1
00:00:00,000 --> 00:00:02,310
[Powered by Google Translate] [Seminaar - ICT4D: Tegnologie vir Goeie]

2
00:00:02,310 --> 00:00:04,330
>> [Joy Ming - Alisa Nguyen - Harvard Universiteit]

3
00:00:04,330 --> 00:00:06,750
>> [Hierdie is CS50. - CS50.TV]

4
00:00:07,590 --> 00:00:09,540
>> Hi. My naam is Joy Ming.

5
00:00:09,540 --> 00:00:13,690
Ek is 'n stage van Quincy Huis te konsentreer in Rekenaarwetenskap

6
00:00:13,690 --> 00:00:16,300
met 'n sekondêre in Globale Gesondheid en gesondheidsbeleid.

7
00:00:17,180 --> 00:00:18,660
En my naam is Alisa Nguyen.

8
00:00:18,660 --> 00:00:21,770
Ek is ook 'n stage in Quincy Huis te konsentreer in Rekenaarwetenskap.

9
00:00:21,770 --> 00:00:27,390
>> Okay. Daarom het ons vandag wou net begin deur te vra julle 'n vraag.

10
00:00:27,390 --> 00:00:30,590
Wat beteken tegnologie vir jou?

11
00:00:31,820 --> 00:00:34,040
Kan iemand beantwoord?

12
00:00:35,110 --> 00:00:37,270
[Vroulike spreker] Cool rekenaars en selfone.

13
00:00:37,270 --> 00:00:39,520
Cool rekenaars en selfone.

14
00:00:42,590 --> 00:00:46,290
So basies, die idee is dat baie van die tegnologie van vandag,

15
00:00:46,290 --> 00:00:51,010
wat ons dink oor die tegnologie kom in die termyn van Facebook, Google, Microsoft,

16
00:00:51,010 --> 00:00:55,220
groot tegnologie maatskappye wat flitsende verbruikers produkte het.

17
00:00:55,220 --> 00:00:59,440
Maar ons seminaar vandag is probeer om te wys dat jy alternatiewe maniere

18
00:00:59,440 --> 00:01:03,650
jy kan gebruik om jou nuwe CS50 vaardighede om 'n impak op die wêreld te maak.

19
00:01:05,610 --> 00:01:09,230
>> So het die titel van ons seminaar is ICT4D: Tegnologie vir die goeie.

20
00:01:09,230 --> 00:01:12,620
Het julle al ooit gehoor van ICT4D, en weet jy wat dit beteken?

21
00:01:13,640 --> 00:01:17,050
[Lag] Goed.

22
00:01:17,050 --> 00:01:21,130
Dit staan ​​vir Inligting-en Kommunikasietegnologie vir Ontwikkeling,

23
00:01:21,130 --> 00:01:26,410
en dit verwys net na die toepassing van tegnologie mense regoor die wêreld te help.

24
00:01:26,410 --> 00:01:29,300
So is hulle interdissiplinêre inisiatiewe

25
00:01:29,300 --> 00:01:35,250
mense aan te sluit met die hulpbronne wat hulle nodig het om hul eie lewensgehalte te verbeter.

26
00:01:36,710 --> 00:01:42,590
En so ICT4D kom van die benutting van die revolusionêre krag van tegnologie

27
00:01:42,590 --> 00:01:44,550
deur al die verskillende tendense,

28
00:01:44,550 --> 00:01:49,210
so vanaf die idee van die rekenaar en die verwerking van data in die laat 1950's

29
00:01:49,210 --> 00:01:52,780
en dan inkorporeer Millennium Ontwikkelingsdoelwitte later op

30
00:01:52,780 --> 00:01:56,760
en nou is tans die integrasie van die nuwe tegnologie van selfone

31
00:01:56,760 --> 00:02:01,180
staat te wees om maniere om mense te help om in ontwikkelende lande te vind.

32
00:02:01,180 --> 00:02:06,460
>> En so is ons net gaan ten toon te stel 'n paar verskillende maniere ICT4D gebruik kan word

33
00:02:06,460 --> 00:02:09,060
in verskillende aspekte van die samelewing.

34
00:02:09,060 --> 00:02:11,640
Die eerste een wat ons gaan om te praat nie, is die gesondheidsorg.

35
00:02:11,640 --> 00:02:16,540
Sommige van die huidige ICT4D wat gebruik word vir gesondheidsorg kan gebruik word vir,

36
00:02:16,540 --> 00:02:22,280
byvoorbeeld, telemedisyne, wat doen bedrywighede en prosesse van 'n afstand

37
00:02:22,280 --> 00:02:25,450
of selfs die verskaffing van inligting vir mense met gestremdhede

38
00:02:25,450 --> 00:02:28,370
in staat wees om te kommunikeer met ander mense.

39
00:02:29,950 --> 00:02:33,010
>> So 'n groot gebied van toepassing is onderwys.

