1
00:00:19,994 --> 00:00:22,760
[Powered by Google Translate] Ponència 1: Aquest és CS50.

2
00:00:22,760 --> 00:00:27,120
Així que jo estava on està ara fa uns anys, i quan jo era un estudiant de primer any a la

3
00:00:27,120 --> 00:00:32,000
temps, no estava realment en aquest camí de fer ciència informàtica, de fer

4
00:00:32,000 --> 00:00:32,490
enginyeria.

5
00:00:32,490 --> 00:00:35,780
De fet, he vingut a aquest lloc com un concentrador de govern.

6
00:00:35,780 --> 00:00:38,910
Jo havia estat a l'institut amb un noi que li agrada les coses com història.

7
00:00:38,910 --> 00:00:41,940
Em va agradar el dret constitucional, classe d'anglès i matemàtiques, així que tipus de

8
00:00:41,940 --> 00:00:45,840
bé arrodonit, però no necessàriament saben coses que no m'havien ensenyat

9
00:00:45,840 --> 00:00:46,520
a l'escola secundària.

10
00:00:46,520 --> 00:00:49,570
I així, el primer any, vaig tenir aquesta inquietud, per la qual cosa tot i que

11
00:00:49,570 --> 00:00:53,400
agradaven els ordinadors, jugar jocs d'ordinador i similars, certament mai

12
00:00:53,400 --> 00:00:57,120
m'he considerat una persona equip, un científic de la computació, i

13
00:00:57,120 --> 00:00:59,610
francament, vaig pensar que els meus amics a l'escola secundària que estaven prenent ordinador

14
00:00:59,610 --> 00:01:03,990
ciència eren una mica - geeks.

15
00:01:03,990 --> 00:01:08,880
>> I, no obstant això, quan vaig arribar aquí al campus, no hi havia aquest curs, CS50, i en

16
00:01:08,880 --> 00:01:12,620
el temps, tenia aquesta fama de ser realment alguna cosa que vagi amb compte.

17
00:01:12,620 --> 00:01:13,690
Va ser un bon curs.

18
00:01:13,690 --> 00:01:15,360
Va ser un curs molt divertit.

19
00:01:15,360 --> 00:01:18,970
Però calia aconseguir realment aquest peu a la porta.

20
00:01:18,970 --> 00:01:22,090
I encara que jo no creuar aquest llindar primer any.

21
00:01:22,090 --> 00:01:25,590
I jo vaig seguir el meu camí de ser un concentrador de govern, passant per

22
00:01:25,590 --> 00:01:28,787
ja que molts dels requisits previs com vaig poder, creuar comptar coses per generació

23
00:01:28,787 --> 00:01:32,340
ed o nucli i l'any de la mateixa manera que, a continuació, estudiant de segon any, per alguna raó, tinc

24
00:01:32,340 --> 00:01:35,580
el valor suficient per posar un peu al Centre de Ciències de B, on CS50.

25
00:01:35,580 --> 00:01:38,970
Un científic de la computació molt famós amb el nom de Brian Kernighan va ser

26
00:01:38,970 --> 00:01:44,020
ensenyant aquí aquest any, i tot i així, jo només estava disposat a realment

27
00:01:44,020 --> 00:01:47,720
omplir la meva targeta estudi realitzat per prendre aquesta classe passa / no passa.

28
00:01:47,720 --> 00:01:50,140
Vaig mirar al meu voltant i em vaig adonar que tots en aquesta sala ha de saber

29
00:01:50,140 --> 00:01:52,880
manera més sobre la informàtica, la programació, sobre els ordinadors.

30
00:01:52,880 --> 00:01:56,090
Tothom ha de ser la programació en aquesta sala des que tenien 12 anys, però en realitat,

31
00:01:56,090 --> 00:01:57,470
que no era el cas.

32
00:01:57,470 --> 00:02:01,600
I així, l'últim dia, el cinquè dilluns del semestre que prenc

33
00:02:01,600 --> 00:02:05,300
aquest salt i canvi de passa / no passa a un grau de la lletra, i acaben canviant la meva

34
00:02:05,300 --> 00:02:07,730
concentració el mateix dia amb la informàtica.

35
00:02:07,730 --> 00:02:10,630
>> Ara que no és el nostre objectiu en aquesta classe, al seu torn que tot a l'ordinador

36
00:02:10,630 --> 00:02:14,600
ciència concentradors, però en realitat, per proposar que existeix aquesta oportunitat

37
00:02:14,600 --> 00:02:18,630
en aquest camp i en altres camps amb els que podria ser bastant desconegut,

38
00:02:18,630 --> 00:02:21,920
atès que les escoles secundàries solen seguir un pla d'estudis bastant estàndard

39
00:02:21,920 --> 00:02:26,170
camí, però per aventurar-se en, en CS50, en noves aigües.

40
00:02:26,170 --> 00:02:30,460
I si vostè està assegut aquí avui pensant que en realitat no pertanyen, de manera que

41
00:02:30,460 --> 00:02:34,110
fer la majoria de les persones a dreta ia esquerra.

42
00:02:34,110 --> 00:02:39,970
De fet, l'any passat, el 76% dels alumnes d'aquesta classe no tenia cap experiència prèvia.

43
00:02:39,970 --> 00:02:43,510
Llavors, contràriament al que es podria pensar, la majoria de la gent asseguda al seu voltant

44
00:02:43,510 --> 00:02:47,130
avui no, de fet, cap experiència prèvia.

45
00:02:47,130 --> 00:02:52,030
18% ha pres una classe CS, i el 6% ha pres dues o més.

46
00:02:52,030 --> 00:02:55,300
Mentrestant, demanem als nostres estudiants cada any per descriure en termes

47
00:02:55,300 --> 00:02:57,760
de nivell de confort, i això és -

48
00:02:57,760 --> 00:02:59,010
no hi ha una definició única d'això.

49
00:02:59,010 --> 00:03:02,480
Vostè només tipus de compte, si no estàs molt còmode a CS50.

50
00:03:02,480 --> 00:03:07,250
I l'any passat, vam tenir un 55% en aquest sector circular verd aquí, autodescriptivo

51
00:03:07,250 --> 00:03:10,640
ja que els estudiants menys còmodes que francament no teníem idea que per què

52
00:03:10,640 --> 00:03:14,800
donar-se el cas que el primer dia, però el mateix el 55% va romandre amb nosaltres fins

53
00:03:14,800 --> 00:03:19,270
final del termini, igual que el 35%, que estaven en algun lloc entre els més

54
00:03:19,270 --> 00:03:22,100
còmode i aquells menys còmodes.

55
00:03:22,100 --> 00:03:23,490
>> Llavors, què és la informàtica?

56
00:03:23,490 --> 00:03:26,630
Doncs bé, a l'escola secundària, i realment, en general, més per aquí en aquests dies,

57
00:03:26,630 --> 00:03:29,740
hi ha aquesta percepció o idea errònia que aquesta ciència de la computació és

58
00:03:29,740 --> 00:03:30,400
programació.

59
00:03:30,400 --> 00:03:33,550
I això és absolutament un dels aspectes de la informàtica, però la programació,

60
00:03:33,550 --> 00:03:36,490
sigui quin sigui el llenguatge és, en realitat és només una eina que els informàtics

61
00:03:36,490 --> 00:03:39,890
utilitzar per resoldre problemes, ja sigui en l'àmbit de la informàtica o,

62
00:03:39,890 --> 00:03:42,990
cada vegada més en aquests dies, en les ciències físiques, la natural

63
00:03:42,990 --> 00:03:45,890
ciències, en la medicina, en les humanitats, per analitzar

64
00:03:45,890 --> 00:03:47,320
grans conjunts de dades.

65
00:03:47,320 --> 00:03:51,070
En qualsevol lloc que ara hi ha equip i les seves dades, hi ha una oportunitat d'aplicar

66
00:03:51,070 --> 00:03:54,400
lliçons apreses en una classe com CS50.

67
00:03:54,400 --> 00:03:57,490
>> Així que anem a resoldre un problema que un informàtic pot anar sobre la

68
00:03:57,490 --> 00:04:02,370
problemes i tractar de posar una mica d'argot, posar una mica de marc conceptual, al voltant de

69
00:04:02,370 --> 00:04:05,420
el que d'una altra manera podrien ser algunes idees bastant abstractes.

70
00:04:05,420 --> 00:04:07,370
Així que aquest és un telèfon.

71
00:04:07,370 --> 00:04:08,840
No veu aquestes coses molt sovint.

72
00:04:08,840 --> 00:04:11,910
La universitat encara sembla tenir aquests en les cases i dormitoris, però

73
00:04:11,910 --> 00:04:14,970
en el seu moment, quan es volia utilitzar un telèfon com aquest, no havia

74
00:04:14,970 --> 00:04:16,760
llibreta d'adreces electrònica en el seu telèfon mòbil.

75
00:04:16,760 --> 00:04:20,250
Més aviat, es va detenir una LPAR una guia telefònica, i aquestes guies telefòniques

76
00:04:20,250 --> 00:04:23,110
tenia al voltant de 1.000 pàgines normalment.

77
00:04:23,110 --> 00:04:26,850
Ells van ser ordenats de l'A a la Z, i simplement havia de trobar la pàgina correcta per

78
00:04:26,850 --> 00:04:30,150
trobar la persona que està buscant per trobar el seu nom i la seva

79
00:04:30,150 --> 00:04:31,020
número de telèfon.

80
00:04:31,020 --> 00:04:33,120
Ara, com fa vostè per buscar algú en aquest llibre?

81
00:04:33,120 --> 00:04:35,800
>> Suposem que el meu objectiu és donar-li al meu amic Mike Smith una trucada.

82
00:04:35,800 --> 00:04:37,820
Bé, com puc anar sobre la recerca de Mike Smith?

83
00:04:37,820 --> 00:04:42,370
Doncs bé, un enfocament molt raonable, si ingenu i ineficient, seria començar

84
00:04:42,370 --> 00:04:47,690
aquí, i començar a moure d'una tirada a la pàgina quatre, de cinc pàgines, la pàgina sis, i ordenar

85
00:04:47,690 --> 00:04:50,930
de manera lineal, al llarg d'una línia recta, passar a través d'aquesta guia, i fins i tot

86
00:04:50,930 --> 00:04:54,010
tot i que serà molt tediós, si Mike Smith en aquest

87
00:04:54,010 --> 00:04:57,480
llibre, estic al final arribarà a ell quan per fi donar la volta a la S

88
00:04:57,480 --> 00:04:58,790
secció d'aquest llibre.

89
00:04:58,790 --> 00:05:01,240
Ara, per descomptat, no cal ser un científic de la computació per saber que aquesta

90
00:05:01,240 --> 00:05:02,980
és una manera estúpida de resoldre aquest problema.

91
00:05:02,980 --> 00:05:04,620
Què faria un humà típic és veritat?

92
00:05:08,430 --> 00:05:09,330
Ben fet.

93
00:05:09,330 --> 00:05:11,370
Pel que donaria la volta a la meitat, no?

94
00:05:11,370 --> 00:05:14,970
Així que em voltee aproximadament a la meitat, mira aquí, i em sembla que em trobo

95
00:05:14,970 --> 00:05:16,660
en la secció de M.

96
00:05:16,660 --> 00:05:19,880
Bé, així que M no és clarament el que estic buscant.

97
00:05:19,880 --> 00:05:23,150
Mike està a la dreta, per així dir-ho, d'aquesta secció, i igual que alguns de vostès

98
00:05:23,150 --> 00:05:27,740
vist abans, que, literalment, pot ara procedir a arrencar aquest

99
00:05:27,740 --> 00:05:28,990
problema en un mitjà.

100
00:05:33,870 --> 00:05:35,060
>> Realment no hauria de ser tan impressionat.

101
00:05:35,060 --> 00:05:36,990
Enderrocar de la costura en realitat no és tan difícil.

102
00:05:36,990 --> 00:05:40,040
Les persones reals que fer-ho d'aquesta manera, però per sota de la costura, que

103
00:05:40,040 --> 00:05:41,400
Ara té dos problemes.

104
00:05:41,400 --> 00:05:44,800
Cadascuna de les quals és la meitat de gran, i pot, literalment, tirar la meitat de la

105
00:05:44,800 --> 00:05:45,560
problema de distància.

106
00:05:45,560 --> 00:05:48,590
Ara no ens queda amb 1.000 pàgines, però dir, 500.

107
00:05:48,590 --> 00:05:49,580
I ara què faig?

108
00:05:49,580 --> 00:05:53,030
Bé, un humà típic anirà més o menys en la meitat de nou, i em trobo en

109
00:05:53,030 --> 00:05:55,080
la secció R, així que no hi ha prou.

110
00:05:55,080 --> 00:05:58,380
Així que de nou, puc trencar aquest problema a la meitat.

111
00:05:58,380 --> 00:05:59,630
Gràcies.

