1
00:00:00,000 --> 00:00:02,310
[Powered by Google Translate] [Seminar - ICT4D: Technoleg for Good]

2
00:00:02,310 --> 00:00:04,330
>> [Joy Ming - Alisa Nguyen - Prifysgol Harvard]

3
00:00:04,330 --> 00:00:06,750
>> [Mae hyn yn CS50. - CS50.TV]

4
00:00:07,590 --> 00:00:09,540
>> Hi. Fy enw i yw Joy Ming.

5
00:00:09,540 --> 00:00:13,690
Yr wyf yn sophomore o Quincy House canolbwyntio mewn Cyfrifiadureg

6
00:00:13,690 --> 00:00:16,300
gyda uwchradd ym Mholisi Iechyd Iechyd a Byd-eang.

7
00:00:17,180 --> 00:00:18,660
Ac mae fy enw i yw Alisa Nguyen.

8
00:00:18,660 --> 00:00:21,770
Dwi hefyd yn sophomore yn Quincy House canolbwyntio mewn Cyfrifiadureg.

9
00:00:21,770 --> 00:00:27,390
>> Iawn. Felly heddiw rydym yn unig am ddechrau drwy ofyn i chi guys cwestiwn.

10
00:00:27,390 --> 00:00:30,590
Beth mae technoleg yn ei olygu i chi?

11
00:00:31,820 --> 00:00:34,040
A all unrhyw un ateb?

12
00:00:35,110 --> 00:00:37,270
[Siaradwr benywaidd] Cool cyfrifiaduron a ffonau symudol.

13
00:00:37,270 --> 00:00:39,520
Cool cyfrifiaduron a ffonau symudol.

14
00:00:42,590 --> 00:00:46,290
Felly, yn y bôn, y syniad yw bod llawer o dechnoleg heddiw,

15
00:00:46,290 --> 00:00:51,010
yr hyn yr ydym yn meddwl am dechnoleg yn dod yn y tymor o Facebook, Google, Microsoft,

16
00:00:51,010 --> 00:00:55,220
cwmnïau technoleg mawr sydd wedi cynnyrch defnyddwyr flashy.

17
00:00:55,220 --> 00:00:59,440
Ond mae ein seminar heddiw yn ceisio dangos i chi ffyrdd amgen

18
00:00:59,440 --> 00:01:03,650
gallwch ddefnyddio eich sgiliau CS50 newydd i wneud argraff ar y byd.

19
00:01:05,610 --> 00:01:09,230
>> Felly, y teitl ein seminar yn cael ei ICT4D: Technoleg ar gyfer Da.

20
00:01:09,230 --> 00:01:12,620
Ydych chi guys clywed erioed o ICT4D, ac a ydych yn gwybod beth mae'n ei olygu?

21
00:01:13,640 --> 00:01:17,050
[Chuckling] Iawn.

22
00:01:17,050 --> 00:01:21,130
Mae'n sefyll ar gyfer Technolegau Gwybodaeth a Chyfathrebu ar gyfer Datblygu,

23
00:01:21,130 --> 00:01:26,410
a 'i jyst yn cyfeirio at y ceisiadau o dechnoleg i helpu pobl o amgylch y byd.

24
00:01:26,410 --> 00:01:29,300
Felly, maent yn fentrau rhyngddisgyblaethol

25
00:01:29,300 --> 00:01:35,250
i gysylltu pobl gyda'r adnoddau sydd eu hangen arnynt i wella eu hansawdd bywyd eu hunain.

26
00:01:36,710 --> 00:01:42,590
Ac felly ICT4D dod o harneisio pŵer chwyldroadol o dechnoleg

27
00:01:42,590 --> 00:01:44,550
drwy'r holl tueddiadau gwahanol hyn,

28
00:01:44,550 --> 00:01:49,210
felly mae dechrau o'r syniad o cyfrifiadurol a phrosesu data yn hwyr yn y 1950au

29
00:01:49,210 --> 00:01:52,780
ac yna ymgorffori Nodau Datblygu'r Mileniwm yn nes ymlaen

30
00:01:52,780 --> 00:01:56,760
ac yn awr ar hyn o bryd yn cynnwys y dechnoleg newydd o ffonau symudol

31
00:01:56,760 --> 00:02:01,180
i fod yn gallu dod o hyd i ffyrdd i helpu pobl mewn gwledydd sy'n datblygu.

32
00:02:01,180 --> 00:02:06,460
>> Ac felly rydym yn jyst yn mynd i ddangos y gall cwpl o ffyrdd gwahanol ICT4D yn cael ei ddefnyddio

33
00:02:06,460 --> 00:02:09,060
mewn gwahanol agweddau ar gymdeithas.

34
00:02:09,060 --> 00:02:11,640
Yr un cyntaf rydym yn mynd i siarad amdano yw gofal iechyd.

35
00:02:11,640 --> 00:02:16,540
Gall rhai ICT4D ar hyn o bryd yn cael ei ddefnyddio ar gyfer gofal iechyd yn cael ei ddefnyddio ar gyfer,

36
00:02:16,540 --> 00:02:22,280
er enghraifft, telefeddygaeth, sy'n gwneud gweithrediadau a phrosesau o bell

37
00:02:22,280 --> 00:02:25,450
neu hyd yn oed yn darparu gwybodaeth i bobl ag anableddau

38
00:02:25,450 --> 00:02:28,370
i allu cyfathrebu â phobl eraill.

39
00:02:29,950 --> 00:02:33,010
>> Felly, ardal enfawr arall o gais yw addysg.

