1
00:00:00,000 --> 00:00:02,310
[Powered by Google Translate] [Séminaire - ICT4D: Technology for Good]

2
00:00:02,310 --> 00:00:04,330
>> [Joy Ming - Alisa Nguyen - Université Harvard]

3
00:00:04,330 --> 00:00:06,750
>> [C'est CS50. - CS50.TV]

4
00:00:07,590 --> 00:00:09,540
>> Salut. Mon nom est Joy Ming.

5
00:00:09,540 --> 00:00:13,690
Je suis un étudiant en deuxième année de Quincy Maison concentration en informatique

6
00:00:13,690 --> 00:00:16,300
avec un secondaire dans la santé mondiale et la politique de la santé.

7
00:00:17,180 --> 00:00:18,660
Et mon nom est Alisa Nguyen.

8
00:00:18,660 --> 00:00:21,770
Je suis aussi un étudiant en deuxième année à Quincy Maison concentration en informatique.

9
00:00:21,770 --> 00:00:27,390
>> Okay. Donc, aujourd'hui, nous voulions juste de commencer en vous posant une question gars.

10
00:00:27,390 --> 00:00:30,590
Qu'est-ce que la technologie signifie pour vous?

11
00:00:31,820 --> 00:00:34,040
Quelqu'un peut-il répondre?

12
00:00:35,110 --> 00:00:37,270
[Locutrice] Refroidir les ordinateurs et les téléphones mobiles.

13
00:00:37,270 --> 00:00:39,520
Refroidir les ordinateurs et les téléphones mobiles.

14
00:00:42,590 --> 00:00:46,290
Donc, en gros, l'idée est que beaucoup de la technologie d'aujourd'hui,

15
00:00:46,290 --> 00:00:51,010
ce que nous pensons de la technologie vient au terme de Facebook, Google, Microsoft,

16
00:00:51,010 --> 00:00:55,220
grandes entreprises de haute technologie qui ont des produits de consommation flashy.

17
00:00:55,220 --> 00:00:59,440
Mais notre séminaire d'aujourd'hui essaie de vous montrer d'autres façons

18
00:00:59,440 --> 00:01:03,650
vous pouvez utiliser vos nouvelles compétences CS50 d'avoir un impact sur le monde.

19
00:01:05,610 --> 00:01:09,230
>> Ainsi, le titre de notre séminaire est ICT4D: Technology for Good.

20
00:01:09,230 --> 00:01:12,620
Avez-vous déjà entendu parler de gars ICT4D, et savez-vous ce que cela signifie?

21
00:01:13,640 --> 00:01:17,050
[Rire] D'accord.

22
00:01:17,050 --> 00:01:21,130
Il est synonyme de technologies de l'information et de la communication pour le développement,

23
00:01:21,130 --> 00:01:26,410
et il se réfère seulement aux applications de la technologie pour aider les gens à travers le monde.

24
00:01:26,410 --> 00:01:29,300
Donc, ce sont des initiatives interdisciplinaires

25
00:01:29,300 --> 00:01:35,250
de connecter les gens avec les ressources dont ils ont besoin pour améliorer leur propre qualité de vie.

26
00:01:36,710 --> 00:01:42,590
Et si ICT4D vient exploitant la puissance révolutionnaire de la technologie

27
00:01:42,590 --> 00:01:44,550
travers de ces différentes tendances,

28
00:01:44,550 --> 00:01:49,210
Ainsi, à partir de l'idée de l'informatique et du traitement des données à la fin des années 1950

29
00:01:49,210 --> 00:01:52,780
et en intégrant ensuite Objectifs du Millénaire pour le développement par la suite

30
00:01:52,780 --> 00:01:56,760
et maintenant en train d'incorporer la nouvelle technologie des téléphones mobiles

31
00:01:56,760 --> 00:02:01,180
pour être en mesure de trouver des moyens pour aider les gens dans les pays en développement.

32
00:02:01,180 --> 00:02:06,460
>> Et donc nous allons juste présenter deux manières différentes ICT4D peuvent être utilisés

33
00:02:06,460 --> 00:02:09,060
dans les différents aspects de la société.

34
00:02:09,060 --> 00:02:11,640
La première que nous allons parler, c'est la santé.

35
00:02:11,640 --> 00:02:16,540
Certains ICT4D actuellement utilisée pour les soins de santé peut être utilisé pour,

36
00:02:16,540 --> 00:02:22,280
par exemple, la télémédecine, qui est en train de faire des opérations et des processus à distance

37
00:02:22,280 --> 00:02:25,450
ou même fournir de l'information pour les personnes handicapées

38
00:02:25,450 --> 00:02:28,370
être capable de communiquer avec d'autres personnes.

39
00:02:29,950 --> 00:02:33,010
>> Donc, une autre vaste zone d'application est l'éducation.