112
00:06:02,000 --> 00:06:07,050
Així que ara només tinc unes 250 pàgines, i no puc fer això una altra vegada, i una altra, i

113
00:06:07,050 --> 00:06:11,340
de nou, i van des de 125 fins a aproximadament 60, a 30, a 15, i així successivament.

114
00:06:11,340 --> 00:06:16,680
I, finalment, em posaré reduït a una de les pàgines S, en què, si és

115
00:06:16,680 --> 00:06:19,510
a la guia telefònica, Mike Smith hauria de ser.

116
00:06:19,510 --> 00:06:22,720
>> Això sí que és un algorisme òbviament bastant raonable, i és un

117
00:06:22,720 --> 00:06:25,395
l'ús únic algorisme en aquest cas, però què podem classificar de

118
00:06:25,395 --> 00:06:26,920
treu això?

119
00:06:26,920 --> 00:06:30,750
Bé, el primer enfocament, correcta, si ingenu, però, va ser, pot ser

120
00:06:30,750 --> 00:06:32,270
descrit per aquesta línia recta.

121
00:06:32,270 --> 00:06:35,740
Llavors, si en l'eix x, aquí es diu, aquest és la mida del problema.

122
00:06:35,740 --> 00:06:39,530
Així com l'eix x va cap a la dreta, el problema es fa més gran.

123
00:06:39,530 --> 00:06:40,870
Què vol dir ser gran?

124
00:06:40,870 --> 00:06:43,920
En el context d'aquest problema, més pàgines a la guia telefònica.

125
00:06:43,920 --> 00:06:45,860
Hi ha alguna cosa més que puguem quantificar.

126
00:06:45,860 --> 00:06:47,660
En l'eix I, el temps per resoldre.

127
00:06:47,660 --> 00:06:51,790
Així com l'eix augmenta, suposem que presumiblement porta més temps.

128
00:06:51,790 --> 00:06:56,960
Així que primera aproximació lineal de la recerca des de la pàgina un a la pàgina 1.000

129
00:06:56,960 --> 00:07:01,480
és un procediment lineal, un algorisme lineal o procés, i podem

130
00:07:01,480 --> 00:07:03,120
descriure aquest línia recta.

131
00:07:03,120 --> 00:07:06,560
Si afegeixo una pàgina més a la guia telefònica, va, en el pitjor

132
00:07:06,560 --> 00:07:09,950
cas, pren-me una pàgina més voltejar per trobar Mike Smith.

133
00:07:09,950 --> 00:07:13,840
Si afegeixo 100 pàgines, 100 més tirades, o unitats de temps.

134
00:07:13,840 --> 00:07:15,350
>> Ara puc ser una mica intel · ligent amb això.

135
00:07:15,350 --> 00:07:17,550
No necessito per realment convertir una pàgina alhora.

136
00:07:17,550 --> 00:07:21,110
Puc fer coses com dos alhora o quatre al mateix temps, però fins i tot això no és

137
00:07:21,110 --> 00:07:22,350
tot el que fonamentalment millor.

138
00:07:22,350 --> 00:07:26,540
Fins i tot si es tracta de dos alhora, si, aquest tipus d'aquesta línia es mou una mica,

139
00:07:26,540 --> 00:07:31,010
i significa que es necessita menys temps, donat el mateix nombre de pàgines, però

140
00:07:31,010 --> 00:07:32,570
no és fonamentalment millor.

141
00:07:32,570 --> 00:07:36,290
Però què és el que acabem de fer, i el que tots vostès fan per naturalesa?

142
00:07:36,290 --> 00:07:41,210
Segur que aconsegueix una mica d'alguna cosa com això, el temps logarítmic,

143
00:07:41,210 --> 00:07:46,540
de manera que el problema pot créixer i créixer i créixer, però que el cost de resoldre

144
00:07:46,540 --> 00:07:49,460
problema, el temps requerit per resoldre aquest problema, no ho fa

145
00:07:49,460 --> 00:07:51,460
créixer tan ràpid.

146
00:07:51,460 --> 00:07:55,930
Això seria una corba logarítmica, log de n, on n és just en la mida de

147
00:07:55,930 --> 00:07:58,310
el problema, el nombre de pàgines d'aquest llibre de telèfon.

148
00:07:58,310 --> 00:07:59,780
I què significa això en termes reals?

149
00:07:59,780 --> 00:08:02,630
Bé, si tenim, com, a 500 persones en aquesta sala en aquest moment -

150
00:08:02,630 --> 00:08:04,470
o més aviat, si tenim -

151
00:08:04,470 --> 00:08:06,020
metàfora barreja -

152
00:08:06,020 --> 00:08:09,870
no va fer aquest exemple encara aquest any - de manera que si tenim 500 pàgines al telèfon

153
00:08:09,870 --> 00:08:14,450
llibre, i el doble de 1000, en aquest model més intel · ligent de

154
00:08:14,450 --> 00:08:17,670
moure d'una tirada a la meitat, quantes més pàgines-punyents es triga a anar des

155
00:08:17,670 --> 00:08:19,520
500 pàgines a 1.000?

156
00:08:19,520 --> 00:08:21,650
Bé, només una llàgrima pàgina addicional.

157
00:08:21,650 --> 00:08:24,580
Si vostè em va lliurar una llibreta de telèfons 2.000 pàgines, no és gran cosa.

158
00:08:24,580 --> 00:08:27,200
Jo acabava de trencar un temps addicional.

159
00:08:27,200 --> 00:08:31,780
>> Així doncs, en resum, la mida del problema pot créixer molt més ràpid que el cost de

160
00:08:31,780 --> 00:08:32,780
realment els problemes.

161
00:08:32,780 --> 00:08:35,030
Ara bé, això és només un algoritme d'aquest tipus.

162
00:08:35,030 --> 00:08:37,610
Hi ha altres que poden resoldre d'aquesta mateixa manera.

163
00:08:37,610 --> 00:08:40,730
I per què no fem això - si vostè em humor, encara que sigui maldestre aquí

164
00:08:40,730 --> 00:08:45,085
a Sanders, endavant, tothom, si es pogués, i posar-se dret en el seu lloc.

165
00:08:48,550 --> 00:08:52,440
Com es pot veure a la pantalla d'aquí, es tracta d'un algorisme, un procés, un equip

166
00:08:52,440 --> 00:08:55,980
programa, si es vol, a ser executat per l'home, que té només tres passos.

167
00:08:55,980 --> 00:08:57,980
Ja estem en el pas un, has de peu.

168
00:08:57,980 --> 00:09:00,260
I ara pensa a si mateix el número u.

169
00:09:00,260 --> 00:09:01,450
Aquest és el seu nombre actual.

170
00:09:01,450 --> 00:09:03,120
Tothom aquí és el número u.

171
00:09:03,120 --> 00:09:07,160
Segon pas, parella amb algú de peu i els seus números,

172
00:09:07,160 --> 00:09:09,345
i després adoptar aquesta suma com el seu nou número.

173
00:09:17,470 --> 00:09:20,830
Un de vosaltres ha de seure, i després repetir.

174
00:10:11,330 --> 00:10:14,100
>> En aquest punt, cada vegada menys persones han d'estar de peu.

175
00:10:16,820 --> 00:10:20,030
Aquí és on es posa més difícil.

176
00:10:20,030 --> 00:10:21,280
Algú d'aquí, aquí.

177
00:10:30,620 --> 00:10:34,180
La pitjor part és, vostè també té a veure molt verbalment aritmètica front

178
00:10:34,180 --> 00:10:36,310
de centenars d'estudiants de llicenciatura de Harvard.

179
00:10:42,920 --> 00:10:45,280
Bé, una mica d'un error aquí.

180
00:10:45,280 --> 00:10:48,470
Bé, quin és el teu número?

181
00:10:48,470 --> 00:10:49,170
Nou.

182
00:10:49,170 --> 00:10:51,880
Bé.

183
00:10:51,880 --> 00:10:53,130
Quin és el teu número?

184
00:10:55,920 --> 00:10:57,710
179.

185
00:10:57,710 --> 00:10:58,470
Bé, bé.

186
00:10:58,470 --> 00:10:59,420
Així 188.

187
00:10:59,420 --> 00:11:00,570
Així que vostès poden seure.

188
00:11:00,570 --> 00:11:02,320
Quin és el teu número?

189
00:11:02,320 --> 00:11:04,420
118.

190
00:11:04,420 --> 00:11:07,440
Alguns undergrad intel · ligent començar a fer els càlculs.

191
00:11:07,440 --> 00:11:09,180
Bé, 118, 188.

192
00:11:09,180 --> 00:11:10,430
Què més tenim?

193
00:11:13,120 --> 00:11:16,450
71.

194
00:11:16,450 --> 00:11:17,650
79.

195
00:11:17,650 --> 00:11:18,260
Bé.

196
00:11:18,260 --> 00:11:20,220
I?

197
00:11:20,220 --> 00:11:23,240
47, que, el personal docent, que ens dóna quants?

198
00:11:26,250 --> 00:11:29,830
705 és la resposta.

199
00:11:29,830 --> 00:11:32,045
I això és, de fet, exactament correcte.

200
00:11:37,250 --> 00:11:40,080
>> No, en realitat estàvem una mica fora d'allà, però com

201
00:11:40,080 --> 00:11:41,220
si això ha funcionat?

202
00:11:41,220 --> 00:11:44,080
El que hauria d'haver passat?

203
00:11:44,080 --> 00:11:48,270
Així que en cada iteració d'aquest algorisme, comencem amb un nombre

204
00:11:48,270 --> 00:11:51,480
de persones de peu, i que va ser el nombre total, n, en un primer moment.

205
00:11:51,480 --> 00:11:53,880
Llavors la meitat de vostès es va asseure i ens vam anar a n més de dos.

206
00:11:53,880 --> 00:11:57,570
Llavors la meitat de vostès es va asseure, vam anar a més de quatre n, n durant vuit anys, majors de 16 anys,

207
00:11:57,570 --> 00:12:01,220
i així successivament, fins que, tot i que tipus de desintegrar allà al

208
00:12:01,220 --> 00:12:04,760
final, en teoria, tenia tothom aparellat al balcó, i l'entresòl, i

209
00:12:04,760 --> 00:12:10,180
orquestra aquí, hauríem tingut una sola persona de peu en solitari, amb un total

210
00:12:10,180 --> 00:12:13,930
valor, en aquest cas, de 705.

211
00:12:13,930 --> 00:12:16,600
Ara, què significa això, però, per al temps d'execució?

212
00:12:16,600 --> 00:12:18,960
Bé, pensi si jo, com a ésser humà, ho havia fet de forma manual.

213
00:12:18,960 --> 00:12:22,602
Hauria començat bastant ingènuament però correctament amb un, dos, tres,

214
00:12:22,602 --> 00:12:27,060
quatre, cinc, sis, set, vuit, i així successivament; pren força temps.

215
00:12:27,060 --> 00:12:28,120
Així que puc fer-ho millor, no?

216
00:12:28,120 --> 00:12:29,830
A l'escola primària, no només comptar en els.

217
00:12:29,830 --> 00:12:30,580
Vostè compte de dos en dos.

218
00:12:30,580 --> 00:12:32,190
Llavors, dos, quatre, sis, vuit, deu, dotze anys.

219
00:12:32,190 --> 00:12:36,210
I això es fa molt més ràpid, però ara fonamentalment, mitjançant l'aprofitament de la

220
00:12:36,210 --> 00:12:39,710
intel · ligència col · lectiva de tots en aquesta sala, podem aconseguir una corba molt

221
00:12:39,710 --> 00:12:43,750
d'aquesta, de manera que ara, el nombre de persones en aquesta sala

222
00:12:43,750 --> 00:12:48,570
doble podria, altres 700 persones caminen en aquesta sala per a 1.400 persones, però

223
00:12:48,570 --> 00:12:53,010
només ens portaria més d'una iteració d'aquest algorisme per resoldre.

224
00:12:53,010 --> 00:12:55,970
>> I així, cada vegada més, en aquests dies, quan tenim aquestes dades en grans conjunts de

225
00:12:55,970 --> 00:12:59,690
Facebook i Google, i similars, hi ha la solució de problemes amb aquest tros de

226
00:12:59,690 --> 00:13:04,060
visió, aquest poc d'enginy, que ens està permetent cada vegada més a veure molt,

227
00:13:04,060 --> 00:13:07,290
les coses molt més poderoses amb les computadores d'avui.

228
00:13:07,290 --> 00:13:10,440
Si t'agrada aquest tipus de coses, és possible que hagi vist a Facebook CS50 de

229
00:13:10,440 --> 00:13:12,990
Dia Puzzle propi, pujant aquest dissabte.

