1
00:00:00,000 --> 00:00:02,310
[Powered by Google Translate] [Seminario - ICT4D: tecnología para Buen]

2
00:00:02,310 --> 00:00:04,330
>> [Joy Ming - Alisa Nguyen - Universidad de Harvard]

3
00:00:04,330 --> 00:00:06,750
>> [Este es CS50. - CS50.TV]

4
00:00:07,590 --> 00:00:09,540
>> Hola. Mi nombre es Joy Ming.

5
00:00:09,540 --> 00:00:13,690
Soy un estudiante de segundo año de Quincy Casa concentrarse en Informática

6
00:00:13,690 --> 00:00:16,300
con una secundaria en la Salud Global y Políticas de Salud.

7
00:00:17,180 --> 00:00:18,660
Y mi nombre es Alisa Nguyen.

8
00:00:18,660 --> 00:00:21,770
Yo también soy un estudiante de segundo año en Quincy Casa concentrarse en Informática.

9
00:00:21,770 --> 00:00:27,390
>> Okay. Así que hoy, sólo queríamos empezar por preguntar ustedes una pregunta.

10
00:00:27,390 --> 00:00:30,590
¿Qué es la tecnología significa para usted?

11
00:00:31,820 --> 00:00:34,040
¿Alguien puede responder?

12
00:00:35,110 --> 00:00:37,270
[Mujer presidenta] Super ordenadores y teléfonos móviles.

13
00:00:37,270 --> 00:00:39,520
Enfriar los ordenadores y teléfonos móviles.

14
00:00:42,590 --> 00:00:46,290
Así que, básicamente, la idea es que mucha de la tecnología hoy en día,

15
00:00:46,290 --> 00:00:51,010
lo que pensamos acerca de la tecnología viene en el término de Facebook, Google, Microsoft,

16
00:00:51,010 --> 00:00:55,220
grandes empresas de tecnología que tienen los productos de consumo llamativos.

17
00:00:55,220 --> 00:00:59,440
Pero nuestro seminario de hoy está tratando de mostrar formas alternativas

18
00:00:59,440 --> 00:01:03,650
usted puede utilizar sus nuevas habilidades CS50 para hacer un impacto en el mundo.

19
00:01:05,610 --> 00:01:09,230
>> Así que el título de nuestro seminario está ICT4D: Tecnología para el Bien.

20
00:01:09,230 --> 00:01:12,620
¿Han oído hablar alguna vez de ICT4D, y ¿sabes lo que significa?

21
00:01:13,640 --> 00:01:17,050
[Riéndose] Bueno.

22
00:01:17,050 --> 00:01:21,130
Es sinónimo de Información y Comunicación para el Desarrollo,

23
00:01:21,130 --> 00:01:26,410
y que sólo se refiere a las aplicaciones de la tecnología para ayudar a personas de todo el mundo.

24
00:01:26,410 --> 00:01:29,300
Por lo que son iniciativas interdisciplinarias

25
00:01:29,300 --> 00:01:35,250
conectar a las personas con los recursos que necesitan para mejorar su propia calidad de vida.

26
00:01:36,710 --> 00:01:42,590
Y así ICT4D viene de aprovechar el poder revolucionario de la tecnología

27
00:01:42,590 --> 00:01:44,550
a través de todas estas diferentes tendencias,

28
00:01:44,550 --> 00:01:49,210
así que a partir de la idea de la computación y procesamiento de datos a finales de 1950

29
00:01:49,210 --> 00:01:52,780
y luego incorporando objetivos de desarrollo del Milenio adelante

30
00:01:52,780 --> 00:01:56,760
y ahora actualmente incorpora la nueva tecnología de los teléfonos móviles

31
00:01:56,760 --> 00:02:01,180
ser capaz de encontrar la manera de ayudar a las personas en los países en desarrollo.

32
00:02:01,180 --> 00:02:06,460
>> Y por lo que sólo vamos a mostrar un par de maneras diferentes ICT4D pueden utilizarse

33
00:02:06,460 --> 00:02:09,060
en diferentes aspectos de la sociedad.

34
00:02:09,060 --> 00:02:11,640
El primero que vamos a hablar es de la salud.

35
00:02:11,640 --> 00:02:16,540
Algunos ICT4D actual que se utiliza para la asistencia sanitaria puede ser utilizado para,

36
00:02:16,540 --> 00:02:22,280
por ejemplo, telemedicina, que está haciendo las operaciones y procesos desde una distancia

37
00:02:22,280 --> 00:02:25,450
o incluso el suministro de información para las personas con discapacidad

38
00:02:25,450 --> 00:02:28,370
para ser capaz de comunicarse con otras personas.

