[Powered by Google Translate] רעדנער 1: דאס איז קס50. אַזוי איך איז געווען ווו איר זענט איצט עטלעכע יאָרן צוריק, און ווען איך איז געווען אַ פרעשמאַן בייַ די צייַט, איך איז געווען ניט טאַקע אויף דעם דרך פון טאן קאָמפּיוטערס וויסנשאַפֿט, פון טאן אינזשעניריע. טאקע, איך געקומען אין דעם אָרט ווי אַ רעגירונג קאָנסענטראַטאָר. איך 'ד שוין אין הויך שולע אַ קינד וואס לייקט זאכן ווי געשיכטע. איך לייקט קאַנסטאַטושאַנאַל געזעץ, מין פון ענגליש און מאַט, אַזוי מין פון געזונט-ראַונדיד, אָבער האט נישט דאַווקע וויסן דאס אַז איך האט נישט שוין געלערנט אין הויך שולע. און אַזוי פרעשמאַן יאָר, איך געהאט דעם טרעפּידיישאַן, ווערביי אַפֿילו כאָטש איך לייקט קאָמפּיוטערס, שפּילן קאָמפּיוטער גאַמעס און די ווי, איך זיכער קיינמאָל געדאַנק פון זיך ווי אַ קאָמפּיוטער מענטש, אַ קאָמפּיוטער געלערנטער, און פראַנגקלי, איך געדאַנק מיין פריינט אין הויך שולע וואס זענען גענומען קאָמפּיוטער וויסנשאַפֿט זענען אַ ביסל פון אַ - געעקס. 

און נאָך, ווען איך גאַט דאָ אויף קאַמפּאַס, עס איז געווען דעם קורס, קס50, און בייַ די צייַט, עס האט דעם שעם פון טאַקע זייַענדיק עפּעס צו היט אייך. עס איז געווען אַ גוט קורס. עס איז געווען אַ שפּאַס קורס. אבער איר האט צו פאקטיש באַקומען אַז פֿיס אין דער טיר. און אַפֿילו איך האט ניט קרייַז אַז שוועל פרעשמאַן יאָר. און איך געגאנגען אויף מיין וועג זייַענדיק אַ רעגירונג קאָנסענטראַטאָר, געגאנגען דורך ווי פילע פון ​​די פּרירעקוואַזאַץ ווי איך קען, קרייַז קאַונטינג זאכן פֿאַר גען עד אָדער האַרץ און די ווי, און דעמאָלט סאַפמאָר יאָר, פֿאַר עטלעכע סיבה, איך גאַט אַרויף די נערוו צו שריט פֿיס אין וויסנשאַפֿט צענטראַל ב, ווו קס50. א זייער באַרימט קאָמפּיוטער געלערנטער דורך די נאָמען פון ברייאַן קערניגהאַן איז געווען לערנען דאָ אַז יאָר, און אַפֿילו דעמאָלט, איך איז געווען בלויז גרייט צו פאקטיש פּלאָמבירן אויס מיין לערנען קאָרט דורך גענומען דעם סאָרט פאָרן / פאַרלאָזן. איך געקוקט אַרום מיר, און איך פיגיערד אַלעמען אין דעם צימער ס גאַט צו וויסן וועג מער וועגן קאָמפּיוטער וויסנשאַפֿט, וועגן פּראָגראַממינג, וועגן קאָמפּיוטערס. אַלעמען מוזן זייַן פּראָגראַממינג אין דעם צימער זינט זיי זענען געווען 12, אָבער טאַקע, וואָס איז געווען ניט דעם פאַל. און אַזוי די זייער לעצטע טאָג, די פינפט מאנטיק פון די זמאַן אַז איך נעמען דעם שפּרינגען און טוישן פון פאָרן / פאַרלאָזן צו אַ בריוו מיינונג, און סוף אַרויף טשאַנגינג מיין קאַנסאַנטריישאַן אַז זעלבע טאָג צו קאָמפּיוטער וויסנשאַפֿט. 

איצט אַז ס ניט אונדזער אָביעקטיוו אין דעם סאָרט, צו אומקערן איר אַלע אין קאָמפּיוטער וויסנשאַפֿט קאָנסענטראַטאָרס, אָבער טאַקע, צו פאָרשלאָגן אַז דאָרט ס דעם געלעגנהייט אין דעם פעלד און אין אנדערע פעלדער מיט וואָס איר זאל זייַן גאַנץ אַנפאַמיליער, געגעבן אַז הויך שולן טיפּיקלי נאָכפאָלגן אַ פערלי נאָרמאַל קעריקיאַלער דרך, אָבער צו פארמעסטן אין, אין קס50, אין נייַ וואסערן. און אויב איר זענט זיצן דאָ הייַנט טראכטן איר טאָן נישט פאקטיש געהערן, אַזוי טאָן רובֿ פון די מענטשן צו אייער רעכט און צו דיין לינקס. טאקע, לעצטע יאָר, 76% פון די סטודענטן אין דעם קלאַס האט קיין פריערדיק דערפאַרונג. אַזוי פאַרקערט צו וואָס איר זאל טראַכטן, רובֿ פון די מענטשן זיצן אַרום איר הייַנט טאָן ניט, אין פאַקט, האָבן קיין פריערדיק דערפאַרונג. 18% האָבן גענומען איין קס קלאַס, און 6% האָבן גענומען צוויי אָדער מער. דערווייַל, מיר פרעגן אונדזער סטודענטן יעדער יאָר צו באַשרייַבן זיך אין תּנאָים פון טרייסט מדרגה, און דאָס איז - דאָרט ס 'קיין איינער דעפֿיניציע פון ​​דעם. איר נאָר מין פון וויסן עס, אויב איר ניטאָ ניט זייער באַקוועם אין קס50. און לעצטע יאָר, מיר האבן 55% אין דעם גרין פּיראָג פּענעץ דאָ, זיך-דיסקרייבינג ווי ווייניקער באַקוועם סטודענטן וואס פראַנגקלי מיר האט ניט געדאַנק ווייד זיי קראָם די קורס אויף אַז ערשטער טאָג, אָבער דער זעלביקער 55% פארבליבן מיט אונדז ביז טערמין ס סוף, ווי האט 35%, וואס זענען געווען ערגעץ אין צווישן יענע מער באַקוועם און יענע ווייניקער באַקוועם. 

אַזוי וואָס איז קאָמפּיוטער וויסנשאַפֿט? נו, אין הויך שולע, און טאַקע, מער בכלל אויס דאָרט די טעג, דאָרט ס דעם מערקונג אָדער דעם מיסקאַנסעפּשאַן אַז קאָמפּיוטער וויסנשאַפֿט איז פּראָגראַממינג. און אַז ס לעגאַמרע איין אַספּעקט פון קאָמפּיוטער וויסנשאַפֿט, אָבער פּראָגראַממינג, וועלכער די שפּראַך איז, איז טאַקע נאָר אַ געצייַג וואָס קאָמפּיוטער סיינטיס נוצן צו סאָלווע פּראָבלעמס, אָדער אין די פעלד פון קאָמפּיוטער וויסנשאַפֿט אָדער, ינקריסינגלי די טעג, אין די גשמיות וויסנשאפטן, דער נאַטירלעך וויסנשאפטן, אין מעדיצין, אין די יומאַניטיז, צו פונאַנדערקלייַבן גרויס שטעלט פון דאַטן. ערגעץ איצט עס איז קאָמפּיוטער און דאַטן, דאָרט ס אַ געלעגנהייט צו צולייגן לעקציעס געלערנט אין אַ קלאַס ווי קס50. 

אַזוי לאָזן ס סאָלווע אַ פּראָבלעם אַז אַ קאָמפּיוטער געלערנטער זאל גיין וועגן סאַלווינג און פּרובירן צו שטעלן עטלעכע זשארגאן, שטעלן עטלעכע קאַנסעפּטשואַל פראַמעוואָרק, אַרום וואָס זאל אַנדערש זייַן עטלעכע פערלי אַבסטראַקט געדאנקען. אַזוי דאָס איז אַ טעלעפאָן. איר טאָן נישט זען די זאכן אויך אָפֿט. די קאָלעגע נאָך מיינט צו האָבן די אין די הייזער און דאָרמאַטאָריז, אָבער צוריק אין דעם טאָג, ווען איר געוואלט צו נוצן אַ טעלעפאָן ווי דעם, עס איז קיין עלעקטראָניש אַדרעס בוך אין דיין מאָביל - טעלעפאָן. אלא, איר פּולד אַרויף עפּעס באקאנט ווי אַ טעלעפאָן בוך, און די טעלעפאָן ביכער האט וועגן 1.000 בלעטער טיפּיקלי. זיי זענען אויסגעשטעלט פון א צו ז, און איר פשוט האבן צו געפֿינען די רעכט בלאַט צו געפֿינען דעם מענטש איר ניטאָ קוקן פֿאַר אין סדר צו געפֿינען זייער נאָמען און זייער טעלעפאָן נומער. איצט ווי טאָן איר גיין וועגן קוקן אַרויף עמעצער אין דעם בוך? 

רעכן מיין ציל איז צו געבן מיין פרייַנד מייק סמיט אַ רופן. נו, ווי טאָן איך גיין וועגן געפונען מייק סמיט? נו, אַ זייער גלייַך צוגאַנג, אויב נאיוו און באַטלאָניש, וואָלט זייַן אָנהייב דאָ, און אָנהייבן פליפּינג צו בלאַט פיר, צו בלאַט פינף, צו בלאַט זעקס, און צו סאָרט פון ליניערלי, צוזאמען אַ גלייַך שורה, גיין דורך דעם טעלעפאָן בוך, און אַפֿילו כאָטש עס ס געגאנגען צו זייַן ינקרעדאַבלי טידיאַס, אויב מייק סמיט איז אין דעם בוך, איך בין יווענטשאַוואַלי געגאנגען צו דערגרייכן אים ווען איך לעסאָף פליפּ צו די ד אָפּטיילונג פון דעם בוך. איצט, פון קורס, איר טאָן ניט דאַרפֿן צו זייַן אַ קאָמפּיוטער געלערנטער צו וויסן אַז דעם איז אַ נאַריש וועג פון סאַלווינג דעם פּראָבלעם. וואָס וואָלט אַ טיפּיש מענטש זייַענדיק טאָן? גוט געטאן. אַזוי איר וואָלט פליפּ צו די מיטל, רעכט? אַזוי איר 'ד פליפּ בעערעך צו די מיטל, קוק דאָ, און איך ויסקומען צו געפֿינען זיך אין די ב אָפּטיילונג. אָוקיי, אַזוי ב איז קלאר נישט וואָס איך בין קוקן פֿאַר. מייק ס צו די רעכט, אַזוי צו רעדן, פון דעם אָפּטיילונג, און ווי עטלעכע פון ​​איר האָבן געזען פריער, מיר קענען ממש איצט גיינ ווייַטער צו טרער דעם פּראָבלעם אין אַ האַלב. 

איר טאַקע זאָל נישט זייַן אַז ימפּרעסט. טירינג עס אַראָפּ די נעט איז פאקטיש נישט אַז שווער. דער עמעס מען טאָן אים דעם וועג, אָבער אַראָפּ די נעט, מיר איצט האָבן צוויי פּראָבלעמס. יעדער פון וואָס איז האַלב ווי גרויס, און מיר קענען ממש וואַרפן אַז האַלב פון די פּראָבלעם אַוועק. איצט מיר רע לינקס נישט מיט 1.000 בלעטער, אָבער זאָגן, 500. אַזוי איצט וואָס טאָן איך טאָן? נו, אַ טיפּיש מענטש וועט גיין בעערעך אין די מיטל ווידער, און איך געפֿינען זיך אין דער ר אָפּטיילונג, אַזוי נישט גאַנץ עס. אַזוי ווידער, איך קענען טרער דעם פּראָבלעם אין העלפט. דאנק איר. אַזוי איצט איך נאָר האָבן עטלעכע 250 בלעטער, און איך קענען טאָן דעם ווידער, און ווידער, און ווידער, און גיין פון 125 אַראָפּ צו בעערעך 60, צו 30, צו 15, און אַזוי אַרויס. און לעסאָף, איך וועט באַקומען וויטאַלד אַראָפּ צו איינער פון די ד בלעטער, אויף וואָס, אויב ער ס אין דער טעלעפאָן בוך, מייק סמיט זאָל זייַן. 

