1 00:00:00,000 --> 00:00:02,994 >> [REPRODUCCIÓN DE MÚSICA] 2 00:00:02,994 --> 00:00:32,934 3 00:00:32,934 --> 00:00:35,429 >> ALTAVOZ 1: Es CS50, Universidad Harvard. 4 00:00:35,429 --> 00:00:38,423 >> [REPRODUCCIÓN DE MÚSICA] 5 00:00:38,423 --> 00:01:04,819 6 00:01:04,819 --> 00:01:08,027 DAVID J. MALAN: [inaudible] es, probablemente, en la segunda mitad de la guía telefónica, 7 00:01:08,027 --> 00:01:13,751 Ahora puedo romper el problema en el medio. 8 00:01:13,751 --> 00:01:15,610 Eso fue en realidad de verdad, esa lucha. 9 00:01:15,610 --> 00:01:18,514 >> [REPRODUCCIÓN DE MÚSICA] 10 00:01:18,514 --> 00:01:49,200 11 00:01:49,200 --> 00:01:51,080 >> ALTAVOZ 2: Los humanos son tan fáciles de superar. 12 00:01:51,080 --> 00:01:54,160 13 00:01:54,160 --> 00:02:01,240 >> DAVID J. MALAN: Muy bien, esto es CS50. 14 00:02:01,240 --> 00:02:03,610 Este es el inicio y Al final de la semana 12. 15 00:02:03,610 --> 00:02:05,360 Y usted puede recordar que en la semana cero, 16 00:02:05,360 --> 00:02:08,443 es la mensajería con la que empezamos, que no importa dónde usted termina 17 00:02:08,443 --> 00:02:10,900 arriba en relación con sus compañeros de clase, pero en el que hoy en día, 18 00:02:10,900 --> 00:02:14,900 y tal vez sólo un par de semanas a partir de ahora, al final arriba con respecto a ti mismo hace unas semanas. 19 00:02:14,900 --> 00:02:18,360 >> Y de hecho, esperamos después de tanto muchos conjuntos de problemas, y tantas horas, 20 00:02:18,360 --> 00:02:20,850 y un par de pruebas, y aún con el proyecto final, 21 00:02:20,850 --> 00:02:24,290 que usted se siente especialmente orgulloso haber llegado hasta el final de la semana 22 00:02:24,290 --> 00:02:27,200 uno en esto, tal vez, era la primera de las luchas, 23 00:02:27,200 --> 00:02:29,840 ya sea en la edición estándar o la edición pirata informático de los mismos. 24 00:02:29,840 --> 00:02:33,880 Y yo propondría, que en algún momento en su tiempo libre, que vuelves 25 00:02:33,880 --> 00:02:36,250 y ver su PHP, su JavaScript, y ver 26 00:02:36,250 --> 00:02:40,040 si no se puede aplicar hasta aquí, mucho más rápido y con mayor comodidad 27 00:02:40,040 --> 00:02:42,510 de lo que érase Hace hizo un tiempo. 28 00:02:42,510 --> 00:02:46,380 >> De hecho, después de esto, recuerda que hiciste criptografía, que hizo el juego de 15, 29 00:02:46,380 --> 00:02:50,350 que hiciste forenses desafíos, que hizo el hechizo más rápido 30 00:02:50,350 --> 00:02:54,140 corrector que podía, lo hiciste Finanzas CS50, CS50 el mash-up, 31 00:02:54,140 --> 00:02:56,860 y luego ahora, en última instancia, su propio proyecto final. 32 00:02:56,860 --> 00:03:00,060 Y por eso hoy, tratamos de llegar a una conclusión, y ver de dónde venimos, 33 00:03:00,060 --> 00:03:01,470 y hacia dónde vamos. 34 00:03:01,470 --> 00:03:04,550 Y sólo para tranquilizar también, que una vez todas las ruedas de entrenamiento restantes 35 00:03:04,550 --> 00:03:06,821 desprenderse, que más o menos tener suficientemente muchas herramientas 36 00:03:06,821 --> 00:03:08,570 en su kit de herramienta para Ahora salir y hacer más 37 00:03:08,570 --> 00:03:10,220 nada en el mundo de la programación. 38 00:03:10,220 --> 00:03:13,390 >> Ciertamente considerando tomar alguna mayor curso de nivel puede ser una ventaja. 39 00:03:13,390 --> 00:03:16,752 Pero se da cuenta también que, incluso si se trata de el último curso CS se toma, se dan cuenta 40 00:03:16,752 --> 00:03:18,710 que en Mac OS, hay tantas herramientas diferentes 41 00:03:18,710 --> 00:03:22,390 que se puede utilizar independientemente de tener usar algo como el IDE CS50. 42 00:03:22,390 --> 00:03:26,050 Casi existen las mismas herramientas para De Windows, para Linux, y más. 43 00:03:26,050 --> 00:03:30,180 Y, de hecho, uno de los objetivos CS50 en el uso de esta manguera de incendios de las lenguas, C, 44 00:03:30,180 --> 00:03:32,640 y PHP, y Sequel, y JavaScript y HTML, y CSS, 45 00:03:32,640 --> 00:03:34,890 es hacer realmente seguro de que no sale de este curso 46 00:03:34,890 --> 00:03:38,385 pensando, me enteré de c, sino más bien que ha aprendido a programar, 47 00:03:38,385 --> 00:03:41,110 y que usted entiende un poco algo acerca de la informática 48 00:03:41,110 --> 00:03:41,700 sí mismo. 49 00:03:41,700 --> 00:03:44,741 >> De hecho, a pesar de que no hemos mirado en todas las lenguas, 50 00:03:44,741 --> 00:03:49,295 es divertido ahora para entrar en esta comunidad de personas que encuentran el humor geek divertido. 51 00:03:49,295 --> 00:03:51,670 Y a pesar de que algunos de los lenguas que estás a punto de ver 52 00:03:51,670 --> 00:03:54,190 podría no ser totalmente familiar, usted por lo menos 53 00:03:54,190 --> 00:03:57,080 conseguir algunas risas de por lo menos una lengua familiar, JavaScript. 54 00:03:57,080 --> 00:04:00,425 Esta fue una charla de un particular programador versado 55 00:04:00,425 --> 00:04:03,100 Hace algún tiempo derecho, Wat. 56 00:04:03,100 --> 00:04:06,460 Y pensamos que le daríamos una vistazo a cómo los científicos informáticos tienden 57 00:04:06,460 --> 00:04:08,250 para pensar, o por lo menos hablar. 58 00:04:08,250 --> 00:04:11,184 59 00:04:11,184 --> 00:04:13,140 >> GARY BERNHARDT: Todo bien derecha. 60 00:04:13,140 --> 00:04:14,570 Ustedes saben lo que significa wat? 61 00:04:14,570 --> 00:04:17,740 62 00:04:17,740 --> 00:04:19,820 Wat. 63 00:04:19,820 --> 00:04:22,540 Exactamente, exactamente. 64 00:04:22,540 --> 00:04:24,800 Vamos a hablar de Ruby. 65 00:04:24,800 --> 00:04:30,270 En Ruby, si hace referencia a una variable no definida, por supuesto 66 00:04:30,270 --> 00:04:32,470 it NameErrors, como era de esperar. 67 00:04:32,470 --> 00:04:37,190 Y si intenta asignar a un b con ellos indefinidos, por supuesto 68 00:04:37,190 --> 00:04:39,060 it NameErrors, como era de esperar. 69 00:04:39,060 --> 00:04:42,673 ¿Y qué pasa si se intenta asignar una a una, con un indefinido? 70 00:04:42,673 --> 00:04:43,660 >> AUDIENCIA: Nulo. 71 00:04:43,660 --> 00:04:46,910 >> GARY BERNHARDT: Correcto, nula. 72 00:04:46,910 --> 00:04:47,495 Wat. 73 00:04:47,495 --> 00:04:53,284 >> [RISA] 74 00:04:53,284 --> 00:04:54,200 Vamos a hablar de Ruby. 75 00:04:54,200 --> 00:04:57,090 76 00:04:57,090 --> 00:05:00,940 Ruby, a diferencia de algunos otros dinámico lenguas, no tiene palabras desnudas. 77 00:05:00,940 --> 00:05:05,730 Así que no puedes simplemente escribir palabras y han cuerdas salir a menos que usted define 78 00:05:05,730 --> 00:05:09,070 un method_missing particular, que hace lo correcto. 79 00:05:09,070 --> 00:05:13,010 Y luego, si escribe palabras desnudas, De repente, Ruby soporta palabras desnudas. 80 00:05:13,010 --> 00:05:17,360 Y de hecho, incluso se apoyará palabras desnudas con flequillo en ellos. 81 00:05:17,360 --> 00:05:19,100 Y esto no es merecedor de wat. 82 00:05:19,100 --> 00:05:23,310 Esto es en realidad un resultado de lo maravilloso Ruby es. 83 00:05:23,310 --> 00:05:26,400 Pero si alguna vez realmente hacer esto, entonces, wat. 84 00:05:26,400 --> 00:05:31,590 >> [RISA] 85 00:05:31,590 --> 00:05:33,375 >> Vamos a hablar de JavaScript. 86 00:05:33,375 --> 00:05:37,720 87 00:05:37,720 --> 00:05:41,440 ¿Alguien sabe, en JavaScript, lo arsenal más variedad es? 88 00:05:41,440 --> 00:05:44,913 Bueno, déjame preguntarte esto primero, lo que deberían gama más variedad ser? 89 00:05:44,913 --> 00:05:45,900 >> AUDIENCIA: array vacío. 90 00:05:45,900 --> 00:05:48,430 >> GARY BERNHARDT: array vacío, me sería también aceptar el error tipo. 91 00:05:48,430 --> 00:05:50,830 Eso no es lo arsenal más variedad es. 92 00:05:50,830 --> 00:05:55,345 Mal, mal, array plus array es una cadena vacía. 93 00:05:55,345 --> 00:05:59,330 >> [RISA] 94 00:05:59,330 --> 00:06:03,040 >> Obviamente, creo que eso es obvio para todos. 95 00:06:03,040 --> 00:06:04,790 Ahora ¿qué gama más objeto ser? 96 00:06:04,790 --> 00:06:07,498 Esto, obviamente, debe ser de tipo error, porque los que son completamente 97 00:06:07,498 --> 00:06:08,730 tipos dispares. 98 00:06:08,730 --> 00:06:10,240 ¿Alguien sabe lo que es esto? 99 00:06:10,240 --> 00:06:11,900 >> AUDIENCIA: Falso. 100 00:06:11,900 --> 00:06:13,764 >> GARY BERNHARDT: No, cerca, nadie, muy lejos. 101 00:06:13,764 --> 00:06:14,680 AUDIENCIA: Es objeto. 102 00:06:14,680 --> 00:06:15,955 GARY BERNHARDT: objeto de Ella. 103 00:06:15,955 --> 00:06:17,950 Sí, claro, bien hecho. 104 00:06:17,950 --> 00:06:21,740 >> Ahora, por supuesto, porque se trata de además, se puede voltear los operandos 105 00:06:21,740 --> 00:06:23,100 y la misma cosa sale. 106 00:06:23,100 --> 00:06:25,860 Así que si nos hacer-- qué? 107 00:06:25,860 --> 00:06:27,550 No, eso es sólo un objeto. 