39
00:02:29,950 --> 00:02:33,010
>> Así que otra gran área de aplicación es la educación.

40
00:02:33,010 --> 00:02:38,760
En este campo tenemos esta empresa llamada Inveneo,

41
00:02:38,760 --> 00:02:42,940
que proporciona hardware de computación de bajo costo y servidores

42
00:02:42,940 --> 00:02:47,340
para construir las infraestructuras de redes en los países en desarrollo.

43
00:02:49,260 --> 00:02:51,960
>> Otra aplicación es en la agricultura

44
00:02:51,960 --> 00:02:55,590
en el que las cosas diferentes, tales como las desigualdades de precios,

45
00:02:55,590 --> 00:02:57,380
la información acerca de los mercados,

46
00:02:57,380 --> 00:03:01,830
las políticas y las diferentes nuevas técnicas de producción

47
00:03:01,830 --> 00:03:05,700
se puede transmitir a los agricultores, así como los consumidores.

48
00:03:06,560 --> 00:03:07,890
>> Oh.

49
00:03:10,150 --> 00:03:14,340
Y las tecnologías de código abierto a menudo se superponen con ICT4D.

50
00:03:14,340 --> 00:03:17,680
El código abierto se refiere, al igual que, el software de código abierto,

51
00:03:17,680 --> 00:03:21,880
lo que significa que el código fuente está disponible públicamente para que cualquiera pueda editarlo.

52
00:03:21,880 --> 00:03:26,490
Es probable que utilice Wikipedia todo el tiempo, y se puede modificar eso.

53
00:03:26,490 --> 00:03:29,890
Así que hay un montón de proyectos como Open Data Kit,

54
00:03:29,890 --> 00:03:32,480
que es una suite de herramientas de software móvil

55
00:03:32,480 --> 00:03:36,260
diseñado para permitir la recogida y manipulación de datos fácil,

56
00:03:36,260 --> 00:03:39,760
para que la gente como los trabajadores comunitarios de salud en la India rural

57
00:03:39,760 --> 00:03:42,870
puede ir a las aldeas y recopilar información sobre sus pacientes

58
00:03:42,870 --> 00:03:45,510
y enviar tan fácilmente a los hospitales.

59
00:03:47,950 --> 00:03:49,730
>> Otra aplicación es a través de las finanzas.

60
00:03:49,730 --> 00:03:52,750
Por ejemplo, Vodafone tiene una aplicación de transferencia de dinero

61
00:03:52,750 --> 00:03:55,040
que permite a las personas que no tienen acceso a una cuenta bancaria

62
00:03:55,040 --> 00:03:59,920
ser capaz de transferir dinero, pagar sus facturas, o incluso agregar crédito a su tiempo de uso.

63
00:04:01,460 --> 00:04:03,690
>> Y el siguiente es el medio ambiente.

64
00:04:03,690 --> 00:04:07,750
Las diferentes aplicaciones para que incluyen una aplicación

65
00:04:07,750 --> 00:04:12,380
que alertará sobre el pronóstico del tiempo, por lo que los desastres naturales.

66
00:04:12,380 --> 00:04:18,720
Un ejemplo es la Red Lotus, que se crea por un graduado de Harvard,

67
00:04:18,720 --> 00:04:24,350
que ayuda a diversas áreas desminar.

68
00:04:25,560 --> 00:04:29,610
>> ICT4D también puede ayudar con el gobierno.

69
00:04:29,610 --> 00:04:32,430
No es este programa aquí en Estados Unidos llamado Código de los Estados Unidos,

70
00:04:32,430 --> 00:04:38,020
que conecta a los recién graduados de las ciudades para construir herramientas de software

71
00:04:38,020 --> 00:04:40,620
que las ciudades pueden utilizar para-

72
00:04:40,620 --> 00:04:45,220
Por ejemplo, aquí en Boston se encuentra este proyecto llamado Adopt-a-Boca

73
00:04:45,220 --> 00:04:50,590
que trataron de crowdsourcing el problema del nevado-en las bocas de incendios

74
00:04:50,590 --> 00:04:52,700
por lo que incluso las personas en su propio vecindario

75
00:04:52,700 --> 00:04:56,920
puede ayudar a desbloquear las bocas de incendio en caso de emergencias.

76
00:04:58,930 --> 00:05:03,850
>> Así que ahora que os hablamos de un montón de diferentes aplicaciones de ICT4D,

77
00:05:03,850 --> 00:05:07,070
nos vamos a centrar en un estudio de caso

78
00:05:07,070 --> 00:05:12,240
mirando a la salud en la India rural y tratando de lluvia de ideas diferentes maneras

79
00:05:12,240 --> 00:05:15,060
que usted trate de mirar a este problema.

