1
00:00:01,491 --> 00:01:38,659
[Powered by Google Translate] [Reproducció de música]

2
00:05:18,350 --> 00:05:20,630
DAVID J. Malan: Aquest és CS50.

3
00:05:20,630 --> 00:05:23,610
Així que jo estava on està ara fa uns anys.

4
00:05:23,610 --> 00:05:27,850
I quan jo era un estudiant de primer any en aquest moment, jo no estava realment en

5
00:05:27,850 --> 00:05:30,350
aquest camí de fer ciència de la computació, enginyeria de fer-ho.

6
00:05:30,350 --> 00:05:33,650
De fet, he vingut a aquest lloc com un concentrador de govern.

7
00:05:33,650 --> 00:05:35,430
Jo havia estat a l'escola secundària, un noi que

8
00:05:35,430 --> 00:05:36,770
li agradaven les coses com la història.

9
00:05:36,770 --> 00:05:39,350
Em va agradar el dret constitucional, classe d'anglès i matemàtiques.

10
00:05:39,350 --> 00:05:41,300
És com una mena de bé arrodonit, però no ho va fer

11
00:05:41,300 --> 00:05:43,290
necessàriament saben coses que jo no havia estat

12
00:05:43,290 --> 00:05:44,380
ensenyat a l'escola secundària.

13
00:05:44,380 --> 00:05:47,060
I així, el primer any, vaig tenir por pel que fins i tot

14
00:05:47,060 --> 00:05:49,730
encara m'agradaven els ordinadors, jocs d'ordinador i els

15
00:05:49,730 --> 00:05:52,080
agrada, jo certament mai vaig pensar en mi mateix com un

16
00:05:52,080 --> 00:05:54,830
persona ordinador, un científic de la computació.

17
00:05:54,830 --> 00:05:56,705
I, francament, vaig pensar que els meus amics a l'escola secundària que

18
00:05:56,705 --> 00:06:01,840
estaven prenent la informàtica eren d'una mica frikis.

19
00:06:01,840 --> 00:06:04,910
I, no obstant això, quan vaig arribar aquí al campus, es

20
00:06:04,910 --> 00:06:06,240
aquest curs, CS50.

21
00:06:06,240 --> 00:06:09,640
>> I alhora, tenia aquesta fama de ser realment

22
00:06:09,640 --> 00:06:10,480
alguna cosa que vagi amb compte.

23
00:06:10,480 --> 00:06:11,560
Va ser un bon curs.

24
00:06:11,560 --> 00:06:13,425
Va ser un curs molt divertit.

25
00:06:13,425 --> 00:06:16,850
Però calia aconseguir realment aquest peu a la porta.

26
00:06:16,850 --> 00:06:19,950
I encara que jo no creuar aquest llindar primer any.

27
00:06:19,950 --> 00:06:23,330
I jo vaig seguir el meu camí de ser un concentrador de govern, passant

28
00:06:23,330 --> 00:06:25,190
a través de com molts dels requisits previs com pogués,

29
00:06:25,190 --> 00:06:28,010
creuada per explicar coses gen ed o nucli i similars.

30
00:06:28,010 --> 00:06:30,290
I després el segon any, per alguna raó, em vaig aixecar de la

31
00:06:30,290 --> 00:06:33,450
desvergonyiment de posar un peu al Centre de Ciències de B, on va ser CS50.

32
00:06:33,450 --> 00:06:36,150
Un equip científic molt famós amb el nom de Brian

33
00:06:36,150 --> 00:06:38,530
Kernighan estava ensenyant aquí aquest any.

34
00:06:38,530 --> 00:06:42,490
I tot i així, jo només estava disposat a omplir realment fora

35
00:06:42,490 --> 00:06:45,600
meva targeta d'estudi mitjançant l'adopció d'aquesta classe passa / no passa.

36
00:06:45,600 --> 00:06:47,590
Vaig mirar al meu voltant i em vaig adonar que tots en aquesta una

37
00:06:47,590 --> 00:06:49,550
de saber molt més sobre la informàtica, sobre

38
00:06:49,550 --> 00:06:50,750
programació d'ordinadors.

39
00:06:50,750 --> 00:06:52,370
Tothom ha de ser una programació, en aquesta sala,

40
00:06:52,370 --> 00:06:53,510
des dels 12 anys.

41
00:06:53,510 --> 00:06:55,330
Però, de fet, que no era el cas.

42
00:06:55,330 --> 00:06:58,660
I així, l'últim dia, el cinquè dilluns del semestre,

43
00:06:58,660 --> 00:07:01,410
vaig prendre aquest salt i canvi de passa / no passa a un

44
00:07:01,410 --> 00:07:04,120
carta de grau i vam acabar canviant la meva concentració que

45
00:07:04,120 --> 00:07:05,330
Aquest mateix dia la informàtica.

46
00:07:05,330 --> 00:07:07,870
>> Ara bé, aquest no és el nostre objectiu en aquesta classe, al seu torn que tots

47
00:07:07,870 --> 00:07:10,500
en ciències de la computació concentradors, però en realitat per

48
00:07:10,500 --> 00:07:13,420
Proposem que hi ha una oportunitat en aquest camp i

49
00:07:13,420 --> 00:07:16,500
en altres camps amb els que podria ser bastant desconegut

50
00:07:16,500 --> 00:07:18,750
atès que les escoles secundàries solen seguir una força

51
00:07:18,750 --> 00:07:23,140
trajectòria curricular estàndard, però per aventurar-se en, en CS50, en

52
00:07:23,140 --> 00:07:24,030
noves aigües.

53
00:07:24,030 --> 00:07:27,040
I si vostè està assegut avui aquí pensant que no ho fan

54
00:07:27,040 --> 00:07:31,130
pertanyen en realitat, també ho fan la majoria de les persones a la seva dreta i

55
00:07:31,130 --> 00:07:31,980
a la seva esquerra.

56
00:07:31,980 --> 00:07:36,640
De fet, l'any passat, el 76% dels alumnes d'aquesta classe no tenia

57
00:07:36,640 --> 00:07:37,840
experiència prèvia.

58
00:07:37,840 --> 00:07:40,550
Llavors, contràriament al que es podria pensar, la majoria de les persones

59
00:07:40,550 --> 00:07:43,630
asseguts aquí avui no és així, de fet, abans de qualsevol

60
00:07:43,630 --> 00:07:44,970
experiència.

61
00:07:44,970 --> 00:07:49,890
18% ha pres una classe CS, i el 6% ha pres dues o més.

62
00:07:49,890 --> 00:07:52,440
Mentrestant, demanem als nostres estudiants cada any per descriure

63
00:07:52,440 --> 00:07:54,440
si mateixos en termes de nivell de confort.

64
00:07:54,440 --> 00:07:56,870
I no hi ha una definició d'això.

65
00:07:56,870 --> 00:07:58,730
Vostè només tipus de saber-ho si no ets molt

66
00:07:58,730 --> 00:08:00,340
còmode en CS50.

67
00:08:00,340 --> 00:08:04,270
I l'any passat, vam tenir un 55% en aquest sector circular verd aquí

68
00:08:04,270 --> 00:08:06,720
auto-descriuen com menys còmodes, els estudiants que

69
00:08:06,720 --> 00:08:09,390
francament no tenia idea de per què fins i tot havia comprat el curs sobre

70
00:08:09,390 --> 00:08:10,340
el primer dia.

71
00:08:10,340 --> 00:08:14,010
Però el mateix 55% va romandre amb nosaltres fins al final del termini, igual que

72
00:08:14,010 --> 00:08:17,770
35% eren en algun lloc entre els més còmodes

73
00:08:17,770 --> 00:08:19,960
i els menys confortable.

74
00:08:19,960 --> 00:08:21,350
>> Llavors, què és la informàtica?

75
00:08:21,350 --> 00:08:23,680
Bé, a l'escola secundària, i realment a terme generalment més

76
00:08:23,680 --> 00:08:25,670
hi ha en aquests dies, hi ha una percepció o la

77
00:08:25,670 --> 00:08:28,260
idea errònia que la informàtica és la programació.

78
00:08:28,260 --> 00:08:30,700
I això és absolutament un dels aspectes de la informàtica.

79
00:08:30,700 --> 00:08:33,100
No obstant això, la programació, sigui quin sigui el llenguatge és, en realitat és només una

80
00:08:33,100 --> 00:08:35,760
eina que els científics informàtics fan servir per resoldre problemes, ja sigui

81
00:08:35,760 --> 00:08:38,710
en l'àmbit de la informàtica o cada vegada més aquests

82
00:08:38,710 --> 00:08:41,710
dies a les ciències físiques, les ciències naturals, en

83
00:08:41,710 --> 00:08:45,180
medicina, humanitats, per analitzar grans conjunts de dades.

84
00:08:45,180 --> 00:08:47,660
En qualsevol lloc que ara hi ha equip i les seves dades, hi ha una

85
00:08:47,660 --> 00:08:52,250
oportunitat d'aplicar l'après en una classe com CS50.

86
00:08:52,250 --> 00:08:55,050
>> Així que anem a resoldre un problema que un científic de la computació podria anar

87
00:08:55,050 --> 00:08:58,760
sobre la solució i tractar de posar una mica d'argot, posar una mica de

88
00:08:58,760 --> 00:09:01,750
marc conceptual, entorn al que d'una altra manera podrien ser alguns

89
00:09:01,750 --> 00:09:03,250
bastant idea abstracta.

90
00:09:03,250 --> 00:09:05,170
Així que aquest és un telèfon.

91
00:09:05,170 --> 00:09:07,100
No veu aquestes coses amb massa freqüència, tot i que la universitat

92
00:09:07,100 --> 00:09:09,690
encara sembla tenir aquests en les cases i dormitoris.

93
00:09:09,690 --> 00:09:11,940
Però de tornada en el dia en què li agradaria utilitzar un telèfon com

94
00:09:11,940 --> 00:09:13,880
això, no hi havia llibreta d'adreces electrònica

95
00:09:13,880 --> 00:09:14,620
en el seu telèfon mòbil.

96
00:09:14,620 --> 00:09:16,130
Més aviat, es va aturar una mica

97
00:09:16,130 --> 00:09:17,330
coneguda com una guia telefònica.

98
00:09:17,330 --> 00:09:20,970
I aquestes guies telefòniques tenia prop de 1.000 pàgines, en general.

99
00:09:20,970 --> 00:09:23,800
Ells van ser ordenats de l'A a la Z. I simplement havia de trobar el

100
00:09:23,800 --> 00:09:26,390
pàgina de la dreta per trobar la persona que està buscant per

101
00:09:26,390 --> 00:09:28,890
trobar el seu nom i el seu número de telèfon.

102
00:09:28,890 --> 00:09:30,060
Ara, com fa vostè per aixecar la

103
00:09:30,060 --> 00:09:31,000
algú en aquest llibre?

104
00:09:31,000 --> 00:09:33,670
>> Suposem que el meu objectiu és donar-li al meu amic, Mike Smith, una trucada.

105
00:09:33,670 --> 00:09:35,680
Bé, com puc anar sobre la recerca de Mike Smith?

106
00:09:35,680 --> 00:09:38,840
Doncs bé, un enfocament molt raonable, si ingènua i

107
00:09:38,840 --> 00:09:42,080
ineficient, s'inicia aquí i començar a moure d'una tirada a

108
00:09:42,080 --> 00:09:46,630
pàgina 4 de la pàgina 5 a la pàgina 6, i per sort de manera lineal, al llarg de

109
00:09:46,630 --> 00:09:48,490
una línia recta, anar a través d'aquest directori.

110
00:09:48,490 --> 00:09:50,920
I tot i que serà increïblement tediós, si Mike

111
00:09:50,920 --> 00:09:53,550
Smith està en aquest llibre, estic amb el temps arribarà a ell

112
00:09:53,550 --> 00:09:56,660
quan per fi donar la volta a la secció S d'aquest llibre.

113
00:09:56,660 --> 00:09:58,670
Ara, per descomptat, no cal ser un expert en informàtica per

114
00:09:58,670 --> 00:10:00,840
Sabem que aquesta és una manera estúpida de resoldre aquest problema.

115
00:10:00,840 --> 00:10:02,350
Què faria un humà típic és veritat?

116
00:10:06,310 --> 00:10:07,550
Ben fet.

117
00:10:07,550 --> 00:10:09,230
Pel que donaria la volta al centre, a la dreta.

118
00:10:09,230 --> 00:10:12,050
Així que em voltee aproximadament a la meitat, mira aquí, i sembla que

119
00:10:12,050 --> 00:10:14,520
trobar-me a mi mateix a la secció M.

120
00:10:14,520 --> 00:10:17,710
OK, llavors M és clarament el que estic buscant.

121
00:10:17,710 --> 00:10:20,070
I Mike a la dreta, per així dir-ho, d'aquesta secció.

122
00:10:20,070 --> 00:10:22,930
I com alguns de vosaltres heu vist abans, podem literalment ara

123
00:10:22,930 --> 00:10:26,670
procedir a trencar aquest problema en un mitjà.

124
00:10:26,670 --> 00:10:31,720
>> [Aplaudiments]

125
00:10:31,720 --> 00:10:32,930
Realment no hauria de ser tan impressionat.

126
00:10:32,930 --> 00:10:34,820
Enderrocar de la costura en realitat no és tan difícil.

127
00:10:34,820 --> 00:10:36,040
Les persones reals que fer-ho d'aquesta manera.

128
00:10:36,040 --> 00:10:39,510
Però, per sota de la costura, ara tenim dos problemes, cada un

129
00:10:39,510 --> 00:10:40,360
que és la meitat de gran.

130
00:10:40,360 --> 00:10:43,430
I, literalment, pot llançar que la meitat del problema de distància.

131
00:10:43,430 --> 00:10:46,450
Ara no ens queda amb 1.000 pàgines, sinó, diguem, 500.

132
00:10:46,450 --> 00:10:47,450
I ara què faig?

133
00:10:47,450 --> 00:10:50,080
Bé, un humà típic anirà més o menys en la meitat de nou.

134
00:10:50,080 --> 00:10:52,000
I em trobo una secció de la R.

135
00:10:52,000 --> 00:10:52,950
Així que no hi ha prou.

136
00:10:52,950 --> 00:10:55,890
Així que de nou, puc trencar aquest problema a la meitat.

137
00:10:55,890 --> 00:10:56,395
[Aplaudiments]

138
00:10:56,395 --> 00:10:57,645
Gràcies.

139
00:10:59,870 --> 00:11:03,260
Així que ara només tinc unes 250 pàgines.

140
00:11:03,260 --> 00:11:05,580
I no puc fer això una vegada i una altra i una altra i van des

141
00:11:05,580 --> 00:11:09,200
125 fins aproximadament 60-30 a 15 i així successivament.

142
00:11:09,200 --> 00:11:13,880
I, finalment, em posaré reduït a una de les pàgines S en

143
00:11:13,880 --> 00:11:17,370
que, si ell és a l'agenda, Mike Smith hauria de ser.