40
00:02:33,010 --> 00:02:38,760
Pour ce domaine, nous avons cette société appelée Inveneo,

41
00:02:38,760 --> 00:02:42,940
qui offre du matériel informatique à faible coût et serveurs

42
00:02:42,940 --> 00:02:47,340
de construire des infrastructures de réseau dans les pays en développement.

43
00:02:49,260 --> 00:02:51,960
>> Une autre application est dans l'agriculture

44
00:02:51,960 --> 00:02:55,590
dans lequel différentes choses telles que les inégalités de prix,

45
00:02:55,590 --> 00:02:57,380
les informations sur les marchés,

46
00:02:57,380 --> 00:03:01,830
les politiques et les différentes nouvelles techniques de production

47
00:03:01,830 --> 00:03:05,700
peuvent être diffusés aux agriculteurs ainsi que les consommateurs.

48
00:03:06,560 --> 00:03:07,890
>> Oh.

49
00:03:10,150 --> 00:03:14,340
Et des technologies open source se recoupent souvent avec ICT4D.

50
00:03:14,340 --> 00:03:17,680
Open source se réfère, comme, logiciel open source,

51
00:03:17,680 --> 00:03:21,880
ce qui signifie que le code source est disponible au public afin que tout le monde peut le modifier.

52
00:03:21,880 --> 00:03:26,490
Vous utilisez probablement Wikipedia tout le temps, et vous pouvez modifier cela.

53
00:03:26,490 --> 00:03:29,890
Donc, il ya beaucoup de projets tels que Open Data Kit,

54
00:03:29,890 --> 00:03:32,480
qui est une suite mobile de logiciels

55
00:03:32,480 --> 00:03:36,260
conçu pour permettre la collecte et la manipulation des données,

56
00:03:36,260 --> 00:03:39,760
afin que les gens, comme les travailleurs de santé communautaires dans l'Inde rurale

57
00:03:39,760 --> 00:03:42,870
peut aller dans les villages et de recueillir des informations sur leurs patients

58
00:03:42,870 --> 00:03:45,510
et envoyer facilement que dans les hôpitaux.

59
00:03:47,950 --> 00:03:49,730
>> Une autre application est grâce à la finance.

60
00:03:49,730 --> 00:03:52,750
Par exemple, Vodafone a une demande de transfert d'argent

61
00:03:52,750 --> 00:03:55,040
qui permet aux personnes qui n'ont pas accès à un compte bancaire

62
00:03:55,040 --> 00:03:59,920
être en mesure de transférer de l'argent, payer leurs factures, ou encore ajouter du crédit à leur temps d'antenne.

63
00:04:01,460 --> 00:04:03,690
>> Et le prochain est l'environnement.

64
00:04:03,690 --> 00:04:07,750
Différentes applications pour qui comprennent une demande

65
00:04:07,750 --> 00:04:12,380
qui alerte sur la prévision du temps, de sorte que toute les catastrophes naturelles.

66
00:04:12,380 --> 00:04:18,720
Un exemple en est Red Lotus, qui est créé par un diplômé de Harvard,

67
00:04:18,720 --> 00:04:24,350
qui aide les différents domaines déminer.

68
00:04:25,560 --> 00:04:29,610
>> ICT4D peut également aider avec le gouvernement.

69
00:04:29,610 --> 00:04:32,430
Il ya ce programme ici en Amérique appelé code pour l'Amérique,

70
00:04:32,430 --> 00:04:38,020
qui relie diplômés avec les villes à construire des outils logiciels

71
00:04:38,020 --> 00:04:40,620
que les villes peuvent utiliser à

72
00:04:40,620 --> 00:04:45,220
Par exemple, ici à Boston il ya ce projet intitulé Adopt-a-Bouche

73
00:04:45,220 --> 00:04:50,590
qui a essayé de crowdsource le problème de neigé-en bouches d'incendie

74
00:04:50,590 --> 00:04:52,700
de sorte que même les gens dans votre propre quartier

75
00:04:52,700 --> 00:04:56,920
peut aider à débloquer les bouches d'incendie en cas d'urgence.

76
00:04:58,930 --> 00:05:03,850
>> Alors, maintenant que nous vous avons parlé de beaucoup de différentes applications de ICT4D,

77
00:05:03,850 --> 00:05:07,070
nous allons nous concentrer sur une étude de cas

78
00:05:07,070 --> 00:05:12,240
considérer la santé en milieu rural en Inde et en essayant de réfléchir à différentes façons

79
00:05:12,240 --> 00:05:15,060
que vous essayez de regarder ce problème.

