1
00:00:19,994 --> 00:00:22,760
[Powered by Google Translate] INTERLOCUTEUR 1: C'est CS50.

2
00:00:22,760 --> 00:00:27,120
Alors que j'étais là où vous êtes maintenant il ya quelques années, et quand j'étais en première année à l'

3
00:00:27,120 --> 00:00:32,000
époque, je n'étais pas vraiment sur ce chemin de faire de la science des ordinateurs, de faire des

4
00:00:32,000 --> 00:00:32,490
ingénierie.

5
00:00:32,490 --> 00:00:35,780
En effet, je suis venu dans cet endroit comme un concentrateur gouvernement.

6
00:00:35,780 --> 00:00:38,910
J'avais été à l'école secondaire d'un enfant qui aimait les choses comme histoire.

7
00:00:38,910 --> 00:00:41,940
J'ai aimé le droit constitutionnel, le type de l'anglais et les mathématiques, la gentillesse du

8
00:00:41,940 --> 00:00:45,840
bien arrondi, mais ne savaient pas forcément des choses que je n'avais pas été enseignées

9
00:00:45,840 --> 00:00:46,520
à l'école secondaire.

10
00:00:46,520 --> 00:00:49,570
Et ainsi de première année, j'ai eu cette appréhension, de sorte que même si je

11
00:00:49,570 --> 00:00:53,400
aimait les ordinateurs, jouer à des jeux informatiques et autres, je n'ai certainement jamais

12
00:00:53,400 --> 00:00:57,120
me considérais comme une personne d'ordinateur, un informaticien, et

13
00:00:57,120 --> 00:00:59,610
Franchement, je pensais que mes amis à l'école secondaire qui prenaient ordinateur

14
00:00:59,610 --> 00:01:03,990
les sciences étaient un peu - les geeks.

15
00:01:03,990 --> 00:01:08,880
>> Et pourtant, quand je suis arrivé sur le campus, il ya eu ce cours, CS50, et à

16
00:01:08,880 --> 00:01:12,620
l'époque, il avait cette réputation d'être vraiment quelque chose à se méfier.

17
00:01:12,620 --> 00:01:13,690
C'était un bon cours.

18
00:01:13,690 --> 00:01:15,360
C'était un parcours amusant.

19
00:01:15,360 --> 00:01:18,970
Mais il fallait réellement obtenir que le pied dans la porte.

20
00:01:18,970 --> 00:01:22,090
Et même je n'ai pas franchir cette première année de seuil.

21
00:01:22,090 --> 00:01:25,590
Et je suis allé sur mon chemin étant un concentrateur gouvernement, en passant par

22
00:01:25,590 --> 00:01:28,787
autant de conditions préalables que j'ai pu, traverser compter les choses pour gen

23
00:01:28,787 --> 00:01:32,340
ed ou de base et l'année comme, puis étudiant en deuxième année, pour une raison quelconque, je me suis

24
00:01:32,340 --> 00:01:35,580
le courage de mettre les pieds dans le Centre des sciences de B, où CS50.

25
00:01:35,580 --> 00:01:38,970
Un chercheur en informatique très célèbre du nom de Brian Kernighan était

26
00:01:38,970 --> 00:01:44,020
enseigner ici cette année, et même alors, je ne souhaitait réellement

27
00:01:44,020 --> 00:01:47,720
remplir la carte d'étude en prenant cette classe de réussite / échec.

28
00:01:47,720 --> 00:01:50,140
J'ai regardé autour de moi, et j'ai pensé que tout le monde dans cette salle a appris à connaître

29
00:01:50,140 --> 00:01:52,880
façon plus question d'informatique, de la programmation, sur les ordinateurs.

30
00:01:52,880 --> 00:01:56,090
Tout le monde doit être programmer dans cette salle car ils étaient 12, mais en fait,

31
00:01:56,090 --> 00:01:57,470
ce n'était pas le cas.

32
00:01:57,470 --> 00:02:01,600
Et si le dernier jour, le cinquième lundi du semestre que je prends

33
00:02:01,600 --> 00:02:05,300
ce saut et le changement de réussite / échec à une cote, et finissent par changer ma

34
00:02:05,300 --> 00:02:07,730
concentration le jour même à l'informatique.

35
00:02:07,730 --> 00:02:10,630
>> Maintenant, ce n'est pas notre objectif dans cette classe, à son tour, vous tous dans l'ordinateur

36
00:02:10,630 --> 00:02:14,600
la science concentrateurs, mais vraiment, de proposer qu'il ya cette possibilité

37
00:02:14,600 --> 00:02:18,630
dans ce domaine et dans d'autres domaines avec lesquels vous pourriez être tout à fait inconnu,

38
00:02:18,630 --> 00:02:21,920
étant donné que les écoles secondaires suivent généralement un cursus assez classique

39
00:02:21,920 --> 00:02:26,170
chemin, mais à s'aventurer dans, en CS50, dans de nouvelles eaux.

40
00:02:26,170 --> 00:02:30,460
Et si vous êtes assis ici aujourd'hui en pensant que vous n'avez pas réellement appartenir, de sorte

41
00:02:30,460 --> 00:02:34,110
font la plupart des gens à votre droite et à votre gauche.

42
00:02:34,110 --> 00:02:39,970
En effet, l'année dernière, 76% des élèves de cette classe n'avait aucune expérience préalable.

43
00:02:39,970 --> 00:02:43,510
Ainsi, contrairement à ce qu'on pourrait penser, la plupart des gens assis autour de vous

44
00:02:43,510 --> 00:02:47,130
aujourd'hui ne sont pas, en fait, aucune expérience préalable.

45
00:02:47,130 --> 00:02:52,030
18% ont pris une classe CS, et 6% ont pris deux ou plus.

46
00:02:52,030 --> 00:02:55,300
En attendant, nous demandons à nos étudiants chaque année pour se décrire en termes

47
00:02:55,300 --> 00:02:57,760
du niveau de confort, ce qui est -

48
00:02:57,760 --> 00:02:59,010
il n'y a pas de définition unique de ce.

49
00:02:59,010 --> 00:03:02,480
Vous avez juste sorte de le savoir, si vous n'êtes pas très à l'aise CS50.

50
00:03:02,480 --> 00:03:07,250
Et l'année dernière, nous avons eu 55% dans cette tranche de tarte vert ici, auto-description

51
00:03:07,250 --> 00:03:10,640
que les élèves moins à l'aise, qui franchement nous n'avions aucune idée de pourquoi es-ils

52
00:03:10,640 --> 00:03:14,800
magasiner au cours de cette première journée, mais le même 55% est resté avec nous jusqu'à

53
00:03:14,800 --> 00:03:19,270
fin du terme, comme l'ont fait 35%, qui étaient quelque part entre ceux qui sont plus

54
00:03:19,270 --> 00:03:22,100
confortable et ceux qui sont moins à l'aise.

55
00:03:22,100 --> 00:03:23,490
>> Alors, quelle est l'informatique?

56
00:03:23,490 --> 00:03:26,630
Eh bien, à l'école secondaire, et vraiment, plus généralement, là-bas ces jours-ci,

57
00:03:26,630 --> 00:03:29,740
il ya cette perception ou cette fausse idée que l'informatique est

58
00:03:29,740 --> 00:03:30,400
programmation.

59
00:03:30,400 --> 00:03:33,550
Et c'est tout à fait l'un des aspects de l'informatique, mais la programmation,

60
00:03:33,550 --> 00:03:36,490
quelle que soit la langue est, est vraiment juste un outil que les informaticiens

61
00:03:36,490 --> 00:03:39,890
utiliser pour résoudre des problèmes, que ce soit dans le domaine de l'informatique ou,

62
00:03:39,890 --> 00:03:42,990
de plus en plus ces jours-ci, dans les sciences physiques, naturelles

63
00:03:42,990 --> 00:03:45,890
sciences, en médecine, en sciences humaines, d'analyser

64
00:03:45,890 --> 00:03:47,320
de grands ensembles de données.

65
00:03:47,320 --> 00:03:51,070
Partout maintenant, il ya l'ordinateur et les données, il ya la possibilité d'appliquer

66
00:03:51,070 --> 00:03:54,400
les leçons apprises dans une classe comme CS50.

67
00:03:54,400 --> 00:03:57,490
>> Donc, nous allons résoudre un problème que chercheur en informatique pourrait s'y prendre

68
00:03:57,490 --> 00:04:02,370
résolution de problèmes et essayer de mettre un peu de jargon, mettre un peu de cadre conceptuel, autour de

69
00:04:02,370 --> 00:04:05,420
ce qui pourrait autrement être quelques idées assez abstraites.

70
00:04:05,420 --> 00:04:07,370
Il s'agit donc d'un téléphone.

71
00:04:07,370 --> 00:04:08,840
Vous ne voyez pas ces choses trop souvent.

72
00:04:08,840 --> 00:04:11,910
Le collège semble encore avoir dans les maisons et les dortoirs, mais

73
00:04:11,910 --> 00:04:14,970
retour dans la journée, quand vous vouliez utiliser un téléphone comme celui-ci, il n'y avait pas

74
00:04:14,970 --> 00:04:16,760
carnet d'adresses électroniques dans votre téléphone portable.

75
00:04:16,760 --> 00:04:20,250
Au contraire, vous avez tiré quelque chose connue sous le nom d'un répertoire, et ces annuaires

76
00:04:20,250 --> 00:04:23,110
avait environ 1.000 pages en général.

77
00:04:23,110 --> 00:04:26,850
Ils ont été classés de A à Z, et il vous suffit fallait trouver la bonne page d'

78
00:04:26,850 --> 00:04:30,150
trouver la personne que vous cherchez afin de trouver leur nom et leur

79
00:04:30,150 --> 00:04:31,020
numéro de téléphone.

80
00:04:31,020 --> 00:04:33,120
Maintenant, comment allez-vous regarder quelqu'un dans ce livre?

81
00:04:33,120 --> 00:04:35,800
>> Supposons que mon but est de donner à mon ami Mike Smith d'un appel.

82
00:04:35,800 --> 00:04:37,820
Eh bien, comment puis-je faire pour trouver Mike Smith?

83
00:04:37,820 --> 00:04:42,370
Eh bien, une approche très raisonnable, si naïve et inefficace, ce serait commencer

84
00:04:42,370 --> 00:04:47,690
ici, et commencer à renverser à la page quatre, à cinq pages, à la page six, et pour trier

85
00:04:47,690 --> 00:04:50,930
de façon linéaire, le long d'une ligne droite, passer par ce répertoire, et même

86
00:04:50,930 --> 00:04:54,010
si ça va être incroyablement ennuyeux, si Mike Smith est dans ce

87
00:04:54,010 --> 00:04:57,480
livre, je suis finalement va lui arriver quand j'ai finalement retourner à la S

88
00:04:57,480 --> 00:04:58,790
section de ce livre.

89
00:04:58,790 --> 00:05:01,240
Maintenant, bien sûr, vous n'avez pas besoin d'être un informaticien pour savoir que ce

90
00:05:01,240 --> 00:05:02,980
C'est une façon stupide de résoudre ce problème.

91
00:05:02,980 --> 00:05:04,620
Que serait un homme typique étant le faire?

92
00:05:08,430 --> 00:05:09,330
Bien fait.

93
00:05:09,330 --> 00:05:11,370
Alors, vous retournez au milieu, à droite?

94
00:05:11,370 --> 00:05:14,970
Donc, vous retournez à peu près au milieu, regardez ici, et j'ai l'impression de me retrouver

95
00:05:14,970 --> 00:05:16,660
dans la section M.

96
00:05:16,660 --> 00:05:19,880
Bon, alors M n'est clairement pas ce que je recherche.

97
00:05:19,880 --> 00:05:23,150
Mike est à la droite, pour ainsi dire, de cette section, et que certains d'entre vous ont

98
00:05:23,150 --> 00:05:27,740
vu avant, nous pouvons littéralement maintenant procéder à déchirer ce

99
00:05:27,740 --> 00:05:28,990
problème dans une moitié.

100
00:05:33,870 --> 00:05:35,060
>> Vous ne devriez pas être si impressionnés.

101
00:05:35,060 --> 00:05:36,990
Le démolir la couture est en fait pas si difficile.

102
00:05:36,990 --> 00:05:40,040
Les vraies personnes faire de cette façon, mais en baisse de la couture, nous

103
00:05:40,040 --> 00:05:41,400
maintenant deux problèmes.

104
00:05:41,400 --> 00:05:44,800
Chacune d'entre elles est moitié moins grande, et on peut littéralement jeter la moitié de la

105
00:05:44,800 --> 00:05:45,560
problème loin.

106
00:05:45,560 --> 00:05:48,590
Maintenant, nous sommes à gauche avec pas 1.000 pages, mais disons, 500.

107
00:05:48,590 --> 00:05:49,580
Alors maintenant, je fais quoi?

108
00:05:49,580 --> 00:05:53,030
Eh bien, un humain typique va à peu près au milieu nouveau, et je me retrouve au

109
00:05:53,030 --> 00:05:55,080
la section R, donc pas tout à fait là.

110
00:05:55,080 --> 00:05:58,380
Encore une fois, je ne peux déchirer ce problème en deux.

111
00:05:58,380 --> 00:05:59,630
Merci.

112
00:06:02,000 --> 00:06:07,050
Alors maintenant, je n'ai que quelques 250 pages, et je peux le faire encore, et encore, et

113
00:06:07,050 --> 00:06:11,340
à nouveau, et à partir de 125 jusqu'à environ 60, à 30, à 15, et ainsi de suite.

