>> ಸ್ಪೀಕರ್: ಸರಿ, ಆದ್ದರಿಂದ, ನೀವು ಅದನ್ನು ನಂಬುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಕಳೆದ ವಾರ, ಸೋಮವಾರ, ಪಿಯರ್ಸ್, ನಾನು
ನೆಲಮಾಳಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಕೆಳಗೆ.
ನಾನು ಪಿಯರ್ಸ್ ಹೋಗಿ ಎಂದಿಗೂ.
ನಾನು, ಮತ್ತೆ ಹೋಗುವ ಎಂದಿಗೂ ನಾನು ಏಕೆಂದರೆ ನಾನು, ಕೇವಲ ನನ್ನ ವಿಷಯವನ್ನು ಬಿಟ್ಟು
ಹಾಗೆ, ಐದು ನಿಮಿಷಗಳ ಮತ್ತು ಯಾರಾದರೂ ನನ್ನ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಮತ್ತು ನನ್ನ ಕಳವು
ನನ್ನ backpack ಔಟ್ ಫೋನ್.
ಇದು ನಾನು ಮರಳಿ ಪಡೆದರು, ಮತ್ತು ಅರ್ಥ ನಂತರ ಕಡಿಮೆ ಒಂದು ವಾರದ ನಂತರ
ಮತ್ತೆ ಕಳವು ಪಡೆದುಕೊಂಡಿದೆ.
>> ತದನಂತರ ಆನ್ ಪಡೆಯಿತು -
ನನ್ನ ಐಫೋನ್ ಮುಂದುವರೆಯುತ್ತದೆ ಹುಡುಕಿ ನೆರವಾಗದ ಎಂದು.
ಹಾಗಾಗಿ ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಲು ಮುಂದುವರಿಸಲು ನೀವು ಬಳಸಲು ಅಲ್ಲ.
ಇದು ಒಮ್ಮೆ ತಿರುಗಿ, ಮತ್ತು ಇದು ಎಂಐಟಿ ರಲ್ಲಿ, ಹಾಗೆ 15 ನಿಮಿಷಗಳ ನಂತರ, ಮತ್ತು ವ್ಯಕ್ತಿ
ತೋರಿಸಿದರು ಈ ದೂರವಾಣಿ ಸಂಖ್ಯೆಗೆ ಕರೆಮಾಡಿದರೆ ನನ್ನ AT & T ಕರೆ ದಾಖಲೆ ಅಪ್.
>> ಹಾಗಾಗಿ ಎಂಬ ಆನ್ಲೈನ್ ಹೋದ ಫೋನ್ ಸಂಖ್ಯೆ, ಮತ್ತು ಇದು ಈ ನೇರ ಹೋದ
ಸ್ಪ್ಯಾನಿಷ್ ಯಂತ್ರ ಉತ್ತರಿಸುವ.
ಮತ್ತು ನಾನು ಇದು ಕೇಳಿರದಿದ್ದರೆ.
ನಾನು ಒಂದು ಹೊಸ ಪಡೆಯಬೇಕಾಗಿತ್ತು ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಮತ್ತು ಫೋನ್.
ನನಗೆ ಗೊತ್ತು.
ಹೌದು.
ಆದರೆ ನೀವು ಹುಡುಗರಿಗೆ ಚಿಪ್ ಬಯಸಿದರೆ ನನ್ನ ಈ ನಂತರ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ನಿಧಿ, ಎಂದು ಏಕೆ
ನಾನು ಇಲ್ಲಿ ನೀವು ಕೇಳಿದ್ದೀರಿ.
ತಮಾಷೆಗಾಗಿ.
ಆದರೆ ನಿಜವಾಗಿಯೂ ದುಃಖ ಮತ್ತು ಆಘಾತಕಾರಿ ಆಗಿತ್ತು.
>> ಆದರೆ ಈಗ ಎಲ್ಲಾ ಮರಳಿ, ಮತ್ತು ಏಕೆ ಪು ಸೆಟ್ 8, ಬಹಳ ತೆಗೆದುಕೊಂಡಿತು ಕಾರಣ
ನಾನು ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಹೊಂದಿರಲಿಲ್ಲ.
ಮತ್ತು ಯಾರಾದರೂ ಧರಿಸಿದನು.
ಮತ್ತು ನಾನು ಕೇಳುವ, ಇಮೇಲ್ ವೇಳೆ ಅವರು ಎಂದು ಗ್ರೇಡ್ ನಿಮ್ಮ ಪು ಸೆಟ್ 8.
ಆದರೆ ಅವರು ಯಾವುದೇ ಹೇಳಿದರು.
ಮತ್ತು ನಾನು, ನಾನು ಹೊಂದಬಹುದು ಆಗಿತ್ತು ನನ್ನ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಮತ್ತೆ?
ಮತ್ತು ಅವರು ಯಾವುದೇ ರೀತಿಯ ಆರ್.
ತಮಾಷೆಗಾಗಿ.
>> ಸರಿ.
ಈ ನಮ್ಮ ಅಂತಿಮ ವಿಭಾಗ, ಮತ್ತು ನಾನು ನಾವು ಕೇವಲ ಮೂರು ಹೊಂದಿವೆ - ಒಂದೆರಡು
ಕಾರ್ಯಸೂಚಿಯಲ್ಲಿ ವಿಷಯಗಳನ್ನು.
ನಾವು ಸ್ವಲ್ಪ ಮಾತನಾಡಲು ನೀನು ಪ್ರಶ್ನೆ ಮಾರ್ಗದರ್ಶಿ ಬಗ್ಗೆ.
ನಂತರ ನಾವು 15 ಕಳೆಯಲು ನೀನು ತಂಪಾದ ಡೆಮೊ ನಿಮಿಷಗಳ.
ಹೇಳಲು ನಾವು ಎಲ್ಲಾ ನೀನು ವಿದಾಯ ಪರಸ್ಪರ.
ನೀವು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ನಿಮ್ಮ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ ಅಥವಾ ಪೆನ್ ಅಥವಾ ಕಾಗದದ ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು, ಅಥವಾ
ಜೊತೆಗೆ ಅನುಸರಿಸಿ.
ನಿಮ್ಮ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಹಾಗಾಗಿ ನಾನು ಊಹಿಸುತ್ತವೆ ಅಪ್, ನಂತರ ನೀವು ಫೇಸ್ಬುಕ್ ಆರ್.
ಕೇವಲ ಹೇಳುವ.
ನೀವು ಭರ್ತಿ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೇವೆ ಹೊರತು ಮೊದಲ ಇದು ಪ್ರಶ್ನೆ ಮಾರ್ಗದರ್ಶಿ,.
>> ಪ್ರಶ್ನೆ ಮಾರ್ಗದರ್ಶಿ ತೆರೆದಿರುತ್ತದೆ.
ನೀವು ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ಒಂದು ಇಮೇಲ್ ಬಂದಿದೆ.
ಎಲ್ಲಾ ಪ್ರಶ್ನೆ ವಿಷಯವನ್ನು ಸಲ್ಲಿಸಿದ ಒಮ್ಮೆ ವರ್ಷದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ನಾನು ಎಲ್ಲಾ ಪಡೆಯಿರಿ
ಎಲ್ಲರೂ ಅಂಕಗಳು ಪ್ರಶ್ನೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳು ಯಾರು ನನ್ನ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ ನೀಡಲು ಆಯ್ಕೆ.
ಆದ್ದರಿಂದ ನೀವು ಪ್ರಶ್ನೆ ಹೋದಾಗ -
ನೀವು ಈ ಮಾಡಬಹುದು ನಾನು ಗೊತ್ತಿಲ್ಲ, ಜೆಫ್, ನೀವು ಮತ್ತು ವಿಸ್ತರಣೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಏಕೆಂದರೆ.
ಆದರೆ ನೀವು ಹೊಂದಿದ್ದರೆ ನೀವು, ಪ್ರಶ್ನೆ ಹೋದಾಗ ಮೊದಲು ಇದನ್ನು, ನೀವು ಆಯ್ಕೆ ನಿಮ್ಮ
ಡೇವಿಡ್ Malan ಇದು ಶಿಕ್ಷಕ.
ನೀವು ಅವನನ್ನು ಮಾಡಬೇಕು.
>> ತದನಂತರ ನೀವು TFS ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಬಹುದು.
ಮತ್ತು ನೀವು ಅನೇಕ ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಬಹುದು TFS ನೀವು ಬಯಸುವ.
ಆದರೆ ನಮಗೆ 60 ಇವೆ.
ನೀವು ಎಲ್ಲರೂ ಆಯ್ಕೆ ಇಲ್ಲ.
ನೀವು ನನಗೆ ಆಯ್ಕೆ, ಅಥವಾ ಕೇವಲ ಆಯ್ಕೆಮಾಡಬಹುದು ಒಂದೆರಡು ಇತರ ಜನರು, ನೀವು ಬಯಸಿದರೆ, ಗೆ
ಹಾಗೂ ಅವುಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ ನೀಡಿ.
ತದನಂತರ ನೀವು ಎಲ್ಲಾ ಈ ಅಂಕಗಳನ್ನು ಪಡೆಯಲು ವಿವಿಧ ಅಕ್ಷಗಳು, ಮತ್ತು ನಂತರ ನೀವು ಬಿಡಬಹುದು
ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ.
>> ತದನಂತರ, ಒಂದು ತಿಂಗಳ ನಂತರ ಹಾಗೆ, ನಾನು ಎಲ್ಲಾ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ ಪಡೆಯುತ್ತೀರಿ.
ಮತ್ತು ಕೇವಲ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ ನಿಮಗೆ ಬಂದಿದೆ ನಾನು, ಸೆಮಿಸ್ಟರ್ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ನನಗೆ ನೀಡುವ
ಆ ಎಲ್ಲಾ ಓದಲು.
ಇದು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಉಪಯುಕ್ತ, ಮತ್ತು ಸಹಾಯ ನನಗೆ ಒಂದು ಶಿಕ್ಷಕನಾಗಿ ಮತ್ತು ಬೆಳೆಯುತ್ತವೆ
ಮಾಲಿಕ.
ಆದ್ದರಿಂದ, ಅದನ್ನು ಕೆಲವು ಸಮಯ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬಹುದು ದಯವಿಟ್ಟು.
ನಾವು ಮಾತ್ರ ಇಲ್ಲಿ ನೀನು 30 ನಿಮಿಷಗಳ, ಹಾಗೆ, ಫಾರ್.
ನೀವು ಬಯಸಿದರೆ, ಈ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ಆದ್ದರಿಂದ ಐದು ನಿಮಿಷಗಳ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು, ಮತ್ತು ಕೇವಲ ಭರ್ತಿ
ಪ್ರಶ್ನೆ, ಇದು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ ಏಕೆಂದರೆ ಹೆಚ್ಚು ಯಾವುದೇ ಸಮಯ.
ನೀವು ಸಹ ಅದ್ಭುತ, ಮತ್ತು ಎಂದು ಮತ್ತೆ ಬೇಗ ನಿಮ್ಮ ಶ್ರೇಣಿಗಳನ್ನು ಪಡೆಯಲು ವೇಳೆ
ನೀವು ಪ್ರ ಭರ್ತಿ
>> ಆದ್ದರಿಂದ ನೀವು ಅತ್ಯಂತ ಮೊದಲು ಮಾಡಿದ -
ಅಥವಾ ಯಾವುದೇ, ನೀವು ಅರ್ಧದಷ್ಟು ಮೊದಲು ಮಾಡಿದ.
ಆದರೆ ನೀವು ಹೊಸಬರಾಗಿ ಇಂತಹ, ಆ ಯಾವುದು.
ಇದು ಎಲ್ಲಾ ವರ್ಗದ ಅದೇ ಆಗಬಹುದು.
ಅದನ್ನು.
ಇದು ಐದು ನಿಮಿಷಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.
ಆದರೆ, ನೀವು ಸ್ವಲ್ಪ ಗಂಭೀರವಾಗಿ ಅದನ್ನು ವೇಳೆ, ಕೆಟ್ಟ ವಿಷಯ ಅಲ್ಲ
ವಿಶ್ವದ, ಏಕೆಂದರೆ ನಾನು ಖಂಡಿತವಾಗಿ ಗಂಭೀರವಾಗಿ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು.
>> ಆದ್ದರಿಂದ ನೀವು ನನಗೆ ಒಂದು ನಗುತ್ತಿರುವ ಮುಖವನ್ನು ಬಿಟ್ಟಲ್ಲಿ, ನಾನು ಹೊಗಳುವರು.
ಆದರೆ ನಾನು ಶ್ಲಾಘಿಸುತ್ತೇನೆ ನೀವು ವೇಳೆ ಹೆಚ್ಚು ಒಂದು ನಗುತ್ತಿರುವ ಮುಖವನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ನನ್ನ ಬಿಟ್ಟು.
ಆದರೆ ನಿಮಗೆ ಬಿಟ್ಟಿದ್ದು.
ನಾನು ಹೇಳಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ - ಅಥವಾ ಒಂದು ದೊಡ್ಡ ನಗು ಇಷ್ಟ ಬಂಡವಾಳ ಡಿ ಆ ಬಯಸುವ ಜೊತೆ, ಎದುರಿಸಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ
ಸಹ ಉತ್ತಮ ಎಂದು.
>> ನೀವು ಸರಿ, ಎಂದು ಪ್ರ ನಾನು ಅಷ್ಟೆ ಯಾವುದೇ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರೆ, ನೀವು ಕೇಳಬಹುದು
ನನಗೆ, ಆದರೆ ಸ್ವಯಂ ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ಬಹಳ.
ಕೇವಲ, ಇದು ಭರ್ತಿ ಮಾಡಿ.
ನಾನು ಶ್ಲಾಘಿಸುತ್ತೇನೆ, ಮತ್ತು ನನಗೆ ಬಹಳಷ್ಟು ಅರ್ಥ.
>> ಸರಿ, ಈ ನಾವು ಕಳೆಯಲು ನೀನು ಏನು 15 ನಿಮಿಷಗಳ ಮೂಲಕ ಹೋಗುವ.
ನಾನು ನೀವು ಕೆಲವು ಕೋಡ್ ತೋರಿಸಲು ಪಡೆಯಲಿದ್ದೇನೆ.
ನಾನು ಈ ನಿಜವಾಗಿಯೂ ತಂಪಾದ ಎಂದು ಮತ್ತು ಈ ಹೆಚ್ಚು ನನಗೆ ಸಿಕ್ಕಿತು
ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ಹರ್ಷ.
ಹಾಗಾಗಿ ಅದನ್ನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇವೆ ಅದೇ ನೀವು ಎಲ್ಲಾ.
>> ನಾವು ತೆರೆಯುತ್ತದೆ ಹೋಗುವ - ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಾ ಈ ಕೋಡ್ ನಾನು ನಂತರ ನಿಮಗೆ ಕಳುಹಿಸುತ್ತೇವೆ.
ಆದರೆ ನಾವು ತೆರೆಯುತ್ತದೆ ನೀನು -
ನನ್ನ ಟರ್ಮಿನಲ್ ಮನುಷ್ಯ -
ನಾವು ಈ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ತೆರೆಯುತ್ತದೆ ನೀನು [ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ? MySum. ?]
>> ಎಲ್ಲರೂ ಓದಲು, ಅಥವಾ ನಾನು ದೊಡ್ಡ ಮಾಡಬೇಕು?
