[Powered by Google Translate] [Seminario - ICT4D: tecnología para Buen] 

[Joy Ming - Alisa Nguyen - Universidad de Harvard] 

[Este es CS50. - CS50.TV] 

Hola. Mi nombre es Joy Ming. Soy un estudiante de segundo año de Quincy Casa concentrarse en Informática con una secundaria en la Salud Global y Políticas de Salud. Y mi nombre es Alisa Nguyen. Yo también soy un estudiante de segundo año en Quincy Casa concentrarse en Informática. 

Okay. Así que hoy, sólo queríamos empezar por preguntar ustedes una pregunta. ¿Qué es la tecnología significa para usted? ¿Alguien puede responder? [Mujer presidenta] Super ordenadores y teléfonos móviles. Enfriar los ordenadores y teléfonos móviles. Así que, básicamente, la idea es que mucha de la tecnología hoy en día, lo que pensamos acerca de la tecnología viene en el término de Facebook, Google, Microsoft, grandes empresas de tecnología que tienen los productos de consumo llamativos. Pero nuestro seminario de hoy está tratando de mostrar formas alternativas usted puede utilizar sus nuevas habilidades CS50 para hacer un impacto en el mundo. 

Así que el título de nuestro seminario está ICT4D: Tecnología para el Bien. ¿Han oído hablar alguna vez de ICT4D, y ¿sabes lo que significa? [Riéndose] Bueno. Es sinónimo de Información y Comunicación para el Desarrollo, y que sólo se refiere a las aplicaciones de la tecnología para ayudar a personas de todo el mundo. Por lo que son iniciativas interdisciplinarias conectar a las personas con los recursos que necesitan para mejorar su propia calidad de vida. Y así ICT4D viene de aprovechar el poder revolucionario de la tecnología a través de todas estas diferentes tendencias, así que a partir de la idea de la computación y procesamiento de datos a finales de 1950 y luego incorporando objetivos de desarrollo del Milenio adelante y ahora actualmente incorpora la nueva tecnología de los teléfonos móviles ser capaz de encontrar la manera de ayudar a las personas en los países en desarrollo. 

Y por lo que sólo vamos a mostrar un par de maneras diferentes ICT4D pueden utilizarse en diferentes aspectos de la sociedad. El primero que vamos a hablar es de la salud. Algunos ICT4D actual que se utiliza para la asistencia sanitaria puede ser utilizado para, por ejemplo, telemedicina, que está haciendo las operaciones y procesos desde una distancia o incluso el suministro de información para las personas con discapacidad para ser capaz de comunicarse con otras personas. 

Así que otra gran área de aplicación es la educación. En este campo tenemos esta empresa llamada Inveneo, que proporciona hardware de computación de bajo costo y servidores para construir las infraestructuras de redes en los países en desarrollo. 

Otra aplicación es en la agricultura en el que las cosas diferentes, tales como las desigualdades de precios, la información acerca de los mercados, las políticas y las diferentes nuevas técnicas de producción se puede transmitir a los agricultores, así como los consumidores. 

Oh. Y las tecnologías de código abierto a menudo se superponen con ICT4D. El código abierto se refiere, al igual que, el software de código abierto, lo que significa que el código fuente está disponible públicamente para que cualquiera pueda editarlo. Es probable que utilice Wikipedia todo el tiempo, y se puede modificar eso. Así que hay un montón de proyectos como Open Data Kit, que es una suite de herramientas de software móvil diseñado para permitir la recogida y manipulación de datos fácil, para que la gente como los trabajadores comunitarios de salud en la India rural puede ir a las aldeas y recopilar información sobre sus pacientes y enviar tan fácilmente a los hospitales. 

Otra aplicación es a través de las finanzas. Por ejemplo, Vodafone tiene una aplicación de transferencia de dinero que permite a las personas que no tienen acceso a una cuenta bancaria ser capaz de transferir dinero, pagar sus facturas, o incluso agregar crédito a su tiempo de uso. 