230
00:13:12,990 --> 00:13:15,860
Si a vostè li agradaria participar en alguna cosa com això, pel que vostè i

231
00:13:15,860 --> 00:13:20,470
dos, o tres, o quatre equips de quatre agradaria resoldre alguns puzles tals

232
00:13:20,470 --> 00:13:25,030
com aquest, té una possibilitat de guanyar fabulosos premis, entre els quals hi ha una

233
00:13:25,030 --> 00:13:29,130
Wii, i algunes targetes de regal, i algun altre botí Facebook aquest dissabte,

234
00:13:29,130 --> 00:13:30,770
del migdia fins les 3:00 PM.

235
00:13:30,770 --> 00:13:35,590
Anar a cs50.net/rsvp per a això.

236
00:13:35,590 --> 00:13:38,070
I aquesta diapositiva està en línia per jugar.

237
00:13:38,070 --> 00:13:40,170
Els puzles d'aquest any hauran de ser nous.

238
00:13:40,170 --> 00:13:43,350
>> Vostè pot notar a l'aula, també, totes les càmeres més aquest any.

239
00:13:43,350 --> 00:13:47,950
Així que no només el curs es filmarà en la forma habitual, CS50 també pot ser

240
00:13:47,950 --> 00:13:51,230
participar en un documental sobre l'educació superior que està mirant a la

241
00:13:51,230 --> 00:13:54,460
experiència transformadora que un estudiant pot tenir en aquests dies en un

242
00:13:54,460 --> 00:13:56,010
pregrau d'estudi.

243
00:13:56,010 --> 00:14:00,340
Així que a aquests fins, no només estarem filmant per això, estarem filmant

244
00:14:00,340 --> 00:14:04,700
, Així com per, cada vegada més, el nostre públic en línia, així com, de vegades,

245
00:14:04,700 --> 00:14:05,810
aquesta audiència aquí.

246
00:14:05,810 --> 00:14:09,120
Així que donem la benvinguda a la classe d'aquest any, els nostres estudiants de Harvard Extension School,

247
00:14:09,120 --> 00:14:12,060
Graduat de l'escola de disseny, l'educació, l'escola de negocis, el Kennedy

248
00:14:12,060 --> 00:14:15,600
School, l'escola de dret, així com un nombre d'estudiants de Belmont,

249
00:14:15,600 --> 00:14:18,280
Lexington, Newton, i Watertown High Schools.

250
00:14:18,280 --> 00:14:19,250
Benvinguts a tots.

251
00:14:19,250 --> 00:14:22,330
A més, aquest any, com vostè va poder haver sentit, Harvard i MIT, i

252
00:14:22,330 --> 00:14:25,740
Berkeley ja han signat un acord de col · laboració en un

253
00:14:25,740 --> 00:14:30,490
iniciativa anomenada EDX, que és una iniciativa per obrir l'educació a tots

254
00:14:30,490 --> 00:14:34,010
més gent en línia i, fonamentalment, començar a fer recerca sobre

255
00:14:34,010 --> 00:14:36,530
una escala molt més àmplia pel que fa a com la gent aprèn.

256
00:14:36,530 --> 00:14:39,960
I així CS50 serà el primer curs de la universitat que participa en

257
00:14:39,960 --> 00:14:42,960
iniciativa, així, el que significa que vostè tindrà accés a tota la més

258
00:14:42,960 --> 00:14:46,890
eines, tot el contingut curricular més, tot el contingut de vídeo més com

259
00:14:46,890 --> 00:14:52,410
En conseqüència, igual que del matí d'ahir, les 53.019 persones que tenen

260
00:14:52,410 --> 00:14:56,825
inscrit per CS50 juntament amb vostès aquest any a Internet.

261
00:15:05,940 --> 00:15:08,830
El que això significa, en particular, és que el personal docent i no tinc

262
00:15:08,830 --> 00:15:12,080
Passem una mica de temps aquest estiu preparant per a la tardor, tant al campus

263
00:15:12,080 --> 00:15:15,720
i fora, de manera que puguem començar a construir un corpus d'interès, de

264
00:15:15,720 --> 00:15:20,760
convincent, d'involucrar els continguts educatius, que se centra en particular en

265
00:15:20,760 --> 00:15:26,090
mitjans de transport més íntims de la matèria bastant complexa.

266
00:15:26,090 --> 00:15:28,540
>> Així que a més de les conferències del curs i seccions, i les coses

267
00:15:28,540 --> 00:15:31,810
tutorials anomenats, que visitarem en només una mica, també tindrem

268
00:15:31,810 --> 00:15:35,090
aquests curts aquest any que li permeten participar en el curs d'una

269
00:15:35,090 --> 00:15:36,660
angle totalment diferent.

270
00:15:36,660 --> 00:15:39,610
Així que utilitzarem això com una oportunitat per donar un cop d'ull ràpid a un que

271
00:15:39,610 --> 00:15:41,460
discuteix aquesta noció de binari.

272
00:15:41,460 --> 00:15:44,890
>> Així que en la informàtica hi ha coses que es diuen algoritmes, dos dels quals

273
00:15:44,890 --> 00:15:47,870
ens ho prenem una ullada a - aquests procediments per a la solució de problemes.

274
00:15:47,870 --> 00:15:51,060
Però al final del dia, vostè necessita per a representar la informació d'alguna manera, i vostè

275
00:15:51,060 --> 00:15:54,540
necessitat de representar d'una manera que un ordinador pot entendre.

276
00:15:54,540 --> 00:15:57,330
I encara que no entenc molt bé els ordinadors, i ja està en

277
00:15:57,330 --> 00:16:01,470
que el 76% en aquest moment, és probable que tingui algun vague sentit que les computadores

278
00:16:01,470 --> 00:16:05,300
d'alguna manera tracte en zeros i uns, el sistema binari, per dir-ho.

279
00:16:05,300 --> 00:16:06,630
Ara, per què és així?

280
00:16:06,630 --> 00:16:10,120
Bé, resulta que quan va arribar per primera vegada sobre les computadores, si vostè necessita per representar

281
00:16:10,120 --> 00:16:13,810
informació, pot fer-ho amb electricitat, i encara que això és una mica

282
00:16:13,810 --> 00:16:18,140
d'una simplificació excessiva, una manera molt fàcil de registrar la informació és o

283
00:16:18,140 --> 00:16:22,600
girant en què l'electricitat, un un en binari, per dir-ho, o girant

284
00:16:22,600 --> 00:16:24,290
que l'electricitat fos.

285
00:16:24,290 --> 00:16:26,210
>> Així Barry, si no et fa res, podríem baixar els llums

286
00:16:26,210 --> 00:16:28,140
completament per un moment?

287
00:16:28,140 --> 00:16:31,750
Això aquí és un zero binari molt gratuïta.

288
00:16:31,750 --> 00:16:35,960
Molt bé, si tornem de nou les llums per dalt, ara Sanders Theatre és

289
00:16:35,960 --> 00:16:37,990
que representa el valor binari d'un.

290
00:16:37,990 --> 00:16:41,860
Per desgràcia, amb només una mica, amb un sol joc de llums, només podem

291
00:16:41,860 --> 00:16:45,770
representen dos nombres al món, zero i un, i que seria bo si

292
00:16:45,770 --> 00:16:48,510
ordinadors podrien comptar una mica més alt que això, però en realitat, poden fer-ho.

293
00:16:48,510 --> 00:16:52,170
Així que em tiri cap amunt a la pantalla aquí el nostre amic, Nate Hardison, que donarà

294
00:16:52,170 --> 00:16:54,980
ens dóna un cop d'ull ràpid al llarg de tan sols uns minuts en

295
00:16:54,980 --> 00:16:56,505
aquesta noció de binari.

296
00:17:03,526 --> 00:17:06,550
>> Nate Hardison: Abans, quan va aprendre a llegir i escriure nombres,

297
00:17:06,550 --> 00:17:10,589
aprendre sobre els dígits zero a nou.

298
00:17:10,589 --> 00:17:13,589
Per escriure nombres sencers de més de nou anys, s'assabenta que tot el que havia de fer

299
00:17:13,589 --> 00:17:23,130
S'utilitza una combinació d'aquests dígits, com a 52 i 437.

300
00:17:23,130 --> 00:17:27,760
Així d'aquesta manera d'escriure els nombres té un nom, la notació decimal.

301
00:17:27,760 --> 00:17:28,830
Per què decimal?

302
00:17:28,830 --> 00:17:33,630
Doncs bé, l'arrel llatina del decimal, degà, significa 10, i quan vostè té 10 dígits

303
00:17:33,630 --> 00:17:37,420
en el seu sistema de notació, 10 es converteix en un nombre bastant especial.

304
00:17:37,420 --> 00:17:42,480
Vegem el número 437 escrit en notació decimal per comprendre per què.

305
00:17:42,480 --> 00:17:52,330
>> En primer lloc, es pot dividir en 400.437 + 30 + 7.

306
00:17:52,330 --> 00:18:00,260
Podem desmuntar encara més, de manera que tenim quatre vegades més 3100

307
00:18:00,260 --> 00:18:05,120
10 vegades més 1 7 vegades.

308
00:18:05,120 --> 00:18:08,580
recorda els relats sobre el lloc de les unitats, el lloc 10s, els 100s

309
00:18:08,580 --> 00:18:10,190
lloc, i així successivament?

310
00:18:10,190 --> 00:18:13,120
Aquí és exactament on que ve.

311
00:18:13,120 --> 00:18:15,870
I, finalment, podem veure com tenim un munt de poders de

312
00:18:15,870 --> 00:18:17,900
10 incrustat aquí.

313
00:18:17,900 --> 00:18:28,820
Tenim 4 vegades 10 a la 2 més 10 3 vegades a la 1 més 7

314
00:18:28,820 --> 00:18:31,720
vegades 10 a la zero.

315
00:18:31,720 --> 00:18:35,390
Així que ja veus per què 10 és un número especial en notació decimal.

316
00:18:35,390 --> 00:18:37,370
De fet, tenim un nom per a ell.

317
00:18:37,370 --> 00:18:40,420
Es diu la base, ja que és la base de l'exponent en

318
00:18:40,420 --> 00:18:42,100
nostra aritmètica aquí.

319
00:18:42,100 --> 00:18:45,320
>> Notació decimal no és l'única manera de representar nombres.

320
00:18:45,320 --> 00:18:50,480
De fet, fins i tot si ens desfem dels dos dígits a nou, encara podem

321
00:18:50,480 --> 00:18:53,740
representar tots els nombres que vam poder amb decimal.

322
00:18:53,740 --> 00:18:58,910
Així que ara que tenim dos dígits, zero i un, dos és el nostre número especial,

323
00:18:58,910 --> 00:19:01,210
la base del nostre sistema de notació.

324
00:19:01,210 --> 00:19:04,580
El nom d'aquest sistema de notació binària es diu, ja que el

325
00:19:04,580 --> 00:19:07,030
prefix bi significa dues.

326
00:19:07,030 --> 00:19:11,190
Així que en comptes, ara, de tenir un lloc de les unitats, i el lloc 10 s, i així successivament, es

327
00:19:11,190 --> 00:19:15,900
Ara té un lloc de les unitats, un lloc grups de dos, quatre potes un lloc, i així successivament, pujant per

328
00:19:15,900 --> 00:19:17,550
potències de dos.

329
00:19:17,550 --> 00:19:19,450
Així que anem a veure això fent una mica de recompte.

330
00:19:19,450 --> 00:19:24,940
Així que zero continua sent zero, i un és encara un.

331
00:19:24,940 --> 00:19:31,050
No obstant això, ara que tenim un lloc en comptes de dos en dos un lloc entre els 10, 10

332
00:19:31,050 --> 00:19:33,190
representa el número dos.

333
00:19:33,190 --> 00:19:38,386
Per obtenir tres, afegir un a això, i obtenir 11.

334
00:19:38,386 --> 00:19:44,660
Quatre, ja que ara hi ha un lloc fours, està representada per 100.

335
00:19:44,660 --> 00:19:49,410
Cinc és 101.

336
00:19:49,410 --> 00:19:53,642
Sis és 110.

337
00:19:53,642 --> 00:19:56,610
Set és 111.

338
00:19:56,610 --> 00:19:58,470
Vuit, de nou, té el seu propi lloc.

339
00:19:58,470 --> 00:20:02,790
Així que és 1000.

340
00:20:02,790 --> 00:20:05,201
I crec que vostè aconsegueix el punt.

341
00:20:05,201 --> 00:20:09,800
>> Ponència 1: Així que això és per dir el que fan els ordinadors i el que és binari és

342
00:20:09,800 --> 00:20:13,690
en realitat no és tan diferent del que hem donat per fet des de fa algun

343
00:20:13,690 --> 00:20:14,560
anys, no?

344
00:20:14,560 --> 00:20:17,097
Ja a l'escola primària, va aprendre a comptar precisament al

345
00:20:17,097 --> 00:20:19,970
manera que Nate proposat, però probablement no ha pensat en

346
00:20:19,970 --> 00:20:22,440
ella, ja que, el fet que hi ha aquest lloc de les unitats, el lloc 10s, 100s i

347
00:20:22,440 --> 00:20:23,315
lloc, i això és bastant arbitrària.