ಯಾರಾದರೂ ನನಗೆ ಏನು ಹೇಳಬಹುದು ಈ ಕೋಡ್ ತಿನ್ನುವೆ ನಾನು ಚಲಾಯಿಸಲು, ಅಥವಾ ಏನು ಈ ಮಾಡಲು
ನಾನು ಅದನ್ನು ಚಾಲನೆ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ?
>> [? ಅವಿ,?] ನೀವು ಏನು ಆಲೋಚಿಸುತ್ತೀರಿ ಏನು ಇದು ಮಾಡಲು ವಿಶೇಷವೇನು?
ಮುಕ್ತಾಯ ಅಗಿಯುವ.
ನೀವು ಮಾತನಾಡಲು ಮಾಡಬಾರದು ನಿಮ್ಮ ಬಾಯಿ ತೆರೆದ.
>> ಪ್ರೇಕ್ಷಕರು: ಇದು ಒಂದು ಗುಂಪೇ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು ವಾದಗಳು, ಹಿಂದಿರುಗಿದ ಅವುಗಳನ್ನು ಮೊತ್ತ ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು
ಮೊತ್ತವು, ಮತ್ತು ನಂತರ ಅದನ್ನು ಮುದ್ರಿಸಲು?
ಅಥವಾ ಇದು ಎರಡು ವಾದಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ನಂತರ [ಕೇಳಿಸುವುದಿಲ್ಲ] ಮಾಡುತ್ತದೆ.
ತದನಂತರ ಅದನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ ಏನೇ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು.
>> ಸ್ಪೀಕರ್: ಮುಚ್ಚಿ, ನಿಜವಾಗಿಯೂ ನಿಕಟ.
ಯಾರನ್ನೂ ಸೇರಿಸಲು ಬಯಸುವ [? ಏನು ಅವಿ?] ಹೇಳಿದರು?
ನೀವು ಈ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ನೀಡಲು ಬೇಕು ಯಾವುದೇ ಆಜ್ಞಾ ಸಾಲಿನ ಆರ್ಗುಮೆಂಟ್ಗಳನ್ನು?
>> ಪ್ರೇಕ್ಷಕರು: ನಂ
>> ಸ್ಪೀಕರ್: ನಂ
ನೀವು ನೀಡುವುದಿಲ್ಲ ಏನಾಗುತ್ತದೆ ಯಾವುದೇ ಆಜ್ಞಾ ಸಾಲಿನ ಆರ್ಗುಮೆಂಟ್ಗಳನ್ನು?
ನಾನು ಡಾಟ್ ಕತ್ತರಿಸಿ MySum ಬರೆಯಲು.
>> ಪ್ರೇಕ್ಷಕರು: 1 + 2 3 ಸಮನಾಗಿರುತ್ತದೆ.
>> ಸ್ಪೀಕರ್: 1 + 2 3 ಸಮನಾಗಿರುತ್ತದೆ.
ಮತ್ತು ಇದು ಮುದ್ರಿಸುತ್ತದೆ ವಿಲ್.
ಕರಾರುವಾಕ್ಕಾಗಿ ಸರಿ.
ನೀವು ಮುದ್ರಣ F ನೋಡುತ್ತಾರೆ ಕೆಳಭಾಗದಲ್ಲಿ ಸಾಲು.
ಇದು ಒಂದು, ಬೌ ಮುದ್ರಿಸುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಮಾಡುತ್ತೇವೆ ನಂತರ ಒಂದು ಮತ್ತು ಬಿ ಮೊತ್ತ.
ನಾನು ನೀವು ಭಾವಿಸುತ್ತವೆ ಊಹೆ ಮೊತ್ತ ಸರಿಯಾಗಿ ಕೆಲಸ.
ಗುಡ್ ಊಹೆ.
>> ಸರಿ, ಮತ್ತು ಏನಾಗುತ್ತದೆ ವೇಳೆ ನಾನು ಯಾವ ವಾದ ನೀಡಲು?
[? ಮನು? ?]
>> ಪ್ರೇಕ್ಷಕರು: ಅದನ್ನು ಸೇರಿಸಿ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ ಏನೇ ಮೊದಲ ವಾದವನ್ನು ಬೌ ಹೊಂದಿದೆ.
ಅಥವಾ 2, ಕ್ಷಮಿಸಿ.
>> ಸ್ಪೀಕರ್: ರೈಟ್, 2.
ಯಾರೇ strtol ಏನು ತಿಳಿದಿದೆಯೇ?
ಇದು ಮೂಲತಃ ATOI ವಿಶೇಷವೇನು.
ATOI ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ಒಂದು ಅಲಂಕಾರಿಕ ಆವೃತ್ತಿಯಾಗಿದೆ -
ಅಥವಾ strtol ಒಂದು ಸರಳ ರೂಪಾಂತರವು.
ಆದರೆ ಇದು ವಾಸ್ತವವಾಗಿ strtol ಬಳಸುತ್ತದೆ.
ನಾನು ಬಯಸಿದರು ಏಕೆಂದರೆ ಮತ್ತು ನಾನು ಎಂದು ಕಂಡು ಅಟೊಯ್ ರೀತಿಯ, ಮತ್ತು ನಂತರ ನಾನು
, ನಾನು ಇಲ್ಲಿ ಅಟೊಯ್ ಕೆಳಗೆ ಓದಲು ನೀಡಲಿಲ್ಲ.
ನಾನು "ಈ ವರ್ತನೆಯನ್ನು ಕಂಡು strtol "ಒಂದೇ.
ಆದ್ದರಿಂದ ಮೂಲತಃ ಫಾರ್ ATOI ಇಲ್ಲಿದೆ ಎಲ್ಲಾ ದೃಷ್ಟಿಕೋನಗಳಿಂದಲೂ.
ಮತ್ತು ನೀವು ನಾನು ಶೂನ್ಯ ಮತ್ತು 10 ಬಳಸಲು ನೋಡಿ.
>> ಈ ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ಒಂದು ಸ್ಟ್ರಿಂಗ್ ಪಡೆಯಲು ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಹಲವಾರು ಅದನ್ನು ಮಾಡಿ, ಮತ್ತು ಆಯ್ಕೆ
ನೀವು ಸೈನ್ ಯಾವ ಬೇಸ್
ಇಲ್ಲಿ ಈ ಹಕ್ಕನ್ನು ಬೇಸ್ 10.
ನಾನು, ದಶಮಾಂಶ ಎರಡು ಬೇಸ್ ಸಾಧ್ಯವಾಗಲಿಲ್ಲ ಹೆಕ್ಸಾಡೆಸಿಮಲ್ ಬೇಸ್ 16.
ಇದು ತುಂಬಾ ಸುಂದರವಾಗಿದೆ ಇಲ್ಲಿದೆ.
ಆದರೆ ಬಹಳ ಸಣ್ಣ ಕಥೆ, ಈ ಎರಡು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಸಂಖ್ಯೆಗಳು ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಸೇರಿಸುತ್ತದೆ.
>> ಆದ್ದರಿಂದ ನ ಚಲಾಯಿಸಲು ಅವಕಾಶ.
ಮತ್ತು ನೀವು ಸಹ, ಗಮನಕ್ಕೆ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ ಕೆಲವು ವಸ್ತುಗಳು -
ಆದ್ದರಿಂದ ನಾನು ಇಲ್ಲಿ ಒಂದು Makefile ಹೊಂದಿರುತ್ತವೆ, ಮತ್ತು ನೀವು ತೆರೆಯುತ್ತದೆ ವೇಳೆ, ಕೆಲವು ವಿಷಯಗಳು
ನೀವು ವಿವಿಧ ಗಮನಕ್ಕೆ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ.
ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ, ಈ ವಾದವನ್ನು ಇಲ್ಲಿಯೇ, ನೀವು ಬಹುಶಃ
ಮೊದಲು ನೋಡಿಲ್ಲ.
ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ನಾವು ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಕಂಪೈಲ್ ಡ್ಯಾಶ್ ಶೂನ್ಯ, ಶೂನ್ಯ.
ಶೂನ್ಯ ಶೂನ್ಯ ಡ್ಯಾಶ್, ಮಾಡಬೇಡಿ ಅರ್ಥ ಯಾವುದೇ ಆಪ್ಟಿಮೈಜೇಶನ್ಗಳನ್ನು ಕಂಪೈಲರ್.
ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ ಮತ್ತು ಏನು ಅಲಂಕಾರಿಕ ಮಾಡಲು, ಅಥವಾ ಇಲ್ಲ ಬೇಗ ರನ್ ಏನು ಮಾಡಲು, ಅಥವಾ ಪಡೆಯಲು
ಅಗತ್ಯ ಎಂದು ಅಸ್ಥಿರ ತ್ಯಜಿಸುವುದು.
ಎಲ್ಲ ಈ ಕೋಡ್ ಅತ್ಯುತ್ತಮವಾಗಿಸು ಇಲ್ಲ
>> ನಾನು ಮೂರನೇ ಮಟ್ಟದ ಕೇಳುವ ಬಾಗುತ್ತೇನೆ ಆಪ್ಟಿಮೈಸೇಶನ್.
ಹಾಗಾಗಿ ಮಾಡಲು ಕಂಪೈಲರ್ ಕೇಳುವ ಬಾಗುತ್ತೇನೆ ಆಪ್ಟಿಮೈಜೇಶನ್ಗಳನ್ನು ಬಹಳಷ್ಟು.
ನೀವು Makefile ಆ ಬದಲಾಯಿಸಬಹುದು ಮಾಡಿದಾಗ ನೀವು ಬಯಸಿದರೆ ನೀವು, ಈ ಕೋಡ್
ವಿವಿಧ ಸಂಗತಿಗಳನ್ನು ನೋಡಲು.
ನಾವು ಎರಡನೇ ತೋರುವಿರಿ ಇದು.
ನಾವು ನನ್ನ ಮೊತ್ತ 1 + 2 + 3 ರನ್.
ಯಾರಾದರೂ ನನಗೆ ಎರಡು ವಾದಗಳನ್ನು ನೀಡಿ.
>> ಪ್ರೇಕ್ಷಕರು: 4 ಮತ್ತು 5.
>> ಸ್ಪೀಕರ್: 4 ಮತ್ತು 5.
ಧನ್ಯವಾದಗಳು.
ಗ್ರೇಟ್, ಇದು ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ.
ಕೆಲವು ಉತ್ತಮ ವಾದಗಳು ಯಾವುವು ಈ ಕೆಲಸ ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು, ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ?
ಯಾರಾದರೂ?
>> ಪ್ರೇಕ್ಷಕರು: 0.
>> ಸ್ಪೀಕರ್: 0 ಮತ್ತು?
>> ಪ್ರೇಕ್ಷಕರು: ಋಣಾತ್ಮಕ 3.
>> ಸ್ಪೀಕರ್: ಇದು ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ.
ಆದರೆ ಆ ಒಳ್ಳೆಯ ಆಯ್ಕೆಯನ್ನು ಎಂದು.
ಸರಿ, ಆದ್ದರಿಂದ ಇಲ್ಲಿ ಹಿಂದಕ್ಕೆ ಹೋಗಿ ಅವಕಾಶ.
ಈ mysum.c ಆಗಿದೆ.
ನೀವು ಏನಾದರೂ ಸಹ ಇಲ್ಲ ಗಮನಕ್ಕೆ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ sumfunction.c ಎಂಬ.
ಮತ್ತು ಈ ಓಹ್, ವಿಷಯವೆಂದರೆ, ಹೇಳುತ್ತಾರೆ sumfunction.c ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಲಾಗಿದೆ.
ನಾನು ಇಲ್ಲಿ ಈ ಫೈಲ್ ಒಳಗೊಂಡಿಲ್ಲ ನಾನು ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ ಏಕೆಂದರೆ.
ನಾನು ಕಂಪೈಲ್ ಆದರೆ ನಾನು, ಲಿಂಕ್ ಇದು ನೀವು ಗಮನಿಸಿರಬಹುದು.
>> ನ ಮೇಲಕ್ಕೆ ಸ್ಕ್ರಾಲ್.
ನಾವು mysum, ಬಲ ಸಂಕಲನ ನಾವು ನೋಡಿದ ಇಲ್ಲ, ನಾವು ಅವಳಿ ಲಿಂಕ್
sumfunction.o.
ನಾನು ಹೆಡರ್ ಕಡತವನ್ನು ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ , ಸಹಜವಾಗಿ, ಇರುವುದರಿಂದ
ಫಂಕ್ಷನ್ ಘೋಷಣೆ.
ಆದ್ದರಿಂದ ಚೂಪಾದ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಕೇವಲ ತನ್ನಷ್ಟಕ್ಕೆ ಸೇರಿವೆ ಒಂದು ಕಾರ್ಯ ಘೋಷಿಸುವಂತೆ.
ಇಲ್ಲಿ ನಾನು ನೇರ ಇರಿಸಿದ್ದೇವೆ ಕೋಡ್.
ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ನಾನು ಮಾಡಬೇಕಾದ್ದು ಲಿಂಕ್ ಅವಳಿ, ಇದು ನಾನು.
>> ಏನೆಂದು ಯಾವುದೇ ಊಹೆಗಳು sumfunction.c ರಲ್ಲಿ?
ನಾನು ಬರೆದ ನೀವು ಯಾವ ಕೋಡ್ sumfunction.c ರಲ್ಲಿ?
>> ಪ್ರೇಕ್ಷಕರು: [ಕೇಳಿಸುವುದಿಲ್ಲ].
>> ಸ್ಪೀಕರ್: ಯಾವುದೇ ಊಹೆಗಳು?
ಹೌದು?
>> ಪ್ರೇಕ್ಷಕರು: ನಾನು, ವರ್ಣಿಸಬಹುದು ಕೆಲವು [ಕೇಳಿಸುವುದಿಲ್ಲ].
>> ಸ್ಪೀಕರ್: ಹೌದು.
ಹಾಗಾಗಿ ಒಂದು ಇಂಟ್ ಬರಹ ಇಂಟ್ ಮೊತ್ತ.
ನಾನು ಈ ಸಾಲು ಬರೆಯಲು, ಮತ್ತು ನಂತರ ನಾನು ತೆರೆದಿರುವ ಸುರುಳಿಯಾದ ಬ್ರೇಸ್, ಸುರುಳಿಯಾದ ಬ್ರೇಸ್ ಮುಚ್ಚಲಾಗಿದೆ.
ನೀವು ನಾನು ಆ ಒಳಗೆ ಬರೆಯಲು ಏನು ಆಲೋಚಿಸುತ್ತೀರಿ ಏನು ಆ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಒಳಗೆ ಸುರುಳಿಯಾದ ಬ್ರೇಸ್,?
ಹೌದು?
>> ಪ್ರೇಕ್ಷಕರು: ರಿಟರ್ನ್ ಒಂದು ಸಮನಾಗಿರುತ್ತದೆ.
>> ಪ್ರೊಸೆಸರ್: ಒಳ್ಳೆಯ ಬುದ್ಧಿ ಇಲ್ಲಿದೆ.
[ಯಾರು ಭಾವಿಸುತ್ತಾರೆ? ಮನು?] ಸರಿ?
ಇದು ಪ್ಲಸ್ b ಮರಳಲು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ.
ಸರಿ, ಎಲ್ಲರೂ.
[? ಅಕ್ಷರ್,?]
ನೀವು ಕೂಡ ಹಾಗೆ?
ನೀವು ಖಚಿತವಾಗಿ?
