>> [השמעת מוסיקה]
DAVID מלאן: אז מייק החדש שלי הוא כנראה במחצית השנייה של ספר טלפונים.
עכשיו אני יכול לקרוע את הבעיה במחצית.
זה היה אמיתי למעשה, מאבק ש.
>> [השמעת מוסיקה]
>> רובוט: אתה האדם כל כך קל לנצח.
>> DAVID מלאן: בסדר.
זה CS50 וזה הוא סוף השבוע 11.
אז אנחנו מקווים, במיוחד הקרובים ב העקבים של חידון אחד, שכל אחד מכם
חש קלים, אבל גם גא עד כמה רחוק הגעת.
>> ואכן, כל כך הרבה של 72% אתם-- אם בשנה שעברה היא כל reflection--
לא היה לו ניסיון קודם לוקח כמובן מדעי מחשב לפני.
ולכן גם אם אתה מרגיש קצת פחות משמח
כיצד חידון אפס או אחד או כמה קטע מסוים שהתברר,
רק לשקול את הדלתא מהיום לעומת השבוע אפס.
>> ואכן, זו, כזכור הוא פחות או יותר שבה התחיל.
ועבור רבים מכם, פשוט מקבל אלה לעזאזל ללולאות לעבוד
אולי היה אתגר ראשוני ו אני הייתי ממליץ לך בשלב מסוים,
אם אתה רוצה קצת שיעורי בית שהוקצה עצמי,
לחזור וליישם מחדש מריו, אם זה ב- JavaScript או PHP או אפילו ב- C,
ולראות בדיוק, אני מקווה, כיצד בקלות, זה סוג של היגיון עכשיו מגיע לך.
>> היום אנו עוטפים את כמובן כאן בניו הייבן
ואנחנו נותנים לך תחושה של מה ש עדיין באופק, אפילו
מחוץ לכיתה.
>> בראש ובראשונה הוא CS50 Hackathon,
אפוס כל nighter שבמהלכו אתה והחברים לכיתה שלך בקיימברידג '
תהיה הזדמנות לצלול וללא להמשיך-- תקווה
פרויקטי גמר start-- עבור חלק 12 שעות, הגיעו בסביבות 7:00 PM על ידי אוטובוסים
שאנו נספק כאן מניו הייבן לקיימברידג '.
>> בסביבות שעה 9:00 בערב, אנחנו נשרת ארוחת ערב ראשונה בסביבות שעה 1:00 בבוקר,
אנחנו לשרת ארוחת ערב שנייה, ובסביבות 5:00 בבוקר,
אנו מגישים ארוחת בוקר ל אלה שעדיין עומדים.
ותראה כגון זכרונות כמו אלה תוך כדי העבודה בערב.
קנדי, וכפי שהבטיח בשבוע אפס, ירקות
בפעם השנייה ב היסטוריה, כ04:00 גם,
דברים מתחילים להיראות קצת כמו זה.
>> ולאחר מכן מעבר לכך, להבין שמה קדימה
הוא יריד CS50 כאן באוניברסיטת ייל, כך כי סגל וסטודנטים וסגל
מכל רחבי קמפוס זה יש לי הזדמנות להתענג בדיוק איך
הרבה כל מה שאתה משך את הסמסטר הזה.
האם יהיה בCommons, CS50 יריד ביום שני 14.
אז לעשות לזכור את זה ועוד לבוא עם פרטים באינטרנט.
אבל אם קיימברידג 'היא אינדיקציה כלשהי, מבין שזכרונות כמו זה
כאן מחכה.
ואתה בהחלט צריך להרגיש חופשי להזמין את החברים שלך בינתיים.
>> ואם רואה אותך בCS50 היריד לא היה תמריץ מספיק,
חשבתי שהיה מזמין כמה החברים שלנו מתעשיות.
אם ברצונך לשוחח עד בוגרים ומגייסי מ- eBay,
ESPN, Facebook, Google, Palantir, ייאי, וYHack, ואולי יותר,
באים על ידי.
>> ואם זה לא מספיק לבוא לראות אתה או מגייסים מתעשייה,
מבין שלא תהיה הגרלה עם פרסים מדהימים, ביניהם, אלה.
ומה שיקרה הוא, על הגיע ליריד, שניהם
אתה ומשתתפים יימסרו תכנית קטנה לאירוע של היום
אומר לך מה לעשות.
כאשר, מה יש.
>> יהיה כמה מקום קטן מחזיקים למדבקות פרצוף מחייך.
וכולכם, תלמידים, יקבלו כ -10
בתוספת מדבקות הסמיילי וכל מי שפורץ
ושמבוכה חברתית מגיעה עד אליך ואומר, מה עשית?
או שאני יכול לראות הדגמה של מה שעשית?
אתה מוסר אותם מדבקה ו מדבקה שהיא כניסה
בהגרלה נהדרת כמו זה כאן.
כך שצריך לעזור לך לשבור הקרח ולתת לכולם
קצת תירוץ לשימון גלגלים אלה.
>> ותראה ביטויים כגון וזכרונות כמו זה
כאן, זה אחד כאן, ו לאחר מכן, בגאווה, יהיה כולכם
יש לי הראשון שלך אי פעם "אני לקח CS50 "חולצות גם כן.
אז עוד על כך שיבואו.
>> עכשיו, בנוסף ל כמובן, הוא באופן ספציפי מאוד
מוצע היום כל מה באופק,
מבין גם כי בין דפי מידע, הודות למייגן,
הוא ייל של ראשון אי פעם מדריך רשמי לCS באוניברסיטת ייל,
שבו היא diagramed להפליא הנתיבים השונים ש
יכול לקחת לאחר שעזב את CS50 או 112 קורסים או אחרים כאן באוניברסיטת ייל,
כך שאתה יכול לחקור דברים הרבה מעבר ל CS50 עצמו, אם ברצונך.
ואתה תמצאו את התרשים רואה שיש בדיוק את זה.