איצט אַז ס אַ דאָך פערלי גלייַך אַלגערידאַם, און עס ס אַ איינער-צייַט נוצן אַלגערידאַם אין דעם פאַל, אָבער וואָס קענען מיר סאָרט פון נעמען אַוועק פון וואָס? נו, דער ערשטער צוגאַנג, ריכטיק, אויב נאיוו, כאָטש, עס איז געווען, קענען זייַן דיסקרייבד דורך דעם גלייַך שורה. אַזוי אויב אויף די X-אַקס, דאָ מיר זאָגן, דאָס איז די נומער פון די פּראָבלעם. אַזוי ווי די X-אַקס גייט צו די רעכט, די פּראָבלעם געץ ביגער. וואָס טוט עס מיינען צו זייַן ביגער? אין דעם קאָנטעקסט פון דעם פּראָבלעם, מער בלעטער אין דער טעלעפאָן בוך. עס ס מער עפּעס מיר קענען קוואַניפיי. אויף די י-אַקס, צייַט צו סאָלווע. אַזוי ווי דער אַקס גייט אַרויף, מיר אָננעמען עס מאַשמאָעס נעמט מער צייַט. אַזוי אַז ערשטער צוגאַנג פון ליניערלי שאַרף פון בלאַט איין צו בלאַט 1.000 איז אַ לינעאַר פּראָצעדור, אַ לינעאַר אַלגערידאַם אָדער פּראָצעס, און מיר קענען באַשרייַבן עס דורך דעם גלייַך שורה. אויב איך לייג איינער מער בלאַט צו די טעלעפאָן בוך, עס ס געגאנגען צו, אין די ערגסט פאַל, נעמען מיר איינער מער בלאַט פליפּ צו געפֿינען מייק סמיט. אויב איך לייג 100 בלעטער, 100 מער פליפּס, אָדער וניץ פון צייַט. 

איצט איך קענען זייַן אַ ביסל קלוג מיט דעם. איך טאָן ניט דאַרפֿן צו טאַקע קער עס איין בלאַט אין אַ צייַט. איך קענען טאָן זאכן ווי צוויי אין אַ צייַט אָדער פיר אין אַ צייַט, אָבער אַפֿילו אַז ס נישט אַלע וואָס פאַנדאַמענטאַלי בעסער. אפילו אויב עס ס צוויי אין אַ צייַט, יאָ, אַז מין פון באוועגט דעם שורה אַראָפּ אַ ביסל, און עס מיטל אַז עס נעמט ווייניקער צייַט, געגעבן די זעלבע נומער פון זייַטלעך, אָבער עס ס נישט פאַנדאַמענטאַלי בעסער. אבער וואָס טאָן מיר נאָר טאָן, און וואָס האט אַלע פון ​​איר טאָן ינסטינגקטיוולי? איר פאקטיש אַטשיווד אַ ביסל עפּעס ווי דעם, לאַגערידמיק צייַט, ווערביי די פּראָבלעם קענען וואַקסן און וואַקסן און וואַקסן, אָבער דער פּרייַז פון סאַלווינג אַז פּראָבלעם, די צייַט פארלאנגט צו סאָלווע אַז פּראָבלעם, טוט ניט וואַקסן קימאַט ווי שנעל. דאס וואָלט זייַן אַ לאַגערידמיק ויסבייג, קלאָץ פון N, ווו N איז נאָר אין די גרייס פון די פּראָבלעם, די נומער פון בלעטער אין דעם טעלעפאָן בוך. און וואָס טוט דאָס מיינען אין פאַקטיש תּנאָים? נו, אויב מיר האָבן, ווי, 500 מענטשן אין דעם צימער רעכט איצט - אָדער אלא, אויב מיר האָבן - מיקסינג מעטאַפאָר - האט נישט טאָן אַז בייַשפּיל נאָך דעם יאָר - אַזוי אויב מיר האָבן 500 בלעטער אין דער טעלעפאָנירן בוך, און מיר טאָפּל עס צו 1000, אין דעם מער ינטעליגענט מאָדעל פון פליפּינג צו דער מיטן, ווי פילע מער בלאַט-טעאַרערס טוט עס נעמען צו גיין פון 500 בלעטער צו 1.000? נו, נאָר איין נאָך בלאַט טרער. אויב איר קאָלנער מיר אַ 2000 בלאַט טעלעפאָן בוך, קיין גרויס האַנדלען. איך 'ד נאָר טרער עס איינער נאָך צייַט. 

אַזוי אין קורץ, די גרייס פון דעם פּראָבלעם קענען וואַקסן פיל פאַסטער ווי די פּרייַז פון פאקטיש סאַלווינג עס. איצט דאָס איז נאָר איין אַזאַ אַלגערידאַם. עס זענען אנדערע מיר קענען סאָלווע אין דעם זעלבן וועג. און אַזוי וואָס טאָן ניט מיר טאָן דעם - אויב איר וואָלט הומאָר מיר, אָלבייט אָקווערדלי דאָ אין סאַנדערס, גיין פאָרויס, אַלעמען, אויב איר געקענט, און שטיין אַרויף אין פּלאַץ. ווי איר זען אויף די פאַרשטעלן דאָ, דאָס איז אַ אַלגערידאַם, אַ פּראָצעס, אַ קאָמפּיוטער פּראָגראַם, אויב איר וועט, צו זייַן עקסאַקיוטאַד דורך יומאַנז, וואָס האט נאָר דרייַ טריט. מיר ניטאָ שוין אויף שריט איינער, איר ווע געשטאנען אַרויף. און איצט טראַכטן צו זיך דעם נומער איין. וואָס איז דיין קראַנט נומער. אַלעמען דאָ איז נומער איין. שריט צוויי, פּאָר זיך מיט עמעצער שטייענדיק און דיין נומערן צוזאַמען, און דעמאָלט אַדאַפּט דעם סאַכאַקל ווי דיין נייַ נומער. איינער פון איר זאָל זיצן אַראָפּ, דעמאָלט איבערחזרן. 

אין דעם פונט, ווייניקערע און ווייניקערע מען זאָל זייַן שטייענדיק. דאס איז ווו עס געץ מער ומגעלומפּערט. עמעצער דאָ, דאָ. די ערגסט טייל איז, איר אויך האָבן צו זייער ווערבאַלי טאָן אַריטמעטיק אין פראָנט פון הונדערטער פון האַרוואַרד ונדערגראַדס. אָוקיי, ביסל פון אַ באַג דאָ. אָוקיי, וואָס ס 'דיין נומער? נייַן. אָוקיי. וואָס ס 'דיין נומער? 179. אָוקיי, גוט. אַזוי 188. אַזוי איר גייז קענען זיצן אַראָפּ. וואָס ס 'דיין נומער? 118. עטלעכע קלוג אַנדערגראַד אָנהייבן טאן די מאַט. אָוקיי, 118, 188. וואָס אַנדערש מיר גאַט? 71. 79. אָוקיי. און? 47, וואָס, לערנען שטעקן, וואָס גיט אונדז ווי פילע? 705 איז דער ענטפער. און אַז ס, אין פאַקט, פּונקט ריכטיק. 

ניין, מיר זענען געווען פאקטיש אַ קליין ביסל אַוועק דאָרט, אָבער ווי זאָל דאָס האָבן געארבעט? וואָס זאָל האָבן נאָר געטראפן? אַזוי אויף יעדער יטעראַטיאָן פון דעם אַלגערידאַם, מיר אנגעהויבן מיט עטלעכע נומער פון מענטשן שטייענדיק, און וואָס איז געווען די גאַנץ נומער, N, בייַ ערשטער. דעריבער העלפט פון איר Sat אַראָפּ, און מיר געגאנגען צו N איבער צוויי. דעריבער העלפט פון איר Sat אַראָפּ, מיר געגאנגען צו N איבער פיר, N איבער אַכט, איבער 16, און אַזוי אַרויס, ביז, אַפֿילו כאָטש עס מין פון דיסינטאַגרייטיד דאָרט בייַ די סוף, אין טעאָריע, האט אַלעמען פּערד אַוועק אין באַלקאָן, און מעזאַנין, און אָרקעסטער דאָ, מיר וואָלט האָט געהאט נאָר איין יינציק מענטש שטייענדיק, מיט אַ גאַנץ ווערט, אין דעם פאַל, פון 705. איצט וואָס טוט וואָס מיינען, כאָטש, פֿאַר די פליסנדיק צייַט? נו, טראַכטן וועגן אויב איך, ווי דער מענטש, האט געטאן דעם מאַניואַלי. איך וואָלט האָבן אנגעהויבן פערלי נאַיוולי אָבער ריכטיק מיט איין, צוויי, דרייַ, פיר, פינף, זעקס, זיבן, אַכט, און אַזוי אַרויס; נעמט גאַנץ עטלעכע מאָל. אַזוי איך קענען טאָן בעסער, רעכט? אין מיינונג שולע, איר טאָן ניט נאָר ציילן אין אָנעס. איר ציילן פּאָרלעכווייַז. אַזוי צוויי, פיר, זעקס, אַכט, צען, צוועלף. און אַז געץ פיל פאַסטער, אָבער איצט פאַנדאַמענטאַלי, דורך לעוורידזשינג די קאָלעקטיוו סייכל פון אַלעמען אין דעם צימער, מיר קענען דערגרייכן אַ ויסבייג פיל מער ווי דעם, ווערביי איצט, די נומער פון די מענטשן אין דעם צימער קען טאָפּל, אן אנדער 700 מענטשן גיין אין דעם צימער פֿאַר 1400 מענטשן, אָבער עס וואָלט נאָר נעמען אונדז איינער מער יטעראַטיאָן פון דעם אַלגערידאַם צו סאָלווע. 

און אַזוי ינקריסינגלי, די טעג, ווען מיר האָבן די ריזיק דאַטן שטעלט אין פאַסעבאָאָק, און גוגל, און די ווי, עס ס סאַלווינג פּראָבלעמס מיט דעם ביסל פון ינסייט, דאָס ביסל פון קלעווערנאַס, אַז ס אַלאַוינג אונדז ינקריסינגלי צו טאָן פיל, פיל מער שטאַרק דאס מיט קאָמפּיוטערס הייַנט. אויב איר ווי די מינים פון זאכן, איר זאל האָבן געזען אויף פאַסעבאָאָק קס50 ס אייגן רעטעניש טאָג, קומען אַרויף דעם שבת. אויב איר וואָלט ווי צו אָנטייל נעמען אין עפּעס ווי דעם, ווערביי איר און צוויי, אָדער דרייַ, אָדער פיר טימז פון פיר וואָלט ווי צו סאָלווע עטלעכע פּאַזאַלז אַזאַ ווי דאָס איין, איר שטיין אַ געלעגנהייַט צו געווינען עטלעכע פאַביאַלאַס פּרייזאַז, צווישן וואָס איז אַ וויי, און עטלעכע טאַלאַנט קאַרדס, און עטלעכע אנדערע פאַסעבאָאָק סוואַג דעם שבת, מיטאָגצייַט צו 15:00. גיין צו cs50.net/rsvp פֿאַר אַזאַ. און דעם רוק איז אָנליין אויב איר 'ד ווי צו שפּילן אַרום. די פּאַזאַלז דאָס יאָר וועט זייַן נייַ. 

