1
00:00:19,994 --> 00:00:22,760
[Powered by Google Translate] Ponencia 1: Este es CS50.

2
00:00:22,760 --> 00:00:27,120
Así que yo estaba donde está ahora hace unos años, y cuando yo era un estudiante de primer año en la

3
00:00:27,120 --> 00:00:32,000
tiempo, no estaba realmente en este camino de hacer ciencia informática, de hacer

4
00:00:32,000 --> 00:00:32,490
ingeniería.

5
00:00:32,490 --> 00:00:35,780
De hecho, he venido a este lugar como un concentrador de gobierno.

6
00:00:35,780 --> 00:00:38,910
Yo había estado en la escuela secundaria a un chico que le gusta las cosas como historia.

7
00:00:38,910 --> 00:00:41,940
Me gustó el derecho constitucional, clase de Inglés y matemáticas, así que tipo de

8
00:00:41,940 --> 00:00:45,840
bien redondeado, pero no necesariamente saben cosas que no me habían enseñado

9
00:00:45,840 --> 00:00:46,520
en la escuela secundaria.

10
00:00:46,520 --> 00:00:49,570
Y así, el primer año, tuve esta inquietud, por lo que a pesar de que

11
00:00:49,570 --> 00:00:53,400
gustaban las computadoras, jugar juegos de computadora y similares, ciertamente nunca

12
00:00:53,400 --> 00:00:57,120
me he considerado una persona equipo, un científico de la computación, y

13
00:00:57,120 --> 00:00:59,610
francamente, pensé que mis amigos en la escuela secundaria que estaban tomando ordenador

14
00:00:59,610 --> 00:01:03,990
ciencia eran un poco - geeks.

15
00:01:03,990 --> 00:01:08,880
>> Y, sin embargo, cuando llegué aquí en el campus, no había este curso, CS50, y en

16
00:01:08,880 --> 00:01:12,620
el tiempo, tenía esa fama de ser realmente algo que tenga cuidado.

17
00:01:12,620 --> 00:01:13,690
Fue un buen curso.

18
00:01:13,690 --> 00:01:15,360
Fue un curso muy divertido.

19
00:01:15,360 --> 00:01:18,970
Pero había que conseguir realmente ese pie en la puerta.

20
00:01:18,970 --> 00:01:22,090
Y aunque yo no cruzar ese umbral primer año.

21
00:01:22,090 --> 00:01:25,590
Y yo seguí mi camino de ser un concentrador de gobierno, pasando por

22
00:01:25,590 --> 00:01:28,787
ya que muchos de los requisitos previos como pude, cruzar contar cosas para generación

23
00:01:28,787 --> 00:01:32,340
ed o núcleo y el año al igual que, a continuación, estudiante de segundo año, por alguna razón, tengo

24
00:01:32,340 --> 00:01:35,580
el valor suficiente para poner un pie en el Centro de Ciencias de B, donde CS50.

25
00:01:35,580 --> 00:01:38,970
Un científico de la computación muy famoso con el nombre de Brian Kernighan fue

26
00:01:38,970 --> 00:01:44,020
enseñando aquí ese año, y aún así, yo sólo estaba dispuesto a realmente

27
00:01:44,020 --> 00:01:47,720
llenar mi tarjeta estudio realizado por tomar esta clase pasa / no pasa.

28
00:01:47,720 --> 00:01:50,140
Miré a mi alrededor y me di cuenta que todos en esta sala tiene que saber

29
00:01:50,140 --> 00:01:52,880
manera más acerca de la informática, la programación, sobre las computadoras.

30
00:01:52,880 --> 00:01:56,090
Todo el mundo debe ser la programación en esta sala desde que tenían 12 años, pero en realidad,

31
00:01:56,090 --> 00:01:57,470
que no era el caso.

32
00:01:57,470 --> 00:02:01,600
Y así, el último día, el quinto lunes del semestre que tomo

33
00:02:01,600 --> 00:02:05,300
este salto y cambio de pasa / no pasa a un grado de la letra, y terminan cambiando mi

34
00:02:05,300 --> 00:02:07,730
concentración el mismo día con la informática.

35
00:02:07,730 --> 00:02:10,630
>> Ahora que no es nuestro objetivo en esta clase, a su vez que todo en la computadora

36
00:02:10,630 --> 00:02:14,600
ciencia concentradores, pero en realidad, para proponer que existe esta oportunidad

37
00:02:14,600 --> 00:02:18,630
en este campo y en otros campos con los que podría ser bastante desconocido,

38
00:02:18,630 --> 00:02:21,920
dado que las escuelas secundarias suelen seguir un plan de estudios bastante estándar

39
00:02:21,920 --> 00:02:26,170
camino, pero para aventurarse en, en CS50, en nuevas aguas.

40
00:02:26,170 --> 00:02:30,460
Y si usted está sentado aquí hoy pensando que en realidad no pertenecen, por lo que

41
00:02:30,460 --> 00:02:34,110
hacer la mayoría de las personas a su derecha ya su izquierda.

42
00:02:34,110 --> 00:02:39,970
De hecho, el año pasado, el 76% de los alumnos de esta clase no tenía ninguna experiencia previa.

43
00:02:39,970 --> 00:02:43,510
Entonces, contrariamente a lo que se podría pensar, la mayoría de la gente sentada a su alrededor

44
00:02:43,510 --> 00:02:47,130
hoy no, de hecho, ninguna experiencia previa.

45
00:02:47,130 --> 00:02:52,030
18% ha tomado una clase CS, y el 6% ha tomado dos o más.

46
00:02:52,030 --> 00:02:55,300
Mientras tanto, pedimos a nuestros estudiantes cada año para describirse en términos

47
00:02:55,300 --> 00:02:57,760
de nivel de confort, y esto es -

48
00:02:57,760 --> 00:02:59,010
no hay una definición única de esto.

49
00:02:59,010 --> 00:03:02,480
Usted sólo tipo de cuenta, si no estás muy cómodo en CS50.

50
00:03:02,480 --> 00:03:07,250
Y el año pasado, tuvimos un 55% en este sector circular verde aquí, autodescriptivo

51
00:03:07,250 --> 00:03:10,640
ya que los estudiantes menos cómodas que francamente no teníamos idea de que ¿por qué

52
00:03:10,640 --> 00:03:14,800
darse el supuesto en que el primer día, pero lo mismo el 55% permaneció con nosotros hasta

53
00:03:14,800 --> 00:03:19,270
final del plazo, al igual que el 35%, que estaban en algún lugar entre los más

54
00:03:19,270 --> 00:03:22,100
cómodo y aquellos menos cómodas.

55
00:03:22,100 --> 00:03:23,490
>> Entonces, ¿qué es la informática?

56
00:03:23,490 --> 00:03:26,630
Pues bien, en la escuela secundaria, y realmente, en general, más por ahí en estos días,

57
00:03:26,630 --> 00:03:29,740
hay esta percepción o idea errónea de que esta ciencia de la computación es

58
00:03:29,740 --> 00:03:30,400
programación.

59
00:03:30,400 --> 00:03:33,550
Y eso es absolutamente uno de los aspectos de la informática, pero la programación,

60
00:03:33,550 --> 00:03:36,490
cualquiera que sea el lenguaje es, en realidad es sólo una herramienta que los informáticos

61
00:03:36,490 --> 00:03:39,890
utilizar para resolver problemas, ya sea en el ámbito de la informática o,

62
00:03:39,890 --> 00:03:42,990
cada vez más en estos días, en las ciencias físicas, la natural

63
00:03:42,990 --> 00:03:45,890
ciencias, en la medicina, en las humanidades, para analizar

64
00:03:45,890 --> 00:03:47,320
grandes conjuntos de datos.

65
00:03:47,320 --> 00:03:51,070
En cualquier lugar que ahora hay equipo y sus datos, hay una oportunidad de aplicar

66
00:03:51,070 --> 00:03:54,400
lecciones aprendidas en una clase como CS50.

67
00:03:54,400 --> 00:03:57,490
>> Así que vamos a resolver un problema que un informático puede ir sobre la

68
00:03:57,490 --> 00:04:02,370
problemas y tratar de poner un poco de jerga, poner un poco de marco conceptual, en torno a

69
00:04:02,370 --> 00:04:05,420
lo que de otro modo podrían ser algunas ideas bastante abstractas.

70
00:04:05,420 --> 00:04:07,370
Así que este es un teléfono.

71
00:04:07,370 --> 00:04:08,840
Usted no ve estas cosas muy a menudo.

72
00:04:08,840 --> 00:04:11,910
La universidad todavía parece tener estos en las casas y dormitorios, pero

73
00:04:11,910 --> 00:04:14,970
en su día, cuando se quería utilizar un teléfono como este, no había

74
00:04:14,970 --> 00:04:16,760
libreta de direcciones electrónica en su teléfono celular.

75
00:04:16,760 --> 00:04:20,250
Más bien, se detuvo algo conocido como una guía telefónica, y estas guías telefónicas

76
00:04:20,250 --> 00:04:23,110
tenía alrededor de 1.000 páginas normalmente.

77
00:04:23,110 --> 00:04:26,850
Ellos fueron ordenados de la A a la Z, y simplemente tenía que encontrar la página correcta para

78
00:04:26,850 --> 00:04:30,150
encontrar a la persona que está buscando para encontrar su nombre y su

79
00:04:30,150 --> 00:04:31,020
número de teléfono.

80
00:04:31,020 --> 00:04:33,120
Ahora, ¿cómo hace usted para buscar a alguien en este libro?

81
00:04:33,120 --> 00:04:35,800
>> Supongamos que mi objetivo es darle a mi amigo Mike Smith una llamada.

82
00:04:35,800 --> 00:04:37,820
Bueno, ¿cómo puedo ir sobre la búsqueda de Mike Smith?

83
00:04:37,820 --> 00:04:42,370
Pues bien, un enfoque muy razonable, si ingenuo e ineficiente, sería empezar

84
00:04:42,370 --> 00:04:47,690
aquí, y empezar a mover de un tirón a la página cuatro, de cinco páginas, la página seis, y ordenar a

85
00:04:47,690 --> 00:04:50,930
de forma lineal, a lo largo de una línea recta, pasar a través de esta guía, e incluso

86
00:04:50,930 --> 00:04:54,010
a pesar de que va a ser muy tedioso, si Mike Smith en este

87
00:04:54,010 --> 00:04:57,480
libro, estoy al final va a llegar a él cuando por fin dar la vuelta a la S

88
00:04:57,480 --> 00:04:58,790
sección de este libro.

89
00:04:58,790 --> 00:05:01,240
Ahora, por supuesto, no hace falta ser un científico de la computación para saber que esta

90
00:05:01,240 --> 00:05:02,980
es una manera estúpida de resolver este problema.

91
00:05:02,980 --> 00:05:04,620
¿Qué haría un humano típico es verdad?

92
00:05:08,430 --> 00:05:09,330
Bien hecho.

93
00:05:09,330 --> 00:05:11,370
Por lo que daría la vuelta a la mitad, ¿no?

94
00:05:11,370 --> 00:05:14,970
Así que me voltee aproximadamente a la mitad, mira aquí, y me parece que me encuentro

95
00:05:14,970 --> 00:05:16,660
en la sección de M.

96
00:05:16,660 --> 00:05:19,880
Bien, así que M no es claramente lo que estoy buscando.

97
00:05:19,880 --> 00:05:23,150
Mike está a la derecha, por así decirlo, de esta sección, y al igual que algunos de ustedes

98
00:05:23,150 --> 00:05:27,740
visto antes, que, literalmente, puede ahora proceder a arrancar este

99
00:05:27,740 --> 00:05:28,990
problema en un medio.

100
00:05:33,870 --> 00:05:35,060
>> Realmente no debería ser tan impresionado.

101
00:05:35,060 --> 00:05:36,990
Derribarlo de la costura en realidad no es tan difícil.

102
00:05:36,990 --> 00:05:40,040
Las personas reales que hacerlo de esta manera, pero por debajo de la costura, que

103
00:05:40,040 --> 00:05:41,400
Ahora tiene dos problemas.

104
00:05:41,400 --> 00:05:44,800
Cada una de las cuales es la mitad de grande, y puede, literalmente, tirar la mitad de la

105
00:05:44,800 --> 00:05:45,560
problema de distancia.

106
00:05:45,560 --> 00:05:48,590
Ahora no nos queda con 1.000 páginas, pero decir, 500.

107
00:05:48,590 --> 00:05:49,580
¿Y ahora qué hago?

108
00:05:49,580 --> 00:05:53,030
Bueno, un humano típico irá más o menos en la mitad de nuevo, y me encuentro en

109
00:05:53,030 --> 00:05:55,080
la sección R, así que no hay bastante.

110
00:05:55,080 --> 00:05:58,380
Así que de nuevo, puedo romper este problema a la mitad.

111
00:05:58,380 --> 00:05:59,630
Gracias.