ಸರಿ.
ಏನು?
>> ಪ್ರೇಕ್ಷಕರು: ನೀವು ತಪ್ಪು ಇದು ಉಚ್ಚರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
>> ಸ್ಪೀಕರ್: ಇಲ್ಲ, ನಾನು ಮಾಡಲಿಲ್ಲ.
ಹೌದು, ತಮಾಷೆಗಾಗಿ.
ನೀವು ಕೋರುತ್ತೇವೆ.
ಅದು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ ನಿಖರವಾಗಿ ಇಲ್ಲಿದೆ.
ಇದು ಒಂದು ಪ್ಲಸ್ ಬೌ ರಿಟರ್ನ್ ಇಲ್ಲಿದೆ.
ಆ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ ಬಹಳಷ್ಟು ಮಾಡುತ್ತದೆ.
>> ಸರಿ, ಇಲ್ಲಿ ಹಿಂದಕ್ಕೆ ಹೋಗಿ ಅವಕಾಶ.
ನಾವು ಹೇಗೆ ಹೆಡರ್ ನೋಡಿ -
ಎಂದು ರಿಟರ್ನ್ ಪ್ರಕಾರದ.
ನೆನಪಿಡಿ, ನಾವು, ಆ ದಿನ ಒಂದು ನೋಡಿದ್ದೀರಿ ಕ್ರಿಯೆಯ ಬಗೆ ಮರಳಿ, ಆದರೆ ಹೋಗುತ್ತದೆ
ಇಂಟ್ ಕಾರ್ಯದ ಹೆಸರು ಮೊದಲು.
ಇಲ್ಲಿ, ನಾನು ಇಂಟ್ ಬರೆದ.
ನೀವು ಏನಾಗುವುದು ಏನು ಆಲೋಚಿಸುತ್ತೀರಿ ಏನು ಈ ವೇಳೆ ಕಾರ್ಯ, ನಾನು ಇಂಟ್ ಬರೆಯಲು, ಆದರೆ ಇಲ್ಲ
ನಾನು ರುಜುಮಾಡದ ಬರೆಯಲು?
ವ್ಯತ್ಯಾಸ, ಸಹಜವಾಗಿ, ಎಂದು ರುಜುಮಾಡದ ಮಾತ್ರ ಧನಾತ್ಮಕ ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುತ್ತದೆ
ಪೂರ್ಣಾಂಕಗಳ, ಮತ್ತು ಇಂಟ್ ಮಾಡಬಹುದು ಧನಾತ್ಮಕ ಅಥವಾ ಋಣಾತ್ಮಕ.
>> ಹಾಗಾಗಿ ರಿಟರ್ನ್ ಬದಲಾಯಿಸಿದ್ದರೆ ಈ ಕ್ರಿಯೆಯ ಬಗೆ.
ಈ ಕೋಡ್ ಹೊಂದಿಕೆಯಾಗುವುದಿಲ್ಲ ಈ ರಿಟರ್ನ್ ಇಲ್ಲಿ ಟೈಪ್.
ನೀವು ಏನಾಗುವುದೆಂದು ತಿಳಿದಿರುವಿರಿ ನಾನು ಕಂಪೈಲ್ ಮಾಡುವಾಗ?
ನೀವು ನನಗೆ ಕೋಪ ಬೇಕು.
ಯಾವುದೇ ಚೀರುತ್ತಾ ಹಾರಿದಂತೆ.
>> ನಾನು ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ಬಗ್ಗೆ?
ನ 0 ಋಣಾತ್ಮಕ ಮೊದಲು ಮಾಡೋಣ 3, ಅಥವಾ ನಕಾರಾತ್ಮಕ 1.
ಇದು ಇನ್ನೂ ನಾನು ಹೇಳುವ ನಾನು ಸಹ ಕೆಲಸ ಒಂದು ರುಜುಮಾಡದ ಪೂರ್ಣಾಂಕ ಹಿಂದಿರುಗಿದ.
ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಹಿಂದಿರುಗಿದ ಅಲ್ಲ ಒಂದು ರುಜುಮಾಡದ ಪೂರ್ಣಾಂಕ.
ಇದು ಇನ್ ಪೂರ್ಣಾಂಕ ಹಿಂದಿರುಗಿದ.
ಇದು ಋಣಾತ್ಮಕ 1 ಹಿಂದಿರುಗಿದ.
ಸರಿ, ವಿಲಕ್ಷಣ ಎಂದು.
>> ನಾನು ಹೋದರೆ ಬಗ್ಗೆ ಇಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಹಾಗೆ?
ಹಾಗಾಗಿ ಎಲ್ಲವೂ ಬದಲಾಗಿದೆ ಬಂದಿದೆ ಇಂಟ್ ರುಜುಮಾಡದ ಗೆ.
ಇದು ಕೇವಲ ರುಜುಮಾಡದ ಪೂರ್ಣಾಂಕಗಳ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬಹುದು.
ಆದರೆ ನಾವು ಇನ್ನೂ ರನ್ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ ಆಲೋಚಿಸುತ್ತೀರಿ ಏನು?
>> ಪ್ರೇಕ್ಷಕರು: ಹೌದು.
>> ಸ್ಪೀಕರ್: ಇದು ತಿನ್ನುವೆ.
ಕ್ರೇಜಿ ಇಲ್ಲಿದೆ.
ಮತ್ತು ನಾವು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಗೊತ್ತುಮಾಡಲಾಗಿದೆ ರವಾನಿಸಲು ಪೂರ್ಣಾಂಕ, ನಾವು ಸಹಿ ಎರಡು ರವಾನಿಸಬಹುದು
ಪೂರ್ಣಾಂಕ, ಇದು ಇನ್ನೂ ಕೆಲಸ.
>> ಏಕೆ ಇನ್ನೂ ಸರಿ, ಯಾವುದೇ ಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಕೆಲಸ, ಅಥವಾ ಇಂದಿನ ವಿಶೇಷವೇನು?
ಹೌದು, ಜೆಫ್.
>> ಪ್ರೇಕ್ಷಕರು: ಮಾಡಲು ಏನಾದರೂ ಹೊಂದಿದೆ ನಿಮ್ಮ ಆಪ್ಟಿಮೈಸೇಶನ್ ಜೊತೆ ನೀವು
ಹೈಲೈಟ್.
>> ಸ್ಪೀಕರ್: ನಂ
ನಾವು ಆಪ್ಟಿಮೈಸೇಶನ್ ಬದಲಾಯಿಸಬಹುದು, ಇದು ಇನ್ನೂ ಕೆಲಸ.
ನಾನು ನಿಮಗೆ ಹಾಗೆ, ಆದರೆ -
>> ಪ್ರೇಕ್ಷಕರು: ನಾನು ನಿಮ್ಮ ಪದ ಕರೆದೊಯ್ಯಲಿದ್ದೇವೆ.
>> ಸ್ಪೀಕರ್: ಹೌದು.
ನೀವು ಇಲ್ಲಿಯೇ Makefile ತೆರೆಯಲು ವೇಳೆ, ನಾನು ಆಪ್ಟಿಮೈಸೇಶನ್ ಬದಲಾಗಿದೆ.
ಆದ್ದರಿಂದ ನೀವು ಡ್ಯಾಶ್ ಶೂನ್ಯ ಶೂನ್ಯ ಮಾಡಬಹುದು.
ಇದು ಇನ್ನೂ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತದೆ.
ಇತರ ಆಲೋಚನೆಗಳು?
>> ನೀವು ಹುಡುಗರಿಗೆ ಎಲ್ಲಾ ಆದ್ದರಿಂದ, ಕೆಲಸ ನಿರೀಕ್ಷಿಸಲಾಗಿದೆ why'd ನೀವು ಕೆಲಸ ನಿರೀಕ್ಷಿಸಬಹುದು?
ಯಾವುದೇ?
ಸೈಲೆನ್ಸ್.
ಸರಿ.
ನಾನು ಏಳು ಸೆಕೆಂಡುಗಳ ಕಾಯಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ, ನಾನು ಒಂದು ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಕೇಳಿದರು ಏಕೆಂದರೆ.
>> ಆದ್ದರಿಂದ ತಂಪಾದ ಸಿ ಬಗ್ಗೆ ವಿಷಯ, ಮತ್ತು ನೀವು ಮಾಡಿದ ನೀವು - ಬಹುಶಃ ಮೊದಲು ಅನುಭವಿಸಿದ
, ಈ ಮೈಟ್ ಇರಬಹುದು ಮೊದಲ ಬಾರಿಗೆ.
ಆದರೆ ನೀವು ಎಲ್ಲಾ ತಿಳಿದಿರುವಂತೆ, ನಾನು ಬರೆಯುತ್ತೇನೆ ಸಿ ಏನೋ, ಇದು ಹಾಗೆ ಉಳಿಸಲು ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ
ಈ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ನಲ್ಲಿ.
ಇದು ಪದಗಳಿಗಿಂತ ಮತ್ತು ಸೊನ್ನೆಗಳ ಎಂದು ಉಳಿಸಿದ.
ಇದು ಅಸೆಂಬ್ಲಿ ಕೋಡ್ ಸಿ ಕೋಡ್ ಹೋಗುತ್ತದೆ.
>> ಯಾರೇ ಮೊದಲು ಅಸೆಂಬ್ಲಿ ಕೋಡ್ ಕಂಡಿದೆ, ಯಂತ್ರ ಜೋಡಣೆ ಕೋಡ್?
ನಾವು ಎರಡನೇ ನೋಡಲು ಮಾಡುತ್ತೇವೆ.
ಇದು ಅಸೆಂಬ್ಲಿ ಕೋಡ್ ಸಿ ಕೋಡ್ ಹೋಗುತ್ತದೆ.
ಮತ್ತು ನೀವು ಹುಡುಗರಿಗೆ ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ ಗೊತ್ತಿಲ್ಲ ಸಂಕಲನ.
ನೀವು, ರಸಪ್ರಶ್ನೆ ಒಂದು ಎಂದು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವ ಹೊಂದಿತ್ತು ತದನಂತರ ರಸಪ್ರಶ್ನೆ ಶೂನ್ಯ ಅದನ್ನು ಬರೆಯಲು.
ಹೆಚ್ಚಿನ ಜನರು ತಪ್ಪು ದೊರೆತಿದೆ.
ನಾನು ನೀವು ಹುಡುಗರಿಗೆ ಇದು ಹೊಡೆಯಲಾಗುತ್ತಿತ್ತು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ.
>> ಆದರೆ, ನೀವು ಹುಡುಗರಿಗೆ ಉತ್ತಮ ವಿಭಾಗದಲ್ಲಿ ಇವೆ ರಸಪ್ರಶ್ನೆಗಳು ಮೂಲಕ.
ನಿಜಕ್ಕೂ ಇದು.
ನೀವು ತೊಂದರೆ ಕಾಣಿಸುತ್ತದೆ.
ಚಿಂತೆ ಇಲ್ಲ.
ಆದರೆ ಇದು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ತಂಪಾದ ಇಲ್ಲಿದೆ.
ಒಳ್ಳೆಯ ಕೆಲಸ.
>> ಆದ್ದರಿಂದ ಅಸೆಂಬ್ಲಿ ಭಾಷೆ ಹೋಗುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ನಂತರ ಇದು ಪದಗಳಿಗಿಂತ ಮತ್ತು ಸೊನ್ನೆಗಳ ಹೋಗುತ್ತದೆ.
ಮತ್ತು ಬಿಡಿಗಳ ಮತ್ತು ಸೊನ್ನೆಗಳ ಉಳಿಸಲಾಗಿದೆ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್, ಮತ್ತು ಉಳಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಇಲ್ಲಿದೆ
a.out, ಅಥವಾ ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಫೈಲ್.
ಮತ್ತು ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಪದಗಳಿಗಿಂತ ಮತ್ತು ಸೊನ್ನೆಗಳ ಸಾಗುತ್ತದೆ.
ರೈಟ್?
ನಾವು ಮೊದಲು ಈ ಕಲಿತ.
>> ಆದ್ದರಿಂದ ತಂಪಾದ ವಿಷಯ ಈ ರುಜುಮಾಡದ ಆಗಿದೆ ಕಲ್ಪನೆ, ರೀತಿಯ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು, ರುಜುಮಾಡದ ints
ಎಟ್ ಇತ್ಯಾದಿ, ಎಟ್ ಇತ್ಯಾದಿ, ಇಲ್ಲಿದೆ ಸಿ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಅಪ್.
ಆ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿವೆ.
ಆದರೆ ರೀತಿಯ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿಲ್ಲ ಪದಗಳಿಗಿಂತ ಮತ್ತು ಸೊನ್ನೆಗಳ.
ವಿಧಗಳು ಸಹ ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿ ಇಲ್ಲ ಅಸೆಂಬ್ಲಿ ಭಾಷೆ ಮಟ್ಟದ.
ಆದ್ದರಿಂದ ಸಿ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿದೆ ವಿಷಯ ವಿಶ್ವದ ಆದರೆ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿಲ್ಲ
ವಿಶ್ವದ ಅಥವಾ ಪ್ರೊಸೆಸರ್ ವಿಶ್ವದ.
ಕೆಲವು ಅಮೂರ್ತತೆ ಎಂದು ಸಿ ಭಾಷೆ ಮಾಡಲು, ಸೇರಿಸಿಕೊಂಡಿದೆ ನಮ್ಮ
ಸುಲಭ ವಾಸಿಸುತ್ತಾರೆ.
>> ಆದ್ದರಿಂದ ದಿನದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ನಾನು ಬರೆಯಬಹುದು ವಿವಿಧ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಇಲ್ಲಿ, ಮತ್ತು ಇದು
ಒಂದು ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ.
ಮಾತ್ರ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿದೆ ಏಕೆಂದರೆ ಸಿ ವಿಶ್ವದ.
ಇದು ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿಲ್ಲ ಪದಗಳಿಗಿಂತ ಮತ್ತು ಸೊನ್ನೆಗಳ ವಿಶ್ವದ.
ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ರ ಪಾಲಿಸಲು ಪದಗಳಿಗಿಂತ ಮತ್ತು ಸೊನ್ನೆಗಳ ವಿಶ್ವದ.
ಆದ್ದರಿಂದ ನಿಮ್ಮ ಮನಸ್ಸಿನ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಇನ್ನೂ ಎನ್ನುತ್ತಾರೆ.
ಆದರೆ ನಾನು ಆ ತಂಪಾದ ಹಿತ.
ಹೌದು, ಜೆಫ್.
>> ಪ್ರೇಕ್ಷಕರು: ಆದ್ದರಿಂದ, ಬದಲಿಗೆ ಇಂಟ್ ಮಾಡುವ, ನೀವು ಚಾರ್ ಮಾಡಲು.
ಮತ್ತು ನೀವು -
>> ಸ್ಪೀಕರ್: ತಂದೆಯ ಸೆಕೆಂಡು ಮಾಡಲಿ.
>> ಪ್ರೇಕ್ಷಕರು: ನಂತರ ನೀವು ಪಡೆಯಲು ಕಾರಣ ರುಜುಮಾಡದ ಋಣಾತ್ಮಕ 128 ಹೋಗುವಾಗ
127 ಅಥವಾ 255 0.
>> ಸ್ಪೀಕರ್: ಆದ್ದರಿಂದ ಚಾರ್ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನುಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ.