114
00:06:11,340 --> 00:06:16,680
Et enfin, je vais me réduit à l'une des pages de S, sur lequel, s'il est

115
00:06:16,680 --> 00:06:19,510
dans l'annuaire téléphonique, Mike Smith devrait être.

116
00:06:19,510 --> 00:06:22,720
>> Maintenant que c'est un algorithme évidemment assez raisonnable, et c'est un

117
00:06:22,720 --> 00:06:25,395
algorithme utilisé une seule fois, dans ce cas, mais que peut-on trier des

118
00:06:25,395 --> 00:06:26,920
enlever ça?

119
00:06:26,920 --> 00:06:30,750
Eh bien, la première approche, bon, si naïf, cependant, il était, peut-être

120
00:06:30,750 --> 00:06:32,270
décrit par cette ligne droite.

121
00:06:32,270 --> 00:06:35,740
Donc, si le l'axe des x, ici nous disons, c'est la taille du problème.

122
00:06:35,740 --> 00:06:39,530
Alors que l'axe des x va vers la droite, le problème prend de l'ampleur.

123
00:06:39,530 --> 00:06:40,870
Qu'est-ce que ça veut dire d'être plus grand?

124
00:06:40,870 --> 00:06:43,920
Dans le contexte de ce problème, d'autres pages de l'annuaire téléphonique.

125
00:06:43,920 --> 00:06:45,860
Il ya quelque chose de plus que nous pouvons quantifier.

126
00:06:45,860 --> 00:06:47,660
Sur l'axe des y, le temps de résoudre.

127
00:06:47,660 --> 00:06:51,790
Alors que l'axe monte, nous présumons qu'il faut sans doute plus de temps.

128
00:06:51,790 --> 00:06:56,960
Donc, cette première approche de la recherche linéaire de la première page à la page 1000

129
00:06:56,960 --> 00:07:01,480
est une procédure linéaire, un algorithme linéaire ou d'un processus, et nous pouvons

130
00:07:01,480 --> 00:07:03,120
la décrire par cette ligne droite.

131
00:07:03,120 --> 00:07:06,560
Si je ajouter une page à l'annuaire téléphonique, ça va, dans le pire

132
00:07:06,560 --> 00:07:09,950
cas, prends-moi encore une page retourner à trouver Mike Smith.

133
00:07:09,950 --> 00:07:13,840
Si j'ajoute 100 pages, 100 plus flips, ou unités de temps.

134
00:07:13,840 --> 00:07:15,350
>> Maintenant, je peux être un peu intelligent avec ça.

135
00:07:15,350 --> 00:07:17,550
Je n'ai pas besoin de vraiment tourner une page à la fois.

136
00:07:17,550 --> 00:07:21,110
Je peux faire des choses comme deux à la fois ou quatre à la fois, mais même cela n'est pas

137
00:07:21,110 --> 00:07:22,350
tout ce qui fondamentalement mieux.

138
00:07:22,350 --> 00:07:26,540
Même si ce n'est deux à la fois, oui, ce genre de cette ligne se déplace un peu,

139
00:07:26,540 --> 00:07:31,010
et cela signifie qu'il prend moins de temps, étant donné le même nombre de pages, mais

140
00:07:31,010 --> 00:07:32,570
ce n'est pas fondamentalement mieux.

141
00:07:32,570 --> 00:07:36,290
Mais qu'est-ce que nous venons de faire, et qu'est-ce que chacun d'entre vous font instinctivement?

142
00:07:36,290 --> 00:07:41,210
Vous avez en fait réalisé un petit quelque chose comme ça, de temps logarithmique,

143
00:07:41,210 --> 00:07:46,540
où le problème peut croître et se développer et de croître, mais le coût de la résolution de ce

144
00:07:46,540 --> 00:07:49,460
problème, le temps nécessaire pour résoudre ce problème, ne

145
00:07:49,460 --> 00:07:51,460
croître presque aussi vite.

146
00:07:51,460 --> 00:07:55,930
Ce serait une courbe logarithmique, log n, où n est juste à la taille de

147
00:07:55,930 --> 00:07:58,310
le problème, le nombre de pages de ce carnet d'adresses.

148
00:07:58,310 --> 00:07:59,780
Et qu'est-ce que cela signifie concrètement?

149
00:07:59,780 --> 00:08:02,630
Eh bien, si nous avons, comme, 500 personnes dans cette salle en ce moment -

150
00:08:02,630 --> 00:08:04,470
ou plutôt, si nous avons -

151
00:08:04,470 --> 00:08:06,020
métaphore de mélange -

152
00:08:06,020 --> 00:08:09,870
n'a pas fait cela par exemple encore cette année - si nous avons 500 pages du téléphone

153
00:08:09,870 --> 00:08:14,450
livre, et nous doubler à 1000, dans ce modèle plus intelligente de

154
00:08:14,450 --> 00:08:17,670
retournant au milieu, combien d'autres pages-effilocheuses faut-il pour aller de

155
00:08:17,670 --> 00:08:19,520
500 pages à 1.000?

156
00:08:19,520 --> 00:08:21,650
Eh bien, juste une larme page supplémentaire.

157
00:08:21,650 --> 00:08:24,580
Si vous me tendit un annuaire téléphonique 2000 page no big deal.

158
00:08:24,580 --> 00:08:27,200
Je venais de le déchirer une fois supplémentaire.

159
00:08:27,200 --> 00:08:31,780
>> Donc, en résumé, la taille du problème peut croître beaucoup plus vite que le coût de

160
00:08:31,780 --> 00:08:32,780
réellement le résoudre.

161
00:08:32,780 --> 00:08:35,030
Maintenant, c'est juste un tel algorithme.

162
00:08:35,030 --> 00:08:37,610
Il existe d'autres que nous pouvons résoudre de cette manière même.

163
00:08:37,610 --> 00:08:40,730
Et alors pourquoi ne pas le faire - si vous me humour, quoique maladroitement ici

164
00:08:40,730 --> 00:08:45,085
Sanders, allez-y, tout le monde, si vous le pouviez, et se tenir debout en place.

165
00:08:48,550 --> 00:08:52,440
Comme vous le voyez sur l'écran ici, il s'agit d'un algorithme, un processus, un ordinateur

166
00:08:52,440 --> 00:08:55,980
programme, si vous voulez, pour être exécuté par l'homme, qui a seulement trois étapes.

167
00:08:55,980 --> 00:08:57,980
Nous sommes déjà sur la première étape, vous avez levé.

168
00:08:57,980 --> 00:09:00,260
Et maintenant, pensez à vous-même le numéro un.

169
00:09:00,260 --> 00:09:01,450
C'est votre numéro actuel.

170
00:09:01,450 --> 00:09:03,120
Tout le monde ici est le numéro un.

171
00:09:03,120 --> 00:09:07,160
La deuxième étape, jumeler avec une personne debout et vos numéros ensemble,

172
00:09:07,160 --> 00:09:09,345
puis adopter cette somme en tant que votre nouveau numéro.

173
00:09:17,470 --> 00:09:20,830
L'un de vous devrait s'asseoir, puis recommencez.

174
00:10:11,330 --> 00:10:14,100
>> À ce stade, les gens de moins en moins doit être debout.

175
00:10:16,820 --> 00:10:20,030
C'est là que ça devient plus délicat.

176
00:10:20,030 --> 00:10:21,280
Quelqu'un ici, ici.

177
00:10:30,620 --> 00:10:34,180
Le pire, c'est que vous avez aussi de faire de l'arithmétique très verbalement devant

178
00:10:34,180 --> 00:10:36,310
des centaines de premier cycle Harvard.

179
00:10:42,920 --> 00:10:45,280
Bon, peu de bug ici.

180
00:10:45,280 --> 00:10:48,470
Ok, c'est quoi ton numéro?

181
00:10:48,470 --> 00:10:49,170
Nine.

182
00:10:49,170 --> 00:10:51,880
D'accord.

183
00:10:51,880 --> 00:10:53,130
Quel est votre numéro?

184
00:10:55,920 --> 00:10:57,710
179.

185
00:10:57,710 --> 00:10:58,470
Bon, très bien.

186
00:10:58,470 --> 00:10:59,420
Ainsi, 188.

187
00:10:59,420 --> 00:11:00,570
Alors vous les gars peuvent s'asseoir.

188
00:11:00,570 --> 00:11:02,320
Quel est votre numéro?

189
00:11:02,320 --> 00:11:04,420
118.

190
00:11:04,420 --> 00:11:07,440
Certaines études de premier cycle à puce commencer à faire le calcul.

191
00:11:07,440 --> 00:11:09,180
Bon, 118, 188.

192
00:11:09,180 --> 00:11:10,430
Que nous sommes arrivés?

193
00:11:13,120 --> 00:11:16,450
71.

194
00:11:16,450 --> 00:11:17,650
79.

195
00:11:17,650 --> 00:11:18,260
D'accord.

196
00:11:18,260 --> 00:11:20,220
Et alors?

197
00:11:20,220 --> 00:11:23,240
47, le personnel enseignant qui,, ce qui nous donne combien?

198
00:11:26,250 --> 00:11:29,830
705 est la réponse.

199
00:11:29,830 --> 00:11:32,045
Et c'est, en fait, tout à fait correct.

200
00:11:37,250 --> 00:11:40,080
>> Non, nous étions en fait un peu hors là, mais comment

201
00:11:40,080 --> 00:11:41,220
si cela ont travaillé?

202
00:11:41,220 --> 00:11:44,080
Ce qui aurait dû se passer?

203
00:11:44,080 --> 00:11:48,270
Ainsi, à chaque itération de cet algorithme, nous avons commencé avec un certain nombre

204
00:11:48,270 --> 00:11:51,480
de personnes debout, et qui a été le nombre total de n, dans un premier temps.

205
00:11:51,480 --> 00:11:53,880
Puis la moitié d'entre vous assis, et nous sommes allés à plus de deux n.

206
00:11:53,880 --> 00:11:57,570
Puis la moitié d'entre vous assis, nous sommes allés à plus de quatre n, n plus de huit, plus de 16,

207
00:11:57,570 --> 00:12:01,220
et ainsi de suite, jusqu'à ce que, même si elle s'est désintégrée sorte de là à l'

208
00:12:01,220 --> 00:12:04,760
fin, en théorie, tout le monde avait appariés dans balcon et mezzanine, et

209
00:12:04,760 --> 00:12:10,180
orchestre ici, nous aurions eu une seule personne debout seul, avec un total

210
00:12:10,180 --> 00:12:13,930
valeur, dans ce cas, de 705.

211
00:12:13,930 --> 00:12:16,600
Maintenant, qu'est-ce que cela signifie, cependant, pour le temps d'exécution?

212
00:12:16,600 --> 00:12:18,960
Eh bien, pensez si je, que l'être humain, avait fait manuellement.

213
00:12:18,960 --> 00:12:22,602
J'aurais commencé assez naïvement, mais bien avec un, deux, trois,

214
00:12:22,602 --> 00:12:27,060
quatre, cinq, six, sept, huit, et ainsi de suite; prend un certain temps.

215
00:12:27,060 --> 00:12:28,120
Donc je peux faire mieux, non?

216
00:12:28,120 --> 00:12:29,830
À l'école primaire, vous n'avez pas seulement compter celles déjà présentes.

217
00:12:29,830 --> 00:12:30,580
Vous comptez deux par deux.

218
00:12:30,580 --> 00:12:32,190
Donc, deux, quatre, six, huit, dix, douze ans.

219
00:12:32,190 --> 00:12:36,210
Et cela devient beaucoup plus rapide, mais maintenant, fondamentalement, en s'appuyant sur la

220
00:12:36,210 --> 00:12:39,710
l'intelligence collective de tout le monde dans cette salle, nous pouvons réaliser une courbe beaucoup plus

221
00:12:39,710 --> 00:12:43,750
plus comme ça, où maintenant, le nombre de personnes dans cette salle

222
00:12:43,750 --> 00:12:48,570
pourraient double, 700 autres personnes marcher dans cette salle pour 1.400 personnes, mais

223
00:12:48,570 --> 00:12:53,010
il ne faudrait nous une itération de cet algorithme à résoudre.

224
00:12:53,010 --> 00:12:55,970
>> Et ainsi de plus en plus, de nos jours, quand nous avons ces données énormes met en

225
00:12:55,970 --> 00:12:59,690
Facebook et Google, etc, c'est résoudre des problèmes avec ce peu de

226
00:12:59,690 --> 00:13:04,060
aperçu, ce bit d'intelligence, qui est ce qui nous permet de faire beaucoup plus,

227
00:13:04,060 --> 00:13:07,290
les choses beaucoup plus puissants avec les ordinateurs d'aujourd'hui.

228
00:13:07,290 --> 00:13:10,440
Si vous aimez ce genre de choses, vous avez pu voir sur Facebook CS50 l'

229
00:13:10,440 --> 00:13:12,990
Jour Puzzle propre, à venir ce samedi.

230
00:13:12,990 --> 00:13:15,860
Si vous souhaitez participer à quelque chose comme ça, où vous et

231
00:13:15,860 --> 00:13:20,470
deux, ou trois, ou quatre équipes de quatre voudrais résoudre des énigmes telles

232
00:13:20,470 --> 00:13:25,030
que celui-ci, vous avez une chance de gagner des prix fabuleux, dont un

233
00:13:25,030 --> 00:13:29,130
Wii, et quelques cartes-cadeaux, et quelques autres Facebook butin, ce samedi,

234
00:13:29,130 --> 00:13:30,770
midi à 15 heures 00.