80
00:05:15,060 --> 00:05:18,610
Et ici, si vous pouviez prendre le temps de lire le problème,

81
00:05:18,610 --> 00:05:22,600
ce que nous voulons faire est d'identifier certains problèmes spécifiques

82
00:05:22,600 --> 00:05:24,730
qui sont répertoriés dans cette étude de cas

83
00:05:24,730 --> 00:05:29,030
et essayer de trouver des moyens que vous pourriez peut-être penser à les résoudre

84
00:05:29,030 --> 00:05:31,770
ou les moyens que vous avez entendu de les résoudre.

85
00:05:31,770 --> 00:05:34,360
Donc, si vous pouviez prendre quelques minutes pour le lire.

86
00:05:34,360 --> 00:05:37,360
[Il ya 17 médecins, infirmières, sages-femmes à tous les 10.000 personnes.]

87
00:05:37,360 --> 00:05:40,360
[Chaque patient est alors responsable de son ou sa propre santé après leur départ de l'hôpital.]

88
00:05:40,360 --> 00:05:43,360
[Une grande partie des soins prodigués est décentralisée au niveau des agents de santé communautaires]

89
00:05:43,360 --> 00:05:46,360
[Qui, bien que formé par un hôpital, sont souvent limités dans leurs capacités]

90
00:05:46,360 --> 00:05:49,360
[À fournir des soins complets ou de l'interface avec les dossiers hospitaliers.]

91
00:05:49,360 --> 00:05:52,360
[La plupart des hôpitaux utilisent des systèmes de papier qui sont souvent perdues ou endommagées.]

92
00:05:52,360 --> 00:05:55,360
[Systèmes de papier rendent également difficile de communiquer entre les hôpitaux,]

93
00:05:55,360 --> 00:05:58,360
[Surtout en temps de crise, ou tenir des registres pour l'avenir.]

94
00:05:58,360 --> 00:06:00,870
Très bien. Donc pas besoin de lever la main.

95
00:06:00,870 --> 00:06:04,760
Il suffit de crier que vous voyez sont des problèmes potentiels

96
00:06:04,760 --> 00:06:07,620
qui sont répertoriés dans l'étude de cas.

97
00:06:08,970 --> 00:06:12,930
[Locutrice] Il est difficile que les hôpitaux utilisent des systèmes de papier

98
00:06:12,930 --> 00:06:17,430
parce que si les travailleurs communautaires se déplacent loin de l'hôpital,

99
00:06:17,430 --> 00:06:25,380
alors ils ne peuvent pas mettre à jour les informations sur les gens dans la communauté ou villages temps réel.

100
00:06:25,380 --> 00:06:29,950
Donc, l'un de nos belles participants seulement parlait de

101
00:06:29,950 --> 00:06:32,470
comment le fait que les hôpitaux doivent utiliser des systèmes de papier,

102
00:06:32,470 --> 00:06:36,990
ce qui est difficile pour les travailleurs de santé communautaires pour pouvoir communiquer en temps réel.

103
00:06:36,990 --> 00:06:40,130
Quels sont donc les autres problèmes qui sont répertoriés ici?

104
00:06:42,150 --> 00:06:46,960
[Locuteur masculin] Le fait qu'il n'y a que 17 médecins pour 10.000 personnes.

105
00:06:46,960 --> 00:06:50,980
Alors, comment pouvons-nous les personnes connectées à ces médecins et sages-femmes?

106
00:06:51,810 --> 00:06:57,960
Donc, un autre problème est qu'il n'y a que 17 médecins pour 10.000 habitants,

107
00:06:57,960 --> 00:07:03,230
afin de trouver un moyen de relier les médecins avec les gens qu'ils sont en fonction.

108
00:07:05,610 --> 00:07:11,020
Et quelles sont les solutions que vous pourriez venir avec

109
00:07:11,020 --> 00:07:14,020
pour l'une de ces 2 problèmes que vous avez trouvé?

110
00:07:14,020 --> 00:07:16,280
Des idées?

111
00:07:16,280 --> 00:07:20,930
[Locuteur masculin] Cloud computing basée semble être une idée assez palpable,

112
00:07:20,930 --> 00:07:24,430
surtout avec le partage de documents entre les différents hôpitaux

113
00:07:24,430 --> 00:07:25,650
et des choses comme ça.

114
00:07:25,650 --> 00:07:29,560
Si vous avez tout enregistré numériquement

115
00:07:29,560 --> 00:07:33,080
et puis vous l'avez peut-être sur un serveur cloud sécurisé,

116
00:07:33,080 --> 00:07:39,210
alors il peut être facilement accessible par n'importe qui, la [inaudible] et quel que soit

117
00:07:39,210 --> 00:07:41,870
pour entrer dans le système. >> Uh-hunh (affirmative).