108 00:06:27,550 --> 00:06:30,340 Si lo hace objeto array además de que debe obtener exactamente lo mismo. 109 00:06:30,340 --> 00:06:31,865 Que como se puede ver, lo hace. 110 00:06:31,865 --> 00:06:36,540 >> [RISA] 111 00:06:36,540 --> 00:06:39,940 >> Y, por último, el único de estos que en realidad es verdadera 112 00:06:39,940 --> 00:06:43,510 es-- porque agrega matrices y se obtiene cadena vacía, no tiene sentido. 113 00:06:43,510 --> 00:06:47,334 Pero un objeto además de un objeto es En realidad no es un número, técnicamente. 114 00:06:47,334 --> 00:06:49,150 >> [RISA] 115 00:06:49,150 --> 00:06:50,450 >> Así que éste es realmente correcto. 116 00:06:50,450 --> 00:06:53,670 117 00:06:53,670 --> 00:06:57,470 Exactamente, ¿verdad, al igual que lo es aún pasando en este lang-- acabo, 118 00:06:57,470 --> 00:07:02,172 Ni siquiera entiendo lo persona con un cerebro en la cabeza 119 00:07:02,172 --> 00:07:04,005 pensaría que cualquier de esto es una buena idea. 120 00:07:04,005 --> 00:07:07,690 >> [RISA] 121 00:07:07,690 --> 00:07:09,859 >> OK, OK, la toma de la diversión suficiente de las lenguas que chupan. 122 00:07:09,859 --> 00:07:11,025 Vamos a hablar de JavaScript. 123 00:07:11,025 --> 00:07:13,820 >> [RISA] 124 00:07:13,820 --> 00:07:18,210 >> Si digo matriz de punto nuevo 16, o simplemente array (16), 125 00:07:18,210 --> 00:07:20,350 Consigo un arsenal de 16 cosas, que representa 126 00:07:20,350 --> 00:07:24,260 como 16 comas, lo que es obvio. 127 00:07:24,260 --> 00:07:29,060 Pues si yo sumo a aquellos con una cadena, entonces me sale la cadena 16 veces. 128 00:07:29,060 --> 00:07:33,527 Esto es en realidad la única línea en este toda presentación que es razonable. 129 00:07:33,527 --> 00:07:35,610 Ahora, si me tomo esa cadena y luego añadir un 1 a la misma, 130 00:07:35,610 --> 00:07:39,270 interpreta el 1 como-- arroja el 1 a una cadena, 131 00:07:39,270 --> 00:07:42,270 y entonces tenemos un wat1 montón de veces, está bien. 132 00:07:42,270 --> 00:07:45,688 ¿Alguien sabe qué va a pasar si Resta 1 de la cadena? 133 00:07:45,688 --> 00:07:47,680 >> [RISA] 134 00:07:47,680 --> 00:07:49,030 >> Estoy asumiendo que nadie lo hace. 135 00:07:49,030 --> 00:07:51,080 Deja mí-- te voy a dar una pista. 136 00:07:51,080 --> 00:07:53,290 ¿Ayuda esto? 137 00:07:53,290 --> 00:07:54,860 ¿Alguien sabe? 138 00:07:54,860 --> 00:08:05,162 >> [RISA] 139 00:08:05,162 --> 00:08:05,662 Watman. 140 00:08:05,662 --> 00:08:14,972 [RISA] 141 00:08:14,972 --> 00:08:15,680 Eso es todo lo que conseguí. 142 00:08:15,680 --> 00:08:16,480 Gracias chicos. 143 00:08:16,480 --> 00:08:22,244 >> [APLAUSOS] 144 00:08:22,244 --> 00:08:25,410 DAVID J. MALAN: Vamos a echar un vistazo rápido a algunas de las cosas por venir para usted. 145 00:08:25,410 --> 00:08:27,710 Así que el CS50 hackathon es esta epopeya toda la noche, 146 00:08:27,710 --> 00:08:30,780 durante el cual usted y sus compañeros de clase de Yale, se bucear into-- 147 00:08:30,780 --> 00:08:33,350 pero esperemos que no begin-- su proyecto final. 148 00:08:33,350 --> 00:08:34,850 La velada comenzará a las 7:00 PM. 149 00:08:34,850 --> 00:08:36,580 En primer lugar la cena será más o menos a las 9:00 PM. 150 00:08:36,580 --> 00:08:38,054 En segundo lugar la cena será a las 1:00 PM. 151 00:08:38,054 --> 00:08:39,929 Y luego, para aquellos aún en pie, el desayuno 152 00:08:39,929 --> 00:08:42,870 se servirá en IHOP a alrededor de las 5:00 PM. 153 00:08:42,870 --> 00:08:45,180 >> Es posible que vea escenas como esta. 154 00:08:45,180 --> 00:08:46,930 Según lo prometido, en la semana cero este año, vamos a 155 00:08:46,930 --> 00:08:50,090 tienen no sólo la comida y cena, y caramelo, sino también para el segundo tiempo 156 00:08:50,090 --> 00:08:52,070 en la historia, verduras. 157 00:08:52,070 --> 00:08:55,902 Pero alrededor de las 3 ó 4 de la mañana, escenas como esto no es todo lo que infrecuente. 158 00:08:55,902 --> 00:08:59,110 De hecho vemos nuestra parte justa de almohadas de ser llevado a la hackathon, que 159 00:08:59,110 --> 00:09:00,200 está muy bien también. 160 00:09:00,200 --> 00:09:02,890 Y luego el clímax del curso es la llamada justo CS50. 161 00:09:02,890 --> 00:09:05,290 Hay uno, tanto aquí, y en New Haven una semana después. 162 00:09:05,290 --> 00:09:08,431 El que está en la Universidad de Harvard es Lunes, 07 de diciembre, 163 00:09:08,431 --> 00:09:10,180 Durante la tarde en el noroeste de la Ciencia. 164 00:09:10,180 --> 00:09:11,710 >> Y a su llegada, se le echa en. 165 00:09:11,710 --> 00:09:14,380 Y podrás ver tales cosas como palomitas de maíz, y globos, 166 00:09:14,380 --> 00:09:17,180 y en última instancia, a partir de la última año, más de 2000 personas que vienen 167 00:09:17,180 --> 00:09:20,270 para ver su proyecto final, estudiantes, el personal y la facultad 168 00:09:20,270 --> 00:09:22,630 desde el otro lado del campus e incluso fuera del campus. 169 00:09:22,630 --> 00:09:27,250 Y si no fuera suficiente incentivo venir te ves, 170 00:09:27,250 --> 00:09:29,490 darse cuenta de que su los amigos pueden ser animados 171 00:09:29,490 --> 00:09:32,534 para venir a ver Asana, y eBay, y Facebook y Google, y Microsoft, 172 00:09:32,534 --> 00:09:34,950 y Palantir, y Quora, y otros, los reclutadores y ex alumnos 173 00:09:34,950 --> 00:09:37,699 a partir de estas diversas empresas para hablar de la vida en el mundo real, 174 00:09:37,699 --> 00:09:41,790 oportunidades tanto a tiempo completo y verano en la industria actual. 175 00:09:41,790 --> 00:09:44,920 >> Y si eso no fuera razonar lo suficiente como para venir a verte, 176 00:09:44,920 --> 00:09:49,420 tus amigos pueden ser alentados a entrar en el sorteo mediante el cual, a su llegada, 177 00:09:49,420 --> 00:09:52,510 que como estudiantes se entregarán cada un montón de etiquetas engomadas sonrientes de la cara. 178 00:09:52,510 --> 00:09:55,500 Y los asistentes, al igual que sus amigos, será manejado una pequeña tarjeta de la rifa 179 00:09:55,500 --> 00:09:56,260 a la llegada. 180 00:09:56,260 --> 00:09:58,920 Y por cada persona a la que charlar, serán 181 00:09:58,920 --> 00:10:01,310 entregado, por usted, una pegatina cara sonriente. 182 00:10:01,310 --> 00:10:06,270 Cada uno de los cuales representa una entrada en una rifa con premios fabulosos, 183 00:10:06,270 --> 00:10:09,155 entre ellos una Xbox, Wii, y un toda montón de otras cosas divertidas, 184 00:10:09,155 --> 00:10:10,780 algunos de los cuales he visto aquí en clase. 185 00:10:10,780 --> 00:10:11,780 Así que estad atentos para eso. 186 00:10:11,780 --> 00:10:14,490 >> Pero en última instancia, es completamente acerca de los logros 187 00:10:14,490 --> 00:10:17,130 este semestre, y la expresiones, y la emoción 188 00:10:17,130 --> 00:10:18,870 que va a revolver en los asistentes. 189 00:10:18,870 --> 00:10:21,660 Donde, en última instancia, son usando su muy own-- esto, 190 00:10:21,660 --> 00:10:24,330 Tomé CS50 camisetas así aquí. 191 00:10:24,330 --> 00:10:26,790 Así que anime a su amigos a la cabeza a esta URL 192 00:10:26,790 --> 00:10:29,760 aquí, que se enviará a todos los detalles, por lo tanto. 193 00:10:29,760 --> 00:10:33,080 >> Mientras tanto, si usted está pensando en otra mirar a la informática en la primavera, 194 00:10:33,080 --> 00:10:36,560 o más allá, se da cuenta de que este es el misma handout-- aunque actualiza desde la semana 195 00:10:36,560 --> 00:10:37,935 zero-- que nosotros entregamos. 196 00:10:37,935 --> 00:10:39,810 Y si vas a la a mediados de este booklet-- 197 00:10:39,810 --> 00:10:43,040 hay copias en el crucero outside-- cuenta de esto muestra 198 00:10:43,040 --> 00:10:45,740 a través de flechas exactamente lo cursos que usted puede ir fuera 199 00:10:45,740 --> 00:10:49,100 para explorar esta primavera, junto otoño, verano, y más allá. 200 00:10:49,100 --> 00:10:51,920 Así que eche un vistazo a la tabla en él para tener una idea de las cosas. 201 00:10:51,920 --> 00:10:54,170 Y si desea obtener involucrado en otras capacidades, 202 00:10:54,170 --> 00:10:57,520 no sé, si no lo hace ya, que el Colegio Board-- que 203 00:10:57,520 --> 00:10:59,880 es posible que tenga algunos no tan buenos recuerdos de-- 204 00:10:59,880 --> 00:11:03,650 tiene, sin embargo, acaba de crear una nueva marco curricular denominado Computación AP 205 00:11:03,650 --> 00:11:04,517 Principios de la ciencia. 206 00:11:04,517 --> 00:11:06,850 Algo que podría tener tomado, o al menos oído hablar, 207 00:11:06,850 --> 00:11:09,410 un curso de CS existentes en las escuelas secundarias llamadas 208 00:11:09,410 --> 00:11:12,210 APCSA, que es un bastante clase mundana que 209 00:11:12,210 --> 00:11:15,920 se centra demasiado en el lenguaje Java y la mecánica de los mismos. 