1
00:00:19,994 --> 00:00:22,760
[Powered by Google Translate] SPEAKER 1: Questo è CS50.

2
00:00:22,760 --> 00:00:27,120
Così era il luogo dove vi trovate qualche anno fa, e quando ero una matricola al

3
00:00:27,120 --> 00:00:32,000
tempo, non ero proprio in questo cammino di fare scienza computer, di fare

4
00:00:32,000 --> 00:00:32,490
ingegneria.

5
00:00:32,490 --> 00:00:35,780
In effetti, sono entrato in questo posto come un concentratore di governo.

6
00:00:35,780 --> 00:00:38,910
Ero stato al liceo un ragazzo che amava le cose come la storia.

7
00:00:38,910 --> 00:00:41,940
Mi piaceva diritto costituzionale, il tipo di inglese e matematica, così tipo di

8
00:00:41,940 --> 00:00:45,840
a tutto tondo, ma non necessariamente conoscere le cose che non mi erano stati insegnati

9
00:00:45,840 --> 00:00:46,520
al liceo.

10
00:00:46,520 --> 00:00:49,570
E così primo anno, ho avuto questa trepidazione, per cui anche se

11
00:00:49,570 --> 00:00:53,400
piaciuto computer, giochi per computer e simili, certo non ho mai

12
00:00:53,400 --> 00:00:57,120
pensato a me stesso come una persona computer, un informatico, e

13
00:00:57,120 --> 00:00:59,610
francamente, ho pensato che i miei amici del liceo che stavano prendendo del computer

14
00:00:59,610 --> 00:01:03,990
scienza fosse un po '- geek.

15
00:01:03,990 --> 00:01:08,880
>> Eppure, quando sono arrivato qui nel campus, c'era questo corso, CS50, e in

16
00:01:08,880 --> 00:01:12,620
il tempo, ha avuto questa fama di essere veramente qualcosa di attenzione.

17
00:01:12,620 --> 00:01:13,690
Era un buon corso.

18
00:01:13,690 --> 00:01:15,360
E 'stato un corso divertente.

19
00:01:15,360 --> 00:01:18,970
Ma si doveva ottenere effettivamente il piede nella porta.

20
00:01:18,970 --> 00:01:22,090
E anche io non oltrepassare quella soglia di primo anno.

21
00:01:22,090 --> 00:01:25,590
E sono andato per la mia strada di essere un concentratore di governo, passando per

22
00:01:25,590 --> 00:01:28,787
il maggior numero di requisiti, come ho potuto, attraversare contare le cose per generazione

23
00:01:28,787 --> 00:01:32,340
ed o core e l'anno come, e poi studente del secondo anno, per qualche ragione, mi sono

24
00:01:32,340 --> 00:01:35,580
il coraggio di mettere piede in Science Center B, dove CS50.

25
00:01:35,580 --> 00:01:38,970
Un esperto informatico molto famoso con il nome di Brian Kernighan è stato

26
00:01:38,970 --> 00:01:44,020
insegna qui che l'anno, e anche allora, avevo solo disposto a realtà

27
00:01:44,020 --> 00:01:47,720
compilare la mia carta di studio prendendo questa classe pass / fail.

28
00:01:47,720 --> 00:01:50,140
Mi guardai intorno a me, e ho pensato che tutti in questa stanza ha avuto modo di conoscere

29
00:01:50,140 --> 00:01:52,880
modo più su informatica, di programmazione, di computer.

30
00:01:52,880 --> 00:01:56,090
Tutti devono essere programmare in questa stanza da quando avevano 12 anni, ma in realtà,

31
00:01:56,090 --> 00:01:57,470
che non era il caso.

32
00:01:57,470 --> 00:02:01,600
E così l'ultimo giorno, il Lunedi quinto del semestre che prendo

33
00:02:01,600 --> 00:02:05,300
questo salto e il cambiamento di pass / fail per un giudizio in lettere, e finiscono per cambiare il mio

34
00:02:05,300 --> 00:02:07,730
concentrazione che lo stesso giorno per l'informatica.

35
00:02:07,730 --> 00:02:10,630
>> Ora che non è il nostro obiettivo in questa classe, di trasformare tutti nel computer

36
00:02:10,630 --> 00:02:14,600
scienza concentratori, ma in realtà, di proporre che c'è questa opportunità

37
00:02:14,600 --> 00:02:18,630
in questo campo e in altri campi con i quali si potrebbe essere abbastanza sconosciuto,

38
00:02:18,630 --> 00:02:21,920
dato che le scuole superiori in genere seguono un curricolare abbastanza standard

39
00:02:21,920 --> 00:02:26,170
percorso, ma ad avventurarsi in, in CS50, nelle nuove acque.

40
00:02:26,170 --> 00:02:30,460
E se si è seduti qui oggi a pensare che in realtà non appartengono, in modo da

41
00:02:30,460 --> 00:02:34,110
fare la maggior parte delle persone a destra e a sinistra.

42
00:02:34,110 --> 00:02:39,970
In effetti, l'anno scorso, il 76% degli studenti di questa classe non aveva alcuna esperienza precedente.

43
00:02:39,970 --> 00:02:43,510
Quindi, contrariamente a quanto si potrebbe pensare, la maggior parte delle persone sedute intorno a te

44
00:02:43,510 --> 00:02:47,130
oggi non lo fanno, infatti, hanno alcuna esperienza precedente.

45
00:02:47,130 --> 00:02:52,030
18% hanno preso una classe CS, e il 6% hanno preso due o più.

46
00:02:52,030 --> 00:02:55,300
Nel frattempo, chiediamo ai nostri studenti ogni anno di descrivere se stessi in termini

47
00:02:55,300 --> 00:02:57,760
del livello di comfort, e questo è -

48
00:02:57,760 --> 00:02:59,010
non c'è una definizione di questo.

49
00:02:59,010 --> 00:03:02,480
È solo tipo di saperlo, se non siete molto confortevole in CS50.

50
00:03:02,480 --> 00:03:07,250
E l'anno scorso, abbiamo avuto l '55% in questa fetta di torta verde qui, autodescrittivi

51
00:03:07,250 --> 00:03:10,640
come gli studenti meno confortevoli che francamente non avevamo idea che perche '

52
00:03:10,640 --> 00:03:14,800
acquisti il ​​corso di quel primo giorno, ma lo stesso il 55% è rimasto con noi fino

53
00:03:14,800 --> 00:03:19,270
fine periodo, come ha fatto il 35%, che erano a metà strada tra quelli più

54
00:03:19,270 --> 00:03:22,100
confortevoli e quelle meno confortevole.

55
00:03:22,100 --> 00:03:23,490
>> Così che cosa è la scienza del computer?

56
00:03:23,490 --> 00:03:26,630
Beh, al liceo, e in realtà, più in generale, là fuori in questi giorni,

57
00:03:26,630 --> 00:03:29,740
c'è questa percezione o questa idea sbagliata che l'informatica è

58
00:03:29,740 --> 00:03:30,400
programmazione.

59
00:03:30,400 --> 00:03:33,550
E questo è assolutamente un aspetto di informatica, ma la programmazione,

60
00:03:33,550 --> 00:03:36,490
qualunque sia la lingua, è in realtà solo uno strumento che gli scienziati informatici

61
00:03:36,490 --> 00:03:39,890
utilizzare per risolvere i problemi, sia nel campo della informatica o,

62
00:03:39,890 --> 00:03:42,990
sempre più in questi giorni, nelle scienze fisiche, il naturale

63
00:03:42,990 --> 00:03:45,890
scienze, nella medicina, nelle scienze umane, di analizzare

64
00:03:45,890 --> 00:03:47,320
grandi insiemi di dati.

65
00:03:47,320 --> 00:03:51,070
Ovunque vi sono computer e dati, c'è la possibilità di applicare

66
00:03:51,070 --> 00:03:54,400
lezioni apprese in una classe come CS50.

67
00:03:54,400 --> 00:03:57,490
>> Quindi cerchiamo di risolvere un problema che uno scienziato computer potrebbe andare in giro

68
00:03:57,490 --> 00:04:02,370
solving e cercare di mettere un po 'di gergo, mettere un po' quadro concettuale, intorno

69
00:04:02,370 --> 00:04:05,420
quello che potrebbe altrimenti essere alcune idee piuttosto astratte.

70
00:04:05,420 --> 00:04:07,370
Quindi questo è un telefono.

71
00:04:07,370 --> 00:04:08,840
Non si vedono queste cose troppo spesso.

72
00:04:08,840 --> 00:04:11,910
Il collegio sembra ancora avere questi nelle case e dormitori, ma

73
00:04:11,910 --> 00:04:14,970
back in the day, quando si voleva utilizzare un telefono come questo, non vi era alcuna

74
00:04:14,970 --> 00:04:16,760
indirizzo di libro elettronico nel telefono cellulare.

75
00:04:16,760 --> 00:04:20,250
Piuttosto, è tirato su qualcosa di noto come una rubrica telefonica, e questi elenchi telefonici

76
00:04:20,250 --> 00:04:23,110
aveva circa 1.000 pagine in genere.

77
00:04:23,110 --> 00:04:26,850
Essi sono stati ordinati dalla A alla Z, e si doveva semplicemente trovare la pagina diritto di

78
00:04:26,850 --> 00:04:30,150
trovare la persona che stai cercando, al fine di trovare il loro nome e la loro

79
00:04:30,150 --> 00:04:31,020
numero di telefono.

80
00:04:31,020 --> 00:04:33,120
Ora, come si fa a fare guardando qualcuno in questo libro?

81
00:04:33,120 --> 00:04:35,800
>> Supponiamo che il mio obiettivo è quello di dare il mio amico Mike Smith una chiamata.

82
00:04:35,800 --> 00:04:37,820
Beh, come posso fare per trovare Mike Smith?

83
00:04:37,820 --> 00:04:42,370
Beh, un approccio molto ragionevole, se ingenuo e inefficiente, sarebbe iniziare

84
00:04:42,370 --> 00:04:47,690
qui, e iniziare a far girare a pagina quattro, a pagina cinque, a pagina sei, e per ordinare

85
00:04:47,690 --> 00:04:50,930
di lineare, lungo una linea retta, passare attraverso questa rubrica, e anche

86
00:04:50,930 --> 00:04:54,010
anche se sta per essere incredibilmente noioso, se Mike Smith è in questo

87
00:04:54,010 --> 00:04:57,480
libro, sto finalmente sta per raggiungerlo quando finalmente capovolgere la S

88
00:04:57,480 --> 00:04:58,790
sezione di questo libro.

89
00:04:58,790 --> 00:05:01,240
Ora, naturalmente, non c'è bisogno di essere uno scienziato del computer per sapere che questo

90
00:05:01,240 --> 00:05:02,980
è un modo stupido per risolvere questo problema.

91
00:05:02,980 --> 00:05:04,620
Che cosa sarebbe un essere umano tipico è fare?

92
00:05:08,430 --> 00:05:09,330
Ben fatto.

93
00:05:09,330 --> 00:05:11,370
Così si potrebbe capovolgere al centro, giusto?

94
00:05:11,370 --> 00:05:14,970
Così ci si capovolgere approssimativamente al centro, guarda qui, e mi sembra di trovarmi

95
00:05:14,970 --> 00:05:16,660
nella sezione M.

96
00:05:16,660 --> 00:05:19,880
Ok, allora M non è chiaramente quello che sto cercando.

97
00:05:19,880 --> 00:05:23,150
Mike è a destra, per così dire, di questa sezione, e come alcuni di voi hanno

98
00:05:23,150 --> 00:05:27,740
visto prima, possiamo ora procedere letteralmente a strappare questo

99
00:05:27,740 --> 00:05:28,990
problema in un mezzo.

100
00:05:33,870 --> 00:05:35,060
>> Davvero non dovrebbe essere colpito.

101
00:05:35,060 --> 00:05:36,990
Strappare il basso la linea di giunzione in realtà non è così difficile.

102
00:05:36,990 --> 00:05:40,040
Le persone reali fare in questo modo, ma in fondo la cucitura, si

103
00:05:40,040 --> 00:05:41,400
ora hanno due problemi.

104
00:05:41,400 --> 00:05:44,800
Ciascuno dei quali è grande la metà, e possiamo letteralmente buttare che la metà del

105
00:05:44,800 --> 00:05:45,560
problema di distanza.

106
00:05:45,560 --> 00:05:48,590
Ora siamo lasciati non con 1.000 pagine, ma dire, 500.

107
00:05:48,590 --> 00:05:49,580
Così ora che cosa devo fare?

108
00:05:49,580 --> 00:05:53,030
Beh, un essere umano tipico andrà o meno a metà di nuovo, e mi trovo a

109
00:05:53,030 --> 00:05:55,080
la sezione R, quindi non abbastanza.

110
00:05:55,080 --> 00:05:58,380
Quindi, di nuovo, posso distruggere questo problema a metà.

111
00:05:58,380 --> 00:05:59,630
Grazie.