112
00:06:02,000 --> 00:06:07,050
Así que ahora sólo tengo unas 250 páginas, y no puedo hacer esto otra vez, y otra vez, y

113
00:06:07,050 --> 00:06:11,340
de nuevo, y van desde 125 hasta aproximadamente 60, a 30, a 15, y así sucesivamente.

114
00:06:11,340 --> 00:06:16,680
Y, por último, me pondré reducido a una de las páginas S, en la que, si es

115
00:06:16,680 --> 00:06:19,510
en la guía telefónica, Mike Smith debería ser.

116
00:06:19,510 --> 00:06:22,720
>> Eso sí que es un algoritmo obviamente bastante razonable, y es un

117
00:06:22,720 --> 00:06:25,395
el uso único algoritmo en este caso, pero ¿qué podemos clasificar de

118
00:06:25,395 --> 00:06:26,920
quita eso?

119
00:06:26,920 --> 00:06:30,750
Bueno, el primer enfoque, correcta, si ingenuo, sin embargo, fue, puede ser

120
00:06:30,750 --> 00:06:32,270
descrito por esta línea recta.

121
00:06:32,270 --> 00:06:35,740
Entonces, si en el eje x, aquí se dice, este es el tamaño del problema.

122
00:06:35,740 --> 00:06:39,530
Así como el eje x va hacia la derecha, el problema se hace más grande.

123
00:06:39,530 --> 00:06:40,870
¿Qué significa ser mayor?

124
00:06:40,870 --> 00:06:43,920
En el contexto de este problema, más páginas en la guía telefónica.

125
00:06:43,920 --> 00:06:45,860
Hay algo más que podamos cuantificar.

126
00:06:45,860 --> 00:06:47,660
En el eje Y, el tiempo para resolver.

127
00:06:47,660 --> 00:06:51,790
Así como el eje aumenta, suponemos que presumiblemente lleva más tiempo.

128
00:06:51,790 --> 00:06:56,960
Así que primera aproximación lineal de la búsqueda desde la página uno a la página 1.000

129
00:06:56,960 --> 00:07:01,480
es un procedimiento lineal, un algoritmo lineal o proceso, y podemos

130
00:07:01,480 --> 00:07:03,120
describir el presente línea recta.

131
00:07:03,120 --> 00:07:06,560
Si añado una página más a la guía telefónica, va a, en el peor

132
00:07:06,560 --> 00:07:09,950
caso, tómame una página más voltear para encontrar Mike Smith.

133
00:07:09,950 --> 00:07:13,840
Si añado 100 páginas, 100 más tiradas, o unidades de tiempo.

134
00:07:13,840 --> 00:07:15,350
>> Ahora puedo ser un poco inteligente con esto.

135
00:07:15,350 --> 00:07:17,550
No necesito para realmente convertir una página a la vez.

136
00:07:17,550 --> 00:07:21,110
Puedo hacer cosas como dos a la vez o cuatro a la vez, pero incluso eso no es

137
00:07:21,110 --> 00:07:22,350
todo lo que fundamentalmente mejor.

138
00:07:22,350 --> 00:07:26,540
Incluso si se trata de dos a la vez, si, ese tipo de esta línea se mueve un poco,

139
00:07:26,540 --> 00:07:31,010
y significa que se necesita menos tiempo, dado el mismo número de páginas, pero

140
00:07:31,010 --> 00:07:32,570
no es fundamentalmente mejor.

141
00:07:32,570 --> 00:07:36,290
Pero ¿qué es lo que acabamos de hacer, y lo que todos ustedes hacen por naturaleza?

142
00:07:36,290 --> 00:07:41,210
Usted realmente consigue un poco de algo como esto, el tiempo logarítmico,

143
00:07:41,210 --> 00:07:46,540
por lo que el problema puede crecer y crecer y crecer, pero que el coste de resolver

144
00:07:46,540 --> 00:07:49,460
problema, el tiempo requerido para resolver ese problema, no lo hace

145
00:07:49,460 --> 00:07:51,460
crecer tan rápido.

146
00:07:51,460 --> 00:07:55,930
Esto sería una curva logarítmica, log de n, donde n es justo en el tamaño de

147
00:07:55,930 --> 00:07:58,310
el problema, el número de páginas de este libro de teléfono.

148
00:07:58,310 --> 00:07:59,780
Y ¿qué significa esto en términos reales?

149
00:07:59,780 --> 00:08:02,630
Bueno, si tenemos, como, a 500 personas en esta sala en este momento -

150
00:08:02,630 --> 00:08:04,470
o más bien, si tenemos -

151
00:08:04,470 --> 00:08:06,020
metáfora mezcla -

152
00:08:06,020 --> 00:08:09,870
no hizo ese ejemplo todavía este año - por lo que si tenemos 500 páginas en el teléfono

153
00:08:09,870 --> 00:08:14,450
libro, y el doble para 1000, en este modelo más inteligente de

154
00:08:14,450 --> 00:08:17,670
mover de un tirón a la mitad, ¿cuántas más páginas-Desgarradores se tarda en ir desde

155
00:08:17,670 --> 00:08:19,520
500 páginas a 1.000?

156
00:08:19,520 --> 00:08:21,650
Bueno, sólo una lágrima página adicional.

157
00:08:21,650 --> 00:08:24,580
Si usted me entregó una libreta de teléfonos 2.000 páginas, no es gran cosa.

158
00:08:24,580 --> 00:08:27,200
Yo acababa de romper un tiempo adicional.

159
00:08:27,200 --> 00:08:31,780
>> Así pues, en resumen, el tamaño del problema puede crecer mucho más rápido que el costo de

160
00:08:31,780 --> 00:08:32,780
realmente los problemas.

161
00:08:32,780 --> 00:08:35,030
Ahora bien, esto es sólo un algoritmo de este tipo.

162
00:08:35,030 --> 00:08:37,610
Hay otros que pueden resolver de esta misma manera.

163
00:08:37,610 --> 00:08:40,730
Y ¿por qué no hacemos esto - si usted me humor, aunque sea torpemente aquí

164
00:08:40,730 --> 00:08:45,085
en Sanders, adelante, todo el mundo, si se pudiera, y ponerse de pie en su lugar.

165
00:08:48,550 --> 00:08:52,440
Como se puede ver en la pantalla de aquí, se trata de un algoritmo, un proceso, un equipo

166
00:08:52,440 --> 00:08:55,980
programa, si se quiere, a ser ejecutado por el hombre, que tiene sólo tres pasos.

167
00:08:55,980 --> 00:08:57,980
Ya estamos en el paso uno, has de pie.

168
00:08:57,980 --> 00:09:00,260
Y ahora piensa a sí mismo el número uno.

169
00:09:00,260 --> 00:09:01,450
Ese es su número actual.

170
00:09:01,450 --> 00:09:03,120
Todo el mundo aquí es el número uno.

171
00:09:03,120 --> 00:09:07,160
Paso dos, pareja con alguien de pie y sus números,

172
00:09:07,160 --> 00:09:09,345
y luego adoptar esta suma como su nuevo número.

173
00:09:17,470 --> 00:09:20,830
Uno de vosotros debe sentarse, y luego repetir.

174
00:10:11,330 --> 00:10:14,100
>> En este punto, cada vez menos personas deben estar de pie.

175
00:10:16,820 --> 00:10:20,030
Aquí es donde se pone más difícil.

176
00:10:20,030 --> 00:10:21,280
Alguien de aquí, aquí.

177
00:10:30,620 --> 00:10:34,180
La peor parte es, usted también tiene que ver muy verbalmente aritmética frente

178
00:10:34,180 --> 00:10:36,310
de cientos de estudiantes de licenciatura de Harvard.

179
00:10:42,920 --> 00:10:45,280
Bueno, un poco de un error aquí.

180
00:10:45,280 --> 00:10:48,470
Bien, ¿cuál es tu número?

181
00:10:48,470 --> 00:10:49,170
Nueve.

182
00:10:49,170 --> 00:10:51,880
Bien.

183
00:10:51,880 --> 00:10:53,130
¿Cuál es tu número?

184
00:10:55,920 --> 00:10:57,710
179.

185
00:10:57,710 --> 00:10:58,470
Bien, bien.

186
00:10:58,470 --> 00:10:59,420
Así 188.

187
00:10:59,420 --> 00:11:00,570
Así que ustedes pueden sentarse.

188
00:11:00,570 --> 00:11:02,320
¿Cuál es tu número?

189
00:11:02,320 --> 00:11:04,420
118.

190
00:11:04,420 --> 00:11:07,440
Algunos undergrad inteligente empezar a hacer los cálculos.

191
00:11:07,440 --> 00:11:09,180
Bueno, 118, 188.

192
00:11:09,180 --> 00:11:10,430
¿Qué más tenemos?

193
00:11:13,120 --> 00:11:16,450
71.

194
00:11:16,450 --> 00:11:17,650
79.

195
00:11:17,650 --> 00:11:18,260
Bien.

196
00:11:18,260 --> 00:11:20,220
¿Y?

197
00:11:20,220 --> 00:11:23,240
47, que, el personal docente, que nos da ¿cuántos?

198
00:11:26,250 --> 00:11:29,830
705 es la respuesta.

199
00:11:29,830 --> 00:11:32,045
Y eso es, de hecho, exactamente correcto.

200
00:11:37,250 --> 00:11:40,080
>> No, en realidad estábamos un poco fuera de allí, pero ¿cómo

201
00:11:40,080 --> 00:11:41,220
si esto ha funcionado?

202
00:11:41,220 --> 00:11:44,080
Lo que debería haber pasado?

203
00:11:44,080 --> 00:11:48,270
Así que en cada iteración de este algoritmo, empezamos con un número

204
00:11:48,270 --> 00:11:51,480
de personas de pie, y que fue el número total, n, en un primer momento.

205
00:11:51,480 --> 00:11:53,880
Entonces la mitad de ustedes se sentó y nos fuimos a n más de dos.

206
00:11:53,880 --> 00:11:57,570
Entonces la mitad de ustedes se sentó, nos fuimos a más de cuatro n, n durante ocho años, mayores de 16 años,

207
00:11:57,570 --> 00:12:01,220
y así sucesivamente, hasta que, a pesar de que tipo de desintegró allí en el

208
00:12:01,220 --> 00:12:04,760
final, en teoría, tenía todo el mundo emparejado en el balcón, y el entresuelo, y

209
00:12:04,760 --> 00:12:10,180
orquesta aquí, habríamos tenido una sola persona de pie en solitario, con un total

210
00:12:10,180 --> 00:12:13,930
valor, en este caso, de 705.

211
00:12:13,930 --> 00:12:16,600
Ahora, ¿qué significa eso, sin embargo, para el tiempo de ejecución?

212
00:12:16,600 --> 00:12:18,960
Bueno, piense si yo, como ser humano, lo había hecho de forma manual.

213
00:12:18,960 --> 00:12:22,602
Hubiera empezado bastante ingenuamente pero correctamente con uno, dos, tres,

214
00:12:22,602 --> 00:12:27,060
cuatro, cinco, seis, siete, ocho, y así sucesivamente; toma bastante tiempo.

215
00:12:27,060 --> 00:12:28,120
Así que puedo hacerlo mejor, ¿no?

216
00:12:28,120 --> 00:12:29,830
En la escuela primaria, no sólo contar en los.

217
00:12:29,830 --> 00:12:30,580
Usted cuenta de dos en dos.

218
00:12:30,580 --> 00:12:32,190
Entonces, dos, cuatro, seis, ocho, diez, doce años.

219
00:12:32,190 --> 00:12:36,210
Y eso se hace mucho más rápido, pero ahora fundamentalmente, mediante el aprovechamiento de la

220
00:12:36,210 --> 00:12:39,710
inteligencia colectiva de todos en esta sala, podemos lograr una curva mucho

221
00:12:39,710 --> 00:12:43,750
de la misma, por lo que ahora, el número de personas en esta sala

222
00:12:43,750 --> 00:12:48,570
doble podría, otras 700 personas caminan en esta sala para 1.400 personas, pero

223
00:12:48,570 --> 00:12:53,010
sólo nos llevaría más de una iteración de este algoritmo para resolver.

224
00:12:53,010 --> 00:12:55,970
>> Y así, cada vez más, en estos días, cuando tenemos estos datos en grandes conjuntos de

225
00:12:55,970 --> 00:12:59,690
Facebook y Google, y similares, está la solución de problemas con este pedazo de

226
00:12:59,690 --> 00:13:04,060
visión, ese poco de ingenio, que nos está permitiendo cada vez más que ver mucho,

227
00:13:04,060 --> 00:13:07,290
las cosas mucho más poderosas con las computadoras de hoy.

228
00:13:07,290 --> 00:13:10,440
Si te gusta este tipo de cosas, es posible que haya visto en Facebook CS50 de

229
00:13:10,440 --> 00:13:12,990
Día Puzzle propio, subiendo este sábado.