144
00:11:17,370 --> 00:11:19,980
>> Ara, això és òbviament un algorisme bastant raonable,

145
00:11:19,980 --> 00:11:22,200
i és un algorisme d'un sol ús en aquest cas.

146
00:11:22,200 --> 00:11:24,790
Però què podem classificar de posar això?

147
00:11:24,790 --> 00:11:27,640
Bé, el primer enfocament, corregir si ingenu encara

148
00:11:27,640 --> 00:11:30,130
es, pot ser descrit per aquesta línia recta.

149
00:11:30,130 --> 00:11:32,920
Així que si en l'eix x aquí diem que aquest és la mida de la

150
00:11:32,920 --> 00:11:36,240
problema, així com l'eix x va cap a la dreta, la

151
00:11:36,240 --> 00:11:37,400
problema es fa més gran.

152
00:11:37,400 --> 00:11:38,940
Què vol dir ser més gran en el

153
00:11:38,940 --> 00:11:40,140
context d'aquest problema?

154
00:11:40,140 --> 00:11:41,750
Més pàgines de la guia telefònica.

155
00:11:41,750 --> 00:11:43,750
Hi ha alguna cosa més que puguem quantificar.

156
00:11:43,750 --> 00:11:45,530
En l'eix I, el temps per resoldre.

157
00:11:45,530 --> 00:11:49,650
Així com l'eix augmenta, és de suposar que pren més temps.

158
00:11:49,650 --> 00:11:52,640
Així que primera aproximació lineal de la recerca de la pàgina 1

159
00:11:52,640 --> 00:11:57,050
a dot dot dot pàgina 1.000 és un procediment lineal, lineal

160
00:11:57,050 --> 00:11:59,020
algoritme o procés.

161
00:11:59,020 --> 00:12:00,990
I ho podem descriure per aquesta línia recta.

162
00:12:00,990 --> 00:12:04,050
Si afegeixo una pàgina més a la guia telefònica, va a, en

163
00:12:04,050 --> 00:12:06,630
el pitjor dels casos, em porti una pàgina flip més

164
00:12:06,630 --> 00:12:07,810
per trobar Mike Smith.

165
00:12:07,810 --> 00:12:11,700
Si afegeixo 100 pàgines, 100 flips o més unitats de temps.

166
00:12:11,700 --> 00:12:13,210
>> Ara, puc ser una mica més intel · ligent amb això.

167
00:12:13,210 --> 00:12:15,410
No necessito per realment convertir una pàgina alhora.

168
00:12:15,410 --> 00:12:18,060
Puc fer coses com 2 alhora o 4 alhora.

169
00:12:18,060 --> 00:12:20,220
Però fins i tot això no és tot el que fonamentalment millor.

170
00:12:20,220 --> 00:12:23,030
Fins i tot si són les 2 alhora, si, aquest tipus de moviments d'aquest

171
00:12:23,030 --> 00:12:27,410
línia cap avall una mica, i això vol dir que es necessita menys temps determinat

172
00:12:27,410 --> 00:12:28,730
el mateix nombre de pàgines.

173
00:12:28,730 --> 00:12:30,430
Però no és fonamentalment millor.

174
00:12:30,430 --> 00:12:33,080
Però, què acabem de fer, i ho va fer tot de tu

175
00:12:33,080 --> 00:12:34,160
instintivament?

176
00:12:34,160 --> 00:12:37,350
Segur que aconsegueix una mica d'alguna cosa com això,

177
00:12:37,350 --> 00:12:42,020
temps logarítmica, de manera que el problema pot créixer i créixer i

178
00:12:42,020 --> 00:12:45,210
créixer, però el cost de resoldre aquest problema, el temps

179
00:12:45,210 --> 00:12:47,330
requerit per resoldre aquest problema, no fa

180
00:12:47,330 --> 00:12:49,270
créixer tan ràpid.

181
00:12:49,270 --> 00:12:52,880
Això seria una corba logarítmica, log de n, on n és

182
00:12:52,880 --> 00:12:55,480
Només la mida del problema, el nombre de pàgines d'aquest

183
00:12:55,480 --> 00:12:56,180
de telèfons.

184
00:12:56,180 --> 00:12:57,650
I què significa això en termes reals?

185
00:12:57,650 --> 00:13:00,500
Bé, si tenim com 500 persones en aquesta habitació ara mateix,

186
00:13:00,500 --> 00:13:02,330
o més aviat, si tenim -

187
00:13:02,330 --> 00:13:05,520
metàfora de mescla, no vaig fer aquest exemple encara aquest any -

188
00:13:05,520 --> 00:13:08,900
de manera que si tenim 500 pàgines de la guia telefònica i el doble per

189
00:13:08,900 --> 00:13:12,660
1.000, en aquest model més intel · ligent de moure d'una tirada

190
00:13:12,660 --> 00:13:15,370
a la meitat, quantes pàgines més llàgrimes es triga a anar

191
00:13:15,370 --> 00:13:17,390
de 500 a 1.000 pàgines?

192
00:13:17,390 --> 00:13:19,510
Bé, només una llàgrima pàgina addicional.

193
00:13:19,510 --> 00:13:22,440
Si vostè em va lliurar una llibreta de telèfons 2.000 pàgines, no és gran cosa.

194
00:13:22,440 --> 00:13:25,070
Acabo de trencar un temps addicional.

195
00:13:25,070 --> 00:13:28,860
>> Així que en resum, la magnitud del problema pot créixer molt més ràpid

196
00:13:28,860 --> 00:13:30,650
que el cost real de resoldre'l.

197
00:13:30,650 --> 00:13:32,890
Ara bé, això és només un algoritme d'aquest tipus.

198
00:13:32,890 --> 00:13:35,480
Hi ha altres que poden resoldre de la mateixa manera.

199
00:13:35,480 --> 00:13:36,630
I per què no ho fem?

200
00:13:36,630 --> 00:13:39,650
Si em humor, encara que sigui maldestre aquí a Sanders, vagi

201
00:13:39,650 --> 00:13:42,950
endavant, tothom, si pogués posar-se dret i en el seu lloc.

202
00:13:46,420 --> 00:13:49,040
Com es pot veure a la pantalla d'aquí, es tracta d'un algoritme, una

203
00:13:49,040 --> 00:13:52,110
procés, un programa d'ordinador si es vol, per ser executat per

204
00:13:52,110 --> 00:13:53,850
els éssers humans que té només 3 passos.

205
00:13:53,850 --> 00:13:55,010
Ja estem en el pas 1.

206
00:13:55,010 --> 00:13:55,840
Vostè es va posar dret.

207
00:13:55,840 --> 00:13:58,120
I ara pensa a si mateix el número 1.

208
00:13:58,120 --> 00:13:59,310
Aquest és el seu nombre actual.

209
00:13:59,310 --> 00:14:00,990
Tothom aquí és la número 1.

210
00:14:00,990 --> 00:14:04,360
Pas 2, aparellar amb algú de peu, afegiu els seus números

211
00:14:04,360 --> 00:14:07,155
junts, i després adoptar la suma com el seu nou número.

212
00:14:15,760 --> 00:14:18,730
Un de vosaltres ha de seure, i després repetir.

213
00:14:29,260 --> 00:14:33,715
>> Ponència 1: 205.

214
00:14:33,715 --> 00:14:34,210
DAVID J. Malan: Què és això?

215
00:14:34,210 --> 00:14:35,200
Ponència 1: 205.

216
00:14:35,200 --> 00:14:36,450
DAVID J. Malan: OK.

217
00:14:43,120 --> 00:14:44,605
ALTAVEU 2: Té els altres.

218
00:14:58,120 --> 00:14:58,780
DAVID J. Malan: 205?

219
00:14:58,780 --> 00:14:59,666
Ponent 3: Si.

220
00:14:59,666 --> 00:15:00,092
DAVID J. Malan: OK.

221
00:15:00,092 --> 00:15:00,518
3.

222
00:15:00,518 --> 00:15:02,040
ALTAVEU 4: 400.

223
00:15:02,040 --> 00:15:02,350
ALTAVEU 5: 5.

224
00:15:02,350 --> 00:15:04,640
700.

225
00:15:04,640 --> 00:15:05,890
DAVID J. Malan: Molt bé.

226
00:15:09,110 --> 00:15:11,965
En aquest punt, cada vegada menys persones han d'estar de peu.

227
00:15:14,690 --> 00:15:17,860
Aquí és on es posa més difícil.

228
00:15:17,860 --> 00:15:18,660
Algú d'aquí.

229
00:15:18,660 --> 00:15:19,910
Aquí.

230
00:15:28,490 --> 00:15:31,170
La pitjor part és que vostè també ha de fer molt verbalment

231
00:15:31,170 --> 00:15:33,830
aritmètica davant de centenars de Harvard

232
00:15:33,830 --> 00:15:35,080
estudiants de llicenciatura.

233
00:15:40,790 --> 00:15:41,820
Acceptar.

234
00:15:41,820 --> 00:15:43,140
Una mica d'un error aquí.

235
00:15:43,140 --> 00:15:43,490
Bé.

236
00:15:43,490 --> 00:15:44,490
Quin és el teu número?

237
00:15:44,490 --> 00:15:45,390
ALTAVEU 6: Nou.

238
00:15:45,390 --> 00:15:45,815
DAVID J. Malan: Què és això?

239
00:15:45,815 --> 00:15:46,330
ALTAVEU 6: Nou.

240
00:15:46,330 --> 00:15:47,040
DAVID J. Malan: Nou.

241
00:15:47,040 --> 00:15:49,740
Bé.

242
00:15:49,740 --> 00:15:52,388
Quin és el teu número?

243
00:15:52,388 --> 00:15:53,780
ALTAVEU 7: 179.

244
00:15:53,780 --> 00:15:55,570
DAVID J. Malan: 179?

245
00:15:55,570 --> 00:15:56,330
Bé.

246
00:15:56,330 --> 00:15:56,470
Bé.

247
00:15:56,470 --> 00:15:57,280
Així 188.

248
00:15:57,280 --> 00:15:58,430
Així que vostès poden seure.

249
00:15:58,430 --> 00:15:59,090
Quin és el teu número?

250
00:15:59,090 --> 00:16:00,090
ALTAVEU 8: 118.

251
00:16:00,090 --> 00:16:02,260
DAVID J. Malan: 118.

252
00:16:02,260 --> 00:16:05,310
Alguns undergrad intel · ligent començar a fer els càlculs.

253
00:16:05,310 --> 00:16:05,590
Bé.

254
00:16:05,590 --> 00:16:07,050
118, 188.

255
00:16:07,050 --> 00:16:10,022
Què més tenim?

256
00:16:10,022 --> 00:16:10,990
ALTAVEU 9: 71.

257
00:16:10,990 --> 00:16:13,884
DAVID J. Malan: 71.

258
00:16:13,884 --> 00:16:14,310
ALTAVEU 10: 79.

259
00:16:14,310 --> 00:16:15,510
DAVID J. Malan: 79.

260
00:16:15,510 --> 00:16:17,100
Bé.

261
00:16:17,100 --> 00:16:18,080
ALTAVEU 11: 47.

262
00:16:18,080 --> 00:16:19,100
DAVID J. Malan: 47.

263
00:16:19,100 --> 00:16:21,100
Que, el personal docent, que ens dóna quants?

264
00:16:24,100 --> 00:16:27,690
705 és la resposta.

265
00:16:27,690 --> 00:16:29,905
I això és, de fet, exactament correcte.

266
00:16:35,060 --> 00:16:36,970
No, en realitat estàvem una mica fora d'allà.

267
00:16:36,970 --> 00:16:40,435
>> Però, com aquesta ha funcionat?

268
00:16:40,435 --> 00:16:41,940
El que hauria d'haver passat?

269
00:16:41,940 --> 00:16:45,560
Per tant, en cada iteració d'aquest algorisme, vam començar amb

270
00:16:45,560 --> 00:16:48,000
un cert nombre de persones de peu, i aquesta va ser la

271
00:16:48,000 --> 00:16:49,350
n nombre total de tot d'una.

272
00:16:49,350 --> 00:16:51,750
Llavors la meitat de vostès es va asseure i ens vam anar a n superior a 2.

273
00:16:51,750 --> 00:16:52,830
Llavors la meitat de vostès es va asseure.

274
00:16:52,830 --> 00:16:56,310
Vam anar a n més de 4, núm més de 8, núm més de 16, i així successivament,

275
00:16:56,310 --> 00:16:59,080
fins que, tot i que tipus de desintegrar allà al

276
00:16:59,080 --> 00:17:02,000
final, en teoria, tothom s'havia aparellat al balcó i

277
00:17:02,000 --> 00:17:05,780
entresòl i orquestra aquí, hauríem tingut només un únic

278
00:17:05,780 --> 00:17:11,790
persona de peu amb un valor total, en aquest cas, de 705.

279
00:17:11,790 --> 00:17:14,460
Ara bé, què vol dir això, però, per al temps d'execució?

280
00:17:14,460 --> 00:17:16,829
Doncs pensar que si l'ésser humà com ho havia fet de forma manual.

281
00:17:16,829 --> 00:17:19,819
Hauria començat bastant ingènua però correctament amb 1,

282
00:17:19,819 --> 00:17:23,740
2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, i així successivament.

283
00:17:23,740 --> 00:17:24,920
Pren força temps.

284
00:17:24,920 --> 00:17:25,980
Així que puc fer-ho millor, no?

285
00:17:25,980 --> 00:17:27,690
A l'escola primària, no només comptar en els.

286
00:17:27,690 --> 00:17:28,109
Vostè compte de dos en dos.

287
00:17:28,109 --> 00:17:30,050
Així que 2, 4, 6, 8, 10, 12.

288
00:17:30,050 --> 00:17:31,630
I això es fa molt més ràpid.

289
00:17:31,630 --> 00:17:34,620
Però fonamentalment ara, aprofitant el col · lectiu

290
00:17:34,620 --> 00:17:37,070
intel · ligència de tot el món en aquesta sala, podem aconseguir un

291
00:17:37,070 --> 00:17:40,660
frenar molt més com aquest, de manera que ara el número de la

292
00:17:40,660 --> 00:17:42,450
persones en aquesta sala podria duplicar.

293
00:17:42,450 --> 00:17:45,940
Altres 700 persones entrar en aquesta sala per a 1.400 persones,

294
00:17:45,940 --> 00:17:49,680
però només ens portaria més d'una iteració d'aquest

295
00:17:49,680 --> 00:17:50,880
algorisme per resoldre.

296
00:17:50,880 --> 00:17:53,170
>> I així, cada vegada més en aquests dies, quan tenim aquests enormes

297
00:17:53,170 --> 00:17:55,860
conjunts de dades a Facebook i Google i similars, és

298
00:17:55,860 --> 00:17:58,710
la resolució de problemes amb una mica de coneixement, aquest poc de

299
00:17:58,710 --> 00:18:02,280
intel · ligència, això és el que ens permet cada vegada més a veure molt, molt

300
00:18:02,280 --> 00:18:05,150
les coses més poderoses amb les computadores d'avui.

301
00:18:05,150 --> 00:18:07,340
Si t'agrada aquest tipus de coses, és possible que hagi vist en

302
00:18:07,340 --> 00:18:10,650
Dia Puzzle propi Facebook CS50 fins a la vinguda d'aquest dissabte.

