ANDI Peng: Visos deÅ¡inÄ. Sveiki atvykÄ Ä¯ sekcijos keturiÅ³ savaiÄiÅ³. Tai graÅ¾i diena iÅ¡ Äia New Haven todÄl aÅ¡ tikrai manau, kad nedaug sklaidos ir vaikams, kad prisijungÄ manÄs skyriuje Å¡iandien, aÄiÅ«. Taigi greitai, tiesiog, kol mes pradÄti, uÅ¾ Å¡iandien darbotvarkÄ. Mes ketiname eiti per Keletas trumpÅ³ skelbimai. Mes turime tikrai trenktas tvarkaraÅ¡tÄ¯ artÄja artimiausias dvi savaites arba tiek, kad mes ketiname eiti per tai. Antra, aÅ¡ Å¾inau, visiems mÄgstamiausia topic-- AÅ¡ tikiu, kad Å¡is iÅ¡tirpsta savo protÄ paskaitos metu, nesijaudinkite, AÅ¡ vis dar rÅ«Å¡ies do not get it. Nieko tokio. Tai buvo pokÅ¡tas. AÅ¡ iÅ¡ tikrÅ³jÅ³ jÄ¯ gauti. Bet aÅ¡ Ä¯sitikinkite, kad vaikinai jÄ¯ gauti, taip pat. Taigi mes ketiname praleisti tikrai, tikrai gera suma laiko kalbÄti apie rodyklÄ Å¡iandien. Kaip matote, candy s aptarimas yra didÅ¾iulis ir Å¡iandien. Mes tikrai ketiname iÅ¡laikyti that-- Taip, tai tiesa. Vartokite saldainiai. AÅ¡ ruoÅ¡iuosi perduoti juos aplink dabar. Nesijaudink. Mes ketiname tikrai pabandyti iÅ¡laikyti Å¾moniÅ³ cukraus kiekÄ¯ kraujyje iki nes smegenys yra sudegsite kai deguonies Å¡iandien, nes rodykles tikrai, tikrai sunku. Tada mes ketiname kalbÄti apie atminties valdymas, kokios rÅ«Å¡ies yra toje paÄioje srityje. Ir mes ketiname pereiti Ä¯ peradresavimo ir failÄ I / O kuris yra tik sintaksÄ, graÅ¾us dalykÅ³, kad mes turÄtume kalbÄti apie. Ir tada galiausiai, aÅ¡ ketina dar kartÄ bandyti palikti kaip 10, 15 minuÄiÅ³ pset4. Å tai dÄl per kelias dienas, todÄl mes vyksta tikrai natÅ«ra jums keletas naudingÅ³ patarimÅ³, jei jÅ«s jau pradÄjau apie tai. Saunus. GERAI. TodÄl kai kurie praneÅ¡imai Å io artÄjanÄius savaitÄ. RÅ«Å¡iavimas. AÅ¡ ne iÅ¡ tikrÅ³jÅ³ Å¾inoti, Å is punktas, kaip ir daugelis iÅ¡ jÅ«sÅ³ vaikinai yra iÅ¡ tikrÅ³jÅ³ mano section-- viskas gerai ten? GERAI. Bet tiems iÅ¡ jÅ«sÅ³, kurie mano skyriuje, tik pora komentuoja rÅ«Å¡iavimo. 

Pirma, tikrai gerÄ darbÄ komentuodamas. Tie iÅ¡ jÅ«sÅ³, kurie nekomentuoja, jums Å¾inote, kas esate, nes jums tikriausiai turiu keletÄ stiliaus taÅ¡kÅ³ dinged Å¡iÄ savaitÄ. Tiesiog Ä¯sitikinkite, kad visi jÅ«sÅ³ programos pridÄkite keletÄ pastabÅ³. Tikrai, stilius yra tikrai lengva gauti teisingus dalykus kaip sritÄ¯. Taigi mums, tiesiog Ä¯sitikinkite, Ä®sitikinkite, kad esate natÅ«ra pridÄti trumpÄ apraÅ¡ymÄ visiems jÅ«sÅ³ programas, apie kÄ jÅ«s darote. 

Secondly-- tai yra didÅ¾iulis klausimas iÅ¡ Ä¯ etatus daug praÄjusÄ¯ week-- todÄl Ä¯sitikinkite, kad jÅ«s Ä¯kelti Ä¯ teisingas aplankas teisingai pavadintas programas. Ir prieÅ¾astis, kodÄl mes praÅ¡ome tai nes mes, Ä¯ rÅ«Å¡iavimo Å¾inoma, iÅ¡ tikrÅ³jÅ³ paleisti scenarijÅ³ Ä¯ savo kodas, kuris atsisiunÄia automatiÅ¡kai visi jÅ«sÅ³ psets, veikia taisyklingumas bandymai juos visus, ir tada Ä¯kelia savo balus tiesiai Ä¯ dienynams pildyti. TaÄiau bet kuriuo metu, jei jus pavadintas savo programÄ neteisingai, IT varÅ¾tai up visÄ programa visiems. 

Ir taip, teisÄtai, Å is graÅ¾us scenarijus kad mes paraÅ¡yta, kad nÄra visa tai mums, visiÅ¡kai sugenda, jei jÅ«s neturite jÅ«sÅ³ programa pavadinta teisingai. Taigi tiesiog Ä¯kelti Ä¯ teisingÄ Aplankas, juos pavadino teisingai, ir tada gyvenimas yra geras. Gaunu savo psets atgal jums vaikinai anksÄiau nes man su jais laipsnio greitai. Taip. GERAI. Ir taip pat mes ketiname kalbÄti about-- Jeilio turi tikrai, tikrai trenktas tvarkaraÅ¡tis Å¡iÅ³ artimiausias dvi savaites. Taigi tiems iÅ¡ jÅ«sÅ³, vaikinai Harvardo, Å¡is reikalavimas netaikomas. Bet mums mieli vaikai Jeilio turime kaÅ¾kas vadinamas kritimo break-- AtsipraÅ¡ome, Harvard-- kur mes turime penkias dienas off mokyklos. Ir nors tai yra miela, jÄ rÅ«Å¡ies sujaukia mÅ«sÅ³ pset ritmÄ nes psets yra dÄl Ketvirtadienis, penktadieniais. Ir todÄl, jei mes ne Äia Ketvirtadienis, Penktadieniais, mes negali turÄti darbÄ uÅ¾ jus vaikinai dÄl ketvirtadienÄ¯, penktadienÄ¯. 

Taigi, kÄ mes ketiname daryti is-- mes kaip 99% tikras, kad tai, kas vyksta, gali bÅ«ti Å¡iek tiek pakeisti, bet aÅ¡ manau, kad tai subtle-- yra mes ketiname have-- Å¡iÄ savaitÄ yra normalu. Taigi, mes turime skyriÅ³ Antradieniais po darbo valandÅ³ visoje likusiÄ savaitÄ ir tada pset4 yra dÄl penktadienÄ¯. Tada, kaip jus vaikinai visi Å¾inome, kaip AÅ¡ priminiau jums vaikinai praÄjusiÄ savaitÄ, mes turime viktorinoje 0 artÄja treÄiadienÄ¯. 

Ir taip, yra studentas save, Å½inau, kad labai nedaugelis iÅ¡ jÅ«sÅ³ vaikinai iÅ¡ tikrÅ³jÅ³ bus dirbti prieÅ¡ jÅ«sÅ³ viktorina pset5 dvi dienas. Taigi, kÄ mes ketiname tikriausiai baigti darote, yra, kad pirmadienÄ¯ vakare, mes ketiname iÅ¡ tikrÅ³jÅ³, nuo 5:30 iki 7:00, turi trumpÄ apÅ¾valgÄ sesijos temomis taikoma. NeaiÅ¡ku, ar tai perÅ¾iÅ«rÄti sesijÄ arba Q & A. Tai bus keletas perÅ¾iÅ«ros RÅ«Å¡iuoti forma, kuria mes padengti Kai kurios temos atitinkami jums vaikinai. 

Ir tada pirmadienÄ¯ ir antradienÄ¯ naktys tos savaitÄ nuo 8:00 iki 11:00, mes ketiname turÄti darbo valandomis. Å ie biuro valandos dauguma greiÄiausiai bus daugiau tiesiog ateiti, paklausti struktÅ«ra jÅ«sÅ³ klausimus apie bet sÄvokos jums esate supainioti apie, ir jie rÅ«Å¡ies eiti per su jumis ir perÅ¾iÅ«ros koncepcijos viktorinoje. Viktorina 0, jei esate PirmadienÄ¯, treÄiadienÄ¯ skyriuje, bus treÄiadienio metu class-- treÄiadienÄ¯ per klasÄ. Ir tada, jei esate AntradienÄ¯, ketvirtadienÄ¯ skyriuje, taip pat bus klasÄje ketvirtadienÄ¯ metu. JÅ«s tikrai negali pasirinkti kuriÅ³ vienas jums eiti. Jei esate Pirmadienis, Antradienis, JÅ«s turite eiti Ä¯ treÄiadienÄ¯. Jei esate antradienÄ¯, ketvirtadienÄ¯ JÅ«s turite eiti Ä¯ ketvirtadienÄ¯. Bet tada, kad naktÄ¯, mums miela darbuotojai, bus turi milÅ¾iniÅ¡kÄ viktorinoje apie vertinimÄ Å¡aliai kurÄ¯ mes gausite savo balus su Jumis tÄ naktÄ¯. Kokiu laiku? NeaiÅ¡ki, kas Å¾ino, bet jis bus bÅ«ti su Jumis per 24 valandas kad vaikinai tikiuosi turÄti tam tikrÄ penktadienÄ¯ atsiliepimus. 

Ir tada mes turime tikrai trenktas savaitÄ. Taigi, pset5 yra vienas iÅ¡ Sunkiausia psets per metus. AtsipraÅ¡au vaikinai. KÄ mes ketiname pabandyti padaryti, tai mes ketiname turÄti kai faktinis parama, kad savaitgalÄ¯. Nes, kaip jÅ«s vaikinai gali matote, pset yra dÄl prieÅ¡ rudens atostogas. Neturime paramÄ vaikinai per rudens pertraukos ir todÄl mes tikrai natÅ«ra noriu frazÄs tai kaip, galime gauti tai per su, Dirbkime tikrai, tikrai sunku Å ie artimiausias dvi savaites, gauti Å¡Ä¯ testÄ ir pridÄti Å¡iuos du psets nuveikti su Ir tada jÅ«s vaikinai turi graÅ¾iÄ atpalaiduojantÄ¯ septynias dienas negalvodami apie CS. 

Taigi tam, kad bÅ«tÅ³ atsitiktÅ³, mes tikriausiai ketina perkelti savo skyriÅ³ iki sekmadienio popietÄmis. Jis bus filmuojamas taip ne Nesijaudinkite, jei jÅ«s negalite ateiti. Bet internete filmavimas bus ten ir prieinama kad jus vaikinai sekmadienÄ¯, Pirmadienis, antradieniais, dirbti pset5. Ir tada atÄjo kritimo pertrauka ir ne AP, o tada mes einame atgal ir jos atgal Ä¯ grind. 

Bet jis ketina bÅ«ti miela savaitÄ rudenÄ¯ pertraukos ir mes tikrai norime padaryti jÄ¯ kaip streso nemokamas visiems, kaip Ä¯manoma kuris Å tai kodÄl mes persikÄlÄ pset, kad dÄl PrieÅ¡ rudenÄ¯ po pertraukos, o ne. Kadangi it's-- AÅ¡ turiu galvoje, aÅ¡ tipo jaustis kaip jis nugali turÄti tikslÄ po rudens atostogÅ³, jeigu ten terminas Parama anyways per rudens atostogas. Taigi, tai rather-- Manau mes mieliau sutelkti dÄmesÄ¯ Ä¯ jÄ¯ dabar. Ar kas nors turite klausimÅ³ apie tÄ grafikÄ? Viskas painu? Taip. 

Auditorija: Ar mes vis dar turime ant 21 paskaita? ANDI Peng: Taip. Taigi ant 21, ten bus paskaita, kad yra gyvas iÅ¡ Harvardo. AÅ¡ neÅ¾inau, jei Davidas filmavimas arba jei jis iÅ¡ tikrÅ³jÅ³ paskaitas, bet tai bus prieinama internete jums vaikinai naudotis. Taigi tiesiog Ä¯sitikinkite, kad jums nesivadovauti valandÄ kaÅ¾kur rudenÄ¯ pertraukos taip vaikinai galite sugauti ant tos paskaitos. Taip? 

Auditorija: Taip. AtsipraÅ¡au. AÅ¡ Äia yra couple-- 

ANDI Peng: JokiÅ³ rÅ«pesÄiÅ³. Äia Å¡iek tiek saldainiÅ³. 

Auditorija: Ei, pagavau, kad. Taigi tik Priminti, ne rytoj, bet TreÄiadienis po to, turime viktorinoje. ANDI Peng: teisinga. Auditorija: Ir jis ketina be-- kas iÅ¡ Viktorinos formatas? ANDI Peng: O. Taigi mes atsiÅ³sime el.laiÅ¡kÄ, kad iÅ¡ apima visus, kad daugiau Ä¯ gylÄ¯. Bet iÅ¡ esmÄs, tai tiesiog apima PagrindinÄs temos jau apÄmÄ pirmoje pusÄje semestrÄ. Mes turime perÅ¾iÅ«ros sesijÅ³ ir klausimÅ³ ir atsakymÅ³, todÄl jokiÅ³ apie tai rÅ«pesÄiÅ³. Bet mes bus eiti per kad per daug. Auditorija: Ar tai bus, mes pareikÅ¡ti savo kompiuterius ir kodÄ there-- ANDI Peng: Ne Tai bus jums, vaikinai, raÅ¡ymo ir atsakyti Ä¯ klausimus ranka. 

AUDITORIJA: O. 

ANDI Peng: Taigi mes suteiksime iÅ¡ praktikos ir kita taip vaikinai gali norÄti gero eiti atgal ir perraÅ¡yti Mario ranka tiesiog NorÄdami Ä¯sitikinti, kad vaikinai turi pavyzdys, kaip padaryti, kad idÄja. Nes kartais, kai raÅ¡ote ranka jums pamirÅ¡ti KabliataÅ¡kis ir kita ir tai tikrai blogai. Auditorija: Ar ne todÄl, kad bÅ«tÅ³ [nesigirdi]? Kaip, jÅ«s gaunate ant your-- kabliataÅ¡kis 

ANDI Peng: Taip ir ne. Mes kalbÄsime iÅ¡samiau apie tai, kaip viktorina iÅ¡dÄstymas ir kaip mes ketiname klasÄ. Bet iÅ¡ esmÄs, tiesiog Å¾inau, kad Apskritai formatas bus jums vaikinai arba Å¾odÅ¾iu code-- atsakyti Ä¯ pagrindinius klausimus. Jei aÅ¡ paklausiau jÅ«sÅ³, kas yra biblioteka? Vaikinai turÄtÅ³ Å¾inoti, kas yra Biblioteka veikia ir paraÅ¡yti, kad Å¾emyn. Arba galiu pasakyti, paraÅ¡yti programÄ, kuri spausdina Hello World ekrane. Vaikinai bÅ«tÅ³ raÅ¡yti, int main negaliojanÄiu printf hello world kabliataÅ¡kis. Taip. 

Auditorija: Taigi jis nesiruoÅ¡ia bÅ«ti bet kur [nesigirdi] Sunkumo lygis problemos nustatyti? 

ANDI Peng: Ne Ne. Mes won't-- taip. ParaÅ¡yk Ä¯ visumÄ Å¾aidimas 15 iÅ¡ 20 minuÄiÅ³, eiti. Ne, jis negali bÅ«ti, kad. Ne. Auditorija: Gerai. Taigi tai yra treÄiadienÄ¯. Per tÄ savaitÄ mes taip pat jau sunkiausia problema nustatyti? ANDI Peng: Ne Taigi problema nustatyti, kad jis dÄl dienÄ prieÅ¡ rudens atostogas. Schedule-- paÅ¡to iÅ¡ tikrÅ³jÅ³ buvo iÅ¡siÅ³sti 20 minuÄiÅ³ prieÅ¡ apie visa tai. Taigi vaikinai tiesiog patikrinti savo laiÅ¡kus. Jis bus ten. Taip. Nesijaudink. Saunus. 

Bet bendri klausimai dÄl Skelbimai, rÅ«Å¡iavimo, viktorinos, kol mes neria tiesiai Ä¯ patarimÅ³, kurie bus suvartojama mÅ«sÅ³ skyriuje metu dauguma Å¡iandien? Saunus. Gerai. Taigi jÅ«s vaikinai visi Å¾iÅ«rÄti Å¡Ä¯ lovely-- AÅ¡ neÅ¾inau, kÄ jie vadina. Dalykas kur Claymation susprogdino save iki, nes juo nebuvo naudoti Å¾ymiklÄ¯ teisingai. Na, jÅ«sÅ³ programa ketina tikriausiai smÅ«gis save up Jei nenaudokite patarimÅ³ teisingai, taip pat. Taigi mes ketiname padaryti Ä®sitikinkite, kad neatsitinka. 