Y el siguiente es el medio ambiente. Las diferentes aplicaciones para que incluyen una aplicación que alertará sobre el pronóstico del tiempo, por lo que los desastres naturales. Un ejemplo es la Red Lotus, que se crea por un graduado de Harvard, que ayuda a diversas áreas desminar. 

ICT4D también puede ayudar con el gobierno. No es este programa aquí en Estados Unidos llamado Código de los Estados Unidos, que conecta a los recién graduados de las ciudades para construir herramientas de software que las ciudades pueden utilizar para- Por ejemplo, aquí en Boston se encuentra este proyecto llamado Adopt-a-Boca que trataron de crowdsourcing el problema del nevado-en las bocas de incendios por lo que incluso las personas en su propio vecindario puede ayudar a desbloquear las bocas de incendio en caso de emergencias. 

Así que ahora que os hablamos de un montón de diferentes aplicaciones de ICT4D, nos vamos a centrar en un estudio de caso mirando a la salud en la India rural y tratando de lluvia de ideas diferentes maneras que usted trate de mirar a este problema. Y aquí, si pudiera tomar el tiempo de leer el problema, lo que queremos hacer es identificar algunos problemas específicos que se enumeran en este estudio de caso y tratar de encontrar la manera de que usted podría pensar resolverlos o las formas que ha escuchado de resolverlos. Así que si usted puede tomar un par de minutos para leerlo. [Hay 17 médicos, enfermeras o parteras para cada 10.000 personas.] [Cada paciente es entonces responsable de ella o de su propia atención médica después de dejar el hospital.] [Gran parte de la atención recibida es descentralizada a los trabajadores sanitarios de la comunidad] [Quien, aunque entrenado por un hospital, a menudo son limitados en sus capacidades] [Para proporcionar atención completa o interfaz con los registros hospitalarios.] [La mayoría de los hospitales utilizan sistemas de papel que a menudo se pierden o se dañan.] [Sistemas papel también hacen que sea difícil para la comunicación entre los hospitales,] [Especialmente en un momento de crisis, o llevar un registro para el futuro.] Está bien. Así que no hay necesidad de levantar la mano. Sólo gritar todo lo que ves son algunos de los problemas potenciales que se enumeran en el estudio de caso. [Mujer presidenta] Es difícil que los hospitales utilizan sistemas de papel porque si los trabajadores de la comunidad viajan lejos del hospital, entonces no pueden actualizar la información sobre las personas en la comunidad o aldeas tiempo real. Así que uno de nuestros participantes encantadores sólo estaba hablando de como el hecho de los hospitales tienen que utilizar sistemas de papel, que es difícil para los trabajadores de salud de la comunidad para poder comunicarse en tiempo real. ¿Cuáles son algunos otros problemas que figuran en esta lista? [Altavoz hombre] El hecho de que sólo hay 17 médicos para cada 10.000 personas. Entonces, ¿cómo hacemos para que las personas conectadas a los médicos y las parteras? Así que otro problema es que sólo hay 17 médicos por cada 10.000 personas, por lo que encontrar una manera de conectar a los médicos con las personas que están sirviendo. Y así, ¿cuáles son algunas de las soluciones que se podía subir con para cualquiera de los 2 problemas que ha encontrado? ¿Alguna idea? [Altavoz hombre] La computación en nube basada parece una idea bastante palpable, especialmente con el intercambio de registros entre diferentes hospitales y cosas por el estilo. Si usted tiene todo grabado digitalmente y entonces usted tiene que tal vez en un servidor de la nube segura, a continuación, se puede acceder fácilmente por cualquier persona, la [inaudible] y lo que para entrar en el sistema. >> Uh-¿eh (afirmativa). Así que una opción que se acaba de mencionar es la computación basada en la nube, lo que sin duda sería una buena manera de almacenar todos los registros de una manera segura y permitir el acceso a un montón de gente diferente. ¿Alguna otra sugerencia de diferentes maneras? [Mujer presidenta] Tal vez los trabajadores de la salud también pueden utilizar los teléfonos móviles. Tendría que ser una interfaz muy fácil de usar. Pero eso podría ser muy útil para ellos mantener estos registros e interactuar con el sistema basado en la nube. >> Uh-¿eh (afirmativa). Y otra idea era que los trabajadores comunitarios de salud usarán teléfonos móviles para ser capaces de interactuar con este sistema basado en la nube. 