40
00:02:33,010 --> 00:02:38,760
Ar gyfer y maes hwn mae gennym gwmni yma o'r enw Inveneo,

41
00:02:38,760 --> 00:02:42,940
sy'n darparu caledwedd cyfrifiadurol cost-isel a gweinyddwyr

42
00:02:42,940 --> 00:02:47,340
i adeiladu seilweithiau rhwydwaith mewn gwledydd sy'n datblygu.

43
00:02:49,260 --> 00:02:51,960
>> Cais arall mewn amaethyddiaeth

44
00:02:51,960 --> 00:02:55,590
mae pethau gwahanol megis anghydraddoldebau pris,

45
00:02:55,590 --> 00:02:57,380
y wybodaeth am y marchnadoedd,

46
00:02:57,380 --> 00:03:01,830
y polisïau a'r technegau cynhyrchu newydd gwahanol

47
00:03:01,830 --> 00:03:05,700
gellir darlledu i'r ffermwyr yn ogystal â'r defnyddwyr.

48
00:03:06,560 --> 00:03:07,890
>> Oh.

49
00:03:10,150 --> 00:03:14,340
Ac technolegau ffynhonnell agored yn aml yn gorgyffwrdd gyda ICT4D.

50
00:03:14,340 --> 00:03:17,680
Ffynhonnell agored yn cyfeirio at, fel, meddalwedd cod agored,

51
00:03:17,680 --> 00:03:21,880
sy'n golygu bod cod ffynhonnell ar gael i'r cyhoedd fel y gall unrhyw un ei olygu.

52
00:03:21,880 --> 00:03:26,490
Mae'n debyg eich bod yn defnyddio Wicipedia drwy'r amser, a gallwch golygu hynny.

53
00:03:26,490 --> 00:03:29,890
Felly, mae llawer o brosiectau megis Kit Data Agored,

54
00:03:29,890 --> 00:03:32,480
sydd yn gyfres symudol o offer meddalwedd

55
00:03:32,480 --> 00:03:36,260
cynllunio i ganiatáu ar gyfer casglu data yn hawdd a thrin,

56
00:03:36,260 --> 00:03:39,760
fel bod pobl megis gweithwyr iechyd cymunedol yn India wledig

57
00:03:39,760 --> 00:03:42,870
Gall mynd allan i bentrefi a chasglu gwybodaeth am eu cleifion

58
00:03:42,870 --> 00:03:45,510
ac anfon yn hawdd i'r ysbytai.

59
00:03:47,950 --> 00:03:49,730
>> Cais arall yw trwy gyllid.

60
00:03:49,730 --> 00:03:52,750
Er enghraifft, Vodafone Mae cais i drosglwyddo arian

61
00:03:52,750 --> 00:03:55,040
sy'n caniatáu i bobl nad oes ganddynt fynediad i gyfrif banc

62
00:03:55,040 --> 00:03:59,920
i fod yn gallu trosglwyddo arian, talu eu biliau, neu hyd yn oed ychwanegu credyd at eu amser darlledu.

63
00:04:01,460 --> 00:04:03,690
>> Ac mae'r un nesaf yw amgylchedd.

64
00:04:03,690 --> 00:04:07,750
Gwahanol geisiadau am sy'n cynnwys cais

65
00:04:07,750 --> 00:04:12,380
a fydd yn rhybuddio am rhagweld y tywydd, felly mae unrhyw drychinebau naturiol.

66
00:04:12,380 --> 00:04:18,720
Enghraifft o hyn yw Red Lotus, sy'n cael ei greu gan un o raddedigion Harvard,

67
00:04:18,720 --> 00:04:24,350
sy'n helpu ardaloedd gwahanol demine.

68
00:04:25,560 --> 00:04:29,610
>> Gall ICT4D hefyd helpu gyda llywodraeth.

69
00:04:29,610 --> 00:04:32,430
Mae hyn yn rhaglen yma yn America o'r enw Côd ar gyfer America,

70
00:04:32,430 --> 00:04:38,020
sy'n cysylltu graddedigion diweddar gyda dinasoedd i adeiladu offer meddalwedd

71
00:04:38,020 --> 00:04:40,620
y gall y dinasoedd defnyddio i-

72
00:04:40,620 --> 00:04:45,220
Er enghraifft, yma yn Boston mae prosiect hwn a elwir Mabwysiadu-a-Hydrant

73
00:04:45,220 --> 00:04:50,590
a geisiodd crowdsource y broblem o bwrw eira i mewn hydrantau tân

74
00:04:50,590 --> 00:04:52,700
fel bod hyd yn oed pobl yn eich cymdogaeth eich hun

75
00:04:52,700 --> 00:04:56,920
Gall helpu i ddadflocio'r hynny hydrantau tân mewn achos o argyfwng.

76
00:04:58,930 --> 00:05:03,850
>> Felly nawr ein bod yn dweud wrthych am lawer o wahanol gymwysiadau o ICT4D,

77
00:05:03,850 --> 00:05:07,070
rydym yn mynd i ganolbwyntio ar un astudiaeth achos

78
00:05:07,070 --> 00:05:12,240
yn edrych ar iechyd yng nghefn gwlad India ac yn ceisio taflu syniadau gwahanol ffyrdd

79
00:05:12,240 --> 00:05:15,060
y byddech yn ceisio edrych ar y broblem hon.