ಚಾರ್ ಎಂದು ಏಕೆ ಯಾರೇ ತಿಳಿದಿದೆಯೇ ಸಮಸ್ಯಾತ್ಮಕ, ಮತ್ತು ಇದು ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ಎಂದು
ಬಿಡಿಗಳ ಬದಲಿಸಲು ಮತ್ತು ವಿಶ್ವದ ಸೊನ್ನೆಗಳ?
>> ಪ್ರೇಕ್ಷಕರು: ಏಕೆಂದರೆ ಚಾರ್ ಗಾತ್ರದ.
>> ಸ್ಪೀಕರ್: ಚಾರ್ ಗಾತ್ರ 1.
ಆದ್ದರಿಂದ ರುಜುಮಾಡದ ಸಹ 4 ಬೈಟ್ಗಳು.
ಆದ್ದರಿಂದ ಚಾರ್ ಅಪ್ ತಿರುಗಿಸಲು ಎಂದು.
ಆದರೆ ಎಂದು 4 ಬೈಟ್ಗಳು ಏನು ಚಾರ್ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ?
ಅಥವಾ ಆ ಒಂದು ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಸೇರಿಸುತ್ತದೆ -
ನೀವು ಇನ್ನೊಂದು ಪಾತ್ರ ಹಾಕಬಹುದು ಚಾರ್ ನಂತರ.
>> ಪ್ರೇಕ್ಷಕರು: ಚಾರ್ ಸ್ಟಾರ್.
>> ಸ್ಪೀಕರ್: ಚಾರ್ ಸ್ಟಾರ್ 4 ಬೈಟ್ಗಳು ಹೊಂದಿದೆ.
ಆದ್ದರಿಂದ ಏನಾದರೂ ಮಾಡೋಣ ಒಂದು ಚಾರ್ ತಾರೆ.
>> ಆದ್ದರಿಂದ ಈ ಬಹುಶಃ ಕೆಲಸ ಎಂದು ಆದರೆ ಆರ್ ಏನೋ ಮಾಡಲು ಹೋಗಿ
ಇದಕ್ಕಿಂತ ಕ್ರೇಜಿಯರ್.
ನನ್ನ ಅಭಿಪ್ರಾಯದಲ್ಲಿ, ಕ್ರೇಜಿಯರ್.
>> ನಾನು ಈಗ ಮರಳಿಸುವ ಒಂದು ಫಂಕ್ಷನ್ ಬರೆದ ಒಂದು ಪಾಯಿಂಟರ್, ಮತ್ತು ಇದು ಒಂದು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ
ಪಾಯಿಂಟರ್ ಮತ್ತು ಸಹಿ ಮೌಲ್ಯ - ನಾವು ಮಾಡುತ್ತೇವೆ ಆದ್ದರಿಂದ ನಾವು ಇಲ್ಲ ಇಂಟ್ ಈ ಹಿಂದೆ ಬದಲಾಯಿಸಲು
ಒಮ್ಮೆ ಅನೇಕ ಬದಲಾವಣೆಗಳನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಿದೆ.
ಮತ್ತು ಇದು ಒಂದು, ಸೂಚಿಕೆಗಳನ್ನು ಎಂಬ ರಚನೆಯ ಹೊಂದಿದೆ ರಚನೆಯ ಒಳಗೆ, ಮತ್ತು ಆದಾಯ
ವಿಳಾಸ.
ನಾವು ಮೊದಲು ಈ ನಿರ್ವಾಹಕರು ನೋಡಿದ್ದೇವೆ.
ಈ, ನೀವು ಈ ಹೋಗುತ್ತದೆ ಏನು ಆಲೋಚಿಸುತ್ತೀರಿ ಏನು ನಾನು ಚಾಲನೆ ಮಾಡಿದಾಗ, ಪ್ರತಿಯಾಗಿ, ಮಾಡಲು?
ನೀವು ಅದನ್ನು ವಿಶೇಷವೇನು ಏನು ಆಲೋಚಿಸುತ್ತೀರಿ ಏನು?
ಯಾವುದೇ ಊಹೆಗಳು?
>> ಪ್ರೇಕ್ಷಕರು: segfault.
>> ಸ್ಪೀಕರ್: ಏನು?
Segfault?
ಎಂದು ಉತ್ತಮ ಊಹೆ ಇಲ್ಲಿದೆ.
ಟಾಮ್ ಇದೇ ವಿಷಯವನ್ನು ಹೇಳುತ್ತದೆ.
ಯಾವುದೇ ಊಹೆಗಳು?
>> ಯಾರು ವಿಶೇಷವೇನು ಯೋಚಿಸುತ್ತಾನೆ ಒಂದೇ ವಿಷಯವನ್ನು?
ಯಾರು segfault ಇನ್ನು ಭಾವಿಸುತ್ತಾರೆ?
ಇದೇ ಕೆಲಸವನ್ನು ಮಾಡುತ್ತದೆ.
ಕ್ಷಮಿಸಿ.
>> ಆದರೆ, ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ನಾವು 1 ಮತ್ತು 2 ಪುಟ್.
ಮತ್ತು ಆ ಎರಡೂ ಮಾನ್ಯ, ಬಲ?
ನೋಡೋಣ, ನಾವು ಹೋಗಿ ವ್ಯೂಹದ ಎರಡನೇ ಸ್ಥಾನ.
ಆದರೆ ನಾವು ಬೌ ಮಾಡಿದರು ಋಣಾತ್ಮಕ ಸಂಖ್ಯೆ?
ಬಹುಶಃ ಒಂದು ಉತ್ತಮ ಊಹೆ ಏನೋ segfaulting ಫಾರ್.
ಇದು ಇನ್ನೂ ಕೆಲಸ.
>> ಸರಿ, ಈಗ ಕ್ರೇಜಿ.
ಈ ಸಮಾನವಾಗಿ ಮಾನ್ಯ ಮೊತ್ತ ಕ್ರಿಯೆಯ ಆಗಿದೆ.
ಇದೇ ಸರಿಯಾದ ಕೆಲಸವನ್ನು ಮಾಡುತ್ತದೆ ರಿಟರ್ನ್ ಒಂದು ಮತ್ತು ಬಿ ಎಂದು.
ಈ ಒಂದು ಉತ್ತಮ ಏಕೆ ಯಾರೇ ವಿವರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ ಕಾರ್ಯ ಮೊತ್ತವು, ಅಥವಾ ಏಕೆ ಈ ಕೆಲಸ?
ಇಲ್ಲಿಗೆ ಯಾವ ನಡೆಯುತ್ತಿದೆ?
ಏಕೆ ಈ ನಿಖರ ಅದೇ ಮಾಡುತ್ತದೆ ನಮ್ಮ ಹಳೆಯ ಮೊತ್ತ ಫಂಕ್ಷನ್ ವಿಷಯ?
[? ಅಕ್ಷರ್,?]
ಏನು ನಡೆಯುತ್ತಿದೆ?
>> ಪ್ರೇಕ್ಷಕರು: ನೀವು ನಂತರ ಏಕೆಂದರೆ ಒಂದು ವಿಳಾಸಕ್ಕೆ ಎಂದು ಒಂದು
ಸ್ಥಳ ಮೆಮೊರಿ -
ಮತ್ತು ನೀವು ವನ್ನಾಗಲಿ ಮಾಡಿದಾಗ, ಇದು ಮೆಮೊರಿ ವಿಳಾಸಕ್ಕೆ ಹೋಗುತ್ತದೆ.
ನೀವು ಬಿ ಹೋಗಿ, ನೀವು ರೀತಿಯ ಆರ್ ಮೆಮೊರಿ ವಿಳಾಸಕ್ಕೆ ಹಂತಗಳು ಚಲಿಸುವ,
ನೀವು ಹಿಂದಿರುಗಿದ ನೀವು.
ಆದ್ದರಿಂದ ನೀವು ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ಆರ್, ಒಂದು ಸೇರಿಸುವ ಮತ್ತು ಬಿ [ಕೇಳಿಸುವುದಿಲ್ಲ].
ಸ್ಟ್ಯಾಂಡರ್ಡ್ ಕಾರ್ಯಗಳು ನಡೆಯುತ್ತವೆ ರಿಟರ್ನ್ ಮೇಲೆ?
ಲೈಕ್, ಆವರಣ ಅಲ್ಲಿ ಬೀಳುತ್ತವೆ ಇಲ್ಲ?
ಮೇಲೆ ವಿಳಾಸ ಮರಳುವುದು ಒಂದು ಮೊದಲು ಅಥವಾ [ಕೇಳಿಸುವುದಿಲ್ಲ] ನಂತರ?
>> ಸ್ಪೀಕರ್: ಇದು ಬೌ ಒಳಗೆ ಸೂಚ್ಯಂಕ ವಿಶೇಷವೇನು -
ನಂತರ ಮತ್ತು - ಅಥವಾ ಸೂಚ್ಯಂಕ ಒಂದು ಒಳಗೆ ರಿಟರ್ನ್.
ಸರಿ, ಆದ್ದರಿಂದ ಎಲ್ಲರೂ ಅರ್ಥ ಏನು [? ಅಕ್ಷರ್?]
ಏಕೆ ಈ ಕೆಲಸ, ಹೇಳಿದರು, ಮತ್ತು ವಿವರಿಸಿದರು?
ನಾನು, ಮೊದಲ ಬಾರಿಗೆ ಯಾರಾದರೂ ಮಾಡಲಿಲ್ಲ ನನಗೆ ಈ ವಿವರಿಸಿದರು.
ಯಾರೇ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಬಯಸುವಿರಾ ಈ ವಿವರಿಸಲು?
ನಾವು ಒಂದು ಚಿತ್ರವನ್ನು ಸೆಳೆಯಲು ನೀನು ಯಾವುದೇ ಗುರುತುಗಳು, ಅಭಿನಂದನೆಗಳು.
ಕೆಲವು ಫೌಂಡ್.
>> ನಾವು ಎಂದು ಒಂದು ಸರಣಿ ಕಪಾಟುಗಳ ಸರಣಿಯಾಗಿ.
ಮೊದಲ ಒಂದು ಸೂಚ್ಯಂಕ 0, ಸೂಚ್ಯಂಕ 1, 2, 3, 4, ಡಾಟ್, ಡಾಟ್, ಡಾಟ್.
ವಿಶಿಷ್ಟ ರಚನೆಯ.
ಮತ್ತು ಸೂಚ್ಯಂಕಗಳು ಹೊಂದಿರುವ ಜೊತೆಗೆ, ಅವರು ಎಲ್ಲಾ ಮೆಮೊರಿ ವಿಳಾಸಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ.
ಆದ್ದರಿಂದ ಈ ಮೆಮೊರಿ ವಿಳಾಸಕ್ಕೆ ನೀಡಲು ಅವಕಾಶ 13, 14, 15, 16, 17, ಎಟ್ ಇತ್ಯಾದಿ.
ಎಲ್ಲರೂ ಇಲ್ಲಿಯವರೆಗೆ ಇಲ್ಲಿ.
>> ಆದ್ದರಿಂದ ಒಂದು ಒಂದು ವಿಳಾಸ.
ಒಂದು ಶ್ರೇಣಿಯನ್ನು, ಒಂದು ಪಾಯಿಂಟರ್ ಹೆಸರು ಉಳಿಸಲಾಗಿದೆ.
ಇದು ಒಂದು ಮೆಮೊರಿ ಇಲ್ಲಿದೆ ಒಂದು ಪಾಯಿಂಟರ್ ರಚನೆಯ ಆರಂಭಕ್ಕೆ.
ಆದ್ದರಿಂದ ಈ ವ್ಯೂಹ ವೇಳೆ, 13 ಒಂದು ಮೌಲ್ಯ ಎಂದು.
ಮತ್ತು, ಸಹಜವಾಗಿ, ನಾವು ನೀಡಬಹುದು ನಾವು ಬಯಸುವ ಯಾವುದೇ ಮೌಲ್ಯವನ್ನು.
ಚಾರ್ ನಕ್ಷತ್ರ, ನಾವು ಒಂದು ಯಾವುದೇ ನೀಡಬಹುದು ನಾವು ಬಯಸುವ ಮೆಮೊರಿ ವಿಳಾಸ.
ನಾವು 0 ನೀಡಬಹುದು, ನಾವು ನೀಡಬಹುದು 1 ಋಣಾತ್ಮಕ - ಋಣಾತ್ಮಕ 1 ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿಲ್ಲ,
ಆದ್ದರಿಂದ ಬಹುಶಃ ಸಮಸ್ಯಾತ್ಮಕ, ಆದರೆ ನೀವು ಇನ್ನೂ ಕೆಲಸ ಎಂದು ಕಂಡಿತು.
ನಾವು, ನಾವು ಬಯಸುವ ಒಂದು ಯಾವುದೇ ಸಂಖ್ಯೆ ನೀಡಬಹುದು ನಾವು ಬಯಸುವ ಯಾವುದೇ ಮೆಮೊರಿ ವಿಳಾಸ.
>> ನಂತರ, ಇಂಟ್ ಬೌ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ, ಸರಿ, ಈ ಸಂಖ್ಯೆ ಹೋಗಿ ರಚನೆಯ ಒಳಗೆ ನಿಲ್ಲುತ್ತಾಳೆ.
ಆದ್ದರಿಂದ ಬೌ 2 ಸಮನಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಒಂದು 13 ಸಮನಾಗಿರುತ್ತದೆ, ನಾವು ಮೆಮೊರಿ ವಿಳಾಸಕ್ಕೆ 13 ಆರ್.
ನಾವು ಎರಡು ಹಂತಗಳನ್ನು ಹೋಗಿ, ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ನಾವು ನೀವು.
ಮತ್ತು ವನ್ನಾಗಲಿ ರಿಟರ್ನ್ ಅರ್ಥ ಈ ಸ್ಥಳ ವಿಳಾಸ.
ಮತ್ತು ವಿಳಾಸ, ಸಹಜವಾಗಿ, 15.
ನಾವು 13 ಪ್ಲಸ್ 2 ಪಡೆಯಲು, ಅಥವಾ 15 ಇದು ಒಂದು ಪ್ಲಸ್ ಬೌ,.
>> ಪ್ರಶ್ನೆ, ಆದರೂ -
ಕ್ಷಮಿಸಿ.
ಎಂದು ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟನೆ ಡಸ್ ಏಕೆ ಈ ಕೆಲಸ?
>> ಪ್ರೇಕ್ಷಕರು: ವೈ ಇದು ಹೋಗುವ ಕೆಲಸ -
ಆದ್ದರಿಂದ ನೀವು ಒಂದು ಶ್ರೇಣಿಯನ್ನು ಮತ್ತು ಹೊಂದಬಹುದು ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಸೂಚ್ಯಂಕ ಹೋಗಿ?
>> ಸ್ಪೀಕರ್: ರೈಟ್.
ನಾವು ಋಣಾತ್ಮಕ ಸಂಖ್ಯೆಗಳ ಮಾಡಿದರು, ಆ ನ -
ಈ, ಆದರೂ ಅರ್ಥ ಇಲ್ಲ ಮೊದಲ, [? ಅವಿ,?]
ನೀವು?
>> ಪ್ರೇಕ್ಷಕರು: ಹೌದು ನಾನು ಕೇವಲ [ಕೇಳಿಸುವುದಿಲ್ಲ], ಆದರೆ -
>> ಸ್ಪೀಕರ್: ಹೌದು, ಈ 15 ಹಿಂದಿರುಗುತ್ತಿದ್ದವು.
