1
00:00:01,491 --> 00:01:38,659
[Powered by Google Translate] [Reproducción de música]

2
00:05:18,350 --> 00:05:20,630
DAVID J. MALAN: Este es CS50.

3
00:05:20,630 --> 00:05:23,610
Así que yo estaba donde está ahora hace unos años.

4
00:05:23,610 --> 00:05:27,850
Y cuando yo era un estudiante de primer año en ese momento, yo no estaba realmente en

5
00:05:27,850 --> 00:05:30,350
este camino de hacer ciencia de la computación, ingeniería de hacerlo.

6
00:05:30,350 --> 00:05:33,650
De hecho, he venido a este lugar como un concentrador de gobierno.

7
00:05:33,650 --> 00:05:35,430
Yo había estado en la escuela secundaria, un chico que

8
00:05:35,430 --> 00:05:36,770
le gustaban las cosas como la historia.

9
00:05:36,770 --> 00:05:39,350
Me gustó el derecho constitucional, clase de Inglés y matemáticas.

10
00:05:39,350 --> 00:05:41,300
Es como una especie de bien redondeado, pero no lo hizo

11
00:05:41,300 --> 00:05:43,290
necesariamente saben cosas que yo no había sido

12
00:05:43,290 --> 00:05:44,380
enseñado en la escuela secundaria.

13
00:05:44,380 --> 00:05:47,060
Y así, el primer año, tuve miedo por lo que incluso

14
00:05:47,060 --> 00:05:49,730
aunque me gustaban las computadoras, juegos de ordenador y los

15
00:05:49,730 --> 00:05:52,080
gusta, yo ciertamente nunca pensé en mí mismo como un

16
00:05:52,080 --> 00:05:54,830
persona ordenador, un científico de la computación.

17
00:05:54,830 --> 00:05:56,705
Y, francamente, pensé que mis amigos en la escuela secundaria que

18
00:05:56,705 --> 00:06:01,840
estaban tomando la informática eran de un poco frikis.

19
00:06:01,840 --> 00:06:04,910
Y, sin embargo, cuando llegué aquí en el campus, se

20
00:06:04,910 --> 00:06:06,240
este curso, CS50.

21
00:06:06,240 --> 00:06:09,640
>> Y a la vez, tenía esa fama de ser realmente

22
00:06:09,640 --> 00:06:10,480
algo que tenga cuidado.

23
00:06:10,480 --> 00:06:11,560
Fue un buen curso.

24
00:06:11,560 --> 00:06:13,425
Fue un curso muy divertido.

25
00:06:13,425 --> 00:06:16,850
Pero había que conseguir realmente ese pie en la puerta.

26
00:06:16,850 --> 00:06:19,950
Y aunque yo no cruzar ese umbral primer año.

27
00:06:19,950 --> 00:06:23,330
Y yo seguí mi camino de ser un concentrador de gobierno, pasando

28
00:06:23,330 --> 00:06:25,190
a través de como muchos de los requisitos previos como pudiera,

29
00:06:25,190 --> 00:06:28,010
cruzada para contar cosas gen ed o núcleo y similares.

30
00:06:28,010 --> 00:06:30,290
Y luego el segundo año, por alguna razón, me levanté de la

31
00:06:30,290 --> 00:06:33,450
descaro de poner un pie en el Centro de Ciencias de B, donde fue CS50.

32
00:06:33,450 --> 00:06:36,150
Un equipo científico muy famoso con el nombre de Brian

33
00:06:36,150 --> 00:06:38,530
Kernighan estaba enseñando aquí ese año.

34
00:06:38,530 --> 00:06:42,490
Y aun así, yo sólo estaba dispuesto a llenar realmente fuera

35
00:06:42,490 --> 00:06:45,600
mi tarjeta de estudio mediante la adopción de esta clase pasa / no pasa.

36
00:06:45,600 --> 00:06:47,590
Miré a mi alrededor y me di cuenta de que todos en esta una

37
00:06:47,590 --> 00:06:49,550
que saber mucho más acerca de la informática, sobre

38
00:06:49,550 --> 00:06:50,750
programación de ordenadores.

39
00:06:50,750 --> 00:06:52,370
Todo el mundo debe ser una programación, en esta sala,

40
00:06:52,370 --> 00:06:53,510
desde los 12 años.

41
00:06:53,510 --> 00:06:55,330
Pero, de hecho, que no era el caso.

42
00:06:55,330 --> 00:06:58,660
Y así, el último día, el quinto lunes del semestre,

43
00:06:58,660 --> 00:07:01,410
tomé ese salto y cambio de pasa / no pasa a un

44
00:07:01,410 --> 00:07:04,120
carta de grado y terminamos cambiando mi concentración que

45
00:07:04,120 --> 00:07:05,330
Ese mismo día la informática.

46
00:07:05,330 --> 00:07:07,870
>> Ahora bien, ese no es nuestro objetivo en esta clase, a su vez que todos

47
00:07:07,870 --> 00:07:10,500
en ciencias de la computación concentradores, pero en realidad para

48
00:07:10,500 --> 00:07:13,420
Proponemos que hay una oportunidad en este campo y

49
00:07:13,420 --> 00:07:16,500
en otros campos con los que podría ser bastante desconocido

50
00:07:16,500 --> 00:07:18,750
dado que las escuelas secundarias suelen seguir una bastante

51
00:07:18,750 --> 00:07:23,140
trayectoria curricular estándar, pero para aventurarse en, en CS50, en

52
00:07:23,140 --> 00:07:24,030
nuevas aguas.

53
00:07:24,030 --> 00:07:27,040
Y si usted está sentado hoy aquí pensando que no lo hacen

54
00:07:27,040 --> 00:07:31,130
pertenecen en realidad, también lo hacen la mayoría de las personas a su derecha y

55
00:07:31,130 --> 00:07:31,980
a su izquierda.

56
00:07:31,980 --> 00:07:36,640
De hecho, el año pasado, el 76% de los alumnos de esta clase no tenía

57
00:07:36,640 --> 00:07:37,840
experiencia previa.

58
00:07:37,840 --> 00:07:40,550
Entonces, contrariamente a lo que se podría pensar, la mayoría de las personas

59
00:07:40,550 --> 00:07:43,630
sentados aquí hoy no es así, de hecho, antes de cualquier

60
00:07:43,630 --> 00:07:44,970
experiencia.

61
00:07:44,970 --> 00:07:49,890
18% ha tomado una clase CS, y el 6% ha tomado dos o más.

62
00:07:49,890 --> 00:07:52,440
Mientras tanto, pedimos a nuestros estudiantes cada año para describir

63
00:07:52,440 --> 00:07:54,440
sí mismos en términos de nivel de confort.

64
00:07:54,440 --> 00:07:56,870
Y no hay una definición de esto.

65
00:07:56,870 --> 00:07:58,730
Usted sólo tipo de saberlo si no eres muy

66
00:07:58,730 --> 00:08:00,340
cómodo en CS50.

67
00:08:00,340 --> 00:08:04,270
Y el año pasado, tuvimos un 55% en este sector circular verde aquí

68
00:08:04,270 --> 00:08:06,720
auto-describen como menos cómodos, los estudiantes que

69
00:08:06,720 --> 00:08:09,390
francamente no tenía idea de por qué incluso había comprado el curso sobre

70
00:08:09,390 --> 00:08:10,340
el primer día.

71
00:08:10,340 --> 00:08:14,010
Pero el mismo 55% permaneció con nosotros hasta el final del plazo, al igual que

72
00:08:14,010 --> 00:08:17,770
35% eran en algún lugar entre los más cómodos

73
00:08:17,770 --> 00:08:19,960
y los menos confortable.

74
00:08:19,960 --> 00:08:21,350
>> Entonces, ¿qué es la informática?

75
00:08:21,350 --> 00:08:23,680
Bueno, en la escuela secundaria, y realmente a cabo generalmente más

76
00:08:23,680 --> 00:08:25,670
hay en estos días, hay una percepción o la

77
00:08:25,670 --> 00:08:28,260
idea errónea de que la informática es la programación.

78
00:08:28,260 --> 00:08:30,700
Y eso es absolutamente uno de los aspectos de la informática.

79
00:08:30,700 --> 00:08:33,100
Sin embargo, la programación, cualquiera que sea el lenguaje es, en realidad es sólo una

80
00:08:33,100 --> 00:08:35,760
herramienta que los científicos informáticos usan para resolver problemas, ya sea

81
00:08:35,760 --> 00:08:38,710
en el ámbito de la informática o cada vez más estos

82
00:08:38,710 --> 00:08:41,710
días en las ciencias físicas, las ciencias naturales, en

83
00:08:41,710 --> 00:08:45,180
medicina, humanidades, para analizar grandes conjuntos de datos.

84
00:08:45,180 --> 00:08:47,660
En cualquier lugar que ahora hay equipo y sus datos, hay una

85
00:08:47,660 --> 00:08:52,250
oportunidad de aplicar lo aprendido en una clase como CS50.

86
00:08:52,250 --> 00:08:55,050
>> Así que vamos a resolver un problema que un científico de la computación podría ir

87
00:08:55,050 --> 00:08:58,760
acerca de la solución y tratar de poner un poco de jerga, poner un poco de

88
00:08:58,760 --> 00:09:01,750
marco conceptual, en torno a lo que de otro modo podrían ser algunos

89
00:09:01,750 --> 00:09:03,250
bastante idea abstracta.

90
00:09:03,250 --> 00:09:05,170
Así que este es un teléfono.

91
00:09:05,170 --> 00:09:07,100
Usted no ve estas cosas con demasiada frecuencia, aunque la universidad

92
00:09:07,100 --> 00:09:09,690
todavía parece tener estos en las casas y dormitorios.

93
00:09:09,690 --> 00:09:11,940
Pero de vuelta en el día en que usted quisiera utilizar un teléfono como

94
00:09:11,940 --> 00:09:13,880
esto, no había libreta de direcciones electrónica

95
00:09:13,880 --> 00:09:14,620
en su teléfono celular.

96
00:09:14,620 --> 00:09:16,130
Más bien, se detuvo algo

97
00:09:16,130 --> 00:09:17,330
conocida como una guía telefónica.

98
00:09:17,330 --> 00:09:20,970
Y estas guías telefónicas tenía cerca de 1.000 páginas, por lo general.

99
00:09:20,970 --> 00:09:23,800
Ellos fueron ordenados de la A a la Z. Y simplemente tenía que encontrar el

100
00:09:23,800 --> 00:09:26,390
página de la derecha para encontrar a la persona que está buscando para

101
00:09:26,390 --> 00:09:28,890
encontrar su nombre y su número de teléfono.

102
00:09:28,890 --> 00:09:30,060
Ahora, ¿cómo hace usted para levantar la

103
00:09:30,060 --> 00:09:31,000
alguien en este libro?

104
00:09:31,000 --> 00:09:33,670
>> Supongamos que mi objetivo es darle a mi amigo, Mike Smith, una llamada.

105
00:09:33,670 --> 00:09:35,680
Bueno, ¿cómo puedo ir sobre la búsqueda de Mike Smith?

106
00:09:35,680 --> 00:09:38,840
Pues bien, un enfoque muy razonable, si ingenua y

107
00:09:38,840 --> 00:09:42,080
ineficiente, se inicia aquí y empezar a mover de un tirón a

108
00:09:42,080 --> 00:09:46,630
página 4 de la página 5 a la página 6, y para suerte de forma lineal, a lo largo de

109
00:09:46,630 --> 00:09:48,490
una línea recta, ir a través de este directorio.

110
00:09:48,490 --> 00:09:50,920
Y a pesar de que va a ser increíblemente tedioso, si Mike

111
00:09:50,920 --> 00:09:53,550
Smith está en este libro, estoy con el tiempo va a llegar a él

112
00:09:53,550 --> 00:09:56,660
cuando por fin dar la vuelta a la sección S de este libro.

113
00:09:56,660 --> 00:09:58,670
Ahora, por supuesto, no hace falta ser un experto en informática para

114
00:09:58,670 --> 00:10:00,840
Sabemos que esta es una manera estúpida de resolver este problema.

115
00:10:00,840 --> 00:10:02,350
¿Qué haría un humano típico es verdad?

116
00:10:06,310 --> 00:10:07,550
Bien hecho.

117
00:10:07,550 --> 00:10:09,230
Por lo que daría la vuelta al centro, a la derecha.

118
00:10:09,230 --> 00:10:12,050
Así que me voltee aproximadamente a la mitad, mira aquí, y parece que

119
00:10:12,050 --> 00:10:14,520
encontrarme a mí mismo en la sección M.

120
00:10:14,520 --> 00:10:17,710
OK, entonces M es claramente lo que estoy buscando.

121
00:10:17,710 --> 00:10:20,070
Y Mike a la derecha, por así decirlo, de esta sección.

122
00:10:20,070 --> 00:10:22,930
Y como algunos de ustedes han visto antes, podemos literalmente ahora

123
00:10:22,930 --> 00:10:26,670
proceder a romper este problema en un medio.

124
00:10:26,670 --> 00:10:31,720
>> [Aplausos]

125
00:10:31,720 --> 00:10:32,930
Realmente no debería ser tan impresionado.

126
00:10:32,930 --> 00:10:34,820
Derribarlo de la costura en realidad no es tan difícil.

127
00:10:34,820 --> 00:10:36,040
Las personas reales que hacerlo de esta manera.

128
00:10:36,040 --> 00:10:39,510
Pero, por debajo de la costura, ahora tenemos dos problemas, cada uno de

129
00:10:39,510 --> 00:10:40,360
que es la mitad de grande.

130
00:10:40,360 --> 00:10:43,430
Y, literalmente, puede arrojar que la mitad del problema de distancia.

131
00:10:43,430 --> 00:10:46,450
Ahora no nos queda con 1.000 páginas, sino, digamos, 500.

132
00:10:46,450 --> 00:10:47,450
¿Y ahora qué hago?

133
00:10:47,450 --> 00:10:50,080
Bueno, un humano típico irá más o menos en la mitad otra vez.

134
00:10:50,080 --> 00:10:52,000
Y me encuentro una sección de la R.

135
00:10:52,000 --> 00:10:52,950
Así que no hay bastante.

136
00:10:52,950 --> 00:10:55,890
Así que de nuevo, puedo romper este problema a la mitad.

137
00:10:55,890 --> 00:10:56,395
[Aplausos]

138
00:10:56,395 --> 00:10:57,645
Gracias.

139
00:10:59,870 --> 00:11:03,260
Así que ahora sólo tengo unas 250 páginas.

140
00:11:03,260 --> 00:11:05,580
Y no puedo hacer esto una y otra vez y otra vez y van desde

141
00:11:05,580 --> 00:11:09,200
125 hasta aproximadamente 60 a 30 a 15 y así sucesivamente.

142
00:11:09,200 --> 00:11:13,880
Y, por último, me pondré reducido a una de las páginas S en

143
00:11:13,880 --> 00:11:17,370
que, si él está en la agenda, Mike Smith debería ser.

144
00:11:17,370 --> 00:11:19,980
>> Ahora, eso es obviamente un algoritmo bastante razonable,

145
00:11:19,980 --> 00:11:22,200
y es un algoritmo de un solo uso en este caso.