348
00:20:23,315 --> 00:20:26,210
I, de fet, les computadores només ha d'utilitzar aquesta base diferent.

349
00:20:26,210 --> 00:20:30,160
Però al final del dia, per representar físicament aquesta noció d'un

350
00:20:30,160 --> 00:20:33,130
zero i un, és obvi que no només apagar els llums i baixar

351
00:20:33,130 --> 00:20:33,445
necessàriament.

352
00:20:33,445 --> 00:20:36,100
Cal que ho faci en una escala més fina molt de fruit.

353
00:20:36,100 --> 00:20:39,990
I al gra més fi, podria recordar aquesta joguina poc ximple de la infància,

354
00:20:39,990 --> 00:20:42,570
Woolly Willy i aquestes petites partícules magnètiques.

355
00:20:42,570 --> 00:20:46,440
>> Així partícules magnètiques són una cosa que es pot alinear en un parell de

356
00:20:46,440 --> 00:20:49,920
diferents direccions, potser nord-sud o sud-nord.

357
00:20:49,920 --> 00:20:53,470
I així un munt de encarnacions físiques de la tecnologia en aquests dies que utilitzen

358
00:20:53,470 --> 00:20:57,690
binari, que utilitza zeros i uns, simplement tenen magnetisme a l'interior

359
00:20:57,690 --> 00:21:04,110
que s'alinea les coses de dalt a baix o de baix a dalt, la qual cosa representa un zero o un u,

360
00:21:04,110 --> 00:21:04,890
respectivament.

361
00:21:04,890 --> 00:21:08,930
Així que de fet, passarem de l'abstracte aquí, i veure l'interior

362
00:21:08,930 --> 00:21:10,780
del que és una unitat d'equip més dur tradicional.

363
00:21:10,780 --> 00:21:13,840
Aquest resulta ser una mica més gran a la pantalla, ja que és a partir d'un ordinador d'escriptori

364
00:21:13,840 --> 00:21:18,310
equip, però avui en dia els ordinadors portàtils encara tenen aquesta mateixa tecnologia, però a poc a poc

365
00:21:18,310 --> 00:21:22,140
sent reemplaçat per coses més sofisticades que en realitat no es mouen

366
00:21:22,140 --> 00:21:25,275
parts - l'interior, llavors, d'una unitat de disc dur.

367
00:21:25,275 --> 00:21:28,450
>> Ponència 2: El disc dur és on el seu PC emmagatzema la majoria de

368
00:21:28,450 --> 00:21:29,990
seves dades permanents.

369
00:21:29,990 --> 00:21:34,710
Per això, les dades viatgen des de la RAM juntament amb els senyals de programari que compten

370
00:21:34,710 --> 00:21:37,420
el disc dur de la forma d'emmagatzemar les dades.

371
00:21:37,420 --> 00:21:40,720
Els circuits del disc dur traduir aquests senyals en tensió

372
00:21:40,720 --> 00:21:42,270
fluctuacions.

373
00:21:42,270 --> 00:21:46,290
Aquests, al seu torn, controlen les parts mòbils del disc dur, alguns dels pocs

374
00:21:46,290 --> 00:21:48,890
parts mòbils que queden a la informàtica moderna.

375
00:21:48,890 --> 00:21:53,400
Algunes de les senyals de control d'un motor, que plats metàl · lics recoberts escoles.

376
00:21:53,400 --> 00:21:56,810
Les seves dades s'emmagatzema en aquests discos.

377
00:21:56,810 --> 00:21:59,940
Altres senyals moure els capçals de lectura-escriptura per llegir o

378
00:21:59,940 --> 00:22:02,030
escriure dades als discs.

379
00:22:02,030 --> 00:22:06,710
Aquesta maquinària és tan precisa que un cabell humà, ni tan sols podia passar entre

380
00:22:06,710 --> 00:22:11,390
els caps dels plats giratoris, però tot funciona a velocitats increïbles.

381
00:22:11,390 --> 00:22:15,120
>> Ponència 1: Així que ara acostar-se al que està succeint realment a la part superior d'aquests

382
00:22:15,120 --> 00:22:19,620
plats en termes de magnetisme, tenim aquesta segona de les dues mirades.

383
00:22:19,620 --> 00:22:22,940
>> Ponent 3: Fem una ullada al que acabem de veure en càmera lenta.

384
00:22:22,940 --> 00:22:27,010
Quan un breu pols d'electricitat s'envia al capdavant de lectura-escriptura, es gira

385
00:22:27,010 --> 00:22:30,390
en una petita electromagnètic per una fracció d'un segon.

386
00:22:30,390 --> 00:22:34,280
L'imam crea un camp, que canvia la polaritat d'un petit petit,

387
00:22:34,280 --> 00:22:37,995
porció de les partícules metàl · liques que revesteixen la superfície de cada disc de.

388
00:22:37,995 --> 00:22:41,810
Una sèrie patró d'aquestes petites àrees carregades fins al disc representa un

389
00:22:41,810 --> 00:22:45,820
sol bit de dades en un sistema de nombres binaris que utilitzen els ordinadors.

390
00:22:45,820 --> 00:22:49,430
Ara bé, si el corrent és enviada a través d'una forma del cap de lectura-escriptura, l'àrea

391
00:22:49,430 --> 00:22:51,170
està polaritzada en una direcció.

392
00:22:51,170 --> 00:22:53,250
Si el corrent s'envia a la direcció oposada, la

393
00:22:53,250 --> 00:22:55,220
polarització s'inverteix.

394
00:22:55,220 --> 00:22:57,680
Com obtenir les dades des del disc dur?

395
00:22:57,680 --> 00:22:59,400
Només invertir el procés.

396
00:22:59,400 --> 00:23:02,050
Per això és que les partícules en el disc que reben el corrent i la lectura i escriptura

397
00:23:02,050 --> 00:23:03,340
nansa mòbil.

398
00:23:03,340 --> 00:23:06,010
Posi a milions d'aquests segments magnetitzats, i

399
00:23:06,010 --> 00:23:07,440
vostè té un arxiu.

400
00:23:07,440 --> 00:23:12,240
Ara les peces d'un sol arxiu pot estar dispersa per tot plats d'una unitat,

401
00:23:12,240 --> 00:23:15,270
una mena desordre de papers sobre el seu escriptori.

402
00:23:15,270 --> 00:23:18,800
Així que un arxiu molt especial fa un seguiment d'on està tot.

403
00:23:18,800 --> 00:23:21,640
No t'agradaria tenir alguna cosa així?

404
00:23:21,640 --> 00:23:23,340
>> Ponència 1: Així és.

405
00:23:23,340 --> 00:23:27,560
Així que tenim aquesta capacitat de representar aquesta informació, els nombres

406
00:23:27,560 --> 00:23:28,440
a un nivell molt baix.

407
00:23:28,440 --> 00:23:32,730
Tenim una manera de representar físic que és el mateix, però en realitat no podem

408
00:23:32,730 --> 00:23:36,440
fer tot el que molt d'interès, però, que no sigui potser una mica d'aritmètica i

409
00:23:36,440 --> 00:23:36,940
les matemàtiques.

410
00:23:36,940 --> 00:23:40,830
No tenim manera de representar les coses com fins ara les lletres de l'alfabet,

411
00:23:40,830 --> 00:23:44,100
de manera que els éssers humans poden comunicar-se, utilitzant aquests mateixos dispositius.

412
00:23:44,100 --> 00:23:48,240
Però, per sort, hi ha codificacions, els patrons de zeros i uns

413
00:23:48,240 --> 00:23:52,920
que representen més construccions de nivell com A i B, i C, i senceres

414
00:23:52,920 --> 00:23:54,880
frases i paràgrafs, i similars.

415
00:23:54,880 --> 00:24:00,300
I així ASCII, que és un acrònim que fa a aquest sistema de codificació mitjançant el qual

416
00:24:00,300 --> 00:24:04,350
un nombre representa una lletra determinada - per exemple, el nombre que sabem

417
00:24:04,350 --> 00:24:09,120
com un valor decimal 65 es coneix com la lletra majúscula A a les computadores.

418
00:24:09,120 --> 00:24:13,670
El valor decimal de 97 en els ordinadors que es coneix com una minúscula.

419
00:24:13,670 --> 00:24:15,210
I què significa això realment?

420
00:24:15,210 --> 00:24:19,510
Doncs bé, tot i que Nate, fa un moment, només es compten a partir de zero a vuit anys, si

421
00:24:19,510 --> 00:24:24,910
estàvem seguir comptant fins a 65, o més, a 97, el patró de

422
00:24:24,910 --> 00:24:28,440
zeros i uns que s'han dibuixat a la pantalla seria exactament

423
00:24:28,440 --> 00:24:33,420
el que un equip utilitza per representar la lletra A en majúscules, o la lletra d'una

424
00:24:33,420 --> 00:24:34,610
en minúscules.

425
00:24:34,610 --> 00:24:36,690
I de fet, hi ha un esquema complet a això.

426
00:24:36,690 --> 00:24:41,570
Això és, a primera vista, gràfic majoria de les codificacions, però si es concentra

427
00:24:41,570 --> 00:24:46,210
just a la meitat dreta aquí, fixa't en aquesta columna del medi, tenim aquesta

428
00:24:46,210 --> 00:24:49,010
noció de nombres seguits per lletres.

429
00:24:49,010 --> 00:24:53,830
I a la part superior, tenim 32, i el caràcter char, a la qual 32, la

430
00:24:53,830 --> 00:24:57,360
sencer, ara es refereix, és pel que sembla el caràcter barra d'espai.

431
00:24:57,360 --> 00:25:00,720
En obtenir el caràcter barra espaiadora de l'ordinador portàtil, el que realment

432
00:25:00,720 --> 00:25:04,160
enviant és un nombre, un patró d'uns i zeros, un flux d'electricitat,

433
00:25:04,160 --> 00:25:07,770
si es vol, en representació dels zeros i uns, que l'ordinador es

434
00:25:07,770 --> 00:25:10,330
interpreta com un caràcter d'espai a la pantalla.

435
00:25:10,330 --> 00:25:12,210
Un signe d'exclamació és de 33.

436
00:25:12,210 --> 00:25:13,345
Les cometes dobles és de 34.

437
00:25:13,345 --> 00:25:18,945
I si desplaceu-vos cap avall aquí a la dreta, veiem que el 65 és de fet A, i

438
00:25:18,945 --> 00:25:21,290
97 és en realitat una minúscula.

439
00:25:21,290 --> 00:25:23,910
>> Així que ara que tenim aquest esquema de codificació, podem començar a

440
00:25:23,910 --> 00:25:25,080
explicar coses.

441
00:25:25,080 --> 00:25:30,170
De fet, els ordinadors normalment s'expressen en unitats estàndard, no

442
00:25:30,170 --> 00:25:33,020
utilitzant un bit individual, que de nou, no és del tot útil per només

443
00:25:33,020 --> 00:25:36,600
representar zero o un, llums d'encesa o apagat, sinó més aviat, utilitzant

444
00:25:36,600 --> 00:25:37,530
seqüències de bits.

445
00:25:37,530 --> 00:25:40,100
I la unitat de mesura més comuna, com vostè probablement sap, o almenys

446
00:25:40,100 --> 00:25:41,810
inferir, és un byte.

447
00:25:41,810 --> 00:25:45,960
Un byte és a vuit bits, vuit zeros o uns consecutius.

448
00:25:45,960 --> 00:25:48,090
Així que podem començar a lletrejar les coses.

449
00:25:48,090 --> 00:25:52,580
I així, si poguéssim, per què no provar això una mica col · lectivament aquí?

450
00:25:52,580 --> 00:25:55,670
Hi ha vuit persones en aquesta sala que estarien disposats

451
00:25:55,670 --> 00:25:56,870
per arribar a l'escenari?

452
00:25:56,870 --> 00:26:00,880
Ha de ser còmode que apareix a càmera, però no cal realment

453
00:26:00,880 --> 00:26:03,690
saber d'una altra manera el que està passant de moment.

454
00:26:03,690 --> 00:26:07,240
Veig una persona que està sent ofert per aquí.

455
00:26:07,240 --> 00:26:18,380
Dos, tres, quatre, cinc, sis, set, vuit i què tal?

456
00:26:18,380 --> 00:26:18,920
Anem amunt.

457
00:26:18,920 --> 00:26:22,550
>> Així que vostè està a punt de representar un byte de persones.

458
00:26:22,550 --> 00:26:30,190
Permetin-me ha estat el lloc 128s, que el lloc 64s, 32s que el lloc.

459
00:26:30,190 --> 00:26:32,720
Però tindrem molt ràpidament per revertir això.

460
00:26:32,720 --> 00:26:35,170
Així que vaig a complir amb tots allà.