118
00:07:41,870 --> 00:07:45,840
Donc, une option qui vient d'être mentionné est l'informatique en nuage,

119
00:07:45,840 --> 00:07:51,110
qui serait certainement un bon moyen de stocker tous les documents de manière sécurisée

120
00:07:51,110 --> 00:07:54,300
et permettre l'accès à un grand nombre de personnes différentes.

121
00:07:54,300 --> 00:07:58,550
D'autres suggestions de façons différentes?

122
00:07:58,550 --> 00:08:03,760
[Locutrice] Peut-être que les travailleurs de la santé peuvent également utiliser les téléphones mobiles.

123
00:08:03,760 --> 00:08:07,770
Il faudrait que ce soit une interface vraiment conviviale.

124
00:08:07,770 --> 00:08:13,340
Mais cela pourrait être vraiment utile pour eux de garder la trace de ces documents

125
00:08:13,340 --> 00:08:16,760
et d'interagir avec le système en nuage. >> Uh-hunh (affirmative).

126
00:08:16,760 --> 00:08:22,400
Et donc une autre idée était que les travailleurs de santé communautaires vont utiliser les téléphones mobiles

127
00:08:22,400 --> 00:08:26,210
pour être en mesure d'interagir avec le système en nuage.

128
00:08:26,210 --> 00:08:29,690
>> Ce sont toutes les grandes idées, et donc nous allons juste présenter quelques idées en couple

129
00:08:29,690 --> 00:08:33,970
qui sont mis en pratique par diverses organisations.

130
00:08:33,970 --> 00:08:39,600
Et donc je pense que je vais utiliser ma souris parce que vous ne pouvez pas pointer.

131
00:08:39,600 --> 00:08:46,860
Raxa est un système qui crée un système de dossiers médicaux électroniques pour les hôpitaux

132
00:08:46,860 --> 00:08:50,360
qui permettra de consolider toutes les informations.

133
00:08:50,360 --> 00:08:57,380
CommCare est une partie de Dimagi, ce qui crée des applications mobiles

134
00:08:57,380 --> 00:09:00,320
des agents de santé communautaires pour être en mesure de communiquer les informations

135
00:09:00,320 --> 00:09:03,740
à leurs pôles ou à l'hôpital.

136
00:09:03,740 --> 00:09:08,020
Jana soins aborde le problème de donner aux patients plus d'informations

137
00:09:08,020 --> 00:09:14,350
à propos de leurs maladies en leur permettant d'être mis en contact avec un coach en tête-à-un

138
00:09:14,350 --> 00:09:16,260
pour la prévention du diabète.

139
00:09:16,260 --> 00:09:20,030
ClickMedix donne aux agents de santé communautaires les outils

140
00:09:20,030 --> 00:09:23,240
pour être en mesure de fournir des soins pour les villageois.

141
00:09:23,240 --> 00:09:31,790
Partners In Health utilise la technologie pour suivre le choléra en Haïti après le tremblement de terre.

142
00:09:31,790 --> 00:09:35,290
Et même les grandes entreprises comme Google et Microsoft

143
00:09:35,290 --> 00:09:40,680
cherchons aussi à ICT4D comme un moyen d'aider les problèmes du monde.

144
00:09:43,550 --> 00:09:49,360
>> Maintenant, nous aimerions aborder le problème de l'accès à l'éducation dans les zones rurales.

145
00:09:49,360 --> 00:09:52,290
Et nous voulions juste de présenter un projet

146
00:09:52,290 --> 00:09:54,980
que les gens travaillent en ce moment appelé OLPC.

147
00:09:54,980 --> 00:09:57,530
Donc, si nous pouvions regarder cette vidéo.

148
00:10:02,990 --> 00:10:08,410
[Jeu vidéo] One Laptop Per Child. C'est notre nom et notre vision.

149
00:10:08,410 --> 00:10:12,210
Nous voulons créer des possibilités d'éducation pour les enfants les plus pauvres du monde

150
00:10:12,210 --> 00:10:15,120
en fournissant chacun une, à faible coût robuste,

151
00:10:15,120 --> 00:10:17,740
de faible puissance, un ordinateur portable connecté.

152
00:10:18,570 --> 00:10:20,520
Et c'est ce portable.

153
00:10:20,520 --> 00:10:24,200
Dites bonjour à l'XO, un ordinateur ressemble à aucun autre,

154
00:10:24,200 --> 00:10:27,600
spécifiquement conçu pour travailler dans des conditions difficiles et les régions éloignées.

155
00:10:27,600 --> 00:10:30,190
Il vient emballé avec les logiciels et activités pour aider les enfants à apprendre,

156
00:10:30,190 --> 00:10:32,800
explorer, créer et partager.

157
00:10:32,800 --> 00:10:34,880
Peu importe la langue qu'ils parlent ou là où ils vivent,

158
00:10:34,880 --> 00:10:39,550
le XO les relie les uns aux autres, au monde et à un avenir meilleur.

