>> רעדנער: גוט, אַזוי, איר וועט ניט גלויבן עס, אָבער לעצט וואָך, אויף מאנטאג, אין פּירס, איך
איז אַראָפּ אין די קעלער.
איך קיינמאָל גיין צו פּירס.
און איך בין קיינמאָל געגאנגען צוריק ווידער, ווייַל איך לינק מיין שטאָפּן אַליין פֿאַר,
ווי, פינף מינוט און עמעצער סטאָול מיין קאָמפּיוטער און מיין
טעלעפאָנירן אויס פון מיין באַקפּאַק.
וואָס מיטל איך גאַט עס צוריק, און דעמאָלט ווייניקער ווי אַ וואָך שפּעטער
עס גאַט סטאָלען ווידער.
>> און דעמאָלט עס גאַט זיך אויף -
געפֿינען מיין יפאָנע האלט צו זיין אַנכעלפּפאַל.
אַזוי איך פאָרזעצן צו מוטיקן איר ניט צו נוצן עס.
עס פארקערט אויף אַמאָל, און עס איז געווען אין מיט, ווי 15 מינוט שפּעטער, און דער מענטש
גערופן דעם טעלעפאָנירן נומער וואס אנטפלעקט אַרויף אין מיין בייַ & ה רופן קלאָץ.
>> אַזוי איך געגאנגען אָנליין, גערופן אַז טעלעפאָנירן נומער, און עס זענען גלייַך צו דעם
האט מאַשין אין שפּאַניש.
און איך האָבן ניט געהערט פון אים זינט.
אַזוי איך געהאט צו באַקומען אַ נייַ קאָמפּיוטער און טעלעפאָנירן.
איך וויסן.
יאָ.
אבער אויב איר גייז ווילן צו שפּאָן אין צו מיין קאָמפּיוטער פאָנד נאָך דעם, אַז ס וואָס
איך 'ווע געבעטן איר דאָ.
נאָר קידינג.
אבער אַז איז געווען טאַקע טרויעריק און טראַוומאַטיש.
>> אבער עס ס אַלע צוריק איצט, און אַז איז געווען וואָס די פּ-שטעלן 8 גענומען אַזוי לאַנג, ווייַל
איך האט ניט האָבן אַ קאָמפּיוטער.
און עמעצער סטאָול עס.
און איך ימיילד, אַסקינג אויב זיי וואָלט מיינונג דיין P-שטעלן 8.
אבער זיי האט ניט.
און איך איז געווען ווי, קענען איך האָבן מייַן קאָמפּיוטער צוריק?
און זיי ניטאָ ווי, ניט.
נאָר קידינג.
>> גוט.
דעם איז אונדזער לעצט אָפּטיילונג, און איך האָבן אַ פּאָר פון - מיר נאָר האָבן דרייַ
זאכן אויף די אַגענדאַ.
מיר ניטאָ געגאנגען צו רעדן אַ ביסל וועגן די ק פירער.
דעמאָלט מיר ניטאָ געגאנגען צו פאַרברענגען 15 מינוט אויף אַ קיל דעמאָ.
דעמאָלט מיר ניטאָ געגאנגען צו אַלע זאָגן זייַ געזונט צו איינער אנדערן.
איר טאָן ניט טאַקע דאַרפֿן דיין קאָמפּיוטערס אָדער אַ פעדער אָדער פּאַפּיר צו נעמען הערות, אָדער
נאָכפאָלגן צוזאמען.
אַזוי איך יבערנעמען אויב איר האָבן דיין קאָמפּיוטער אַרויף, דעמאָלט איר ניטאָ אויף פאַסעבאָאָק.
נאָר זאגן.
סייַדן איר ניטאָ פילונג אויס די ק פירער, וואָס איז ערשטער.
>> די ק פירער איז עפענען.
איר 'ווע האט אַ בליצבריוו וועגן עס.
אַמאָל אַלע די ק שטאָפּן איז דערלאנגט אין די סוף פון די יאָר, איך באַקומען אַלע פון ​​די
ק באַמערקונגען אין סקאָרז פון יעדער יינער וואס טשוזאַז צו געבן מיר באַמערקונגען.
און אַזוי ווען איר גיין אין די ק -
איך טאָן ניט וויסן אויב איר קענען טאָן דאָס, דזשעף, ווייַל איר ניטאָ און געשפּרייט תּלמיד.
אבער ווען איר גיין אין די ק, אויב איר האָבן ניט געטאן עס פריער, איר קלייַבן דיין
לערער, ​​וואָס איז דוד מאַלאַן.
איר האָבן צו טאָן אים.
>> און דעמאָלט איר קענען קלייַבן טפס.
און איר קענען קלייַבן ווי פילע טפס ווי איר ווילן.
אבער עס זענען 60 פון אונדז.
איר טאָן ניט האָבן צו קלייַבן יעדער יינער.
איר קענען נאָר קלייַבן מיר, אָדער נאָר קלייַבן אַ פּאָר אנדערע מענטשן, אויב איר ווילן, צו
געבן זיי באַמערקונגען ווי געזונט.
און דעמאָלט איר באַקומען סקאָרז אויף אַלע די פאַרשידענע אַקסעס, און דעמאָלט איר קענען לאָזן
זיי באַמערקונגען.
>> און דעמאָלט, ווי אַ חודש שפּעטער, איך וועט באַקומען אַלע אַז באַמערקונגען.
און פּונקט ווי די באַמערקונגען איר 'ווע געווארן געבן מיר איבער די זמאַן, איך
לייענען אַלע פון ​​אַז.
און עס ס טאַקע נוציק, און עס העלפט מיר וואַקסן ווי אַ לערער און ווי אַ
יחיד.
אַזוי, ביטע, נעמען עטלעכע מאָל צו טאָן עס.
מיר ניטאָ בלויז געגאנגען צו זיין דאָ פֿאַר, ווי, 30 מינוט.
אַזוי אויב איר ווילן, אין די סוף פון דעם, צו נעמען פינף מינוט, און פּונקט פּלאָמבירן אויס
די ק, ווייַל עס טוט נישט נעמען קיין מער צייַט ווי אַז.
אַז וואָלט זיין ווונדערלעך, און איר אויך באַקומען אייער גראַדעס צוריק מער געשווינד אויב
איר פּלאָמבירן אויס די קיו
>> אַזוי רובֿ פון איר האָבן געטאן אַז איידער -
אָדער ניט, וועגן העלפט פון איר האָבן געטאן אַז איידער.
אָבער אויב איר ניטאָ אַ פרעשמאַן, אַז ס וואָס אַז איז.
עס וועט זיין דער זעלביקער פֿאַר אַלע די קלאסן.
טאָן עס.
עס נעמט פינף מינוט.
אָבער אויך, אויב איר טאָן עס אַ ביסל עמעס, אַז ס ניט די ערגסטע זאַך
אין דער וועלט, ווייַל איך זיכער נעמען עס עמעס.
>> אַזוי אויב איר לאָזן מיר אַ סמיילי פּנים, איך וועל אָפּשאַצן אַז.
אבער איך וואָלט אויך אָפּשאַצן אויב איר לינק מיר מער ווי אַ סמיילי פּנים.
אבער עס ס אַרויף צו איר.
איך קענען ניט דערציילן איר - אָדער ווי אַ גרויס סמיילי פּנים, מיט אַ הויפּט - שטאָט די אַז ד
זיין אפילו בעסער.
>> גוט, אַז ס אַלע איך האָבן פֿאַר די קיו אויב איר האָבן קיין שאלות, איר קענען פרעגן
מיר, אָבער שיין שליטע יקספּלאַנאַטאָרי.
נאָר, ביטע, פּלאָמבירן עס אויס.
איך וואָלט טאַקע אָפּשאַצן עס, און עס מיטל אַ פּלאַץ צו מיר.
>> גוט, דעם איז וואָס מיר 'רע געגאנגען צו פאַרברענגען 15 מינוט געגאנגען דורך.
איך בין געגאנגען צו ווייַזן איר עטלעכע קאָד.
איך טראַכטן דעם איז טאַקע קיל, און דעם גאַט מיר מער
יקסייטאַד אין קאָמפּיוטער וויסנשאַפֿט.
אַזוי איך האָפֿן עס וועט טאָן די זעלביקער פֿאַר איר אַלע.