303
00:18:10,650 --> 00:18:12,580
Si a vostè li agradaria participar en una mena

304
00:18:12,580 --> 00:18:17,010
això pel que, en 2 o 3 o 4 equips de 4, li agradaria

305
00:18:17,010 --> 00:18:20,820
resoldre alguns puzles com aquest, té una possibilitat

306
00:18:20,820 --> 00:18:23,510
de guanyar fabulosos premis, entre ells un Wii i alguns

307
00:18:23,510 --> 00:18:25,900
targetes de regal o algun altre botí Facebook.

308
00:18:25,900 --> 00:18:28,660
Aquest dissabte, migdia a 3:00 PM, aneu a

309
00:18:28,660 --> 00:18:33,440
cs50.net/rsvp per tal.

310
00:18:33,440 --> 00:18:35,940
I aquesta diapositiva està en línia per jugar.

311
00:18:35,940 --> 00:18:38,010
Els problemes d'aquest any hauran de ser nous.

312
00:18:38,010 --> 00:18:40,210
>> Vostè pot notar a l'aula, també, tant més

313
00:18:40,210 --> 00:18:41,210
càmeres d'aquest any.

314
00:18:41,210 --> 00:18:45,180
Així que no només el curs es filmarà en la forma habitual, CS50

315
00:18:45,180 --> 00:18:47,760
També es pot participar en un documental sobre la major

316
00:18:47,760 --> 00:18:50,370
educació que està mirant a l'experiència transformadora

317
00:18:50,370 --> 00:18:53,000
que un estudiant pot tenir en aquests dies d'estudiant

318
00:18:53,000 --> 00:18:53,870
curs d'estudi.

319
00:18:53,870 --> 00:18:56,990
Així que cap a ells, llavors, no només estarem filmant per

320
00:18:56,990 --> 00:19:00,170
això, estarem filmant, així com per a la nostra cada vegada més

321
00:19:00,170 --> 00:19:03,670
audiència en línia, així com de tant en tant a aquesta audiència aquí.

322
00:19:03,670 --> 00:19:05,880
Així que donem la benvinguda a la classe d'aquest any la nostra Harvard

323
00:19:05,880 --> 00:19:08,190
Estudiants de l'Escola d'Extensió, Escola Superior de Disseny,

324
00:19:08,190 --> 00:19:10,470
Educació, l'Escola de Negocis, l'Escola Kennedy,

325
00:19:10,470 --> 00:19:12,970
la facultat de dret, així com un nombre d'estudiants de

326
00:19:12,970 --> 00:19:16,140
Belmont, Lexington, Newton, i les escoles Watertown altes.

327
00:19:16,140 --> 00:19:17,120
Benvinguts a tots.

328
00:19:17,120 --> 00:19:20,070
A més, aquest any, vostè pot haver sentit, Harvard i el MIT,

329
00:19:20,070 --> 00:19:22,500
Berkeley i ara, han entrat en una col · laboració

330
00:19:22,500 --> 00:19:26,020
associació, una iniciativa anomenada EDX, que és un

331
00:19:26,020 --> 00:19:28,650
iniciativa d'obrir l'educació a tots els més

332
00:19:28,650 --> 00:19:31,210
persones en línia i, fonamentalment, començar a fer

333
00:19:31,210 --> 00:19:34,400
investigació en una escala molt més àmplia pel que fa a com la gent aprèn.

334
00:19:34,400 --> 00:19:36,920
I així CS50 serà el primer curs de la universitat

335
00:19:36,920 --> 00:19:38,790
participar en aquesta iniciativa.

336
00:19:38,790 --> 00:19:41,320
Això significa que vostè tindrà accés a totes les eines més,

337
00:19:41,320 --> 00:19:44,020
tot el contingut curricular més, tot el vídeo més

338
00:19:44,020 --> 00:19:48,190
contingut, com a resultat, també, a partir del matí d'ahir, el

339
00:19:48,190 --> 00:19:52,210
53.019 persones que s'han inscrit per prendre al llarg CS50

340
00:19:52,210 --> 00:19:55,290
amb vostès aquest any a Internet.

341
00:19:55,290 --> 00:19:56,530
Així que sense -

342
00:19:56,530 --> 00:20:03,800
[Aplaudiments]

343
00:20:03,800 --> 00:20:05,680
El que això significa, en particular, és que la

344
00:20:05,680 --> 00:20:07,770
el personal docent i jo hem passat una mica de temps aquest

345
00:20:07,770 --> 00:20:10,600
estiu preparant per a la tardor, tant al campus com fos així,

346
00:20:10,600 --> 00:20:13,580
que podem començar a construir un corpus d'interès, de

347
00:20:13,580 --> 00:20:16,130
convincent, d'involucrar els continguts educatius que

348
00:20:16,130 --> 00:20:22,490
se centra, en particular, sobre els mitjans de transport més íntims de

349
00:20:22,490 --> 00:20:23,960
material bastant complex.

350
00:20:23,960 --> 00:20:26,210
>> Així que a més de les conferències del curs i les seccions i

351
00:20:26,210 --> 00:20:28,300
coses trucades tutorials, que visitarem en un

352
00:20:28,300 --> 00:20:31,620
poc, també tindrem aquests curts d'aquest any que permet

353
00:20:31,620 --> 00:20:33,570
que s'involucri amb el curs des d'un angle diferent

354
00:20:33,570 --> 00:20:34,520
del tot.

355
00:20:34,520 --> 00:20:36,540
Així que utilitzarem això com una oportunitat per prendre una ràpida

356
00:20:36,540 --> 00:20:38,905
cop d'ull a un que discuteix la noció de binaris.

357
00:20:38,905 --> 00:20:42,220
>> Així que en la informàtica, hi ha coses que es diuen algoritmes -

358
00:20:42,220 --> 00:20:44,610
dos dels quals en fem una ullada a - aquests procediments per

359
00:20:44,610 --> 00:20:45,690
la resolució de problemes.

360
00:20:45,690 --> 00:20:46,770
Però al final del dia, és necessari

361
00:20:46,770 --> 00:20:48,730
representar la informació d'alguna manera.

362
00:20:48,730 --> 00:20:51,640
I el que necessita perquè la representi en una forma que un ordinador pot

363
00:20:51,640 --> 00:20:52,400
entendre.

364
00:20:52,400 --> 00:20:54,940
I encara que no entenc molt bé les computadores i

365
00:20:54,940 --> 00:20:58,150
vostè està en que el 76% en aquest moment, és probable que tingui algun vague

366
00:20:58,150 --> 00:21:01,860
sentit que les computadores d'alguna manera intentar 0s i 1s, el binari

367
00:21:01,860 --> 00:21:03,160
sistema, per així dir-ho.

368
00:21:03,160 --> 00:21:04,480
Ara, per què és així?

369
00:21:04,480 --> 00:21:07,060
Bé, resulta que quan va arribar per primera vegada sobre les computadores, si

370
00:21:07,060 --> 00:21:09,400
vostè necessita per representar la informació, pot fer-ho

371
00:21:09,400 --> 00:21:10,600
amb electricitat.

372
00:21:10,600 --> 00:21:13,460
I encara que això és una mica d'una simplificació excessiva, una molt

373
00:21:13,460 --> 00:21:16,190
de manera fàcil informació de gravació és o bé per

374
00:21:16,190 --> 00:21:18,000
convertir aquesta electricitat a -

375
00:21:18,000 --> 00:21:20,460
un 1 a binari, per dir-ho - o girant

376
00:21:20,460 --> 00:21:22,100
que l'electricitat fos.

377
00:21:22,100 --> 00:21:24,080
>> Per tant, si Barry, si no et fa res, podríem baixar els llums

378
00:21:24,080 --> 00:21:26,000
completament per un moment?

379
00:21:26,000 --> 00:21:29,730
Això aquí és un 0 binari molt gratuïta.

380
00:21:29,730 --> 00:21:33,830
Si tornem de nou les llums per dalt, ara Sanders Theatre és

381
00:21:33,830 --> 00:21:35,860
que representa el valor binari de 1.

382
00:21:35,860 --> 00:21:38,710
Per desgràcia, amb només una mica, amb un sol conjunt de

383
00:21:38,710 --> 00:21:41,070
llums, només podem representar dos nombres al

384
00:21:41,070 --> 00:21:42,690
món, 0 i 1.

385
00:21:42,690 --> 00:21:44,470
I seria bo que els ordinadors podien comptar amb un

386
00:21:44,470 --> 00:21:45,340
poc més que això.

387
00:21:45,340 --> 00:21:46,370
Però en realitat poden.

388
00:21:46,370 --> 00:21:49,230
Així que em tiri cap amunt a la pantalla aquí el nostre amic Nate Hardison

389
00:21:49,230 --> 00:21:52,000
que ens donarà un cop d'ull ràpid al llarg d'uns pocs

390
00:21:52,000 --> 00:21:54,680
minuts a aquesta noció de binari.

391
00:21:54,680 --> 00:22:01,870
>> [REPRODUCCIÓ DE VÍDEO]

392
00:22:01,870 --> 00:22:03,450
Nate Hardison: Abans, quan va aprendre a llegir i escriure

393
00:22:03,450 --> 00:22:08,450
nombres, es va assabentar dels dígits del 0 al 9.

394
00:22:08,450 --> 00:22:10,840
Per escriure nombres enters majors que 9, va saber que tots

395
00:22:10,840 --> 00:22:13,830
que havia de fer era utilitzar una combinació d'aquestes xifres,

396
00:22:13,830 --> 00:22:21,000
com a 52 i 437.

397
00:22:21,000 --> 00:22:23,220
Per tant, aquesta forma d'escriure els nombres té un

398
00:22:23,220 --> 00:22:25,620
nom, la notació decimal.

399
00:22:25,620 --> 00:22:26,690
Per què decimal?

400
00:22:26,690 --> 00:22:30,340
Doncs bé, l'arrel llatina d'un decimal, decem, significa 10.

401
00:22:30,340 --> 00:22:33,190
I quan vostè té 10 dígits en el sistema de notació, 10

402
00:22:33,190 --> 00:22:35,290
es converteix en un nombre molt especial.

403
00:22:35,290 --> 00:22:38,950
Vegem el número 437 escrit en notació decimal per

404
00:22:38,950 --> 00:22:40,340
entendre per què.

405
00:22:40,340 --> 00:22:50,200
>> En primer lloc, es pot dividir en 400.437 + 30 + 7.

406
00:22:50,200 --> 00:22:56,050
Podem prendre part encara més que tenim 4 vegades 100

407
00:22:56,050 --> 00:23:02,990
més 3 vegades 10 més 1 7 vegades.

408
00:23:02,990 --> 00:23:05,970
Recordi que aprendre sobre el lloc de les unitats, les desenes,

409
00:23:05,970 --> 00:23:08,050
el lloc de les centenes, i així successivament?

410
00:23:08,050 --> 00:23:10,990
Aquí és exactament on que ve.

411
00:23:10,990 --> 00:23:14,150
I, finalment, podem veure que tenim un munt de potències de 10

412
00:23:14,150 --> 00:23:15,770
incrustat aquí.

413
00:23:15,770 --> 00:23:25,330
Tenim 4 vegades 10 a la 2 més 10 3 vegades a la 1 més

414
00:23:25,330 --> 00:23:29,580
7 vegades 10 a la 0.

415
00:23:29,580 --> 00:23:31,330
Així que ja veus per què 10 és un especial

416
00:23:31,330 --> 00:23:33,240
nombre de notació decimal.

417
00:23:33,240 --> 00:23:35,240
De fet, tenim un nom per a ell.

418
00:23:35,240 --> 00:23:38,170
Es diu la base, ja que és la base de l'exponent

419
00:23:38,170 --> 00:23:39,960
en la nostra aritmètica aquí.

420
00:23:39,960 --> 00:23:43,190
>> Notació decimal no és l'única manera de representar nombres.

421
00:23:43,190 --> 00:23:48,020
De fet, fins i tot si ens desfem dels dígits 2-9, podem

422
00:23:48,020 --> 00:23:49,610
encara representen tots els nombres que

423
00:23:49,610 --> 00:23:51,620
que vam poder amb decimal.

424
00:23:51,620 --> 00:23:56,220
Així que ara tenim dos dígits, 0 i 1, 2 és el nostre especial

425
00:23:56,220 --> 00:23:59,070
nombre, la base del nostre sistema de notació.

426
00:23:59,070 --> 00:24:02,340
El nom d'aquest sistema de notació binària es diu des

427
00:24:02,340 --> 00:24:04,890
el prefix "bi" significa 2.

428
00:24:04,890 --> 00:24:08,130
Així que en lloc de tenir ara un lloc de les unitats i les desenes i

429
00:24:08,130 --> 00:24:11,950
etc, ara tenim un lloc de les unitats, un lloc de dos en dos, de quatre grapes

430
00:24:11,950 --> 00:24:15,420
lloc, i així successivament, pujant per potències de 2.

431
00:24:15,420 --> 00:24:17,320
Així que anem a veure això fent una mica de recompte.

432
00:24:17,320 --> 00:24:22,790
Per tant, segueix sent 0, 0, 1 segueix sent 1.

433
00:24:22,790 --> 00:24:25,700
No obstant això, ara que tenim un lloc en comptes de dos en dos les desenes

434
00:24:25,700 --> 00:24:31,070
lloc, 10 representa el número 2.

435
00:24:31,070 --> 00:24:36,240
Per obtenir 3, afegim un a això i 11.

436
00:24:36,240 --> 00:24:38,310
4, ja que ara hi ha un lloc quatre potes, és

437
00:24:38,310 --> 00:24:42,520
representat per 100.

438
00:24:42,520 --> 00:24:47,280
Cinc és 101.

439
00:24:47,280 --> 00:24:50,610
6 és 110.

440
00:24:50,610 --> 00:24:54,470
7 és 111.

441
00:24:54,470 --> 00:24:56,330
8, de nou, té el seu propi lloc.

442
00:24:56,330 --> 00:25:00,650
Així que és 1000.

443
00:25:00,650 --> 00:25:01,750
I crec que vostè aconsegueix el punt.

444
00:25:01,750 --> 00:25:03,510
[FI DE REPRODUCCIÓ DE VÍDEO]

445
00:25:03,510 --> 00:25:06,900
>> DAVID J. Malan: Així que, això és dir, el que fan els ordinadors i

446
00:25:06,900 --> 00:25:09,650
el binari és en realitat no és tan diferent del que

447
00:25:09,650 --> 00:25:12,260
hem donat per fet des de fa alguns anys, no?

448
00:25:12,260 --> 00:25:14,330
Creus escola primària, va aprendre a comptar precisament en

449
00:25:14,330 --> 00:25:16,310
la moda que Nate proposat.

450
00:25:16,310 --> 00:25:18,250
Però probablement no ha pensat en això, ja que,

451
00:25:18,250 --> 00:25:19,990
el fet que hi ha aquest lloc de les unitats, les desenes, i

452
00:25:19,990 --> 00:25:20,490
centenars de llocs.