איר זאלט ​​באַמערקן אין די קלאַסצימער, אויך, אַלע די מער קאַמעראַס דעם יאָר. אַזוי נישט בלויז וועט די קורס זייַן פילמד אין די געוויינטלעך וועג, קס50 קען אויך זייַן גענומען טייל אין אַ דאַקיומענטערי אויף העכער בילדונג וואָס ס קוקן בייַ די טראַנספאָרמאַטיווע דערפאַרונג אַז אַ תּלמיד קענען האָבן די טעג אין אַ אַנדערגראַדזשאַוואַט לויף פון לערנען. אַזוי צו די סוף, נישט נאָר מיר וועלן זייַן פילמינג פֿאַר וואָס, מיר וועט זייַן פילמינג ווי געזונט פֿאַר, ינקריסינגלי, אונדזער אָנליין וילעם, ווי געזונט ווי, אויף געלעגנהייַט, דעם וילעם דאָ. אַזוי מיר באַגריסן צו די סאָרט דעם יאָר אונדזער האַרוואַרד געשפּרייט שולע סטודענטן, גראַדזשאַוואַט שולע פון ​​פּלאַן, בילדונג, די געשעפט שולע, די קעננעדי שולע, די געזעץ שולע, ווי געזונט ווי אַ נומער פון סטודענטן פון בעלמאָנט, לעקסינגטאָן, נוטאַן, און וואָטערטאַון הויך שולן. באַגריסן צו איר אַלע. אין דערצו, דאָס יאָר, ווי איר זאל האָבן געהערט, האַרוואַרד, און מיט, און בערקלי איצט האָבן אריין אין אַ קאַלאַבערייטיוו שוטפעס אויף אַ איניציאטיוו גערופן עדקס, וואָס איז אַן איניציאטיוו צו עפענען אַרויף בילדונג צו אַלע די מער מענטשן אָנליין און, פאַנדאַמענטאַלי, אָנהייבן טאן פאָרשונג אויף אַ פיל ברייטערער וואָג ווי צו ווי מען לערנען. און אַזוי קס50 וועט זייַן די קאָלעגע 'ס ערשטער קורס פּאַרטיסאַפּייטינג אין אַז איניציאטיוו, ווי געזונט, וואָס מיטל איר וועט האָבן צוטריט צו אַלע די מער מכשירים, אַלע די מער קעריקיאַלער צופרידן, אַלע די מער ווידעא צופרידן ווי אַ רעזולטאַט, ווי געזונט ווי פון נעכטן מאָרגן, די 53,019 מענטשן וואס האָבן רעגיסטרירט צו נעמען קס50 צוזאמען מיט איר דעם יאָר אויף די אינטערנעט. אַזוי וואָס דעם מיטל, אין באַזונדער, איז אַז דער לערנען שטעקן און איך האָבן פארבראכט גאַנץ אַ ביסל פון צייַט דעם זומער פּריפּערינג פֿאַר די פאַלן, ביידע אויף קאַמפּאַס און אַוועק, אַזוי אַז מיר קענען אָנהייבן צו בויען אַרויף אַ קאָרפּוס פון טשיקאַווע, פון קאַמפּעלינג, פון ענגיידזשינג בילדונגקרייז צופרידן, אַז פאָוקיסיז אין באַזונדער אויף מער אָנווינקען קאָנווייאַנסעס פון פערלי קאָמפּלעקס מאַטעריאַל. 

אַזוי אין דערצו צו די קורס ס רעפֿעראַטן, און סעקשאַנז, און זאכן גערופן וואַלקטהראָוגהס, וואָס מיר וועט רעוויסיט אין נאָר אַ ביסל, מיר וועט אויך האָבן די קורצע הייזלעך דעם יאָר וואָס לאָזן איר צו דינגען מיט דעם קורס פון אַ פאַרשידענע ווינקל אַלע צוזאַמען. אַזוי לאָזן ס נוצן דעם ווי אַ געלעגנהייט צו נעמען אַ שנעל פּיק בייַ איינער וואָס באהאנדלט דעם געדאנק פון ביינערי. 

אַזוי אין קאָמפּיוטער וויסנשאַפֿט עס זענען דאס גערופן אַלגערידאַמז, צוויי פון וואָס מיר נאָר גענומען אַ קוק בייַ - די פּראָוסידזשערז פֿאַר סאַלווינג פּראָבלעמס. אבער אין די סוף פון די טאָג, איר דאַרפֿן צו פאָרשטעלן אינפֿאָרמאַציע עפעס, און איר דאַרפֿן צו פאָרשטעלן עס אין אַ וועג וואָס אַ קאָמפּיוטער קענען פֿאַרשטיין. און אַפֿילו אויב איר טאָן ניט טאַקע פֿאַרשטיין קאָמפּיוטערס, און איר ניטאָ אין אַז 76% רעכט איצט, איר מיסטאָמע האָבן עטלעכע ווייג זינען אַז קאָמפּיוטערס עפעס האַנדלען אין זעראָס און אָנעס, די ביינערי סיסטעם, אַזוי צו רעדן. איצט וואָס איז אַז דער פאַל? נו, טורנס אויס ווען קאָמפּיוטערס ערשטער געקומען וועגן, אויב איר דארף צו פאָרשטעלן אינפֿאָרמאַציע, איר קען טאָן עס מיט עלעקטרע, און כאָטש דאָס איז אַ ביסל פון אַ אָוווערסימפּליפיקיישאַן, אַ זייער גרינג וועג פון רעקאָרדינג אינפֿאָרמאַציע איז אָדער דורך אויסגעדרייט אַז עלעקטרע אויף, אַ איין אין ביינערי, אַזוי צו רעדן, אָדער אויסגעדרייט אַז עלעקטרע אַוועק. 

אַזוי בערי, אויב איר וואָלט ניט מיינונג, קען מיר טונקל די לייץ גאָר פֿאַר נאָר אַ מאָמענט? דאס דאָ איז אַ זייער גראַטואַטאַס ביינערי נול. אַלע רעכט, אויב מיר ווענדן די לייץ צוריק אַרויף, איצט סאַנדערס טיאַטער איז רעפּריזענטינג די ביינערי ווערט פון איין. ליידער, מיט נאָר איין ביסל, מיט נאָר איין גאַנג פון לייץ, מיר קענען בלויז פאָרשטעלן צוויי נומערן אין די וועלט, נול און איינער, און עס 'ד ווערן פייַן אויב קאָמפּיוטערס קען ציילן אַ ביסל העכער ווי וואָס, אָבער טאַקע, זיי קענען. אַזוי לאָזן מיר ציען אַרויף אויף פאַרשטעלן דאָ אונדזער פרייַנד, נייט האַרדיסאָן, וואס וועט געבן אונדז אַ שנעל קוק איבער דעם קורס פון נאָר אַ ביסל מינוט בייַ דעם געדאנק פון ביינערי. 

נאַטע כאַרדיסאַן: צוריק ווען איר געלערנט ווי צו לייענען און שרייַבן נומערן, איר געלערנט וועגן דער דידזשאַץ נול צו נייַן. צו שרייַבן גאַנץ נומערן גרעסערע ווי נייַן, איר לערנען, אז אַלע איר האט צו טאָן איז נוצן עטלעכע קאָמבינאַציע פון ​​די דידזשאַץ, ווי אין 52 און 437. אַזוי דעם וועג פון שרייבן נומערן האט אַ נאָמען, דעצימאַל נאָוטיישאַן. פארוואס דעצימאַל? נו, די לאַטייַן וואָרצל פון דעצימאַל, דעקאַ, מיטל 10, און ווען איר האָבן 10 דידזשאַץ אין דיין נאָוטיישאַן סיסטעם, 10 ווערט אַ אלא ספּעציעל נומער. זאל ס קוק בייַ די נומער 437 געשריבן אין דעצימאַל נאָוטיישאַן צו פֿאַרשטיין וואָס. 

מיר קענען ערשטער ברעכן זיך 437 אין 400 פּלוס 30 פּלוס 7. מיר קענען נעמען עס באַזונדער אַפֿילו מער, אַזוי אַז מיר ווע גאַט פיר מאל 100 פּלוס 3 מאל 10 פּלוס 7 מאל 1. געדענקען וויסן וועגן די אָנעס אָרט, די 10s אָרט, די 100 ס אָרט, און אַזוי אויף? דאס איז פּונקט וואו וואָס קומט פון. און לעסאָף, מיר קענען זען ווי מיר ווע גאַט אַ בינטל פון כוחות פון 10 עמבעדיד אין דאָ. מיר ווע גאַט 4 מאל 10 צו די 2 פּלוס 3 מאל 10 צו די 1 פּלוס 7 מאל 10 צו די נול. אַזוי איצט איר זען וואָס 10 איז אַ ספּעציעל נומער אין דעצימאַל נאָוטיישאַן. אין פאַקט, מיר ווע גאַט אַ נאָמען פֿאַר אים. עס ס גערופן די באַזע, זינט עס ס דער באַזע פון ​​די עקספּאָנענט אין אונדזער אַריטמעטיק דאָ. 

דעצימאַל נאָוטיישאַן איז נישט דער בלויז וועג צו פאָרשטעלן נומערן. אין פאַקט, אַפֿילו אויב מיר באַקומען באַפרייַען פון די דידזשאַץ צוויי דורך נייַן, מיר קענען נאָך פאָרשטעלן אַלע פון ​​די נומערן וואָס מיר קען מיט דעצימאַל. אַזוי איצט אַז מיר האָבן צוויי דידזשאַץ, נול און איין, צוויי איז אונדזער ספּעציעל נומער, דער באַזע פון ​​אונדזער נאָוטיישאַן סיסטעם. דער נאָמען פון דעם נאָוטיישאַן סיסטעם איז גערופן ביינערי, זינט די פּרעפיקס ביי מיטל צוויי. אַזוי אַנשטאָט, איצט, פון בעת ​​אַ אָנעס אָרט, און 10s אָרט, און אַזוי אויף, מיר איצט האָבן אַ אָנעס אָרט, אַ פּאָרלעכווייַז אָרט, אַ פאָרז אָרט, און אַזוי אויף, גיי אַרויף דורך כוחות פון צוויי. אַזוי לאָזן ס זען דעם דורך טאן עטלעכע קאַונטינג. אַזוי נול איז נאָך נול, און איינער איז נאָך איינער. אבער, איצט אַז מיר ווע גאַט אַ פּאָרלעכווייַז אָרט אַנשטאָט פון אַ 10s אָרט, 10 רעפּראַזענץ די נומער צוויי. צו באַקומען דרייַ, מיר לייגן איין צו וואָס, און באַקומען 11. פיר, זינט עס ס איצט אַ פאָרז אָרט, איז רעפּריזענטיד דורך 100. פינף איז 101. זעקס איז 110. זיבן איז 111. אַכט, ווידער, האט זייַן אייגן אָרט. אַזוי עס ס '1000. און איך טראַכטן איר באַקומען די פונט. 

רעדנער 1: אזוי דאָס איז צו זאָגן וואָס קאָמפּיוטערס טאָן און וואָס ביינערי איז איז פאקטיש נישט אַז דיסימאַלער פון וואָס מיר ווע שוין גענומען פֿאַר געגעבן פֿאַר עטלעכע יאָרן, רעכט? צוריק אין מיינונג שולע, איר געלערנט צו ציילן דווקא אין די שניט וואָס נייט פארגעלייגט, אָבער איר מיסטאָמע האָבן ניט טאַקע געדאַנק וועגן עס זינט, די פאַקט אַז עס איז דעם אָנעס אָרט, 10s אָרט, און 100 ס אָרט, און אַז ס 'שיין אַרביטראַריש. און טאַקע, קאָמפּיוטערס פשוט נוצן דעם פאַרשידענע באַזע. אבער אין די סוף פון די טאָג, צו פאקטיש פיזיקלי פאָרשטעלן דעם געדאנק פון אַ נול און איינער, איר דאָך טאָן ניט נאָר דרייַ די לייץ אויף און אַוועק דאַווקע. איר דאַרפֿן צו טאָן עס אויף אַ פיל פיינער קערל וואָג. און דורך פיינער קערל, איר זאל געדענקען דעם נאַריש ביסל צאַצקע פון ​​קינדשאַפט, וואָאָללי ווילי און די ביסל מאַגנעטיק פּאַרטיקאַלז. 