Å iandien mes ketiname padaryti kai rodyklÄ Ä¯domus. AÅ¡ ruoÅ¡iuosi eiti uÅ¾kliuvÄ taip sklandÅ¾iai, kaip aÅ¡ manau, yra Ä¯manoma maÅ¾os laiko tarpÄ. TaÄiau yra tik tiek daug padengti kad aÅ¡ tikrai noriu jums vaikinai, Jei ko nors nesuprantate, ne tik leiskite man nesustoti. Nes jei jÅ«s neturite suprasti kaÅ¾kÄ, jÅ«s tikriausiai nesiruoÅ¡ia suprasti kÄ aÅ¡ pasakyti po to. Taigi nustokite mane ir uÅ¾duoti klausimÄ. Nes jis visÅ³ rÅ«Å¡iÅ³ iÅ¡ gniÅ«Å¾tÄmis kartu. Kaip, rodyklÄs sukelti Ä¯ atminties Å¡vino Ä¯ kitÅ³ dalykÅ³. Ir todÄl, jei jÅ«s nesuprantate patarimÅ³, sustabdyti mane ir mes figure it out ir gyvenimas bus gerai. 

Saunus. Taigi, kaip ir daugelis iÅ¡ jÅ«sÅ³ vaikinai paskaitos Dovydas minÄta patarimÅ³, JÅ«sÅ³ smegenys rÅ«Å¡ies virto Jell-O? Taip. Geras. Mes ketiname pabandyti de Jell-O jÅ«sÅ³ smegenys Å¡iandien. Mes ketiname tikrai sistemingai eiti per kÄ tiksliai Å¾ymeklis, kÄ jis daro, ir kaip mes juos naudoti. 

Taigi, visi pointers-- taip paprastai su kintamÅ³jÅ³ mes jau naudojant kodavimo, kaip kintamieji, pavyzdÅ¾iui, skaiÄiÅ³ ar tinkleliuose arba plÅ«dÄs, jie visi iÅ¡ esmÄs vertÄs jiems priskirti taip pat kaip adresas nukreipta Ä¯ tos vertÄs. Taigi, aÅ¡ ruoÅ¡iuosi padaryti tai dabar. Mes turime beveik neturi kreida bet tai gerai. 

Taigi, pavyzdÅ¾iui, paprastai bÅ«das, kad mes buvo naudojant kintamuosius mes sukurti Pavadinimas tipo int kintamasis, tegul Tiesiog sakyk. Taigi Äia mes turime int x ir mes Inicijuojama kad int iki 50. Taigi, Äia, Å¡ioje atminties blokas mÅ«sÅ³ Kompiuteriai mes saugomi 50 numerÄ¯. Taigi, kur rodykles ateiti Ä¯ Å¾aidimÄ yra kad jÅ«sÅ³ kompiuteris itself-- patinka, Äia fiziÅ¡kai kietÄjÄ¯ diskÄ Ä¯ mano computer-- RAM jis turi tik baigtinÄ¯ kiekÄ¯ atminties. JÅ«s galite ne tik iÅ¡laikyti saugoti daiktus ant ko ant ko ir turi juos visus. 

Taigi taip, kad mes dinamiÅ¡kai paskirstyti atminties, kad bÅ«tÅ³ galima laikyti, ko norime ir prieigos tai yra turÄdami patarimÅ³. Taigi Ä¯sivaizduoti savo atminties, Ä¯ deÅ¡inÄ. Jei tai yra RAM kompiuteris, turite Å¡iÅ³ maÅ¾ai bitai ar blokai ar baitÅ³ atminties which-- tai tik Å¡iek tiek blokai, kurie buvo skiriami ant kietasis diskas arba RAM kompiuterio, ir per kiekvienÄ iÅ¡ Å¡iÅ³ blokÅ³ JÅ«s galite laikyti Ä¯vairius daiktus. Taigi, pavyzdÅ¾iui, vienas masyvo Å¡iame pavyzdyje Äia yra vienas baitas, kuris yra susidedantis iÅ¡ aÅ¡tuonis bitus. SkaiÄius keiÄiasi priklausomai nuo operacinÄs sistemos kompiuteryje. PavyzdÅ¾iui, kiek iÅ¡ jÅ«sÅ³ turi iÅ¡girdo 32 bitÅ³ palyginti 64-bitÅ³ operacinÄ sistemos? BÅ«tent. 

Taigi visi tai sakydamas yra tai, kad memory-- kad bÅ«das, kad jÅ«sÅ³ kompiuteris valdo atmintis yra skirtingi. Kuris yra, kodÄl tai tikrai Svarbu suprasti KodÄl atminties pati funkcijos, o nei atkreipti dÄmesÄ¯ Ä¯ numerius. Taigi, mes do not really care kaip didelis Å¡io masyvo yra, mes tiesiog reikia rÅ«pintis kaip didelis mums reikia int bÅ«ti, kaip didelis mes turime eilutÄ turi bÅ«ti, kaip didelis yra rodyklÄ? GERAI. Taigi jis ketina bÅ«ti daug sunkiÅ³jÅ³, tankus informacija. AÅ¡ norÄÄiau duoti jums vaikinai pora Comic Relief akimirkÅ³ Äia. Vaikinai visi turÄtÅ³ galÄti suprasti tai dabar. Nes mes Å¾inome, kad patarimÅ³ yra adresai, ir tie, kurie skiriasi nuo kintamÅ³jÅ³. GERAI. Saunus. CS anekdotai yra geriausias, Yeah? 

Taigi taip, kad mes einame apie kuriant rodyklÄ yra labai specifinÄ tarsi sintaksÄ. Kaip sukurti bet tipo kintamasis, tai bus konkretus sintaksÄs mes naudojame jÄ sukurti. Taigi, kai deklaruojant jokios Å¾ymeklÄ¯, rodyklÄ yra tik essentially-- Manau, kad svarbu dalis rodyklÄs yra kad kadangi kintamasis tiek vertÄs ir adresas, rodyklÄ yra adresas. Jo vertÄ yra adresas. Taigi tai yra adresas saugomos skirtingu adresÄ. Jei tai daro kokiÄ nors prasmÄ. Mes eiti per tai iÅ¡samiau, bet tai bendrinis forma iÅ¡ why--, kaip spausdintuvas yra saugomi. 

Taigi taip, kad jums sukurti rodyklÄ yra atlikdami bet kokio tipo duomenis kad Å¾ymiklis vyksta bÅ«ti klasifikavimas ir then-- su star-- ir tada iÅ¡ rodyklÄs pavadinimÄ. Taigi Äia, jei mes norÄjome sukurti rodyklÄ, kad nukreipta Ä¯ sveikojo skaiÄiaus, ir mes norÄjo su rodykle pavadinimas turi bÅ«ti x, mes padaryti int star x. Taip? 

Auditorija: Ir todÄl, jei Å¡i eilutÄ jums padaryti int x, bus int Å¾vaigÅ¾dutÄ x nurodyti x vietÄ jÅ«s apibrÄÅ¾iant po to? 

ANDI Peng: Tikrai geras klausimas. Mes eiti per tai pora skaidres vÄliau. Taip. Ir tada tas pats su char ir tas pats plÅ«dÄs. Tiesiog Å¾inau, kad Å¡iuo metu mes sukÅ«rÄme rodyklÄ, mes ne iÅ¡ tikrÅ³jÅ³ nustatyti ji lygi nieko dar. Mes ne iÅ¡ tikrÅ³jÅ³ nuorodos jÄ. Tas pats Äia, kai jums sukurti kintamÄjÄ¯, JÅ«s sukÅ«rÄte kintamojo vardÄ, jÅ«s ne iÅ¡ tikrÅ³jÅ³ nustatyti vertÄ Ä¯ jÄ¯. Tas pats Äia. 

GERAI. Taigi, kaip mes nustatyti vertes patarimÅ³? Tai iki klasifikavimas ir dereferencing. Taigi taip, kad mes galime nuoroda varia-- rodyklÄ, iÅ¡ esmÄs mes grÄ¯Å¾tame adresÄ atmintyje iÅ¡ kuriÅ³ yra saugomi kintamasis. Taigi, jei aÅ¡ turÄjo pointer-- aÅ¡ atkreipti Å¡Ä¯ kartÄ mes gauname Ä¯ kitÄ skaidrÄ, bet tiesiog Å¾inau, kad iÅ¡ esmÄs, and-- Ä¯ ampersendo ir variable-- visa tai daro, yra pasakyti adresÄ kur yra saugomi kaÅ¾kÄ. Ir dereferencing yra prieÅ¡inga to, kuri yra tik Å¾vaigÅ¾dÄ. Å½vaigÅ¾dÄ tiesiog suteikia jums tikrasis saugomi ne tuo adresu duomenys. 

Taigi vienas suteikia jums adresÄ saugomi adresÄ, kitas suteikia jums tikrasis vertÄ saugomi adresu. Taigi, du iÅ¡ jÅ³ duoti JÅ«s skirtingi dalykai. Dar kartÄ, skaidres Visi internete, kad be rÅ«pesÄiÅ³ jei jus vaikinai negali kopijuoti tai Å¾emyn laiku. 

Taigi leiskite paÅ¾velgti Å iuo pavyzdyje. Taigi mes turime milÅ¾iniÅ¡kÄ atminties masyvas Äia, tiesa? Kur mes tiesiog blokai atmintÄ¯ arba baitÅ³ atminties, kurioje mes galime laikyti skirtingus dalykus. Leiskite tik pasakyti, tai yra Adresas taÅ¡kai atmintyje. Taigi bet kuriuo metu turite - Å¾r 0x, visa tai pasakoja jums, kad tai Å¡eÅ¡ioliktainis skaiÄius. Kaip jus vaikinai visi Å¾inome, skaiÄiai gali bÅ«ti grindÅ¾iamas skirtingais pagrindais. BazinÄ 10 yra tai, kaip mes paprastai interpretuoti numerius. Taip pat pagrindas 2, kuris yra dvejetainis. Ir Å¡iuo atveju, Å¡eÅ¡ioliktainis yra pagrindas 16. Tai tiesiog kitoks bÅ«das pasakyti nuo nulio iki 10-- arba nulis, devynis ir tada taip pat A, B, C, D, E, F. Taip pat nuorodos skirtingus numerius. Davidas perÄjo tai paskaitos trumpai. Jei vaikinai supainioti, Tiesiog Google jÄ. Yra tikrai paprasta bÅ«dai kas Å¡eÅ¡ioliktainis skaitmuo yra. Visa tai tikrai tinka dabar yra uÅ¾ jus vaikinai Å¾ino, kad Å¡eÅ¡ioliktainius skaitmenis C pasakoja you--, kad paprastai jums pasakys, kad tai rodyklÄ. Arba tai yra adresas. 

Taigi, Å¡iame pavyzdyje Äia, tarpinis junginys x yra lygus 5. Mes sukurti integer-- AtsipraÅ¡ome, iÅ¡ tipo kintamasis sveikasis skaiÄius ir mes Inicijuojama iki 5. Taigi Äia mÅ«sÅ³ atminties laive, mes galime matyti, kad x yra ne iÅ¡ 0x0 adresÄ ir vertÄ, kad jÅ«s saugomi viduje jis yra 5. Tai turÄtÅ³ prasmÄs visiems, tiesa? GERAI. 

Ir kas tada mes padarÄme antroje eilutÄ kodo yra tai, kad mes sukÅ«rÄme iÅ¡ tipo int Å¾ymeklis. Å tai kÄ int Å¾vaigÅ¾duÄiÅ³ Å¾ymeklis daro. Ir tai lygu, kad Ampersand x yra suteikti jums kaÅ¾kÄ adresÄ. Taigi, kad x adresÄ Å is pavyzdys yra 0x0. Ir taip, kad adresas yra saugomi toje rodyklÄ. Ar tai prasminga visiems? 

Taigi manau, this-- galvoti apie pointers-- Äia Jeilio turime PO BOX sistema kur kiekvienas studentas turi siuntimÅ³ Adresas, kuriuo galite eiti Ä¯ LW rÅ«syje ir jÅ«s galite tiesiog eiti ir paimti kÄ reikia iÅ¡ Å¡io adreso. Tas pats vyksta Äia Ä¯ kompiuterÄ¯. JÅ«s turite Å¡iuos atminties baitus, kad galite saugoti informacijÄ Ä¯, bet siekiant Å¾inoti, kuris informacijos dalys RungtynÄs iki to, kÄ jÅ«s bandote rasti ir kur jums reikia rodyklÄ, kad jums pasakys, kaip ten. 

Taigi, pavyzdÅ¾iui, man, mano paÅ¡to dÄÅ¾utÄ, Turiu konkretÅ³ penkiÅ³ skaitmenÅ³ numeris. Å tai mano adresÄ. Taigi aÅ¡ galiu fiziÅ¡kai eiti Ä¯ atmintÄ¯, Galiu surasti adresu, AÅ¡ galiu eiti Ä¯ tÄ paÅ¡to dÄÅ¾utÄs ir prieiti prie duomenÅ³ viduje. Ar tai prasminga visiems JÅ«sÅ³ kompiuteris yra iÅ¡ esmÄs daro tÄ patÄ¯ dalykÄ. 

Taigi, visi Å¾ymeklis daro tai, kad tai tiesiog sukurti atminties ir jos atminties duomenys yra iÅ¡ tikrÅ³jÅ³ iÅ¡ ko nors kito adresÄ. Tada galite eiti ir rasti, kad. Kiekvienas geras? Kiekvienas geras su manimi iki Å¡iol? GERAI. Saunus. Gerai. Taigi beveik tas pats, kaip ir anksÄiau. Taigi, mes turime, pirma, kintamas vadinamas x, kurioje case-- AÅ¡ ruoÅ¡iuosi keisti Å¡iÄ vertÄ iki 5. Leiskite tik pasakyti adresÄ tai atmintyje yra 0x0. 00. Didysis. 

Taigi, mÅ«sÅ³ sekundÄ eilutÄ kodo, mes ketina sukurti rodyklÄ vadinamas PTR Å¾ymeklis. Ir kad Adresas, tegul tik pasakyti, kad tai 0x01 atmintyje. Ir mes iÅ¡ tikrÅ³jÅ³ norime store-- Ä¯ ampersendo x suteikia jums tai, kÄ x buvo adresas. Ir x adresas buvo 0x00. Taigi, Å¡is Å¾ymeklis dabar iÅ¡ tikrÅ³jÅ³ turi adresÄ saugomi kaip savo vertÄ, kas x buvo. Kiekvienas su manimi iki Å¡iol? Saunus. 

Ir tada, taip, kad mes kopijuoti, kad yra, jei mes bÅ«tume deklaruoti ir inicijuoti kitas atminties tipas int blokas. TeisÄ? Tai bÅ«tÅ³ int. Tai bÅ«tÅ³ galima pavadinti kopija. Ir jÅ«s ketinate get-- taip Å¾vaigÅ¾dÄ Å¾ymeklis suteikia jums faktinius duomenis iÅ¡ Å¡io adreso. Ampersand suteikia jums adresÄ, Å¾vaigÅ¾dÄ suteikia jums duomenis. Tokia tvarka, kad Å¾ymeklis duomenys. Å i rodyklÄ nukreipta Ä¯ 5. Ir taip Å¡i funkcija here-- Å¾vaigÅ¾dÄ pointer-- eina, gauna kokia yra tai blokas ir saugo jÄ¯ Äia. Kiekvienas aiÅ¡ku, kaip tai atsitiko? 

Taigi du operatoriai teisÄ there-- Ampersand ir star-- tiesiog tai skirtingi dalykai kai naudojamas ant rodyklÄs. Vienas paleidÅ¾iama jums adresÄ, vienas paleidÅ¾iama jums Ä¯ faktinÄ vertÄ. TodÄl Ä¯sitikinkite, kad kai jÅ«s vaikinai yra kodavimas, kad jums nereikia painioti dviejÅ³ nes jie labai skiriasi. Äia mes turime graÅ¾iÄ pavyzdÄ¯, 0x01. Å tai tikrai graÅ¾us nedidelis skaiÄius prisiminti. Be jÅ«sÅ³ faktinis kompiuteryje jÅ«s ketinate turÄti milÅ¾iniÅ¡kÄ asilas skaiÄiÅ³, kuris yra kaÅ¾kas, tai nÄra graÅ¾us, nÄra malonus. Tai bus kai Å¡iukÅ¡liÅ³ vertÄ. Ir taip jis ketina tikrai, tikrai baÅagan savo programas. Tai labai svarbu dabar, kad mes turime pagrindai Å¾emyn why-- panaÅ¡Å«s dirbiniai, kas vyksta, kai fiziÅ¡kai vykdote tas kodas blokai. Everyone-- Yeah? 

Auditorija: Taigi int x lygus int kopijÄ? 

ANDI Peng: NÄra, nes Å¡iuo atveju, int x-- iÅ¡ x-- vertÄ yra lygi 5, tiesa? Ir tada int kopija lygus 5. Taigi, jei jums buvo prilyginti juos tarpusavyje, nes jie sveikieji skaiÄiai, Taip, jie bÅ«tÅ³ Ä¯vertinti, tiesa. Bet jei jie Ä¯sipareigojimÅ³ atmintyje, kaip vienas, kad padarÄ Dovydas PavyzdÅ¾iui metu kad skiriasi, nes jie nuorodos VietÅ³ atmintyje adresai ir jie bÅ«tÅ³ prilyginti klaidinga. 

Taigi Äia bÅ«tÅ³ tiesa, nes jÅ«s tiesiogiai lyginant values-- integers-- bet kiti esate klasifikavimas taÅ¡kai. Kadangi eilutÄ yra masyve, ir all-- mes kalbame apie tai later-- bet masyvas yra iÅ¡ esmÄs tik RodyklÄ iÅ¡ simboliÅ³ atmintyje krÅ«va. Taigi tie, kurie Å¡iek tiek skiriasi. Bet Å¡iuo atveju, taip, galite tai padaryti. 