112
00:06:02,000 --> 00:06:07,050
Così ora ho solo circa 250 pagine, e posso farlo di nuovo, e ancora, e

113
00:06:07,050 --> 00:06:11,340
di nuovo, e vanno da circa 125 a 60, a 30, a 15, e così via.

114
00:06:11,340 --> 00:06:16,680
E, infine, mi vengono ridotti a una delle pagine S, sul quale, se è

115
00:06:16,680 --> 00:06:19,510
nella rubrica telefonica, Mike Smith dovrebbe essere.

116
00:06:19,510 --> 00:06:22,720
>> Ora che è un algoritmo, ovviamente, abbastanza ragionevole, ed è un

117
00:06:22,720 --> 00:06:25,395
una volta algoritmo usare in questo caso, ma che cosa possiamo sorta di

118
00:06:25,395 --> 00:06:26,920
togliere da questo?

119
00:06:26,920 --> 00:06:30,750
Beh, il primo approccio, corretto, se ingenuo, però, era, può essere

120
00:06:30,750 --> 00:06:32,270
descritto da tale linea retta.

121
00:06:32,270 --> 00:06:35,740
Quindi, se il x-asse, qui diciamo, questa è la dimensione del problema.

122
00:06:35,740 --> 00:06:39,530
Così come l'asse x va a destra, il problema diventa più grande.

123
00:06:39,530 --> 00:06:40,870
Che cosa significa essere più grande?

124
00:06:40,870 --> 00:06:43,920
Nel contesto di questo problema, più pagine nella rubrica.

125
00:06:43,920 --> 00:06:45,860
C'è qualcosa in più che possiamo quantificare.

126
00:06:45,860 --> 00:06:47,660
Sul l'asse y, tempo di risolvere.

127
00:06:47,660 --> 00:06:51,790
Così come asse sale, presumiamo ci vuole presumibilmente più tempo.

128
00:06:51,790 --> 00:06:56,960
In modo che il primo approccio di ricerca lineare da pagina uno a pagina 1000

129
00:06:56,960 --> 00:07:01,480
è una procedura lineare, un algoritmo lineare o processo, e possiamo

130
00:07:01,480 --> 00:07:03,120
descriverlo da questa linea retta.

131
00:07:03,120 --> 00:07:06,560
Se posso aggiungere una pagina di più per la rubrica, sta andando, nel peggiore

132
00:07:06,560 --> 00:07:09,950
caso, mi porti una pagina più girare per trovare Mike Smith.

133
00:07:09,950 --> 00:07:13,840
Se posso aggiungere 100 pagine, 100 più flips, o unità di tempo.

134
00:07:13,840 --> 00:07:15,350
>> Ora posso essere un po 'intelligente con questo.

135
00:07:15,350 --> 00:07:17,550
Non ho bisogno per davvero girare una pagina alla volta.

136
00:07:17,550 --> 00:07:21,110
Posso fare le cose come due alla volta o quattro alla volta, ma anche questo non è

137
00:07:21,110 --> 00:07:22,350
tutto ciò che fondamentalmente meglio.

138
00:07:22,350 --> 00:07:26,540
Anche se si tratta di due alla volta, sì, quel tipo di questa linea si muove verso il basso un po ',

139
00:07:26,540 --> 00:07:31,010
e significa che ci vuole meno tempo, dato lo stesso numero di pagine, ma

140
00:07:31,010 --> 00:07:32,570
non è decisamente migliore.

141
00:07:32,570 --> 00:07:36,290
Ma cosa dobbiamo solo fare, e che cosa tutti voi fare istintivamente?

142
00:07:36,290 --> 00:07:41,210
In realtà ha raggiunto un po 'di qualcosa come questo, tempo logaritmico,

143
00:07:41,210 --> 00:07:46,540
per cui il problema può crescere e crescere e crescere, ma il costo di risolvere tale

144
00:07:46,540 --> 00:07:49,460
problema, il tempo necessario per risolvere tale problema, non

145
00:07:49,460 --> 00:07:51,460
crescono quasi più veloce.

146
00:07:51,460 --> 00:07:55,930
Questo sarebbe una curva logaritmica, log di n, dove n è solo nella dimensione dei

147
00:07:55,930 --> 00:07:58,310
il problema, il numero di pagine di questo rubrica.

148
00:07:58,310 --> 00:07:59,780
E che cosa significa questo in termini reali?

149
00:07:59,780 --> 00:08:02,630
Beh, se abbiamo, come, 500 persone in questa stanza in questo momento -

150
00:08:02,630 --> 00:08:04,470
o meglio, se abbiamo -

151
00:08:04,470 --> 00:08:06,020
metafora di miscelazione -

152
00:08:06,020 --> 00:08:09,870
non ha fatto che l'esempio ancora quest'anno - quindi se ci sono 500 pagine nel telefono

153
00:08:09,870 --> 00:08:14,450
libro, e lo raddoppiare a 1.000, in questo modello più intelligente

154
00:08:14,450 --> 00:08:17,670
lanciando al centro, come molti altri page-tearers ci vuole per andare da

155
00:08:17,670 --> 00:08:19,520
500 pagine a 1.000?

156
00:08:19,520 --> 00:08:21,650
Beh, basta una lacrima pagina aggiuntiva.

157
00:08:21,650 --> 00:08:24,580
Se mi ha consegnato un elenco telefonico 2.000 pagine, non un grosso problema.

158
00:08:24,580 --> 00:08:27,200
Avevo appena strappare una volta in più.

159
00:08:27,200 --> 00:08:31,780
>> Così, in breve, la dimensione del problema può crescere molto più velocemente rispetto al costo di

160
00:08:31,780 --> 00:08:32,780
in realtà la risoluzione.

161
00:08:32,780 --> 00:08:35,030
Ora, questo è solo un algoritmo di questo tipo.

162
00:08:35,030 --> 00:08:37,610
Ci sono altri possiamo risolvere in questo stesso modo.

163
00:08:37,610 --> 00:08:40,730
E allora perché non lo facciamo - se si mi umorismo, anche se goffamente qui

164
00:08:40,730 --> 00:08:45,085
a Sanders, andare avanti, tutti, se si potesse, e stare in piedi al suo posto.

165
00:08:48,550 --> 00:08:52,440
Come si può vedere nella schermata qui, questo è un algoritmo, un processo, un computer

166
00:08:52,440 --> 00:08:55,980
programma, se si vuole, che deve essere eseguito dagli esseri umani, che ha appena tre punti.

167
00:08:55,980 --> 00:08:57,980
Siamo già in passo uno, sei si alzò.

168
00:08:57,980 --> 00:09:00,260
E ora pensa a te stesso il numero uno.

169
00:09:00,260 --> 00:09:01,450
Questo è il tuo numero attuale.

170
00:09:01,450 --> 00:09:03,120
Tutti qui è il numero uno.

171
00:09:03,120 --> 00:09:07,160
Fase due, in coppia con qualcuno e in piedi i numeri insieme,

172
00:09:07,160 --> 00:09:09,345
e poi adottare questa somma come il tuo nuovo numero.

173
00:09:17,470 --> 00:09:20,830
Uno di voi dovrebbe sedersi, quindi ripetere.

174
00:10:11,330 --> 00:10:14,100
>> A questo punto, sempre meno persone dovrebbe essere in piedi.

175
00:10:16,820 --> 00:10:20,030
E 'qui che diventa più imbarazzante.

176
00:10:20,030 --> 00:10:21,280
Qualcuno qui, qui.

177
00:10:30,620 --> 00:10:34,180
La parte peggiore è, si hanno anche per fare molto verbalmente aritmetica di fronte

178
00:10:34,180 --> 00:10:36,310
di centinaia di undergrads Harvard.

179
00:10:42,920 --> 00:10:45,280
Ok, un po 'di un bug qui.

180
00:10:45,280 --> 00:10:48,470
Ok, qual è il tuo numero?

181
00:10:48,470 --> 00:10:49,170
Nove.

182
00:10:49,170 --> 00:10:51,880
Va bene.

183
00:10:51,880 --> 00:10:53,130
Qual è il tuo numero?

184
00:10:55,920 --> 00:10:57,710
179.

185
00:10:57,710 --> 00:10:58,470
Ok, bene.

186
00:10:58,470 --> 00:10:59,420
Così 188.

187
00:10:59,420 --> 00:11:00,570
Quindi voi ragazzi può sedersi.

188
00:11:00,570 --> 00:11:02,320
Qual è il tuo numero?

189
00:11:02,320 --> 00:11:04,420
118.

190
00:11:04,420 --> 00:11:07,440
Alcuni undergrad intelligente iniziare a fare i conti.

191
00:11:07,440 --> 00:11:09,180
Ok, 118, 188.

192
00:11:09,180 --> 00:11:10,430
Che altro abbiamo?

193
00:11:13,120 --> 00:11:16,450
71.

194
00:11:16,450 --> 00:11:17,650
79.

195
00:11:17,650 --> 00:11:18,260
Va bene.

196
00:11:18,260 --> 00:11:20,220
E?

197
00:11:20,220 --> 00:11:23,240
47, che il personale della scuola, che ci dà il numero?

198
00:11:26,250 --> 00:11:29,830
705 è la risposta.

199
00:11:29,830 --> 00:11:32,045
E questo è, infatti, esattamente corretto.

200
00:11:37,250 --> 00:11:40,080
>> No, erano in realtà un po 'fuori là, ma come

201
00:11:40,080 --> 00:11:41,220
questo dovrebbe aver lavorato?

202
00:11:41,220 --> 00:11:44,080
Quello che doveva essere appena successo?

203
00:11:44,080 --> 00:11:48,270
Quindi ad ogni iterazione di questo algoritmo, abbiamo iniziato con qualche numero

204
00:11:48,270 --> 00:11:51,480
di persone in piedi, e che era il numero totale n, in un primo momento.

205
00:11:51,480 --> 00:11:53,880
Poi la metà di voi si sedette, e siamo andati a più di due n.

206
00:11:53,880 --> 00:11:57,570
Poi la metà di voi seduti, siamo andati a più di quattro n, n più di otto, più di 16 anni,

207
00:11:57,570 --> 00:12:01,220
e così via, fino a che, anche se di tipo disintegrato lì al

208
00:12:01,220 --> 00:12:04,760
fine, in teoria, aveva tutti accoppiati in balcone, e soppalco, e

209
00:12:04,760 --> 00:12:10,180
orchestra qui, avremmo avuto solo una persona in piedi solo, con un totale

210
00:12:10,180 --> 00:12:13,930
valore, in questo caso, di 705.

211
00:12:13,930 --> 00:12:16,600
Ora, cosa vuol dire, però, per il tempo di esecuzione?

212
00:12:16,600 --> 00:12:18,960
Beh, pensate se io, come l'essere umano, aveva fatto questo manualmente.

213
00:12:18,960 --> 00:12:22,602
Avrei iniziato abbastanza ingenuamente, ma correttamente con uno, due, tre,

214
00:12:22,602 --> 00:12:27,060
quattro, cinque, sei, sette, otto, e così via, prende un po 'di tempo.

215
00:12:27,060 --> 00:12:28,120
Così posso fare di meglio, giusto?

216
00:12:28,120 --> 00:12:29,830
Nella scuola elementare, non solo in quelli contano.

217
00:12:29,830 --> 00:12:30,580
Si contano a due a due.

218
00:12:30,580 --> 00:12:32,190
Quindi due, quattro, sei, otto, dieci, dodici.

219
00:12:32,190 --> 00:12:36,210
E che ottiene molto più veloce, ma ora fondamentalmente, facendo leva sulla

220
00:12:36,210 --> 00:12:39,710
intelligenza collettiva di tutti in questa stanza, siamo in grado di ottenere una curva molto

221
00:12:39,710 --> 00:12:43,750
Altri prodotti come questo, per cui oggi, il numero delle persone in questa stanza

222
00:12:43,750 --> 00:12:48,570
potrebbe raddoppiare, altre 700 persone a piedi in questa stanza per 1.400 persone, ma

223
00:12:48,570 --> 00:12:53,010
sarebbe solo portarci un'iterazione più di questo algoritmo per risolvere.

224
00:12:53,010 --> 00:12:55,970
>> E così sempre più, in questi giorni, quando abbiamo questi dati enorme mette in

225
00:12:55,970 --> 00:12:59,690
Facebook e Google, e simili, è risolvere i problemi con questo po 'di

226
00:12:59,690 --> 00:13:04,060
intuizione, questo po 'di intelligenza, che ci sta permettendo sempre di più a fare molto,

227
00:13:04,060 --> 00:13:07,290
cose molto più potenti con i computer di oggi.

228
00:13:07,290 --> 00:13:10,440
Se vi piace questo genere di cose, si potrebbe avere visto su Facebook di CS50

229
00:13:10,440 --> 00:13:12,990
Giorno proprio puzzle, in arrivo questo Sabato.