80
00:05:15,060 --> 00:05:18,610
Y aquí, si pudiera tomar el tiempo de leer el problema,

81
00:05:18,610 --> 00:05:22,600
lo que queremos hacer es identificar algunos problemas específicos

82
00:05:22,600 --> 00:05:24,730
que se enumeran en este estudio de caso

83
00:05:24,730 --> 00:05:29,030
y tratar de encontrar la manera de que usted podría pensar resolverlos

84
00:05:29,030 --> 00:05:31,770
o las formas que ha escuchado de resolverlos.

85
00:05:31,770 --> 00:05:34,360
Así que si usted puede tomar un par de minutos para leerlo.

86
00:05:34,360 --> 00:05:37,360
[Hay 17 médicos, enfermeras o parteras para cada 10.000 personas.]

87
00:05:37,360 --> 00:05:40,360
[Cada paciente es entonces responsable de ella o de su propia atención médica después de dejar el hospital.]

88
00:05:40,360 --> 00:05:43,360
[Gran parte de la atención recibida es descentralizada a los trabajadores sanitarios de la comunidad]

89
00:05:43,360 --> 00:05:46,360
[Quien, aunque entrenado por un hospital, a menudo son limitados en sus capacidades]

90
00:05:46,360 --> 00:05:49,360
[Para proporcionar atención completa o interfaz con los registros hospitalarios.]

91
00:05:49,360 --> 00:05:52,360
[La mayoría de los hospitales utilizan sistemas de papel que a menudo se pierden o se dañan.]

92
00:05:52,360 --> 00:05:55,360
[Sistemas papel también hacen que sea difícil para la comunicación entre los hospitales,]

93
00:05:55,360 --> 00:05:58,360
[Especialmente en un momento de crisis, o llevar un registro para el futuro.]

94
00:05:58,360 --> 00:06:00,870
Está bien. Así que no hay necesidad de levantar la mano.

95
00:06:00,870 --> 00:06:04,760
Sólo gritar todo lo que ves son algunos de los problemas potenciales

96
00:06:04,760 --> 00:06:07,620
que se enumeran en el estudio de caso.

97
00:06:08,970 --> 00:06:12,930
[Mujer presidenta] Es difícil que los hospitales utilizan sistemas de papel

98
00:06:12,930 --> 00:06:17,430
porque si los trabajadores de la comunidad viajan lejos del hospital,

99
00:06:17,430 --> 00:06:25,380
entonces no pueden actualizar la información sobre las personas en la comunidad o aldeas tiempo real.

100
00:06:25,380 --> 00:06:29,950
Así que uno de nuestros participantes encantadores sólo estaba hablando de

101
00:06:29,950 --> 00:06:32,470
como el hecho de los hospitales tienen que utilizar sistemas de papel,

102
00:06:32,470 --> 00:06:36,990
que es difícil para los trabajadores de salud de la comunidad para poder comunicarse en tiempo real.

103
00:06:36,990 --> 00:06:40,130
¿Cuáles son algunos otros problemas que figuran en esta lista?

104
00:06:42,150 --> 00:06:46,960
[Altavoz hombre] El hecho de que sólo hay 17 médicos para cada 10.000 personas.

105
00:06:46,960 --> 00:06:50,980
Entonces, ¿cómo hacemos para que las personas conectadas a los médicos y las parteras?

106
00:06:51,810 --> 00:06:57,960
Así que otro problema es que sólo hay 17 médicos por cada 10.000 personas,

107
00:06:57,960 --> 00:07:03,230
por lo que encontrar una manera de conectar a los médicos con las personas que están sirviendo.

108
00:07:05,610 --> 00:07:11,020
Y así, ¿cuáles son algunas de las soluciones que se podía subir con

109
00:07:11,020 --> 00:07:14,020
para cualquiera de los 2 problemas que ha encontrado?

110
00:07:14,020 --> 00:07:16,280
¿Alguna idea?

111
00:07:16,280 --> 00:07:20,930
[Altavoz hombre] La computación en nube basada parece una idea bastante palpable,

112
00:07:20,930 --> 00:07:24,430
especialmente con el intercambio de registros entre diferentes hospitales

113
00:07:24,430 --> 00:07:25,650
y cosas por el estilo.

114
00:07:25,650 --> 00:07:29,560
Si usted tiene todo grabado digitalmente

115
00:07:29,560 --> 00:07:33,080
y entonces usted tiene que tal vez en un servidor de la nube segura,

116
00:07:33,080 --> 00:07:39,210
a continuación, se puede acceder fácilmente por cualquier persona, la [inaudible] y lo que

117
00:07:39,210 --> 00:07:41,870
para entrar en el sistema. >> Uh-¿eh (afirmativa).