Auditorija: Ar galite paaiÅ¡kinti Kitoje egzemplioriaus adresas? ANDI Peng: Taip. Å tai just-- aÅ¡ nebuvo uÅ¾pildyti vertÄs bet tai tik keletas atsitiktiniÅ³ kita Å¡iukÅ¡liÅ³ vertÄ, kad mes nerÅ«pi. Nes kai paleidÅ¾iate programÄ jÅ«s suprasite, kad mes ne iÅ¡ tikrÅ³jÅ³ tikrai rÅ«pi, kÄ faktiniai adresai, mes tiesiog reikia Å¾inoti kas adresais. Taip. 

Auditorija: Å½vaigÅ¾dÄ Å¡alia Int Antroji eilutÄ, kad skiriasi than-- ANDI Peng: Taip. Auditorija: --Draugai dereferencing ir nuorodos Ä¯ Å¾vaigÅ¾dÄ? ANDI Peng: Taip. Taigi C-- autoriÅ³ kas nusprendÄ raÅ¡yti kalbÄ C-- nebuvo labai protingas. Jie nebuvo labai protingas bando iÅ¡siaiÅ¡kinti, kodÄl turÄtume tai padaryti. Jei tai buvo man, aÅ¡ tikrai naudoti du skirtingus simbolius. TaÄiau jie nusprÄsta naudoti tÄ patÄ¯ vienÄ. 

Taigi po int Å¾vaigÅ¾dÄ, kad pasakoja kompiuterÄ¯ kad jÅ«s ketinate sukurti rodyklÄ. Bet jei jÅ«s bandote dereference something-- kitaip tariant, eiti Ä¯ adresÄ ir iÅ¡traukite duomenys iÅ¡ somewhere-- Å¾vaigÅ¾dÄ yra skirtingai naudojamos. Taigi vaikinai tiesiog bÅ«ti atsargÅ«s, apie ne Messing du reikmÄms. Saunus. Taip? 

Auditorija: Taigi tik pakartoti Ä¯sitikinkite, kad aÅ¡ following-- 

ANDI Peng: VisiÅ¡kai puikiai. 

Auditorija: --in kairÄje pusÄje kad skaidriÅ³, mes dalykas, kad mes Å¾inome. Mes pareiÅ¡kiame sveikasis skaiÄius [NebegirdÄtumÄte], kad yra lygus 5. ANDI Peng: Taip. Auditorija: TeisÄ. Ir tada mes turime int Å¾vaigÅ¾dÄ dalykas ir kad sako, kad gerai, rÅ«Å¡ies, kaip mes paskelbta sveikasis skaiÄius, dabar mes skelbiantis Å¾ymeklÄ¯. ANDI Peng: Teisingai. Teisingas. 

Auditorija: TeisÄ? Ir mÅ«sÅ³ Å¾ymeklis yra PTR. 

ANDI Peng: Yep. DÄl rodyklÄs vardas PTR. Pointer. Auditorija: Ir tada jis lygus NX kad tiesiog pasakoja C kad ji nori prieiti prie vertÄ sveikasis skaiÄius x-- vertÄ, sveikasis skaiÄius x buvo paskirtas. 

ANDI Peng: BÅ«kite atsargÅ«s, nes Ampersand x tikrÅ³jÅ³ pasakoja you-- kompiuterÄ¯, kad jums nori traukti Kas yra X adresÄ. Taigi Ampersand suteikia jums Adresas, Å¾vaigÅ¾dÄ suteikia jums vertÄ. 

Auditorija: Taigi mes norime adresÄ. Tarkime x buvo at-- ANDI Peng: Mes iÅ¡ tikrÅ³jÅ³ Å¾inoti, kas x yra, tiesa? Nes mes Å¾inome, kad x was-- AÅ¡ tikiu todÄl Å¡is iki bet tegul tiesiog pasakyti, savavaliÅ¡kai, jis buvo 0x00. TeisÄ? Taigi mes Å¾inome adresas yra 0x00, ir todÄl, kai mes einame ir Ampersand x mes Å¾inome, kad turÄtÅ³ Ä¯vertinti, 0x00. Kuris yra, kodÄl mes saugomi, kad kaip mÅ«sÅ³ Å¾ymeklis vertÄ. Ar tai prasminga? 

Auditorija: Taip. Ir kopijuoti eina Ä¯ dereference ptr-- ANDI Peng: TeisÄ. Auditorija: --which yra rodyklÄ kad mes pareiÅ¡kÄ, kad mums pasakoja adresas sveikasis skaiÄius x. 

ANDI Peng: Taip. 

Auditorija: Ir tai vienas atvejis, Å¾vaigÅ¾dutÄ PTR lygus x vertÄ, kuri yra lygi 5. 

ANDI Peng: teisinga. 

Auditorija: cool. Ir tai yra paprastesnis bÅ«das gauti kad ar tai, kad tik way-- ANDI Peng: Taigi dabar jÄ neatrodo labai logiÅ¡ka mus praleisti visÄ Å¡Ä¯ laikÄ daro Tai super sudÄtingas dalykas, kai visi mes padarÄme tiesiog sukurti du sveikieji skaiÄiai su 5 vertÄ, tiesa? Tai neturi prasmÄs. Bet kai mes pereiti per atminties paskirstymas and-- mes eiti per, kodÄl tai gali bÅ«ti patogu ir naudinga vÄliau. PatikÄkit manim, kai sakau mes darome ne tik sukurti Å¡iÅ³ savavaliÅ¡kÅ³ funkcijas uÅ¾ jus vaikinai mokytis, nes mes bando netvarka su jumis. Yra iÅ¡ tikrÅ³jÅ³ naudoja visi Å¡ie daiktai ir mes kalbame apie juos. 

Auditorija: awesome. 

ANDI Peng: Taip. 

Auditorija: [nesigirdi]. 

ANDI Peng: Geras klausimas. 

Auditorija: [nesigirdi]. 

ANDI Peng: Tai ne. Tai tikrai nÄra. Auditorija: --two kintamieji kad taip pat lygus [nesigirdi]. GERAI. 

ANDI Peng: Taip. GERAI. PrieÅ¡ aÅ¡ judÄti Ä¯ priekÄ¯, yra visi aiÅ¡ku? AÅ¡ Å¾inau, Taylor, jÅ«s turite Ä¯ Å¡iek tiek vÄlu. Viskas gerai. Tai internete. JÅ«s Å¾iÅ«rÄti pirmasis 20 minuÄiÅ³ ir jums bus viskas gerai. GERAI. Saunus. 

Gerai. Taigi tai iÅ¡ esmÄs rÅ«Å¡ies panaÅ¡us dalykas, kad mes tiesiog padarÄ. Tai tik grafine forma. Jei buvo stebÄti, kÄ tiesiog atsitiko, int x lygus 5, visi mes padarÄme Å¡iuo metu yra sukurti kintamÄjÄ¯ pavadinimu X tipo int. Mes ketiname saugoti vertÄ 5 viduje jÄ¯. NÄra Å¾ymeklis, nes mes turime ne iÅ¡ tikrÅ³jÅ³ sukÅ«rÄ Å¾ymeklÄ¯ dar, tiesa? Ir tada kitÄ linija, int Å¾vaigÅ¾dÄ Å¾ymeklis, tai kur mes iÅ¡ tikrÅ³jÅ³ fiziÅ¡kai sukurti rodyklÄ ir mes nustatant, kad lygi arba nuorodas rodyklÄ, kad Ampersand x. Kur yra ir kur atminties tai atsitiko. AÅ¡ ne iÅ¡ tikrÅ³jÅ³ nerimauti sudaranÄiÅ³ vertÄ Å¡iuo metu. Bet Å¡iuo atveju, kad taÅ¡kas jums bÅ«tÅ³ lygus. 

Ir tada ten, Å¾vaigÅ¾dÄ Å¾ymeklis yra dereferencing. Å tai kur mes traukiant informacijÄ. Taigi, kad ne x reikÅ¡mÄ yra iÅ¡ tikrÅ³jÅ³ bus lygi 35. Taigi Å¡iuo metu, mes iÅ¡ esmÄs tik perkurta x 35 be faktiÅ¡kai neliesti x. Tiesiog per Å¾ymeklis , kuris buvo nukreipta Ä¯ x, mes iÅ¡ tikrÅ³jÅ³ gali pakeisti tai, kas x buvo. AÅ¡ ruoÅ¡iuosi padaryti tai, kaip gerai. 

Taigi Äia mes sukÅ«rÄme kai atsitiktinai adresas Äia. Leiskite tik pasakyti, 0x00 dar kartÄ. Leiskite tik pasakyti, kad tai adresas. Ir mes sukÅ«rÄme sveikasis skaiÄius pavadintas x o vertÄ AÅ¡ priskirtas Tai 5. Antroje eilutÄje, INT pointer-- todÄl dabar mes gavau Å¡Ä¯ Antras dalykas Äia vadinamas pointer-- ir mes ketiname to-- tegul tiesiog pasakyti tai kai kurie kiti atsitiktinai atminties adresas. 

Taigi mes ketiname nustatyti tai lygus kokia tai buvo. Ir tai Å¾ymeklis ketina nukreipta Ä¯ X reikÅ¡mÄ Ir tada, jei mes pakeisime the-- jei mes Å¾vaigÅ¾dÄ Å¾ymeklÄ¯, kad vyksta Ä¯ vertÄ mÅ«sÅ³ rodyklÄ. Å iuo atveju jis ketina sekti Å¡i rodyklÄ virÅ¡ Å¡io X reikÅ¡mÄ ir jis ketina pakeisti jÄ¯ Ä¯ 35. Efektyviai, mes tiesiog pasikeitÄ x neliesdami x. Per tik nuorodos Ä¯ rodykles, mes gali eiti ir pakeisti x vertÄ. Ar tai prasminga? 

Taigi tokiu bÅ«du, mes iÅ¡ tikrÅ³jÅ³ galime pervadinti ir rechange ir perleisti vertÄs dalykÅ³, kad mes ne iÅ¡ tikrÅ³jÅ³ padaryti save. Ar tai prasminga visiems? Saunus. GERAI. Taigi kompleksas grafinis Äia. Eiti pagal kiekvienÄ eilutÄ. IÅ¡ esmÄs, tiesiog daryti tiksli Tas pats, kad aÅ¡ tiesiog padarÄ. PrieÅ¡ pereiti, aÅ¡ tikrai noriu tiesiog padaryti kad kiekvienas tikrai aiÅ¡ku, apie tai. Taigi Äia, kodas, kad mes turime yra int lygus 3, b lygus 4, c lygus 5. Taigi mes sukÅ«rÄme tris sveikuosius skaiÄius pavadintas a, b ir c, kad yra lygus 3, 4 ir 5. Ir tada mes sukurti tritaÅ¡kius kad taÅ¡kas Ä¯ kiekvienÄ iÅ¡ Å¡iÅ³ kintamÅ³jÅ³. 

Ir dabar mes ketiname eiti per esmÄs kas atsitinka, kai jums veikia ant jÅ³. Taigi atkreipti juos. Paimkite paper-- I do not lapÄ Å¾inoti, jei jus vaikinai visi turi popierius, bet tie iÅ¡ jÅ«sÅ³, kurie ne, o gal skolintis iÅ¡ Tiems, kurie padaryti. Paimkite popieriaus lapÅ³ ir eiti pagal kiekvienÄ eilutÄ. Ir kiekvienÄ operacijÄ, kad jÅ«s, Noriu vaikinai iÅ¡ tikrÅ³jÅ³ raÅ¡yti tai, kas yra a, b ir c Å¡iuo metu. Ir kas yra adresus, kas yra kad patarimÅ³, kurie Å¾ymi A, B ir C Å iuo atveju? 

Ir tada TikimÄs, kad Å¡is bus rÅ«Å¡ies pravesime jus vaikinai per kiek galvoti apie rodykles. Mes neketiname eiti per visi iÅ¡ jÅ³. Gal aÅ¡ duosiu jums five-- panaÅ¡iai, tris minutes. PradÄkite nuo pirmojo nedaug. Oh. Oi. 

Auditorija: Antroje eilutÄje, kodÄl nÄra Å¾vaigÅ¾duÄiÅ³ [nesigirdi] kintamasis? 

ANDI Peng: Ä®siminti Ä¯ operatoriai, pirmÄ savaitÄ, mes kalbÄjome apie tai, kaip jei jÅ«s plius lygÅ«s, kad tik reiÅ¡kia lygus plius c. Å iuo case-- todÄl tai yra dar vienas bÅ«das, kuris galÄtÅ³ bÅ«ti naudojamas Å¾vaigÅ¾dutÄ. Be to, nuorodos ir deklaruojant patarimÅ³, prisiminti, kad ji taip pat reiÅ¡kia dauginimÄsi. Taigi Å¡iuo atveju, tai reikia tik bÅ«ti lygus kartÅ³ c. Å tai kaip skiriasi bÅ«das raÅ¡tu. 

AUDITORIJA: ar lygi kartÅ³ c. ANDI Peng: Taip. 

Auditorija: KÄ reiÅ¡kia, jei ji sako Å¾enklui laiÅ¡kÄ? 

ANDI Peng: Ampersand priemonÄs jÅ«s ketinate that-- esate vyksta Ä¯ vietÄ, Å¾ymeklis yra nukreipta ir traukiant adresÄ. Taigi Ampersand suteikia jums adresÄ, Å¾vaigÅ¾dÄ suteikia jums realiÄ vertÄ ten. 

Auditorija: Ar mes remiantis pagal kiekvienÄ eilutÄ? 

ANDI Peng: JÅ«s esate remiantis pagal kiekvienÄ eilutÄ. Taigi tiesiog eiti Ä¯ vienÄ linijÄ laikas ir then-- jus neturite jaudintis apdailos visa tai. Pabandykime gauti per gal du, trys eilutÄs ir tada mes suÅ¡aukti ir baigti tai. 

Tai visiÅ¡kai Gerai, jei jus vaikinai yra prarastas. Tai yra labai sunku sÄvoka. Jei vaikinai nerimauja, kad klasÄs eina kaip Å¡is, kaip Dovydas tarÄ: taip nÄra. Mes pasieksime lygÄ¯ konceptualus virÅ¡Å«nÄ sunkumÅ³ ir tada ji ketina bÅ«ti Å¾emyn Å¡laitÅ³. Taigi jÅ«s vaikinai yra beveik ten. Mes turime daug saldainiÅ³ gauti vaikinai per kupra. Manau, gana daug po kritimo pertrauka mes bÅ«sime per kupra ir gyvenimas bus gerai dar kartÄ. Taigi nÄra iÅ¡vis rÅ«pesÄiÅ³. Gerai. AÅ¡ duosiu jums, vaikinai, 20 daugiau sekundÅ¾iÅ³ susivynioti. GERAI. Gerai. Paimkime Pabandyti tai. Kaip jus vaikinai man atsakymus, AÅ¡ tik ketina Ä¯vesti juos. Ir tikiuosi we-- galiu? AÅ¡ iÅ¡ tikrÅ³jÅ³ negali Ä¯veskite jÄ¯. AÅ¡ pieÅ¡ti ant lentos. 

Taigi Äia, Å¡ioje pirmoje eilutÄje mes turime lygus b Å¾vaigÅ¾dÄ C. Taip pat Elliotas iÅ¡vedÄ tikrai, tikrai geras dalykas. Nes AÅ¡ pamirÅ¡au, kad be du bÅ«dai mes galime naudoti Å¾vaigÅ¾duÄiÅ³ simboliu, ten tikrai TreÄias bÅ«das. Daugybos. Ir taip tiesiog neturi susipainioti, nes kad yra pirmasis bÅ«das, naudojant Å¾vaigÅ¾dÄ. Tai tiesiog sakau kompiuterÄ¯ kad aÅ¡ apie sukurti rodyklÄ. 

Antrasis bÅ«das daro Å¾vaigÅ¾dÄ savo rodyklÄ, kad pasakoja Å¾ymeklÄ¯, kurÄ¯ norite prieiti prie duomenÅ³, tuo rodyklÄ. Ir tada, Å¾inoma, yra tiesiog paprasta daugyba tarp dviejÅ³ numeriÅ³, pasakys kad aÅ¡ noriu padauginti du. Taigi ten daug bÅ«dÅ³ mes galime naudoti Å¾vaigÅ¾dutÄ. Negalima susipainioti. Tiesiog Ä¯sitikinkite, kad jums, vaikinai supranta kÄ visi trys darai. 

Taigi Å¡iuo pirmoje eilutÄje, lygus b kartus c. Taigi eikime per kÄ yra, kas yra b, c, kas yra? Ir kas yra rodyklÄ, The rodyklÄ B, ir-c Å¾ymeklis? Kas yra tie visi lygus? GERAI. 

Taigi, mes pradÄti su prilygsta 3, b lygus 4, c lygus 5, tiesa? Taigi, po to pirmoje eilutÄje, gali nors pasakykite man, kÄ yra? Taip. NesivarÅ¾ykite tik Å¡aukti atsakymus. 20. Geras. Kas b? 

Auditorija: 4. ANDI Peng: Kas c? AUDITORIJA: 5. ANDI Peng: Å aulys. Geras. Kas yra PA, PB ir PC? 