461
00:26:35,170 --> 00:26:39,840
I vostè ha d'estar en el lloc 128s tot el camí, aquí igual que el

462
00:26:39,840 --> 00:26:43,080
centenars de llocs o els milers seria més a l'esquerra, volem

463
00:26:43,080 --> 00:26:45,740
el major marcador de posició per ser aquí a l'esquerra també.

464
00:26:45,740 --> 00:26:55,230
Tenim 64s, 32, 16s, 2s 8s, 4s, i 1s -

465
00:26:55,230 --> 00:26:56,030
excel · lent.

466
00:26:56,030 --> 00:26:58,100
Així que ara tenim -

467
00:26:58,100 --> 00:27:00,190
bé, vostè em pot ajudar.

468
00:27:00,190 --> 00:27:01,890
Així que ara tenim - et dius?

469
00:27:01,890 --> 00:27:02,560
Joanne: Joanne.

470
00:27:02,560 --> 00:27:06,240
Ponència 1: Així que Joanne i jo ara anem a assessorar aquests tipus en la manera com

471
00:27:06,240 --> 00:27:07,850
pot anar sobre l'ortografia alguna cosa.

472
00:27:07,850 --> 00:27:10,640
Així que al dors dels fulls de paper, tenen un full de trucs poc

473
00:27:10,640 --> 00:27:14,720
que els dirà si es representa un zero o un u.

474
00:27:14,720 --> 00:27:18,000
I per què no, per simplificar, anem a representar zero amb només

475
00:27:18,000 --> 00:27:19,580
allà de peu amb malaptesa.

476
00:27:19,580 --> 00:27:20,360
Molt bo.

477
00:27:20,360 --> 00:27:24,200
O un u per aixecar la mà, el que representa un u.

478
00:27:24,200 --> 00:27:28,380
I veurem si no podem explicar una frase de quatre caràcters aquí.

479
00:27:28,380 --> 00:27:33,870
>> Així que endavant ara, els voluntaris, i executar una volta per aixecar la mà

480
00:27:33,870 --> 00:27:38,940
si vostè és un un, o es mantenen per si ets un zero.

481
00:27:38,940 --> 00:27:45,550
Així que ara que tenim aquests tres mans, quin nombre, tots els altres, són

482
00:27:45,550 --> 00:27:47,800
que en realitat representa?

483
00:27:47,800 --> 00:27:48,760
Bé, 67.

484
00:27:48,760 --> 00:27:49,040
Per què?

485
00:27:49,040 --> 00:27:49,970
Doncs bé, el seny registre ràpid.

486
00:27:49,970 --> 00:27:51,910
64s lloc, perquè és un u.

487
00:27:51,910 --> 00:27:58,870
Això és com un 64 vegades, més 1 dues vegades, així que és de 66 anys, a més de 1 1 vegades.

488
00:27:58,870 --> 00:28:00,610
Això és més un 1, per la qual cosa 67.

489
00:28:00,610 --> 00:28:03,740
Així que ara aquests nois són col · lectivament el 67, que pel que sembla

490
00:28:03,740 --> 00:28:06,240
representa el que aquí en ASCII?

491
00:28:06,240 --> 00:28:06,510
Bé,

492
00:28:06,510 --> 00:28:07,650
de manera que una C. D'acord.

493
00:28:07,650 --> 00:28:09,530
Així que ara passarem a la segona ronda.

494
00:28:09,530 --> 00:28:12,735
Tothom a partir de les seves mans cap avall, i després la segona ronda.

495
00:28:12,735 --> 00:28:15,260
En realitat, no hi ha molt d'un paper aquí, suposo, però vaig a fingir.

496
00:28:15,260 --> 00:28:19,820
Així que la segona ronda, pujar o baixar les mans.

497
00:28:19,820 --> 00:28:20,530
>> Està bé.

498
00:28:20,530 --> 00:28:23,230
Audiència, el que som ara?

499
00:28:23,230 --> 00:28:24,860
Expressant és 83.

500
00:28:24,860 --> 00:28:26,050
Així que vostè pot fer les matemàtiques.

501
00:28:26,050 --> 00:28:29,810
Però per a qualsevol persona les mans s'ha acabat, s'agrega en el nombre que representen.

502
00:28:29,810 --> 00:28:31,610
Així que ara tenim 83.

503
00:28:31,610 --> 00:28:36,510
Anem a ampliar el full de trucs una mica, i tenim ara -

504
00:28:36,510 --> 00:28:38,890
això pot ser obvi a on anem aquí, però

505
00:28:38,890 --> 00:28:42,220
però, la tercera ronda.

506
00:28:42,220 --> 00:28:45,870
Bé, la tercera ronda és bo per anar per allà, així que la tercera ronda, quin nombre són

507
00:28:45,870 --> 00:28:47,120
aquests nois ara representa?

508
00:28:50,090 --> 00:28:56,690
Bé, vaig escoltar de 53 anys, que ara representa - interessant.

509
00:28:56,690 --> 00:29:00,770
Ara per què aquesta espècie de contra-intuïtiu resultat, no?

510
00:29:00,770 --> 00:29:02,910
Si volem representar cinc -

511
00:29:02,910 --> 00:29:03,900
tots probablement sap on va això -

512
00:29:03,900 --> 00:29:07,360
¿Per què no acaba d'aixecar el lloc quatre potes i el lloc de les unitats?

513
00:29:07,360 --> 00:29:10,060
>> Bé, ens adonem que hi ha una diferència fonamental, entre la forma

514
00:29:10,060 --> 00:29:11,760
un ordinador interpreta aquests bits.

515
00:29:11,760 --> 00:29:15,470
Si vostè està tractant de representar el número cinc, llavors absolutament, només

516
00:29:15,470 --> 00:29:18,330
elevar el seu nombre a quatre mans i aixecar la mà número u.

517
00:29:18,330 --> 00:29:20,010
Però no estem aquí representant números.

518
00:29:20,010 --> 00:29:23,690
El context aquí a l'escenari és que estem representant a personatges o

519
00:29:23,690 --> 00:29:28,110
chars, i en aquest context, l'equip ha de adonar-se que oh, aquest

520
00:29:28,110 --> 00:29:30,720
patró de bits no és un nombre sol.

521
00:29:30,720 --> 00:29:33,210
De fet, és un concepte que representa el nivell més alt.

522
00:29:33,210 --> 00:29:35,010
En aquest cas, una lletra alfabètica.

523
00:29:35,010 --> 00:29:38,820
Així que el fet que està ara representa el número cinc amb la

524
00:29:38,820 --> 00:29:44,290
valor 53 és perquè en ASCII, el que estèticament veure com la

525
00:29:44,290 --> 00:29:48,200
número cinc en si necessita un patró de bits - per què?

526
00:29:48,200 --> 00:29:51,310
Bé, el món acaba de decidir usar els nombres més baixos, zero, un, dos,

527
00:29:51,310 --> 00:29:54,130
la tercera, del que semblava ser coses bastant críptics.

528
00:29:54,130 --> 00:29:56,830
I de fet, aquests són els personatges que no estan en el teclat.

529
00:29:56,830 --> 00:30:00,330
Expressions especials que vostè necessita en un ordinador per fer coses interessants, però

530
00:30:00,330 --> 00:30:02,010
els éssers humans en realitat mai s'escriuen.

531
00:30:02,010 --> 00:30:04,220
Així 53, de fet, representa cinc.

532
00:30:04,220 --> 00:30:10,460
Però així com una comprovació de validesa final, quin número hauria

533
00:30:10,460 --> 00:30:12,880
representar en un moment?

534
00:30:12,880 --> 00:30:14,060
Bé, per 48.

535
00:30:14,060 --> 00:30:15,720
I, en efecte, seguir endavant, a quatre assalts.

536
00:30:18,650 --> 00:30:22,680
16 més 32 és de fet 48.

537
00:30:22,680 --> 00:30:26,510
I pel que un gran aplaudiment, si poguéssim, per als nostres vuit voluntaris aquí.

538
00:30:31,410 --> 00:30:32,660
Molt ben fet.

539
00:30:35,290 --> 00:30:36,490
Qualsevol direcció està molt bé.

540
00:30:36,490 --> 00:30:41,050
>> Així que ara tenim una forma no només de pensar en com representar les dades,

541
00:30:41,050 --> 00:30:44,120
i en realitat el que representa físicament, sinó també fer més gran

542
00:30:44,120 --> 00:30:45,710
coses de nivell a la part superior de.

543
00:30:45,710 --> 00:30:48,430
I de fet, això serà un tema al llarg de la informàtica

544
00:30:48,430 --> 00:30:52,410
construir coses més i més interessant i complex a la part superior de

545
00:30:52,410 --> 00:30:54,030
idees bastant simples -

546
00:30:54,030 --> 00:30:56,170
en aquest cas, només zeros i uns.

547
00:30:56,170 --> 00:31:00,120
Quant a per què això és útil, bé, tot i que en un curs com aquest,

548
00:31:00,120 --> 00:31:03,810
ens centrarem en els fonaments, i en la programació i en la solució de

549
00:31:03,810 --> 00:31:07,050
problemes, pot anar en ciències de la computació en qualsevol nombre d'adreces.

550
00:31:07,050 --> 00:31:10,950
En aquest cas aquí, aquest és un quadre que té en l'última pàgina del seu

551
00:31:10,950 --> 00:31:14,580
guia no oficial per CS a Harvard, una de les dues còpies impreses d'avui.

552
00:31:14,580 --> 00:31:17,450
Això suggereix les moltes direccions diferents en les quals es pot anar després d'un

553
00:31:17,450 --> 00:31:18,400
curs com aquest -

554
00:31:18,400 --> 00:31:21,530
aprendre sobre la intel · ligència artificial, sobre els gràfics, sobre

555
00:31:21,530 --> 00:31:24,370
aprenentatge automàtic, sobre el llenguatge mateix.

556
00:31:24,370 --> 00:31:26,410
Adona't, també, que hi ha encara altres camins.

557
00:31:26,410 --> 00:31:28,670
Hi ha camins més matemàtics en ciències de la computació.

558
00:31:28,670 --> 00:31:31,740
Si no és encara capaç de prendre alguna cosa com CS50 aquesta tardor, hi ha

559
00:31:31,740 --> 00:31:35,070
cursos d'introducció a la primavera, Informàtica 1, per exemple, és

560
00:31:35,070 --> 00:31:38,050
una nova rampa d'entrada a aquest nou món.

561
00:31:38,050 --> 00:31:41,600
>> Ara, en un apart, en l'interès de resoldre els problemes relacionats amb els cursos,

562
00:31:41,600 --> 00:31:46,050
realitzar CS50 establerts des de fa temps per intentar resoldre un d'aquests problemes, un

563
00:31:46,050 --> 00:31:49,640
problema conegut com my.harvard, que molts de vostès podrien estar utilitzant per realment

564
00:31:49,640 --> 00:31:54,040
La botiga dels cursos, però si no, fes un cop d'ull a una eina com aquesta, així com altres

565
00:31:54,040 --> 00:31:57,800
descendents que alguns dels nostres antics alumnes i el personal han creat.

566
00:31:57,800 --> 00:32:00,770
No obstant això, en els cursos de la Universitat de Harvard, que és una eina basada en la web, cosa que

567
00:32:00,770 --> 00:32:05,510
serà capaç de dissenyar i desplegar documents i encara

568
00:32:05,510 --> 00:32:09,210
altres coses també per al final del semestre, s'adonen que això construeix

569
00:32:09,210 --> 00:32:10,590
sobre un conjunt de dades oberta.

570
00:32:10,590 --> 00:32:13,490
Els estudiants en aquest cas, és clar, catàleg, i permet en aquest cas a

571
00:32:13,490 --> 00:32:16,320
explorar un conjunt de dades força complex.

572
00:32:16,320 --> 00:32:19,495
>> Cavem fins ahir a la nit algunes estadístiques basades en els pocs milers de persones que

573
00:32:19,495 --> 00:32:21,530
han estat utilitzant això durant els últims dies.

574
00:32:21,530 --> 00:32:25,260
Si has tingut curiositat per saber quants cursos als seus amics en realitat

575
00:32:25,260 --> 00:32:29,720
tendeixen a comprar, bé, avui en dia aquestes dades suggereixen que 7,6 és la mitjana

576
00:32:29,720 --> 00:32:32,610
nombre de cursos a la llista de compres d'algú.

577
00:32:32,610 --> 00:32:36,350
I ara em vaig a donar també l'estadística de la majoria del nombre de

578
00:32:36,350 --> 00:32:39,550
cursos sobre la llista de compres d'algú - i tots probablement sap

579
00:32:39,550 --> 00:32:40,800
algú així.

580
00:32:43,820 --> 00:32:46,740
201 és rècord d'aquest any.