230
00:13:12,990 --> 00:13:15,860
Se si desidera partecipare a una cosa del genere, per cui si e

231
00:13:15,860 --> 00:13:20,470
due, o tre, o quattro squadre di quattro vorrebbe risolvere alcuni enigmi tali

232
00:13:20,470 --> 00:13:25,030
come questo, vi levate in piedi la possibilità di vincere fantastici premi, tra cui un

233
00:13:25,030 --> 00:13:29,130
Wii, e alcune carte regalo, e di alcuni altri Facebook bottino questo Sabato,

234
00:13:29,130 --> 00:13:30,770
mezzogiorno alle 15:00.

235
00:13:30,770 --> 00:13:35,590
Vai a cs50.net/rsvp per tale.

236
00:13:35,590 --> 00:13:38,070
E questa diapositiva è in linea se si desidera giocare.

237
00:13:38,070 --> 00:13:40,170
I puzzle di quest'anno devono essere nuovi.

238
00:13:40,170 --> 00:13:43,350
>> Si può notare in classe, anche, tutte le telecamere più di quest'anno.

239
00:13:43,350 --> 00:13:47,950
Quindi non solo il corso di essere girato in modo consueto, CS50 può anche essere

240
00:13:47,950 --> 00:13:51,230
partecipare a un documentario sulla istruzione superiore che sta guardando il

241
00:13:51,230 --> 00:13:54,460
esperienza di trasformazione che uno studente può avere in questi giorni in un

242
00:13:54,460 --> 00:13:56,010
corso di studio universitario.

243
00:13:56,010 --> 00:14:00,340
Così verso la fine questi, non solo saremo riprese per questo, saremo riprese

244
00:14:00,340 --> 00:14:04,700
nonché per, sempre, il nostro pubblico online, nonché, a volte,

245
00:14:04,700 --> 00:14:05,810
questo pubblico qui.

246
00:14:05,810 --> 00:14:09,120
Quindi, diamo il benvenuto alla classe quest'anno i nostri studenti di Harvard di estensione,

247
00:14:09,120 --> 00:14:12,060
Graduate School of Design, l'educazione, la scuola di business, il Kennedy

248
00:14:12,060 --> 00:14:15,600
School, la scuola di legge, così come un certo numero di studenti provenienti da Belmont,

249
00:14:15,600 --> 00:14:18,280
Lexington, Newton, e scuole di alta Watertown.

250
00:14:18,280 --> 00:14:19,250
Benvenuti a tutti voi.

251
00:14:19,250 --> 00:14:22,330
Inoltre, quest'anno, come avrete sentito, Harvard e MIT, e

252
00:14:22,330 --> 00:14:25,740
Berkeley ora hanno stipulato una partnership di collaborazione su un

253
00:14:25,740 --> 00:14:30,490
iniziativa denominata edx, che è un iniziativa di aprire l'istruzione a tutti

254
00:14:30,490 --> 00:14:34,010
più persone on-line e, in fondo, iniziare a fare ricerche su

255
00:14:34,010 --> 00:14:36,530
una scala molto più ampia di come le persone imparano.

256
00:14:36,530 --> 00:14:39,960
E così CS50 sarà primo corso del college che partecipano

257
00:14:39,960 --> 00:14:42,960
iniziativa, pure, il che significa che avrà accesso a tutte le più

258
00:14:42,960 --> 00:14:46,890
strumenti, tutti i contenuti più curricolare, tutti i contenuti video più come

259
00:14:46,890 --> 00:14:52,410
Di conseguenza, come pure di ieri mattina, le 53.019 persone che hanno

260
00:14:52,410 --> 00:14:56,825
registrato a prendere CS50 con voi quest'anno su Internet.

261
00:15:05,940 --> 00:15:08,830
Che cosa questo significa, in particolare, è che il personale docente e non ho

262
00:15:08,830 --> 00:15:12,080
trascorso un po 'di tempo questa estate preparando per la caduta, sia nel campus

263
00:15:12,080 --> 00:15:15,720
e fuori, in modo da poter cominciare a costruire un corpus di interessante, di

264
00:15:15,720 --> 00:15:20,760
convincente, di coinvolgere contenuti educativi, che si concentra in particolare sulla

265
00:15:20,760 --> 00:15:26,090
mezzi di trasporto più intimi della materia piuttosto complessa.

266
00:15:26,090 --> 00:15:28,540
>> Quindi, in aggiunta alle lezioni del corso, e sezioni, e le cose

267
00:15:28,540 --> 00:15:31,810
procedure dettagliate cd, che ci rivisitare in appena un po ', avremo anche

268
00:15:31,810 --> 00:15:35,090
questi cortometraggi di quest'anno che consentono di entrare in contatto con il corso di un

269
00:15:35,090 --> 00:15:36,660
un'angolazione diversa tutti insieme.

270
00:15:36,660 --> 00:15:39,610
Quindi cerchiamo di utilizzare questo come un'opportunità per dare una rapida occhiata a quello che

271
00:15:39,610 --> 00:15:41,460
discute questa nozione di binario.

272
00:15:41,460 --> 00:15:44,890
>> Così in informatica ci sono cose chiamate algoritmi, due dei quali

273
00:15:44,890 --> 00:15:47,870
abbiamo appena preso uno sguardo al - queste procedure per risolvere i problemi.

274
00:15:47,870 --> 00:15:51,060
Ma alla fine della giornata, è necessario rappresentare le informazioni in qualche modo, e si

275
00:15:51,060 --> 00:15:54,540
necessità di rappresentare in modo che un computer può comprendere.

276
00:15:54,540 --> 00:15:57,330
E anche se non capisco computer, e sei in

277
00:15:57,330 --> 00:16:01,470
che il 76% in questo momento, probabilmente un po 'vago senso che i computer

278
00:16:01,470 --> 00:16:05,300
in qualche modo si occupano di zero e uno, il sistema binario, per così dire.

279
00:16:05,300 --> 00:16:06,630
Ora, perché è così?

280
00:16:06,630 --> 00:16:10,120
Beh, si rivela quando i computer la prima volta circa, se è necessario per rappresentare

281
00:16:10,120 --> 00:16:13,810
informazioni, si poteva fare con l'elettricità, e anche se questo è un po '

282
00:16:13,810 --> 00:16:18,140
di una semplificazione eccessiva, un modo molto semplice di registrazione delle informazioni è o

283
00:16:18,140 --> 00:16:22,600
ruotando l'elettricità in, uno in binario, per così dire, o tornitura

284
00:16:22,600 --> 00:16:24,290
che l'elettricità off.

285
00:16:24,290 --> 00:16:26,210
>> Quindi Barry, se non ti dispiace, potremmo abbassare le luci

286
00:16:26,210 --> 00:16:28,140
completamente solo per un momento?

287
00:16:28,140 --> 00:16:31,750
Questo qui è uno zero binario molto gratuita.

288
00:16:31,750 --> 00:16:35,960
Va bene, se si spengono le luci di backup, ora Sanders Theatre è

289
00:16:35,960 --> 00:16:37,990
rappresenta il valore binario di uno.

290
00:16:37,990 --> 00:16:41,860
Purtroppo, con appena un po ', con un solo set di luci, possiamo solo

291
00:16:41,860 --> 00:16:45,770
rappresentano due numeri in tutto il mondo, zero e uno, e sarebbe bello se

292
00:16:45,770 --> 00:16:48,510
computer poteva contare un po 'più alto di quello, ma anzi, che possono.

293
00:16:48,510 --> 00:16:52,170
Permettetemi quindi di tirare verso l'alto sullo schermo qui il nostro amico, Nate Hardison, che darà

294
00:16:52,170 --> 00:16:54,980
noi una rapida occhiata nel corso di pochi minuti a

295
00:16:54,980 --> 00:16:56,505
questa nozione di binario.

296
00:17:03,526 --> 00:17:06,550
>> NATE Hardison: Torna quando hai imparato a leggere e scrivere i numeri, è

297
00:17:06,550 --> 00:17:10,589
imparato a conoscere le cifre da zero a nove.

298
00:17:10,589 --> 00:17:13,589
Per scrivere i numeri interi maggiori di nove, si impara che tutto quello che aveva a che fare

299
00:17:13,589 --> 00:17:23,130
è stato utilizzare una combinazione di queste cifre, come nel 52 e 437.

300
00:17:23,130 --> 00:17:27,760
Quindi questo modo di numeri scrittura ha una, la notazione decimale nome.

301
00:17:27,760 --> 00:17:28,830
Perché decimale?

302
00:17:28,830 --> 00:17:33,630
Beh, la radice latina di decimale, deca, significa 10, e quando si hanno 10 cifre

303
00:17:33,630 --> 00:17:37,420
nel vostro sistema di notazione, 10 diventa un numero un po 'speciale.

304
00:17:37,420 --> 00:17:42,480
Diamo un'occhiata al numero 437 scritto in notazione decimale a capire perché.

305
00:17:42,480 --> 00:17:52,330
>> Siamo in grado di spezzare prima 437 in 400 più 30 più 7.

306
00:17:52,330 --> 00:18:00,260
Siamo in grado di prendere parte ancora di più, in modo che abbiamo quattro volte 100 più 3

307
00:18:00,260 --> 00:18:05,120
volte 10 più 7 volte 1.

308
00:18:05,120 --> 00:18:08,580
Ricordo l'apprendimento sul luogo quelli, il luogo 10s, il 100s

309
00:18:08,580 --> 00:18:10,190
posto, e così via?

310
00:18:10,190 --> 00:18:13,120
Questo è esattamente dove proviene.

311
00:18:13,120 --> 00:18:15,870
E, infine, possiamo vedere come abbiamo un sacco di poteri di

312
00:18:15,870 --> 00:18:17,900
10 incorporato in qui.

313
00:18:17,900 --> 00:18:28,820
Abbiamo 4 volte 10 per il 2 Plus 3 volte 10 per il 1 più 7

314
00:18:28,820 --> 00:18:31,720
i tempi da 10 a zero.

315
00:18:31,720 --> 00:18:35,390
Così ora si vede perché 10 è un numero speciale in notazione decimale.

316
00:18:35,390 --> 00:18:37,370
In effetti, abbiamo un nome.

317
00:18:37,370 --> 00:18:40,420
Si chiama la base, dal momento che è la base dell'esponente in

318
00:18:40,420 --> 00:18:42,100
la nostra aritmetica qui.

319
00:18:42,100 --> 00:18:45,320
>> Notazione decimale non è l'unico modo per rappresentare i numeri.

320
00:18:45,320 --> 00:18:50,480
In realtà, anche se ci liberiamo delle cifre da due a nove anni, possiamo ancora

321
00:18:50,480 --> 00:18:53,740
rappresentano tutti i numeri che abbiamo potuto con decimali.

322
00:18:53,740 --> 00:18:58,910
Quindi, ora che abbiamo due cifre, zero e uno, due è il nostro numero speciale,

323
00:18:58,910 --> 00:19:01,210
la base del nostro sistema di notazione.

324
00:19:01,210 --> 00:19:04,580
Il nome di questo sistema è chiamato notazione binaria, poiché la

325
00:19:04,580 --> 00:19:07,030
prefisso bi significa due.

326
00:19:07,030 --> 00:19:11,190
Così, invece, ora, di avere un posto quelle, e il luogo 10s, e così via,

327
00:19:11,190 --> 00:19:15,900
ora hanno un posto quelli, un luogo twos, un posto quattro, e così via, salendo dal

328
00:19:15,900 --> 00:19:17,550
potenze di due.

329
00:19:17,550 --> 00:19:19,450
Quindi cerchiamo di vedere questo facendo un po 'di conteggio.

330
00:19:19,450 --> 00:19:24,940
Quindi zero è ancora zero, e uno è ancora uno.

331
00:19:24,940 --> 00:19:31,050
Tuttavia, ora che abbiamo un luogo due a due, invece di un luogo 10s, 10

332
00:19:31,050 --> 00:19:33,190
rappresenta il numero due.

333
00:19:33,190 --> 00:19:38,386
Per ottenere tre, si aggiunge uno a che, e ottenere 11.

334
00:19:38,386 --> 00:19:44,660
Quattro, dal momento che c'è ora un posto a quattro zampe, è rappresentato da 100.

335
00:19:44,660 --> 00:19:49,410
Cinque è 101.

336
00:19:49,410 --> 00:19:53,642
Six è 110.

337
00:19:53,642 --> 00:19:56,610
Sette è 111.

338
00:19:56,610 --> 00:19:58,470
Otto, ancora una volta, ha il suo posto.

339
00:19:58,470 --> 00:20:02,790
Quindi è 1000.

340
00:20:02,790 --> 00:20:05,201
E penso che si ottiene il punto.

341
00:20:05,201 --> 00:20:09,800
>> SPEAKER 1: Quindi questo è per dire ciò che i computer fanno e ciò che è binario è

342
00:20:09,800 --> 00:20:13,690
realtà non è così dissimile da quello che abbiamo preso per scontato per alcuni

343
00:20:13,690 --> 00:20:14,560
anni, giusto?

