1
00:00:00,000 --> 00:00:00,780

2
00:00:00,780 --> 00:00:03,390
>> INTERLOCUTEUR 1: C'est CS50.

3
00:00:03,390 --> 00:00:05,950
Et c'est Sanders Theatre.

4
00:00:05,950 --> 00:00:09,500
CS50 est l'introduction de Harvard à l'
entreprises intellectuelles de l'ordinateur

5
00:00:09,500 --> 00:00:13,280
la science et l'art de la programmation,
pour les majors et les non-majors ressemblent.

6
00:00:13,280 --> 00:00:17,270
En effet, la plupart des étudiants du cours,
à la fois sur le campus et en dehors, n'ont pas avant

7
00:00:17,270 --> 00:00:18,620
expérience de la programmation.

8
00:00:18,620 --> 00:00:22,410
Mais si vous vous faites ou ne faites pas,
parmi les objectifs du cours est d'enseigner

9
00:00:22,410 --> 00:00:25,830
vous apprendrez à bien réfléchir, et à résoudre
problèmes plus efficacement -

10
00:00:25,830 --> 00:00:29,350
enseignements que vous trouverez transcender la
compétences très pratiques avec lesquelles vous

11
00:00:29,350 --> 00:00:31,780
quitter aussi le cours.

12
00:00:31,780 --> 00:00:35,260
>> C'est ici que Sanders, chaque semaine,
nous allons explorer de nouvelles façons de penser,

13
00:00:35,260 --> 00:00:36,930
nouvelles techniques pour résoudre les problèmes.

14
00:00:36,930 --> 00:00:39,250
Et c'est là que nous allons
commencer la programmation.

15
00:00:39,250 --> 00:00:43,020
En semaine zéro, nous allons plonger dans Scratch, un
langage de programmation graphique de

16
00:00:43,020 --> 00:00:45,830
MIT, avec laquelle nous serons en mesure de
créer des programmes par glisser-

17
00:00:45,830 --> 00:00:48,250
l'abandon des pièces de puzzle qui va
connecter uniquement si elle fait

18
00:00:48,250 --> 00:00:51,930
sens logique de le faire.

19
00:00:51,930 --> 00:00:55,010
Nous passons dans la première semaine de C,
une programmation plus traditionnelle

20
00:00:55,010 --> 00:00:57,870
langue, avec laquelle nous exprimons
solutions à des problèmes d'autant plus

21
00:00:57,870 --> 00:01:00,950
précisément, et, finalement,
d'autant plus puissamment.

22
00:01:00,950 --> 00:01:04,400
>> Nous allons explorer le plus simple des données
structures, des tableaux ou des blocs de

23
00:01:04,400 --> 00:01:06,405
mémoire que nous allons utiliser pour stocker des données.

24
00:01:06,405 --> 00:01:09,180
Nous allons plonger dans les algorithmes,
jeux d'instructions avec

25
00:01:09,180 --> 00:01:10,680
qui pour résoudre les problèmes.

26
00:01:10,680 --> 00:01:14,735
Nous recherchons pour le numéro 50 derrière
une matrice de portes virtuelles.

27
00:01:14,735 --> 00:01:17,800
Nous allons réorganiser ces portes afin
pour trier les chiffres derrière eux, alors

28
00:01:17,800 --> 00:01:20,480
que nous pouvons trouver des numéros plus rapide.

29
00:01:20,480 --> 00:01:24,410
Nous aborderons des données plus sophistiquées
structures et des algorithmes, des choses comme

30
00:01:24,410 --> 00:01:28,740
arbres et tente, tables de hachage et lié
listes, tous les outils pour sa

31
00:01:28,740 --> 00:01:32,490
boîte à outils avec lesquels pour résoudre les problèmes
de plus en plus efficace.

32
00:01:32,490 --> 00:01:36,870
>> Avant longtemps, nous passons de C à
la programmation web, en utilisant des langages comme

33
00:01:36,870 --> 00:01:42,580
PHP et JavaScript dans le contexte de
HTML, CSS et SQL - langues avec

34
00:01:42,580 --> 00:01:45,040
qui les sites Web d'aujourd'hui sont faites.

35
00:01:45,040 --> 00:01:49,330
À la fin de cours, vous serez prêt, pas
que pour d'autres études dans CS si de

36
00:01:49,330 --> 00:01:52,870
intérêt, mais pour l'application des leçons
déjà appris à des problèmes de

37
00:01:52,870 --> 00:01:54,500
vous intéresser.

38
00:01:54,500 --> 00:01:56,545
Nous avons un peu de le faire,
si, dans les semaines à venir.

39
00:01:56,545 --> 00:01:58,750
Donc, nous vous reverrons bientôt.

40
00:01:58,750 --> 00:02:00,158
C'est CS50.

41
00:02:00,158 --> 00:02:07,650

42
00:02:07,650 --> 00:02:11,590
>> Les choses appelées tables de hachage et liés
listes, les arbres et les essais, tous les outils pour

43
00:02:11,590 --> 00:02:15,310
sa trousse à outils, qui à résoudre
problèmes plus efficacement.

44
00:02:15,310 --> 00:02:15,730
Nous allons prendre -

45
00:02:15,730 --> 00:02:16,980
[Rire].

46
00:02:16,980 --> 00:02:22,990

47
00:02:22,990 --> 00:02:24,490
Nous devons utiliser cela!

48
00:02:24,490 --> 00:02:30,490
[Rire]

49
00:02:30,490 --> 00:02:31,740
Comment ne voit-on pas que venir?

50
00:02:31,740 --> 00:02:32,940