230
00:13:12,990 --> 00:13:15,860
Si a usted le gustaría participar en algo como esto, por lo que usted y

231
00:13:15,860 --> 00:13:20,470
dos, o tres, o cuatro equipos de cuatro gustaría resolver algunos puzzles tales

232
00:13:20,470 --> 00:13:25,030
como éste, tiene una posibilidad de ganar fabulosos premios, entre los que hay una

233
00:13:25,030 --> 00:13:29,130
Wii, y algunas tarjetas de regalo, y algún otro botín Facebook este sábado,

234
00:13:29,130 --> 00:13:30,770
el mediodía hasta las 3:00 PM.

235
00:13:30,770 --> 00:13:35,590
Ir a cs50.net/rsvp para ello.

236
00:13:35,590 --> 00:13:38,070
Y esta diapositiva está en línea si desea jugar.

237
00:13:38,070 --> 00:13:40,170
Los puzzles de este año deberán ser nuevos.

238
00:13:40,170 --> 00:13:43,350
>> Usted puede notar en el aula, también, todas las cámaras más este año.

239
00:13:43,350 --> 00:13:47,950
Así que no sólo el curso se filmará en la forma habitual, CS50 también puede ser

240
00:13:47,950 --> 00:13:51,230
participar en un documental sobre la educación superior que está mirando a la

241
00:13:51,230 --> 00:13:54,460
experiencia transformadora que un estudiante puede tener en estos días en un

242
00:13:54,460 --> 00:13:56,010
pregrado de estudio.

243
00:13:56,010 --> 00:14:00,340
Así que a estos fines, no sólo estaremos filmando para eso, vamos a estar filmando

244
00:14:00,340 --> 00:14:04,700
, así como para, cada vez más, nuestro público en línea, así como, en ocasiones,

245
00:14:04,700 --> 00:14:05,810
esta audiencia aquí.

246
00:14:05,810 --> 00:14:09,120
Así que damos la bienvenida a la clase de este año, nuestros estudiantes de Harvard Extension School,

247
00:14:09,120 --> 00:14:12,060
Graduado de la escuela de diseño, la educación, la escuela de negocios, el Kennedy

248
00:14:12,060 --> 00:14:15,600
School, la escuela de derecho, así como un número de estudiantes de Belmont,

249
00:14:15,600 --> 00:14:18,280
Lexington, Newton, y Watertown High Schools.

250
00:14:18,280 --> 00:14:19,250
Bienvenidos a todos.

251
00:14:19,250 --> 00:14:22,330
Además, este año, como usted pudo haber oído, Harvard y MIT, y

252
00:14:22,330 --> 00:14:25,740
Berkeley ya han firmado un acuerdo de colaboración en un

253
00:14:25,740 --> 00:14:30,490
iniciativa llamada EDX, que es una iniciativa para abrir la educación a todos

254
00:14:30,490 --> 00:14:34,010
más gente en línea y, fundamentalmente, empezar a hacer investigación sobre

255
00:14:34,010 --> 00:14:36,530
una escala mucho más amplia en cuanto a cómo la gente aprende.

256
00:14:36,530 --> 00:14:39,960
Y así CS50 será el primer curso de la universidad que participa en

257
00:14:39,960 --> 00:14:42,960
iniciativa, así, lo que significa que usted tendrá acceso a toda la más

258
00:14:42,960 --> 00:14:46,890
herramientas, todo el contenido curricular más, todo el contenido de vídeo más como

259
00:14:46,890 --> 00:14:52,410
En consecuencia, al igual que de la mañana de ayer, las 53.019 personas que tienen

260
00:14:52,410 --> 00:14:56,825
inscrito para CS50 junto con ustedes este año en Internet.

261
00:15:05,940 --> 00:15:08,830
Lo que esto significa, en particular, es que el personal docente y no tengo

262
00:15:08,830 --> 00:15:12,080
Pasamos un poco de tiempo este verano preparándose para el otoño, tanto en el campus

263
00:15:12,080 --> 00:15:15,720
y fuera, de modo que podamos empezar a construir un corpus de interés, de

264
00:15:15,720 --> 00:15:20,760
convincente, de involucrar a los contenidos educativos, que se centra en particular en

265
00:15:20,760 --> 00:15:26,090
medios de transporte más íntimos de la materia bastante compleja.

266
00:15:26,090 --> 00:15:28,540
>> Así que además de las conferencias del curso y secciones, y las cosas

267
00:15:28,540 --> 00:15:31,810
tutoriales llamados, que vamos a visitar en sólo un poco, también tendremos

268
00:15:31,810 --> 00:15:35,090
estos cortos este año que le permiten participar en el curso de una

269
00:15:35,090 --> 00:15:36,660
ángulo totalmente diferente.

270
00:15:36,660 --> 00:15:39,610
Así que vamos a utilizar esto como una oportunidad para dar un vistazo rápido a uno que

271
00:15:39,610 --> 00:15:41,460
discute esta noción de binario.

272
00:15:41,460 --> 00:15:44,890
>> Así que en la informática hay cosas que se llaman algoritmos, dos de los cuales

273
00:15:44,890 --> 00:15:47,870
nos lo tomamos un vistazo a - estos procedimientos para la solución de problemas.

274
00:15:47,870 --> 00:15:51,060
Pero al final del día, usted necesita para representar la información de alguna manera, y usted

275
00:15:51,060 --> 00:15:54,540
necesidad de representar de una manera que una computadora puede entender.

276
00:15:54,540 --> 00:15:57,330
Y aunque no entiendo muy bien los ordenadores, y ya está en

277
00:15:57,330 --> 00:16:01,470
que el 76% en este momento, es probable que tenga algún vago sentido de que las computadoras

278
00:16:01,470 --> 00:16:05,300
de alguna manera trato en ceros y unos, el sistema binario, por así decirlo.

279
00:16:05,300 --> 00:16:06,630
Ahora, ¿por qué es así?

280
00:16:06,630 --> 00:16:10,120
Bueno, resulta que cuando llegó por primera vez acerca de las computadoras, si usted necesita para representar

281
00:16:10,120 --> 00:16:13,810
información, puede hacerlo con electricidad, y aunque esto es un poco

282
00:16:13,810 --> 00:16:18,140
de una simplificación excesiva, una manera muy fácil de registrar la información es o

283
00:16:18,140 --> 00:16:22,600
girando en que la electricidad, un uno en binario, por así decirlo, o girando

284
00:16:22,600 --> 00:16:24,290
que la electricidad fuera.

285
00:16:24,290 --> 00:16:26,210
>> Así Barry, si no te importa, podríamos bajar las luces

286
00:16:26,210 --> 00:16:28,140
completamente por un momento?

287
00:16:28,140 --> 00:16:31,750
Esto aquí es un cero binario muy gratuita.

288
00:16:31,750 --> 00:16:35,960
Muy bien, si volvemos de nuevo las luces para arriba, ahora Sanders Theatre es

289
00:16:35,960 --> 00:16:37,990
que representa el valor binario de uno.

290
00:16:37,990 --> 00:16:41,860
Por desgracia, con sólo un poco, con un solo juego de luces, sólo podemos

291
00:16:41,860 --> 00:16:45,770
representan dos números en el mundo, cero y uno, y que sería bueno si

292
00:16:45,770 --> 00:16:48,510
computadoras podrían contar un poco más alto que eso, pero en realidad, pueden hacerlo.

293
00:16:48,510 --> 00:16:52,170
Así que me tire hacia arriba en la pantalla aquí nuestro amigo, Nate Hardison, quien dará

294
00:16:52,170 --> 00:16:54,980
nos da un vistazo rápido a lo largo de tan sólo unos minutos en

295
00:16:54,980 --> 00:16:56,505
esta noción de binario.

296
00:17:03,526 --> 00:17:06,550
>> NATE Hardison: Antes, cuando aprendió a leer y escribir números,

297
00:17:06,550 --> 00:17:10,589
aprendió acerca de los dígitos cero a nueve.

298
00:17:10,589 --> 00:17:13,589
Para escribir números enteros de más de nueve años, se entera de que todo lo que tenía que hacer

299
00:17:13,589 --> 00:17:23,130
Se utiliza una combinación de estos dígitos, como en 52 y 437.

300
00:17:23,130 --> 00:17:27,760
Así de esta manera de escribir los números tiene un nombre, la notación decimal.

301
00:17:27,760 --> 00:17:28,830
¿Por qué decimal?

302
00:17:28,830 --> 00:17:33,630
Pues bien, la raíz latina del decimal, deca, significa 10, y cuando usted tiene 10 dígitos

303
00:17:33,630 --> 00:17:37,420
en su sistema de notación, 10 se convierte en un número bastante especial.

304
00:17:37,420 --> 00:17:42,480
Veamos el número 437 escrito en notación decimal para comprender por qué.

305
00:17:42,480 --> 00:17:52,330
>> En primer lugar, se puede dividir en 400 437 + 30 + 7.

306
00:17:52,330 --> 00:18:00,260
Podemos desmontar aún más, de modo que tenemos cuatro veces más 3 100

307
00:18:00,260 --> 00:18:05,120
10 veces más 1 7 veces.

308
00:18:05,120 --> 00:18:08,580
recuerda los relatos sobre el lugar de las unidades, el lugar 10s, los 100s

309
00:18:08,580 --> 00:18:10,190
lugar, y así sucesivamente?

310
00:18:10,190 --> 00:18:13,120
Aquí es exactamente donde que viene.

311
00:18:13,120 --> 00:18:15,870
Y, por último, podemos ver cómo tenemos un montón de poderes de

312
00:18:15,870 --> 00:18:17,900
10 incrustado aquí.

313
00:18:17,900 --> 00:18:28,820
Tenemos 4 veces 10 a la 2 más 10 3 veces a la 1 más 7

314
00:18:28,820 --> 00:18:31,720
veces 10 a la cero.

315
00:18:31,720 --> 00:18:35,390
Así que ya ves por qué 10 es un número especial en notación decimal.

316
00:18:35,390 --> 00:18:37,370
De hecho, tenemos un nombre para él.

317
00:18:37,370 --> 00:18:40,420
Se llama la base, ya que es la base del exponente en

318
00:18:40,420 --> 00:18:42,100
nuestra aritmética aquí.

319
00:18:42,100 --> 00:18:45,320
>> Notación decimal no es la única manera de representar números.

320
00:18:45,320 --> 00:18:50,480
De hecho, incluso si nos deshacemos de los dos dígitos a nueve, todavía podemos

321
00:18:50,480 --> 00:18:53,740
representar todos los números que pudimos con decimal.

322
00:18:53,740 --> 00:18:58,910
Así que ahora que tenemos dos dígitos, cero y uno, dos es nuestro número especial,

323
00:18:58,910 --> 00:19:01,210
la base de nuestro sistema de notación.

324
00:19:01,210 --> 00:19:04,580
El nombre de este sistema de notación binaria se llama, ya que el

325
00:19:04,580 --> 00:19:07,030
prefijo bi significa dos.

326
00:19:07,030 --> 00:19:11,190
Así que en vez, ahora, de tener un lugar de las unidades, y el lugar 10 s, y así sucesivamente, se

327
00:19:11,190 --> 00:19:15,900
Ahora tiene un lugar de las unidades, un lugar grupos de dos, cuatro patas un lugar, y así sucesivamente, subiendo por

328
00:19:15,900 --> 00:19:17,550
potencias de dos.

329
00:19:17,550 --> 00:19:19,450
Así que vamos a ver esto haciendo un poco de recuento.

330
00:19:19,450 --> 00:19:24,940
Así que cero sigue siendo cero, y uno es todavía uno.

331
00:19:24,940 --> 00:19:31,050
Sin embargo, ahora que tenemos un lugar en vez de dos en dos un lugar entre los 10, 10

332
00:19:31,050 --> 00:19:33,190
representa el número dos.

333
00:19:33,190 --> 00:19:38,386
Para obtener tres, agregar uno a eso, y obtener 11.

334
00:19:38,386 --> 00:19:44,660
Cuatro, ya que ahora hay un lugar fours, está representada por 100.

335
00:19:44,660 --> 00:19:49,410
Cinco es 101.

336
00:19:49,410 --> 00:19:53,642
Seis es 110.

337
00:19:53,642 --> 00:19:56,610
Siete es 111.

338
00:19:56,610 --> 00:19:58,470
Ocho, de nuevo, tiene su propio lugar.

339
00:19:58,470 --> 00:20:02,790
Así que es 1000.

340
00:20:02,790 --> 00:20:05,201
Y creo que usted consigue el punto.

341
00:20:05,201 --> 00:20:09,800
>> Ponencia 1: Así que esto es para decir lo que hacen las computadoras y lo que es binario es

342
00:20:09,800 --> 00:20:13,690
en realidad no es tan diferente de lo que hemos dado por hecho desde hace algún

343
00:20:13,690 --> 00:20:14,560
años, ¿no?

344
00:20:14,560 --> 00:20:17,097
Ya en la escuela primaria, aprendió a contar precisamente en el

345
00:20:17,097 --> 00:20:19,970
manera que Nate propuesto, pero probablemente no ha pensado en

346
00:20:19,970 --> 00:20:22,440
ella, ya que, el hecho de que existe este lugar de las unidades, el lugar 10s, 100s y

347
00:20:22,440 --> 00:20:23,315
lugar, y eso es bastante arbitraria.

