>> JASON ಹಿರ್ಸ್ಚೋರ್ನ್: ಸ್ವಾಗತ.
ಆದ್ದರಿಂದ ಕೆಲವೇ ಪ್ರಕಟಣೆಗಳು ನಾವು ಆರಂಭಿಸುವ ಮುನ್ನ.
ವಿಭಾಗಗಳು ಆದ್ದರಿಂದ, ಎಲ್ಲರೂ ಮಾಡಬೇಕು ಈಗಾಗಲೇ ಭಾಗವಾಗಿರುವ ಮಾಡಿದ್ದಾರೆ.
ವಿಭಾಗಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ರನ್ ಭಾನುವಾರಕ್ಕೆ ಮಂಗಳವಾರ.
ಆದ್ದರಿಂದ ನೀವು ಹುಡುಗರಿಗೆ ನಿಮ್ಮ ಕಾರ್ಯಯೋಜನೆಯು ಪಡೆಯಬೇಕು.
ಮತ್ತು ನಂತರ ನಾನು ಮುಂದಿನ ವಾರ ನಗರದ ನಿಮ್ಮ ನಿಜವಾದ TFS ಜೊತೆ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ.
ನೀವು ಯಾವುದೇ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರೆ, ಅಥವಾ ಆದ್ದರಿಂದ ತೊಂದರೆ, ಅಥವಾ ನೀವು ವಿಭಾಗದಲ್ಲಿ ಮರೆತಿದ್ದಾರೆ.
ಕೆಲವರು ಹಾಗೆ.
ಕೇವಲ ನಮಗೆ ತಿಳಿಸಿ.
ನಮಗೆ ಮೇಲ್ಭಾಗದಲ್ಲಿ ಷೂಟ್ ಇಮೇಲ್.
>> ನಂತರ ಕಚೇರಿಯಲ್ಲಿ ಗಂಟೆಗಳ.
ನಾವು ಕಳೆದ ವಾರ ಕಚೇರಿಯಲ್ಲಿ ಗಂಟೆಗಳ ಆರಂಭಿಸಿದರು.
ಕಚೇರಿ ವೇಳೆ ಪ್ರತಿ ವಾರ.
ಸೋಮವಾರ 11:00 Leverett 8:00 ಆಗಿದೆ.
ಕ್ವಾಡ್ ಮಂಗಳವಾರ, ಆದ್ದರಿಂದ ಕ್ಯಾಬಟ್ 11:00 8:00.
ಬುಧವಾರ, 11:30 ಗೆ ಮ್ಯಾಥರ್ 8:30.
ಮತ್ತು ಗುರುವಾರ Annenberg 11:00 8:00.
>> ಆದ್ದರಿಂದ, ಜನರು ಬಹಳಷ್ಟು ಸ್ಕ್ರ್ಯಾಚ್ ಕಚೇರಿಯಲ್ಲಿ ಗಂಟೆಗಳ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ
, ಸ್ಕ್ರಾಚ್ ಸಹಾಯ ಇದು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಉತ್ತಮವಾಗಿದೆ.
ನೀವು ಮಾಡಿದರೆ, ಆ ಇಲ್ಲಿದೆ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಉತ್ತಮವಾಗಿದೆ.
ಆದರೆ ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ, ಸಮಸ್ಯೆ ಸೆಟ್, ಅವರು ಹೆಚ್ಚು ಕಷ್ಟ ಪಡೆಯಲು.
ಆದ್ದರಿಂದ ಈ ನಿಮ್ಮ ಸ್ನೇಹಿತ ಎಂದು ಹೋಗುತ್ತದೆ.
ಖಂಡಿತವಾಗಿ ಕಚೇರಿಯಲ್ಲಿ ಗಂಟೆಗಳ ಹೋಗಿ.
ಕಚೇರಿಯಲ್ಲಿ ಗಂಟೆಗಳ ಹೋಗುವ ಯೋಜನೆ.
ನೀವು ಸಮಸ್ಯೆ ಪಡೆದಾಗ ಸೆಟ್ ನಾಲ್ಕು, ಐದು, ಆರು, ಏಳು,
ನೀವು ಕಚೇರಿಯಲ್ಲಿ ಗಂಟೆಗಳ ಹೋಗಿ ಅಗತ್ಯವಿದೆ.
ಎಂದು ಅಲ್ಲಿ ಬಹಳಷ್ಟು ಸಹಾಯ ಇಲ್ಲಿದೆ ಮತ್ತು ಕೆಲಸ ಮಾಡಲ್ಪಡುತ್ತದೆ.
>> ನಾನು, ಕಳೆದ ವರ್ಷ ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಗುರುವಾರ night--
ಆದ್ದರಿಂದ ನಾನು ಸಮಸ್ಯೆ ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ ಸೆಟ್ ಶುಕ್ರವಾರ ಕಾರಣಗಳಾಗಿದ್ದವು.
ಆದ್ದರಿಂದ ಗುರುವಾರ ರಾತ್ರಿ, ನಾವು ಹೊಂದಿರುತ್ತದೆ ಆಫೀಸ್ ಅವರ್ಸ್ 200, 250 ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು.
ಆದ್ದರಿಂದ ಖಂಡಿತವಾಗಿ ಈ ಬಳಸುತ್ತವೆ.
ಈ ನಿಮ್ಮ ಉತ್ತಮ ಸ್ನೇಹಿತರು.
ಈ ರೀತಿಯ ನೀವು ಅಲ್ಲಿ ಇಂತಹ ಆಗಿದೆ ಸಮಸ್ಯೆ ಸೆಟ್ ಅಂಟಿಕೊಂಡಿತು,
ನೀವು ಬಹುಶಃ ಸಹಾಯ ಪಡೆಯುತ್ತೀರಿ ಅಲ್ಲಿ ಇದು.
ಆದ್ದರಿಂದ ಕಚೇರಿಯಲ್ಲಿ ಗಂಟೆಗಳ.
ಸರಿ ಆ ಪ್ರಕಟಣೆಗಳು ಇವೆ.
ಪ್ರಕಟಣೆಗಳು ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಅವರ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಲು ಅವಕಾಶ.
>> ಸರಿ, ಒಂದು ಸಾಧನ.
ಎಲ್ಲರೂ ಡೌನ್ಲೋಡ್ ಮಾಡಲಿಲ್ಲ ಇನ್ನೂ ಉಪಕರಣದಲ್ಲಿ?
ನಂ
ಆದ್ದರಿಂದ ಮಾಹಿತಿ.
ನಾನು ರೀತಿಯ APPLIANCE ಡೌನ್ಲೋಡ್.
ಬಲ ಉಪಕರಣಗಳಲ್ಲಿರುವ ಹೊಸ ಆದ್ದರಿಂದ ಈ ವರ್ಷ, ನಾವು ಬಹುಶಃ ಆರ್
ಕೆಲವು ದೋಷಗಳನ್ನು ಮಾಡಲಿಕ್ಕೆ.
ಆದ್ದರಿಂದ ಡೌನ್ಲೋಡ್ ಮಾಡಿ ಆರಂಭಿಕ ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು.