>> וגם מדי, מבין ש היום, 3:00-04:30
PM הוא הראשון אי פעם CS50 אקספו כאן באוניברסיטת ייל, מעל
בספריית זיכרון סטרלינג.
וזו הזדמנות כדי לראות כמה מהפרויקטים
שסגל ההוראה שלנו וחלק מתלמידי הכיתות
כאן יצרו בכיתות שלהם, בפרויקטי המחקר שלהם,
באינטרסים יזמיים שלהם.
אז אל תצטרפו אלינו שם חטיפים ו כמה הזדמנויות והבזקים מדהימות
על מה עכשיו אתה יכול לעשות כ מדען מחשב שאפתן.
>> וגם במונחים של הזדמנויות עכשיו, עם CS50 עצמו, להיות מעורב,
מבין, אם לא מוכר, ש בנוסף למכללה זו
הצעת CS50, מכללת Board-- ש
אולי אתה זוכר בחיבה או פחות fondly-- נמצא בתהליך של ההקמה
תכנית לימודים AP מדעי מחשב חדש.
אז כמה מכם, כמה מכם, אולי יש לי CSA AP נלקח, מדעי מחשב, ש
התמקד, בכנות, מאוד על שפת Java, סוג
של להדרה השראה, לעתים קרובות למדי,
והתרגשות והבעיה פתרון כללי יותר.
>> מה באמת נחמד על חדש מסגרת תכנית לימודים זה
ששוחרר בסתיו 2,016 מדירקטוריון המכללה
הוא שזה יהיה מחשב AP מדע עקרונות ש
הוא הרבה יותר דומה ליותר מעורר השראה CS אפס, CS אחד, שני קורסים CS ביותר
אוניברסיטאות יכולות לקרוא אותם.
ויהיה מספר מימושים של קורס זה.
אוניברסיטת ברקלי עושה אֶחָד. co.org עושה אחד.
CS50 עושה אחד.
ולכן אם יש לך עניין ב להיות מעורב בבית הספר תיכון
חינוך ועבודה עם CS50 ביכולת צוות,
עושה לקירוב כזה, אל תושיט לנו, כמו גם כל אחד מראשי הקורסים.
>> וגם מדי, עכשיו מתחילה גיוס.
כולכם רק על מנת להיות זכאי ללמד אותו המעמד הזה כאן באוניברסיטת ייל.
ומה היה במיוחד, בכנות, מרגש,
מדהימה בשנה האחרונה הוא שבאמת, עם CS50,
יש לנו צוות של כ -44 במידה רבה חברי צוות לתואר ראשון ש
משרתים כלמידה לתואר ראשון עוזרים או TAS באופן כללי יותר,
בפעם הראשונה בהיסטוריה של אוניברסיטת ייל.
ואז אתה יהיה שני דור של בדיוק את זה הזדמנות.
>> אז אנחנו ממליצים לך להחיל או כת"א או CA בתפקיד ההוראה
או במספר התפקידים אחרים.
די אם אומרים, עם כל השירים וריקודים,
פשוטו כמשמעו, שאנחנו נראים יש, יש כל מספר
דרכים שבו אתה יכול לקבל מעורב באופן יצירתי, אמנותי,
כמו גם חינוכי.
אז אל יידעו אותנו באמצעות כתובת אתר זו כאן.
עכשיו קצת מחברה, אנו לדחות עם המסורת שלנו
בדיוק כפי שהתחלנו בסמסטר הזה עם עוגה בחדר האוכל מעבר לפינה.
אבל אנחנו רוצים לקשור עד כמה קצוות פתוחים.
>> ו, הייתי בראש ובראשונה רק רוצה להכיר אחד.
זה קרה בשבוע שעבר.
אז אני כבר להכיר "שמע באוניברסיטת ייל," where--
אם, נאמר, לשפר בסרטון זה, או photo-- זה
תראה את החולצה הזאת שאני נמכר עבור $ 15 ולאחר מכן תמונה זו צולמה.
עסקים, נאמר לי, יש לי היה טוב מאז.
לא לעבור על הסופר גם חזרה הביתה.
>> אבל בלי קשר לזה איך goes-- סוף השבוע ולמעשה,
אחד [לא ברור] אחרת.
אז עשינו המהומה היום, CS50.
התרשים בינגו התחברות לרשת, ש הוא על הגב, כרוך CS50.
אני לא באמת רוצה את המילים שלי להופיע בפרוטוקול, אז אני פשוט- אישור,
הנה אנחנו יוצאים.
אוקיי, אז זה אחד הריבועים.
>> [צְחוֹק]
>> לא תוכל לחפש על מילה שאף.
בסדר.
אז לא משנה כמה זה מיוחד בסוף השבוע מתברר עם הרווארד ייל,
יודע שזה היה כבוד מוחלט לנו ולכל כך נורא מרגש
לעבוד עם Scass, עם ג'ייסון, עם אנדי, עם כל צוות כאן.
ייל לעומת הרווארד, אנחנו עדיין עובד על זה, כנראה.
>> [צְחוֹק]
זה באמת היה מיוחד.
וכמו שאמרתי לפני, כל האוניברסיטאות
לשתף פעולה עם בדרך זו, זה באמת היה מיוחד עבורנו
לעבוד כאן עם צוות והסטודנטים באוניברסיטת ייל.
אז זה היה נפלא מהנה ואנחנו אסירי תודה לנצח
להזדמנות זו כדי להיות בברכה כפי שהיו כאן.
>> ואכן, הרשה לי לומר כמה תודה ארבעתכם ראשון,
לפני שאנחנו פונים על דבריהם של כמה אתה וכמה השתתפות קהל.
בראש ובראשונה, לScass, לג'ייסון, לאנדי, וצוות כולו ייל.
תודה לך על ביצוע הזה כמובן כל כך מדהים כאן.
>> [תְשׁוּאוֹת]
>> אני רוצה לציירך תשומת לב לכל השמות
שמרכיבים את צוות של CS50 גם כאן וגם בניו הייבן.