Auditorija: 000001 ir 002? ANDI Peng: Taip. Taigi rÅ«Å¡ies triukas klausimÄ bet tikrai ne todÄl, kad Äia aÅ¡ iÅ¡sitraukÄ faktinius prisiminimus. Bet, nes, pavyzdÅ¾iui, mes do not iÅ¡ tikrÅ³jÅ³ Å¾ino, kÄ tie skaiÄiai yra, mes galime tik pasakyti, ampersendo. AÅ¡ net neÅ¾inau, jei aÅ¡ gali atkreipti ampersendo. Tai like-- kaip jÅ«s tai darote? 

Auditorija: Kaip pieÅ¡ti aÅ¡tuoni. 

ANDI Peng: Kaip ir aÅ¡tuoniÅ³. Å itaip. GERAI. Auditorija: Bingo. 

ANDI Peng: Killing jÄ. Taigi Ampersand a, galite tiesiog padaryti. Nes mes ne iÅ¡ tikrÅ³jÅ³ rÅ«pintis, kÄ Å¡i vertÄ yra, ir tai kai ilgio asilas vertÄ Anyways, mes naudojame tik giong pasakyti Ampersand a. Tada kas pb? Auditorija: [nesigirdi]. ANDI Peng: Taip. Saunus. Gerai. Lengvas pirmoji eilutÄ. Mes turime tai. Pointeriai yra lengva. Viskas gerai. 

Antroje eilutÄje. Ir taip Å¾vaigÅ¾dÄ lygu yra tas pats dalyko kaip pasakant lygus kartÅ³ c. Tai tiesiog lengviau bÅ«das raÅ¡tu. Taigi mes ne bando padaryti taÅ¡ko arba nieko Äia. Taigi, padaryta su pirmosios linijos. Tai, kas yra antroje eilutÄje po to, kai padaryti lygus Times C? 

Auditorija: 100? ANDI Peng: Tai 100. Geras. Kaip apie b? 

Auditorija: [nesigirdi]. 

ANDI Peng: Kaip apie C? 

Auditorija: [nesigirdi]. 

ANDI Peng: Ir kaip apie rodykles? Ar they-- tas pats, tiesa? GERAI. Dabar treÄioji eilutÄ. Å iek tiek sudÄtingesnis. b lygus Å¾vaigÅ¾dÄ pa. Ar kas nors pasakykite man, pirma, kÄ Å¾vaigÅ¾dÄs PA lygi? 

Auditorija: Tai vertÄ kad manimi saugomi a. ANDI Peng: BÅ«tent. Ir kas yra vertÄ kad manimi laikomi esant? 

Auditorija: 100. 

ANDI Peng: Gerai. Taigi, kÄ gi bus po Ä¯vykdydamas kodo eilutÄ? 

Auditorija: [nesigirdi]. 

ANDI Peng: KÄ apie b? 

Auditorija: 100. 

ANDI Peng: Taip. Ir tada visa kita yra gana daug nepasikeitÄ, tiesa? Kadangi mes ne jÄ¯ liesti. Saunus. Ketvirtoje eilutÄje. Å iek tiek sudÄtingesnÄ. Taigi pc-- kartÄ, kompiuteris yra Å¾ymeklis kad atkreipÄ dÄmesÄ¯ Ä¯ c-- lygus Pa. Kas yra? 

Auditorija: 100. ANDI Peng: Kas b? Auditorija: 100. ANDI Peng: Kas c? AUDITORIJA: 5. ANDI Peng: Kas PA? Auditorija: Ampersand a. ANDI Peng: PB? Auditorija: Å½enklas b. ANDI Peng: Ir sudÄtinga, kas yra PC dabar? Auditorija: Ampersand a. ANDI Peng: Å aulys. Woo Hoo. Vaikinai pamatyti? Tai yra gerai. Tai nÄra labai blogai. Mes turime daugiau saldainiÅ³, jei tai dar ne viskas teisus, bet manau, kad viskas gerai. Ir mes ketiname eiti per tik vienas daugiau, kol mes hit sunkiau tuos. Atsakymai Turiu Äia. 

IÅ¡ esmÄs, Å¾inome, kad tai yra kaip matematika Å¡iuo klausimu. Jei turite paprastus lygtis kaip plius b, c kartÅ³, tai lengva padaryti. Ir, kai jÅ«s pradedate pleÄiasi nuo IT, tiesiog eiti tvarkÄ operacijas. Tas pats kaip ir anksÄiau. 

Sekite, jei jÅ«sÅ³ Å¾vaigÅ¾dÄ prieÅ¡ kaÅ¾kÄ. Tai jums pasakys vertÄ. Jei turite ir prieÅ¡ kaÅ¾kas, jis jums pasakys adresÄ. Ir jÅ«s turÄtÅ³ priskirti arba patarimÅ³ ar Å¡i vertÄ. Taigi eikime per Å¡Ä¯ paskutinis nekilnojamojo greitai. Ne tai paskutinis, atsipraÅ¡au. TiesÄ sakant, jus vaikinai galite pasiimti. Kuris jums vaikinai nori eiti daugiau iÅ¡ likusiÅ³ trijÅ³ kad mes turime? AÅ¡ nemanau, kad mes galime tiesiog padaryti, kad nes mes negalime tiesiog perÅ¡okti Ä¯ eilutÄ. GERAI. JÅ«s vaikinai neturi pasirinkimo, tai tik treÄias paskutinis. 

Zodiako vnt lygus b kartus c. 

AUDITORIJA: Zodiako PB? 

AUDITORIJA: Zodiako PB. ANDI Peng: AtsipraÅ¡ome? AUDITORIJA: Zodiako PB. ANDI Peng: Zodiako PB. O, mano blogas. Zodiako PB lygus b kartus c. AÅ¡ ruoÅ¡iuosi duoti jums, vaikinai, 10 sekundÅ¾iÅ³. Tiesiog greitai mÄstyti. Tai, kad mes turime tiek kas, kas atsitinka, kai mes vykdyti Å¡iÄ penktÄjÄ linijÄ tiesiai ten? GERAI. Kas yra? 

Auditorija: 100. 

ANDI Peng: 100. Kas yra b dabar? 

Auditorija: 500. 

ANDI Peng: Geras. Ar kas nors nori paaiÅ¡kinti man, kodÄl tai yra 500? AÅ¡ nesijauÄiu kaip mes iÅ¡ tikrÅ³jÅ³ kada nors palietÄ b. Kaip mes sugebÄsime pakeisti vertÄ b neliesdami b? Taip? 

Auditorija: Kadangi Å¾vaigÅ¾dÄ PB reiÅ¡kia ne pb-- vertÄ ANDI Peng: BÅ«tent. Auditorija: --which yra b. ANDI Peng: BÅ«tent. Taigi Äia mÅ«sÅ³ schemoje, mÅ«sÅ³ Å¾ymeklis PB yra iÅ¡ tikrÅ³jÅ³ nukreipta Ä¯ Å¡ios teisÄs Äia, kuris yra faktinis fizinis b. Ir todÄl, jei jÅ«s einate ir jÅ«s Å¾vaigÅ¾dÄ PB, tai po savo rodyklÄ Å¾ymeklÄ¯ ir fiziÅ¡kai keiÄiant b vertÄ. Å tai kodÄl mes b pasikeitÄ 500 be faktiÅ¡kai neliesti b. Ir tada visa kita lieka tas pats, nes mes nelietÄ, kad. Å tai b. Saunus. Ir tada-- 

Auditorija: AÅ¡ tiesiog turiu klausimÄ. 

ANDI Peng: Taip? 

Auditorija: Nuo we've-- ten nebÄra Ampersand c, ar tai reiÅ¡kia, Ampersand A nukreipti Ä¯ tÄ patÄ¯ dabar? 

ANDI Peng: Yep. So-- Auditorija: Taigi rodyklÄ rÅ«Å¡ies tiesiog juda and-- ANDI Peng: Taigi essentially-- Auditorija: --now mes negalime access-- ANDI Peng: --when mes dereference c on-- I klastotojas. Kas tai buvo? TreÄioje eilutÄje? Ketvirta. Ketvirtoje eilutÄje. Visi mes padarÄ iÅ¡ esmÄs buvo pakeisti Å¡iÄ rodyklÄ ir jÄ¯ pabrÄÅ¾tas vietoj. 

Auditorija: Taigi, mes negali pasiekti c nebÄra. 

ANDI Peng: Jei turÄjo tai tiksli numerÄ¯, galite jÄ¯ pasiekti. Bet ne. Neturime rodyklÄ nukreipta c nebÄra. Manau, jei norite naujo prieigos, jÅ«s bÅ«tÅ³ sukurti kitÄ Å¾ymeklis, kad vÄl atkreipÄ dÄmesÄ¯ Ä¯ C arba dereferenced tai ir nurodÄ atgal. Taigi, ne, kaip ir dabar, trijÅ³ patarimÅ³, nÄ vienas iÅ¡ jÅ³ rodo, kad C. 

Kiekvienas geras? Atsakymai yra internete. NesivarÅ¾ykite, po skirsnio, eiti per paskutiniai du ir bandymo patys. PaÄiomis sÄvokomis, tik Å¡iek tiek sudÄtingiau. Tiesiog atlikite per logika kodÄl viskas yra skirtingi dalykai. Ir uÅ¾uomina, patarimai, tema, kad mes mylime padengti ant viktorinos, nes jie konceptualiai labai sudÄtinga. Taigi, aÅ¡ norÄÄiau pasiÅ«lyti, kad jums vaikinai visi perÅ¾iÅ«ri Å¡Ä¯ grafikÄ arba velniop panaÅ¡ias sÄvokas Ä¯ tai prieÅ¡ savo viktorinos kitÄ savaitÄ. 

Auditorija: Atleiskit. 

ANDI Peng: Taip? Auditorija: [nesigirdi] galutinis one-- [nesigirdi]. 

ANDI Peng: 50,000? Man reikia sekti jÄ¯ Å¾emyn. Bet somewhere-- Manau linijÄ anksÄiau, jÅ«s sukÅ«rÄte milÅ¾iniÅ¡kÄ c vertÄ. c lygus Å¡Ä¯ milÅ¾iniÅ¡kÄ dalykÄ kuris yra 100 kartÅ³ 500. Ne. 

Auditorija: [nesigirdi]. 

ANDI Peng: Taip. 100 kartÅ³ 100, kuris yra 10.000. Kuris yra 10.000. Taigi atgal ten esate dauginant B ir C temperatÅ«roje. Taigi Å¾ymeklis, kad atkreipia dÄmesÄ¯ Ä¯ b-- kuri yra 500-- kartÅ³ vertÄs a-- 

Auditorija: [nesigirdi]. ANDI Peng: Gal tai negerai. Auditorija: Ne, ne, tai ne. [Nesigirdi] Å¾ymeklis ne C yra dabar nukreipta Ä¯ a-- ANDI Peng: Taip. Jis teisus. 

Auditorija: --it tai jos ne lygiÅ³jÅ³ times-- tai tas C vertÄ. ANDI Peng: Ar galite pasakyti, kad Å¡iek tiek tiek garsiau, kad kiekvienas gali girdÄti? Auditorija: Taigi Å¾ymeklis ne C Dabar atkreipia Ä¯ kÄ rodyklÄ naudojamas atkreipti to-- ir vis dar does-- bet jie rodo, kad tas pats dalykas, kuris yra A, tiesa? VertÄ a, taÄiau jis buvo naujai apibrÄÅ¾ti. Ir tuo to pradÅ¾ioje bÅ«site iÅ¡tardami anksÄiau buvo 100 kartÅ³ ties b reikÅ¡mÄ, kuri yra 500. Ir taip tai kad ir kiek tai yra. 50.000. Jie jÅ«s perskirstymo, kad to, kÄ atminties erdvÄ c is-- Ä¯ taÅ¡ke C Å¾ymiklÄ¯ yra nukreipta Ä¯ kuris yra a. Taigi jÅ«s iÅ¡ naujo nuo A iki bus 50,000. ANDI Peng: ji gali mokyti skyriÅ³ uÅ¾ mane. KitÄ kartÄ tai visi tavo. Äia. Å tai daugiau saldainiÅ³ uÅ¾ tai. JÅ«s esate to verti saldainiai uÅ¾ tai. 

Auditorija: aÅ¡ beveik sugauti, kad. 

ANDI Peng: JÅ«s beveik sugauti, kad. Viskas gerai. Taip. Bet ji buvo visiÅ¡kai teisus. Taigi, kÄ jÅ«s turite padaryti, yra that-- AÅ¡ manau, kad mes turi sekti tai, kad patarimÅ³ dabar nukreipta Ä¯ skirtingas vertybes. Taigi value-- AtsipraÅ¡ome, taÄiau rodyklÄ C repointed Ä¯: a. Ir taip, kad pasikeitÄ visi mÅ«sÅ³ numerius. Ir Å¡tai kodÄl, kai jÅ«s prieiti prie vertÄ saugomi ten, tai skiriasi. Ar tai prasminga? GERAI. Saunus. Kiekvienas geras, kol aÅ¡ pereiti? 

Auditorija: Ar the-- kai jÅ«s ketinate Å¾emyn kairiajame stulpelyje eiluÄiÅ³, nÄra pirmoji eilutÄ Ä¯takos antrÄ eilutÄ ir tada second-- patinka, tai all-- ANDI Peng: Taip. Taigi Ä¯sivaizduokite, tai kodas, kai aÅ¡ tiesiog Ä¯vedÄte A lygu b kartus C, Å¾vaigÅ¾dÄ lygus c. Ä®sivaizduokite, kad aÅ¡ tiesiog pritrÅ«ko Å¡Ä¯ kodÄ ir aÅ¡ ne atsispausdinti, kÄ visi Å¡ie dalykai buvo. Tiesiog Jei aÅ¡ bÅ«Äiau spausdinti pirmas dalykas virÅ¡uje, bÅ«tÅ³ Äia. Jei po iÅ¡bÄgau visus tie kodo eiluÄiÅ³, kas Å¡ios vertÄs turi bÅ«ti pabaigoje yra tai, kad. 

Taigi aÅ¡ iÅ¡ tikrÅ³jÅ³ paraÅ¡Ä programÄ Äia. AÅ¡ nepadariau visus daugybos. Bet tik Ä¯sivaizduoti. Taigi Äia aÅ¡ tiesiog turiu programa, vadinama patarimÅ³. AÅ¡ ruoÅ¡iuosi priartinti jei guys-- Gerai. Taigi aÅ¡ sukÅ«riau kintamieji a, b, ir c. AÅ¡ juos nustatyti lygi 3, 4, 5, ir ir aÅ¡ sukurta savo atitinkamus nurodymus. Ir tada Äia aÅ¡ tik ketina atsispausdinti, kas tai yra. Taigi leiskite man paleisti, kad. 

Ar jus vaikinai see-- Å¡Å«das. Ar jÅ«s vaikinai pamatyti, kaip, b ir c yra tokios vertÄs, bet jÅ³ patarimai, tai milÅ¾inas Å¡iukÅ¡liÅ³ vertÄ, kad mes nerÅ«pi? Taigi, jei aÅ¡ buvo iÅ¡ tikrÅ³jÅ³ kiÅ¡tukas visose daugybos ir tada atspausdinti visus tai, kad bÅ«tÅ³ atlikti iÅ¡ Ä¯ tai, kas, kad yra apaÄioje. Taigi, jei jus vaikinai nori paÅ¾aisti su iÅ¡ tikrÅ³jÅ³ fiziÅ¡kai kodavimo, vaikinai galite tiesiog prijunkite visus tuos. Kodas bus internete ir tada jÅ«sÅ³ vertÄs turÄtÅ³ spausdinti, kad po to. 

Ir tada pamatysite, kaip rodyklÄ adresai tikrÅ³jÅ³ grÄÅ¾inta. Taigi jÅ«s pamatysite, kaip adresas C faktiÅ¡kai tampa prilygti Nepriklausomai nuo adresas buvo. Ir jie atitiktÅ³ kokia kad didelis skaiÄius. Geras klausimas. Kiekvienas viskas gerai? Vienas paskutinis kvietimas teikti klausimus. GERAI. Gerai. Taigi parengti turÄti savo protÄ prapÅ«sti Å¡iek tiek Å¡iek tiek daugiau. Masyvai yra iÅ¡ tikrÅ³jÅ³ tik rodyklÄs. Tai viskas, jie yra. Ir atminkite, kokie yra Ä¯sipareigojimÅ³? Jie taip pat masyvai. Taigi, kas yra Ä¯sipareigojimÅ³ tikrai? Jie kaip rodyklÄs Ä¯ pradeda iÅ¡ daugiau simboliÅ³ char. 

Taigi tai tik sÄvokas, kurie prasideda statyti viena ant kitos. Taigi, kad jums why-- prisiminti paskaitoje David, kai jis turÄjo tÄ palyginimÄ int styginiÅ³ mama yra kaÅ¾kas, o tada kitÄ eilutÄ mama ir jÅ«s bandyti prilygti du tarpusavyje, jie suteiks jums skirtingas reikÅ¡mes. Tai todÄl, kad stygos patys nesate vertÄs. Visi jie yra atminties adresai char-- jie yra matricos simboliÅ³ ir masyvai yra tik rodyklÄs. 

Taigi, iÅ¡ esmÄs, kai Dovydas buvo comparing-- Ar Gerai, jei aÅ¡ iÅ¡trinti visa tai? Taigi paskaitos, kai Dovydo turÄjo mama lygu lygu mama, mums, kad atrodo, kad tas pats dalykas. TeisÄ? Bet, uÅ¾raÅ¡ytas kompiuterio dangtis, kas iÅ¡ tikrÅ³jÅ³ vyksta yra tai, kad Å¡i eilutÄ, visa, kas yra masyvas. Su ampersand-- arba, atsipraÅ¡au, su tuÅ¡Äiu terminatoriÅ³ pabaigoje. TeisÄ? Kairinis pasvirasis brÅ«kÅ¡nys 0. Neteisinga Backslash. 