Esas son todas las grandes ideas, por lo que sólo vamos a mostrar un par de ideas que se están poniendo en práctica por varias organizaciones. Así que supongo que voy a utilizar el ratón porque no se puede apuntar. Raxa es un sistema que está creando un sistema de registros médicos electrónicos para hospitales que le ayudará a consolidar toda la información. CommCare es una parte de Dimagi, que está creando aplicaciones móviles para los trabajadores de salud de la comunidad para poder comunicar la información a sus subcentros o al hospital. Jana Cuidado con fuerza el problema de dar a los pacientes más información acerca de sus enfermedades por lo que les permite ponerse en contacto con un entrenador de uno-a-uno para la prevención de la diabetes. ClickMedix da a los trabajadores sanitarios de la comunidad las herramientas para poder atender a los habitantes del pueblo. Partners In Health está utilizando la tecnología para rastrear el cólera en Haití después del terremoto. Y las empresas aún más grandes como Google y Microsoft También están mirando ICT4D como un medio para ayudar a los problemas del mundo. 

Ahora nos gustaría abordar el problema del acceso a la educación en las zonas rurales. Y lo único que queríamos mostrar un proyecto que las personas que están trabajando en este momento llamado OLPC. Así que si pudiéramos ver este video. [Reproducción de vídeo] One Laptop Per Child. Ese es nuestro nombre y nuestra visión. Queremos crear oportunidades educativas para los niños más pobres del mundo proporcionando todos y cada uno con una construcción robusta, de bajo costo, bajo consumo de energía, conectado laptop. Y es que la computadora portátil. Da la bienvenida a la XO, una computadora diferente a cualquier otro, diseñada específicamente para trabajar en condiciones difíciles y en zonas remotas. Viene repleto de software y actividades para ayudar a los niños a aprender, explorar, crear y compartir. No importa el idioma que hablen o dónde viven, la XO las conecta entre sí, ante el mundo, y para un futuro más brillante. Somos una organización sin fines de lucro, lo que hace que estos chicos de nuestra misión, no nuestro mercado. Es por eso que siempre que el XO va, hay 5 principios fundamentales todos están de acuerdo con. En primer lugar, los niños se quedan con las laptops. Tienen que tener la libertad de llevar a casa y utilizarlos siempre que lo deseen. Eso es una especie de punto. En segundo lugar, nos centramos en la educación temprana, lo que significa que los niños de 6 a 12 años de edad. En tercer lugar, tenemos que hacer frente en un gran número de ordenadores portátiles aulas para enteros y las escuelas a obtener a la vez para que nadie se quede fuera. En cuarto lugar, los niños deben tener una conexión a Internet porque hay cosas interesantes que aprender a través de Internet. Quinto y último lugar, la XO debe incluir software libre y de código abierto. Luego el propio ordenador portátil puede crecer fácilmente y adaptarse a las necesidades del niño. Así que en pocas palabras, que somos nosotros, una organización que hace un pequeño equipo para servir a una causa- llevar la educación a los niños de todo el mundo con One Laptop Per Child. [♪ música que se reproduce en el vídeo ♪] [amazon.com / XO] Sólo queríamos hacer ustedes para evaluar One Laptop Per Child en términos de lo que están haciendo, cómo lo están haciendo, y los aspectos positivos y negativos que puedan surgir. ¿Qué están haciendo? [Altavoz hombre] Están proporcionando un servicio a un grupo muy necesaria. Sí >>. Así que, básicamente, colaboran con los gobiernos de los países como la India y Brasil para ofrecer a los niños de escuelas públicas con computadoras portátiles gratis. Basado en ese