581
00:32:46,740 --> 00:32:52,320
Ara, alguns dels nostres antics alumnes i el personal realment armar un clip per

582
00:32:52,320 --> 00:32:55,560
pintar un quadre per a vostè del que aquest camí de la ciència de la computació

583
00:32:55,560 --> 00:32:57,360
i CS50 és ell mateix.

584
00:32:57,360 --> 00:33:02,060
Deixin-me seguir endavant i tiri cap amunt, gràcies a Mr Harvahd aquí, un vídeo produït per

585
00:33:02,060 --> 00:33:06,825
alguns dels seus predecessors, si poguéssim mantenir els llums per això.

586
00:33:10,980 --> 00:35:39,126
[Reproducció de música]

587
00:35:39,126 --> 00:35:42,630
>> Ponència 1: No tenia ni idea que anava a succeir.

588
00:35:42,630 --> 00:35:46,170
Així, un aspecte més seriós del que ve.

589
00:35:46,170 --> 00:35:49,060
Així que en termes de les expectatives d'aquest curs, vostè està de fet espera que

590
00:35:49,060 --> 00:35:52,817
assistir o veure la conferència del curs, presentarà vuit conjunts de problemes, pren dues

591
00:35:52,817 --> 00:35:54,720
proves, presentar un projecte final.

592
00:35:54,720 --> 00:35:58,640
Quant als graus, s'adonen que els meus comentaris en l'obertura sobre

593
00:35:58,640 --> 00:36:02,380
passa-no passa, una cosa que en gran mesura prendre seriosament en CS50 - no hi ha

594
00:36:02,380 --> 00:36:05,110
prou d'una cultura de Harvard de tractar

595
00:36:05,110 --> 00:36:07,080
alguna cosa i córrer el risc de fracàs.

596
00:36:07,080 --> 00:36:09,870
De fet, vam tenir un nombre d'estudiants, i jo en particular, que era

597
00:36:09,870 --> 00:36:15,310
preocupat de fer-li mal a la seva mitjana de qualificacions, o aconseguir una B en alguna cosa com CS50,

598
00:36:15,310 --> 00:36:19,222
i l'oportunitat de prendre un curs com aquest i altres cursos de porta d'enllaç en

599
00:36:19,222 --> 00:36:23,950
el nivell d'introducció d'aprovació / error és una oportunitat molt poc utilitzat en aquest

600
00:36:23,950 --> 00:36:24,740
la universitat en general.

601
00:36:24,740 --> 00:36:29,750
I així, si us plau, saps, fins i tot em vaig inscriure en aquest curs inicialment per passar / fallar

602
00:36:29,750 --> 00:36:32,840
crèdit per si sol, i encara que ho vaig fer interruptor al final de la dia, era

603
00:36:32,840 --> 00:36:36,170
aquestes cinc primeres setmanes, fins al cinquè dilluns del semestre, el que és

604
00:36:36,170 --> 00:36:39,700
el punt de tall, que em va permetre posar un peu en realitat aquestes noves

605
00:36:39,700 --> 00:36:43,660
aigües, i realment provar una cosa molt estranya i molt incòmode

606
00:36:43,660 --> 00:36:45,540
per a mi en aquest moment.

607
00:36:45,540 --> 00:36:49,440
>> Així que en termes del que ara el paper dels diversos angles pels quals es poden

608
00:36:49,440 --> 00:36:51,530
apropar-se a aquest curs serveixen -

609
00:36:51,530 --> 00:36:53,080
tan conferències. Tot depèn de vostè.

610
00:36:53,080 --> 00:36:56,550
Si vostè participa amb nosaltres en persona en aquest lloc, de fet, sabem

611
00:36:56,550 --> 00:37:00,920
estadísticament que aproximadament el 40% de vostès ho faran espècie d'anar i venir a través de la

612
00:37:00,920 --> 00:37:05,140
transcurs del semestre, i el 10% de vostès que mai tornarà a veure a partir d'avui.

613
00:37:05,140 --> 00:37:07,540
I això és perfectament bé, per ser honest.

614
00:37:07,540 --> 00:37:10,470
Una de les característiques definitòries de la CS50 és que existeixen aquests

615
00:37:10,470 --> 00:37:14,220
innombrables recursos, alguns dels quals anem a sonar a través d'en un moment,

616
00:37:14,220 --> 00:37:17,890
incloent conferències i seccions, i les coses trucades tutorials i material d'oficina

617
00:37:17,890 --> 00:37:20,850
hores, i similars, i és més recursos que l'estudiant típic

618
00:37:20,850 --> 00:37:24,400
o hauria d'haver de físicament podia aprofitar, però això és perquè

619
00:37:24,400 --> 00:37:27,510
dels estils d'aprenentatge diferents que qualsevol alumnat manifesta.

620
00:37:27,510 --> 00:37:31,590
I així en les classes, el paper principal com jo ho veig no és empènyer verbalment

621
00:37:31,590 --> 00:37:35,360
el material bastant complex i per lliurar necessàriament tot el

622
00:37:35,360 --> 00:37:39,040
complexitat dels aspectes fonamentals que anem a explorar en aquest semestre, però

623
00:37:39,040 --> 00:37:42,430
més aviat, de fer les coses com ho hem fet fins ara, ia aquests exemples

624
00:37:42,430 --> 00:37:46,480
amb éssers humans a l'escenari tractant de pintar un quadre mental, i també

625
00:37:46,480 --> 00:37:49,430
crear, m'atreviria a dir que alguns d'aquests moments memorables, de manera que fins i tot a mesura que

626
00:37:49,430 --> 00:37:53,280
lluitar amb certs temes, vostè té aquests records, com oh, tot i que

627
00:37:53,280 --> 00:37:56,740
que era bastant abstracte, les matemàtiques, em vaig perdre amb la realització d'un un, com,

628
00:37:56,740 --> 00:38:00,260
realment, al final del dia, no és tan diferent a una cosa que

629
00:38:00,260 --> 00:38:01,060
ja saben.

630
00:38:01,060 --> 00:38:04,560
I així, el paper que les conferències serviran ja sigui en persona aquí a Sanders

631
00:38:04,560 --> 00:38:09,040
o en línia en el vídeo és realment per establir les bases mentalment per a vostè cada setmana

632
00:38:09,040 --> 00:38:12,370
per als diversos conceptes i problemes que estarem bussejant en.

633
00:38:12,370 --> 00:38:16,800
>> En termes dels conceptes d'alt nivell, la majoria d'aquestes paraules pot fluir sobre

634
00:38:16,800 --> 00:38:17,670
seu cap de moment.

635
00:38:17,670 --> 00:38:18,680
I això està bé.

636
00:38:18,680 --> 00:38:21,210
Aquells de vostès que vindran en el curs més còmode coneixeran

637
00:38:21,210 --> 00:38:24,870
alguns d'aquests temes, però en general perquè el 10% de la classe per a la qual

638
00:38:24,870 --> 00:38:28,600
tenen antecedents molt més, tenint AP ciències de la computació, la programació des

639
00:38:28,600 --> 00:38:31,850
dels 12 anys, s'adonen que hi haurà oportunitats a les seccions i

640
00:38:31,850 --> 00:38:36,030
butlletins de problemes per arribar fins al fons en diversos temes més, omplint

641
00:38:36,030 --> 00:38:39,590
qualsevol que sigui llacunes que pugui tenir de la seva escola secundària o abans de fons.

642
00:38:39,590 --> 00:38:43,440
Quant als idiomes, s'adonen que el que en llenguatge que utilitzem és CS50

643
00:38:43,440 --> 00:38:45,360
en gran mesura irrellevant al final del dia.

644
00:38:45,360 --> 00:38:49,500
Ens va passar a utilitzar principalment un llenguatge anomenat C. Cap al final de la

645
00:38:49,500 --> 00:38:53,260
semestre, introduïm web centrades en llengües, com PHP i JavaScript.

646
00:38:53,260 --> 00:38:56,800
Però nosaltres i altres podria ensenyar un curs com aquest en la majoria de qualsevol modern

647
00:38:56,800 --> 00:38:57,740
llenguatge d'alt nivell -

648
00:38:57,740 --> 00:39:01,710
Python i Ruby, i altres són molt populars en aquests dies, ja que compta,

649
00:39:01,710 --> 00:39:04,350
al final del dia, no estàs aprenent en aquest C. No ets

650
00:39:04,350 --> 00:39:06,310
aprenentatge de PHP o JavaScript.

651
00:39:06,310 --> 00:39:10,190
Ets aprenent com resoldre els problemes, ja sigui basat en la web, jocs d'ordinador, o

652
00:39:10,190 --> 00:39:14,810
propi orientat a dades, utilitzant aquests simplement com a eines.

653
00:39:14,810 --> 00:39:17,910
>> Ara bé, pel que fa a la logística, farem servir una cosa anomenada finalment el

654
00:39:17,910 --> 00:39:18,810
CS50 Appliance.

655
00:39:18,810 --> 00:39:22,150
No importa si vostè té un Mac, un PC, un ordinador amb Linux, o similar,

656
00:39:22,150 --> 00:39:25,740
tindràs programari lliurement disponible a partir de la setmana que ve amb el d'utilitzar

657
00:39:25,740 --> 00:39:28,890
Appliance CS50, un entorn virtual que usarà en el seu

658
00:39:28,890 --> 00:39:32,720
propi ordinador, perquè tu i tots els teus companys de classe tenen un uniforme de Linux

659
00:39:32,720 --> 00:39:34,220
escriptori en aquest cas.

660
00:39:34,220 --> 00:39:37,010
Són els conjunts de problemes, però, en què realment tindrà a les seves mans

661
00:39:37,010 --> 00:39:37,910
brut en el curs.

662
00:39:37,910 --> 00:39:40,820
I al cap ia la fi, són els butlletins de problemes, crec jo, que realment

663
00:39:40,820 --> 00:39:43,510
definir l'experiència dels estudiants en aquest curs.

664
00:39:43,510 --> 00:39:46,660
Adonar-se que molts dels conjunts de problemes serà llançat en dues edicions -

665
00:39:46,660 --> 00:39:50,140
una edició estàndard que esperem i encoratjar el 90% del

666
00:39:50,140 --> 00:39:51,690
classe per capbussar.

667
00:39:51,690 --> 00:39:55,255
Però també va llançar alguns conjunts de problemes en edicions pirates anomenats, i

668
00:39:55,255 --> 00:39:58,110
Sé que és l'edició hacker, perquè a cada pàgina amb una marca d'aigua, es

669
00:39:58,110 --> 00:39:59,970
diu edició pirata informàtic-hi.

670
00:39:59,970 --> 00:40:03,390
I això és per aquest grup demogràfic de vostès que tenen AP ciències de la computació amb 10

671
00:40:03,390 --> 00:40:06,500
anys de programació a l'esquena, i està mirant per omplir aquests buits,

672
00:40:06,500 --> 00:40:10,170
i tenir més formal, en lloc de formació autodidacta, potser, adonar-se

673
00:40:10,170 --> 00:40:13,420
que hi ha un grup demogràfic molt substancial de la classe que té

674
00:40:13,420 --> 00:40:15,230
precisament el mateix objectiu.

675
00:40:15,230 --> 00:40:16,460
Vas a tenir cinc dies de retard.

676
00:40:16,460 --> 00:40:19,380
Els conjunts de problemes es deuen generalment els dijous, però es pot estendre a cinc de

677
00:40:19,380 --> 00:40:22,900
aquests terminis amb aquestes coses anomenades últims dies, i deixarem també

678
00:40:22,900 --> 00:40:25,520
seva puntuació més baixa al final del semestre, pel

679
00:40:25,520 --> 00:40:27,540
dades que figuren en el pla d'estudis.

680
00:40:27,540 --> 00:40:31,630
>> No obstant això, una altra característica que defineix CS50 llarg dels anys s'ha convertit en oficina

681
00:40:31,630 --> 00:40:36,060
hores, una oportunitat que et vaig veure a les fotos de manera visual una mica enrere en el qual

682
00:40:36,060 --> 00:40:39,090
ens vam reunir amb anterioritat en els menjadors de les cases, abans que en el

683
00:40:39,090 --> 00:40:42,120
soterrani del centre de ciències, i aquest any en Annenberg Hall, quatre

684
00:40:42,120 --> 00:40:45,670
nits a la setmana 20:00-23:00, on tindrà molt això

685
00:40:45,670 --> 00:40:49,810
experiència compartida de treballant, lluitant a través de certs problemes,

686
00:40:49,810 --> 00:40:52,520
però amb una estructura de suport substancial en el seu lloc.

687
00:40:52,520 --> 00:40:55,780
De fet, la manera com això funciona és que arribarem a Annenberg si té

688
00:40:55,780 --> 00:40:56,950
alguna pregunta durant la setmana.