40
00:02:33,010 --> 00:02:38,760
Vir hierdie veld ons het hierdie maatskappy genaamd Inveneo,

41
00:02:38,760 --> 00:02:42,940
wat 'n lae-koste rekenaar hardeware en bediener

42
00:02:42,940 --> 00:02:47,340
op te bou netwerk infrastruktuur in ontwikkelende lande.

43
00:02:49,260 --> 00:02:51,960
>> Nog 'n toepassing is in die landbou

44
00:02:51,960 --> 00:02:55,590
waarin verskillende dinge soos die prys ongelykhede,

45
00:02:55,590 --> 00:02:57,380
die inligting oor die markte,

46
00:02:57,380 --> 00:03:01,830
die beleid en ander nuwe produksie tegnieke

47
00:03:01,830 --> 00:03:05,700
kan saai die boere sowel as die verbruikers.

48
00:03:06,560 --> 00:03:07,890
>> Oh.

49
00:03:10,150 --> 00:03:14,340
En open source tegnologie dikwels oorvleuel met ICT4D.

50
00:03:14,340 --> 00:03:17,680
Open source verwys, soos, open source sagteware,

51
00:03:17,680 --> 00:03:21,880
wat beteken dat die bron-kode is die publiek beskikbaar sodat niemand kan dit verander.

52
00:03:21,880 --> 00:03:26,490
Jy het waarskynlik gebruik om Wikipedia al die tyd, en jy kan verander nie.

53
00:03:26,490 --> 00:03:29,890
So daar is 'n baie projekte soos Open Data Kit,

54
00:03:29,890 --> 00:03:32,480
Dit is 'n mobiele suite van sagteware gereedskap

55
00:03:32,480 --> 00:03:36,260
ontwerp om voorsiening te maak vir 'n maklike data-insameling en manipulering,

56
00:03:36,260 --> 00:03:39,760
sodat mense soos gesondheidswerkers in die gemeenskap in die platteland in Indië

57
00:03:39,760 --> 00:03:42,870
kan uit te gaan na dorpe en versamel inligting oor hulle pasiënte

58
00:03:42,870 --> 00:03:45,510
en wat maklik stuur na die hospitale.

59
00:03:47,950 --> 00:03:49,730
>> Nog 'n aansoek is deur middel van finansies.

60
00:03:49,730 --> 00:03:52,750
Byvoorbeeld, Vodafone het 'n geld oordrag aansoek

61
00:03:52,750 --> 00:03:55,040
wat toelaat dat mense wat nie toegang tot 'n bankrekening het nie

62
00:03:55,040 --> 00:03:59,920
in staat wees om geld oor te dra, om hul rekeninge te betaal, of selfs krediet voeg tot hul lugtyd.

63
00:04:01,460 --> 00:04:03,690
>> En die volgende een is omgewing.

64
00:04:03,690 --> 00:04:07,750
Verskillende aansoeke vir wat insluit 'n aansoek

65
00:04:07,750 --> 00:04:12,380
wat sal waarsku oor die weervoorspelling, so enige natuurlike rampe.

66
00:04:12,380 --> 00:04:18,720
'N Voorbeeld is Red Lotus, wat deur 'n Harvard-gegradueerde geskep is,

67
00:04:18,720 --> 00:04:24,350
wat help demine verskeie gebiede.

68
00:04:25,560 --> 00:04:29,610
>> ICT4D kan ook help met die regering.

69
00:04:29,610 --> 00:04:32,430
Daar is hierdie program hier in Amerika genoem Kode vir Amerika,

70
00:04:32,430 --> 00:04:38,020
wat verbind onlangse gegradueerdes met stede sagteware gereedskap te bou

71
00:04:38,020 --> 00:04:40,620
dat die stede kan gebruik om-

72
00:04:40,620 --> 00:04:45,220
Byvoorbeeld, hier in Boston is daar hierdie projek genaamd Adopt-a-Hydrant

73
00:04:45,220 --> 00:04:50,590
wat probeer het om die probleem van gesneeu-in brandkrane te crowdsource

74
00:04:50,590 --> 00:04:52,700
sodat selfs mense in jou eie omgewing

75
00:04:52,700 --> 00:04:56,920
kan help blokkeer die brandkrane in geval van nood.

76
00:04:58,930 --> 00:05:03,850
>> So nou dat ons jou vertel het 'n baie verskillende programme van ICT4D,

77
00:05:03,850 --> 00:05:07,070
ons gaan om te fokus op 'n gevallestudie

78
00:05:07,070 --> 00:05:12,240
na gesondheid in die platteland in Indië en probeer verskillende maniere om 'n dinkskrum

79
00:05:12,240 --> 00:05:15,060
dat jy sal probeer om te kyk na hierdie probleem.