video, ¿quieres hablar de la situación? [Riéndose] Mencionaron la cobertura de red. ¿Qué están haciendo al respecto? [Altavoz mujer] Yo no creo que sea especialmente habló de ello, pero parece que no habría necesidad de ser un montón de la infraestructura existente, especialmente si quieren conexión a Internet. Sí, es necesario que haya una infraestructura de red existente en el lugar para que esto funcione realmente porque las laptops no necesitan acceso a Internet. ¿Qué pasa con la asequibilidad? Si ustedes han oído hablar de esto antes, en realidad OLPC ha anunciado sus portátiles ser sólo $ 100 por cada laptop, y ha habido un par de críticas de que porque terminó costando alrededor de $ 250 cada uno. Así que los gobiernos a veces pueden no tener suficiente dinero para pagar por ellos. Así lo han hecho uno dar, conseguir una campaña donde donar dinero para que otra persona puede tener un ordenador portátil y luego se obtiene una laptop XO para usted. ¿Qué pasa con las cuestiones en torno a la formación? [Mujer presidenta] Esto sin duda podría ser muy útil para la educación, pero si los niños no saben cómo utilizar los ordenadores portátiles, entonces no es consistente. Si. ¿Y qué si los niños no saben cómo utilizar los ordenadores portátiles en el primer lugar? ¿Cómo van a aprender? En realidad no hay ninguna formación impartida con las laptops XO. Okay. Así que ahora vamos a pasar a la necesidad. ¿Ustedes piensan que se trata de una cuestión urgente que debemos enfrentar? [Altavoz mujer] Sí. >> Sí. Pero hay más de una manera de hacer frente a este problema. Así que la idea no es cuestionable si hay una necesidad de tecnología para los niños pero si en realidad es abordar de forma adecuada. >> Sí. Así que puede usted pensar en otras maneras que usted puede hacer frente a el acceso al problema de la educación? [Mujer presidenta] Tal vez no tiene que ser individualizado como ordenadores portátiles pero utilizando otra tecnología que podría ayudar. Así que tal como un proyector en una sala de clase. >> Sí. [Altavoz mujer] No saltar directamente a la [inaudible] >> Si. Entonces, ¿cómo eficaz es el portátil personal en materia de educación? ¿Qué pasa si hay una mejor solución como un proyector aula o una pizarra o algo que toda la clase pueda usar? Y algunas otras soluciones no técnicas que estábamos lluvia de ideas fue posiblemente la cuestión de tener más maestros para empezar si no tienen suficientes profesores en sus escuelas; tener suficientes libros y material escolar en sus clases también. Y cuando hablamos de ICT4D, también queremos hacer frente a las preocupaciones futuras que puedan derivarse de esta solución. Escalabilidad. Por escalabilidad que queremos decir es posible distribuir todos estos portátiles en gran escala a las escuelas integrales? ¿Qué tan fácil es que hay que hacer? Mantenimiento. ¿Qué pasa si el portátil se muere? ¿Qué vas a hacer si usted no sabe cómo usarlo, para empezar? Sostenibilidad. ¿Está utilizando productos ecológicos después de ciclo de vida del portátil ha terminado? Si. Así que eso fue sólo una breve descripción de una posible solución en ICT4D que puede o no puede ser en realidad la mejor solución a largo plazo. Así que supongo que la idea es que la tecnología se puede utilizar para el bien, pero a veces es necesario evaluar críticamente si es o no es la mejor solución y cómo esta solución puede ser alterado para adaptarse mejor a la situación, tanto en el presente como en el largo plazo. Así OLPC veces se critica mucho en estos 3 aspectos, pero su misión es una buena. Y es difícil decir que no quiere dar laptops a los niños pobres de los países en desarrollo pero sólo para estar consciente de que hay algunos aspectos que deben ser críticos para. 