159
00:10:39,550 --> 00:10:44,040
Nous sommes une organisation à but non lucratif, ce qui rend ces enfants de notre mission, pas notre marché.

160
00:10:44,040 --> 00:10:48,150
C'est pourquoi chaque fois que le XO va, il ya 5 principes de base tout le monde s'accorde à.

161
00:10:48,150 --> 00:10:50,630
Tout d'abord, les enfants apprennent à garder les ordinateurs portables.

162
00:10:50,630 --> 00:10:53,540
Ils doivent être libres de les ramener chez eux et de les utiliser quand ils le veulent.

163
00:10:53,540 --> 00:10:55,390
C'est le genre de point.

164
00:10:55,390 --> 00:11:00,090
Deuxièmement, nous mettons l'accent sur l'éducation des jeunes, ce qui signifie que les enfants de 6 à 12 ans.

165
00:11:00,090 --> 00:11:03,170
Troisièmement, nous devons faire face à un grand nombre d'ordinateurs portables

166
00:11:03,170 --> 00:11:08,250
les salles de classe afin entiers et les écoles reçoivent en même temps afin que personne ne soit laissé sortir.

167
00:11:09,590 --> 00:11:12,290
Quatrièmement, les enfants devraient avoir une connexion à Internet

168
00:11:12,290 --> 00:11:15,210
parce qu'il ya trucs sympa pour apprendre sur Internet.

169
00:11:15,210 --> 00:11:19,030
Enfin, cinquièmement, le XO doit inclure le logiciel libre et open source.

170
00:11:19,030 --> 00:11:23,500
Puis le portable lui-même peut facilement se développer et de s'adapter aux besoins de l'enfant.

171
00:11:23,500 --> 00:11:25,020
Donc, en résumé, c'est nous,

172
00:11:25,020 --> 00:11:28,590
une organisation qui fait un petit ordinateur pour servir une grande cause

173
00:11:28,590 --> 00:11:34,000
apporter une éducation aux enfants partout dans le monde avec One Laptop Per Child.

174
00:11:34,000 --> 00:11:37,770
[♪ jouer de la musique sur la vidéo ♪] [amazon.com / XO]

175
00:11:42,870 --> 00:11:47,900
Nous voulions juste vous poser les gars pour évaluer One Laptop Per Child

176
00:11:47,900 --> 00:11:50,350
en termes de ce qu'ils font, comment font-ils,

177
00:11:50,350 --> 00:11:53,390
et positifs et négatifs qui peuvent survenir.

178
00:11:53,390 --> 00:11:55,910
Que font-ils?

179
00:11:58,280 --> 00:12:07,450
[Locuteur masculin] Ils fournissent un service à un groupe plus que nécessaire. >> Oui.

180
00:12:07,450 --> 00:12:11,310
Donc, fondamentalement, ils collaborent avec les gouvernements des pays

181
00:12:11,310 --> 00:12:17,870
tels que l'Inde et le Brésil d'offrir aux enfants des écoles publiques avec des ordinateurs portables gratuits.

182
00:12:18,940 --> 00:12:24,290
Sur la base de cette vidéo, voulez-vous parler de la situation?

183
00:12:25,880 --> 00:12:28,050
[Rire]

184
00:12:31,250 --> 00:12:34,960
Ils ont mentionné la couverture du réseau. Que font-ils cela?

185
00:12:34,960 --> 00:12:37,840
[Locutrice] Je ne pense pas particulièrement parlé,

186
00:12:37,840 --> 00:12:40,620
mais il semble qu'il y aurait besoin d'être un grand nombre des infrastructures existantes,

187
00:12:40,620 --> 00:12:45,720
surtout s'ils veulent connexion Internet.

188
00:12:45,720 --> 00:12:51,360
Oui, il faut une infrastructure de réseau existante en place pour que cela fonctionne vraiment

189
00:12:51,360 --> 00:12:55,410
parce que les ordinateurs portables ne doivent avoir accès à Internet.

190
00:12:55,410 --> 00:12:57,960
Qu'en est-il abordable?

191
00:12:59,110 --> 00:13:03,540
Si vous les gars ont entendu parler de ça avant, OLPC a effectivement annoncé leurs ordinateurs portables

192
00:13:03,540 --> 00:13:06,810
être seulement 100 $ pour chaque ordinateur portable,

193
00:13:06,810 --> 00:13:09,670
et il ya eu quelques critiques avec qui

194
00:13:09,670 --> 00:13:13,800
parce que ils ont fini par coûter environ 250 $ chacun.

195
00:13:13,800 --> 00:13:18,040
Ainsi, les gouvernements peuvent parfois ne pas avoir assez d'argent pour payer pour ces derniers.