80
00:05:15,060 --> 00:05:18,610
Ac felly yma, os gallech gymryd peth amser i ddarllen y broblem,

81
00:05:18,610 --> 00:05:22,600
hyn yr ydym am ei wneud yw nodi rhai problemau penodol

82
00:05:22,600 --> 00:05:24,730
sy'n cael eu rhestru yn yr astudiaeth achos hon

83
00:05:24,730 --> 00:05:29,030
ac yn ceisio dod o hyd i ffyrdd y gallech o bosibl yn meddwl am eu datrys

84
00:05:29,030 --> 00:05:31,770
neu sut rydych wedi clywed amdanynt datrys.

85
00:05:31,770 --> 00:05:34,360
Felly, pe gallech gymryd ychydig o funudau i ddarllen.

86
00:05:34,360 --> 00:05:37,360
[Mae 17 o feddygon, nyrsys, neu fydwragedd i bob 10,000 o bobl.]

87
00:05:37,360 --> 00:05:40,360
[Mae pob claf wedyn yn gyfrifol am ei neu ei gofal iechyd eu hunain ar ôl iddynt adael yr ysbyty.]

88
00:05:40,360 --> 00:05:43,360
[Mae llawer o'r gofal a ddarperir yn datganoli i weithwyr iechyd cymunedol]

89
00:05:43,360 --> 00:05:46,360
[Sydd, er eu hyfforddi gan ysbyty, yn aml yn gyfyngedig yn eu galluoedd]

90
00:05:46,360 --> 00:05:49,360
[I ddarparu gofal cyflawn neu ryngwyneb â chofnodion ysbyty.]

91
00:05:49,360 --> 00:05:52,360
[Rhan fwyaf o ysbytai yn defnyddio systemau papur sy'n aml yn mynd ar goll neu eu difrodi.]

92
00:05:52,360 --> 00:05:55,360
[Systemau papur hefyd yn ei gwneud yn anodd i gyfathrebu rhwng ysbytai,]

93
00:05:55,360 --> 00:05:58,360
[Yn enwedig mewn cyfnod o argyfwng, neu gadw cofnodion ar gyfer y dyfodol.]

94
00:05:58,360 --> 00:06:00,870
Mae pob hawl. Felly, nid oes angen i godi eich llaw.

95
00:06:00,870 --> 00:06:04,760
Dim ond gweiddi allan beth bynnag yr ydych yn gweld rhai problemau posibl

96
00:06:04,760 --> 00:06:07,620
sy'n cael eu rhestru yn yr astudiaeth achos.

97
00:06:08,970 --> 00:06:12,930
[Siaradwr benywaidd] Mae'n anodd bod yr ysbytai yn defnyddio systemau papur

98
00:06:12,930 --> 00:06:17,430
oherwydd os bydd y gweithwyr cymunedol yn teithio yn bell i ffwrdd o'r ysbyty,

99
00:06:17,430 --> 00:06:25,380
yna ni allant diweddaru gwybodaeth am bobl yn y gymuned neu bentrefi amser real.

100
00:06:25,380 --> 00:06:29,950
Felly, un o'n cyfranogwyr hyfryd yn unig yn siarad am

101
00:06:29,950 --> 00:06:32,470
sut y mae'r ffaith yn yr ysbytai i ddefnyddio systemau papur,

102
00:06:32,470 --> 00:06:36,990
sy'n anodd i weithwyr iechyd cymunedol i allu cyfathrebu amser real.

103
00:06:36,990 --> 00:06:40,130
Felly, beth yw rhai problemau eraill sy'n cael eu rhestru yma?

104
00:06:42,150 --> 00:06:46,960
[Siaradwr ddynion] Mae'r ffaith fod yna dim ond 17 o feddygon i bob 10,000 o bobl.

105
00:06:46,960 --> 00:06:50,980
Felly sut rydym yn cael y bobl hynny sy'n gysylltiedig â meddygon a bydwragedd hynny?

106
00:06:51,810 --> 00:06:57,960
Felly broblem arall yw nad oes dim ond 17 o feddygon bob 10,000 o bobl,

107
00:06:57,960 --> 00:07:03,230
felly ddod o hyd i ffordd i gysylltu'r meddygon gyda'r bobl y maent yn gwasanaethu.

108
00:07:05,610 --> 00:07:11,020
Ac felly beth yw rhai atebion y gallech ddod o hyd i

109
00:07:11,020 --> 00:07:14,020
gyfer unrhyw un o'r 2 problemau hynny yr ydych yn dod o hyd?

110
00:07:14,020 --> 00:07:16,280
Unrhyw syniadau?

111
00:07:16,280 --> 00:07:20,930
[Siaradwr ddynion] cyfrifiadurol sy'n seiliedig ar cwmwl yn ymddangos yn syniad eithaf amlwg,

112
00:07:20,930 --> 00:07:24,430
yn enwedig gyda rhannu cofnodion rhwng gwahanol ysbytai

113
00:07:24,430 --> 00:07:25,650
a phethau fel 'na.

114
00:07:25,650 --> 00:07:29,560
Os oes gennych chi gofnodi popeth yn ddigidol

115
00:07:29,560 --> 00:07:33,080
ac yna mae gennych efallai ei fod mewn cwmwl gweinydd diogel,

116
00:07:33,080 --> 00:07:39,210
Yna, gellir cael mynediad yn hawdd gan unrhyw un, mae'r [anghlywadwy] a beth bynnag

117
00:07:39,210 --> 00:07:41,870
i fynd i mewn i'r system. >> Uh-hunh (cadarnhaol).