344
00:20:14,560 --> 00:20:17,097
Torna in grado di scuola, hai imparato a contare con precisione nel

345
00:20:17,097 --> 00:20:19,970
moda che Nate ha proposto, ma probabilmente non hanno mai pensato

346
00:20:19,970 --> 00:20:22,440
essa in quanto, il fatto che ci sia questo luogo quelli, luogo 10s e 100s

347
00:20:22,440 --> 00:20:23,315
luogo, e questo è abbastanza arbitraria.

348
00:20:23,315 --> 00:20:26,210
E in effetti, i computer è sufficiente utilizzare questa base diversa.

349
00:20:26,210 --> 00:20:30,160
Ma alla fine della giornata, per rappresentare fisicamente questa nozione di

350
00:20:30,160 --> 00:20:33,130
zero e uno, ovviamente non solo accendere le luci e si spegne

351
00:20:33,130 --> 00:20:33,445
necessariamente.

352
00:20:33,445 --> 00:20:36,100
Hai bisogno di fare su una scala molto più grana più fine.

353
00:20:36,100 --> 00:20:39,990
E per una grana più fine, si potrebbe ricordare questo giocattolo po 'sciocco dall'infanzia,

354
00:20:39,990 --> 00:20:42,570
Woolly Willy e queste piccole particelle magnetiche.

355
00:20:42,570 --> 00:20:46,440
>> Quindi le particelle magnetiche sono qualcosa che è possibile allineare in un paio di

356
00:20:46,440 --> 00:20:49,920
direzioni diverse, forse nord-sud o sud-nord.

357
00:20:49,920 --> 00:20:53,470
E così un sacco di incarnazioni fisiche di tecnologia in questi giorni che utilizzano

358
00:20:53,470 --> 00:20:57,690
binario, che utilizzano zero e uno, semplicemente magnetismo all'interno

359
00:20:57,690 --> 00:21:04,110
che allinea le cose-down o down-up, in modo da rappresentare uno zero o un uno,

360
00:21:04,110 --> 00:21:04,890
rispettivamente.

361
00:21:04,890 --> 00:21:08,930
Così infatti, passiamo dalla astratta qui, e guardare l'interno

362
00:21:08,930 --> 00:21:10,780
di ciò che è un disco del computer più tradizionale duro.

363
00:21:10,780 --> 00:21:13,840
Questo sembra essere un po 'più grande su schermo, in quanto è da un desktop

364
00:21:13,840 --> 00:21:18,310
computer, ma ancora oggi i portatili hanno questa stessa tecnologia, ma a poco a poco

365
00:21:18,310 --> 00:21:22,140
di essere sostituito da altre cose sofisticate che sono in realtà non si muovono

366
00:21:22,140 --> 00:21:25,275
parti - l'interno, poi, di un disco rigido.

367
00:21:25,275 --> 00:21:28,450
>> SPEAKER 2: il disco rigido è dove il vostro PC memorizza la maggior parte di

368
00:21:28,450 --> 00:21:29,990
i dati permanenti.

369
00:21:29,990 --> 00:21:34,710
Per fare questo, il trasferimento dei dati dalla RAM con segnali software che raccontano

370
00:21:34,710 --> 00:21:37,420
il disco rigido come memorizzare i dati.

371
00:21:37,420 --> 00:21:40,720
I circuiti del disco rigido tradurre quei segnali in tensione

372
00:21:40,720 --> 00:21:42,270
fluttuazioni.

373
00:21:42,270 --> 00:21:46,290
Questi, a loro volta, controllano le parti in movimento del disco rigido, alcuni dei pochi

374
00:21:46,290 --> 00:21:48,890
parti in movimento a sinistra del computer moderno.

375
00:21:48,890 --> 00:21:53,400
Alcuni dei segnali di controllo di un motore, che piastre di metallo rivestite scuole.

376
00:21:53,400 --> 00:21:56,810
I tuoi dati sono in realtà memorizzati su questi piatti.

377
00:21:56,810 --> 00:21:59,940
Altri segnali spostare le testine di lettura-scrittura per leggere o

378
00:21:59,940 --> 00:22:02,030
scrivere i dati sui piatti.

379
00:22:02,030 --> 00:22:06,710
Questo macchinario è così precisa che un capello umano non riusciva nemmeno a passare tra

380
00:22:06,710 --> 00:22:11,390
le teste dei piatti rotanti, ma funziona tutto a velocità terrificante.

381
00:22:11,390 --> 00:22:15,120
>> SPEAKER 1: Così ora lo zoom su ciò che sta realmente accadendo in cima a questi

382
00:22:15,120 --> 00:22:19,620
piatti in termini di magnetismo, abbiamo questa seconda di due sguardi.

383
00:22:19,620 --> 00:22:22,940
>> SPEAKER 3: diamo un'occhiata a quello che abbiamo appena visto al rallentatore.

384
00:22:22,940 --> 00:22:27,010
Quando un breve impulso di energia elettrica viene inviata alla testa di lettura e scrittura, si ribalta

385
00:22:27,010 --> 00:22:30,390
su una piccola elettromagnetico per una frazione di secondo.

386
00:22:30,390 --> 00:22:34,280
Il magnete crea un campo, che cambia la polarità di un piccolo, piccolo

387
00:22:34,280 --> 00:22:37,995
parte delle particelle metalliche che rivestono superficie di ogni piatto è.

388
00:22:37,995 --> 00:22:41,810
Una serie modello di queste piccole aree a carico fino sul disco rappresenta un

389
00:22:41,810 --> 00:22:45,820
singolo bit di dati in un sistema binario usato dai computer.

390
00:22:45,820 --> 00:22:49,430
Ora, se la corrente viene inviato tramite un modo di lettura-scrittura testa, l'area

391
00:22:49,430 --> 00:22:51,170
è polarizzata in una direzione.

392
00:22:51,170 --> 00:22:53,250
Se la corrente viene inviata nella direzione opposta, la

393
00:22:53,250 --> 00:22:55,220
polarizzazione è invertita.

394
00:22:55,220 --> 00:22:57,680
Come si fa a ottenere i dati dal disco rigido?

395
00:22:57,680 --> 00:22:59,400
Basta invertire il processo.

396
00:22:59,400 --> 00:23:02,050
Quindi è le particelle del disco che ottenere la corrente e la lettura-scrittura

397
00:23:02,050 --> 00:23:03,340
testa mobile.

398
00:23:03,340 --> 00:23:06,010
Mettere insieme milioni di questi segmenti magnetizzati, e

399
00:23:06,010 --> 00:23:07,440
hai un file.

400
00:23:07,440 --> 00:23:12,240
Ora i pezzi di un singolo file può essere sparsi in tutto piatti di un'unità,

401
00:23:12,240 --> 00:23:15,270
un po 'come il pasticcio di carte sulla scrivania.

402
00:23:15,270 --> 00:23:18,800
Quindi, un file speciale in più tiene traccia di dove tutto è.

403
00:23:18,800 --> 00:23:21,640
Non ti piacerebbe avere una cosa del genere?

404
00:23:21,640 --> 00:23:23,340
>> SPEAKER 1: In effetti.

405
00:23:23,340 --> 00:23:27,560
Quindi abbiamo questa capacità di rappresentare le informazioni, i numeri

406
00:23:27,560 --> 00:23:28,440
ad un livello molto basso.

407
00:23:28,440 --> 00:23:32,730
Abbiamo un modo fisico di rappresentare la stessa cosa, ma non possiamo davvero

408
00:23:32,730 --> 00:23:36,440
fare tutto ciò che ancora molto di interesse, eccetto forse un po 'di aritmetica e

409
00:23:36,440 --> 00:23:36,940
matematica.

410
00:23:36,940 --> 00:23:40,830
Non abbiamo modo di rappresentare le cose così lontani come lettere alfabetiche,

411
00:23:40,830 --> 00:23:44,100
in modo che noi esseri umani in grado di comunicare, utilizzando questi dispositivi stessi.

412
00:23:44,100 --> 00:23:48,240
Ma per fortuna, esiste codifiche, modelli di zero e uno

413
00:23:48,240 --> 00:23:52,920
che rappresentano costrutti di livello superiore come A e B, e C, e intere

414
00:23:52,920 --> 00:23:54,880
, frasi e paragrafi, e simili.

415
00:23:54,880 --> 00:24:00,300
E così ASCII, che è un acronimo che si riferisce a questo sistema di codifica in cui

416
00:24:00,300 --> 00:24:04,350
uno numero rappresenta una determinata lettera - per esempio, il numero che conosciamo

417
00:24:04,350 --> 00:24:09,120
come valore decimale 65 è nota come la lettera maiuscola al computer.

418
00:24:09,120 --> 00:24:13,670
Il valore decimale 97 in computer è conosciuto come una minuscola.

419
00:24:13,670 --> 00:24:15,210
E che cosa significa in realtà?

420
00:24:15,210 --> 00:24:19,510
Beh, anche se Nate, un momento fa, solo contato fino da zero a otto, se

421
00:24:19,510 --> 00:24:24,910
dovessimo continuare a contare fino a 65, o più, a 97, il modello di

422
00:24:24,910 --> 00:24:28,440
zero e uno che avrebbe disegnato sullo schermo sarebbe esattamente

423
00:24:28,440 --> 00:24:33,420
ciò che un computer utilizza per rappresentare la lettera A in tutte le protezioni, o la lettera di un

424
00:24:33,420 --> 00:24:34,610
in minuscolo.

425
00:24:34,610 --> 00:24:36,690
E in effetti, c'è un intero schema a questo.

426
00:24:36,690 --> 00:24:41,570
Questo è, a prima vista, grafico opprimente di codifiche, ma se ci si concentra

427
00:24:41,570 --> 00:24:46,210
solo sulla metà destra qui, notare in questa colonna centrale, abbiamo questo

428
00:24:46,210 --> 00:24:49,010
nozione di numeri seguiti da lettere.

429
00:24:49,010 --> 00:24:53,830
E in alto, abbiamo 32, e il carattere char, alla quale 32, la

430
00:24:53,830 --> 00:24:57,360
intero, ora si riferisce, è apparentemente il carattere barra spaziatrice.

431
00:24:57,360 --> 00:25:00,720
Quando si ottiene il carattere barra spaziatrice su un computer portatile, quello che sei davvero

432
00:25:00,720 --> 00:25:04,160
invio di un numero, un modello di zero e uno, un flusso di energia elettrica,

433
00:25:04,160 --> 00:25:07,770
se si vuole, che rappresenta quegli zeri e uno, che il computer poi

434
00:25:07,770 --> 00:25:10,330
interpreta come un carattere di spazio sullo schermo.

435
00:25:10,330 --> 00:25:12,210
Un punto esclamativo è 33.

436
00:25:12,210 --> 00:25:13,345
Le virgolette doppie è 34.

437
00:25:13,345 --> 00:25:18,945
E se si scorre qui sopra a destra, si vede che il 65 è davvero A, e

438
00:25:18,945 --> 00:25:21,290
97 è davvero un minuscolo.

439
00:25:21,290 --> 00:25:23,910
>> Quindi, ora che abbiamo questo schema di codifica, si può iniziare a

440
00:25:23,910 --> 00:25:25,080
precisare le cose.

441
00:25:25,080 --> 00:25:30,170
In effetti, i computer in genere si esprimono in unità standard, non

442
00:25:30,170 --> 00:25:33,020
utilizzando un singolo bit, che ancora una volta, non è affatto utile solo

443
00:25:33,020 --> 00:25:36,600
rappresentano zero o uno, luci accese o spente, ma piuttosto, utilizzando

444
00:25:36,600 --> 00:25:37,530
sequenze di bit.

445
00:25:37,530 --> 00:25:40,100
E l'unità di misura più comune, come probabilmente sapete, o almeno

446
00:25:40,100 --> 00:25:41,810
dedotto, è un byte.

447
00:25:41,810 --> 00:25:45,960
Un byte è solo otto bit, otto zeri o quelli in fila.

448
00:25:45,960 --> 00:25:48,090
Così possiamo iniziare ortografia cose.

449
00:25:48,090 --> 00:25:52,580
E così se si potesse, perché non provare questo un po 'collettivamente qui?

450
00:25:52,580 --> 00:25:55,670
Ci sono otto persone in questa sala che sarebbero disposti

451
00:25:55,670 --> 00:25:56,870
a salire sul palco?

452
00:25:56,870 --> 00:26:00,880
Devi stare bene apparire sulla macchina fotografica, ma non si ha realmente bisogno

453
00:26:00,880 --> 00:26:03,690
per sapere altrimenti cosa sta succedendo ancora.

454
00:26:03,690 --> 00:26:07,240
Vedo una persona di essere volontariamente qui.

455
00:26:07,240 --> 00:26:18,380
Due, tre, quattro, cinque, sei, sette, e in che modo le otto?

456
00:26:18,380 --> 00:26:18,920
Vieni su.

457
00:26:18,920 --> 00:26:22,550
>> Così si sta per rappresentare un byte di persone.

458
00:26:22,550 --> 00:26:30,190
Lasciate che sei stato il luogo 128s, è il posto 64s, è il posto 32s.

459
00:26:30,190 --> 00:26:32,720
Ma stiamo andando ad avere molto rapidamente per invertire questa.