אַזוי מאַגנעטיק פּאַרטיקאַלז זענען עפּעס וואָס איר קענען ייַנרייען אין אַ פּאָר פון פאַרשידענע אינסטרוקציעס, טאָמער צפון-דרום אָדער דרום-צפון. און אַזוי אַ פּלאַץ פון גשמיות ינקאַרניישאַנז פון טעכנאָלאָגיע די טעג וואָס נוצן ביינערי, וואָס נוצן זעראָס און אָנעס, פשוט האָבן מאַגנאַטיזאַם אויף די ין אַז אַליינז זאכן אַרויף-אַראָפּ אָדער אַראָפּ-אַרויף, דערמיט רעפּריזענטינג אַ נול אָדער אַ איין, ריספּעקטיוולי. אַזוי טאַקע, לאָזן ס 'מאַך אַוועק פון די אַבסטראַקט דאָ, און קוק בייַ די ין פון וואָס ס אַ מער טראדיציאנעלן קאָמפּיוטער שווער פאָר. דאס איינער כאַפּאַנז צו זייַן אַ ביסל גרעסערע אויף פאַרשטעלן, אין אַז עס ס פון אַ דעסקטאַפּ קאָמפּיוטער, אָבער לאַפּטאָפּס הייַנט נאָך האָבן דאָס זעלבע טעכנאָלאָגיע, אָבער איז ביסלעכווייַז זייַענדיק ריפּלייסט דורך מער סאַפיסטאַקייטיד זאכן וואָס האָבן פאקטיש קיין מאָווינג טיילן - דעם ין, דעריבער, פון אַ שווער פאָר. 

רעדנער 2: די שווער פאָר איז ווו דיין פּיסי סטאָרז רובֿ פון זייַן שטענדיק דאַטן. צו טאָן וואָס, די דאַטן טראַוואַלז פון באַראַן צוזאמען מיט ווייכווארג סיגנאַלז וואָס זאָגן דער שווער פאָר ווי צו קראָם אַז דאַטן. דער שווער פאָר סערקאַץ איבערזעצן יענע סיגנאַלז אין וואָולטידזש פלאַקטשויישאַנז. די, אין דרייַ, קאָנטראָלירן די שווער פאָר ס מאָווינג טיילן, עטלעכע פון ​​די ווייניק מאָווינג טיילן לינקס אין די מאָדערן קאָמפּיוטער. עטלעכע פון ​​די סיגנאַלז קאָנטראָל אַ מאָטאָר, וואָס שולן מעטאַל קאָוטאַד פּלאַטערז. דיין דאַטן איז פאקטיש סטאָרד אויף די פּלאַטערז. אנדערע סיגנאַלז מאַך די לייענען-שרייַבן קעפ צו לייענען אָדער שרייַבן דאַטן אויף די פּלאַטערז. דאס מאַשינערי איז אַזוי גענוי אַז אַ מענטש האָר קען נישט אַפֿילו פאָרן צווישן די קעפ פון ספּיננינג פּלאַטערז, נאָך אים אַלע אַרבעט אין גוואַלדיק ספּידז. 

רעדנער 1: אזוי מיר איצט פארגרעסער אין אויף וואָס ס 'פאקטיש געשעעניש אויף שפּיץ פון די פּלאַטערז אין טערמינען פון די מאַגנאַטיזאַם, מיר האָבן דעם רגע פון ​​צוויי קוקט. 

רעדנער 3: זאל ס קוק אין וואָס מיר פּונקט געזען אין פּאַמעלעך באַוועגונג. ווען אַ קורץ דויפעק פון עלעקטרע איז געשיקט צו די לייענען-שרייַבן קאָפּ, עס פליפּס אויף אַ קליינטשיק ילעקטראָומאַגנעטיק פֿאַר אַ בראָכצאָל פון אַ רגע. די מאַגנעט קריייץ אַ פעלד, וואָס ענדערונגען די פּאָולעראַטי פון אַ קליינטשיק, קליינטשיק חלק פון די מעטאַל פּאַרטיקאַלז וואָס מאַנטל יעדער טאַץ ס ייבערפלאַך. א מוסטער סעריע פון ​​די קליינטשיק באפוילן זיך געביטן אויף דעם דיסק רעפּראַזענץ אַ איין ביסל פון דאַטן אין אַ ביינערי נומער סיסטעם געניצט דורך קאָמפּיוטערס. איצט אויב די קראַנט איז געשיקט איין וועג דורך די לייענען-שרייַבן קאָפּ, די געגנט איז פּאָולערייזד אין איין ריכטונג. אויב די קראַנט איז געשיקט אין די פאַרקערט ריכטונג, דער פּאָולעראַזיישאַן איז ריווערסט. ווי טאָן איר באַקומען דאַטן אַוועק די שווער דיסק? פּונקט פאַרקערט דער פּראָצעס. אַזוי עס ס די פּאַרטיקאַלז אויף דער דיסק וואָס באַקומען די קראַנט און די לייענען-שרייַבן קאָפּ מאָווינג. שטעלן צוזאַמען מיליאַנז פון די מאַגניטייזד סעגמאַנץ, און איר ווע גאַט אַ טעקע. איצט די ברעקלעך פון אַ איין טעקע זאל זייַן צעוואָרפן אַלע איבער אַ פאָר ס פּלאַטערז, מין פון ווי די באַלאַגאַן פון צייטונגען אויף דיין שרייַבטיש. אַזוי אַ ספּעציעל עקסטרע טעקע האלט שפּור פון ווו אַלץ איז. צי ניט איר ווינטשן איר האט עפּעס ווי וואָס? 

רעדנער 1: טאקע. אַזוי מיר האָבן דעם פיייקייַט צו פאָרשטעלן דעם אינפֿאָרמאַציע, נומערן אין אַ זייער נידעריק מדרגה. מיר האָבן אַ פיזיש וועג פון רעפּריזענטינג אַז זעלבע זאַך, אָבער מיר קענען ניט טאַקע טאָן אַלע אַז פיל פון אינטערעס נאָך, אנדערע ווי טאָמער עטלעכע אַריטמעטיק און מאטעמאטיק. מיר האָבן קיין וועג פון רעפּריזענטינג אַזוי ווייַט זאכן ווי אַלפאַבעטיקאַל אותיות, אַזוי אַז מיר יומאַנז קענען יבערגעבן, ניצן די זעלבע דעוויסעס. אבער טאַנגקפאַלי, דאָרט יגזיסץ ענקאָדינגס, פּאַטערנז פון זעראָס און אָנעס אַז פאָרשטעלן העכער מדרגה קאַנסטראַקץ ווי א, און ב, און C, און גאַנץ זאצן, און פּאַראַגראַפס, און די ווי. און אַזוי אַסקי, וואָס איז אַן אַקראַנים וואָס רעפערס צו דעם קאָודינג סיסטעם ווערביי איין נומער רעפּראַזענץ אַ געגעבן בריוו - פֿאַר בייַשפּיל, די נומער וואָס מיר וויסן ווי דעצימאַל ווערט 65 איז באקאנט ווי די הויפּטשטאָט בריוו א צו קאָמפּיוטערס. די דעצימאַל ווערט פון 97 אין קאָמפּיוטערס איז באקאנט ווי אַ לאָווערקאַסע אַ. און וואָס טוט אַז טאַקע מיינען? נו, אַפֿילו כאָטש נייט, אַ מאָמענט צוריק, נאָר גערעכנט אַרויף פון נול צו אַכט, אויב מיר זענען צו פאָרזעצן קאַונטינג אַרויף צו 65, אָדער ווייַטער, צו 97, דער מוסטער פון זעראָס און אָנעס אַז ער וואָלט האָבן ציען אויף די פאַרשטעלן וואָלט זייַן פּונקט וואָס אַ קאָמפּיוטער ניצט צו פאָרשטעלן דער בריוו א אין אַלע קאַפּס, אָדער די בריוו אַ אין לאָווערקאַסע. און טאַקע, דאָרט ס אַ גאנצע סכעמע צו דעם. דאס איז, בייַ ערשטער בליק, אָוווערוועלמינג טשאַרט פון ענקאָדינגס, אָבער אויב איר פאָקוס נאָר אויף די רעכט האַלב דאָ, באַמערקן אין דעם מיטל זייַל, מיר האָבן דעם געדאנק פון נומערן נאכגעגאנגען דורך אותיות. און אין שפּיץ, מיר האָבן 32, און דער כאַראַקטער טשאַר, צו וואָס 32, די ינטעגער, איצט רעפערס, איז משמעות די פּלאַץ באַר כאַראַקטער. ווען איר באַקומען דעם אָרט באַר כאַראַקטער אויף דיין לאַפּטאַפּ, וואָס איר ניטאָ טאַקע שיקט איז אַ נומער, אַ מוסטער פון זעראָס און אָנעס, אַ לויפן פון עלעקטרע, אויב איר וועט, רעפּריזענטינג יענע זעראָס און אָנעס, אַז די קאָמפּיוטער דעמאָלט ינטערפּראַץ ווי אַ פּלאַץ כאַראַקטער אויף דעם עקראַן. אַ עקסקלאַמיישאַן פונט איז 33. טאָפּל קוואָטעס איז 34. און אויב מיר מעגילע אַראָפּ דאָ איבער צו די רעכט, מיר זען אַז 65 איז טאַקע א, און 97 איז טאַקע לאָווערקאַסע אַ. 

אַזוי איצט אַז מיר האָבן דעם קאָדירונג סכעמע, מיר קענען אָנהייבן צו רעגע דאס אויס. טאקע, קאָמפּיוטערס טיפּיקלי אויסדריקן זיך אין נאָרמאַל וניץ, ניט ניצן אַ יחיד ביסל, וואָס ווידער, איז נישט אַלע וואָס נוצלעך צו נאָר פאָרשטעלן נול אָדער איין, לייץ אויף אָדער אַוועק, אָבער אלא, ניצן סיקוואַנסיז פון ביטן. און די רובֿ פּראָסט אַפּאַראַט פון מאָס, ווי איר מיסטאָמע וויסן, אָדער בייַ מינדסטער ינפערד, איז אַ ביטע. א ביטע איז נאָר אַכט ביטן, אַכט זיראָוז אָדער אָנעס אין אַ רודערן. אַזוי מיר קענען אָנהייבן אויסלייג דאס אויס. און אַזוי אויב מיר קען, וואָס נישט פּרובירן דעם אַ קליין ביסל קאַלעקטיוולי דאָ? זענען דאָרט אַכט מענטשן אין דעם אָרט וואס וואָלט זייַן גרייט צו קומען אַרויף אויף בינע? איר האָבן צו זייַן באַקוועם אנטפלעקונג אויף אַפּאַראַט, אָבער איר טאָן ניט טאַקע דאַרפֿן צו וויסן אַנדערש וואָס ס געגאנגען אויף נאָר נאָך. איך זען איין מענטש זייַענדיק וואַלאַנטירד איבער דאָ. צוויי, דרייַ, פיר, פינף, זעקס, זיבן, און ווי וועגן אַכט? קומען אויף אַרויף. 