118
00:07:41,870 --> 00:07:45,840
Felly un opsiwn a oedd yn crybwyll oedd cyfrifiadura cwmwl yn seiliedig ar,

119
00:07:45,840 --> 00:07:51,110
a fyddai bendant fod yn ffordd dda i storio holl gofnodion mewn modd diogel

120
00:07:51,110 --> 00:07:54,300
ac yn caniatáu mynediad i lawer o wahanol bobl.

121
00:07:54,300 --> 00:07:58,550
Unrhyw awgrymiadau eraill o ffyrdd gwahanol?

122
00:07:58,550 --> 00:08:03,760
[Siaradwr benywaidd] Efallai y gall gweithwyr iechyd hefyd yn defnyddio ffonau symudol.

123
00:08:03,760 --> 00:08:07,770
Byddai'n rhaid iddo fod yn wirioneddol rhyngwyneb defnyddiwr-gyfeillgar.

124
00:08:07,770 --> 00:08:13,340
Ond gallai fod yn ddefnyddiol iawn iddynt gadw golwg ar y cofnodion hyn

125
00:08:13,340 --> 00:08:16,760
ac yn rhyngweithio â'r system sy'n seiliedig ar cwmwl. >> Uh-hunh (cadarnhaol).

126
00:08:16,760 --> 00:08:22,400
Ac felly syniad arall oedd y bydd gweithwyr iechyd cymunedol yn defnyddio ffonau symudol

127
00:08:22,400 --> 00:08:26,210
i fod yn gallu rhyngweithio â'r system sy'n seiliedig ar cwmwl.

128
00:08:26,210 --> 00:08:29,690
>> Mae'r rhai i gyd yn syniadau gwych, ac felly rydym yn jyst yn mynd i arddangos cwpl syniadau

129
00:08:29,690 --> 00:08:33,970
sy'n cael eu rhoi ar waith gan wahanol sefydliadau.

130
00:08:33,970 --> 00:08:39,600
Ac felly yr wyf yn dyfalu byddaf yn defnyddio fy llygoden oherwydd nad ydych yn gallu pwyntio.

131
00:08:39,600 --> 00:08:46,860
Raxa yn system sy'n creu system cofnod meddygol electronig ar gyfer ysbytai

132
00:08:46,860 --> 00:08:50,360
a fydd yn helpu i atgyfnerthu holl wybodaeth.

133
00:08:50,360 --> 00:08:57,380
CommCare yn rhan o Dimagi, sy'n creu cymwysiadau symudol

134
00:08:57,380 --> 00:09:00,320
ar gyfer gweithwyr iechyd cymunedol er mwyn gallu cyfleu'r wybodaeth

135
00:09:00,320 --> 00:09:03,740
i'w subcenters neu i'r ysbyty.

136
00:09:03,740 --> 00:09:08,020
Gofal Jana mynd i'r afael â'r broblem o roi mwy o wybodaeth i'r cleifion

137
00:09:08,020 --> 00:09:14,350
am eu clefydau drwy ganiatáu iddynt gael eu rhoi mewn cysylltiad gyda hyfforddwr un-ar-un

138
00:09:14,350 --> 00:09:16,260
ar gyfer atal diabetes.

139
00:09:16,260 --> 00:09:20,030
ClickMedix yn rhoi gweithwyr iechyd cymunedol yr offer

140
00:09:20,030 --> 00:09:23,240
i allu darparu gofal ar gyfer y pentrefwyr.

141
00:09:23,240 --> 00:09:31,790
Partneriaid Mewn Iechyd yn defnyddio technoleg i olrhain colera yn Haiti ar ôl y daeargryn.

142
00:09:31,790 --> 00:09:35,290
A cwmnïau hyd yn oed mwy fel Google a Microsoft

143
00:09:35,290 --> 00:09:40,680
hefyd yn edrych ar ICT4D fel ffordd o helpu problemau y byd.

144
00:09:43,550 --> 00:09:49,360
>> Nawr byddem yn hoffi i fynd i'r afael â'r broblem o fynediad i addysg mewn ardaloedd gwledig.

145
00:09:49,360 --> 00:09:52,290
Ac rydym yn unig yn awyddus i arddangos prosiect

146
00:09:52,290 --> 00:09:54,980
bod pobl yn gweithio ar hyn o bryd o'r enw OLPC.

147
00:09:54,980 --> 00:09:57,530
Felly, pe gallem dim ond gwylio y fideo.

148
00:10:02,990 --> 00:10:08,410
[Chwarae fideo] One Laptop Per Child. Dyna ein henw a'n gweledigaeth.

149
00:10:08,410 --> 00:10:12,210
Rydym am greu cyfleoedd addysgol ar gyfer plant tlotaf y byd

150
00:10:12,210 --> 00:10:15,120
trwy ddarparu pob un a phob un gyda, cost-isel garw,

151
00:10:15,120 --> 00:10:17,740
pŵer isel, gliniadur cysylltiedig.

152
00:10:18,570 --> 00:10:20,520
Ac mae hyn yw bod gliniadur.

153
00:10:20,520 --> 00:10:24,200
Dweud helo i XO, cyfrifiadur yn wahanol i unrhyw un arall,

154
00:10:24,200 --> 00:10:27,600
gynlluniwyd yn benodol i weithio mewn amodau anodd ac ardaloedd anghysbell.

155
00:10:27,600 --> 00:10:30,190
Mae'n dod llawn gyda meddalwedd a gweithgareddau i helpu plant i ddysgu,

156
00:10:30,190 --> 00:10:32,800
archwilio, creu, a rhannu.