ಆದ್ದರಿಂದ ಸಮಸ್ಯೆ ಒಂದು ಹೇಳಲು ಹೋಗುತ್ತದೆ ಸೆಟ್ ನೀವು ನಿಖರವಾಗಿ ಡೌನ್ಲೋಡ್ ಹೇಗೆ.
ಇಲ್ಲಿಯೇ ಅನುಸ್ಥಾಪಿಸುವಾಗ ಪ್ರಾರಂಭಿಕ.
ಇದು ಹೇಗೆ ಹೇಳಲು ವಿಶೇಷವೇನು APPLIANCE ಡೌನ್ಲೋಡ್ ಮಾಡಲು.
>> ಆದ್ದರಿಂದ ಖಂಡಿತವಾಗಿ ಡೌನ್ಲೋಡ್ ಉಪಕರಣಗಳಲ್ಲಿರುವ ಬೇಗ ಬದಲಾಗಿ ನಂತರ.
ಸೂಚನೆಗಳು ಪಿ ಸೆಟ್ ವಿಶೇಷ ನಲ್ಲಿ.
ನೀವು ಬುಧವಾರ ನಿರೀಕ್ಷಿಸಿ ಹಾಗಾಗಿ ರಾತ್ರಿ, ಮತ್ತು ನಂತರ ನೀವು, ತೊಂದರೆ
ಮತ್ತು ನೀವು ನಮಗೆ ಇಮೇಲ್ ಕಳುಹಿಸಿ ಬುಧವಾರ ಮಧ್ಯರಾತ್ರಿಯ
ನೀವು ಡೌನ್ಲೋಡ್ ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ ಉಪಕರಣಗಳಲ್ಲಿರುವ, ಎಂದು ಇಲ್ಲಿದೆ
ಒಂದು ವಿಸ್ತರಣೆ ಒಂದು ಅಸಲಿ ಕಾರಣ.
ನೀವು ಈಗ ಮಾಡಬೇಕಾದ್ದು ಮತ್ತು ನೀವು ತೊಂದರೆ ಹೊಂದಿರುತ್ತಾರೆ.
ನಾನು ಕಳೆದ ರಾತ್ರಿ ಡೌನ್ಲೋಡ್ ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದರು.
ನಾನು ತೊಂದರೆ ಸ್ವಲ್ಪ ಧಾವಿಸಿದರು.
ನೀವು ತೊಂದರೆಗೆ ರನ್ ವೇಳೆ ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ, ಅನುಸ್ಥಾಪಿಸುವಾಗ
ನಾನು ಒಂದು ಮರುಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ ಹಿಟ್ ಏಕೆಂದರೆ, ಮರುಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ ಹಿಟ್ ಒಂದೆರಡು ಬಾರಿ, ಮತ್ತು ಅಂತಿಮವಾಗಿ ಇದು ಕೆಲಸ,
ಯಾವುದೇ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ, ಆದರೆ ಅದು.
ಆದ್ದರಿಂದ ಖಂಡಿತವಾಗಿ ಮರುಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ, ಆದರೆ ನೀವು ಒಂದು ಇಟ್ಟಿಗೆ ಗೋಡೆಯ ವಿರುದ್ಧ ಮಂದಿ,
ಮೇಲ್ಭಾಗದಲ್ಲಿ ನಮಗೆ ಇಮೇಲ್ ಎಸೆದು, ಮತ್ತು ನಾವು ಮಾಡುತ್ತೇವೆ ಹೆಚ್ಚು ಸಂತೋಷದಿಂದ ನೀವು ಹುಡುಗರಿಗೆ ಸಹಾಯ.
ಏನು?
>> ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ: ಕೇವಲ ಒಂದು ತ್ವರಿತ ಪ್ರಶ್ನೆ.
ಅವರು ಶೈಲಿ ಆರಿಸಿದಲ್ಲಿ, ಭಾಗ ನಾವು ಈ ಇರದೇ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ.
JASON ಹಿರ್ಸ್ಚೋರ್ನ್: ಇನ್ನೂ.
ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ: ಇದು ಇದನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಲು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ.
ನಿಮಗೆ ಎಕ್ಸಿಕ್ಯೂಟ್ ಇಲ್ಲ ಖಚಿತವಾಗಿ ನಿಮ್ಮ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಮುಕ್ತಿ?
>> JASON ಹಿರ್ಸ್ಚೋರ್ನ್: ನೀವು ಆರ್ ಒಂದು ಬ್ಯಾಷ್ ಆಜ್ಞೆಯನ್ನು ಹೋಗುವ.
ನಾನು ನಂತರ ಮೇಲೆ ಹೋಗಿ ನೋಡುತ್ತಾರೆ.
ಕೂಲ್.
ಆದ್ದರಿಂದ APPLIANCE ಮಾಡಬಹುದು ಒಂದು ಬೆದರಿಸುವ ಸ್ವಲ್ಪ,
ನೀವು ರೀತಿಯ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಏಕೆಂದರೆ ಗ್ರಾಫಿಕಲ್ ಬಳಕೆದಾರ ಇಂಟರ್ಫೇಸ್ ನಡೆಯುತ್ತಿಲ್ಲ.
ಆದ್ದರಿಂದ ಸ್ಕ್ರ್ಯಾಚ್ ಚಿತ್ರಾತ್ಮಕ ಬಳಕೆದಾರ ಆಗಿತ್ತು ಇಂಟರ್ಫೇಸ್, ಆದ್ದರಿಂದ ನಾನು ಏನು ಅರ್ಥ ಇದೆ?
ಏನು ಅಂದರೆ ಎಂಬುದು ನೀವು ಪ್ರೋಗ್ರಾಮಿಂಗ್ ನೀವು,
ನೀವು ಮೂಲತಃ ಕೋಡ್ ಬ್ಲಾಕ್ಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಿದ್ದೀರಿ.
ನೀವು ಕೋಡ್ ನೋಡಬಹುದು ಮತ್ತು ಹಾಗೆ ಸ್ಟಫ್.
>> ಉಪಕರಣಗಳಲ್ಲಿರುವ, ನೀವು ಮಾಡುವಾಗ ನೀನು ಒಂದು ಆಜ್ಞಾ ಸಾಲಿನ ಪರಿಸರದಲ್ಲಿ ವಿಷಯಗಳನ್ನು.
ಆದ್ದರಿಂದ ಉಳಿದ ನಿಮ್ಮ ಪ್ರೋಗ್ರಾಮಿಂಗ್ ಜೀವನ,
ನೀವು ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಮಾಡುವ ನೀನು ಆಜ್ಞಾ ಸಾಲಿನ ಪರಿಸರದಲ್ಲಿ.
ಆದ್ದರಿಂದ ಆರಂಭಿಕ ನೆಗೆಯುವುದನ್ನು ಒಳ್ಳೆಯದು ಮತ್ತು ಕೆಲವು ಅನುಭವ ಪಡೆಯಲು.
ಆದ್ದರಿಂದ ಈಗ ಅದನ್ನು.