>> מיר זענען געגאנגען צו עפענען אַרויף - און אַלע דעם קאָד איך וועט שיקן צו איר שפּעטער.
אבער מיר ניטאָ פּונקט געגאנגען צו עפענען אַרויף -
איך בין אין מיין וואָקזאַל -
מיר ניטאָ געגאנגען צו עפענען אַרויף דעם פּראָגראַם גערופן [? מיסום. ?]
>> קענען יעדער יינער לייענען אַז, אָדער זאָל איך מאַכן עס ביגער?
קענען אַבי ווער זאָגן מיר וואָס דעם קאָד וועט טאָן ווען איך לויפן עס, אָדער וואָס דעם
פּראָגראַם וועט טאָן ווען איך לויפן עס?
>> [? אַווי,?] וואָס טוט איר טראַכטן עס ס געגאנגען צו טאָן?
ענדיקן טשוינג.
איר זאָל ניט רעדן מיט דיין מויל עפענען.
>> וילעם: טוט עס נעמען אַ בינטל פון טענות, געפינען סאַכאַקל פון זיי אומגעקערט
סאַכאַקל, און דעמאָלט דרוקן עס אויס?
אָדער עס נעמט אין צוויי טענות, און דעמאָלט עס טוט [ינאָדאַבאַל].
און דעמאָלט עס פּרינץ אויס וועלכער די רעזולטאַטן זענען.
>> רעדנער: נאָענט, טאַקע נאָענט.
אַבי ווער ווילן צו לייגן צו [? וואָס אַווי?] האט?
צי איר דאַרפֿן צו געבן דעם פּראָגראַם קיין באַפֿעל-שורה טענות?
>> וילעם: נומ '
>> רעדנער: נומ '
וואָס כאַפּאַנז אויב איר טאָן ניט געבן עס קיין באַפֿעל-שורה טענות?
איך נאָר שרייַבן פּונקט צעהאַקן מיסום.
>> וילעם: 1 פּלוס 2 יקוואַלז 3.
>> רעדנער: 1 פּלוס 2 יקוואַלז 3.
און עס וועט דרוקן אַז אויס.
אַז ס פּונקט רעכט.
איר וועט זען אַז דרוקן ו שורה בייַ די דנאָ.
עס וועט דרוקן אויס א, ב, און דעמאָלט דער סאַכאַקל פון א און ב.
און איך טרעפן איר יבערנעמען אַז סאַכאַקל אַרבעט ריכטיק.
גוט האַשאָרע.
>> גוט, און וואָס כאַפּאַנז אויב איך געבן עס וואָס אַרגומענט?
[? מאַנו? ?]
>> וילעם: עס וועט לייגן וועלכער דער ערשטער אַרגומענט איז צו ב.
אָדער צו 2, נעבעכדיק.
>> רעדנער: רעכט, צו 2.
טוט אַבי ווער וויסן וואָס סטרטאָל טוט?
עס ס בייסיקלי אַטאָי.
אַטאָי איז פאקטיש אַ פאַנטאַזיע ווערסיע פון ​​-
אָדער אַ סימפּלער ווערסיע פון ​​סטרטאָל.
אבער עס פאקטיש ניצט סטרטאָל.
און איך געפונען אַז אויס ווייַל איך געוואלט עפּעס ווי אַטאָי, און דעמאָלט ווען איך
האט אַטאָי, איך לייענען אַראָפּ דאָ.
און איך געפונען "דעם אָפּפירונג איז דער זעלביקער ווי "סטרטאָל.
אַזוי עס ס בייסיקלי אַטאָי פֿאַר אַלע ינטענץ און צוועקן.
און איר זען איך אפילו נוצן נאַל און 10.
>> דעם אַקטשאַוואַלי לעץ איר נעמען אַ שטריקל, און קער עס אין אַ נומער, און קלייַבן
וואָס באַזע איר ווילן צו טאָן עס ין
אַזוי דעם איז באַזע 10 רעכט דאָ.
איך קען האָבן געטאן באַזע צוויי פֿאַר דעצימאַל, באַזע 16 פֿאַר העקסאַדעסימאַל.
עס ס שיין קיל.
אָבער לאַנג געשיכטע קורץ, דעם נעמט צוויי נומערן און מוסיף זיי צוזאַמען.
>> אַזוי לאָזן ס לויפן עס.
און איר וועט אויך באַמערקן, עס זענען עטלעכע זאכן -
אַזוי איך האָבן אַ מאַקעפילע רעכט דאָ, און אויב איר עפענען אַז אַרויף, עטלעכע זאכן
איר וועט באַמערקן זענען אַנדערש.
אין באַזונדער, דעם אַרגומענט רעכט דאָ, איר מיסטאָמע
האָבן ניט געזען אַז איידער.
בכלל, מיר צונויפנעמען זאכן מיט לאָך נול, נול.
דאַש נול, נול, מיטל טאָן ניט טאָן קיין אָפּטימיזאַטיאָנס, קאַמפּיילער.
טאָן ניט פּרובירן און מאַכן עפּעס פאַנטאַזיע, אָדער מאַכן עפּעס לויפן מער געשווינד, אָדער באַקומען
באַפרייַען פון וועריאַבאַלז אַז זענען נייטיק.
טאָן ניט אַפּטאַמייז דעם קאָד בייַ אַלע,
>> איך בין אַסקינג פֿאַר דריט-מדרגה אַפּטאַמאַזיישאַן.
אַזוי איך בין אַסקינג קאַמפּיילער צו טאָן אַ פּלאַץ פון אָפּטימיזאַטיאָנס.
איר קענען ענדערן אַז אין דער מאַקעפילע ווען איר האָבן דעם קאָד, אויב איר ווילן
צו זען פאַרשידענע שטאָפּן.
וואָס מיר וועט ווייַזן אין אַ רגע.
אַזוי מיר לויפן מיין סאַכאַקל 1 פּלוס 2 פּלוס 3.
עמעצער געבן מיר צוויי טענות.
>> וילעם: 4 און 5.
>> רעדנער: 4 און 5.
דאַנקען איר.
גרויס, עס אַרבעט.
וואָס זענען עטלעכע אנדערע גוט טענות צו פּרובירן, צו מאַכן זיכער דעם אַרבעט?
ווער עס יז?
>> וילעם: 0.
>> רעדנער: 0 און?
>> וילעם: נעגאַטיוו 3.
>> רעדנער: עס אַרבעט.
אבער די זענען גוט ברירות.
גוט, אַזוי לאָזן ס גיין צוריק דאָ.
דעם איז מיסומ.ק.
איר וועט באַמערקן עס ס אויך עפּעס גערופן סומפונקטיאָנ.ק.
און דעם זאגט, טאַקע, עס ס עפּעס דיפיינד אין סומפונקטיאָנ.ק.
איך טאָן ניט אַרייַננעמען דעם טעקע אין דאָ ווייַל איך טאָן ניט דאַרפֿן צו.
אבער איך לינק עס אין ווען איך צונויפנעמען, וואָס איר באמערקט.
>> זאל ס מעגילע אַרויף.
מיר געזען ווען מיר צונויפגעשטעלט מיסום, רעכט עס, מיר לינגקט אין די ביינערי פון
סומפונקטיאָנ.אָ.
און איך טאָן ניט דאַרפֿן די קאָפּצעטל טעקע ווייַל, פון קורס, עס ס די
פונקציאָנירן דעקלאַראַציע.
אַזוי שאַרף אַרייַננעמען נאָרמאַלי נאָר לייגט אין אַ פֿונקציע דעקלאַראַציע.
דאָ איך 'ווע פּונקט לייגן עס גלייַך אין די קאָד.
און אַזוי איך דאַרפֿן צו טאָן איז לינק אין די ביינערי, וואָס איך טאָן.
>> קיין געסיז פֿאַר וואָס איז אין סומפונקטיאָנ.ק?
וואָס קאָד איך 'ווע געשריבן אין סומפונקטיאָנ.ק?
>> וילעם: [ינאָדאַבאַל].
>> רעדנער: אַני געסיז?
יאָ?
>> וילעם: איך טראַכטן, דיפיינז עטלעכע [ינאָדאַבאַל].
>> רעדנער: יא.
אַזוי איך טאָן שרייַבן ינט סאַכאַקל ינט אַ.