235
00:13:30,770 --> 00:13:35,590
Aller à la cs50.net/rsvp pour un tel.

236
00:13:35,590 --> 00:13:38,070
Et cette diapositive est en ligne si vous voulez jouer.

237
00:13:38,070 --> 00:13:40,170
Les énigmes de cette année doivent être neufs.

238
00:13:40,170 --> 00:13:43,350
>> Vous remarquerez peut-être dans la salle de classe, aussi, toutes les caméras de plus cette année.

239
00:13:43,350 --> 00:13:47,950
Ainsi, non seulement le cours de filmer de la manière habituelle, CS50 peut également être

240
00:13:47,950 --> 00:13:51,230
participer à un documentaire sur l'enseignement supérieur qui se penche sur l'

241
00:13:51,230 --> 00:13:54,460
expérience transformatrice que l'élève peut avoir ces jours-ci dans un

242
00:13:54,460 --> 00:13:56,010
cours de premier cycle d'études.

243
00:13:56,010 --> 00:14:00,340
Donc, vers la fin de ces, non seulement nous allons filmer pour cela, nous allons filmer

244
00:14:00,340 --> 00:14:04,700
aussi bien pour, en plus, notre audience en ligne, ainsi que, à l'occasion,

245
00:14:04,700 --> 00:14:05,810
ce public ici.

246
00:14:05,810 --> 00:14:09,120
Nous avons donc la bienvenue à la promotion de cette année nos étudiants de Harvard Extension School,

247
00:14:09,120 --> 00:14:12,060
Graduate School of Design, l'éducation, l'école de commerce, le Kennedy

248
00:14:12,060 --> 00:14:15,600
School, l'école de droit, ainsi qu'un certain nombre d'étudiants de Belmont,

249
00:14:15,600 --> 00:14:18,280
Lexington, Newton et les écoles Watertown High.

250
00:14:18,280 --> 00:14:19,250
Bienvenue à vous tous.

251
00:14:19,250 --> 00:14:22,330
En outre, cette année, comme vous avez pu entendre, Harvard et le MIT, et

252
00:14:22,330 --> 00:14:25,740
Berkeley aujourd'hui avoir conclu un partenariat de collaboration sur un

253
00:14:25,740 --> 00:14:30,490
initiative appelée EdX, qui est une initiative visant à ouvrir l'éducation à tous les

254
00:14:30,490 --> 00:14:34,010
plus les gens en ligne et, fondamentalement, commencer à faire des recherches sur

255
00:14:34,010 --> 00:14:36,530
une échelle beaucoup plus large sur la façon dont les gens apprennent.

256
00:14:36,530 --> 00:14:39,960
Et si CS50 sera premier cours du collège participant à cette

257
00:14:39,960 --> 00:14:42,960
initiative, ainsi, ce qui signifie que vous aurez accès à tous les plus

258
00:14:42,960 --> 00:14:46,890
outils, tout le contenu du curriculum plus, tout le contenu vidéo

259
00:14:46,890 --> 00:14:52,410
En conséquence, ainsi que d'hier matin, les 53 019 personnes qui ont

260
00:14:52,410 --> 00:14:56,825
inscrites pour CS50 avec vous cette année sur Internet.

261
00:15:05,940 --> 00:15:08,830
Alors qu'est-ce que cela signifie, en particulier, est que le personnel enseignant et j'ai

262
00:15:08,830 --> 00:15:12,080
passé un peu de temps cet été la préparation pour l'automne, à la fois sur le campus

263
00:15:12,080 --> 00:15:15,720
et à l'extérieur, afin que nous puissions commencer à construire un corpus d'intéressant, de

264
00:15:15,720 --> 00:15:20,760
convaincante, d'engager des contenus éducatifs, qui se concentre en particulier sur

265
00:15:20,760 --> 00:15:26,090
les moyens de transport les plus intimes de matériau assez complexe.

266
00:15:26,090 --> 00:15:28,540
>> Donc, en plus des conférences du cours, et les sections, et les choses

267
00:15:28,540 --> 00:15:31,810
soluces disant, que nous allons revisiter en juste un peu, nous aurons également

268
00:15:31,810 --> 00:15:35,090
ces courts métrages de cette année qui vous permettent de s'engager avec le cours d'une

269
00:15:35,090 --> 00:15:36,660
angle tout à fait différent.

270
00:15:36,660 --> 00:15:39,610
Nous allons donc utiliser cela comme une occasion de jeter un coup d'œil à celui qui

271
00:15:39,610 --> 00:15:41,460
aborde cette notion de binaire.

272
00:15:41,460 --> 00:15:44,890
>> Donc, en informatique il ya des choses appelées algorithmes, dont deux

273
00:15:44,890 --> 00:15:47,870
nous avons juste pris un coup d'oeil - ces procédures pour résoudre les problèmes.

274
00:15:47,870 --> 00:15:51,060
Mais à la fin de la journée, vous avez besoin pour représenter l'information en quelque sorte, et vous

275
00:15:51,060 --> 00:15:54,540
besoin de le représenter d'une manière que l'ordinateur peut comprendre.

276
00:15:54,540 --> 00:15:57,330
Et même si vous ne comprenez pas vraiment les ordinateurs, et vous êtes en

277
00:15:57,330 --> 00:16:01,470
que 76% en ce moment, vous avez probablement une idée vague que les ordinateurs

278
00:16:01,470 --> 00:16:05,300
en quelque sorte beaucoup de zéros et de uns, le système binaire, pour ainsi dire.

279
00:16:05,300 --> 00:16:06,630
Maintenant, pourquoi est-ce le cas?

280
00:16:06,630 --> 00:16:10,120
Eh bien, se révèle lorsque les ordinateurs survenu la première fois, si vous avez besoin de représenter

281
00:16:10,120 --> 00:16:13,810
d'informations, vous pouvez le faire avec l'électricité, et bien que ce soit un peu

282
00:16:13,810 --> 00:16:18,140
d'une simplification, d'une manière très facile d'enregistrer des informations soit

283
00:16:18,140 --> 00:16:22,600
en tournant que l'électricité sur, un en binaire, pour ainsi dire, ou en tournant

284
00:16:22,600 --> 00:16:24,290
que l'électricité hors tension.

285
00:16:24,290 --> 00:16:26,210
>> Donc, Barry, si vous le voulez bien, pourrait-on éteindre les lumières

286
00:16:26,210 --> 00:16:28,140
complètement pendant un moment?

287
00:16:28,140 --> 00:16:31,750
Il s'agit ici d'un zéro binaire très gratuit.

288
00:16:31,750 --> 00:16:35,960
Très bien, si nous nous tournons les lumières de secours, maintenant Sanders Theatre est

289
00:16:35,960 --> 00:16:37,990
représentant la valeur binaire de celui-ci.

290
00:16:37,990 --> 00:16:41,860
Malheureusement, avec juste un peu, avec un seul jeu de lumières, on ne peut que

291
00:16:41,860 --> 00:16:45,770
représentent deux chiffres dans le monde, zéro et un, et ça serait bien si

292
00:16:45,770 --> 00:16:48,510
ordinateurs pouvait compter un peu plus que cela, mais en fait, ils le peuvent.

293
00:16:48,510 --> 00:16:52,170
Permettez-moi de tirer vers le haut sur l'écran ici notre ami, Nate Hardison, qui donnera

294
00:16:52,170 --> 00:16:54,980
nous un regard rapide au cours de quelques minutes à

295
00:16:54,980 --> 00:16:56,505
cette notion de binaire.

296
00:17:03,526 --> 00:17:06,550
>> NATE HARDISON: Retour lorsque vous avez appris à lire et écrire les nombres, vous

297
00:17:06,550 --> 00:17:10,589
appris sur les chiffres de zéro à neuf.

298
00:17:10,589 --> 00:17:13,589
Pour écrire des nombres entiers de plus de neuf ans, vous apprendrez tout ce que tu devais faire

299
00:17:13,589 --> 00:17:23,130
a été d'utiliser une combinaison de ces chiffres, comme en 52 et 437.

300
00:17:23,130 --> 00:17:27,760
Donc, cette manière de l'écriture des nombres a un nom, la notation décimale.

301
00:17:27,760 --> 00:17:28,830
Pourquoi décimal?

302
00:17:28,830 --> 00:17:33,630
Eh bien, la racine latine du décimal, déca, des moyens 10, et quand vous avez 10 chiffres

303
00:17:33,630 --> 00:17:37,420
dans votre système de notation, 10 devient un nombre assez spécial.

304
00:17:37,420 --> 00:17:42,480
Regardons le numéro 437 écrit en notation décimale à comprendre pourquoi.

305
00:17:42,480 --> 00:17:52,330
>> On peut d'abord briser dans 400 437 + 30 + 7.

306
00:17:52,330 --> 00:18:00,260
On peut le démonter encore plus, de sorte que nous avons quatre fois 100 plus 3

307
00:18:00,260 --> 00:18:05,120
fois 10 plus 7 fois 1.

308
00:18:05,120 --> 00:18:08,580
rappelle l'apprentissage de la position des unités, le lieu 10s, 100s l'

309
00:18:08,580 --> 00:18:10,190
place, et ainsi de suite?

310
00:18:10,190 --> 00:18:13,120
C'est exactement d'où ça vient.

311
00:18:13,120 --> 00:18:15,870
Et enfin, nous pouvons voir comment nous avons eu un tas de pouvoirs de

312
00:18:15,870 --> 00:18:17,900
10 incorporé ici.

313
00:18:17,900 --> 00:18:28,820
Nous avons 4 fois 10 à la 2 plus 3 fois 10 à la 1 plus 7

314
00:18:28,820 --> 00:18:31,720
fois 10 à zéro.

315
00:18:31,720 --> 00:18:35,390
Alors maintenant, vous voyez pourquoi 10 est un numéro spécial en notation décimale.

316
00:18:35,390 --> 00:18:37,370
En fait, nous avons un nom pour elle.

317
00:18:37,370 --> 00:18:40,420
C'est ce qu'on appelle la base, puisque c'est la base de l'exposant dans

318
00:18:40,420 --> 00:18:42,100
notre arithmétique ici.

319
00:18:42,100 --> 00:18:45,320
>> La notation décimale n'est pas la seule façon de représenter des nombres.

320
00:18:45,320 --> 00:18:50,480
En fait, même si nous nous débarrassons de ces deux chiffres à neuf, nous pouvons encore

321
00:18:50,480 --> 00:18:53,740
représenter tous les nombres que nous pouvions avec décimale.

322
00:18:53,740 --> 00:18:58,910
Alors, maintenant que nous avons deux chiffres, zéro et un, deux, c'est notre numéro spécial,

323
00:18:58,910 --> 00:19:01,210
la base de notre système de notation.

324
00:19:01,210 --> 00:19:04,580
Le nom de ce système de notation est appelé binaire, depuis la

325
00:19:04,580 --> 00:19:07,030
préfixe bi signifie deux.

326
00:19:07,030 --> 00:19:11,190
Ainsi, au lieu, aujourd'hui, d'avoir une place ceux, et le lieu 10s, et ainsi de suite, nous

327
00:19:11,190 --> 00:19:15,900
ont maintenant un endroit petits, un endroit deux, un lieu à quatre pattes, et ainsi de suite, en passant par

328
00:19:15,900 --> 00:19:17,550
des puissances de deux.

329
00:19:17,550 --> 00:19:19,450
Voyons donc ce en faisant quelques comptage.

330
00:19:19,450 --> 00:19:24,940
Donc zéro est toujours égal à zéro, et on est encore un.

331
00:19:24,940 --> 00:19:31,050
Cependant, maintenant que nous avons un endroit deux par deux au lieu d'un endroit 10s, 10

332
00:19:31,050 --> 00:19:33,190
représente le nombre deux.

333
00:19:33,190 --> 00:19:38,386
Pour obtenir trois, nous ajoutons un audit, et tu auras 11.

334
00:19:38,386 --> 00:19:44,660
Quatre, car il ya maintenant une place à quatre pattes, est représentée par 100.

335
00:19:44,660 --> 00:19:49,410
Cinq est de 101.

336
00:19:49,410 --> 00:19:53,642
Six est de 110.

337
00:19:53,642 --> 00:19:56,610
Sept est de 111.

338
00:19:56,610 --> 00:19:58,470
Huit, encore une fois, a sa propre place.

339
00:19:58,470 --> 00:20:02,790
Il est donc 1000.

340
00:20:02,790 --> 00:20:05,201
Et je pense que vous obtenez le point.

341
00:20:05,201 --> 00:20:09,800
>> INTERLOCUTEUR 1: Donc, c'est-à-dire ce que les ordinateurs font et ce n'est binaire est

342
00:20:09,800 --> 00:20:13,690
finalement pas si différent de ce que nous avons pris pour acquis depuis un certain

343
00:20:13,690 --> 00:20:14,560
ans, c'est ça?

344
00:20:14,560 --> 00:20:17,097
Retour à l'école primaire, vous avez appris à compter précisément dans le

345
00:20:17,097 --> 00:20:19,970
la mode que Nate a proposé, mais vous n'avez probablement pas vraiment pensé à

346
00:20:19,970 --> 00:20:22,440
depuis, le fait qu'il y ait cette position des unités, le lieu 10s, 100s et

347
00:20:22,440 --> 00:20:23,315
place, ce qui est assez arbitraire.