210 00:11:15,920 --> 00:11:19,250 >> Principios APCS, por su parte, lo hará ser más acerca de las ideas, y mucho más 211 00:11:19,250 --> 00:11:20,400 sobre la resolución de problemas. 212 00:11:20,400 --> 00:11:24,530 Y con este fin, nosotros, un grupo de nuestros amigos de la Universidad de Berkeley, en co.org, 213 00:11:24,530 --> 00:11:26,340 y algunas otras entidades alrededor del mundo 214 00:11:26,340 --> 00:11:29,480 están creando planes de estudio que satisfaga a principios APCS. 215 00:11:29,480 --> 00:11:34,170 Lo que equivale a decir que CS50 AP ser un equivalente AP que los estudiantes 216 00:11:34,170 --> 00:11:37,470 en varias escuelas secundarias de todo el mundo puede tomar a partir de este próximo otoño 217 00:11:37,470 --> 00:11:38,214 2016. 218 00:11:38,214 --> 00:11:40,880 Y si desea involucrarse en la educación secundaria, 219 00:11:40,880 --> 00:11:43,350 y que participan en este alcance, no llegar a nosotros allí, 220 00:11:43,350 --> 00:11:47,990 si usted es un TF, una CA o, simplemente, interesado en la educación en general. 221 00:11:47,990 --> 00:11:50,400 >> Y de hecho, si lo desea para unirse a un equipo propio de CS50, 222 00:11:50,400 --> 00:11:54,440 darse cuenta de que tan pronto como plazo extremos, comenzaremos reclutamiento 223 00:11:54,440 --> 00:11:57,870 para Teaching Fellows, asistentes del curso, así como a los muchos artistas que 224 00:11:57,870 --> 00:12:00,740 hacer posible este curso detras de escena, 225 00:12:00,740 --> 00:12:04,420 la creación de sus activos en línea, su en persona las oportunidades, y más. 226 00:12:04,420 --> 00:12:08,540 Así que si alguno de estos papeles aquí apelación, háganos saber en este URL aquí. 227 00:12:08,540 --> 00:12:12,220 Ahora dentro de un rato, nos dirigimos a, tal como lo hicimos en la semana cero, un poco de torta. 228 00:12:12,220 --> 00:12:14,280 Esta vez va a ser abajo en el pub. 229 00:12:14,280 --> 00:12:15,910 Así que ir allí después. 230 00:12:15,910 --> 00:12:20,580 Pero yo sólo quiero tomar un momento reconocer realmente lo que este pastel aquí 231 00:12:20,580 --> 00:12:24,860 representa, o quizás más canónicamente, lo que representa esta aquí cara a cara. 232 00:12:24,860 --> 00:12:29,372 >> Ha sido un verdadero honor, honestidad, asociarnos con nuestros amigos 233 00:12:29,372 --> 00:12:31,080 por la carretera en Nueva Asilo en este semestre. 234 00:12:31,080 --> 00:12:34,170 Ciertamente ha sido una extraña cosa, una cosa inusual, 235 00:12:34,170 --> 00:12:36,580 atrevo a decir una cifra sin precedentes cosa para dos colegios 236 00:12:36,580 --> 00:12:39,479 que puede venir juntos, ofreciendo un curso en la misma, 237 00:12:39,479 --> 00:12:42,520 en dos campus y traer diferentes estos dos cuerpos estudiantiles juntos. 238 00:12:42,520 --> 00:12:44,740 Pero ha sido tal honor trabajar con Andi, 239 00:12:44,740 --> 00:12:49,146 con Scass, y con Jason en New Haven, y la totalidad de nuestras 44 personal de persona 240 00:12:49,146 --> 00:12:51,020 de profesores asistentes, y asistentes del curso 241 00:12:51,020 --> 00:12:55,250 en New Haven, que, por primera vez en La historia de la Universidad de Yale, eran en su mayoría a sí mismos 242 00:12:55,250 --> 00:12:56,090 los estudiantes de pregrado. 243 00:12:56,090 --> 00:12:59,720 >> De hecho, hasta este año, caen 2015, Yale no hizo realidad 244 00:12:59,720 --> 00:13:02,030 tienen una tradición o un subsidio para estudiantes universitarios 245 00:13:02,030 --> 00:13:04,524 secciones principales y sirviendo como becarios de enseñanza 246 00:13:04,524 --> 00:13:06,690 al igual que hemos disfrutado aquí dentro de la informática 247 00:13:06,690 --> 00:13:07,920 en Harvard durante algún tiempo. 248 00:13:07,920 --> 00:13:10,700 Y para que solo ha sido un extraordinaria oportunidad para nosotros 249 00:13:10,700 --> 00:13:13,100 de asociarse con ellos en esa iniciativa, y llevar 250 00:13:13,100 --> 00:13:17,069 al redil líderes como Andi y otros maestros allí en el campus. 251 00:13:17,069 --> 00:13:20,110 Y permítanme dibujar una atención especial también, a este hombre en el medio. 252 00:13:20,110 --> 00:13:23,660 A pesar de que ahora vive en Nueva Haven-- en gran parte porque lo enviamos 253 00:13:23,660 --> 00:13:27,160 allí-- todo esto es el resultado de Jason Hirschhorn haber sido un Enseñanza 254 00:13:27,160 --> 00:13:29,670 Fellow de CS50 para muy pocos años aquí, 255 00:13:29,670 --> 00:13:32,190 se graduó el año pasado, Kirkland House. 256 00:13:32,190 --> 00:13:34,750 Y ultimately-- Creo recibió una llamada telefónica de mi 257 00:13:34,750 --> 00:13:37,140 en un punto que muy mucho más reducido que, hey, 258 00:13:37,140 --> 00:13:40,124 ¿le importaría pasar a New Haven después de la graduación? 259 00:13:40,124 --> 00:13:42,790 Todo esto fue porque estábamos tratando de defender esta iniciativa, 260 00:13:42,790 --> 00:13:45,739 y queremos asegurarnos de que hay Era de conocimiento institucional hacia abajo 261 00:13:45,739 --> 00:13:48,530 allí en New Haven porque eran construir algo desde cero. 262 00:13:48,530 --> 00:13:51,660 Y si: Jason, si pudiera tal vez acaba de llegar en un máximo torpemente hacia el escenario, 263 00:13:51,660 --> 00:13:53,909 por lo que podemos por lo menos todos ver Jason Hirschhorn en persona. 264 00:13:53,909 --> 00:13:59,350 [APLAUSOS] 265 00:13:59,350 --> 00:14:02,840 >> Seguramente, sin Jason, Yale 50 no habría sido posible. 266 00:14:02,840 --> 00:14:04,960 Así que nuestro agradecimiento a Jason Hirschhorn. 267 00:14:04,960 --> 00:14:10,900 Y también, tenemos un gran personal que no vamos a llamar la atención personal 268 00:14:10,900 --> 00:14:13,130 a todo el mundo aquí, pero más de 100 personas 269 00:14:13,130 --> 00:14:15,130 aquí en New Haven que hacer posible este curso. 270 00:14:15,130 --> 00:14:17,088 Y que sólo podría ver su propio Teaching Fellow 271 00:14:17,088 --> 00:14:18,900 en esta lista, ya sea aquí o un New Haven. 272 00:14:18,900 --> 00:14:21,430 Y así, si pudiéramos, un enorme aplauso 273 00:14:21,430 --> 00:14:23,060 para la totalidad del personal docente. 274 00:14:23,060 --> 00:14:29,200 >> [APLAUSOS] 275 00:14:29,200 --> 00:14:32,190 >> Y déjame sacar algunas especiales atención a algunas de las personas 276 00:14:32,190 --> 00:14:35,045 aquí, especialmente Ana, y María y Daven, y Rob, quien, 277 00:14:35,045 --> 00:14:38,220 Como jefe de los cursos, que todo correr aquí en Cambridge. 278 00:14:38,220 --> 00:14:41,710 Por supuesto, Colton Ogden, que comienza más de nuestras conferencias de allá en la música. 279 00:14:41,710 --> 00:14:46,186 280 00:14:46,186 --> 00:14:51,750 Doug Lloyd, que-- esto es CS50 AP, quien lideraba nuestra iniciativa AP. 281 00:14:51,750 --> 00:14:55,750 Dan Armendariz, sin los cuales no tendría un IDE CS50 este año. 282 00:14:55,750 --> 00:14:58,430 Aliess, que hace que todo posible detrás de las escenas, 283 00:14:58,430 --> 00:15:01,600 incluyendo la ejecución de la luces como se muestra aquí. 284 00:15:01,600 --> 00:15:04,680 Y a continuación, por último, pero no menos importante, Equipo de producción del CS50. 285 00:15:04,680 --> 00:15:06,970 >> Baste decir, es Equipo de producción de CS50 286 00:15:06,970 --> 00:15:10,430 que faculta a tantos de nosotros dormir en las tardes, 287 00:15:10,430 --> 00:15:13,251 y comprometerse con el curso de el material realmente de forma asíncrona. 288 00:15:13,251 --> 00:15:15,750 Y esto es en gran medida una de los objetivos de diseño del curso. 289 00:15:15,750 --> 00:15:18,860 Como ustedes saben, nos trate: disfrutar en este momento una oportunidad 290 00:15:18,860 --> 00:15:20,272 para permitir la inscripción simultánea. 291 00:15:20,272 --> 00:15:22,230 Tenemos una oportunidad para los estudiantes, sin duda, 292 00:15:22,230 --> 00:15:24,820 para ver estos cursos- materiales en línea, 293 00:15:24,820 --> 00:15:27,100 incluso en tiempo real en vivo online. 294 00:15:27,100 --> 00:15:30,715 Y esto es totalmente debido el equipo de producción que se ve, 295 00:15:30,715 --> 00:15:33,060 o incluso no ver a su alrededor usted, y detrás de usted aquí. 296 00:15:33,060 --> 00:15:35,910 >> Por ejemplo, esto era algo de material disparo de Jordan el año pasado, 297 00:15:35,910 --> 00:15:38,890 sólo para hablar con el tipo de arte que va detrás de las escenas. 298 00:15:38,890 --> 00:15:40,460 Esto, por supuesto, es Foho en el Quad. 299 00:15:40,460 --> 00:15:42,440 Y sólo para darle una mirar hacia atrás en la semana cero, 300 00:15:42,440 --> 00:15:46,340 esta era la imaginería con que iniciamos la primera semana. 