1
00:00:00,000 --> 00:00:12,640

2
00:00:12,640 --> 00:00:15,410
>> HÖGTALARE 1: Hej världen,
detta är CS50 Live.

3
00:00:15,410 --> 00:00:18,450
Vi skulle vilja börja denna gång med en
skrika ut till våra vänner i St Louis,

4
00:00:18,450 --> 00:00:21,450
Missouri, där en grupp av frivilliga försökspersoner
känd som LaunchCode ha varit

5
00:00:21,450 --> 00:00:25,920
samla CS50x studenter i
För att ta klassen kollektivt.

6
00:00:25,920 --> 00:00:29,250
Och målet i slutändan är att efter
terminen slut, är att para ihop dem

7
00:00:29,250 --> 00:00:31,120
studenter med en lokal tech jobb.

8
00:00:31,120 --> 00:00:34,030
>> Nu Ursprungligen LaunchCode folk och
studenterna involverade, skulle

9
00:00:34,030 --> 00:00:37,550
sammanträder i biblioteks där
ett par hundra personer hade RSVPed.

10
00:00:37,550 --> 00:00:40,950
Men så många människor hamnade RSVPing in
slutet för detta initiativ, att de

11
00:00:40,950 --> 00:00:43,930
hamnade flyttar till en lokal opera
hus, skildras här.

12
00:00:43,930 --> 00:00:44,770
>> Nu är det lite små.

13
00:00:44,770 --> 00:00:48,320
Men om du tittar aldrig så noga du kan
se upp på scenen som första bilden

14
00:00:48,320 --> 00:00:53,240
från vecka 0 som talar till det faktum att
73% av dina klasskamrater, kanske

15
00:00:53,240 --> 00:00:55,650
inklusive dig, har ingen
tidigare erfarenhet.

16
00:00:55,650 --> 00:00:58,420
Och faktiskt det var väldigt mycket
fall i den här operan här.

17
00:00:58,420 --> 00:01:01,170
Så våra hellos till folk
vid LaunchCode och

18
00:01:01,170 --> 00:01:02,180
medborgare i St Louis.

19
00:01:02,180 --> 00:01:05,150
Om du själv bor lokal till Saint
Louis, känner sig fri att kolla upp dem

20
00:01:05,150 --> 00:01:07,520
vid launchcodestl.com.

21
00:01:07,520 --> 00:01:12,450
Eller, kanske, slå på lokala nyheter
kanal som vi ska göra här för dig.

22
00:01:12,450 --> 00:01:15,790
>> TALARE 2: En fantastisk möjlighet för
någon Saint Louisan ser att landa en

23
00:01:15,790 --> 00:01:18,030
av de högteknologiska, välbetalda jobb.

24
00:01:18,030 --> 00:01:21,440
För första gången någonsin, samma
datorprogrammering klass som är

25
00:01:21,440 --> 00:01:26,910
visas på nätet av Harvard och MIT är
erbjuds personligen på St

26
00:01:26,910 --> 00:01:28,070
Louis Public Library.

27
00:01:28,070 --> 00:01:32,670
>> Det är allt tack vare organisationen
LaunchCode, som försöker lösa

28
00:01:32,670 --> 00:01:34,900
tech talang klyftan här i St Louis.

29
00:01:34,900 --> 00:01:39,420
Nu alla som passerar här fyra månader
Kursen kommer sannolikt att få en betald

30
00:01:39,420 --> 00:01:43,260
lärlingsutbildning som kan förvandlas till
en datorprogrammering jobb.

31
00:01:43,260 --> 00:01:47,010
LaunchCode grundare säger, om du
lära sig denna kompetens, i dagens

32
00:01:47,010 --> 00:01:52,100
marknad du är nästan garanterat att mark
en sex siffra jobb i ett par

33
00:01:52,100 --> 00:01:55,500
år, med en ingångslön
runt $ 50.000.

34
00:01:55,500 --> 00:01:56,580
Det låter ganska bra.

35
00:01:56,580 --> 00:02:00,930
Så vilken typ av person bör
överväga att ta denna klass?

36
00:02:00,930 --> 00:02:03,890
>> JIM McKelvey: Du måste
vara ganska smart, OK?

37
00:02:03,890 --> 00:02:06,690
Du måste vara extremt hårt arbetande.

38
00:02:06,690 --> 00:02:08,660
Men du behöver inte ha
gått till de bästa skolorna.

39
00:02:08,660 --> 00:02:09,930
Du behöver inte vara bra på matte.

40
00:02:09,930 --> 00:02:13,380
Du behöver inte ha någon av de
saker som du kanske tror att du behöver.

41
00:02:13,380 --> 00:02:16,360
Och den här kursen kommer att berätta
dig om du har det.

42
00:02:16,360 --> 00:02:18,490
>> TALARE 2: Wow, nu, om du är
undrar om det finns tillräckligt med

43
00:02:18,490 --> 00:02:23,270
programmeringsjobb finns i St
Louis, är svaret ett stort ja.

44
00:02:23,270 --> 00:02:26,990
McKelvey säger att det finns mer än 1.000
öppna positioner och bara inte

45
00:02:26,990 --> 00:02:29,250
tillräckligt många lokala människor som försöker
för att fylla dem.

46
00:02:29,250 --> 00:02:33,250
Nu är denna klass börjar måndag kl 05:30 på
Central Branch i St Louis

47
00:02:33,250 --> 00:02:34,530
Stadsbibliotek.

48
00:02:34,530 --> 00:02:37,770
Om du är intresserad, och jag är säker på att vissa
om du kommer att vara, den information

49
00:02:37,770 --> 00:02:39,020
att ksdk.com.

50
00:02:39,020 --> 00:02:41,582

51
00:02:41,582 --> 00:02:43,960
>> SPEAKER 1: Några av dina klasskamrater
vill nu säga hej.

52
00:02:43,960 --> 00:02:48,270
Upp först är Suzanne, från Winthrop,
Massachusetts, en närliggande stad bara ner

53
00:02:48,270 --> 00:02:50,022
vägen härifrån.

54
00:02:50,022 --> 00:02:52,290
>> SUZANNE: Hej världen, jag är Suzanne.

55
00:02:52,290 --> 00:02:56,790
Jag bor i Winthrop, Massachusetts,
Förenta staterna, på vattnet.

56
00:02:56,790 --> 00:02:59,630
Och jag är 63 år gammal.

57
00:02:59,630 --> 00:03:01,480
Jag är en pensionerad sjuksköterska.

58
00:03:01,480 --> 00:03:05,860
Jag har fyra barn och
två barnbarn.

59
00:03:05,860 --> 00:03:09,220
>> Jag är också en teaterregissör
och skådespelerska.

60
00:03:09,220 --> 00:03:13,550
Och någon gång i år jag kommer att visas
i Discovery Channels "The

61
00:03:13,550 --> 00:03:17,840
Boston Strangler. "I
spela Zenovia Clegg.

62
00:03:17,840 --> 00:03:22,445
>> Jag tar CS50 eftersom jag älskar EDX.

63
00:03:22,445 --> 00:03:24,595
Jag har tagit två tidigare kurser.

64
00:03:24,595 --> 00:03:32,850
Jag har tagit rättvisa och folkhälsa
och miljöförändringar.

65
00:03:32,850 --> 00:03:34,030
Och jag älskade dem.

66
00:03:34,030 --> 00:03:37,360
>> Också eftersom datavetenskap
skrämmer mig lite.

67
00:03:37,360 --> 00:03:43,940
Och i min åldersgrupp vi uppmuntras
att göra saker som skrämmer oss.

68
00:03:43,940 --> 00:03:48,720
Så jag tar CS50 och ser
överlämna den.