אַזוי איר זענט וועגן צו פאָרשטעלן אַ ביטע פון ​​מענטשן. זאל מיר האָבן איר שוין די 128ס אָרט, איר די 64ס אָרט, איר די 32s אָרט. אבער מיר רע געגאנגען צו זייער ראַפּאַדלי האָבן צו פאַרקערט דעם. אַזוי לאָזן מיר טרעפן איר אַלע איבער דאָרט. און איר זאָל זייַן אין די 128ס אָרט אַלע די וועג איבער, דאָ פיל ווי די הונדערטער אָרט אָדער די טויזנטער אָרט וואָלט זייַן ווייַטער צו די לינקס, מיר ווילן די ביגאַסט פּלאַסעהאָלדער צו זייַן דאָ אויף די לינקס ווי געזונט. מיר האָבן 64ס, 32, 16s, 8ס, 4ס, 2ס, און 1ס - ויסגעצייכנט. אַזוי איצט מיר האָבן - אָוקיי, איר קענען העלפן מיר. אַזוי איצט מיר האָבן - וואָס ס אייער נאָמען? דזשאָואַן: דזשאָאַננע. רעדנער 1: אזוי דזשאָאַננע און איך זענען איצט געגאנגען צו רעקאָמענדירן די גייז אויף ווי מיר קענען גיין וועגן אויסלייג עפּעס אויס. אַזוי אויף די באַקס פון זייער שיץ פון פּאַפּיר, זיי האָבן אַ ביסל אָפּנאַרן בויגן אַז ס 'געגאנגען צו זאָגן זיי צי זיי זענען רעפּריזענטינג אַ נול אָדער אַ איין. און וואָס טאָן ניט, פֿאַר פּאַשטעס, מיר וועט פאָרשטעלן נול דורך נאָר שטייענדיק דאָרט אָקווערדלי. זייער גוט. אָדער אַ איין דורך רייזינג דיין האַנט, רעפּריזענטינג אַ איין. און לאָזן ס זען אויב מיר קענען נישט רעגע אויס אַ פיר כאַראַקטער פראַזע דאָ. 

אַזוי גיין פאָרויס איצט, וואַלאַנטירז, און ויספירן קייַלעכיק איינער דורך רייזינג דיין האַנט אויב איר ניטאָ אַ איין, אָדער בעכעסקעם עס אַראָפּ אויב איר ניטאָ אַ נול. אַזוי איצט אַז מיר האָבן די דרייַ הענט אַרויף, וואָס נומער, אַלעמען אַנדערש, ביסט זיי פאקטיש רעפּריזענטינג? אָוקיי, 67. פארוואס? נו, שנעל מייושעוודיקייַט טשעק. 64ס אָרט, ווייַל עס ס אַ איין. אַז ס ווי איין מאל 64, פּלוס 1 מאל צוויי, אַזוי אַז ס 66, פּלוס 1 מאל 1. אַז ס פּלוס 1, אַזוי 67. אַזוי איצט די גייז זענען קאַלעקטיוולי רעפּריזענטינג 67, וואָס משמעות רעפּראַזענץ וואָס דאָ אין אַסקי? אָוקיי, אַזוי אַ סי אַלע רעכט. אַזוי איצט לאָזן ס גיינ ווייַטער צו קייַלעכיק צוויי. אַלעמען סטאַרטינג מיט זייער הענט אַראָפּ, און דאַן קייַלעכיק צוויי. פאקטיש, דאָרט ס ניט פיל פון אַ ראָלע דאָ, איך רעכן, אָבער מיר וועט פאַרהיטן. אַזוי קייַלעכיק צוויי, כאַפּן אָדער נידעריקער דיין הענט. 

אַלע רעכט. וילעם, וואָס זענען מיר איצט? יקספּרעסינג איז 83. אַזוי איר קענען טאָן די מאטעמאטיק. אבער פֿאַר ווער עס יז וועמענס האַנט איז אַרויף, איר לייגן אין די נומער וואָס זיי פאָרשטעלן. אַזוי איצט מיר האָבן 83. זאל ס יקספּאַנד די אָפּנאַרן בויגן אַ קליין ביסל, און מיר איצט האָבן - דאָס זאל זייַן קלאָר ווי דער טאָג ווו מיר רע געגאנגען דאָ, אָבער נאָנעטהעלעסס, קייַלעכיק דרייַ. אָוקיי, קייַלעכיק דרייַ ס 'גוט צו גיין אַראָפּ דאָרט, אַזוי קייַלעכיק דרייַ, וואָס נומער זענען די גייז איצט רעפּריזענטינג? אָוקיי, איך געהערט 53, וואָס איצט רעפּראַזענץ - טשיקאַווע. איצט וואָס דעם סאָרט פון טאָמבאַנק-ינטואַטיוו רעזולטאַט, רעכט? אויב מיר ווילן צו פאָרשטעלן פינף - מיר אַלע מיסטאָמע וויסן ווו דאָס איז געגאנגען - וואָס טאָן ניט איך נאָר כאַפּן די פאָרז אָרט און די אָנעס אָרט? 

נו, מיר פאַרשטיין אַז דאָרט ס 'אַ חילוק, פאַנדאַמענטאַלי, צווישן ווי אַ קאָמפּיוטער ינטערפּראַץ די ביטן. אויב איר ניטאָ טריינג צו פאָרשטעלן די נומער פינף, דעמאָלט לעגאַמרע, מיר נאָר כאַפּן דיין האַנט נומער פיר און כאַפּן האַנט נומער איין. אבער מיר ניטאָ ניט רעפּריזענטינג נומערן דאָ. די קאָנטעקסט דאָ אויף בינע איז אַז מיר רע רעפּריזענטינג אותיות אָדער טשאַרס, און אין דעם קאָנטעקסט, די קאָמפּיוטער האט צו פאַרשטיין אַז טאַקע, דעם מוסטער פון ביטן איז נישט אַ נומער אַליין. עס ס פאקטיש רעפּריזענטינג אַ העכער מדרגה באַגריף. אין דעם פאַל, אַ אַלפאַבעטיקאַל בריוו. אַזוי דער פאַקט אַז עס איז איצט רעפּריזענטינג די נומער פינף מיט די ווערט 53 איז ווייַל אין אַסקי, די זאַך מיר עסטעטיקלי זען ווי די נומער פינף זיך דאַרף אַ מוסטער פון ביטן - ווייַל וואָס? נו, די וועלט נאָר באַשלאָסן צו נוצן די נידעריקער נומערן, נול, איין, צוויי, דרייַ פֿאַר וואָס געקוקט צו זייַן פערלי קריפּטיק זאכן. און טאַקע, די ביסט די אותיות וואָס זענען נישט אויף אַ קלאַוויאַטור. ספּעציעלע אויסדרוקן אַז איר דאַרפֿן אין אַ קאָמפּיוטער צו טאָן טשיקאַווע זאכן, אָבער יומאַנז קיינמאָל פאקטיש טיפּ זיי. אַזוי 53, טאַקע, רעפּראַזענץ פינף. איצט פּונקט ווי אַ לעצט מייושעוודיקייַט טשעק, וואָס נומער זאָל זיי פאָרשטעלן אין נאָר אַ מאָמענט? אָוקיי, אַזוי 48. און טאַקע, גיין פאָרויס, קייַלעכיק פיר. 16 פּלוס 32 איז טאַקע 48. און אַזוי אַ גרויס קייַלעכיק פון אַפּלאָדיסמענטן, אויב מיר קען, פֿאַר אונדזער אַכט וואַלאַנטירז דאָ. זייער גוט געטאן. קיין ריכטונג איז פייַן. 

אַזוי מיר איצט האָבן אַ וועג ניט בלויז פון טראכטן וועגן ווי צו פאָרשטעלן דאַטן, און פאקטיש רעפּריזענטינג עס פיזיקלי, אָבער אויך טאן העכער מדרגה זאכן אויף שפּיץ פון. און טאַקע, דאָס איז געגאנגען צו זייַן אַ טעמע איבער קאָמפּיוטער וויסנשאַפֿט פון בנין מער און מער טשיקאַווע און קאָמפּלעקס זאכן אויף שפּיץ פון פערלי פּשוט געדאנקען - אין דעם פאַל, נאָר זעראָס און אָנעס. אין טערמינען פון וואָס דאָס איז נוצלעך, געזונט, אַפֿילו כאָטש אין אַ קורס ווי דעם, מיר וועט פאָקוס אויף פאַנדאַמענאַלז, און אויף פּראָגראַממינג, און אויף סאַלווינג פון פּראָבלעמס, איר קענען גיין אַוועק אין קאָמפּיוטער וויסנשאַפֿט אין קיין נומער פון אינסטרוקציעס. אין דעם פאַל דאָ, דאָס איז אַ טשאַרט וואָס איר האָבן אין די צוריק בלאַט פון דיין אַנאַפישאַל פירן צו קס אין האַרוואַרד, איינער פון הייַנט ס צוויי פּרינטאַוץ. דאס סאַגדזשעס די פילע פאַרשידענע אינסטרוקציעס אין וואָס איר קענען גיין נאָך אַ קורס ווי דעם - וויסן וועגן קינסטלעך סייכל, וועגן גראַפיקס, וועגן מאַשין וויסן, וועגן שפּראַך זיך. פאַרשטיין, אויך, אַז עס זענען נאָך אנדערע פּאַטס. עס זענען מער מאַטאַמאַטיקאַל פּאַטס אין קאָמפּיוטער וויסנשאַפֿט. אויב איר ניטאָ ניט אַפֿילו קענען צו נעמען עפּעס ווי קס50 דעם פאַל, דאָרט ס ינטראָדוקטאָרי קאָרסאַז אין די פרילינג, קאמפיוטער וויסנשאַפֿט 1, פֿאַר בייַשפּיל, איז נאָך אנדערן אויף-ראַמפּע צו דעם נייַ וועלט. 

איצט ווי אַ באַזונדער, אין די אינטערעס פון סאַלווינג פּראָבלעמס שייַכות צו קאָרסאַז, פאַרשטיין קס50 שטעלן אויס עטלעכע מאָל צוריק צו פּרובירן צו סאָלווע איינער פון די פראבלעמען, אַ פּראָבלעם באקאנט ווי מי.האַרוואַרד, וואָס פילע פון ​​איר זאל זייַן ניצן צו פאקטיש קראָם פֿאַר קאָרסאַז, אָבער אויב נישט, טשעק אויס אַ געצייַג ווי דעם, ווי גוט ווי אנדערע קינדסקינדער אַז עטלעכע פון ​​אונדזער פאַרגאַנגענהייַט סטודענטן און שטעקן האָבן באשאפן. אבער אין האַרוואַרד קאָורסעס, וואָס איז אַ וועב-באזירט געצייַג, עפּעס וואָס איר וועט זייַן טויגעוודיק פון דיזיינינג און דיפּלויינג אליין, ווי געזונט ווי נאָך אנדערע זאכן ווי געזונט דורך די סוף פון די זמאַן, פאַרשטיין וואָס דאָס טוט בויען אויף אַ עפענען דאַטן שטעלן. אין דעם פאַל, פון קורס, קאַטאַלאָג, און אַלאַוז סטודענטן אין דעם פאַל צו ויספאָרשן אַ פערלי קאָמפּלעקס דאַטן שטעלן. 