מעל 100 שלנו, עמיתים בשתי ערים אלה.
וכך אנו לא לבזבז זמן, אני פחד, על כל אחד מהשמות.
אני לא רוצה לציירך תשומת לב לבחור אחד,
בפרט, עבור כמה סיבות.
>> בתמונה כאן מלמדת את בחור אלכס, ש, ככל הנראה, זמן קצר לפני ש
לקחנו ארבעה זוגות של CS50 גוונים מאירוע האחרון.
אבל אלכס היה מדהים אופי יש בצוות.
הוא היה, איך לומר, לא התומך הגדול ביותר
של CS50 מגיע לייל רק לפני למעלה משנה,
אבל הוא הפך לזה יוצא דופן חבר סגל ההוראה שלנו,
בכיר יוצא דופן במדעי מחשב,
מספר ו, ו, והכי חשוב, זה על גבי הלוח הגדול של CS50 השנה.
אז מזל טוב ל אלכס, כמו גם, כאן.
>> [תְשׁוּאוֹת]
>> אוקיי.
עובדה כיף, כל כך עם רוב אודן חזרה הביתה, לעשות
הוא ואני רצים ביג לוח השנה האחרונה.
וכך רוב היה כל כך מעוצבן שאלכס נצח ​​אותו
כי גם אנחנו עשינו אקראיים ביקורת של הקוד של אלכס
כדי לוודא שזה עולה בקנה אחד עם מפרט סט בעיה,
ואכן, הוא נצח אנדרו ו רוב כאן ביג הדירקטוריון של השנה,
אז מזל טוב לו גם כן.
>> כמה מהיר תודה ארבעתכם לצוות חזרה הביתה, ךייבן ומריה וחנה
ורוב, מי שנראה בקרוב.
וגם, מספר החברים במשרה מלאים
שעובד במידה רבה חזרה בית מאחורי הקלעים,
דאג, העומד בראש עד AP CS50 תכנית, דן Armendariz, ש,
עם החברים שלנו בענן 9, לקחו לרמה הבאה
השימוש שלנו בCS50 IDE השנה, קולטון, כמובן, שעימם אנו כבר התחלנו
המוזיקה ביותר בכל יום, Aliess, מי הוא, פשוטו כמשמעו, באותו
הפוזה עכשיו בחזרה ב ממשלה שם למעלה, למעלה.
>> ואז דן קופי מ צוות ההפקה שלנו,
סקאלי מהייצור שלנו צוות, איאן, רמון, ירדן.
וגם, כמובן, מאוד מוכר פנים ש, די בהומור,
אתה רואה בזה בדיוק פוזה או בדיוק הקשר זה
שני בקיימברידג 'ו עכשיו כאן בניו הייבן,
Zamyla שלנו, ש אם אנחנו לשפר, נראה
יותר כמו זה ברוב כל מחשב נייד בשעתי העבודה ביותר בכל לילה.
ואכן, לא כל צוות, כמובן, יכול להיות כאן היום,
אבל חשבתי מה היינו עושה הוא לעמעם את האורות לרגע
ולאפשר לצוות, שני מניו הייבן וקיימברידג ',
להציע כמה מילים משלהם.
[PLAYBLACK VIDEO]
"מצאתי אין כמובן אחרים בי כל מי שעובד עבור הקורס
מתרגש כמו להיות שם ו, כמו, להיות מעורב בזה, כCS50.
אני לא יודע, זה כמו זה באמת, כמו, חשוב ומיוחד
אחריות וסוג של חוויה מדהימה
ואני באמת שמח שאני מקבל להיות חלק מחינוכם של האנשים.
>> -CS50 לדעתי, הוא מדהים.
אני אוהב את זה.
אהבתי את זה כשאני היה משתתף בקורס, ואני אוהב אותו אפילו יותר כת"א.
>> -TFing הוא הרבה עבודה, אבל זה ממש מתגמל
כי אתה מקבל ללמד כל כך הרבה.
אתה באמת להכיר את התלמידים שלך.
אתה לומד להכיר את החומר בעצמך.
ואתה מקבל רק רוצה אותם להיות מדעני מחשב.
>> תלמידי מחמדים הם גולת כותרת של הסמסטר שלי.
>> [השמעת מוסיקה]
>> -ואז זה CS50.
>> "יש לי אף פעם לא פשוט הרגיש כמה שיותר כמו מנהיג
בקמפוס יש לי בסמסטר הזה.
>> -זהו הוא אחד רק הזדמנויות בקמפוס של אוניברסיטת ייל
כדי באמת לקבל השקיע בהוראה.
>> 'זה ממש מגניב לראות CS50 מהצד השני.
-אני הופתע כל התלמידים הנרגשים היו.
'זה גם נחמד כש, כמו, אנשים, כמו, לשחזר, כמו,
תמונה של ריק אסטלי וכמו, מי זה?
>> 'כן, אני רוצה לתת בחזרה כי יש לי הרבה תמיכה
כשאני היה סטודנט.
>> -All שאתה צריך הוא התלהבות ואהבה הוראה או CS, או כל האמור לעיל
ואתה תהיה מסוגל לעשות את זה.
>> 'כל התלמידים שלי לשמור על ריק-מתגלגל לי.
>> [השמעת מוסיקה]
'זה היה כל כך הרבה כיף, כמו, ללמד על הדבר הזה שאני באמת
אוהב וחושבים שהוא הרבה כיף ו, כמו,
מנסה לגרום לאנשים אחרים מתרגש מזה גם כן.
אני Annaleah ארנסט וזה CS50.
>> [לחיים]
>> [השמעת מוסיקה]
>> [סוף ההשמעה]
DAVID מלאן: בסדר, כך שאתה יכול להיזכר
שהחלנו בסמסטר הזה מסתכל על חשיבה חישובית
ופתרון בעיות יותר יעילות תוך כדי מחשבה
קצת יותר כמו מחשב.