348
00:20:23,315 --> 00:20:26,210
Y, de hecho, las computadoras sólo tiene que utilizar esta base diferente.

349
00:20:26,210 --> 00:20:30,160
Pero al final del día, para representar físicamente esta noción de un

350
00:20:30,160 --> 00:20:33,130
cero y uno, es obvio que no sólo apagar las luces y bajar

351
00:20:33,130 --> 00:20:33,445
necesariamente.

352
00:20:33,445 --> 00:20:36,100
Es necesario que lo haga en una escala más fina mucho fruto.

353
00:20:36,100 --> 00:20:39,990
Y al grano más fino, podría recordar este juguete poco tonto de la infancia,

354
00:20:39,990 --> 00:20:42,570
Woolly Willy y estas pequeñas partículas magnéticas.

355
00:20:42,570 --> 00:20:46,440
>> Así partículas magnéticas son algo que se puede alinear en un par de

356
00:20:46,440 --> 00:20:49,920
diferentes direcciones, quizá norte-sur o sur-norte.

357
00:20:49,920 --> 00:20:53,470
Y así un montón de encarnaciones físicas de la tecnología en estos días que utilizan

358
00:20:53,470 --> 00:20:57,690
binario, que utiliza ceros y unos, simplemente tienen magnetismo en el interior

359
00:20:57,690 --> 00:21:04,110
que alinea las cosas de arriba-abajo o de abajo hacia arriba, lo cual representa un cero o un uno,

360
00:21:04,110 --> 00:21:04,890
respectivamente.

361
00:21:04,890 --> 00:21:08,930
Así que de hecho, vamos a pasar de lo abstracto aquí, y ver el interior

362
00:21:08,930 --> 00:21:10,780
de lo que es una unidad de equipo más duro tradicional.

363
00:21:10,780 --> 00:21:13,840
Éste resulta ser un poco más grande en la pantalla, ya que es a partir de una computadora de escritorio

364
00:21:13,840 --> 00:21:18,310
equipo, pero hoy en día los ordenadores portátiles todavía tienen esta misma tecnología, pero poco a poco

365
00:21:18,310 --> 00:21:22,140
siendo reemplazado por cosas más sofisticadas que en realidad no se mueven

366
00:21:22,140 --> 00:21:25,275
partes - el interior, entonces, de una unidad de disco duro.

367
00:21:25,275 --> 00:21:28,450
>> Ponencia 2: El disco duro es donde su PC almacena la mayoría de

368
00:21:28,450 --> 00:21:29,990
sus datos permanentes.

369
00:21:29,990 --> 00:21:34,710
Para ello, los datos viajan desde la RAM junto con las señales de software que cuentan

370
00:21:34,710 --> 00:21:37,420
el disco duro de la forma de almacenar los datos.

371
00:21:37,420 --> 00:21:40,720
Los circuitos del disco duro traducir esas señales en tensión

372
00:21:40,720 --> 00:21:42,270
fluctuaciones.

373
00:21:42,270 --> 00:21:46,290
Estos, a su vez, controlan las partes móviles del disco duro, algunos de los pocos

374
00:21:46,290 --> 00:21:48,890
partes móviles que quedan en la informática moderna.

375
00:21:48,890 --> 00:21:53,400
Algunas de las señales de control de un motor, que platos metálicos recubiertos escuelas.

376
00:21:53,400 --> 00:21:56,810
Sus datos se almacena en estos discos.

377
00:21:56,810 --> 00:21:59,940
Otras señales mover los cabezales de lectura-escritura para leer o

378
00:21:59,940 --> 00:22:02,030
escribir datos en los discos.

379
00:22:02,030 --> 00:22:06,710
Esta maquinaria es tan precisa que un cabello humano, ni siquiera podía pasar entre

380
00:22:06,710 --> 00:22:11,390
los jefes de los platos giratorios, pero todo funciona a velocidades increíbles.

381
00:22:11,390 --> 00:22:15,120
>> Ponencia 1: Así que ahora acercarse a lo que está sucediendo realmente en la parte superior de estos

382
00:22:15,120 --> 00:22:19,620
platos en términos de magnetismo, tenemos esta segunda de las dos miradas.

383
00:22:19,620 --> 00:22:22,940
>> Ponente 3: Echemos un vistazo a lo que acabamos de ver en cámara lenta.

384
00:22:22,940 --> 00:22:27,010
Cuando un breve pulso de electricidad se envía a la cabeza de lectura-escritura, se da la vuelta

385
00:22:27,010 --> 00:22:30,390
en una pequeña electromagnético por una fracción de un segundo.

386
00:22:30,390 --> 00:22:34,280
El imán crea un campo, que cambia la polaridad de un pequeño pequeño,

387
00:22:34,280 --> 00:22:37,995
porción de las partículas metálicas que revisten la superficie de cada disco de.

388
00:22:37,995 --> 00:22:41,810
Una serie patrón de estas pequeñas áreas cargadas hasta en el disco representa un

389
00:22:41,810 --> 00:22:45,820
solo bit de datos en un sistema de números binarios que utilizan los ordenadores.

390
00:22:45,820 --> 00:22:49,430
Ahora bien, si la corriente es enviada a través de una forma de la cabeza de lectura-escritura, el área

391
00:22:49,430 --> 00:22:51,170
está polarizada en una dirección.

392
00:22:51,170 --> 00:22:53,250
Si la corriente se envía en la dirección opuesta, la

393
00:22:53,250 --> 00:22:55,220
polarización se invierte.

394
00:22:55,220 --> 00:22:57,680
¿Cómo obtener los datos desde el disco duro?

395
00:22:57,680 --> 00:22:59,400
Sólo invertir el proceso.

396
00:22:59,400 --> 00:23:02,050
Por eso es que las partículas en el disco que reciben la corriente y la lectura y escritura

397
00:23:02,050 --> 00:23:03,340
asa móvil.

398
00:23:03,340 --> 00:23:06,010
Ponga a millones de estos segmentos magnetizados, y

399
00:23:06,010 --> 00:23:07,440
usted tiene un archivo.

400
00:23:07,440 --> 00:23:12,240
Ahora las piezas de un solo archivo puede estar dispersa por todo platos de una unidad,

401
00:23:12,240 --> 00:23:15,270
algo así como el desorden de papeles sobre su escritorio.

402
00:23:15,270 --> 00:23:18,800
Así que un archivo muy especial hace un seguimiento de dónde está todo.

403
00:23:18,800 --> 00:23:21,640
¿No te gustaría tener algo así?

404
00:23:21,640 --> 00:23:23,340
>> Ponencia 1: Así es.

405
00:23:23,340 --> 00:23:27,560
Así que tenemos esta capacidad de representar esta información, los números

406
00:23:27,560 --> 00:23:28,440
a un nivel muy bajo.

407
00:23:28,440 --> 00:23:32,730
Tenemos una manera de representar físico que es lo mismo, pero en realidad no podemos

408
00:23:32,730 --> 00:23:36,440
hacer todo lo que mucho de interés, sin embargo, que no sea tal vez un poco de aritmética y

409
00:23:36,440 --> 00:23:36,940
las matemáticas.

410
00:23:36,940 --> 00:23:40,830
No tenemos forma de representar las cosas como hasta ahora las letras del alfabeto,

411
00:23:40,830 --> 00:23:44,100
por lo que los seres humanos pueden comunicarse, utilizando estos mismos dispositivos.

412
00:23:44,100 --> 00:23:48,240
Pero, por suerte, existe codificaciones, los patrones de ceros y unos

413
00:23:48,240 --> 00:23:52,920
que representan mayores construcciones de nivel como A y B, y C, y enteras

414
00:23:52,920 --> 00:23:54,880
frases y párrafos, y similares.

415
00:23:54,880 --> 00:24:00,300
Y así ASCII, que es un acrónimo que se refiere a este sistema de codificación mediante el cual

416
00:24:00,300 --> 00:24:04,350
un número representa una letra determinada - por ejemplo, el número que sabemos

417
00:24:04,350 --> 00:24:09,120
como un valor decimal 65 se conoce como la letra mayúscula A a las computadoras.

418
00:24:09,120 --> 00:24:13,670
El valor decimal de 97 en los ordenadores que se conoce como una minúscula.

419
00:24:13,670 --> 00:24:15,210
¿Y qué significa eso realmente?

420
00:24:15,210 --> 00:24:19,510
Pues bien, a pesar de que Nate, hace un momento, sólo se cuentan a partir de cero a ocho años, si

421
00:24:19,510 --> 00:24:24,910
estábamos seguir contando hasta 65, o más, a 97, el patrón de

422
00:24:24,910 --> 00:24:28,440
ceros y unos que se han dibujado en la pantalla sería exactamente

423
00:24:28,440 --> 00:24:33,420
lo que un equipo utiliza para representar la letra A en mayúsculas, o la letra de una

424
00:24:33,420 --> 00:24:34,610
en minúsculas.

425
00:24:34,610 --> 00:24:36,690
Y de hecho, hay un esquema completo a esto.

426
00:24:36,690 --> 00:24:41,570
Esto es, a primera vista, gráfico mayoría de las codificaciones, pero si se concentra

427
00:24:41,570 --> 00:24:46,210
justo en la mitad derecha aquí, fíjate en esta columna del medio, tenemos esta

428
00:24:46,210 --> 00:24:49,010
noción de números seguidos por letras.

429
00:24:49,010 --> 00:24:53,830
Y en la parte superior, tenemos 32, y el carácter char, a la que 32, la

430
00:24:53,830 --> 00:24:57,360
entero, ahora se refiere, es al parecer el carácter barra espaciadora.

431
00:24:57,360 --> 00:25:00,720
Al obtener el carácter barra espaciadora del ordenador portátil, lo que realmente

432
00:25:00,720 --> 00:25:04,160
enviando es un número, un patrón de unos y ceros, un flujo de electricidad,

433
00:25:04,160 --> 00:25:07,770
si se quiere, en representación de los ceros y unos, que el ordenador se

434
00:25:07,770 --> 00:25:10,330
interpreta como un carácter de espacio en la pantalla.

435
00:25:10,330 --> 00:25:12,210
Un signo de exclamación es de 33.

436
00:25:12,210 --> 00:25:13,345
Las comillas dobles es de 34.

437
00:25:13,345 --> 00:25:18,945
Y si desplácese hacia abajo aquí a la derecha, vemos que el 65 es de hecho A, y

438
00:25:18,945 --> 00:25:21,290
97 es en realidad una minúscula.

439
00:25:21,290 --> 00:25:23,910
>> Así que ahora que tenemos este esquema de codificación, podemos empezar a

440
00:25:23,910 --> 00:25:25,080
explicar cosas.

441
00:25:25,080 --> 00:25:30,170
De hecho, los ordenadores normalmente se expresan en unidades estándar, no

442
00:25:30,170 --> 00:25:33,020
utilizando un bit individual, que de nuevo, no es del todo útil para sólo

443
00:25:33,020 --> 00:25:36,600
representar cero o uno, luces de encendido o apagado, sino más bien, utilizando

444
00:25:36,600 --> 00:25:37,530
secuencias de bits.

445
00:25:37,530 --> 00:25:40,100
Y la unidad de medida más común, como usted probablemente sabe, o al menos

446
00:25:40,100 --> 00:25:41,810
inferirse, es un byte.

447
00:25:41,810 --> 00:25:45,960
Un byte está a sólo ocho bits, ocho ceros o unos consecutivos.

448
00:25:45,960 --> 00:25:48,090
Así que podemos empezar a deletrear las cosas.

449
00:25:48,090 --> 00:25:52,580
Y así, si pudiéramos, por qué no probar esto un poco colectivamente aquí?

450
00:25:52,580 --> 00:25:55,670
¿Existen ocho personas en esta sala que estarían dispuestos

451
00:25:55,670 --> 00:25:56,870
para llegar al escenario?

452
00:25:56,870 --> 00:26:00,880
Tiene que ser cómodo que aparece en cámara, pero no es necesario realmente

453
00:26:00,880 --> 00:26:03,690
saber de otra manera lo que está pasando por el momento.

454
00:26:03,690 --> 00:26:07,240
Veo una persona que está siendo ofrecido por aquí.

455
00:26:07,240 --> 00:26:18,380
Dos, tres, cuatro, cinco, seis, siete, ocho y ¿qué tal?

456
00:26:18,380 --> 00:26:18,920
Vamos arriba.

457
00:26:18,920 --> 00:26:22,550
>> Así que usted está a punto de representar un byte de personas.

458
00:26:22,550 --> 00:26:30,190
Permítanme ha sido el lugar 128s, que el lugar 64s, 32s que el lugar.

459
00:26:30,190 --> 00:26:32,720
Pero vamos a tener muy rápidamente para revertir esto.