Taigi visi jie were-- visi Å ie du Ä¯sipareigojimÅ³ were-- yra masyvas dydÅ¾io keturiomis su IÅ¡ mama ir mama raides. Bet kas matricas tikrai yra tik rodykles Ä¯ konkreÄiÄ vietÄ atmintyje kad jums pasakys, kad pradÄti savo masyvo. Taigi, Å¡iuo atveju, visa tai buvo buvo tik keletas Å¡iukÅ¡liÅ³ vertÄ, kai atsitiktinai Å¾ymeklis. Ir visa tai buvo buvo kai kuriÅ³ kitÅ³ Å¡iukÅ¡liÅ³ vertÄ. Leiskite tik pasakyti, 0x200. 

Ir todÄl, kai jÅ«s bandote lygÅ«s juos du vienas su kitu, jie vertina, kad klaidinga, nes addresses-- su rodykles kad jie were-- buvo skirtingi. Kadangi tai kitoks, jei esate bando lyginti faktines sveikieji skaiÄiai. PavyzdÅ¾iui, jei jÅ«s norÄjote compare-- paskutiniame example-- int A Ä¯ B, jie bÅ«tÅ³ Ä¯vertinti tiesa, kaip sakÄ Elliotas nes jie buvo sveikieji skaiÄiai, kurie buvo saugomi ir jÅ«s vertinant tik vertybes. Äia, nes stygos masyvai ir visi matricos yra patarimÅ³, Å tai kodÄl jie nÄra lygus vienas Ä¯ kitÄ. 

Taigi rÅ«Å¡ies painu, kad grafinis. Bet tegul tik Ä¯sivaizduoti. Mes sukuria dydÅ¾io masyvas 3 su indeksu nuo 0 iki 2-- 0, 1, 2 ir 1 vertybiÅ³, 2 ir 3 saugomi jÅ³. Visi masyvas tikrai does-- Äia, leiskite tiesiog sako, kad aÅ¡ sukurti rodyklÄ to masyvo Å TAI susipaÅ¾inimo su tuo vertÄ Pirmasis puslapis Å¡io masyvo. Taigi Äia bÅ«tÅ³ 0. TeisÄ? Ar visi suprasti, kaip kad vertinama pirmoji eilutÄ? Didysis. 

Ir todÄl, jei jÅ«s norÄjo inicijuoti papildomas vertes po to, visi mes darome yra perskirstymo. Taigi, yra 0, 1, 2, 1. Taigi, Å¡is Å¾ymeklis, kad kaÅ¾kada buvo nukreipta Ä¯ Äia, visi mes darome juda Å¾emyn. Å tai kÄ plius 1 daro. Ir tada mes galime Ä¯dÄti 2 ten. Jei mes norÄjome 3 Ä¯dÄti Ä¯ vienÄ po, mes iÅ¡trinti Å¡Ä¯ Å¾ymeklÄ¯, Ä¯dÄti 3 ten. Ar tai prasminga visiems? Taip. Ar turite klausimÅ³? Auditorija: Tai [nesigirdi] turi klausimas, aÅ¡ pasakyti, kad tai vistiek. Nemanau, kad tai tikrai Klausimas but-- anglÅ³, masyvas lygus 1 prasmÄ. Mes, kaip, Gerai, pirmas dalykas. Bet viskas yra 0 puslapis [Nesigirdi] masyvas lygus 0 nurodyti pirmÄjÄ¯ derinÄ¯. ANDI Peng: Taip. Taigi iÅ¡ tikrÅ³jÅ³, kÄ darau Äia AÅ¡ ne gauti pirmÄjÄ¯ indeksÄ. Viskas, kÄ aÅ¡ buvo doing-- todÄl visÅ³ pirma, pasakykite man, kÄ Å¾vaigÅ¾dÄs masyvo daryti? KÄ prieÅ¡ rodyklÄ Å¾vaigÅ¾dÄ daryti? 

Auditorija: Tai rodo rodyklÄ. Kad jÅ«s skelbiantis Å¾ymeklÄ¯. Tai de-- 

ANDI Peng: Tai dereferences o tai reiÅ¡kia, jis eina ir iÅ¡ tikrÅ³jÅ³ gauna vertÄ. TeisÄ? Taigi Å¡iuo atveju, jÅ«s norite gauti vertÄ Äia ir nustatyti, kad iki 1. Taip? Taigi, aÅ¡ nesu actually-- aÅ¡ ne tikrai rÅ«pi Å¡is rodiklis, viskas, kÄ aÅ¡ darau yra tik Iteracja Å¾emyn perkeldami savo Å¾ymiklÄ¯ Å¾emyn masyvo. Ir tada galiausiai aÅ¡ turi jÄ¯ sustabdyti, tiesa? Ir taip, kad aÅ¡ galiu nutraukti yra, kai aÅ¡ paspauskite, tuo atveju, Styga, null terminatorius. Å½inau, oh, jei aÅ¡ paspauskite back-- jei matau Backslash 0, aÅ¡ Å¾inau, aÅ¡ padaryti su Å¡iais ir aÅ¡ Å¾inau, kad aÅ¡ galiu tik sustabdyti Iteracja per. Tikrai geras klausimas. 

Ir mes tikrai eiti toliau gylis Å¡ioje kitÄ savaitÄ nes gabalas, kad ketina Ä¯traukti Ä¯ naudojimo patarimÅ³ daug. Bet tiesiog Å¾inau, kad dabar, tai tik kitoks more-- tai tik kitoks bÅ«das kompiuteris raÅ¡yti, iÅ¡ esmÄs, kÄ mes darome. Kaip Dovydas tarÄ paskaitÄ, taip, kad mes prisijungti masyvas yra tiesiog daro masyvas 0, laikiklis 0, jei mes tiesiog norÄjo patekti Ä¯ pirmÄjÄ¯ vertÄ. 

Visi kompiuteris daro sukasi kad Ä¯ tÄ ir Iteracja pati. Taigi, mes jÄ¯ vadiname sintaksinis cukraus, kuris yra tiesiog iÅ¡galvotas bÅ«das pasakyti patogi bÅ«dÅ³ mus Å½inant, kaip programÄ. Bet kompiuteris po, kÄ ji daro, tai tikrai tik turintys rodyklÄ kad manimi prisitaiko. Bet taip, kad mes raÅ¡ome tai, nes tai lengviau mus galvoti apie dalykus, kalbant apie dÄÅ¾Äs ir kaip judÄti Å¾emyn dÄÅ¾Äs, yra turÄdami laikiklius. AtsipraÅ¡ome, tai buvo tikrai, tikrai prastai but-- taip. Auditorija: Taigi, kaip bÅ«tÅ³ Jei lygintume dvi eilutes matyti, jei jie yra lygus tarpusavyje? 

ANDI Peng: Dovydas raÅ¡Ä Å i programa paskaitos todÄl aÅ¡ tik ketina eiti per greitai ir trumpai. Kaip jums bÅ«tÅ³ padaryti, kad yra, kad jÅ«s iÅ¡ tikrÅ³jÅ³ reikia eiti ir palyginkite addresses-- arba vertÄs gauti iÅ¡ rodyklÄs. Taigi nepamirÅ¡kite, kaip jÅ«s gauti vertÄ Äia? Man nerÅ«pi, apie adresÄ Äia. Kaip aÅ¡ iÅ¡ tikrÅ³jÅ³ gauti vertÄ kokia yra Äia? 

Auditorija: [nesigirdi]. 

ANDI Peng: BÅ«tent. Taigi jÅ«s palyginkite Å¾vaigÅ¾dÄ Äia palyginti su Å¾vaigÅ¾de Äia. Ar tie lygÅ«s. Ir tada jÅ«s einate Å¾emyn. Ar Å¾vaigÅ¾dÄ Äia ir Å¾vaigÅ¾dÄ Äia lygÅ«s? GERAI. Jie lygÅ«s. Ir jÅ«s tiesiog laikyti Å¾emyn kol jÅ«s nukentÄjo tiek pabaigÄ. Ir, jei visi iÅ¡ jÅ³ yra lygÅ«s, tada jÅ«s Å¾inote, jÅ«sÅ³ eilutÄ yra lygÅ«s. Ir C iÅ¡ tikrÅ³jÅ³ turi funkcija paraÅ¡yta vadinamas StyginiÅ³ PI, kuri iÅ¡ tikrÅ³jÅ³ tik daro tai uÅ¾ jus, kad jums nereikÄs " turi paraÅ¡yti patys. Taip? 

Auditorija: Manau, paskaitos yra, kai mes palyginimo. Mes neturime tikrai reikia skaitiklis kaip pi, tiesa? 

ANDI Peng: JÅ«s neturite nes mes do not really care kiek dÄÅ¾utÄs mes pakartota per. Visi mes rÅ«pinamÄs yra tai, kad mes ketiname nesustoti, kol aÅ¡ Å¾inau sustoti. Ir Å¾inote, sustabdyti, kai ten kai nuoroda RÅ«Å¡iuoti kad jÅ«s esate ne null terminatorius. Taip. So-- Auditorija: [nesigirdi]. ANDI Peng: Taip. Taigi, siekiant palyginti atveju Ä¯sipareigojimÅ³, aÅ¡ tikrai ne rÅ«pintis, kaip daug laiÅ¡kÅ³ are-- man reikia palyginti jei jie true arba false, jei jie lygÅ«s vienas Ä¯ kitÄ. Man nerÅ«pi, kaip daug laiÅ¡kÅ³ yra kiekvienoje iÅ¡ jÅ³, tiesa? AÅ¡ tik rÅ«pintis, kad Å¡is rungtynÄse tai ir vieno po varÅ¾ybÅ³ ir vienas po atitinka visÄ keliÄ iki tol, kol pabaigoje. TeisÄ? Ar tai prasminga? 

Taigi aÅ¡ nerÅ«pi, kaip daug laiÅ¡kÅ³, AÅ¡ tik rÅ«pintis, kad visi laiÅ¡kai RungtynÄs. Taip. GERAI. Ar galiu perkelti iÅ¡ to? Didysis. Mes veikia Å¡iek tiek trumpas laikas, kad aÅ¡ ruoÅ¡iuosi tik leidÅ¾ia jums vaikinai trumpai paÅ¾velgti Ä¯ tai. Paleiskite jÄ¯ Ä¯ savo ID, jei JÅ«s vaikinai yra Ä¯domu. Ir vaikinai galite pamatyti, kÄ tai bus atspausdinti. GERAI. 

Taigi kaÅ¾kas, kad mes taip pat bus paliesti ant tiek yra rodykle aritmetinis idÄja. Kuris, visa tai yra, yra o ne koreguojant , kas yra saugoma vertÄs ne jÅ«sÅ³ Å¾ymeklis adresÄ, tai tik iÅ¡ tikrÅ³jÅ³ keiÄiasi pati adresas. Taigi, jei jÅ«s, kaip Å¾mogus norÄjo reguliuoti savo Å¾ymiklÄ¯ rankiniu bÅ«du, taip, kaip norÄtumÄte tai padaryti yra tiesiog padaryti n kartÅ³ iÅ¡ rodyklÄs dydÄ¯. TeisÄ? 

Taigi int. An int-- kiek baitÅ³ atmintyje yra int? Tai keturiÅ³, tiesa? Taigi, jei aÅ¡ Å¾inau, aÅ¡ turiu visÅ³ masyvo ints ir aÅ¡ noriu jÄ¯ atkreipti dÄmesÄ¯ Ä¯ vienÄ Po to, aÅ¡ Å¾inau, aÅ¡ tiesiog perkelti savo Å¾ymiklÄ¯ Å¾emyn keturi baitai, tiesa? Ir taip n kartÅ³ dydis rodykle baitÅ³ TaÄiau daugelis baitÅ³ jÅ«s tiesiog ketina perkelti Å¾ymeklÄ¯ nustato. 

Taigi, pavyzdÅ¾iui, jei turime iÅ¡ masyvo ints, pirmasis, tegul tiesiog pasakyti, saugomas kaip 0x00. JÅ«s Å¾inote, o kitÄ ketina bÅ«ti 0x04 nes tai keturiÅ³ baitÅ³ vÄliau. Ir viena po to vyksta bÅ«ti 0x08 ir taip toliau ir taip toliau. Ir taip, vaikinai, paÅ¾velgti. 

Visi jÅ«s darote Äia kad jÅ«s turite rodyklÄ m ir jÅ«s pridÅ«rÄ, kad Ä¯ jÅ«sÅ³ atminties, todÄl galite judÄti Å¾emyn IÅ¡ atminties blokai paskirstomi. Geras aukÅ¡tesnio lygio koncepcija. Vaikinai nereikÄs Å¾inoti Å¡iÄ savaitÄ, bet tai visa tai daro ten. GERAI. 

Kitas anekdotas laikas. Du Ä¯sipareigojimÅ³ vaikÅ¡Äioti Ä¯ barÄ. Vienas sako: NorÄÄiau romo ir koksas Å¡iukÅ¡liÅ³ vertÄs. Kitas sako, jÅ«s turite pasiteisinimas mano draugas, jis nÄra lygus nuliui nutraukiama. JÅ«s vaikinai jÄ¯ gauti. AtsipraÅ¡au. Tai kaip aÅ¡ nuolat save vyksta, kai aÅ¡ prep skyriuje yra Ä¯dedu porÄ pokÅ¡tas skaidres. Anyways. GERAI. PrieÅ¡ judÄti on-- Taigi, iÅ¡ esmÄs, mes apÄmÄ visÄ konceptualus klausimai, susijÄ su rodyklÄmis. Ir tada mes ketiname talk-- juda daugiau, kalbÄti apie tai, kodÄl tai svarbu ir kaip, kad telpa Ä¯ idÄja atminties valdymas. Bet kol aÅ¡ judÄti Ä¯ priekÄ¯, Ar kas nors turite klausimÅ³ apie rodykle naudoti, kas vyksta , kai kuriate patarimÅ³, Kaip bus nuorodos Ä¯ kiekvienÄ kita vertus, kaip jie dereferencing? Bet apie Klausimai kad kol aÅ¡ pereiti? GERAI. Didysis. 

Taigi, tai duoda mums Ä¯ tai didesnis aukÅ¡tesnio lygio koncepcija Atminties valdymo, kaip visuma. Taigi, iÅ¡ esmÄs, yra kompiuteris, ten dviejÅ³ pagrindiniÅ³ tipÅ³ atmintyje arba regionuose, kuriuose atminties yra saugomi. JÅ«s turite Äia tai, kas vadinama krÅ«vos, ir jÅ«s turite Å¾emyn Äia tai, kas vadinama kamino. Ir mes ketiname kalbÄti apie kamino pirmas, nes jis daugiau finagley vienas, kad jÅ«s turi rÅ«Å¡ies konceptualiai suprasti, kas vyksta. 

Taigi, visi kamino is-- galvoti ji kaip fiziÅ¡kai kamino atminties kur jÅ«s turite atminties blokas kad manimi atidÄta savo programÄ o tai veikia. Ir tai, kur iÅ¡ esmÄs visas savo vietos kintamieji yra saugomi. Taigi tai yra tik Mastelis paveikslÄlyje tos krÅ«vos. Kamino ten, aÅ¡ tik priartinimo Å¡iek tiek daugiau. 

Taigi, iÅ¡ esmÄs, kamino turite iÅ¡ funkcijos krÅ«va Ä¯ savo programÄ. Taigi tegul tiesiog grÄ¯Å¾ti Ä¯ savaitÄ du PavyzdÅ¾iui kur mes turÄjome savo pagrindinÄ funkcijÄ taip pat kubo funkcijos kur mes bandÄme sukurti funkcijÄ, kuri cubed-- kad paÄmÄ parametrus kaip input, Cubed juos ir grÄÅ¾ino juos atgal Ä¯ pagrindinÄ¯. Taigi, kaip kad saugomas atmintyje yra tai, kad jÅ«s turite savo pagrindinÄ funkcijÄ Äia apaÄioje. Ir tada su kiekvienÄ papildomÄ funkcijÄ kad jums skambinti ir pridÄti ant virÅ¡aus, kad atminties tiesiog kaminai virÅ¡uje. Pagalvokite apie tai, kaip fizinio kamino. 

Ir todÄl jÅ«s turite visus jus Pagrindinis kintamieji savo pagrindiniÅ³ funkcijÅ³, viskas, kas vyksta Äia, saugomi. Ir tada, kai jÅ«s vadinamas kubas, jis eina ir jis sukuria kopijas visiems parametrai ir ji saugo juos aukÅ¡Äiau Ä¯ kitÄ vietÄ. Ir tai kodÄl mums rÅ«pi? PrieÅ¾astis mums rÅ«pi tai, kad mes galime ne tik naudoti parametrai here-- kintamuosius here-- ir mes juos pakeisti, mes tikimÄs jiems taip pat bus pakeista Äia, tiesa? 

IdÄja yra tai, kad jie iÅ¡gelbÄti skirtingose ââvietose atminties taip, kad, kai jÅ«s susipaÅ¾inimo skiriasi funkcijos, kÄ jÅ«s manote, kas vyksta Netiksli tikrÅ³jÅ³ vyksta, nes atminties bitai nÄra tarpusavyje. Ir taip klausimas, kad tikrai mums svarbu rÅ«Å¡ies suprasti yra, kas bÅ«tÅ³, jei, kai mes paleisti programa, kad funkcijos dydis kamino frame-- tiek fiziÅ¡kai, kaip kiek atminties mes turime duoti? Gal tai milÅ¾iniÅ¡kas funkcija, todÄl mes turi duoti, kad daug atminties. Bet mes jeigu jis buvo maÅ¾esnis norite reikia maÅ¾Ä truputÄ¯. 