118
00:07:41,870 --> 00:07:45,840
Así que una opción que se acaba de mencionar es la computación basada en la nube,

119
00:07:45,840 --> 00:07:51,110
lo que sin duda sería una buena manera de almacenar todos los registros de una manera segura

120
00:07:51,110 --> 00:07:54,300
y permitir el acceso a un montón de gente diferente.

121
00:07:54,300 --> 00:07:58,550
¿Alguna otra sugerencia de diferentes maneras?

122
00:07:58,550 --> 00:08:03,760
[Mujer presidenta] Tal vez los trabajadores de la salud también pueden utilizar los teléfonos móviles.

123
00:08:03,760 --> 00:08:07,770
Tendría que ser una interfaz muy fácil de usar.

124
00:08:07,770 --> 00:08:13,340
Pero eso podría ser muy útil para ellos mantener estos registros

125
00:08:13,340 --> 00:08:16,760
e interactuar con el sistema basado en la nube. >> Uh-¿eh (afirmativa).

126
00:08:16,760 --> 00:08:22,400
Y otra idea era que los trabajadores comunitarios de salud usarán teléfonos móviles

127
00:08:22,400 --> 00:08:26,210
para ser capaces de interactuar con este sistema basado en la nube.

128
00:08:26,210 --> 00:08:29,690
>> Esas son todas las grandes ideas, por lo que sólo vamos a mostrar un par de ideas

129
00:08:29,690 --> 00:08:33,970
que se están poniendo en práctica por varias organizaciones.

130
00:08:33,970 --> 00:08:39,600
Así que supongo que voy a utilizar el ratón porque no se puede apuntar.

131
00:08:39,600 --> 00:08:46,860
Raxa es un sistema que está creando un sistema de registros médicos electrónicos para hospitales

132
00:08:46,860 --> 00:08:50,360
que le ayudará a consolidar toda la información.

133
00:08:50,360 --> 00:08:57,380
CommCare es una parte de Dimagi, que está creando aplicaciones móviles

134
00:08:57,380 --> 00:09:00,320
para los trabajadores de salud de la comunidad para poder comunicar la información

135
00:09:00,320 --> 00:09:03,740
a sus subcentros o al hospital.

136
00:09:03,740 --> 00:09:08,020
Jana Cuidado con fuerza el problema de dar a los pacientes más información

137
00:09:08,020 --> 00:09:14,350
acerca de sus enfermedades por lo que les permite ponerse en contacto con un entrenador de uno-a-uno

138
00:09:14,350 --> 00:09:16,260
para la prevención de la diabetes.

139
00:09:16,260 --> 00:09:20,030
ClickMedix da a los trabajadores sanitarios de la comunidad las herramientas

140
00:09:20,030 --> 00:09:23,240
para poder atender a los habitantes del pueblo.

141
00:09:23,240 --> 00:09:31,790
Partners In Health está utilizando la tecnología para rastrear el cólera en Haití después del terremoto.

142
00:09:31,790 --> 00:09:35,290
Y las empresas aún más grandes como Google y Microsoft

143
00:09:35,290 --> 00:09:40,680
También están mirando ICT4D como un medio para ayudar a los problemas del mundo.

144
00:09:43,550 --> 00:09:49,360
>> Ahora nos gustaría abordar el problema del acceso a la educación en las zonas rurales.

145
00:09:49,360 --> 00:09:52,290
Y lo único que queríamos mostrar un proyecto

146
00:09:52,290 --> 00:09:54,980
que las personas que están trabajando en este momento llamado OLPC.

147
00:09:54,980 --> 00:09:57,530
Así que si pudiéramos ver este video.

148
00:10:02,990 --> 00:10:08,410
[Reproducción de vídeo] One Laptop Per Child. Ese es nuestro nombre y nuestra visión.

149
00:10:08,410 --> 00:10:12,210
Queremos crear oportunidades educativas para los niños más pobres del mundo

150
00:10:12,210 --> 00:10:15,120
proporcionando todos y cada uno con una construcción robusta, de bajo costo,

151
00:10:15,120 --> 00:10:17,740
bajo consumo de energía, conectado laptop.

152
00:10:18,570 --> 00:10:20,520
Y es que la computadora portátil.

153
00:10:20,520 --> 00:10:24,200
Da la bienvenida a la XO, una computadora diferente a cualquier otro,

154
00:10:24,200 --> 00:10:27,600
diseñada específicamente para trabajar en condiciones difíciles y en zonas remotas.

155
00:10:27,600 --> 00:10:30,190
Viene repleto de software y actividades para ayudar a los niños a aprender,

156
00:10:30,190 --> 00:10:32,800
explorar, crear y compartir.