איך שרייַבן דעם שורה, און דעמאָלט איך האָבן עפענען געגרייַזלט בראַסע, פארמאכט געגרייַזלט בראַסע.
וואָס טוט איר טראַכטן איך שרייַבן ין די געגרייַזלט ברייסאַז, ין אַז פונקציאָנירן?
יאָ?
>> וילעם: צוריק יקוואַלז אַ.
>> פּראַסעסער: אַז ס אַ טאַקע גוט טרעפן.
וואס מיינט [? מאַנו?] איז רעכט?
עס זאגט קריק אַ פּלוס ב.
גוט, ניט יעדער יינער.
[? אַקשאַר,?]
איר טאָן, אויך?
איר זיכער?
גוט.
וואָס?
>> וילעם: איר געשריבן עס פאַלש.
>> רעדנער: ניין, איך האט ניט.
יאָ, נאָר קידינג.
איר ניטאָ רעכט.
אַז ס פּונקט וואָס עס זאגט.
עס ס קריק אַ פּלוס ב.
וואָס מאכט אַ פּלאַץ פון זינען.
>> גוט, לאָזן ס גיין צוריק דאָ.
מיר זען ווי די קאָפּצעטל -
אַז ס דער צוריקקער טיפּ.
געדענקען, מיר 'ווע געזען אַז טאָג איינער, די צוריקקומען טיפּ פון די פֿונקציע, אָבער גייט
איידער די נאָמען פון די ינט פֿונקציע.
דאָ, איך 'ווע געשריבן ינט.
וואָס טוט איר טראַכטן וועט פּאַסירן אויב אין דעם פֿונקציע, איך טאָן ניט שרייַבן ינט, אָבער
איך שרייַבן אַנסיינד?
די חילוק, פון קורס, זייַענדיק אַז אַנסיינד רעפּראַזענץ בלויז positive
ינטאַדזשערז, און ינט קענען זיין בעפיירעש אָדער נעגאַטיוו.
>> אַזוי איך 'ווע געביטן דעם צוריקקומען טיפּ פון דעם פֿונקציע.
דעם קאָד טוט ניט צופּאַסן דעם צוריקקומען טיפּ דאָ.
וואָס טוט איר טראַכטן וועט פּאַסירן ווען איך צונויפנעמען?
איר זאָל שרייַען בייַ מיר.
ניט קיין יעלינג.
>> וואָס וועגן ווען איך לויפן די פּראָגראַם?
זאל ס טאָן איידער 0 נעגאַטיוו 3, אָדער נעגאַטיוו 1.
עס נאָך מעשים, אפילו כאָטש איך בין זאגן עס ס אומגעקערט אַ אַנסיינד ינטאַדזשער.
קלאר עס ס ניט אומגעקערט אַ אַנסיינד ינטאַדזשער.
עס ס אומגעקערט אַ געחתמעט ינטאַדזשער.
עס ס אומגעקערט נעגאַטיוו 1.
גוט, אַז ס טשודנע.
>> וואָס וועגן אויב איך גיין אין דאָ און טאָן אַז?
אַזוי איך 'ווע פארענדערט אַלץ פון ינט צו אַנסיינד.
עס קענען נאָר נעמען אַנסיינד ינטאַדזשערז.
אבער טאָן מיר נאָך טראַכטן עס וועט לויפן?
>> וילעם: יא.
>> רעדנער: עס וועט.
אַז ס משוגע.
און מיר פאָרן אין אַ קלאר אַסיינד ינטעגער, מיר קענען פאָרן צוויי געחתמעט
ינטעגער, עס נאָך אַרבעט.
>> גוט, קיין געדאנקען פון וואָס עס נאָך אַרבעט, אָדער וואָס ס געגאנגען אויף?
יאָ, דזשעף.
>> וילעם: עס האט עפּעס צו טאָן מיט אייער אַפּטאַמאַזיישאַן אַז איר
כיילייטיד.
>> רעדנער: נומ '
מיר געקענט טוישן די אַפּטאַמאַזיישאַן, עס וואָלט נאָך אַרבעט.
איך קענען טאָן אַז פֿאַר איר, אָבער -
>> וילעם: איך וועט נעמען דיין וואָרט פֿאַר עס.
>> רעדנער: יאָ.
אויב איר עפענען די מאַקעפילע רעכט דאָ, איך געביטן דעם אַפּטאַמאַזיישאַן.
אַזוי איר קענען טאָן לאָך נול, נול.
עס וועט נאָך אַרבעט.
אנדערע געדאנקען?
>> איר גייז אַלע דערוואַרט צו אַרבעטן, אַזוי ווייד איר דערוואַרטן עס צו אַרבעט?
ניט קיין?
שטילקייַט.
גוט.
איך האָבן צו וואַרטן זיבן סעקונדעס, ווייַל איך געבעטן אַ קשיא.
>> אַזוי די קיל זאַך וועגן C, און איר 'ווע מיסטאָמע יקספּיריאַנסט איידער - איר
זאל ניט האָבן, דעם זאל זיין די ערשטער מאָל.
אבער ווי איר אַלע וויסן, ווען איך שרייַבן עפּעס אין C, עס טוט ניט שפּאָרן ווי
דעם אויף די קאָמפּיוטער.
עס ס געהאלפן ווי אָנעס און זיראָוז.
עס גייט פון C קאָד צו פֿאַרזאַמלונג קאָד.
>> האט אַבי ווער געזען פֿאַרזאַמלונג קאָד פריער, מאַשין פֿאַרזאַמלונג קאָד?
מיר וועט קוקן אין אין אַ רגע.
עס גייט פון C קאָד צו פֿאַרזאַמלונג קאָד.
און איר גייז וויסן די סטאַגעס פון זאַמלונג.
איר האט צו מעמערייז אַז פֿאַר ויספרעג איינער, און דעמאָלט שרייַבן עס אויס אויף ויספרעג נול.
רובֿ מענטשן גאַט עס פאַלש.
איך טראַכטן איר גויס ניילד עס.
>> אָבער, איר גייז זענען די בעסטער אָפּטיילונג פֿאַר קוויזיז, דורך דעם וועג.
וואָס איז אָסאַם.
עס וועט ניט שאַטן איר.
דו זאלסט נישט זיין באַזאָרגט.
אבער עס ס טאַקע קיל.
גוט אַרבעט.
>> אַזוי עס גייט צו פֿאַרזאַמלונג שפּראַך, און דעמאָלט עס גייט צו אָנעס און זיראָוז.
און די אָנעס און זיראָוז זענען געראטעוועט אויף די קאָמפּיוטער, און אַז ס וואָס ווערן אין
די אַ.אָוט, אָדער אין דעם פאַל, די עקסעקוטאַבלע טעקע.
און די קאָמפּיוטער לויפט אָנעס און זיראָוז.
רעכט?
מיר 'ווע געלערנט דעם פריער.
>> אַזוי די קיל זאַך איז, דעם אַנסיינד געדאַנק, דעם געדאַנק פון טייפּס ינץ אַנסיינד,
עט סעטעראַ, עט סעטעראַ, אַז ס אַרויף דאָ אין די C שפּראַך.
די עקסיסטירן.
אבער טייפּס טאָן ניט עקסיסטירן אין די אָנעס און זיראָוז.
טייפּס טאָן ניט אפילו טאַקע עקסיסטירן אין די פֿאַרזאַמלונג שפּראַך מדרגה.
אַזוי אַז ס עפּעס אַז יגזיסץ אין C וועלט אָבער טוט נישט עקסיסטירן אין קאָמפּיוטער
וועלט אָדער פּראַסעסער וועלט.
אַז ס עטלעכע אַבסטראַקציע אַז די C שפּראַך האט אַרייַנגערעכנט, צו מאַכן אונדזער
לעבן גרינגער.
>> אַזוי בייַ די סוף פון די טאָג, איך קענען שרייַבן פילע פאַרשידענע זאכן דאָ, און עס
טוט ניט מאַכן אַ חילוק.
ווייַל אַז בלויז יגזיסס אין די C וועלט.
עס טוט נישט עקסיסטירן אין די אָנעס און זיראָוז וועלט.
און אונדזער פּראָגראַם ס עקסאַקיוטינג אין די אָנעס און זיראָוז וועלט.
אַזוי דיין מיינונג ס קלאר ניט בלאָון נאָך.