146
00:11:22,200 --> 00:11:24,790
Pero ¿qué podemos clasificar de quitarle eso?

147
00:11:24,790 --> 00:11:27,640
Bueno, el primer enfoque, corregirme si ingenuo aunque

148
00:11:27,640 --> 00:11:30,130
se, puede ser descrito por esta línea recta.

149
00:11:30,130 --> 00:11:32,920
Así que si en el eje x aquí decimos que este es el tamaño de la

150
00:11:32,920 --> 00:11:36,240
problema, así como el eje x va hacia la derecha, la

151
00:11:36,240 --> 00:11:37,400
problema se hace más grande.

152
00:11:37,400 --> 00:11:38,940
¿Qué significa ser más grande en el

153
00:11:38,940 --> 00:11:40,140
contexto de este problema?

154
00:11:40,140 --> 00:11:41,750
Más páginas de la guía telefónica.

155
00:11:41,750 --> 00:11:43,750
Hay algo más que podamos cuantificar.

156
00:11:43,750 --> 00:11:45,530
En el eje Y, el tiempo para resolver.

157
00:11:45,530 --> 00:11:49,650
Así como el eje aumenta, es de suponer que toma más tiempo.

158
00:11:49,650 --> 00:11:52,640
Así que primera aproximación lineal de la búsqueda de la página 1

159
00:11:52,640 --> 00:11:57,050
a dot dot dot página 1.000 es un procedimiento lineal, lineal

160
00:11:57,050 --> 00:11:59,020
algoritmo o proceso.

161
00:11:59,020 --> 00:12:00,990
Y lo podemos describir por esta línea recta.

162
00:12:00,990 --> 00:12:04,050
Si añado una página más a la guía telefónica, va a, en

163
00:12:04,050 --> 00:12:06,630
el peor de los casos, me lleve una página flip más

164
00:12:06,630 --> 00:12:07,810
para encontrar Mike Smith.

165
00:12:07,810 --> 00:12:11,700
Si añado 100 páginas, 100 flips o más unidades de tiempo.

166
00:12:11,700 --> 00:12:13,210
>> Ahora, puedo ser un poco más inteligente con esto.

167
00:12:13,210 --> 00:12:15,410
No necesito para realmente convertir una página a la vez.

168
00:12:15,410 --> 00:12:18,060
Puedo hacer cosas como 2 a la vez o 4 a la vez.

169
00:12:18,060 --> 00:12:20,220
Pero incluso eso no es todo lo que fundamentalmente mejor.

170
00:12:20,220 --> 00:12:23,030
Incluso si son las 2 a la vez, si, ese tipo de movimientos de este

171
00:12:23,030 --> 00:12:27,410
línea hacia abajo un poco, y eso significa que se necesita menos tiempo determinado

172
00:12:27,410 --> 00:12:28,730
el mismo número de páginas.

173
00:12:28,730 --> 00:12:30,430
Pero no es fundamentalmente mejor.

174
00:12:30,430 --> 00:12:33,080
Pero, ¿qué acabamos de hacer, y lo hizo todo de ti

175
00:12:33,080 --> 00:12:34,160
instintivamente?

176
00:12:34,160 --> 00:12:37,350
Usted realmente consigue un poco de algo como esto,

177
00:12:37,350 --> 00:12:42,020
tiempo logarítmica, por lo que el problema puede crecer y crecer y

178
00:12:42,020 --> 00:12:45,210
crecer, pero el coste de resolver este problema, el tiempo

179
00:12:45,210 --> 00:12:47,330
requerido para resolver ese problema, no hace

180
00:12:47,330 --> 00:12:49,270
crecer tan rápido.

181
00:12:49,270 --> 00:12:52,880
Esto sería una curva logarítmica, log de n, donde n es

182
00:12:52,880 --> 00:12:55,480
Sólo el tamaño del problema, el número de páginas de este

183
00:12:55,480 --> 00:12:56,180
de teléfonos.

184
00:12:56,180 --> 00:12:57,650
Y ¿qué significa esto en términos reales?

185
00:12:57,650 --> 00:13:00,500
Bueno, si tenemos como 500 personas en esta habitación ahora mismo,

186
00:13:00,500 --> 00:13:02,330
o más bien, si tenemos -

187
00:13:02,330 --> 00:13:05,520
metáfora de mezcla, no hice ese ejemplo todavía este año -

188
00:13:05,520 --> 00:13:08,900
por lo que si tenemos 500 páginas de la guía telefónica y lo doble para

189
00:13:08,900 --> 00:13:12,660
1.000, en este modelo más inteligente de mover de un tirón

190
00:13:12,660 --> 00:13:15,370
a la mitad, ¿cuántas páginas más lágrimas se tarda en ir

191
00:13:15,370 --> 00:13:17,390
de 500 a 1.000 páginas?

192
00:13:17,390 --> 00:13:19,510
Bueno, sólo una lágrima página adicional.

193
00:13:19,510 --> 00:13:22,440
Si usted me entregó una libreta de teléfonos 2.000 páginas, no es gran cosa.

194
00:13:22,440 --> 00:13:25,070
Acabo de romper un tiempo adicional.

195
00:13:25,070 --> 00:13:28,860
>> Así que en resumen, la magnitud del problema puede crecer mucho más rápido

196
00:13:28,860 --> 00:13:30,650
que el costo real de resolverlo.

197
00:13:30,650 --> 00:13:32,890
Ahora bien, esto es sólo un algoritmo de este tipo.

198
00:13:32,890 --> 00:13:35,480
Hay otros que pueden resolver de la misma manera.

199
00:13:35,480 --> 00:13:36,630
Y ¿por qué no lo hacemos?

200
00:13:36,630 --> 00:13:39,650
Si me humor, aunque sea torpemente aquí en Sanders, vaya

201
00:13:39,650 --> 00:13:42,950
adelante, todo el mundo, si pudiera ponerse de pie y en su lugar.

202
00:13:46,420 --> 00:13:49,040
Como se puede ver en la pantalla de aquí, se trata de un algoritmo, una

203
00:13:49,040 --> 00:13:52,110
proceso, un programa de ordenador si se quiere, para ser ejecutado por

204
00:13:52,110 --> 00:13:53,850
los seres humanos que tiene sólo 3 pasos.

205
00:13:53,850 --> 00:13:55,010
Ya estamos en el paso 1.

206
00:13:55,010 --> 00:13:55,840
Usted se puso de pie.

207
00:13:55,840 --> 00:13:58,120
Y ahora piensa a sí mismo el número 1.

208
00:13:58,120 --> 00:13:59,310
Ese es su número actual.

209
00:13:59,310 --> 00:14:00,990
Todo el mundo aquí es la número 1.

210
00:14:00,990 --> 00:14:04,360
Paso 2, emparejarse con alguien de pie, agregue sus números

211
00:14:04,360 --> 00:14:07,155
juntos, y luego adoptar la suma como su nuevo número.

212
00:14:15,760 --> 00:14:18,730
Uno de vosotros debe sentarse, y luego repetir.

213
00:14:29,260 --> 00:14:33,715
>> Ponencia 1: 205.

214
00:14:33,715 --> 00:14:34,210
DAVID J. MALAN: ¿Qué es eso?

215
00:14:34,210 --> 00:14:35,200
Ponencia 1: 205.

216
00:14:35,200 --> 00:14:36,450
DAVID J. MALAN: OK.

217
00:14:43,120 --> 00:14:44,605
ALTAVOZ 2: Tiene los demás.

218
00:14:58,120 --> 00:14:58,780
DAVID J. MALAN: 205?

219
00:14:58,780 --> 00:14:59,666
Ponente 3: Si.

220
00:14:59,666 --> 00:15:00,092
DAVID J. MALAN: OK.

221
00:15:00,092 --> 00:15:00,518
3.

222
00:15:00,518 --> 00:15:02,040
ALTAVOZ 4: 400.

223
00:15:02,040 --> 00:15:02,350
ALTAVOZ 5: 5.

224
00:15:02,350 --> 00:15:04,640
700.

225
00:15:04,640 --> 00:15:05,890
DAVID J. MALAN: Muy bien.

226
00:15:09,110 --> 00:15:11,965
En este punto, cada vez menos personas deben estar de pie.

227
00:15:14,690 --> 00:15:17,860
Aquí es donde se pone más difícil.

228
00:15:17,860 --> 00:15:18,660
Alguien de aquí.

229
00:15:18,660 --> 00:15:19,910
Aquí.

230
00:15:28,490 --> 00:15:31,170
La peor parte es que usted también tiene que hacer muy verbalmente

231
00:15:31,170 --> 00:15:33,830
aritmética en frente de cientos de Harvard

232
00:15:33,830 --> 00:15:35,080
estudiantes de licenciatura.

233
00:15:40,790 --> 00:15:41,820
Aceptar.

234
00:15:41,820 --> 00:15:43,140
Un poco de un error aquí.

235
00:15:43,140 --> 00:15:43,490
Bien.

236
00:15:43,490 --> 00:15:44,490
¿Cuál es tu número?

237
00:15:44,490 --> 00:15:45,390
ALTAVOZ 6: Nueve.

238
00:15:45,390 --> 00:15:45,815
DAVID J. MALAN: ¿Qué es eso?

239
00:15:45,815 --> 00:15:46,330
ALTAVOZ 6: Nueve.

240
00:15:46,330 --> 00:15:47,040
DAVID J. MALAN: Nueve.

241
00:15:47,040 --> 00:15:49,740
Bien.

242
00:15:49,740 --> 00:15:52,388
¿Cuál es tu número?

243
00:15:52,388 --> 00:15:53,780
ALTAVOZ 7: 179.

244
00:15:53,780 --> 00:15:55,570
DAVID J. MALAN: 179?

245
00:15:55,570 --> 00:15:56,330
Bien.

246
00:15:56,330 --> 00:15:56,470
Bueno.

247
00:15:56,470 --> 00:15:57,280
Así 188.

248
00:15:57,280 --> 00:15:58,430
Así que ustedes pueden sentarse.

249
00:15:58,430 --> 00:15:59,090
¿Cuál es tu número?

250
00:15:59,090 --> 00:16:00,090
ALTAVOZ 8: 118.

251
00:16:00,090 --> 00:16:02,260
DAVID J. MALAN: 118.

252
00:16:02,260 --> 00:16:05,310
Algunos undergrad inteligente empezar a hacer los cálculos.

253
00:16:05,310 --> 00:16:05,590
Bien.

254
00:16:05,590 --> 00:16:07,050
118, 188.

255
00:16:07,050 --> 00:16:10,022
¿Qué más tenemos?

256
00:16:10,022 --> 00:16:10,990
ALTAVOZ 9: 71.

257
00:16:10,990 --> 00:16:13,884
DAVID J. MALAN: 71.

258
00:16:13,884 --> 00:16:14,310
ALTAVOZ 10: 79.

259
00:16:14,310 --> 00:16:15,510
DAVID J. MALAN: 79.

260
00:16:15,510 --> 00:16:17,100
Bien.

261
00:16:17,100 --> 00:16:18,080
ALTAVOZ 11: 47.

262
00:16:18,080 --> 00:16:19,100
DAVID J. MALAN: 47.

263
00:16:19,100 --> 00:16:21,100
Que, el personal docente, que nos da ¿cuántos?

264
00:16:24,100 --> 00:16:27,690
705 es la respuesta.

265
00:16:27,690 --> 00:16:29,905
Y eso es, de hecho, exactamente correcto.

266
00:16:35,060 --> 00:16:36,970
No, en realidad estábamos un poco fuera de allí.

267
00:16:36,970 --> 00:16:40,435
>> Pero, ¿cómo esta ha funcionado?

268
00:16:40,435 --> 00:16:41,940
Lo que debería haber pasado?

269
00:16:41,940 --> 00:16:45,560
Por lo tanto, en cada iteración de este algoritmo, empezamos con

270
00:16:45,560 --> 00:16:48,000
un cierto número de personas de pie, y esa fue la

271
00:16:48,000 --> 00:16:49,350
n número total de al principio.

272
00:16:49,350 --> 00:16:51,750
Entonces la mitad de ustedes se sentó y nos fuimos a n superior a 2.

273
00:16:51,750 --> 00:16:52,830
Entonces la mitad de ustedes se sentó.

274
00:16:52,830 --> 00:16:56,310
Fuimos a n más de 4, n más de 8, n más de 16, y así sucesivamente,

275
00:16:56,310 --> 00:16:59,080
hasta que, a pesar de que tipo de desintegró allí en el

276
00:16:59,080 --> 00:17:02,000
final, en teoría, todo el mundo se había emparejado en el balcón y

277
00:17:02,000 --> 00:17:05,780
entresuelo y orquesta aquí, habríamos tenido sólo un único

278
00:17:05,780 --> 00:17:11,790
persona de pie con un valor total, en este caso, de 705.

279
00:17:11,790 --> 00:17:14,460
Ahora bien, ¿qué significa esto, sin embargo, para el tiempo de ejecución?

280
00:17:14,460 --> 00:17:16,829
Pues pensar que si el ser humano como lo había hecho de forma manual.

281
00:17:16,829 --> 00:17:19,819
Hubiera empezado bastante ingenua pero correctamente con 1,

282
00:17:19,819 --> 00:17:23,740
2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, y así sucesivamente.

283
00:17:23,740 --> 00:17:24,920
Toma bastante tiempo.

284
00:17:24,920 --> 00:17:25,980
Así que puedo hacerlo mejor, ¿no?

285
00:17:25,980 --> 00:17:27,690
En la escuela primaria, no sólo contar en los.

286
00:17:27,690 --> 00:17:28,109
Usted cuenta de dos en dos.

287
00:17:28,109 --> 00:17:30,050
Así que 2, 4, 6, 8, 10, 12.

288
00:17:30,050 --> 00:17:31,630
Y eso se hace mucho más rápido.

289
00:17:31,630 --> 00:17:34,620
Pero fundamentalmente ahora, aprovechando el colectivo

290
00:17:34,620 --> 00:17:37,070
inteligencia de todo el mundo en esta sala, podemos lograr un

291
00:17:37,070 --> 00:17:40,660
frenar mucho más como este, por lo que ahora el número de la

292
00:17:40,660 --> 00:17:42,450
personas en esta sala podría duplicarse.

293
00:17:42,450 --> 00:17:45,940
Otras 700 personas entrar en esta sala para 1.400 personas,

294
00:17:45,940 --> 00:17:49,680
pero sólo nos llevaría más de una iteración de este

295
00:17:49,680 --> 00:17:50,880
algoritmo para resolver.

296
00:17:50,880 --> 00:17:53,170
>> Y así, cada vez más en estos días, cuando tenemos estos enormes

297
00:17:53,170 --> 00:17:55,860
conjuntos de datos en Facebook y Google y similares, es

298
00:17:55,860 --> 00:17:58,710
la resolución de problemas con un poco de conocimiento, ese poco de

299
00:17:58,710 --> 00:18:02,280
inteligencia, eso es lo que nos permite cada vez más que ver mucho, mucho

300
00:18:02,280 --> 00:18:05,150
las cosas más poderosas con las computadoras de hoy.