689
00:40:56,950 --> 00:41:00,190
Vas a portar el seu ordinador portàtil, podràs seure, prendre alguna cosa de menjar, i vostè va a iniciar

690
00:41:00,190 --> 00:41:04,100
per CS50 Discussió, una utilitat basada en la web que el professorat té

691
00:41:04,100 --> 00:41:07,860
desenvolupat que li permet enviar preguntes i veure seguiments en un

692
00:41:07,860 --> 00:41:12,590
debat típic sentit fòrum, l'ús d'etiquetes i articles similars, i auto complet-

693
00:41:12,590 --> 00:41:13,790
per buscar les dades.

694
00:41:13,790 --> 00:41:17,950
Però també podrà, durant les hores de les hores d'oficina, faci que la seva

695
00:41:17,950 --> 00:41:20,490
preguntes escalat a éssers humans reals.

696
00:41:20,490 --> 00:41:24,000
En efecte, l'objectiu en última instància és el que un, vam començar a construir al llarg de la

697
00:41:24,000 --> 00:41:27,740
transcurs del semestre un corpus d'informació tant de bo realment útil,

698
00:41:27,740 --> 00:41:31,770
respostes comunes a les preguntes més comuns, perquè vostè mateix pot resoldre problemes

699
00:41:31,770 --> 00:41:35,980
i desenganxar el més ràpidament possible, alhora que l'ensenyament

700
00:41:35,980 --> 00:41:40,320
personal - en general el 20% i el 30% dels becaris d'ensenyament i curs els assistents

701
00:41:40,320 --> 00:41:41,780
al personal alhora.

702
00:41:41,780 --> 00:41:45,150
>> Anem a tenir el que s'anomena el Greeter CS50 en Annenberg, i quan

703
00:41:45,150 --> 00:41:46,610
determinar que, saps què?

704
00:41:46,610 --> 00:41:50,900
Aquesta pregunta, realment respondre amb eficàcia en línia.

705
00:41:50,900 --> 00:41:51,930
Hem de veure l'equip.

706
00:41:51,930 --> 00:41:53,470
Volem parlar amb vostè un a un.

707
00:41:53,470 --> 00:41:56,060
Ets realment lluitant, i per tant vol parlar 1-1

708
00:41:56,060 --> 00:41:59,160
al costat d'algú, se li va enviar a la Greeter CS50, un

709
00:41:59,160 --> 00:42:02,700
ensenyament holding home, literalment, un iPod que té els noms dels estudiants en un

710
00:42:02,700 --> 00:42:04,880
banda, l'ensenyament dels noms del personal en l'altre.

711
00:42:04,880 --> 00:42:07,900
Nosaltres recollim seu nom, seguit del nom d'un personal docent, i la seva

712
00:42:07,900 --> 00:42:12,020
pantalla de l'ordinador començarà a parpellejar, dir si us plau anar a veure a Alice o si us plau

713
00:42:12,020 --> 00:42:14,110
anar a veure a Bob a la taula dels professors.

714
00:42:14,110 --> 00:42:17,240
I així, d'aquesta manera, serem capaços de despatxar les coses el més eficientment

715
00:42:17,240 --> 00:42:22,030
possible, així com guiar-lo cap a les solucions amb més facilitat.

716
00:42:22,030 --> 00:42:25,900
En les seccions, aquestes seran les oportunitats per més íntims de mans

717
00:42:25,900 --> 00:42:30,080
en oportunitats, amb un dels companys docents i 12 a 16 més o menys de

718
00:42:30,080 --> 00:42:34,020
seus companys de classe, en què cada setmana, tindrem problemes en el conjunt de problemes

719
00:42:34,020 --> 00:42:36,750
de fer una sèrie de preguntes conceptuals, i un nombre de mida d'un mos

720
00:42:36,750 --> 00:42:39,180
programació de les preguntes que vostè podria esbrinar pel seu compte, i vostè podria

721
00:42:39,180 --> 00:42:42,140
treballar pel seu compte, però en el context de la secció, treballarem a través de

722
00:42:42,140 --> 00:42:45,230
col · lectivament alguns d'aquests problemes i anar a on el

723
00:42:45,230 --> 00:42:46,700
conversa ens porta.

724
00:42:46,700 --> 00:42:51,340
>> A més, en la secció tindràs l'oportunitat de revisar les presentacions de

725
00:42:51,340 --> 00:42:54,470
tasca que vostè ha fet, els seus companys de classe, de vegades anònims,

726
00:42:54,470 --> 00:42:56,780
sempre per un opt-in, si t'agradaria compartir la

727
00:42:56,780 --> 00:42:57,930
treball que vostè ha presentat.

728
00:42:57,930 --> 00:43:00,890
Així que realment serà una conversa bidireccional, i l'oportunitat de

729
00:43:00,890 --> 00:43:05,050
revisar el seu propi treball en un sentit molt més dinàmic, més que simplement

730
00:43:05,050 --> 00:43:08,620
mirant un PDF o impressió i pensar-hi durant uns segons

731
00:43:08,620 --> 00:43:10,760
i no necessàriament l'absorció de la retroalimentació que la

732
00:43:10,760 --> 00:43:12,270
professorat ha proporcionat.

733
00:43:12,270 --> 00:43:14,670
I farem servir una eina anomenada aquí CS50 Spaces.

734
00:43:14,670 --> 00:43:18,165
Per aquells no familiaritzats, és el llenguatge conegut com C en la part superior esquerra, i

735
00:43:18,165 --> 00:43:21,360
hauràs de saber això amb el temps, però això és una utilitat basada en la web que anem a

736
00:43:21,360 --> 00:43:25,350
utilitzar en la secció que li permetrà a vostè i als seus companys de classe 15 o més per registrar amb

737
00:43:25,350 --> 00:43:27,120
seu ensenyament company a la part davantera de l'habitació.

738
00:43:27,120 --> 00:43:28,890
Vostè serà capaç d'escriure codi en aquesta finestra.

739
00:43:28,890 --> 00:43:31,800
Vostè serà capaç de comunicar-se electrònicament si vostè no està realment en la secció de

740
00:43:31,800 --> 00:43:35,300
aquest moment en particular, i el seu company d'ensenyament, quan arribi el moment de

741
00:43:35,300 --> 00:43:41,295
discutir Alice o Bob solució en la seva classe, el tipus d'ensenyament pot fer clic a un

742
00:43:41,295 --> 00:43:45,210
botó, i llest, projectar a la pantalla el que l'estudiant ha estat

743
00:43:45,210 --> 00:43:47,120
treballant en aquest moment en particular.

744
00:43:47,120 --> 00:43:50,400
Així que per a aquells de vostès tenen amics que han CS50 en el passat, s'adonen

745
00:43:50,400 --> 00:43:53,790
que els articles han estat significativament reiniciat aquest any sigui encara més

746
00:43:53,790 --> 00:43:57,700
actiu, molt més dinàmic, i en realitat, una conversa de dues vies entre

747
00:43:57,700 --> 00:44:00,300
el personal docent i els estudiants.

748
00:44:00,300 --> 00:44:01,160
>> I visites guiades.

749
00:44:01,160 --> 00:44:04,520
Així que per a aquests conjunts de problemes, oferim no només l'especificació

750
00:44:04,520 --> 00:44:08,110
mateixa, que és generalment un PDF bastant detallada, però també conegut coses

751
00:44:08,110 --> 00:44:12,070
com tutorials, perquè un membre del professorat conduirà un programa setmanal

752
00:44:12,070 --> 00:44:15,460
sessió que literalment el guia pel conjunt de problemes, el que li

753
00:44:15,460 --> 00:44:18,700
suggeriments i consells, i punts de partida, i té la intenció de demanar a la molt

754
00:44:18,700 --> 00:44:21,370
PMF: per on començo?

755
00:44:21,370 --> 00:44:25,550
Bé, es comença ja sigui bussejant en l'especificació per si sola, o assistint a

756
00:44:25,550 --> 00:44:27,230
o veure aquests tutorials.

757
00:44:27,230 --> 00:44:29,550
El primer tutorial, de fet, serà aquest divendres.

758
00:44:29,550 --> 00:44:32,120
Estaran els divendres, no tant perquè pensem que serà un popular

759
00:44:32,120 --> 00:44:34,940
temps, sinó perquè llavors podem filmar molt d'hora a la setmana i obtenir

760
00:44:34,940 --> 00:44:38,410
en línia amb el cap de setmana perquè tingui tants dies com sigui possible per

761
00:44:38,410 --> 00:44:40,530
exerceixen en realitat que el contingut també.

762
00:44:40,530 --> 00:44:43,050
Però més sobre això en la conferència d'aquest divendres.

763
00:44:43,050 --> 00:44:46,930
>> Ara en termes de l'estructura de suport, l'estadística més significativa és

764
00:44:46,930 --> 00:44:50,600
potser els companys docents i assistents de 108 cursos que aquest curs

765
00:44:50,600 --> 00:44:51,870
té actualment.

766
00:44:51,870 --> 00:44:54,490
Si alguns de vostès que no tenen classes en conflicte li agradaria unir-se

767
00:44:54,490 --> 00:44:58,900
em aquí a l'escenari, són aquests tipus que en última instància, en realitat defineixen la seva

768
00:44:58,900 --> 00:45:00,150
experimentar en el curs.

769
00:45:08,890 --> 00:45:11,870
Vaig tenir un munt de companys d'ensenyament ensenyant-me les classes al dia, i jo

770
00:45:11,870 --> 00:45:15,650
Recordo molt pocs dels que, francament, però fins ara, encara me'n recordo entre

771
00:45:15,650 --> 00:45:19,990
aquests pocs meu CS50 TF, que realment em va ajudar a respondre a les preguntes que, en realitat

772
00:45:19,990 --> 00:45:22,830
em va ajudar quan jo estava lluitant, i realment era un soci en aquest

773
00:45:22,830 --> 00:45:25,770
experiència d'aprenentatge d'un món molt nou.

774
00:45:25,770 --> 00:45:29,100
En una mica, tots aquests tipus et van a unir-se fora de la coca, que

775
00:45:29,100 --> 00:45:32,560
És una tradició de CS50, en el creuer de Memorial Hall, però permetin-me

776
00:45:32,560 --> 00:45:36,980
primer que introduir de nou a Nate Hardison, Rob Bowden, i Tommy

777
00:45:36,980 --> 00:45:39,370
McWilliams, curs d'aquest any encapçala.

778
00:45:39,370 --> 00:45:41,385
Si vostès s'uneixin a mi aquí al centre.

779
00:45:47,380 --> 00:45:50,045
Tots ells han preparat algunes observacions inspiradores.

780
00:45:53,212 --> 00:45:55,775
>> TOMMY McWilliams: Jo no preparar res inspirador.

781
00:45:55,775 --> 00:45:57,170
Però el meu nom és Tommy.

782
00:45:57,170 --> 00:45:58,370
Sóc estudiant d'últim any en Mather.

783
00:45:58,370 --> 00:46:01,620
Estic estudiant ciències de la computació, molt emocionat d'estar en l'equip i caps

784
00:46:01,620 --> 00:46:03,720
passant pel viatge CS50 amb vostè.

785
00:46:03,720 --> 00:46:06,750
El que realment m'agrada de CS50 és com realment t'ensenya a pensar en

786
00:46:06,750 --> 00:46:08,180
problemes d'una manera nova.

787
00:46:08,180 --> 00:46:11,170
Això és realment una habilitat que serà molt valuosa, no importa en quin camp

788
00:46:11,170 --> 00:46:12,090
vostè entrar.

789
00:46:12,090 --> 00:46:14,800
I no només això, sinó que ofereixen més dolços sense que cap

790
00:46:14,800 --> 00:46:16,050
altre curs al campus.

791
00:46:22,730 --> 00:46:24,350
Així que estic desitjant veure el que

792
00:46:24,350 --> 00:46:25,645
tothom es basa en aquest semestre.

793
00:46:25,645 --> 00:46:28,860
I si algú té algun dubte ara o durant tot el semestre, sens dubte

794
00:46:28,860 --> 00:46:32,976
no dubti en acostar-se a mi, i jo estaria feliç d'ajudar.

795
00:46:32,976 --> 00:46:33,920
>> ROB Bowden: Hi.

796
00:46:33,920 --> 00:46:34,670
Sóc Rob Bowden.

797
00:46:34,670 --> 00:46:35,920
Sóc estudiant d'últim any en Kirkland.

798
00:46:40,030 --> 00:46:41,890
Sí, així és.

799
00:46:41,890 --> 00:46:44,070
Tots estem molt emocionats per aquest proper semestre.

800
00:46:44,070 --> 00:46:45,325
Esperem que tots estan emocionats.

801
00:46:49,850 --> 00:46:51,580
No m'esperava això.

802
00:46:51,580 --> 00:46:52,530
Si.

803
00:46:52,530 --> 00:46:56,030
Per això, vam posar molt esforç en fer aquest semestre realment genial, i com

804
00:46:56,030 --> 00:46:58,830
sempre que vostè està disposat a posar en l'esforç, hi ha tant que vostè pot aconseguir

805
00:46:58,830 --> 00:47:00,080
d'aquest curs.