אָבער איך טראַכטן אַז ס קיל.
יאָ, דזשעף.
>> וילעם: אזוי, אויב אַנשטאָט פון טאן ינט, איר טאָן טשאַר.
און איר זענען -
>> רעדנער: זאל ס טאָן עס אין אַ סעק.
>> וילעם: ווייַל דעמאָלט איר באַקומען אַ אַנסיינד געגאנגען פון נעגאַטיוו 128 צו
127 אָדער 0-255.
>> רעדנער: אזוי טשאַר איז פּראָבלעמאַטיק.
טוט אַבי ווער וויסן וואָס טשאַר וואָלט זיין פּראָבלעמאַטיק, און עס וואָלט אַקטשאַוואַלי
טוישן זאכן אין די אָנעס און זיראָוז וועלט?
>> וילעם: ווייַל פון די נומער פון טשאַר.
>> רעדנער: גרייס פון טשאַר איז 1.
אַזוי אַנסיינד איז אויך 4 ביטעס.
אַזוי טשאַר וואָלט שרויף דאס אַרויף.
אבער וואָס איז 4 ביטעס אַז ס שייַכות צו אַ טשאַר?
אָדער בייַ אַז מוסיף איינער נאָך -
איר קענען לייגן איינער מער כאַראַקטער נאָך טשאַר.
>> וילעם: טשאַר שטערן.
>> רעדנער: טשאַר שטערן האט 4 ביטעס.
אַזוי לאָזן ס טאָן עפּעס אַז ס אַ טשאַר שטערן.
>> אזוי דעם וואָלט מיסטאָמע אַרבעט, אָבער מיר ניטאָ געגאנגען צו טאָן עפּעס אפילו
קרייזיער ווי דעם.
אין מיין מיינונג, קרייזיער.
>> איך 'ווע איצט געשריבן אַ פֿונקציע אַז קערט אַ טייַטל, און עס נעמט אַ
טייַטל און אַ אַנסיינד ווערט - מיר וועט טוישן דעם צוריק צו ינט אַזוי מיר ניטאָ ניט
געמאכט אויך פילע ענדערונגען בייַ אַמאָל.
און עס האט אַ מענגע גערופן אַ, ינדעקסיז אין די מענגע, און קערט די
אַדרעס פון.
מיר 'ווע געזען די אָפּערייטערז פריער.
דעם, וואָס טוט איר טראַכטן דעם איז געגאנגען צו טאָן, אין קריק, ווען איך לויפן עס?
וואָס טוט איר טראַכטן עס ס געגאנגען צו טאָן?
קיין געסיז?
>> וילעם: סעגפאַולט.
>> רעדנער: וואָס?
סעגפאַולט?
אַז ס אַ גוט טרעפן.
טאָם זאגט דער זעלביקער זאַך.
קיין אנדערע געסיז?
>> וואס מיינט עס ס געגאנגען צו טאָן די זעלבע זאַך?
וואס מיינט עס ס געגאנגען צו סעגפאַולט?
עס טוט די זעלבע זאַך.
נעבעכדיק.
>> אבער, פון קורס, מיר שטעלן אין 1 און 2.
און די זענען ביידע גילטיק, רעכט?
זאל ס זען, מיר קענען גיין צו די רגע אָרט פון אַ מענגע.
אבער וואָס אויב מיר געמאכט ב אַ נעגאַטיוו נומער?
אַז איז מיסטאָמע אַ בעסער טרעפן פֿאַר עפּעס סעגפאַולטינג.
עס נאָך אַרבעט.
>> גוט, דעם איז איצט משוגע.
דעם איז פון גלייַך גילטיק סאַכאַקל פֿונקציע.
דעם טוט דער זעלביקער פּינטלעך זאַך ווי קריק אַ און ב.
קענען אַבי ווער דערקלערן וואָס דעם איז אַ גוט סאַכאַקל פֿונקציע, אָדער וואָס דעם אַרבעט?
וואָס איז געשעעניש דאָ?
וואָס טוט דעם טאָן די פּינטלעך זעלביקער זאַך ווי אונדזער אַלט סאַכאַקל פונקציאָנירן?
[? אַקשאַר,?]
וואָס ס געגאנגען אויף?
>> וילעם: ווייַל ווען איר האָבן אַ אַ אַז ס אַן אַדרעס צו
דעם אָרט זיקאָרן -
און ווען איר טאָן די דאָזיקן & מיינט, עס גייט צו אַז זיקאָרן אַדרעס.
און ווען איר גיין צו ב, איר ניטאָ מין פון מאָווינג טריט פון אַז זיקאָרן אַדרעס,
איר ניטאָ אומגעקערט אַז.
אַזוי איר ניטאָ פאקטיש, אין פאַקט, אַדינג אַ און ב [ינאָדאַבאַל].
ווו זענען נאָרמאַל אָפּעראַטיאָנס אויף אַז צוריקקומען?
ווי, ווו טאָן די קלאַמערן פאַלן?
איז די צוריקקער פון די אַדרעס אויף אַ פאר אָדער נאָך [ינאָדאַבאַל]?
>> רעדנער: עס ס געגאנגען צו אינדעקס אין ב -
אָדער אינדעקס אין אַ - און דעמאָלט קריק די אַדרעס.
גוט, אַזוי האט יעדער יינער פֿאַרשטיין וואָס [? אַקשאַר?]
געזאגט, און דערקלערט, וואָס דעם אַרבעט?
איך האט ניט, די ערשטער מאָל עמעצער דערקלערט דעם צו מיר.
וואָלט אַבי ווער ווי אַ בילד צו דערקלערן דעם?
מיר ניטאָ געגאנגען צו ציען אַ בילד, מיט קיין מאַרקערס, אַז ס גרויס.
געפונען עטלעכע.
>> אַזוי מיר האָבן אַ מענגע אַז ס אַ סעריע פון ​​באָקסעס.
דער ערשטער איינער איז אַ אינדעקס 0, אינדעקס 1, 2, 3, 4, פּונקט, פּונקט, פּונקט.
א טיפּיש מענגע.
און אין דערצו צו ווייל ינדיסעס, זיי אַלע האָבן זיקאָרן ווענדט.
אַזוי לאָזן ס געבן דעם זיקאָרן אַדרעס 13, 14, 15, 16, 17, און סעטעראַ.
יעדער יינער ס דאָ אַזוי ווייַט.
>> אַזוי אַ איז אַ אַדרעס.
דער נאָמען פון אַ מענגע, אַ טייַטל איז געראטעוועט עס.
עס ס אַ טייַטל, עס ס אַ זיקאָרן אָרט, צו די אָנהייב פון די מענגע.
אַזוי אויב דעם זענען די מענגע, אַ וואָלט זיין אַ ווערט פון 13.
און, פון קורס, מיר קענען געבן אַ קיין ווערט מיר ווילן.
טשאַר שטערן א, מיר קענען געבן אַ קיין זיקאָרן אַדרעס מיר ווילן.
מיר קענען געבן עס 0, מיר קענען געבן עס נעגאַטיוו 1 - נעגאַטיוו 1 טוט נישט עקסיסטירן,
אַזוי אַז ס מיסטאָמע פּראָבלעמאַטיק, אָבער איר געזען אַז עס נאָך געארבעט.
אַזוי מיר קענען געבן אַ קיין נומער מיר ווילן, קיין זיקאָרן אַדרעס מיר ווילן.
>> דערנאך, ינט ב זאגט, גוט, גיין דעם נומער פון טריט אין די מענגע.
אַזוי אויב ב יקוואַלז 2, און אַ יקוואַלז 13, מיר ניטאָ אין זיקאָרן אַדרעס 13.
און מיר גיין צוויי טריט אין, און אַזוי מיר ניטאָ דאָ.
און די דאָזיקן & מיינט מיטל צוריקקומען די אַדרעס פון דעם אָרט.
און די אַדרעס איז, פון קורס, 15.
אַזוי מיר באַקומען 13 פּלוס 2, אָדער א פּלוס ב, וואָס איז 15.
>> די קשיא איז, כאָטש -
איך בין נעבעכדיק.
טוט אַז דערקלערן זאכן פֿאַר וואָס דעם אַרבעט?