301
00:18:05,150 --> 00:18:07,340
Si te gusta este tipo de cosas, es posible que haya visto en

302
00:18:07,340 --> 00:18:10,650
Día Puzzle propio Facebook CS50 hasta la venida de este sábado.

303
00:18:10,650 --> 00:18:12,580
Si a usted le gustaría participar en algo así como

304
00:18:12,580 --> 00:18:17,010
esto por lo que, en 2 o 3 o 4 equipos de 4, le gustaría

305
00:18:17,010 --> 00:18:20,820
resolver algunos puzzles como este, tiene una posibilidad

306
00:18:20,820 --> 00:18:23,510
de ganar fabulosos premios, entre ellos un Wii y algunos

307
00:18:23,510 --> 00:18:25,900
tarjetas de regalo o algún otro botín Facebook.

308
00:18:25,900 --> 00:18:28,660
Este sábado, mediodía a 3:00 PM, vaya a

309
00:18:28,660 --> 00:18:33,440
cs50.net/rsvp para tal.

310
00:18:33,440 --> 00:18:35,940
Y esta diapositiva está en línea si desea jugar.

311
00:18:35,940 --> 00:18:38,010
Los problemas de este año deberán ser nuevos.

312
00:18:38,010 --> 00:18:40,210
>> Usted puede notar en el aula, también, tanto más

313
00:18:40,210 --> 00:18:41,210
cámaras de este año.

314
00:18:41,210 --> 00:18:45,180
Así que no sólo el curso se filmará en la forma habitual, CS50

315
00:18:45,180 --> 00:18:47,760
También se puede participar en un documental sobre la mayor

316
00:18:47,760 --> 00:18:50,370
educación que está mirando a la experiencia transformadora

317
00:18:50,370 --> 00:18:53,000
que un estudiante puede tener en estos días de estudiante

318
00:18:53,000 --> 00:18:53,870
curso de estudio.

319
00:18:53,870 --> 00:18:56,990
Así que hacia ellos, entonces, no sólo vamos a estar filmando para

320
00:18:56,990 --> 00:19:00,170
eso, vamos a estar filmando, así como para nuestra cada vez más

321
00:19:00,170 --> 00:19:03,670
audiencia en línea, así como de vez en cuando a esta audiencia aquí.

322
00:19:03,670 --> 00:19:05,880
Así que damos la bienvenida a la clase de este año nuestra Harvard

323
00:19:05,880 --> 00:19:08,190
Estudiantes de la Escuela de Extensión, Escuela Superior de Diseño,

324
00:19:08,190 --> 00:19:10,470
Educación, la Escuela de Negocios, la Escuela Kennedy,

325
00:19:10,470 --> 00:19:12,970
la facultad de derecho, así como un número de estudiantes de

326
00:19:12,970 --> 00:19:16,140
Belmont, Lexington, Newton, y las escuelas Watertown altas.

327
00:19:16,140 --> 00:19:17,120
Bienvenidos a todos.

328
00:19:17,120 --> 00:19:20,070
Además, este año, usted puede haber oído, Harvard y el MIT,

329
00:19:20,070 --> 00:19:22,500
Berkeley y ahora, han entrado en una colaboración

330
00:19:22,500 --> 00:19:26,020
asociación, una iniciativa llamada EDX, que es un

331
00:19:26,020 --> 00:19:28,650
iniciativa de abrir la educación a todos los más

332
00:19:28,650 --> 00:19:31,210
personas en línea y, fundamentalmente, empezar a hacer

333
00:19:31,210 --> 00:19:34,400
investigación en una escala mucho más amplia en cuanto a cómo la gente aprende.

334
00:19:34,400 --> 00:19:36,920
Y así CS50 será el primer curso de la universidad

335
00:19:36,920 --> 00:19:38,790
participar en esa iniciativa.

336
00:19:38,790 --> 00:19:41,320
Lo que significa que usted tendrá acceso a todas las herramientas más,

337
00:19:41,320 --> 00:19:44,020
todo el contenido curricular más, todo el vídeo más

338
00:19:44,020 --> 00:19:48,190
contenido, como resultado, también, a partir de la mañana de ayer, el

339
00:19:48,190 --> 00:19:52,210
53.019 personas que se han inscrito para tomar a lo largo CS50

340
00:19:52,210 --> 00:19:55,290
con ustedes este año en Internet.

341
00:19:55,290 --> 00:19:56,530
Así que sin -

342
00:19:56,530 --> 00:20:03,800
[Aplausos]

343
00:20:03,800 --> 00:20:05,680
Lo que esto significa, en particular, es que la

344
00:20:05,680 --> 00:20:07,770
el personal docente y yo hemos pasado un poco de tiempo este

345
00:20:07,770 --> 00:20:10,600
verano preparándose para el otoño, tanto en el campus como fuera así,

346
00:20:10,600 --> 00:20:13,580
que podemos empezar a construir un corpus de interés, de

347
00:20:13,580 --> 00:20:16,130
convincente, de involucrar a los contenidos educativos que

348
00:20:16,130 --> 00:20:22,490
se centra, en particular, sobre los medios de transporte más íntimos de

349
00:20:22,490 --> 00:20:23,960
material bastante complejo.

350
00:20:23,960 --> 00:20:26,210
>> Así que además de las conferencias del curso y las secciones y

351
00:20:26,210 --> 00:20:28,300
cosas llamadas tutoriales, que vamos a visitar en un

352
00:20:28,300 --> 00:20:31,620
poco, también tendremos estos cortos de este año que permite

353
00:20:31,620 --> 00:20:33,570
que se involucre con el curso desde un ángulo diferente

354
00:20:33,570 --> 00:20:34,520
por completo.

355
00:20:34,520 --> 00:20:36,540
Así que vamos a utilizar esto como una oportunidad para tomar una rápida

356
00:20:36,540 --> 00:20:38,905
vistazo a uno que discute la noción de binarios.

357
00:20:38,905 --> 00:20:42,220
>> Así que en la informática, hay cosas que se llaman algoritmos -

358
00:20:42,220 --> 00:20:44,610
dos de los cuales nos lo tomamos un vistazo a - estos procedimientos para

359
00:20:44,610 --> 00:20:45,690
la resolución de problemas.

360
00:20:45,690 --> 00:20:46,770
Pero al final del día, es necesario

361
00:20:46,770 --> 00:20:48,730
representar la información de alguna manera.

362
00:20:48,730 --> 00:20:51,640
Y lo que necesita para que la represente en una forma que una computadora puede

363
00:20:51,640 --> 00:20:52,400
entender.

364
00:20:52,400 --> 00:20:54,940
Y aunque no entiendo muy bien las computadoras y

365
00:20:54,940 --> 00:20:58,150
usted está en que el 76% en este momento, es probable que tenga algún vago

366
00:20:58,150 --> 00:21:01,860
sentido de que las computadoras de alguna manera tratar de 0s y 1s, el binario

367
00:21:01,860 --> 00:21:03,160
sistema, por así decirlo.

368
00:21:03,160 --> 00:21:04,480
Ahora, ¿por qué es así?

369
00:21:04,480 --> 00:21:07,060
Bueno, resulta que cuando llegó por primera vez acerca de las computadoras, si

370
00:21:07,060 --> 00:21:09,400
usted necesita para representar la información, puede hacerlo

371
00:21:09,400 --> 00:21:10,600
con electricidad.

372
00:21:10,600 --> 00:21:13,460
Y aunque esto es un poco de una simplificación excesiva, una muy

373
00:21:13,460 --> 00:21:16,190
de manera fácil información de grabación es o bien por

374
00:21:16,190 --> 00:21:18,000
convertir esa electricidad en -

375
00:21:18,000 --> 00:21:20,460
un 1 en binario, por así decirlo - o girando

376
00:21:20,460 --> 00:21:22,100
que la electricidad fuera.

377
00:21:22,100 --> 00:21:24,080
>> Por lo tanto, si Barry, si no te importa, podríamos bajar las luces

378
00:21:24,080 --> 00:21:26,000
completamente por un momento?

379
00:21:26,000 --> 00:21:29,730
Esto aquí es un 0 binario muy gratuita.

380
00:21:29,730 --> 00:21:33,830
Si volvemos de nuevo las luces para arriba, ahora Sanders Theatre es

381
00:21:33,830 --> 00:21:35,860
que representa el valor binario de 1.

382
00:21:35,860 --> 00:21:38,710
Por desgracia, con sólo un poco, con un solo conjunto de

383
00:21:38,710 --> 00:21:41,070
luces, sólo podemos representar dos números en el

384
00:21:41,070 --> 00:21:42,690
mundo, 0 y 1.

385
00:21:42,690 --> 00:21:44,470
Y sería bueno que los ordenadores podían contar con un

386
00:21:44,470 --> 00:21:45,340
poco más que eso.

387
00:21:45,340 --> 00:21:46,370
Pero en realidad pueden.

388
00:21:46,370 --> 00:21:49,230
Así que me tire hacia arriba en la pantalla aquí nuestro amigo Nate Hardison

389
00:21:49,230 --> 00:21:52,000
que nos va a dar un vistazo rápido a lo largo de unos pocos

390
00:21:52,000 --> 00:21:54,680
minutos a esta noción de binario.

391
00:21:54,680 --> 00:22:01,870
>> [REPRODUCCIÓN DE VÍDEO]

392
00:22:01,870 --> 00:22:03,450
NATE Hardison: Antes, cuando aprendió a leer y escribir

393
00:22:03,450 --> 00:22:08,450
números, se enteró de los dígitos del 0 al 9.

394
00:22:08,450 --> 00:22:10,840
Para escribir números enteros mayores que 9, se enteró de que todos

395
00:22:10,840 --> 00:22:13,830
que tenía que hacer era utilizar una combinación de estas cifras,

396
00:22:13,830 --> 00:22:21,000
como en 52 y 437.

397
00:22:21,000 --> 00:22:23,220
Por lo tanto, esta forma de escribir los números tiene un

398
00:22:23,220 --> 00:22:25,620
nombre, la notación decimal.

399
00:22:25,620 --> 00:22:26,690
¿Por qué decimal?

400
00:22:26,690 --> 00:22:30,340
Pues bien, la raíz latina de un decimal, decem, significa 10.

401
00:22:30,340 --> 00:22:33,190
Y cuando usted tiene 10 dígitos en el sistema de notación, 10

402
00:22:33,190 --> 00:22:35,290
se convierte en un número muy especial.

403
00:22:35,290 --> 00:22:38,950
Veamos el número 437 escrito en notación decimal para

404
00:22:38,950 --> 00:22:40,340
entender por qué.

405
00:22:40,340 --> 00:22:50,200
>> En primer lugar, se puede dividir en 400 437 + 30 + 7.

406
00:22:50,200 --> 00:22:56,050
Podemos tomarlo aparte aún más de que tenemos 4 veces 100

407
00:22:56,050 --> 00:23:02,990
más 3 veces 10 más 1 7 veces.

408
00:23:02,990 --> 00:23:05,970
Recuerde que aprender sobre el lugar de las unidades, las decenas,

409
00:23:05,970 --> 00:23:08,050
el lugar de las centenas, y así sucesivamente?

410
00:23:08,050 --> 00:23:10,990
Aquí es exactamente donde que viene.

411
00:23:10,990 --> 00:23:14,150
Y, por último, podemos ver que tenemos un montón de potencias de 10

412
00:23:14,150 --> 00:23:15,770
incrustado aquí.

413
00:23:15,770 --> 00:23:25,330
Tenemos 4 veces 10 a la 2 más 10 3 veces a la 1 más

414
00:23:25,330 --> 00:23:29,580
7 veces 10 a la 0.

415
00:23:29,580 --> 00:23:31,330
Así que ya ves por qué 10 es un especial

416
00:23:31,330 --> 00:23:33,240
número de notación decimal.

417
00:23:33,240 --> 00:23:35,240
De hecho, tenemos un nombre para él.

418
00:23:35,240 --> 00:23:38,170
Se llama la base, ya que es la base del exponente

419
00:23:38,170 --> 00:23:39,960
en nuestra aritmética aquí.

420
00:23:39,960 --> 00:23:43,190
>> Notación decimal no es la única manera de representar números.

421
00:23:43,190 --> 00:23:48,020
De hecho, incluso si nos deshacemos de los dígitos 2 a 9, podemos

422
00:23:48,020 --> 00:23:49,610
todavía representan todos los números que

423
00:23:49,610 --> 00:23:51,620
que pudimos con decimal.

424
00:23:51,620 --> 00:23:56,220
Así que ahora tenemos dos dígitos, 0 y 1, 2 es nuestro especial

425
00:23:56,220 --> 00:23:59,070
número, la base de nuestro sistema de notación.

426
00:23:59,070 --> 00:24:02,340
El nombre de este sistema de notación binaria se llama desde

427
00:24:02,340 --> 00:24:04,890
el prefijo "bi" significa 2.

428
00:24:04,890 --> 00:24:08,130
Así que en lugar de tener ahora un lugar de las unidades y las decenas y

429
00:24:08,130 --> 00:24:11,950
etc, ahora tenemos un lugar de las unidades, un lugar de dos en dos, a cuatro patas

430
00:24:11,950 --> 00:24:15,420
lugar, y así sucesivamente, subiendo por potencias de 2.

431
00:24:15,420 --> 00:24:17,320
Así que vamos a ver esto haciendo un poco de recuento.

432
00:24:17,320 --> 00:24:22,790
Por lo tanto, sigue siendo 0, 0, 1 sigue siendo 1.

433
00:24:22,790 --> 00:24:25,700
Sin embargo, ahora que tenemos un lugar en vez de dos en dos las decenas

434
00:24:25,700 --> 00:24:31,070
lugar, 10 representa el número 2.

435
00:24:31,070 --> 00:24:36,240
Para obtener 3, añadimos uno a eso y 11.

436
00:24:36,240 --> 00:24:38,310
4, ya que ahora hay un lugar cuatro patas, es

437
00:24:38,310 --> 00:24:42,520
representado por 100.

438
00:24:42,520 --> 00:24:47,280
Cinco es 101.

439
00:24:47,280 --> 00:24:50,610
6 es 110.

440
00:24:50,610 --> 00:24:54,470
7 es 111.

441
00:24:54,470 --> 00:24:56,330
8, de nuevo, tiene su propio lugar.

442
00:24:56,330 --> 00:25:00,650
Así que es 1000.

443
00:25:00,650 --> 00:25:01,750
Y creo que usted consigue el punto.

444
00:25:01,750 --> 00:25:03,510
[FIN DE REPRODUCCIÓN DE VÍDEO]

445
00:25:03,510 --> 00:25:06,900
>> DAVID J. MALAN: Así que, esto es decir, lo que hacen las computadoras y

446
00:25:06,900 --> 00:25:09,650
lo binario es en realidad no es tan diferente de lo que

447
00:25:09,650 --> 00:25:12,260
hemos dado por hecho desde hace algunos años, ¿no?

448
00:25:12,260 --> 00:25:14,330
¿Crees escuela primaria, aprendió a contar precisamente en

449
00:25:14,330 --> 00:25:16,310
la moda que Nate propuesto.

450
00:25:16,310 --> 00:25:18,250
Pero probablemente no ha pensado en ello, ya que,

451
00:25:18,250 --> 00:25:19,990
el hecho de que existe este lugar de las unidades, las decenas, y

452
00:25:19,990 --> 00:25:20,490
cientos de lugares.