301 00:15:46,340 --> 00:15:56,320 >> [REPRODUCCIÓN DE MÚSICA] 302 00:15:56,320 --> 00:15:58,350 >> Eso fue de la propia Jordania CS50. 303 00:15:58,350 --> 00:16:05,590 Y también detrás de las escenas aquí hoy es Ramón, e Ian, y Scully, y Dan 304 00:16:05,590 --> 00:16:06,920 Coffey. 305 00:16:06,920 --> 00:16:12,067 Dan Coffey, que dirige Equipo de producción de CD50. 306 00:16:12,067 --> 00:16:13,900 Y en verdad sobre el pasado varios años-- este 307 00:16:13,900 --> 00:16:16,340 está involucrado mi noveno año con el supuesto-- realmente tiene 308 00:16:16,340 --> 00:16:19,740 Dan Coffey, con la producción equipo, tomada CS50 a otro nivel. 309 00:16:19,740 --> 00:16:22,410 No sólo nos disparamos el Por supuesto, ahora en 4K, por así decirlo, 310 00:16:22,410 --> 00:16:25,500 este año que viene también vamos ser capaz de disparar en 6K. 311 00:16:25,500 --> 00:16:31,440 Al igual que en la realidad virtual, en parte porque es cool-- 312 00:16:31,440 --> 00:16:33,496 en parte porque es fresco, sino también como ustedes saben, 313 00:16:33,496 --> 00:16:35,400 tenemos una comunidad en línea muy considerable. 314 00:16:35,400 --> 00:16:37,977 Las personas que, por diversos razones, no pudieron viajar a, 315 00:16:37,977 --> 00:16:40,060 o no pudieron asistir a un lugar como Harvard y Yale. 316 00:16:40,060 --> 00:16:43,420 >> Y una de las metas pedagógicamente es experimentar con nuevas formas de tecnología 317 00:16:43,420 --> 00:16:46,910 por lo que podemos, a través de proxy, y a través de todos vosotros, de dar a los estudiantes en línea 318 00:16:46,910 --> 00:16:49,660 en todo el mundo una oportunidad para ver y sentir y escuchar 319 00:16:49,660 --> 00:16:51,630 lo que un lugar como Harvard o Yale siente. 320 00:16:51,630 --> 00:16:54,290 Así que muy pronto, en el otoño de 2016. 321 00:16:54,290 --> 00:16:58,150 Y ahora que la bajara una muesca, esto va a ser horrible. 322 00:16:58,150 --> 00:17:01,300 >> Pero se puede recordar que la mayor parte de los videos de conferencias de este año, 323 00:17:01,300 --> 00:17:05,560 o cada dos, termina con una especie de aparentemente extraña pinza de Seinfeld, 324 00:17:05,560 --> 00:17:09,310 inspirado en algún episodio real re-ejecutado por la producción de CS50 325 00:17:09,310 --> 00:17:11,940 equipo, que han sido increíblemente graciosa y creativa. 326 00:17:11,940 --> 00:17:15,290 Y pensé que yo te mostraré una de las inspiraciones, un clip de 30 segundos, 327 00:17:15,290 --> 00:17:17,700 a partir de una muestra real de Seinfeld que inspiró uno de esta 328 00:17:17,700 --> 00:17:20,060 semester's-- Estoy told-- clip de favorito. 329 00:17:20,060 --> 00:17:23,981 Así que primero, un clip real de Seinfeld. 330 00:17:23,981 --> 00:17:25,339 >> ELAINE: Vamos, que está bailando? 331 00:17:25,339 --> 00:17:26,963 ¿Quieres que a-- quieres que ponerlo en marcha? 332 00:17:26,963 --> 00:17:29,945 Voy a ponerlo en marcha. 333 00:17:29,945 --> 00:17:30,939 Muy bien, woo! 334 00:17:30,939 --> 00:17:35,412 >> [REPRODUCCIÓN DE MÚSICA] 335 00:17:35,412 --> 00:17:41,873 >> [RISA] 336 00:17:41,873 --> 00:17:43,861 >> ¡Cortejar! 337 00:17:43,861 --> 00:17:45,352 Vamos chicos, ¿cuál es el atraco? 338 00:17:45,352 --> 00:17:49,328 339 00:17:49,328 --> 00:17:50,595 >> GEORGE: lujo dulce Moisés. 340 00:17:50,595 --> 00:17:52,589 >> [RISA] 341 00:17:52,589 --> 00:17:54,880 DAVID J. MALAN: Así que a menudo hablar de empujar a los estudiantes 342 00:17:54,880 --> 00:17:56,400 más allá de sus zonas de comodidad. 343 00:17:56,400 --> 00:17:59,850 Yo, ahora, voy a gatear en una bola y sollozo 344 00:17:59,850 --> 00:18:02,590 como jugamos para ti este re-aplicación de la presente, 345 00:18:02,590 --> 00:18:06,116 gracias al equipo de producción del CS50. 346 00:18:06,116 --> 00:18:08,576 >> [SEINFELD Theme Song] 347 00:18:08,576 --> 00:18:13,004 348 00:18:13,004 --> 00:18:14,480 >> Muy bien, que está bailando? 349 00:18:14,480 --> 00:18:15,956 Vamos, que está bailando? 350 00:18:15,956 --> 00:18:17,432 ¿Quieres que ponerlo en marcha? 351 00:18:17,432 --> 00:18:19,392 Voy a ponerlo en marcha. 352 00:18:19,392 --> 00:18:19,892 ¡Cortejar! 353 00:18:19,892 --> 00:18:25,304 >> [REPRODUCCIÓN DE MÚSICA] 354 00:18:25,304 --> 00:18:30,716 355 00:18:30,716 --> 00:18:34,415 >> DOUG LLOYD: lujo dulce Moisés. 356 00:18:34,415 --> 00:18:38,190 >> [APLAUSOS] 357 00:18:38,190 --> 00:18:41,230 >> DAVID J. MALAN: Y ahora algunos cosas especiales para una alumna 358 00:18:41,230 --> 00:18:44,480 que ahora está haciendo su doctorado acaba en el camino aquí en Harvard. 359 00:18:44,480 --> 00:18:47,540 Y que más a menudo se veía en esta forma en horario de oficina, 360 00:18:47,540 --> 00:18:49,140 tanto en Cambridge, y en New Haven. 361 00:18:49,140 --> 00:18:56,910 De hecho, si nos enhance-- una gran ronda de aplausos para el propio CS50, Zamyla. 362 00:18:56,910 --> 00:19:00,500 Y ahora, una palabra del personal CS50 en ambos lugares que haría 363 00:19:00,500 --> 00:19:02,569 gustaría ofrecer alguna despedida palabras de su propio. 364 00:19:02,569 --> 00:19:04,610 Analía ERNST: No ningún otro curso en el que 365 00:19:04,610 --> 00:19:08,430 todos los que trabajan para el curso es tan contentos de estar allí, y ser 366 00:19:08,430 --> 00:19:11,720 participan en ella, como CS50. 367 00:19:11,720 --> 00:19:15,860 No sé, es como si esto realmente importante y especial responsabilidad, 368 00:19:15,860 --> 00:19:17,515 y el tipo de una experiencia increíble. 369 00:19:17,515 --> 00:19:20,056 Y estoy muy contento de haber llegar a ser una parte de la educación de las personas. 370 00:19:20,056 --> 00:19:22,802 ALTAVOZ 3: CS50, en mi opinión, es increíble. 371 00:19:22,802 --> 00:19:24,170 Lo amo. 372 00:19:24,170 --> 00:19:25,970 Me encantaba cuando yo estaba tomando una clase. 373 00:19:25,970 --> 00:19:27,392 Y me encanta que sea aún más como un TA. 374 00:19:27,392 --> 00:19:30,100 JORDANIA Hayashi: CFing es una gran cantidad de funciona, pero es muy gratificante 375 00:19:30,100 --> 00:19:31,541 porque se llega a enseñar tanto. 376 00:19:31,541 --> 00:19:33,082 Realmente da a conocer a sus estudiantes. 377 00:19:33,082 --> 00:19:35,260 Tienes la oportunidad de conocer el material sí mismo. 378 00:19:35,260 --> 00:19:38,090 Y se llega a simplemente ver ellos convertido en científicos de la computación. 379 00:19:38,090 --> 00:19:41,492 >> ALTAVOZ 4: Mis estudiantes son el punto culminante de mi semestre. 380 00:19:41,492 --> 00:19:44,950 >> [REPRODUCCIÓN DE MÚSICA] 381 00:19:44,950 --> 00:19:57,846 382 00:19:57,846 --> 00:19:59,220 DAVID J. MALAN: Y esto es CS50. 383 00:19:59,220 --> 00:20:03,220 DAVID McPeek: Acabo nunca se sintió tanto como un líder en el campus, 384 00:20:03,220 --> 00:20:04,240 como lo he hecho en este semestre. 385 00:20:04,240 --> 00:20:07,510 >> Levatich SAM: Este es uno de los únicas oportunidades en el campus de la Universidad de Yale 386 00:20:07,510 --> 00:20:10,520 para conseguir realmente invertido en la enseñanza. 387 00:20:10,520 --> 00:20:13,021 >> ALTAVOZ 5: Es realmente genial ver CS50 desde el otro lado. 388 00:20:13,021 --> 00:20:15,770 NICK JOSEPH: me sorprendió lo emocionado a todos los estudiantes eran. 389 00:20:15,770 --> 00:20:17,718 ARIANNA BENSON: Es También es agradable cuando la gente 390 00:20:17,718 --> 00:20:20,603 recuperar una imagen de Rick Astley, y son como, que es eso? 391 00:20:20,603 --> 00:20:23,394 DAVID ARMENTA: Quería darle volver porque me dieron mucho apoyo 392 00:20:23,394 --> 00:20:24,269 cuando yo era un estudiante. 393 00:20:24,269 --> 00:20:29,630 MARY FARNER: Todo lo que necesita es entusiasmo y el amor por la enseñanza, o CS, 394 00:20:29,630 --> 00:20:32,288 o cualquiera de los anteriores, y podrás hacerlo. 395 00:20:32,288 --> 00:20:34,371 SAM Levatich: Toda mi estudiantes me mantienen Rickrolling. 396 00:20:34,371 --> 00:20:37,317 [REPRODUCCIÓN DE MÚSICA] 397 00:20:37,317 --> 00:21:01,386 398 00:21:01,386 --> 00:21:04,010 Analía ERNST: Ha pasado tanto divertida de enseñar acerca de esta cosa 399 00:21:04,010 --> 00:21:06,009 que me encanta, y Creo que es un montón de diversión, 400 00:21:06,009 --> 00:21:08,470 y tratar a otras personas emocionada por ello también. 401 00:21:08,470 --> 00:21:10,830 Estoy Analía Ernst, y esto es CS50. 402 00:21:10,830 --> 00:21:15,874 >> [APLAUSOS] 403 00:21:15,874 --> 00:21:24,085 >> [REPRODUCCIÓN DE MÚSICA] 404 00:21:24,085 --> 00:21:27,210 DAVID J. MALAN: Y ahora, usted puede recordar que iniciamos este semestre hablar 405 00:21:27,210 --> 00:21:30,390 en última instancia, sobre el pensamiento computacional en la solución de problemas independientes 406 00:21:30,390 --> 00:21:32,160 de lenguajes de programación reales. 