ולא לדוש משהו כמו חמאת בוטנים וריבה,
זוכר שהיינו לנו את ספר טלפונים כאן, פתרנו בעיות כמו סטי בעיה כזו
במשחק של 15.
אבל אנחנו חשבנו שכדאי לנסות משהו קצת חדש
כאן, לפיה אנו רואים רק באיזו מידה הרעיון הזה של חשיבה המחשוב
שקע ב.
לפי שחשבנו שכדאי לנסות ל להציע עד, בצורה התנדבותית,
כמה הוראות ולראות איך גם כולנו יכול לעקוב אחריהם.
ובשביל זה, אני צריך התנדבות אחת לפחות.
אם אתה עלול להיות-- אני רואה מישהו ש טפח על הכתף ימנית שם.
האם זה מתאים?
לא?
לא, בסדר.
מה הדעה על, אישור, בירוק.
בואו על גב.
בוא לכאן.
אז בואו נלך קדימה ולעשות את זה.
יש לי כמה הערות כאן שיהיה לנו לעבוד עליהם יחד.
ומה שמך?
>> אריקה: אריקה.
>> DAVID מלאן: אריקה?
בסדר.
תן לי לתת לך את זה.
אריקה, נחמד לפגוש אותך.
בסדר, אז רק moment-- כל צריך פיסת נייר ריקה.
אם לא, פשוט לשנורר סביב ולראות אם אתה יכול לתפוס אחד.
ולמצוא עט או מה שלא.
ואנחנו הולכים לנסות משהו כזה.
אם אתה חש בנוח כך, אריקה, אני
צריך אותך כדי לתאר את מה שאתה רואה על פיסת נייר אטומה זה
כך שהקהל כאן הוא רק הולך לעשות, פשוטו כמשמעו, מה
אתה אומר על-ידי ביצוע ההוראות שלך.
ולאחר מכן רק רגע, אני אבוא סביב
ולקחת אקראי דגימה של כמה תמונות
ואנו רואים עד כמה מדויק חבריו לכיתה שלך עשו.
>> אריקה: אישור.
>> DAVID מלאן: הפוך הגיוני?
>> אריקה: כן.
>> DAVID מלאן: בסדר.
אז אתה בשלב זה, כקהל, צריך
יש חתיכה ריקה נייר, עט או עיפרון,
ואתה צריך לעשות בדיוק מה שאומר אריקה.
ללכת.
אריקה: לרוחב.
במרכז שני האנכי וציר אופקי של הדף,
לצייר ריבוע, לא מלבן, אפילו צדדים, על אינץ 'אחד בכל צד
עם מרכז הכיכר במרכז הנייר.
ישירות above-- לחשוב נוף orientation-- מעל הכיכר ש
אבל לגעת בו, צריך להיות לך מעגל עם אותו הרדיוס
כמחצית מהצד השני של הכיכר.
אז המעגל צריך להיות מסוגל כדי להתאים בתוך הריבוע
ולהיות רק נוגע בראש באמצע, האמצע
בצד העליון של הכיכר.
ולאחר מכן ישירות מתחת לכיכר, צריך להיות לך משולש שווה צלעות
עם נקודה עליונה אחד נוגעת בתחתית של שווה הצלעות מרובעות ולאחר מכן.
DAVID מלאן: בסדר.
אז זה היה יוצא דופן מדויק.
תן לי להשאיר אותך כאן רק לרגע ולראות
אם אנחנו יכולים לקבל כמה תשובות.
האם אני יכול לתפוס שלך?
אוקיי.
תפוס אותך, שלך.
עכשיו אני הולך לדוג one-- אני לא יודע, זה טוב מאוד.
אתה כל כך טוב בזה.
האם אני יכול לקחת את זה?
תודה.
>> [צְחוֹק]
אנחנו באקראי.
האם אני יכול לקחת גם את שלך?
תודה.
לא, זה מחמאה.
אישור, כן טוב מאוד.
תודה.
בסדר.
ורק כדי שלא הזנחת מישהו כאן.
זה טוב מאוד, בסדר.
אישור, זה מקסים.
בסדר.
זה מספיק לזה.
אז בואו לראות איך אנחנו עושים כאן.
>> בסדר, אז למה לא אנחנו הולכים קדימה עכשיו ואני
יקלקל, עם אריקה עדיין כאן, מה התמונה שהייתה אמור להיות.
להפליא, בדיוק תיארתי, אני טוען.
עכשיו תנו לי ללכת קדימה ותסתכל במדגם של התמונות אקראיות
שמצאנו כאן.
>> אז בוא נלך.
כמה אני הראשון מצאתי were-- הנה אחד.
אז בצורה יפה מאוד.
הנה עוד, בצורה יפה מאוד.
הנה עוד, וזה מקום שבו היה מקבל מביך משום שיש
כמו 50 או 100 של אלה בחוץ.
אבל אז המשכתי לחפש ומצאנו את זה.
אז הכיוון שלא היה לגמרי בסדר.
עוד אחת נכון.
היו לנו את זה, כל נכון, כל כך לא לגמרי בסדר.
ואז יש את זה, אולי לא ממש בקנה מידה.
ולאחר מכן המקסים אחד, אם יורשה לי, בצורה יפה מאוד.
>> מזל טוב לאריקה לעושה עבודה כל כך טובה.
תודה.
למה אנחנו לא יכולים get-- אנחנו מקבלים עוד אחד מתנדב לבוא ולעשות את אותו הדבר?
בואו למעלה, כן.
ואני מצטער על שהקדשת עיתונים מכולם.
אם אתה יכול לנסות לשנורר חתיכה אחרת אחד,
אנחנו נעשה את זה פעם אחת יותר בכיוון זה.
>> מה שמך?
>> אדם: אדם.
>> DAVID מלאן: אדם.
בואו למעלה.
בסדר.
אז המשימה הולכת להיות מאוד , תמונה שונה דומה.
נחמד לפגוש אותך.
בואו מסביב.
בסדר.