348
00:20:23,315 --> 00:20:26,210
Et en effet, il suffit d'utiliser les ordinateurs de cette base différente.

349
00:20:26,210 --> 00:20:30,160
Mais à la fin de la journée, pour réellement représenter physiquement cette notion de

350
00:20:30,160 --> 00:20:33,130
zéro et un, vous avez évidemment ne sont pas seulement éteindre les lumières sur et en dehors

351
00:20:33,130 --> 00:20:33,445
nécessairement.

352
00:20:33,445 --> 00:20:36,100
Vous devez le faire sur une échelle beaucoup plus fine grain.

353
00:20:36,100 --> 00:20:39,990
Et par un grain plus fin, vous souvenez peut-être ce jouet peu ridicule de l'enfance,

354
00:20:39,990 --> 00:20:42,570
Woolly Willy et ces petites particules magnétiques.

355
00:20:42,570 --> 00:20:46,440
>> Ainsi, les particules magnétiques sont quelque chose que vous pouvez aligner dans quelques

356
00:20:46,440 --> 00:20:49,920
des directions différentes, peut-être nord-sud ou sud-nord.

357
00:20:49,920 --> 00:20:53,470
Et c'est ainsi que beaucoup d'incarnations physiques de la technologie de nos jours qui utilisent

358
00:20:53,470 --> 00:20:57,690
binaire, qui utilisent des zéros et des uns, tout simplement le magnétisme à l'intérieur

359
00:20:57,690 --> 00:21:04,110
qui aligne les choses vers le bas ou de bas en haut, ce qui représente un zéro ou un,

360
00:21:04,110 --> 00:21:04,890
respectivement.

361
00:21:04,890 --> 00:21:08,930
Donc, en effet, nous allons abandonner le résumé ici, et regarder à l'intérieur

362
00:21:08,930 --> 00:21:10,780
de ce qui est un lecteur d'ordinateur plus dur traditionnel.

363
00:21:10,780 --> 00:21:13,840
Celui-ci se trouve être un peu plus grand sur l'écran, en ce qu'elle est d'un bureau

364
00:21:13,840 --> 00:21:18,310
ordinateur, mais les ordinateurs portables d'aujourd'hui ont toujours cette même technologie, mais il est peu à peu

365
00:21:18,310 --> 00:21:22,140
étant remplacé par des choses plus sophistiquées qui ont effectivement aucune mobiles

366
00:21:22,140 --> 00:21:25,275
parties - l'intérieur, puis, d'un disque dur.

367
00:21:25,275 --> 00:21:28,450
>> SPEAKER 2: Le disque dur est l'endroit où votre PC stocke la plupart des

368
00:21:28,450 --> 00:21:29,990
ses données permanentes.

369
00:21:29,990 --> 00:21:34,710
Pour ce faire, les données de la RAM se déplace en même temps que les signaux de logiciels qui racontent

370
00:21:34,710 --> 00:21:37,420
le disque dur comment stocker ces données.

371
00:21:37,420 --> 00:21:40,720
Les circuits de disque dur traduire ces signaux en tension

372
00:21:40,720 --> 00:21:42,270
fluctuations.

373
00:21:42,270 --> 00:21:46,290
Ceux-ci, à leur tour, contrôlent les pièces mobiles du disque dur, certains des rares

374
00:21:46,290 --> 00:21:48,890
pièces mobiles laissés dans l'ordinateur moderne.

375
00:21:48,890 --> 00:21:53,400
Certains des signaux de commander un moteur, qui plateaux métalliques revêtues écoles.

376
00:21:53,400 --> 00:21:56,810
Vos données sont effectivement stockées sur ces plateaux.

377
00:21:56,810 --> 00:21:59,940
D'autres signaux déplacer les têtes de lecture-écriture pour lire ou

378
00:21:59,940 --> 00:22:02,030
écrire des données sur les plateaux.

379
00:22:02,030 --> 00:22:06,710
Ce mécanisme est tellement précis que d'un cheveu humain ne pouvait même pas passer entre

380
00:22:06,710 --> 00:22:11,390
les chefs de plateaux tournants, mais tout fonctionne à des vitesses fantastiques.

381
00:22:11,390 --> 00:22:15,120
>> INTERLOCUTEUR 1: Nous avons donc maintenant un zoom sur ce qui se passe réellement au-dessus de ces

382
00:22:15,120 --> 00:22:19,620
plateaux en termes de magnétisme, nous avons cette deuxième de deux regards.

383
00:22:19,620 --> 00:22:22,940
>> SPEAKER 3: regardons ce que nous venons de voir au ralenti.

384
00:22:22,940 --> 00:22:27,010
Quand une brève impulsion de l'électricité est envoyé à la tête de lecture-écriture, il renverse

385
00:22:27,010 --> 00:22:30,390
sur un petit électromagnétique pendant une fraction de seconde.

386
00:22:30,390 --> 00:22:34,280
L'aimant crée un champ, ce qui change la polarité d'un minuscule, minuscule

387
00:22:34,280 --> 00:22:37,995
partie des particules métalliques qui recouvrent la surface de chaque plateau.

388
00:22:37,995 --> 00:22:41,810
Une série tendance de ces minuscules zones chargées en place sur le disque représente une

389
00:22:41,810 --> 00:22:45,820
un seul bit de données dans un système de numération binaire utilisé par les ordinateurs.

390
00:22:45,820 --> 00:22:49,430
Maintenant, si le courant est envoyé un chemin à travers la tête de lecture-écriture, la zone

391
00:22:49,430 --> 00:22:51,170
est polarisée dans une direction.

392
00:22:51,170 --> 00:22:53,250
Si le courant est envoyé dans la direction opposée, le

393
00:22:53,250 --> 00:22:55,220
polarisation est inversée.

394
00:22:55,220 --> 00:22:57,680
Comment obtenez-vous des données depuis le disque dur?

395
00:22:57,680 --> 00:22:59,400
Juste inverser le processus.

396
00:22:59,400 --> 00:23:02,050
Ce sont donc les particules sur le disque qui obtiennent le courant et la lecture-écriture

397
00:23:02,050 --> 00:23:03,340
déplacement de la tête.

398
00:23:03,340 --> 00:23:06,010
Mettez-les ensemble millions de ces segments aimantés, et

399
00:23:06,010 --> 00:23:07,440
vous avez un fichier.

400
00:23:07,440 --> 00:23:12,240
Maintenant, les pièces d'un seul fichier peut être dispersés sur toute plateaux d'un variateur,

401
00:23:12,240 --> 00:23:15,270
un peu comme le désordre de papiers sur votre bureau.

402
00:23:15,270 --> 00:23:18,800
Ainsi, un fichier spécial supplémentaire conserve la trace de l'endroit où tout se trouve.

403
00:23:18,800 --> 00:23:21,640
Ne voulez-vous que vous aviez quelque chose comme ça?

404
00:23:21,640 --> 00:23:23,340
>> INTERLOCUTEUR 1: En effet.

405
00:23:23,340 --> 00:23:27,560
Nous avons donc cette capacité de représenter ces informations, les numéros de

406
00:23:27,560 --> 00:23:28,440
à un niveau très bas.

407
00:23:28,440 --> 00:23:32,730
Nous avons une façon de représenter physique que la même chose, mais on ne peut pas vraiment

408
00:23:32,730 --> 00:23:36,440
faire tout ce que beaucoup de choses intéressantes encore, à l'exception peut-être un peu d'arithmétique et

409
00:23:36,440 --> 00:23:36,940
mathématiques.

410
00:23:36,940 --> 00:23:40,830
Nous n'avons aucun moyen de représenter les choses jusqu'à présent comme des lettres alphabétiques,

411
00:23:40,830 --> 00:23:44,100
de sorte que nous, les humains peuvent communiquer en utilisant ces mêmes dispositifs.

412
00:23:44,100 --> 00:23:48,240
Mais heureusement, il existe des codages, les modèles de zéros et de uns

413
00:23:48,240 --> 00:23:52,920
qui représentent des constructions de plus haut niveau tels que A et B, et C, et tout

414
00:23:52,920 --> 00:23:54,880
phrases et des paragraphes, etc.

415
00:23:54,880 --> 00:24:00,300
Et si ASCII, qui est un acronyme qui fait référence à ce système de codage par lequel

416
00:24:00,300 --> 00:24:04,350
un numéro représente une lettre donnée - par exemple, le nombre que nous savons

417
00:24:04,350 --> 00:24:09,120
comme valeur décimale 65 est connu comme le A majuscule aux ordinateurs.

418
00:24:09,120 --> 00:24:13,670
La valeur décimale de 97 dans les ordinateurs est connu comme un une minuscule.

419
00:24:13,670 --> 00:24:15,210
Et qu'est-ce que cela signifie vraiment?

420
00:24:15,210 --> 00:24:19,510
Eh bien, même si Nate, il ya un instant, seulement compté de zéro à huit ans, si

421
00:24:19,510 --> 00:24:24,910
nous devions continuer à compter jusqu'à 65, voire davantage, à 97, le modèle de

422
00:24:24,910 --> 00:24:28,440
zéros et de uns qu'il aurait tiré sur l'écran serait exactement

423
00:24:28,440 --> 00:24:33,420
ce qu'un ordinateur utilise pour représenter la lettre A dans tous les bouchons, ou la lettre d'un

424
00:24:33,420 --> 00:24:34,610
en minuscules.

425
00:24:34,610 --> 00:24:36,690
Et en effet, il ya tout un programme à ce sujet.

426
00:24:36,690 --> 00:24:41,570
Il s'agit, à première vue, tableau accablant des encodages, mais si vous vous concentrez

427
00:24:41,570 --> 00:24:46,210
seulement sur la moitié droite ici, vous remarquerez dans cette colonne du milieu, nous avons cette

428
00:24:46,210 --> 00:24:49,010
notion de chiffres suivis par des lettres.

429
00:24:49,010 --> 00:24:53,830
Et au sommet, nous avons 32, et le char caractère, à laquelle 32, le

430
00:24:53,830 --> 00:24:57,360
entier, se réfère maintenant, est apparemment le caractère barre d'espace.

431
00:24:57,360 --> 00:25:00,720
Lorsque vous obtenez le caractère barre d'espace sur votre ordinateur portable, ce que vous êtes vraiment

432
00:25:00,720 --> 00:25:04,160
l'envoi est un nombre, un motif de zéros et de uns, d'un flux d'électricité,

433
00:25:04,160 --> 00:25:07,770
si vous voulez, représentant les zéros et de uns, que l'ordinateur puis

434
00:25:07,770 --> 00:25:10,330
interprète comme un caractère d'espace à l'écran.

435
00:25:10,330 --> 00:25:12,210
Un point d'exclamation est de 33.

436
00:25:12,210 --> 00:25:13,345
Les guillemets doubles est de 34.

437
00:25:13,345 --> 00:25:18,945
Et si nous défiler vers le bas ici sur la droite, on voit que 65 est en effet A, et

438
00:25:18,945 --> 00:25:21,290
97 est en effet une minuscule.

439
00:25:21,290 --> 00:25:23,910
>> Alors, maintenant que nous avons ce schéma de codage, nous pouvons commencer à

440
00:25:23,910 --> 00:25:25,080
orthographier des choses dehors.

441
00:25:25,080 --> 00:25:30,170
En effet, les ordinateurs généralement s'exprimer en unités standard, pas

442
00:25:30,170 --> 00:25:33,020
en utilisant un bit individuel, qui encore une fois, n'est pas du tout utile pour tout

443
00:25:33,020 --> 00:25:36,600
représentent zéro ou un, ou éteindre les lumières, mais plutôt, à l'aide

444
00:25:36,600 --> 00:25:37,530
des séquences de bits.

445
00:25:37,530 --> 00:25:40,100
Et l'unité la plus commune de mesure, comme vous le savez probablement, ou au moins

446
00:25:40,100 --> 00:25:41,810
déduire, est un octet.

447
00:25:41,810 --> 00:25:45,960
Un octet est à seulement huit bits, huit zéros ou ceux d'affilée.

448
00:25:45,960 --> 00:25:48,090
Ainsi, nous pouvons commencer à épeler les choses.

449
00:25:48,090 --> 00:25:52,580
Et si nous pouvions, pourquoi ne pas essayer ce petit collectivement un peu ici?

450
00:25:52,580 --> 00:25:55,670
Y at-il huit personnes dans cette salle qui seraient disposés

451
00:25:55,670 --> 00:25:56,870
à monter sur scène?

452
00:25:56,870 --> 00:26:00,880
Vous devez être à l'aise apparaissant sur l'appareil photo, mais vous n'avez pas vraiment besoin

453
00:26:00,880 --> 00:26:03,690
savoir autrement ce qui se passe pour l'instant.

454
00:26:03,690 --> 00:26:07,240
Je vois une personne qui est offert ici.

455
00:26:07,240 --> 00:26:18,380
Deux, trois, quatre, cinq, six, sept, et que diriez-huit ans?

456
00:26:18,380 --> 00:26:18,920
Venez sur place.

457
00:26:18,920 --> 00:26:22,550
>> Donc, vous êtes sur le point de représenter un octet de personnes.

458
00:26:22,550 --> 00:26:30,190
Permettez-moi avez-vous été le lieu de 128s, vous l'endroit 64s, 32s, vous l'endroit.

459
00:26:30,190 --> 00:26:32,720
Mais nous allons très rapidement avoir à inverser cette tendance.