157
00:10:32,800 --> 00:10:34,880
No importa el idioma que hablen o dónde viven,

158
00:10:34,880 --> 00:10:39,550
la XO las conecta entre sí, ante el mundo, y para un futuro más brillante.

159
00:10:39,550 --> 00:10:44,040
Somos una organización sin fines de lucro, lo que hace que estos chicos de nuestra misión, no nuestro mercado.

160
00:10:44,040 --> 00:10:48,150
Es por eso que siempre que el XO va, hay 5 principios fundamentales todos están de acuerdo con.

161
00:10:48,150 --> 00:10:50,630
En primer lugar, los niños se quedan con las laptops.

162
00:10:50,630 --> 00:10:53,540
Tienen que tener la libertad de llevar a casa y utilizarlos siempre que lo deseen.

163
00:10:53,540 --> 00:10:55,390
Eso es una especie de punto.

164
00:10:55,390 --> 00:11:00,090
En segundo lugar, nos centramos en la educación temprana, lo que significa que los niños de 6 a 12 años de edad.

165
00:11:00,090 --> 00:11:03,170
En tercer lugar, tenemos que hacer frente en un gran número de ordenadores portátiles

166
00:11:03,170 --> 00:11:08,250
aulas para enteros y las escuelas a obtener a la vez para que nadie se quede fuera.

167
00:11:09,590 --> 00:11:12,290
En cuarto lugar, los niños deben tener una conexión a Internet

168
00:11:12,290 --> 00:11:15,210
porque hay cosas interesantes que aprender a través de Internet.

169
00:11:15,210 --> 00:11:19,030
Quinto y último lugar, la XO debe incluir software libre y de código abierto.

170
00:11:19,030 --> 00:11:23,500
Luego el propio ordenador portátil puede crecer fácilmente y adaptarse a las necesidades del niño.

171
00:11:23,500 --> 00:11:25,020
Así que en pocas palabras, que somos nosotros,

172
00:11:25,020 --> 00:11:28,590
una organización que hace un pequeño equipo para servir a una causa-

173
00:11:28,590 --> 00:11:34,000
llevar la educación a los niños de todo el mundo con One Laptop Per Child.

174
00:11:34,000 --> 00:11:37,770
[♪ música que se reproduce en el vídeo ♪] [amazon.com / XO]

175
00:11:42,870 --> 00:11:47,900
Sólo queríamos hacer ustedes para evaluar One Laptop Per Child

176
00:11:47,900 --> 00:11:50,350
en términos de lo que están haciendo, cómo lo están haciendo,

177
00:11:50,350 --> 00:11:53,390
y los aspectos positivos y negativos que puedan surgir.

178
00:11:53,390 --> 00:11:55,910
¿Qué están haciendo?

179
00:11:58,280 --> 00:12:07,450
[Altavoz hombre] Están proporcionando un servicio a un grupo muy necesaria. Sí >>.

180
00:12:07,450 --> 00:12:11,310
Así que, básicamente, colaboran con los gobiernos de los países

181
00:12:11,310 --> 00:12:17,870
como la India y Brasil para ofrecer a los niños de escuelas públicas con computadoras portátiles gratis.

182
00:12:18,940 --> 00:12:24,290
Basado en ese video, ¿quieres hablar de la situación?

183
00:12:25,880 --> 00:12:28,050
[Riéndose]

184
00:12:31,250 --> 00:12:34,960
Mencionaron la cobertura de red. ¿Qué están haciendo al respecto?

185
00:12:34,960 --> 00:12:37,840
[Altavoz mujer] Yo no creo que sea especialmente habló de ello,

186
00:12:37,840 --> 00:12:40,620
pero parece que no habría necesidad de ser un montón de la infraestructura existente,

187
00:12:40,620 --> 00:12:45,720
especialmente si quieren conexión a Internet.

188
00:12:45,720 --> 00:12:51,360
Sí, es necesario que haya una infraestructura de red existente en el lugar para que esto funcione realmente

189
00:12:51,360 --> 00:12:55,410
porque las laptops no necesitan acceso a Internet.

190
00:12:55,410 --> 00:12:57,960
¿Qué pasa con la asequibilidad?

191
00:12:59,110 --> 00:13:03,540
Si ustedes han oído hablar de esto antes, en realidad OLPC ha anunciado sus portátiles

192
00:13:03,540 --> 00:13:06,810
ser sólo $ 100 por cada laptop,

193
00:13:06,810 --> 00:13:09,670
y ha habido un par de críticas de que

194
00:13:09,670 --> 00:13:13,800
porque terminó costando alrededor de $ 250 cada uno.