453
00:25:20,490 --> 00:25:21,185
Y eso es bastante arbitraria.

454
00:25:21,185 --> 00:25:24,090
Y, de hecho, las computadoras sólo tiene que utilizar esta base diferente.

455
00:25:24,090 --> 00:25:27,430
Pero al final del día, para representar físicamente

456
00:25:27,430 --> 00:25:30,100
esta noción de 0 y 1, es obvio que no sólo se conecta el

457
00:25:30,100 --> 00:25:31,630
luces dentro y fuera necesariamente.

458
00:25:31,630 --> 00:25:33,960
¡Tienes que hacerlo en una forma mucho más fino escala.

459
00:25:33,960 --> 00:25:36,240
Y por más fino, es posible que recuerde este tonto

460
00:25:36,240 --> 00:25:38,990
pequeño juguete de la infancia, Woolly Willy y poco estos

461
00:25:38,990 --> 00:25:40,360
partículas magnéticas.

462
00:25:40,360 --> 00:25:43,830
>> Así partículas magnéticas son algo que se puede alinear

463
00:25:43,830 --> 00:25:45,720
en un par de direcciones diferentes, quizás

464
00:25:45,720 --> 00:25:47,780
norte-sur o sur-norte.

465
00:25:47,780 --> 00:25:50,340
Y así muchas encarnaciones físicas de la tecnología

466
00:25:50,340 --> 00:25:53,410
en estos días que utilizan binario, que utilizan 0s y 1s, simplemente

467
00:25:53,410 --> 00:25:58,190
tienen magnetismo en el interior que alinea las cosas, arriba-abajo o

468
00:25:58,190 --> 00:26:01,970
de abajo hacia arriba, con lo cual representa un 0 o un 1,

469
00:26:01,970 --> 00:26:02,750
respectivamente.

470
00:26:02,750 --> 00:26:05,360
Así que de hecho, vamos a pasar de lo abstracto y aquí

471
00:26:05,360 --> 00:26:07,580
observar el interior de lo que es una más tradicional

472
00:26:07,580 --> 00:26:08,640
equipo de disco duro.

473
00:26:08,640 --> 00:26:10,980
Éste resulta ser un poco más grande en la pantalla en que se trata de

474
00:26:10,980 --> 00:26:12,420
desde una computadora de escritorio.

475
00:26:12,420 --> 00:26:15,670
Pero hoy en día los ordenadores portátiles todavía tienen la misma tecnología, pero es

476
00:26:15,670 --> 00:26:18,190
siendo sustituido por las cosas más sofisticadas que las

477
00:26:18,190 --> 00:26:20,490
tienen en realidad sin partes móviles.

478
00:26:20,490 --> 00:26:22,440
El interior, pues, de una unidad de disco duro.

479
00:26:22,440 --> 00:26:23,610
>> [REPRODUCCIÓN DE VÍDEO]

480
00:26:23,610 --> 00:26:26,320
ALTAVOZ 12: El disco duro es donde su PC almacena la mayoría de

481
00:26:26,320 --> 00:26:27,870
sus datos permanentes.

482
00:26:27,870 --> 00:26:31,600
Para ello, los datos viajan desde la RAM junto con el software

483
00:26:31,600 --> 00:26:35,290
señales que indican el disco duro cómo almacenar esos datos.

484
00:26:35,290 --> 00:26:38,000
Los circuitos del disco duro traducir esas señales en

485
00:26:38,000 --> 00:26:40,130
fluctuaciones de tensión.

486
00:26:40,130 --> 00:26:43,700
Estos a su vez controla las partes móviles del disco duro, algunos de los

487
00:26:43,700 --> 00:26:46,750
las pocas partes móviles que quedan en la computadora moderna.

488
00:26:46,750 --> 00:26:49,460
Algunas de las señales de control de un motor que hace girar

489
00:26:49,460 --> 00:26:51,300
de metal recubiertos platos.

490
00:26:51,300 --> 00:26:54,670
Sus datos se almacena en estos discos.

491
00:26:54,670 --> 00:26:57,810
Otras señales de mover la cabeza de lectura-escritura para leer o

492
00:26:57,810 --> 00:26:59,900
escribir datos en los discos.

493
00:26:59,900 --> 00:27:03,520
Esta máquina es tan precisa que un cabello humano, no podían

494
00:27:03,520 --> 00:27:06,470
incluso pasar entre las cabezas y los platos giratorios.

495
00:27:06,470 --> 00:27:08,780
Sin embargo, todo funciona a velocidades increíbles.

496
00:27:08,780 --> 00:27:09,520
[FIN DE REPRODUCCIÓN DE VÍDEO]

497
00:27:09,520 --> 00:27:11,410
>> DAVID J. MALAN: Entonces, si ahora acercarse a lo que es en realidad

498
00:27:11,410 --> 00:27:14,300
pasando por encima de estos platos en términos de la

499
00:27:14,300 --> 00:27:17,470
magnetismo, tenemos esta segunda de las dos miradas.

500
00:27:17,470 --> 00:27:17,755
>> [REPRODUCCIÓN DE VÍDEO]

501
00:27:17,755 --> 00:27:20,820
ALTAVOZ 13: Vamos a ver lo que acabamos de ver en cámara lenta.

502
00:27:20,820 --> 00:27:23,300
Cuando un pulso breve de la electricidad se envía a la

503
00:27:23,300 --> 00:27:26,520
lectura y escritura de la cabeza, se da la vuelta en un pequeño electroimán para un

504
00:27:26,520 --> 00:27:28,110
fracción de un segundo.

505
00:27:28,110 --> 00:27:31,320
El imán crea un campo que cambia la polaridad de

506
00:27:31,320 --> 00:27:34,280
una parte muy, muy pequeña de las partículas metálicas que recubren

507
00:27:34,280 --> 00:27:35,790
superficie de cada disco.

508
00:27:35,790 --> 00:27:39,090
Una serie patrón de estas pequeñas áreas cargado en el disco

509
00:27:39,090 --> 00:27:41,650
representa un solo bit de datos en el número binario

510
00:27:41,650 --> 00:27:43,680
sistema utilizado por las computadoras.

511
00:27:43,680 --> 00:27:45,977
Ahora, si la corriente es enviada a través de una forma de lectura-escritura

512
00:27:45,977 --> 00:27:49,030
la cabeza, la zona es polarizada en una dirección.

513
00:27:49,030 --> 00:27:51,110
Si la corriente se establece en la dirección opuesta, la

514
00:27:51,110 --> 00:27:53,070
polarización se invierte.

515
00:27:53,070 --> 00:27:55,540
¿Cómo obtener los datos desde el disco duro?

516
00:27:55,540 --> 00:27:57,270
Sólo invertir el proceso.

517
00:27:57,270 --> 00:27:59,670
Por eso es que las partículas en el disco que se interponen en el actual

518
00:27:59,670 --> 00:28:01,190
la cabeza de lectura y escritura en movimiento.

519
00:28:01,190 --> 00:28:04,090
Ponga a millones de estos segmentos magnetizados y he

520
00:28:04,090 --> 00:28:05,300
Tiene un archivo.

521
00:28:05,300 --> 00:28:08,600
Ahora, las piezas de un solo archivo pueden estar dispersos por todo

522
00:28:08,600 --> 00:28:11,140
una unidad de discos, algo así como el desorden de

523
00:28:11,140 --> 00:28:13,140
papeles en su escritorio.

524
00:28:13,140 --> 00:28:16,680
Así que un archivo muy especial hace un seguimiento de dónde está todo.

525
00:28:16,680 --> 00:28:18,560
¿No te gustaría tener algo así?

526
00:28:18,560 --> 00:28:19,990
[FIN DE REPRODUCCIÓN DE VÍDEO]

527
00:28:19,990 --> 00:28:21,200
>> DAVID J. MALAN: En efecto.

528
00:28:21,200 --> 00:28:25,420
Por lo tanto, tenemos esta capacidad de representar la información, números

529
00:28:25,420 --> 00:28:26,310
a un nivel muy bajo.

530
00:28:26,310 --> 00:28:29,920
Tenemos una forma física de representar la misma cosa.

531
00:28:29,920 --> 00:28:32,710
Pero en realidad no podemos hacer casi nada de interés aún

532
00:28:32,710 --> 00:28:34,580
excepto tal vez un poco de aritmética y las matemáticas.

533
00:28:34,580 --> 00:28:37,660
No tenemos forma de representar las cosas como hasta ahora

534
00:28:37,660 --> 00:28:40,310
letras del alfabeto para que los seres humanos podemos comunicar

535
00:28:40,310 --> 00:28:41,970
el uso de estos mismos dispositivos.

536
00:28:41,970 --> 00:28:45,710
Pero afortunadamente existe codificaciones, las pautas de 0s y

537
00:28:45,710 --> 00:28:49,240
1s, que representan mayores construcciones de nivel como a y b

538
00:28:49,240 --> 00:28:52,740
y c y frases enteras y párrafos y similares.

539
00:28:52,740 --> 00:28:56,070
Y así ASCII, que es un acrónimo que se refiere a este

540
00:28:56,070 --> 00:29:00,410
sistema de codificación mediante el cual un número representa una letra determinada.

541
00:29:00,410 --> 00:29:04,580
>> Por ejemplo, el número que conocemos como valor decimal es 65

542
00:29:04,580 --> 00:29:06,980
conocida como la letra mayúscula A a las computadoras.

543
00:29:06,980 --> 00:29:10,700
El valor decimal de 97 en los ordenadores que se conoce como una

544
00:29:10,700 --> 00:29:11,980
a minúscula.

545
00:29:11,980 --> 00:29:13,070
¿Y qué significa eso realmente?

546
00:29:13,070 --> 00:29:15,520
Pues bien, a pesar de que Nate hace un momento sólo contó

547
00:29:15,520 --> 00:29:20,460
0 a 8, si fuera a continuar contando hasta 65 o

548
00:29:20,460 --> 00:29:24,180
más a 97, el patrón de 0s y 1s que tendría

549
00:29:24,180 --> 00:29:27,810
dibuja en la pantalla será exactamente lo que un equipo utiliza

550
00:29:27,810 --> 00:29:30,300
para representar la letra A en mayúsculas o

551
00:29:30,300 --> 00:29:32,470
la letra en minúscula.

552
00:29:32,470 --> 00:29:35,460
Y de hecho, hay un esquema completo a esto.

553
00:29:35,460 --> 00:29:38,170
Este es un, a primera vista, gráfico mayoría de

554
00:29:38,170 --> 00:29:41,150
codificaciones, pero si se concentra sólo en la mitad derecha aquí,

555
00:29:41,150 --> 00:29:45,820
notar en esta columna central tenemos esta noción de los números

556
00:29:45,820 --> 00:29:46,860
seguida por letras.

557
00:29:46,860 --> 00:29:48,640
Y en la parte superior tenemos 32.

558
00:29:48,640 --> 00:29:53,270
Y el carácter, char, a la que 32, el número entero, se refiere

559
00:29:53,270 --> 00:29:55,220
es aparentemente el carácter barra espaciadora.

560
00:29:55,220 --> 00:29:57,350
Cuando se pulsa el carácter barra espaciadora en su computadora portátil,

561
00:29:57,350 --> 00:30:00,110
bueno, lo que realmente estás enviando es un número, un patrón

562
00:30:00,110 --> 00:30:02,620
de 0 y 1, un flujo de electricidad si se quiere,

563
00:30:02,620 --> 00:30:05,630
que representa los 0s y 1s que la computadora entonces

564
00:30:05,630 --> 00:30:08,190
interpreta como un carácter de espacio en la pantalla.

565
00:30:08,190 --> 00:30:10,070
Un signo de exclamación es de 33.

566
00:30:10,070 --> 00:30:11,210
Las comillas dobles es de 34.

567
00:30:11,210 --> 00:30:14,890
Y si desplácese hacia abajo aquí a la derecha, vemos que

568
00:30:14,890 --> 00:30:18,840
65 es en realidad A, y 97 es de hecho una minúscula.

569
00:30:18,840 --> 00:30:21,690
>> Y ahora que tenemos este esquema de codificación, podemos empezar a

570
00:30:21,690 --> 00:30:22,920
para explicar cosas.

571
00:30:22,920 --> 00:30:27,180
De hecho, los ordenadores normalmente se expresan en la norma

572
00:30:27,180 --> 00:30:29,980
unidades no, usando un bit individual, que de nuevo no es todo

573
00:30:29,980 --> 00:30:33,630
que sirve para representar sólo 0 o 1, luces encendidas o apagadas, pero

574
00:30:33,630 --> 00:30:35,390
más bien el uso de secuencias de bits.

575
00:30:35,390 --> 00:30:37,610
Y la unidad de medida más común, como usted probablemente sabe

576
00:30:37,610 --> 00:30:39,370
y al menos o inferida, es un byte.

577
00:30:39,370 --> 00:30:43,820
Un byte está a sólo ocho bits, 0s o 1s ocho en fila.

578
00:30:43,820 --> 00:30:45,950
Así que podemos empezar a deletrear las cosas.

579
00:30:45,950 --> 00:30:48,990
Y así, si pudiéramos, por qué no probar esto un poco

580
00:30:48,990 --> 00:30:50,440
colectivamente aquí.

581
00:30:50,440 --> 00:30:53,630
¿Existen ocho personas en esta sala que estarían dispuestos a

582
00:30:53,630 --> 00:30:54,660
subir al escenario?

583
00:30:54,660 --> 00:30:57,790
Usted tiene que estar cómodo aparecer en cámara, pero

584
00:30:57,790 --> 00:30:59,860
realmente no necesita saber, de lo contrario, ¿cuál es

585
00:30:59,860 --> 00:31:01,550
pasando por el momento.

586
00:31:01,550 --> 00:31:05,080
Veo una persona que está siendo ofrecido por aquí.

587
00:31:05,080 --> 00:31:16,220
Dos, tres, cuatro, cinco, seis, siete, y cómo unos ocho años.

588
00:31:16,220 --> 00:31:16,800
Vamos arriba.

589
00:31:16,800 --> 00:31:20,390
>> Así que usted está a punto de representar un byte de personas.

590
00:31:20,390 --> 00:31:26,750
Déjame que te ser el lugar 128, usted lugar el 64, usted

591
00:31:26,750 --> 00:31:28,050
el 32 es lugar.

592
00:31:28,050 --> 00:31:30,530
Pero vamos a tener muy rápidamente para revertir esto.

593
00:31:30,530 --> 00:31:33,030
Así que voy a cumplir con todos allí.

594
00:31:33,030 --> 00:31:37,230
Y usted debe estar en su lugar el 128 todo el camino hasta aquí.

595
00:31:37,230 --> 00:31:39,500
Al igual que el lugar de las centenas y los millares haría

596
00:31:39,500 --> 00:31:42,050
estar más a la izquierda, queremos que el mayor marcador de posición

597
00:31:42,050 --> 00:31:43,600
de estar aquí en la izquierda también.

598
00:31:43,600 --> 00:31:53,090
Tenemos 32 64s, 16, 8, el de 4, de 2 y 1.