Y así hablamos mucho sobre las diferentes soluciones que se existen y diferentes formas, como generar soluciones para los problemas. Y así, en este momento sólo vamos a hablar un poco, supongo, acerca de cómo usted podría ser parte de la comunidad ICT4D. Una manera definitivamente es aprender más. Ya sea a través de clases en Harvard, Harvard tiene un montón de buenas clases que se centran en la situación. Hay una gran cantidad de clases en términos de la antropología tal vez o la sociología de los antecedentes de la región en desarrollo, y hay un montón de clases que también le ayuda con las habilidades que eventualmente ser capaz de ser aplicado a nuestra tecnología. Como CS50. >> Como CS50, por supuesto- ser capaz de utilizar las habilidades que usted tiene ahora a un día crear las soluciones para los problemas de otras clases que usted está aprendiendo. Otras opciones son a través de cross-registrar. No es el laboratorio de desarrollo en el MIT, que hace buenas obras de ingeniería para los países en desarrollo. En realidad, hay una clase de ICT4D en el MIT viendo este tema. Y siempre acaba siendo consciente del aprendizaje. Así que hay una gran cantidad de recursos disponibles a pesar de que es un campo relativamente nuevo. Hay un montón de papeles y sin duda un montón de maneras de aprender más acerca de la situación y las formas en que puede ayudar. Sí >>. Tan sólo una extensión de lo que mantiene al día con todas las noticias en la comunidad ICT4D y todas las oportunidades disponibles. Así que hay un par de listas de correo electrónico nacional de Estados Unidos que ustedes pueden unirse. Hay un gran grupo de la Universidad de Washington que se ve en estos temas, y se llama Cambio. Así que si quieres ver eso, eso es change.washington.edu. Y también hay un par de listas de correo electrónico más locales. Se inició en el MIT, otro en la Universidad Carnegie Mellon, y es sólo una buena manera de estar al día de lo que hacen los demás. Y sin duda una de las mejores formas de contribuir es contribuir realmente a un proyecto. Y por lo que incluso con las habilidades que han aprendido en la CS50, es posible involucrarse en software libre y de código abierto como si estuviéramos hablando de donde todo el código está en línea y que están buscando a las personas para que contribuyan, meterse con sus APIs, y para ser sólo una parte de su comunidad. Así que es eso, y usted puede hacerlo a través de una oportunidad más estructurado como el Google Summer of Code, que financia básicamente a trabajar en el software de código abierto. Otras oportunidades podrían ponerse en contacto con varias organizaciones locales. Si usted habla con nosotros, probablemente vamos a ser capaces de ayudar a una lluvia de ideas un par de organizaciones y áreas que usted está interesado en si quieres ser capaz de contribuir a través de eso. Y finalmente, vamos a crear una lista más completa de las diversas organizaciones que están buscando para los estudiantes de Harvard impresionantes a participar, si es en el aspecto técnico o en el final del negocio. Así, por ejemplo, el verano pasado tuve la oportunidad de usar mis habilidades CS50 en la India trabajar con una tecnología de salud sin fines de lucro. No había codificado antes, pero CS50 ponerme en el estado de ánimo para poder contribuir mucho para un proyecto que se existentes y hacer un impacto. Sí >>. Y también si usted tiene su propia idea de cómo ajustar estos problemas, Definitivamente iniciar su propio proyecto. Hay un montón de cosas que usted puede hacer aquí, como el Desafío del Presidente, en el MIT tienen el desafío de $ 100K, hay Hack Harvard. Hay muchos recursos en torno a usted si usted quiere conseguir su idea en marcha y funcionando. Y hay un montón de buenas historias de los estudiantes de Harvard que han hecho cosas como esta. Uno de mis amigos estaba trabajando en la India que trabaja con las desigualdades de precios y la tecnología SMS para ser capaz de alertar a los agricultores sobre las demandas de sus productos. Otro amigo está trabajando en alerta de salud materno-infantil en la India, así y recordatorios SMS sobre el cumplimiento en la medicina. Pero las ideas como que son, sin duda posible, y hay muchos recursos ser capaz de dejar que lo hagas. Sí >>. 

Y así, sí, gracias por venir a nuestro seminario. Y si usted tiene alguna pregunta, duda- Cualquier pregunta ahora? ¿O vamos a ser libres para hablar en un ambiente menos formal. Pero sí. Cualquier pregunta que quiere responder en la cámara? [Risas] Si. Gracias. >> Gracias. [Aplausos] 

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