80
00:05:15,060 --> 00:05:18,610
En so hier, as jy net 'n tyd neem om die probleem op te lees,

81
00:05:18,610 --> 00:05:22,600
wat ons wil doen, is om te identifiseer 'n paar spesifieke probleme

82
00:05:22,600 --> 00:05:24,730
wat gelys is in hierdie gevallestudie

83
00:05:24,730 --> 00:05:29,030
en probeer om maniere wat jy moontlik kan dink oor die oplossing van hulle te vind

84
00:05:29,030 --> 00:05:31,770
of maniere wat jy van die oplossing van hulle gehoor het.

85
00:05:31,770 --> 00:05:34,360
So as jy kan 'n paar minute neem om dit te lees.

86
00:05:34,360 --> 00:05:37,360
[Daar is 17 dokters, verpleegsters, vroedvroue, of om elke 10,000 mense.]

87
00:05:37,360 --> 00:05:40,360
[Elke pasiënt dan is verantwoordelik vir sy of haar eie gesondheidsorg nadat hulle die hospitaal verlaat.]

88
00:05:40,360 --> 00:05:43,360
[Baie van die sorg wat gedesentraliseer virgemeenskapsgesondheidswerkers]

89
00:05:43,360 --> 00:05:46,360
[Wat, alhoewel opgelei deur 'n hospitaal, is dikwels beperk in hul vermoëns]

90
00:05:46,360 --> 00:05:49,360
[Volledige sorg of koppelvlak te voorsien met die hospitaal rekords.]

91
00:05:49,360 --> 00:05:52,360
[Die meeste hospitale gebruik papier stelsels wat dikwels verlore raak of beskadig word.]

92
00:05:52,360 --> 00:05:55,360
[Paper maak dit ook moeilik om te kommunikeer tussen hospitale,]

93
00:05:55,360 --> 00:05:58,360
[Veral in 'n tyd van krisis, of rekords vir die toekoms.]

94
00:05:58,360 --> 00:06:00,870
Alle regte. So nie nodig om jou hand te samel.

95
00:06:00,870 --> 00:06:04,760
Net skree uit alles wat jy sien is 'n paar potensiële probleme

96
00:06:04,760 --> 00:06:07,620
wat gelys is in die gevallestudie.

97
00:06:08,970 --> 00:06:12,930
[Vroulike spreker] Dit is moeilik dat die hospitale gebruik papier stelsels

98
00:06:12,930 --> 00:06:17,430
want as die gemeenskap werkers ver reis van die hospitaal,

99
00:06:17,430 --> 00:06:25,380
dan kan hulle nie verander inligting oor die mense in die gemeenskap of dorpe real time.

100
00:06:25,380 --> 00:06:29,950
So een van ons pragtige deelnemers was net praat oor

101
00:06:29,950 --> 00:06:32,470
hoe die feit dat die hospitale het papier stelsels te gebruik,

102
00:06:32,470 --> 00:06:36,990
Dit is moeilik vir gesondheidswerkers in die gemeenskap te wees om reële tyd om te kommunikeer.

103
00:06:36,990 --> 00:06:40,130
So, wat is 'n paar ander probleme wat hier gelys is?

104
00:06:42,150 --> 00:06:46,960
[Manlike spreker] Die feit dat daar net 17 dokters vir elke 10,000 mense.

105
00:06:46,960 --> 00:06:50,980
So hoe kry ons die mense verbonde aan die dokters en vroedvroue?

106
00:06:51,810 --> 00:06:57,960
So 'n ander probleem is dat daar net 17 dokters per 10,000 mense,

107
00:06:57,960 --> 00:07:03,230
so vind 'n manier om die dokters aan te sluit met die mense wat hulle dien.

108
00:07:05,610 --> 00:07:11,020
En wat is 'n paar oplossings wat jy kan kom met

109
00:07:11,020 --> 00:07:14,020
vir enige van die 2 probleme wat jy gevind?

110
00:07:14,020 --> 00:07:16,280
Enige idees?

111
00:07:16,280 --> 00:07:20,930
[Manlike spreker] Wolk-gebaseerde rekenaar lyk soos 'n mooi tasbaar idee,

112
00:07:20,930 --> 00:07:24,430
veral met die deel van rekords tussen verskillende hospitale

113
00:07:24,430 --> 00:07:25,650
en dinge soos dat.

114
00:07:25,650 --> 00:07:29,560
As jy alles digitaal opgeneem

115
00:07:29,560 --> 00:07:33,080
en dan moet jy dit dalk in 'n veilige wolk bediener,

116
00:07:33,080 --> 00:07:39,210
dan is dit kan maklik verkry word deur enigiemand, die [onhoorbaar] en wat ook al

117
00:07:39,210 --> 00:07:41,870
te kry in die stelsel. >> Uh-HUNH (regstellende).