157
00:10:32,800 --> 00:10:34,880
Ni waeth pa iaith y maent yn siarad neu ble maent yn byw,

158
00:10:34,880 --> 00:10:39,550
y XO eu cysylltu at ei gilydd, i'r byd, ac i ddyfodol mwy disglair.

159
00:10:39,550 --> 00:10:44,040
Rydym yn sefydliad di-elw, sy'n gwneud plant hyn yn ein cenhadaeth, nid yw ein marchnad.

160
00:10:44,040 --> 00:10:48,150
Dyna pam y pryd bynnag y mae'r XO yn mynd, mae 5 egwyddor graidd pawb yn cytuno i.

161
00:10:48,150 --> 00:10:50,630
Yn gyntaf, plant yn mynd i gadw'r gliniaduron.

162
00:10:50,630 --> 00:10:53,540
Mae'n rhaid iddynt fod yn rhydd i fynd adref gyda nhw ac yn eu defnyddio pryd bynnag y maent ei eisiau.

163
00:10:53,540 --> 00:10:55,390
Dyna caredig y pwynt.

164
00:10:55,390 --> 00:11:00,090
Yn ail, rydym yn canolbwyntio ar addysg gynnar, sy'n golygu plant am 6 i 12 mlwydd oed.

165
00:11:00,090 --> 00:11:03,170
Yn drydydd, mae'n rhaid i ni ddelio mewn nifer fawr o liniaduron

166
00:11:03,170 --> 00:11:08,250
ystafelloedd dosbarth felly gyfan ac ysgolion yn eu cael ar yr un pryd, fel nad oes neb yn cael ei adael allan.

167
00:11:09,590 --> 00:11:12,290
Yn bedwerydd, dylai plant sydd â chysylltiad â'r Rhyngrwyd

168
00:11:12,290 --> 00:11:15,210
oherwydd mae pethau daclus i ddysgu ar y Rhyngrwyd.

169
00:11:15,210 --> 00:11:19,030
Pumed ac yn olaf, mae'n rhaid i'r XO gynnwys meddalwedd ffynhonnell am ddim ac yn agored.

170
00:11:19,030 --> 00:11:23,500
Yna gall y gliniadur ei hun yn tyfu yn rhwydd ac i addasu gyda'r anghenion y plentyn.

171
00:11:23,500 --> 00:11:25,020
Felly, yn gryno, y ni,

172
00:11:25,020 --> 00:11:28,590
sefydliad sy'n gwneud cyfrifiadur bach i gyflwyno fawr achos-

173
00:11:28,590 --> 00:11:34,000
ddod ag addysg i blant ar draws y byd gyda One Laptop Per Child.

174
00:11:34,000 --> 00:11:37,770
[♪ cerddoriaeth yn chwarae ar fideo ♪] [amazon.com / XO]

175
00:11:42,870 --> 00:11:47,900
Rydym yn unig yn awyddus i ofyn i chi guys i asesu One Laptop Per Child

176
00:11:47,900 --> 00:11:50,350
o ran yr hyn maent yn ei wneud, sut y maent yn ei wneud,

177
00:11:50,350 --> 00:11:53,390
ac agweddau cadarnhaol a negyddol a allai godi.

178
00:11:53,390 --> 00:11:55,910
Beth maen nhw'n ei wneud?

179
00:11:58,280 --> 00:12:07,450
[Siaradwr ddynion] Maent yn darparu gwasanaeth i grŵp mawr ei angen. >> Yeah.

180
00:12:07,450 --> 00:12:11,310
Felly y bôn, maent yn cydweithio â llywodraethau gwledydd

181
00:12:11,310 --> 00:12:17,870
megis India a Brasil i roi i'r plant ysgol cyhoeddus gyda gliniaduron am ddim.

182
00:12:18,940 --> 00:12:24,290
Yn seiliedig ar y fideo, a ydych am siarad am y sefyllfa?

183
00:12:25,880 --> 00:12:28,050
[Chuckling]

184
00:12:31,250 --> 00:12:34,960
Maent yn sôn darllediadau rhwydwaith. Beth maen nhw'n ei wneud am hynny?

185
00:12:34,960 --> 00:12:37,840
[Siaradwr benywaidd] Nid wyf yn credu ei fod yn siarad yn arbennig am y peth,

186
00:12:37,840 --> 00:12:40,620
ond mae'n ymddangos fel y byddai angen i fod yn llawer o seilwaith presennol yno,

187
00:12:40,620 --> 00:12:45,720
yn enwedig os ydynt am gysylltiad Rhyngrwyd.

188
00:12:45,720 --> 00:12:51,360
Yeah, mae angen i fod yn seilwaith rhwydwaith presennol yn eu lle er mwyn i hyn weithio mewn gwirionedd

189
00:12:51,360 --> 00:12:55,410
oherwydd mae angen mynediad i'r Rhyngrwyd y gliniaduron.

190
00:12:55,410 --> 00:12:57,960
Beth am fforddiadwyedd?

191
00:12:59,110 --> 00:13:03,540
Os ydych guys wedi clywed am hyn o'r blaen, OLPC mewn gwirionedd wedi hysbysebu eu gliniaduron

192
00:13:03,540 --> 00:13:06,810
i fod yn unig $ 100 ar gyfer pob laptop,

193
00:13:06,810 --> 00:13:09,670
ac mae wedi bod yn gwpl o feirniadaethau â hynny

194
00:13:09,670 --> 00:13:13,800
oherwydd eu bod yn dod i ben i fyny costio tua $ 250 yr un.