13, ಮತ್ತು ಬಿ 2 ವೇಳೆ, ಈ 15 ಹಿಂದಿರುಗುತ್ತಿದ್ದವು.
>> ಪ್ರೇಕ್ಷಕರು: ಶೂನ್ಯ ಅನುಕ್ರಮಣಿಕೆ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ ಬಲ ಸಮಸ್ಯೆ ಆಗಬಹುದು?
ನೀವು 0 ಚಲಿಸುವ ಕಾರಣ.
>> ಸ್ಪೀಕರ್: ರೈಟ್.
ಆದ್ದರಿಂದ ನೀವು ಚಲಿಸುತ್ತಿವೆ - ಆದ್ದರಿಂದ ಬೌ 0 ಎಂದು, ನೀವು ಎಲ್ಲಿಯಾದರೂ ಸರಿಸಲು ಎಂದು.
ಮತ್ತು ನೀವು ವಿಳಾಸಕ್ಕೆ ಮರಳಿದರು ಬಯಸುವ -
ಬೌ 0 ಎಂದು, ಮೂಲಭೂತವಾಗಿ ಇಲ್ಲಿದೆ ಒಂದು ಆ ವಿಳಾಸಕ್ಕೆ ಹಿಂದಿರುಗಿದ.
ಚಾರ್ ಸ್ಟಾರ್ ಒಂದು ಹಾದುಹೋಗುವ ಮತ್ತು ಹಿಂದಿರುಗಿದ ಒಂದು ವಿಳಾಸವನ್ನು ಕೇವಲ ಹಿಂದಿರುಗಿದ,
ಮೂಲಭೂತವಾಗಿ.
>> ಏಕೆ ಸರಿ, ಪ್ರಶ್ನೆ ಋಣಾತ್ಮಕ ಸಂಖ್ಯೆಗಳ ಕೆಲಸ?
ಮತ್ತು ಆ ಬಗ್ಗೆ ನಿಜವಾಗಿಯೂ ತಂಪಾದ ವಿಷಯ ಈ, ಈ segfault ಮಾಡಬೇಕು ಏಕೆಂದರೆ.
ಮತ್ತು ಇದು segfault ಎಂದು ನಾವು ಈ ರೀತಿಯ ಮಾಡಿದರು.
ನ ಇಂಟ್, ಹೇಳುತ್ತಾರೆ.
ಆದ್ದರಿಂದ ಈ ಕೋಡ್ ಒಂದೇ ಕಾಣುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಒಂದೇ ವರ್ತಿಸುತ್ತಾರೆ ಮಾಡಬೇಕು.
ಮೂಲಭೂತವಾಗಿ, x ಒಂದು ಕಸ ವ್ಯತ್ಯಯ, ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ಈ ಒಂದೇ ವರ್ತಿಸುತ್ತಾರೆ ಮಾಡಬೇಕು.
>> ಈ ಮಾಡೋಣ -
ಓಹ್ -
ಸ್ಟಾರ್.
ಸರಿ, ನಾವು ಈಗಾಗಲೇ, ಇಲ್ಲಿ ದೋಷಗಳನ್ನು ಬರುತ್ತಿದೆ ಇದು ಈಗಾಗಲೇ ಕೋಪಗೊಂಡ ಎಂದು ವಿಶೇಷವೇನು ಏಕೆಂದರೆ
ನನಗೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಅದು ಈಗಾಗಲೇ ಬರುವ ಗೊತ್ತು.
ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ, ಎರಡನೇ ಒಂದು.
ಜೋಡಿಸಲಾದ ಮೆಮೊರಿ ವಿಳಾಸ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಒಂದು ಸ್ಥಳೀಯ ವೇರಿಯಬಲ್ ಜೊತೆ.
>> ಮೂಲಭೂತವಾಗಿ, ನಾನು ಕಂಪೈಲ್ ನಾನೇನು ಈ, ಮತ್ತು ನಂತರ ನಾನು ರದ್ದುಗೊಳಿಸಲು ಪಡೆಯಲಿದ್ದೇನೆ
ನಾವು ಏನು.
ಆದರೆ ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ಎಂದಿಗೂ ಏಕೆಂದರೆ ಮೆಮೊರಿ ನಲ್ಲಿ ಏನು ಪ್ರವೇಶಿಸುವ
ಸ್ಥಳ, ಇದು segfault ಹಿಂದಿರುಗಬಹುದೆಂದು.
ನಾವು ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ಏನು ನೋಡುವ ಎಂದಿಗೂ ನೀವು ಎರಡನೇ ಬಾಕ್ಸ್ ಅಥವಾ ಯಾವುದೇ ಬಾಕ್ಸ್ನಲ್ಲಿ ಇಲ್ಲಿದೆ ರಲ್ಲಿ
ಈ ರಚನೆಯ.
ನಾವು ಮಾತ್ರ ಇಲ್ಲಿ ವಿಳಾಸಕ್ಕೆ ಇಲ್ಲಿದೆ, ಹೇಳುತ್ತಿದ್ದಾರೆ ವಿಷಯ ನಾವು ಹುಡುಕುತ್ತಿರುವ ಮತ್ತು ನೀವು
ಎಂದು ವಿಳಾಸಕ್ಕೆ ಮರಳಲು.
ನಾವು ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ಒಳಗೆ ಹೋಗುವ ಎಂದಿಗೂ ನೀವು ಎಂದು ಸ್ಥಳ ನೋಡಲು ರಚನೆಯ.
ಮತ್ತು ನಾವು ಮೆಮೊರಿ ಸ್ಪರ್ಶಕ್ಕೆ ಎಂದಿಗೂ ಏಕೆಂದರೆ, ನಾವು ತೊಂದರೆ ಇರುವುದಿಲ್ಲ.
ನಾವು ಒಂದು segfault ಇರುವುದಿಲ್ಲ.
>> ನಾವು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದರು, ಮತ್ತೆ, ಸ್ಪರ್ಶಿಸುವ ಮೆಮೊರಿ, ಒಂದು ಅಥವಾ ಬೌ ಇದ್ದ ಸ್ಪರ್ಶಕ್ಕೆ -
ಅಥವಾ ಒಂದು ಬ್ರಾಕೆಟ್ ಬೌ, ಮತ್ತು ಊಹಿಸಿಕೊಂಡು 0 ಮತ್ತು -
0 ವೇಳೆ, ಸಹ, ಬಹಳ ಎಂದು ನಾವು ಹೋಗಿ ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ, ಕೆಟ್ಟ
ಅಲ್ಲಿ ಕೆಳಗೆ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ.
ಎ ಮತ್ತು ಬಿ ಎರಡೂ 0 ಮತ್ತು ನಾವು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದರು ಅಲ್ಲಿ ಇದ್ದ ಸ್ಪರ್ಶಕ್ಕೆ, ನಾವು ಎಂದು
ತೊಂದರೆ ಪಡೆಯಲು.
ಆದರೆ ನಾವು ಇಲ್ಲಿದೆ ಮುಟ್ಟುವುದಿಲ್ಲ, ನಾವು ವಿಳಾಸಕ್ಕೆ ಮರಳಲು, ಅದು
ವಾಸ್ತವವಾಗಿ segfault ಹಿಂದಿರುಗಬಹುದೆಂದು ಏಕೆಂದರೆ ನೀವು ಆ ಶಸ್ತ್ರಚಿಕಿತ್ಸೆಗೆ ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ.
ಇದು ಕೇವಲ ನೀವು ಹುಚ್ಚು ಪಡೆಯುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಸೂಪರ್ ಪಡೆಯುತ್ತದೆ ನೀವು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ ಮತ್ತು ಸ್ಪರ್ಶಿಸಿದಾಗ, ಕೋಪಗೊಂಡು
ನಿಜವಾದ ಸ್ಮರಣೆ ಮತ್ತು ಎಂಬುದನ್ನು ಮರಳಲು ಎಂದು ಮೆಮೊರಿ ಸ್ಥಳ.
>> ಎಂದು ಅರ್ಥ ಡಸ್?
ಆ, ಸಿ ಆದ್ದರಿಂದ ಕೇವಲ ಕ್ರೇಜಿ ಭಾಗವಾಗಿದೆ ನಾವು ಈ ಒಂದು ಹೆಚ್ಚು.
>> ಯಾರು ಈ ತಂಪಾದ ಭಾವಿಸಿರುವುದು?
ಇನ್ನಷ್ಟು ಜನರು.
ಎಂದು ಒಳ್ಳೆಯದು.
ಸರಿ, ಈ ನಮ್ಮ ಕಳೆದ ಒಂದು.
ನಾನು ನೀವು ಎಂಬುದನ್ನು ಹೇಳಿ ಬಯಸುತ್ತೀರಿ ಅಥವಾ ನೀವು ಈ ಹೋಗುತ್ತದೆ ಯೋಚಿಸುವುದಿಲ್ಲ
ಅದೇ ನಿಖರ ವಸ್ತು ಮಾಡಲು.
>> ನಾನು ಈ ಎಲ್ಲೋ ಕೆಳಗೆ ಬರೆದಿದ್ದಾರೆ.
ನಾನು ಅವುಗಳನ್ನು ಮನನ ಇಲ್ಲ.
>> ನೋಡೋಣ, 8, ಬೌ 4, 4, 2, 4, 0, 8, 0, 3, 4, 4, 2, 4, 0, 4.
ಆದ್ದರಿಂದ ಈ, ಈಗ, ಒಂದು ರಚನೆ ಒಂದು ಕ್ರಿಯೆ ಅಲ್ಲ.
ನಾವು ಚದರ ಕಾರಣ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಒಂದು ಶ್ರೇಣಿಯನ್ನು ನ ಬ್ರಾಕೆಟ್ಗಳನ್ನು, ಕರ್ಲಿ ಕಟ್ಟುಪಟ್ಟಿಗಳು ಅಲ್ಲ.
ಇದು ಯಾವ ರೀತಿಯ ಒಂದು ಶ್ರೇಣಿಯನ್ನು ನ?
ಯಾರಾದರೂ, ಹೌದು?
>> ಪ್ರೇಕ್ಷಕರು: ಅವರ ಹೆಕ್ಸಾಡೆಸಿಮಲ್ ಸಂಖ್ಯೆಗಳನ್ನು?
>> ಸ್ಪೀಕರ್: ಆದರೆ ಸಿ ಪ್ರಕಾರ ಏನು?
ಅವರು ಎಲ್ಲಾ ಹೆಕ್ಸಾಡೆಸಿಮಲ್ ಸಂಖ್ಯೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತವೆ.
ಸಿ ಪ್ರಕಾರ ಏನು?
ಇದು ತಿಳಿಸುತ್ತದೆ.
>> ಪ್ರೇಕ್ಷಕರು: ರುಜುಮಾಡದ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಇಲ್ಲಿದೆ.
>> ಸ್ಪೀಕರ್: ರೈಟ್, ರುಜುಮಾಡದ ಅಕ್ಷರಗಳು.
ಮತ್ತು ಎರಡು ಹೆಕ್ಸಾಡೆಸಿಮಲ್ ಸಂಖ್ಯೆಗಳನ್ನು ಒಂದು ಬೈಟ್.
ಆದ್ದರಿಂದ ಈ 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 ಬೈಟ್ಗಳು.
ಇದು 9 ಬೈಟ್ಗಳು ಒಂದು ಶ್ರೇಣಿಯನ್ನು ನ.
>> ಸರಿ, ನೀವು ಬಹುಶಃ ಈಗಾಗಲೇ ತಿಳಿದಿದೆ ಈ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಉತ್ತರವನ್ನು.
ಆದರೆ, ನೀವು ಏನು ಆಲೋಚಿಸುತ್ತೀರಿ ಏನು ನಾನು ಈ ರನ್ ಸಂಭವಿಸಿ?
ನಾನು, mysum.c, ಮತ್ತೆ, ಹೇಳುತ್ತಾರೆ ನಾನು ಕಾರ್ಯ ನಿರೀಕ್ಷಿಸುತ್ತಿರುವುದಾಗಿ ನುಡಿದರು
ಎರಡು ಪೂರ್ಣಾಂಕಗಳ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.
ನಾನು ಬದಲಿಗೆ ಆ ಮೊತ್ತ ಹೇಳುವ ನಾನು ಪಾತ್ರಗಳು ಒಂದು ಶ್ರೇಣಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ.
ಏನಾಗುವುದು ಹತ್ತಿದರೆ ನಾನು. / Mysum ರನ್ ಮತ್ತು ಮಾಡಲು?
>> ಹಾಗೆಯೇ, ಮೊದಲ, ನೀವು ಬಹುಶಃ ತಿನ್ನುವೆ ಅರ್ಥ ಒಪ್ಪುತ್ತೀರಿ - ಯಾವುದೇ ಓಹ್, ತಮಾಷೆಗಾಗಿ.
ವಾಟ್ ವುಡ್ ನಾನು ತಪ್ಪು?
ಓಹ್.
ಆ ಸುರುಳಿಯಾದ ಬ್ರೇಸ್ ಇರಬೇಕು.
ನೀವು ಒಂದು ಸರಣಿ ಆರಂಭಿಸಲು ಹೇಗೆ.
ನನ್ನ ಕೆಟ್ಟ.
>> ಆದ್ದರಿಂದ ನಾವು ಈಗಾಗಲೇ ರೀತಿಯ ಮೊದಲು ಕಂಡಿತು ಒಂದು C ಮಟ್ಟದ ಅಮೂರ್ತತೆ, ಒಂದು ಇವೆ
ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಮಟ್ಟದ ಅಮೂರ್ತತೆ.
ಆದ್ದರಿಂದ ನೀವು ಬಹುಶಃ ಇದು ನಿರೀಕ್ಷಿಸಲಾಗಿದೆ ಮಾಡಲು, ಅಥವಾ ಒದಗಿಸಿ ಎಂದು ಊಹಿಸಿಕೊಂಡು.
ಆದರೆ ನಾನು. / Mysum ಏನು ರನ್?
ತೀರುತ್ತದೆ ವಿಶೇಷವೇನು?
ಯಾವುದೇ ಊಹೆಗಳು?
>> ಪ್ರೇಕ್ಷಕರು: ವಿಶೇಷವೇನು ಒಂದು ಪದ ಮುದ್ರಿಸುತ್ತದೆ.
>> ಸ್ಪೀಕರ್: ಇದು ವಿಶೇಷವೇನು ಒಂದು ಪದ ಮುದ್ರಿಸುತ್ತದೆ.
ಏನು ಪದ?
>> ಪ್ರೇಕ್ಷಕರು: [ಕೇಳಿಸುವುದಿಲ್ಲ].
>> ಸ್ಪೀಕರ್: ಯಾವುದೇ ಊಹೆಗಳು?
ಸರಿ, ಒಂದು ನುಡಿಗಟ್ಟು ಮುದ್ರಿಸುತ್ತದೆ.
ನೀವು ಯಾವುದೇ ನುಡಿಗಟ್ಟು ಹೊಂದಬಹುದು.
ನಿಮ್ಮ ಬಲಭಾಗದ ಇರುತ್ತದೆ.
ಬೇರೆ ಊಹೆ ಯಾರನ್ನೂ?
ಅಣ್ಣಾ, ನಿಮ್ಮ ಊಹೆ ಎಂಬುದರ?