69
00:03:48,720 --> 00:03:52,405
Så mitt namn är Suzanne,
och detta är CS50.

70
00:03:52,405 --> 00:03:55,020

71
00:03:55,020 --> 00:03:58,460
>> HÖGTALARE 1: Upp nästa finns flera hellos
från några av dina klasskamrater i Brewer

72
00:03:58,460 --> 00:04:00,160
High School i Maine.

73
00:04:00,160 --> 00:04:02,010
Låt oss ta en lyssna.

74
00:04:02,010 --> 00:04:04,640
>> BREWER gymnasieelever: Hej
värld, vi är Brewer hög.

75
00:04:04,640 --> 00:04:05,945
>> PATRICK: Hej, jag är Patrick.

76
00:04:05,945 --> 00:04:07,490
>> ADAM: Jag är Adam.

77
00:04:07,490 --> 00:04:09,020
>> NIKOLAI: Jag är Nikolai.

78
00:04:09,020 --> 00:04:11,286
>> BEN: Jag är Ben.

79
00:04:11,286 --> 00:04:12,660
>> DYLAN: Jag är Dylan.

80
00:04:12,660 --> 00:04:13,930
>> NICK: Jag är Nick.

81
00:04:13,930 --> 00:04:15,085
>> KRISTINA: Jag är Christina.

82
00:04:15,085 --> 00:04:16,069
>> JONATHAN: Jag är Jonathan.

83
00:04:16,069 --> 00:04:17,000
>> CHARLES: Jag är Charles.

84
00:04:17,000 --> 00:04:20,890
>> BREWER gymnasieelever:
Och detta är CS50.

85
00:04:20,890 --> 00:04:24,360
>> SPEAKER 1: Hej Brewer High School -
och nu Stuart och en vän till honom,

86
00:04:24,360 --> 00:04:26,320
från den närliggande delstaten Virginia.

87
00:04:26,320 --> 00:04:30,300

88
00:04:30,300 --> 00:04:33,170
>> STUART: Hej världen,
mitt namn är Stuart.

89
00:04:33,170 --> 00:04:35,285
Och jag är från Virginia.

90
00:04:35,285 --> 00:04:38,230
Och det här är första gången jag gör
en Harvard kurs eller något

91
00:04:38,230 --> 00:04:41,670
online-kurs så.

92
00:04:41,670 --> 00:04:44,980
Jag gillar verkligen datorer och vill ha
att lära sig mer om dem.

93
00:04:44,980 --> 00:04:47,900
Jag är Stuart, och detta är CS50.

94
00:04:47,900 --> 00:04:49,060
>> SPEAKER 1: Hej Stuart.

95
00:04:49,060 --> 00:04:51,900
Så vi har också hållit ett öga på
Twitter, där en av dina klasskamrater,

96
00:04:51,900 --> 00:04:55,020
Umberto från Mexico, hade
detta för att tweet nyligen.

97
00:04:55,020 --> 00:04:57,270
Hej, @ davidjmalan, låt mig
ställa en fråga -

98
00:04:57,270 --> 00:04:59,210
Mark Zuckerberg tog CS50?

99
00:04:59,210 --> 00:05:03,450
>> Så, tyvärr, Mark i själva verket inte tar
CS50 vid inskrivning som en nybörjare här

100
00:05:03,450 --> 00:05:04,050
vid Harvard.

101
00:05:04,050 --> 00:05:07,570
Istället hoppade han framåt mot en mer
avancerad klass som kallas CS51, som

102
00:05:07,570 --> 00:05:10,910
täcker datavetenskap som ämnen
abstraktion, och programmering begrepp

103
00:05:10,910 --> 00:05:13,900
som funktionell programmering en
objektorienterad programmering.

104
00:05:13,900 --> 00:05:17,400
>> Nu när den undervisades av en
professor vid namn Henry Leitner, som

105
00:05:17,400 --> 00:05:19,890
faktiskt lärde kursen
När jag tog det också.

106
00:05:19,890 --> 00:05:23,150
Vår egen uppfostrare, Rob Bowden, nyligen
satte sig med professor

107
00:05:23,150 --> 00:05:28,060
Latiner att tala om några av hans
tidigare studenter förutom mig.

108
00:05:28,060 --> 00:05:31,620
>> ROB BOWDEN: Hej, jag är Rob Bowden, och jag är
här med Dr Henry Leitner, som är

109
00:05:31,620 --> 00:05:35,270
Associate Dean of Information
Teknik på DCE, och universitetslektor

110
00:05:35,270 --> 00:05:36,660
i datavetenskap.

111
00:05:36,660 --> 00:05:41,560
>> Okej, så jag har hört att
du har haft en del kändisar passera

112
00:05:41,560 --> 00:05:43,360
genom några av dina kurser.

113
00:05:43,360 --> 00:05:45,540
>> HENRY LEITNER: Okej, så jag gillar att
berätta för mina elever som jag har varit på Harvard

114
00:05:45,540 --> 00:05:46,240
en lång tid.

115
00:05:46,240 --> 00:05:48,480
Och när de säger - och hur
länge har du varit här? -

116
00:05:48,480 --> 00:05:53,930
mitt svar är att jag är gammal nog att ha
arbetat med hemuppgifter med

117
00:05:53,930 --> 00:05:56,740
att miljardären avhopp Bill Gates.

118
00:05:56,740 --> 00:05:59,650
Men jag är också tillräckligt ung för att ha
faktiskt lärde att miljardären

119
00:05:59,650 --> 00:06:02,960
avhopp Mark Zuckerberg,
av Facebook berömmelse.

120
00:06:02,960 --> 00:06:08,600
>> Så mitt möte med Bill Gates går långt
tillbaka till början på 1974,

121
00:06:08,600 --> 00:06:11,980
1975 läsåret.

122
00:06:11,980 --> 00:06:15,810
Berättelsen är sant att Bill Gates
vän Paul Allen gick till nyheter stå

123
00:06:15,810 --> 00:06:18,340
i Harvard Square och kom över i
Popular Electronics Magazine, vilket

124
00:06:18,340 --> 00:06:21,170
var med en berättelse om världens
första persondatorn, som

125
00:06:21,170 --> 00:06:24,070
du var tvungen att faktiskt bygga - montera
från delar - Altair.

126
00:06:24,070 --> 00:06:26,060
Han kom springande tillbaka till
Bill Gates sovsal.

127
00:06:26,060 --> 00:06:28,640
Och de fick alla glada att
persondator revolutionen var ungefär

128
00:06:28,640 --> 00:06:29,760
att starta utan dem.

129
00:06:29,760 --> 00:06:31,340
>> Så på den tiden, Gates och jag -

130
00:06:31,340 --> 00:06:32,270
vi arbetade med problemen.

131
00:06:32,270 --> 00:06:35,635
Det beror på att vi var båda inskrivna i
en teori för beräkning naturligtvis en

132
00:06:35,635 --> 00:06:37,690
mycket mathy forskarutbildningskurs.

133
00:06:37,690 --> 00:06:40,690
Och på den första dagen i klassen för
professor berättade för alla i rummet att

134
00:06:40,690 --> 00:06:43,910
vända sig till sin granne och införa
själva, och sedan samarbeta med

135
00:06:43,910 --> 00:06:45,590
den personen på problem ställer.

136
00:06:45,590 --> 00:06:46,440
Så Gates och jag -

137
00:06:46,440 --> 00:06:47,810
Jag visste inte vem han var på den tiden.

138
00:06:47,810 --> 00:06:50,390
Han var kanske sexton eller sjutton,
men han såg ut som han var

139
00:06:50,390 --> 00:06:51,840
tolv, för att vara ärlig.