ಆದ್ದರಿಂದ ರಾಬ್ ಇಲ್ಲಿದೆ.
>> ಸರಿ, ಆದ್ದರಿಂದ ಅವರ ಕೇವಲ ನೆಗೆಯುವುದನ್ನು ಅವಕಾಶ ಆಜ್ಞಾ ಸಾಲಿನ ಸ್ಟಫ್.
ಆದ್ದರಿಂದ ಈ APPLIANCE ಹೊಂದಿದೆ.
ಯಾರಾದರೂ ಏಕೆ ಹೇಳಿ ನಾವು ಒಂದು ಯಂತ್ರವನ್ನು ಬಳಸಲು?
ಉಪಕರಣಗಳಲ್ಲಿರುವ ಏನು?
ಯಾರೇ ತಿಳಿದಿದೆಯೇ?
ಏನು?
>> ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ: ಅದು ವಾಸ್ತವ ಯಂತ್ರದ ನೀವು ನಿಮ್ಮ ಮಷಿನ್ ಓಡುವ ನೀವು
ಓಎಸ್ ಮೇಲೆ ಪಡೆಯಬಹುದು ಮ್ಯಾಕ್ ಮತ್ತು PC ನಡುವಿನ ಭಿನ್ನಾಭಿಪ್ರಾಯ.
JASON ಹಿರ್ಸ್ಚೋರ್ನ್: ಪರ್ಫೆಕ್ಟ್.
ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ: ಇದು ಸಾರ್ವತ್ರಿಕ ಟೆಂಪ್ಲೇಟ್ ಇಲ್ಲಿದೆ.
JASON ಹಿರ್ಸ್ಚೋರ್ನ್: ಹೌದು, ಇದು ಸಾರ್ವತ್ರಿಕ ಟೆಂಪ್ಲೇಟ್ ಬಯಸಿದರೆ.
ಎಂದು ಪರಿಪೂರ್ಣವಾಗಿದ್ದಾರೆ.
ಆದ್ದರಿಂದ ಹೌದು, ಇದು ವಾಸ್ತವ ಯಂತ್ರದ.
ಆದ್ದರಿಂದ ಮೂಲಭೂತವಾಗಿ ಒಂದು ಕಾರ್ಯ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ.
ಈ ಒಂದು ಕಾರ್ಯ ವ್ಯವಸ್ಥೆ.
ಈ ಸಮನಾಗಿರುತ್ತದೆ ನಿಮ್ಮ ಮ್ಯಾಕ್, ಅಥವಾ ನೀವು ಪಿಸಿ, ಅಥವಾ ನಿಮ್ಮ ಲಿನಕ್ಸ್.
ಈ ನಿಖರ ಅದೇ ಆಗಿದೆ.
ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ನೀವು ಇದೇ ವಿಷಯವನ್ನು ಮಾಡಬಹುದು.
ನೀವು ಬಯಸಿದರೆ, ನೀವು ಉದಾಹರಣೆಗೆ ಆನ್ಲೈನ್ ಹೋಗಿ.
ನೀವು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಅದನ್ನು ನೋಡಿ, ಆದರೆ ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ ಇಲ್ಲಿಯೇ, ಗೂಗಲ್ ಕ್ರೋಮ್.
ನೀವು ಬಯಸಿದರೆ ನೀವು ಆನ್ಲೈನ್ ಹೋಗಿ.
ಈ ಒಂದು ಕಾರ್ಯ ವ್ಯವಸ್ಥೆ.
ಮತ್ತು ಕಾರಣ ನಾವು ಏಕೆಂದರೆ ಹಾಗೆ ಇದು ನಾವು ಔಟ್ ಹಸ್ತಾಂತರಿಸುವ ಮಾಡಿದಾಗ ಹೆಚ್ಚು ಸುಲಭ
ಸೂಚನೆಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಎಲ್ಲವೂ.
ಇದು ಕೇವಲ ಒಂದು ಏಕರೂಪದ ಪರಿಸರ ವೇಳೆ, ಇದು ನಮಗೆ ತುಂಬಾ ಸುಲಭ
ಮತ್ತು ನೀವು ಹೆಚ್ಚು ಸುಲಭ.
ನೀವು ಎದುರಾದವು ಹೋಗುತ್ತಿಲ್ಲ ಇದು ಯಾವುದೇ ವಿಲಕ್ಷಣ ಎದುರಾದವು
ನೀವು ಪ್ರೋಗ್ರಾಮಿಂಗ್ ನೀವು.
ನಾವು ನಿಖರವಾಗಿ ತಿಳಿಯಲು ನೀವು ಎದುರಾದವು ನೀನು.
ಆದ್ದರಿಂದ APPLIANCE ಇಲ್ಲಿದೆ.
>> ಆದ್ದರಿಂದ ನೀವು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ ನೀವು ಪ್ರೋಗ್ರಾಮಿಂಗ್, ನೀವು
ಕೆಳಗೆ ಹೋಗುತ್ತಿದ್ದೇವೆ ಎಡಗೈ ಮೂಲೆಯ.
ಸ್ವಲ್ಪ ಬಾಕ್ಸ್ ಇಲ್ಲ.
ನೀವು ಕ್ಲಿಕ್ ನೀನು.
ಈ ನಿಮ್ಮ ಟರ್ಮಿನಲ್ ವಿಂಡೋದಲ್ಲಿ.
ನೀವು ಸಂಚರಿಸುತ್ತಿರುವ ಆದ್ದರಿಂದ ಈ ಸೆಮಿಸ್ಟರ್ ಬಹಳಷ್ಟು ಎಂದು.
ಆದ್ದರಿಂದ ಅಂತ ಸ್ವಲ್ಪ ಜೂಮ್ ಅವಕಾಶ.
>> ಸರಿ, ಆದ್ದರಿಂದ ಟರ್ಮಿನಲ್ ಸುತ್ತಮುತ್ತ ವಿಂಡೋ ಸ್ವಲ್ಪ ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿದೆ.
ಮೊದಲ, ಯಾವುದೇ ಚಿಹ್ನೆಗಳು ಇಲ್ಲ.
ನಾನು ಏನು ಕ್ಲಿಕ್ ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ.
ಕ್ಲಿಕ್ ಇಲ್ಲ.
ಆದ್ದರಿಂದ ನೀವು ಒಂದು ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಔಟ್ ಲೆಕ್ಕಾಚಾರ ಹೊಂದಿರುತ್ತವೆ ನೀವು ಅಲ್ಲಿ ಔಟ್ ಲೆಕ್ಕಾಚಾರ, ಯಾವ ಇಲ್ಲಿ,
ಮತ್ತು ಹೇಗೆ ತಿರುಗಾಡಲು.
>> ಬಹುಶಃ ಎರಡು ಅತ್ಯಂತ ಉಪಯುಕ್ತ ಆಜ್ಞೆಗಳನ್ನು ಆದ್ದರಿಂದ ls-- ಆದ್ದರಿಂದ ನೀವು ಕರಗಳು ಮಾಡುತ್ತದೆ ಆಲೋಚಿಸುತ್ತೀರಿ ಏನು ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ?
>> ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ: ಪಟ್ಟಿ.
JASON ಹಿರ್ಸ್ಚೋರ್ನ್: ಪಟ್ಟಿಗಳು, ಹೌದು.
ಇದು ಅಂಕಗಣಿತ ಪಟ್ಟಿ ಕೋಶದ ಒಳಗೆ.
ತದನಂತರ ಸಿಡಿ.
ಇದರಿಂದ ನಾನು ಬಯಸಿದರು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ ಸಿಡಿ, CS50, ಏನು ಮಾಡಿದನು?
ಹೌದು?
>> ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ: ನಿಮ್ಮ ಕೋಶವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುತ್ತದೆ.
JASON ಹಿರ್ಸ್ಚೋರ್ನ್: ಪರ್ಫೆಕ್ಟ್, ಹೌದು.
ಇದು ಕೇವಲ ಕೋಶವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುತ್ತದೆ.
ಆದ್ದರಿಂದ ಹಿಂತಿರುಗಿ ಅವಕಾಶ.
ಆದ್ದರಿಂದ ಹೇಗೆ ನಾನು ಹಿಂತಿರುಗಿ ಇಲ್ಲ?
ಇದರಿಂದ ನಾನು ಹೋಗಿ ಬಯಸಿದರು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ ಹಿಂದಿನ ಕೋಶವನ್ನು ಮರಳಿ.
ಖಚಿತವಾಗಿ ಹೌದು.
>> ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ: ನಾನು ಬರೆಯಲು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ ಏನು ಇಲ್ಲದೆ ಸಿಡಿ.
JASON ಹಿರ್ಸ್ಚೋರ್ನ್: ನೀವು ಹಾಗೆ ಮಾಡಬಹುದು.
ಆದ್ದರಿಂದ ಪರಿಪೂರ್ಣ.
ನಾನು CD ಬರೆಯಲು ಆದ್ದರಿಂದ, ಇದು ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ನನಗೆ ಪಾಪ್ ಹೋಗುವ
ಹೋಮ್ ಡೈರೆಕ್ಟರಿಗೆ ಬ್ಯಾಕ್ಅಪ್.
ಆದ್ದರಿಂದ ನೀವು, ಈ ಟಿಲ್ಡಿ ನೋಡಿ ನನಗೆ ಪಾಪ್ ಹೋಗುವುದಿಲ್ಲ
ಮತ್ತೆ ಟಿಲ್ಡಿ ಅಲ್ಲಿ ಅಪ್.
ಆದ್ದರಿಂದ ನನಗೆ ಪಾಪ್ ಹೋಗುವುದಿಲ್ಲ ಹೋಮ್ ಡೈರೆಕ್ಟರಿಗೆ ಬ್ಯಾಕ್.
ಆದರೆ ನಾನು ಈ ರೀತಿಯ ಮಾಡಿದರು ಹೇಳಲು ಅವಕಾಶ.
ತಂದೆಯ CD, CS50 ಹೇಳುತ್ತಾರೆ.
ಮತ್ತೆ LS.
ನಾನು ಇತರ ವಿಷಯ ಪಡೆದಿರುವಿರಿ. ಸಿಡಿ ಸೂಪರ್ ವಿಭಾಗದಲ್ಲಿ.
ಸಿಡಿ ಫೈಲ್, ಆದ್ದರಿಂದ ನಾನು ಆಳವಾದ ಪಡೆಯಲಿದ್ದೇನೆ.
ತದನಂತರ ನಾನು ಬಯಸುವ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ ಕೇವಲ ಮೇಲಕ್ಕೆ ಮತ್ತೆ ಪಾಪ್.
ಸಿಡಿ.
ನ ನಾನು ಮಾಡಲು ಬಯಸುವುದಿಲ್ಲ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ.
ನ ನಾನು ಅಪ್ ಪಾಪ್ ಎಂದು ಕಲ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳೋಣ ಬಲ ನನ್ನ ಮೇಲೆ ಎಂದು ಕೋಶವನ್ನು.
ನಾನು ಹೇಗೆ ಮಾಡಬೇಕು?
ಆದ್ದರಿಂದ ಅವರ ಸಿಡಿ, CS50 ಹೇಳಲು ಅವಕಾಶ.
ಸಿಡಿ supersection.
ನಾನು ಇಲ್ಲಿ ನಾನು ನೋಡೋಣ.
ನ ನಾನು ಬಯಸುವ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ ಒಂದು ಬಾರಿ ಪಾಪ್.
ನಾನು ಹೇಗೆ ಮಾಡಬೇಕು?
ಹೌದು, ಹೇಗಿದ್ದೀರಿ?
>> ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ: ನೀವು ಟೈಪ್ ಸಿಡಿ ಮತ್ತೆ supersection.
>> JASON ಹಿರ್ಸ್ಚೋರ್ನ್: ನೀವು ಹಾಗೆ.
ಸರಿ ನಾನು supersection ಮನುಷ್ಯ.
>> ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ: ಓಹ್, ಮೊದಲು ಒಂದು.
>> JASON ಹಿರ್ಸ್ಚೋರ್ನ್: ಹೌದು, ನೀವು ಹಾಗೆ.
ನೀವು ಸಿಡಿ ~ CS50 ಹಾಗೆ.
ನೀವು ಇಲ್ಲಿ, ಈ ನೋಡಿದರೆ ನಿಮ್ಮ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಇಲ್ಲಿಯೇ.
ನಿಮ್ಮ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಇಲ್ಲಿದೆ.
ಆದ್ದರಿಂದ ನೀವು ಗಂಭೀರವಾಗಿ ಸಾಧ್ಯವೋ ಕೇವಲ CD ~ / CS50 ಹೋಗಿ.
ಬೂಮ್, ನೀವು ಆರ್.
ಆದರೂ ಅದನ್ನು ಮಾಡಲು ಒಂದು ಸುಲಭ ಮಾರ್ಗ ಯಾವುದು?
ಎಂದು ನಿಖರವಾಗಿ ಸರಿ, ಆದರೆ ಏನು ಸ್ವಲ್ಪ ಸುಲಭ ಮಾರ್ಗವಾಗಿದೆ
, ಅದನ್ನು ಬಹಳಷ್ಟು ಏಕೆಂದರೆ ಗೆ ಬಾರಿ ನೀವು ನೀನು
ಕೋಶಗಳು ಹಾರಿ, ಕೋಶಗಳನ್ನು ಹೊರಗೆ ಹಾರಿ.
ಆದ್ದರಿಂದ ಹಿಂತಿರುಗಿ ಅವಕಾಶ.
ಸಿಡಿ supersection.
ಇದರಿಂದ ನಾನು ಬಯಸುವ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ ನಿಜವಾದ ತ್ವರಿತ ಹಿಂದೆ.
ನೀವು CD ಡಾಟ್ ಡಾಟ್ ರೀತಿಯ ಮಾಡಬಹುದು.