Taigi, idÄja yra ta, kad kai mes paleisti programa tos funkcijos dydis priklauso nuo to, kiek kintamieji ir kintamÅ³jÅ³ tipas kad mes norime suteikti. Bet kas, jei skaiÄius variables-- ir jÅ³ dydÅ¾iai, kad manimi lemia ne JÅ«sÅ³ daviklis, bet yra nustatomas pagal faktinÄ¯ vartotojas savo programÄ. Taigi, jei aÅ¡ norÄjau sukurti funkcijÄ kad pradÄjo stygos iÅ¡ naudotojo, bet aÅ¡ ne iÅ¡ tikrÅ³jÅ³ Å¾inote, kaip didelis tie stygos, sunku man paskirstyti konkretus atminties kiekis reikalingas. TeisÄ? 

Nes jei tai function-- jei Å is vartotojas Ä¯veda milÅ¾iniÅ¡kÄ eilutÄ, jis ketina sukurti klaidÄ kas vadinama esmÄs sukrauti perpildymo kur perÅ¾engia ribas atminties, kad turite. Ir taip, tada kÄ mes darome? Jei mes galime ne tik sukurti Å¡Ä¯ milÅ¾inÄ kamino, kad galima sutaupyti viskÄ, kÄ mes darome, kad iÅ¡sprÄsti Å¡iÄ problemÄ? 

Taigi mes ketiname pereiti ir aptarimas apie Å¡Ä¯ antrojo tipo atminties ir tada mes galime kalbÄti apie tai, kaip mes galime naudoti du kartu iÅ¡sprÄsti Å¡Ä¯ klausimÄ. Taigi dabar mes ketiname pereiti iki Ä¯ kitÄ dalÄ¯ atminties mÅ«sÅ³ kompiuteryje. Tai vadinama krÅ«vos. Taigi, visi krÅ«vos yra yra baseinas PrieinamÅ³ atminties, kad gali bÅ«ti skiriamos dinamiÅ¡kai. Taigi, kad gali pakeisti kol jÅ«sÅ³ programa veikia. 

Ir taip regionas nepanaudotos atminties, kurios gali bÅ«ti allowed--, kad gali bÅ«ti skiriama su funkcija vadinamas malloc arba atminties paskirstymas. Taigi, iÅ¡ esmÄs, kada, vykdote programÄ, galite dinamiÅ¡kai sukurti atmintÄ¯ nuo krÅ«vos ir naudoti, kad visi Å¾emyn Äia. Ir taip, tada, visus savo funkcijas Äia galite patekti Ä¯ krÅ«vÄ. 

Ir taip malloc, Å¡i idÄja, kad Dovydas rÅ«Å¡ies greitai, trumpai glossed Ä¯ paskaitÄ, tai tik uÅ¾ pusÄ jums kontroliuoti savo atmintÄ¯. Kaip, kai jÅ«s tiesiog sukurti kamino funkcijas, kai jÅ«s tiesiog turintys savo pagrindinÄ funkcijÄ su savo atsitiktiniÅ³ funkcijÅ³, manote apie juos kaip vaikai, kad tik pabÄgo, kai buvo padaryta su jais. Jie buvo tikrai neblogai vaikai. JÅ«s sukuriate juos, jÅ«s iÅ¡mokyti juos kÄ nors, ir tada, kai norite prieiti prie juos vÄl jie ne ten, nes jÅ«sÅ³ Atminties tiesiog pabÄgo. 

Bet malloc arba krÅ«vos, yra bÅ«das turintys geresnius vaikus, kur galite rÅ«Å¡ies sukurti juos, priskirti jiems reikÅ¡mes, naudoti them-- kad skambÄjo tikrai bad-- juos naudoti, taÄiau jÅ«s norÄjote, bet tada bÅ«tÅ³ galima kontroliuoti juos ir tada atlaisvinti atminties kai jums jÅ³ reikia. Taigi, kai jÅ«s baigsite su jÅ«sÅ³ funkcijÄ, vaikai ateina su Jumis ir jÅ«s vis dar turite tuos duomenis ten. 

Taigi taip, kad mes malloc arba kurti, atmintis iki funkcijÄ void Å¾vaigÅ¾dÄs malloc dydis baitais. Taigi tai tik prototipas kodÄl mes tai darome. Taigi pavyzdys yra mums sukurti rodyklÄ Tipo int-- int STAR pointer-- dydÅ¾iu neprilygstami malloc dydis tarpt. Taigi prieÅ¾astis, kodÄl mes darome dydÄ¯ ir ne tik number-- nes mes visi Å¾inome, kad int yra keturi baitai, right-- bet int yra tik keturi baitÅ³ dÄl tam tikrÅ³ operaciniÅ³ sistemÅ³. 

UÅ¾ mus idÄja programuotojai yra, kad mes norite sukurti kodas, kuris gali paleisti visus kompiuterius, o ne tik MÅ«sÅ³ paprastas kompiuteriai. Ir taip, tai kodÄl mums patinka naudoti dydis, o ne tik numeris keturi. Ar tai prasminga visiems? Taigi dydis of-- visa tai yra C funkcija arba operatorius, jums pasakys, kiek baitÅ³ atminties daro tam tikro tipo kintamojo imtis. Taigi, Å¡iuo atveju, dydis int yra keturi. Keturi baitai. Ir malloc ketina atlaisvinti iki keturiÅ³ baitÅ³ savo krÅ«vos, tuomet galÄsite naudoti jÅ«sÅ³ pagrindinis funkcija, kad bÅ«tÅ³ galima laikyti atmintyje. Ar kiekvienas aiÅ¡kiai, kad iki Å¡iol? Taip? 

Auditorija: AÅ¡ aiÅ¡ku, bet tiesiog bÅ«ti per clear-- ANDI Peng: Gerai. VisiÅ¡kai gerai. Auditorija: --size apie tai [nesigirdi] iÅ¡ tikrÅ³jÅ³ galite [nesigirdi] ir tai tikrai bus padaryti dalykas, kad mes norime, kad ji. Tai ne kai Pseudocode. 

ANDI Peng: Ne 

Auditorija: Tai kaip nekilnojamojo thing-- 

ANDI Peng: Tai realus kodÄ. 

Auditorija: --we gali jÄ¯ naudoti. Tai tikrasis. Saunus. ANDI Peng: Dydis ateina su C. Auditorija: Tai daro mano gyvenimas laimingesnis. ANDI Peng: Taip. Taigi, jei esate tingus programuotojas kaip I rÅ«Å¡ies esu kartais, Man nepatinka Ä¯siminimo kokio dydÅ¾io int yra, man nepatinka Ä¯siminimo su trintuve dydÅ¾io. Dydis tik jums pasakys, kÄ tai yra ir tai daug lengviau. 

Gerai. Taigi svarbus dalykas kad vaikinai visi nori nepamirÅ¡ti, kai esate naudojant malloc yra, kad jÅ«s visada turi patikrinti, pamatyti, jei ji null. Taigi, kaip sakiau, grÄ¯Å¾ti Ä¯ kad krÅ«vos nuotrauka. KrÅ«vos yra tik tai milÅ¾inas kamino atminties, kad jÅ«s turite. Ir jÅ«s norite, kad bÅ«tÅ³ galima imtis gabaliukus atminties iÅ¡ jos ir jÄ naudoti, tiesa? 

Bet kas, jei turite ne daugiau atminties toje krÅ«vÄ? KÄ daryti, jei aÅ¡ jau naudojamas visiems tai ir stengiuosi malloc daugiau? Tai neegzistuoja. Na, tai kodÄl jÅ«s ketinate gauti klaidos. JÅ«s ketinate SEG gedimÄ. JÅ«s ketinate kur jÅ«s turite segmentavimo kaltÄs bandyti prieiti prie dalykÅ³, kurie nÄra. Ir taip, kaip mes darome kad ir taip, kad mes iÅ¡vengti, kad yra tai, kad mes tikriname pamatyti, jei rodykle anketa null. 

Taigi, jei aÅ¡ bÅ«Äiau malloc kaÅ¾kÄ ir man teko ne daugiau atminties, kad bÅ«tÅ³ iÅ¡spausdinti, nes klaidÄ rodyklÄ grÄ¯Å¾o Ä¯ Jums yra tiesiog niekinis. Ir taip, kaip mes darome this-- tai tiesiog puikus dizainas, tiesiog Ä¯siminti this-- yra, kad bet kokia laikas bandote malloc nieko, jÅ«s ketinate reikia patikrinti, pamatyti, jei ji null. Nes kai bandote gauti atmintÄ¯ iÅ¡ krÅ«vos, JÅ«s visada turite padaryti Ä®sitikinkite, kad turite atminties. Tai viskas yra. 

Taigi gana daug tÅ³ trijÅ³ eiluÄiÅ³ kodo, Ä¯siminti. KiekvienÄ kartÄ, kai malloc, pÅ«kÅ¡telÄti juos. JÅ«s ketinate reikia. Nes aÅ¡ jums garantuoti, mes ketiname iÅ¡bandyti jums kiekvienu konkreÄiu atveju ir kompiuterio ketina sprogti, nes jÅ«s ketiname bandyti kreipties atminties Å TAI ne ten ir viskas vyksta avarijos ir jis nesiruoÅ¡ia bÅ«ti gera. Taigi tiesiog grÄÅ¾ti, kad Ä¯ jÅ«sÅ³ smegenis. Malloc, null. Geras. Gerai. 

Tuomet Å¡is gimdo klausimas, kas atsitinka, kai mes baigsime naudojant Å¡iÄ atmintÄ¯. Kadangi visos idÄjos turintys malloc buvo kad mes turime Å¡itÄ akmenÅ³ krÅ«vÄ, kad mes galime imtis Atmintis ir tada mes galime jÄ¯ naudoti. TeisÄ? Ir tada, kÄ mes turime prisiminti yra tai, kad, kai mes baigsite su juo, mes tada gali laisvai jÄ. Paleisk. Mes galime let it go. Arba jÅ«s taip pat ketina iÅ¡tekÄti atminties ir daugiau blogÅ³ dalykÅ³ Ä¯vyks. 

IÅ¡ esmÄs, kai jÅ«s neliesti atmintÄ¯, blogi dalykai atsitiks, jei jums nereikia daryti dalykus teisingai. Taigi, jÅ«s turite patikrinti, pirma, jei turite atmintÄ¯. Ir tada, kai jÅ«s baigsite, jÅ«s norite nemokamai jÄ¯ ir leiskite savo operacinÄ sistemÄ priimti jÄ¯ atgal. Taigi, kaip mes darome tai tik, kad funkcija, negaliojanÄiu nemokama, o rodyklÄ su ta atminties krÅ«vos. 

Taigi pavyzdys yra nemokama Å¾ymeklis. Tai gana lengva, paprasta, nenoriu pamirÅ¡ti. Taigi patikrinkite, ar jis niekinis, nemokamai. Kiekvienas geras? Taigi, dar kartÄ, kad jÅ«s vaikinai kodas gali rÅ«Å¡ies greitai paÅ¾velgti Å¾vilgsnio. AÅ¡ Å¾inau, kad tai naujos sintaksÄs daug ir tai viskas gerai, jei esate kaip ir ah, kÄ tai reiÅ¡kia naujo? Nesijaudink. Visa tai turÄjo bÅ«ti rodoma veiksmÅ³, kaip visi Å¡ie dalykai gali bÅ«ti naudojami kartu. Taip, kad bÅ«tÅ³ sujungti kaip praeities krÅ«va skaidres, mes tiesiog nuÄjo per Ä¯ vienÄ programÄ. Auditorija: Tam tikra prasme kad mes galime actually-- ANDI Peng: tokiu bÅ«du, kad mes iÅ¡ tikrÅ³jÅ³ galite naudoti. JÅ«s galite pÅ«kÅ¡telÄti, kad Ä¯ jÅ«sÅ³ ID, galite paleisti jÄ¯, ir jis galÄtÅ³ dirbti. Auditorija: Gerai. Å tai tikra? 

ANDI Peng: Tai reali. Taip. AÅ¡ stengiuosi padaryti taip, kad Å¡riftai yra skirtingi, kad kad kai aÅ¡ tipo nekilnojamojo kodas Å¡rifto Å¡rifto kodas ir kad mano pastaba kodas yra skirtingi, bet AÅ¡ neÅ¾inau, jei tai iÅ¡ tiesÅ³ veikia. AUDITORIJA: Ne AÅ¡ manau, kad-- 

ANDI Peng: Gerai. 

Auditorija: --sometimes [Nesigirdi] ir aÅ¡ patinka, kad bÅ«tÅ³ tikrai mielas jei ji iÅ¡ tikrÅ³jÅ³ buvo naudingas dalykas bet tada tai ne naudoti dalykas. Man patinka, kad tai yra naudingas dalykas. 

ANDI Peng: Gerai. Taip. AÅ¡ praeiti, kad kartu. BÅ«kite kaip Dovydas, vaikai yra tikrai liÅ«dna, kai raÅ¡ote apie netikrÄ kodÄ. Gerai. Taip? 

Auditorija: Taigi Äia PTR nÄra faktiÅ¡kai rodyklÄ, tai atminties blokas? 

ANDI Peng: Taigi tu kalbi pirmoji eilutÄ arba vienas Å¾emyn Äia? Ar tu kalbi apie Å¡Ä¯ vienÄ Äia? 

Auditorija: PTR yra skirtingi dalykai in-- 

ANDI Peng: Na, taip, Äia kÄ aÅ¡ doing-- tikrÅ³jÅ³, tegul tiesiog eiti per Äia. Å is ryÅ¡ius natÅ«ra graÅ¾iai visus sÄvokas. Taigi Äia mes turime int Å¾vaigÅ¾dÄ PTR. Taigi int Å¾ymeklÄ¯, kad ten mes iÅ¡ tikrÅ³jÅ³ sukurti rodyklÄ, atkreipia dÄmesÄ¯ Ä¯ sveikojo skaiÄiaus. Na, jis ketina atkreipti dÄmesÄ¯ Ä¯ visumÄ. Ir mes ketiname malloc arba duoti, pakankamai atminties skirta saugoti sveikasis skaiÄius. Taigi keturi baitai Å¡ioje byloje. 

Ir tada, jei tai lygu null-- dydÅ¾iu neprilygstami lygus null-- mes ketiname spausdinti. Oi, jÅ«s turite, nes klaidÄ jÅ«s iÅ¡ atminties, tiesa? PrieÅ¡ingu atveju grÄÅ¾inant viena, kad tik pasakoja savo programÄ kad jÅ«s turite klaida. Ir tada, jei jÅ«s darote turi tÄ atmintÄ¯, tai ketina laikyti kÄ gauti INT suteikia jums Ä¯ vietÄ ir nustatyti, kad jis, kaip rodyklÄs vertÄ. Taigi, tai iÅ¡ tikrÅ³jÅ³ ketiname fiziÅ¡kai iÅ¡trinti Å¡iÄ vertÄ ir Ä¯dÄti kÄ gauti int grÄÅ¾Ä. Ir tada jÅ«s ketinate Spausdinti kokia jie atvyko. 

Auditorija: Ir tai bus Ä¯ krÅ«vÄ? 

ANDI Peng: Tai vyksta bÅ«ti Ä¯ krÅ«vÄ. 

Auditorija: Ir taip, kad bus prieinami. ANDI Peng: BÅ«tent. GraÅ¾us. Geras. 

Auditorija: Taigi, kai mes nemokamai PTR bent Å¡i Paskutinis Å¾ingsnis, mes atlaisvinus Å¾ymiklÄ¯ ar mes atlaisvinus blokas? ANDI Peng: Taip. Taigi mes atlaisvinus pointer-- Na, iÅ¡laisvinant atminties blokÄ. Taigi vienintelis bÅ«das, kuriuo mes netgi galite susipaÅ¾inti atmintis, turintys Å¾ymeklÄ¯. Jei jÅ«s neturite Å¾ymeklÄ¯, jÅ«s kaip, oi, aÅ¡ neÅ¾inau, kur ji yra, tiesa? Taigi, jei jums nemokamai jÄ, jÅ«s iÅ¡ esmÄs iÅ¡laisvinant kad visÄ blokÄ. Tada jÅ«sÅ³ kompiuteris Å¾ino, OH, ten nieko naudoti Äia Galiu tiesiog Ä¯dÄti Å¡iukÅ¡liÅ³ vertÄs atgal Ä¯ jÄ¯ dar kartÄ. 

Auditorija: Taigi sveikieji skaiÄiai egzistuoja apie tai? 

ANDI Peng: Ar sveikieji skaiÄiai egzistuoja? AtsipraÅ¡au. Ar galite perfrazuoti klausimÄ? Auditorija: AÅ¡ norÄjau, po to, kai iÅ¡laisvinti Å¾ymeklis, sveikasis skaiÄius, kad jÅ«s gaunate, bus, kad vis dar egzistuoja? 

ANDI Peng: Ne, tai ne. Arba bent jau tai bus yra jÅ«sÅ³ atminties prieÅ¡ jÅ«sÅ³ kompiuteryje nÄra kokia su juo, bet ten ne bÅ«das jums gauti, kad. Kadangi jÅ«s iÅ¡laisvino Å¾ymeklÄ¯. JÅ«s neÅ¾inote, kur ji yra daugiau. Taip. 