140
00:06:51,840 --> 00:06:54,010
>> Och vi började arbeta på
Hemuppgifter tillsammans.

141
00:06:54,010 --> 00:06:57,710
Men sedan när Altair kom ut i
Popular Electronics Magazine, fångad

142
00:06:57,710 --> 00:06:58,760
hans uppmärksamhet.

143
00:06:58,760 --> 00:06:59,890
Han bara försvann.

144
00:06:59,890 --> 00:07:01,070
Han slutade att göra läxor.

145
00:07:01,070 --> 00:07:02,300
Jag blev arg på honom.

146
00:07:02,300 --> 00:07:06,750
>> Och jag vill bara se honom i en
computing labb vi hade på Harvard för

147
00:07:06,750 --> 00:07:09,340
forskning på den tiden, som kallades
Aiken Beräkning Lab.

148
00:07:09,340 --> 00:07:10,980
En PDP-10 användes.

149
00:07:10,980 --> 00:07:14,530
Och han hacka bort dag och natt,
i princip bara bor där.

150
00:07:14,530 --> 00:07:19,040
>> När jag fick reda på senare, var han faktiskt
designa mjukvara för den ursprungliga

151
00:07:19,040 --> 00:07:22,180
Altair, ett operativsystem, tillsammans med
programmeringsspråket BASIC

152
00:07:22,180 --> 00:07:23,630
som skulle köra.

153
00:07:23,630 --> 00:07:28,330
Tanken är att för en personlig
datorindustrin att ta av dig

154
00:07:28,330 --> 00:07:29,630
skulle behöva kunna
för att skriva programvara.

155
00:07:29,630 --> 00:07:32,540
Och att skriva program och maskin
språk genom att bläddra vippströmbrytare

156
00:07:32,540 --> 00:07:35,580
var inte kommer att göra det, förutom
bortom hobby.

157
00:07:35,580 --> 00:07:39,965
>> Det som var intressant på den tiden var det
Altair var så populär att du inte kunde

158
00:07:39,965 --> 00:07:41,690
även köpa en, förvisso efter
det meddelades.

159
00:07:41,690 --> 00:07:46,840
Så Bill Gates, otroligt, med hans
vän Paul Allen, skrev ett program på

160
00:07:46,840 --> 00:07:51,010
PDP-10 som simulerade beteendet
av denna Altair, eftersom den speciell var

161
00:07:51,010 --> 00:07:53,750
helt skrivits upp i populära
Electronics Magazine.

162
00:07:53,750 --> 00:07:56,870
>> Så, som sagt, fick jag arg på
honom, det gjorde jag inte uppmärksamma.

163
00:07:56,870 --> 00:07:59,840
Han försvann, gick bort till Albuquerque,
New Mexico, för att visa upp

164
00:07:59,840 --> 00:08:02,220
vad han hade gjort med folk
som hade byggt Altair.

165
00:08:02,220 --> 00:08:07,580
Och på de tider, som lämnar college -
lämnar Harvard - att starta ett företag

166
00:08:07,580 --> 00:08:08,720
var obefintliga.

167
00:08:08,720 --> 00:08:11,320
Och så när jag fick reda på att det är
vad som hade hänt jag var klar.

168
00:08:11,320 --> 00:08:13,770
Eftersom jag tänkte på - min
föräldrar skulle ha dödat mig om jag hade

169
00:08:13,770 --> 00:08:17,020
hoppade av skolan bara för att
gå ut och starta ett företag.

170
00:08:17,020 --> 00:08:18,390
>> Och så naturligtvis finns det
Mark Zuckerberg.

171
00:08:18,390 --> 00:08:23,530
Jag lärde känna honom delvis på grund
Han kom efter avslutad CS51.

172
00:08:23,530 --> 00:08:25,690
Jag antar att det var efter [OHÖRBAR]
hade slutfört kursen.

173
00:08:25,690 --> 00:08:30,000
Han ville jobba som lärare kollega
under det följande året för CS51.

174
00:08:30,000 --> 00:08:31,370
Och han kom till intervjun.

175
00:08:31,370 --> 00:08:35,690
>> Och sanningen är hans
resultat var något svag jämfört

176
00:08:35,690 --> 00:08:36,919
till de andra folk som
hade intervjuats.

177
00:08:36,919 --> 00:08:38,450
Det var faktiskt den svagaste
av gäng.

178
00:08:38,450 --> 00:08:42,230
Så jag inte känner mig som om jag kunde
med gott samvete anställa honom.

179
00:08:42,230 --> 00:08:45,746
>> Dessutom var han i lite problem
med styrelsen.

180
00:08:45,746 --> 00:08:48,100
Om du såg filmen,
The Social Network.

181
00:08:48,100 --> 00:08:50,430
OK, är så mycket av det faktiskt sant.

182
00:08:50,430 --> 00:08:55,040
Vid den tiden hade han precis avslutat göra
den Facemash, inte Facebook men

183
00:08:55,040 --> 00:08:56,020
Facemash app.

184
00:08:56,020 --> 00:09:01,080
Och han hade fått ner Harvard
nätverk av misstag.

185
00:09:01,080 --> 00:09:05,280
Och plus att han hade stulit ansikten
Harvard högskolan grund kvinnor till

186
00:09:05,280 --> 00:09:05,890
göra det här projektet.

187
00:09:05,890 --> 00:09:07,290
>> Han fördes till
Styrelsen.

188
00:09:07,290 --> 00:09:08,570
Han smällde på händerna.

189
00:09:08,570 --> 00:09:09,760
Så han var i en del trubbel.

190
00:09:09,760 --> 00:09:12,290
Och jag tror att han var slags
förvirrade av det.

191
00:09:12,290 --> 00:09:15,890
>> Så jag gillar att berätta för folk att jag tar
en liten, liten bit av äran för

192
00:09:15,890 --> 00:09:17,710
framgången för Facebook eftersom -

193
00:09:17,710 --> 00:09:21,970
A, åtminstone en halv eller 1% av
Zuckerberg programmering skicklighet kom

194
00:09:21,970 --> 00:09:23,125
från min kurs -

195
00:09:23,125 --> 00:09:24,140
vad han lärde sig där.

196
00:09:24,140 --> 00:09:26,880
Och för det andra, hade jag anställt honom som en
undervisning karl, skulle han inte ha haft

197
00:09:26,880 --> 00:09:30,090
tid att fylla Facebook
vid den punkt som han gjorde.

198
00:09:30,090 --> 00:09:32,670
>> Så det har varit mycket roligt undervisning
datavetenskap vid Harvard.

199
00:09:32,670 --> 00:09:36,480
Jag menar det är bara fantastiska människor
som går på att göra stora saker.

200
00:09:36,480 --> 00:09:40,480
Jag skulle kunna fortsätta och berätta om andra
folk, men jag tror att vår tid är ute.

201
00:09:40,480 --> 00:09:43,310
>> ROB BOWDEN: Så det låter som Bill Gates
är skyldig dig lite pengar för att orsaka

202
00:09:43,310 --> 00:09:45,260
allt att stress i teori
i beräkning.

203
00:09:45,260 --> 00:09:48,120
Och Mark Zuckerberg är skyldig dig lite pengar
för att låta honom starta Facebook.

204
00:09:48,120 --> 00:09:50,370
>> HENRY LEITNER: Det är en fin
sätt att tänka på, visst.

205
00:09:50,370 --> 00:09:52,180
>> ROB BOWDEN: Okej, bra tack.

206
00:09:52,180 --> 00:09:53,575
Det har varit stor.

207
00:09:53,575 --> 00:09:54,825
Tack för att jag fick komma.

208
00:09:54,825 --> 00:09:57,150

209
00:09:57,150 --> 00:09:58,400
Skaka handen kanske.