מיר דאַג אַרויף לעצטע נאַכט אַ ביסל סטאַטיסטיק באזירט אויף די ביסל טויזנט פאָלקס וואס האָבן שוין ניצן דעם איבער די פאַרגאַנגענהייַט ביסל טעג. אויב איר ווע געווען טשיקאַווע צו וויסן ווי פילע קאָרסאַז דיין פריינט פאקטיש טענד צו קראָם, געזונט, הייַנט דעם דאַטן סאַגדזשעס אַז 7.6 איז די דורכשניטלעך נומער פון קאָרסאַז אויף עמעצער ס שאַפּינג רשימה. און איצט איך וועט געבן איר אויך די סטאַטיסטיק פון די מערסט נומער פון קאָרסאַז אויף עמעצער ס שאַפּינג רשימה - און מיר אַלע מיסטאָמע וויסן עמעצער ווי דעם. 201 איז דאָס יאָר ס רעקאָרד. איצט עטלעכע פון ​​אונדזער ערשטע סטודענטן און שטעקן פאקטיש שטעלן צוזאַמען אַ קלעמערל צו פאַרב אַ בילד פֿאַר איר פון וואָס דעם דרך פון קאָמפּיוטער וויסנשאַפֿט און קס50 זיך איז. זאל מיר גיין פאָרויס און ציען אַרויף, דאַנק צו הער האַרוואַהד דאָ, אַ ווידעא געשאפן דורך עטלעכע פון ​​דיין פּרעדאַסעסערז, אויב מיר קען האַלטן די לייץ זיך פֿאַר דעם. [מוזיק פּלייַינג] 

רעדנער 1: איך געהאט קיין געדאַנק וואָס איז געגאנגען צו פּאַסירן. אַזוי אַ מער ערנסט קוק אין וואָס ליגט פאָרויס. אַזוי אין טערמינען פון די עקספּעקטיישאַנז פון דעם קורס, איר ניטאָ טאַקע דערוואַרט צו באַדינער אָדער היטן די קורס ס לעקציע, פאָרלייגן אַכט פּראָבלעם שטעלט, נעמען צוויי קוויזיז, פאָרלייגן אַ לעצט פּרויעקט. אין טערמינען פון גראַדעס, פאַרשטיין אַז מיין באַמערקונגען אין דער עפן וועגן פאָרן-פאַרלאָזן, עפּעס אַז מיר זייער פיל נעמען צו האַרץ אין קס50 - עס איז נישט קימאַט גענוג פון אַ קולטור אין האַרוואַרד פון טריינג עפּעס און ריסקינג דורכפאַל. טאקע, מיר האט נומערן פון סטודענטן, און זיך אין באַזונדער, וואס איז געווען באַזאָרגט וועגן כערטינג דיין גפּאַ, אָדער געטינג אַ בייטן אין עפּעס ווי קס50, און די געלעגנהייט צו נעמען אַ קורס ווי דעם און אנדערע גאַטעווייַ קאָרסאַז בייַ די ינטראָדוקטאָרי מדרגה פאָרן / פאַרלאָזן איז אַ זייער אַנדעריוטאַלייזד געלעגנהייט בייַ דעם קאָלעגע אין אַלגעמיין. און אַזוי ביטע וויסן, אַפֿילו איך ענראָולד אין דעם קורס טכילעס פֿאַר פאָרן / פאַרלאָזן קרעדיט אַליין, און אַפֿילו כאָטש איך האט באַשטימען אין די סוף פון די טאָג, עס איז געווען יענע פינף ערשט וואָכן, אַרויף צו די פינפט מאנטיק פון די זמאַן, וואָס איז די קאַטאָף, וואָס ערלויבט מיר צו פאקטיש שטעלן פֿיס אין די נייַ וואסערן, און פאקטיש פּרובירן עפּעס זייער אַנפאַמיליער און זייער ומבאַקוועם פֿאַר מיר אין די צייַט. 

אַזוי אין טערמינען איצט פון וואָס ראָלע די פאַרשידן אַנגלעס דורך וואָס איר קענען צוגאַנג דעם קורס דינען - אַזוי רעפֿעראַטן. עס ס אַרויף צו איר. אויב איר דינגען מיט אונדז אין מענטש בייַ דעם וועניו, טאַקע, מיר וויסן סטאַטיסטיקלי אַז בעערעך 40% פון איר וועט מין פון קומען און גיין איבער די לויף פון די זמאַן, און 10% פון איר מיר וועלן קיינמאָל זען ווידער נאָך הייַנט. און אַז ס בישליימעס פייַן, צו זייַן ערלעך. איינער פון די דיפיינינג טשאַראַקטעריסטיקס פון קס50 איז אַז עס זענען די ינומעראַבאַל רעסורסן, עטלעכע פון ​​וואָס מיר וועט שאָקלען דורך אין נאָר אַ מאָמענט, אַרייַנגערעכנט רעפֿעראַטן און סעקשאַנז, און דאס גערופן וואַלקטהראָוגהס, און אָפיס שעה, און די ווי, און עס ס מער רעסורסן ווי די טיפּיש תּלמיד זאָל האָבן צו אָדער קען פיזיקלי נעמען מייַלע פון, אָבער אַז ס ווייַל פון די דיספּעריט וויסן סטיילז אַז קיין תּלמיד גוף מאַנאַפעסס. און אַזוי אין רעפֿעראַטן, דעם ערשטיק ראָלע ווי איך זען עס איז נישט צו ווערבאַלי שטופּן אויס פערלי קאָמפּלעקס מאַטעריאַל און צו דאַווקע באַפרייַען אַלע פון ​​די ינטראַקאַסיז פון די פאַנדאַמענאַלז אַז מיר וועט ויספאָרשן דעם זמאַן, אָבער אלא, צו טאָן זאכן ווי מיר ווע שוין טאן אַזוי ווייַט שוין, די ביישפילן ינוואַלווינג יומאַנז אויף בינע טריינג צו פּיינט אַ גייַסטיק בילד, און אויך שאַפֿן, אַרויספאָדערן איך זאָגן, עטלעכע פון ​​די מעמעראַבאַל מאָומאַנץ, אַזוי אַז אַפֿילו ווי איר געראַנגל מיט זיכער סוגיות, איר האָבן די מעמעריז, ווי טאַקע, אַפֿילו כאָטש וואָס איז געווען פערלי אַבסטראַקטלי, די מאַט, איך גאַט פאַרפאַלן מיט קעריינג אַ איין, ווי, עס טאַקע, בייַ די סוף פון די טאָג, איז נישט אַלע וואָס דיסימאַלער צו עפּעס איך שוין וויסן. און אַזוי די ראָלע אַז רעפֿעראַטן וועט דינען אָדער אין מענטש דאָ אין סאַנדערס אָדער אָנליין אויף ווידעא איז טאַקע צו שטעלן די בינע מענטאַלי פֿאַר איר יעדער וואָך פֿאַר די פארשידענע קאַנסעפּס און פראבלעמען אַז מיר וועט זייַן דייווינג אין. 

אין טערמינען פון די הויך מדרגה קאַנסעפּס, רובֿ פון די ווערטער זאל לויפן איבער דיין קאָפּ פֿאַר דעם מאָמענט. און אַז ס פייַן. יענע פון ​​איר וואס וועט קומען אין דעם קורס מער באַקוועם וועט וויסן פון עטלעכע פון ​​די סוגיות, אָבער טיפּיקלי פֿאַר וואָס 10% פון די סאָרט פֿאַר וואָס זיי האָבן פיל מער הינטערגרונט, גענומען אַפּ קאָמפּיוטער וויסנשאַפֿט, פּראָגראַממינג זינט זיי זענען געווען 12, פאַרשטיין אַז עס וועט זייַן אַפּערטונאַטיז אין סעקשאַנז און פּראָבלעם שטעלט צו גיין אַלע די מער טיף אין פארשיידענע סוגיות, פילונג אין וועלכער גאַפּס איר זאל האָבן פון דיין הויך שולע אָדער פריערדיק הינטערגרונט. אין טערמינען פון די שפּראַכן, פאַרשטיין אַז וואָס שפּראַך מיר נוצן אין קס50 איז לאַרגעלי ירעלאַוואַנט אין די סוף פון די טאָג. מיר פּאַסירן צו נוצן בפֿרט אַ שפּראַך גערופן סי צו די סוף פון די זמאַן, מיר באַקענען וועב-סענטריק שפּראַכן, ווי פפּ און דזשאַוואַסקריפּט. אבער מיר און אנדערע קען לערנען אַ קורס ווי דאָס אין רובֿ קיין מאָדערן הויך-מדרגה שפּראַך - פּיטהאָן, און רובי, און אנדערע זענען גאַנץ פאָלקס די טעג, ווייַל פאַרשטיין, אין די סוף פון די טאָג, איר ניטאָ ניט וויסן אין דעם סי איר ניטאָ ניט וויסן פפּ אָדער דזשאַוואַסקריפּט. איר רע וויסן ווי צו סאָלווע פּראָבלעמס, צי וועב-באזירט, קאָמפּיוטער-באזירט, אָדער דאַטן-אָריענטיד זיך, ניצן די פשוט ווי מכשירים. 

איצט אין טערמינען פון די לאָגיסטיקס, איר וועט נוצן עפּעס יווענטשאַוואַלי גערופן די קס50 אַפּפּליאַנסע. טוט ניט ענין אויב איר האָט אַ מעק, אַ פּיסי, אַ לינוקס קאָמפּיוטער, אָדער די ווי, איר וועט האָבן פרילי פאַראַנען ווייכווארג סטאַרטינג ווייַטער וואָך מיט וואָס צו נוצן די קס50 אַפּפּליאַנסע, אַ ווירטואַל סוויווע אַז איר וועט נוצן אויף דיין אייגן קאָמפּיוטער, אַזוי אַז איר און אַלע פון ​​דיין קלאַסמייץ האָבן אַ מונדיר לינוקס דעסקטאַפּ אין דעם פאַל. עס ס די פּראָבלעם שטעלט, כאָטש, אין וואָס איר וועט טאַקע באַקומען דיין הענט גראָב אין דעם קורס. און אין די סוף פון די טאָג, עס ס די פּראָבלעם שטעלט, איך טראַכטן, אַז טאַקע דעפינירן אַ תּלמיד ס דערפאַרונג אין דעם קורס. פאַרשטיין אַז פילע פון ​​די פּראָבלעם שטעלט וועט זייַן באפרייט אין צוויי אויסגאבעס - אַ נאָרמאַל Edition אַז מיר דערוואַרטן און מוטיקן 90% פון די קלאַס צו ונטערטוקנ זיך אין. אבער מיר אויך באפרייט עטלעכע פּראָבלעם שטעלט אין אַזוי-גערופן העקער אויסגאבעס, און איר וויסן עס ס די העקער Edition, ווייַל אויף יעדער בלאַט מיט אַ וואָטערמאַרק, עס זאגט העקער Edition אויף עס. און אַז ס פֿאַר דעם דעמאַגראַפיק פון איר וואס האָבן אַפּ קאָמפּיוטער וויסנשאַפֿט מיט 10 יאָרן פון פּראָגראַממינג אונטער דיין גאַרטל, און זענען קוקן צו פּלאָמבירן אין יענע גאַפּס, און צו האָבן מער פאָרמאַל, אלא ווי זיך-געלערנט טריינינג טאָמער, פאַרשטיין אַז עס איז אַ זייער היפּש דעמאַגראַפיק אין די סאָרט וואָס האט דווקא אַז זעלבע ציל. איר וועט האָבן פינף שפּעט טעג. פּראָבלעם שטעלט זענען בכלל רעכט אויף טהורסדייַס, אָבער איר קענען פאַרברייטערן פינף פון יענע דעדליינז ניצן די זאכן גערופן שפּעט טעג, און מיר וועט אויך פאַלן דיין לאָואַסט כעזשבן אין די סוף פון די זמאַן, פּער די פּערטיקיאַלערז אין די סילאַבאַס. 

אבער אן אנדער דיפיינינג קוואַליטעט פון קס50 איבער די יאָרן האט ווערן אָפיס שעה, אַ געלעגנהייט אַז איר געזען וויזשוואַלי אין פאָטאָס אַ ביסל צוריק אין וואָס מיר קלייַבן פריער אין די הויז דיינינג האַללס, פריערדיק צו אַז אין דער קעלער פון דער וויסנשאַפֿט צענטער, און דעם יאָר אין אַננענבערג האַלל, פיר נעכט אַ וואָך 20:00-11:00, ווו איר וועט האָבן דעם זייער פיל שערד דערפאַרונג פון ארבעטן אויף, סטראַגאַלינג דורך זיכער פּראָבלעמס, אָבער מיט אַ היפּש שטיצן סטרוקטור אין פּלאַץ. טאקע, די וועג דאָס וועט אַרבעט איז איר וועט אָנקומען בייַ אַננענבערג אויב איר האָבן עטלעכע קשיא בעשאַס די וואָך. איר וועט ברענגען דיין לאַפּטאַפּ, איר וועט זיצן אַראָפּ, כאַפּן עטלעכע עסנוואַרג, און איר וועט קלאָץ אין צו קס50 דיסקוטירן, אַ וועב-באזירט נוצן אַז דער לערנען שטעקן האט דעוועלאָפּעד וואָס וועט לאָזן איר צו פּאָסטן שאלות און זען פאָללאָווופּס אין אַ טיפּיש דיסקוסיע פורום זינען, ניצן לאַבעלס און די ווי, און אַוטאָ-גאַנץ צו זוכן די דאַטן. אבער איר וועט אויך זייַן ביכולת צו, בעשאַס די שעה פון אָפיס שעה, האָבן דיין שאלות עסקאַלייטיד צו פאַקטיש מענטש ביינגז. טאקע, דער ציל לעסאָף איז אַזוי אַז איינער, מיר אָנהייבן צו בויען זיך איבער די לויף פון די זמאַן אַ קאָרפּוס פון אַלעווייַ טאַקע נוצלעך אינפֿאָרמאַציע, פּראָסט ענטפֿערס צו פּראָסט שאלות, אַזוי אַז איר זיך קענען סאָלווע פּראָבלעמס און באַקומען אַנסטאַק ווי געשווינד ווי מעגלעך, בשעת בעת דער לערנען שטעקן - יוזשאַוואַלי 20% צו 30% פון די לערנען פעלאָוז און לויף אַסיסטאַנץ אויף שטעקן בייַ אַמאָל. 