407 00:21:32,160 --> 00:21:34,330 Y pensamos que sería mejor ver hasta qué medida 408 00:21:34,330 --> 00:21:37,369 esto ha hundido en al tratar un ejercicio que no hicimos en la semana cero, 409 00:21:37,369 --> 00:21:39,160 pero pensamos que sería mejor probar un par de veces aquí 410 00:21:39,160 --> 00:21:42,220 en la semana 12, para lo cual Necesito un voluntario que 411 00:21:42,220 --> 00:21:44,560 es cómodo venir aquí en el escenario. 412 00:21:44,560 --> 00:21:45,060 >> Vamos arriba. 413 00:21:45,060 --> 00:21:45,855 ¿Cómo te llamas? 414 00:21:45,855 --> 00:21:46,480 >> Yahong: Yahong. 415 00:21:46,480 --> 00:21:48,370 DAVID J. MALAN: Yahong, vamos hacia arriba, de esta manera. 416 00:21:48,370 --> 00:21:50,763 Y si de todo, si usted tiene una hoja de papel de nosotros 417 00:21:50,763 --> 00:21:53,790 o una hoja de papel en blanco de su propia, seguir adelante y tomar eso 418 00:21:53,790 --> 00:21:54,830 en este punto. 419 00:21:54,830 --> 00:21:56,380 Encantada de conocerte. 420 00:21:56,380 --> 00:22:00,490 Muy bien, el objetivo de Yahong aquí va a ser lo siguiente, 421 00:22:00,490 --> 00:22:06,370 Tengo aquí un dibujo que sólo ella va a ser capaz de ver. 422 00:22:06,370 --> 00:22:08,710 Vamos por aquí en el medio, si lo desea. 423 00:22:08,710 --> 00:22:10,760 Y te voy a dar un micrófono aquí. 424 00:22:10,760 --> 00:22:13,710 Y su objetivo es va a ser de describir, 425 00:22:13,710 --> 00:22:16,440 en detalle tan preciso como posible, lo que se ve. 426 00:22:16,440 --> 00:22:19,380 >> Y esta gente aquí, como el tipo de los ejecutores de ordenador de este, 427 00:22:19,380 --> 00:22:22,140 necesitará dibujar exactamente lo que usted dice. 428 00:22:22,140 --> 00:22:25,770 Y entonces, ¿qué voy a hacer es agarrar un algunas muestras al azar de la audiencia 429 00:22:25,770 --> 00:22:27,895 y vamos a ver cómo Precisamente esto funcionó. 430 00:22:27,895 --> 00:22:29,020 Yahong: Así que describen este. 431 00:22:29,020 --> 00:22:30,478 DAVID J. MALAN: Usted describe esto. 432 00:22:30,478 --> 00:22:34,317 Usted le dice a sus cientos de compañeros de clase aquí exactamente qué dibujar, ir. 433 00:22:34,317 --> 00:22:36,650 Yahong: OK, así que en el medio de la hoja de papel, 434 00:22:36,650 --> 00:22:39,290 hay dos formas, una encima de la otra, 435 00:22:39,290 --> 00:22:41,380 pero sin tocar, pero casi se tocaban. 436 00:22:41,380 --> 00:22:44,575 Así que hay un círculo en el parte superior, y una plaza en la parte inferior, 437 00:22:44,575 --> 00:22:45,950 y son casi del mismo tamaño. 438 00:22:45,950 --> 00:22:47,600 Son una especie de medianas, pequeñas. 439 00:22:47,600 --> 00:22:54,810 Y dentro del círculo, hay dos-- hay tres casillas. 440 00:22:54,810 --> 00:22:59,460 Así que hay una pequeña plaza en un plaza más grande, dentro de un cuadrado más grande. 441 00:22:59,460 --> 00:23:02,660 Y dentro de la plaza en el parte inferior, hay tres círculos. 442 00:23:02,660 --> 00:23:05,515 Un pequeño círculo dentro de un grande círculo, dentro de un círculo más grande. 443 00:23:05,515 --> 00:23:06,556 DAVID J. MALAN: Consiguió eso? 444 00:23:06,556 --> 00:23:07,719 AUDIENCIA: No. 445 00:23:07,719 --> 00:23:10,010 DAVID J. MALAN: ¿Por qué no hacer usted-- Iré a pasear. 446 00:23:10,010 --> 00:23:13,200 Voy a agarrar unos pocos, y si quieres resumen para aquellos que necesitan un segundo camino. 447 00:23:13,200 --> 00:23:15,810 >> Yahong: OK, ¿necesita que explique esto de nuevo? 448 00:23:15,810 --> 00:23:20,630 OK, está bien, por lo que en el medio de la hoja de papel hay dos formas. 449 00:23:20,630 --> 00:23:23,710 Y una es en la parte superior de la otra, pero son más o menos del mismo tamaño. 450 00:23:23,710 --> 00:23:29,850 Hay un pequeño círculo medio en la parte superior de un pequeño cuadrado medio. 451 00:23:29,850 --> 00:23:33,900 OK, así que es un poco como en la parte superior, pensar en poner como si fuera un muñeco de nieve, 452 00:23:33,900 --> 00:23:36,720 pero con dos formas diferentes en lugar de dos círculos. 453 00:23:36,720 --> 00:23:39,100 Y luego en el-- dentro del círculo, hay 454 00:23:39,100 --> 00:23:44,047 es una pequeña caja, dentro de otro pequeña caja, dentro de otra caja pequeña. 455 00:23:44,047 --> 00:23:46,130 Y en el interior de la plaza, hay un pequeño círculo, 456 00:23:46,130 --> 00:23:49,371 dentro de otro círculo pequeño, dentro de otro círculo pequeño. 457 00:23:49,371 --> 00:23:52,306 ¿Eso tiene sentido? 458 00:23:52,306 --> 00:23:53,139 DAVID J. MALAN: Sí. 459 00:23:53,139 --> 00:23:54,405 Yahong: Una gran cantidad de presión. 460 00:23:54,405 --> 00:23:56,800 DAVID J. MALAN: Muy bien, Volveré. 461 00:23:56,800 --> 00:24:00,580 Pasando por el público aquí, bien, muy agradable. 462 00:24:00,580 --> 00:24:03,060 Gracias, Aceptar que hemos tiene que tener esa. 463 00:24:03,060 --> 00:24:05,830 Muy bien, eso parece una buena muestra aleatoria, gracias. 464 00:24:05,830 --> 00:24:06,330 Correcto. 465 00:24:06,330 --> 00:24:06,996 >> Yahong: Awesome. 466 00:24:06,996 --> 00:24:08,720 DAVID J. MALAN: Así ahora-- también? 467 00:24:08,720 --> 00:24:09,500 >> Yahong: Awesome. 468 00:24:09,500 --> 00:24:10,360 >> DAVID J. MALAN: Oh, impresionante, en Aceptar. 469 00:24:10,360 --> 00:24:11,670 Así impresionante, quédate ahí. 470 00:24:11,670 --> 00:24:16,290 Voy a seguir adelante y revelar a usted lo que algunos de sus compañeros de clase que aquí hicieron. 471 00:24:16,290 --> 00:24:22,260 Así que aquí tenemos este de aquí. 472 00:24:22,260 --> 00:24:25,410 OK, es una especie de justo seguir y seguir. 473 00:24:25,410 --> 00:24:27,920 Aquí, un poco de interpretación diferente. 474 00:24:27,920 --> 00:24:31,020 475 00:24:31,020 --> 00:24:40,370 OK, aquí, vamos a ver, conseguir más cerca, aunque menor, muy agradable. 476 00:24:40,370 --> 00:24:42,200 Aunque, yo sólo tenía que tomar esta. 477 00:24:42,200 --> 00:24:44,680 >> [RISA] 478 00:24:44,680 --> 00:24:46,500 >> ¿Cuál fue la respuesta real? 479 00:24:46,500 --> 00:24:48,300 Vamos a echar un vistazo por aquí. 480 00:24:48,300 --> 00:24:51,600 Lo que le estaba describiendo Fue esta imagen aquí. 481 00:24:51,600 --> 00:24:54,490 Así hombre-- algunos de-- muchos de ustedes aquí en los miré, 482 00:24:54,490 --> 00:24:55,570 hizo hacer esto bien. 483 00:24:55,570 --> 00:24:59,470 Vamos a seguir adelante y show-- Llamemos otra persona y ver con qué facilidad, 484 00:24:59,470 --> 00:25:01,920 o con qué nivel de dificultad que puede hacerlo. 485 00:25:01,920 --> 00:25:02,970 Muchas gracias. 486 00:25:02,970 --> 00:25:05,460 ¿Qué tal uno otro voluntario un poco más atrás. 487 00:25:05,460 --> 00:25:08,820 OK, vi esta mano primero, vamos para arriba. 488 00:25:08,820 --> 00:25:10,280 ¿Cómo te llamas? 489 00:25:10,280 --> 00:25:11,119 ¿Oh, lo siento? 490 00:25:11,119 --> 00:25:11,660 MARCY: Marcy. 491 00:25:11,660 --> 00:25:14,976 DAVID J. MALAN: Marcy, llegado en un máximo, un placer conocerte. 492 00:25:14,976 --> 00:25:16,850 Muy bien, aquí tenemos un micrófono para usted. 493 00:25:16,850 --> 00:25:17,940 A ver si un dibujo. 494 00:25:17,940 --> 00:25:20,398 Y por lo que si desea utilizar simplemente la otra cara de la hoja, 495 00:25:20,398 --> 00:25:23,780 o alguna otra hoja de papel, estoy va a seguir adelante y dar Marcy 496 00:25:23,780 --> 00:25:32,320 una diferente aquí que sólo ahora puede ver-- que sólo 497 00:25:32,320 --> 00:25:36,330 ella puede ver opaca, OK. 498 00:25:36,330 --> 00:25:37,210 >> MARCY: OK. 499 00:25:37,210 --> 00:25:38,001 >> DAVID J. MALAN: Ir. 500 00:25:38,001 --> 00:25:40,040 501 00:25:40,040 --> 00:25:45,180 >> MARCY: Dibuja 16 poco dots todo en una cuadrícula. 502 00:25:45,180 --> 00:25:49,340 Así que cuatro filas de cuatro puntos cada uno. 503 00:25:49,340 --> 00:25:55,376 Y los puntos son huecos, por lo son como diminutos círculos. 504 00:25:55,376 --> 00:25:56,770 Oh, hay cinco de ellos. 505 00:25:56,770 --> 00:25:59,050 OK, es cinco. 506 00:25:59,050 --> 00:26:02,930 Es cinco filas de puntos negros. 507 00:26:02,930 --> 00:26:09,290 Cinco puntos filas de cinco, y entonces, comenzando en la parte superior OK corner-- izquierda, 508 00:26:09,290 --> 00:26:12,460 así que cinco filas de cinco puntos, y los puntos son huecos, 509 00:26:12,460 --> 00:26:15,630 por lo que son como pequeños pequeños círculos en realidad. 510 00:26:15,630 --> 00:26:17,250 Así que son blanco por dentro. 511 00:26:17,250 --> 00:26:18,540 >> AUDIENCIA: OK. 512 00:26:18,540 --> 00:26:21,280 >> MARCY: OK, así que cinco filas de cinco puntos. 