210
00:09:58,400 --> 00:10:01,606

211
00:10:01,606 --> 00:10:02,880
Ska jag skaka hans hand?

212
00:10:02,880 --> 00:10:04,560
Ska vi göra om slutet?

213
00:10:04,560 --> 00:10:05,810
Hur ska vi göra slut?

214
00:10:05,810 --> 00:10:11,430

215
00:10:11,430 --> 00:10:13,290
>> HÖGTALARE 1: Next, en fråga
från [? Sin,?]

216
00:10:13,290 --> 00:10:16,110
en av dina klasskamrater i Vietnam
som hade följande att säga.

217
00:10:16,110 --> 00:10:18,430
Hur kontaktar jag andra
människor i mitt land?

218
00:10:18,430 --> 00:10:19,565
Ja detta är också en stor fråga.

219
00:10:19,565 --> 00:10:24,703
Och om du loggar in på EDX-gränssnitt,
för CS50x huvud info sida, ser du

220
00:10:24,703 --> 00:10:29,520
en länk till CS50 meetups, vilket kommer att leda
du meetup.com/meet50, vilket

221
00:10:29,520 --> 00:10:32,650
är ett verktyg som vi har skapat för att göra det möjligt
du att hitta människor som är lokal till

222
00:10:32,650 --> 00:10:35,820
dig så att du faktiskt kan träffas,
inte bara gott med klasskamrater

223
00:10:35,820 --> 00:10:38,020
i år, men personligen också.

224
00:10:38,020 --> 00:10:41,160
>> Faktum är att när du besöker den här webbadressen, kommer du
se en karta som ser ut så här,

225
00:10:41,160 --> 00:10:44,530
där varje markör representerar en eller
mer av dina klasskamrater i den delen

226
00:10:44,530 --> 00:10:45,350
av världen.

227
00:10:45,350 --> 00:10:49,150
Indeed just nu, några av de mest
populära samhällen av CS50x studenter

228
00:10:49,150 --> 00:10:55,030
är i New York, London, Delhi, Kairo,
och San Francisco, och över 199 andra

229
00:10:55,030 --> 00:10:56,000
städer.

230
00:10:56,000 --> 00:10:59,150
Så om intresse att möta upp med några
klasskamrater lokalt, inte gå till

231
00:10:59,150 --> 00:11:02,050
träffa meetup.com/meet50.

232
00:11:02,050 --> 00:11:06,150
>> En fråga nu från Scott i New York,
som hade den här frågan för att skriva -

233
00:11:06,150 --> 00:11:09,350
mest varje program använder strängar, så
varför var printf med i

234
00:11:09,350 --> 00:11:11,910
standard I / O-bibliotek, och
GetString var inte?

235
00:11:11,910 --> 00:11:14,520
Är GetString en funktion som definieras
i CS50 biblioteket?

236
00:11:14,520 --> 00:11:18,090
>> Så ja ja, är GetString verkligen
definieras i CS50 bibliotek.

237
00:11:18,090 --> 00:11:20,760
Och printf, under tiden, är i
standard I / O-bibliotek.

238
00:11:20,760 --> 00:11:24,630
Nu tillbaka i dag, var när C
uppfanns, säkert det var viktigt, en

239
00:11:24,630 --> 00:11:28,750
grundläggande funktionalitet för kod
som printf att faktiskt utskrifts

240
00:11:28,750 --> 00:11:29,545
något till skärmen.

241
00:11:29,545 --> 00:11:33,280
Det var så kärna att skriva programvara,
särskilt program som körs inne

242
00:11:33,280 --> 00:11:36,630
av det svarta och vita terminalfönster,
att det var meningsfullt för printf

243
00:11:36,630 --> 00:11:39,820
att bäddas in i språkets
biblioteken själv.

244
00:11:39,820 --> 00:11:43,160
>> Nu behöver du inte GetString för
att få strängar från användarna.

245
00:11:43,160 --> 00:11:45,350
Istället kan du använda funktioner
liknande scanf.

246
00:11:45,350 --> 00:11:48,680
Faktum är att om obekant, ta en titt på
en del av Vecka 5: s genomgångar där vi

247
00:11:48,680 --> 00:11:51,660
gå igenom processen med att använda
denna funktion scanf, för att få

248
00:11:51,660 --> 00:11:52,890
inmatning från användaren.

249
00:11:52,890 --> 00:11:56,310
Problemet är att de fungerar som
scanf, som är inbyggda i C

250
00:11:56,310 --> 00:11:59,140
standardbibliotek, är att de
gör inte någon felkontroll.

251
00:11:59,140 --> 00:12:01,540
Och de egentligen inte allokera
något minne för strängar.

252
00:12:01,540 --> 00:12:03,340
>> Så ett par dåliga saker kan hända -

253
00:12:03,340 --> 00:12:06,970
1, kan du överskrider gränserna för
arrayen, i vilket fall i bästa fall,

254
00:12:06,970 --> 00:12:07,960
ditt program kan krascha.

255
00:12:07,960 --> 00:12:11,400
Men i värsta fall kan en motståndare vara
kunna ta över ditt program.

256
00:12:11,400 --> 00:12:14,020
Och du behöver för att hantera alla
av detta minne själv.

257
00:12:14,020 --> 00:12:16,300
>> Så GetString tar bort en
mycket av denna komplexitet.

258
00:12:16,300 --> 00:12:18,090
Så att vi allokera minne för dig.

259
00:12:18,090 --> 00:12:20,800
Vi ser till att du inte går längre än
gränserna för en matris.

260
00:12:20,800 --> 00:12:23,940
Och vi återvänder null om något
faktiskt går fel.

261
00:12:23,940 --> 00:12:27,490
Så GetString lägger helt enkelt, i slutet
av dagen, en hel massa användbara

262
00:12:27,490 --> 00:12:28,990
felkontroll.

263
00:12:28,990 --> 00:12:32,700
>> Nu en kommentar från David i
Ohio som hävdar detta -

264
00:12:32,700 --> 00:12:35,670
nej, du behöver inte apparaten
för alla projekt.

265
00:12:35,670 --> 00:12:37,120
Nu vad menade han med det?

266
00:12:37,120 --> 00:12:39,930
Tja, visar det sig att David upphandlas,
från en hemsida på nätet, en

267
00:12:39,930 --> 00:12:44,030
Nokia LCD, som den här här, det är
verkligen storleken på något du kanske

268
00:12:44,030 --> 00:12:45,330
se på en äldre mobiltelefon.

269
00:12:45,330 --> 00:12:48,160
Och han också skaffat en Tiva lansering
styrelse, en maskinvara som

270
00:12:48,160 --> 00:12:49,540
ansluter till denna LCD.

271
00:12:49,540 --> 00:12:50,280
>> Nu är det ganska små.

272
00:12:50,280 --> 00:12:52,720
Som ni kan se här är en
US kvartal för skala.

273
00:12:52,720 --> 00:12:56,160
Och vad han gjorde med detta är faktiskt
genomföra ett program i C.

274
00:12:56,160 --> 00:12:59,630
>> I själva verket behöver du inte den CS50
apparat för att skriva program i C. Du

275
00:12:59,630 --> 00:13:01,140
behöver inte ens en Mac eller en PC.

276
00:13:01,140 --> 00:13:05,090
Du kan också skriva och köra C-kod
på inbäddade enheter som denna.

277
00:13:05,090 --> 00:13:07,380
Tja vad gjorde David faktiskt
skriva och köra?

278
00:13:07,380 --> 00:13:08,490
Tja kolla upp det.