806
00:47:06,810 --> 00:47:10,470
Vostè pot obtenir una gran quantitat de diversió fora d'aquest curs.

807
00:47:10,470 --> 00:47:13,510
No tindríem una plantilla de 108 si vostè no pot obtenir un munt de diversió fora d'ell,

808
00:47:13,510 --> 00:47:17,450
així que només tracte d'estar involucrats, i no es penedirà.

809
00:47:24,815 --> 00:47:26,020
>> Nate Hardison: Hola, nois.

810
00:47:26,020 --> 00:47:26,930
Sóc Nate.

811
00:47:26,930 --> 00:47:29,700
Jo sóc el preceptor del curs.

812
00:47:29,700 --> 00:47:31,200
Estic molt emocionat de ser aquí també.

813
00:47:31,200 --> 00:47:33,100
Aquest és el meu primer any aquí.

814
00:47:33,100 --> 00:47:36,520
Espero que tots vostès prenguin aquest curs, i gaudir-ne tant com jo he

815
00:47:36,520 --> 00:47:37,960
gaudit fins ara.

816
00:47:37,960 --> 00:47:41,520
I si mai vols aprendre a arribar a les nou o les deu de binari, veuen

817
00:47:41,520 --> 00:47:43,351
parlar amb mi.

818
00:47:43,351 --> 00:47:46,480
>> Ponència 1: Així que en el risc de deixar a aquests nois aquí a l'escenari una mica

819
00:47:46,480 --> 00:47:50,330
torpemente, anem a girar a través de només algunes de les coses que li esperen abans que

820
00:47:50,330 --> 00:47:51,500
Ajornament de la coca.

821
00:47:51,500 --> 00:47:52,980
Què és el que ha d'arribar?

822
00:47:52,980 --> 00:47:56,410
Bé, si fem una ullada enrere l'any passat, en el conjunt de problemes a zero, el

823
00:47:56,410 --> 00:47:59,960
predecessors es va submergir en un llenguatge de programació anomenat Scratch, un gràfic

824
00:47:59,960 --> 00:48:03,160
llenguatge de programació que utilitzarà en els primers dies del curs, a partir de

825
00:48:03,160 --> 00:48:07,080
aquest divendres, per aprendre alguns conceptes desconeguts per a alguns de vosaltres, però s'adonen

826
00:48:07,080 --> 00:48:10,330
allà serà un aspecte avançat d'això per a aquells de vostès amb anterioritat

827
00:48:10,330 --> 00:48:11,070
fons.

828
00:48:11,070 --> 00:48:14,082
>> En el problema de l'any passat va establir dos, els estudiants es va submergir en el món de la

829
00:48:14,082 --> 00:48:17,740
criptografia, l'art de xifrar o codificar la informació,

830
00:48:17,740 --> 00:48:21,310
execució dels programes que les dades xifrades, i en l'edició passada de hackers

831
00:48:21,310 --> 00:48:26,710
any va començar estudiants procedir a esquerdar o desxifrar les contrasenyes en un típic

832
00:48:26,710 --> 00:48:31,190
. Equip xc arxiu de contrasenyes mitjançant la presentació d'algorismes i heurístiques per

833
00:48:31,190 --> 00:48:34,980
la força bruta esbrinar el que la contrasenya d'algú en un ordinador

834
00:48:34,980 --> 00:48:35,770
sistema era.

835
00:48:35,770 --> 00:48:39,820
L'any passat o dos, en el problema d'establir quatre estudiants van fer

836
00:48:39,820 --> 00:48:41,420
posar en pràctica el joc de Sudoku.

837
00:48:41,420 --> 00:48:45,180
I l'edició pirata d'aquest any no només als estudiants com implementar

838
00:48:45,180 --> 00:48:49,360
jugar el joc, però en realitat un programa de solució, mitjançant el qual l'ordinador pot proporcionar,

839
00:48:49,360 --> 00:48:52,260
l'ésser humà, amb notes, per més ràpid del que la solució de

840
00:48:52,260 --> 00:48:53,550
aquest problema particular.

841
00:48:53,550 --> 00:48:57,420
>> En conjunt cinc problema, vam forense, aquest art de recuperar la informació

842
00:48:57,420 --> 00:49:00,160
que va ser accidental o deliberadament molt

843
00:49:00,160 --> 00:49:01,450
elimina de l'ordinador.

844
00:49:01,450 --> 00:49:04,530
L'any passat, el personal docent i vaig donar un passeig pel campus de prendre

845
00:49:04,530 --> 00:49:07,780
fotografies de persones, llocs i coses, i que accidentalment

846
00:49:07,780 --> 00:49:10,900
formata la targeta de memòria en la nostra càmera que tenia totes aquestes fotos.

847
00:49:10,900 --> 00:49:15,920
Però no hi ha problema, hem fet una imatge forense de la targeta de memòria, hi va lliurar a terme

848
00:49:15,920 --> 00:49:19,410
a tots els estudiants a la classe, i els va desafiar a escriure programes que

849
00:49:19,410 --> 00:49:22,240
recuperar tots els arxius JPEG de la targeta.

850
00:49:22,240 --> 00:49:24,720
I això és en realitat un dels nostres butlletins de exercicis favorits, i he excavat 01:00

851
00:49:24,720 --> 00:49:27,750
correu electrònic anterior d'un dels seus predecessors, que era molt divertit

852
00:49:27,750 --> 00:49:29,940
llegir fa algun temps.

853
00:49:29,940 --> 00:49:31,270
>> Això és de Matt.

854
00:49:31,270 --> 00:49:34,970
Estimat David, ahir la meva germana accidentalment ajustada a format SD la càmera

855
00:49:34,970 --> 00:49:37,770
targeta i la pèrdua de valor d'un any de fotos memorables.

856
00:49:37,770 --> 00:49:40,830
Ella desafortunadament no és el millor en la còpia de seguretat de tota dada.

857
00:49:40,830 --> 00:49:43,780
Però aquesta situació em va recordar p-set de cinc, de manera que vaig pensar que anava a tractar d'

858
00:49:43,780 --> 00:49:47,620
executar la seva targeta SD a través del programa que vaig escriure recuperar tot el camí de tornada

859
00:49:47,620 --> 00:49:48,180
a l'octubre.

860
00:49:48,180 --> 00:49:51,660
Així que després de quatre hores de trobar la manera de crear una imatge crua de la

861
00:49:51,660 --> 00:49:53,350
format de targeta SD -

862
00:49:53,350 --> 00:49:56,050
Google demostren ser molt útils en aquest sentit, fins que, irònicament,

863
00:49:56,050 --> 00:50:00,140
va encertar a passar a través de les seves instruccions a Internet -

864
00:50:00,140 --> 00:50:03,080
després de jugar una mica amb alguns dels arguments de línia d'ordres, vaig aconseguir

865
00:50:03,080 --> 00:50:06,020
per crear la imatge forense, i després de la instal · lació i configuració de la

866
00:50:06,020 --> 00:50:10,600
CS50 Appliance, me les vaig arreglar per executar la imatge forense a través del meu programa i

867
00:50:10,600 --> 00:50:16,065
recuperar la totalitat de 1.027 fotografies de la meva germana, escriu Matt.

868
00:50:25,210 --> 00:50:28,600
>> En conjunt de problemes de l'any passat sis anys, ens va donar als estudiants un diccionari de

869
00:50:28,600 --> 00:50:33,350
150.000 paraules angleses i els va desafiar a escriure un corrector ortogràfic que

870
00:50:33,350 --> 00:50:36,870
consultes contestades de la manera, és aquesta paraula escrita correctament o incorrectament

871
00:50:36,870 --> 00:50:38,150
tan ràpid com sigui possible.

872
00:50:38,150 --> 00:50:41,900
I en base opt-in es va permetre als estudiants per desafiar a continuació, companys de classe

873
00:50:41,900 --> 00:50:45,220
mitjançant la publicació dels seus resultats, la quantitat de RAM que utilitzen, el nombre de

874
00:50:45,220 --> 00:50:49,190
Cicles de CPU o segons que s'utilitza, de manera que els estudiants es van classificar a continuació, en

875
00:50:49,190 --> 00:50:53,010
el curs de la pàgina web - de nou, l'aspecte purament opcional, però molt divertit

876
00:50:53,010 --> 00:50:56,970
en què molt sovint un estudiant arriba a la posició número 10 o així en la gran

877
00:50:56,970 --> 00:51:00,370
bord, en el lloc web, aneu a sopar i després tornar i adonar-se

878
00:51:00,370 --> 00:51:04,340
seu company d'habitació havia només va pujar davant ell o ella en el gran tauler,

879
00:51:04,340 --> 00:51:07,620
així abocar dues o tres hores per a una

880
00:51:07,620 --> 00:51:09,300
fins el seu company de quart.

881
00:51:09,300 --> 00:51:11,730
>> Així que esperem alguna cosa semblant aquest any també.

882
00:51:11,730 --> 00:51:15,400
Al butlletí de problemes 7 arribem útil en la direcció de programació web, en realitat

883
00:51:15,400 --> 00:51:19,320
la solució de problemes en el medi ambient cada vegada més comú

884
00:51:19,320 --> 00:51:20,300
d'un navegador web.

885
00:51:20,300 --> 00:51:23,670
Sapigueu, doncs cada vegada menys podem descarregar el programari en ordinadors Mac i PC, però

886
00:51:23,670 --> 00:51:25,790
cada vegada més, ho fem tot dins de la web.

887
00:51:25,790 --> 00:51:30,140
>> I de fet, l'any passat, al voltant del 88% dels projectes finals dels estudiants en el curs

888
00:51:30,140 --> 00:51:31,790
eren basada en web.

889
00:51:31,790 --> 00:51:34,670
I ells, també, són habilitats que es deriven d'aquesta classe de

890
00:51:34,670 --> 00:51:38,410
finalitzat el curs, perquè el que li espera al final del curs és la Fira CS50, aquest

891
00:51:38,410 --> 00:51:42,100
exposició que es basa en la idea d'una fira de ciències, però en aquesta versió de

892
00:51:42,100 --> 00:51:45,370
fer una fira de tots els estudiants en la classe portar els seus ordinadors portàtils, i la seva

893
00:51:45,370 --> 00:51:49,720
amics i familiars, i altres a Northwest Science, un gran edifici en

894
00:51:49,720 --> 00:51:53,420
campus, crear el seu portàtil, menjar alguna cosa, fer una mica de crispetes de blat de moro i begudes, i

895
00:51:53,420 --> 00:51:57,180
després exposen els seus projectes finals per a tots aquells assistència en, que l'any passat

896
00:51:57,180 --> 00:52:01,510
comptava amb uns 2.500 assistents de tot el campus, i expressions com

897
00:52:01,510 --> 00:52:05,510
això, i com aquest no eren infreqüents en la fira.

898
00:52:05,510 --> 00:52:09,660
>> En els dies previs a la fira és la hackathon CS50, l'oportunitat de pujar a un

899
00:52:09,660 --> 00:52:13,610
Harvard transport, el cap pel carrer a Microsoft a les 8:00 PM, i no anar a casa

900
00:52:13,610 --> 00:52:14,810
fins les 7:00 AM.

901
00:52:14,810 --> 00:52:19,040
Servim primer sopar a les 8:00 AM, segon sopar a les 1:00 AM, i per als que segueixen

902
00:52:19,040 --> 00:52:22,540
de peu a les 5:00 am que tractem als pancakes en IHOP.

903
00:52:22,540 --> 00:52:26,580
I el hackathon és una oportunitat, com es mostra aquí, per submergir-se en la seva

904
00:52:26,580 --> 00:52:30,470
projectes fi de carrera, ja sigui treballant pel seu compte o amb amics en un

905
00:52:30,470 --> 00:52:33,770
entorn de col · laboració, on tot el professorat està funcionant bé

906
00:52:33,770 --> 00:52:37,560
a la nit amb una àmplia oferta de Hong Kong menjar xinès.

907
00:52:37,560 --> 00:52:43,070
A les 05:00 seran les imatges com aquestes ser molt comú aquest any també.

908
00:52:43,070 --> 00:52:48,170
>> Per tal d'aixecar la sessió, en un moment de la coca, tingui en compte que el 76% per cent de la

909
00:52:48,170 --> 00:52:51,720
persones en aquesta sala no tenen experiència prèvia, i d'acord amb el pla d'estudis,

910
00:52:51,720 --> 00:52:55,300
el que en definitiva importa en aquest curs no és tant quan s'acaba

911
00:52:55,300 --> 00:52:59,540
en relació amb els seus companys de classe, però en el qual, a la setmana 11, acaben amb relació a

912
00:52:59,540 --> 00:53:01,540
vostè mateix a la setmana 0.

913
00:53:01,540 --> 00:53:03,690
Això és CS50.