>> וילעם: פארוואס וואָלט עס אַרבעט געגאנגען -
אַזוי איר קענען האָבן אַ מענגע און גיין צו אַ נעגאַטיוו אינדעקס?
>> רעדנער: רעכט.
אַזוי מיר האבן נעגאַטיוו נומערן, אַזוי אַז ס די -
טוט דעם מאַכן זינען כאָטש, ערשטער, [? אַווי,?]
פֿאַר איר?
>> וילעם: יאָ איך בין פּונקט [ינאָדאַבאַל], אָבער -
>> רעדנער: יאָ, דעם וואָלט צוריקקומען 15.
אויב אַ איז 13, און ב איז געווען 2, דעם וואָלט צוריקקומען 15.
>> וילעם: אזוי די נול ינדעקסינג טוט ניט ווערן אַן אַרויסגעבן, רעכט?
ווייַל איר ניטאָ מאָווינג פון 0.
>> רעדנער: רעכט.
אַזוי איר ניטאָ מאָווינג - אַזוי אויב ב איז 0, איר וואָלט ניט רירן ערגעץ.
און איר 'ד פּונקט אומגעקערט די אַדרעס -
אויב ב איז 0, אַז ס יסענשאַלי אומגעקערט אַז אַדרעס פון אַ.
גייט פארביי אין טשאַר שטערן א און אומגעקערט די אַדרעס פון אַ איז פּונקט אומגעקערט אַ,
יסענשאַלי.
>> גוט, די קשיא איז וואָס טאָן נעגאַטיוו נומערן אַרבעט?
און אַז ס די טאַקע קיל זאַך וועגן דעם, ווייַל דעם זאָל סעגפאַולט.
און עס וואָלט סעגפאַולט אויב מיר האט עפּעס ווי דעם.
זאל ס זאָגן, ינט.
אַזוי דעם קאָד קוקט יידעניקאַל און זאָל ביכייוו ידענטיקאַללי.
יסענשאַלי, רענטגענ איז אַ מיסט בייַטעוודיק, און אַזוי דעם זאָל ביכייוו ידענטיקאַללי.
>> זאל ס מאַכן דעם -
אָאָפּס -
אין שטערן.
גוט, מיר ניטאָ שוין געטינג ערראָרס דאָ, ווייַל עס ס שוין געגאנגען צו זיין בייז
בייַ מיר, ווייַל עס שוין ווייסט וואָס ס קומען.
אין באַזונדער, די צווייט איינער.
אַדרעס פון סטאַקט זיקאָרן פארבונדן מיט אַ היגע בייַטעוודיק.
>> יסענשאַלי, איך בין ניט געגאנגען צו צונויפנעמען דעם, און דעמאָלט איך בין געגאנגען צו ופמאַכן טאָן
וואָס מיר נאָר האבן.
אָבער ווייַל מיר ניטאָ קיינמאָל פאקטיש אַקסעסינג וואָס ס בייַ די זיקאָרן
אָרט, עס ס ניט געגאנגען צו סעגפאַולט.
מיר ניטאָ קיינמאָל פאקטיש קוקן בייַ וואָס ס אין די רגע קאַסטן אָדער וואָס ס אין קיין קאַסטן
פון דעם מענגע.
מיר ניטאָ בלויז געזאגט, דאָ ס דער אַדרעס פון די זאַך מיר 'רע איר זוכט פֿאַר און
צוריקקומען אַז אַדרעס.
מיר ניטאָ קיינמאָל פאקטיש געגאנגען אין די מענגע צו קוקן בייַ אַז אָרט.
און ווייַל מיר קיינמאָל אָנרירן די זיקאָרן, מיר טאָן ניט באַקומען אין קאָנפליקט.
מיר טאָן ניט באַקומען אַ סעגפאַולט.
>> אויב מיר געפרוווט צו, ווידער, פאַרבינדן אַז זיקאָרן, פאַרבינדן וואָס איז געווען אין א אָדער ב -
אָדער אַ קלאַמער ב, און אַסומינג אַ איז 0 און -
אויב אַ איז 0, אפילו, אַז וואָלט זיין שיין שלעכט, ווייַל מיר קענען ניט גיין
אַראָפּ אַלע די וועג עס.
אויב אַ און ב זענען ביידע 0, און מיר געפרוווט צו פאַרבינדן וואָס איז עס, דעמאָלט מיר וואָלט
באַקומען אין קאָנפליקט.
אבער אויב מיר טאָן ניט אָנרירן וואָס ס עס, מיר פּונקט קריק די אַדרעס, עס איז
פאקטיש ניט געגאנגען צו סעגפאַולט ווייַל עס לעץ איר דורכפירן די אַפּעריישאַנז.
עס נאָר געץ ווילד בייַ איר, און געץ יבער בייז, ווען איר פּרובירן און פאַרבינדן
די פאַקטיש זיקאָרן און צוריקקומען וואָס ס בייַ אַז זיקאָרן אָרט.
>> טוט וואָס מאַכן זינען?
אַז ס נאָר אַ משוגע טייל פון סי אזוי, מיר האָבן איינער מער פון די.
>> וואס מיינט דעם איז קיל?
מער מענטשן.
אַז ס גוט.
גוט, דעם איז אונדזער לעצט איינער.
און איך וואָלט ווי איר צו דערציילן מיר צי אָדער ניט איר טראַכטן דעם איז געגאנגען
צו טאָן דער זעלביקער פּינטלעך זאַך.
>> איך האָבן די געשריבן אַראָפּ ערגעץ.
איך בין ניט מעמערייזינג זיי.
>> זאל ס זען, 8, ב 4, 4, 2, 4, 0, 8, 0, 3, 4, 4, 2, 4, 0, 4.
אַזוי דעם איז אַ מענגע, איצט, ניט אַ פֿונקציע.
און עס ס אַ מענגע ווייַל מיר האָבן קוואַדראַט בראַקאַץ, ניט געגרייַזלט ברייסאַז.
און עס ס אַ מענגע פון ​​וואָס טיפּ?
ווער עס יז, המם?
>> וילעם: זייער העקסאַדעסימאַל נומערן?
>> רעדנער: אבער וואָס ס די C טיפּ?
זיי אַלע האָבן העקסאַדעסימאַל נומערן.
וואָס ס די C טיפּ?
עס דערציילט איר.
>> וילעם: עס ס אַנסיינד טשאַרס.
>> רעדנער: רעכט, אַנסיינד טשאַרס.
און צוויי העקסאַדעסימאַל נומערן איז איינער ביטע.
אַזוי די ביסט 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 ביטעס.
עס ס אַ מענגע פון ​​9 ביטעס.
>> גוט, איר מיסטאָמע שוין וויסן דער ענטפער צו דעם קשיא.
אָבער, וואָס טוט איר טראַכטן וועט פּאַסירן ווען איך לויפן דעם?
איך זאָגן, ווידער, אין מיסומ.ק, איך בין יקספּעקטינג אַ פֿונקציע
וואס נעמט צוויי ינטאַדזשערז.
און איך בין אַנשטאָט זאגן אַז סאַכאַקל איז אַ מענגע פון ​​אותיות.
וואָס איז געגאנגען צו פּאַסירן ווען איך לויף. / מיסום און מאַכן?
>> נו, ערשטער, רובֿ פון איר וועט מיסטאָמע שטימען אַז מאַכן - טאַקע ניט, נאָר קידינג.
כוואַטיד איך טאָן אומרעכט?
אַ טאַקע.
אַז זאָל זיין געגרייַזלט ברייסאַז.
אַז ס ווי איר ינישאַלייז אַ מענגע.
מיין שלעכט.
>> אַזוי מיר שוין געזען איידער אַז טייפּס זענען אַ C-מדרגה אַבסטראַקציע, ניט אַ
קאָמפּיוטער מדרגה אַבסטראַקציע.
אַזוי רובֿ פון איר מיסטאָמע דערוואַרט עס צו מאַכן, אָדער אַסומינג אַז עס וואָלט מאַכן.
אבער וואָס ווען איך לויפן. / מיסום?
וואָס ס גיי צו פּאַסירן?
קיין געסיז?
>> וילעם: עס ס געגאנגען צו דרוקן אויס אַ וואָרט.
>> רעדנער: עס ס געגאנגען צו דרוקן אויס אַ וואָרט.
וואָס וואָרט?
>> וילעם: [ינאָדאַבאַל].