ಆ ಪಾಪ್ ಹೋಗುವುದಿಲ್ಲ ನೀವು ನಿಜವಾದ ತ್ವರಿತ ಬ್ಯಾಕ್ಅಪ್.
ಆದ್ದರಿಂದ ಸಿಡಿ supersection.
ಸಿಡಿ ಕಡತಗಳನ್ನು.
ನಾನು ಇಲ್ಲಿ ಆಮ್ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ.
ಮೂಲಕ, ಸ್ಪಷ್ಟ ನನ್ನ ಕಾರಣ, ಉತ್ತಮ ವಿಂಡೋ ಸ್ವಲ್ಪ ಗೊಂದಲಮಯ ದೊರಕಿತು.
ಆದ್ದರಿಂದ LS, ಆದ್ದರಿಂದ ನಾನು ಬಯಸುವುದಿಲ್ಲ ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಇಲ್ಲಿ. CD ಡಾಟ್ ಡಾಟ್.
ನನಗೆ ಒಂದು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬಹುದು.
CD ಡಾಟ್ ಡಾಟ್ ನನಗೆ ಒಂದು ಅಪ್ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.
ನನ್ನ ಮನೆಗೆ CD ಡಾಟ್ ಡಾಟ್.
>> ಸರಿ, ಆದ್ದರಿಂದ ಸಿಡಿ, LS.
ಬಹುಶಃ ಅತ್ಯಂತ ಪ್ರಮುಖವಾದ ವಿಷಯಗಳನ್ನು, ನೀವು ಇರುವ ಕಾರಣ
ನೀವು ಅಲ್ಲಿ ತಿಳಿಯಬೇಕು ಹೋಗುವ.
ಕರಗಳು ಹೇಳಲು ಹೋಗುತ್ತದೆ ನೀವು, ಮತ್ತು CD ಅಲ್ಲಿ
ನೀವು ಸುಮಾರು ಜಂಪ್ ನೀನು ಹೇಗೆ.
>> ನೀವು ಕೆಲವು ಇತರ ಕೂಲ್ ಸ್ಟಫ್ ಮಾಡಬಹುದು.
ಉದಾಹರಣೆಗೆ ಕರಗಳು ಆದ್ದರಿಂದ.
ಕರಗಳು ನೀವು ತೋರಿಸಲು ಹೋಗುತ್ತದೆ ನಿಮ್ಮ ಕಡತದಲ್ಲಿ ಕೋಶಗಳು.
ಇದು ನೀವು ಫೈಲ್ಗಳನ್ನು ತೋರಿಸಲು ವಿಶೇಷವೇನು.
ಆದರೆ ಇದು ಕೇವಲ ಹೋಗುವುದಿಲ್ಲ ಇಲ್ಲ ನಿಮಗೆ ತೋರಿಸುವ.
>> ನೀವು ಏನಾದರೂ ಬಯಸಿದರೆ ಹೆಚ್ಚು ತಂಪಾದ ಸ್ವಲ್ಪ,
ಮತ್ತು ನೀವು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ನೀನು ಒಂದೆರಡು ವಾರಗಳಲ್ಲಿ ಈ. ಡ್ಯಾಶ್ ಎಲ್ ಕರಗಳು.
ಎಂದು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ ಒಂದು ಸ್ವಲ್ಪ ಹೆಚ್ಚಿನ ಮಾಹಿತಿಗಾಗಿ.
ಯಾರಾದರೂ ಎಡಗೈ ಮೇಲೆ ಊಹೆ ಮಾಡಬಹುದು ಹಾಗೆ drwx, rwx ಮತ್ತು ವಿಷಯವನ್ನು ಬದಿಗೆ.
ಯಾರಾದರೂ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ ಆ ಯಾವ ಎಂದಾಗಿರಬಹುದು?
>> ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ: ಅನುಮತಿಗಳು.
>> JASON ಹಿರ್ಸ್ಚೋರ್ನ್: ಹೌದು, ಪರಿಪೂರ್ಣ.
ಅನುಮತಿಗಳು.
ಆದ್ದರಿಂದ ನೀವು ನೀನು ಈ ವ್ಯವಹರಿಸಬೇಕು
ನೀವು ನಂತರ ವೆಬ್ ಪ್ರೋಗ್ರಾಮಿಂಗ್ ಮಾಡಿದಾಗ.
ನೀವು ಎಂದಾದರೂ ಆನ್ಲೈನ್ ಹೋಗಿ ಬಂದಿದೆ, ಮತ್ತು ನೀವು ಚಿತ್ರವನ್ನು ಕ್ಲಿಕ್ ಮಾಡಿದ
ಅಥವಾ ಮೈದಾನದಲ್ಲಿ ಕ್ಲಿಕ್, ಮತ್ತು ಇದು ಹೇಳಿದರು permission--
ಅನುಮತಿ ರೀತಿಯ ಅವಕಾಶ, ಅಥವಾ ಹಾಗೆ ಅಲ್ಲ ಅನುಮತಿ, ಯಾವುದೇ ಮಂಜೂರು ಅಥವಾ
ಆ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಕಾರಣ ಅವರು ಪ್ರೋಗ್ರಾಮಿಂಗ್ ನೀವು, ಅವರು
ಈ ಅನುಮತಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿಸಲು ಇಲ್ಲ ನೀವು ಹಾಗೆ ಅವಕಾಶ.
ಆದ್ದರಿಂದ ಬರುತ್ತದೆ ಅಲ್ಲಿ.
>> ಸರಿ, ಆದ್ದರಿಂದ ಆ ಕೂಡಿದೆ.
ನಾವು ಸುತ್ತಲೂ ಜಿಗಿದ.
ನಾವು ನಮ್ಮ ಕೋಶದಲ್ಲಿ ವಿಷಯವನ್ನು ನೋಡಬಹುದು.
ಆದರೆ ನಾವು ವಿಷಯವನ್ನು ಮಾಡಲು ಹೇಗೆ?
ನಾನು ಇಲ್ಲಿ ಕೋಶಗಳು ಮಾಡಲೇಬೇಕು.
ಆ ಉತ್ತಮವಾಗಿದೆ.
ನಾನು ಹೇಗೆ ಒಂದು ಹೊಸ ಕೋಶವನ್ನು ಮಾಡಲು ಹೇಗೆ?
ನಾನು ಹೊಸ ಮಾಡಲು ಬಯಸುವ ಸೇ ಈಗ ಕೋಶವನ್ನು.
ನೀವು mkdir, ಈ ರೀತಿಯ ಮಾಡಬಹುದು.
ಆದ್ದರಿಂದ ಕೋಶ.
ನೀವು ಏನು ಬಯಸುತ್ತೀರಿ ಈ ಕೋಶವನ್ನು ಕರೆ?
ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ: ಅದ್ಭುತ.
JASON ಹಿರ್ಸ್ಚೋರ್ನ್: ಅದ್ಭುತ.
ನಾನು ಇದನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತೇನೆ.
ಕೋಶವನ್ನು ಆಕರ್ಷಕವಾಗಿ ಮಾಡಲು.