AÅ¡ ruoÅ¡iuosi perkelti Äia. Na ir na. Taigi mes per daug konceptualus sunkumai atminties valdymas ir mes tik ketina iÅ¡ esmÄs praleisti 5, 10 minuÄiÅ³ vyksta per sintaksÄs dalykÅ³, bus galima naudoti ir naudinga jums vaikinai, bet nieko per daug konceptualiai ten. GERAI. 

Taigi mes visiÅ¡kai keisdamas pavaras Äia. Atminties valdymas, sunku. Pointeriai, sunku. Taip. Tai tikrai, tikrai sunku. VisiÅ¡kai gerai. Å tai kodÄl jÅ«sÅ³ kÅ«rinys yra bus tikrai sunku. Bet jei jÅ«s einate ir daryti kÄ, kad mes turÄtÅ³ daryti, kad Å½inoma viskas yra niekinis, Ä¯sitikinkite, kad patikrinti ar viskas yra niekinis, Ä¯sitikinkite, kad laisvos atminties, Ä¯sitikinkite, kad viskas yra ne nesandarus, jums bus gerai. Jums bus nustatyta. Gerai. Taigi mes ketiname pereiti Ä¯ tai visiÅ¡kai nauja koncepcija nukreipta. Ir taip iki Å¡iol Pagrindinis bÅ«das, kad mes buvo bendrauja su mÅ«sÅ³ programos yra per standartinÄ Ä¯vestÄ¯ ir standartinÄ produkcija. TeisÄ? Mes, kaip naudotojo Ä¯vestÄ¯ daiktai ir kompiuteris iÅ¡spjauna jÄ¯ atgal Ä¯ mus terminalÄ. 

TaÄiau yra ir kitÅ³ bÅ«dÅ³ mums bendrauti su kompiuteriu mÅ«sÅ³ programas, kurios yra ne tik mane fiziÅ¡kai spausdinimo dalykai tada, kai aÅ¡ pasirodys. Ir kaip mes tai padaryti yra per daugiau nei morkÅ³ ir vamzdÅ¾io simbolis. Taigi mes taip pat galime skaityti ir raÅ¡yti failÅ³ naudojant, kad. 

Taigi taip, kad mes tai darome yra didesnis nei morkos, visi, kad tai daro raÅ¡o Nepriklausomai nuo jÅ«sÅ³ failas turi atskirÄ failÄ. Taigi, pavyzdÅ¾iui, jei aÅ¡ norÄjo paleisti Sveiki pasaulÄ¯ ir aÅ¡ norÄjau iÅ¡Äjimo Ä¯ bÅ«ti iÅ¡saugotas kitÄ failÄ ir ne tik iÅ¡spausdinti man, gali tiesiog padaryti daugiau nei morkÅ³, Output.txt. Taigi visi tai daro, yra, atsiÅ¾velgiant mano hello.world programa, ir kokia produkcija yra, tai taupymo Ä¯ failÄ pavadinimu Output.txt. Taigi bÅ«das, kad Dovydas darÄ .csv su pavadinimais studentÅ³, tai tas pats, kad jus vaikinai gali padaryti. 

Ir kas ypaÄ Naudinga Äia yra didesnis than-- dviejÅ³ didesnis nei morkÅ³ Å¾ymenys, galite pridÄti Ä¯ produkcijos failÄ, o tai reiÅ¡kia, kad jÅ«s galite tiesiog pridÄti ant virÅ¡aus. JÅ«s galite tiesiog laikyti pridedant prie Output.txt kiekvieno papildomo dalykas kad jÅ«s darote. Arba, jei jÅ«s pradÄsite gauti Ä¯ daugiau sudÄtingas programas, du didesnis kaip morkos, kad tik spausdina iÅ¡ klaidÅ³ praneÅ¡imus. Taigi sako, jÅ«s turite milÅ¾inas suma praneÅ¡imÅ³ apie klaidas ir jÅ«s norite skaityti per juos visus ir jums nenoriu turÄti slinkti per savo terminalÄ, jÅ«s iÅ¡ tikrÅ³jÅ³ galite tiesiog padaryti didesnis nei Output.txt ir jis ketina iÅ¡saugoti visus savo klaidas faile vadinamas Output.txt kad galite pereiti ir skaityti. Auditorija: Kur yra tekstinis failas iÅ¡gelbÄtas? ANDI Peng: jis iÅ¡saugotas tas pats katalogas kad jÅ«sÅ³ programa yra. Taigi jÅ«s tiesiog eiti atgal ir paÅ¾velgti Ä¯ jÄ¯. Ir tas pats dalykas, kurÄ¯ mes gali padaryti uÅ¾ indÄlÄ¯ yra kad mes iÅ¡ tikrÅ³jÅ³ gali uÅ¾trukti kurios nors failo turinys Ir mes galime Ä¯vesti kad Ä¯ mÅ«sÅ³ programÄ. Taigi uÅ¾uot padaryti komandÄ eilutÄs argumentai, kur jÅ«s fiziÅ¡kai turite Ä¯vesti dalykus kiekvienÄ kartÄ, jÅ«s iÅ¡ tikrÅ³jÅ³ gali tiesiog failÄ pavadinimu input.txt kad tiesiog kelia visa tai. 

Ir tada vamzdis specialiai kietas, nes jis gali bÅ«ti ir vienos programos iÅ¡vestÄ¯ ir naudoti jÄ¯ kaip Ä¯Äjimo kitos programos. Taigi, pavyzdÅ¾iui, jÅ«sÅ³ vaikinÅ³ Vigenere, yra Å¡is kodas linija, kuri jums vaikinai veikia, kad jÅ«s gal gal nelabai Å¾inau, kÄ jis buvo doing-- tai ./generate 1000 vamzdis ./42. TeisÄ? 

Taigi visi tai daro, jei mes tiesiog paÅ¾velgti po Å¾ingsnio Å¡io Å¾ingsnio, ./generate, tai reiÅ¡kia, kad aÅ¡ veikia mano programa generuoti. Tai atsiÅ¾velgiant Ä¯ 1000 savo indÄlÄ¯. Taigi noriu sukurti 1000 atsitiktinis numeriai ir aÅ¡ ruoÅ¡iuosi vamzdÅ¾io that-- ar aÅ¡ ruoÅ¡iuosi naudoti that-- produkcija kaip Å¾aliavos mano programa, vadinama rasti. Ir aÅ¡ ruoÅ¡iuosi pabandyti rasti 42 iÅ¡ numeriai generuojami iÅ¡ tÅ³ 1000 numeriai. Ar tai kodo eilutÄ daro jausmas ir visi kiti? 

Taigi tokiu bÅ«du mes taupymo patys Å¾ingsniÅ³ tonÄ. Neturime paleisti generuoti, iÅ¡skyrus failÄ ir tada padÄkite jÄ¯ Ä¯ radinÄ¯. Mes galime tik daryti viskÄ vienoje eilutÄje. Taigi, kÄ gaminti energijÄ iÅ¡vedÄ, pÅ«kÅ¡telÄti jÄ atgal Ä¯ rasti. Taip? 

Auditorija: O kalbant apie komandÄ eilutÄs argumentai yra that-- tai trys komandinÄs eilutÄs argumentai? Tai generuoja, find-- Ne, four-- generuoti, 1000, surasti ir 42? Arba the-- ANDI Peng: Taigi vamzdis daro tikrai ne skaiÄiuoti kaip komandinÄs eilutÄs argumentas nes kompiliatorius arba iÅ¡ terminalas Å¾ino, kad vamzdis, O aÅ¡ Å¾inau, kad turiu atrodyti prieÅ¡ nes vamzdis yra mano iÅ¡Äjimas ir aÅ¡ turiu rÅ«pintis vamzdis, nes tai mano indÄlis. Taigi jis Å¾ino that-- ./generate ir 1000, Tai yra du Ä¯sakÄ argumentai iÅ¡ karto pirmÄjÄ programÄ. Ir tada ./find 42 yra du komandinÄs eilutÄs argumentai dÄl antrosios programos. Taip. Kiekvienas geras apie tai? 

Taigi tik nekilnojamojo greitai, kÄ Å ios trys linijos kodo daryti? Gana paprasta. Kiekvienas nori man pasakyti kas pirmoji eilutÄ daro? Auditorija: [nesigirdi]. 

ANDI Peng: Pagalvokite apie tai, kaip just-- KÄ tuo didesnÄ nei morkÅ³ daryti? 

Auditorija: Joje kaÅ¾kÄ Ä¯ kitÄ eilutÄ. ANDI Peng: Taigi, kas yra iÅ¡, kad prieÅ¡inga? Auditorija: Joje kitÄ dalykas Ä¯ pirmÄ dalykas. ANDI Peng: Taip. Taigi visi tai daro, yra tu paleista programa .hello-- vykdote programÄ, pavadintÄ labas. JÅ«s ketinate duoti Ä¯vesties vadinamas input.txt. TeisÄ? Nes manau, kad apie tai, kaip tik fiziÅ¡kai eiti Ä¯ labas. Ir tada jÅ«s ketinate iÅ¡saugoti iÅ¡vesties faile vadinamas Output.txt. Kaip apie antroje eilutÄje? Nori pasakyti, kas antroji eilutÄ daro? Auditorija: [nesigirdi]. ANDI Peng: AtsipraÅ¡au. Pakartok. Elliotas. 

Auditorija: Taigi tai kelia SÄraÅ¡as numerius Ä¯ radinÄ¯. 

ANDI Peng: Taip. Taigi ieÅ¡koti, atminkite, kad Norint paleisti jus rasti reikia Å¾inoti, kur jÅ«s ieÅ¡kote. Ir taip visi, kad jis tai daro Äia yra tai, kad ji suteikia jums iÅ¡ anksto priskiriamos rinkinys numeriai, tada rasti vyksta ieÅ¡koti tie, uÅ¾ 42 numeriu. Ir tada 15. Atminkite, kad vaikinai bÄgo tai kai jÅ«s iÅ¡bandyti savo kodÄ. Dabar jÅ«s suprantate, kÄ jis daro? 

Auditorija: Tai iÅ¡leidimÄ iÅ¡ instrukcijÅ³ rinkinys Ä¯ [nesigirdi] per tris trijÅ³ gauti the-- laimÄti Å¾aidimÄ. 

ANDI Peng: Taip. 

Auditorija: Jis Ä¯veda tÅ³ instrukcijos Ä¯ programÄ. 

ANDI Peng: gana daug. Taigi tildÄs CS50. / Pset3 / 3x3, visi, kad darÄ buvo, kad mes sukÅ«rÄme tekstÄ failas, kuris turÄjo visus pavadinimai pasiruoÅ¡Ä jums vaikinai. Ir dÄl to jÅ«sÅ³ Å¾aidimas Å¾aisti, jums just-- mes tiesiog Ä¯dÄti, kad Ä¯ savo programÄ. Taigi, mes sukÅ«rÄ Å¡Ä¯ Valdyba ir tada mes kad lenta iÅ¡leidimÄ Ä¯ savo programÄ kad bÄgo ir sukÅ«rÄ trijÅ³ plyteliÅ³ iÅ¡ trijÅ³. Tai viskas, kad ji daro. 

Ir taip yra iÅ¡ tikrÅ³jÅ³ buvo magija vyksta uÅ¾kulisiuose kad vaikinai nebuvo programa, kad mes uÅ¾programuotas. Bet dabar jÅ«s suprantate, kodÄl vaikinai mes padarÄme, kad taip viskas gerai. Gerai. 

Taigi, nors perorientavimas yra labai Naudinga C turi bendrÄ mechanizmÄ skaityti ir raÅ¡yti failai savo. Nieko konceptualiai sunku Äia, kad aÅ¡ tik ketina pereiti tikrai, tikrai greitai. Visa tai yra yra kai atmintimi ir todÄl, kad jÅ«s vaikinai yra sintaksiÅ¡kai naudojant jÄ¯ teisingai. Taip, kad mes norime tai padaryti yra sukurti nuorodÄ Ä¯ failÄ, mes norime atidaryti failÄ, ir tada mes bÅ«tÅ³ padaryti visÄ skaitymo ir raÅ¡ymo ir uÅ¾darykite rinkmenÄ. Kai dalykas, kÄ jums vaikinai nori turÄti omenyje tai, kad tai darydamas, nes mes uÅ¾darymo ir atidarymo failus, visÅ³ Å¡iÅ³ komandÅ³ yra Ä¯traukti Ä¯ standard-- standartinis I / O biblioteka. TodÄl Ä¯sitikinkite, kad kai jÅ«s daro tai, kad jÅ«s included-- # included-- standarto I / O dot h. 

Taigi nekilnojamojo greitai. Pirmas Å¾ingsnis, kurÄ¯ norite sukurti nuoroda Ä¯ Å¡Ä¯ failÄ. Ir dabar, kad mes padarÄme patarimÅ³, jums vaikinai gali man pasakyti, kÄ tai kodo eilutÄ daro. TeisÄ? Visa tai jis daro kuria rodyklÄ pavadintas failÄ tipo failÄ. Nes jÅ«s Å¾inote, kad tai vyksta atkreipti Ä¯ failÄ ir jÅ«s ketina atidaryti failÄ. Tada esate f open-- visi ji yra atidaryti failÄ. 

Tai yra failo pavadinimas. Ir ten tris dalykus, kuriuos galite padaryti. Galite skaityti, raÅ¡yti ar pridÄti. Dauguma Apskritai, jÅ«s vaikinai bus skaityti arba raÅ¡yti nes jÅ«s arba bus Ä¯vedusi failÄ arba iÅ¡vedÄ vienÄ. Taigi, gana daug r ir w yra du dalykÅ³ jÅ«s ketinate naudoti labiausiai. 

Taigi Å¡iuo atveju, viskas, kÄ aÅ¡ padariau tai sukurti Å¾ymeklÄ¯ Ä¯ failo pavadinimu failÄ. AÅ¡ jÄ¯ atidarant ir aÅ¡ reading-- aÅ¡ atidaryti Å¡Ä¯ failÄ, pavadintÄ file.txt ir aÅ¡ jÄ¯ skaityti. Tai viskas, kÄ aÅ¡ darau Å¡iuo metu. Ir tada tai tik veikia pagal kuriÄ galite skaityti skirtingus dalykus arba raÅ¡yti skirtingus dalykus arba pereiti prie skirtingÅ³ vietÅ³ kur norite ieÅ¡koti. Visa tai yra internete. Visa tai jÅ«s galite tik "Google". Nereikia Ä¯siminti juos. Jie tiesiog yra, Vienkartiniai savo naudojimui jei norÄtumÄte bÅ«tÅ³ galima juos naudoti. 

Taigi, jei aÅ¡ norÄjau tik skaityti Ä¯ vienÄ simbolÄ¯ vienu metu, NorÄÄiau padaryti failo fgetc. Arba, jei aÅ¡ norÄjau skaityti iÅ¡ linijos tekstas vienu metu, aÅ¡ norÄÄiau tai padaryti fgets. Ir taip toliau ir taip toliau. Visa tai tik tai skiriasi kÄ jÅ«s vaikinai gali naudoti. 

Ir tada galiausiai, po aÅ¡ done skaityti ar raÅ¡yti, AÅ¡ tik ketina fclose tÄ failÄ. Ir prisiminti, tai yra vienas iÅ¡ tÅ³, atminkite, praÅ¡ome tai padaryti, arba kitur failÄ nesiruoÅ¡ia dirbti. Visada atidaryti failÄ prieÅ¡ skaityti arba skaito, jÅ«s turite visada uÅ¾daryti jÄ¯, jei jÄ atidaryti. Tas pats su atmintim, tiesa? JÅ«s turite visada atminties ir be to. Äia jÅ«s turite visada atidaryti byla prieÅ¡ bandant jÄ¯ perskaityti ir jÅ«s visada turite uÅ¾daryti po to, kai jÄ¯ atidaryti. 

Taigi tai taip pat internete. AÅ¡ ruoÅ¡iuosi iÅ¡Å¡Å«kis jums vaikinai rÅ«Å¡ies ParaÅ¡ykite programÄ, kuri spausdina hello.world Ä¯ failÄ. Tai tikrai paprasta. IÅ¡ esmÄs tik apima keletas eiluÄiÅ³ kodo kad buvo tiesiog paraÅ¡yta anksÄiau. JÅ«s ketinate juos kartu ir paraÅ¡yti, kad. 

Taigi keletas svarbiÅ³ dalykÅ³, kuriuos reikia turÄti omenyje, o jus vaikinai bando naudoti tai. Jei visa tai labai naudinga JÅ«sÅ³ pset Å¡iÄ savaitÄ, yra tai, kad fopen sukuria failo rodyklÄs. Tai nÄra iÅ¡ tikrÅ³jÅ³ fizinÄ failo. Visa tai yra nukreipta Ä¯ failÄ, kurÄ¯ norite atidaryti. Ir jÅ«s iÅ¡ esmÄs, kai jÅ«s naudojate bet kurÄ¯ iÅ¡ kitÅ³ funkcijÅ³ kaip fread ar fwrite arba fgetc arba fgets, yra kad jÅ«s tik artimÅ³jÅ³ iÅ¡sprÄsti Å¡iÄ rodyklÄ Ä¯ visÅ³ Å¡iÅ³ funkcijÅ³. Taigi jÅ«s ne iÅ¡ tikrÅ³jÅ³, atsiÅ¾velgiant, kad failÄ ir jÄ¯ naudoti savo funkcijas, jÅ«s tik atsiÅ¾velgiant Å¾ymeklÄ¯ ir iÅ¡leisti jÄ¯ su Å¡iomis funkcijomis taip, kad jÅ«s galite naudoti. 