460
00:26:32,720 --> 00:26:35,170
Permettez-moi de vous rencontrer tous là-bas.

461
00:26:35,170 --> 00:26:39,840
Et vous devriez être au bon endroit 128s tout le chemin, ici un peu comme le

462
00:26:39,840 --> 00:26:43,080
des centaines de lieux ou de l'endroit milliers serait plus à gauche, nous voulons

463
00:26:43,080 --> 00:26:45,740
le plus grand espace réservé d'être ici sur la gauche aussi.

464
00:26:45,740 --> 00:26:55,230
Nous avons 64s, 32, 16s, 2s 8s, 4s, et 1s -

465
00:26:55,230 --> 00:26:56,030
excellente.

466
00:26:56,030 --> 00:26:58,100
Nous avons donc maintenant -

467
00:26:58,100 --> 00:27:00,190
ok, tu peux m'aider.

468
00:27:00,190 --> 00:27:01,890
Nous avons donc maintenant - quel est votre nom?

469
00:27:01,890 --> 00:27:02,560
JOANNE: Joanne.

470
00:27:02,560 --> 00:27:06,240
INTERLOCUTEUR 1: Donc, Joanne et moi allons informer ces gars-là sur la façon dont nous

471
00:27:06,240 --> 00:27:07,850
pouvez aller sur l'orthographe quelque chose.

472
00:27:07,850 --> 00:27:10,640
Donc, sur le dos de leurs feuilles de papier, ils ont une petite antisèche

473
00:27:10,640 --> 00:27:14,720
qui va leur dire qu'ils représentaient un zéro ou un.

474
00:27:14,720 --> 00:27:18,000
Et pourquoi ne pas, par souci de simplicité, nous allons représenter zéro d'un peu

475
00:27:18,000 --> 00:27:19,580
debout maladroitement.

476
00:27:19,580 --> 00:27:20,360
Très bon.

477
00:27:20,360 --> 00:27:24,200
Ou un en levant la main, ce qui représente une.

478
00:27:24,200 --> 00:27:28,380
Et nous allons voir si nous ne pouvons pas énoncer une phrase de quatre caractères ici.

479
00:27:28,380 --> 00:27:33,870
>> Alors allez-y maintenant, les bénévoles, et d'exécuter un tour en levant la main

480
00:27:33,870 --> 00:27:38,940
si vous êtes un, ou son maintien vers le bas si vous êtes un zéro.

481
00:27:38,940 --> 00:27:45,550
Alors, maintenant que nous avons ces trois mains en l'air, ce numéro, tout le monde, sont

482
00:27:45,550 --> 00:27:47,800
elles représente en fait?

483
00:27:47,800 --> 00:27:48,760
Bon, 67.

484
00:27:48,760 --> 00:27:49,040
Pourquoi?

485
00:27:49,040 --> 00:27:49,970
Eh bien, la raison vérification rapide.

486
00:27:49,970 --> 00:27:51,910
64s lieu, parce que c'est un.

487
00:27:51,910 --> 00:27:58,870
C'est comme une fois 64, plus 1 fois deux, donc c'est 66, plus 1 fois 1.

488
00:27:58,870 --> 00:28:00,610
C'est ainsi que 1, donc 67.

489
00:28:00,610 --> 00:28:03,740
Alors maintenant, ces gars-là sont représentant collectivement 67, qui, apparemment,

490
00:28:03,740 --> 00:28:06,240
représente ce qui est ici en ASCII?

491
00:28:06,240 --> 00:28:06,510
Bon,

492
00:28:06,510 --> 00:28:07,650
si un C. Très bien.

493
00:28:07,650 --> 00:28:09,530
Alors maintenant, passons au deuxième tour.

494
00:28:09,530 --> 00:28:12,735
Tout le monde à commencer par leurs mains vers le bas, puis la deuxième ronde.

495
00:28:12,735 --> 00:28:15,260
En fait, il n'est pas un grand rôle ici, je suppose, mais nous allons faire semblant.

496
00:28:15,260 --> 00:28:19,820
Donc le deuxième tour, augmenter ou diminuer vos mains.

497
00:28:19,820 --> 00:28:20,530
>> Très bien.

498
00:28:20,530 --> 00:28:23,230
Public, que sommes-nous maintenant?

499
00:28:23,230 --> 00:28:24,860
Exprimant est de 83.

500
00:28:24,860 --> 00:28:26,050
Ainsi, vous pouvez faire le calcul.

501
00:28:26,050 --> 00:28:29,810
Mais pour tous ceux dont la main est en place, vous ajoutez le nombre qu'ils représentent.

502
00:28:29,810 --> 00:28:31,610
Nous avons donc maintenant 83.

503
00:28:31,610 --> 00:28:36,510
Nous allons étendre la feuille de triche un peu, et nous avons maintenant -

504
00:28:36,510 --> 00:28:38,890
cela peut être évident où nous allons ici, mais

505
00:28:38,890 --> 00:28:42,220
néanmoins, la troisième manche.

506
00:28:42,220 --> 00:28:45,870
Bon, la troisième manche est bon d'aller là-bas, donc la troisième manche, ce nombre sont

507
00:28:45,870 --> 00:28:47,120
ces gars-là qui représente maintenant?

508
00:28:50,090 --> 00:28:56,690
Bon, j'ai entendu 53, qui représente maintenant - intéressant.

509
00:28:56,690 --> 00:29:00,770
Maintenant, pourquoi ce genre de résultat contre-intuitif, non?

510
00:29:00,770 --> 00:29:02,910
Si nous voulons représenter cinq -

511
00:29:02,910 --> 00:29:03,900
nous avons probablement tous savoir où cela va -

512
00:29:03,900 --> 00:29:07,360
pourquoi ne puis-je pas simplement augmenter la place à quatre pattes et le lieu sont-elles?

513
00:29:07,360 --> 00:29:10,060
>> Eh bien, nous nous rendons compte qu'il ya une différence, fondamentale, entre la façon dont

514
00:29:10,060 --> 00:29:11,760
un ordinateur interprète ces bits.

515
00:29:11,760 --> 00:29:15,470
Si vous essayez de représenter le nombre cinq, puis tout à fait, nous venons de

516
00:29:15,470 --> 00:29:18,330
augmenter votre nombre à quatre mains et soulever un numéro de la main.

517
00:29:18,330 --> 00:29:20,010
Mais nous ne sommes pas ici représenter les nombres.

518
00:29:20,010 --> 00:29:23,690
Le contexte ici sur scène, c'est ce que nous représentons caractères ou

519
00:29:23,690 --> 00:29:28,110
caractères, et dans ce contexte, l'ordinateur doit se rendre compte que oh,

520
00:29:28,110 --> 00:29:30,720
configuration de bits n'est pas un nombre seul.

521
00:29:30,720 --> 00:29:33,210
Il s'agit en fait représenter un concept de niveau supérieur.

522
00:29:33,210 --> 00:29:35,010
Dans ce cas, une lettre de l'alphabet.

523
00:29:35,010 --> 00:29:38,820
Donc, le fait qu'il représente désormais le numéro cinq avec l'

524
00:29:38,820 --> 00:29:44,290
la valeur 53 est en ASCII car, la chose que nous considérons comme l'esthétique

525
00:29:44,290 --> 00:29:48,200
numéro cinq se doit un motif de bits - car pourquoi?

526
00:29:48,200 --> 00:29:51,310
Eh bien, le monde vient de décider d'utiliser les chiffres les plus bas, zéro, un, deux,

527
00:29:51,310 --> 00:29:54,130
trois pour ce qui semblait être des choses assez énigmatiques.

528
00:29:54,130 --> 00:29:56,830
Et en effet, ce sont les caractères qui ne sont pas sur un clavier.

529
00:29:56,830 --> 00:30:00,330
Expressions particulières que vous avez besoin d'un ordinateur pour faire des choses intéressantes, mais

530
00:30:00,330 --> 00:30:02,010
l'homme n'a jamais vraiment les saisir.

531
00:30:02,010 --> 00:30:04,220
Donc, 53 ans, en effet, représente cinq.

532
00:30:04,220 --> 00:30:10,460
Maintenant, juste pour une vérification finale, ce nombre doit leur

533
00:30:10,460 --> 00:30:12,880
représenter dans un instant?

534
00:30:12,880 --> 00:30:14,060
Ok, donc 48.

535
00:30:14,060 --> 00:30:15,720
Et en effet, aller de l'avant, la quatrième ronde.

536
00:30:18,650 --> 00:30:22,680
16 plus 32 est en effet 48.

537
00:30:22,680 --> 00:30:26,510
Et si une salve d'applaudissements, si nous le pouvions, pour nos huit bénévoles ici.

538
00:30:31,410 --> 00:30:32,660
Très bien fait.

539
00:30:35,290 --> 00:30:36,490
N'importe quelle direction va bien.

540
00:30:36,490 --> 00:30:41,050
>> Nous avons maintenant un moyen non seulement de réfléchir sur la façon de représenter les données,

541
00:30:41,050 --> 00:30:44,120
et en fait il représente physiquement, mais aussi de faire plus

542
00:30:44,120 --> 00:30:45,710
des choses au-dessus de niveau.

543
00:30:45,710 --> 00:30:48,430
Et en effet, cela va être un thème tout au long de l'informatique

544
00:30:48,430 --> 00:30:52,410
construire des choses de plus en plus intéressant et complexe sur le dessus de

545
00:30:52,410 --> 00:30:54,030
idées assez simples -

546
00:30:54,030 --> 00:30:56,170
dans ce cas, seulement des zéros et des uns.

547
00:30:56,170 --> 00:31:00,120
Quant à savoir pourquoi cela est utile, et bien, même si dans un cours comme celui-ci,

548
00:31:00,120 --> 00:31:03,810
nous allons nous concentrer sur les fondamentaux, et sur la programmation et sur la résolution des

549
00:31:03,810 --> 00:31:07,050
problèmes, vous pouvez partir en informatique dans un certain nombre de directions.

550
00:31:07,050 --> 00:31:10,950
Dans ce cas là, c'est un tableau que vous avez à la dernière page de votre

551
00:31:10,950 --> 00:31:14,580
guide non officiel CS à Harvard, l'un des deux impressions d'aujourd'hui.

552
00:31:14,580 --> 00:31:17,450
Cela suggère que les nombreuses directions différentes dans lesquelles vous pouvez aller après une

553
00:31:17,450 --> 00:31:18,400
cours de ce genre -

554
00:31:18,400 --> 00:31:21,530
l'apprentissage de l'intelligence artificielle, sur les arts graphiques, à propos de

555
00:31:21,530 --> 00:31:24,370
l'apprentissage automatique, de la langue elle-même.

556
00:31:24,370 --> 00:31:26,410
Réaliser, aussi, qu'il ya encore d'autres chemins.

557
00:31:26,410 --> 00:31:28,670
Il ya des chemins plus mathématiques en informatique.

558
00:31:28,670 --> 00:31:31,740
Si vous n'êtes pas encore en mesure de prendre quelque chose comme CS50 cet automne, il ya

559
00:31:31,740 --> 00:31:35,070
cours d'initiation au printemps, Informatique 1, par exemple, est

560
00:31:35,070 --> 00:31:38,050
encore une autre voie d'accès à ce nouveau monde.

561
00:31:38,050 --> 00:31:41,600
>> Maintenant, en passant, dans l'intérêt de résoudre les problèmes liés aux cours,

562
00:31:41,600 --> 00:31:46,050
CS50 réaliser ensemble il ya quelque temps pour essayer de résoudre un de ces problèmes, une

563
00:31:46,050 --> 00:31:49,640
problème connu sous le nom my.harvard, que beaucoup d'entre vous utilisez peut-être effectivement

564
00:31:49,640 --> 00:31:54,040
boutique pour les cours, mais si elle n'est pas, consultez un outil comme celui-ci, ainsi que d'autres

565
00:31:54,040 --> 00:31:57,800
descendants que certains de nos anciens étudiants et le personnel ont créés.

566
00:31:57,800 --> 00:32:00,770
Mais en cours de Harvard, qui est un outil basé sur le Web, quelque chose que vous

567
00:32:00,770 --> 00:32:05,510
sera en mesure de concevoir et déployer mêmes, ainsi que l'instant

568
00:32:05,510 --> 00:32:09,210
d'autres choses aussi d'ici la fin du semestre, se rendre compte que ce construit

569
00:32:09,210 --> 00:32:10,590
sur un ensemble de données ouvert.

570
00:32:10,590 --> 00:32:13,490
Étudiants dans ce cas, bien sûr, catalogue, et permet dans ce cas de

571
00:32:13,490 --> 00:32:16,320
explorer un ensemble assez complexe de données.

572
00:32:16,320 --> 00:32:19,495
>> Nous avons creusé hier soir quelques statistiques basées sur les quelques milliers de gens qui

573
00:32:19,495 --> 00:32:21,530
ont eu recours à ce cours des derniers jours.

574
00:32:21,530 --> 00:32:25,260
Si vous avez été curieux de savoir combien de cours réellement vos amis

575
00:32:25,260 --> 00:32:29,720
tendance à faire, eh bien, aujourd'hui, ces données suggèrent que 7,6 est la moyenne

576
00:32:29,720 --> 00:32:32,610
nombre de cours sur liste d'achats de quelqu'un.

577
00:32:32,610 --> 00:32:36,350
Et maintenant je vais vous donner aussi la statistique du plus grand nombre de

578
00:32:36,350 --> 00:32:39,550
des cours sur la liste d'achats de quelqu'un - et nous le savez probablement tous

579
00:32:39,550 --> 00:32:40,800
quelqu'un comme ça.