513 00:26:21,280 --> 00:26:25,560 Y entonces, empiezas desde el punto de arriba a la izquierda, 514 00:26:25,560 --> 00:26:28,090 y luego dibujar una línea al siguiente punto 515 00:26:28,090 --> 00:26:34,290 hacia abajo y, a continuación, dibuje otra línea para el uno a la derecha de aquél. 516 00:26:34,290 --> 00:26:36,390 Así que eso es dos líneas hasta ahora. 517 00:26:36,390 --> 00:26:41,440 Y a continuación, dibuje una línea hacia abajo a la siguiente hacia abajo. 518 00:26:41,440 --> 00:26:44,490 OK, así que eso es tres líneas, abajo, derecha, y luego hacia abajo. 519 00:26:44,490 --> 00:26:46,470 Y luego a la izquierda. 520 00:26:46,470 --> 00:26:49,450 Y luego hacia abajo. 521 00:26:49,450 --> 00:26:53,940 >> OK, así recapitular, que es el primero se down-- OK, 522 00:26:53,940 --> 00:26:57,740 estás empezando desde la parte superior izquierda corner-- y luego hacia abajo, y luego a la derecha, 523 00:26:57,740 --> 00:27:05,040 y luego hacia abajo, y luego a la izquierda, y luego abajo, y luego a la derecha y luego a la derecha, 524 00:27:05,040 --> 00:27:06,560 y luego a la izquierda. 525 00:27:06,560 --> 00:27:07,980 Aceptar, por lo que estamos a punto medio a través. 526 00:27:07,980 --> 00:27:10,290 527 00:27:10,290 --> 00:27:12,040 DAVID J. MALAN: Usted dicho derecho, luego a la izquierda. 528 00:27:12,040 --> 00:27:15,960 MARCY: Oh, gritos, en Aceptar. 529 00:27:15,960 --> 00:27:17,860 DAVID J. MALAN: No es fácil. 530 00:27:17,860 --> 00:27:19,840 MARCY: Vamos a empezar de nuevo. 531 00:27:19,840 --> 00:27:21,590 Vamos a comenzar el relevo de la esquina superior izquierda. 532 00:27:21,590 --> 00:27:22,840 >> DAVID J. MALAN: Un paso más. 533 00:27:22,840 --> 00:27:33,650 MARCY: Sí, está bien, abajo, derecha, abajo, izquierda, abajo, derecha, derecha, abajo, derecha, 534 00:27:33,650 --> 00:27:44,520 arriba, derecha, arriba, izquierda, izquierda, arriba, arriba, derecha, abajo, derecha, arriba, y usted 535 00:27:44,520 --> 00:27:46,880 debe estar en la esquina superior derecha. 536 00:27:46,880 --> 00:27:47,430 OK. 537 00:27:47,430 --> 00:27:52,010 >> DAVID J. MALAN: Muy bien, y si hizo eso correctamente, usted debe ahora 538 00:27:52,010 --> 00:27:57,320 tener esto en su hoja de papel. 539 00:27:57,320 --> 00:28:01,530 Así que yo vaya agarrar una pareja. 540 00:28:01,530 --> 00:28:09,900 OK, gracias, gracias, gracias, OK, yo no creo que quieras eso. 541 00:28:09,900 --> 00:28:13,690 OK, oh encanta este, gracias. 542 00:28:13,690 --> 00:28:18,770 Perdón por llegar, guau, aw, OK Estoy va a tomar sólo esa. 543 00:28:18,770 --> 00:28:22,250 Muy bien, eso es bueno, eso es muy bueno. 544 00:28:22,250 --> 00:28:27,920 Muy bien, así que vamos a ver lo que tenemos aquí. 545 00:28:27,920 --> 00:28:31,400 >> Así que notar, tratar de hacer un huella mental de esto. 546 00:28:31,400 --> 00:28:33,720 Permítanme volver a la proyección aquí. 547 00:28:33,720 --> 00:28:38,730 Y esto es bastante maldito bien aquí, muy bien hecho. 548 00:28:38,730 --> 00:28:42,430 Éste, un poco más pequeño, pero Creo que eso es en el buen camino 549 00:28:42,430 --> 00:28:47,040 así, muy bien hecho. 550 00:28:47,040 --> 00:28:50,090 OK, éste me siento como que no debe poner esto en internet, 551 00:28:50,090 --> 00:28:53,365 así que vamos a mí-- éste tiene una número de teléfono por alguna razón. 552 00:28:53,365 --> 00:28:57,460 >> [RISA] 553 00:28:57,460 --> 00:28:59,680 >> Gracias. 554 00:28:59,680 --> 00:29:03,240 Y entonces, ¿por qué no acabamos con este Uno y ahora-- agradecimiento por lo mucho-- 555 00:29:03,240 --> 00:29:05,950 Tenemos tiempo para un ejemplo más aquí. 556 00:29:05,950 --> 00:29:08,900 Esta vez, ¿qué hay en la izquierda hay, vamos para arriba. 557 00:29:08,900 --> 00:29:10,280 Sí, con las manos, yup. 558 00:29:10,280 --> 00:29:14,200 Todo venir a la derecha hacia arriba, vamos para arriba. 559 00:29:14,200 --> 00:29:19,030 Esta vez, sin embargo, vamos para arriba. 560 00:29:19,030 --> 00:29:19,760 ¿Cómo te llamas? 561 00:29:19,760 --> 00:29:20,500 >> DANIEL: Daniel. 562 00:29:20,500 --> 00:29:23,860 >> DAVID J. MALAN: Daniel, esta vez, sin embargo, estamos 563 00:29:23,860 --> 00:29:26,280 va a darle vida a esto un poco, y estamos 564 00:29:26,280 --> 00:29:28,465 va a tener que venir a la pantalla táctil. 565 00:29:28,465 --> 00:29:31,090 Así que ahora en esta ocasión, voy a mostrar todos ustedes todo el dibujo. 566 00:29:31,090 --> 00:29:35,630 Y en el sistema de honor, usted no puede mover los ojos muy ligeramente hasta aquí 567 00:29:35,630 --> 00:29:38,300 para ver lo que la imagen real es. 568 00:29:38,300 --> 00:29:40,359 Así que te quedas A-- justo al frente. 569 00:29:40,359 --> 00:29:42,400 Y luego vas a recurrir a esta pantalla lo 570 00:29:42,400 --> 00:29:43,733 sus compañeros de clase describen a usted. 571 00:29:43,733 --> 00:29:46,590 Y voy a tratar de resumir verbalmente lo que es lo suficientemente fuerte. 572 00:29:46,590 --> 00:29:50,925 >> Muy bien, así que sistema de honor aquí, mirar hacia delante solamente, 573 00:29:50,925 --> 00:29:54,050 y todos ustedes paso por step-- no muy diferente la mantequilla de maní y jalea ejemplo-- 574 00:29:54,050 --> 00:29:56,550 vamos a tratar de describir esto. 575 00:29:56,550 --> 00:29:57,810 En primer lugar la instrucción por favor. 576 00:29:57,810 --> 00:29:59,590 >> AUDIENCIA: Dibuja un círculo grande. 577 00:29:59,590 --> 00:30:01,063 >> DAVID J. MALAN: Dibuja un círculo grande. 578 00:30:01,063 --> 00:30:07,220 >> [RISA] 579 00:30:07,220 --> 00:30:09,327 >> Muy bien, esto me voy a deshacer. 580 00:30:09,327 --> 00:30:11,589 >> AUDIENCIA: Dibuja un palo figura sin brazos. 581 00:30:11,589 --> 00:30:14,005 DAVID J. MALAN: He oído, dibujo una figura de palo y sin brazos. 582 00:30:14,005 --> 00:30:17,240 583 00:30:17,240 --> 00:30:18,190 >> [APLAUSOS] 584 00:30:18,190 --> 00:30:22,226 >> OK, todos los segundos de instrucciones derecha. 585 00:30:22,226 --> 00:30:23,490 >> AUDIENCIA: Brazo izquierdo en la cadera. 586 00:30:23,490 --> 00:30:27,472 >> DAVID J. MALAN: Brazo izquierdo en la cadera. 587 00:30:27,472 --> 00:30:28,940 >> AUDIENCIA: angular, angular. 588 00:30:28,940 --> 00:30:32,530 >> DAVID J. MALAN: Angular, OK, tenemos a-- te voy a dar la goma de borrar. 589 00:30:32,530 --> 00:30:33,980 Vamos a borrar. 590 00:30:33,980 --> 00:30:35,852 OK, otra vez. 591 00:30:35,852 --> 00:30:36,810 AUDIENCIA: codo puntiagudo. 592 00:30:36,810 --> 00:30:39,590 DAVID J. MALAN: codo puntiagudo. 593 00:30:39,590 --> 00:30:40,729 Codo puntiagudo. 594 00:30:40,729 --> 00:30:42,020 AUDIENCIA: codo ligeramente aguda. 595 00:30:42,020 --> 00:30:43,561 DAVID J. MALAN: codo ligeramente aguda. 596 00:30:43,561 --> 00:30:45,169 [APLAUSOS] 597 00:30:45,169 --> 00:30:46,710 DAVID J. MALAN: Muy bien, ¿qué más? 598 00:30:46,710 --> 00:30:48,647 Tercera instrucción. 599 00:30:48,647 --> 00:30:49,730 AUDIENCIA: Ahora gire el-- 600 00:30:49,730 --> 00:30:51,064 DAVID J. MALAN: Ahora gire el-- 601 00:30:51,064 --> 00:30:52,355 AUDIENCIA: Gire 90 grados. 602 00:30:52,355 --> 00:30:53,950 DAVID J. MALAN: Gire 90 grados. 603 00:30:53,950 --> 00:30:55,846 [RISA] 604 00:30:55,846 --> 00:30:59,975 [GRITOS] 605 00:30:59,975 --> 00:31:00,475 ¿Qué? 606 00:31:00,475 --> 00:31:03,200 607 00:31:03,200 --> 00:31:07,079 El brazo derecho es un v. El brazo derecho es un v. 608 00:31:07,079 --> 00:31:08,045 >> AUDIENCIA: Hay que ir. 609 00:31:08,045 --> 00:31:08,920 >> DAVID J. MALAN: Niza. 610 00:31:08,920 --> 00:31:09,830 [APLAUSOS] 611 00:31:09,830 --> 00:31:13,550 >> Muy bien, y último paso, el último paso. 612 00:31:13,550 --> 00:31:15,070 >> AUDIENCIA: Línea lejos de la cabeza. 613 00:31:15,070 --> 00:31:17,880 >> DAVID J. MALAN: Una línea lejos de la cabeza. 614 00:31:17,880 --> 00:31:20,267 No se arriba a la izquierda, sí. 615 00:31:20,267 --> 00:31:33,470 >> [GRITOS] 616 00:31:33,470 --> 00:31:34,960 >> AUDIENCIA: ángulo de 45 grados. 617 00:31:34,960 --> 00:31:38,416 >> DAVID J. MALAN: ángulo de 45 grados. 618 00:31:38,416 --> 00:31:39,898 Oh no. 619 00:31:39,898 --> 00:31:43,356 >> [GRITOS] 620 00:31:43,356 --> 00:31:44,832 >> Sí. 621 00:31:44,832 --> 00:31:45,332 No. 622 00:31:45,332 --> 00:31:48,296 623 00:31:48,296 --> 00:31:50,790 >> AUDIENCIA: Desde la parte superior izquierda de la cabeza. 624 00:31:50,790 --> 00:31:54,554 >> DAVID J. MALAN: De, desde la parte superior izquierda de su cabeza-- 625 00:31:54,554 --> 00:31:56,490 >> AUDIENCIA: No conectado a la cabeza. 626 00:31:56,490 --> 00:31:58,957 >> DAVID J. MALAN: No conectado a la cabeza. 627 00:31:58,957 --> 00:31:59,457 Sí. 628 00:31:59,457 --> 00:32:04,347 >> [GRITOS] 629 00:32:04,347 --> 00:32:06,792 >> Eso es bueno, eso es bueno. 