460
00:26:32,720 --> 00:26:35,170
Quindi lasciate che vi soddisfano tutti laggiù.

461
00:26:35,170 --> 00:26:39,840
E si dovrebbe essere nel posto 128s tutta la strada, qui molto simile alla

462
00:26:39,840 --> 00:26:43,080
centinaia luogo o il luogo migliaia sarebbe più a sinistra, vogliamo

463
00:26:43,080 --> 00:26:45,740
il più grande segnaposto di essere qui a sinistra pure.

464
00:26:45,740 --> 00:26:55,230
Abbiamo 64s, 32, 16s, 2s 8s, 4s,, e 1 -

465
00:26:55,230 --> 00:26:56,030
eccellente.

466
00:26:56,030 --> 00:26:58,100
Così ora abbiamo -

467
00:26:58,100 --> 00:27:00,190
va bene, puoi aiutarmi.

468
00:27:00,190 --> 00:27:01,890
Così ora abbiamo - come ti chiami?

469
00:27:01,890 --> 00:27:02,560
JOANNE: Joanne.

470
00:27:02,560 --> 00:27:06,240
SPEAKER 1: Così Joanne ed io sono ora in corso a consigliare questi ragazzi su come

471
00:27:06,240 --> 00:27:07,850
può andare in giro ortografia qualcosa.

472
00:27:07,850 --> 00:27:10,640
Quindi, sulle spalle dei loro fogli di carta, hanno un piccolo foglio frode

473
00:27:10,640 --> 00:27:14,720
che sta per dire loro se rappresentavano uno zero o un uno.

474
00:27:14,720 --> 00:27:18,000
E perché non, per semplicità, ci rappresentano zero da solo

475
00:27:18,000 --> 00:27:19,580
lì goffamente.

476
00:27:19,580 --> 00:27:20,360
Molto buono.

477
00:27:20,360 --> 00:27:24,200
Oppure uno alzando la mano, con un uno.

478
00:27:24,200 --> 00:27:28,380
E vediamo se non possiamo precisare una frase di quattro caratteri qui.

479
00:27:28,380 --> 00:27:33,870
>> Quindi, andare avanti ora, volontari, ed eseguire un round alzando la mano

480
00:27:33,870 --> 00:27:38,940
se sei un uno, o tenere giù se sei uno zero.

481
00:27:38,940 --> 00:27:45,550
Quindi, ora che ci sono questi tre mani in alto, quale numero, tutti gli altri, sono

482
00:27:45,550 --> 00:27:47,800
in realtà rappresenta?

483
00:27:47,800 --> 00:27:48,760
Va bene, 67.

484
00:27:48,760 --> 00:27:49,040
Perché?

485
00:27:49,040 --> 00:27:49,970
Beh, sanità mentale rapido check.

486
00:27:49,970 --> 00:27:51,910
Posto 64s, perché è uno.

487
00:27:51,910 --> 00:27:58,870
E 'come una volta di 64, più 1 volte due, così che è 66, più 1 volte 1.

488
00:27:58,870 --> 00:28:00,610
E 'più 1, quindi 67.

489
00:28:00,610 --> 00:28:03,740
Così ora questi ragazzi sono collettivamente rappresentano il 67, che a quanto pare

490
00:28:03,740 --> 00:28:06,240
rappresenta ciò che qui in ASCII?

491
00:28:06,240 --> 00:28:06,510
Va bene,

492
00:28:06,510 --> 00:28:07,650
così un C. Va bene.

493
00:28:07,650 --> 00:28:09,530
Così ora andiamo per arrotondare due.

494
00:28:09,530 --> 00:28:12,735
Devo dire con le mani verso il basso, e poi secondo round.

495
00:28:12,735 --> 00:28:15,260
In realtà, non c'è molto di un ruolo in questo, suppongo, ma faremo finta.

496
00:28:15,260 --> 00:28:19,820
Quindi secondo round, alzare o abbassare le mani.

497
00:28:19,820 --> 00:28:20,530
>> Bene.

498
00:28:20,530 --> 00:28:23,230
Pubblico, ciò che siamo ora?

499
00:28:23,230 --> 00:28:24,860
Esprimere è 83.

500
00:28:24,860 --> 00:28:26,050
Così si può fare la matematica.

501
00:28:26,050 --> 00:28:29,810
Ma per la persona la cui mano è alto, si aggiunge il numero che rappresentano.

502
00:28:29,810 --> 00:28:31,610
Così ora abbiamo 83.

503
00:28:31,610 --> 00:28:36,510
Facciamo espandere il foglietto un po ', e ora abbiamo -

504
00:28:36,510 --> 00:28:38,890
questo potrebbe essere ovvio dove stiamo andando qui, ma

505
00:28:38,890 --> 00:28:42,220
tuttavia, terzo round.

506
00:28:42,220 --> 00:28:45,870
Ok, terzo round è buono per andare laggiù, così terzo round, che numero sono

507
00:28:45,870 --> 00:28:47,120
questi ragazzi ora che rappresenta?

508
00:28:50,090 --> 00:28:56,690
Ok, ho sentito 53, che rappresenta ora - interessante.

509
00:28:56,690 --> 00:29:00,770
Ora, perché questo tipo di contro-intuitivo risultato, giusto?

510
00:29:00,770 --> 00:29:02,910
Se vogliamo rappresentare cinque -

511
00:29:02,910 --> 00:29:03,900
noi tutti probabilmente sanno dove questo sta andando -

512
00:29:03,900 --> 00:29:07,360
perchè non mi è sufficiente alzare il posto a quattro zampe e il luogo quelli?

513
00:29:07,360 --> 00:29:10,060
>> Beh, ci rendiamo conto che c'è una differenza, in fondo, tra come

514
00:29:10,060 --> 00:29:11,760
un computer interpreta questi bit.

515
00:29:11,760 --> 00:29:15,470
Se stai cercando di rappresentare il numero cinque, allora assolutamente, abbiamo appena

516
00:29:15,470 --> 00:29:18,330
alzi la mano numero quattro e alzare il numero da un lato.

517
00:29:18,330 --> 00:29:20,010
Ma non siamo qui per rappresentare i numeri.

518
00:29:20,010 --> 00:29:23,690
Il contesto qui sul palco è che siamo la rappresentazione di caratteri o

519
00:29:23,690 --> 00:29:28,110
caratteri, e in questo contesto, il computer deve capire che oh, questo

520
00:29:28,110 --> 00:29:30,720
modello di bit non è un numero da solo.

521
00:29:30,720 --> 00:29:33,210
In realtà rappresenta un concetto di livello superiore.

522
00:29:33,210 --> 00:29:35,010
In questo caso, una lettera alfabetica.

523
00:29:35,010 --> 00:29:38,820
Quindi il fatto che ora rappresenta il numero cinque con l'

524
00:29:38,820 --> 00:29:44,290
valore 53 è perché in ASCII, la cosa che esteticamente vedere come la

525
00:29:44,290 --> 00:29:48,200
numero cinque in sé ha bisogno di un modello di bit - perché perché?

526
00:29:48,200 --> 00:29:51,310
Beh, il mondo appena deciso di usare i numeri più bassi, zero, uno, due,

527
00:29:51,310 --> 00:29:54,130
tre per quella che sembrava essere cose abbastanza criptici.

528
00:29:54,130 --> 00:29:56,830
E in effetti, questi sono i personaggi che non sono su una tastiera.

529
00:29:56,830 --> 00:30:00,330
Espressioni speciali di cui avete bisogno in un computer per fare cose interessanti, ma

530
00:30:00,330 --> 00:30:02,010
gli esseri umani non è mai effettivamente digitare.

531
00:30:02,010 --> 00:30:04,220
Quindi 53, infatti, rappresenta cinque.

532
00:30:04,220 --> 00:30:10,460
Ora, come un controllo di integrità finale, che numero dovrebbero

533
00:30:10,460 --> 00:30:12,880
rappresentano solo un momento?

534
00:30:12,880 --> 00:30:14,060
Ok, quindi 48.

535
00:30:14,060 --> 00:30:15,720
E in effetti, andare avanti, quarto round.

536
00:30:18,650 --> 00:30:22,680
16 plus 32 è effettivamente 48.

537
00:30:22,680 --> 00:30:26,510
E così un grande applauso, se potessimo, per i nostri otto volontari qui.

538
00:30:31,410 --> 00:30:32,660
Molto ben fatto.

539
00:30:35,290 --> 00:30:36,490
Qualsiasi direzione va bene.

540
00:30:36,490 --> 00:30:41,050
>> Così ora abbiamo un modo non solo di pensare a come rappresentare i dati,

541
00:30:41,050 --> 00:30:44,120
e in realtà rappresenta fisicamente, ma anche fare più alto

542
00:30:44,120 --> 00:30:45,710
cose di livello sopra.

543
00:30:45,710 --> 00:30:48,430
E in effetti, questo sta andando essere un tema in tutta informatica di

544
00:30:48,430 --> 00:30:52,410
costruire le cose sempre più interessante e complesso in cima

545
00:30:52,410 --> 00:30:54,030
idee piuttosto semplici -

546
00:30:54,030 --> 00:30:56,170
in questo caso, a zero e uno.

547
00:30:56,170 --> 00:31:00,120
In termini di perché questo è utile, bene, anche se in un corso come questo,

548
00:31:00,120 --> 00:31:03,810
ci concentreremo sui fondamentali, e sulla programmazione e sulla risoluzione dei

549
00:31:03,810 --> 00:31:07,050
problemi, è possibile andare fuori in informatica in un numero qualsiasi di direzioni.

550
00:31:07,050 --> 00:31:10,950
In questo caso qui, questo è un grafico che avete la pagina posteriore del

551
00:31:10,950 --> 00:31:14,580
guida non ufficiale a CS ad Harvard, oggi uno dei due stampe.

552
00:31:14,580 --> 00:31:17,450
Questo suggerisce che le molte direzioni diverse, in cui si può andare dopo una

553
00:31:17,450 --> 00:31:18,400
corso come questo -

554
00:31:18,400 --> 00:31:21,530
l'apprendimento di intelligenza artificiale, di grafica, di

555
00:31:21,530 --> 00:31:24,370
machine learning, circa il linguaggio stesso.

556
00:31:24,370 --> 00:31:26,410
Rendetevi conto, inoltre, che ci sono ancora altri percorsi.

557
00:31:26,410 --> 00:31:28,670
Ci sono percorsi più matematici in informatica.

558
00:31:28,670 --> 00:31:31,740
Se non sei nemmeno in grado di prendere qualcosa come CS50 questo autunno, non c'è

559
00:31:31,740 --> 00:31:35,070
corsi introduttivi in ​​primavera, Informatica 1, per esempio, è

560
00:31:35,070 --> 00:31:38,050
ancora un altro sulla rampa a questo nuovo mondo.

561
00:31:38,050 --> 00:31:41,600
>> Ora, per inciso, nell'interesse di risolvere i problemi relativi ai corsi,

562
00:31:41,600 --> 00:31:46,050
CS50 realizzare insieme qualche tempo fa per cercare di risolvere uno di questi problemi, una

563
00:31:46,050 --> 00:31:49,640
problema noto come my.harvard, che molti di voi potrebbero utilizzare effettivamente

564
00:31:49,640 --> 00:31:54,040
Negozio per i corsi, ma in caso contrario, controllare uno strumento come questo, così come altre

565
00:31:54,040 --> 00:31:57,800
discendenti che alcuni dei nostri ex studenti e il personale hanno creato.

566
00:31:57,800 --> 00:32:00,770
Ma in un corso di Harvard, che è un tool web-based, qualcosa che si

567
00:32:00,770 --> 00:32:05,510
sarà in grado di progettare e distribuire stessi, nonché ancora

568
00:32:05,510 --> 00:32:09,210
altre cose entro la fine del semestre, si rendono conto che questo si basa

569
00:32:09,210 --> 00:32:10,590
su un aperto di dati.

570
00:32:10,590 --> 00:32:13,490
In questo caso, naturalmente, catalogo, e permette agli studenti in questo caso

571
00:32:13,490 --> 00:32:16,320
esplorare un insieme piuttosto complesso di dati.

572
00:32:16,320 --> 00:32:19,495
>> Abbiamo scavato la scorsa notte alcune statistiche basate sulle poche migliaia di persone che

573
00:32:19,495 --> 00:32:21,530
hanno utilizzato questo nel corso degli ultimi giorni.

574
00:32:21,530 --> 00:32:25,260
Se siete stati curiosi di sapere quanti corsi tuoi amici in realtà

575
00:32:25,260 --> 00:32:29,720
tendono a negozio, beh, oggi questi dati suggeriscono che la 7.6 è la media

576
00:32:29,720 --> 00:32:32,610
numero di corsi sulla lista della spesa di qualcuno.

577
00:32:32,610 --> 00:32:36,350
E ora ti do anche la statistica del maggior numero di

578
00:32:36,350 --> 00:32:39,550
corsi sulla lista della spesa di qualcuno - e noi tutti probabilmente sanno

579
00:32:39,550 --> 00:32:40,800
qualcuno come questo.