460
00:26:32,720 --> 00:26:35,170
Así que voy a cumplir con todos allí.

461
00:26:35,170 --> 00:26:39,840
Y usted debe estar en el lugar 128s todo el camino, aquí al igual que el

462
00:26:39,840 --> 00:26:43,080
cientos de lugares o los millares sería más a la izquierda, queremos

463
00:26:43,080 --> 00:26:45,740
el mayor marcador de posición para estar aquí a la izquierda también.

464
00:26:45,740 --> 00:26:55,230
Tenemos 64s, 32, 16s, 2s 8s, 4s, y 1s -

465
00:26:55,230 --> 00:26:56,030
excelente.

466
00:26:56,030 --> 00:26:58,100
Así que ahora tenemos -

467
00:26:58,100 --> 00:27:00,190
bien, usted me puede ayudar.

468
00:27:00,190 --> 00:27:01,890
Así que ahora tenemos - ¿Cuál es tu nombre?

469
00:27:01,890 --> 00:27:02,560
JOANNE: Joanne.

470
00:27:02,560 --> 00:27:06,240
Ponencia 1: Así que Joanne y yo ahora vamos a asesorar a estos tipos en la forma en que

471
00:27:06,240 --> 00:27:07,850
puede ir sobre la ortografía algo.

472
00:27:07,850 --> 00:27:10,640
Así que en el dorso de las hojas de papel, tienen una hoja de trucos poco

473
00:27:10,640 --> 00:27:14,720
que les va a decir si se representa un cero o un uno.

474
00:27:14,720 --> 00:27:18,000
¿Y por qué no, para simplificar, vamos a representar cero con sólo

475
00:27:18,000 --> 00:27:19,580
allí de pie con torpeza.

476
00:27:19,580 --> 00:27:20,360
Muy bueno.

477
00:27:20,360 --> 00:27:24,200
O un uno por levantar la mano, lo que representa un uno.

478
00:27:24,200 --> 00:27:28,380
Y vamos a ver si no podemos explicar una frase de cuatro caracteres aquí.

479
00:27:28,380 --> 00:27:33,870
>> Así que adelante ahora, los voluntarios, y ejecutar una vuelta por levantar la mano

480
00:27:33,870 --> 00:27:38,940
si usted es un uno, o se mantienen por si eres un cero.

481
00:27:38,940 --> 00:27:45,550
Así que ahora que tenemos estos tres manos, ¿qué número, todos los demás, son

482
00:27:45,550 --> 00:27:47,800
que en realidad representa?

483
00:27:47,800 --> 00:27:48,760
Bueno, 67.

484
00:27:48,760 --> 00:27:49,040
¿Por qué?

485
00:27:49,040 --> 00:27:49,970
Pues bien, la cordura registro rápido.

486
00:27:49,970 --> 00:27:51,910
64s lugar, porque es un uno.

487
00:27:51,910 --> 00:27:58,870
Eso es como un 64 veces, más 1 dos veces, así que es de 66 años, además de 1 1 veces.

488
00:27:58,870 --> 00:28:00,610
Eso es más un 1, por lo que 67.

489
00:28:00,610 --> 00:28:03,740
Así que ahora estos chicos son colectivamente el 67, que al parecer

490
00:28:03,740 --> 00:28:06,240
representa lo que aquí en ASCII?

491
00:28:06,240 --> 00:28:06,510
Bien,

492
00:28:06,510 --> 00:28:07,650
por lo que una C. De acuerdo.

493
00:28:07,650 --> 00:28:09,530
Así que ahora vamos a pasar a la segunda ronda.

494
00:28:09,530 --> 00:28:12,735
Todo el mundo a partir de sus manos hacia abajo, y luego la segunda ronda.

495
00:28:12,735 --> 00:28:15,260
En realidad, no hay mucho de un papel aquí, supongo, pero voy a fingir.

496
00:28:15,260 --> 00:28:19,820
Así que la segunda ronda, subir o bajar las manos.

497
00:28:19,820 --> 00:28:20,530
>> Está bien.

498
00:28:20,530 --> 00:28:23,230
Audiencia, lo que somos ahora?

499
00:28:23,230 --> 00:28:24,860
Expresando es 83.

500
00:28:24,860 --> 00:28:26,050
Así que usted puede hacer las matemáticas.

501
00:28:26,050 --> 00:28:29,810
Pero para cualquier persona cuyas manos se ha terminado, se agrega en el número que representan.

502
00:28:29,810 --> 00:28:31,610
Así que ahora tenemos 83.

503
00:28:31,610 --> 00:28:36,510
Vamos a ampliar la hoja de trucos un poco, y tenemos ahora -

504
00:28:36,510 --> 00:28:38,890
esto puede ser obvio a dónde vamos aquí, pero

505
00:28:38,890 --> 00:28:42,220
sin embargo, la tercera ronda.

506
00:28:42,220 --> 00:28:45,870
Bueno, la tercera ronda es bueno para ir por allí, así que la tercera ronda, ¿qué número son

507
00:28:45,870 --> 00:28:47,120
estos chicos ahora representa?

508
00:28:50,090 --> 00:28:56,690
Bueno, escuché de 53 años, que ahora representa - interesante.

509
00:28:56,690 --> 00:29:00,770
Ahora ¿por qué esta especie de contra-intuitivo resultado, ¿no?

510
00:29:00,770 --> 00:29:02,910
Si queremos representar cinco -

511
00:29:02,910 --> 00:29:03,900
todos probablemente sabe a dónde va esto -

512
00:29:03,900 --> 00:29:07,360
¿por qué no acaba de levantar el lugar cuatro patas y el lugar de las unidades?

513
00:29:07,360 --> 00:29:10,060
>> Bueno, nos damos cuenta de que hay una diferencia fundamental, entre la forma

514
00:29:10,060 --> 00:29:11,760
un ordenador interpreta estos bits.

515
00:29:11,760 --> 00:29:15,470
Si usted está tratando de representar el número cinco, entonces absolutamente, sólo

516
00:29:15,470 --> 00:29:18,330
elevar su número a cuatro manos y levantar la mano número uno.

517
00:29:18,330 --> 00:29:20,010
Pero no estamos aquí representando números.

518
00:29:20,010 --> 00:29:23,690
El contexto aquí en el escenario es que estamos representando a personajes o

519
00:29:23,690 --> 00:29:28,110
chars, y en este contexto, el equipo tiene que darse cuenta de que oh, este

520
00:29:28,110 --> 00:29:30,720
patrón de bits no es un número solo.

521
00:29:30,720 --> 00:29:33,210
De hecho, es un concepto que representa el nivel más alto.

522
00:29:33,210 --> 00:29:35,010
En este caso, una letra alfabética.

523
00:29:35,010 --> 00:29:38,820
Así que el hecho de que está ahora representa el número cinco con la

524
00:29:38,820 --> 00:29:44,290
valor 53 es porque en ASCII, lo que estéticamente ver como la

525
00:29:44,290 --> 00:29:48,200
número cinco en sí necesita un patrón de bits - ¿por qué?

526
00:29:48,200 --> 00:29:51,310
Bueno, el mundo acaba de decidir usar los números más bajos, cero, uno, dos,

527
00:29:51,310 --> 00:29:54,130
la tercera, de lo que parecía ser cosas bastante crípticos.

528
00:29:54,130 --> 00:29:56,830
Y de hecho, estos son los personajes que no están en el teclado.

529
00:29:56,830 --> 00:30:00,330
Expresiones especiales que usted necesita en una computadora para hacer cosas interesantes, pero

530
00:30:00,330 --> 00:30:02,010
los seres humanos en realidad nunca se escriben.

531
00:30:02,010 --> 00:30:04,220
Así 53, de hecho, representa cinco.

532
00:30:04,220 --> 00:30:10,460
Pero así como una comprobación de validez final, qué número debería

533
00:30:10,460 --> 00:30:12,880
representar en un momento?

534
00:30:12,880 --> 00:30:14,060
Bueno, por lo 48.

535
00:30:14,060 --> 00:30:15,720
Y, en efecto, seguir adelante, a cuatro asaltos.

536
00:30:18,650 --> 00:30:22,680
16 más 32 es de hecho 48.

537
00:30:22,680 --> 00:30:26,510
Y por lo que un gran aplauso, si pudiéramos, para nuestros ocho voluntarios aquí.

538
00:30:31,410 --> 00:30:32,660
Muy bien hecho.

539
00:30:35,290 --> 00:30:36,490
Cualquier dirección está muy bien.

540
00:30:36,490 --> 00:30:41,050
>> Así que ahora tenemos una forma no sólo de pensar en cómo representar los datos,

541
00:30:41,050 --> 00:30:44,120
y en realidad lo que representa físicamente, sino también hacer mayor

542
00:30:44,120 --> 00:30:45,710
cosas de nivel en la parte superior de.

543
00:30:45,710 --> 00:30:48,430
Y de hecho, esto va a ser un tema a lo largo de la informática

544
00:30:48,430 --> 00:30:52,410
construir cosas más y más interesante y complejo en la parte superior de

545
00:30:52,410 --> 00:30:54,030
ideas bastante simples -

546
00:30:54,030 --> 00:30:56,170
en este caso, sólo ceros y unos.

547
00:30:56,170 --> 00:31:00,120
En cuanto a por qué esto es útil, bueno, a pesar de que en un curso como éste,

548
00:31:00,120 --> 00:31:03,810
nos centraremos en los fundamentos, y en la programación y en la solución de

549
00:31:03,810 --> 00:31:07,050
problemas, puede ir en ciencias de la computación en cualquier número de direcciones.

550
00:31:07,050 --> 00:31:10,950
En este caso aquí, este es un cuadro que tiene en la última página de su

551
00:31:10,950 --> 00:31:14,580
guía no oficial para CS en Harvard, una de las dos copias impresas de hoy.

552
00:31:14,580 --> 00:31:17,450
Esto sugiere las muchas direcciones diferentes en las que se puede ir después de un

553
00:31:17,450 --> 00:31:18,400
curso como éste -

554
00:31:18,400 --> 00:31:21,530
aprender acerca de la inteligencia artificial, sobre los gráficos, sobre

555
00:31:21,530 --> 00:31:24,370
aprendizaje automático, sobre el lenguaje mismo.

556
00:31:24,370 --> 00:31:26,410
Date cuenta, también, que hay todavía otros caminos.

557
00:31:26,410 --> 00:31:28,670
Hay caminos más matemáticos en ciencias de la computación.

558
00:31:28,670 --> 00:31:31,740
Si usted no es aún capaz de tomar algo como CS50 este otoño, hay

559
00:31:31,740 --> 00:31:35,070
cursos de introducción a la primavera, Informática 1, por ejemplo, es

560
00:31:35,070 --> 00:31:38,050
una nueva rampa de entrada a este nuevo mundo.

561
00:31:38,050 --> 00:31:41,600
>> Ahora, en un aparte, en el interés de resolver los problemas relacionados con los cursos,

562
00:31:41,600 --> 00:31:46,050
realizar CS50 establecidos desde hace tiempo para tratar de resolver uno de estos problemas, un

563
00:31:46,050 --> 00:31:49,640
problema conocido como my.harvard, que muchos de ustedes podrían estar utilizando para realmente

564
00:31:49,640 --> 00:31:54,040
La tienda de los cursos, pero si no, echa un vistazo a una herramienta como esta, así como otros

565
00:31:54,040 --> 00:31:57,800
descendientes que algunos de nuestros antiguos alumnos y el personal han creado.

566
00:31:57,800 --> 00:32:00,770
Sin embargo, en los cursos de la Universidad de Harvard, que es una herramienta basada en la web, algo que

567
00:32:00,770 --> 00:32:05,510
será capaz de diseñar y desplegar mismos, así como todavía

568
00:32:05,510 --> 00:32:09,210
otras cosas también para el final del semestre, se dan cuenta que esto construye

569
00:32:09,210 --> 00:32:10,590
sobre un conjunto de datos abierta.

570
00:32:10,590 --> 00:32:13,490
Los estudiantes en este caso, por supuesto, catálogo, y permite en este caso a

571
00:32:13,490 --> 00:32:16,320
explorar un conjunto de datos bastante complejo.

572
00:32:16,320 --> 00:32:19,495
>> Cavamos hasta anoche algunas estadísticas basadas en los pocos miles de personas que

573
00:32:19,495 --> 00:32:21,530
han estado utilizando esto durante los últimos días.

574
00:32:21,530 --> 00:32:25,260
Si has tenido curiosidad por saber cuántos cursos a sus amigos en realidad

575
00:32:25,260 --> 00:32:29,720
tienden a comprar, bueno, hoy en día estos datos sugieren que 7,6 es la media

576
00:32:29,720 --> 00:32:32,610
número de cursos en la lista de compras de alguien.

577
00:32:32,610 --> 00:32:36,350
Y ahora me voy a dar también la estadística de la mayoría del número de

578
00:32:36,350 --> 00:32:39,550
cursos sobre la lista de compras de alguien - y todos probablemente sabe

579
00:32:39,550 --> 00:32:40,800
alguien así.