מיר וועלן האָבן וואָס ס גערופן די קס50 גרעעטער אין אַננענבערג, און ווען מיר באַשליסן אַז, איר וויסן וואָס? דאס קשיא, מיר טאַקע ענטפֿערן יפעקטיוולי אָנליין. מיר דאַרפֿן צו זען דיין קאָמפּיוטער. מיר ווילן צו רעדן צו איר איין אויף איין. איר רע טאַקע סטראַגאַלינג, און איר דעריבער ווילן צו רעדן איינער אויף איין אַלאָנגסייד עמעצער, איר וועט זייַן דיספּאַטשט צו די קס50 גרעעטער, אַ לערנען יונגערמאַן האלטן, ממש, אַ יפּאָד וואָס האט סטודענטן 'נעמען אויף איין זייַט, לערנען שטעקן ס נעמען אויף די אנדערע. מיר וועלן קלייַבן דיין נאָמען, נאכגעגאנגען דורך די נאָמען פון אַ לערנען שטעקן, און דיין קאָמפּיוטער פאַרשטעלן וועט אָנהייבן בלינקינג, געזאגט ביטע גיין זען אַליס אָדער ביטע גיין זען באָב בייַ די שטעקן טיש. און אַזוי אין דעם וועג, מיר וועט זייַן ביכולת צו דעפּעש זאכן ווי יפישאַנטלי ווי מעגלעך, ווי געזונט ווי פירן איר צו סאַלושאַנז אַלע די מער גרינג. אין סעקשאַנז, די וועט זייַן אַפּערטונאַטיז פֿאַר מער אָנווינקען הענט- אויף אַפּערטונאַטיז מיט איינער פון די לערנען פעלאָוז און 12-16 אָדער אַזוי פון דיין קלאַסמייץ, אין וואָס יעדער וואָך, מיר וועט האָבן פּראָבלעמס אין די פּראָבלעם שטעלן וואָס פרעגן אַ נומער פון קאַנסעפּטשואַל שאלות, און אַ נומער פון בייַסן-סייזד פּראָגראַממינג שאלות וואָס איר קען רעכענען אויס אויף דיין אייגן, און איר קען אַרבעט אויף דיין אייגן, אָבער אין דעם קאָנטעקסט פון אָפּטיילונג, מיר וועט אַרבעטן דורך קאַלעקטיוולי עטלעכע פון ​​יענע פּראָבלעמס און גיין ווו די שמועס נעמט אונדז. 

אין דערצו, אין אָפּטיילונג וועט איר האָבן אַפּערטונאַטיז צו באריכטן סאַבמישאַנז פון לעקציעס אַז איר ווע געמאכט, דיין קלאַסמייץ, מאל אַנאָנימיזעד, שטענדיק דורך אַן אַפּט-אין, אויב איר וואָלט ווי צו טיילן די אַרבעט וואָס איר ווע דערלאנגט. אַזוי עס וועט טאַקע זייַן אַ צוויי-דיירעקשינאַל שמועס, און געלעגנהייט צו באריכטן דיין אייגן אַרבעט אין אַ פיל מער דינאַמיש זינען, אלא ווי פשוט קוקן בייַ אַ פּדף אָדער פּרינטאַוט און טראכטן וועגן אים פֿאַר אַ ביסל סעקונדעס און ניט דאַווקע אַבזאָרבינג די באַמערקונגען וואָס דער לערנען שטעקן האָבן צוגעשטעלט. און איר וועט נוצן אַ געצייַג דאָ גערופן קס50 ספּאַסעס. פֿאַר יענע אַנפאַמיליער, דאָס איז די שפּראַך באקאנט ווי C אין שפּיץ לינקס, און איר וועט באַקומען צו וויסן דעם איבער צייַט, אָבער דאָס איז אַ וועב-באזירט נוצן אַז מיר וועט נוצן אין אָפּטיילונג וואָס וועט לאָזן איר און אייערע 15 אָדער אַזוי קלאַסמייץ צו קלאָץ אין מיט דיין לערנען יונגערמאַן אין די פראָנט פון די צימער. איר וועט זייַן ביכולת צו שרייַבן קאָד אין דעם פֿענצטער. איר וועט זייַן ביכולת צו שמועסן ילעקטראַניקאַלי אויב איר ניטאָ נישט פאקטיש בייַ אָפּטיילונג אין אַז באַזונדער מאָמענט, און דיין לערנען יונגערמאַן, ווען עס קומט צייַט צו דיסקוטירן אַליס אָדער באָב 'ס לייזונג אין קלאַס, דער לערנען יונגערמאַן קענען גיט אַ קנעפּל, און וווואַלאַ, פּרויעקט אַנטו די פאַרשטעלן וועלכער אַז תּלמיד האט שוין ארבעטן אויף אין וואָס באַזונדער פונט אין צייַט. אַזוי פֿאַר יענע פון ​​איר האָבן פריינט וואס האָבן גענומען קס50 אין דער פאַרגאַנגענהייַט, פאַרשטיין אַז סעקשאַנז האָבן שוין באטייטיק רעבאָאָטעד דעם יאָר צו זייַן אַלע די מער אַקטיוו, אַלע די מער דינאַמיש, און טאַקע, אַ צוויי-וועג שמועס צווישן לערנען שטעקן און סטודענטן. 

און וואַלקטהראָוגהס. אַזוי פֿאַר די פּראָבלעם שטעלט, מיר אויך פאָרשלאָגן ניט נאָר די באַשרייַבונג זיך, וואָס איז בכלל אַ פערלי דיטיילד פּדף, אָבער אויך דאס באקאנט ווי וואַלקטהראָוגהס, ווערביי איין מיטגליד פון דער לערנען שטעקן וועט פירן אַ וואכנשריפט סעסיע אַז ממש גייט איר דורך די פּראָבלעם שטעלן, געבן איר הינץ, און עצה, און סטאַרטינג פונקטן, און איז מענט צו פרעגן די זייער אָפט געפרעגט קשיא: ווו טאָן איך אָנהייבן? נו, איר נעמען אָדער דורך דייווינג אין די ספּעק אויף זייַן אייגן, אָדער דורך אַטענדינג אָדער וואַטשינג די וואַלקטהראָוגהס. דער ערשטער וואַלקטהראָוגה, אין פאַקט, וועט זייַן דעם פרייטאג. זיי וועט זייַן אויף פרידייַס, נישט אַזוי פיל ווייַל מיר טראַכטן עס וועט זייַן אַ פאָלקס צייַט, אָבער ווייַל מיר קענען דעריבער פילם זיי זייער פרי אין דער וואָך און באַקומען זיי אָנליין דורך די אָפּרוטעג אַזוי אַז איר האָט ווי פילע טעג ווי מעגלעך צו פאקטיש דינגען אין אַז צופרידן ווי געזונט. אבער מער אויף אַז אין לעקציע דעם פרייטאג. 

איצט אין טערמינען פון די שטיצן סטרוקטור, די רובֿ באַטייַטיק סטאַטיסטיק איז טאָמער די 108 לערנען פעלאָוז און לויף אַסיסטאַנץ אַז דעם קורס דערווייַל האט. אויב עטלעכע פון ​​איר וואס טוט ניט האָבן קאַנפליקטינג קלאסן וואָלט ווי צו פאַרבינדן מיר אַרויף דאָ אויף בינע, עס איז די גייז וואס וועט לעסאָף טאַקע דעפינירן דיין דערפאַרונג אין דעם קורס. איך האט אַ פּלאַץ פון לערנען פעלאָוז לערנען מיר קלאסן אין די טאָג, און איך געדענקען זייער ווייניק פון יענע, פראַנגקלי, אָבער צו טאָג, איך נאָך געדענקען צווישן יענע ביסל מיין קס50 טף, וואס טאַקע געהאָלפֿן מיר ענטפֿערן שאלות, וואס טאַקע געהאָלפֿן מיר ווען איך איז געווען סטראַגאַלינג, און טאַקע געווען אַ שוטעף אין דעם דערפאַרונג פון לערנען אַ זייער נייַ וועלט. אין אַ קליין ביסל, אַלע פון ​​די גייז וועט פאַרבינדן איר אַרויס פֿאַר שטיקל, וואָס איז אַ מסורה פון קס50, אין די טראַנסעפּט פון מעמאָריאַל האַלל, אָבער לאָזן מיר ערשטער באַקענען איר צו נייט האַרדיסאָן ווידער, ראָב באָוודען, און טאַמי מאַקוויליאַמז, דעם יאָר ס קורס קעפ. אויב איר גייז וואָלט פאַרבינדן מיר דאָ אין דער מיטן. זיי האָבן אַלע צוגעגרייט עטלעכע ינספּעריישאַנאַל רימאַרקס. 

טאַמי מאַקוויליאַמז: איך האט נישט צוגרייטן עפּעס ינספּעריישאַנאַל. אבער מיין נאָמען איז טאַמי. איך בין אַ עלטער אין מאַדער. איך בין געלערנט קאָמפּיוטער וויסנשאַפֿט, טאַקע יקסייטאַד צו זייַן אויף די קעפ קאָלעקטיוו און געגאנגען דורך די קס50 נסיעה מיט איר. וואָס איך טאַקע ליבע וועגן קס50 איז ווי עס טאַקע לערנט איר צו טראַכטן וועגן פּראָבלעמס אין אַ נייַ וועג. דאס איז טאַקע אַ בקיעס אַז ס 'געגאנגען צו זייַן ינוואַליאַבאַל, קיין ענין וואָס פעלד איר גיין אין. און ניט נאָר וואָס, אָבער מיר פאָרשלאָגן מער פֿרייַ זיסוואַרג ווי קיין אנדערע קורס אויף קאַמפּאַס. אַזוי איך בין נאָר טאַקע קוקן פאָרויס צו געזען וואָס אַלעמען טוט בויען דעם זמאַן. און אויב ווער עס יז האט קיין שאלות איצט אָדער איבער די זמאַן, באשטימט פילן פֿרייַ צו דערגרייכן אויס צו מיר, און איך 'ד זייַן צופרידן צו העלפן. 

באַגאַזלענען באָודאַן: הי. איך בין ראָב באָוודען. איך בין אַ עלטער אין קירקלאַנד. יאָ, וואָס ס 'רעכט. מיר רע אַלע טאַקע יקסייטאַד פֿאַר דעם ווייַטער זמאַן. מיר האָפֿן איר ניטאָ אַלע יקסייטאַד. איך איז נישט יקספּעקטינג אַז. יאָ. אַזוי מיר שטעלן אַזוי פיל מי אין געמאכט דעם זמאַן טאַקע גרויס, און ווי לאַנג ווי איר ניטאָ גרייט צו שטעלן אין די מי, דאָרט ס אַזוי פיל איר קענען באַקומען אויס פון דעם קורס. איר קענען באַקומען אַ פּלאַץ פון שפּאַס אויס פון דעם קורס. מיר וואָלט נישט האָבן אַ שטעקן פון 108 אויב איר קען נישט באַקומען אַ פּלאַץ פון שפּאַס אויס פון אים, אַזוי נאָר פּרובירן צו זייַן ינוואַלווד, און איר וועט ניט באַדויערן עס. 