195
00:13:13,800 --> 00:13:18,040
Así que los gobiernos a veces pueden no tener suficiente dinero para pagar por ellos.

196
00:13:18,040 --> 00:13:21,240
Así lo han hecho uno dar, conseguir una campaña

197
00:13:21,240 --> 00:13:24,270
donde donar dinero para que otra persona puede tener un ordenador portátil

198
00:13:24,270 --> 00:13:27,060
y luego se obtiene una laptop XO para usted.

199
00:13:28,130 --> 00:13:30,890
¿Qué pasa con las cuestiones en torno a la formación?

200
00:13:30,890 --> 00:13:35,990
[Mujer presidenta] Esto sin duda podría ser muy útil para la educación,

201
00:13:35,990 --> 00:13:42,390
pero si los niños no saben cómo utilizar los ordenadores portátiles, entonces no es consistente.

202
00:13:42,390 --> 00:13:45,550
Si. ¿Y qué si los niños no saben cómo utilizar los ordenadores portátiles en el primer lugar?

203
00:13:45,550 --> 00:13:47,780
¿Cómo van a aprender?

204
00:13:47,780 --> 00:13:51,650
En realidad no hay ninguna formación impartida con las laptops XO.

205
00:13:54,190 --> 00:13:56,820
Okay. Así que ahora vamos a pasar a la necesidad.

206
00:13:56,820 --> 00:14:00,380
¿Ustedes piensan que se trata de una cuestión urgente que debemos enfrentar?

207
00:14:03,360 --> 00:14:08,520
[Altavoz mujer] Sí. >> Sí. Pero hay más de una manera de hacer frente a este problema.

208
00:14:09,610 --> 00:14:16,640
Así que la idea no es cuestionable si hay una necesidad de tecnología para los niños

209
00:14:16,640 --> 00:14:20,910
pero si en realidad es abordar de forma adecuada. >> Sí.

210
00:14:22,190 --> 00:14:24,520
Así que puede usted pensar en otras maneras que usted puede hacer frente a

211
00:14:24,520 --> 00:14:26,930
el acceso al problema de la educación?

212
00:14:33,540 --> 00:14:36,550
[Mujer presidenta] Tal vez no tiene que ser individualizado como ordenadores portátiles

213
00:14:36,550 --> 00:14:43,690
pero utilizando otra tecnología que podría ayudar.

214
00:14:43,690 --> 00:14:47,980
Así que tal como un proyector en una sala de clase. >> Sí.

215
00:14:49,180 --> 00:14:53,640
[Altavoz mujer] No saltar directamente a la [inaudible] >> Si.

216
00:14:53,640 --> 00:14:57,610
Entonces, ¿cómo eficaz es el portátil personal en materia de educación?

217
00:14:57,610 --> 00:15:01,990
¿Qué pasa si hay una mejor solución como un proyector aula

218
00:15:01,990 --> 00:15:05,580
o una pizarra o algo que toda la clase pueda usar?

219
00:15:05,580 --> 00:15:10,080
Y algunas otras soluciones no técnicas que estábamos lluvia de ideas

220
00:15:10,080 --> 00:15:13,660
fue posiblemente la cuestión de tener más maestros para empezar

221
00:15:13,660 --> 00:15:18,140
si no tienen suficientes profesores en sus escuelas;

222
00:15:18,140 --> 00:15:22,780
tener suficientes libros y material escolar en sus clases también.

223
00:15:26,440 --> 00:15:31,710
Y cuando hablamos de ICT4D, también queremos hacer frente a las preocupaciones futuras

224
00:15:31,710 --> 00:15:34,530
que puedan derivarse de esta solución.

225
00:15:37,410 --> 00:15:39,110
Escalabilidad.

226
00:15:39,110 --> 00:15:43,540
Por escalabilidad que queremos decir es posible distribuir todos estos portátiles

227
00:15:43,540 --> 00:15:47,710
en gran escala a las escuelas integrales? ¿Qué tan fácil es que hay que hacer?

228
00:15:47,710 --> 00:15:50,800
Mantenimiento. ¿Qué pasa si el portátil se muere?

229
00:15:50,800 --> 00:15:54,130
¿Qué vas a hacer si usted no sabe cómo usarlo, para empezar?

230
00:15:54,130 --> 00:15:55,580
Sostenibilidad.

231
00:15:55,580 --> 00:16:01,380
¿Está utilizando productos ecológicos después de ciclo de vida del portátil ha terminado?

232
00:16:02,410 --> 00:16:04,010
Si.