580
00:32:43,820 --> 00:32:46,740
201 è record di quest'anno.

581
00:32:46,740 --> 00:32:52,320
Ora alcuni dei nostri ex studenti e del personale effettivamente messo insieme una clip

582
00:32:52,320 --> 00:32:55,560
dipingere un quadro per voi di quello che questo percorso di informatica

583
00:32:55,560 --> 00:32:57,360
e CS50 è di per sé.

584
00:32:57,360 --> 00:33:02,060
Lasciatemi andare avanti e tirare su, grazie al signor Harvahd qui, un video prodotto da

585
00:33:02,060 --> 00:33:06,825
alcuni dei vostri predecessori, se potessimo tenere le luci per questo.

586
00:33:10,980 --> 00:35:39,126
[MUSIC PLAYING]

587
00:35:39,126 --> 00:35:42,630
>> SPEAKER 1: non avevo idea di quello che stava per accadere.

588
00:35:42,630 --> 00:35:46,170
Quindi, uno sguardo più serio di quello che ci aspetta.

589
00:35:46,170 --> 00:35:49,060
Quindi, in termini di aspettative di questo corso, si sta effettivamente tenute a

590
00:35:49,060 --> 00:35:52,817
partecipare o guardare lezione del corso, presenta otto gruppi di problemi, prendere due

591
00:35:52,817 --> 00:35:54,720
quiz, presentare un progetto finale.

592
00:35:54,720 --> 00:35:58,640
In termini di qualità, si rende conto che i miei commenti in apertura su

593
00:35:58,640 --> 00:36:02,380
pass-fail, cosa che abbiamo molto prendere a cuore in CS50 - non c'è

594
00:36:02,380 --> 00:36:05,110
quasi sufficiente di una cultura ad Harvard di provare

595
00:36:05,110 --> 00:36:07,080
qualcosa e rischiare il fallimento.

596
00:36:07,080 --> 00:36:09,870
In effetti, abbiamo avuto i numeri di studenti, ed io in particolare, che era

597
00:36:09,870 --> 00:36:15,310
preoccupati per danneggiare il vostro GPA, o di ottenere una B in qualcosa come CS50,

598
00:36:15,310 --> 00:36:19,222
e la possibilità di seguire un corso come questo e altri corsi di gateway a

599
00:36:19,222 --> 00:36:23,950
il livello introduttivo pass / fail è una opportunità molto sottoutilizzato in questo

600
00:36:23,950 --> 00:36:24,740
scuola in generale.

601
00:36:24,740 --> 00:36:29,750
E quindi per favore sapere, anche mi sono iscritta a questo corso inizialmente per pass / fail

602
00:36:29,750 --> 00:36:32,840
credito sola, e anche se ho fatto interruttore alla fine della giornata, era

603
00:36:32,840 --> 00:36:36,170
quei cinque prime settimane, fino al Lunedi quinto del semestre, che è

604
00:36:36,170 --> 00:36:39,700
del valore soglia, che mi ha permesso di mettere effettivamente piede in questi nuovi

605
00:36:39,700 --> 00:36:43,660
acque, e in realtà provare qualcosa di molto familiare e molto scomodo

606
00:36:43,660 --> 00:36:45,540
per me in quel momento.

607
00:36:45,540 --> 00:36:49,440
>> Quindi, in termini di ciò che oggi il ruolo dei diversi punti di vista da cui si può

608
00:36:49,440 --> 00:36:51,530
avvicinarsi a questo corso serve -

609
00:36:51,530 --> 00:36:53,080
così lezioni. E 'a voi.

610
00:36:53,080 --> 00:36:56,550
Se ci si impegna con noi in prima persona in questa sede, infatti, sappiamo

611
00:36:56,550 --> 00:37:00,920
statisticamente che circa il 40% di voi si tipo di venire e andare oltre la

612
00:37:00,920 --> 00:37:05,140
corso del semestre, e il 10% di voi che non vedrà mai più dopo oggi.

613
00:37:05,140 --> 00:37:07,540
E questo è perfettamente bene, ad essere onesti.

614
00:37:07,540 --> 00:37:10,470
Una delle caratteristiche distintive di CS50 è che ci sono questi

615
00:37:10,470 --> 00:37:14,220
innumerevoli risorse, alcune delle quali faremo rumore attraverso in un attimo,

616
00:37:14,220 --> 00:37:17,890
tra cui conferenze e sezioni, e cose dette procedure dettagliate, e l'ufficio

617
00:37:17,890 --> 00:37:20,850
ore, e simili, ed è più risorse rispetto al tipico studente

618
00:37:20,850 --> 00:37:24,400
dovrebbe o potrebbe trarre vantaggio fisicamente, ma è perché

619
00:37:24,400 --> 00:37:27,510
degli stili di apprendimento diversi che ogni corpo studentesco manifesta.

620
00:37:27,510 --> 00:37:31,590
E così nelle lezioni, il ruolo primario come la vedo io non è quello di spingere verbalmente

621
00:37:31,590 --> 00:37:35,360
out materiale abbastanza complesso e per fornire necessariamente tutte le

622
00:37:35,360 --> 00:37:39,040
complessità dei fondamenti che esploreremo questo semestre, ma

623
00:37:39,040 --> 00:37:42,430
piuttosto, a fare le cose come abbiamo fatto finora, già questi esempi

624
00:37:42,430 --> 00:37:46,480
coinvolgono esseri umani sul palco cercando di dipingere un quadro mentale, e anche

625
00:37:46,480 --> 00:37:49,430
creare, oserei dire, alcuni di questi momenti memorabili, in modo che anche quando si

626
00:37:49,430 --> 00:37:53,280
lottare con certi argomenti, ci sono queste memorie, come oh, anche se

627
00:37:53,280 --> 00:37:56,740
che era abbastanza astratto, la matematica, mi sono perso di trasporto di un uno, come,

628
00:37:56,740 --> 00:38:00,260
davvero, alla fine della giornata, non è affatto dissimile da qualcosa che

629
00:38:00,260 --> 00:38:01,060
già conoscono.

630
00:38:01,060 --> 00:38:04,560
E così il ruolo che le lezioni servirà sia di persona qui a Sanders

631
00:38:04,560 --> 00:38:09,040
oppure on-line in video è davvero a preparare il terreno mentalmente per voi ogni settimana

632
00:38:09,040 --> 00:38:12,370
per i diversi concetti e problemi che saremo tuffarsi.

633
00:38:12,370 --> 00:38:16,800
>> Per quanto riguarda i concetti di alto livello, la maggior parte di queste parole potrebbero scorrere più

634
00:38:16,800 --> 00:38:17,670
la testa per il momento.

635
00:38:17,670 --> 00:38:18,680
E questo è bene.

636
00:38:18,680 --> 00:38:21,210
Quelli di voi che entrerà in corso più confortevole saprà di

637
00:38:21,210 --> 00:38:24,870
alcuni di questi argomenti, ma in genere per quel 10% della classe per la quale

638
00:38:24,870 --> 00:38:28,600
hanno fondo molto di più, prendendo AP informatica, programmazione in quanto

639
00:38:28,600 --> 00:38:31,850
erano 12, si rendono conto che ci saranno opportunità in sezioni e

640
00:38:31,850 --> 00:38:36,030
problema di set di andare fino in profondità in più diversi argomenti, compilando

641
00:38:36,030 --> 00:38:39,590
qualunque lacune si potrebbe avere dal tuo liceo o prima di sfondo.

642
00:38:39,590 --> 00:38:43,440
Per quanto riguarda le lingue, si rende conto che ciò che nel linguaggio che usiamo è CS50

643
00:38:43,440 --> 00:38:45,360
irrilevanti alla fine della giornata.

644
00:38:45,360 --> 00:38:49,500
Ci capita di usare principalmente un linguaggio chiamato C. Verso la fine del

645
00:38:49,500 --> 00:38:53,260
semestre, si introduce web-centric linguaggi, come PHP e JavaScript.

646
00:38:53,260 --> 00:38:56,800
Ma noi e gli altri potreste insegnare a un corso come questo nella maggior parte qualsiasi moderna

647
00:38:56,800 --> 00:38:57,740
linguaggio di alto livello -

648
00:38:57,740 --> 00:39:01,710
Python e Ruby, e gli altri sono molto popolari in questi giorni, perché realizzare,

649
00:39:01,710 --> 00:39:04,350
alla fine della giornata, non stai imparando in questo C. Tu non sei

650
00:39:04,350 --> 00:39:06,310
imparare PHP o JavaScript.

651
00:39:06,310 --> 00:39:10,190
Stai imparando come risolvere i problemi, sia web-based, basato su computer, o

652
00:39:10,190 --> 00:39:14,810
stessa data-oriented, usando questi semplicemente come strumenti.

653
00:39:14,810 --> 00:39:17,910
>> Ora, in termini di logistica, che verrà utilizzato alla fine qualcosa chiamato

654
00:39:17,910 --> 00:39:18,810
CS50 Appliance.

655
00:39:18,810 --> 00:39:22,150
Non importa se avete un Mac, un PC, un computer Linux, o simili,

656
00:39:22,150 --> 00:39:25,740
avrete software liberamente disponibile a partire la prossima settimana con i quali da utilizzare

657
00:39:25,740 --> 00:39:28,890
il CS50 Appliance, un ambiente virtuale che verrà utilizzato sul vostro

658
00:39:28,890 --> 00:39:32,720
proprio computer, in modo che tu e tutti i tuoi compagni di classe hanno una divisa Linux

659
00:39:32,720 --> 00:39:34,220
desktop in questo caso.

660
00:39:34,220 --> 00:39:37,010
E 'il set di problema, però, in cui potrete davvero mettere le mani

661
00:39:37,010 --> 00:39:37,910
sporco in corso.

662
00:39:37,910 --> 00:39:40,820
E alla fine della giornata, è il set di problema, credo, che in realtà

663
00:39:40,820 --> 00:39:43,510
definire l'esperienza di uno studente in questo corso.

664
00:39:43,510 --> 00:39:46,660
Rendetevi conto che molti dei set problema sarà pubblicato in due edizioni -

665
00:39:46,660 --> 00:39:50,140
una edizione standard che ci aspettiamo e incoraggiare il 90% del

666
00:39:50,140 --> 00:39:51,690
classe per tuffarsi.

667
00:39:51,690 --> 00:39:55,255
Ma abbiamo anche pubblicato alcune serie di problemi nelle cosiddette edizioni di hacker, e si

668
00:39:55,255 --> 00:39:58,110
So che è l'edizione hacker, perché in ogni pagina con una filigrana, esso

669
00:39:58,110 --> 00:39:59,970
dice edizione degli hacker su di esso.

670
00:39:59,970 --> 00:40:03,390
Ed è per questo demografico di voi che hanno AP informatica con 10

671
00:40:03,390 --> 00:40:06,500
anni di programmazione sotto la cintura, e stanno cercando di colmare tali lacune,

672
00:40:06,500 --> 00:40:10,170
e di avere più formale, piuttosto che autodidatta di formazione, forse, realizzare

673
00:40:10,170 --> 00:40:13,420
che vi è una notevole demografico nella classe che ha

674
00:40:13,420 --> 00:40:15,230
proprio questo stesso obiettivo.

675
00:40:15,230 --> 00:40:16,460
Ti hanno cinque giorni di ritardo.

676
00:40:16,460 --> 00:40:19,380
Set di problema sono generalmente dovute il giovedì, ma è possibile estendere cinque

677
00:40:19,380 --> 00:40:22,900
tali scadenze che utilizzano queste cose chiamate giorni di ritardo, e noi anche cadere

678
00:40:22,900 --> 00:40:25,520
il tuo punteggio più basso alla fine del semestre, per il

679
00:40:25,520 --> 00:40:27,540
indicazioni contenute nella programma.

680
00:40:27,540 --> 00:40:31,630
>> Ma un'altra caratteristica che definisce CS50 nel corso degli anni è diventato ufficio

681
00:40:31,630 --> 00:40:36,060
ore, l'opportunità che avete visto in foto visivamente un po 'fa, in cui

682
00:40:36,060 --> 00:40:39,090
ci riuniamo in precedenza in sale da pranzo della casa, prima che nel

683
00:40:39,090 --> 00:40:42,120
seminterrato del centro scientifico, e quest'anno in Annenberg padiglione, quattro

684
00:40:42,120 --> 00:40:45,670
sere a settimana 20:00-11:00, dove avrete questo molto

685
00:40:45,670 --> 00:40:49,810
esperienza comune di lavoro su, alle prese con alcuni problemi,

686
00:40:49,810 --> 00:40:52,520
ma con una struttura di supporto sostanziale posto.

687
00:40:52,520 --> 00:40:55,780
Infatti, il modo in cui questo lavoro è che si arriva a Annenberg se si dispone di

688
00:40:55,780 --> 00:40:56,950
qualche domanda durante la settimana.