279
00:13:08,490 --> 00:13:12,390
Han genomfört Mario på denna lilla
mobiltelefon-liknande skärm från

280
00:13:12,390 --> 00:13:13,660
Problem Set 1.

281
00:13:13,660 --> 00:13:16,840
>> Så jag tror att jag skulle instämma med en av
Davids klasskamrater som, i samma

282
00:13:16,840 --> 00:13:19,360
Facebook gänga i vilken David
infört detta lilla program till

283
00:13:19,360 --> 00:13:20,970
världen, svarade med -

284
00:13:20,970 --> 00:13:22,670
du är ett odjur kompis.

285
00:13:22,670 --> 00:13:23,560
I själva verket är du.

286
00:13:23,560 --> 00:13:25,550
>> Nu är nästa upp en bit av skräppost.

287
00:13:25,550 --> 00:13:28,520
Om du i CS50: s Facebook-grupp, du
kanske har märkt några inlägg som

288
00:13:28,520 --> 00:13:30,410
detta som ibland slinka in där.

289
00:13:30,410 --> 00:13:32,030
Om du stöter på några
spam, ingen stor sak.

290
00:13:32,030 --> 00:13:34,430
Helt enkelt rapportera det till oss och vi kommer
gå vidare och ta bort den.

291
00:13:34,430 --> 00:13:37,870
Men innan vi bort det som vi
kunde inte låta bli att ta några skärmdumpar

292
00:13:37,870 --> 00:13:39,460
och skrocka lite.

293
00:13:39,460 --> 00:13:43,850
>> Denna speciella student här - vi kommer
kalla honom Alan Mobilephone -

294
00:13:43,850 --> 00:13:48,760
posted hans mobilnummer, hans
BlackBerry chatt adress, hans Skype ID,

295
00:13:48,760 --> 00:13:51,600
hans e-postadress - varav ingen
du bör verkligen kontakta.

296
00:13:51,600 --> 00:13:55,970
Men enligt de bilder här, verkar det
som Alan Mobilephone har en hel del

297
00:13:55,970 --> 00:13:59,630
iPhones till salu i vad som verkar
vara en ganska intetsägande lager.

298
00:13:59,630 --> 00:14:04,160
Nu när samma David svarade Alan
Mobiltelefon med följande -

299
00:14:04,160 --> 00:14:06,220
kommer de med gedit installerat?

300
00:14:06,220 --> 00:14:09,220
>> Nu normalt du tror att en del Spambot
skulle bara ignorera ett svar på

301
00:14:09,220 --> 00:14:10,120
deras ursprungliga tråden.

302
00:14:10,120 --> 00:14:14,970
Men nej, Alan Mobilephone hade följande att
säger - alla våra telefoner är helt nya,

303
00:14:14,970 --> 00:14:17,960
kommer med originalkartong och tillbehör,
alla våra telefoner är SIM

304
00:14:17,960 --> 00:14:19,490
fri, och så vidare.

305
00:14:19,490 --> 00:14:23,170
>> OK, så kanske ett automatiskt genererat
svar till David människorna

306
00:14:23,170 --> 00:14:26,290
svar, men David skjuts
lite längre -

307
00:14:26,290 --> 00:14:30,010
ska du installera och testa CS50
apparat för oss innan leverans?

308
00:14:30,010 --> 00:14:33,450
Okej låt oss se vad Alan
Mobilephone har att säga nu.

309
00:14:33,450 --> 00:14:37,330
>> Ja och alla våra produkter är att arbeta med
SIM-kort och nätverk över hela världen.

310
00:14:37,330 --> 00:14:42,830
Fantastiskt, nu en annan klasskamrat
vår, danska, svarade med detta.

311
00:14:42,830 --> 00:14:43,730
Det skulle vara häftigt.

312
00:14:43,730 --> 00:14:47,810
Ta min beställning samt för två, plus
en gratis, iPhone 5s med CS50

313
00:14:47,810 --> 00:14:49,470
Apparaten förinstallerad.

314
00:14:49,470 --> 00:14:53,390
>> Och slutligen, Alan Mobilephone
sade - ja, allt kommer att fungera.

315
00:14:53,390 --> 00:14:54,080
Lita på mig.

316
00:14:54,080 --> 00:14:57,540
Så vilken av produkterna skulle
du gillar att köpa från oss.

317
00:14:57,540 --> 00:15:01,890
Tyvärr Alan Mobilephone,
du är nu förbjudna.

318
00:15:01,890 --> 00:15:04,730
>> Chris, nu, från Toronto, frågade
denna fråga av oss.

319
00:15:04,730 --> 00:15:06,580
Jag har en idé för CS50 Live.

320
00:15:06,580 --> 00:15:09,750
Jag tror att det skulle vara bra om David, eller
vissa av de andra CS50 personal, spelade

321
00:15:09,750 --> 00:15:13,180
en eller flera lämnades repa
spel för Problem Set 0.

322
00:15:13,180 --> 00:15:14,730
Så detta är ett bra förslag.

323
00:15:14,730 --> 00:15:18,670
>> Och saken är den, eftersom Problem Set
1 släpptes den 1 januari, vi har

324
00:15:18,670 --> 00:15:20,890
faktiskt emot tusentals
av repa projekt.

325
00:15:20,890 --> 00:15:23,970
Så kunde vi omöjligen göra dem alla
rättvisa här och CS50 Live.

326
00:15:23,970 --> 00:15:26,860
Så vi tänkte att vi skulle plocka ut en som
fångade vårt öga nyligen känd som

327
00:15:26,860 --> 00:15:27,920
Wizards "Duel.

328
00:15:27,920 --> 00:15:31,420
>> Wizards "Duel skrevs av en klasskamrat
vid namn Patrick i Ohio.

329
00:15:31,420 --> 00:15:35,290
Och jag borde varna för att det här projektet
verkligen gick utöver vad som var

330
00:15:35,290 --> 00:15:36,730
väntas i Problem Set 0.

331
00:15:36,730 --> 00:15:39,580
Inte alls gnaga om detta inte är
något du kan nödvändigtvis

332
00:15:39,580 --> 00:15:43,090
åstadkomma i ditt allra första gången
programmering, vare sig med Scratch eller

333
00:15:43,090 --> 00:15:44,130
något annat språk.

334
00:15:44,130 --> 00:15:48,420
Men vi tyckte det skulle vara kul att spela
lite av Wizards "Duel här.

335
00:15:48,420 --> 00:15:50,276
>> [MUSIK SPELA]

336
00:15:50,276 --> 00:16:39,370

337
00:16:39,370 --> 00:16:43,860
>> Fantastiskt, så om du själv vill
spela eller remixa Wizards "Duel, Ta en

338
00:16:43,860 --> 00:16:45,350
titta på denna URL här.

339
00:16:45,350 --> 00:16:48,130
Gå vidare och bara pausa videon, om
du vill skriva den i.

340
00:16:48,130 --> 00:16:51,800
>> Jo nästa upp är en annan Scratch projekt,
här en efter en student vid namn

341
00:16:51,800 --> 00:16:54,600
David från Cambridge, Massachusetts.

342
00:16:54,600 --> 00:16:58,820
Så detta var faktiskt den allra första
program jag själv skrev redan 2007.

343
00:16:58,820 --> 00:17:01,410
Jag var doktorand på tiden
och jag hade kors registrerade i en

344
00:17:01,410 --> 00:17:05,099
utbildning kurs på MIT, undervisade
av professor Mitchel Resnick.

345
00:17:05,099 --> 00:17:07,270
Vid den tiden gjorde Scratch inte
verkligen existerar.

346
00:17:07,270 --> 00:17:10,510
Det var bara i beta-format, och vi - det
eleverna i denna klass - hade

347
00:17:10,510 --> 00:17:14,050
unik möjlighet att faktiskt spela
med, och experimentera med Scratch

348
00:17:14,050 --> 00:17:15,160
innan någon annan.