ಮತ್ತು ನೀವು ಹೋಗಿ.
ಆದ್ದರಿಂದ ನಾವು ಪಟ್ಟಿಯನ್ನು ಅಗತ್ಯವಿದೆ.
ನೀವು ಒಂದು ಹೊಸ ಕೋಶವನ್ನು.
ಮತ್ತು ನೀವು ಒಂದು ಹೇಳಬಹುದು ನಿಮ್ಮ ಉಪಕರಣಗಳಲ್ಲಿರುವ ಡೈರೆಕ್ಟರಿ
ಇದು ಬಲ ಈ ಬಣ್ಣ, ಅವರಲ್ಲಿದೆ ಏಕೆಂದರೆ?
ಆದ್ದರಿಂದ ಒಂದು ನೀಲಿ ಹೀಗಿದೆ ನೇರಳೆ ಅಥವಾ ಯಾವುದೇ.
ಆದ್ದರಿಂದ ಬದಲಾಯಿಸಲು ಅವಕಾಶ.
ನಿರ್ದೇಶಿಕೆ ಬದಲಾಯಿಸಲು ಅವಕಾಶ.
ನ ಕೋಶವನ್ನು ಆಗದ ಹೌದು, ಹೇಗಿದ್ದೀರಿ?
ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ: ಒಂದು ಪಟ್ಟಿ ಇಲ್ಲ ಈ ಎಲ್ಲಾ [ಕೇಳಿಸುವುದಿಲ್ಲ] ಆನ್ಲೈನ್?
JASON ಹಿರ್ಸ್ಚೋರ್ನ್: ಹೌದು, ನಾನು ಪುಟ್ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ ಅವುಗಳನ್ನು ನಾವು ಸ್ಲೈಡ್ಗಳು ದೊರೆಯುತ್ತವೆ ಇಂದಿನ.
ಇದು ಒಂದು PDF ಮಾಡುತ್ತೇವೆ.
ನಾವು ಎಲ್ಲರೂ ಅವುಗಳನ್ನು ಪುಟ್ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ.
ಹೌದು, ಕ್ಷಮಿಸಿ ಇದು ಆಜ್ಞೆಗಳನ್ನು ಸಂಗತಿಯೇ.
ನೀವು ಬಯಸಿದರೆ ನನಗೆ ನಿಧಾನ, ಅಥವಾ ಗೆ ಹಿಂತಿರುಗಿ, ಅಥವಾ ಹಾಗೆ ಏನು,
ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ನನಗೆ ತಿಳಿಸಿ.
ಇದು ಈಗಿನಿಂದಲೇ ಹೀರಿಕೊಳ್ಳುವ ಸಂಗತಿಯೇ.
ಏನು?
ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ: ನಾನು ಕೇಳಬಹುದು ಒಂದು ಸಮರ್ಥವಾಗಿ ಸ್ಟುಪಿಡ್ ಪ್ರಶ್ನೆ?
JASON ಹಿರ್ಸ್ಚೋರ್ನ್: ಇಲ್ಲ ಯಾವುದೇ ಸ್ಟುಪಿಡ್ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು.
ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ: ಇಲ್ಲ.
ಒಂದು ಕೋಶದಲ್ಲಿ ಕೇವಲ ನೋಡಲು ಆಗಿದೆ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ನೀವು ಸಂಗ್ರಹಿಸಲು ಅಲ್ಲಿ.
>> JASON ಹಿರ್ಸ್ಚೋರ್ನ್: ಹೌದು.
>> ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ: ಆ ಮೂಲಭೂತವಾಗಿ ನೀವು ಏನು ಮಾಡುತ್ತಿರುವುದು?
ನಾವು ಏನಾದರೂ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ಹಲೋ ವರ್ಲ್ಡ್ ಅಥವಾ ಯಾವುದೇ,
ಹೌದು, ಕೋಶವನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಲಾಗಿದೆ?
>> JASON ಹಿರ್ಸ್ಚೋರ್ನ್: ಹೌದು.
>> ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ: ಎಲ್ಲವೂ ನಿಜವೇ.
ಎಲ್ಲವೂ ಕೋಶದಲ್ಲಿ ಸಂಗ್ರಹಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
>> JASON ಹಿರ್ಸ್ಚೋರ್ನ್: ಹೌದು.
ನೀವು ಮಾಡಲು ಬಂದ, ನೀವು ನೀವು ಏನೇ ಕೋಶವನ್ನು,
ಇದು ಮೂಲತಃ ವಿಶೇಷವೇನು ಆ ಕೋಶದಲ್ಲಿ ಶೇಖರಿಸಿಡಲು.
ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ: ನಾವು ಕರೆ ಮಾಡುತ್ತಿರುವ, ನಾವು ಕೋಶದಿಂದ ಕರೆ ಮಾಡುತ್ತಿರುವ.
>> JASON ಹಿರ್ಸ್ಚೋರ್ನ್: ಹೌದು, ಆದ್ದರಿಂದ ಇದು ಎಸ್ ಅಲ್ಲಿ ಕೋಶವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ.
ಆದ್ದರಿಂದ ನೀವು ಹೊಂದಿದ್ದರೆ ನಂತಹ ರೀತಿಯ ಇಲ್ಲಿದೆ ನಿಮ್ಮ ಡೆಸ್ಕ್ಟಾಪ್ನಲ್ಲಿ ಹೊಸ ಫೋಲ್ಡರ್
ಮತ್ತು ನಂತರ ನೀವು ಒಂದು ಪಠ್ಯ ಬರೆಯಲು ಫೈಲ್, ಆ ಫೋಲ್ಡರ್ ಹೇಳಿದಂತೆ
ಆ ಫೈಲ್ ಫೋಲ್ಡರ್ ಆಗಿದೆ.
ಎಂದು ಅರ್ಥ ಡಸ್?
>> ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ: ಹೌದು.
>> JASON ಹಿರ್ಸ್ಚೋರ್ನ್: ಹೌದು, ಹೇಗಿದ್ದೀರಿ?
>> ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ: ನಾನು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಕೇಳಬಹುದು ಇದು ಸ್ವಲ್ಪ ದೊಡ್ಡ ಮಾಡಲು?
>> JASON ಹಿರ್ಸ್ಚೋರ್ನ್: ಹೌದು, ಹೌದು.
ಕ್ಷಮಿಸಿ.
ಪ್ರಕ್ಷೇಪಕ ಆದ್ದರಿಂದ ಕಳಪೆಯಾಗಿದೆ.
ನಾವು ತುಂಬಾ ತೊಂದರೆ ಹೊಂದಿತ್ತು ಈ ಹಿಂದೆ.
ಎಂದು ಉತ್ತಮ?
ಎಂದು ತುಂಬಾ ದೊಡ್ಡದಾಗಿದೆ?
>> ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ: ಇಲ್ಲ, ಇಲ್ಲ ಇದು ಅಲ್ಲ.
>> JASON ಹಿರ್ಸ್ಚೋರ್ನ್: ಇಲ್ಲ, ಇದು ಅಲ್ಲ.