נאַטע כאַרדיסאַן: הי, גייז. איך בין נאַטע. איך בין דער פּרעסעפּטאָר פֿאַר דעם קורס. איך בין טאַקע יקסייטאַד צו זייַן דאָ ווי גוט. דאס איז מיין ערשטער יאָר דאָ. איך האָפֿן איר אַלע נעמען דעם קורס, און הנאה עס ווי פיל ווי איך ווע ינדזשויד עס אַזוי ווייַט. און אויב איר אלץ ווילן צו לערנען ווי צו קומען צו נייַן אָדער צען אין ביינערי, קומען רעדן צו מיר. 

רעדנער 1: אזוי בייַ די ריזיקירן פון געלאזן די גייז דאָ אויף בינע אַ ביסל אָקווערדלי, לאָזן ס ווערל דורך נאָר אַ ביסל פון די זאכן וואָס דערוואַרטן איידער מיר אָפּליגן פֿאַר שטיקל. וואָס איז עס וואָס ליגט פאָרויס? נו, אויב מיר נעמען אַ שנעל קוק צוריק אין לעצטע יאָר, אין פּראָבלעם שטעלן נול, דיין פּרעדאַסעסערז טויב אין אַ פּראָגראַממינג שפּראַך גערופן סקראַטטש, אַ גראַפיקאַל פּראָגראַממינג שפּראַך איר וועט נוצן אין דער ערשטער טעג פון דעם קורס, סטאַרטינג דעם פרייטאג, צו לערנען עטלעכע קאַנסעפּס אַנפאַמיליער צו עטלעכע פון ​​איר, אָבער פאַרשטיין עס וועט זייַן אַ אַוואַנסירטע אַספּעקט פון דעם פֿאַר יענע פון ​​איר מיט פריערדיק הינטערגרונט. 

אין לעצטע יאָר ס פּראָבלעם שטעלן צוויי, סטודענטן טויב אין די וועלט פון קריפּטאָגראַפי, די קונסט פון ענסיפערינג אָדער סקראַמבלינג אינפֿאָרמאַציע, ימפּלאַמענינג מגילה אַז ענקריפּטיד דאַטן, און אין די העקער Edition לעצטע יאָר האט סטודענטן גיינ ווייַטער צו פּלאַצן אָדער דעקאָדע די פּאַסווערדז אין אַ טיפּיש קאָמפּיוטער ס. קסק Password טעקע דורך קומען אַרויף מיט אַלגערידאַמז און כיוריסטיקס פֿאַר ברוט קראַפט פיגיערינג אויס וואָס עמעצער ס Password אויף אַ קאָמפּיוטער סיסטעם איז. לעצטע יאָר אָדער צוויי, אין פּראָבלעם שטעלן פיר האט סטודענטן מאַכשער די שפּיל פון סודאָקו. און די העקער Edition אַז יאָר האט סטודענטן ניט נאָר מאַכשער ווי צו שפּילן דעם שפּיל, אָבער פאקטיש אַ סאָלווער, ווערביי די קאָמפּיוטער קענען צושטעלן איר, דער מענטש, מיט הינץ, דורך מער ראַפּאַדלי ווי איר סאַלווינג אַז באַזונדער פּראָבלעם. 

אין פּראָבלעם שטעלן פינף, מיר האט פערענסיקס, דעם קונסט פון ריקאַווערינג אינפֿאָרמאַציע וואָס איז געווען אַקסאַדענאַלי אָדער זייער דיליבראַטלי אויסגעמעקט פון די קאָמפּיוטער. לעצטע יאָר, די לערנען שטעקן און איך סטראָולד אַרום קאַמפּאַס גענומען פאָוטאַגראַפס פון מענטשן, ערטער, און זאכן און דעמאָלט אַקסאַדענאַלי פאָרמאַטטעד די מידיאַ קאָרט אויף אונדזער אַפּאַראַט וואָס האט אַלע יענע פאָטאָס. אבער קיין פּראָבלעם, מיר געמאכט אַ פערענסיקס בילד פון דעם מידיאַ קאָרט, קאָלנער עס אויס צו אַלע סטודענטן אין דער קלאַס, און טשאַלאַדזשד זיי צו שרייַבן מגילה אַז ריקאַווערד אַלע פון ​​די דזשפּעגס פון וואָס קאָרט. און דאָס איז פאקטיש איינער פון אונדזער באַליבט פּראָבלעם שטעלט, און איך דאַג אַרויף אַ אַלט בליצפּאָסט פון איינער פון דיין פּרעדאַסעסערז וואָס איז געווען גרויס שפּאַס צו לייענען אַמאָל צוריק. 

דאס איז פון מאַט. ליב דוד, נעכטן מיין שוועסטער אַקסאַדענאַלי פאָרמאַטטעד איר אַפּאַראַט ס סד קאָרט און פאַרפאַלן אַ יאָר ס 'ווערט פון מעמעראַבאַל פאָטאָס. זי ליידער איז ניט דער בעסטער אין באַקינג אַרויף איר דאַטן. אבער דעם סיטואַציע רימיינדיד מיר פון פּ-שטעלן פינף, אַזוי איך געדאַנק איך וואָלט פּרובירן צו לויפן איר סד קאָרט דורך די צוריקקריגן פּראָגראַם וואָס איך געשריבן אַלע די וועג צוריק אין אקטאבער. אַזוי נאָך פיר שעה פון פיגיערינג אויס ווי צו מאַכן אַ רוי בילד פון די פאָרמאַטטעד סד קאָרט - גוגל באַווייַזן צו זייַן שיין נוציק אין דעם אַכטונג, ביז איך ייראַניקלי געטראפן צו קומען אַריבער דיין ינסטראַקשאַנז אויף די אינטערנעט - נאָך טינגקערינג אַרום מיט עטלעכע פון ​​די באַפֿעל שורה טענות, איך געראטן צו מאַכן די פאָרענסיק בילד, און נאָך ינסטאָלינג און קאַנפיגיערינג די קס50 אַפּפּליאַנסע, איך געראטן צו לויפן די פאָרענסיק בילד דורך מיין פּראָגראַם און צוריקקריגן אַלע 1027 פון מיין שוועסטער 'ס פאָוטאַגראַפס, שרייבט מאַט. 

אין לעצטע יאָר ס פּראָבלעם שטעלן זעקס, מיר געגעבן די סטודענטן אַ ווערטערבוך פון 150.000 ענגליש ווערטער און טשאַלאַדזשד זיי צו שרייַבן אַ רעגע טשעקער אַז געענטפערט קוויריז פון דער פאָרעם, איז דאָס וואָרט ספּעלד ריכטיק אָדער ינקערעקטלי ווי שנעל ווי מעגלעך. און אויף אַפּט-אין יקער זענען סטודענטן ערלויבט צו דעמאָלט אַרויסרופן קלאַסמייץ דורך פּאָסטינג זייער רעזולטאַטן, די סומע פון ​​באַראַן אַז זיי נוצן, די נומער פון קפּו סייקאַלז אָדער סעקונדעס אַז זיי געוויינט, אַזוי אַז סטודענטן זענען דעמאָלט ראַנגקט אויף די קורס ס וועבזייַטל - ווידער, ריין אַפּשאַנאַל אַספּעקט פון אים, אָבער גרויס שפּאַס אין וואָס זייער אָפֿט וואָלט אַ תּלמיד באַקומען צו שטעלע נומער 10 אָדער אַזוי אויף די גרויס ברעט, אויף דעם וועבזייַטל, גיין אַוועק צו מיטאָג און דעמאָלט קומען צוריק, און פאַרשטיין זייַן רומייט האט נאָר שנלדיקע אין פראָנט פון אים אָדער איר אויף די גרויס ברעט, דערמיט פּאָרינג אנדערן צוויי אָדער דרייַ שעה נאָר צו איין אַרויף זייַן אָדער איר רומייט. 

אַזוי מיר קוקן פאָרויס צו עפּעס ענלעך דעם יאָר ווי געזונט. אין פּראָבלעם שטעלן 7 האט מיר קערעווען אין דער ריכטונג פון וועב פּראָגראַממינג, פאקטיש סאַלווינג פּראָבלעמס אין די אלץ-ינקריסינגלי פּראָסט סוויווע פון אַ וועב בלעטערער. וויסן דעמאָלט דעקרעאַסינגלי טאָן מיר אראפקאפיע ווייכווארג אויף מאַקס און פּקס, אָבער ינקריסינגלי, טאָן מיר טאָן עס אַלע ין די וועב. 

און טאַקע, לעצטע יאָר, עטלעכע 88% פון סטודענטן 'לעצט פראיעקטן אין די קורס זענען וועב-באזירט. און יענע, אויך, זענען סקילז אַז איר וועט אַרויספירן פון דעם סאָרט דורך קורס ס סוף, ווייַל וואָס אַווייץ אין לויף ס סוף איז די קס50 פער, דעם עקסהיביטיאָן אַז ס באזירט אויף דעם געדאַנק פון אַ וויסנשאַפֿט שיין, אָבער אין דעם ווערסיע פון אַ שיין טאָן אַלע סטודענטן אין די סאָרט ברענגען זייער לאַפּטאָפּס, און זייער פריינט, און משפּחה, און אנדערע צו נאָרטוועסט וויסנשאַפֿט, אַ גרויס בנין אויף קאַמפּאַס, שטעלן אַרויף זייער לאַפּטאַפּ, באַקומען עטלעכע עסנוואַרג, באַקומען עטלעכע קאָקאָשעס און טרינקען, און דעמאָלט ויסשטעלונג זייער לעצט פראיעקטן פֿאַר אַלע יענע אין באַדינגונג, ווער לעצטע יאָר געציילט עטלעכע 2500 אַטענדיז פון אַריבער קאַמפּאַס, און אויסדרוקן ווי דעם, און ווי דאָס זענען נישט ומגעוויינטלעך בייַ די שיין. 

לידינג אַרויף צו די שיין איז די קס50 האַקקאַטהאָן, אַ געלעגנהייט צו האָפּקען אויף אַ האַרוואַרד וועבשיפל, קאָפּ אַראָפּ די גאַס צו מייקראָסאָפֿט בייַ 20:00, און נישט גיין היים ביז 7:00. מיר דינען ערשטער מיטאָג בייַ 20:00, רגע מיטאָג בייַ 01:00, און פֿאַר יענע נאָך שטייענדיק בייַ 05:00 טאָן מיר מייַכל צו פּאַנקייקס בייַ יהאָפּ. און די האַקקאַטהאָן איז אַ געלעגנהייט, ווי פּיקטשערד דאָ, צו ונטערטוקנ זיך אין דיין לעצט פראיעקטן, צי ארבעטן אויף דיין אייגן אָדער מיט פריינט אין אַ קאַלאַבערייטיוו סוויווע, ווו די גאנצע לערנען שטעקן איז ארבעטן געזונט אין דער נאַכט מיט אַ גענוגיק צושטעלן פון האָנג קאָנג כינעזיש עסנוואַרג. אין 5:00 וועט אַזאַ בילדער ווי די זייַן גאַנץ פּראָסט דעם יאָר ווי געזונט. 

אַזוי ווי מיר אָפּליגן אין אַ מאָמענט פֿאַר שטיקל, האַלטן אין גייַסט אַז 76% פּראָצענט פון די מענטשן אין דעם צימער האָבן קיין פריערדיק דערפאַרונג, און ווי פּער די סילאַבאַס, וואָס לעסאָף ענינים אין דעם קורס איז נישט אַזוי פיל ווו איר סוף אַרויף קאָרעוו צו דיין קלאַסמייץ, אָבער ווו איר, אין וואָך 11, סוף אַרויף קאָרעוו צו זיך אין וואָך 0. דאס איז קס50.