349
00:17:15,160 --> 00:17:18,400
>> Faktum är att en av våra första uppdrag i
denna klass var att faktiskt göra vårt

350
00:17:18,400 --> 00:17:19,420
egen Scratch projektet.

351
00:17:19,420 --> 00:17:23,069
Och än i dag minns jag spendera lite
åtta timmar på en fredag ​​kväll för

352
00:17:23,069 --> 00:17:25,589
allt arbetar på Oscartime här.

353
00:17:25,589 --> 00:17:28,550
Och nu de av er känner till Oscar
den Grouch från Sesam

354
00:17:28,550 --> 00:17:31,700
kanske i ett ögonblick minns låten
som är på väg att spelas.

355
00:17:31,700 --> 00:17:34,760
>> Och jag brukade ha väldigt, väldigt
fina minnen av låten.

356
00:17:34,760 --> 00:17:38,340
Men tro mig, efter åtta timmars
lyssna på något på slingan,

357
00:17:38,340 --> 00:17:43,730
med ett evigt typ loop, det mycket
snabbt sours lite av detta minne.

358
00:17:43,730 --> 00:17:45,870
Men för dig, får du bara
en inblick i detta.

359
00:17:45,870 --> 00:17:49,252
Och jag ger dig det här exemplet
av Oscartime.

360
00:17:49,252 --> 00:17:53,190
>> [MUSIK SPELA]

361
00:17:53,190 --> 00:17:56,940
>> SPEAKER 4: (Sjunger) Åh jag älskar trash -

362
00:17:56,940 --> 00:18:05,200
något smutsigt eller smutsiga eller dammiga,
något ojämn eller ruttna eller rostig.

363
00:18:05,200 --> 00:18:08,668
Ja jag älskar trash.

364
00:18:08,668 --> 00:18:10,980
Här är lite mer ruttna saker.

365
00:18:10,980 --> 00:18:20,012
Ja, jag älskar, jag älskar, jag älskar trash.

366
00:18:20,012 --> 00:18:23,790

367
00:18:23,790 --> 00:18:26,940
>> HÖGTALARE 1: Nu om du vill spela eller
remix Oscartime, och förbättrar på

368
00:18:26,940 --> 00:18:29,500
det, gå till denna URL här.

369
00:18:29,500 --> 00:18:31,290
Tja, är nästa fråga
från [? Bosco?]

370
00:18:31,290 --> 00:18:34,750
i Hong Kong, som skrev detta - vad
är programmeringsspråket

371
00:18:34,750 --> 00:18:36,340
bakom MIT: s Scratch?

372
00:18:36,340 --> 00:18:37,330
Så det är en bra fråga.

373
00:18:37,330 --> 00:18:40,640
>> Men snarare än svar som oss själva,
Vi beslutade att ta våra kameror ner

374
00:18:40,640 --> 00:18:44,790
vägen till MIT: s Media Lab, där
Livslångt Dagis grupp, ledd av

375
00:18:44,790 --> 00:18:47,610
Professor Mitchel Resnick, från vem
Jag tog det klass år sedan.

376
00:18:47,610 --> 00:18:50,250
Vi träffade inte bara med Professor Resnick,
utan även John Maloney,

377
00:18:50,250 --> 00:18:52,730
den ursprungliga författaren av
Scratch-programmet.

378
00:18:52,730 --> 00:18:56,050
Så mycket program du har använt
att skapa andra program var

379
00:18:56,050 --> 00:18:58,090
skriven i första hand av John.

380
00:18:58,090 --> 00:19:02,020
På bilden i själva verket är John, jag själv,
och Mitchell står bakom en riktig

381
00:19:02,020 --> 00:19:05,750
värld inkarnation av Scratch kort
efter vårt samtal.

382
00:19:05,750 --> 00:19:10,278
Men innan vi tar en lyssna, sextio
sekunder här för valpar.

383
00:19:10,278 --> 00:20:11,860
>> [MUSIK - John Mayer, "WILDFIRE"]

384
00:20:11,860 --> 00:20:16,190
>> Scratch faktiskt i all uppriktighet innehar
en speciell plats i vårt hjärta

385
00:20:16,190 --> 00:20:16,990
här på CS50.

386
00:20:16,990 --> 00:20:20,020
Faktiskt, introducerade vi Scratch
i loppet 2007.

387
00:20:20,020 --> 00:20:22,090
Och vad som var slående att
året var följande.

388
00:20:22,090 --> 00:20:26,130
Medan det i år tidigare, säger 2006, vi
skulle ha cirka 200 elever handla

389
00:20:26,130 --> 00:20:29,250
Kursen, som i Harvard talar medel
att sjunka med kursen i första

390
00:20:29,250 --> 00:20:33,120
veckorna av terminen, men inte
nödvändigtvis ta klassen.

391
00:20:33,120 --> 00:20:36,350
67% av de studenter skulle normalt
kvar och komma tillbaka i

392
00:20:36,350 --> 00:20:37,440
de veckor som följer.

393
00:20:37,440 --> 00:20:40,320
>> Under tiden i 2007, då vi introducerade
Skrap liksom några andra

394
00:20:40,320 --> 00:20:44,680
curricular tweaks, hoppade vi upp till en 97%
behålla förhållandet mellan de elever

395
00:20:44,680 --> 00:20:46,200
som var shopping CS50.

396
00:20:46,200 --> 00:20:49,960
Och så sedan dess Scratch har
en central del av CS50, om än bara

397
00:20:49,960 --> 00:20:50,890
i det första veckan.

398
00:20:50,890 --> 00:20:54,420
Men jag vågar säga att det anger tonen för
kurs, och verkligen talar till vårt mål

399
00:20:54,420 --> 00:20:58,840
i CS50 att göra datavetenskap
desto mer åtkomliga.

400
00:20:58,840 --> 00:21:02,530
Med det sagt, vårt tack till Mitchell
och John och hela Scratch laget.

401
00:21:02,530 --> 00:21:05,710
Låt oss nu ta det fältet
snubbla på vägen.

402
00:21:05,710 --> 00:21:06,930
>> MITCHEL Resnick: Hej,
Jag är Mitch Resnick.

403
00:21:06,930 --> 00:21:09,970
Jag är professor i lärande Research
här på MIT Media Lab.

404
00:21:09,970 --> 00:21:12,590
Och jag också direkt MIT Scratch laget.

405
00:21:12,590 --> 00:21:15,810
>> JOHN MALONEY: Jag är John Maloney, och jag
var en forskare för omkring elva

406
00:21:15,810 --> 00:21:19,240
år, arbetar på en Scratch projekt
som huvudutvecklare.

407
00:21:19,240 --> 00:21:22,460
>> MITCHEL Resnick: Vi kallar vår forskning
grupp för livslångt Kindergarten gruppen

408
00:21:22,460 --> 00:21:24,785
eftersom vi är inspirerade av vägen
barn lär sig på dagis.

409
00:21:24,785 --> 00:21:28,820
I de klassiska dagis, barn
är lekfullt att utforma och skapa

410
00:21:28,820 --> 00:21:30,920
saker i samverkan
med varandra -

411
00:21:30,920 --> 00:21:33,300
bygga torn med klossar,
göra bilder med

412
00:21:33,300 --> 00:21:34,720
fingerfärg och kritor.

413
00:21:34,720 --> 00:21:38,430
När vi utvecklade Scratch, ville vi
fånga det dagis anda för

414
00:21:38,430 --> 00:21:39,700
elever i alla åldrar.