580
00:32:43,820 --> 00:32:46,740
201 es récord de este año.

581
00:32:46,740 --> 00:32:52,320
Ahora, algunos de nuestros antiguos alumnos y el personal realmente armar un clip para

582
00:32:52,320 --> 00:32:55,560
pintar un cuadro para usted de lo que este camino de la ciencia de la computación

583
00:32:55,560 --> 00:32:57,360
y CS50 es él mismo.

584
00:32:57,360 --> 00:33:02,060
Déjenme seguir adelante y tire hacia arriba, gracias a Mr. Harvahd aquí, un vídeo producido por

585
00:33:02,060 --> 00:33:06,825
algunos de sus predecesores, si pudiéramos mantener las luces para esto.

586
00:33:10,980 --> 00:35:39,126
[Reproducción de música]

587
00:35:39,126 --> 00:35:42,630
>> Ponencia 1: No tenía ni idea de que iba a suceder.

588
00:35:42,630 --> 00:35:46,170
Así, un aspecto más serio de lo que viene.

589
00:35:46,170 --> 00:35:49,060
Así que en términos de las expectativas de este curso, usted está de hecho espera que

590
00:35:49,060 --> 00:35:52,817
asistir o ver la conferencia del curso, presentará ocho conjuntos de problemas, toma dos

591
00:35:52,817 --> 00:35:54,720
pruebas, presentar un proyecto final.

592
00:35:54,720 --> 00:35:58,640
En cuanto a los grados, se dan cuenta de que mis comentarios en la apertura sobre

593
00:35:58,640 --> 00:36:02,380
pasa-no pasa, algo que en gran medida tomar en serio en CS50 - no hay

594
00:36:02,380 --> 00:36:05,110
lo suficiente de una cultura de Harvard de tratar

595
00:36:05,110 --> 00:36:07,080
algo y correr el riesgo de fracaso.

596
00:36:07,080 --> 00:36:09,870
De hecho, tuvimos un número de estudiantes, y yo en particular, que era

597
00:36:09,870 --> 00:36:15,310
preocupado de hacerle daño a su promedio de calificaciones, o conseguir una B en algo como CS50,

598
00:36:15,310 --> 00:36:19,222
y la oportunidad de tomar un curso como éste y otros cursos de puerta de enlace en

599
00:36:19,222 --> 00:36:23,950
el nivel de introducción de aprobación / error es una oportunidad muy poco utilizado en este

600
00:36:23,950 --> 00:36:24,740
la universidad en general.

601
00:36:24,740 --> 00:36:29,750
Y así, por favor, sabes, incluso me inscribí en este curso inicialmente para pasar / fallar

602
00:36:29,750 --> 00:36:32,840
crédito por sí solo, y aunque lo hice interruptor al final de la día, era

603
00:36:32,840 --> 00:36:36,170
esas cinco primeras semanas, hasta el quinto lunes del semestre, lo que es

604
00:36:36,170 --> 00:36:39,700
el punto de corte, que me permitió poner un pie en realidad estas nuevas

605
00:36:39,700 --> 00:36:43,660
aguas, y realmente probar algo muy extraño y muy incómodo

606
00:36:43,660 --> 00:36:45,540
para mí en ese momento.

607
00:36:45,540 --> 00:36:49,440
>> Así que en términos de lo que ahora el papel de los diversos ángulos por los que se pueden

608
00:36:49,440 --> 00:36:51,530
acercarse a este curso sirven -

609
00:36:51,530 --> 00:36:53,080
tan conferencias. Todo depende de usted.

610
00:36:53,080 --> 00:36:56,550
Si usted participa con nosotros en persona en este lugar, de hecho, sabemos

611
00:36:56,550 --> 00:37:00,920
estadísticamente que aproximadamente el 40% de ustedes lo harán especie de ir y venir a través de la

612
00:37:00,920 --> 00:37:05,140
transcurso del semestre, y el 10% de ustedes que nunca volverá a ver a partir de hoy.

613
00:37:05,140 --> 00:37:07,540
Y eso es perfectamente bien, para ser honesto.

614
00:37:07,540 --> 00:37:10,470
Una de las características definitorias de la CS50 es que existen estos

615
00:37:10,470 --> 00:37:14,220
innumerables recursos, algunos de los cuales vamos a sonar a través de en un momento,

616
00:37:14,220 --> 00:37:17,890
incluyendo conferencias y secciones, y las cosas llamadas tutoriales y material de oficina

617
00:37:17,890 --> 00:37:20,850
horas, y similares, y es más recursos que el estudiante típico

618
00:37:20,850 --> 00:37:24,400
o debería tener que físicamente podía aprovechar, pero eso es porque

619
00:37:24,400 --> 00:37:27,510
de los estilos de aprendizaje diferentes que cualquier alumnado manifiesta.

620
00:37:27,510 --> 00:37:31,590
Y así en las clases, el papel principal como yo lo veo no es empujar verbalmente

621
00:37:31,590 --> 00:37:35,360
el material bastante complejo y para entregar necesariamente todo el

622
00:37:35,360 --> 00:37:39,040
complejidad de los aspectos fundamentales que vamos a explorar en este semestre, pero

623
00:37:39,040 --> 00:37:42,430
más bien, de hacer las cosas como lo hemos venido haciendo hasta ahora, ya estos ejemplos

624
00:37:42,430 --> 00:37:46,480
con seres humanos en el escenario tratando de pintar un cuadro mental, y también

625
00:37:46,480 --> 00:37:49,430
crear, me atrevería a decir que algunos de estos momentos memorables, de modo que incluso a medida que

626
00:37:49,430 --> 00:37:53,280
luchar con ciertos temas, usted tiene estos recuerdos, como oh, a pesar de que

627
00:37:53,280 --> 00:37:56,740
que era bastante abstracto, las matemáticas, me perdí con la realización de un uno, como,

628
00:37:56,740 --> 00:38:00,260
realmente, al final del día, no es tan diferente a algo que

629
00:38:00,260 --> 00:38:01,060
ya saben.

630
00:38:01,060 --> 00:38:04,560
Y así, el papel que las conferencias servirán ya sea en persona aquí en Sanders

631
00:38:04,560 --> 00:38:09,040
o en línea en el vídeo es realmente para sentar las bases mentalmente para usted cada semana

632
00:38:09,040 --> 00:38:12,370
para los diversos conceptos y problemas que vamos a estar buceando en.

633
00:38:12,370 --> 00:38:16,800
>> En términos de los conceptos de alto nivel, la mayoría de estas palabras puede fluir sobre

634
00:38:16,800 --> 00:38:17,670
su cabeza por el momento.

635
00:38:17,670 --> 00:38:18,680
Y eso está bien.

636
00:38:18,680 --> 00:38:21,210
Aquellos de ustedes que vendrán en el curso más cómodo conocerán

637
00:38:21,210 --> 00:38:24,870
algunos de estos temas, pero por lo general para que el 10% de la clase para la cual

638
00:38:24,870 --> 00:38:28,600
tienen antecedentes mucho más, teniendo AP ciencias de la computación, la programación desde

639
00:38:28,600 --> 00:38:31,850
de los 12 años, se dan cuenta que habrá oportunidades en las secciones y

640
00:38:31,850 --> 00:38:36,030
boletines de problemas para llegar hasta el fondo en varios temas más, llenando

641
00:38:36,030 --> 00:38:39,590
cualquiera que sea lagunas que pueda tener de su escuela secundaria o antes de fondo.

642
00:38:39,590 --> 00:38:43,440
En cuanto a los idiomas, se dan cuenta de que lo que en lenguaje que utilizamos es CS50

643
00:38:43,440 --> 00:38:45,360
en gran medida irrelevante al final del día.

644
00:38:45,360 --> 00:38:49,500
Nos pasó a utilizar principalmente un lenguaje llamado C. Hacia el final de la

645
00:38:49,500 --> 00:38:53,260
semestre, introducimos web centradas en lenguas, como PHP y JavaScript.

646
00:38:53,260 --> 00:38:56,800
Pero nosotros y otros podría enseñar un curso como éste en la mayoría de cualquier moderno

647
00:38:56,800 --> 00:38:57,740
lenguaje de alto nivel -

648
00:38:57,740 --> 00:39:01,710
Python y Ruby, y otros son muy populares en estos días, ya que cuenta,

649
00:39:01,710 --> 00:39:04,350
al final del día, no estás aprendiendo en este C. No eres

650
00:39:04,350 --> 00:39:06,310
aprendizaje de PHP o JavaScript.

651
00:39:06,310 --> 00:39:10,190
Estás aprendiendo cómo resolver los problemas, ya sea basado en la web, juegos de ordenador, o

652
00:39:10,190 --> 00:39:14,810
propio orientado a datos, utilizando estos simplemente como herramientas.

653
00:39:14,810 --> 00:39:17,910
>> Ahora bien, en cuanto a la logística, vamos a usar algo llamado finalmente el

654
00:39:17,910 --> 00:39:18,810
CS50 Appliance.

655
00:39:18,810 --> 00:39:22,150
No importa si usted tiene un Mac, un PC, un ordenador con Linux, o similar,

656
00:39:22,150 --> 00:39:25,740
tendrás software libremente disponible a partir de la próxima semana con el que utilizar

657
00:39:25,740 --> 00:39:28,890
Appliance CS50, un entorno virtual que usará en su

658
00:39:28,890 --> 00:39:32,720
propio ordenador, para que tú y todos tus compañeros de clase tienen un uniforme de Linux

659
00:39:32,720 --> 00:39:34,220
escritorio en este caso.

660
00:39:34,220 --> 00:39:37,010
Son los conjuntos de problemas, sin embargo, en que realmente va a tener en sus manos

661
00:39:37,010 --> 00:39:37,910
sucio en el curso.

662
00:39:37,910 --> 00:39:40,820
Y al fin y al cabo, son los boletines de problemas, creo yo, que realmente

663
00:39:40,820 --> 00:39:43,510
definir la experiencia de los estudiantes en este curso.

664
00:39:43,510 --> 00:39:46,660
Darse cuenta de que muchos de los conjuntos de problemas será lanzado en dos ediciones -

665
00:39:46,660 --> 00:39:50,140
una edición estándar que esperamos y alentar el 90% del

666
00:39:50,140 --> 00:39:51,690
clase para zambullirse.

667
00:39:51,690 --> 00:39:55,255
Pero también lanzó algunos conjuntos de problemas en ediciones piratas llamados, y

668
00:39:55,255 --> 00:39:58,110
Sé que es la edición hacker, porque en cada página con una marca de agua, se

669
00:39:58,110 --> 00:39:59,970
dice edición pirata informático en él.

670
00:39:59,970 --> 00:40:03,390
Y eso es para este grupo demográfico de ustedes que tienen AP ciencias de la computación con 10

671
00:40:03,390 --> 00:40:06,500
años de programación a sus espaldas, y está mirando para llenar esos vacíos,

672
00:40:06,500 --> 00:40:10,170
y tener más formal, en lugar de formación autodidacta, quizás, darse cuenta de

673
00:40:10,170 --> 00:40:13,420
de que hay un grupo demográfico muy sustancial de la clase que tiene

674
00:40:13,420 --> 00:40:15,230
precisamente el mismo objetivo.

675
00:40:15,230 --> 00:40:16,460
Vas a tener cinco días de retraso.

676
00:40:16,460 --> 00:40:19,380
Los conjuntos de problemas se deben generalmente los jueves, pero se puede extender a cinco de

677
00:40:19,380 --> 00:40:22,900
esos plazos con esas cosas llamadas últimos días, y vamos a dejar también

678
00:40:22,900 --> 00:40:25,520
su puntuación más baja al final del semestre, por el

679
00:40:25,520 --> 00:40:27,540
datos que figuran en el plan de estudios.

680
00:40:27,540 --> 00:40:31,630
>> Sin embargo, otra característica que define CS50 largo de los años se ha convertido en oficina

681
00:40:31,630 --> 00:40:36,060
horas, una oportunidad que te vi en las fotos de forma visual un poco atrás en el que

682
00:40:36,060 --> 00:40:39,090
nos reunimos con anterioridad en los comedores de las casas, antes de que en el

683
00:40:39,090 --> 00:40:42,120
sótano del centro de ciencias, y este año en Annenberg Hall, cuatro

684
00:40:42,120 --> 00:40:45,670
noches a la semana 20:00-23:00, donde tendrá mucho esto

685
00:40:45,670 --> 00:40:49,810
experiencia compartida de trabajando, luchando a través de ciertos problemas,

686
00:40:49,810 --> 00:40:52,520
pero con una estructura de soporte sustancial en su lugar.

687
00:40:52,520 --> 00:40:55,780
De hecho, la forma en que esto funciona es que llegaremos a Annenberg si tiene

688
00:40:55,780 --> 00:40:56,950
alguna pregunta durante la semana.