599
00:31:53,090 --> 00:31:53,900
Excelente.

600
00:31:53,900 --> 00:31:56,090
Así que ahora tenemos -

601
00:31:56,090 --> 00:31:58,050
OK, usted me puede ayudar.

602
00:31:58,050 --> 00:32:00,085
Así que ahora tenemos - ¿Cuál es tu nombre?

603
00:32:00,085 --> 00:32:00,420
JOANNE: Joanne.

604
00:32:00,420 --> 00:32:00,830
DAVID J. MALAN: Joanne.

605
00:32:00,830 --> 00:32:04,100
Así que Joanne y yo ahora vamos a asesorar a estos tipos en la forma en que

606
00:32:04,100 --> 00:32:05,860
puede ir sobre la ortografía algo.

607
00:32:05,860 --> 00:32:07,730
Así que en el dorso de las hojas de papel, tienen una

608
00:32:07,730 --> 00:32:10,160
hoja de trucos poco que le va a decir que si

609
00:32:10,160 --> 00:32:12,590
que representaban un 0 o un 1.

610
00:32:12,590 --> 00:32:15,870
¿Y por qué no para simplificar, vamos a representar 0 por sólo

611
00:32:15,870 --> 00:32:17,440
allí de pie con torpeza.

612
00:32:17,440 --> 00:32:18,220
Muy bueno.

613
00:32:18,220 --> 00:32:22,060
O a. 1 por levantar la mano, lo que representa un 1

614
00:32:22,060 --> 00:32:25,430
Y vamos a ver si no podemos explicar una de cuatro caracteres

615
00:32:25,430 --> 00:32:26,250
frase aquí.

616
00:32:26,250 --> 00:32:30,930
>> Así que, adelante ahora, los voluntarios, y ejecutar una vuelta por

617
00:32:30,930 --> 00:32:33,390
levantar la mano si usted es un 1 o mantenerla

618
00:32:33,390 --> 00:32:36,820
abajo si usted es un 0.

619
00:32:36,820 --> 00:32:42,280
Así que, ahora que tenemos estos tres manos, ¿qué número,

620
00:32:42,280 --> 00:32:45,670
todos los demás, ¿están realmente representa?

621
00:32:45,670 --> 00:32:45,950
Aceptar.

622
00:32:45,950 --> 00:32:46,290
67.

623
00:32:46,290 --> 00:32:46,910
¿Por qué?

624
00:32:46,910 --> 00:32:47,830
Pues bien, la cordura registro rápido.

625
00:32:47,830 --> 00:32:53,200
Lugar de 64, porque es un 1, que es como un 64 veces más 1

626
00:32:53,200 --> 00:32:56,565
2 veces, así que es 66 veces más 1 1.

627
00:32:56,565 --> 00:32:58,470
Eso es más un 1, por lo que 67.

628
00:32:58,470 --> 00:33:01,020
Así que ahora estos chicos son colectivamente el 67

629
00:33:01,020 --> 00:33:04,110
que al parecer representa lo que aquí en ASCII?

630
00:33:04,110 --> 00:33:04,380
Aceptar.

631
00:33:04,380 --> 00:33:05,140
Así que una c.

632
00:33:05,140 --> 00:33:05,510
Está bien.

633
00:33:05,510 --> 00:33:07,400
Así que ahora vamos a pasar a la segunda ronda.

634
00:33:07,400 --> 00:33:08,940
Todo el mundo a partir de sus manos hacia abajo.

635
00:33:08,940 --> 00:33:10,590
Y en la segunda ronda -

636
00:33:10,590 --> 00:33:12,410
en realidad no hay mucho de un papel aquí, supongo, pero

637
00:33:12,410 --> 00:33:13,130
vamos a fingir.

638
00:33:13,130 --> 00:33:17,690
Así que la segunda ronda, subir o bajar las manos.

639
00:33:17,690 --> 00:33:18,380
>> Está bien.

640
00:33:18,380 --> 00:33:22,700
Audiencia, ¿qué estamos expresando ahora es de 83.

641
00:33:22,700 --> 00:33:23,910
Así que usted podría hacer las matemáticas.

642
00:33:23,910 --> 00:33:27,000
Pero para cualquier persona cuyas manos se ha terminado, se agrega en el número que

643
00:33:27,000 --> 00:33:27,670
que representan.

644
00:33:27,670 --> 00:33:29,470
Así que ahora tenemos 83.

645
00:33:29,470 --> 00:33:32,140
Vamos a ampliar la hoja de trucos un poco, y tenemos ahora -

646
00:33:32,140 --> 00:33:34,340
[Inaudible]

647
00:33:34,340 --> 00:33:35,370
DAVID J. MALAN: OK.

648
00:33:35,370 --> 00:33:36,740
Esto puede ser obvio a dónde vamos aquí, pero

649
00:33:36,740 --> 00:33:40,080
sin embargo, la tercera ronda.

650
00:33:40,080 --> 00:33:40,455
Aceptar.

651
00:33:40,455 --> 00:33:41,730
La tercera ronda es bueno para ir allí.

652
00:33:41,730 --> 00:33:44,450
Así que la tercera ronda, ¿qué número son estos tipos ahora

653
00:33:44,450 --> 00:33:45,700
representando?

654
00:33:47,940 --> 00:33:48,200
Aceptar.

655
00:33:48,200 --> 00:33:51,770
Oí 53, que ahora representa?

656
00:33:51,770 --> 00:33:54,550
Interesante.

657
00:33:54,550 --> 00:33:58,630
Ahora ¿por qué este tipo de resultado intuitivo contrario, ¿no?

658
00:33:58,630 --> 00:34:00,890
Si queremos representar 5 - todos probablemente saben

659
00:34:00,890 --> 00:34:01,770
dónde va esto -

660
00:34:01,770 --> 00:34:05,230
¿por qué no acaba de elevar lugar el 4 y el lugar de los 1?

661
00:34:05,230 --> 00:34:07,340
>> Pues bien, se dan cuenta de que hay una diferencia, fundamentalmente,

662
00:34:07,340 --> 00:34:09,630
entre cómo una computadora interpreta estos bits.

663
00:34:09,630 --> 00:34:13,030
Si usted está tratando de representar el número 5, a continuación, absolutamente,

664
00:34:13,030 --> 00:34:16,199
acabamos de elevar a 4 manos número y elevar la mano número 1.

665
00:34:16,199 --> 00:34:17,880
Pero no estamos aquí representando números.

666
00:34:17,880 --> 00:34:20,710
El contexto aquí en el escenario es que estamos representando

667
00:34:20,710 --> 00:34:22,300
personajes o caracteres.

668
00:34:22,300 --> 00:34:25,139
Y en este contexto, el equipo tiene que darse cuenta de que,

669
00:34:25,139 --> 00:34:28,780
oh, este patrón de bits no es un número solo, es

670
00:34:28,780 --> 00:34:31,620
representan en realidad un concepto de nivel superior, en este caso una

671
00:34:31,620 --> 00:34:32,840
letra del alfabeto.

672
00:34:32,840 --> 00:34:36,600
Por lo tanto el hecho de que ahora se representa con el número 5

673
00:34:36,600 --> 00:34:40,550
el valor de 53 es porque en ASCII lo que

674
00:34:40,550 --> 00:34:44,280
estéticamente ver como el número 5 en sí necesita una

675
00:34:44,280 --> 00:34:45,290
patrón de bits.

676
00:34:45,290 --> 00:34:46,080
Porque ¿por qué?

677
00:34:46,080 --> 00:34:48,780
Bueno, el mundo acaba de decidir usar los números más bajos, 0,

678
00:34:48,780 --> 00:34:51,989
1, 2, 3, por lo que parecen ser cosas bastante crípticos.

679
00:34:51,989 --> 00:34:54,070
Y de hecho, estos son los personajes que no están en una

680
00:34:54,070 --> 00:34:56,870
teclado, expresiones especiales que usted necesita en una computadora para

681
00:34:56,870 --> 00:34:58,800
hacer cosas interesantes, pero nunca los seres humanos

682
00:34:58,800 --> 00:34:59,880
en realidad los escribe.

683
00:34:59,880 --> 00:35:02,080
Así que en realidad representa 53 5.

684
00:35:02,080 --> 00:35:08,320
Ahora, así como una comprobación de validez final, qué número debería

685
00:35:08,320 --> 00:35:10,356
representar en un momento?

686
00:35:10,356 --> 00:35:10,752
AUDIENCIA: 48.

687
00:35:10,752 --> 00:35:11,150
DAVID J. MALAN: OK.

688
00:35:11,150 --> 00:35:11,920
Así 48.

689
00:35:11,920 --> 00:35:12,770
Y, en efecto, adelante.

690
00:35:12,770 --> 00:35:14,020
La cuarta ronda.

691
00:35:16,510 --> 00:35:20,540
16 más 32 es, de hecho, 48.

692
00:35:20,540 --> 00:35:22,830
Y por lo que un gran aplauso, si pudiéramos, para nuestra

693
00:35:22,830 --> 00:35:25,382
ocho voluntarios aquí.

694
00:35:25,382 --> 00:35:25,870
Gracias.

695
00:35:25,870 --> 00:35:27,822
Puede mantener esta.

696
00:35:27,822 --> 00:35:29,286
Si usted -

697
00:35:29,286 --> 00:35:30,536
Muy bien hecho.

698
00:35:33,140 --> 00:35:34,360
Cualquier dirección está muy bien.

699
00:35:34,360 --> 00:35:37,950
>> Por lo tanto, ahora tenemos una forma no sólo de pensar en cómo

700
00:35:37,950 --> 00:35:40,810
representar los datos y en realidad lo que representa físicamente,

701
00:35:40,810 --> 00:35:43,650
pero también haciendo cosas de nivel superior en la parte superior de la misma.

702
00:35:43,650 --> 00:35:45,640
De hecho, esto va a ser un tema a través de ordenador

703
00:35:45,640 --> 00:35:48,630
la ciencia de la construcción más compleja y más interesante

704
00:35:48,630 --> 00:35:52,170
las cosas en la parte superior de las ideas bastante simples, en este

705
00:35:52,170 --> 00:35:54,040
caso sólo 0s y 1s.

706
00:35:54,040 --> 00:35:57,270
En términos de por qué esto es útil, bien a pesar de que en un

707
00:35:57,270 --> 00:35:59,760
curso como éste nos centraremos en los fundamentos y en

708
00:35:59,760 --> 00:36:03,120
la programación y en la solución de problemas, puede ir en

709
00:36:03,120 --> 00:36:04,970
ciencias de la computación en cualquier número de direcciones.

710
00:36:04,970 --> 00:36:07,600
En este caso aquí, este es un cuadro que tiene en el

711
00:36:07,600 --> 00:36:11,120
copias de las páginas de su guía no oficial para CS en Harvard, una de las

712
00:36:11,120 --> 00:36:12,450
hoy son dos impresiones.

713
00:36:12,450 --> 00:36:14,270
Esto sugiere que las distintas direcciones en las que muchos

714
00:36:14,270 --> 00:36:16,270
se puede ir después de un curso como este.

715
00:36:16,270 --> 00:36:19,170
Aprender acerca de la inteligencia artificial, sobre los gráficos,

716
00:36:19,170 --> 00:36:22,230
sobre el aprendizaje de máquina, sobre el lenguaje mismo.

717
00:36:22,230 --> 00:36:23,975
Date cuenta, también, que hay todavía otros caminos.

718
00:36:23,975 --> 00:36:26,550
Hay caminos más matemáticos en ciencias de la computación.

719
00:36:26,550 --> 00:36:29,020
Si usted no es aún capaz de tomar algo como esto CS50

720
00:36:29,020 --> 00:36:30,930
caer, hay cursos de introducción a la primavera.

721
00:36:30,930 --> 00:36:33,420
Computer Science 1, por ejemplo, es otro

722
00:36:33,420 --> 00:36:35,920
rampa de entrada a este nuevo mundo.

723
00:36:35,920 --> 00:36:38,230
>> Ahora como un aparte en el interés de la solución de problemas

724
00:36:38,230 --> 00:36:41,380
relacionadas con los cursos, se dan cuenta que CS50 conjunto algo de tiempo

725
00:36:41,380 --> 00:36:44,405
hace para tratar de resolver uno de estos problemas, problema conocido

726
00:36:44,405 --> 00:36:47,500
como my.harvard, que muchos de ustedes podrían estar utilizando para realmente

727
00:36:47,500 --> 00:36:48,480
compras para los cursos.

728
00:36:48,480 --> 00:36:51,900
Pero si no, echa un vistazo a una herramienta como esta, así como otros

729
00:36:51,900 --> 00:36:54,130
descendientes que algunos de nuestros antiguos alumnos

730
00:36:54,130 --> 00:36:55,660
y el personal han creado.

731
00:36:55,660 --> 00:36:57,970
Sin embargo, en los cursos de la Universidad de Harvard, que es una herramienta basada en la web -

732
00:36:57,970 --> 00:37:00,680
algo que usted será capaz de diseñar y

733
00:37:00,680 --> 00:37:04,610
el despliegue de uno mismo, así como todavía otras cosas también, por

734
00:37:04,610 --> 00:37:05,920
Al final del semestre.

735
00:37:05,920 --> 00:37:08,890
Cuenta de que esto se basa en un conjunto de datos abierta, en este caso

736
00:37:08,890 --> 00:37:11,350
un catálogo de cursos, y permite a los estudiantes en este caso a

737
00:37:11,350 --> 00:37:14,180
explorar un conjunto de datos bastante complejo.

738
00:37:14,180 --> 00:37:16,710
>> Cavamos hasta anoche algunas estadísticas sobre la base de los pocos

739
00:37:16,710 --> 00:37:18,200
miles de personas que han estado utilizando durante este

740
00:37:18,200 --> 00:37:19,380
los últimos días.

741
00:37:19,380 --> 00:37:22,630
Si has tenido curiosidad por saber cuántos cursos a tus amigos

742
00:37:22,630 --> 00:37:25,900
en realidad tienden a comprar, así, hoy en día los datos sugieren que

743
00:37:25,900 --> 00:37:29,260
7.6 es el número medio de cursos sobre

744
00:37:29,260 --> 00:37:30,470
alguien lista de compras.

745
00:37:30,470 --> 00:37:33,730
Y ahora te voy a dar, también, la estadística de los más

746
00:37:33,730 --> 00:37:36,500
número de cursos en la lista de compras de alguien.

747
00:37:36,500 --> 00:37:38,220
Y todos nosotros probablemente conoce a alguien así.

748
00:37:41,700 --> 00:37:44,610
201 es récord de este año.

749
00:37:44,610 --> 00:37:47,220
Ahora, algunos de nuestros antiguos alumnos y el personal realmente

750
00:37:47,220 --> 00:37:52,210
armar un clip para pintar un cuadro para usted de lo que este

751
00:37:52,210 --> 00:37:55,220
camino de la informática y CS50 es él mismo.

752
00:37:55,220 --> 00:37:58,350
Déjenme seguir adelante y tire hacia arriba, gracias a Mr. Hahvahd aquí, un

753
00:37:58,350 --> 00:38:02,390
video producido por algunos de sus predecesores.

754
00:38:02,390 --> 00:38:04,680
Si pudiéramos mantener las luces para esto.