580
00:32:43,820 --> 00:32:46,740
201 est record de cette année.

581
00:32:46,740 --> 00:32:52,320
Aujourd'hui, certains de nos anciens élèves et le personnel effectivement mis en place un plan à

582
00:32:52,320 --> 00:32:55,560
peindre un tableau pour vous de ce que cette voie de l'informatique

583
00:32:55,560 --> 00:32:57,360
et CS50 est lui-même.

584
00:32:57,360 --> 00:33:02,060
Laissez-moi aller de l'avant et tirer vers le haut, grâce à M. Harvahd ici, une vidéo produite par

585
00:33:02,060 --> 00:33:06,825
certains de vos prédécesseurs, si nous pouvions garder les lumières pour cela.

586
00:33:10,980 --> 00:35:39,126
[Lecture de musique]

587
00:35:39,126 --> 00:35:42,630
>> INTERLOCUTEUR 1: Je n'avais aucune idée de ce qui allait arriver.

588
00:35:42,630 --> 00:35:46,170
Ainsi, un aspect plus sérieux à ce qui nous attend.

589
00:35:46,170 --> 00:35:49,060
Donc, en ce qui concerne les attentes de ce cours, vous êtes en effet s'attendre à

590
00:35:49,060 --> 00:35:52,817
participer ou regarder la conférence du cours, présenter huit séries de problèmes, prise deux

591
00:35:52,817 --> 00:35:54,720
quiz, présenter un projet final.

592
00:35:54,720 --> 00:35:58,640
En termes de classes, rends compte que mes commentaires à propos de l'ouverture

593
00:35:58,640 --> 00:36:02,380
réussite ou d'échec, quelque chose que nous avons beaucoup à cœur de prendre en CS50 - il n'est pas

594
00:36:02,380 --> 00:36:05,110
loin d'être suffisant d'une culture à Harvard d'essayer

595
00:36:05,110 --> 00:36:07,080
quelque chose et risquer l'échec.

596
00:36:07,080 --> 00:36:09,870
En effet, nous avons eu le nombre d'étudiants, et moi en particulier, qui était

597
00:36:09,870 --> 00:36:15,310
peur de blesser votre GPA, ou d'obtenir un B dans quelque chose comme CS50,

598
00:36:15,310 --> 00:36:19,222
et la possibilité de suivre un cours comme celui-ci et des cours de passerelle à d'autres

599
00:36:19,222 --> 00:36:23,950
le niveau d'introduction de réussite / échec est une opportunité très sous-utilisé à cette

600
00:36:23,950 --> 00:36:24,740
collège en général.

601
00:36:24,740 --> 00:36:29,750
Et donc s'il vous plaît savoir, même je me suis inscrit dans ce cours initialement pour pass / fail

602
00:36:29,750 --> 00:36:32,840
le crédit seul, et même si je n'ai interrupteur à la fin de la journée, il était

603
00:36:32,840 --> 00:36:36,170
ces cinq premières semaines, jusqu'à la cinquième lundi du semestre, ce qui est

604
00:36:36,170 --> 00:36:39,700
la fréquence de coupure, ce qui m'a permis de réellement mettre les pieds dans ces nouveaux

605
00:36:39,700 --> 00:36:43,660
les eaux, et effectivement essayer quelque chose de très familier et très mal à l'aise

606
00:36:43,660 --> 00:36:45,540
pour moi à l'époque.

607
00:36:45,540 --> 00:36:49,440
>> Donc, en termes de maintenant quel rôle les différents angles par lesquels vous pouvez

608
00:36:49,440 --> 00:36:51,530
aborder ce cours servira -

609
00:36:51,530 --> 00:36:53,080
si conférences. C'est à vous.

610
00:36:53,080 --> 00:36:56,550
Si vous vous engagez avec nous en personne à cet endroit, en effet, nous savons

611
00:36:56,550 --> 00:37:00,920
statistiquement qu'environ 40% d'entre vous se genre d'aller et venir sur la

612
00:37:00,920 --> 00:37:05,140
cours du semestre, et 10% d'entre vous, nous ne reverra jamais après aujourd'hui.

613
00:37:05,140 --> 00:37:07,540
Et c'est parfaitement bien, pour être honnête.

614
00:37:07,540 --> 00:37:10,470
L'une des caractéristiques qui définissent la CS50, c'est qu'il ya ces

615
00:37:10,470 --> 00:37:14,220
innombrables ressources, dont certaines nous allons secouer travers dans un instant,

616
00:37:14,220 --> 00:37:17,890
y compris des conférences et des sections et des choses appelées procédures pas à pas, et le bureau

617
00:37:17,890 --> 00:37:20,850
heures, et autres, et c'est plus de ressources que l'étudiant typique

618
00:37:20,850 --> 00:37:24,400
doit avoir ou pouvait physiquement profiter, mais c'est parce que

619
00:37:24,400 --> 00:37:27,510
des styles disparates d'apprentissage que tout corps étudiant manifeste.

620
00:37:27,510 --> 00:37:31,590
Et si en cours, le rôle principal que je vois n'est pas de pousser verbalement

621
00:37:31,590 --> 00:37:35,360
sur matière assez complexe et nécessairement remettre tous les

622
00:37:35,360 --> 00:37:39,040
subtilités des principes fondamentaux que nous allons explorer ce semestre, mais

623
00:37:39,040 --> 00:37:42,430
plutôt, de faire les choses comme nous l'avons fait jusqu'à présent déjà, ces exemples

624
00:37:42,430 --> 00:37:46,480
des êtres humains sur la scène tentent de peindre une image mentale, et aussi

625
00:37:46,480 --> 00:37:49,430
créer, si j'ose dire, certains de ces moments mémorables, de sorte que même si vous

626
00:37:49,430 --> 00:37:53,280
aux prises avec certains sujets, vous avez ces mémoires, comme oh, même si

627
00:37:53,280 --> 00:37:56,740
qui était assez abstraite, les maths, je me suis perdu avec la réalisation d'un, comme,

628
00:37:56,740 --> 00:38:00,260
il vraiment, à la fin de la journée, tout ce qui n'est pas différente de ce que je

629
00:38:00,260 --> 00:38:01,060
connaissent déjà.

630
00:38:01,060 --> 00:38:04,560
C'est ainsi que le rôle que les conférences serviront soit en personne, ici, à Sanders

631
00:38:04,560 --> 00:38:09,040
ou en ligne sur la vidéo est vraiment de préparer le terrain mentalement pour vous chaque semaine

632
00:38:09,040 --> 00:38:12,370
pour les différents concepts et les problèmes que nous allons être plongée dans.

633
00:38:12,370 --> 00:38:16,800
>> En ce qui concerne les concepts de haut niveau, la plupart de ces mots pourraient circuler sur

634
00:38:16,800 --> 00:38:17,670
votre tête pour le moment.

635
00:38:17,670 --> 00:38:18,680
Et c'est très bien.

636
00:38:18,680 --> 00:38:21,210
Ceux d'entre vous qui viendront dans le cours plus à l'aise saurez de

637
00:38:21,210 --> 00:38:24,870
certains de ces sujets, mais en général, pour que 10% de la classe pour laquelle

638
00:38:24,870 --> 00:38:28,600
ils ont beaucoup plus de fond, en prenant AP informatique, la programmation depuis

639
00:38:28,600 --> 00:38:31,850
ils étaient 12, se rendre compte que il y aura des opportunités dans les sections et

640
00:38:31,850 --> 00:38:36,030
problème met à aller plus approfondie des sujets divers, en remplissant

641
00:38:36,030 --> 00:38:39,590
quel que soit les lacunes que vous pourriez avoir de votre école secondaire ou la formation antérieure.

642
00:38:39,590 --> 00:38:43,440
En ce qui concerne les langues, sachez que ce langage que nous utilisons en CS50 est

643
00:38:43,440 --> 00:38:45,360
en grande partie hors de propos, à la fin de la journée.

644
00:38:45,360 --> 00:38:49,500
Il nous arrive d'utiliser principalement un langage appelé C. Vers la fin de l'

645
00:38:49,500 --> 00:38:53,260
semestre, nous introduisons web centrées sur les langues, telles que PHP et JavaScript.

646
00:38:53,260 --> 00:38:56,800
Mais nous et d'autres pourraient enseigner un cours comme celui-ci dans la plupart toute moderne

647
00:38:56,800 --> 00:38:57,740
langage de haut niveau -

648
00:38:57,740 --> 00:39:01,710
Python et Ruby, et d'autres sont très populaires ces jours-ci, parce réaliser,

649
00:39:01,710 --> 00:39:04,350
à la fin de la journée, vous n'êtes pas d'apprentissage dans ce C. Vous n'êtes pas

650
00:39:04,350 --> 00:39:06,310
l'apprentissage de PHP ou JavaScript.

651
00:39:06,310 --> 00:39:10,190
Vous apprenez à résoudre des problèmes, que ce soit sur le Web, sur ordinateur, ou

652
00:39:10,190 --> 00:39:14,810
orientée données elle-même, l'utilisation de ces outils simplement.

653
00:39:14,810 --> 00:39:17,910
>> Maintenant, en ce qui concerne la logistique, vous allez utiliser quelque chose de finalement appelé l'

654
00:39:17,910 --> 00:39:18,810
CS50 Appliance.

655
00:39:18,810 --> 00:39:22,150
Peu importe si vous avez un Mac, un PC, un ordinateur Linux, ou similaires,

656
00:39:22,150 --> 00:39:25,740
vous disposez d'un logiciel librement disponible dès la semaine prochaine avec laquelle utiliser

657
00:39:25,740 --> 00:39:28,890
l'appareil CS50, un environnement virtuel que vous allez utiliser sur votre

658
00:39:28,890 --> 00:39:32,720
propre ordinateur, afin que vous et tous vos camarades de classe ont un uniforme Linux

659
00:39:32,720 --> 00:39:34,220
bureau dans ce cas.

660
00:39:34,220 --> 00:39:37,010
Ce sont les ensembles de problèmes, même si, dans lequel vous allez vraiment obtenir vos mains

661
00:39:37,010 --> 00:39:37,910
sale dans le cours.

662
00:39:37,910 --> 00:39:40,820
Et à la fin de la journée, ce sont les ensembles de problèmes, je pense, qui a vraiment

663
00:39:40,820 --> 00:39:43,510
définir l'expérience d'un étudiant dans ce cours.

664
00:39:43,510 --> 00:39:46,660
Sachez que la plupart des ensembles de problèmes sera publié en deux éditions -

665
00:39:46,660 --> 00:39:50,140
une édition standard que nous attendons et encourageons 90% de la

666
00:39:50,140 --> 00:39:51,690
classe à plonger.

667
00:39:51,690 --> 00:39:55,255
Mais nous avons également publié quelques séries de problèmes dans les éditions pirates soi-disant, et vous

668
00:39:55,255 --> 00:39:58,110
sais que c'est l'édition pirate, parce que sur chaque page avec un filigrane, il

669
00:39:58,110 --> 00:39:59,970
dit édition pirate sur elle.

670
00:39:59,970 --> 00:40:03,390
Et c'est pour ce groupe démographique d'entre vous qui ont AP informatique avec 10

671
00:40:03,390 --> 00:40:06,500
années de la programmation sous votre ceinture, et cherchent à combler ces lacunes,

672
00:40:06,500 --> 00:40:10,170
et d'avoir plus formelle, plutôt que la formation autodidacte peut-être, de réaliser

673
00:40:10,170 --> 00:40:13,420
qu'il ya une population très importante de la classe qui a

674
00:40:13,420 --> 00:40:15,230
précisément ce même objectif.

675
00:40:15,230 --> 00:40:16,460
Vous aurez cinq jours de retard.

676
00:40:16,460 --> 00:40:19,380
Ensembles de problèmes sont généralement dus les jeudis, mais vous pouvez prolonger cinq

677
00:40:19,380 --> 00:40:22,900
ces délais en utilisant ces choses appelées jours de retard, et nous allons aussi déposer

678
00:40:22,900 --> 00:40:25,520
votre meilleur score à la fin du semestre, par l'

679
00:40:25,520 --> 00:40:27,540
indications contenues dans le programme.

680
00:40:27,540 --> 00:40:31,630
>> Mais une autre caractéristique de l'CS50 au fil des ans est devenu le bureau

681
00:40:31,630 --> 00:40:36,060
heures, une opportunité que vous avez vu visuellement sur les photos il ya un peu de ce qui

682
00:40:36,060 --> 00:40:39,090
nous nous réunissons précédemment dans les salles à manger de maison, avant que le

683
00:40:39,090 --> 00:40:42,120
sous-sol du centre des sciences, et cette année en Annenberg salle, quatre

684
00:40:42,120 --> 00:40:45,670
soirs par semaine 20h00-23h00, où vous aurez cette très

685
00:40:45,670 --> 00:40:49,810
l'expérience partagée de travailler sur, luttant à travers certains problèmes,

686
00:40:49,810 --> 00:40:52,520
mais avec une structure de support en place substantiel.

687
00:40:52,520 --> 00:40:55,780
En effet, la façon dont cela fonctionne est que vous allez arriver à Annenberg si vous avez

688
00:40:55,780 --> 00:40:56,950
quelques questions au cours de la semaine.