196
00:13:18,040 --> 00:13:21,240
Donc, ils ont fait un on donner, obtenir une campagne

197
00:13:21,240 --> 00:13:24,270
où vous donner de l'argent pour que quelqu'un d'autre peut avoir un ordinateur portable

198
00:13:24,270 --> 00:13:27,060
et puis vous obtenez un ordinateur portable XO pour vous-même.

199
00:13:28,130 --> 00:13:30,890
Qu'en est-il des questions autour de la formation?

200
00:13:30,890 --> 00:13:35,990
[Locutrice] Cela pourrait certainement être très utile pour l'éducation,

201
00:13:35,990 --> 00:13:42,390
mais si les enfants ne savent pas comment utiliser les ordinateurs portables, alors ce n'est pas cohérent.

202
00:13:42,390 --> 00:13:45,550
Ouais. Alors que faire si les enfants ne savent pas comment utiliser un ordinateur portable, en premier lieu?

203
00:13:45,550 --> 00:13:47,780
Comment vont-ils apprendre?

204
00:13:47,780 --> 00:13:51,650
Il n'ya pas vraiment de formation dispensée avec les ordinateurs portables XO.

205
00:13:54,190 --> 00:13:56,820
Okay. Alors maintenant, passons à la nécessité.

206
00:13:56,820 --> 00:14:00,380
Avez-vous les gars pense que c'est un problème urgent que nous devrions examiner?

207
00:14:03,360 --> 00:14:08,520
[Locutrice] Oui. >> Oui. Mais il ya plus d'une façon de résoudre ce problème.

208
00:14:09,610 --> 00:14:16,640
Donc, l'idée n'est pas douteux qu'il y ait un besoin de la technologie pour les enfants

209
00:14:16,640 --> 00:14:20,910
mais si c'est réellement le résoudre correctement. >> Oui.

210
00:14:22,190 --> 00:14:24,520
Alors pouvez-vous penser à d'autres façons que vous pouvez régler

211
00:14:24,520 --> 00:14:26,930
l'accès au problème de l'éducation?

212
00:14:33,540 --> 00:14:36,550
[Locutrice] Peut-être qu'il n'a pas à être individualisé comme les ordinateurs portables

213
00:14:36,550 --> 00:14:43,690
mais en utilisant une autre technologie qui pourrait aider.

214
00:14:43,690 --> 00:14:47,980
Alors peut-être comme un projecteur dans une salle de classe. >> Oui.

215
00:14:49,180 --> 00:14:53,640
[Locutrice] ne saute pas directement dans le [inaudible] >> Oui.

216
00:14:53,640 --> 00:14:57,610
Alors, quelle est l'efficacité de l'ordinateur portable personnel en matière d'éducation?

217
00:14:57,610 --> 00:15:01,990
Que faire si il ya une meilleure solution, comme un projecteur de classe

218
00:15:01,990 --> 00:15:05,580
ou un tableau blanc ou quelque chose que toute la classe puisse utiliser?

219
00:15:05,580 --> 00:15:10,080
Et d'autres solutions non techniques que nous étions remue-méninges

220
00:15:10,080 --> 00:15:13,660
était peut-être la question d'avoir plus d'enseignants pour commencer

221
00:15:13,660 --> 00:15:18,140
si elles n'ont pas assez d'enseignants dans leurs écoles;

222
00:15:18,140 --> 00:15:22,780
avoir assez de livres et de fournitures scolaires dans leurs classes ainsi.

223
00:15:26,440 --> 00:15:31,710
Et quand nous parlons ICT4D, nous voulons aussi répondre aux préoccupations futures

224
00:15:31,710 --> 00:15:34,530
qui pourraient découler de cette solution.

225
00:15:37,410 --> 00:15:39,110
Évolutivité.

226
00:15:39,110 --> 00:15:43,540
Par évolutivité que nous entendons est-il possible de distribuer tous ces ordinateurs portables

227
00:15:43,540 --> 00:15:47,710
sur une grande échelle à des écoles entières? Comment est-ce facile à faire?

228
00:15:47,710 --> 00:15:50,800
Entretien. Que faire si l'ordinateur portable meurt?

229
00:15:50,800 --> 00:15:54,130
Qu'allez-vous faire si vous ne savez pas comment l'utiliser pour commencer?

230
00:15:54,130 --> 00:15:55,580
Développement durable.

231
00:15:55,580 --> 00:16:01,380
Est-ce que vous utilisez des produits respectueux de l'environnement, après le cycle de vie de l'ordinateur portable a pris fin?

232
00:16:02,410 --> 00:16:04,010
Ouais.

233
00:16:06,640 --> 00:16:14,820
Donc, c'était juste un bref aperçu d'une solution possible dans ICT4D

234
00:16:14,820 --> 00:16:20,220
qui peut ou non être effectivement la meilleure solution à long terme.