233
00:16:06,640 --> 00:16:14,820
Así que eso fue sólo una breve descripción de una posible solución en ICT4D

234
00:16:14,820 --> 00:16:20,220
que puede o no puede ser en realidad la mejor solución a largo plazo.

235
00:16:21,690 --> 00:16:25,940
Así que supongo que la idea es que la tecnología se puede utilizar para el bien,

236
00:16:25,940 --> 00:16:31,920
pero a veces es necesario evaluar críticamente si es o no es la mejor solución

237
00:16:31,920 --> 00:16:37,090
y cómo esta solución puede ser alterado para adaptarse mejor a la situación,

238
00:16:37,090 --> 00:16:40,110
tanto en el presente como en el largo plazo.

239
00:16:40,110 --> 00:16:47,230
Así OLPC veces se critica mucho en estos 3 aspectos,

240
00:16:47,230 --> 00:16:49,590
pero su misión es una buena.

241
00:16:49,590 --> 00:16:51,560
Y es difícil decir que no quiere dar laptops

242
00:16:51,560 --> 00:16:54,340
a los niños pobres de los países en desarrollo

243
00:16:54,340 --> 00:16:59,180
pero sólo para estar consciente de que hay algunos aspectos que deben ser críticos para.

244
00:17:02,200 --> 00:17:07,950
>> Y así hablamos mucho sobre las diferentes soluciones que se existen

245
00:17:07,950 --> 00:17:13,150
y diferentes formas, como generar soluciones para los problemas.

246
00:17:13,150 --> 00:17:16,329
Y así, en este momento sólo vamos a hablar un poco, supongo,

247
00:17:16,329 --> 00:17:22,329
acerca de cómo usted podría ser parte de la comunidad ICT4D.

248
00:17:22,329 --> 00:17:25,490
Una manera definitivamente es aprender más.

249
00:17:25,490 --> 00:17:28,920
Ya sea a través de clases en Harvard,

250
00:17:28,920 --> 00:17:32,810
Harvard tiene un montón de buenas clases que se centran en la situación.

251
00:17:32,810 --> 00:17:37,620
Hay una gran cantidad de clases en términos de la antropología tal vez

252
00:17:37,620 --> 00:17:41,610
o la sociología de los antecedentes de la región en desarrollo,

253
00:17:41,610 --> 00:17:45,860
y hay un montón de clases que también le ayuda con las habilidades

254
00:17:45,860 --> 00:17:49,470
que eventualmente ser capaz de ser aplicado a nuestra tecnología.

255
00:17:49,470 --> 00:17:51,870
Como CS50. >> Como CS50, por supuesto-

256
00:17:51,870 --> 00:17:53,930
ser capaz de utilizar las habilidades que usted tiene ahora

257
00:17:53,930 --> 00:17:59,990
a un día crear las soluciones para los problemas de otras clases que usted está aprendiendo.

258
00:17:59,990 --> 00:18:02,980
Otras opciones son a través de cross-registrar.

259
00:18:02,980 --> 00:18:09,020
No es el laboratorio de desarrollo en el MIT, que hace buenas obras de ingeniería

260
00:18:09,020 --> 00:18:10,490
para los países en desarrollo.

261
00:18:10,490 --> 00:18:16,470
En realidad, hay una clase de ICT4D en el MIT viendo este tema.

262
00:18:16,470 --> 00:18:19,570
Y siempre acaba siendo consciente del aprendizaje.

263
00:18:19,570 --> 00:18:25,070
Así que hay una gran cantidad de recursos disponibles a pesar de que es un campo relativamente nuevo.

264
00:18:25,070 --> 00:18:30,020
Hay un montón de papeles y sin duda un montón de maneras de aprender más acerca de la situación

265
00:18:30,020 --> 00:18:32,840
y las formas en que puede ayudar. Sí >>.

266
00:18:32,840 --> 00:18:36,820
Tan sólo una extensión de lo que mantiene al día con todas las noticias

267
00:18:36,820 --> 00:18:39,990
en la comunidad ICT4D y todas las oportunidades disponibles.

268
00:18:39,990 --> 00:18:44,800
Así que hay un par de listas de correo electrónico nacional de Estados Unidos que ustedes pueden unirse.

269
00:18:44,800 --> 00:18:47,950
Hay un gran grupo de la Universidad de Washington que se ve en estos temas,

270
00:18:47,950 --> 00:18:52,350
y se llama Cambio. Así que si quieres ver eso, eso es change.washington.edu.

271
00:18:52,350 --> 00:18:54,960
Y también hay un par de listas de correo electrónico más locales.

272
00:18:54,960 --> 00:18:57,590
Se inició en el MIT, otro en la Universidad Carnegie Mellon,

273
00:18:57,590 --> 00:19:03,390
y es sólo una buena manera de estar al día de lo que hacen los demás.