689
00:40:56,950 --> 00:41:00,190
Vous apportez votre ordinateur portable, vous pourrez vous asseoir, prenez un peu de nourriture, et vous vous identifier

690
00:41:00,190 --> 00:41:04,100
pour CS50 Discuter, un utilitaire basé sur le Web que le personnel enseignant a

691
00:41:04,100 --> 00:41:07,860
développé qui vous permettra de poser des questions et voir les suivis dans un

692
00:41:07,860 --> 00:41:12,590
typique sentiment forum de discussion, en utilisant des étiquettes et articles similaires, et l'auto-complétion

693
00:41:12,590 --> 00:41:13,790
pour rechercher les données.

694
00:41:13,790 --> 00:41:17,950
Mais vous serez également en mesure, pendant les heures de heures de bureau, demandez à votre

695
00:41:17,950 --> 00:41:20,490
des questions dégénéré en véritables êtres humains.

696
00:41:20,490 --> 00:41:24,000
En effet, l'objectif ultime est donc celui-là, nous commençons à mettre en place à

697
00:41:24,000 --> 00:41:27,740
cours du semestre un corpus d'informations j'espère vraiment utile,

698
00:41:27,740 --> 00:41:31,770
des réponses communes aux questions les plus fréquentes, de sorte que vous vous pouvez résoudre les problèmes

699
00:41:31,770 --> 00:41:35,980
Sortez de l'ornière et aussi rapidement que possible, tout en ayant l'enseignement

700
00:41:35,980 --> 00:41:40,320
personnel - généralement de 20% à 30% des boursiers d'enseignement et de cours assistants

701
00:41:40,320 --> 00:41:41,780
le personnel à la fois.

702
00:41:41,780 --> 00:41:45,150
>> Nous avons ce qu'on appelle le Greeter CS50 en Annenberg, et quand nous

703
00:41:45,150 --> 00:41:46,610
déterminer que, vous savez quoi?

704
00:41:46,610 --> 00:41:50,900
Cette question, nous avons vraiment répondre efficacement en ligne.

705
00:41:50,900 --> 00:41:51,930
Nous avons besoin de voir votre ordinateur.

706
00:41:51,930 --> 00:41:53,470
Nous voulons vous parler seul à seul.

707
00:41:53,470 --> 00:41:56,060
Tu es vraiment du mal, et vous avez donc envie de parler seul à seul

708
00:41:56,060 --> 00:41:59,160
aux côtés de quelqu'un, vous serez envoyé sur le Greeter CS50, un

709
00:41:59,160 --> 00:42:02,700
tenue adjoint à l'enseignement, à la lettre, un iPod qui a les noms des élèves sur un

710
00:42:02,700 --> 00:42:04,880
côté, l'enseignement noms du personnel, de l'autre.

711
00:42:04,880 --> 00:42:07,900
Nous recueillons votre nom, suivi du nom d'un personnel enseignant, et votre

712
00:42:07,900 --> 00:42:12,020
écran d'ordinateur se met à clignoter, en disant s'il vous plaît allez voir Alice ou s'il vous plaît

713
00:42:12,020 --> 00:42:14,110
aller voir Bob à la table des professeurs.

714
00:42:14,110 --> 00:42:17,240
Et ainsi de cette façon, nous serons en mesure d'expédier les choses aussi efficacement que

715
00:42:17,240 --> 00:42:22,030
possible, ainsi que vous guider vers des solutions d'autant plus facilement.

716
00:42:22,030 --> 00:42:25,900
Dans les sections, celles-ci seront des occasions plus intimes pour les mains-

717
00:42:25,900 --> 00:42:30,080
sur les possibilités de l'un des compagnons d'enseignement et 12 à 16 ou plus de

718
00:42:30,080 --> 00:42:34,020
vos camarades de classe, dans laquelle chaque semaine, nous aurons des problèmes dans le jeu de problème

719
00:42:34,020 --> 00:42:36,750
que poser un certain nombre de questions conceptuelles, et un certain nombre de petites bouchées

720
00:42:36,750 --> 00:42:39,180
programmation des questions que vous pourriez découvrir par vous-même, et vous pourriez

721
00:42:39,180 --> 00:42:42,140
travailler sur vos propres, mais dans le contexte de l'article, nous allons travailler à travers

722
00:42:42,140 --> 00:42:45,230
collectivement certains de ces problèmes et d'aller où l'

723
00:42:45,230 --> 00:42:46,700
conversation nous prend.

724
00:42:46,700 --> 00:42:51,340
>> En outre, dans la section aurez-vous l'occasion d'examiner observations des

725
00:42:51,340 --> 00:42:54,470
devoirs que vous avez fait, vos camarades de classe, parfois anonymes,

726
00:42:54,470 --> 00:42:56,780
toujours par un opt-in, si vous souhaitez partager l'

727
00:42:56,780 --> 00:42:57,930
le travail que vous avez soumis.

728
00:42:57,930 --> 00:43:00,890
Donc, ça va vraiment être une conversation bidirectionnelle, et la possibilité de

729
00:43:00,890 --> 00:43:05,050
examiner votre propre travail dans un sens beaucoup plus dynamique, plutôt que de simplement

730
00:43:05,050 --> 00:43:08,620
regarder un PDF ou imprimé et d'y penser pendant quelques secondes

731
00:43:08,620 --> 00:43:10,760
et pas nécessairement la réaction d'absorption que l'

732
00:43:10,760 --> 00:43:12,270
personnel enseignant ont fourni.

733
00:43:12,270 --> 00:43:14,670
Et vous allez utiliser un outil appelé ici CS50 espaces.

734
00:43:14,670 --> 00:43:18,165
Pour ceux qui ne connaissent, c'est le langage C connu sous le nom en haut à gauche, et

735
00:43:18,165 --> 00:43:21,360
vous aurez la chance de connaître ce temps de plus, mais cela est un utilitaire basé sur le Web que nous allons

736
00:43:21,360 --> 00:43:25,350
utiliser dans la section qui permettra à vous et vos camarades de classe 15 ou si vous connecter avec

737
00:43:25,350 --> 00:43:27,120
votre adjoint à l'enseignement à l'avant de la salle.

738
00:43:27,120 --> 00:43:28,890
Vous serez en mesure d'écrire du code dans cette fenêtre.

739
00:43:28,890 --> 00:43:31,800
Vous serez en mesure de communiquer par voie électronique si vous n'êtes pas réellement à la section à

740
00:43:31,800 --> 00:43:35,300
ce moment-là, et votre adjoint à l'enseignement, quand vient le temps de

741
00:43:35,300 --> 00:43:41,295
discuter de Alice ou de Bob solution dans la classe, l'adjoint à l'enseignement pouvez cliquer sur un

742
00:43:41,295 --> 00:43:45,210
bouton, et le tour est joué, projeter sur l'écran quel que soit ce que l'élève a été

743
00:43:45,210 --> 00:43:47,120
travaillait à ce moment précis dans le temps.

744
00:43:47,120 --> 00:43:50,400
Donc, pour ceux d'entre vous ont des amis qui ont pris CS50 dans le passé, de réaliser

745
00:43:50,400 --> 00:43:53,790
que les articles ont été considérablement redémarré cette année d'autant plus

746
00:43:53,790 --> 00:43:57,700
active, d'autant plus dynamique, et vraiment, une conversation bidirectionnelle entre

747
00:43:57,700 --> 00:44:00,300
le personnel enseignant et les élèves.

748
00:44:00,300 --> 00:44:01,160
>> Et soluces.

749
00:44:01,160 --> 00:44:04,520
Alors pour ces ensembles de problèmes, nous proposons également non seulement la spécification

750
00:44:04,520 --> 00:44:08,110
lui-même, qui est généralement un document PDF assez détaillé, mais aussi des choses connues

751
00:44:08,110 --> 00:44:12,070
comme soluces, selon laquelle un membre du personnel enseignant dirigera une fois par semaine

752
00:44:12,070 --> 00:44:15,460
session qui marche littéralement vous à travers l'ensemble de problème, vous donnant

753
00:44:15,460 --> 00:44:18,700
des conseils, et des conseils, et des points de départ, et a pour but de demander à la très

754
00:44:18,700 --> 00:44:21,370
Foire aux questions: où dois-je commencer?

755
00:44:21,370 --> 00:44:25,550
Eh bien, vous commencez soit en plongeant dans la spécification elle-même, ou en assistant à

756
00:44:25,550 --> 00:44:27,230
ou en regardant ces procédures pas à pas.

757
00:44:27,230 --> 00:44:29,550
La procédure pas à pas d'abord, en effet, sera ce vendredi.

758
00:44:29,550 --> 00:44:32,120
Ils seront les vendredis, non pas tant parce que nous pensons que ce sera un populaire

759
00:44:32,120 --> 00:44:34,940
temps, mais parce que nous pouvons ensuite les filmer très tôt dans la semaine et obtenir

760
00:44:34,940 --> 00:44:38,410
les en ligne par le week-end afin que vous ayez autant de jours que possible pour

761
00:44:38,410 --> 00:44:40,530
s'engager réellement dans ce contenu ainsi.

762
00:44:40,530 --> 00:44:43,050
Mais plus à ce sujet dans la conférence ce vendredi.

763
00:44:43,050 --> 00:44:46,930
>> Maintenant, en ce qui concerne la structure de support, la statistique la plus significative est

764
00:44:46,930 --> 00:44:50,600
peut-être les compagnons d'enseignement 108 et assistants de cours que ce cours

765
00:44:50,600 --> 00:44:51,870
dispose actuellement.

766
00:44:51,870 --> 00:44:54,490
Si certains d'entre vous qui n'ont pas les classes contradictoires souhaitez rejoindre

767
00:44:54,490 --> 00:44:58,900
moi ici sur scène, ce sont ces gars qui finira par vraiment définir votre

768
00:44:58,900 --> 00:45:00,150
l'expérience en cours.

769
00:45:08,890 --> 00:45:11,870
J'ai eu beaucoup de boursiers d'enseignement enseignement m'a classes dans la journée, et je

770
00:45:11,870 --> 00:45:15,650
souviens très peu de personnes, franchement, mais à ce jour, je me souviens encore des

771
00:45:15,650 --> 00:45:19,990
les rares mon CS50 TF, qui m'a vraiment aidé à répondre aux questions, qui ont vraiment

772
00:45:19,990 --> 00:45:22,830
m'a aidé quand j'ai eu du mal, et était vraiment un partenaire dans ce

773
00:45:22,830 --> 00:45:25,770
l'expérience de l'apprentissage un tout nouveau monde.

774
00:45:25,770 --> 00:45:29,100
Dans un peu, tous ces gars-là se joindra à vous en dehors du gâteau, ce qui

775
00:45:29,100 --> 00:45:32,560
C'est une tradition du CS50, dans le transept de Memorial Hall, mais permettez-moi

776
00:45:32,560 --> 00:45:36,980
d'abord vous présenter à nouveau Nate Hardison, Rob Bowden, et Tommy

777
00:45:36,980 --> 00:45:39,370
McWilliams, bien sûr cette année la tête.

778
00:45:39,370 --> 00:45:41,385
Si vous les gars me rejoindre ici au milieu.

779
00:45:47,380 --> 00:45:50,045
Ils ont tous préparé quelques remarques inspirées.

780
00:45:53,212 --> 00:45:55,775
>> TOMMY MCWILLIAMS: Je n'ai rien préparé source d'inspiration.

781
00:45:55,775 --> 00:45:57,170
Mais mon nom est Tommy.

782
00:45:57,170 --> 00:45:58,370
Je suis une personne âgée en Mather.

783
00:45:58,370 --> 00:46:01,620
Je suis étudiant en informatique, vraiment heureux d'être sur l'équipe de tête et

784
00:46:01,620 --> 00:46:03,720
en passant par le voyage CS50 avec vous.

785
00:46:03,720 --> 00:46:06,750
Ce que j'aime vraiment à propos CS50 est la façon dont il apprend vraiment à penser

786
00:46:06,750 --> 00:46:08,180
problèmes d'une manière nouvelle.

787
00:46:08,180 --> 00:46:11,170
C'est vraiment une compétence qui va être précieuse, peu importe le domaine

788
00:46:11,170 --> 00:46:12,090
vous allez dans.

789
00:46:12,090 --> 00:46:14,800
Et non seulement cela, mais nous offrons plus de bonbons sans que tout

790
00:46:14,800 --> 00:46:16,050
autre cours sur le campus.

791
00:46:22,730 --> 00:46:24,350
Donc, je suis vraiment impatient de voir ce que

792
00:46:24,350 --> 00:46:25,645
chacun construit ce semestre.

793
00:46:25,645 --> 00:46:28,860
Et si quelqu'un a des questions maintenant ou au cours du semestre, sans aucun doute

794
00:46:28,860 --> 00:46:32,976
n'hésitez pas à tendre la main vers moi, et je serais heureux de vous aider.

795
00:46:32,976 --> 00:46:33,920
>> ROB BOWDEN: Salut.

796
00:46:33,920 --> 00:46:34,670
Je suis Rob Bowden.

797
00:46:34,670 --> 00:46:35,920
Je suis un aîné à Kirkland.

798
00:46:40,030 --> 00:46:41,890
Ouais, c'est vrai.

799
00:46:41,890 --> 00:46:44,070
Nous sommes tous très excités pour ce prochain semestre.

800
00:46:44,070 --> 00:46:45,325
Nous espérons que vous êtes tout excité.

801
00:46:49,850 --> 00:46:51,580
Je ne m'attendais pas à ça.

802
00:46:51,580 --> 00:46:52,530
Ouais.