689
00:40:56,950 --> 00:41:00,190
Potrai portare il vostro laptop, ti siedi, prendi un po 'di cibo, e si accede

690
00:41:00,190 --> 00:41:04,100
CS50 per discutere, un web-based programma di utilità che il personale docente ha

691
00:41:04,100 --> 00:41:07,860
sviluppata che vi permetterà di inviare domande e vedere in un followup

692
00:41:07,860 --> 00:41:12,590
tipico senso forum di discussione, utilizzando le etichette e simili, e il completamento automatico

693
00:41:12,590 --> 00:41:13,790
per cercare i dati.

694
00:41:13,790 --> 00:41:17,950
Ma potrai anche essere in grado di, durante le ore di orario di ufficio, la vostra

695
00:41:17,950 --> 00:41:20,490
domande aumentata a veri esseri umani.

696
00:41:20,490 --> 00:41:24,000
In effetti, l'obiettivo è in ultima analisi, in modo che uno, cominciamo a costruire il

697
00:41:24,000 --> 00:41:27,740
corso del semestre un corpus di informazioni si spera veramente utile,

698
00:41:27,740 --> 00:41:31,770
risposte comuni alle domande più comuni, in modo che tu stesso in grado di risolvere i problemi

699
00:41:31,770 --> 00:41:35,980
e scollare il più rapidamente possibile, pur avendo l'insegnamento

700
00:41:35,980 --> 00:41:40,320
personale - di solito il 20% e il 30% dei borsisti di insegnamento e corso di assistenti

701
00:41:40,320 --> 00:41:41,780
per il personale in una sola volta.

702
00:41:41,780 --> 00:41:45,150
>> Avremo quello che viene chiamato il CS50 Greeter in Annenberg, e quando

703
00:41:45,150 --> 00:41:46,610
stabilire che, sai una cosa?

704
00:41:46,610 --> 00:41:50,900
Questa domanda, abbiamo davvero rispondere efficacemente online.

705
00:41:50,900 --> 00:41:51,930
Abbiamo bisogno di vedere il tuo computer.

706
00:41:51,930 --> 00:41:53,470
Vogliamo parlare con te uno contro uno.

707
00:41:53,470 --> 00:41:56,060
Sei davvero in difficoltà, e quindi si vuole parlare uno contro uno

708
00:41:56,060 --> 00:41:59,160
accanto a qualcuno, ti verrà inviata al Greeter CS50, un

709
00:41:59,160 --> 00:42:02,700
insegnamento azienda collega, letteralmente, un iPod che contiene i nomi degli studenti su un

710
00:42:02,700 --> 00:42:04,880
lato, insegnando nomi del personale dall'altro.

711
00:42:04,880 --> 00:42:07,900
Noi raccogliamo il suo nome, seguito dal nome di un personale docente, e la vostra

712
00:42:07,900 --> 00:42:12,020
schermo del computer inizia a lampeggiare, dicendo per favore andare a vedere Alice o per favore

713
00:42:12,020 --> 00:42:14,110
andare a vedere Bob al tavolo degli insegnanti.

714
00:42:14,110 --> 00:42:17,240
E in questo modo, saremo in grado di inviare le cose nel modo più efficiente

715
00:42:17,240 --> 00:42:22,030
possibile, così come guidare verso soluzioni tanto più facilmente.

716
00:42:22,030 --> 00:42:25,900
Nelle sezioni, queste saranno le opportunità per più intime mani-

717
00:42:25,900 --> 00:42:30,080
sulle opportunità con uno dei ragazzi di insegnamento e 12 a 16 o così di

718
00:42:30,080 --> 00:42:34,020
tuoi compagni di classe, in cui ogni settimana, avremo problemi nel set problema

719
00:42:34,020 --> 00:42:36,750
che chiedono una serie di domande concettuali, e una serie di bite-sized

720
00:42:36,750 --> 00:42:39,180
programmazione di domande che si può capire da soli, e si potrebbe

721
00:42:39,180 --> 00:42:42,140
lavorare da soli, ma nel contesto della sezione, lavoreremo attraverso

722
00:42:42,140 --> 00:42:45,230
collettivamente alcuni di questi problemi e andare dove il

723
00:42:45,230 --> 00:42:46,700
conversazione ci porta.

724
00:42:46,700 --> 00:42:51,340
>> Inoltre, nella sezione avrete la possibilità di rivedere argomenti del

725
00:42:51,340 --> 00:42:54,470
lavoro che hai fatto, i tuoi compagni di classe, a volte anonimi,

726
00:42:54,470 --> 00:42:56,780
sempre da parte di un opt-in, se si desidera condividere la

727
00:42:56,780 --> 00:42:57,930
lavoro che hai inviato.

728
00:42:57,930 --> 00:43:00,890
Così sarà davvero una conversazione bidirezionale, e la possibilità di

729
00:43:00,890 --> 00:43:05,050
rivedere il proprio lavoro in un senso molto più dinamico, piuttosto che semplicemente

730
00:43:05,050 --> 00:43:08,620
guardando un PDF o stampa e di pensarci per qualche secondo

731
00:43:08,620 --> 00:43:10,760
e non necessariamente assorbire il feedback che il

732
00:43:10,760 --> 00:43:12,270
docenti hanno fornito.

733
00:43:12,270 --> 00:43:14,670
E si utilizza uno strumento chiamato qui CS50 Spaces.

734
00:43:14,670 --> 00:43:18,165
Per quelli non pratici, questo è noto come il linguaggio C in alto a sinistra, e

735
00:43:18,165 --> 00:43:21,360
si arriva a conoscere questo nel corso del tempo, ma questo è un web-based utility che faremo

736
00:43:21,360 --> 00:43:25,350
usare in sezione che vi permetterà voi e ai vostri compagni di classe 15 o in modo da effettuare il login con

737
00:43:25,350 --> 00:43:27,120
tuoi compagni insegnamento nella parte anteriore della stanza.

738
00:43:27,120 --> 00:43:28,890
Sarete in grado di scrivere codice in questa finestra.

739
00:43:28,890 --> 00:43:31,800
Sarete in grado di chattare via elettronica se non si è in realtà a sezione a

740
00:43:31,800 --> 00:43:35,300
quel particolare momento, e il tuo compagno di insegnamento, quando arriva il momento di

741
00:43:35,300 --> 00:43:41,295
discutere Alice o soluzione di Bob in classe, il tizio insegnamento può fare clic su un

742
00:43:41,295 --> 00:43:45,210
pulsante, e voilà, il progetto sullo schermo qualunque sia quello studente è stato

743
00:43:45,210 --> 00:43:47,120
lavorando in quel particolare momento.

744
00:43:47,120 --> 00:43:50,400
Così, per quelli di voi hanno amici che hanno preso CS50 in passato, realizzare

745
00:43:50,400 --> 00:43:53,790
che le sezioni sono state notevolmente riavviato quest'anno di essere ancora più

746
00:43:53,790 --> 00:43:57,700
attivo, tanto più dinamico, e in realtà, una conversazione a due vie tra

747
00:43:57,700 --> 00:44:00,300
docenti e studenti.

748
00:44:00,300 --> 00:44:01,160
>> E scenari.

749
00:44:01,160 --> 00:44:04,520
Quindi, per questi insiemi di problemi, offriamo non solo la specifica

750
00:44:04,520 --> 00:44:08,110
in sé, che è generalmente un PDF abbastanza dettagliata, ma anche le cose conosciute

751
00:44:08,110 --> 00:44:12,070
come procedure dettagliate, in cui un membro del corpo docente condurrà un settimanale

752
00:44:12,070 --> 00:44:15,460
sessione che cammina letteralmente attraverso il set problema, dandovi

753
00:44:15,460 --> 00:44:18,700
suggerimenti e consigli, e punti di partenza, e ha lo scopo di chiedere molto

754
00:44:18,700 --> 00:44:21,370
frequente domanda: da dove cominciare?

755
00:44:21,370 --> 00:44:25,550
Beh, si inizia o tuffandosi in specifiche da solo, o partecipando

756
00:44:25,550 --> 00:44:27,230
o la visione di queste procedure dettagliate.

757
00:44:27,230 --> 00:44:29,550
La procedura dettagliata primo, infatti, sarà questo Venerdì.

758
00:44:29,550 --> 00:44:32,120
Saranno il venerdì, non tanto perché pensiamo che sarà un popolare

759
00:44:32,120 --> 00:44:34,940
tempo, ma perché possiamo poi filmare molto presto nel corso della settimana e ottenere

760
00:44:34,940 --> 00:44:38,410
loro on-line entro il fine settimana in modo da avere il numero di giorni possibili

761
00:44:38,410 --> 00:44:40,530
esercitino effettivamente tali contenuti pure.

762
00:44:40,530 --> 00:44:43,050
Ma più su che in conferenza questo Venerdì.

763
00:44:43,050 --> 00:44:46,930
>> Ora, in termini di struttura di supporto, il dato più significativo è

764
00:44:46,930 --> 00:44:50,600
forse i compagni di insegnamento 108 e assistenti del corso che questo corso

765
00:44:50,600 --> 00:44:51,870
ha attualmente.

766
00:44:51,870 --> 00:44:54,490
Se qualcuno di voi che non hanno classi in conflitto desidero unirmi

767
00:44:54,490 --> 00:44:58,900
me qui sul palco, sono questi ragazzi che alla fine davvero definire il tuo

768
00:44:58,900 --> 00:45:00,150
sperimentare nel corso.

769
00:45:08,890 --> 00:45:11,870
Ho avuto un sacco di compagni di insegnamento insegnarmi classi nel corso della giornata, e io

770
00:45:11,870 --> 00:45:15,650
Ricordo molto pochi di quelli, francamente, ma fino ad oggi, mi ricordo ancora tra

771
00:45:15,650 --> 00:45:19,990
quei pochi mio CS50 TF, che veramente mi ha aiutato a rispondere alle domande, che in realtà

772
00:45:19,990 --> 00:45:22,830
mi ha aiutato quando ero in difficoltà, e davvero è stato un partner in questo

773
00:45:22,830 --> 00:45:25,770
esperienza di studiare un mondo molto nuovo.

774
00:45:25,770 --> 00:45:29,100
In un po ', tutti questi ragazzi si uniranno a voi al di fuori per la torta, che

775
00:45:29,100 --> 00:45:32,560
è una tradizione di CS50, nel transetto di Memorial Hall, ma lasciatemi

776
00:45:32,560 --> 00:45:36,980
prima di introdurre di nuovo Nate Hardison, Rob Bowden, e Tommy

777
00:45:36,980 --> 00:45:39,370
McWilliams, corso di quest'anno a capo.

778
00:45:39,370 --> 00:45:41,385
Se voi ragazzi mi unisco a mezzo.

779
00:45:47,380 --> 00:45:50,045
Tutti hanno preparato alcune osservazioni ispirazione.

780
00:45:53,212 --> 00:45:55,775
>> TOMMY McWilliams: non ho preparato niente di ispirazione.

781
00:45:55,775 --> 00:45:57,170
Ma il mio nome è Tommy.

782
00:45:57,170 --> 00:45:58,370
Sono un anziano di Mather.

783
00:45:58,370 --> 00:46:01,620
Sto studiando informatica, davvero entusiasta di far parte della squadra teste e

784
00:46:01,620 --> 00:46:03,720
passando attraverso il viaggio CS50 con voi.

785
00:46:03,720 --> 00:46:06,750
Quello che mi piace di CS50 è come insegna davvero a pensare

786
00:46:06,750 --> 00:46:08,180
problemi in modo nuovo.

787
00:46:08,180 --> 00:46:11,170
Questo è veramente una capacità che sta per essere prezioso, non importa quale campo

788
00:46:11,170 --> 00:46:12,090
si va in.

789
00:46:12,090 --> 00:46:14,800
E non solo questo, ma offriamo più caramelle gratis di ogni

790
00:46:14,800 --> 00:46:16,050
altro corso nel campus.

791
00:46:22,730 --> 00:46:24,350
Quindi sono solo davvero l'ora di vedere cosa

792
00:46:24,350 --> 00:46:25,645
ognuno costruisce questo semestre.

793
00:46:25,645 --> 00:46:28,860
E se qualcuno ha dei dubbi ora o tutto il semestre, sicuramente

794
00:46:28,860 --> 00:46:32,976
sentitevi liberi di entrare in contatto con me, e sarei felice di aiutarvi.

795
00:46:32,976 --> 00:46:33,920
>> ROB BOWDEN: Ciao.

796
00:46:33,920 --> 00:46:34,670
Sono Rob Bowden.

797
00:46:34,670 --> 00:46:35,920
Sono un anziano a Kirkland.

798
00:46:40,030 --> 00:46:41,890
Si ', proprio cosi'.

799
00:46:41,890 --> 00:46:44,070
Siamo tutti molto eccitati per questo prossimo semestre.

800
00:46:44,070 --> 00:46:45,325
Speriamo che siamo tutti eccitati.

801
00:46:49,850 --> 00:46:51,580
Non mi aspettavo questo.

802
00:46:51,580 --> 00:46:52,530
Gia '.