ואנחנו הולכים לעשות את זה שוב, הפעם עם תמונה שונה
מאדם.
אדם הולך לתאר ל אתה, opaquely-- להראות confidence--
הבא.
הרצפה היא שלך.
>> אדם: זה הוא ריבוע גדול מאוד.
אני יכול להגיד את זה?
>> DAVID מלאן: כן, זה טוב.
זה נכון.
>> אדם: אבל גדול מאוד, כמו.
אבל תתחיל בcenter-- כמו, מהמרכז,
אבל זה רוצה מתרחב כלפי חוץ מהמרכז.
אז כמו, מרכז הדף הוא עדיין המרכז, כך לזכור את זה.
>> [צְחוֹק]
>> לאחר מכן, לחלק אותו לשניים, אבל כמו, במרכז, הולך סגנון נקניקיות.
כֵּן.
כְּמוֹ.
אז לחלק את זה ככה, כמו למעלה ולמטה, אנכי.
אֲנָכִי.
ולאחר מכן מאנכי קו, הולך מהצד הימני
של המרכז ש קו אנכי, ללכת ימינה
לחלק מלבן ש בצד ימין במחצית.
אוקיי.
>> אז, אבל עכשיו, זה הולך לקבל קצת מסובך, אז בואו להחזיק כאן.
אתה הולך לעשות את זה שוב, אך עולה מזה.
אז עכשיו אתה צריך מלבן, מלבן גדול, ושני ריבועים קטנים
בצד השני.
ולאחר מכן לחלק אותך כיכר בפינה הימנית העליונה
במחצית באותו אופן שמחולק הכיכר הגדולה בהתחלה.
אוקיי.
עכשיו, אז עכשיו יש לך ריבוע ש זה מחולק לשני מלבנים.
ולאחר מכן לצייר אותו הקו ש משך בתחילת מהמרכז
נקודה של הכיכר המקורית עם קו שבמרכז
לfar-- אופקי מ שחדש מעלה ומטה קו.
ולאחר מכן לשחזר מרובע ששוב ביד רבע הימני העליונה.
אני מתכוון, לא רבע, מה ש ח היא של רבע.
DAVID מלאן: אני הולך ללכת להתחיל גיליונות, בסדר?
אדם: כן, בסדר.
אז אם יש שאלות, אני יכול לקחת אותם עכשיו.
DAVID מלאן: האם אני יכול לראות רק כמה דוגמאות?
בסדר, יש לנו את זה כאן.
בסדר, זה אחד כאן.
בסדר, עדיין עובד.
יפה מאוד.
כֵּן.
>> אדם: אני לא טוב בזה בכיתה.
DAVID מלאן: תודה לך.
כֵּן.
אוקיי.
תן לי לקחת את שני אלה.
תודה.
בסדר, ואחד יותר מכאן.
אחת יותר מכאן.
תודה.
אה, זה מושלם.
תודה.
בסדר.
>> אז אדם, בואו נראה איך הם עשו.
ואני מגלה על המסך מה התמונה היה זה זמן.
אז מה שאנחנו מחפשים זה זמן, לפי הוראות המדויקות של האדם,
היה זה.
ומה שקבלנו היה כמה עבודות יופי כאן, אני אומר.
>> אדם: הו, אני- וואו.
DAVID מלאן: אתה מופתע?
[צְחוֹק]
אז יש לנו את זה.
כל כך דומה ברוח, אבל לא ממש.
אז יש לנו גרסת חלונות זה.
ואז זה אחד.
>> [צְחוֹק]
ואז זה אולי אהוב עליי.
זה אחד זה קצת סוטה.
>> אדם: זה אחד לא אשמתי. אחד זה לא באשמתי.
>> DAVID מלאן: טוב בסדר, תודה ומזל טוב לאדם
בשביל להיות כל כך מדויק.
>> אדם: תודה לך.
>> DAVID מלאן: אז למה לא אנחנו לנסות לפחות פעם אחת יותר זה
אבל סוג של היפוך דברים מסביב.
אז עכשיו אנחנו צריכים מישהו ש ציור נוח ויש להם מאה
חבריו לכיתה שלך מביט למטה בגב שלך בזמן שאתה מצייר,
לוקח הוראות מחבריו לכיתה שלך.
אישור, מה דעתך על בסגול.
בואו למעלה.
בסדר.
אז בmoment-- מה שמך?
אנג'לה: אנג'לה.
DAVID מלאן: אנג'לה.
בואו למעלה, אנג'לה.
אז אנג'לה הולכת לעמוד בערך כאן, שבו היא לא אמורה להיות מסוגלת לראות
תקורה, היא יכולה רק לראות את הלוח של.
נחמד לפגוש אותך, אנג'לה.
הנה פיסת הגיר שלך.
אני הולך להראות לי קהל התמונה
ואז בערך מסודר, כמו סוג של PBJ,
תהיה לנו אתם לצעוק, באופן ליניארי, מה אתה בדיוק
רוצה אנג'לה לצייר.
נשמע טוב?
טוֹב.
כֵּן.
>> האם מישהו רוצה להציע הוראה לאנג'לה?
זה לא לראות-- טוב, בסדר.
>> קהל: מעגל?
בחלקו העליון של הלוח.
DAVID מלאן: בסדר, שמעתי המעגל בחלק העליון של הלוח.
קהל: זה דמות מקל.
DAVID מלאן: אישור שמעתי זה דמות מקל.
וכאן, אתה רוצה להחזיק זה ביד השנייה?
אישור, הבא?
>> אנג'לה: דמות מקל, בסדר.
>> DAVID מלאן: צייר עיגול במרכז הלוח.
זה דמות מקל.
לְהַפְסִיק!
לשמור על הגוף בלבד.
אנג'לה: אז זה כמו סוכרייה על מקל?
DAVID מלאן: הוסף שתי הרגליים הראשונות.
אנג'לה: כאן למטה.
DAVID מלאן: בסדר, שמעתי, כן.
>> אנג'לה: אז הנה?