195
00:13:13,800 --> 00:13:18,040
Felly, y llywodraethau efallai na fydd weithiau yn cael digon o arian i dalu am y rhain.

196
00:13:18,040 --> 00:13:21,240
Felly, maent wedi gwneud un yn rhoi, cael un ymgyrch

197
00:13:21,240 --> 00:13:24,270
lle rydych yn rhoi arian er mwyn i rywun arall gael gliniadur

198
00:13:24,270 --> 00:13:27,060
ac yna byddwch yn cael gliniadur XO i chi eich hun.

199
00:13:28,130 --> 00:13:30,890
Beth am y materion yn ymwneud â hyfforddiant?

200
00:13:30,890 --> 00:13:35,990
[Siaradwr benywaidd] Gallai hyn yn sicr fod yn ddefnyddiol iawn ar gyfer addysg,

201
00:13:35,990 --> 00:13:42,390
ond os nad yw'r plant yn gwybod sut i ddefnyddio'r gliniaduron, yna nid yw'n gyson.

202
00:13:42,390 --> 00:13:45,550
Yeah. Felly beth os nad yw'r plant yn gwybod sut i ddefnyddio gliniaduron yn y lle cyntaf?

203
00:13:45,550 --> 00:13:47,780
Sut maent yn mynd i ddysgu?

204
00:13:47,780 --> 00:13:51,650
Nid oes mewn gwirionedd unrhyw hyfforddiant a ddarperir gyda'r gliniaduron XO.

205
00:13:54,190 --> 00:13:56,820
Iawn. Felly nawr gadewch i ni symud ymlaen at yr angen.

206
00:13:56,820 --> 00:14:00,380
A ydych yn guys yn meddwl bod hyn yn fater brys y dylem fynd i'r afael?

207
00:14:03,360 --> 00:14:08,520
[Siaradwr benywaidd] Ydw. >> Yeah. Ond mae mwy nag un ffordd o fynd i'r afael â'r broblem hon.

208
00:14:09,610 --> 00:14:16,640
Felly, nid yw'r syniad yn amheus a oes angen am dechnoleg ar gyfer y plant

209
00:14:16,640 --> 00:14:20,910
ond a yw'n mynd i'r afael mewn gwirionedd yn gywir. >> Yeah.

210
00:14:22,190 --> 00:14:24,520
Felly, gallwch chi feddwl am unrhyw ffyrdd eraill y gallwch fynd i'r afael

211
00:14:24,520 --> 00:14:26,930
mynediad i'r broblem addysg?

212
00:14:33,540 --> 00:14:36,550
[Siaradwr benywaidd] Efallai nad oes raid iddo gael ei personoli fel gliniaduron

213
00:14:36,550 --> 00:14:43,690
ond yn dal i ddefnyddio technoleg arall a fyddai'n helpu.

214
00:14:43,690 --> 00:14:47,980
Felly efallai hoffi taflunydd mewn ystafell ddosbarth. >> Yeah.

215
00:14:49,180 --> 00:14:53,640
[Siaradwr benywaidd] Ddim yn neidio yn uniongyrchol i mewn i'r [anghlywadwy] >> Yeah.

216
00:14:53,640 --> 00:14:57,610
Felly, pa mor effeithiol yw'r gliniadur personol o ran addysg?

217
00:14:57,610 --> 00:15:01,990
Beth os oes ateb gwell megis taflunydd ddosbarth

218
00:15:01,990 --> 00:15:05,580
neu fwrdd gwyn neu rywbeth y gall y dosbarth cyfan ddefnyddio?

219
00:15:05,580 --> 00:15:10,080
Ac mae rhai atebion annhechnegol eraill yr ydym yn tasgu syniadau

220
00:15:10,080 --> 00:15:13,660
o bosibl y mater o gael mwy o athrawon i ddechrau

221
00:15:13,660 --> 00:15:18,140
os nad oedd ganddynt ddigon o athrawon yn eu hysgolion;

222
00:15:18,140 --> 00:15:22,780
cael digon o lyfrau a chyflenwadau ysgol yn eu hystafelloedd dosbarth hefyd.

223
00:15:26,440 --> 00:15:31,710
A phan fyddwn yn sôn am ICT4D, rydym hefyd am fynd i'r afael â phryderon yn y dyfodol

224
00:15:31,710 --> 00:15:34,530
a allai godi o'r ateb.

225
00:15:37,410 --> 00:15:39,110
Scalability.

226
00:15:39,110 --> 00:15:43,540
Trwy scalability rydym yn golygu bod modd i ddosbarthu holl gliniaduron hyn

227
00:15:43,540 --> 00:15:47,710
ar raddfa eang i ysgolion cyfan? Pa mor hawdd yw hynny i wneud?

228
00:15:47,710 --> 00:15:50,800
Cynnal a Chadw. Beth os bydd y gliniadur yn marw?

229
00:15:50,800 --> 00:15:54,130
Beth ydych chi'n mynd i'w wneud os nad ydych yn gwybod sut i'w ddefnyddio i ddechrau?

230
00:15:54,130 --> 00:15:55,580
Cynaladwyedd.

231
00:15:55,580 --> 00:16:01,380
A ydych yn defnyddio cynhyrchion eco-gyfeillgar ar ôl cylch bywyd y gliniadur wedi dod i ben?

232
00:16:02,410 --> 00:16:04,010
Yeah.

233
00:16:06,640 --> 00:16:14,820
Felly yr oedd dim ond trosolwg byr o ateb posibl yn ICT4D

234
00:16:14,820 --> 00:16:20,220
y gall neu na all fod mewn gwirionedd yn yr ateb gorau yn y tymor hir.