118
00:07:41,870 --> 00:07:45,840
So 'n opsie wat net genoem was wolk-gebaseerde rekenaar,

119
00:07:45,840 --> 00:07:51,110
wat sal beslis 'n goeie manier om al die rekords op te slaan in 'n veilige manier

120
00:07:51,110 --> 00:07:54,300
en toegang tot 'n baie verskillende mense.

121
00:07:54,300 --> 00:07:58,550
Enige ander voorstelle van verskillende maniere?

122
00:07:58,550 --> 00:08:03,760
[Vroulike spreker] Miskien gesondheidswerkers kan ook gebruik maak van selfone.

123
00:08:03,760 --> 00:08:07,770
Dit sou hê om 'n baie gebruikers-vriendelike koppelvlak wees.

124
00:08:07,770 --> 00:08:13,340
Maar dit kan wees baie nuttig vir hulle om tred te hou van hierdie rekords

125
00:08:13,340 --> 00:08:16,760
en interaksie met die wolk-gebaseerde stelsel. >> Uh-HUNH (regstellende).

126
00:08:16,760 --> 00:08:22,400
En so het 'n ander idee was dat die gemeenskap gesondheidswerkers selfone sal gebruik

127
00:08:22,400 --> 00:08:26,210
in staat wees om om met hierdie wolk-gebaseerde stelsel.

128
00:08:26,210 --> 00:08:29,690
>> Dit is al 'n groot idees, en so het ons net gaan 'n paar idees ten toon te stel

129
00:08:29,690 --> 00:08:33,970
wat tans in die praktyk deur verskeie organisasies.

130
00:08:33,970 --> 00:08:39,600
En so ek dink ek sal my gebruik van die muis, want jy kan nie wys.

131
00:08:39,600 --> 00:08:46,860
Raxa is 'n stelsel wat is die skep van 'n elektroniese mediese rekord stelsel vir hospitale

132
00:08:46,860 --> 00:08:50,360
wat sal help om te konsolideer al die inligting.

133
00:08:50,360 --> 00:08:57,380
CommCare is 'n deel van Dimagi, wat die skep van mobiele programme

134
00:08:57,380 --> 00:09:00,320
vir gesondheidswerkers in die gemeenskap in staat wees om die inligting oor te dra

135
00:09:00,320 --> 00:09:03,740
hulle subcenters of na die hospitaal.

136
00:09:03,740 --> 00:09:08,020
Jana Care pak die probleem van die gee van die pasiënte meer inligting

137
00:09:08,020 --> 00:09:14,350
oor hul siektes deur toe te laat om hulle te sit word in aanraking met 'n afrigter, een-tot-een

138
00:09:14,350 --> 00:09:16,260
vir diabetes voorkoming.

139
00:09:16,260 --> 00:09:20,030
ClickMedix gee die gemeenskap gesondheidswerkers die gereedskap

140
00:09:20,030 --> 00:09:23,240
staat te wees om sorg te verskaf vir die inwoners.

141
00:09:23,240 --> 00:09:31,790
Vennote in Gesondheid is die gebruik van tegnologie cholera op te spoor in Haiti na die aardbewing.

142
00:09:31,790 --> 00:09:35,290
En selfs groter maatskappye soos Google en Microsoft

143
00:09:35,290 --> 00:09:40,680
kyk ook na ICT4D as 'n manier om te help met die wêreld se probleme.

144
00:09:43,550 --> 00:09:49,360
>> Nou wil ons die probleem van toegang tot onderwys in landelike gebiede aan te spreek.

145
00:09:49,360 --> 00:09:52,290
En ons wou net 'n projek ten toon te stel

146
00:09:52,290 --> 00:09:54,980
dat mense besig is op die oomblik genoem OLPC.

147
00:09:54,980 --> 00:09:57,530
So as ons kon net kyk na hierdie video.

148
00:10:02,990 --> 00:10:08,410
[Video speel] One Laptop per kind. Dit is ons naam en ons visie.

149
00:10:08,410 --> 00:10:12,210
Ons wil opvoedkundige geleenthede vir die wêreld se armste kinders te skep

150
00:10:12,210 --> 00:10:15,120
deur die verskaffing van elke een met 'n ruwe, lae-koste,

151
00:10:15,120 --> 00:10:17,740
lae-krag, gekoppel laptop.

152
00:10:18,570 --> 00:10:20,520
En dit is die laptop.

153
00:10:20,520 --> 00:10:24,200
Sê hallo vir die XO, 'n rekenaar in teenstelling met enige ander,

154
00:10:24,200 --> 00:10:27,600
wat spesifiek ontwerp is om te werk in moeilike omstandighede en afgeleë gebiede.

155
00:10:27,600 --> 00:10:30,190
Dit kom verpak met sagteware en aktiwiteite te help om kinders te leer,

156
00:10:30,190 --> 00:10:32,800
verken, te skep, en te deel.