453
00:25:20,490 --> 00:25:21,185
I això és bastant arbitrària.

454
00:25:21,185 --> 00:25:24,090
I, de fet, les computadores només ha d'utilitzar aquesta base diferent.

455
00:25:24,090 --> 00:25:27,430
Però al final del dia, per representar físicament

456
00:25:27,430 --> 00:25:30,100
aquesta noció de 0 i 1, és obvi que no només es connecta el

457
00:25:30,100 --> 00:25:31,630
llums dins i fora necessàriament.

458
00:25:31,630 --> 00:25:33,960
Has de fer-ho en una forma molt més fi escala.

459
00:25:33,960 --> 00:25:36,240
I per més fi, és possible que recordi aquest ximple

460
00:25:36,240 --> 00:25:38,990
petita joguina de la infància, Woolly Willy i poc aquests

461
00:25:38,990 --> 00:25:40,360
partícules magnètiques.

462
00:25:40,360 --> 00:25:43,830
>> Així partícules magnètiques són una cosa que es pot alinear

463
00:25:43,830 --> 00:25:45,720
en un parell d'adreces diferents, potser

464
00:25:45,720 --> 00:25:47,780
nord-sud o sud-nord.

465
00:25:47,780 --> 00:25:50,340
I així moltes encarnacions físiques de la tecnologia

466
00:25:50,340 --> 00:25:53,410
en aquests dies que utilitzen binari, que utilitzen 0s i 1s, simplement

467
00:25:53,410 --> 00:25:58,190
tenen magnetisme a l'interior que s'alinea les coses, dalt-baix o

468
00:25:58,190 --> 00:26:01,970
de baix a dalt, de manera que representa un 0 o un 1,

469
00:26:01,970 --> 00:26:02,750
respectivament.

470
00:26:02,750 --> 00:26:05,360
Així que de fet, passarem de l'abstracte i aquí

471
00:26:05,360 --> 00:26:07,580
observar l'interior del que és una més tradicional

472
00:26:07,580 --> 00:26:08,640
equip de disc dur.

473
00:26:08,640 --> 00:26:10,980
Aquest resulta ser una mica més gran a la pantalla en què es tracta d'

474
00:26:10,980 --> 00:26:12,420
des d'un ordinador d'escriptori.

475
00:26:12,420 --> 00:26:15,670
Però avui en dia els ordinadors portàtils encara tenen la mateixa tecnologia, però és

476
00:26:15,670 --> 00:26:18,190
sent substituït per les coses més sofisticades que les

477
00:26:18,190 --> 00:26:20,490
tenen en realitat sense parts mòbils.

478
00:26:20,490 --> 00:26:22,440
L'interior, doncs, d'una unitat de disc dur.

479
00:26:22,440 --> 00:26:23,610
>> [REPRODUCCIÓ DE VÍDEO]

480
00:26:23,610 --> 00:26:26,320
ALTAVEU 12: El disc dur és on el seu PC emmagatzema la majoria de

481
00:26:26,320 --> 00:26:27,870
seves dades permanents.

482
00:26:27,870 --> 00:26:31,600
Per això, les dades viatgen des de la RAM juntament amb el programari

483
00:26:31,600 --> 00:26:35,290
senyals que indiquen el disc dur com emmagatzemar aquestes dades.

484
00:26:35,290 --> 00:26:38,000
Els circuits del disc dur traduir aquests senyals en

485
00:26:38,000 --> 00:26:40,130
fluctuacions de tensió.

486
00:26:40,130 --> 00:26:43,700
Aquests al seu torn controla les parts mòbils del disc dur, alguns dels

487
00:26:43,700 --> 00:26:46,750
les poques parts mòbils que queden a l'ordinador moderna.

488
00:26:46,750 --> 00:26:49,460
Algunes de les senyals de control d'un motor que fa girar

489
00:26:49,460 --> 00:26:51,300
de metall recoberts plats.

490
00:26:51,300 --> 00:26:54,670
Les seves dades s'emmagatzema en aquests discos.

491
00:26:54,670 --> 00:26:57,810
Altres senyals de moure el cap de lectura-escriptura per llegir o

492
00:26:57,810 --> 00:26:59,900
escriure dades als discs.

493
00:26:59,900 --> 00:27:03,520
Aquesta màquina és tan precisa que un cabell humà, no podien

494
00:27:03,520 --> 00:27:06,470
fins i tot passar entre els caps i els plats giratoris.

495
00:27:06,470 --> 00:27:08,780
No obstant això, tot funciona a velocitats increïbles.

496
00:27:08,780 --> 00:27:09,520
[FI DE REPRODUCCIÓ DE VÍDEO]

497
00:27:09,520 --> 00:27:11,410
>> DAVID J. Malan: Llavors, si ara acostar-se al que és en realitat

498
00:27:11,410 --> 00:27:14,300
passant per sobre d'aquests plats en termes de la

499
00:27:14,300 --> 00:27:17,470
magnetisme, tenim aquesta segona de les dues mirades.

500
00:27:17,470 --> 00:27:17,755
>> [REPRODUCCIÓ DE VÍDEO]

501
00:27:17,755 --> 00:27:20,820
ALTAVEU 13: Anem a veure el que acabem de veure en càmera lenta.

502
00:27:20,820 --> 00:27:23,300
Quan un pols breu de l'electricitat s'envia a la

503
00:27:23,300 --> 00:27:26,520
lectura i escriptura del cap, es gira en un petit electroimant per a un

504
00:27:26,520 --> 00:27:28,110
fracció d'un segon.

505
00:27:28,110 --> 00:27:31,320
L'imam crea un camp que canvia la polaritat de

506
00:27:31,320 --> 00:27:34,280
una part molt, molt petita de les partícules metàl · liques que recobreixen

507
00:27:34,280 --> 00:27:35,790
superfície de cada disc.

508
00:27:35,790 --> 00:27:39,090
Una sèrie patró d'aquestes petites àrees carregat en el disc

509
00:27:39,090 --> 00:27:41,650
representa un sol bit de dades al número binari

510
00:27:41,650 --> 00:27:43,680
sistema utilitzat per les computadores.

511
00:27:43,680 --> 00:27:45,977
Ara, si el corrent és enviada a través d'una forma de lectura-escriptura

512
00:27:45,977 --> 00:27:49,030
el cap, la zona és polaritzada en una direcció.

513
00:27:49,030 --> 00:27:51,110
Si el corrent s'estableix en la direcció oposada, la

514
00:27:51,110 --> 00:27:53,070
polarització s'inverteix.

515
00:27:53,070 --> 00:27:55,540
Com obtenir les dades des del disc dur?

516
00:27:55,540 --> 00:27:57,270
Només invertir el procés.

517
00:27:57,270 --> 00:27:59,670
Per això és que les partícules en el disc que s'interposen en l'actual

518
00:27:59,670 --> 00:28:01,190
el cap de lectura i escriptura en moviment.

519
00:28:01,190 --> 00:28:04,090
Posi a milions d'aquests segments magnetitzats i he

520
00:28:04,090 --> 00:28:05,300
Té un arxiu.

521
00:28:05,300 --> 00:28:08,600
Ara, les peces d'un sol arxiu poden estar dispersos per tot

522
00:28:08,600 --> 00:28:11,140
una unitat de discos, una mena el desordre de

523
00:28:11,140 --> 00:28:13,140
papers en el seu escriptori.

524
00:28:13,140 --> 00:28:16,680
Així que un arxiu molt especial fa un seguiment d'on està tot.

525
00:28:16,680 --> 00:28:18,560
No t'agradaria tenir alguna cosa així?

526
00:28:18,560 --> 00:28:19,990
[FI DE REPRODUCCIÓ DE VÍDEO]

527
00:28:19,990 --> 00:28:21,200
>> DAVID J. Malan: En efecte.

528
00:28:21,200 --> 00:28:25,420
Per tant, tenim aquesta capacitat de representar la informació, números

529
00:28:25,420 --> 00:28:26,310
a un nivell molt baix.

530
00:28:26,310 --> 00:28:29,920
Tenim una forma física de representar la mateixa cosa.

531
00:28:29,920 --> 00:28:32,710
Però en realitat no podem fer gairebé res d'interès encara

532
00:28:32,710 --> 00:28:34,580
excepte potser una mica d'aritmètica i les matemàtiques.

533
00:28:34,580 --> 00:28:37,660
No tenim manera de representar les coses com fins ara

534
00:28:37,660 --> 00:28:40,310
lletres de l'alfabet perquè els éssers humans podem comunicar

535
00:28:40,310 --> 00:28:41,970
l'ús d'aquests mateixos dispositius.

536
00:28:41,970 --> 00:28:45,710
Però afortunadament hi ha codificacions, les pautes de 0s i

537
00:28:45,710 --> 00:28:49,240
1s, que representen més construccions de nivell com a i b

538
00:28:49,240 --> 00:28:52,740
i c i frases senceres i paràgrafs i similars.

539
00:28:52,740 --> 00:28:56,070
I així ASCII, que és un acrònim que fa a aquest

540
00:28:56,070 --> 00:29:00,410
sistema de codificació mitjançant el qual un nombre representa una lletra determinada.

541
00:29:00,410 --> 00:29:04,580
>> Per exemple, el nombre que coneixem com a valor decimal és 65

542
00:29:04,580 --> 00:29:06,980
coneguda com la lletra majúscula A a les computadores.

543
00:29:06,980 --> 00:29:10,700
El valor decimal de 97 en els ordinadors que es coneix com una

544
00:29:10,700 --> 00:29:11,980
a minúscula.

545
00:29:11,980 --> 00:29:13,070
I què significa això realment?

546
00:29:13,070 --> 00:29:15,520
Doncs bé, tot i que Nate fa un moment només va comptar

547
00:29:15,520 --> 00:29:20,460
0-8, si anés a continuar comptant fins a 65 o

548
00:29:20,460 --> 00:29:24,180
més a 97, el patró de 0s i 1s que tindria

549
00:29:24,180 --> 00:29:27,810
dibuixa a la pantalla serà exactament el que un equip utilitza

550
00:29:27,810 --> 00:29:30,300
per representar la lletra A en majúscules o

551
00:29:30,300 --> 00:29:32,470
la lletra en minúscula.

552
00:29:32,470 --> 00:29:35,460
I de fet, hi ha un esquema complet a això.

553
00:29:35,460 --> 00:29:38,170
Aquest és un, a primera vista, gràfic majoria de

554
00:29:38,170 --> 00:29:41,150
codificacions, però si es concentra només en la meitat dreta aquí,

555
00:29:41,150 --> 00:29:45,820
notar en aquesta columna central tenim aquesta noció dels nombres

556
00:29:45,820 --> 00:29:46,860
seguida per lletres.

557
00:29:46,860 --> 00:29:48,640
I a la part superior tenim 32.

558
00:29:48,640 --> 00:29:53,270
I el caràcter, char, a la qual 32, el nombre sencer, es refereix

559
00:29:53,270 --> 00:29:55,220
és aparentment el caràcter barra d'espai.

560
00:29:55,220 --> 00:29:57,350
Quan es prem el caràcter barra d'espai en el seu ordinador portàtil,

561
00:29:57,350 --> 00:30:00,110
bé, el que realment estàs enviant és un nombre, un patró

562
00:30:00,110 --> 00:30:02,620
de 0 i 1, un flux d'electricitat si es vol,

563
00:30:02,620 --> 00:30:05,630
que representa els 0s i 1s que l'ordinador llavors

564
00:30:05,630 --> 00:30:08,190
interpreta com un caràcter d'espai a la pantalla.

565
00:30:08,190 --> 00:30:10,070
Un signe d'exclamació és de 33.

566
00:30:10,070 --> 00:30:11,210
Les cometes dobles és de 34.

567
00:30:11,210 --> 00:30:14,890
I si desplaceu-vos cap avall aquí a la dreta, veiem que

568
00:30:14,890 --> 00:30:18,840
65 és en realitat A, i 97 és de fet una minúscula.

569
00:30:18,840 --> 00:30:21,690
>> I ara que tenim aquest esquema de codificació, podem començar a

570
00:30:21,690 --> 00:30:22,920
per explicar coses.

571
00:30:22,920 --> 00:30:27,180
De fet, els ordinadors normalment s'expressen en la norma

572
00:30:27,180 --> 00:30:29,980
unitats no, usant un bit individual, que de nou no és tot

573
00:30:29,980 --> 00:30:33,630
que serveix per representar només 0 o 1, llums enceses o apagades, però

574
00:30:33,630 --> 00:30:35,390
més bé l'ús de seqüències de bits.

575
00:30:35,390 --> 00:30:37,610
I la unitat de mesura més comuna, com vostè probablement sap

576
00:30:37,610 --> 00:30:39,370
i almenys o inferida, és un byte.

577
00:30:39,370 --> 00:30:43,820
Un byte és a vuit bits, 0s o 1s vuit en fila.

578
00:30:43,820 --> 00:30:45,950
Així que podem començar a lletrejar les coses.

579
00:30:45,950 --> 00:30:48,990
I així, si poguéssim, per què no provar això una mica

580
00:30:48,990 --> 00:30:50,440
col · lectivament aquí.

581
00:30:50,440 --> 00:30:53,630
Hi ha vuit persones en aquesta sala que estarien disposats a

582
00:30:53,630 --> 00:30:54,660
pujar a l'escenari?

583
00:30:54,660 --> 00:30:57,790
Vostè ha d'estar còmode aparèixer en càmera, però

584
00:30:57,790 --> 00:30:59,860
realment no necessita saber, en cas contrari, quina és

585
00:30:59,860 --> 00:31:01,550
passant de moment.

586
00:31:01,550 --> 00:31:05,080
Veig una persona que està sent ofert per aquí.

587
00:31:05,080 --> 00:31:16,220
Dos, tres, quatre, cinc, sis, set, i com uns vuit anys.

588
00:31:16,220 --> 00:31:16,800
Anem amunt.

589
00:31:16,800 --> 00:31:20,390
>> Així que vostè està a punt de representar un byte de persones.

590
00:31:20,390 --> 00:31:26,750
Deixa que et ser el lloc 128, vostè lloc el 64, vostè

591
00:31:26,750 --> 00:31:28,050
el 32 és lloc.

592
00:31:28,050 --> 00:31:30,530
Però tindrem molt ràpidament per revertir això.

593
00:31:30,530 --> 00:31:33,030
Així que vaig a complir amb tots allà.

594
00:31:33,030 --> 00:31:37,230
I vostè ha d'estar al seu lloc el 128 tot el camí fins aquí.

595
00:31:37,230 --> 00:31:39,500
Igual que el lloc de les centenes i els milers faria

596
00:31:39,500 --> 00:31:42,050
estar més a l'esquerra, volem que el major marcador de posició

597
00:31:42,050 --> 00:31:43,600
de ser aquí a l'esquerra també.

598
00:31:43,600 --> 00:31:53,090
Tenim 32 64s, 16, 8, el de 4, de 2 i 1.

599
00:31:53,090 --> 00:31:53,900
Excel · lent.