235
00:16:21,690 --> 00:16:25,940
Felly, yr wyf yn dyfalu y syniad yw y gall technoleg ei defnyddio ar gyfer da,

236
00:16:25,940 --> 00:16:31,920
ond weithiau mae'n angenrheidiol er mwyn asesu'n feirniadol a yw'n yw'r ateb gorau

237
00:16:31,920 --> 00:16:37,090
a sut y gellir ateb hwn yn cael ei newid i gyd-fynd orau y sefyllfa,

238
00:16:37,090 --> 00:16:40,110
y ddau yn y presennol ac yn y tymor hir.

239
00:16:40,110 --> 00:16:47,230
Felly OLPC weithiau beirniadu llawer ar y 3 agwedd,

240
00:16:47,230 --> 00:16:49,590
ond mae eu cenhadaeth yn un da.

241
00:16:49,590 --> 00:16:51,560
Ac mae'n anodd dweud nad ydych yn dymuno i roi gliniaduron

242
00:16:51,560 --> 00:16:54,340
i blant tlawd mewn gwledydd sy'n datblygu

243
00:16:54,340 --> 00:16:59,180
ond dim ond i fod yn ymwybodol bod rhai agweddau y dylech fod yn hanfodol i.

244
00:17:02,200 --> 00:17:07,950
>> Ac felly rydym yn siarad llawer am wahanol atebion sydd eisoes yn bodoli

245
00:17:07,950 --> 00:17:13,150
a gwahanol ffyrdd, fel taflu syniadau atebion i'r problemau.

246
00:17:13,150 --> 00:17:16,329
Ac felly ar hyn o bryd rydym yn jyst yn mynd i siarad ychydig, mae'n debyg,

247
00:17:16,329 --> 00:17:22,329
am sut y byddech yn gallu bod yn rhan o'r gymuned ICT4D.

248
00:17:22,329 --> 00:17:25,490
Un ffordd sicr yw i ddysgu mwy.

249
00:17:25,490 --> 00:17:28,920
Boed trwy ddosbarthiadau yn Harvard,

250
00:17:28,920 --> 00:17:32,810
Harvard Mae gan lawer o ddosbarthiadau da sy'n edrych ar y sefyllfa.

251
00:17:32,810 --> 00:17:37,620
Mae llawer o ddosbarthiadau yn nhermau efallai y anthropoleg

252
00:17:37,620 --> 00:17:41,610
neu gymdeithaseg cefndir y rhanbarth sy'n datblygu,

253
00:17:41,610 --> 00:17:45,860
ac mae llawer o ddosbarthiadau hefyd eich helpu gyda sgiliau

254
00:17:45,860 --> 00:17:49,470
fyddai yn y pen draw yn gallu eu cymhwyso at ein technoleg.

255
00:17:49,470 --> 00:17:51,870
Fel CS50. >> Fel CS50, wrth gwrs-

256
00:17:51,870 --> 00:17:53,930
i allu defnyddio'r sgiliau sydd gennych nawr

257
00:17:53,930 --> 00:17:59,990
i un diwrnod greu atebion i'r problemau mewn dosbarthiadau eraill eich bod yn dysgu.

258
00:17:59,990 --> 00:18:02,980
Opsiynau eraill trwy draws-gofrestru.

259
00:18:02,980 --> 00:18:09,020
Mae y labordy datblygu yn MIT, sy'n gwneud prosiectau peirianneg da

260
00:18:09,020 --> 00:18:10,490
ar gyfer gwledydd sy'n datblygu.

261
00:18:10,490 --> 00:18:16,470
Mae yna mewn gwirionedd yn dosbarth ar gyfer ICT4D yn MIT yn edrych ar y pwnc hwn.

262
00:18:16,470 --> 00:18:19,570
A bob amser dim ond bod yn ymwybodol o'r dysgu.

263
00:18:19,570 --> 00:18:25,070
Felly, mae llawer o adnoddau sydd ar gael, hyd yn oed er ei fod yn faes cymharol newydd.

264
00:18:25,070 --> 00:18:30,020
Mae llawer o bapurau ac yn sicr mae llawer o ffyrdd i ddysgu mwy am y sefyllfa

265
00:18:30,020 --> 00:18:32,840
a ffyrdd y gallwch chi helpu. >> Yeah.

266
00:18:32,840 --> 00:18:36,820
Felly dim ond estyniad o hynny yn cadw i fyny gyda'r holl newyddion

267
00:18:36,820 --> 00:18:39,990
yn y gymuned ICT4D a'r holl gyfleoedd sydd ar gael.

268
00:18:39,990 --> 00:18:44,800
Felly, mae un neu ddau o restrau e-bost cenedlaethol yr Unol Daleithiau y gallwch guys ymuno.

269
00:18:44,800 --> 00:18:47,950
Mae grŵp mawr ym Mhrifysgol Washington sy'n edrych ar y materion hyn,

270
00:18:47,950 --> 00:18:52,350
ac fe'i gelwir Newid. Felly, os ydych am edrych ar hynny, mae hynny'n change.washington.edu.

271
00:18:52,350 --> 00:18:54,960
Ac mae hefyd cwpl restrau e-bost yn fwy lleol.

272
00:18:54,960 --> 00:18:57,590
Dechreuodd un yn MIT, un arall yn Carnegie Mellon,

273
00:18:57,590 --> 00:19:03,390
ac mai dim ond ffordd braf i gael y wybodaeth ddiweddaraf am hyn y mae pawb arall yn ei wneud.