157
00:10:32,800 --> 00:10:34,880
Maak nie saak watter taal hulle praat, of waar hulle woon,

158
00:10:34,880 --> 00:10:39,550
die XO verbind hulle met mekaar, na die wêreld, en om 'n beter toekoms.

159
00:10:39,550 --> 00:10:44,040
Ons is 'n nie-winsgewende organisasie, wat maak hierdie kinders ons missie, om nie ons mark.

160
00:10:44,040 --> 00:10:48,150
Dit is waarom waar die XO gaan, is daar 5 kern beginsels almal dit eens.

161
00:10:48,150 --> 00:10:50,630
Eerste, kinders kry die skootrekenaars te hou.

162
00:10:50,630 --> 00:10:53,540
Hulle moet vry wees om huis toe te neem en dit gebruik wanneer hulle wil.

163
00:10:53,540 --> 00:10:55,390
Dit is soort van die punt.

164
00:10:55,390 --> 00:11:00,090
Tweedens, is ons fokus op vroeë onderwys, wat beteken dat kinders ongeveer 6 tot 12 jaar oud.

165
00:11:00,090 --> 00:11:03,170
Derde, het ons te doen het in groot getalle van skootrekenaars

166
00:11:03,170 --> 00:11:08,250
so hele klaskamers en skole kry hulle op dieselfde tyd, so niemand kry uitgelaat.

167
00:11:09,590 --> 00:11:12,290
Vierde, moet kinders het 'n verbinding met die Internet

168
00:11:12,290 --> 00:11:15,210
want daar is netjiese dinge om te leer oor die Internet.

169
00:11:15,210 --> 00:11:19,030
Vyfde en ten slotte, moet die XO sluit in gratis en open source sagteware.

170
00:11:19,030 --> 00:11:23,500
Toe het die laptop self maklik kan groei en aan te pas by die behoeftes van die kind.

171
00:11:23,500 --> 00:11:25,020
So in 'n neutedop, dit is ons,

172
00:11:25,020 --> 00:11:28,590
'n organisasie wat 'n klein rekenaar 'n groot te dien oorsaak-

173
00:11:28,590 --> 00:11:34,000
bring aan kinders oor die hele wêreld met One Laptop per kind.

174
00:11:34,000 --> 00:11:37,770
[♪ musiek speel op video ♪] [amazon.com / XO]

175
00:11:42,870 --> 00:11:47,900
Ons wou net julle ouens vra One Laptop Per Child te evalueer

176
00:11:47,900 --> 00:11:50,350
in terme van wat hulle doen, hoe hulle dit doen,

177
00:11:50,350 --> 00:11:53,390
en positiewe en negatiewe wat mag ontstaan.

178
00:11:53,390 --> 00:11:55,910
Wat doen hulle?

179
00:11:58,280 --> 00:12:07,450
[Manlike spreker] Hulle is die verskaffing van 'n diens aan 'n broodnodige groep. >> Ja.

180
00:12:07,450 --> 00:12:11,310
So basies, het hulle saam met die regerings van die lande

181
00:12:11,310 --> 00:12:17,870
soos Indië en Brasilië die openbare skool kinders te voorsien met gratis skootrekenaars.

182
00:12:18,940 --> 00:12:24,290
Gebaseer op die video, wil jy om te praat oor die situasie?

183
00:12:25,880 --> 00:12:28,050
[Lag]

184
00:12:31,250 --> 00:12:34,960
Hulle het genoem netwerk dekking. Wat doen hulle oor wat?

185
00:12:34,960 --> 00:12:37,840
[Vroulike spreker] Ek dink nie dit veral daaroor gepraat,

186
00:12:37,840 --> 00:12:40,620
maar dit lyk asof daar nodig sou wees om 'n klomp van die bestaande infrastruktuur,

187
00:12:40,620 --> 00:12:45,720
veral as hulle wil Internet verbinding.

188
00:12:45,720 --> 00:12:51,360
Ja, daar moet 'n bestaande netwerk infrastruktuur in plek vir hierdie wees om regtig te werk

189
00:12:51,360 --> 00:12:55,410
omdat die skootrekenaars hoef Internet toegang.

190
00:12:55,410 --> 00:12:57,960
Wat van bekostigbaarheid?

191
00:12:59,110 --> 00:13:03,540
As julle gehoor het oor hierdie voor, OLPC het eintlik geadverteer hul skootrekenaars

192
00:13:03,540 --> 00:13:06,810
te wees, net $ 100 vir elke laptop,

193
00:13:06,810 --> 00:13:09,670
en daar is 'n paar van die kritiek wat met daardie

194
00:13:09,670 --> 00:13:13,800
omdat hulle beland kos ongeveer $ 250 elk.

195
00:13:13,800 --> 00:13:18,040
So het die regerings soms nie genoeg geld om te betaal vir hierdie.