DAVID מלאן: הזרוע מתחילה מהגוף לכיוון הראש.
אנג: כמו ש?
מה?
>> DAVID מלאן: בסדר, כאן, לחכות, מה דעתך על זה.
זרוע אחת עולה.
>> קהל: יש יד ימין יד על המותן וarm-- האחר
>> DAVID מלאן: has-- הזרוע הימנית שמעתי יש הזרוע הימנית בזרועו על ירכו.
>> אנג'לה: זרועו הימנית?
>> DAVID מלאן: ימני.
>> אנג: כמו ש?
>> DAVID מלאן: כן.
מה עוד?
>> קהל: arm-- האחר הזרוע אחרת עולה.
>> DAVID מלאן: הזרוע אחרת עולה.
אנג'לה: אה, ככה?
>> DAVID מלאן: בסדר, and--
קהל: הוא אומר משהו.
DAVID מלאן: הוא אומר משהו.
אנג: כמו בועת דיבור?
יש קו, כ 10:00, שיוצא מהראש.
קו בשעה 10:00 בעמדה שאתה מצייר, כמו, מהרדיוס, projecting--
>> [צְחוֹק]
>> אנג: כמו?
>> קהל: לא!
>> DAVID מלאן: יש קו בשעת 10:00 מהראש החוצה.
>> קהל: ראה כמו קו יוצא מעל הרדיוס.
לא לצייר אותו.
לעשות את מה שעשית במקור.
>> DAVID מלאן: תעשה מה שאתה עשית במקור.
כֵּן.
>> קהל: הוא אומר היי.
>> DAVID מלאן: Write-- הוא אומר היי.
מה אנחנו חושבים?
בסדר.
מזל טוב.
אם אתה רוצה לקחת נראה, שאכן קיבל אותו.
בצורה יפה מאוד.
>> אז אנחנו כבר לא מנסים הזדמנות האחרונה before-- לפני שלדחות לcake--
אבל חשבנו שכדאי לנסות כדי לקבל את כל יותר מכם
מעורב לעומת חלק מצוות, כמו גם.
וכך, אם אני could-- הם חמישה יש חברי צוות
מי רוצה להתנדב ותבוא על לכאן?
סטליוס, רוצה להביא ארבעה חברים במטה?
מהצוות.
בואו למטה.
כֵּן.
אנדי.
כֵּן.
בואו למטה.
ואם אתם רוצים לארגן את עצמכם
בשורה מאחורי השולחן הכחול הזה.
>> עכשיו אנחנו צריכים חמישה סטודנטים מתנדבים.
אוקיי, אז מה איתך שני יושב שם.
שלוש, ארבעה, באמצע.
אה, וכאן, חמש בסופו של הדבר.
בואו למעלה.
כן, אתה בסופו של הדבר.
בואו למטה.
ותלמידים יהיו כאן.
And-- אנחנו לא מאבדים some-- אחד, שתי, שלוש, ארבע הצבעתי על מישהו
שstill-- כן, אתה, אתה בא למטה.
בסדר.
>> אז אנחנו נסביר את הכללים כאן אם לא שמעת על זה קודם,
אבל זה נשמע קצת כמו משהו
>> [מנגן שיר נושא לסכסוך משפחתי]
>> אה.
אוקיי.
אז הנה יש לנו Family-- קולטון, אתר?
אוקיי.
אז הנה יש לנו סכסוך משפחתי.
ועכשיו תצטרך לסלוח.
אולי אתה זוכר ש בבעיה להגדיר שמונה,
שאלנו אותך מספר סקירת חידון שאלות שהן סוג של, סוג של
בצורה של שאלות סכנה, למרות שזה היה שאלה ותשובה.
החלטנו לאחר ההנפקה שמונה להגדיר p-ש
רוצה לשחק סכסוך משפחתי במקום, אז אנחנו כבר לקחנו כמה חירויות איך
להמיר סכנה שאלות לסכסוך משפחתי,
את הנתונים הבאים אבל יכולים או רשאי לא להיות רעיוני של תשובות נכונות.
אז עם זה, שאמרו, דרך זה הולך לעבוד
הוא שיש לנו את צוות הסטודנט כאן.
יש לנו צוות העובדים כאן.
אנחנו הולכים לשני חברים הראשונים של צוות והתלמידים את הפנים.
אני הולך לשאול שאלה ו ראשון לזמזם בעם כאן-- זה
>> קול: זה היה קל.
DAVID מלאן: לחצן --Easy, שהיה הכפתורים אדומים היחידים שיכולנו למצוא.
ולפי בחור ב סטייפלס, יש לו לא
מישהו ראה למעשה לקנות הלחץ קל בסטייפלס.
>> שיהיה איך באז שני אנשים ב.
מי שזמזם בראשון לא רק מקבל מספר מסוים של נקודות,
הם גם מקבלים את שליטה על הלוח.
המטרה, אז, אם התלמידים, למשל, לזכות שזורקים,
אתם צריכים לבוא עם כמה תשובות העליונים
לפני מקבל שלושה שביתות על ידי ניחוש לא נכון.
אני מחדש להסביר את זה כמו שאנחנו הולכים.
בסדר.
>> אז בואו נלך קדימה ולהתחיל כדלקמן.
מה השם שלך?
VLAD: אד.
ולאד, בסדר.
נחמד לפגוש אותך.
ולהציג את עצמך לקבוצה הזאת.
>> Shreyas: Shreyas.
>> DAVID מלאן: Shreyas.
אז הנה יש לנו שני קל כפתורים, שאלה אחת,
והבא יתגלה עכשיו על ידי קולטון, פונקציה מוצהרת
בשעתי נקודת io סטנדרטית.
>> קול: זה היה קל.
>> DAVID מלאן: אתה מכה אותו לראשונה אז נלך עם צוות.
>> Shreyas: F הדפסה.
>> DAVID מלאן: להראות לנו F הדפסה.
>> [דינג]
DAVID מלאן: יפה מאוד.