689
00:40:56,950 --> 00:41:00,190
Vas a traer su computadora portátil, podrás sentarte, tomar algo de comida, y usted va a iniciar

690
00:41:00,190 --> 00:41:04,100
para CS50 Discutir, una utilidad basada en la web que el profesorado tiene

691
00:41:04,100 --> 00:41:07,860
desarrollado que le permite enviar preguntas y ver seguimientos en un

692
00:41:07,860 --> 00:41:12,590
debate típico sentido foro, el uso de etiquetas y artículos similares, y auto completo-

693
00:41:12,590 --> 00:41:13,790
para buscar los datos.

694
00:41:13,790 --> 00:41:17,950
Pero también podrá, durante las horas de las horas de oficina, haga que su

695
00:41:17,950 --> 00:41:20,490
preguntas escalado a seres humanos reales.

696
00:41:20,490 --> 00:41:24,000
En efecto, el objetivo en última instancia es lo que uno, comenzamos a construir a lo largo de la

697
00:41:24,000 --> 00:41:27,740
transcurso del semestre un corpus de información ojalá realmente útil,

698
00:41:27,740 --> 00:41:31,770
respuestas comunes a las preguntas más comunes, para que usted mismo puede resolver problemas

699
00:41:31,770 --> 00:41:35,980
y despegarse lo más rápidamente posible, al tiempo que la enseñanza

700
00:41:35,980 --> 00:41:40,320
personal - por lo general el 20% y el 30% de los becarios de enseñanza y curso los asistentes

701
00:41:40,320 --> 00:41:41,780
en el personal a la vez.

702
00:41:41,780 --> 00:41:45,150
>> Vamos a tener lo que se llama el Greeter CS50 en Annenberg, y cuando

703
00:41:45,150 --> 00:41:46,610
determinar que, ¿sabes qué?

704
00:41:46,610 --> 00:41:50,900
Esta pregunta, realmente responder con eficacia en línea.

705
00:41:50,900 --> 00:41:51,930
Tenemos que ver el equipo.

706
00:41:51,930 --> 00:41:53,470
Queremos hablar con usted uno a uno.

707
00:41:53,470 --> 00:41:56,060
Eres realmente luchando, y por lo tanto quiere hablar uno a uno

708
00:41:56,060 --> 00:41:59,160
junto a alguien, se le envió a la Greeter CS50, un

709
00:41:59,160 --> 00:42:02,700
enseñanza holding hombre, literalmente, un iPod que tiene los nombres de los estudiantes en un

710
00:42:02,700 --> 00:42:04,880
lado, la enseñanza de los nombres del personal en el otro.

711
00:42:04,880 --> 00:42:07,900
Nosotros recogemos su nombre, seguido del nombre de un personal docente, y su

712
00:42:07,900 --> 00:42:12,020
pantalla de la computadora comenzará a parpadear, decir por favor ir a ver a Alice o por favor

713
00:42:12,020 --> 00:42:14,110
ir a ver a Bob en la mesa de los profesores.

714
00:42:14,110 --> 00:42:17,240
Y así, de esta manera, vamos a ser capaces de despachar las cosas lo más eficientemente

715
00:42:17,240 --> 00:42:22,030
posible, así como guiarlo hacia las soluciones con mayor facilidad.

716
00:42:22,030 --> 00:42:25,900
En las secciones, éstas serán las oportunidades para más íntimos de manos

717
00:42:25,900 --> 00:42:30,080
en oportunidades, con uno de los compañeros docentes y 12 a 16 más o menos de

718
00:42:30,080 --> 00:42:34,020
sus compañeros de clase, en el que cada semana, vamos a tener problemas en el conjunto de problemas

719
00:42:34,020 --> 00:42:36,750
que hacer una serie de preguntas conceptuales, y un número de tamaño de un bocado

720
00:42:36,750 --> 00:42:39,180
programación de las preguntas que usted podría averiguar por su cuenta, y usted podría

721
00:42:39,180 --> 00:42:42,140
trabajar por su cuenta, pero en el contexto de la sección, vamos a trabajar a través de

722
00:42:42,140 --> 00:42:45,230
colectivamente algunos de esos problemas e ir a donde el

723
00:42:45,230 --> 00:42:46,700
conversación nos lleva.

724
00:42:46,700 --> 00:42:51,340
>> Además, en la sección tendrás la oportunidad de revisar las presentaciones de

725
00:42:51,340 --> 00:42:54,470
tarea que usted ha hecho, sus compañeros de clase, a veces anónimos,

726
00:42:54,470 --> 00:42:56,780
siempre por un opt-in, si te gustaría compartir la

727
00:42:56,780 --> 00:42:57,930
trabajo que usted ha presentado.

728
00:42:57,930 --> 00:43:00,890
Así que realmente va a ser una conversación bidireccional, y la oportunidad de

729
00:43:00,890 --> 00:43:05,050
revisar su propio trabajo en un sentido mucho más dinámico, más que simplemente

730
00:43:05,050 --> 00:43:08,620
mirando un PDF o impresión y pensar en ello durante unos segundos

731
00:43:08,620 --> 00:43:10,760
y no necesariamente la absorción de la retroalimentación que la

732
00:43:10,760 --> 00:43:12,270
profesorado ha proporcionado.

733
00:43:12,270 --> 00:43:14,670
Y vamos a usar una herramienta llamada aquí CS50 Spaces.

734
00:43:14,670 --> 00:43:18,165
Para aquellos no familiarizados, es el lenguaje conocido como C en la parte superior izquierda, y

735
00:43:18,165 --> 00:43:21,360
tendrás que saber esto con el tiempo, pero esto es una utilidad basada en la web que vamos a

736
00:43:21,360 --> 00:43:25,350
utilizar en la sección que le permitirá a usted ya sus compañeros de clase 15 o más para registrarse con

737
00:43:25,350 --> 00:43:27,120
su enseñanza compañero en la parte delantera de la habitación.

738
00:43:27,120 --> 00:43:28,890
Usted será capaz de escribir código en esta ventana.

739
00:43:28,890 --> 00:43:31,800
Usted será capaz de comunicarse electrónicamente si usted no está realmente en la sección de

740
00:43:31,800 --> 00:43:35,300
ese momento en particular, y su compañero de enseñanza, cuando llegue el momento de

741
00:43:35,300 --> 00:43:41,295
discutir Alice o Bob solución en su clase, el tipo de enseñanza puede hacer clic en un

742
00:43:41,295 --> 00:43:45,210
botón, y listo, proyectar en la pantalla lo que el estudiante ha sido

743
00:43:45,210 --> 00:43:47,120
trabajando en ese momento en particular.

744
00:43:47,120 --> 00:43:50,400
Así que para aquellos de ustedes tienen amigos que han CS50 en el pasado, se dan cuenta

745
00:43:50,400 --> 00:43:53,790
que los artículos han sido significativamente reiniciado este año sea aún más

746
00:43:53,790 --> 00:43:57,700
activo, mucho más dinámico, y en realidad, una conversación de dos vías entre

747
00:43:57,700 --> 00:44:00,300
el personal docente y los estudiantes.

748
00:44:00,300 --> 00:44:01,160
>> Y visitas guiadas.

749
00:44:01,160 --> 00:44:04,520
Así que para estos conjuntos de problemas, ofrecemos no sólo la especificación

750
00:44:04,520 --> 00:44:08,110
misma, que es generalmente un PDF bastante detallada, pero también conocido cosas

751
00:44:08,110 --> 00:44:12,070
como tutoriales, para que un miembro del profesorado conducirá un programa semanal

752
00:44:12,070 --> 00:44:15,460
sesión que literalmente le guía por el conjunto de problemas, lo que le

753
00:44:15,460 --> 00:44:18,700
sugerencias y consejos, y puntos de partida, y tiene la intención de pedir a la muy

754
00:44:18,700 --> 00:44:21,370
pregunta frecuente: ¿por dónde empiezo?

755
00:44:21,370 --> 00:44:25,550
Bueno, se empieza ya sea buceando en la especificación por sí sola, o asistiendo a

756
00:44:25,550 --> 00:44:27,230
o ver estos tutoriales.

757
00:44:27,230 --> 00:44:29,550
El primer tutorial, de hecho, será este viernes.

758
00:44:29,550 --> 00:44:32,120
Van a estar los viernes, no tanto porque pensamos que va a ser un popular

759
00:44:32,120 --> 00:44:34,940
tiempo, sino porque entonces podemos filmarlos muy temprano en la semana y obtener

760
00:44:34,940 --> 00:44:38,410
en línea con el fin de semana para que tenga tantos días como sea posible para

761
00:44:38,410 --> 00:44:40,530
ejercen en realidad que el contenido también.

762
00:44:40,530 --> 00:44:43,050
Pero más sobre esto en la conferencia de este viernes.

763
00:44:43,050 --> 00:44:46,930
>> Ahora en términos de la estructura de soporte, la estadística más significativa es

764
00:44:46,930 --> 00:44:50,600
tal vez los compañeros docentes y asistentes de 108 cursos que este curso

765
00:44:50,600 --> 00:44:51,870
tiene actualmente.

766
00:44:51,870 --> 00:44:54,490
Si algunos de ustedes que no tienen clases en conflicto le gustaría unirse

767
00:44:54,490 --> 00:44:58,900
me aquí en el escenario, son estos tipos que en última instancia, en realidad definen su

768
00:44:58,900 --> 00:45:00,150
experimentar en el curso.

769
00:45:08,890 --> 00:45:11,870
Tuve un montón de compañeros de enseñanza enseñándome las clases en el día, y yo

770
00:45:11,870 --> 00:45:15,650
Recuerdo muy pocos de los que, francamente, pero hasta la fecha, todavía me acuerdo entre

771
00:45:15,650 --> 00:45:19,990
esos pocos mi CS50 TF, que realmente me ayudó a responder a las preguntas, que en realidad

772
00:45:19,990 --> 00:45:22,830
me ayudó cuando yo estaba luchando, y realmente era un socio en este

773
00:45:22,830 --> 00:45:25,770
experiencia de aprendizaje de un mundo muy nuevo.

774
00:45:25,770 --> 00:45:29,100
En un poco, todos estos tipos te van a unirse fuera de la torta, que

775
00:45:29,100 --> 00:45:32,560
Es una tradición de CS50, en el crucero de Memorial Hall, pero permítanme

776
00:45:32,560 --> 00:45:36,980
primero que introducir de nuevo a Nate Hardison, Rob Bowden, y Tommy

777
00:45:36,980 --> 00:45:39,370
McWilliams, curso de este año encabeza.

778
00:45:39,370 --> 00:45:41,385
Si ustedes se unan a mí aquí en el centro.

779
00:45:47,380 --> 00:45:50,045
Todos ellos han preparado algunas observaciones inspiradoras.

780
00:45:53,212 --> 00:45:55,775
>> TOMMY McWilliams: Yo no preparar nada inspirador.

781
00:45:55,775 --> 00:45:57,170
Pero mi nombre es Tommy.

782
00:45:57,170 --> 00:45:58,370
Soy estudiante de último año en Mather.

783
00:45:58,370 --> 00:46:01,620
Estoy estudiando ciencias de la computación, muy emocionado de estar en el equipo y jefes

784
00:46:01,620 --> 00:46:03,720
pasando por el viaje CS50 con usted.

785
00:46:03,720 --> 00:46:06,750
Lo que realmente me gusta de CS50 es como realmente te enseña a pensar en

786
00:46:06,750 --> 00:46:08,180
problemas de una manera nueva.

787
00:46:08,180 --> 00:46:11,170
Esto es realmente una habilidad que va a ser muy valiosa, no importa en qué campo

788
00:46:11,170 --> 00:46:12,090
usted entrar.

789
00:46:12,090 --> 00:46:14,800
Y no sólo eso, sino que ofrecen más dulces sin que ningún

790
00:46:14,800 --> 00:46:16,050
otro curso en el campus.

791
00:46:22,730 --> 00:46:24,350
Así que estoy deseando ver lo que

792
00:46:24,350 --> 00:46:25,645
todo el mundo se basa en este semestre.

793
00:46:25,645 --> 00:46:28,860
Y si alguien tiene alguna duda ahora o durante todo el semestre, sin duda

794
00:46:28,860 --> 00:46:32,976
no dude en acercarse a mí, y yo estaría feliz de ayudar.

795
00:46:32,976 --> 00:46:33,920
>> ROB BOWDEN: Hi.

796
00:46:33,920 --> 00:46:34,670
Soy Rob Bowden.

797
00:46:34,670 --> 00:46:35,920
Soy estudiante de último año en Kirkland.

798
00:46:40,030 --> 00:46:41,890
Sí, así es.

799
00:46:41,890 --> 00:46:44,070
Todos estamos muy emocionados por este próximo semestre.

800
00:46:44,070 --> 00:46:45,325
Esperamos que todos están emocionados.

801
00:46:49,850 --> 00:46:51,580
No me esperaba eso.

802
00:46:51,580 --> 00:46:52,530
Si.