235
00:16:21,690 --> 00:16:25,940
Donc je suppose que l'idée est que la technologie peut être utilisée pour de bon,

236
00:16:25,940 --> 00:16:31,920
mais il est parfois nécessaire d'évaluer de manière critique si oui ou non il est la meilleure solution

237
00:16:31,920 --> 00:16:37,090
et comment cette solution peut être modifié pour mieux s'adapter à la situation,

238
00:16:37,090 --> 00:16:40,110
à la fois dans le présent et dans le long terme.

239
00:16:40,110 --> 00:16:47,230
Alors OLPC est parfois critiqué beaucoup sur ces 3 aspects,

240
00:16:47,230 --> 00:16:49,590
mais leur mission est une bonne chose.

241
00:16:49,590 --> 00:16:51,560
Et il est difficile de dire que vous ne voulez pas donner des ordinateurs portables

242
00:16:51,560 --> 00:16:54,340
aux enfants pauvres dans les pays en développement

243
00:16:54,340 --> 00:16:59,180
mais juste être conscient qu'il ya certains aspects que vous devriez être critique à.

244
00:17:02,200 --> 00:17:07,950
>> Et donc nous avons beaucoup parlé de différentes solutions qui sont en vigueur

245
00:17:07,950 --> 00:17:13,150
et différentes façons, comme réfléchir à des solutions pour les problèmes.

246
00:17:13,150 --> 00:17:16,329
Et alors maintenant nous allons juste parler un peu, je suppose,

247
00:17:16,329 --> 00:17:22,329
sur la façon dont vous voulez être en mesure de faire partie de la communauté ICT4D.

248
00:17:22,329 --> 00:17:25,490
Une façon est certainement pour en savoir plus.

249
00:17:25,490 --> 00:17:28,920
Que ce soit à travers des cours à Harvard,

250
00:17:28,920 --> 00:17:32,810
Harvard a beaucoup de bonnes classes qui se penchent sur la situation.

251
00:17:32,810 --> 00:17:37,620
Il ya beaucoup de classes en termes de peut-être l'anthropologie

252
00:17:37,620 --> 00:17:41,610
ou la sociologie de l'arrière-plan du développement de la région,

253
00:17:41,610 --> 00:17:45,860
et il ya beaucoup de classes que vous aider avec des compétences

254
00:17:45,860 --> 00:17:49,470
qui aurait finalement pu être appliquée à notre technologie.

255
00:17:49,470 --> 00:17:51,870
Comme CS50. >> Comme CS50, bien sûr,

256
00:17:51,870 --> 00:17:53,930
pour être en mesure d'utiliser les compétences que vous avez maintenant

257
00:17:53,930 --> 00:17:59,990
créer un jour des solutions pour les problèmes dans d'autres classes que vous êtes d'apprentissage.

258
00:17:59,990 --> 00:18:02,980
D'autres options sont en contre-enregistrement.

259
00:18:02,980 --> 00:18:09,020
Il est le laboratoire de développement au MIT, qui fait de bons projets d'ingénierie

260
00:18:09,020 --> 00:18:10,490
pour les pays en développement.

261
00:18:10,490 --> 00:18:16,470
Il est en fait une classe pour ICT4D au MIT en regardant ce sujet.

262
00:18:16,470 --> 00:18:19,570
Et toujours juste être conscient de l'apprentissage.

263
00:18:19,570 --> 00:18:25,070
Donc, il ya beaucoup de ressources disponibles, même si c'est un domaine relativement nouveau.

264
00:18:25,070 --> 00:18:30,020
Il ya beaucoup de papiers et certainement beaucoup de façons d'en apprendre davantage sur la situation

265
00:18:30,020 --> 00:18:32,840
et les façons dont vous pouvez aider. >> Oui.

266
00:18:32,840 --> 00:18:36,820
Alors juste une extension de ce que est de garder à jour avec toutes les nouvelles

267
00:18:36,820 --> 00:18:39,990
dans la communauté ICT4D et toutes les opportunités disponibles.

268
00:18:39,990 --> 00:18:44,800
Donc, il ya un couple de listes nationales de messagerie américains que vous les gars peuvent se joindre.

269
00:18:44,800 --> 00:18:47,950
Il ya un grand groupe de l'Université de Washington qui se penche sur ces questions,

270
00:18:47,950 --> 00:18:52,350
et il est appelé changement. Donc, si vous voulez regarder tout ça, c'est change.washington.edu.

271
00:18:52,350 --> 00:18:54,960
Et il ya aussi quelques listes de diffusion plus locales.