>> רעדנער: קיין אנדערע געסיז?
גוט, דרוקן אויס אַ פראַזע.
איר קענען האָבן קיין פראַזע.
אַז וועט זיין דיין זייַט.
אַבי ווער וואס האט אַ אַנדערש טרעפן?
אננא, וואָס ס אייער טרעפן?
>> וילעם: עס וועט דרוקן אויס -
צוויי אותיות, אָדער [ינאָדאַבאַל] איינער בריוו.
>> רעדנער: איין בריוו.
>> וילעם: קענען איך ציילן ווי פילע [ינאָדאַבאַל]?
>> רעדנער: ניין.
גוט, איך בין געגאנגען צו לויפן עס.
עס טוט די זעלבע פּינטלעך זאַך.
עס מוסיף צוויי נומערן צוזאַמען.
נו, לאָזן ס פאָרן די צוויי טענות.
עס טוט ניט נעמען טענות.
אַזוי איך טאָן ניט וויסן ווו עס קען עפשער באַקומען די טענות.
אבער לאָזן ס פאָרן בייַ 100 און 0.
און עס מוסיף 100 און 0.
אַז ס מעשוגע.
איך טראַכטן אַזוי.
>> נעגאַטיוו 4, אַז אַרבעט אויך.
איר קענען טאָן עפּעס איר ווילן.
דעם איז אַ גלייַך גילטיק סאַכאַקל פֿונקציע.
דעם איז אַ סאַכאַקל פֿונקציע.
אָבער, ניט, איר ניטאָ זאגן עס ס אַ מענגע פון ​​ביטעס.
אַזוי וואָס איז געגאנגען אויף דאָ?
>> אַזוי, ווידער, לאָזן ס גיין צוריק צו דעם געדאַנק אַז מיר געזאגט בייַ די זייער אָנהייב.
איר גיין פון C-מדרגה קאָד, צו פֿאַרזאַמלונג שפּראַך, צו אָנעס און זיראָוז.
דעם איז העקסאַדעסימאַל.
אבער דעם איז טאַקע נאָר אַ פּלאַץ פון אָנעס און זיראָוז.
דעם איז 72 אָנעס און זיראָוז, רעכט?
72 אָנעס און זיראָוז.
9 ביטעס.
יעדער ביטע האט 8 ביטן.
יעדער ביסל איז אַ איין אָדער אַ נול.
אַזוי 72 אָנעס אָדער זיראָוז.
איך 'ווע פּונקט געשריבן זיי ווי דעם - אלא ווי שרייבט עס אויס ווי אַ פּלאַץ פון
אָנעס און זיראָוז.
>> אבער דעם וועט גיין פון C-מדרגה שפּראַך, צו פֿאַרזאַמלונג
שפּראַך, צו קאָד.
און דעם וועט דרוקן אויס אין קאָד, ערגעץ, די 72 אָנעס און זיראָוז
אַז איך 'ווע געשריבן דאָ.
אַזוי ערגעץ אין אַז -
זאל ס גיין דאָ -
ערגעץ אין מיסום, די פּראָגראַם, עס זענען די 72 אָנעס און זיראָוז אַז איך 'ווע
געשריבן און דערציילט עס צו שרייַבן.
>> איצט, קיין געסיז פֿאַר וואָס די 72 אָנעס און זיראָוז מיינען?
>> וילעם: מיסטאָמע דער זעלביקער זאַך ווי קריק אַ פּלוס ב.
>> רעדנער: מיסטאָמע דער זעלביקער זאַך ווי קריק אַ פּלוס ב.
זאל ס באַשטעטיקן אַז.
זאל ס רעכענען אויס ווי איך האט דעם.
>> אַזוי אויב איר גיין צוריק דאָ, איך דערציילן איר צו לויפן דעם באַפֿעל, אָבדזשדומפּ-ד
סומפונקטיאָנ.אָ.
זאל ס גיין לויפן עס. אָבדזשדומפּ -
אָבדזש, דאַמפּ.
באַסיקאַללי עס קענען געבן מיר וועלכער איך ווילן צו זען.
עס קענען געבן מיר די פֿאַרזאַמלונג שפּראַך.
עס קענען געבן מיר די אָנעס און זיראָוז.
עס האט אַ טאָן פון פלאַגס.
דעם איז דער איינער מיר 'רע געגאנגען צו נוצן פֿאַר איצט.
פּונקט -
ווי איר זען אין די סליידז -
לאָך קאפיטאל ד זאגט, ינטערספּערס, מקור קאָד -
דעם שורה ס פון C - מיט דער פאַרזאַמלונג קאָד און מיט די אָנעס און זיראָוז.
און מיר ניטאָ געגאנגען צו לויפן עס אויף סומפונקטיאָנ.אָ.
ווייַל עס וועט זיין גרינגער צו זען.
ווידער - המם?
>> וילעם: איר געשריבן עס פאַלש.
>> רעדנער: אָבער איך בין פאקטיש געגאנגען צו קלאָר עס פֿאַר אַ רגע.
איך בין ערשטער געגאנגען צו עפענען נאָר סומפונטיאָנ.אָ.
>> וילעם: איר געשריבן עס פאַלש די ערשטער מאָל.
>> רעדנער: קלאַסיש.
סאַם -
אַז איז אַ שווער וואָרט, כאָטש.
איר 'ד זיין סאַפּרייזד.
גוט, אַזוי דעם איז סומפונקטיאָנ.אָ.
איך קען ניט אפילו דערציילן איר.
עס ס אַ פּלאַץ פון זיראָוז, קלאר אַ פּלאַץ פון זיראָוז, און עס ס עטלעכע אנדערע
שטאָפּן אַז ס ניט זיראָוז.
אָבער מערסטנס זיראָוז.
קוקט ווי עס ס עטלעכע אָנעס.
אַזוי קלאר, דעם איז שווער צו לייענען.
אַז ס די ביינערי שפּראַך.
>> זאל ס איצט עפענען עס -
וואָס?
וואָס בין איך טאן אומרעכט?
האט איך רעגע עס ריכטיק?
גוט, דעם איז ומגעלומפּערט.
איך דאַרפֿן איין רגע צו רעכענען אויס וואָס איך בין טאן אומרעכט.
אַז ס איינער טעות.
אַז ס טשודנע.
טאַקע, אַז ס וואָס.
>> איך בין געגאנגען צו גיין צוריק צו אונדזער ערשט איינער, אַזוי מיר קענען קוקן אין די
כייפעץ קאָד פון דעם.
ווייַל עס ס ניט טאַקע געגאנגען צו זיין עפּעס ווען מיר נאָר שטעלן די
אָנעס און זיראָוז ין
עס מיר גיין.
גוט, אַזוי יעדער יינער קענען זען דעם.
דעם פֿונקציע, ווי איך געזאגט, שטעלן אויס די C שורות -
מקור קאָד שורות -
מיט עטלעכע פֿאַרזאַמלונג ינסטראַקשאַנז.
>> דאָ איז אונדזער מקור קאָד שורה.
דאָ ס איינער, דאָ ס אנדערן.
דאָ איז די פֿאַרזאַמלונג לימעד.
אַז ס וואָס זיי קוקן ווי.
פֿאַרזאַמלונג ינסטראַקשאַנז -
איר קענען לערנען מער פון די אויב איר נעמען אנדערע קס קלאסן, אָבער זיי ניטאָ
בכלל אַ לימעד.
און דעמאָלט אַ מקור און אַ דעסטיניישאַן.
>> און דעמאָלט איבער דאָ איז די ביינערי קאָד אַז קאָראַספּאַנדז צו אַז פֿאַרזאַמלונג
לימעד.
אַזוי ווי איר קענען זען, דעם סאַכאַקל פֿונקציע, אין די סוף פון די טאָג, איז דרייַ
פֿאַרזאַמלונג ינסטראַקשאַנז.
בלויז דרייַ.
איינער מאָוו -
דעם עם-אָ-V שטייט פֿאַר אַ מאַך.
לייג שטייט פֿאַר לייגן.
און ר-E-ה שטייט פֿאַר צוריקקער.
אַזוי איינער מאָוו, איינער לייגן, איינער צוריקקומען.
און די, איבער דאָ, זענען די זיראָוז און אָנעס אַז שטימען צו אַז קאָד.