415
00:21:39,700 --> 00:21:42,880
>> JOHN MALONEY: En av de stora drivkrafter
för Scratch var här

416
00:21:42,880 --> 00:21:47,930
projekt som Mitchel och Natalie hade
började kallas Computer klubbhuset.

417
00:21:47,930 --> 00:21:54,570
Och de såg en massa barn att göra saker
med mediaverktyg som Photoshop och

418
00:21:54,570 --> 00:21:58,700
olika ljud produktionsverktyg, men de
inte göra någon programmering.

419
00:21:58,700 --> 00:22:00,020
Barnen var inte att göra
någon programmering.

420
00:22:00,020 --> 00:22:02,440
Och vi tittade och sa - ja,
varför är de inte gör det?

421
00:22:02,440 --> 00:22:06,380
Och svaret tycktes vara att det
var inte ett verktyg som var lämpligt för

422
00:22:06,380 --> 00:22:07,220
den inställningen.

423
00:22:07,220 --> 00:22:10,960
>> MITCHEL Resnick: När vi utvecklar
Scratch, blev jag inspirerad av en del av den

424
00:22:10,960 --> 00:22:13,660
idéer av min mentor Seymour
Papert, som utvecklat

425
00:22:13,660 --> 00:22:15,640
programmeringsspråk logotyp.

426
00:22:15,640 --> 00:22:19,535
Seymour brukade alltid säga att det var
viktigt för en ny teknik för att få

427
00:22:19,535 --> 00:22:24,140
ett lågt golv, vilket betyder att det är lätt att få
började med, högt i tak, menar du

428
00:22:24,140 --> 00:22:25,980
kan göra mer och mer komplexa
saker med det.

429
00:22:25,980 --> 00:22:30,480
>> Vi ville också ha vad vi kallar
breda väggar, det vill säga det finns många

430
00:22:30,480 --> 00:22:31,100
olika vägar.

431
00:22:31,100 --> 00:22:34,800
Att du kan göra många olika
saker med programvaran.

432
00:22:34,800 --> 00:22:38,320
Det räcker inte bara att komma igång
enkelt och gör komplicerade saker om

433
00:22:38,320 --> 00:22:39,900
alla gör samma sak.

434
00:22:39,900 --> 00:22:42,690
Vi ville ha många olika
vägar, eftersom vi vet att olika

435
00:22:42,690 --> 00:22:45,760
människor har olika intressen, och vi
ville att alla skulle kunna arbeta

436
00:22:45,760 --> 00:22:48,090
på projekt som växte fram ur
av sina egna intressen.

437
00:22:48,090 --> 00:22:52,020
>> JOHN MALONEY: Jag skulle vilja säga att vi
anses ungefär tio gånger mer

438
00:22:52,020 --> 00:22:55,730
kommandon och funktioner än har
någonsin hamnat i Scratch.

439
00:22:55,730 --> 00:23:01,160
Vi skulle ha ändlösa debatter om
exakt vilken formulering att sätta på block,

440
00:23:01,160 --> 00:23:05,650
och saker som om standard
riktning på spriten ska vara upp

441
00:23:05,650 --> 00:23:06,570
eller till höger.

442
00:23:06,570 --> 00:23:10,450
Så vi tänkte på alla dessa saker,
särskilt den mycket tidigt

443
00:23:10,450 --> 00:23:13,790
upplevelser som folk skulle ha med
Scratch, och försöker göra det så

444
00:23:13,790 --> 00:23:16,800
att saker och ting skulle kunna upptäckas
bara genom experimenterande.

445
00:23:16,800 --> 00:23:20,370
>> MITCHEL Resnick: När vi var först
utforma Scratch vår målgrupp

446
00:23:20,370 --> 00:23:22,670
var i åldern 8-16.

447
00:23:22,670 --> 00:23:26,400
>> JOHN MALONEY: På den lägre delen av den
spektrum, fann vi att mycket yngre

448
00:23:26,400 --> 00:23:28,940
barnen använde Scratch än
vi någonsin väntat.

449
00:23:28,940 --> 00:23:33,410
Jag kommer fortfarande ihåg den första Scratch
dag, tror jag, att vi hade.

450
00:23:33,410 --> 00:23:36,340
Denna lilla sex-årig kille kom in

451
00:23:36,340 --> 00:23:41,540
På den övre delen har jag varit förvånad
på, till exempel användning av Scratch i

452
00:23:41,540 --> 00:23:43,660
college klasser såsom CS50.

453
00:23:43,660 --> 00:23:47,750
Eftersom vi inte riktigt tänka på
Scratch som ett språk för undervisning

454
00:23:47,750 --> 00:23:50,070
datavetenskap till dator
vetenskapsmän.

455
00:23:50,070 --> 00:23:52,970
>> En annan överraskning är hur många
vuxna använder den.

456
00:23:52,970 --> 00:23:58,830
Vi fann att människor som är som fullt
tids programmerare njuta programmering i

457
00:23:58,830 --> 00:24:00,530
Scratch som en slags hobby.

458
00:24:00,530 --> 00:24:03,860
Och så vi har sett folk på Scratch
hemsida skapa projekt som

459
00:24:03,860 --> 00:24:05,470
göra, till exempel -

460
00:24:05,470 --> 00:24:08,380
ray tracing 3D-konverteringssystem.

461
00:24:08,380 --> 00:24:10,120
Jag kunde inte tro det när jag såg det.

462
00:24:10,120 --> 00:24:13,170
>> MITCHEL Resnick: När vi började arbeta
på Scratch, ville vi göra det

463
00:24:13,170 --> 00:24:16,360
skiljer sig från tidigare programplanering
språk för att göra det

464
00:24:16,360 --> 00:24:19,010
tillgängliga för ett mycket bredare
spektrum av människor.

465
00:24:19,010 --> 00:24:21,770
Så vi hade tre kärn
vägledande principer.

466
00:24:21,770 --> 00:24:24,880
Först ville vi göra det mer
tinkerable, så att du kan bygga upp

467
00:24:24,880 --> 00:24:27,810
program ungefär som att sätta
LEGO klossar tillsammans.

468
00:24:27,810 --> 00:24:30,760
Så vi hade den visuella programmeringen
blockera det är inte ihop.

469
00:24:30,760 --> 00:24:34,670
>> För det andra ville vi låta folk
arbeta på mer meningsfulla projekt,

470
00:24:34,670 --> 00:24:37,060
saker som var personligen
relevanta för dem.

471
00:24:37,060 --> 00:24:38,890
Det är därför vi gör Scratch
så media rika.

472
00:24:38,890 --> 00:24:41,230
>> Tredje och främst ville vi
göra det mer socialt.

473
00:24:41,230 --> 00:24:43,580
Eftersom en hel del av det bästa lärandet
erfarenheter kommer när vi

474
00:24:43,580 --> 00:24:45,220
interagera med andra.

475
00:24:45,220 --> 00:24:48,590
Så vi lagt till Scratch online community
från början,

476
00:24:48,590 --> 00:24:51,790
rätt när vi lanserade programmet, så
att folk skulle ha en publik

477
00:24:51,790 --> 00:24:55,460
för sina skapelser, och även få
inspireras av vad andra skapat.

478
00:24:55,460 --> 00:24:59,720
Sedan vi lanserade scratch det har
varit cirka 4,5 miljoner projekt som

479
00:24:59,720 --> 00:25:01,760
har delat på
Scratch hemsida.

480
00:25:01,760 --> 00:25:05,610
>> JOHN MALONEY: Så jag faktiskt
anslutit sig till projektet genom att sortera

481
00:25:05,610 --> 00:25:07,770
av inlaga Mitchel.