272
00:18:54,960 --> 00:18:57,590
On a commencé au MIT, un autre à Carnegie Mellon,

273
00:18:57,590 --> 00:19:03,390
et c'est juste une belle façon de se tenir au courant de ce que font les autres.

274
00:19:05,830 --> 00:19:10,940
Et certainement l'une des meilleures façons de contribuer est de contribuer réellement à un projet.

275
00:19:10,940 --> 00:19:13,950
Ainsi, même avec les compétences que vous avez appris dans CS50,

276
00:19:13,950 --> 00:19:19,630
il est possible de s'impliquer dans le logiciel libre et open source comme nous parlions

277
00:19:19,630 --> 00:19:23,660
où tout le code est en ligne et ils sont juste à la recherche de gens à contribuer,

278
00:19:23,660 --> 00:19:28,180
de jouer avec leur API, et d'être juste une partie de leur communauté.

279
00:19:28,180 --> 00:19:31,820
Donc, il ya cela, et vous pouvez le faire via une occasion plus structurée

280
00:19:31,820 --> 00:19:38,420
comme Google Summer of Code, qui finance essentiellement de travailler sur des logiciels open source.

281
00:19:38,420 --> 00:19:42,600
Autres possibilités serait de contacter divers organismes locaux.

282
00:19:42,600 --> 00:19:46,100
Si vous parlez de nous, nous serons probablement en mesure de vous aider à réfléchir

283
00:19:46,100 --> 00:19:49,480
quelques organisations et les zones que vous êtes intéressé à

284
00:19:49,480 --> 00:19:51,750
si vous voulez être en mesure de contribuer par là.

285
00:19:51,750 --> 00:19:56,600
Et finalement, nous allons créer une liste plus complète

286
00:19:56,600 --> 00:20:01,570
des diverses organisations qui recherchent des étudiants de Harvard impressionnant d'être impliqués,

287
00:20:01,570 --> 00:20:05,440
que ce soit sur le plan technique ou sur la fin de l'entreprise.

288
00:20:05,440 --> 00:20:10,500
Ainsi, par exemple, l'été dernier, j'ai pu utiliser mes compétences CS50 en Inde

289
00:20:10,500 --> 00:20:13,160
de travailler avec une technologie des soins de santé à but non lucratif.

290
00:20:13,160 --> 00:20:19,700
Je n'avais pas codé avant, mais CS50 me mettre dans l'ambiance pour être en mesure de contribuer beaucoup

291
00:20:19,700 --> 00:20:24,520
à un projet qui existait et crée un impact. >> Oui.

292
00:20:24,520 --> 00:20:27,540
Et aussi si vous avez votre propre idée sur la façon de régler ces problèmes,

293
00:20:27,540 --> 00:20:29,350
certainement démarrer votre propre projet.

294
00:20:29,350 --> 00:20:32,340
Il ya beaucoup de choses que vous pouvez faire ici, comme le Défi du président,

295
00:20:32,340 --> 00:20:36,150
au MIT ils ont le Défi 100K $, il ya Hack Harvard.

296
00:20:36,150 --> 00:20:41,160
Il ya tellement de ressources autour de vous si vous voulez obtenir votre idée en marche.

297
00:20:42,340 --> 00:20:46,520
Et il ya beaucoup de bonnes histoires d'étudiants de Harvard qui ont fait des choses comme ça.

298
00:20:46,520 --> 00:20:50,630
Un de mes amis a été de travailler en Inde travailler avec les inégalités de prix

299
00:20:50,630 --> 00:20:56,350
et la technologie SMS pour être en mesure d'alerter les agriculteurs sur les demandes de leurs produits.

300
00:20:56,350 --> 00:21:02,060
Un autre ami travaille à alerter la santé maternelle et infantile en Inde ainsi

301
00:21:02,060 --> 00:21:06,080
et rappels SMS sur le respect de la médecine.

302
00:21:06,080 --> 00:21:10,100
Mais les idées de ce genre sont certainement possible, et il ya tellement de ressources

303
00:21:10,100 --> 00:21:13,080
être en mesure de vous laisser faire cela. >> Oui.

304
00:21:13,080 --> 00:21:18,440
>> Et donc, oui, merci d'être venu à notre séminaire.

305
00:21:18,440 --> 00:21:22,000
Et si vous avez des questions, certainement-

306
00:21:22,000 --> 00:21:24,090
Vous avez des questions maintenant?

307
00:21:24,090 --> 00:21:28,460
Ou nous serons libres de parler dans un cadre moins formel.

308
00:21:29,530 --> 00:21:35,860
Mais oui. Toutes les questions que vous voulez répondre sur l'appareil photo? [Rires]

309
00:21:35,860 --> 00:21:41,030
Ouais. Je vous remercie. >> Merci. [Applaudissements]

310
00:21:41,440 --> 00:21:43,000
>> [CS50.TV]