>> ಪ್ರೇಕ್ಷಕರು: ಮುದ್ರಿಸುತ್ತದೆ ವಿಲ್ -
ಎರಡು ಅಕ್ಷರಗಳು, ಅಥವಾ [ಕೇಳಿಸುವುದಿಲ್ಲ] ಒಂದು ಅಕ್ಷರದ.
>> ಸ್ಪೀಕರ್: ಒಂದು ಪತ್ರ.
>> ಪ್ರೇಕ್ಷಕರು: ನಾನು ಲೆಕ್ಕ ಹೇಗೆ [ಕೇಳಿಸುವುದಿಲ್ಲ] ಅನೇಕ?
>> ಸ್ಪೀಕರ್: ನೈನ್.
ನಾನು ಚಲಾಯಿಸಲು ಪಡೆಯಲಿದ್ದೇನೆ.
ಇದು ಅದೇ ನಿಖರ ವಸ್ತು ಮಾಡುತ್ತದೆ.
ಇದು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಎರಡು ಸೇರಿಸುತ್ತದೆ.
ಅಲ್ಲದೆ, ಎರಡು ವಾದಗಳನ್ನು ಹಾದುಹೋಗಲು ಅವಕಾಶ.
ಇದು ವಾದಗಳು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ.
ಆದ್ದರಿಂದ ನನಗೆ ಗೊತ್ತಿಲ್ಲ ಅಲ್ಲಿ ಸಾಧ್ಯವೋ ಬಹುಶಃ ಈ ವಾದಗಳನ್ನು ಪಡೆಯಿರಿ.
ಆದರೆ 100 ಮತ್ತು 0 ರವಾನಿಸಲು ಅವಕಾಶ.
ಮತ್ತು ಇದು 100 ಮತ್ತು 0 ಸೇರಿಸುತ್ತದೆ.
ಆ ಹುಚ್ಚು.
ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ.
>> ತುಂಬಾ ಕೆಲಸ, 4 ನಕಾರಾತ್ಮಕ.
ನೀವು ಏನು ಮಾಡಬಹುದು.
ಈ ಸಮಾನವಾಗಿ ಮಾನ್ಯ ಮೊತ್ತ ಕಾರ್ಯ.
ಈ ಮೊತ್ತ ಕಾರ್ಯ.
ಆದರೆ, ಯಾವುದೇ, ನೀವು ಹೇಳುವ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೇವೆ ಬೈಟ್ಗಳು ಒಂದು ಶ್ರೇಣಿಯನ್ನು.
ಹಾಗಾಗಿ ಇಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತಿದೆ?
>> ಆದ್ದರಿಂದ, ಮತ್ತೆ, ಈ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಹಿಂತಿರುಗಿ ಅವಕಾಶ ನಾವು ತುಂಬಾ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಹೇಳಿದರು.
ನೀವು ವಿಧಾನಸಭೆಗೆ, ಸಿ ಮಟ್ಟದ ಕೋಡ್ ಹೋಗಿ ಪದಗಳಿಗಿಂತ ಮತ್ತು ಸೊನ್ನೆಗಳ ಭಾಷೆ,.
ಈ ಹೆಕ್ಸಾಡೆಸಿಮಲ್ ಹೊಂದಿದೆ.
ಆದರೆ ಈ ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಕೇವಲ ಆಗಿದೆ ಪದಗಳಿಗಿಂತ ಮತ್ತು ಸೊನ್ನೆಗಳ ಬಹಳಷ್ಟು.
ಈ ಬಲ, 72 ಪದಗಳಿಗಿಂತ ಮತ್ತು ಸೊನ್ನೆಗಳ ಆಗಿದೆ?
72 ಬಿಡಿಗಳು ಮತ್ತು ಸೊನ್ನೆಗಳ.
9 ಬೈಟ್ಗಳು.
ಪ್ರತಿ ಬೈಟ್ 8 ಬಿಟ್ಗಳು ಹೊಂದಿದೆ.
ಪ್ರತಿ ಬಿಟ್ ಒಂದು ಅಥವಾ ಒಂದು ಶೂನ್ಯವಾಗಿರುತ್ತದೆ.
ಆದ್ದರಿಂದ 72 ಪದಗಳಿಗಿಂತ ಅಥವಾ ಸೊನ್ನೆಗಳ.
ನಾನು ಈ ರೀತಿಯ ಅವುಗಳನ್ನು ಬರೆದ - ಬದಲಿಗೆ ಬಹಳಷ್ಟು ಇದನ್ನು ಬರೆಯಲು ಹೆಚ್ಚು
ಪದಗಳಿಗಿಂತ ಮತ್ತು ಸೊನ್ನೆಗಳ.
>> ಆದರೆ ಈ ಸಿ ಮಟ್ಟದ ಹೋಗುತ್ತದೆ ವಿಧಾನಸಭೆಗೆ ಭಾಷೆ,
ಕೋಡ್ ಗೆ ಭಾಷೆ,.
ಮತ್ತು ಈ, ಕೋಡ್ ಮುದ್ರಿಸುತ್ತದೆ ಎಲ್ಲೋ, ಈ 72 ಪದಗಳಿಗಿಂತ ಮತ್ತು ಸೊನ್ನೆಗಳ
ನಾನು ಇಲ್ಲಿ ಬರೆದ ಎಂಬುದನ್ನು.
ಆದ್ದರಿಂದ ಎಲ್ಲೋ ರಲ್ಲಿ -
ಇಲ್ಲಿ ಹೋಗಿ ಅವಕಾಶ -
ಎಲ್ಲೋ mysum ರಲ್ಲಿ, ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ ನಾನು ನೀವು ಈ 72 ಪದಗಳಿಗಿಂತ ಮತ್ತು ಸೊನ್ನೆಗಳ
ಬರೆದು ಬರೆಯಲು ಹೇಳಿದರು.
>> ಏನು ಆ ಈಗ, ಯಾವುದೇ ಊಹೆಗಳು 72 ಬಿಡಿಗಳು ಮತ್ತು ಸೊನ್ನೆಗಳ ಅರ್ಥ?
>> ಪ್ರೇಕ್ಷಕರು: ಬಹುಶಃ ಇದೇ ವಿಷಯ ಒಂದು ಪ್ಲಸ್ ಬೌ ಮರಳಲು.
>> ಸ್ಪೀಕರ್: ಬಹುಶಃ ಇದೇ ವಿಷಯ ಒಂದು ಪ್ಲಸ್ ಬೌ ಮರಳಲು.
ಎಂದು ಪರಿಶೀಲಿಸಲು ಅವಕಾಶ.
ನ ನಾನು ಮಾಡಿದರು ಹೇಗೆ ಲೆಕ್ಕಾಚಾರ ಲೆಟ್.
>> ನೀವು ಮತ್ತೆ ಇಲ್ಲಿ ಹೋಗಿ ಆದ್ದರಿಂದ, ನಾನು ಹೇಳಲು ಈ ಆಜ್ಞೆಯನ್ನು ಚಲಾಯಿಸಲು, objdump ಎಸ್
sumfunction.o.
ನ ಚಲಾಯಿಸಲು ಹೋಗಿ ನೋಡೋಣ. objdump -
obj, ಡಂಪ್.
ಮೂಲತಃ ಇದು ನನಗೆ ನೀಡಬಹುದು ನಾನು ನೋಡಲು ಬಯಸುವ ಯಾವುದೇ.
ಇದು ನನಗೆ ಅಸೆಂಬ್ಲಿ ಭಾಷೆ ನೀಡಬಹುದು.
ಇದು ನನಗೆ ಪದಗಳಿಗಿಂತ ಮತ್ತು ಸೊನ್ನೆಗಳ ನೀಡಬಹುದು.
ಇದು ಧ್ವಜಗಳು ಒಂದು ಟನ್ ಹೊಂದಿದೆ.
ಈ ನಾವು ನೀನು ಒಂದಾಗಿದೆ ಈಗ ಬಳಸಲು.
ಡಾಟ್ -
ನೀವು ಸ್ಲೈಡ್ಗಳನ್ನು ಕಾಣುವ -
ಡ್ಯಾಶ್ ಬಂಡವಾಳ ಎಸ್, intersperse ಹೇಳುತ್ತಾರೆ ಮೂಲ ಕೋಡ್ -
ಈ ಲೈನ್ ಸಿ ಇಲ್ಲಿದೆ - ಶಾಸನ ಕೋಡ್ ಮತ್ತು ಬಿಡಿಗಳ ಮತ್ತು ಸೊನ್ನೆಗಳನ್ನು.
ನಾವು ರನ್ ನೀನು ಇದು sumfunction.o ಮೇಲೆ.
ಇದು ನೋಡಲು ಸುಲಭವಾಗಿ ಆಗಬಹುದು ಏಕೆಂದರೆ.
ಮತ್ತೆ - ಹೌದು?
>> ಪ್ರೇಕ್ಷಕರು: ನೀವು ತಪ್ಪು ಇದು ಉಚ್ಚರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
>> ಸ್ಪೀಕರ್: ಆದರೆ ನಾನು ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ಎರಡನೇ ಇದು ತೆರವುಗೊಳಿಸಲು.
ನಾನು ಮೊದಲ ತೆರೆಯಲು ಪಡೆಯಲಿದ್ದೇನೆ ಕೇವಲ sumfuntion.o.
>> ಪ್ರೇಕ್ಷಕರು: ನೀವು ಕಾಗುಣಿತ ತಪ್ಪು ಮೊದಲ ಬಾರಿಗೆ.
>> ಸ್ಪೀಕರ್: ಶಾಸ್ತ್ರೀಯ.
ಸಮ್ -
ಎಂದು ಆದರೂ, ಒಂದು ಹಾರ್ಡ್ ಪದ.
ನೀವು ಆಶ್ಚರ್ಯ ಪಡುತ್ತೇವೆ.
ಸರಿ, ಆದ್ದರಿಂದ ಈ sumfunction.o ಆಗಿದೆ.
ನಾನು ನಿಮಗೆ ಹೇಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಲಿಲ್ಲ.
ಸೊನ್ನೆಗಳ ಬಹಳಷ್ಟು ಬಹಳಷ್ಟು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಇಲ್ಲ ಸೊನ್ನೆಗಳ, ಮತ್ತು ಕೆಲವು ಇತರ ಇಲ್ಲ
ಸೊನ್ನೆಗಳ ಅಲ್ಲ ಎಂದು ಸ್ಟಫ್.
ಆದರೆ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಸೊನ್ನೆಗಳ.
ಕೆಲವು ಚರಾಂಕಗಳ ಕಂಡುಬರುತ್ತಿದೆ.
ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ, ಈ ಓದಲು ಕಷ್ಟ.
ಬೈನರಿ ಭಾಷೆಯ.
>> ಅದನ್ನು ತೆರೆಯಲು ಈಗ ಲೆಟ್ -
ಏನು?
ನಾನು ತಪ್ಪು ಏನು ನಾನು?
ನಾನು ಸರಿಯಾಗಿ ಉಚ್ಚರಿಸಲು ಮಾಡಿದ್ದೀರಾ?
ಸರಿ, ಈ ಅಯೋಗ್ಯವಾಗಿದೆ.
ನಾನು ಲೆಕ್ಕಾಚಾರ ಒಂದು ಎರಡನೇ ಅಗತ್ಯವಿದೆ ನಾನು ತಪ್ಪು ಏನು ಮಾಡುತ್ತಿರುವೆ ಔಟ್.
ಒಂದು ದೋಷವಾಗಿದೆ.
ವಿಲಕ್ಷಣ ಎಂದು.
ಓಹ್, ಎಂದು ಏಕೆ.
>> ನಾನು ನಮ್ಮ ಆರಂಭಿಕ ಹಿಂತಿರುಗಿ ಪಡೆಯಲಿದ್ದೇನೆ ಒಂದು, ಆದ್ದರಿಂದ ನಾವು ನೋಡಬಹುದು
ಈ ವಸ್ತು ಕೋಡ್.
ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಅಲ್ಲಿ ಹೋಗುವ ಏಕೆಂದರೆ ನಾವು ಹೇಳಿದಂತೆ ಏನು
ಪದಗಳಿಗಿಂತ ಮತ್ತು ಸೈನ್ ಸೊನ್ನೆಗಳ
ನಾವು ಹೋಗಿ.
ಸರಿ, ಆದ್ದರಿಂದ ಎಲ್ಲರೂ ಈ ನೋಡಬಹುದು.
ಈ ಕಾರ್ಯ, ನಾನು ಹೇಳಿದಂತೆ, ಸಿ ಸಾಲುಗಳನ್ನು ಪುಟ್ ಔಟ್ -
ಮೂಲ ಕೋಡ್ ಸಾಲುಗಳನ್ನು -
ಕೆಲವು ಅಸೆಂಬ್ಲಿ ಸೂಚನೆಗಳೊಂದಿಗೆ.
>> ಇಲ್ಲಿ ನಮ್ಮ ಮೂಲ ಕೋಡ್ ಸಾಲು.
ಇಲ್ಲಿ ಒಂದು, ಇಲ್ಲಿ ಮತ್ತೊಂದು ಇಲ್ಲಿದೆ.
ಇಲ್ಲಿ ಸಭೆ ಸೂಚನೆ.
ಅವರು ಯಾವ ರೀತಿ ಇಲ್ಲಿದೆ.
ಅಸೆಂಬ್ಲಿ ಸೂಚನೆಗಳು -
ನೀವು ಪಡೆಯಲು ನೀವು ಈ ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಬಹುದು ಇತರ ಸಿಎಸ್ ತರಗತಿಗಳು, ಆದರೆ ಆರ್
ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಒಂದು ಸೂಚನಾ.
ತದನಂತರ ಒಂದು ಮೂಲ ಮತ್ತು ಗಮ್ಯಸ್ಥಾನ.
>> ನಂತರ ಇಲ್ಲಿ ಮೇಲೆ ಬೈನರಿ ಸಂಕೇತ ಆ ಅಸೆಂಬ್ಲಿ ಅನುರೂಪವಾಗಿದೆ
ಸೂಚನಾ.
ನೀವು ನೋಡಬಹುದು ಎಂದು, ಈ ಮೊತ್ತವು ಕಾರ್ಯ, ದಿನದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ಮೂರು
ಅಸೆಂಬ್ಲಿ ಸೂಚನೆಗಳನ್ನು.
ಕೇವಲ ಮೂರು.
ಒಂದು ಎಂಓಡಬ್ಲು -
ಈ ಮೀ-O-V ಒಂದು ಮೂವ್ ನಿಂತಿದೆ.
ಸೇರಿಸಿ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡ್ ಸೇರಿಸಿ.
ಮತ್ತು R ಇ ಟಿ ರಿಟರ್ನ್ ನಿಂತಿದೆ.
ಆದ್ದರಿಂದ ಒಂದು ಎಂಓಡಬ್ಲು, ಒಂದು ಸೇರಿಸಿ, ಒಂದು ರಿಟರ್ನ್.
ಮತ್ತು ಈ, ಇಲ್ಲಿ, ಸೊನ್ನೆಗಳ ಮತ್ತು ಎಂದು ಕೋಡ್ ಸಂಬಂಧಿಸುವ ಪದಗಳಿಗಿಂತ.
>> ಆದ್ದರಿಂದ ಆ ಸೊನ್ನೆಗಳ ಮತ್ತು ಬಿಡಿಗಳ, ನೀವು ವೇಳೆ ಆ ತಿಳಿಯಲು, ನೀವು ಹಾಕಬಹುದು
ನೇರವಾಗಿ ಸೈನ್ ಆ
ನಂತರ ಅದನ್ನು ಮಾಡುತ್ತೇನೆ ಅದೇ ಸರಿಯಾದ ವಿಷಯ.
ದಿನದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ಎಲ್ಲಾ, ಏಕೆಂದರೆ ನೀವು ಪಾಲಿಸಲು ಆಗಿರುವ ದೀರ್ಘ ಸರಣಿಯ ಆಗಿದೆ
ಸೊನ್ನೆಗಳ ಮತ್ತು ಬಿಡಿಗಳ.
ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಕೋಡ್ ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಇಲ್ಲಿದೆ.
>> ಮತ್ತು ಕಾರಣ -
ಒಂದು ವಿಷಯ ನೋಡೋಣ.
ನಾನು Makefile ಮುಕ್ತ ಹೊಂದಿರುವಿರಿ?
ನಾವು ಡ್ಯಾಷ್ ತೆರಳಿದರು ಆದ್ದರಿಂದ ಶೂನ್ಯ, ಇಲ್ಲಿ ಶೂನ್ಯ -
ಕ್ಷಮಿಸಿ, ಕ್ಯಾಪಿಟಲ್ ಓ, ಬಂಡವಾಳ ಒ ಶೂನ್ಯ ಅಲ್ಲದ ಶೂನ್ಯ ಶೂನ್ಯ.
ಮತ್ತು ನಾವು, ಅದನ್ನು ಮಾಡಿದರು ಅದೇ ಕೆಲಸ.
ಆದರೆ ಈಗ ನೀವು ಗಮನಿಸಿ ಹೆಚ್ಚು ಅಸೆಂಬ್ಲಿ ಸೂಚನೆಗಳನ್ನು.
ಮತ್ತೆ, ನಾನು ಕೇಳಿದಾಗ, ಏಕೆಂದರೆ ಆ ಯಾವುದೇ ಆಪ್ಟಿಮೈಜೇಷನ್ ಅಲ್ಲ ಕಂಪೈಲರ್.
>> ಇನ್ನೂ ನಾನು ಈ ಎಲ್ಲಾ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬಹುದು ಸೊನ್ನೆಗಳ ಮತ್ತು, ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಎಸೆಯಲು,
ಮತ್ತು ಕೆಲಸ.
ನಾನು ಆಪ್ಟಿಮೈಜೇಶನ್ಗಳನ್ನು ಏಕೆಂದರೆ ಮಾಡಿದರು ಇದು ಸ್ವಲ್ಪ ಸುಲಭ, ನಂತರ,
ರಚನೆಯ ಬರೆಯಲು.
ಆದರೆ ಈ ರೀತಿಯಲ್ಲಿಯೇ ಕೆಲಸ ಎಂದು.
>> ಸರಿ, ನಾವು ಒಂದು ಅಂತಿಮ ವಿಷಯವನ್ನು ನೀನು, ನಾನು ನ್ ಭಾಗ ಎಂದು ಏಕೆಂದರೆ.
ಎಲ್ಲರೂ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಕೂಡ ಈಗಾಗಲೇ ಅರಳಿದ ಮತ್ತು ಮೂಕನಾದ.
ನಮ್ಮ ಮನಸ್ಸನ್ನು ಬೀಸಿದ.
[ಕೇಳಿಸುವುದಿಲ್ಲ]
>> ಆದ್ದರಿಂದ, ಈ ಬೇರೆ ಸಿಎಸ್ ವರ್ಗ ಬಂದವರು, ಇದು ಸೂಪರ್ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿದೆ,
ನಾನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡ -
CS61.
ನಾನು ಹೆಚ್ಚು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಲು.
ಆದರೆ ಈ ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ಬಗ್ಗೆ ತಂಪು, ಆ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಕೇವಲ ಸೊನ್ನೆಗಳ ಮತ್ತು ಇವನ್ನು,
ಎಲ್ಲವೂ ಸೇರಿರುತ್ತಾನೆ ಸೊನ್ನೆಗಳ ಮತ್ತು ಬಿಡಿಗಳ.
>> ಆದ್ದರಿಂದ ನೀವು ಹೊಂದಿರುವ ಕಡತವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬಹುದು ನೀವು ಸರಿಯಾದ ಸೊನ್ನೆಗಳ ಮತ್ತು
ಇದು ಎಲ್ಲೋ, ಮತ್ತು ವಿಭಾಗದ ಬಳಸಲು ಒಂದು ಮೊತ್ತ ಫಂಕ್ಷನ್ ಸೊನ್ನೆಗಳ ಮತ್ತು ಬಿಡಿಗಳ.
>> ನಾನು ಅದಕ್ಕೆ ಅರ್ಥವೇನು?
ನಾನು ನೀವು ಒಂದು ಚಿತ್ರಿಕಾ ಕಡತ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬಹುದು ಅರ್ಥ ಸರಿಯಾದ ಸೊನ್ನೆಗಳ ಸರಣಿ ಮತ್ತು ಹೊಂದಿದೆ
ಏನಾದರೂ ಮುದ್ರಿಸಲು ಬಯಸುವುದನ್ನು, ಚಿತ್ರವನ್ನು ಔಟ್.
ಮತ್ತು ಒಂದು ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸುವ ಇರಬಹುದು ಒಂದು ಆಗಿದೆ ಚಿತ್ರ, ಆದರೆ ನೀವು ಅದನ್ನು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸುವ
ನೀವು ಒಂದು ಮೊತ್ತ ಫಂಕ್ಷನ್, ಬಯಸುವ.
>> ನಾವು, ತೆರೆಯಲು ಬೇಕಾಗಿದ್ದಾರೆ ಆದ್ದರಿಂದ ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಈ ಚಿತ್ರ.
ನ ಹಲೋ ಕಿಟ್ಟಿ, ಹೋಗಿ ನೋಡೋಣ.
ಅದ್ಭುತ ಕಡಿಮೆ ಚಿತ್ರ.
ಇಲ್ಲಿ ಸ್ಟ್ರಿಂಗ್ ಇಲ್ಲ ಸೊನ್ನೆಗಳ ಮತ್ತು ಬಿಡಿಗಳ.
ಆ 72 ಸೊನ್ನೆಗಳ ಮತ್ತು ಈ ಚಿತ್ರ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿವೆ.
>> ಹಾಗಾಗಿ ಏನು ಮಾಡಬಹುದು, ನಂತರ, ಬರೆಯಲು -
ನಾನು ಅವರು ಅಲ್ಲಿ ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಬೇಕು.
ನಾನು ಎರಡನೇ ಆ ಕಾಣುವಿರಿ.
ಆದರೆ ನಾವು -
ಅವರು ಅಲ್ಲಿ ನನಗೆ ಔಟ್ ಕಂಡುಹಿಡಿಯೋಣ.
ಒಂದು ಸೆಕೆಂಡು.
ಹಾಗೆ ನಾವು -
>> ಪ್ರೇಕ್ಷಕರು: [ಕೇಳಿಸುವುದಿಲ್ಲ].
>> ಸ್ಪೀಕರ್: ಧನ್ಯವಾದಗಳು.
ಆದ್ದರಿಂದ ನಾವು ಈ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸಿ ವೇಳೆ, ಇದು ಬದಲಿಗೆ ಅದು ಹೋಗುತ್ತದೆ, ಒಂದು ಕಡತದಲ್ಲಿ ಓದುತ್ತದೆ
ಕಡತದಲ್ಲಿ ಈ ಸೂಚ್ಯಂಕ.
ನಂತರ, ಮತ್ತೆ, ಕೇವಲ ಇಷ್ಟ mysum, ಎರಡು ಸಂಖ್ಯೆಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.
ನಾವು ಒಂದೇ ಸಂಖ್ಯೆಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸಬಹುದು ನಾವು ಹೋಗುತ್ತದೆ, ಮೊದಲು ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದ
ನೀವು ತೋರಿಸಲು ಹೇಗೆ ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಎಂದು ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ದಿನದ, ಎಲ್ಲಾ ಈ ವಸ್ತುಗಳು
ಸೊನ್ನೆಗಳ ಮತ್ತು ಬಿಡಿಗಳ.
ಮತ್ತು ನೀವು ಆಯ್ಕೆ ಕೇವಲ ಹೇಗೆ ಅವುಗಳನ್ನು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸುವ.
>> ಮತ್ತು ನೀವು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ನೋಡಿದರೆ ಈ ಚಿತ್ರವನ್ನು -
ತಂದೆಯ ಸ್ವಲ್ಪ ಜೂಮ್ ಅವಕಾಶ.
ಎಲ್ಲರೂ ಅದನ್ನು ನೋಡಬಹುದು?
ನೀವು ಇಲ್ಲಿಯೇ ಗಮನಕ್ಕೆ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ, ಇಲ್ಲ ಕೆಲವು ವಿಲಕ್ಷಣ smudge.
ಹೋಗೋಣ - ಈ ಮೂಲ ಚಿತ್ರ.
ನೀವು ಇಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ smudge ಇಲ್ಲ ಗಮನಕ್ಕೆ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ.
ಆ ಮೊತ್ತ ಕ್ರಿಯೆಯ ಸಂಕೇತ, ಸ್ವಲ್ಪ smudge ಸರಿ ಇಲ್ಲ ಎಂಬುದು.
>> ಮತ್ತು ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಮತ್ತೆ, ನೀವು ತಿಳಿಯಲು ಹೆಚ್ಚು ಈ ಬಗ್ಗೆ, ನೀವು ಅರ್ಥ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ ಎಂದು ಈ
ಸಹ ಒಂದು ದೊಡ್ಡ ಹೊಂದಿರುವ ಹಲೋ ಕಿಟ್ಟಿ, smudge, ಒಂದು ಮೇಲೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬಹುದು ಎಂದು ಕೋಡ್ ಹೊಂದಿದೆ
ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ರಕ್ಷಣೆ ಇದ್ದರೆ ಸೂಕ್ತವಾಗಿ.
ಆದ್ದರಿಂದ ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ಈ ಚಲಾಯಿಸಬಹುದು.
ನಾನು ಈಗ ಚಲಾಯಿಸಲು ನಾನೇನು.
ಆದರೆ ನೀವು ಹಲೋ ಈ ಚಲಾಯಿಸಬಹುದು ಕಿಟ್ಟಿ ಚಿತ್ರ, ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಮಾಡಬಹುದು
ನಿಮ್ಮ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು.
>> ಆದ್ದರಿಂದ ಡೆಮೊ ಅಷ್ಟೆ.
ಯಾರೇ ಯಾವುದೇ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ಕಾಮೆಂಟ್ಗಳನ್ನು, ಕಾಳಜಿ?
ನಾನು ಈ ವಿಷಯವನ್ನು ಆಕರ್ಷಕ ಎಂದು.
ಇದು ಹೆಚ್ಚು ತಿಳಿಯಲು ನನಗೆ ಸ್ಫೂರ್ತಿ.
ನೀವು ನೀವು ಆಸಕ್ತಿ ನಾನು ಹೆಚ್ಚು ಶಿಫಾರಸು ಎಲ್ಲಾ ಸಿಎಸ್ ಮೇಲೆ, ನನಗೆ ಮಾತನಾಡಲು.
ನಾನು ಸಾಮಾಜಿಕ ಸ್ಟಡೀಸ್ ಮನುಷ್ಯ ಕೂಡ ಸಾರೀಕಾರಕದ, ನಾನು ಸಿಎಸ್ ಮನುಷ್ಯ, ಮಾಧ್ಯಮಿಕ, ಆದ್ದರಿಂದ
ನಾನು ಇನ್ನೂ ಸ್ವಲ್ಪ ಗೊತ್ತು.
ಆದರೆ ನಾನು ಖಂಡಿತವಾಗಿ ತಿಳಿದಿದೆ ಏನು ನೀವು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು ತರಗತಿಗಳು.
ನಾನು ಎಲ್ಲಾ ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಹಿತ ಮತ್ತು ನಾನು ಖಚಿತವಾಗಿ, ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಲು
ನೀವು ನೀವು ಆಸಕ್ತಿ ಹೆಚ್ಚು ತಿಳಿಯಲು.
>> ಸರಿ, ನಾನು ಒಂದು ಅಂತಿಮ ವಿಷಯ ಹೊಂದಿರುತ್ತವೆ.
ಕ್ಷಮಿಸಿ.
ಯಾವುದೇ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು?
ನಾನು ನಿರೀಕ್ಷಿಸಿ ವಿರಾಮ ಮಾಡದಿದ್ದಲ್ಲಿ ಯಾರೇ ಆ ಬಗ್ಗೆ ಯಾವುದೇ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿತ್ತು.
>> ಯಾರೇ ಏರಲಿದೆ ಒಂದು ಸಿಎಸ್ ಸಾರೀಕಾರಕದ?
ಅಥವಾ ವಿಚಾರ?
ಒಂದು, ಎರಡು, ಮೂರು, ನಾಲ್ಕು.
- ಮಾತ್ರ ಒಂದು.
ಅನ್ನಾ ಎಂದು ಮಾತ್ರ ಕೈ ಅಧಿಕಾರವಾಣಿಯಿಂದ ಬೆಳೆದ.
ಸರಿ, ಎಂದು ಕೂಡಿದೆ.
ಅಸ್ಸಾಂ, ನೀವು ಏನು ಹೋಗುವ?
>> ಪ್ರೇಕ್ಷಕರು: [ಕೇಳಿಸುವುದಿಲ್ಲ].
>> ಸ್ಪೀಕರ್: ಕಾನ್ಸ್ಟಂಟೈನ್?
>> ಪ್ರೇಕ್ಷಕರು: ಭೌತಶಾಸ್ತ್ರ.
>> ಸ್ಪೀಕರ್: ವಾಹ್, ವೇಗವಾಗಿ ಆಗಿತ್ತು.
ನೀವು CS50 ರಲ್ಲಿ ಒಂದು ಕೆಟ್ಟ ಅನುಭವವನ್ನು?
[ಕೇಳಿಸುವುದಿಲ್ಲ], ನೀವು ಏನು ಹೋಗುವ?
>> ಪ್ರೇಕ್ಷಕರು: ನಾನು ಕಲ್ಪನೆಯೂ ಇಲ್ಲ.
>> ಸ್ಪೀಕರ್: ಕರ್ಟ್?
>> ಪ್ರೇಕ್ಷಕರು: ಅರ್ಥಶಾಸ್ತ್ರ ಅಥವಾ ಸಿಎಸ್.
>> ಸ್ಪೀಕರ್: ಅರ್ಥಶಾಸ್ತ್ರ ಅಥವಾ ಸಿಎಸ್.
ಟಾಮ್?
>> ಪ್ರೇಕ್ಷಕರು: ನಾನು ಸ್ಟಾಟ್ ಮಾಡುತ್ತಿರುವೆ.
>> ಸ್ಪೀಕರ್: ಸ್ಟಾಟ್?
ಸರಿ.
ನೀವು ಯಾವುವು?
>> ಪ್ರೇಕ್ಷಕರು: ಮಿ?
>> ಸ್ಪೀಕರ್: ಹೌದು.
>> ಪ್ರೇಕ್ಷಕರು: ಸ್ಟಾಟ್.
>> ಸ್ಪೀಕರ್: ಸ್ಟಾಟ್.
ಓಹ್, ನೀವು ಹೋಗಿ.
ಟಾಮ್, ಆಲ್ಡೆನ್ ಮಾತನಾಡಲು.