אז עכשיו יש צוות שליטה של ​​הלוח.
אה, ואם אנחנו הולכים כדי לשמור על ציון, אנחנו צריכים
מישהו שממש טוב ב חשבון תחת לחץ.
בֶּאֱמֶת?
אוקיי.
ראיתי את היד שלך ראשון.
בואו למטה.
מה השם שלך?
>> דילן: דילן.
>> DAVID מלאן: הו, דילן, בסדר.
דילן, נחמד לפגוש אותך.
אז אם אתה יכול לתפוס פיסה גיר ולשמאל
וזכותו של מקל דמות, לעקוב אחר
מדויק של החשבון הבא.
צוות עכשיו יש 68 נקודות.
בסדר.
אז השאלה הבאה, במיוחד לאנדי, הוא אותו הדבר.
אנדי, מה הוא פונקציה הכריז בשעתי נקודת o i סטנדרטית?
>> אנדי: scanf.
>> DAVID מלאן: קולטון, להראות לנו scanf.
>> [דינג]
נחמד מאוד, כל כך נוסף 12 נקודות לקבוצת צוות.
סטליוס, אותה שאלה, פונקציה הכריז בשעתי נקודת o i סטנדרטית.
רק סטליוס, בבקשה.
>> סטליוס: שים ג.
>> DAVID מלאן: Putc.
להראות לנו putc.
>> [ERROR זמזם]
>> שביתה אחד.
רק שני להישאר.
צוות, שפונקציה מוצהרת בשעתי נקודת o i סטנדרטית.
>> סטליוס: אני מתכוון, זה הוא.
DAVID מלאן: ובכן, לא, זה יכול להיות שם,
אבל אלה הם רק שש תשובות העליונה.
detail-- מפתח ש זה לא אומר שזה לא בסדר.
זה רק אומר שזה לא בין שש התשובות.
>> קהל: הוא זר.
DAVID מלאן: אז זה היה רע, פשוט לא בסדר.
>> חבר צוות: Getc
>> DAVID מלאן: Getc.
>> [דינג]
DAVID מלאן: אנחנו ניתן לך את זה.
Fgetc.
עוד חמש על לוח נקודות.
צוות, שפונקציה מוצהרת בשעתי נקודת o i סטנדרטית.
>> חבר צוות: F לקרוא.
>> DAVID מלאן: F קריאה, להראות לנו.
>> [ERROR זמזם]
>> DAVID מלאן: שתי שביתות.
Shreyas, יש לך אחד אחרון סיכוי עד התלמידים,
פשוט על ידי מקבל אחד את התשובות על הלוח,
יש הסיכוי לגנוב נקודות.
אתה יכול כל--
חבר צוות: אה, אנחנו יכולים?
DAVID מלאן: לא, אתה לא יכול.
זה רק אתה.
רק אתה.
>> Shreyas: האם f פתוח בo i סטנדרטית?
DAVID מלאן: אנו לראות.
F פתוח.
>> [דינג] זה, לעשר נקודות.
חזרה לאנדי.
לעשות או לשבור כאן.
פונקציה שהוכרזה בשעתי נקודת o i סטנדרטית.
>> אנדי: קרוב F.
>> DAVID מלאן: להראות לנו ו קרוב.
>> [דינג]
>> יפה מאוד.
שֵׁשׁ?
יש לנו רק חמש.
יש לנו רק חמש תשובות על הלוח, ש
פירוש צוות זכה בקטגוריה זו.
יפה מאוד.
אין זה חוסר התכונה.
בסדר.
>> אז עכשיו בואו נלך לסיבוב השני שלנו.
אז אנחנו צריכים אנדי ומה שמך?
בוני ו: בוני.
DAVID מלאן: בוני, נחמד לפגוש אותך.
בסדר, בואו עד הבאזר.
בסדר, והנה אנחנו יש לשאלה הבאה.
תוכנה המשמשת בעת תכנות.
שם פיסת התוכנה אתה משתמש בזמן תכנות.
>> אנדי: IDE
>> DAVID מלאן: CS50 IDE
>> [ERROR זמזם]
אנדי: אני totally-- מה?
הו, לא דרך.
>> [דינג]
>> DAVID מלאן: עורך טקסט.
האם אנחנו רוצים לתת להם את זה?
כֵּן.
עבודה טובה לצוות.
Yes-- [לא ברור] תלמידים נראים ממש אומללים.
אוקיי.
אז סטליוס, שם חתיכה תוכנה המשמשת בעת תכנות.
ומתחיל לחשוב על דרך לגנוב זה.
>> סטליוס: GDB.
>> DAVID מלאן: GDB, הבאגים.
>> [דינג]
>> נחמד מאוד במשך 15 נקודות יותר.
גָלוּי לֵב?
>> פרנק: מסוף.
>> DAVID מלאן: חלון מסוף.
>> [ERROR זמזם]
>> אני מצטער.
תוכנה המשמשת בעת תכנות.
חבר צוות: Valgrind.
DAVID מלאן: Valgrind, להראות לנו.
[ERROR זמזם]
אה, Shreyas, הסטודנטים, רק צריך תשובה אחת זה
על הלוח כדי לגנוב נקודות אלה.
>> Shreyas: מהדר.
>> DAVID מלאן: להראות לנו מהדר.
>> [דינג]
>> יפה מאוד.
חזרה לאנדי.
>> אנדי: זה הרבה לחץ.
>> DAVID מלאן: תוכנה שימוש בזמן תכנות.
>> אנדי: מערכת הפעלה.
>> DAVID מלאן: מערכת הפעלה.
>> [ERROR זמזם]
>> סטודנטים, יש שלוש אפשריים תשובות עזבו על הלוח.
מה הולך להיות התשובה שלך?
כל מה שאתה יכול להחליט ביחד.
סטודנטים: מתורגמן?
DAVID מלאן: מתורגמן.
[ERROR זמזם]
להראות לנו מתורגמן.
לא!