196
00:13:18,040 --> 00:13:21,240
Sodat hulle 'n gee een gedoen het, kry een-veldtog

197
00:13:21,240 --> 00:13:24,270
waar jy geld skenk sodat iemand anders kan 'n skootrekenaar het

198
00:13:24,270 --> 00:13:27,060
en dan kry jy 'n XO laptop vir jouself.

199
00:13:28,130 --> 00:13:30,890
Wat van die kwessies rondom opleiding?

200
00:13:30,890 --> 00:13:35,990
[Vroulike spreker] Dit is beslis kan regtig nuttig vir onderwys,

201
00:13:35,990 --> 00:13:42,390
maar as die kinders weet nie hoe om die skootrekenaars te gebruik, dan is dit nie konsekwent.

202
00:13:42,390 --> 00:13:45,550
Ja. So, wat as die kinders weet nie hoe om skootrekenaars te gebruik in die eerste plek?

203
00:13:45,550 --> 00:13:47,780
Hoe gaan hulle te leer?

204
00:13:47,780 --> 00:13:51,650
Daar is nie regtig enige opleiding verskaf met die XO skootrekenaars.

205
00:13:54,190 --> 00:13:56,820
Okay. So laat ons nou beweeg na die behoefte.

206
00:13:56,820 --> 00:14:00,380
Het julle dink dat dit 'n dringende kwessie wat ons moet aanpak?

207
00:14:03,360 --> 00:14:08,520
[Vroulike spreker] Ja. >> Ja. Maar daar is meer as een manier om hierdie probleem aan te spreek.

208
00:14:09,610 --> 00:14:16,640
Dus is die idee is nie te betwyfel of daar 'n behoefte vir die tegnologie vir die kinders

209
00:14:16,640 --> 00:14:20,910
maar of dit eintlik spreek dit behoorlik. >> Ja.

210
00:14:22,190 --> 00:14:24,520
So kan jy dink aan enige ander maniere wat jy kan aanspreek

211
00:14:24,520 --> 00:14:26,930
die toegang tot onderwys probleem?

212
00:14:33,540 --> 00:14:36,550
[Vroulike spreker] Miskien is dit nie hoef te word individueel is soos skootrekenaars

213
00:14:36,550 --> 00:14:43,690
maar nog steeds met behulp van ander tegnologie wat sal help.

214
00:14:43,690 --> 00:14:47,980
So miskien soos 'n projektor in 'n klaskamer. >> Ja.

215
00:14:49,180 --> 00:14:53,640
[Vroulike spreker] Nie spring direk na die [onhoorbaar] >> Ja.

216
00:14:53,640 --> 00:14:57,610
So hoe effektief is die persoonlike laptop in terme van opvoeding?

217
00:14:57,610 --> 00:15:01,990
Wat as daar 'n beter oplossing soos 'n klaskamer projektor

218
00:15:01,990 --> 00:15:05,580
of 'n witbord of iets wat die hele klas kan gebruik?

219
00:15:05,580 --> 00:15:10,080
En 'n paar ander nontechnical oplossings wat ons 'n dinkskrum

220
00:15:10,080 --> 00:15:13,660
was moontlik die kwessie van die feit dat meer onderwysers om te begin met

221
00:15:13,660 --> 00:15:18,140
indien hulle nie genoeg onderwysers in hul skole;

222
00:15:18,140 --> 00:15:22,780
genoeg boeke en skool verskaf in hul klaskamers as well.

223
00:15:26,440 --> 00:15:31,710
En wanneer ons praat oor ICT4D, ons wil ook die toekoms aan te spreek,

224
00:15:31,710 --> 00:15:34,530
wat mag ontstaan ​​as gevolg van hierdie oplossing.

225
00:15:37,410 --> 00:15:39,110
Scalability.

226
00:15:39,110 --> 00:15:43,540
Deur scalability ons bedoel is dit moontlik om al hierdie skootrekenaars te versprei

227
00:15:43,540 --> 00:15:47,710
op 'n groot skaal aan die hele skole? Hoe maklik is om dit te doen?

228
00:15:47,710 --> 00:15:50,800
Onderhoud. Wat as die laptop sterf?

229
00:15:50,800 --> 00:15:54,130
Wat gaan jy doen as jy nie weet hoe om dit te gebruik om mee te begin?

230
00:15:54,130 --> 00:15:55,580
Volhoubaarheid.

231
00:15:55,580 --> 00:16:01,380
Is jy die gebruik van eko-vriendelike produkte na die laptop se lewensiklus geëindig het?

232
00:16:02,410 --> 00:16:04,010
Ja.

233
00:16:06,640 --> 00:16:14,820
So dit was net 'n kort oorsig van 'n moontlike oplossing in ICT4D

234
00:16:14,820 --> 00:16:20,220
wat mag of nie mag nie eintlik die beste oplossing wees in die lang termyn.