600
00:31:53,900 --> 00:31:56,090
Així que ara tenim -

601
00:31:56,090 --> 00:31:58,050
OK, vostè em pot ajudar.

602
00:31:58,050 --> 00:32:00,085
Així que ara tenim - et dius?

603
00:32:00,085 --> 00:32:00,420
Joanne: Joanne.

604
00:32:00,420 --> 00:32:00,830
DAVID J. Malan: Joanne.

605
00:32:00,830 --> 00:32:04,100
Així que Joanne i jo ara anem a assessorar aquests tipus en la manera com

606
00:32:04,100 --> 00:32:05,860
pot anar sobre l'ortografia alguna cosa.

607
00:32:05,860 --> 00:32:07,730
Així que al dors dels fulls de paper, tenen una

608
00:32:07,730 --> 00:32:10,160
full de trucs poc que li dirà que si

609
00:32:10,160 --> 00:32:12,590
que representaven un 0 o un 1.

610
00:32:12,590 --> 00:32:15,870
I per què no per simplificar, anem a representar 0 per només

611
00:32:15,870 --> 00:32:17,440
allà de peu amb malaptesa.

612
00:32:17,440 --> 00:32:18,220
Molt bo.

613
00:32:18,220 --> 00:32:22,060
O a. 1 per aixecar la mà, el que representa un 1

614
00:32:22,060 --> 00:32:25,430
I veurem si no podem explicar una de quatre caràcters

615
00:32:25,430 --> 00:32:26,250
frase aquí.

616
00:32:26,250 --> 00:32:30,930
>> Així que, endavant ara, els voluntaris, i executar una volta per

617
00:32:30,930 --> 00:32:33,390
aixecar la mà si vostè és un 1 o mantenir

618
00:32:33,390 --> 00:32:36,820
avall si vostè és un 0.

619
00:32:36,820 --> 00:32:42,280
Així que, ara que tenim aquests tres mans, quin nombre,

620
00:32:42,280 --> 00:32:45,670
tots els altres, estan realment representa?

621
00:32:45,670 --> 00:32:45,950
Acceptar.

622
00:32:45,950 --> 00:32:46,290
67.

623
00:32:46,290 --> 00:32:46,910
Per què?

624
00:32:46,910 --> 00:32:47,830
Doncs bé, el seny registre ràpid.

625
00:32:47,830 --> 00:32:53,200
Lloc de 64, perquè és un 1, que és com un 64 vegades més 1

626
00:32:53,200 --> 00:32:56,565
2 vegades, així que és 66 vegades més 1 1.

627
00:32:56,565 --> 00:32:58,470
Això és més un 1, per la qual cosa 67.

628
00:32:58,470 --> 00:33:01,020
Així que ara aquests nois són col · lectivament el 67

629
00:33:01,020 --> 00:33:04,110
que pel que sembla representa el que aquí en ASCII?

630
00:33:04,110 --> 00:33:04,380
Acceptar.

631
00:33:04,380 --> 00:33:05,140
Així que una c.

632
00:33:05,140 --> 00:33:05,510
Està bé.

633
00:33:05,510 --> 00:33:07,400
Així que ara passarem a la segona ronda.

634
00:33:07,400 --> 00:33:08,940
Tothom a partir de les seves mans cap avall.

635
00:33:08,940 --> 00:33:10,590
I en la segona ronda -

636
00:33:10,590 --> 00:33:12,410
en realitat no hi ha molt d'un paper aquí, suposo, però

637
00:33:12,410 --> 00:33:13,130
anem a fingir.

638
00:33:13,130 --> 00:33:17,690
Així que la segona ronda, pujar o baixar les mans.

639
00:33:17,690 --> 00:33:18,380
>> Està bé.

640
00:33:18,380 --> 00:33:22,700
Audiència, què estem expressant ara és de 83.

641
00:33:22,700 --> 00:33:23,910
Així que vostè podria fer les matemàtiques.

642
00:33:23,910 --> 00:33:27,000
Però per a qualsevol persona les mans s'ha acabat, s'agrega en el nombre que

643
00:33:27,000 --> 00:33:27,670
que representen.

644
00:33:27,670 --> 00:33:29,470
Així que ara tenim 83.

645
00:33:29,470 --> 00:33:32,140
Anem a ampliar el full de trucs una mica, i tenim ara -

646
00:33:32,140 --> 00:33:34,340
[Inaudible]

647
00:33:34,340 --> 00:33:35,370
DAVID J. Malan: OK.

648
00:33:35,370 --> 00:33:36,740
Això pot ser obvi a on anem aquí, però

649
00:33:36,740 --> 00:33:40,080
però, la tercera ronda.

650
00:33:40,080 --> 00:33:40,455
Acceptar.

651
00:33:40,455 --> 00:33:41,730
La tercera ronda és bo per anar-hi.

652
00:33:41,730 --> 00:33:44,450
Així que la tercera ronda, quin nombre són aquests tipus ara

653
00:33:44,450 --> 00:33:45,700
representant?

654
00:33:47,940 --> 00:33:48,200
Acceptar.

655
00:33:48,200 --> 00:33:51,770
Vaig sentir 53, que ara representa?

656
00:33:51,770 --> 00:33:54,550
Interessant.

657
00:33:54,550 --> 00:33:58,630
Ara per què aquest tipus de resultat intuïtiu contrari, no?

658
00:33:58,630 --> 00:34:00,890
Si volem representar 5 - tots probablement saben

659
00:34:00,890 --> 00:34:01,770
on va això -

660
00:34:01,770 --> 00:34:05,230
¿Per què no acaba d'elevar lloc el 4 i el lloc dels 1?

661
00:34:05,230 --> 00:34:07,340
>> Doncs bé, s'adonen que hi ha una diferència, fonamentalment,

662
00:34:07,340 --> 00:34:09,630
entre com un ordinador interpreta aquests bits.

663
00:34:09,630 --> 00:34:13,030
Si vostè està tractant de representar el número 5, a continuació, absolutament,

664
00:34:13,030 --> 00:34:16,199
acabem d'elevar a 4 mans nombre i elevar la mà número 1.

665
00:34:16,199 --> 00:34:17,880
Però no estem aquí representant números.

666
00:34:17,880 --> 00:34:20,710
El context aquí a l'escenari és que estem representant

667
00:34:20,710 --> 00:34:22,300
personatges o caràcters.

668
00:34:22,300 --> 00:34:25,139
I en aquest context, l'equip ha de adonar-se que,

669
00:34:25,139 --> 00:34:28,780
oh, aquest patró de bits no és un nombre sol, és

670
00:34:28,780 --> 00:34:31,620
representen en realitat un concepte de nivell superior, en aquest cas una

671
00:34:31,620 --> 00:34:32,840
lletra de l'alfabet.

672
00:34:32,840 --> 00:34:36,600
Per tant el fet que ara es representa amb el número 5

673
00:34:36,600 --> 00:34:40,550
el valor de 53 és perquè en ASCII el que

674
00:34:40,550 --> 00:34:44,280
estèticament veure com el número 5 en si necessita una

675
00:34:44,280 --> 00:34:45,290
patró de bits.

676
00:34:45,290 --> 00:34:46,080
Perquè per què?

677
00:34:46,080 --> 00:34:48,780
Bé, el món acaba de decidir usar els nombres més baixos, 0,

678
00:34:48,780 --> 00:34:51,989
1, 2, 3, pel que semblen ser coses bastant críptics.

679
00:34:51,989 --> 00:34:54,070
I de fet, aquests són els personatges que no estan en una

680
00:34:54,070 --> 00:34:56,870
teclat, expressions especials que vostè necessita en un ordinador per

681
00:34:56,870 --> 00:34:58,800
fer coses interessants, però mai els éssers humans

682
00:34:58,800 --> 00:34:59,880
en realitat els escriu.

683
00:34:59,880 --> 00:35:02,080
Així que en realitat representa 53 5.

684
00:35:02,080 --> 00:35:08,320
Ara, així com una comprovació de validesa final, quin número hauria

685
00:35:08,320 --> 00:35:10,356
representar en un moment?

686
00:35:10,356 --> 00:35:10,752
AUDIÈNCIA: 48.

687
00:35:10,752 --> 00:35:11,150
DAVID J. Malan: OK.

688
00:35:11,150 --> 00:35:11,920
Així 48.

689
00:35:11,920 --> 00:35:12,770
I, en efecte, endavant.

690
00:35:12,770 --> 00:35:14,020
La quarta ronda.

691
00:35:16,510 --> 00:35:20,540
16 més 32 és, de fet, 48.

692
00:35:20,540 --> 00:35:22,830
I pel que un gran aplaudiment, si poguéssim, per a la nostra

693
00:35:22,830 --> 00:35:25,382
vuit voluntaris aquí.

694
00:35:25,382 --> 00:35:25,870
Gràcies.

695
00:35:25,870 --> 00:35:27,822
Pot mantenir aquesta.

696
00:35:27,822 --> 00:35:29,286
Si vostè -

697
00:35:29,286 --> 00:35:30,536
Molt ben fet.

698
00:35:33,140 --> 00:35:34,360
Qualsevol direcció està molt bé.

699
00:35:34,360 --> 00:35:37,950
>> Per tant, ara tenim una forma no només de pensar en com

700
00:35:37,950 --> 00:35:40,810
representar les dades i en realitat el que representa físicament,

701
00:35:40,810 --> 00:35:43,650
però també fent coses de nivell superior a la part superior de la mateixa.

702
00:35:43,650 --> 00:35:45,640
De fet, això serà un tema a través d'ordinador

703
00:35:45,640 --> 00:35:48,630
la ciència de la construcció més complexa i més interessant

704
00:35:48,630 --> 00:35:52,170
les coses a la part superior de les idees bastant simples, en aquest

705
00:35:52,170 --> 00:35:54,040
cas només 0s i 1s.

706
00:35:54,040 --> 00:35:57,270
En termes de per què això és útil, bé tot i que en un

707
00:35:57,270 --> 00:35:59,760
curs com aquest ens centrarem en els fonaments i en

708
00:35:59,760 --> 00:36:03,120
la programació i en la solució de problemes, pot anar en

709
00:36:03,120 --> 00:36:04,970
ciències de la computació en qualsevol nombre d'adreces.

710
00:36:04,970 --> 00:36:07,600
En aquest cas aquí, aquest és un quadre que té al

711
00:36:07,600 --> 00:36:11,120
còpies de les pàgines del seu guia no oficial per CS a Harvard, una de les

712
00:36:11,120 --> 00:36:12,450
avui són dues impressions.

713
00:36:12,450 --> 00:36:14,270
Això suggereix que les diferents direccions en què molts

714
00:36:14,270 --> 00:36:16,270
es pot anar després d'un curs com aquest.

715
00:36:16,270 --> 00:36:19,170
Aprendre sobre la intel · ligència artificial, sobre els gràfics,

716
00:36:19,170 --> 00:36:22,230
sobre l'aprenentatge de màquina, sobre el llenguatge mateix.

717
00:36:22,230 --> 00:36:23,975
Adona't, també, que hi ha encara altres camins.

718
00:36:23,975 --> 00:36:26,550
Hi ha camins més matemàtics en ciències de la computació.

719
00:36:26,550 --> 00:36:29,020
Si no és encara capaç de prendre alguna cosa com això CS50

720
00:36:29,020 --> 00:36:30,930
caure, hi ha cursos d'introducció a la primavera.

721
00:36:30,930 --> 00:36:33,420
Computer Science 1, per exemple, és un altre

722
00:36:33,420 --> 00:36:35,920
rampa d'entrada a aquest nou món.

723
00:36:35,920 --> 00:36:38,230
>> Ara com un a part en l'interès de la solució de problemes

724
00:36:38,230 --> 00:36:41,380
relacionades amb els cursos, s'adonen que CS50 conjunt una mica de temps

725
00:36:41,380 --> 00:36:44,405
fa per intentar resoldre un d'aquests problemes, problema conegut

726
00:36:44,405 --> 00:36:47,500
com my.harvard, que molts de vostès podrien estar utilitzant per realment

727
00:36:47,500 --> 00:36:48,480
compres per als cursos.

728
00:36:48,480 --> 00:36:51,900
Però si no, fes un cop d'ull a una eina com aquesta, així com altres

729
00:36:51,900 --> 00:36:54,130
descendents que alguns dels nostres antics alumnes

730
00:36:54,130 --> 00:36:55,660
i el personal han creat.

731
00:36:55,660 --> 00:36:57,970
No obstant això, en els cursos de la Universitat de Harvard, que és una eina basada en la web -

732
00:36:57,970 --> 00:37:00,680
una cosa que vostè serà capaç de dissenyar i

733
00:37:00,680 --> 00:37:04,610
el desplegament d'un mateix, així com encara altres coses també, per

734
00:37:04,610 --> 00:37:05,920
Al final del semestre.

735
00:37:05,920 --> 00:37:08,890
Compte que això es basa en un conjunt de dades oberta, en aquest cas

736
00:37:08,890 --> 00:37:11,350
un catàleg de cursos, i permet als estudiants en aquest cas a

737
00:37:11,350 --> 00:37:14,180
explorar un conjunt de dades força complex.

738
00:37:14,180 --> 00:37:16,710
>> Cavem fins ahir a la nit algunes estadístiques sobre la base dels pocs

739
00:37:16,710 --> 00:37:18,200
milers de persones que han estat utilitzant durant aquest

740
00:37:18,200 --> 00:37:19,380
els últims dies.

741
00:37:19,380 --> 00:37:22,630
Si has tingut curiositat per saber quants cursos als teus amics

742
00:37:22,630 --> 00:37:25,900
en realitat tendeixen a comprar, així, avui en dia les dades suggereixen que

743
00:37:25,900 --> 00:37:29,260
06/07 és el nombre mitjà de cursos sobre

744
00:37:29,260 --> 00:37:30,470
algú llista de compres.

745
00:37:30,470 --> 00:37:33,730
I ara et vaig a donar, també, l'estadística dels més

746
00:37:33,730 --> 00:37:36,500
nombre de cursos a la llista de compres d'algú.

747
00:37:36,500 --> 00:37:38,220
I tots nosaltres probablement coneix a algú així.

748
00:37:41,700 --> 00:37:44,610
201 és rècord d'aquest any.

749
00:37:44,610 --> 00:37:47,220
Ara, alguns dels nostres antics alumnes i el personal realment

750
00:37:47,220 --> 00:37:52,210
armar un clip per pintar un quadre per a vostè del que aquest

751
00:37:52,210 --> 00:37:55,220
camí de la informàtica i CS50 és ell mateix.

752
00:37:55,220 --> 00:37:58,350
Deixin-me seguir endavant i tiri cap amunt, gràcies a Mr Hahvahd aquí, un

753
00:37:58,350 --> 00:38:02,390
vídeo produït per alguns dels seus predecessors.

754
00:38:02,390 --> 00:38:04,680
Si poguéssim mantenir els llums per això.