630 00:32:06,792 --> 00:32:07,980 >> AUDIENCIA: Escribir, Hi. 631 00:32:07,980 --> 00:32:09,900 >> DAVID J. MALAN: Escribir, Hi. 632 00:32:09,900 --> 00:32:11,385 Escribir, Hi. 633 00:32:11,385 --> 00:32:12,315 >> AUDIENCIA: Superior. 634 00:32:12,315 --> 00:32:14,640 >> DAVID J. MALAN: Superior. 635 00:32:14,640 --> 00:32:16,500 >> AUDIENCIA: Al final de la línea. 636 00:32:16,500 --> 00:32:19,760 >> DAVID J. MALAN: Al final de la línea write-- 637 00:32:19,760 --> 00:32:20,700 >> AUDIENCIA: Poco i. 638 00:32:20,700 --> 00:32:21,200 No. 639 00:32:21,200 --> 00:32:24,354 >> [GRITOS] 640 00:32:24,354 --> 00:32:25,520 DAVID J. MALAN: i minúscula. 641 00:32:25,520 --> 00:32:28,624 642 00:32:28,624 --> 00:32:29,415 Escuché, en minúsculas. 643 00:32:29,415 --> 00:32:33,195 644 00:32:33,195 --> 00:32:33,695 Sí. 645 00:32:33,695 --> 00:32:38,160 >> [APLAUSOS] 646 00:32:38,160 --> 00:32:41,210 >> Muy bien, eso fue increíble, gracias. 647 00:32:41,210 --> 00:32:49,790 Muy bien, así que tenemos tiempo por sólo un ejercicio más. 648 00:32:49,790 --> 00:32:52,240 Usted puede recordar la siguiente tema musical 649 00:32:52,240 --> 00:32:54,399 que, damos cuenta de que hemos tomado algunas libertades 650 00:32:54,399 --> 00:32:57,190 la normativa de la siguiente juego, porque en el problema conjunto de ocho, 651 00:32:57,190 --> 00:32:58,710 le preguntamos a un grupo de preguntas que eran esencialmente 652 00:32:58,710 --> 00:32:59,750 en forma de Jeopardy. 653 00:32:59,750 --> 00:33:01,800 Y sólo después de p-set de ocho qué decidimos, 654 00:33:01,800 --> 00:33:04,050 bueno, tal vez lo haría en realidad ser un poco más 655 00:33:04,050 --> 00:33:08,572 divertido para jugar a otra cosa en su lugar. 656 00:33:08,572 --> 00:33:15,850 >> [FAMILIA TEMA PELEA MÚSICA] 657 00:33:15,850 --> 00:33:20,301 >> Para ello, vamos a necesitar de cuatro miembros del personal docente. 658 00:33:20,301 --> 00:33:25,372 Cuatro miembros del personal docente, y cuatro estudiantes, ¿qué tal uno, 659 00:33:25,372 --> 00:33:27,555 dos, ¿qué hay de tres, cuatro. 660 00:33:27,555 --> 00:33:29,446 Vamos hacia abajo, vamos hacia abajo. 661 00:33:29,446 --> 00:33:34,166 662 00:33:34,166 --> 00:33:38,860 Muy bien, estamos también va a need-- también somos 663 00:33:38,860 --> 00:33:42,900 va a necesitar uno student-- si el personal le gustaría ir aquí a la izquierda, los estudiantes 664 00:33:42,900 --> 00:33:46,090 aquí derecha- necesitamos a alguien que es realmente bueno en aritmética 665 00:33:46,090 --> 00:33:48,990 bajo presión. 666 00:33:48,990 --> 00:33:53,460 >> OK, aquí ser voluntario [Inaudible] vamos para arriba. 667 00:33:53,460 --> 00:33:55,110 Así que vamos a usar la pantalla táctil aquí. 668 00:33:55,110 --> 00:33:56,252 ¿Cómo te llamas? 669 00:33:56,252 --> 00:33:56,960 MICHAEL Michael. 670 00:33:56,960 --> 00:33:58,680 DAVID J. MALAN: Michael, vamos para arriba. 671 00:33:58,680 --> 00:34:01,080 Así que le daremos instrucciones en un momento. 672 00:34:01,080 --> 00:34:04,090 Pero si lo que quieres es simplemente escribir el personal de la derecha y los estudiantes 673 00:34:04,090 --> 00:34:07,610 a la izquierda para mantener el marcador, y mucho que me vaya por delante y deja cada uno de ustedes 674 00:34:07,610 --> 00:34:11,735 preséntense a tu clase en este último día. 675 00:34:11,735 --> 00:34:13,109 JAMES: Soy James, soy un estudiante de primer año. 676 00:34:13,109 --> 00:34:15,670 677 00:34:15,670 --> 00:34:18,720 >> AARON: Hola, soy Aaron. 678 00:34:18,720 --> 00:34:21,045 >> MAYA: Soy Maya. 679 00:34:21,045 --> 00:34:22,178 >> KATHERINE: Soy Katherine. 680 00:34:22,178 --> 00:34:23,969 DAVID J. MALAN: Y Ahora el personal docente. 681 00:34:23,969 --> 00:34:26,199 JACK: Soy Jack. 682 00:34:26,199 --> 00:34:27,579 ABBY: Abby 683 00:34:27,579 --> 00:34:29,944 TIM: Hola, soy Tim. 684 00:34:29,944 --> 00:34:30,485 MARIA: María. 685 00:34:30,485 --> 00:34:34,260 686 00:34:34,260 --> 00:34:36,960 >> DAVID J. MALAN: Así que, tener de antemano, llegar 687 00:34:36,960 --> 00:34:41,540 con una serie de preguntas, algunas de cuyas respuestas que tipo de confeccionar, 688 00:34:41,540 --> 00:34:45,440 pero otros cuyas respuestas son basado en estadísticas reales 689 00:34:45,440 --> 00:34:48,889 desde sus propias presentaciones de problema establecer ocho, y otros conjuntos de problemas. 690 00:34:48,889 --> 00:34:51,989 Así, en general, cada uno de estos respuestas habremos encuestados, 691 00:34:51,989 --> 00:34:55,980 digamos 100 personas, vamos a poner los cuatro o cinco o seis mejores respuestas 692 00:34:55,980 --> 00:34:58,439 en el tablero, cada una de ellas tiene una puntuación asociada a ella. 693 00:34:58,439 --> 00:35:00,730 Lo que vamos a hacer es modificar las reglas un poco. 694 00:35:00,730 --> 00:35:03,000 Así que en lugar de dar el control a un equipo u otro, 695 00:35:03,000 --> 00:35:09,510 estamos simplemente va a utilizar el Staples botones de fácil permitir que cada equipo 696 00:35:09,510 --> 00:35:11,150 a zumbar en el más rápido. 697 00:35:11,150 --> 00:35:14,917 Y quien guesses-- golpea el botón primero, y para crear una pregunta correcta, 698 00:35:14,917 --> 00:35:16,500 potencialmente conseguir esa cantidad de puntos. 699 00:35:16,500 --> 00:35:18,333 Vamos a seguir adelante, vamos a seguir adelante, y luego 700 00:35:18,333 --> 00:35:23,065 cualquier equipo termina la Junta, conseguir todos los puntos contados hasta el momento. 701 00:35:23,065 --> 00:35:24,940 Así que lo que usted desea no es contabilizar los puntos 702 00:35:24,940 --> 00:35:26,750 a medida que avanzamos para cada pregunta contestada derecha. 703 00:35:26,750 --> 00:35:29,750 Y luego, una vez la ronda termina, eres va a poner al total ya sea aquí, 704 00:35:29,750 --> 00:35:30,600 o aquí. 705 00:35:30,600 --> 00:35:32,280 >> MICHAEL: Así que concuerda en mi cabeza. 706 00:35:32,280 --> 00:35:36,020 >> DAVID J. MALAN: O en la pantalla delante de todos, sí, 707 00:35:36,020 --> 00:35:40,040 o en el teléfono, que es volver allí al parecer. 708 00:35:40,040 --> 00:35:42,507 Muy bien, así que vamos a Puedes caminar a través de este. 709 00:35:42,507 --> 00:35:43,840 No hay necesidad de hacer nada por el momento. 710 00:35:43,840 --> 00:35:46,048 Lo primero que los estudiantes y el personal tienen que hacer 711 00:35:46,048 --> 00:35:47,880 es golpeado su respectiva los botones rápidos 712 00:35:47,880 --> 00:35:51,040 después de que me pongo a leer la pregunta y quiere proponer una respuesta. 713 00:35:51,040 --> 00:35:52,130 ¿Tener sentido? 714 00:35:52,130 --> 00:35:53,710 Muy bien, aquí vamos. 715 00:35:53,710 --> 00:35:55,925 Nombre una función declarada en stdio.h. 716 00:35:55,925 --> 00:36:00,190 717 00:36:00,190 --> 00:36:01,050 Personal. 718 00:36:01,050 --> 00:36:01,950 >> ABBY: Printf. 719 00:36:01,950 --> 00:36:04,550 >> DAVID J. MALAN: Muéstranos printf. 720 00:36:04,550 --> 00:36:06,290 Muy agradable. 721 00:36:06,290 --> 00:36:10,226 Así que anote 68, o llevar un registro en su mente de 68. 722 00:36:10,226 --> 00:36:11,350 Ahora vamos a seguir adelante. 723 00:36:11,350 --> 00:36:13,190 Tan pronto como me voy a leer la pregunta de nuevo, 724 00:36:13,190 --> 00:36:15,648 es posible que no zumbar en hasta después He repetido la pregunta. 725 00:36:15,648 --> 00:36:17,250 Nombre una función declarada en stdio.h. 726 00:36:17,250 --> 00:36:20,100 727 00:36:20,100 --> 00:36:22,470 La misma pregunta 728 00:36:22,470 --> 00:36:23,980 >> JAMES: ¿Cuál es sprintf. 729 00:36:23,980 --> 00:36:25,350 >> DAVID J. MALAN: ¿Cuál es sprintf. 730 00:36:25,350 --> 00:36:28,130 731 00:36:28,130 --> 00:36:30,310 Muéstranos sprintf. 732 00:36:30,310 --> 00:36:33,060 No, voy a leer de nuevo. 733 00:36:33,060 --> 00:36:36,280 Una función declarada en stdio.h. 734 00:36:36,280 --> 00:36:36,780 Personal. 735 00:36:36,780 --> 00:36:37,799 >> TIM: Scanf. 736 00:36:37,799 --> 00:36:39,090 DAVID J. MALAN: Scanf, muéstranos. 737 00:36:39,090 --> 00:36:41,650 738 00:36:41,650 --> 00:36:44,050 Dos huelgas. 739 00:36:44,050 --> 00:36:46,505 Una vez más, una función declaradas en stdio.h. 740 00:36:46,505 --> 00:36:50,380 741 00:36:50,380 --> 00:36:51,496 Estudiantes. 742 00:36:51,496 --> 00:36:52,470 >> JAMES: fopen. 743 00:36:52,470 --> 00:36:57,400 >> DAVID J. MALAN: fopen, muy agradable. 744 00:36:57,400 --> 00:37:00,430 Voy a seguir repitiendo la pregunta, una función declarada en stdio.h. 745 00:37:00,430 --> 00:37:03,480 746 00:37:03,480 --> 00:37:04,540 Personal. 747 00:37:04,540 --> 00:37:05,270 >> TIM: Fclosed. 748 00:37:05,270 --> 00:37:07,910 >> DAVID J. MALAN: Fclosed, buen trabajo. 749 00:37:07,910 --> 00:37:12,010 Niza, tenemos dos respuestas a la izquierda en el tablero, número dos y número 5 750 00:37:12,010 --> 00:37:13,100 para esta ronda. 