803
00:46:52,530 --> 00:46:56,030
Nous avons donc mis tant d'efforts pour faire de ce semestre, vraiment très bien, et comme

804
00:46:56,030 --> 00:46:58,830
Tant que vous êtes prêt à mettre dans l'effort, il ya tellement que vous pouvez obtenir

805
00:46:58,830 --> 00:47:00,080
de ce cours.

806
00:47:06,810 --> 00:47:10,470
Vous pouvez obtenir beaucoup de plaisir de ce cours.

807
00:47:10,470 --> 00:47:13,510
Nous n'aurions pas d'un effectif de 108 si vous ne pourriez pas obtenir beaucoup de plaisir hors de lui,

808
00:47:13,510 --> 00:47:17,450
si juste essayer d'être impliqués, et vous ne le regretterez pas.

809
00:47:24,815 --> 00:47:26,020
>> NATE HARDISON: Salut, les gars.

810
00:47:26,020 --> 00:47:26,930
Je suis Nate.

811
00:47:26,930 --> 00:47:29,700
Je suis le maître du cours.

812
00:47:29,700 --> 00:47:31,200
Je suis vraiment excité d'être ici aussi.

813
00:47:31,200 --> 00:47:33,100
C'est ma première année ici.

814
00:47:33,100 --> 00:47:36,520
Je vous souhaite à tous de suivre ce cours, et d'en profiter autant que je n'ai

815
00:47:36,520 --> 00:47:37,960
il jouissait jusqu'ici.

816
00:47:37,960 --> 00:47:41,520
Et si jamais vous voulez savoir comment venir à neuf ou dix ans en binaire, venir

817
00:47:41,520 --> 00:47:43,351
me parler.

818
00:47:43,351 --> 00:47:46,480
>> INTERLOCUTEUR 1: Donc, au risque de laisser ces gars là sur scène un peu

819
00:47:46,480 --> 00:47:50,330
maladroitement, nous allons tourbillonnent à travers quelques-unes des choses qui nous attendent avant que nous

820
00:47:50,330 --> 00:47:51,500
ajourner pour le gâteau.

821
00:47:51,500 --> 00:47:52,980
Qu'est-ce qui nous attend?

822
00:47:52,980 --> 00:47:56,410
Eh bien, si nous prenons un bref retour sur l'année dernière, dans le problème réglé à zéro, votre

823
00:47:56,410 --> 00:47:59,960
prédécesseurs plongé dans un langage de programmation appelé Scratch, un graphique

824
00:47:59,960 --> 00:48:03,160
le langage de programmation que vous utiliserez dans les premiers jours de cours, à partir

825
00:48:03,160 --> 00:48:07,080
ce vendredi, d'apprendre quelques concepts familiers à certains d'entre vous, mais sachez

826
00:48:07,080 --> 00:48:10,330
il y aura un aspect avancé de cela pour ceux d'entre vous avant

827
00:48:10,330 --> 00:48:11,070
fond.

828
00:48:11,070 --> 00:48:14,082
>> Dans le problème de l'an dernier mis deux, les élèves plongé dans le monde de la

829
00:48:14,082 --> 00:48:17,740
cryptographie, l'art de chiffrement ou brouiller l'information,

830
00:48:17,740 --> 00:48:21,310
programmes de mise en œuvre que les données chiffrées, et dans l'édition pirate dernier

831
00:48:21,310 --> 00:48:26,710
année avez élèves procéder à craquer ou décoder les mots de passe dans une typique

832
00:48:26,710 --> 00:48:31,190
ordinateur. fichier mot de passe xc en proposant des algorithmes et heuristiques pour

833
00:48:31,190 --> 00:48:34,980
la force brutale de déterminer ce mot de passe de quelqu'un sur un ordinateur

834
00:48:34,980 --> 00:48:35,770
système était.

835
00:48:35,770 --> 00:48:39,820
Un an ou deux, dans le problème de définir quatre étudiants ont fait

836
00:48:39,820 --> 00:48:41,420
mettre en œuvre le jeu de Sudoku.

837
00:48:41,420 --> 00:48:45,180
Et l'édition pirate de cette année n'a pas seulement aux étudiants comment mettre en œuvre

838
00:48:45,180 --> 00:48:49,360
jouer le jeu, mais en fait un solveur, dans lequel l'ordinateur peut vous fournir,

839
00:48:49,360 --> 00:48:52,260
l'être humain, avec des notes, par plus rapidement que vous résoudre

840
00:48:52,260 --> 00:48:53,550
ce problème particulier.

841
00:48:53,550 --> 00:48:57,420
>> Dans cinq problème posé, nous avons fait la médecine légale, cet art de la récupération des informations

842
00:48:57,420 --> 00:49:00,160
qui a été accidentellement ou délibérément

843
00:49:00,160 --> 00:49:01,450
supprimé de l'ordinateur.

844
00:49:01,450 --> 00:49:04,530
L'an dernier, le personnel enseignant et je me suis promené autour du campus en prenant

845
00:49:04,530 --> 00:49:07,780
des photographies de personnes, de lieux, et les choses et puis accidentellement

846
00:49:07,780 --> 00:49:10,900
formaté la carte mémoire sur notre appareil photo qui avait toutes ces photos.

847
00:49:10,900 --> 00:49:15,920
Mais pas de problème, nous avons fait une image de la médecine légale de cette carte mémoire, il distribué

848
00:49:15,920 --> 00:49:19,410
à tous les élèves de la classe, et les au défi d'écrire des programmes qui

849
00:49:19,410 --> 00:49:22,240
récupéré tous les fichiers JPEG à partir de cette carte.

850
00:49:22,240 --> 00:49:24,720
Et c'est en fait l'un de nos jeux préférés problème, et j'ai déterré un

851
00:49:24,720 --> 00:49:27,750
ancien e-mail d'un de vos prédécesseurs se sont bien amusés à

852
00:49:27,750 --> 00:49:29,940
lire il ya quelque temps.

853
00:49:29,940 --> 00:49:31,270
>> Il s'agit de Matt.

854
00:49:31,270 --> 00:49:34,970
Cher David, hier, ma sœur accidentellement formaté SD de son appareil photo

855
00:49:34,970 --> 00:49:37,770
carte et perdu une année de photos mémorables.

856
00:49:37,770 --> 00:49:40,830
Elle n'est malheureusement pas le meilleur à la sauvegarde de ses données.

857
00:49:40,830 --> 00:49:43,780
Mais cette situation me rappelle p-cinq sets, alors j'ai pensé que je pourrais essayer de

858
00:49:43,780 --> 00:49:47,620
exécuter sa carte SD par l'intermédiaire du programme recover que j'ai écrit tout le chemin du retour

859
00:49:47,620 --> 00:49:48,180
en Octobre.

860
00:49:48,180 --> 00:49:51,660
Ainsi, après quatre heures de trouver comment créer une image brute de la

861
00:49:51,660 --> 00:49:53,350
formaté la carte SD -

862
00:49:53,350 --> 00:49:56,050
Google se révéler très utile à cet égard, jusqu'à ce que je ironiquement

863
00:49:56,050 --> 00:50:00,140
tombé par hasard sur vos instructions sur l'Internet -

864
00:50:00,140 --> 00:50:03,080
après bricoler avec certains des arguments de ligne de commande, j'ai réussi

865
00:50:03,080 --> 00:50:06,020
créer l'image de médecine légale, et après l'installation et la configuration de l'

866
00:50:06,020 --> 00:50:10,600
CS50 Appliance, j'ai réussi à exécuter l'image médico-légale à travers mon programme et

867
00:50:10,600 --> 00:50:16,065
récupérer la totalité des 1.027 photographies de ma sœur, écrit Matt.

868
00:50:25,210 --> 00:50:28,600
>> Dans la série problème de l'an dernier six ans, nous avons donné aux élèves un dictionnaire de

869
00:50:28,600 --> 00:50:33,350
150.000 mots anglais et leur a demandé de rédiger un vérificateur d'orthographe qui

870
00:50:33,350 --> 00:50:36,870
requêtes répondu de la forme, est ce mot orthographié correctement ou incorrectement

871
00:50:36,870 --> 00:50:38,150
aussi vite que possible.

872
00:50:38,150 --> 00:50:41,900
Et le opt-in étaient des étudiants autorisés à contester ensuite camarades de classe

873
00:50:41,900 --> 00:50:45,220
en publiant leurs résultats, la quantité de RAM qu'ils utilisent, le nombre de

874
00:50:45,220 --> 00:50:49,190
Cycles de CPU ou de secondes qu'ils avaient l'habitude, afin que les élèves ont ensuite été classés en

875
00:50:49,190 --> 00:50:53,010
le cours le site web - encore une fois, l'aspect purement facultative de celui-ci, mais très amusant

876
00:50:53,010 --> 00:50:56,970
en ce que, très souvent serait un étudiant d'obtenir à 10 numéro de position ou si le grand

877
00:50:56,970 --> 00:51:00,370
conseil d'administration, sur le site, partez à dîner et de revenir ensuite, et de réaliser

878
00:51:00,370 --> 00:51:04,340
son colocataire venait légèrement en face de lui sur le grand tableau,

879
00:51:04,340 --> 00:51:07,620
ainsi verser encore deux ou trois heures à un seul

880
00:51:07,620 --> 00:51:09,300
sa colocataire en place.

881
00:51:09,300 --> 00:51:11,730
>> Donc, nous sommes impatients de quelque chose de similaire cette année aussi.

882
00:51:11,730 --> 00:51:15,400
Dans 7 set problème ne nous orienter dans la direction de la programmation web, en fait

883
00:51:15,400 --> 00:51:19,320
résoudre les problèmes dans l'environnement de plus en plus fréquent

884
00:51:19,320 --> 00:51:20,300
d'un navigateur Web.

885
00:51:20,300 --> 00:51:23,670
Sachez donc de moins en moins peut-on télécharger le logiciel sur Mac et PC, mais

886
00:51:23,670 --> 00:51:25,790
de plus en plus, ne nous faisons tout cela dans le Web.

887
00:51:25,790 --> 00:51:30,140
>> Et en effet, l'an dernier, quelque 88% des projets de finale des élèves dans le cadre

888
00:51:30,140 --> 00:51:31,790
étaient sur le Web.

889
00:51:31,790 --> 00:51:34,670
Et ceux, aussi, sont des compétences que vous pourriez retirer de cette classe par

890
00:51:34,670 --> 00:51:38,410
fin du cours, parce que ce qui nous attend à la fin de cours est la Foire CS50, ce

891
00:51:38,410 --> 00:51:42,100
exposition qui est basé sur l'idée d'une expo-sciences, mais dans cette version de

892
00:51:42,100 --> 00:51:45,370
un juste faire tous les élèves de la classe apporter leurs ordinateurs portables, et leur

893
00:51:45,370 --> 00:51:49,720
les amis et la famille, et d'autres à Northwest Science, un grand bâtiment sur

894
00:51:49,720 --> 00:51:53,420
campus, mis en place leur ordinateur portable, obtenir de la nourriture, obtenir du pop-corn et des boissons, et

895
00:51:53,420 --> 00:51:57,180
puis exposer leurs projets finaux pour tous ceux présents dans, qui l'an dernier

896
00:51:57,180 --> 00:52:01,510
comptait quelque 2.500 participants de partout sur le campus, et des expressions telles que

897
00:52:01,510 --> 00:52:05,510
cela, et comme celui-ci n'étaient pas rares à la foire.

898
00:52:05,510 --> 00:52:09,660
>> En prévision de la foire est le Hackathon CS50, une occasion de sauter dans un

899
00:52:09,660 --> 00:52:13,610
Harvard navette, la tête en bas dans la rue pour Microsoft à l'adresse 8:00 PM, et ne pas aller à la maison

900
00:52:13,610 --> 00:52:14,810
jusqu'à 7:00 AM.

901
00:52:14,810 --> 00:52:19,040
Nous servons premier dîner à 8:00 PM, deuxième dîner à 1:00, et pour ceux qui sont encore

902
00:52:19,040 --> 00:52:22,540
debout à 5h00 traitons-nous des crêpes au IHOP.

903
00:52:22,540 --> 00:52:26,580
Et le Hackathon est l'occasion, comme illustré ici, à plonger dans votre

904
00:52:26,580 --> 00:52:30,470
projets finaux, qu'ils travaillent seul ou avec des amis dans un

905
00:52:30,470 --> 00:52:33,770
environnement collaboratif, où tout le personnel enseignant qui fonctionne bien

906
00:52:33,770 --> 00:52:37,560
dans la nuit avec une ample provision de nourriture chinoise de Hong Kong.

907
00:52:37,560 --> 00:52:43,070
À 5h00 volonté des images telles que celles-ci soient assez fréquent cette année aussi.

908
00:52:43,070 --> 00:52:48,170
>> Alors que nous levions dans un moment de gâteau, gardez à l'esprit que 76% pour cent de la

909
00:52:48,170 --> 00:52:51,720
personnes dans cette salle n'ont aucune expérience préalable, et selon le programme,

910
00:52:51,720 --> 00:52:55,300
ce qui importe en fin de compte dans ce cours n'est pas tant où vous vous retrouvez

911
00:52:55,300 --> 00:52:59,540
par rapport à vos camarades de classe, mais où vous, en semaine 11, finissent par rapport à

912
00:52:59,540 --> 00:53:01,540
vous dans la semaine 0.

913
00:53:01,540 --> 00:53:03,690
C'est CS50.