235
00:16:21,690 --> 00:16:25,940
So ek dink die idee is dat die tegnologie kan gebruik word vir 'n goeie,

236
00:16:25,940 --> 00:16:31,920
maar soms is dit nodig om krities te bepaal of dit die beste oplossing

237
00:16:31,920 --> 00:16:37,090
en hoe hierdie oplossing kan verander word om die beste te pas by die situasie,

238
00:16:37,090 --> 00:16:40,110
beide in die hede en in die lang termyn.

239
00:16:40,110 --> 00:16:47,230
So OLPC soms gekritiseer word 'n baie op hierdie 3 aspekte,

240
00:16:47,230 --> 00:16:49,590
maar hul missie is om 'n goeie een.

241
00:16:49,590 --> 00:16:51,560
En dit is moeilik om te sê dat jy nie wil skootrekenaars te gee

242
00:16:51,560 --> 00:16:54,340
om arm kinders in ontwikkelende lande

243
00:16:54,340 --> 00:16:59,180
Maar net om bewus te wees dat daar is 'n paar aspekte wat jy moet krities te.

244
00:17:02,200 --> 00:17:07,950
>> En so het ons het baie gepraat oor die verskillende oplossings wat bestaande

245
00:17:07,950 --> 00:17:13,150
en verskillende maniere, hou 'n dinkskrum oplossings vir die probleme.

246
00:17:13,150 --> 00:17:16,329
En so nou het ons net gaan 'n bietjie om te praat, dink ek,

247
00:17:16,329 --> 00:17:22,329
oor hoe jy sal in staat wees om 'n deel van die ICT4D gemeenskap te wees.

248
00:17:22,329 --> 00:17:25,490
Een manier is beslis meer te leer.

249
00:17:25,490 --> 00:17:28,920
Of dit nou deur middel van klasse by Harvard,

250
00:17:28,920 --> 00:17:32,810
Harvard het 'n baie goeie klasse wat kyk na die situasie.

251
00:17:32,810 --> 00:17:37,620
Daar is 'n baie klasse in terme van miskien die antropologie

252
00:17:37,620 --> 00:17:41,610
of die sosiologie van die agtergrond van die ontwikkelende streek,

253
00:17:41,610 --> 00:17:45,860
en daar is 'n klomp van die klasse ook wat jou help met vaardighede

254
00:17:45,860 --> 00:17:49,470
wat uiteindelik in staat wees om te word toegepas op ons tegnologie.

255
00:17:49,470 --> 00:17:51,870
Soos CS50. >> Soos CS50, natuurlik-

256
00:17:51,870 --> 00:17:53,930
in staat wees om die vaardighede wat jy nou het om te gebruik

257
00:17:53,930 --> 00:17:59,990
te skep 'n dag die oplossings vir die probleme in ander klasse wat jy leer.

258
00:17:59,990 --> 00:18:02,980
Ander opsies is deur middel van kruis-registrasie.

259
00:18:02,980 --> 00:18:09,020
Daar is die ontwikkeling laboratorium by MIT, wat nie 'n goeie ingenieurswese projekte

260
00:18:09,020 --> 00:18:10,490
vir ontwikkelende lande.

261
00:18:10,490 --> 00:18:16,470
Daar is eintlik 'n klas vir ICT4D by MIT kyk na hierdie onderwerp.

262
00:18:16,470 --> 00:18:19,570
En altyd net om bewus te wees van die leer.

263
00:18:19,570 --> 00:18:25,070
So is daar 'n baie hulpbronne beskikbaar is, selfs al is dit 'n redelik nuwe veld.

264
00:18:25,070 --> 00:18:30,020
Daar is 'n klomp van vraestelle en beslis 'n baie maniere om meer oor die situasie te leer

265
00:18:30,020 --> 00:18:32,840
en maniere waarop jy kan help. >> Ja.

266
00:18:32,840 --> 00:18:36,820
Dus net 'n uitbreiding van wat tred te hou met al die nuus

267
00:18:36,820 --> 00:18:39,990
in die ICT4D gemeenskap en al die geleenthede wat beskikbaar is.

268
00:18:39,990 --> 00:18:44,800
So daar is 'n paar van die nasionale Amerikaanse e-pos lyste wat jy ouens kan aansluit.

269
00:18:44,800 --> 00:18:47,950
Daar is 'n groot groep van die Universiteit van Washington wat kyk na hierdie kwessies,

270
00:18:47,950 --> 00:18:52,350
en dit is bekend as verandering. So as jy wil hê dat om op te kyk, dit is change.washington.edu.

271
00:18:52,350 --> 00:18:54,960
En daar is ook nog 'n paar plaaslike e-pos lyste.

272
00:18:54,960 --> 00:18:57,590
Een het by MIT, 'n ander aan die Carnegie Mellon,

273
00:18:57,590 --> 00:19:03,390
en dit is net 'n mooi manier om tred te hou tot op datum met wat almal anders doen.