274
00:19:05,830 --> 00:19:10,940
Ac yn bendant yn un o'r ffyrdd gorau i gyfrannu yn cyfrannu mewn gwirionedd at brosiect.

275
00:19:10,940 --> 00:19:13,950
Ac felly hyd yn oed gyda'r sgiliau yr ydych wedi'u dysgu mewn CS50,

276
00:19:13,950 --> 00:19:19,630
mae'n bosibl i gymryd rhan mewn meddalwedd ffynhonnell am ddim ac yn agored fel yr oeddem yn sôn am

277
00:19:19,630 --> 00:19:23,660
lle mae pob un y cod ar-lein ac maen nhw jyst yn chwilio am bobl i gyfrannu,

278
00:19:23,660 --> 00:19:28,180
i llanast â'u APIs, ac i ddim ond fod yn rhan o'u cymuned.

279
00:19:28,180 --> 00:19:31,820
Felly mae hynny, a gallwch wneud hynny drwy cyfle mwy strwythuredig

280
00:19:31,820 --> 00:19:38,420
fel Google Summer of Code, sydd yn y bôn ariannu chi weithio ar feddalwedd ffynhonnell agored.

281
00:19:38,420 --> 00:19:42,600
Byddai cyfleoedd eraill yn cael eu cysylltu â gwahanol sefydliadau lleol.

282
00:19:42,600 --> 00:19:46,100
Os ydych yn siarad â ni, byddwn yn ôl pob tebyg yn gallu eich helpu i taflu syniadau

283
00:19:46,100 --> 00:19:49,480
un neu ddau o sefydliadau a meysydd eich bod yn ddiddordeb mewn

284
00:19:49,480 --> 00:19:51,750
os ydych am fod yn gallu cyfrannu drwy hynny.

285
00:19:51,750 --> 00:19:56,600
Ac yn y pen draw rydym yn mynd i greu rhestr fwy cynhwysfawr

286
00:19:56,600 --> 00:20:01,570
y gwahanol sefydliadau sy'n chwilio am fyfyrwyr Harvard anhygoel i gymryd rhan,

287
00:20:01,570 --> 00:20:05,440
boed ar yr ochr dechnegol neu ar y diwedd busnes.

288
00:20:05,440 --> 00:20:10,500
Felly, er enghraifft, yr haf diwethaf, yr oeddwn yn gallu defnyddio fy sgiliau CS50 yn India

289
00:20:10,500 --> 00:20:13,160
i weithio gyda technoleg gofal iechyd di-elw.

290
00:20:13,160 --> 00:20:19,700
Doeddwn i ddim wedi codio o'r blaen, ond CS50 fy rhoi yn y hwyliau i allu cyfrannu llawer

291
00:20:19,700 --> 00:20:24,520
i brosiect a oedd yn bodoli eisoes ac yn gwneud effaith. >> Yeah.

292
00:20:24,520 --> 00:20:27,540
A hefyd os ydych wedi eich syniad eu hunain ar sut i addasu y problemau hyn,

293
00:20:27,540 --> 00:20:29,350
bendant yn dechrau eich prosiect eich hun.

294
00:20:29,350 --> 00:20:32,340
Mae llawer o bethau y gallwch chi ei wneud yma, fel Her y Llywydd,

295
00:20:32,340 --> 00:20:36,150
yn MIT ganddynt y $ 100K Her, mae darnia Harvard.

296
00:20:36,150 --> 00:20:41,160
Mae cymaint o adnoddau yr ydych o gwmpas os ydych am gael eich syniad ar waith.

297
00:20:42,340 --> 00:20:46,520
Ac mae 'na lot o straeon da o fyfyrwyr Harvard sydd wedi gwneud pethau fel hyn.

298
00:20:46,520 --> 00:20:50,630
Mae un o fy ffrindiau yn gweithio yn yr India yn gweithio gyda phris anghydraddoldebau

299
00:20:50,630 --> 00:20:56,350
a thechnoleg SMS i fod yn gallu rhoi gwybod i ffermwyr am y galw am eu cynnyrch.

300
00:20:56,350 --> 00:21:02,060
Ffrind arall yn gweithio ar rhybuddio iechyd mamau a phlant yn yr India, yn ogystal

301
00:21:02,060 --> 00:21:06,080
a nodiadau atgoffa SMS ynghylch cydymffurfiaeth mewn meddygaeth.

302
00:21:06,080 --> 00:21:10,100
Ond mae syniadau fel 'na yn bendant yn bosibl, ac mae cymaint o adnoddau

303
00:21:10,100 --> 00:21:13,080
i allu gadael i chi wneud hynny. >> Yeah.

304
00:21:13,080 --> 00:21:18,440
>> Ac felly, ie, diolch am dod i'n seminar.

305
00:21:18,440 --> 00:21:22,000
Ac os oes gennych unrhyw gwestiynau, yn bendant-

306
00:21:22,000 --> 00:21:24,090
Unrhyw gwestiynau nawr?

307
00:21:24,090 --> 00:21:28,460
Neu byddwn yn rhydd i siarad mewn lleoliad llai ffurfiol.

308
00:21:29,530 --> 00:21:35,860
Ond ie. Unrhyw gwestiynau hoffech chi gael ateb ar y camera? [Chwerthin]

309
00:21:35,860 --> 00:21:41,030
Yeah. Diolch yn fawr. >> Diolch yn fawr. [Cymeradwyaeth]

310
00:21:41,440 --> 00:21:43,000
>> [CS50.TV]