803
00:46:52,530 --> 00:46:56,030
Por eso, pusimos mucho esfuerzo en hacer este semestre realmente genial, y como

804
00:46:56,030 --> 00:46:58,830
siempre y cuando usted está dispuesto a poner en el esfuerzo, hay tanto que usted puede conseguir

805
00:46:58,830 --> 00:47:00,080
de este curso.

806
00:47:06,810 --> 00:47:10,470
Usted puede obtener una gran cantidad de diversión fuera de este curso.

807
00:47:10,470 --> 00:47:13,510
No tendríamos una plantilla de 108 si usted no puede obtener un montón de diversión fuera de él,

808
00:47:13,510 --> 00:47:17,450
así que sólo trato de estar involucrados, y no se arrepentirá.

809
00:47:24,815 --> 00:47:26,020
>> NATE Hardison: Hola, chicos.

810
00:47:26,020 --> 00:47:26,930
Soy Nate.

811
00:47:26,930 --> 00:47:29,700
Yo soy el preceptor del curso.

812
00:47:29,700 --> 00:47:31,200
Estoy muy emocionado de estar aquí también.

813
00:47:31,200 --> 00:47:33,100
Este es mi primer año aquí.

814
00:47:33,100 --> 00:47:36,520
Espero que todos ustedes tomen este curso, y disfrutar de ella tanto como yo he

815
00:47:36,520 --> 00:47:37,960
disfrutado hasta ahora.

816
00:47:37,960 --> 00:47:41,520
Y si alguna vez quieres aprender a llegar a las nueve o las diez de binario, ven

817
00:47:41,520 --> 00:47:43,351
hablar conmigo.

818
00:47:43,351 --> 00:47:46,480
>> Ponencia 1: Así que en el riesgo de dejar a estos chicos aquí en el escenario un poco

819
00:47:46,480 --> 00:47:50,330
torpemente, vamos a girar a través de sólo algunas de las cosas que le esperan antes de que

820
00:47:50,330 --> 00:47:51,500
Aplazamiento de la torta.

821
00:47:51,500 --> 00:47:52,980
¿Qué es lo que está por venir?

822
00:47:52,980 --> 00:47:56,410
Bueno, si echamos un vistazo atrás en el año pasado, en el conjunto de problemas a cero, el

823
00:47:56,410 --> 00:47:59,960
predecesores se sumergió en un lenguaje de programación llamado Scratch, un gráfico

824
00:47:59,960 --> 00:48:03,160
lenguaje de programación que utilizará en los primeros días del curso, a partir de

825
00:48:03,160 --> 00:48:07,080
este viernes, para aprender algunos conceptos desconocidos para algunos de ustedes, pero se dan cuenta

826
00:48:07,080 --> 00:48:10,330
allí será un aspecto avanzado de esto para aquellos de ustedes con anterioridad

827
00:48:10,330 --> 00:48:11,070
fondo.

828
00:48:11,070 --> 00:48:14,082
>> En el problema del año pasado estableció dos, los estudiantes se sumergió en el mundo de la

829
00:48:14,082 --> 00:48:17,740
criptografía, el arte de cifrar o codificar la información,

830
00:48:17,740 --> 00:48:21,310
ejecución de los programas que los datos cifrados, y en la edición pasada de hackers

831
00:48:21,310 --> 00:48:26,710
año empezó estudiantes proceder a agrietarse o descifrar las contraseñas en un típico

832
00:48:26,710 --> 00:48:31,190
. equipo xc archivo de contraseñas mediante la presentación de algoritmos y heurísticas para

833
00:48:31,190 --> 00:48:34,980
la fuerza bruta averiguar lo que la contraseña de alguien en un ordenador

834
00:48:34,980 --> 00:48:35,770
sistema era.

835
00:48:35,770 --> 00:48:39,820
El año pasado o dos, en el problema de establecer cuatro estudiantes hicieron

836
00:48:39,820 --> 00:48:41,420
poner en práctica el juego de Sudoku.

837
00:48:41,420 --> 00:48:45,180
Y la edición pirata de ese año no sólo a los estudiantes cómo implementar

838
00:48:45,180 --> 00:48:49,360
jugar el juego, pero en realidad un programa de solución, mediante el cual el ordenador puede proporcionar,

839
00:48:49,360 --> 00:48:52,260
el ser humano, con notas, por más rápido de lo que la solución de

840
00:48:52,260 --> 00:48:53,550
ese problema particular.

841
00:48:53,550 --> 00:48:57,420
>> En conjunto cinco problema, hicimos forense, este arte de recuperar la información

842
00:48:57,420 --> 00:49:00,160
que fue accidental o deliberadamente muy

843
00:49:00,160 --> 00:49:01,450
elimina de la computadora.

844
00:49:01,450 --> 00:49:04,530
El año pasado, el personal docente y di un paseo por el campus de tomar

845
00:49:04,530 --> 00:49:07,780
fotografías de personas, lugares y cosas, y que accidentalmente

846
00:49:07,780 --> 00:49:10,900
formatea la tarjeta de memoria en nuestra cámara que tenía todas esas fotos.

847
00:49:10,900 --> 00:49:15,920
Pero no hay problema, hemos hecho una imagen forense de la tarjeta de memoria, se lo entregó a cabo

848
00:49:15,920 --> 00:49:19,410
a todos los estudiantes en la clase, y los desafió a escribir programas que

849
00:49:19,410 --> 00:49:22,240
recuperar todos los archivos JPEG de la tarjeta.

850
00:49:22,240 --> 00:49:24,720
Y esto es en realidad uno de nuestros boletines de ejercicios favoritos, y cavé un

851
00:49:24,720 --> 00:49:27,750
correo electrónico anterior de uno de sus predecesores, que era muy divertido

852
00:49:27,750 --> 00:49:29,940
leer hace algún tiempo.

853
00:49:29,940 --> 00:49:31,270
>> Esto es de Matt.

854
00:49:31,270 --> 00:49:34,970
Querido David, ayer mi hermana accidentalmente ajustada a formato SD la cámara

855
00:49:34,970 --> 00:49:37,770
tarjeta y la pérdida de valor de un año de fotos memorables.

856
00:49:37,770 --> 00:49:40,830
Ella desafortunadamente no es el mejor en la copia de seguridad de sus datos.

857
00:49:40,830 --> 00:49:43,780
Pero esta situación me recordó p-set de cinco, por lo que pensé que iba a tratar de

858
00:49:43,780 --> 00:49:47,620
ejecutar su tarjeta SD a través del programa que escribí recuperar todo el camino de vuelta

859
00:49:47,620 --> 00:49:48,180
en octubre.

860
00:49:48,180 --> 00:49:51,660
Así que después de cuatro horas de encontrar la manera de crear una imagen cruda de la

861
00:49:51,660 --> 00:49:53,350
formato de tarjeta SD -

862
00:49:53,350 --> 00:49:56,050
Google demuestran ser muy útiles en este sentido, hasta que, irónicamente,

863
00:49:56,050 --> 00:50:00,140
acertó a pasar a través de sus instrucciones en Internet -

864
00:50:00,140 --> 00:50:03,080
después de juguetear un poco con algunos de los argumentos de línea de comandos, logré

865
00:50:03,080 --> 00:50:06,020
para crear la imagen forense, y después de la instalación y configuración de la

866
00:50:06,020 --> 00:50:10,600
CS50 Appliance, me las arreglé para ejecutar la imagen forense a través de mi programa y

867
00:50:10,600 --> 00:50:16,065
recuperar la totalidad de 1.027 fotografías de mi hermana, escribe Matt.

868
00:50:25,210 --> 00:50:28,600
>> En conjunto de problemas del año pasado seis años, nos dio a los estudiantes un diccionario de

869
00:50:28,600 --> 00:50:33,350
150.000 palabras inglesas y los desafió a escribir un corrector ortográfico que

870
00:50:33,350 --> 00:50:36,870
consultas contestadas de la forma, es esta palabra escrita correctamente o incorrectamente

871
00:50:36,870 --> 00:50:38,150
tan rápido como sea posible.

872
00:50:38,150 --> 00:50:41,900
Y en base opt-in se permitió a los estudiantes para desafiar a continuación, compañeros de clase

873
00:50:41,900 --> 00:50:45,220
mediante la publicación de sus resultados, la cantidad de RAM que utilizan, el número de

874
00:50:45,220 --> 00:50:49,190
Ciclos de CPU o segundos que se utiliza, por lo que los estudiantes se clasificaron a continuación, en

875
00:50:49,190 --> 00:50:53,010
el curso de la página web - de nuevo, el aspecto puramente opcional, pero muy divertido

876
00:50:53,010 --> 00:50:56,970
en que muy a menudo un estudiante llega a la posición número 10 o así en la gran

877
00:50:56,970 --> 00:51:00,370
bordo, en el sitio web, vaya a cenar y luego volver y darse cuenta de

878
00:51:00,370 --> 00:51:04,340
su compañero de habitación había sólo subió frente a él o ella en el gran tablero,

879
00:51:04,340 --> 00:51:07,620
así verter dos o tres horas para una

880
00:51:07,620 --> 00:51:09,300
hasta su compañero de cuarto.

881
00:51:09,300 --> 00:51:11,730
>> Así que esperamos algo similar este año también.

882
00:51:11,730 --> 00:51:15,400
En el boletín de problemas 7 llegamos guiarlo en la dirección de programación web, en realidad

883
00:51:15,400 --> 00:51:19,320
la solución de problemas en el medio ambiente cada vez más común

884
00:51:19,320 --> 00:51:20,300
de un navegador web.

885
00:51:20,300 --> 00:51:23,670
Sabed, pues cada vez menos podemos descargar el software en ordenadores Mac y PC, pero

886
00:51:23,670 --> 00:51:25,790
cada vez más, lo hacemos todo dentro de la web.

887
00:51:25,790 --> 00:51:30,140
>> Y de hecho, el año pasado, alrededor del 88% de los proyectos finales de los estudiantes en el curso

888
00:51:30,140 --> 00:51:31,790
eran basada en web.

889
00:51:31,790 --> 00:51:34,670
Y ellos, también, son habilidades que se derivan de esta clase de

890
00:51:34,670 --> 00:51:38,410
finalizado el curso, porque lo que le espera al final del curso es la Feria CS50, este

891
00:51:38,410 --> 00:51:42,100
exposición que se basa en la idea de una feria de ciencias, pero en esta versión de

892
00:51:42,100 --> 00:51:45,370
hacer una feria de todos los estudiantes en la clase traer sus computadoras portátiles, y su

893
00:51:45,370 --> 00:51:49,720
amigos y familiares, y otros a Northwest Science, un gran edificio en

894
00:51:49,720 --> 00:51:53,420
campus, crear su laptop, comer algo, hacer algo de palomitas de maíz y bebidas, y

895
00:51:53,420 --> 00:51:57,180
luego exponen sus proyectos finales para todos aquellos asistencia en, que el año pasado

896
00:51:57,180 --> 00:52:01,510
contaba con unos 2.500 asistentes de todo el campus, y expresiones como

897
00:52:01,510 --> 00:52:05,510
esto, y como éste no eran infrecuentes en la feria.

898
00:52:05,510 --> 00:52:09,660
>> En los días previos a la feria es la hackathon CS50, la oportunidad de subirse a un

899
00:52:09,660 --> 00:52:13,610
Harvard transporte, la cabeza por la calle a Microsoft a las 8:00 PM, y no ir a casa

900
00:52:13,610 --> 00:52:14,810
hasta las 7:00 PM.

901
00:52:14,810 --> 00:52:19,040
Servimos primera cena a las 8:00 PM, segunda cena a las 1:00 AM, y para los que siguen

902
00:52:19,040 --> 00:52:22,540
de pie a las 5:00 AM qué tratamos a los panqueques en IHOP.

903
00:52:22,540 --> 00:52:26,580
Y el hackathon es una oportunidad, como se muestra aquí, para sumergirse en su

904
00:52:26,580 --> 00:52:30,470
proyectos fin de carrera, ya sea trabajando por su cuenta o con amigos en un

905
00:52:30,470 --> 00:52:33,770
entorno de colaboración, donde todo el profesorado está funcionando bien

906
00:52:33,770 --> 00:52:37,560
en la noche con una amplia oferta de Hong Kong comida china.

907
00:52:37,560 --> 00:52:43,070
A las 5:00 am serán las imágenes como éstas ser muy común este año también.

908
00:52:43,070 --> 00:52:48,170
>> Con el fin de levantar la sesión, en un momento de la torta, tenga en cuenta que el 76% por ciento de la

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00:52:48,170 --> 00:52:51,720
personas en esta sala no tienen experiencia previa, y de acuerdo con el plan de estudios,

910
00:52:51,720 --> 00:52:55,300
lo que en definitiva importa en este curso no es tanto cuando se termina

911
00:52:55,300 --> 00:52:59,540
en relación con sus compañeros de clase, pero en el que, en la semana 11, terminan con relación a

912
00:52:59,540 --> 00:53:01,540
usted mismo en la semana 0.

913
00:53:01,540 --> 00:53:03,690
Esto es CS50.