755
00:38:07,860 --> 00:39:08,101
[REPRODUCCIÓN DE VÍDEO]

756
00:39:08,101 --> 00:39:11,987
[FIN DE REPRODUCCIÓN DE VÍDEO]

757
00:39:11,987 --> 00:39:14,160
>> ALTAVOZ 14: (cantando) Nos tomamos nuestro tiempo con algún rasguño,

758
00:39:14,160 --> 00:39:17,410
para bucles, eventos, podemos coincidir, compilar usando nuestro

759
00:39:17,410 --> 00:39:20,370
bash, este término no será aburrido.

760
00:39:20,370 --> 00:39:23,970
Diversión Hacking, algunas comidas gratuitas, las conferencias son simplemente irreal,

761
00:39:23,970 --> 00:39:28,200
nuestra feria es una gran cosa, no hay mucho que adoro.

762
00:39:28,200 --> 00:39:29,784
Vaya, David Malan.

763
00:39:29,784 --> 00:39:31,810
Guias, no voy a achicar.

764
00:39:31,810 --> 00:39:33,794
Las horas de oficina, nadie está fallando.

765
00:39:33,794 --> 00:39:36,274
¿Dónde crees que estás codificación, nena?

766
00:39:36,274 --> 00:39:40,242
Hey, acabo de conocerte y esto es una locura,

767
00:39:40,242 --> 00:39:42,226
pero aquí está nuestra razón.

768
00:39:42,226 --> 00:39:44,210
Tome CS50.

769
00:39:44,210 --> 00:39:48,674
Es difícil de código justo sin ti, nena.

770
00:39:48,674 --> 00:39:50,658
Pero aquí está la razón.

771
00:39:50,658 --> 00:39:52,146
Tome CS50.

772
00:39:52,146 --> 00:39:56,610
Hey, acabo de conocerte y esto es una locura,

773
00:39:56,610 --> 00:39:58,098
pero aquí está nuestra razón.

774
00:39:58,098 --> 00:40:00,082
Tome CS50.

775
00:40:00,082 --> 00:40:06,530
Y cada estrella empresa quiere contratar a mí, otra razón.

776
00:40:06,530 --> 00:40:08,018
Tome CS50.

777
00:40:08,018 --> 00:40:12,978
Antes de que usted entró en mi vida, me codificado tan mal, que codifica para

778
00:40:12,978 --> 00:40:15,954
mal, codificado tan, tan malo.

779
00:40:15,954 --> 00:40:19,922
Antes de que usted entró en mi vida, tan mal codificados

780
00:40:19,922 --> 00:40:22,402
y no puedo volver.

781
00:40:22,402 --> 00:40:37,410
Tome CS50.

782
00:40:37,410 --> 00:40:40,490
>> DAVID J. MALAN: No tenía ni idea de que iba a suceder.

783
00:40:40,490 --> 00:40:44,030
Por lo tanto, un aspecto más serio de lo que viene.

784
00:40:44,030 --> 00:40:45,980
Así que en términos de las expectativas de este curso,

785
00:40:45,980 --> 00:40:48,490
usted está realmente espera que asistan o ver el curso de

786
00:40:48,490 --> 00:40:51,600
conferencias, presentar un conjunto de problemas, toma dos pruebas, presentar

787
00:40:51,600 --> 00:40:52,590
un proyecto final.

788
00:40:52,590 --> 00:40:56,250
En cuanto a los grados, se dan cuenta de que mi comentario en la apertura

789
00:40:56,250 --> 00:40:58,190
acerca de pasa / no pasa, algo que acogemos con gran llevará a

790
00:40:58,190 --> 00:40:59,310
corazón en CS50.

791
00:40:59,310 --> 00:41:02,970
No hay suficiente de una cultura de Harvard de tratar

792
00:41:02,970 --> 00:41:04,940
algo y correr el riesgo de fracaso.

793
00:41:04,940 --> 00:41:07,010
De hecho, tuvimos un número de estudiantes, y yo, en

794
00:41:07,010 --> 00:41:09,910
particular, que estaban preocupados por perjudicar a su GPA o

795
00:41:09,910 --> 00:41:13,170
obtener una B en algo como CS50.

796
00:41:13,170 --> 00:41:16,250
Y la oportunidad de tomar un curso como éste, y otros

797
00:41:16,250 --> 00:41:19,080
cursos de puerta de enlace a nivel introductorio, pasa / falla

798
00:41:19,080 --> 00:41:22,190
es una oportunidad muy poco utilizado en esta universidad,

799
00:41:22,190 --> 00:41:22,620
en general.

800
00:41:22,620 --> 00:41:25,420
Y así, por favor sepan siquiera me inscribí en este curso

801
00:41:25,420 --> 00:41:28,430
inicialmente para la aprobación / error crédito por sí solo.

802
00:41:28,430 --> 00:41:30,710
Y a pesar de que hice el interruptor al final del día, que era

803
00:41:30,710 --> 00:41:33,280
esas cinco primeras semanas, hasta el Lunes quinta parte de la

804
00:41:33,280 --> 00:41:36,020
semestre, que es el punto de corte, lo que me permitió realmente

805
00:41:36,020 --> 00:41:39,270
poner un pie en estas nuevas aguas y en realidad probar algo

806
00:41:39,270 --> 00:41:41,520
muy extraño y muy incómodo

807
00:41:41,520 --> 00:41:43,400
para mí en ese momento.

808
00:41:43,400 --> 00:41:47,130
>> Así que en términos, ahora, cuál es el papel de los diversos ángulos a través del cual

809
00:41:47,130 --> 00:41:50,630
usted puede acercarse a este curso servirá, por lo que las conferencias, que depende de

810
00:41:50,630 --> 00:41:53,330
que si se involucra con nosotros en persona en este foro.

811
00:41:53,330 --> 00:41:57,590
En efecto, sabemos estadísticamente que aproximadamente el 40% de los que se

812
00:41:57,590 --> 00:41:59,530
especie de ir y venir a lo largo del semestre.

813
00:41:59,530 --> 00:42:03,000
Y el 10% de ustedes, nunca volverá a ver a partir de hoy.

814
00:42:03,000 --> 00:42:05,400
Y eso es perfectamente bien, para ser honesto.

815
00:42:05,400 --> 00:42:07,810
Una de las características definitorias de la CS50 es

816
00:42:07,810 --> 00:42:10,160
que existen estos recursos, algunos de los innumerables

817
00:42:10,160 --> 00:42:12,570
que vamos a sonar a través de en un momento, incluyendo

818
00:42:12,570 --> 00:42:15,320
conferencias y secciones y cosas llama y tutoriales

819
00:42:15,320 --> 00:42:16,720
las horas de oficina y similares.

820
00:42:16,720 --> 00:42:18,890
Y es más recursos que el típico estudiante debe

821
00:42:18,890 --> 00:42:21,580
o que físicamente podía aprovechar.

822
00:42:21,580 --> 00:42:23,650
Pero eso es debido a los estilos diferentes de aprendizaje que

823
00:42:23,650 --> 00:42:25,370
cualquier alumnado manifiesta.

824
00:42:25,370 --> 00:42:28,120
Y así en las clases, el papel principal, como yo lo veo, es

825
00:42:28,120 --> 00:42:31,650
no empujar el material verbal bastante complejo y

826
00:42:31,650 --> 00:42:34,670
necesariamente entregar todos los entresijos de la

827
00:42:34,670 --> 00:42:36,910
fundamentos que vamos a explorar en este semestre, pero

828
00:42:36,910 --> 00:42:39,530
en lugar de hacer las cosas como lo hemos estado haciendo hasta ahora ya,

829
00:42:39,530 --> 00:42:42,350
estos ejemplos, con seres humanos en el escenario, tratando de

830
00:42:42,350 --> 00:42:45,340
pintar un cuadro mental, y crear también, me atrevo a decir, algunos

831
00:42:45,340 --> 00:42:46,450
de estos momentos memorables.

832
00:42:46,450 --> 00:42:49,200
Así que incluso cuando usted lucha con ciertos temas, tiene

833
00:42:49,200 --> 00:42:51,770
estos recuerdos como, oh, a pesar de que era bastante

834
00:42:51,770 --> 00:42:54,770
abstracto, las matemáticas, me perdí con la realización de la 1, al igual que

835
00:42:54,770 --> 00:42:57,510
realmente, al final de la día, no es todo lo que disímil a

836
00:42:57,510 --> 00:42:58,920
algo que ya sé.

837
00:42:58,920 --> 00:43:01,590
Y así, el papel que las conferencias van a servir, ya sea en persona

838
00:43:01,590 --> 00:43:05,120
aquí en Sanders o en línea en el vídeo, es realmente para establecer el

839
00:43:05,120 --> 00:43:08,170
organizar mentalmente para usted cada semana por los distintos conceptos

840
00:43:08,170 --> 00:43:10,240
y los problemas que vamos a bucear en.

841
00:43:10,240 --> 00:43:13,790
>> En cuanto a los conceptos de alto nivel, la mayoría de estas palabras

842
00:43:13,790 --> 00:43:16,340
puede fluir sobre su cabeza por el momento, y eso está bien.

843
00:43:16,340 --> 00:43:18,495
Para aquellos de ustedes que vienen al curso más cómodo

844
00:43:18,495 --> 00:43:20,150
sabrá de algunos de estos temas.

845
00:43:20,150 --> 00:43:23,150
Pero por lo general para que el 10% de la clase para la que tienen

846
00:43:23,150 --> 00:43:25,810
fondo mucho más, teniendo AP ciencias de la computación,

847
00:43:25,810 --> 00:43:28,200
programación desde que eran 12, darse cuenta de que no habrá

848
00:43:28,200 --> 00:43:31,230
oportunidades en secciones y en boletines de problemas para llegar hasta el

849
00:43:31,230 --> 00:43:34,240
más en profundidad sobre diversos temas, llenando en cualquier

850
00:43:34,240 --> 00:43:36,710
deficiencias que pueda tener de su escuela secundaria o antes

851
00:43:36,710 --> 00:43:37,460
fondo.

852
00:43:37,460 --> 00:43:39,930
En cuanto a los idiomas, se dan cuenta de que lo que nos lenguaje

853
00:43:39,930 --> 00:43:42,550
utilizar en CS50 es en gran medida irrelevante en

854
00:43:42,550 --> 00:43:43,220
el final del día.

855
00:43:43,220 --> 00:43:47,090
Nos pasó a utilizar, sobre todo, un lenguaje llamado C. Hacia el

856
00:43:47,090 --> 00:43:49,010
final del semestre, se introduce centrado en la web

857
00:43:49,010 --> 00:43:51,110
lenguajes como PHP y JavaScript.

858
00:43:51,110 --> 00:43:54,280
Pero nosotros y otros podría enseñar un curso como éste en casi cualquier

859
00:43:54,280 --> 00:43:55,610
moderno lenguaje de alto nivel.

860
00:43:55,610 --> 00:43:58,520
Python y Ruby y otros son muy populares en estos días.

861
00:43:58,520 --> 00:44:00,970
Debido a que cuenta al final del día, no estás aprendiendo

862
00:44:00,970 --> 00:44:04,180
en este curso C. No estamos aprendiendo PHP o JavaScript.

863
00:44:04,180 --> 00:44:07,140
Estás aprendiendo cómo resolver los problemas, ya sea basado en la web,

864
00:44:07,140 --> 00:44:10,480
basado en computadora, o sí orientado a datos, utilizando

865
00:44:10,480 --> 00:44:12,700
estos simplemente como herramientas.

866
00:44:12,700 --> 00:44:14,730
>> Ahora, en cuanto a la logística, va a utilizar

867
00:44:14,730 --> 00:44:16,670
algo, eventualmente, llamado el Appliance CS50.

868
00:44:16,670 --> 00:44:19,350
No importa si usted tiene un Mac, un PC, un ordenador con Linux,

869
00:44:19,350 --> 00:44:20,010
o similares.

870
00:44:20,010 --> 00:44:22,510
Tendrás software libremente disponible a partir de la próxima semana

871
00:44:22,510 --> 00:44:25,460
con la que utilizar el Dispositivo CS50, un virtual

872
00:44:25,460 --> 00:44:28,020
ambiente que va a utilizar en su propio ordenador para que

873
00:44:28,020 --> 00:44:31,120
y todos sus compañeros de clase tienen un uniforme de escritorio Linux

874
00:44:31,120 --> 00:44:31,890
en este caso.

875
00:44:31,890 --> 00:44:34,390
Son los conjuntos de problemas, sin embargo, en que realmente va a conseguir

876
00:44:34,390 --> 00:44:35,780
manos a la obra en el curso.

877
00:44:35,780 --> 00:44:37,630
Y al fin y al cabo, son los boletines de problemas, yo

878
00:44:37,630 --> 00:44:39,680
Creo que realmente definir de un estudiante

879
00:44:39,680 --> 00:44:41,380
experimentar en este curso.

880
00:44:41,380 --> 00:44:43,460
Darse cuenta de que muchas de las series de ejercicios se dará a conocer

881
00:44:43,460 --> 00:44:46,430
en dos ediciones, una adición estándar que esperamos y

882
00:44:46,430 --> 00:44:49,550
alentar el 90% de la clase a zambullirse.

883
00:44:49,550 --> 00:44:51,620
Pero también en libertad a algunos conjuntos de problemas en

884
00:44:51,620 --> 00:44:52,920
los denominados adiciones de hackers.

885
00:44:52,920 --> 00:44:54,900
Y usted sabe que es la adición de hackers porque en cada página

886
00:44:54,900 --> 00:44:57,840
con una marca de agua que dice Además pirata informático en él.

887
00:44:57,840 --> 00:45:00,000
Y eso es para este grupo demográfico de ustedes que tienen AP

888
00:45:00,000 --> 00:45:02,890
ciencias de la computación con 10 años de programación en el cinturón

889
00:45:02,890 --> 00:45:05,640
y está mirando para llenar esos vacíos y tener más formal,

890
00:45:05,640 --> 00:45:07,370
en lugar de autodidacta, formación, tal vez.

891
00:45:07,370 --> 00:45:10,410
Cuenta de que hay un grupo demográfico muy sustancial en la

892
00:45:10,410 --> 00:45:13,090
clase que tiene exactamente el mismo objetivo.

893
00:45:13,090 --> 00:45:14,320
Vas a tener cinco días de retraso.

894
00:45:14,320 --> 00:45:16,490
Los conjuntos de problemas se deben generalmente los jueves, pero se puede

895
00:45:16,490 --> 00:45:18,440
extender a cinco de esos plazos el uso de estos

896
00:45:18,440 --> 00:45:19,700
cosas que se llaman días de retraso.

897
00:45:19,700 --> 00:45:22,590
Y también vamos a dejar caer su puntuación más baja al final de la

898
00:45:22,590 --> 00:45:25,400
semestre por los datos que figuran en el plan de estudios.

899
00:45:25,400 --> 00:45:27,800
>> Sin embargo, otra característica que define a CS50 sobre

900
00:45:27,800 --> 00:45:29,830
de los años se ha convertido en horario de oficina.