755
00:38:07,860 --> 00:39:08,101
[REPRODUCCIÓ DE VÍDEO]

756
00:39:08,101 --> 00:39:11,987
[FI DE REPRODUCCIÓ DE VÍDEO]

757
00:39:11,987 --> 00:39:14,160
>> ALTAVEU 14: (cantant) Ens prenem el nostre temps amb algun esgarrinxada,

758
00:39:14,160 --> 00:39:17,410
per bucles, esdeveniments, podem coincidir, compilar amb el nostre

759
00:39:17,410 --> 00:39:20,370
bash, aquest terme no serà avorrit.

760
00:39:20,370 --> 00:39:23,970
Diversió Hacking, alguns menjars gratuïtes, les conferències són simplement irreal,

761
00:39:23,970 --> 00:39:28,200
nostra fira és una gran cosa, no hi ha molt que adoro.

762
00:39:28,200 --> 00:39:29,784
Vaja, David Malan.

763
00:39:29,784 --> 00:39:31,810
Guies, no vaig a treure.

764
00:39:31,810 --> 00:39:33,794
Les hores d'oficina, ningú està fallant.

765
00:39:33,794 --> 00:39:36,274
On creus que estàs codificació, nena?

766
00:39:36,274 --> 00:39:40,242
Hey, acabo de conèixer i això és una bogeria,

767
00:39:40,242 --> 00:39:42,226
però aquí està la nostra raó.

768
00:39:42,226 --> 00:39:44,210
Prengui CS50.

769
00:39:44,210 --> 00:39:48,674
És difícil de codi just sense tu, nena.

770
00:39:48,674 --> 00:39:50,658
Però aquí hi ha la raó.

771
00:39:50,658 --> 00:39:52,146
Prengui CS50.

772
00:39:52,146 --> 00:39:56,610
Hey, acabo de conèixer i això és una bogeria,

773
00:39:56,610 --> 00:39:58,098
però aquí està la nostra raó.

774
00:39:58,098 --> 00:40:00,082
Prengui CS50.

775
00:40:00,082 --> 00:40:06,530
I cada estel empresa vol contractar a mi, una altra raó.

776
00:40:06,530 --> 00:40:08,018
Prengui CS50.

777
00:40:08,018 --> 00:40:12,978
Abans que vostè va entrar en la meva vida, em codificat tan malament, que codifica per

778
00:40:12,978 --> 00:40:15,954
malament, codificat tan, tan dolent.

779
00:40:15,954 --> 00:40:19,922
Abans que vostè va entrar en la meva vida, tan malament codificats

780
00:40:19,922 --> 00:40:22,402
i no puc tornar.

781
00:40:22,402 --> 00:40:37,410
Prengui CS50.

782
00:40:37,410 --> 00:40:40,490
>> DAVID J. Malan: No tenia ni idea que anava a succeir.

783
00:40:40,490 --> 00:40:44,030
Per tant, un aspecte més seriós del que ve.

784
00:40:44,030 --> 00:40:45,980
Així que en termes de les expectatives d'aquest curs,

785
00:40:45,980 --> 00:40:48,490
vostè està realment espera que assisteixin o veure el curs de

786
00:40:48,490 --> 00:40:51,600
conferències, presentar un conjunt de problemes, presa dues proves, presentar

787
00:40:51,600 --> 00:40:52,590
un projecte final.

788
00:40:52,590 --> 00:40:56,250
Quant als graus, s'adonen que el meu comentari en l'obertura

789
00:40:56,250 --> 00:40:58,190
sobre passa / no passa, una cosa que acollim amb gran durà a

790
00:40:58,190 --> 00:40:59,310
cor en CS50.

791
00:40:59,310 --> 00:41:02,970
No hi ha prou d'una cultura de Harvard de tractar

792
00:41:02,970 --> 00:41:04,940
alguna cosa i córrer el risc de fracàs.

793
00:41:04,940 --> 00:41:07,010
De fet, vam tenir un nombre d'estudiants, i jo, en

794
00:41:07,010 --> 00:41:09,910
particular, que estaven preocupats per perjudicar al seu GPA o

795
00:41:09,910 --> 00:41:13,170
obtenir una B en alguna cosa com CS50.

796
00:41:13,170 --> 00:41:16,250
I l'oportunitat de prendre un curs com aquest, i altres

797
00:41:16,250 --> 00:41:19,080
cursos de porta d'enllaç a nivell introductori, passa / falla

798
00:41:19,080 --> 00:41:22,190
és una oportunitat molt poc utilitzat en aquesta universitat,

799
00:41:22,190 --> 00:41:22,620
en general.

800
00:41:22,620 --> 00:41:25,420
I així, si us plau sàpiguen tan sols em vaig inscriure en aquest curs

801
00:41:25,420 --> 00:41:28,430
inicialment per a l'aprovació / error crèdit per si sol.

802
00:41:28,430 --> 00:41:30,710
I tot i que vaig fer l'interruptor al final del dia, que era

803
00:41:30,710 --> 00:41:33,280
aquestes cinc primeres setmanes, fins al Dilluns cinquena part de la

804
00:41:33,280 --> 00:41:36,020
semestre, que és el punt de tall, el que em va permetre realment

805
00:41:36,020 --> 00:41:39,270
posar un peu a aquestes noves aigües i en realitat provar alguna cosa

806
00:41:39,270 --> 00:41:41,520
molt estrany i molt incòmode

807
00:41:41,520 --> 00:41:43,400
per a mi en aquest moment.

808
00:41:43,400 --> 00:41:47,130
>> Així que en termes, ara, quin és el paper dels diversos angles a través del qual

809
00:41:47,130 --> 00:41:50,630
vostè pot acostar-se a aquest curs servirà, de manera que les conferències, que depèn de

810
00:41:50,630 --> 00:41:53,330
que si s'involucra amb nosaltres en persona en aquest fòrum.

811
00:41:53,330 --> 00:41:57,590
En efecte, sabem estadísticament que aproximadament el 40% dels que es

812
00:41:57,590 --> 00:41:59,530
espècie d'anar i venir al llarg del semestre.

813
00:41:59,530 --> 00:42:03,000
I el 10% de vosaltres, mai tornarà a veure a partir d'avui.

814
00:42:03,000 --> 00:42:05,400
I això és perfectament bé, per ser honest.

815
00:42:05,400 --> 00:42:07,810
Una de les característiques definitòries de la CS50 és

816
00:42:07,810 --> 00:42:10,160
que existeixen aquests recursos, alguns dels innombrables

817
00:42:10,160 --> 00:42:12,570
que anem a sonar a través d'en un moment, incloent

818
00:42:12,570 --> 00:42:15,320
conferències i seccions i coses diu i tutorials

819
00:42:15,320 --> 00:42:16,720
les hores d'oficina i similars.

820
00:42:16,720 --> 00:42:18,890
I és més recursos que el típic estudiant ha

821
00:42:18,890 --> 00:42:21,580
o que físicament podia aprofitar.

822
00:42:21,580 --> 00:42:23,650
Però això és a causa dels estils diferents d'aprenentatge que

823
00:42:23,650 --> 00:42:25,370
qualsevol alumnat manifesta.

824
00:42:25,370 --> 00:42:28,120
I així en les classes, el paper principal, com jo ho veig, és

825
00:42:28,120 --> 00:42:31,650
no empènyer el material verbal bastant complex i

826
00:42:31,650 --> 00:42:34,670
necessàriament lliurar tots els secrets de la

827
00:42:34,670 --> 00:42:36,910
fonaments que anem a explorar en aquest semestre, però

828
00:42:36,910 --> 00:42:39,530
en lloc de fer les coses com ho hem estat fent fins ara ja,

829
00:42:39,530 --> 00:42:42,350
aquests exemples, amb éssers humans a l'escenari, intentant

830
00:42:42,350 --> 00:42:45,340
pintar un quadre mental, i crear també, m'atreveixo a dir, alguns

831
00:42:45,340 --> 00:42:46,450
d'aquests moments memorables.

832
00:42:46,450 --> 00:42:49,200
Així que fins i tot quan vostè lluita amb certs temes, té

833
00:42:49,200 --> 00:42:51,770
aquests records com, oh, tot i que era bastant

834
00:42:51,770 --> 00:42:54,770
abstracte, les matemàtiques, em vaig perdre amb la realització de la 1, igual que

835
00:42:54,770 --> 00:42:57,510
realment, al final de la dia, no és tot el que desigual a

836
00:42:57,510 --> 00:42:58,920
una cosa que ja sé.

837
00:42:58,920 --> 00:43:01,590
I així, el paper que les conferències serviran, ja sigui en persona

838
00:43:01,590 --> 00:43:05,120
aquí a Sanders o en línia al vídeo, és realment per establir el

839
00:43:05,120 --> 00:43:08,170
organitzar mentalment per a vostè cada setmana pels diferents conceptes

840
00:43:08,170 --> 00:43:10,240
i els problemes que anem a bussejar en.

841
00:43:10,240 --> 00:43:13,790
>> Pel que fa als conceptes d'alt nivell, la majoria d'aquestes paraules

842
00:43:13,790 --> 00:43:16,340
pot fluir sobre el seu cap de moment, i això està bé.

843
00:43:16,340 --> 00:43:18,495
Per a aquells de vostès que vénen al curs més còmode

844
00:43:18,495 --> 00:43:20,150
sabrà d'alguns d'aquests temes.

845
00:43:20,150 --> 00:43:23,150
Però en general perquè el 10% de la classe per a la qual tenen

846
00:43:23,150 --> 00:43:25,810
fons molt més, tenint AP ciències de la computació,

847
00:43:25,810 --> 00:43:28,200
programació des que eren 12, adonar-se que no hi haurà

848
00:43:28,200 --> 00:43:31,230
oportunitats en seccions i en butlletins de problemes per arribar fins al

849
00:43:31,230 --> 00:43:34,240
més en profunditat sobre diversos temes, omplint en qualsevol

850
00:43:34,240 --> 00:43:36,710
deficiències que pugui tenir de la seva escola secundària o abans

851
00:43:36,710 --> 00:43:37,460
fons.

852
00:43:37,460 --> 00:43:39,930
Quant als idiomes, s'adonen que el que ens llenguatge

853
00:43:39,930 --> 00:43:42,550
utilitzar en CS50 és en gran mesura irrellevant en

854
00:43:42,550 --> 00:43:43,220
al final del dia.

855
00:43:43,220 --> 00:43:47,090
Ens va passar a utilitzar, sobretot, un llenguatge anomenat C. Cap al

856
00:43:47,090 --> 00:43:49,010
final del semestre, s'introdueix centrat en la web

857
00:43:49,010 --> 00:43:51,110
llenguatges com PHP i JavaScript.

858
00:43:51,110 --> 00:43:54,280
Però nosaltres i altres podria ensenyar un curs com aquest en gairebé qualsevol

859
00:43:54,280 --> 00:43:55,610
modern llenguatge d'alt nivell.

860
00:43:55,610 --> 00:43:58,520
Python i Ruby i altres són molt populars en aquests dies.

861
00:43:58,520 --> 00:44:00,970
Com que compte al final del dia, no estàs aprenent

862
00:44:00,970 --> 00:44:04,180
en aquest curs C. No estem aprenent PHP o JavaScript.

863
00:44:04,180 --> 00:44:07,140
Ets aprenent com resoldre els problemes, ja sigui basat en la web,

864
00:44:07,140 --> 00:44:10,480
basat en ordinador, o si orientat a dades, utilitzant

865
00:44:10,480 --> 00:44:12,700
aquests simplement com a eines.

866
00:44:12,700 --> 00:44:14,730
>> Ara, pel que fa a la logística, s'utilitzarà

867
00:44:14,730 --> 00:44:16,670
alguna cosa, eventualment, anomenat el Appliance CS50.

868
00:44:16,670 --> 00:44:19,350
No importa si vostè té un Mac, un PC, un ordinador amb Linux,

869
00:44:19,350 --> 00:44:20,010
o similars.

870
00:44:20,010 --> 00:44:22,510
Tindràs programari lliurement disponible a partir de la setmana que

871
00:44:22,510 --> 00:44:25,460
amb la d'utilitzar el Dispositiu CS50, un virtual

872
00:44:25,460 --> 00:44:28,020
ambient que utilitzarà en el seu propi ordinador perquè

873
00:44:28,020 --> 00:44:31,120
i tots els seus companys de classe tenen un uniforme d'escriptori Linux

874
00:44:31,120 --> 00:44:31,890
en aquest cas.

875
00:44:31,890 --> 00:44:34,390
Són els conjunts de problemes, però, en què realment va a aconseguir

876
00:44:34,390 --> 00:44:35,780
som-hi en el curs.

877
00:44:35,780 --> 00:44:37,630
I al cap ia la fi, són els butlletins de problemes, jo

878
00:44:37,630 --> 00:44:39,680
Crec que realment definir d'un estudiant

879
00:44:39,680 --> 00:44:41,380
experimentar en aquest curs.

880
00:44:41,380 --> 00:44:43,460
Adonar-se que moltes de les sèries d'exercicis es donarà a conèixer

881
00:44:43,460 --> 00:44:46,430
en dues edicions, una addició estàndard que esperem i

882
00:44:46,430 --> 00:44:49,550
encoratjar el 90% de la classe a capbussar.

883
00:44:49,550 --> 00:44:51,620
Però també en llibertat a alguns conjunts de problemes en

884
00:44:51,620 --> 00:44:52,920
els denominats addicions de hackers.

885
00:44:52,920 --> 00:44:54,900
I vostè sap que és l'addició de hackers perquè a cada pàgina

886
00:44:54,900 --> 00:44:57,840
amb una marca d'aigua que diu més pirata informàtic-hi.

887
00:44:57,840 --> 00:45:00,000
I això és per aquest grup demogràfic de vostès que tenen AP

888
00:45:00,000 --> 00:45:02,890
ciències de la computació amb 10 anys de programació al cinturó

889
00:45:02,890 --> 00:45:05,640
i està mirant per omplir aquests buits i tenir més formal,

890
00:45:05,640 --> 00:45:07,370
en lloc de autodidacta, formació, potser.

891
00:45:07,370 --> 00:45:10,410
Compte que hi ha un grup demogràfic molt substancial en la

892
00:45:10,410 --> 00:45:13,090
classe que té exactament el mateix objectiu.

893
00:45:13,090 --> 00:45:14,320
Vas a tenir cinc dies de retard.

894
00:45:14,320 --> 00:45:16,490
Els conjunts de problemes es deuen generalment els dijous, però es pot

895
00:45:16,490 --> 00:45:18,440
estendre a cinc d'aquests terminis l'ús d'aquests

896
00:45:18,440 --> 00:45:19,700
coses que es diuen dies de retard.

897
00:45:19,700 --> 00:45:22,590
I també deixarem caure la seva puntuació més baixa al final de la

898
00:45:22,590 --> 00:45:25,400
semestre per les dades que figuren en el pla d'estudis.

899
00:45:25,400 --> 00:45:27,800
>> No obstant això, una altra característica que defineix CS50 sobre

900
00:45:27,800 --> 00:45:29,830
dels anys s'ha convertit en horari d'oficina.