274
00:19:05,830 --> 00:19:10,940
En beslis een van die beste maniere om 'n bydrae is om werklik by te dra tot 'n projek.

275
00:19:10,940 --> 00:19:13,950
En so ook met die vaardighede wat jy in CS50 geleer het,

276
00:19:13,950 --> 00:19:19,630
is dit moontlik om betrokke te raak in 'n vrye en oop bron sagteware soos ons praat

277
00:19:19,630 --> 00:19:23,660
waar al die kode is aanlyn en hulle is net op soek na mense om by te dra,

278
00:19:23,660 --> 00:19:28,180
om te mors met hul API's, en om net 'n deel van hul gemeenskap.

279
00:19:28,180 --> 00:19:31,820
So daar is dit, en jy kan dit doen deur middel van 'n meer gestruktureerde geleentheid

280
00:19:31,820 --> 00:19:38,420
soos Google somer van die Kode, wat basies fondse wat jy om te werk op open source sagteware.

281
00:19:38,420 --> 00:19:42,600
Ander geleenthede sal verskeie plaaslike organisasies te kontak.

282
00:19:42,600 --> 00:19:46,100
As jy praat met ons, ons sal waarskynlik in staat wees om jou te help om 'n dinkskrum

283
00:19:46,100 --> 00:19:49,480
'n paar van die organisasies en gebiede wat jy belangstel in

284
00:19:49,480 --> 00:19:51,750
As jy wil in staat wees om by te dra deur middel van daardie.

285
00:19:51,750 --> 00:19:56,600
En uiteindelik gaan ons 'n meer volledige lys te skep

286
00:19:56,600 --> 00:20:01,570
van die verskillende organisasies wat op soek is na ongelooflike Harvard studente om betrokke te wees,

287
00:20:01,570 --> 00:20:05,440
of dit op die tegniese kant of op die besigheid einde.

288
00:20:05,440 --> 00:20:10,500
So byvoorbeeld, verlede somer het ek in staat was om my CS50 vaardighede te gebruik in Indië

289
00:20:10,500 --> 00:20:13,160
om te werk met 'n gesondheidsorg-tegnologie nie-winsgewende.

290
00:20:13,160 --> 00:20:19,700
Ek het nie gekodeer voor, maar CS50 het my in die bui te wees om 'n baie om by te dra

291
00:20:19,700 --> 00:20:24,520
aan 'n projek wat die bestaande en maak 'n impak. >> Ja.

292
00:20:24,520 --> 00:20:27,540
En ook as jy jou eie idee oor hoe om hierdie probleme aan te pas,

293
00:20:27,540 --> 00:20:29,350
beslis begin jou eie projek.

294
00:20:29,350 --> 00:20:32,340
Daar is 'n baie dinge wat jy hier kan doen nie, soos die President se Challenge,

295
00:20:32,340 --> 00:20:36,150
by MIT het hulle die $ 100K Challenge, daar is Hack Harvard.

296
00:20:36,150 --> 00:20:41,160
Daar is so baie hulpbronne rondom jou as jy wil jou idee te kry up and running.

297
00:20:42,340 --> 00:20:46,520
En daar is 'n baie goeie stories van Harvard studente wat gedoen het dinge soos hierdie.

298
00:20:46,520 --> 00:20:50,630
Een van my vriende was besig om in Indië te werk met die prys ongelykhede

299
00:20:50,630 --> 00:20:56,350
en om SMS-tegnologie om boere te waarsku oor die eise vir hul produkte.

300
00:20:56,350 --> 00:21:02,060
Nog 'n vriendin is besig met die waarskuwing moeder-kind gesondheid in Indië, asook

301
00:21:02,060 --> 00:21:06,080
en SMS aanmanings oor die nakoming in medisyne.

302
00:21:06,080 --> 00:21:10,100
Maar idees soos wat beslis moontlik, en daar is so baie hulpbronne

303
00:21:10,100 --> 00:21:13,080
in staat wees om jou te laat doen. >> Ja.

304
00:21:13,080 --> 00:21:18,440
>> En so, ja, dankie vir jou besoek aan ons seminaar.

305
00:21:18,440 --> 00:21:22,000
En as jy enige vrae het, beslis-

306
00:21:22,000 --> 00:21:24,090
Enige vrae nou?

307
00:21:24,090 --> 00:21:28,460
Of ons sal vry wees om te praat in 'n minder formele omgewing.

308
00:21:29,530 --> 00:21:35,860
Maar ja. Enige vrae wat jy wil beantwoord het op die kamera? [Lag]

309
00:21:35,860 --> 00:21:41,030
Ja. Dankie. >> Baie dankie. [Applous]

310
00:21:41,440 --> 00:21:43,000
>> [CS50.TV]