901
00:45:29,830 --> 00:45:32,720
Es una oportunidad que has visto en las fotos de forma visual un poco

902
00:45:32,720 --> 00:45:35,850
Hace donde nos reunimos - comedor con anterioridad en casa

903
00:45:35,850 --> 00:45:37,780
pasillos, antes de que en el sótano de la Ciencia

904
00:45:37,780 --> 00:45:40,310
Center, y este año en Annenberg Hall - cuatro noches a la

905
00:45:40,310 --> 00:45:43,330
semana 20:00-23:00, donde tendrá muy presente

906
00:45:43,330 --> 00:45:46,320
mucha experiencia compartida de trabajando, luchando

907
00:45:46,320 --> 00:45:49,300
a través de, ciertos problemas, pero con un apoyo sustancial

908
00:45:49,300 --> 00:45:50,380
estructura en su lugar.

909
00:45:50,380 --> 00:45:53,180
De hecho, la forma en que esto funciona es que llegaremos a Annenberg

910
00:45:53,180 --> 00:45:55,160
si usted tiene alguna pregunta durante la semana, podrás llevar

911
00:45:55,160 --> 00:45:58,060
su computadora portátil, podrás sentarte, tomar algo de comida, y usted va a iniciar

912
00:45:58,060 --> 00:46:01,520
Discutir en CS50, una utilidad basada en la web que la enseñanza

913
00:46:01,520 --> 00:46:04,480
el personal ha desarrollado que le permite enviar preguntas

914
00:46:04,480 --> 00:46:07,910
y ver seguimientos en un foro de discusión típica

915
00:46:07,910 --> 00:46:10,550
sentido, el uso de etiquetas y similares, y de auto completo a

916
00:46:10,550 --> 00:46:11,680
buscar los datos.

917
00:46:11,680 --> 00:46:14,850
Pero también podrá, durante las horas de oficina

918
00:46:14,850 --> 00:46:16,980
horas, han intensificado sus preguntas a

919
00:46:16,980 --> 00:46:18,360
seres humanos reales.

920
00:46:18,360 --> 00:46:21,430
En efecto, el objetivo en última instancia, de modo que uno es, comenzamos a construir

921
00:46:21,430 --> 00:46:24,040
en el transcurso del semestre un corpus de suerte

922
00:46:24,040 --> 00:46:26,970
información realmente útil, respuestas comunes a los problemas comunes

923
00:46:26,970 --> 00:46:29,640
preguntas, por lo que usted mismo puede resolver los problemas

924
00:46:29,640 --> 00:46:33,490
y despegarse lo más rápidamente posible, pero al mismo tiempo tiene la

925
00:46:33,490 --> 00:46:37,210
el personal docente, por lo general 20 a 30 de los becarios y docentes

926
00:46:37,210 --> 00:46:39,660
asistentes de los cursos, en el personal de una vez.

927
00:46:39,660 --> 00:46:42,420
>> Vamos a tener lo que se llama el Greeter CS50 en Annenberg.

928
00:46:42,420 --> 00:46:46,710
Y cuando se determina que, ¿sabes qué, esta pregunta,

929
00:46:46,710 --> 00:46:48,780
en realidad no podemos responder con eficacia en línea.

930
00:46:48,780 --> 00:46:49,800
Tenemos que ver el equipo.

931
00:46:49,800 --> 00:46:50,710
Queremos hablar con usted de uno-a-uno.

932
00:46:50,710 --> 00:46:51,340
En una.

933
00:46:51,340 --> 00:46:53,400
Usted está realmente luchando y que, por lo tanto, quiero hablar

934
00:46:53,400 --> 00:46:56,010
uno-a-uno al lado de alguien, se le envió a la

935
00:46:56,010 --> 00:46:58,730
CS50 Greeter, holding compañero de enseñanza, literalmente, un

936
00:46:58,730 --> 00:47:01,770
iPad que tiene los nombres de los estudiantes, por un lado, el personal docente de

937
00:47:01,770 --> 00:47:02,790
nombres en la otra.

938
00:47:02,790 --> 00:47:04,760
Nos hará clic en su nombre seguido del nombre de un

939
00:47:04,760 --> 00:47:06,860
personal docente, y la pantalla del ordenador se iniciará

940
00:47:06,860 --> 00:47:11,170
por favor parpadear diciendo ir a ver Alicia o vaya a ver a Bob

941
00:47:11,170 --> 00:47:11,980
la mesa de los profesores.

942
00:47:11,980 --> 00:47:14,450
Y así, de esta manera, podremos enviar las cosas como

943
00:47:14,450 --> 00:47:17,610
eficientemente como sea posible, así como guiarlo hacia

944
00:47:17,610 --> 00:47:19,910
soluciones tanto más fácilmente.

945
00:47:19,910 --> 00:47:22,970
En las secciones, éstas serán las oportunidades de más

946
00:47:22,970 --> 00:47:25,570
Hands-On íntimas oportunidades con uno de los

947
00:47:25,570 --> 00:47:29,040
Teaching Fellows y de 12 a 16 o así de sus compañeros de clase en

948
00:47:29,040 --> 00:47:31,900
que cada semana vamos a tener problemas en el conjunto de problemas

949
00:47:31,900 --> 00:47:33,800
que hacer una serie de preguntas conceptuales y un

950
00:47:33,800 --> 00:47:35,740
número de preguntas de programación de bits de tamaño que

951
00:47:35,740 --> 00:47:37,690
pude averiguar por su cuenta, y se podía trabajar en su

952
00:47:37,690 --> 00:47:40,020
propio, pero en el contexto de la sección en la que trabajamos a través de

953
00:47:40,020 --> 00:47:42,870
colectivamente algunos de esos problemas e ir a donde el

954
00:47:42,870 --> 00:47:44,570
conversación diferente nos lleva.

955
00:47:44,570 --> 00:47:48,010
>> Además, en la sección va a tener la oportunidad de

956
00:47:48,010 --> 00:47:50,450
examinar las solicitudes de tarea que usted ha hecho, su

957
00:47:50,450 --> 00:47:53,620
compañeros de clase, a veces anónimos, siempre a través de opt-in

958
00:47:53,620 --> 00:47:55,810
si desea compartir el trabajo que usted ha presentado.

959
00:47:55,810 --> 00:47:58,030
Así que realmente va a ser una conversación bidireccional,

960
00:47:58,030 --> 00:48:00,840
la oportunidad de revisar su propio trabajo en una mucho más

961
00:48:00,840 --> 00:48:04,080
sentido dinámico, en vez de simplemente mirar un PDF o un

962
00:48:04,080 --> 00:48:06,920
impresión y pensando en ello durante unos segundos y no

963
00:48:06,920 --> 00:48:08,920
necesariamente absorber la información que la enseñanza

964
00:48:08,920 --> 00:48:10,150
personal ha proporcionado.

965
00:48:10,150 --> 00:48:12,540
Y vamos a usar una herramienta llamada aquí CS50 Spaces.

966
00:48:12,540 --> 00:48:15,670
Para aquellos no familiarizados, es el lenguaje conocido como C en la parte superior

967
00:48:15,670 --> 00:48:17,500
a la izquierda y llegarás a saber esto con el tiempo.

968
00:48:17,500 --> 00:48:19,640
Pero esto es una utilidad basada en la web que vamos a utilizar en

969
00:48:19,640 --> 00:48:22,310
sección que permitirá que usted y su compañeros de clase 15 o así

970
00:48:22,310 --> 00:48:24,100
entrado con tu compañero de enseñanza en el

971
00:48:24,100 --> 00:48:24,980
frente de la sala.

972
00:48:24,980 --> 00:48:26,750
Usted será capaz de escribir código en esta ventana.

973
00:48:26,750 --> 00:48:28,720
Usted será capaz de comunicarse electrónicamente, si no está

974
00:48:28,720 --> 00:48:30,930
en realidad en sección en ese momento particular.

975
00:48:30,930 --> 00:48:33,940
Y su compañero de enseñanza, cuando llegue el momento de discutir

976
00:48:33,940 --> 00:48:38,645
Alice o Bob solución en la clase, el tipo de enseñanza puede

977
00:48:38,645 --> 00:48:41,380
haga clic en un botón y listo, proyectar sobre la pantalla,

978
00:48:41,380 --> 00:48:44,250
cualquiera que sea el estudiante fue trabajando en ese particular,

979
00:48:44,250 --> 00:48:44,990
punto en el tiempo.

980
00:48:44,990 --> 00:48:47,130
Así que para aquellos de ustedes que han amigos que han tomado en CS50

981
00:48:47,130 --> 00:48:49,750
el pasado, se dan cuenta de que los artículos han sido significativamente

982
00:48:49,750 --> 00:48:52,600
reiniciado este año sea aún más activo, tanto más

983
00:48:52,600 --> 00:48:55,960
dinámico, y realmente una conversación de dos vías entre la enseñanza

984
00:48:55,960 --> 00:48:58,190
El personal y los estudiantes.

985
00:48:58,190 --> 00:48:59,020
>> Y visitas guiadas.

986
00:48:59,020 --> 00:49:01,560
Así que para estos conjuntos de problemas, ofrecemos no sólo la

987
00:49:01,560 --> 00:49:04,210
especificación en sí, que es generalmente una bastante detallada

988
00:49:04,210 --> 00:49:07,380
PDF, pero también cosas conocidas como tutoriales mediante el cual un

989
00:49:07,380 --> 00:49:11,000
miembro del personal docente dirigirá una sesión semanal

990
00:49:11,000 --> 00:49:13,210
que literalmente le guía por el conjunto de problemas, dando

991
00:49:13,210 --> 00:49:15,720
usted insinúa, y asesoramiento y puntos de partida y se entiende

992
00:49:15,720 --> 00:49:17,250
pedir a la pregunta con mucha frecuencia

993
00:49:17,250 --> 00:49:19,360
pregunta, ¿por dónde empezar?

994
00:49:19,360 --> 00:49:21,990
Bueno, se empieza ya sea buceando en la especificación de su

995
00:49:21,990 --> 00:49:25,100
propia o asistiendo o ver estos tutoriales.

996
00:49:25,100 --> 00:49:27,420
El primer tutorial, de hecho, será este viernes.

997
00:49:27,420 --> 00:49:29,520
Van a estar los viernes, no tanto porque pensamos que va a ser

998
00:49:29,520 --> 00:49:32,160
un tiempo popular, sino porque entonces podemos filmarlos muy temprano

999
00:49:32,160 --> 00:49:34,380
en la semana para obtener en línea el fin de semana para que

1000
00:49:34,380 --> 00:49:37,670
tener tantos días como sea posible para involucrar realmente en esa

1001
00:49:37,670 --> 00:49:38,390
contenido.

1002
00:49:38,390 --> 00:49:40,900
Pero más sobre esto en la conferencia de este viernes.

1003
00:49:40,900 --> 00:49:43,620
>> Ahora en términos de la estructura de soporte, la más

1004
00:49:43,620 --> 00:49:46,430
estadística significativa es quizás la enseñanza 108

1005
00:49:46,430 --> 00:49:47,950
becarios y asistentes de los cursos que esta

1006
00:49:47,950 --> 00:49:49,730
Por supuesto tiene actualmente.

1007
00:49:49,730 --> 00:49:52,030
Si algunos de ustedes que no tienen clases en conflicto gustaría

1008
00:49:52,030 --> 00:49:55,070
a unirse a mí aquí en el escenario, son estos tipos que se

1009
00:49:55,070 --> 00:49:57,990
en última instancia, realmente definir su experiencia en el curso.

1010
00:50:06,750 --> 00:50:09,290
Tuve un montón de compañeros de enseñanza enseñándome clases en

1011
00:50:09,290 --> 00:50:11,650
el día, y recuerdo muy pocos de los que francamente.

1012
00:50:11,650 --> 00:50:15,590
Pero hasta la fecha, todavía recuerdo entre esos pocos, mi CS50 TF

1013
00:50:15,590 --> 00:50:18,100
que realmente me ayudó a responder a las preguntas, que realmente ayudaron

1014
00:50:18,100 --> 00:50:20,690
cuando yo estaba luchando, y realmente era un socio en este

1015
00:50:20,690 --> 00:50:23,630
experiencia de aprendizaje de un mundo muy nuevo.

1016
00:50:23,630 --> 00:50:26,410
En un poco, todos estos tipos te van a unirse para afuera

1017
00:50:26,410 --> 00:50:29,010
pastel, que es una tradición de la CS50, en el crucero de

1018
00:50:29,010 --> 00:50:30,030
Memorial Hall.

1019
00:50:30,030 --> 00:50:32,320
>> Pero, en primer lugar permítanme presentarles a Nate

1020
00:50:32,320 --> 00:50:35,820
Hardison, de nuevo, Rob Bowden, y Tommy MacWilliam, este

1021
00:50:35,820 --> 00:50:37,460
curso del año encabeza.

1022
00:50:37,460 --> 00:50:39,250
Si ustedes se unan a mí aquí en el centro.

1023
00:50:45,250 --> 00:50:47,910
Todos ellos han preparado algunas observaciones inspiradoras.

1024
00:50:51,540 --> 00:50:52,550
>> TOMMY MacWilliam: Yo no preparé nada

1025
00:50:52,550 --> 00:50:53,665
inspirador.

1026
00:50:53,665 --> 00:50:55,020
Pero mi nombre es Tommy.

1027
00:50:55,020 --> 00:50:56,140
Soy estudiante de último año en Mather.

1028
00:50:56,140 --> 00:50:57,325
Estoy estudiando ciencias de la computación.

1029
00:50:57,325 --> 00:50:59,490
Estoy muy emocionado de estar en el equipo de cobertura y va

1030
00:50:59,490 --> 00:51:01,365
a través del viaje CS50 con usted.

1031
00:51:01,365 --> 00:51:04,010
Lo que realmente me gusta de CS50 es como realmente te enseña

1032
00:51:04,010 --> 00:51:06,040
a pensar en los problemas de una manera nueva.

1033
00:51:06,040 --> 00:51:08,570
Esto es realmente una habilidad que va a ser muy valiosa sin importar

1034
00:51:08,570 --> 00:51:09,950
qué campo te entrar.

1035
00:51:09,950 --> 00:51:12,660
Y no sólo eso, sino que ofrecen más dulces sin que ningún

1036
00:51:12,660 --> 00:51:13,910
otro curso en el campus.

1037
00:51:20,088 --> 00:51:22,210
Sí, y por eso tengo muchas ganas de ver lo que

1038
00:51:22,210 --> 00:51:23,560
todo el mundo se basa en este semestre.

1039
00:51:23,560 --> 00:51:25,730
Y si alguien tiene alguna duda ahora o en todo

1040
00:51:25,730 --> 00:51:27,770
el semestre, sin duda no dude en acercarse a mí y

1041
00:51:27,770 --> 00:51:29,020
Yo estaría feliz de ayudar.

1042
00:51:31,450 --> 00:51:31,780
>> ROB BOWDEN: Hi.

1043
00:51:31,780 --> 00:51:32,530
Soy Rob Bowden.

1044
00:51:32,530 --> 00:51:33,780
Soy estudiante de último año en Kirkland.

1045
00:51:37,900 --> 00:51:39,760
Sí, así es.

1046
00:51:39,760 --> 00:51:41,930
Todos estamos muy emocionados por este próximo semestre.