901
00:45:29,830 --> 00:45:32,720
És una oportunitat que has vist a les fotos de manera visual una mica

902
00:45:32,720 --> 00:45:35,850
Fa on ens reunim - menjador amb anterioritat a casa

903
00:45:35,850 --> 00:45:37,780
passadissos, abans que al soterrani de la Ciència

904
00:45:37,780 --> 00:45:40,310
Center, i aquest any en Annenberg Hall - quatre nits a la

905
00:45:40,310 --> 00:45:43,330
setmana 20:00-23:00, on tindrà molt present

906
00:45:43,330 --> 00:45:46,320
molta experiència compartida de treballant, lluitant

907
00:45:46,320 --> 00:45:49,300
a través de, certs problemes, però amb un suport substancial

908
00:45:49,300 --> 00:45:50,380
estructura en el seu lloc.

909
00:45:50,380 --> 00:45:53,180
De fet, la manera com això funciona és que arribarem a Annenberg

910
00:45:53,180 --> 00:45:55,160
si vostè té alguna pregunta durant la setmana, podràs portar

911
00:45:55,160 --> 00:45:58,060
l'ordinador portàtil, podràs seure, prendre alguna cosa de menjar, i vostè va a iniciar

912
00:45:58,060 --> 00:46:01,520
Discutir en CS50, una utilitat basada en la web que l'ensenyament

913
00:46:01,520 --> 00:46:04,480
el personal ha desenvolupat que li permet enviar preguntes

914
00:46:04,480 --> 00:46:07,910
i veure seguiments en un fòrum de discussió típica

915
00:46:07,910 --> 00:46:10,550
sentit, l'ús d'etiquetes i similars, i d'auto complet a

916
00:46:10,550 --> 00:46:11,680
buscar les dades.

917
00:46:11,680 --> 00:46:14,850
Però també podrà, durant les hores d'oficina

918
00:46:14,850 --> 00:46:16,980
hores, han intensificat les seves preguntes a

919
00:46:16,980 --> 00:46:18,360
éssers humans reals.

920
00:46:18,360 --> 00:46:21,430
En efecte, l'objectiu en última instància, de manera que un és, comencem a construir

921
00:46:21,430 --> 00:46:24,040
en el transcurs del semestre un corpus de sort

922
00:46:24,040 --> 00:46:26,970
informació realment útil, respostes comunes als problemes comuns

923
00:46:26,970 --> 00:46:29,640
preguntes, de manera que vostè mateix pot resoldre els problemes

924
00:46:29,640 --> 00:46:33,490
i desenganxar el més ràpidament possible, però al mateix temps té la

925
00:46:33,490 --> 00:46:37,210
el personal docent, de manera general 20 a 30 dels becaris i docents

926
00:46:37,210 --> 00:46:39,660
assistents dels cursos, al personal d'una vegada.

927
00:46:39,660 --> 00:46:42,420
>> Anem a tenir el que s'anomena el Greeter CS50 en Annenberg.

928
00:46:42,420 --> 00:46:46,710
I quan es determina que, saps què, aquesta pregunta,

929
00:46:46,710 --> 00:46:48,780
en realitat no podem respondre amb eficàcia en línia.

930
00:46:48,780 --> 00:46:49,800
Hem de veure l'equip.

931
00:46:49,800 --> 00:46:50,710
Volem parlar amb vostè d'un-a-un.

932
00:46:50,710 --> 00:46:51,340
En una.

933
00:46:51,340 --> 00:46:53,400
Vostè està realment lluitant i que, per tant, vull parlar

934
00:46:53,400 --> 00:46:56,010
un-a-un al costat d'algú, se li va enviar a la

935
00:46:56,010 --> 00:46:58,730
CS50 Greeter, holding company d'ensenyament, literalment, un

936
00:46:58,730 --> 00:47:01,770
iPad que té els noms dels estudiants, d'una banda, el personal docent de

937
00:47:01,770 --> 00:47:02,790
noms en l'altra.

938
00:47:02,790 --> 00:47:04,760
Ens farà clic en el seu nom seguit del nom d'un

939
00:47:04,760 --> 00:47:06,860
personal docent, i la pantalla de l'ordinador s'iniciarà

940
00:47:06,860 --> 00:47:11,170
si us plau parpellejar dient anar a veure Alícia o hagi de veure Bob

941
00:47:11,170 --> 00:47:11,980
la taula dels professors.

942
00:47:11,980 --> 00:47:14,450
I així, d'aquesta manera, podrem enviar les coses com

943
00:47:14,450 --> 00:47:17,610
eficientment com sigui possible, així com guiar-lo cap

944
00:47:17,610 --> 00:47:19,910
solucions tant més fàcilment.

945
00:47:19,910 --> 00:47:22,970
En les seccions, aquestes seran les oportunitats de més

946
00:47:22,970 --> 00:47:25,570
Hands-On íntimes oportunitats amb un dels

947
00:47:25,570 --> 00:47:29,040
Teaching Fellows i de 12 a 16 o així dels seus companys de classe en

948
00:47:29,040 --> 00:47:31,900
que cada setmana tindrem problemes en el conjunt de problemes

949
00:47:31,900 --> 00:47:33,800
de fer una sèrie de preguntes conceptuals i un

950
00:47:33,800 --> 00:47:35,740
nombre de preguntes de programació de bits de mida que

951
00:47:35,740 --> 00:47:37,690
vaig poder esbrinar pel seu compte, i es podia treballar en el seu

952
00:47:37,690 --> 00:47:40,020
propi, però en el context de la secció en la qual treballem a través de

953
00:47:40,020 --> 00:47:42,870
col · lectivament alguns d'aquests problemes i anar a on el

954
00:47:42,870 --> 00:47:44,570
conversa diferent ens porta.

955
00:47:44,570 --> 00:47:48,010
>> A més, en la secció tindrà l'oportunitat de

956
00:47:48,010 --> 00:47:50,450
examinar les sol · licituds de tasca que vostè ha fet, la seva

957
00:47:50,450 --> 00:47:53,620
companys de classe, de vegades anònims, sempre a través de opt-in

958
00:47:53,620 --> 00:47:55,810
si voleu compartir el treball que vostè ha presentat.

959
00:47:55,810 --> 00:47:58,030
Així que realment serà una conversa bidireccional,

960
00:47:58,030 --> 00:48:00,840
l'oportunitat de revisar el seu propi treball en una molt més

961
00:48:00,840 --> 00:48:04,080
sentit dinàmic, en lloc de simplement mirar un PDF o un

962
00:48:04,080 --> 00:48:06,920
impressió i pensant en això durant uns segons i no

963
00:48:06,920 --> 00:48:08,920
necessàriament absorbir la informació que l'ensenyament

964
00:48:08,920 --> 00:48:10,150
personal ha proporcionat.

965
00:48:10,150 --> 00:48:12,540
I farem servir una eina anomenada aquí CS50 Spaces.

966
00:48:12,540 --> 00:48:15,670
Per aquells no familiaritzats, és el llenguatge conegut com C a la part superior

967
00:48:15,670 --> 00:48:17,500
a l'esquerra i arribaràs a saber això amb el temps.

968
00:48:17,500 --> 00:48:19,640
Però això és una utilitat basada en la web que utilitzarem en

969
00:48:19,640 --> 00:48:22,310
secció que permetrà que vostè i el seu companys de classe 15 o així

970
00:48:22,310 --> 00:48:24,100
entrat amb el teu company d'ensenyament al

971
00:48:24,100 --> 00:48:24,980
davant de la sala.

972
00:48:24,980 --> 00:48:26,750
Vostè serà capaç d'escriure codi en aquesta finestra.

973
00:48:26,750 --> 00:48:28,720
Vostè serà capaç de comunicar-se electrònicament, si no està

974
00:48:28,720 --> 00:48:30,930
en realitat en secció en aquest moment particular.

975
00:48:30,930 --> 00:48:33,940
I el seu company d'ensenyament, quan arribi el moment de discutir

976
00:48:33,940 --> 00:48:38,645
Alice o Bob solució a la classe, el tipus d'ensenyament pot

977
00:48:38,645 --> 00:48:41,380
feu clic a un botó i llest, projectar sobre la pantalla,

978
00:48:41,380 --> 00:48:44,250
qualsevol que sigui l'estudiant va ser treballant en aquest particular,

979
00:48:44,250 --> 00:48:44,990
punt en el temps.

980
00:48:44,990 --> 00:48:47,130
Així que per a aquells de vostès que han amics que han pres en CS50

981
00:48:47,130 --> 00:48:49,750
el passat, s'adonen que els articles han estat significativament

982
00:48:49,750 --> 00:48:52,600
reiniciat aquest any sigui encara més actiu, tant més

983
00:48:52,600 --> 00:48:55,960
dinàmic, i realment una conversa de dues vies entre l'ensenyament

984
00:48:55,960 --> 00:48:58,190
El personal i els estudiants.

985
00:48:58,190 --> 00:48:59,020
>> I visites guiades.

986
00:48:59,020 --> 00:49:01,560
Així que per a aquests conjunts de problemes, oferim no només la

987
00:49:01,560 --> 00:49:04,210
especificació en si, que és generalment una força detallada

988
00:49:04,210 --> 00:49:07,380
PDF, però també coses conegudes com tutorials mitjançant el qual un

989
00:49:07,380 --> 00:49:11,000
membre del personal docent dirigirà una sessió setmanal

990
00:49:11,000 --> 00:49:13,210
que literalment el guia pel conjunt de problemes, donant

991
00:49:13,210 --> 00:49:15,720
vostè insinua, i assessorament i punts de partida i s'entén

992
00:49:15,720 --> 00:49:17,250
demanar a la pregunta amb molta freqüència

993
00:49:17,250 --> 00:49:19,360
pregunta, per on començar?

994
00:49:19,360 --> 00:49:21,990
Bé, es comença ja sigui bussejant en l'especificació de la seva

995
00:49:21,990 --> 00:49:25,100
pròpia o assistint o veure aquests tutorials.

996
00:49:25,100 --> 00:49:27,420
El primer tutorial, de fet, serà aquest divendres.

997
00:49:27,420 --> 00:49:29,520
Estaran els divendres, no tant perquè pensem que serà

998
00:49:29,520 --> 00:49:32,160
un temps popular, sinó perquè llavors podem filmar molt d'hora

999
00:49:32,160 --> 00:49:34,380
a la setmana per obtenir en línia el cap de setmana perquè

1000
00:49:34,380 --> 00:49:37,670
tenir tants dies com sigui possible per involucrar realment en aquesta

1001
00:49:37,670 --> 00:49:38,390
contingut.

1002
00:49:38,390 --> 00:49:40,900
Però més sobre això en la conferència d'aquest divendres.

1003
00:49:40,900 --> 00:49:43,620
>> Ara en termes de l'estructura de suport, la més

1004
00:49:43,620 --> 00:49:46,430
estadística significativa és potser l'ensenyament 108

1005
00:49:46,430 --> 00:49:47,950
becaris i assistents dels cursos que aquesta

1006
00:49:47,950 --> 00:49:49,730
Per descomptat té actualment.

1007
00:49:49,730 --> 00:49:52,030
Si alguns de vostès que no tenen classes en conflicte agradaria

1008
00:49:52,030 --> 00:49:55,070
a unir-se a mi aquí a l'escenari, són aquests tipus que es

1009
00:49:55,070 --> 00:49:57,990
en última instància, realment definir la seva experiència en el curs.

1010
00:50:06,750 --> 00:50:09,290
Vaig tenir un munt de companys d'ensenyament ensenyant-me classes en

1011
00:50:09,290 --> 00:50:11,650
el dia, i recordo molt pocs dels que francament.

1012
00:50:11,650 --> 00:50:15,590
Però fins ara, encara recordo entre aquests pocs, la meva CS50 TF

1013
00:50:15,590 --> 00:50:18,100
que realment em va ajudar a respondre a les preguntes, que realment van ajudar

1014
00:50:18,100 --> 00:50:20,690
quan jo estava lluitant, i realment era un soci en aquest

1015
00:50:20,690 --> 00:50:23,630
experiència d'aprenentatge d'un món molt nou.

1016
00:50:23,630 --> 00:50:26,410
En una mica, tots aquests tipus et van a unir-se per fora

1017
00:50:26,410 --> 00:50:29,010
pastís, que és una tradició de la CS50, en el creuer de

1018
00:50:29,010 --> 00:50:30,030
Memorial Hall.

1019
00:50:30,030 --> 00:50:32,320
>> Però, en primer lloc permetin-me presentar a Nate

1020
00:50:32,320 --> 00:50:35,820
Hardison, de nou, Rob Bowden, i Tommy MacWilliam, aquest

1021
00:50:35,820 --> 00:50:37,460
curs de l'any encapçala.

1022
00:50:37,460 --> 00:50:39,250
Si vostès s'uneixin a mi aquí al centre.

1023
00:50:45,250 --> 00:50:47,910
Tots ells han preparat algunes observacions inspiradores.

1024
00:50:51,540 --> 00:50:52,550
>> TOMMY MacWilliam: Jo no vaig preparar res

1025
00:50:52,550 --> 00:50:53,665
inspirador.

1026
00:50:53,665 --> 00:50:55,020
Però el meu nom és Tommy.

1027
00:50:55,020 --> 00:50:56,140
Sóc estudiant d'últim any en Mather.

1028
00:50:56,140 --> 00:50:57,325
Estic estudiant ciències de la computació.

1029
00:50:57,325 --> 00:50:59,490
Estic molt emocionat d'estar en l'equip de cobertura i va

1030
00:50:59,490 --> 00:51:01,365
a través del viatge CS50 amb vostè.

1031
00:51:01,365 --> 00:51:04,010
El que realment m'agrada de CS50 és com realment t'ensenya

1032
00:51:04,010 --> 00:51:06,040
a pensar en els problemes d'una manera nova.

1033
00:51:06,040 --> 00:51:08,570
Això és realment una habilitat que serà molt valuosa independentment

1034
00:51:08,570 --> 00:51:09,950
quin camp et entrar.

1035
00:51:09,950 --> 00:51:12,660
I no només això, sinó que ofereixen més dolços sense que cap

1036
00:51:12,660 --> 00:51:13,910
altre curs al campus.

1037
00:51:20,088 --> 00:51:22,210
Sí, i per això tinc moltes ganes de veure el que

1038
00:51:22,210 --> 00:51:23,560
tothom es basa en aquest semestre.

1039
00:51:23,560 --> 00:51:25,730
I si algú té algun dubte ara o en tot

1040
00:51:25,730 --> 00:51:27,770
el semestre, sens dubte no dubti en acostar-se a mi i

1041
00:51:27,770 --> 00:51:29,020
Jo estaria feliç d'ajudar.

1042
00:51:31,450 --> 00:51:31,780
>> ROB Bowden: Hi.

1043
00:51:31,780 --> 00:51:32,530
Sóc Rob Bowden.

1044
00:51:32,530 --> 00:51:33,780
Sóc estudiant d'últim any en Kirkland.

1045
00:51:37,900 --> 00:51:39,760
Sí, així és.

1046
00:51:39,760 --> 00:51:41,930
Tots estem molt emocionats per aquest proper semestre.

1047
00:51:41,930 --> 00:51:43,230
Esperem que tots estan emocionats.

1048
00:51:47,710 --> 00:51:49,410
No m'esperava això.