>> אַזוי די זיראָוז און אָנעס, אויב איר וויסן די, איר קענען נאָר שטעלן
די גלייַך ין
און דעמאָלט עס וועט טאָן די זעלביקער פּינטלעך זאַך.
ווייַל, אין די סוף פון די טאָג, אַלע איר ניטאָ עקסאַקיוטינג איז אַ לאַנג סעריע פון
זיראָוז און אָנעס.
און אַז ס וואָס דיין קאָד טאַקע איז.
>> און די סיבה -
זאל ס קוק בייַ איינער זאַך.
האט איך האָבן די מאַקעפילע עפענען?
אַזוי אויב מיר זענען צוריק צו לאָך נול, נול אַרויף דאָ -
נעבעכדיק, קאפיטאל אָ, קאפיטאל אָ נול, ניט נול, נול.
און מיר האבן מאַכן, עס וואָלט נאָך אַרבעט די זעלביקער.
אבער איצט איר באַמערקן אַז עס זענען אַ פּלאַץ מער פֿאַרזאַמלונג ינסטראַקשאַנז.
אַז ס ווייַל, ווידער, איך געבעטן די קאַמפּיילער ניט צו טאָן קיין אַפּטאַמאַזיישאַן.
>> אַזוי איך קען נאָך נעמען אַלע פון ​​די זיראָוז און אָנעס, און וואַרפן זיי אין,
און אַז וואָלט אַרבעט.
איך נאָר האט די אָפּטימיזאַטיאָנס, ווייַל עס ס אַ ביסל גרינגער, דעמאָלט,
צו שרייַבן אַז מענגע.
אבער דעם וואָלט אַרבעט פּונקט ווי געזונט.
>> גוט, מיר ניטאָ געגאנגען צו טאָן איינער לעצט זאַך, ווייַל איך טראַכטן איז די קולאַסט טייל.
אפילו כאָטש יעדער יינער ס קלאר שוין בלאָון און ספּיטשלאַס.
אונדזער מחשבות זענען בלאָון.
[ינאָדאַבאַל]
>> אַזוי, די ביסט פון אַ אַנדערש קס קלאַס, וואָס איז יבער טשיקאַווע,
אַז איך האָבן גענומען -
קס61.
איך העכסט מוטיקן איר צו נעמען עס.
אבער די קיל טייל וועגן דעם פאַקט, אַז דאס זענען נאָר זיראָוז און אָנעס,
זענען אַז אַלץ איז זיראָוז און אָנעס.
>> אַזוי איר קענען נעמען אַ טעקע אַז האט די ריכטיק זיראָוז און אָנעס איר ווילן
ערגעץ אין עס, און נוצן אַז אָפּטיילונג פון זיראָוז און אָנעס ווי אַ סאַכאַקל פֿונקציע.
>> וואָס טוט איך מיינען דורך אַז?
איך מיינען איר קענען נעמען אַ בילד טעקע אַז האט די ריכטיק סעריע פון ​​זיראָוז און
אָנעס, אַז דרוקן עפּעס אויס צו אַ בילד.
און איינער פּראָגראַם זאל טייַטשן איז אַ בילד, אָבער איר קענען טייַטשן עס, אויב
איר ווילן, ווי אַ סאַכאַקל פֿונקציע.
>> אַזוי אויב מיר געוואלט צו עפענען, פֿאַר למשל, דעם בילד.
זאל ס גיין, העלא קיטי.
ווונדערלעך קליין בילד.
אין דאָ עס איז אַז שטריקל פון זיראָוז און אָנעס.
די 72 זיראָוז און אָנעס עקסיסטירן אין דעם בילד.
>> אַזוי וואָס איך קענען טאָן, דעריבער, איז שרייַבן -
איך האָבן צו געדענקען ווו זיי זענען.
איך וועט געפינען אַז אין אַ רגע.
אבער מיר טאָן -
לאָזן מיר געפינען אויס ווו זיי זענען.
איינער סעק.
זאל ס טאָן -
>> וילעם: [ינאָדאַבאַל].
>> רעדנער: דאַנק.
אַזוי אויב מיר ויספירן דעם פּראָגראַם, וואָס אַנשטאָט לייענט אין אַ טעקע, דעמאָלט עס גייט
צו דעם אינדעקס אין דער טעקע.
און דעריבער, ווידער, פּונקט ווי מיסום, נעמט צוויי נומערן.
מיר קענען לייגן נומערן פּונקט דער זעלביקער ווי מיר זענען טאן פריער, וואָס גייט צו
ווייַזן איר ווי די פאַקט אַז, אין די סוף פון דעם טאָג, אַלע די זאכן זענען
זיראָוז און אָנעס.
און עס ס פּונקט ווי איר קלייַבן צו טייַטשן זיי.
>> און אויב איר אַקטשאַוואַלי קוקן אין דעם בילד -
זאל ס פארגרעסער אין אַ ביסל.
קענען יעדער יינער זען עס?
איר וועט באַמערקן רעכט דאָ, עס ס עטלעכע טשודנע שמיר.
זאל ס גיין - דעם איז דער אָריגינעל בילד.
איר וועט באַמערקן דאָ עס ס ניט שמיר.
וואס איז די קאָד פֿאַר די סאַכאַקל פֿונקציע, איז אַז קליין שמיר רעכט עס.
>> און פאקטיש, ווידער, אויב איר לערנען מער וועגן דעם, איר וועט פאַרשטיין אַז דעם
העלא קיטי, וואָס האט אפילו אַ ביגער שמיר, האט קאָד אַז קענען נעמען איבער אַ
קאָמפּיוטער אויב עס ס ניט פּראָטעקטעד אַפּראָופּרייטלי.
אַזוי איר קענען פאקטיש לויפן דעם.
איך בין ניט געגאנגען צו לויפן עס רעכט איצט.
אָבער איר קענען לויפן דעם העלא קיטי בילד, און עס קענען
נעמען איבער אייער קאָמפּיוטער.
>> אַזוי אַז ס אַלע פֿאַר די דעמאָ.
טוט אַבי ווער האָבן קיין פראגעס, באַמערקונגען, קאַנסערנז?
איך טראַכטן דעם שטאָפּן איז פאַסאַנייטינג.
עס ינספּייערד מיר צו לערנען מער.
איך העכסט רעקאָמענדירן, אויב איר ניטאָ אינטערעסירט בייַ אַלע אויף קס, רעדן צו מיר.
אפילו כאָטש איך בין אַ געזעלשאַפטלעך שטודיום קאָנסענטראַטאָר, איך בין אַ קס, צווייטיק, אַזוי
איך נאָך וויסן אַ קליין ביסל.
אָבער איך זיכער וויסן וואָס קלאסן איר זאָל נעמען.
איך טראַכטן עס ס אַלע טאַקע טשיקאַווע, און איך מוטיקן איר, אַוואַדע, צו
לערנען מער אויב איר ניטאָ אינטערעסירט.
>> גוט, איך האָבן איין לעצט זאַך.
נעבעכדיק.
קיין שאלות?
איך האט ניט פּויזע צו וואַרטן אויב אַבי ווער האט קיין שאלות וועגן אַז.
>> איז אַבי ווער געגאנגען צו זיין אַ קס קאָנסענטראַטאָר?
אָדער טראכטן וועגן עס?
איינער, צוויי, דרייַ, פיר.
איינער - בלויז איין.
אננא ס איז דער בלויז האַנט אַז ס אויפשטיין אַוטהאָריטאַטיוועלי.
גוט, אַז ס קיל.
אַססאַם, וואָס זענען איר געגאנגען צו טאָן?
>> וילעם: [ינאָדאַבאַל].
>> רעדנער: קאַנסטאַנטין?
>> וילעם: פיזיק.
>> רעדנער: וואָו, אַז איז שנעל.
איר האט אַ שלעכט דערפאַרונג אין קס50?
[ינאָדאַבאַל], וואָס זענען איר געגאנגען צו טאָן?
>> וילעם: איך האָבן קיין געדאַנק.
>> רעדנער: קערט?
>> וילעם: עקאָן אָדער קס.
>> רעדנער: עקאָן אָדער קס.
טאָם?
>> וילעם: איך בין טאן סטאַט.
>> רעדנער: סטאַט?
גוט.
וואָס זענען איר?
>> וילעם: מיר?
>> רעדנער: יאָ.