803
00:46:52,530 --> 00:46:56,030
Così abbiamo messo tanto impegno nel rendere questo semestre veramente grande, e come

804
00:46:56,030 --> 00:46:58,830
fino a quando si è disposti a mettere nello sforzo, c'è così tanto si può ottenere

805
00:46:58,830 --> 00:47:00,080
da questo corso.

806
00:47:06,810 --> 00:47:10,470
È possibile ottenere un sacco di divertimento da questo corso.

807
00:47:10,470 --> 00:47:13,510
Non avrebbe un organico di 108 se non si poteva ottenere un sacco di divertimento fuori di esso,

808
00:47:13,510 --> 00:47:17,450
quindi basta cercare di essere coinvolti, e non ve ne pentirete.

809
00:47:24,815 --> 00:47:26,020
>> NATE Hardison: Ciao, ragazzi.

810
00:47:26,020 --> 00:47:26,930
Sono Nate.

811
00:47:26,930 --> 00:47:29,700
Sono il precettore per il corso.

812
00:47:29,700 --> 00:47:31,200
Sono davvero felice di essere qui.

813
00:47:31,200 --> 00:47:33,100
Questo è il mio primo anno qui.

814
00:47:33,100 --> 00:47:36,520
Spero che tutto questo corso, e godere, per quanto ho

815
00:47:36,520 --> 00:47:37,960
ci è piaciuto finora.

816
00:47:37,960 --> 00:47:41,520
E se si volesse imparare a venire a nove o dieci in binario, vengono

817
00:47:41,520 --> 00:47:43,351
parlare con me.

818
00:47:43,351 --> 00:47:46,480
>> SPEAKER 1: Quindi con il rischio di lasciare questi ragazzi qui sul palco un po '

819
00:47:46,480 --> 00:47:50,330
goffamente, facciamo girare con solo alcune delle cose che attendono prima di

820
00:47:50,330 --> 00:47:51,500
aggiornare per la torta.

821
00:47:51,500 --> 00:47:52,980
Che cosa ci attende?

822
00:47:52,980 --> 00:47:56,410
Beh, se prendiamo un rapido sguardo indietro l'anno scorso, nel problema di impostare a zero, l'

823
00:47:56,410 --> 00:47:59,960
predecessori colomba in un linguaggio di programmazione chiamato Scratch, un grafico

824
00:47:59,960 --> 00:48:03,160
linguaggio di programmazione che verrà utilizzato nei primi giorni del corso, a partire

825
00:48:03,160 --> 00:48:07,080
questo Venerdì, per imparare alcuni concetti sconosciuti per alcuni di voi, ma mi rendo conto

826
00:48:07,080 --> 00:48:10,330
ci sarà un aspetto avanzato di questo per quelli di voi con prima

827
00:48:10,330 --> 00:48:11,070
sfondo.

828
00:48:11,070 --> 00:48:14,082
>> Nel problema dello scorso anno impostare due, gli studenti si tuffa nel mondo del

829
00:48:14,082 --> 00:48:17,740
crittografia, l'arte di cifratura o di rimescolamento informazioni,

830
00:48:17,740 --> 00:48:21,310
programmi di attuazione che i dati crittografati, e nella scorsa edizione degli hacker

831
00:48:21,310 --> 00:48:26,710
anno ha studenti procedere per rompere o decodificare le password in un tipico

832
00:48:26,710 --> 00:48:31,190
computer. xc file delle password da venire con algoritmi ed euristiche per

833
00:48:31,190 --> 00:48:34,980
forza bruta capire cosa la password di qualcuno su un computer

834
00:48:34,980 --> 00:48:35,770
sistema era.

835
00:48:35,770 --> 00:48:39,820
L'anno scorso o due, nel problema di impostare quattro studenti hanno fatto

836
00:48:39,820 --> 00:48:41,420
attuare il gioco del Sudoku.

837
00:48:41,420 --> 00:48:45,180
E l'edizione hacker che anno ha non solo agli studenti come implementare

838
00:48:45,180 --> 00:48:49,360
giocare il gioco, ma in realtà un risolutore, per cui il computer in grado di fornire,

839
00:48:49,360 --> 00:48:52,260
l'umano, con note, da più rapidamente di quanto si risolvere

840
00:48:52,260 --> 00:48:53,550
quel particolare problema.

841
00:48:53,550 --> 00:48:57,420
>> Nel problema proposto cinque, abbiamo fatto scientifica, l'arte di recuperare informazioni

842
00:48:57,420 --> 00:49:00,160
che è stato accidentalmente o deliberatamente

843
00:49:00,160 --> 00:49:01,450
eliminato dal computer.

844
00:49:01,450 --> 00:49:04,530
L'anno scorso, il corpo docente e ho passeggiato per il campus di prendere

845
00:49:04,530 --> 00:49:07,780
fotografie di persone, luoghi e cose e poi accidentalmente

846
00:49:07,780 --> 00:49:10,900
formattato la scheda di memoria sulla nostra macchina fotografica che aveva tutte quelle foto.

847
00:49:10,900 --> 00:49:15,920
Ma nessun problema, abbiamo fatto una immagine scientifica di questa scheda di memoria, consegnato fuori

848
00:49:15,920 --> 00:49:19,410
a tutti gli studenti della classe, e li ha spronati a scrivere programmi che

849
00:49:19,410 --> 00:49:22,240
recuperati tutti i JPEG da quella carta.

850
00:49:22,240 --> 00:49:24,720
E questo è in realtà uno dei nostri gruppi preferiti problemi, e ho scavato un

851
00:49:24,720 --> 00:49:27,750
vecchio indirizzo email da uno dei suoi predecessori, che era molto divertente da

852
00:49:27,750 --> 00:49:29,940
letto qualche tempo fa.

853
00:49:29,940 --> 00:49:31,270
>> Questo è da Matt.

854
00:49:31,270 --> 00:49:34,970
Caro David, ieri mia sorella accidentalmente formattato SD la fotocamera

855
00:49:34,970 --> 00:49:37,770
carta e ha perso un intero anno di foto memorabili.

856
00:49:37,770 --> 00:49:40,830
Lei purtroppo non è il migliore in backup dei propri dati.

857
00:49:40,830 --> 00:49:43,780
Ma questa situazione mi ha ricordato p-set di cinque, quindi ho pensato di provare a

858
00:49:43,780 --> 00:49:47,620
gestire la sua scheda SD attraverso il recupero programma che ho scritto per tutto il tragitto

859
00:49:47,620 --> 00:49:48,180
nel mese di ottobre.

860
00:49:48,180 --> 00:49:51,660
Così, dopo quattro ore di capire come creare un'immagine prima presso il

861
00:49:51,660 --> 00:49:53,350
formattato la scheda SD -

862
00:49:53,350 --> 00:49:56,050
Google rivelarsi piuttosto utile a questo proposito, fino a quando ho ironicamente

863
00:49:56,050 --> 00:50:00,140
capitato di incontrare le istruzioni su Internet -

864
00:50:00,140 --> 00:50:03,080
dopo armeggiare intorno con un po 'di argomenti della riga di comando, sono riuscito

865
00:50:03,080 --> 00:50:06,020
per creare l'immagine forense, e dopo l'installazione e la configurazione del

866
00:50:06,020 --> 00:50:10,600
CS50 Appliance, sono riuscito a eseguire l'immagine forense attraverso il mio programma e

867
00:50:10,600 --> 00:50:16,065
recuperare tutti i 1.027 di fotografie di mia sorella, scrive Matt.

868
00:50:25,210 --> 00:50:28,600
>> Nel set problema dello scorso anno sei, abbiamo dato agli studenti un dizionario di

869
00:50:28,600 --> 00:50:33,350
150.000 parole inglesi e li ha spronati a scrivere un correttore ortografico che

870
00:50:33,350 --> 00:50:36,870
interrogazioni con risposta della forma, è questa parola scritta correttamente o non correttamente

871
00:50:36,870 --> 00:50:38,150
il più velocemente possibile.

872
00:50:38,150 --> 00:50:41,900
E su opt-in base erano studenti che possono sfidare poi i compagni di classe

873
00:50:41,900 --> 00:50:45,220
inviando loro risultati, la quantità di RAM che usano, il numero di

874
00:50:45,220 --> 00:50:49,190
Cicli di CPU o secondi che hanno usato, in modo che gli studenti sono stati poi ordinati in

875
00:50:49,190 --> 00:50:53,010
sito web del corso - di nuovo, aspetto puramente facoltativa, ma molto divertente

876
00:50:53,010 --> 00:50:56,970
dal fatto che molto spesso sarebbe uno studente arriva al numero posizione 10 o giù di lì sul grande

877
00:50:56,970 --> 00:51:00,370
scheda, sul sito web, andare fuori a cena e poi tornare indietro, e realizzare

878
00:51:00,370 --> 00:51:04,340
suo compagno di stanza aveva appena bordato di fronte a lui o lei sul tabellone,

879
00:51:04,340 --> 00:51:07,620
in tal modo versando altre due o tre ore solo a uno

880
00:51:07,620 --> 00:51:09,300
il suo compagno di stanza.

881
00:51:09,300 --> 00:51:11,730
>> Quindi, non vediamo l'ora di qualcosa di simile anche quest'anno.

882
00:51:11,730 --> 00:51:15,400
Nel set problema 7 abbiamo indirizzare nella direzione della programmazione web, in realtà

883
00:51:15,400 --> 00:51:19,320
risolvere problemi in ambiente sempre più comune

884
00:51:19,320 --> 00:51:20,300
di un browser web.

885
00:51:20,300 --> 00:51:23,670
Sappiate dunque sempre meno possiamo scaricare il software su Mac e PC, ma

886
00:51:23,670 --> 00:51:25,790
sempre più, possiamo fare tutto all'interno della rete.

887
00:51:25,790 --> 00:51:30,140
>> E in effetti, l'anno scorso, circa l'88% dei progetti finali degli studenti nel corso

888
00:51:30,140 --> 00:51:31,790
sono web-based.

889
00:51:31,790 --> 00:51:34,670
E anche quelli, sono abilità che si derivano da questa classe di

890
00:51:34,670 --> 00:51:38,410
la fine dei corsi, perché ciò che attende alla fine dei corsi è la Fiera CS50, questo

891
00:51:38,410 --> 00:51:42,100
mostra che si basa sull'idea di una fiera della scienza, ma in questa versione di

892
00:51:42,100 --> 00:51:45,370
una fiera fare tutti gli studenti della classe di portare i loro computer portatili, e la loro

893
00:51:45,370 --> 00:51:49,720
amici e parenti, e altri a nord-ovest della Scienza, un grande edificio su

894
00:51:49,720 --> 00:51:53,420
campus, impostare il proprio computer portatile, prendere qualcosa da mangiare, un po 'pop-corn e bevande, e

895
00:51:53,420 --> 00:51:57,180
poi esporre i loro progetti finali per tutti coloro presenti in, che l'anno scorso

896
00:51:57,180 --> 00:52:01,510
contava circa 2500 partecipanti provenienti da tutta campus, ed espressioni come

897
00:52:01,510 --> 00:52:05,510
questo, e come questo non erano rari in fiera.

898
00:52:05,510 --> 00:52:09,660
>> Portando alla fiera è il Hackathon CS50, l'opportunità di salire su un

899
00:52:09,660 --> 00:52:13,610
Harvard navetta, a testa in giù per la strada a Microsoft alle 8:00 PM, e non andare a casa

900
00:52:13,610 --> 00:52:14,810
fino alle 7:00 AM.

901
00:52:14,810 --> 00:52:19,040
Serviamo prima cena alle 8:00 PM, seconda cena alle 1:00 del mattino, e per chi ancora

902
00:52:19,040 --> 00:52:22,540
in piedi 05:00 trattiamo di pancake al IHOP.

903
00:52:22,540 --> 00:52:26,580
E il Hackathon è un'opportunità, come illustrato qui, a tuffarsi nella vostra

904
00:52:26,580 --> 00:52:30,470
progetti finali, sia che lavorino da soli o con gli amici in un

905
00:52:30,470 --> 00:52:33,770
ambiente collaborativo, in cui il personale docente tutto funziona bene

906
00:52:33,770 --> 00:52:37,560
nella notte con un ampio rifornimento di cibo cinese di Hong Kong.

907
00:52:37,560 --> 00:52:43,070
Alle 05:00 volontà immagini come queste siano abbastanza comune anche quest'anno.

908
00:52:43,070 --> 00:52:48,170
>> Così come abbiamo aggiornare in un momento per la torta, di tenere presente che il 76% per cento del

909
00:52:48,170 --> 00:52:51,720
persone in questa stanza non hanno alcuna esperienza precedente, e come da programma,

910
00:52:51,720 --> 00:52:55,300
ciò che conta in ultima analisi, in questo corso non è tanto dove si finisce

911
00:52:55,300 --> 00:52:59,540
rispetto ai vostri compagni di classe, ma dove, in settimana 11, rispetto a finire

912
00:52:59,540 --> 00:53:01,540
voi stessi in settimana 0.

913
00:53:01,540 --> 00:53:03,690
Questo è CS50.