482
00:25:07,770 --> 00:25:10,510
Jag bad att gick med när jag hörde om det,
eftersom jag trodde att det skulle

483
00:25:10,510 --> 00:25:12,790
vara en sådan cool sak och
Jag ville hjälpa.

484
00:25:12,790 --> 00:25:17,010
Men min favorit språk var Smalltalk,
och jag hade hjälpt till att utveckla

485
00:25:17,010 --> 00:25:19,430
denna version av Smalltalk
kallas Squeak.

486
00:25:19,430 --> 00:25:23,240
>> Så jag sa, ja, jag ska komma och
göra detta arbete så länge jag

487
00:25:23,240 --> 00:25:24,960
kan bygga det i Squeak.

488
00:25:24,960 --> 00:25:27,920
Och Mitchel sa - Åh visst, det gör jag inte
bry sig om vad den är gjord i.

489
00:25:27,920 --> 00:25:28,920
Bara få det att fungera.

490
00:25:28,920 --> 00:25:31,950
Och så det är hur det kom till
skrivas på Squeak.

491
00:25:31,950 --> 00:25:36,730
>> Så med Scratch 2.0 vi trodde att vi
skulle försöka göra Scratch nå ut till

492
00:25:36,730 --> 00:25:39,750
fler människor genom att göra det
ett moln baserad app.

493
00:25:39,750 --> 00:25:43,290
Och även om det fanns en version av
Squeak som sprang i webbläsaren, det

494
00:25:43,290 --> 00:25:45,960
krävs nedladdning och
installera en plug-in.

495
00:25:45,960 --> 00:25:49,450
Och vi visste att många människor skulle
har svårt att göra det heller

496
00:25:49,450 --> 00:25:54,310
eftersom det var en komplicerad process
eller för att deras förvaltning på

497
00:25:54,310 --> 00:25:56,470
deras skola, eller vad som helst,
skulle inte tillåta det.

498
00:25:56,470 --> 00:26:00,310
Så vi ville ha något som var snäll
av inbyggda i webbläsare, eller var

499
00:26:00,310 --> 00:26:03,050
slags standard där
på de flesta webbläsare.

500
00:26:03,050 --> 00:26:07,100
Vi ansåg Java, vi ansåg
Silverlight, ansåg vi JavaScript

501
00:26:07,100 --> 00:26:08,590
och vi ansåg Flash.

502
00:26:08,590 --> 00:26:11,020
>> Vid det laget Flash var verkligen
på uppgång.

503
00:26:11,020 --> 00:26:12,350
Adobe var verkligen trycka den.

504
00:26:12,350 --> 00:26:17,420
Och vi visste inte att det skulle
för att vara ett sådant problem på iOS, och

505
00:26:17,420 --> 00:26:19,200
mobila enheter, och så vidare.

506
00:26:19,200 --> 00:26:20,480
Så vi åkte med Flash.

507
00:26:20,480 --> 00:26:25,690
>> Och så här i efterhand skulle det har kanske
varit trevligare om vi hade gått med

508
00:26:25,690 --> 00:26:27,900
JavaScript eftersom det har blivit
det dominerande språket.

509
00:26:27,900 --> 00:26:31,690
Men jag tror inte att det finns något sätt som vi
skulle kunna ha sett alla de

510
00:26:31,690 --> 00:26:33,690
saker som kommer att förändra
mellan då och nu.

511
00:26:33,690 --> 00:26:37,620
Och det tar tre år eller så för att sätta
tillsammans ungefär så här.

512
00:26:37,620 --> 00:26:40,860
Så du gör ditt bästa gissning
och hoppas på det bästa.

513
00:26:40,860 --> 00:26:44,720
>> MITCHEL Resnick: Ett nytt projekt är
kallas Scratch Junior, försöker ha

514
00:26:44,720 --> 00:26:47,130
Scratch gå ner till ännu yngre barn.

515
00:26:47,130 --> 00:26:49,810
Det är som syftar till fem års ålder
till sju-åringar, som

516
00:26:49,810 --> 00:26:51,780
förskola till andra klass.

517
00:26:51,780 --> 00:26:53,610
Den första versionen av den
kommer att finnas på iPad.

518
00:26:53,610 --> 00:26:57,130
Och vi planerar att ha det komma
ut i mitten av 2014.

519
00:26:57,130 --> 00:26:59,660
Så Skrapa Junior kommer att vara en något
nedskalad version.

520
00:26:59,660 --> 00:27:02,540
Det kommer att ha något färre funktioner,
och även göra saker mer

521
00:27:02,540 --> 00:27:05,450
utvecklingsmässigt lämpligt
för yngre barn.

522
00:27:05,450 --> 00:27:09,580
>> JOHN MALONEY: Jag tycker om det faktum att
Skrapa 2,0, speciellt, är slags

523
00:27:09,580 --> 00:27:14,070
hemlighet högre prestanda
än du kanske tror.

524
00:27:14,070 --> 00:27:16,410
Som standard när du gör animeringar
och så vidare, är du

525
00:27:16,410 --> 00:27:20,730
begränsad till uppdatering
hastighet av skärmen.

526
00:27:20,730 --> 00:27:24,610
Och vi utformat det medvetet så att
det bara gör en liten bit per

527
00:27:24,610 --> 00:27:30,330
ram, så att om du säger att upprepa 10,
flytta 10, du faktiskt se den röra sig i

528
00:27:30,330 --> 00:27:32,450
tio små steg.

529
00:27:32,450 --> 00:27:36,590
>> Men det finns ett slags dolt läge
kallad turbo-läge, som du kan få

530
00:27:36,590 --> 00:27:38,920
genom förskjutning klicka på den gröna flaggan.

531
00:27:38,920 --> 00:27:42,670
Och det i grund och botten låter den gå
typ av så fort som möjligt.

532
00:27:42,670 --> 00:27:46,210
Så det här är vad du kan göra saker som
ray tracer, och du behöver inte

533
00:27:46,210 --> 00:27:49,480
måste - den ursprungliga ray tracer, du
fick vänta ut ungefär en halvtimme till

534
00:27:49,480 --> 00:27:52,020
se resultatet, eftersom det var
slags chugging genom

535
00:27:52,020 --> 00:27:53,060
en bildruta i taget.

536
00:27:53,060 --> 00:27:57,240
Men, med skift klicka sak, kan du
får resultaten i något som

537
00:27:57,240 --> 00:27:58,980
tjugo sekunder.

538
00:27:58,980 --> 00:28:03,610
Så helt plötsligt kan du bara sorts
hög nivå saker i Scratch, men

539
00:28:03,610 --> 00:28:05,990
det är en dold funktion.

540
00:28:05,990 --> 00:28:08,470
>> HÖGTALARE 1: Tack så mycket för Mitchel
och John för allt

541
00:28:08,470 --> 00:28:09,890
de har gjort för CS50.

542
00:28:09,890 --> 00:28:13,190
Tack till Andrew, Al, och Shelley, som
är bakom kamerorna i veckan.

543
00:28:13,190 --> 00:28:15,460
Och tack så mycket till alla de
studenter, de av er där ute som

544
00:28:15,460 --> 00:28:16,290
lämnats innehåll.

545
00:28:16,290 --> 00:28:22,340
>> Och faktiskt, om du vill
bidra med innehåll för en framtida vecka,

546
00:28:22,340 --> 00:28:26,420
når ut till oss via Facebook, Reddit,
E-post, eller någon av de andra

547
00:28:26,420 --> 00:28:27,570
kursens medel.

548
00:28:27,570 --> 00:28:29,750
Det var allt för CS50 Live.

549
00:28:29,750 --> 00:28:32,480
Detta var CS50.

550
00:28:32,480 --> 00:28:33,730
Fan också.

551
00:28:33,730 --> 00:29:04,598