>> וילעם: סטאַט.
>> רעדנער: סטאַט.
טאַקע, עס איר גיין.
טאָם, רעדן צו אַלדאַן.
עמילי, וואָס זענען איר?
>> וילעם: ביאָמעדיקאַל -
>> רעדנער: ביסט איר אין דעם אָפּטיילונג?
>> וילעם: נומ '
>> רעדנער: גוט, אַז ס עמילי.
זי ס מיין פרייַנד.
קלאר ניט אַז גוט פון אַ פרייַנד, ווייַל זי גיט מיר אַ שווער צייַט.
איר קען זיין ניסער צו מיר אין פראָנט פון אַלעמען, מיין תּלמיד -
>> וילעם: איך בין טאן דיין ק פירער.
>> רעדנער: טאַקע?
אַ טאַקע.
גוט, איר ניטאָ אַמייזינג.
איך ליבע איר אַזוי פיל.
טאַקע יינגל.
>> סייַ ווי סייַ, איך, לעצט נאַכט, ווי אַלץ -
איך בין זיכער יעדער יינער מיינט טאַקע סטרעסט רעכט איצט.
איך טאָן ניט וויסן, זענען פרעשמאַן - זענען איר גייז געפיל סטרעסט?
איך בין געפיל סטרעסט.
עס איז געווען ווי, איר גיין היים פֿאַר טהאַנקסגיווינג.
איר ניטאָ ווי, איך בין געגאנגען צו טאָן אַלע די זאכן.
>> וילעם: עס ס אַזוי אַנדערש.
>> רעדנער: יאָ, און איר קומען צוריק.
דזשעף, איר טאָן ניט פילן אַז וועג?
>> וילעם: איך נאָר געדאַנק איך 'ד טאָן אַ קליין ביסל.
>> רעדנער: גוט, גרויס.
אַזוי איך קומען צוריק, און איך האָבן ניט געטאן עפּעס.
און עס ס אַלע יבער סטרעספאַל.
און איך בין זארגן, אמתע זארגן, וועגן צי אָדער ניט איך בין
געגאנגען צו ענדיקן אַלץ איך האָבן צו.
אבער לעצט נאַכט, איך איז געווען ניט סטרעסט, איך איז געווען פּונקט אַ קליין ביסל טרויעריק.
אַזוי איך געשריבן אין מיין זשורנאַל וועגן וואָס איך איז געווען טרויעריק וועגן.
און איך איז געווען טרויעריק וועגן דעם אָפּטיילונג אין דעם קלאַס קומען צו אַ סוף.
>> אזוי איך איז געווען פּונקט געגאנגען צו לייענען פֿאַר איר גייז אַ ביסל Snippet פון מיין זשורנאַל,
פון לעצטע נאַכט.
קענען איך באַקומען עטלעכע נאַפּקינז, עטלעכע געוועבן פון טאָם?
ניט, איך בין געגאנגען צו וויינען.
איך טאָן ניט וויינען.
ניט אַז איר קענען ניט וויינען, איך נאָר טאָן ניט וויינען.
איך טאָן ניט אפילו וויסן אויב מיין טרער גלאַנדז געארבעט - טרער דאַקץ.
איך האב ניט געשריגן אין אַ לאַנג צייַט.
>> וילעם: [ינאָדאַבאַל].
>> רעדנער: גוט, דאַנק.
גוט, עס ס אַ ביסל האַגדאָמע -
עס ס עטלעכע אנדערע פּאַרץ פון מיין זשורנאַל פּאָזיציע, ווייַל איך פּרובירן צו זשורנאַל יעדער
נאַכט איידער איך גאַט צו בעט.
איך העכסט רעקאָמענדירן דזשאָורנאַלינג.
עס העלפט איר פּראָצעס זאכן, און אויך זייַן זייער אַפּרישיייטיוו פון דיין טאָג.
און עס מאכט עס אַ פּלאַץ גרינגער צו קוקן צוריק אויף דיין טאָג און פאַרשטיין אַז
עס זענען געווען אַ פּלאַץ פון גוט דאס אַז געטראפן.
אפילו אויב איר פילן טאַקע סטרעסט בייַ נאַכט אָדער טאַקע יבערקערן, אָדער
טאַקע טרויעריק אָדער מיד.
>> טאַקע, מיין גאָט.
איך טאָן ניט אפילו וויסן אויב עס ס געשריבן אַז געזונט ווייַל איך האט ניט פּראָאָפרעאַד עס.
אבער מיר וועט לייענען עס.
איך יוזשאַוואַלי טאָן ניט לייענען מיין זשורנאַל, דאָך.
>> "מאָרגן, איך וועט לערנען מיין לעצט קס50 אָפּטיילונג פון די יאָר.
עס ס משוגע ווי שנעל צייַט פליעס.
נאָך, איך בין געשלאגן דורך פּונקט ווי אַנדערש מיין דערפאַרונג לערנען דעם יאָר איז געווען
ווי ווען איך איז געווען אַ סאַפמאָר.
פֿאַר סטאַרטערס, איך באשטימט וויסן די מאַטעריאַל בעסער.
אָבער טאָן ניט זאָגן מיין ערשטער קאָהאָרט פון סטודענטן אַז.
מער ימפּאָרטאַנטלי, אָבער, איך איינגעזען אַז די פרייד אַז קומט פון שטייענדיק
אַרויף אין פראָנט פון אַ צימער פון וואָס סטאַרץ אויס ווי פרעמדע, אָבער ענדס אַרויף ווי, אין
קלענסטער, פאַסעבאָאָק פריינט, איז ניט אַ ערשטער יאָר פלוקע.
גאַנץ, עס ס פון געוואוסט אַז, אין עטלעכע קליין וועג, איר ניטאָ העלפּינג
טאַלאַנטירט, פאַרטראַכט, דילייטפאַל, און לייַדנשאַפטלעך מענטשן לערנען אַ ביסל מער
וועגן קאָמפּיוטער וויסנשאַפֿט.
>> איר ניטאָ שיפטינג אַז ליכט ציבעלע נאָר אַ ביסל אין זייַן כאָלעל, אַזוי אַז עס ס קענען
צו שייַנען ברייטער ווי איר, אָדער זיי, קען האָבן ימאַדזשאַנד אין זמאַן אָנהייב.
איר ניטאָ העלפּינג קער די פראַונז מיטנ קאָפּ אַראָפּ און אַסקינג שאלות אַז
צושטעלן שטיצן, אָבער נאָך לאָזן סטודענטן צו שטיין אַרויף אויף זייער אייגן.
>> עס ס אַוואַדע נישט אַ גוזמע צו זאָגן אַז דעם אָפּטיילונג איז מיין באַליבט
טייל פון די וואָך.
אָדער אפילו אַז איך קווענקלען צו זאָגן, אַז ס אַלע, אין 05:30 יעדער וואָך, ווייסט
אַז עס וועט זיין וועג צו לאַנג ביז מיר טרעפן ווידער.
>> נאָך, איך בין ינקרעדאַבלי דאַנקבאַר צו אַלעמען וואס ס געגעבן מיר דעם
געלעגנהייט צו געבן צוריק צו אנדערע.
צו דוד, פֿאַר זיין געדולד און צוטרוי.
צו דעם פילם און פּראָדוקציע קאָמאַנדע, פֿאַר געמאכט מיר קוקן עפּעס לייַטיש.
און, רובֿ ימפּאָרטאַנטלי, צו מיין סטודענטן, אָן וועמען איך 'ד האָבן קיין סיבה צו
פאַרברענגען 10 שעה פיגיערינג אויס דער בעסטער וועג צו ציען פּוינטערז, אָדער לייגן אויס אַ
טיש פון דאָלפינס, דורך דזשאַוואַסקריפּט.
ווי שטענדיק, עס ס געווען אַ ברכה. "
>> אזוי מיט אַז, דאַנקען איר גייז.
איך וועט זען איר אַלע אין די קס50 שיין, און די האַקקאַטהאָן, אויב איר ניטאָ עס.
און אויב איר האָבן שאלות, איך וועט שטעקן אַרום ביז עס זענען ניט מער.
אָבער איך דאַנקען איר גייז פֿאַר אַ מעכייַע יאָר.
>> [אַפּלאָדיסמענטן]
>> רעדנער: איך זאל וויינען.