Ir jei pamirÅ¡ti uÅ¾daryti JÅ«sÅ³ failas po jÅ«s jÄ¯ naudoti, jÅ«sÅ³ programa ketina iÅ¡tekÄti atmintÄ¯. IÅ¡ esmÄs, visa tai reiÅ¡kia yra tai, kad blogi dalykai nutiks ir jÅ«sÅ³ programa bus neveikti tinkamai. Ir taip ant pset Ä¯ pradÅ¾ia, manau, ten trumpas kur jis explained-- Nate explained-- kÄ Valgrind buvo. Visi Valgrind yra yra bÅ«das jums Ä¯sitikinkite, kad jÅ«s ne nesandarus atmintÄ¯. Taigi jÅ«s vaikinai nori padaryti tikrai Å¾iÅ«rÄti, kad trumpas nes tai paaiÅ¡kina tikrai gerai, kas vyksta. GERAI. Taigi aÅ¡ per tai tikrai, tikrai greitai, nes aÅ¡ tikrai norite gauti kalbame apie pset prieÅ¡ vaikinai palikti. Ar kas nors turite klausimÅ³ konceptualiai? DaÅ¾niausiai visa tai yra tik sintaksÄ, kad galite naudoti skaityti ar raÅ¡yti failus. 

Galiausiai, visiems mÄgstamiausia. Mes ketiname kalbÄti apie pset dabar. Taigi, rankos pakÄlimu, kiek vaikinai skaityti spec Å¡iÄ savaitÄ? Oi, tai pusÄ. Tai gerai. Taigi iÅ¡ tikrÅ³jÅ³ tai yra tikrai, tikrai Ä¯domus pset ta prasme, kad jÅ«s jaustis kaip Detektyvas, nes jÅ«s daro visus Å¡iuos tikrai cool dalykÅ³ kad jÅ«s neÅ¾inojo, kad galÄtumÄte padaryti bet dabar tai tikrai cool kad jÅ«s galite padaryti juos. Ir tai tikrai daug paprastesnis nei jÅ«s manote. 

Taigi pagrindiniai puselÄs Å i programa yra jums ketinate perkelti kodÄ arba paskirstymo kodas paraÅ¡ytas mus. Ir jÅ«s ketinate turÄti vienÄ aplankÄ vadinamas BMP ir kitÄ aplankÄ vadinamas JPG. Per savo BMP, jÅ«s teks tris programas. Vienas iÅ¡ jÅ³ yra jau paraÅ¡yta jums. Taigi copy.c yra programa, mes jau paraÅ¡yta Jums, kad jÅ«s ketinate atsisiÅ³sti. Visa tai daro, tai priimti kaip pirkimo nuotrauka ir daro jo kopijÄ, kaip produkcijos. Å tai visa tai failas daro. 

Bet tai, kÄ norite daryti whodunit-- taip, kaip daugelis iÅ¡ jÅ«sÅ³ vaikinai prisiminti penktÄ klasÄ ar maybe-- jÅ«s younger-- gal treÄioje klasÄje, kai vaikinai turÄjo slaptus praneÅ¡imus ir jums turÄjo Ä¯dÄti popieriaus lapÄ per jÄ¯ iÅ¡Å¡ifruoti praneÅ¡imÄ? Taip? Taigi, kad viskas, kÄ mes darome iÅ¡skyrus Å¡io laiko kompiuterio. Taigi mes davÄ jums Å¡Ä¯ mielÄ vaizdÄ. Ar ne atrodyti nieko, bet po tai yra raktas, kad ketina padÄti jums su atsakant Ä¯ klausimÄ, praÅ¡ome tave. 

IÅ¡ esmÄs tai, ko norite reikia padaryti, tai Ä¯Äjimo, kad byla, Ä¯gnybti kai kuriÅ³ dalykÅ³ aplink, gal sureguliuoti spalvas, pereiti dalykÅ³, todÄl, kad nepriklausomai nuo praneÅ¡imas yra gali ateiti per. Taigi Viduje yra paslÄpta pikseliÅ³ ir informacija kad jei raÅ¡ote kodÄ teisingai ketina iÅ¡Å¡ifruoti ir pasakys kÄ tai raktas yra. Ir todÄl kai kurie naudingÅ³ patarimÅ³, kaip norite eiti apie tai artÄja. 

JÅ«s tikrai norite susipaÅ¾inti BÅ«k su failÅ³ Ä¯vesties / iÅ¡vesties nes mes skaityti iÅ¡ failus ir raÅ¡yti Ä¯ failus. TeisÄ? Ir taip kiekvienÄ kartÄ, kai mes darome kad, kuris apima failÄ I / O. JÅ«s ketinate turi susipaÅ¾inti su, kaip jums atverti nuotraukos failus? Kaip jÅ«s raÅ¡yti failus, paveikslÄlius? Kaip jÅ«s darote visus tuos dalykus? Tai ketina bÅ«ti tikrai naudinga. 

Antra, kaip tu bus galima keisti spalvos, kad iÅ¡valyti Å¡iÄ nuotraukÄ? Tai tikriausiai bus Ä¯traukti koreguojant savo taÅ¡kÅ³ ar jÅ«sÅ³ RGB reikÅ¡mes kaÅ¾kur ten, iÅ¡ esmÄs. NÄra teisinga bÅ«das sprendÅ¾iant Å¡iÄ taip ilgai, kaip tau can-- kaip ilgai, kaip jÅ«s galite rÅ«Å¡ies pakoreguoti tas taÅ¡kÅ³ padaryti jÄ¯ atrodyti kaÅ¾kÄ, kad jÅ«s rÅ«pi. Tai viskas, mums rÅ«pi, kaip gerai. Taigi ten daug bÅ«dÅ³ tai padaryti. Tiesiog paÅ¾aisti su juo, kol jÅ«s gaunate kaÅ¾kÄ, kad dirba. Ir jums bus tikrai nustebsite, kaip keletÄ eiluÄiÅ³ kodo jums reikia iÅ¡ tiesÅ³ tai padaryti. AÅ¡ kalbu kaip trys kodo eilutes iÅ¡ viso kad jums reikia paraÅ¡yti tam, kad tai padaryti. Taigi, jei jums rasti sau raÅ¡tu 40, 30 eiluÄiÅ³ kodo, jÅ«s tikriausiai daro tai negerai. Viskas, kÄ jums reikia padaryti, yra natÅ«ra paÅ¾aisti su spalvomis ir pamatyti, kaip tai veikia iÅ¡. 

Taigi mes galva Ä¯ Å¡iek tiek kad sunkiau problema. Äia mes turime keisti kur mes praÅ¡ome jus to-- mes teikiame jums kaip Ä¯Äjimo nuotrauka ir jÅ«sÅ³ dydÅ¾io keitimas Å is paveikslÄlis Ä¯ kaÅ¾kÄ didesnis ar kaÅ¾kas maÅ¾esnis priklausomai nuo matmenÅ³ Mes suteikiame jums. Taigi prisiminti, paskaitos Dovydas greitai paÅ¾iÅ«rÄjau per kaip informacija aptinka savo kompiuterius reiÅ¡kia tai failo tipas. Taigi Word failas turi ypatingÄ simboliÅ³ prieÅ¡ais, kad pasakykite savo kompiuterÄ¯ tai Word failÄ. Tas pats su JPEG. Å iuo atveju mes ketiname duoti jums JPEG failas. Visi mes Å¾inome, kad JPEG failas yra nuotrauka, tiesa? Bet kompiuteris atskiriamos tai labai specifiniais bÅ«dais. BÅ«damas pradÅ¾ioje bet JPEG failÄ, jÅ«s teks kas vadinama Bitmap informacijos antraÅ¡tÄ ir bitmap failo pavadinime. Visi tie, kurie yra skirtingÅ³ vienetÅ³ duomenÅ³ kad pasakyti savo kompiuterÄ¯, ei, klausytis iki, a JPEG artÄja ir tai yra matmenys, arba charakteristikos tos JPEG. 

Taigi vaikinai tikrai norite Å¾inoti kokia informacija yra saugoma viduje tÅ³ antraÅ¡ÄiÅ³ ir kas yra iÅ¡ jÅ³ dydÅ¾io. Nes kai dirbate per savo programÄ, jÅ«s ketinate norite praleisti Å¡iÄ sumÄ. TeisÄ? Kadangi jums nereikia rÅ«pintis apie pakeitimus galva, jums rÅ«pi pakeisti tai, kas po. TeisÄ? TodÄl Ä¯sitikinkite, kad Å¾inote, kaip didelis tie dalykai yra. 

Antra, prieÅ¡ pradÄdami bando keisti savo Ä¯vaizdÄ¯, jÅ«s tikriausiai norÄs iÅ¡saugoti originalo matmenis. TeisÄ? Nes jei sakau jums: Å¡i nuotrauka 100 taÅ¡kÅ³ 100 taÅ¡kÅ³, ir aÅ¡ noriu jums padaryti IT keturis kartus didesnis, jÅ«s Å¾inote, kad jÅ«s turite padauginkite tuos matmenis iÅ¡ keturiÅ³. Taigi jÅ«s norite iÅ¡vesties failÄ 400 400 pikseliÅ³, pavyzdÅ¾iui. Taigi tai tikrai naudinga jums vaikinai iÅ¡saugoti originalo matmenis. Ir tada po to, kai baigsite dydÄ¯, JÅ«s galite raÅ¡yti naujus antraÅ¡tes su Å ie nauji matmenys po dydÄ¯. 

Ir taip, kad fiziÅ¡kai gali sukurti dideliÅ³ pikseliÅ³ yra tai, kad jÅ«s galite paraÅ¡yti Naujas RGB-- atminkite, RGB, visa tai reiÅ¡kia yra raudona, Å¾alia, ir blue-- taÅ¡kÅ³ Ä¯ mmmm-failÄ. Ir jÅ«s ketinate norite turi skirtingas sumas, kas mes vadiname padding. Visi uÅ¾pildas yra tarpai prieÅ¡ ir po nuotraukÅ³ kad pasakyti your-- esmÄs, kad pasakykite savo nuotraukÄ, kaip didelis jis turÄtÅ³ bÅ«ti pradÄjimo. Tai labai abstraktus nes daugeliui Jums, jei turite ne skaityti pset spec, bet tai bus labai naudinga, kai jÅ«s iÅ¡ tikrÅ³jÅ³ skaityti per jÄ. JÅ«s esate kaip, oi, taip, kad turi prasmÄ. KodÄl turiu tai padaryti? LogiÅ¡ka. 

Galiausiai, tai yra tikriausiai vienas iÅ¡ labiausiai varginantis programos kada tik todÄl, kad jÅ«s galite ne pasakyti, jei jis veikia, ar ne. Visa tai programa, susigrÄÅ¾inti, yra darote, yra, kad, jei tinkamai paleisti, ji turÄtÅ³ turÄti staiga susigrÄÅ¾inti 50 vaizdus, buvo prarasta mÅ«sÅ³ kietajame diske. Ir taip su Å¡ia programa problema yra ta, kad jÅ«s tikrai negali iÅ¡bandyti jÄ¯ nes arba jÅ«s atsigavo jiems ar jums nedarÄ. Ir todÄl jÅ«s rÅ«Å¡ies tiesiog turi Å¾aisti aplink su juo, ir jei jÅ«sÅ³ programa yra veikia tinkamai, jums staiga pamatyti, kad JÅ«sÅ³ katalogas jÅ«s gavo milÅ¾iniÅ¡kÄ sumÄ Nuotraukos, kuriose dabar yra. 

Taigi, kaip aÅ¡ norÄÄiau kreiptis Å i problema yra, mes ketina suteikti jums kas vadinamas card.raw failÄ. IÅ¡ esmÄs, tai tik sugadintas failas su visos nuotraukos saugomi, kad jÅ«s ketinate reikia atstatyti. Taigi jÅ«s tikriausiai norÄs Ä¯vesties savo card.raw ar atvira, JÅ«sÅ³ card.raw failÄ ir jÅ«s ketinate nori manipuliuoti ji, kad bÅ«tÅ³ galima laikyti JPEG. 

Taigi norÄÄiau pradÄti stebÄti ir saugoti kiekvienas individas JPEG, kaip jÅ«s jÄ¯ rasti. JÅ«s esate nesiruoÅ¡ia atskirai visi staiga tiesiog sukurti visus 50 JPEG. JÅ«s ketinate norite iÅ¡saugoti kelio nuo to, kiek jÅ«s atidarymo. Ir tada jÅ«s norite Ä¯sitikinkite, kai esate RaÅ¡ant Ä¯ buffer-- vaikinai Å¾inos, kÄ aÅ¡ kalbu apie kai jÅ«s skaitote spec-- norite Ä¯sitikinkite, kad jÅ«s naudojate nepasiraÅ¡ytas char buferio. 

Ir tada jÅ«s norite paklausti sau klausimas, kiek baitÅ³ yra A CF-- yra kortelÄs failÄ? Å tai kiek jÅ«s ketinate norite skaityti Ä¯ savo buferio. JÅ«s ketinate norite Ä¯sitikinti, du align nes tada jÅ«s neturÄs atsitiktiniÅ³ atminties iÅ¡tekÄti. JÅ«s Å¾inote, kiek tiksliai baitÅ³ jums reikia ir kiek baitÅ³, kad norite juos turÄti. 

Ir tada, pagaliau, norite naudoti funkcijÄ, vadinamÄ sprint-- ai Spausdinti f-- generuoti uÅ¾sakymÄ failÄ pavadinimai kiekvienÄ naujÄ JPEG kad jums rasti. Taigi, kaip jums sukurti ir rasti JPEG savo kortelÄ, jÅ«s ketinate norite saugoti juos ir juos Ä¯vardyti. TeisÄ? Ir taip, jÅ«s ketinate norite naudoti Å¡iÄ funkcijÄ sukurti pavadinimus, gali saugoti visus savo JPEG. 

Ir galiausiai, nepamirÅ¡kite uÅ¾daryti kiekvienas JPEG po baigsite. Nes tai, kas esate ketina padaryti, tai jÅ«s ketina tikriausiai kai kilpa rÅ«Å¡iuoti, kad kartojasi per visus jÅ«sÅ³ JPEG. JÅ«s ketinate paraÅ¡yti JPEG ir pervadinti jÄ¯ kaip jÅ«s jÄ rasti. Bet po to, kai baigsite su kiekvienu JPEG, jums reikia jÄ¯ uÅ¾daryti, todÄl jÅ«s galite pradÄti daugiau ir pereiti Ä¯ kitÄ nuotraukÄ. Ir taip kaÅ¾kas, kad yra tikrai smagu, kad mums patinka daryti, nes tai yra toks keistai problema nustatyti bet keistai patenkinti problema komplektas, yra tai, kad visos nuotraukos, mes uÅ¾ jus, jei tinkamai atsigauti, visos nuotraukos yra nuotraukos Tavo nuostabiÄ dÄstytojai, tiek Harvardo, bent here-- ir Äia Jeilio. Ir jei atsitiktÅ³ susigrÄÅ¾inti visas Å¡ias nuotraukas ir nustatyti darbuotojÅ³ nariÅ³ Å¡iÅ³ kortÅ³, ir imtis selfies su mumis, jei JÅ«s mus radote aplink kampusie, uÅ¾ kiekvienÄ nuotraukÄ, kuriÄ pateikia mums, mes duoti jums Dropbox erdvÄje GIGABYTE. 

Taigi darykime matematikos Äia. Jei yra 50 nuotraukas ir 50 mokymo darbuotojÅ³, jei atsitiktÅ³ rasti visus 50 mums, tai 50 GB Dropbox, IÅ¡ esmÄs, mes bus suteikti jums vaikinai. TodÄl kai papildomÄ pridÄtinÄ paskatos jei jus vaikinai buvo ne tik rÅ«pi atgauti prarastas nuotraukas. Taip pat Å¡iek tiek pridÄtinÄs paskatos. Tai Ä¯domus problema rinkinys. Jis tikrai yra. Tai tipo nelinksma, bet tada jÄ tampa tikrai smagu, kai jÅ«s suprasite, Oho, jis veikia ir dabar aÅ¡ turi visas Å¡ias nuotraukas kad aÅ¡ kÄ tik sukÅ«rÄte pats. 

Bet dÄl ââpset klausimÅ³? Tiems, kas jau prasidÄjo, jei turite klausimÅ³, AÅ¡ bÅ«siu Äia uÅ¾ poros minuÄiÅ³ po skyriuje, jei norite pasikalbÄti su manimi. Gerai, vaikinai. AÅ¡ atsipraÅ¡au, aÅ¡ informacija dempingo kaina jus vaikinai. Pointeriai yra tikrai, tikrai sudÄtingas ir varginantis. 

Ir aÅ¡ tikrai dÅ¾iaugiuosi, kad vaikinai liko su manimi. Mes kalbÄsime iÅ¡samiau apie kitÄ savaitÄ kaip mes pradÄti daryti maiÅ¡os lenteles ir daugiau funkcijÅ³, kad Ä¯traukti juos. Taip. Taigi, jei kas nors turi bet klausimai, aÅ¡ bÅ«siu aplink. AÄiÅ«, kad atvykote ir imtis daugiau saldainiai, nes ten daugiau saldainiÅ³. Saunus.