1049
00:51:49,410 --> 00:51:50,390
Si.

1050
00:51:50,390 --> 00:51:52,200
Per això, vam posar molt esforç en fer aquesta

1051
00:51:52,200 --> 00:51:53,370
semestre realment gran.

1052
00:51:53,370 --> 00:51:55,960
I mentre vostè està disposat a posar en l'esforç, no hi ha

1053
00:51:55,960 --> 00:51:57,840
tant que es pot sortir d'aquest curs.

1054
00:51:57,840 --> 00:52:00,130
Ah, nosaltres -

1055
00:52:00,130 --> 00:52:01,380
yeah.

1056
00:52:04,640 --> 00:52:08,300
Vostè pot obtenir una gran quantitat de diversió fora d'aquest curs.

1057
00:52:08,300 --> 00:52:10,500
No tindríem una plantilla de 108 si vostè no pot obtenir una gran quantitat

1058
00:52:10,500 --> 00:52:11,370
de diversió fora d'ell.

1059
00:52:11,370 --> 00:52:15,300
Per tant, només tractar de participar i no es penedirà.

1060
00:52:23,190 --> 00:52:23,890
>> Nate Hardison: Hola, nois.

1061
00:52:23,890 --> 00:52:24,800
Sóc Nate.

1062
00:52:24,800 --> 00:52:27,570
Jo sóc el preceptor del curs.

1063
00:52:27,570 --> 00:52:29,060
Estic molt emocionat de ser aquí també.

1064
00:52:29,060 --> 00:52:30,960
Aquest és el meu primer any aquí.

1065
00:52:30,960 --> 00:52:34,210
Espero que tots vostès prenguin aquest curs i gaudir-ne tant com

1066
00:52:34,210 --> 00:52:35,820
L'he gaudit fins ara.

1067
00:52:35,820 --> 00:52:38,570
I si mai vols aprendre a comptar fins a 9 o 10 en

1068
00:52:38,570 --> 00:52:41,730
binari, venir a parlar amb mi.

1069
00:52:41,730 --> 00:52:43,760
>> DAVID J. Malan: Llavors, a risc de deixar a aquests nois aquí a

1070
00:52:43,760 --> 00:52:46,980
organitzar una mica maldestre, anem a girar a través de només alguns

1071
00:52:46,980 --> 00:52:49,370
les coses que li esperen abans d'aixecar la sessió per coca.

1072
00:52:49,370 --> 00:52:50,580
Què és el que ha d'arribar?

1073
00:52:50,580 --> 00:52:53,490
Bé, si fem una ullada enrere l'any passat, en el problema

1074
00:52:53,490 --> 00:52:56,010
setembre 0, els seus predecessors es va submergir en una programació

1075
00:52:56,010 --> 00:52:58,700
llenguatge anomenat Scratch, un llenguatge de programació gràfica

1076
00:52:58,700 --> 00:53:01,220
farem servir en els primers dies del curs a partir d'aquest

1077
00:53:01,220 --> 00:53:04,390
Divendres per aprendre alguns conceptes desconeguts per a alguns de vosaltres.

1078
00:53:04,390 --> 00:53:06,750
Però adonar-se que serà un aspecte avançat d'aquesta per

1079
00:53:06,750 --> 00:53:08,950
aquells que tinguin coneixements previs.

1080
00:53:08,950 --> 00:53:11,450
>> En el problema de l'any passat va fixar 2, els estudiants es va capbussar al

1081
00:53:11,450 --> 00:53:14,780
món de la criptografia, l'art de xifrar o codificar

1082
00:53:14,780 --> 00:53:17,770
informació, programes d'aplicació que les dades xifrades.

1083
00:53:17,770 --> 00:53:21,490
I en l'addició de hackers l'any passat es procedirà estudiants

1084
00:53:21,490 --> 00:53:24,570
s'esquerdin o desxifrar les contrasenyes en un típic

1085
00:53:24,570 --> 00:53:28,090
fitxer informàtic xe contrasenya mitjançant la presentació d'algorismes i

1086
00:53:28,090 --> 00:53:31,810
heurística per la força bruta esbrinar el que algú està

1087
00:53:31,810 --> 00:53:33,640
contrasenya en un sistema informàtic era.

1088
00:53:33,640 --> 00:53:36,630
L'any passat, també en el problema de conjunt 3, va fer implicacions estudiants - en

1089
00:53:36,630 --> 00:53:37,680
Problema 4 - Els estudiants van fer

1090
00:53:37,680 --> 00:53:39,280
posar en pràctica el joc de Sudoku.

1091
00:53:39,280 --> 00:53:42,250
I en l'addició hacker que anys no estudiants

1092
00:53:42,250 --> 00:53:45,650
simplement implementar la manera de jugar el joc, però en realitat un solucionador

1093
00:53:45,650 --> 00:53:47,800
mitjançant el qual l'ordinador pot proporcionar, l'ésser humà, amb

1094
00:53:47,800 --> 00:53:50,130
pistes en més ràpid del que has resoldre

1095
00:53:50,130 --> 00:53:51,420
aquest problema particular.

1096
00:53:51,420 --> 00:53:54,130
>> En conjunt el problema 5, vam forense, aquest art d'

1097
00:53:54,130 --> 00:53:57,020
recuperació de la informació que va ser accidental o molt

1098
00:53:57,020 --> 00:53:59,320
deliberadament eliminar d'un ordinador.

1099
00:53:59,320 --> 00:54:02,100
L'any passat, el personal docent i vaig donar un passeig pel campus

1100
00:54:02,100 --> 00:54:04,990
fer fotografies de persones, llocs i coses, i després

1101
00:54:04,990 --> 00:54:07,830
accidentalment formatar la targeta de memòria en la nostra càmera que

1102
00:54:07,830 --> 00:54:08,900
tenia totes aquestes fotos.

1103
00:54:08,900 --> 00:54:09,650
Però no hi ha problema.

1104
00:54:09,650 --> 00:54:13,780
Vam fer una imatge forense de la targeta de memòria, hi va lliurar a terme

1105
00:54:13,780 --> 00:54:16,320
a tots els estudiants a la classe, i els va desafiar a escriure

1106
00:54:16,320 --> 00:54:20,110
programes que es van recuperar tots els arxius JPEG de la targeta.

1107
00:54:20,110 --> 00:54:22,010
I això és en realitat un dels nostres butlletins de exercicis favorits.

1108
00:54:22,010 --> 00:54:24,680
>> I he excavat en un correu electrònic d'un dels seus predecessors,

1109
00:54:24,680 --> 00:54:27,270
que va ser molt divertit de llegir fa algun temps.

1110
00:54:27,270 --> 00:54:30,240
Ell va escriure - és de Matt - Estimat David, el meu ahir

1111
00:54:30,240 --> 00:54:33,710
germana accidentalment formatar la targeta SD de la seva càmera i la pèrdua de

1112
00:54:33,710 --> 00:54:35,630
un any de pena de fotos memorables.

1113
00:54:35,630 --> 00:54:38,710
Ella desafortunadament no és el millor en la còpia de seguretat de tota dada.

1114
00:54:38,710 --> 00:54:41,230
Però aquesta situació em va recordar pset 5, així que vaig pensar que jo

1115
00:54:41,230 --> 00:54:44,260
es tracta d'executar la seva targeta SD a través del programa Recover

1116
00:54:44,260 --> 00:54:46,310
que vaig escriure tot el camí de tornada a l'octubre.

1117
00:54:46,310 --> 00:54:48,550
Així que després de quatre hores de trobar la manera de crear un

1118
00:54:48,550 --> 00:54:51,210
imatge crua del format de targeta SD -

1119
00:54:51,210 --> 00:54:53,370
Google ha demostrat ser bastant inútil en aquest sentit fins que

1120
00:54:53,370 --> 00:54:55,480
irònicament es va acudir venir a través de les seves instruccions sobre

1121
00:54:55,480 --> 00:54:58,070
Internet -

1122
00:54:58,070 --> 00:55:00,490
després de jugar una mica amb alguns dels arguments de comandes,

1123
00:55:00,490 --> 00:55:02,320
Me les vaig arreglar per crear la imatge forense.

1124
00:55:02,320 --> 00:55:04,490
I després d'instal · lar i configurar el CS50

1125
00:55:04,490 --> 00:55:07,520
Appliance, me les vaig arreglar per executar la imatge forense a través del meu

1126
00:55:07,520 --> 00:55:13,110
programar i recuperar tots 1.027 de fotografies de la meva germana.

1127
00:55:13,110 --> 00:55:14,340
Dreta, Matt.

1128
00:55:14,340 --> 00:55:15,165
>> Així que en year s darrers -

1129
00:55:15,165 --> 00:55:23,080
[Aplaudiments]

1130
00:55:23,080 --> 00:55:25,680
En conjunt de problemes de l'any passat 6, va donar als estudiants una

1131
00:55:25,680 --> 00:55:29,910
diccionari de 150.000 paraules en anglès i els va reptar a

1132
00:55:29,910 --> 00:55:32,570
escriure un corrector ortogràfic que respon a les preguntes de la forma

1133
00:55:32,570 --> 00:55:33,930
aquesta paraula s'escriu correctament o

1134
00:55:33,930 --> 00:55:35,705
incorrectament tan ràpid com sigui possible.

1135
00:55:35,705 --> 00:55:38,470
I en una base opt-in es permet als estudiants després

1136
00:55:38,470 --> 00:55:41,290
desafiar companys de classe mitjançant la publicació dels seus resultats, la

1137
00:55:41,290 --> 00:55:44,200
quantitat de memòria RAM que s'utilitza, el nombre de cicles de CPU o

1138
00:55:44,200 --> 00:55:46,910
segons que s'utilitza, de manera que els estudiants es van classificar a continuació,

1139
00:55:46,910 --> 00:55:47,900
a la pàgina web del curs.

1140
00:55:47,900 --> 00:55:51,170
Un cop més, l'aspecte purament opcional, però molt divertit en què

1141
00:55:51,170 --> 00:55:54,540
molt sovint un estudiant arriba a la posició número 10 i així successivament

1142
00:55:54,540 --> 00:55:57,210
el gran tauler a la web, anar a sopar, i després

1143
00:55:57,210 --> 00:55:59,920
tornar i adonar-se del seu company d'habitació havia només va superar en

1144
00:55:59,920 --> 00:56:03,270
davant ell o ella en el gran tauler, de tal manera que aboca un altre

1145
00:56:03,270 --> 00:56:07,170
dues o tres hores per una fins el seu company de quart.

1146
00:56:07,170 --> 00:56:08,550
>> Així que esperem alguna cosa semblant

1147
00:56:08,550 --> 00:56:09,580
aquest any també.

1148
00:56:09,580 --> 00:56:12,140
En el problema 7 estableix què ens dirigeixi a l'adreça d'Internet

1149
00:56:12,140 --> 00:56:14,840
programació, en realitat la solució de problemes en el sempre

1150
00:56:14,840 --> 00:56:18,170
entorn cada vegada més comú d'un navegador web.

1151
00:56:18,170 --> 00:56:20,900
Conegui vegada menys és el que descarregar el programari en ordinadors Mac i

1152
00:56:20,900 --> 00:56:23,650
PC, però cada vegada ho fem tot dins de la web.

1153
00:56:23,650 --> 00:56:27,530
>> I de fet l'any passat, al voltant del 88% dels projectes finals dels estudiants en

1154
00:56:27,530 --> 00:56:29,660
el curs van ser web.

1155
00:56:29,660 --> 00:56:32,020
I ells, també, són habilitats que es deriven d'aquesta

1156
00:56:32,020 --> 00:56:33,230
classe a finals de curs.

1157
00:56:33,230 --> 00:56:36,090
Perquè el que li espera al final del curs és la Fira CS50,

1158
00:56:36,090 --> 00:56:39,060
aquesta exposició que es basa en la idea d'una fira de ciències.

1159
00:56:39,060 --> 00:56:41,750
No obstant això, en aquesta versió d'una fira de fer tots els estudiants en la classe

1160
00:56:41,750 --> 00:56:45,400
portar els seus ordinadors portàtils i els seus amics i familiars i altres

1161
00:56:45,400 --> 00:56:48,310
al nord-oest de la Ciència, un gran edifici al campus, crear

1162
00:56:48,310 --> 00:56:51,030
seu ordinador portàtil, aconseguir alguna cosa de menjar, fer una mica de crispetes de blat de moro i begudes,

1163
00:56:51,030 --> 00:56:53,990
i després exposen els seus projectes finals per a tots els

1164
00:56:53,990 --> 00:56:57,210
assistència que l'any passat comptava amb uns 2.500 assistents

1165
00:56:57,210 --> 00:56:58,320
des de l'altre costat del campus.

1166
00:56:58,320 --> 00:57:02,100
I expressions com aquesta i com això no fos

1167
00:57:02,100 --> 00:57:03,370
poc comú en la fira.

1168
00:57:03,370 --> 00:57:06,590
>> En els dies previs a la fira és la hackathon CS50, una oportunitat

1169
00:57:06,590 --> 00:57:09,350
pujar a un transport Harvard, cap avall del carrer per

1170
00:57:09,350 --> 00:57:12,700
Microsoft a les 8:00 PM, i no tornar a casa fins les 7:00 AM.

1171
00:57:12,700 --> 00:57:16,280
Servim primer sopar a les 8:00 AM, segon sopar a les 1:00 AM,

1172
00:57:16,280 --> 00:57:18,900
i per als que segueixen en peu a les 5:00 am, què tractem

1173
00:57:18,900 --> 00:57:20,400
pancakes en IHOP.

1174
00:57:20,400 --> 00:57:23,470
I el hackathon és una oportunitat, com es mostra aquí,

1175
00:57:23,470 --> 00:57:25,930
a submergir-se en els seus projectes finals, ja sigui que treballin en

1176
00:57:25,930 --> 00:57:29,470
sol o amb amics en un entorn de col · laboració,

1177
00:57:29,470 --> 00:57:31,970
on tot el professorat està funcionant bé en el

1178
00:57:31,970 --> 00:57:35,430
nit amb una àmplia oferta de Hong Kong menjar xinès.

1179
00:57:35,430 --> 00:57:39,550
A les 05:00 seran imatges com aquestes ser molt comú aquest

1180
00:57:39,550 --> 00:57:40,940
any també.

1181
00:57:40,940 --> 00:57:44,390
>> Per tal d'aixecar la sessió, en un moment de la coca, tingui en compte que

1182
00:57:44,390 --> 00:57:48,500
76% de les persones en aquesta sala no té cap experiència prèvia.

1183
00:57:48,500 --> 00:57:51,090
I d'acord amb el pla d'estudis, el que finalment importa en aquest

1184
00:57:51,090 --> 00:57:53,740
Per descomptat que no és tant on vostè acaba amb relació al seu

1185
00:57:53,740 --> 00:57:57,400
companys de classe, però en el qual en la setmana 11 acaben en relació amb

1186
00:57:57,400 --> 00:57:59,400
vostè mateix a la setmana 0.

1187
00:57:59,400 --> 00:58:01,850
Això és CS50.