ಇದು ತುಂಬಾ ಚಿಕ್ಕದಾಗಿದೆ?
ಏನು?
>> ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ: ಕ್ಷಮಿಸಿ, ಇಲ್ಲಿದೆ ತೆರವುಗೊಳಿಸಲು ಆದೇಶ?
>> JASON ಹಿರ್ಸ್ಚೋರ್ನ್: ಓಹ್, ಸ್ಪಷ್ಟ.
ನೀವು, ಕೇವಲ ತೆರವುಗೊಳಿಸಲು ಬಯಸಿದರೆ ಸ್ಪಷ್ಟ ಟೈಪ್. ಸ್ಪಷ್ಟ ನಮೂದಿಸಿ.
ಕಳೆದ ಉಪಕರಣದಲ್ಲಿ, ಇದು ಮೂಲತಃ ಏನು,
ಇದು, ನಿಮ್ಮ ಮಾಹಿತಿ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿಲ್ಲ ಇದು ಕೇವಲ ರೀತಿಯ ಎಲ್ಲವೂ ಸ್ಥಳಾಂತರಗೊಳ್ಳುವುದು
ಒಂದು ಪರದೆಯ ಕೆಳಗೆ.
ನೀವು clear-- ಟೈಪ್ ಹಾಗಿದ್ದಲ್ಲಿ ಉದಾಹರಣೆಗೆ ನಾನು ಸ್ಕ್ರೋಲಿಂಗ್ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ.
ನಾನು ಸ್ಕ್ರಾಲ್ ಮಾಡಬಹುದು.
ಈ ನಾನು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಹೊಂದಿದೆ.
ಆದರೆ ನಾನು ಸ್ಪಷ್ಟ ಟೈಪ್, ಮತ್ತು ವೇಳೆ ನಾನು ಇಲ್ಲಿ ನನ್ನ ವಿಷಯ ಇಲ್ಲಿದೆ, ಸ್ಕ್ರಾಲ್.
ಇದು ಅಳಿಸಿಹಾಕುತ್ತವೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಅದು ಕೇವಲ ಮೂಲತಃ ಒಂದು ಹೊಸ ಫ್ರೇಮ್ ನೀಡುವ.
>> ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ: ನೀವು ಏನು [ಕೇಳಿಸುವುದಿಲ್ಲ] ಒಂದು ಕಡತಕೋಶವನ್ನು?
>> JASON ಹಿರ್ಸ್ಚೋರ್ನ್: ನಾವು ಇಲ್ಲಿ ಪಡೆಯುತ್ತೀರಿ.
>> [ನಗು]
ನಿಮ್ಮ ರೋಲ್ ನಿಧಾನ.
ಎಲ್ಲಾ ಸರಿ.
ಸರಿ, ಆದ್ದರಿಂದ ನಾವು ಒಂದು ಆರ್ ಕೋಶವನ್ನು ಇದೀಗ.
ಡೇವಿಡ್ ಆದ್ದರಿಂದ, ನಾನು ಉಪನ್ಯಾಸ ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ ಅವರು ಕೆಲವು ಕೂಲ್ ಸ್ಟಫ್ ಮಾಡಿದರು.
ಆದ್ದರಿಂದ ಒಂದು ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ಬರೆಯೋಣ.
ಆದ್ದರಿಂದ ನೀವು ಒಂದು ಮಾಡಬಹುದು ವಿವಿಧ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ.
ನೀವು ಪಠ್ಯ ಸಂಪಾದಕ ಯಾವುದೇ ರೀತಿಯ ಬಳಸಬಹುದು.
ನೀವು ನ್ಯಾನೋ ಬಳಸಬಹುದು, ನೀವು ಕಸುವು, ಈಮಾಕ್ಸ್ GenericName ಬಳಸಬಹುದು.
ಆ ಸ್ವಲ್ಪ ಸಂಕೀರ್ಣವಾಗಿರುತ್ತದೆ.
ಅಥವಾ ನೀವು ಏನೋ ಬಳಸಬಹುದು ಇಲ್ಲಿ ಜಿಎಡಿಟ್ Name ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಕ್ಷಮಿಸಿ.
ಜಿಎಡಿಟ್ Name ಸಂತೋಷ ಅಲ್ಲ.
ಆದ್ದರಿಂದ ಜಿಎಡಿಟ್ Name ಮೂಲತಃ ಕೇವಲ ಪಠ್ಯ ಸಂಪಾದಕ.
ನಾನು ಪಠ್ಯ ಬದಲಾಯಿಸಿ ಪದ ಪ್ರೊಸೆಸರ್ ಅಥವಾ ಸ್ವಲ್ಪ.
ಆದ್ದರಿಂದ ಸಂತೋಷವನ್ನು ಅವರಲ್ಲಿದೆ ಇಂಟರ್ಫೇಸ್ ಈ ಇಷ್ಟ.
ಆದ್ದರಿಂದ ನೀವು ಆ ರೀತಿಯ ಮಾಡಲು.
ಆದ್ದರಿಂದ ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ನನಗೆ ಅದನ್ನು ನೀಡಲು ಅವಕಾಶ ನಾನು ಮಾಡಲಿಲ್ಲ ಏಕೆಂದರೆ ಹೆಸರು.
>> ನೀವು ಏನು ಬಯಸುತ್ತೀರಿ ನಮ್ಮ ಮೊದಲ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ ಯಾವುದು?
ಇದು ಕೇವಲ ಹೈ ಹೇಳಲು ವಿಶೇಷವೇನು.
>> ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ: [ಕೇಳಿಸುವುದಿಲ್ಲ].
>> JASON ಹಿರ್ಸ್ಚೋರ್ನ್: ನೀವು ಕಲ್ಪನೆಯ ಕೊರತೆ.
ಸರಿ, ಜಿಎಡಿಟ್ Name.
ಹೈ.
ನಾನು ಸಂದೇಶ ಮಾಡಲು ಪಡೆಯಲಿದ್ದೇನೆ.
ಸರಿ, ಇಲ್ಲಿ ಅದು.
ಆದ್ದರಿಂದ ಒಂದು ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ಬರೆಯೋಣ.
ಹಾಗಾಗಿ ಉಪನ್ಯಾಸ ಈ ಕಂಡಿತು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ.
ನೀವು ಒಂದು ಮುಖ್ಯ ಕಾರ್ಯ ಅಗತ್ಯವಿದೆ.
Boop.
ಆದ್ದರಿಂದ ಈ ಕೇವಲ ಒಂದು ಮುಖ್ಯ ಕಾರ್ಯ.
ದೊಡ್ಡ?
ಹೌದು, ಕ್ಷಮಿಸಿ.
ಸರಿ ನೀವು ಒಂದು ಮುಖ್ಯ ಕಾರ್ಯ ಅಗತ್ಯವಿದೆ.