751 00:37:13,100 --> 00:37:16,460 Una función declarada en stdio.h. 752 00:37:16,460 --> 00:37:18,250 Estudiantes. 753 00:37:18,250 --> 00:37:19,210 >> KATHERINE: Fread. 754 00:37:19,210 --> 00:37:21,804 >> DAVID J. MALAN: Muéstranos fread. 755 00:37:21,804 --> 00:37:23,620 Muy agradable. 756 00:37:23,620 --> 00:37:27,250 El que ahora-- cualquier equipo responde a la quinta y última respuesta, 757 00:37:27,250 --> 00:37:28,680 consigue todos los puntos. 758 00:37:28,680 --> 00:37:31,520 Así que usted debe agregar todos estos números hasta, y el que recibe este, 759 00:37:31,520 --> 00:37:34,310 consigue ese total. 760 00:37:34,310 --> 00:37:35,870 ¿Hay algún error? 761 00:37:35,870 --> 00:37:37,035 No hay un número de seis. 762 00:37:37,035 --> 00:37:39,890 Ningún número seis, sin aplicarse. 763 00:37:39,890 --> 00:37:43,330 Nombre una función declarada en el personal stdio--. 764 00:37:43,330 --> 00:37:46,432 765 00:37:46,432 --> 00:37:47,520 >> TIM: Susto. 766 00:37:47,520 --> 00:37:48,811 >> DAVID J. MALAN: Muéstranos susto. 767 00:37:48,811 --> 00:37:51,440 768 00:37:51,440 --> 00:37:53,690 >> JACK: Eso explica muchas cosas. 769 00:37:53,690 --> 00:37:55,350 >> DAVID J. MALAN: Vamos a intentar una vez más. 770 00:37:55,350 --> 00:37:59,210 Nombre uno-- nombrar función declaradas en stdio.h. 771 00:37:59,210 --> 00:38:00,220 Tim. 772 00:38:00,220 --> 00:38:00,830 >> TIM: FSEEK. 773 00:38:00,830 --> 00:38:01,746 >> DAVID J. MALAN: FSEEK. 774 00:38:01,746 --> 00:38:04,350 775 00:38:04,350 --> 00:38:08,720 Alrededor de un intento más, el nombre de una función declarada en F-- en stdio.h. 776 00:38:08,720 --> 00:38:12,011 777 00:38:12,011 --> 00:38:14,220 >> MARIA: fgetc. 778 00:38:14,220 --> 00:38:16,690 >> DAVID J. MALAN: fgetc. 779 00:38:16,690 --> 00:38:18,270 Así que nadie obtiene los puntos. 780 00:38:18,270 --> 00:38:20,440 Colton, quiere mostrarnos lo que el número cinco era? 781 00:38:20,440 --> 00:38:23,110 782 00:38:23,110 --> 00:38:24,735 OK, Matlock no está en stdio.h. 783 00:38:24,735 --> 00:38:28,586 784 00:38:28,586 --> 00:38:29,710 Todos Jason Hirschhorn. 785 00:38:29,710 --> 00:38:33,252 786 00:38:33,252 --> 00:38:35,210 Todos vamos derecho a pasar a la segunda pregunta. 787 00:38:35,210 --> 00:38:39,900 La primera persona a zumbar en aquí, para esta pregunta, un programa que 788 00:38:39,900 --> 00:38:42,560 utilizar durante la programación. 789 00:38:42,560 --> 00:38:43,473 Personal. 790 00:38:43,473 --> 00:38:44,400 >> TIM: Clang. 791 00:38:44,400 --> 00:38:46,500 >> DAVID J. MALAN: Clang. 792 00:38:46,500 --> 00:38:48,660 Muy bonito, número dos respuestas. 793 00:38:48,660 --> 00:38:50,836 Una vez más, el nombre de un programa que utilizar durante la programación. 794 00:38:50,836 --> 00:38:53,980 795 00:38:53,980 --> 00:38:55,000 Estudiantes. 796 00:38:55,000 --> 00:38:55,730 >> JAMES: BGF. 797 00:38:55,730 --> 00:38:56,563 >> DAVID J. MALAN: BGF. 798 00:38:56,563 --> 00:38:59,060 799 00:38:59,060 --> 00:39:02,960 Así que en este punto, 38 sería total, pero nadie ha conseguido ningún punto todavía. 800 00:39:02,960 --> 00:39:05,490 Muy bien, el nombre de un programa utilizado durante la programación. 801 00:39:05,490 --> 00:39:08,030 802 00:39:08,030 --> 00:39:08,860 >> TIM: Valgrind. 803 00:39:08,860 --> 00:39:09,901 >> DAVID J. MALAN: Valgrind. 804 00:39:09,901 --> 00:39:13,332 805 00:39:13,332 --> 00:39:17,790 Muy bien, el nombre de un programa utiliza durante la programación. 806 00:39:17,790 --> 00:39:19,275 Estudiantes. 807 00:39:19,275 --> 00:39:20,480 >> AARON: PHP. 808 00:39:20,480 --> 00:39:26,000 >> DAVID J. MALAN: PHP Nombre un programa que se utiliza durante la programación. 809 00:39:26,000 --> 00:39:27,147 Personal. 810 00:39:27,147 --> 00:39:28,310 >> MARIA: Facebook. 811 00:39:28,310 --> 00:39:32,320 >> DAVID J. MALAN: Mostrar nosotros, nos mostramos Facebook. 812 00:39:32,320 --> 00:39:37,810 >> [APLAUSOS] 813 00:39:37,810 --> 00:39:40,297 >> Tenemos seis mejores respuestas en el tablero, de tres a ir. 814 00:39:40,297 --> 00:39:42,005 Nombre de un programa que utilizar durante la programación. 815 00:39:42,005 --> 00:39:45,650 816 00:39:45,650 --> 00:39:46,150 Personal. 817 00:39:46,150 --> 00:39:47,310 >> TIM: Google. 818 00:39:47,310 --> 00:39:49,670 >> DAVID J. MALAN: Google. 819 00:39:49,670 --> 00:39:51,470 Brow-- bien. 820 00:39:51,470 --> 00:39:53,845 >> AUDIENCIA: Boo. 821 00:39:53,845 --> 00:39:56,220 >> DAVID J. MALAN: Boo. 822 00:39:56,220 --> 00:39:57,990 Muy bien, nombre-- de dos Nombre respuestas izquierda- 823 00:39:57,990 --> 00:40:00,316 un programa que se utiliza durante la programación. 824 00:40:00,316 --> 00:40:01,832 >> MAYA: CS50 Discuta. 825 00:40:01,832 --> 00:40:03,040 DAVID J. MALAN: CS50 Discuta. 826 00:40:03,040 --> 00:40:06,530 827 00:40:06,530 --> 00:40:08,950 Un intento más, un programa utiliza durante la programación. 828 00:40:08,950 --> 00:40:13,510 829 00:40:13,510 --> 00:40:15,050 He oído a los estudiantes. 830 00:40:15,050 --> 00:40:15,840 Estudiantes. 831 00:40:15,840 --> 00:40:16,799 >> AARON: IDE CS50. 832 00:40:16,799 --> 00:40:17,840 DAVID J. MALAN: IDE CS50. 833 00:40:17,840 --> 00:40:22,080 834 00:40:22,080 --> 00:40:24,290 Y último, un programa utiliza durante la programación. 835 00:40:24,290 --> 00:40:27,030 836 00:40:27,030 --> 00:40:28,140 >> TIM: Check50. 837 00:40:28,140 --> 00:40:30,710 >> DAVID J. MALAN: Check50. 838 00:40:30,710 --> 00:40:32,090 No, vamos a revelar la respuesta. 839 00:40:32,090 --> 00:40:35,645 El número seis era Spotify. 840 00:40:35,645 --> 00:40:39,670 Muy bien, creo que tenemos tiempo para que sólo uno o dos más. 841 00:40:39,670 --> 00:40:44,300 Completa la siguiente frase, no hay puntos para cualquiera de los equipos todavía. 842 00:40:44,300 --> 00:40:50,270 Es cero a cero, ganador tomar todo pronto, buen trabajo. 843 00:40:50,270 --> 00:40:56,830 Completa la siguiente frase, Nunca estoy gonna-- personal. 844 00:40:56,830 --> 00:40:58,230 >> TIM: Dar para arriba. 845 00:40:58,230 --> 00:41:00,650 >> DAVID J. MALAN: Dar para arriba. 846 00:41:00,650 --> 00:41:02,330 Agradable. 847 00:41:02,330 --> 00:41:03,974 Estudiantes. 848 00:41:03,974 --> 00:41:04,890 >> JAMES: Vamos hacia abajo. 849 00:41:04,890 --> 00:41:06,098 >> DAVID J. MALAN: Vamos hacia abajo. 850 00:41:06,098 --> 00:41:08,650 851 00:41:08,650 --> 00:41:09,735 Nunca he a- 852 00:41:09,735 --> 00:41:11,110 MARIA: Corriendo alrededor y te abandonará. 853 00:41:11,110 --> 00:41:14,470 DAVID J. MALAN: Ejecutar alrededor y desertar. 854 00:41:14,470 --> 00:41:17,720 Corriendo alrededor del desierto, en Aceptar. 855 00:41:17,720 --> 00:41:18,880 Estudiantes. 856 00:41:18,880 --> 00:41:20,380 >> AARON: Jamás te hace llorar. 857 00:41:20,380 --> 00:41:21,588 >> DAVID J. MALAN: hacerte llorar. 858 00:41:21,588 --> 00:41:24,841 859 00:41:24,841 --> 00:41:25,340 Personal. 860 00:41:25,340 --> 00:41:26,100 >> TIM: Diga adiós. 861 00:41:26,100 --> 00:41:29,350 >> DAVID J. MALAN: No puedo creer que esto es la pregunta que todos estamos haciendo bien. 862 00:41:29,350 --> 00:41:31,750 863 00:41:31,750 --> 00:41:35,220 Diga adiós, yup, y el último. 864 00:41:35,220 --> 00:41:35,910 Estudiantes. 865 00:41:35,910 --> 00:41:37,490 >> KATHERINE: te haga daño. 866 00:41:37,490 --> 00:41:40,998 >> DAVID J. MALAN: Dile una mentira y te hará daño. 867 00:41:40,998 --> 00:41:42,914 Los estudiantes reciben 100 puntos. 868 00:41:42,914 --> 00:41:45,790 869 00:41:45,790 --> 00:41:52,286 Eso es qué-- es para CS50, pastel está servido. 870 00:41:52,286 --> 00:41:55,709 >> [SEINFELD Theme Song] 871 00:41:55,709 --> 00:41:59,132 >> [REPRODUCCIÓN DE MÚSICA] 872 00:41:59,132 --> 00:42:07,290 873 00:42:07,290 --> 00:42:08,540 DAN ARMINDARIZ: ¿Estás loco? 874 00:42:08,540 --> 00:42:09,340 ¿Qué crees que estás haciendo? 875 00:42:09,340 --> 00:42:10,980 >> ALTAVOZ 6: Estoy tratando de entrar en el ascensor. 876 00:42:10,980 --> 00:42:11,870 >> DAN ARMINDARIZ: ¿Qué estás hablando de? 877 00:42:11,870 --> 00:42:12,640 Tú no me ves esperando aquí? 878 00:42:12,640 --> 00:42:14,700 >> ALTAVOZ 6: no vi que el hombre espera. 879 00:42:14,700 --> 00:42:16,280 >> DAN ARMINDARIZ: Si no lo hizo veo me espera, entonces ¿por qué 880 00:42:16,280 --> 00:42:17,404 poner su carro en esa manera? 881 00:42:17,404 --> 00:42:19,820 ALTAVOZ 6: Porque eso es cómo me pongo en el ascensor. 882 00:42:19,820 --> 00:42:20,945 >> DAN ARMINDARIZ: [inaudible] 883 00:42:20,945 --> 00:42:22,820 884 00:42:22,820 --> 00:42:25,706 >> ALTAVOZ 6: Obtener fuera-- dejar ir! 885 00:42:25,706 --> 00:42:26,206