ಎಮಿಲಿ, ನೀವು ಏನು?
>> ಪ್ರೇಕ್ಷಕರು: ಬಯೋಮೆಡಿಕಲ್ -
>> ಸ್ಪೀಕರ್: ಈ ವಿಭಾಗದಲ್ಲಿ ಬಯಸುವಿರಾ?
>> ಪ್ರೇಕ್ಷಕರು: ನಂ
>> ಸ್ಪೀಕರ್: ಸರಿ, ಆ ಎಮಿಲಿ ಇಲ್ಲಿದೆ.
ಅವಳು ನನ್ನ ಸ್ನೇಹಿತ.
ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಒಂದು ಸ್ನೇಹಿತರಿಗೆ ಉತ್ತಮ, ಅಲ್ಲ ಅವಳು ನನಗೆ ಒಂದು ಹಾರ್ಡ್ ಸಮಯ ನೀಡುತ್ತದೆ ಏಕೆಂದರೆ.
ನೀವು ಮುಂದೆ ನನಗೆ ಒಳ್ಳೆಯದೆಂದು ಎಂದು ಎಲ್ಲರೂ, ನನ್ನ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ -
>> ಪ್ರೇಕ್ಷಕರು: ನಾನು ನಿಮ್ಮ ಪ್ರಶ್ನೆ ಮಾರ್ಗದರ್ಶಿ ಮಾಡುತ್ತಿರುವೆ.
>> ಸ್ಪೀಕರ್: ರಿಯಲಿ?
ಓಹ್.
ಸರಿ, ನೀವು ಅದ್ಭುತ ನೀವು.
ನಾನು ತುಂಬಾ ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತೇನೆ.
ಹುಡುಗ ಓ.
>> ಹೇಗಾದರೂ, ನಾನು, ಕಳೆದ ರಾತ್ರಿ, ಎಲ್ಲವೂ ಇಷ್ಟ -
ನಾನು ಎಲ್ಲರೂ ನಿಜವಾಗಿಯೂ ತೋರುತ್ತದೆ ಮನುಷ್ಯ ಇದೀಗ ಒತ್ತು.
ನನಗೆ ಗೊತ್ತಿಲ್ಲ, ಹೊಸಬರಾಗಿ ಇವೆ - ಇವು ನೀವು ಹುಡುಗರಿಗೆ ಒತ್ತು ಭಾವನೆ?
ನಾನು ಒತ್ತು ನನ್ನದಾಗಿದೆ.
ನೀವು ಮನೆಗೆ ಹೋಗಿ, ಹಾಗೆ ಥ್ಯಾಂಕ್ಸ್ಗಿವಿಂಗ್.
ನೀವು ನಾನು ಪಡೆಯಲಿದ್ದೇನೆ, ಹಾಗೆ ನೀವು ಎಲ್ಲಾ ಕೆಲಸಗಳನ್ನು.
>> ಪ್ರೇಕ್ಷಕರು: ಬೇರೆಯಾಗಿದೆ.
>> ಸ್ಪೀಕರ್: ಹೌದು, ಮತ್ತು ನೀವು ಬಂದು.
ಜೆಫ್, ನೀವು ಆ ರೀತಿ ಭಾವನೆ?
>> ಪ್ರೇಕ್ಷಕರು: ನಾನು ಭಾವಿಸಲಾಗಿದೆ ನಾನು ಸ್ವಲ್ಪ ಬಯಸುವ.
>> ಸ್ಪೀಕರ್: ಸರಿ, ಉತ್ತಮ.
ಆದ್ದರಿಂದ ನಾನು ಹಿಂತಿರುಗಿ, ಮತ್ತು ನಾನು ಹೊಂದಿವೆ ಏನನ್ನೂ.
ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಾ ಸೂಪರ್ ಒತ್ತಡದ ಇಲ್ಲಿದೆ.
ನಾನು, ಪ್ರಾಮಾಣಿಕವಾಗಿ ಕಾಳಜಿ ಮನುಷ್ಯ ನಾನು ಎಂಬುದನ್ನು ಬಗ್ಗೆ
ನಾನು ಹೊಂದಿವೆ ಎಲ್ಲವೂ ಮುಗಿಸಲು ಹೋಗಿ.
ಆದರೆ ಕಳೆದ ರಾತ್ರಿ, ನಾನು ಒತ್ತು ಇಲ್ಲ, ನಾನು ಸ್ವಲ್ಪ ಸ್ಯಾಡ್.
ಹಾಗಾಗಿ ಬಗ್ಗೆ ನನ್ನ ಪತ್ರಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಬರೆದರು ನಾನು ಬಗ್ಗೆ ದುಃಖ ಇದ್ದ.
ಮತ್ತು ನಾನು ಈ ಭಾಗವನ್ನುತೆರೆದು ಬಗ್ಗೆ ಸ್ಯಾಡ್ ಈ ವರ್ಗದ ಒಂದು ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಬರುವ.
>> ಆದ್ದರಿಂದ ನಾನು ನೀವು ಹುಡುಗರಿಗೆ ಓದಲು ಹೊರಟಿದ್ದ ನನ್ನ ಪತ್ರಿಕೆ ಸ್ವಲ್ಪ ತುಣುಕನ್ನು,
ಕಳೆದ ರಾತ್ರಿ.
ನಾನು ಕೆಲವು ಕರವಸ್ತ್ರದ ಪಡೆಯುವುದು, ಟಾಮ್ ಕೆಲವು ಅಂಗಾಂಶಗಳ?
ಇಲ್ಲ, ನಾನು ಅಳಲು ಪಡೆಯಲಿದ್ದೇನೆ.
ನಾನು ಅಳಲು ಇಲ್ಲ.
ನೀವು ಅಳಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ ಎಂದು, ನಾನು ಅಳಲು ಇಲ್ಲ.
ನಾನು ಗೊತ್ತಿಲ್ಲ ನನ್ನ ಕಣ್ಣೀರಿನ ಗ್ರಂಥಿಗಳು ಕೆಲಸ - ಕಣ್ಣೀರಿನ ನಾಳಗಳ.
ನಾನು ದೀರ್ಘಕಾಲ ಕ್ರೈಡ್ ಮಾಡಿಲ್ಲ.
>> ಪ್ರೇಕ್ಷಕರು: [ಕೇಳಿಸುವುದಿಲ್ಲ].
>> ಸ್ಪೀಕರ್: ಸರಿ, ಧನ್ಯವಾದಗಳು.
ಸರಿ, ಸ್ವಲ್ಪ ಮುನ್ನುಡಿ ಇಲ್ಲ -
ನನ್ನ ಪತ್ರಿಕೆ ಕೆಲವು ಭಾಗಗಳಲ್ಲಿ ಇಲ್ಲಿದೆ ಪ್ರವೇಶ, ನಾನು ಪ್ರತಿ ಜರ್ನಲ್ ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ ಏಕೆಂದರೆ
ನಾನು ಹಾಸಿಗೆ ಸಿಕ್ಕಿತು ರಾತ್ರಿ ಮೊದಲು.
ನಾನು ಹೆಚ್ಚು ಜರ್ನಲಿಂಗ್ ಶಿಫಾರಸು.
ಇದು ನೀವು ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಸಹಾಯವಾಗುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ದಿನ ಅತ್ಯಂತ ಹೆಮ್ಮೆ ಎಂದು.
ಮತ್ತು ಅದು ಸಾಕಷ್ಟು ಸುಲಭ ನೋಡಲು ಮಾಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತೆ ನಿಮ್ಮ ದಿನ ಮತ್ತು ಅರ್ಥ
ಉತ್ತಮ ಬಹಳಷ್ಟು ಇದ್ದವು ಸಂಭವಿಸಿದ ವಸ್ತುಗಳ.
ನೀವು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಒತ್ತಿ ಅಭಿಪ್ರಾಯ ಕೂಡ ರಾತ್ರಿ ಅಥವಾ ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಅಸಮಾಧಾನ, ಅಥವಾ
ನಿಜವಾಗಿಯೂ ದುಃಖ ಅಥವಾ ದಣಿದ.
>> ಓಹ್, ದೇವರೇ.
ಅದನ್ನು ಬರೆದ ವೇಳೆ ನಾನು ಗೊತ್ತಿಲ್ಲ ಎಂದು ಚೆನ್ನಾಗಿ ನಾನು proofread ಕಾರಣ.
ಆದರೆ ನಾವು ಅದನ್ನು ಓದಲು ಮಾಡುತ್ತೇವೆ.
ನಾನು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಓದಲು ಇಲ್ಲ ನನ್ನ ಜರ್ನಲ್, ನಿಸ್ಸಂಶಯವಾಗಿ.
>> "ನಾಳೆ ನಾನು ನನ್ನ ಅಂತಿಮ ಕಲಿಸಲು ಮಾಡುತ್ತೇವೆ ವರ್ಷದ, CS50 ವಿಭಾಗ.
ಇದು ವೇಗದ ಸಮಯ ಹಾರುತ್ತದೆ ಹೇಗೆ ಕ್ರೇಜಿ ಇಲ್ಲಿದೆ.
ಇನ್ನೂ, ನಾನು ಹೇಗೆ ವಿವಿಧ ಹೊಡೆದು ನುಡಿದರು ಈ ವರ್ಷದ ಕಲಿಸಲು ನನ್ನ ಅನುಭವ
ನಾನು ಎರಡನೆಯ ಆಗ ಹೆಚ್ಚು.
ಆರಂಭಿಕ, ನಾನು ಖಂಡಿತವಾಗಿ ಉತ್ತಮ ವಸ್ತು ಗೊತ್ತು.
ಆದರೆ ನನ್ನ ಮೊದಲ ಸಮಂಜಸತೆ ಹೇಳಲು ಇಲ್ಲ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಆ.
ಹೆಚ್ಚು ಮುಖ್ಯವಾಗಿ, ಆದಾಗ್ಯೂ, ನಾನು ಅರಿತುಕೊಂಡ ಎಂದು ನಿಂತಿರುವ ಬರುತ್ತದೆ ಸಂತೋಷ
ಆರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಒಂದು ಕೋಣೆಯ ಮುಂದೆ ಅಪ್ ಅಪರಿಚಿತರು, ಆದರೆ, ಅಂತ್ಯಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಎಂದು
ಕನಿಷ್ಠ, ಫೇಸ್ಬುಕ್ ಸ್ನೇಹಿತರು, ಆಗಿದೆ ಒಂದು ಮೊದಲ ವರ್ಷದ ಚಪ್ಪಟೆ ಮೀನು.
ಬದಲಿಗೆ, ಅದು, ಆ ತಿಳಿವಳಿಕೆ ಇಲ್ಲಿದೆ ಕೆಲವು ಸಣ್ಣ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ, ನೀವು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಿರುವಂತೆ
, ಪ್ರತಿಭಾವಂತ ಚಿಂತನಶೀಲ, ಸಂತೋಷಕರ, ಮತ್ತು ಭಾವೋದ್ರಿಕ್ತ ಜನರು ಸ್ವಲ್ಪ ಹೆಚ್ಚು ತಿಳಿಯಲು
ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ವಿಜ್ಞಾನದ ಬಗ್ಗೆ.
>> ನೀವು ಬೆಳಕಿನ ಬಲ್ಬ್ ಬದಲಾಯಿಸುವ ನೀವು ಒಂದು ಅದರ ಸಾಕೆಟ್ ಬಿಟ್, ಆದ್ದರಿಂದ ಇದು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ
ನೀವು ಹೆಚ್ಚು ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾಗಿ ಕಾರುತ್ತಾ, ಅಥವಾ ಅವರು, ಸೆಮಿಸ್ಟರ್ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಕಲ್ಪಿಸಿಕೊಂಡ.
ನೀವು ಆ ಅದನ್ನು frowns ಮೇಲಿನಿಂದ ಮಾಡಿ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಿರುವಂತೆ ಕೆಳಗೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳುವ ಎಂದು
ಬೆಂಬಲ ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಇನ್ನೂ ಅವಕಾಶ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತಮ್ಮ ನಿಲ್ಲುವ.
>> ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ಗೆ ಉತ್ಪ್ರೇಕ್ಷೆ ಅಲ್ಲ ಈ ವಿಭಾಗದಲ್ಲಿ ನನ್ನ ಮೆಚ್ಚಿನ ಎಂದು ಹೇಳಲು
ವಾರ ಭಾಗವಾಗಿ.
ಅಥವಾ ನಾನು ಹೇಳಲು ಹಿಂದೇಟು ಎಂದು, ಎಂದು ತಿಳಿವಳಿಕೆ 5:30 ಪ್ರತಿ ವಾರ ಎಲ್ಲ,
ಇದು ಬಹಳ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ ನಾವು ಮತ್ತೆ ಭೇಟಿ ರವರೆಗೆ.
>> ಇನ್ನೂ, ನಾನು ಮೀರಿ ಕೃತಜ್ಞನಾಗಿದ್ದೇನೆ ನನಗೆ ಈ ನೀಡಿದ ಎಲ್ಲರಿಗೂ
ಇತರರು ಮರಳಿ ನೀಡಲು ಅವಕಾಶ.
ಡೇವಿಡ್, ತನ್ನ ತಾಳ್ಮೆ ಮತ್ತು ಟ್ರಸ್ಟ್.
ಚಿತ್ರ ಮತ್ತು ಉತ್ಪಾದನೆ ಸಿಬ್ಬಂದಿ, ಟು ನನಗೆ ಸ್ವಲ್ಪ ಗೌರವಾನ್ವಿತ ನೋಡಲು ಮಾಡುವ.
ಮತ್ತು ಅತಿ ಮುಖ್ಯವಾಗಿ, ನನ್ನ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು, ಅವರಲ್ಲಿ ಇಲ್ಲದೆ ನಾನು ಯಾವುದೇ ಕಾರಣಕ್ಕಾಗಿ ಮಾಡಿದೆವು
ಉತ್ತಮ ಕುರಿತಾಗಿ 10 ಗಂಟೆಗಳ ಕಾಲ ಪಾಯಿಂಟರ್ಸ್ ಸೆಳೆಯಲು, ಅಥವಾ ಒಂದು ಮೊಟ್ಟ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ
ಜಾವಾಸ್ಕ್ರಿಪ್ಟ್ ಮೂಲಕ ಡಾಲ್ಫಿನ್ ಟೇಬಲ್,.
ಯಾವಾಗಲೂ ಹಾಗೆ, ಆಶೀರ್ವಾದ ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ. "
>> ಆದ್ದರಿಂದ, ನೀವು ಹುಡುಗರಿಗೆ ಧನ್ಯವಾದ.
ನಾನು CS50 ಜಾತ್ರೆಯಲ್ಲಿ ನೀವು ಎಲ್ಲಾ ನೋಡಿ, ಮತ್ತು ಮಾಡುತ್ತೇವೆ Hackathon, ನೀವು ನೀವು.
ನೀವು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರೆ, ನಾನು ಉತ್ತಮ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ ಯಾವುದೇ ಇವೆ ರವರೆಗೆ.
ಆದರೆ ನಾನು ನೀವು ಹುಡುಗರಿಗೆ ಧನ್ಯವಾದ ಅದ್ಭುತ ವರ್ಷ.
>> [ಚಪ್ಪಾಳೆಯನ್ನು]
>> ಸ್ಪೀಕರ್: ನಾನು ಅಳಲು ಇರಬಹುದು.