אז בואו נלך קדימה ולחשוף עכשיו מה היו תשובות על הלוח.
מספר ארבעה.
>> [דינג]
>> [צְחוֹק]
>> מספר חמש.
>> [דינג]
>> אה, ומספר שש.
>> [דינג]
>> Spotify.
בסדר.
אז הנקודות הללו להישאר בצד הזה.
>> אני חושב שיש לנו זמן ל סיבוב אחד נוסף לפני שהעוגה.
בואו נלך קדימה וskip-- בואו נדלג על הבא. .
כן כן, לדלג.
לשבור, מהיר.
אוקיי.
אנחנו לא רוצים לעשות את זה לך בפעם האחרונה.
בסדר.
אז השאלה הסופית כאן עכשיו לסטליוס, תודה.
ומי הבא?
סברינה: סברינה.
DAVID מלאן: סברינה, נחמד לפגוש אותך.
בסדר.
אז מי שפוגע בכפתור ראשון, השאלה היא בעיה מועדפות להגדיר.
קול: זה היה קל.
DAVID מלאן: אני שומע את זה כאן, הסטודנטים.
>> סברינה: P להגדיר אפס.
>> DAVID מלאן: להראות לנו סט עמ 'אפס.
נחמד מאוד במשך 26 נקודות.
בסדר, אז students-- מי הבא כאן?
אני חושב שאתה הבא.
מה השם שלך?
>> אלק: אלק.
>> DAVID מלאן: אלק, נחמד לפגוש אותך.
בסדר, הבעיה האהובה עליך להגדיר.
>> אלק: הראה לי סט עמ שמונה.
>> DAVID מלאן: הראה לי סט עמ שמונה.
>> [ERROR זמזם]
>> אני אומר, על בסיס בפועל נתונים מהבעיה להגדיר שמונה,
כך סט עמ שמונה לא היה בין ראש ארבע תשובות במקרה זה.
מה השם שלך?
>> ברק: ברק.
>> DAVID מלאן: בורק, מה הבעיה האהובה עליך להגדיר,
או להגדיר את הבעיה האהובה העליונה בין כל חבריו לכיתה האחרים שלך?
>> ברק: מצפין או [לא ברור] עמ להגדיר שבע.
P להגדיר שבע.
>> DAVID מלאן: להראות לנו סט עמ 'שבע.
מספר תשובה אחת מתלמידים בפועל.
בסדר.
מה יש לך לשלך הבעיה האהובה קובעת.
>> תלמיד: אחד עם הצופן, להצפין.
אחד עם הצפנה כמו.
>> DAVID מלאן: (בשקט) P להגדיר שני?
>> סטודנט: כן.
DAVID מלאן: P להגדיר שני!
>> [דינג]
>> יפה מאוד.
יש רק תשובה אחת השאיר על הלוח
בגלל שעשינו ארבע תשובות העליונה.
אז if-- מה השם שלך שוב?
>> בוני ו: בוני.
>> DAVID מלאן: בוני.
בוני, אם אתה יכול לספר לנו מה סטודנטים באוניברסיטת הרווארד ואוניברסיטת ייל הרביעי ביותר
הבעיה האהובה להגדיר was--
>> בוני ו: אני מרגיש כמוני יש נוף באמת מוטה.
>> VLAD: אחד עם תהליכי תמונה?
בוני ו: לא אני חושב ש כולם שנאו את זה.
VLAD: באמת?
אהבתי את זה.
DAVID מלאן: ומה הסיכומים הנוכחיים שלנו?
166 למעט פחות.
אבל עבור 100 נקודות,
>> [צְחוֹק]
>> בוני ו: הו אלוהים, הו לא.
אין לשים את הלחץ עליי.
הו, לא בלחץ.
תלמיד: P להגדיר אחד היה קל.
כולם אוהבים סטי עמ 'קלים.
>> בוני ו: P להגדיר אחד?
>> DAVID מלאן: 90 נקודות!
>> בוני ו: P להגדיר אחד?
>> DAVID מלאן: להראות לנו קבוצת אחת עמ '.
>> [ERROR זמזם]
>> לא הבעיה האהובה הרביעית נקבעה.
ולאד?
>> VLAD: אני חושב-- אני חושב-- האהוב עליי היה בצילום, אבל אני לא יודע.
>> DAVID מלאן: אני שומע זיהוי פלילי.
בוני ו: אנשים אומרים לזיהוי פלילי?
DAVID מלאן: אני שומע זיהוי פלילי.
אני רק שמעתי את זה.
P להגדיר חמש, שמעתי.
>> בוני ו: האם אנחנו יכולים לשאול את הקהל?
DAVID מלאן: אתה רוצה לתשאל את הקהל?
בוני ו: כן, בואו לשאול את הקהל.
P להגדיר שלוש.
>> DAVID מלאן: מי רוצה להיות מליונר, כאן.
>> בוני ו: P להגדיר שלוש.
>> VLAD: P להגדיר ארבעה.
>> DAVID מלאן: שלוש.
אני שומע את ארבעה.
>> בוני ו: אני רואה הרבה ארבעה.
תלמיד: בסדר, אנחנו צריכים לעשות את ארבעה.
>> בוני ו: שלוש או ארבעה.
>> DAVID מלאן: אני שומע שלוש.
אני שומע עוד שלוש.
>> בוני ו: הו לא!
קן, לצאת!
>> DAVID מלאן: אני שומע שלוש.
>> בוני ו: שלוש, אישור, באופן גורף.
תלמיד: אישור.
בואו פשוט לעשות שלוש.
>> DAVID מלאן: הדבר היחיד ש עוצר אותנו מהעוגה.
>> תלמיד: P להגדיר שלוש.
>> DAVID מלאן: להראות לנו, ל המשחק, עמ להגדיר שלוש.
>> [דינג]
>> [לחיים]
בסדר.
זהו זה לCS50.
אנחנו אראה אותך לעוגה.
>> [תְשׁוּאוֹת]
>> [השמעת מוסיקה]