274
00:19:05,830 --> 00:19:10,940
Y sin duda una de las mejores formas de contribuir es contribuir realmente a un proyecto.

275
00:19:10,940 --> 00:19:13,950
Y por lo que incluso con las habilidades que han aprendido en la CS50,

276
00:19:13,950 --> 00:19:19,630
es posible involucrarse en software libre y de código abierto como si estuviéramos hablando de

277
00:19:19,630 --> 00:19:23,660
donde todo el código está en línea y que están buscando a las personas para que contribuyan,

278
00:19:23,660 --> 00:19:28,180
meterse con sus APIs, y para ser sólo una parte de su comunidad.

279
00:19:28,180 --> 00:19:31,820
Así que es eso, y usted puede hacerlo a través de una oportunidad más estructurado

280
00:19:31,820 --> 00:19:38,420
como el Google Summer of Code, que financia básicamente a trabajar en el software de código abierto.

281
00:19:38,420 --> 00:19:42,600
Otras oportunidades podrían ponerse en contacto con varias organizaciones locales.

282
00:19:42,600 --> 00:19:46,100
Si usted habla con nosotros, probablemente vamos a ser capaces de ayudar a una lluvia de ideas

283
00:19:46,100 --> 00:19:49,480
un par de organizaciones y áreas que usted está interesado en

284
00:19:49,480 --> 00:19:51,750
si quieres ser capaz de contribuir a través de eso.

285
00:19:51,750 --> 00:19:56,600
Y finalmente, vamos a crear una lista más completa

286
00:19:56,600 --> 00:20:01,570
de las diversas organizaciones que están buscando para los estudiantes de Harvard impresionantes a participar,

287
00:20:01,570 --> 00:20:05,440
si es en el aspecto técnico o en el final del negocio.

288
00:20:05,440 --> 00:20:10,500
Así, por ejemplo, el verano pasado tuve la oportunidad de usar mis habilidades CS50 en la India

289
00:20:10,500 --> 00:20:13,160
trabajar con una tecnología de salud sin fines de lucro.

290
00:20:13,160 --> 00:20:19,700
No había codificado antes, pero CS50 ponerme en el estado de ánimo para poder contribuir mucho

291
00:20:19,700 --> 00:20:24,520
para un proyecto que se existentes y hacer un impacto. Sí >>.

292
00:20:24,520 --> 00:20:27,540
Y también si usted tiene su propia idea de cómo ajustar estos problemas,

293
00:20:27,540 --> 00:20:29,350
Definitivamente iniciar su propio proyecto.

294
00:20:29,350 --> 00:20:32,340
Hay un montón de cosas que usted puede hacer aquí, como el Desafío del Presidente,

295
00:20:32,340 --> 00:20:36,150
en el MIT tienen el desafío de $ 100K, hay Hack Harvard.

296
00:20:36,150 --> 00:20:41,160
Hay muchos recursos en torno a usted si usted quiere conseguir su idea en marcha y funcionando.

297
00:20:42,340 --> 00:20:46,520
Y hay un montón de buenas historias de los estudiantes de Harvard que han hecho cosas como esta.

298
00:20:46,520 --> 00:20:50,630
Uno de mis amigos estaba trabajando en la India que trabaja con las desigualdades de precios

299
00:20:50,630 --> 00:20:56,350
y la tecnología SMS para ser capaz de alertar a los agricultores sobre las demandas de sus productos.

300
00:20:56,350 --> 00:21:02,060
Otro amigo está trabajando en alerta de salud materno-infantil en la India, así

301
00:21:02,060 --> 00:21:06,080
y recordatorios SMS sobre el cumplimiento en la medicina.

302
00:21:06,080 --> 00:21:10,100
Pero las ideas como que son, sin duda posible, y hay muchos recursos

303
00:21:10,100 --> 00:21:13,080
ser capaz de dejar que lo hagas. Sí >>.

304
00:21:13,080 --> 00:21:18,440
>> Y así, sí, gracias por venir a nuestro seminario.

305
00:21:18,440 --> 00:21:22,000
Y si usted tiene alguna pregunta, duda-

306
00:21:22,000 --> 00:21:24,090
Cualquier pregunta ahora?

307
00:21:24,090 --> 00:21:28,460
¿O vamos a ser libres para hablar en un ambiente menos formal.

308
00:21:29,530 --> 00:21:35,860
Pero sí. Cualquier pregunta que quiere responder en la cámara? [Risas]

309
00:21:35,860 --> 00:21:41,030
Si. Gracias. >> Gracias. [Aplausos]

310
00:21:41,440 --> 00:21:43,000
>> [CS50.TV]