1047
00:51:41,930 --> 00:51:43,230
Esperamos que todos están emocionados.

1048
00:51:47,710 --> 00:51:49,410
No me esperaba eso.

1049
00:51:49,410 --> 00:51:50,390
Si.

1050
00:51:50,390 --> 00:51:52,200
Por eso, pusimos mucho esfuerzo en hacer esta

1051
00:51:52,200 --> 00:51:53,370
semestre realmente grande.

1052
00:51:53,370 --> 00:51:55,960
Y mientras usted está dispuesto a poner en el esfuerzo, no hay

1053
00:51:55,960 --> 00:51:57,840
tanto que se puede salir de este curso.

1054
00:51:57,840 --> 00:52:00,130
Ah, nosotros -

1055
00:52:00,130 --> 00:52:01,380
yeah.

1056
00:52:04,640 --> 00:52:08,300
Usted puede obtener una gran cantidad de diversión fuera de este curso.

1057
00:52:08,300 --> 00:52:10,500
No tendríamos una plantilla de 108 si usted no puede obtener una gran cantidad

1058
00:52:10,500 --> 00:52:11,370
de diversión fuera de él.

1059
00:52:11,370 --> 00:52:15,300
Por lo tanto, sólo tratar de participar y no se arrepentirá.

1060
00:52:23,190 --> 00:52:23,890
>> NATE Hardison: Hola, chicos.

1061
00:52:23,890 --> 00:52:24,800
Soy Nate.

1062
00:52:24,800 --> 00:52:27,570
Yo soy el preceptor del curso.

1063
00:52:27,570 --> 00:52:29,060
Estoy muy emocionado de estar aquí también.

1064
00:52:29,060 --> 00:52:30,960
Este es mi primer año aquí.

1065
00:52:30,960 --> 00:52:34,210
Espero que todos ustedes tomen este curso y disfrutar de ella tanto como

1066
00:52:34,210 --> 00:52:35,820
Lo he disfrutado hasta ahora.

1067
00:52:35,820 --> 00:52:38,570
Y si alguna vez quieres aprender a contar hasta 9 o 10 en

1068
00:52:38,570 --> 00:52:41,730
binario, venir a hablar conmigo.

1069
00:52:41,730 --> 00:52:43,760
>> DAVID J. MALAN: Entonces, a riesgo de dejar a estos chicos aquí en

1070
00:52:43,760 --> 00:52:46,980
organizar un poco torpe, vamos a girar a través de sólo algunos de

1071
00:52:46,980 --> 00:52:49,370
las cosas que le esperan antes de levantar la sesión para torta.

1072
00:52:49,370 --> 00:52:50,580
¿Qué es lo que está por venir?

1073
00:52:50,580 --> 00:52:53,490
Bueno, si echamos un vistazo atrás en el año pasado, en el problema

1074
00:52:53,490 --> 00:52:56,010
set 0, sus predecesores se sumergió en una programación

1075
00:52:56,010 --> 00:52:58,700
lenguaje llamado Scratch, un lenguaje de programación gráfica

1076
00:52:58,700 --> 00:53:01,220
vamos a usar en los primeros días del curso a partir de este

1077
00:53:01,220 --> 00:53:04,390
Viernes para aprender algunos conceptos desconocidos para algunos de ustedes.

1078
00:53:04,390 --> 00:53:06,750
Pero darse cuenta de que será un aspecto avanzado de esta para

1079
00:53:06,750 --> 00:53:08,950
aquellos que tengan conocimientos previos.

1080
00:53:08,950 --> 00:53:11,450
>> En el problema del año pasado fijó 2, los estudiantes se zambulló en el

1081
00:53:11,450 --> 00:53:14,780
mundo de la criptografía, el arte de cifrar o codificar

1082
00:53:14,780 --> 00:53:17,770
información, programas de aplicación que los datos cifrados.

1083
00:53:17,770 --> 00:53:21,490
Y en la adición de hackers el año pasado se procederá estudiantes

1084
00:53:21,490 --> 00:53:24,570
se agrieten o descifrar las contraseñas en un típico

1085
00:53:24,570 --> 00:53:28,090
archivo de computadora xe contraseña mediante la presentación de algoritmos y

1086
00:53:28,090 --> 00:53:31,810
heurística para la fuerza bruta averiguar lo que alguien está

1087
00:53:31,810 --> 00:53:33,640
contraseña en un sistema informático era.

1088
00:53:33,640 --> 00:53:36,630
El año pasado, también en el problema de conjunto 3, hizo implicaciones estudiantes - en

1089
00:53:36,630 --> 00:53:37,680
Problema 4 - Los estudiantes hicieron

1090
00:53:37,680 --> 00:53:39,280
poner en práctica el juego de Sudoku.

1091
00:53:39,280 --> 00:53:42,250
Y en la adición hacker que años no estudiantes

1092
00:53:42,250 --> 00:53:45,650
simplemente implementar la forma de jugar el juego, pero en realidad un solucionador

1093
00:53:45,650 --> 00:53:47,800
mediante el cual el ordenador puede proporcionar, el ser humano, con

1094
00:53:47,800 --> 00:53:50,130
pistas en más rápido de lo que has resolver

1095
00:53:50,130 --> 00:53:51,420
ese problema particular.

1096
00:53:51,420 --> 00:53:54,130
>> En conjunto el problema 5, hicimos forense, este arte de

1097
00:53:54,130 --> 00:53:57,020
recuperación de la información que fue accidental o muy

1098
00:53:57,020 --> 00:53:59,320
deliberadamente eliminar de un ordenador.

1099
00:53:59,320 --> 00:54:02,100
El año pasado, el personal docente y di un paseo por el campus

1100
00:54:02,100 --> 00:54:04,990
tomar fotografías de personas, lugares y cosas, y luego

1101
00:54:04,990 --> 00:54:07,830
accidentalmente formatear la tarjeta de memoria en nuestra cámara que

1102
00:54:07,830 --> 00:54:08,900
tenía todas esas fotos.

1103
00:54:08,900 --> 00:54:09,650
Pero no hay problema.

1104
00:54:09,650 --> 00:54:13,780
Hicimos una imagen forense de la tarjeta de memoria, se lo entregó a cabo

1105
00:54:13,780 --> 00:54:16,320
a todos los estudiantes en la clase, y los desafió a escribir

1106
00:54:16,320 --> 00:54:20,110
programas que se recuperaron todos los archivos JPEG de la tarjeta.

1107
00:54:20,110 --> 00:54:22,010
Y esto es en realidad uno de nuestros boletines de ejercicios favoritos.

1108
00:54:22,010 --> 00:54:24,680
>> Y cavé en un correo electrónico de uno de sus predecesores,

1109
00:54:24,680 --> 00:54:27,270
que fue muy divertido de leer hace algún tiempo.

1110
00:54:27,270 --> 00:54:30,240
Él escribió - es de Matt - Querido David, mi ayer

1111
00:54:30,240 --> 00:54:33,710
hermana accidentalmente formatear la tarjeta SD de su cámara y la pérdida de

1112
00:54:33,710 --> 00:54:35,630
un año de pena de fotos memorables.

1113
00:54:35,630 --> 00:54:38,710
Ella desafortunadamente no es el mejor en la copia de seguridad de sus datos.

1114
00:54:38,710 --> 00:54:41,230
Pero esta situación me recordó pset 5, así que pensé que yo

1115
00:54:41,230 --> 00:54:44,260
se trata de ejecutar su tarjeta SD a través del programa Recover

1116
00:54:44,260 --> 00:54:46,310
que escribí todo el camino de vuelta en octubre.

1117
00:54:46,310 --> 00:54:48,550
Así que después de cuatro horas de encontrar la manera de crear un

1118
00:54:48,550 --> 00:54:51,210
imagen cruda del formato de tarjeta SD -

1119
00:54:51,210 --> 00:54:53,370
Google ha demostrado ser bastante inútil en este sentido hasta que

1120
00:54:53,370 --> 00:54:55,480
irónicamente se me ocurrió venir a través de sus instrucciones sobre

1121
00:54:55,480 --> 00:54:58,070
Internet -

1122
00:54:58,070 --> 00:55:00,490
después de juguetear un poco con algunos de los argumentos de comandos,

1123
00:55:00,490 --> 00:55:02,320
Me las arreglé para crear la imagen forense.

1124
00:55:02,320 --> 00:55:04,490
Y después de instalar y configurar el CS50

1125
00:55:04,490 --> 00:55:07,520
Appliance, me las arreglé para ejecutar la imagen forense a través de mi

1126
00:55:07,520 --> 00:55:13,110
programar y recuperar todos 1.027 de fotografías de mi hermana.

1127
00:55:13,110 --> 00:55:14,340
Derecha, Matt.

1128
00:55:14,340 --> 00:55:15,165
>> Así que en year's últimos -

1129
00:55:15,165 --> 00:55:23,080
[Aplausos]

1130
00:55:23,080 --> 00:55:25,680
En conjunto de problemas del año pasado 6, dio a los estudiantes una

1131
00:55:25,680 --> 00:55:29,910
diccionario de 150.000 palabras en inglés y los retó a

1132
00:55:29,910 --> 00:55:32,570
escribir un corrector ortográfico que responde a las preguntas de la forma

1133
00:55:32,570 --> 00:55:33,930
esta palabra se escribe correctamente o

1134
00:55:33,930 --> 00:55:35,705
incorrectamente tan rápido como sea posible.

1135
00:55:35,705 --> 00:55:38,470
Y en una base opt-in se permite a los estudiantes después

1136
00:55:38,470 --> 00:55:41,290
desafiar compañeros de clase mediante la publicación de sus resultados, la

1137
00:55:41,290 --> 00:55:44,200
cantidad de memoria RAM que se utiliza, el número de ciclos de CPU o

1138
00:55:44,200 --> 00:55:46,910
segundos que se utiliza, por lo que los estudiantes se clasificaron a continuación,

1139
00:55:46,910 --> 00:55:47,900
en la página web del curso.

1140
00:55:47,900 --> 00:55:51,170
Una vez más, el aspecto puramente opcional, pero muy divertido en el que

1141
00:55:51,170 --> 00:55:54,540
muy a menudo un estudiante llega a la posición número 10 y así sucesivamente

1142
00:55:54,540 --> 00:55:57,210
el gran tablero en la web, ir a cenar, y luego

1143
00:55:57,210 --> 00:55:59,920
volver y darse cuenta de su compañero de habitación había sólo superó en

1144
00:55:59,920 --> 00:56:03,270
frente a él o ella en el gran tablero, de tal modo que vierte otro

1145
00:56:03,270 --> 00:56:07,170
dos o tres horas para una hasta su compañero de cuarto.

1146
00:56:07,170 --> 00:56:08,550
>> Así que esperamos algo similar

1147
00:56:08,550 --> 00:56:09,580
este año también.

1148
00:56:09,580 --> 00:56:12,140
En el problema 7 establece qué nos dirija en la dirección de Internet

1149
00:56:12,140 --> 00:56:14,840
programación, en realidad la solución de problemas en el siempre

1150
00:56:14,840 --> 00:56:18,170
entorno cada vez más común de un navegador web.

1151
00:56:18,170 --> 00:56:20,900
Conozca vez menos es lo que descargar el software en ordenadores Mac y

1152
00:56:20,900 --> 00:56:23,650
PCs, pero cada vez lo hacemos todo dentro de la web.

1153
00:56:23,650 --> 00:56:27,530
>> Y de hecho el año pasado, alrededor del 88% de los proyectos finales de los estudiantes en

1154
00:56:27,530 --> 00:56:29,660
el curso fueron web.

1155
00:56:29,660 --> 00:56:32,020
Y ellos, también, son habilidades que se derivan de esta

1156
00:56:32,020 --> 00:56:33,230
clase a finales de curso.

1157
00:56:33,230 --> 00:56:36,090
Porque lo que le espera al final del curso es la Feria CS50,

1158
00:56:36,090 --> 00:56:39,060
esta exposición que se basa en la idea de una feria de ciencias.

1159
00:56:39,060 --> 00:56:41,750
Sin embargo, en esta versión de una feria de hacer todos los estudiantes en la clase

1160
00:56:41,750 --> 00:56:45,400
traer sus ordenadores portátiles y sus amigos y familiares y otros

1161
00:56:45,400 --> 00:56:48,310
al noroeste de la Ciencia, un gran edificio en el campus, crear

1162
00:56:48,310 --> 00:56:51,030
su ordenador portátil, conseguir algo de comida, hacer algo de palomitas de maíz y bebidas,

1163
00:56:51,030 --> 00:56:53,990
y luego exponen sus proyectos finales para todos los

1164
00:56:53,990 --> 00:56:57,210
asistencia que el año pasado contaba con unos 2.500 asistentes

1165
00:56:57,210 --> 00:56:58,320
desde el otro lado del campus.

1166
00:56:58,320 --> 00:57:02,100
Y expresiones como esta y como esto no fuera

1167
00:57:02,100 --> 00:57:03,370
poco común en la feria.

1168
00:57:03,370 --> 00:57:06,590
>> En los días previos a la feria es la hackathon CS50, una oportunidad

1169
00:57:06,590 --> 00:57:09,350
subirse a un transporte Harvard, cabeza abajo de la calle para

1170
00:57:09,350 --> 00:57:12,700
Microsoft a las 8:00 PM, y no volver a casa hasta las 7:00 PM.

1171
00:57:12,700 --> 00:57:16,280
Servimos primera cena a las 8:00 PM, segunda cena a las 1:00 AM,

1172
00:57:16,280 --> 00:57:18,900
y para los que siguen en pie a las 5:00 am, qué tratamos a

1173
00:57:18,900 --> 00:57:20,400
panqueques en IHOP.

1174
00:57:20,400 --> 00:57:23,470
Y el hackathon es una oportunidad, como se muestra aquí,

1175
00:57:23,470 --> 00:57:25,930
a sumergirse en sus proyectos finales, ya sea que trabajen en

1176
00:57:25,930 --> 00:57:29,470
solo o con amigos en un entorno de colaboración,

1177
00:57:29,470 --> 00:57:31,970
donde todo el profesorado está funcionando bien en el

1178
00:57:31,970 --> 00:57:35,430
noche con una amplia oferta de Hong Kong comida china.

1179
00:57:35,430 --> 00:57:39,550
A las 5:00 AM serán imágenes como éstas ser muy común este

1180
00:57:39,550 --> 00:57:40,940
año también.

1181
00:57:40,940 --> 00:57:44,390
>> Con el fin de levantar la sesión, en un momento de la torta, tenga en cuenta que

1182
00:57:44,390 --> 00:57:48,500
76% de las personas en esta sala no tiene ninguna experiencia previa.

1183
00:57:48,500 --> 00:57:51,090
Y de acuerdo con el plan de estudios, lo que finalmente importa en este

1184
00:57:51,090 --> 00:57:53,740
Por supuesto que no es tanto donde usted termina con relación a su

1185
00:57:53,740 --> 00:57:57,400
compañeros de clase, pero en el que en la semana 11 terminan en relación con

1186
00:57:57,400 --> 00:57:59,400
usted mismo en la semana 0.

1187
00:57:59,400 --> 00:58:01,850
Esto es CS50.