ನಾನು ಹಾರಿ ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ ಗನ್ ಸ್ವಲ್ಪ,
ಆದರೆ ಅದನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಎಂದಿಗೂ ಕೆಟ್ಟ ಸ್ಟಫ್ ಈ ರೀತಿಯ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
>> ಆದ್ದರಿಂದ ಒಂದು ಮುಖ್ಯ ಕಾರ್ಯ, ನೀವು ಪ್ರತಿ ಸಿ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ
ಈ ಉಳಿದ ಬರೆಯಲು ಹೋಗಿ ಸಹಜವಾಗಿ ಮುಖ್ಯ ಫಂಕ್ಷನ್ ಕಾಣಿಸುತ್ತದೆ.
ಯಾರಾದರೂ ಏಕೆ ತಿಳಿದಿದೆಯೇ?
ಏನು?
>> ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ: ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ.
>> JASON ಹಿರ್ಸ್ಚೋರ್ನ್: ನಿಖರವಾಗಿ, ಇದು ಆದ್ದರಿಂದ ಆರಂಭಿಸಲು ಅಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ಹೇಳುತ್ತದೆ.
ನೀವು ಮುಖ್ಯ ಫಂಕ್ಷನ್ ಇದ್ದರೆ ಆದ್ದರಿಂದ, ಮತ್ತು ನೀವು, ಈ ಮತ್ತು ವಿಷಯವನ್ನು ಕಂಪೈಲ್
ಆರಂಭಿಸಲು ಗೊತ್ತಿರಬೇಕು ಹಿಂದಿರುಗಬಹುದೆಂದು.
ಇದು ಆರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ ಅಲ್ಲಿ ಮುಖ್ಯ ಯಾವಾಗಲೂ.
ನೀವು ನಂತರ ಮುಖ್ಯ ಫಂಕ್ಷನ್, ಮತ್ತು ಯಾರಾದರೂ ಮುದ್ರಿಸಲು ಹೇಗೆ ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು ಡಸ್?
>> ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ: printf.
JASON ಹಿರ್ಸ್ಚೋರ್ನ್: ಹೌದು, printf.
ಹೈ printf.
ಸರಿ, ಈಗ ನಾನು ಸೆಟ್ ನೀವು ಹುಡುಗರಿಗೆ ವಿಫಲವಾದ, ಆದರೆ ಈ ಕಂಪೈಲ್ ಕಾಣಿಸುತ್ತದೆ.
>> ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ: ನಂ
>> JASON ಹಿರ್ಸ್ಚೋರ್ನ್: ಏಕೆ?
ಏಕೆ ಅನೇಕ ಕಾರಣಗಳಿವೆ ಇಲ್ಲಿದೆ.
ಖಂಡಿತ.
>> ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ: ಇದು ಹೊಂದಿಲ್ಲ ಪ್ರಮಾಣಿತ [ಕೇಳಿಸುವುದಿಲ್ಲ].
>> JASON ಹಿರ್ಸ್ಚೋರ್ನ್: ಪರ್ಫೆಕ್ಟ್.
ಆದ್ದರಿಂದ ಇಲ್ಲಿ ಏನು ಅಪ್ ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ?
>> ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ: [ಕೇಳಿಸುವುದಿಲ್ಲ]
>> JASON ಹಿರ್ಸ್ಚೋರ್ನ್: ಇದು ಒಂದು ಹೆಡರ್ ಕಡತವನ್ನು, ಬಲ?
ಇದು ಒಂದು ಹೆಡರ್ ಕಡತವನ್ನು ಇಲ್ಲಿದೆ.
ಮತ್ತು ನೀವು ನಿಖರವಾಗಿ ಸರಿ.
ನೀವು ಎರಡೂ ಸೂಕ್ತವಾಗಿರುತ್ತವೆ.
ಆದ್ದರಿಂದ ಆ ಸೇರಿವೆ, ನಾನು ಪೌಂಡ್ ಮಾಡಲು ಪ್ರಮಾಣಿತ ಇನ್ಪುಟ್ ಔಟ್ಪುಟ್ ಸೇರಿಸಲಾಗಿದೆ H ಸೇರಿವೆ.
ನಾನು ಉತ್ತಮ ಈಗ ಹೋಗಲು ನಾನು?
ಈ ಕಂಪೈಲ್ ಎಂದು?
>> ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ: ನಂ
JASON ಹಿರ್ಸ್ಚೋರ್ನ್: ಯಾಕೆ?
ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ: ಇದು [ಕೇಳಿಸುವುದಿಲ್ಲ] ಪಠ್ಯ ಇಲ್ಲಿದೆ.
JASON ಹಿರ್ಸ್ಚೋರ್ನ್: ಹೌದು, ನಿಜಕ್ಕೂ.
ಹಾಗಾಗಿ ಅದನ್ನು ಮಾಡಿದ.
ಆದ್ದರಿಂದ ನಾನು ಉಳಿಸಿದ, ಆದರೆ ಜಿಎಡಿಟ್ Name hi.txt.
ಈಗ ನಾನು LS ಏನು ವೇಳೆ, ಇಲ್ಲಿ ಅದು.
ಇಲ್ಲಿಯೇ.
ಓಹ್, ಇದು ನಾಡಿದು ಅಲ್ಲ.
ನಾನು ಹೊರಗೆ ಹೋದರು ಮಾಡಬೇಕು.
ಓಹ್, ಪರಿಪೂರ್ಣ.
ಹೇಗೆ ನಾವು ನಿಜಕ್ಕೂ ಈ ಪುಟ್ ಇಲ್ಲ?
ಆದ್ದರಿಂದ ನನ್ನ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಇಲ್ಲಿ ಬಯಸುವುದಿಲ್ಲ ಎಲ್ಲದರ ಕೋಶವನ್ನು.
ನಾನು ಫೋಲ್ಡರ್ ಹೇಳಿದಂತೆ ಬಯಸುವ.
ನಾನು ಹೇಗೆ ಮಾಡಬೇಕು?
>> ತುಂಬಾ ಹಾರ್ಡ್ ಅಲ್ಲ.
ಸರಿಸಿ.
ನಾವು ಈಗಾಗಲೇ ಕರಗಳು, ಪಟ್ಟಿ ಕಲಿತ.
ಸಿಡಿ ಕೋಶಗಳನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಲು.
CD ಡಾಟ್ ಡಾಟ್ ಕೋಶಗಳನ್ನು ಹೊರಗೆ ನೂಕು.
ಮತ್ತು ಈಗ ನಾವು ನೀನು ಕಡತಗಳನ್ನು ಸುಮಾರು ತೆರಳುತ್ತಾರೆ.
ಆದ್ದರಿಂದ ಕೇವಲ ಸರಿಸಲು hi.txt ಸರಿಸಲು, ಮತ್ತು ನಾನು ನಿಜಕ್ಕೂ ಹೇಳಿದಂತೆ ಪಡೆಯಲಿದ್ದೇನೆ.
>> ಕೇವಲ ಜಾಗರೂಕರಾಗಿರಿ.
ಯಾವಾಗ ನೀವು ಬರೆಯುವ ಮಾಡುತ್ತಿರುವಂತೆ ಆಜ್ಞಾ ಸಾಲಿನಲ್ಲಿ, ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ವಿಷಯಗಳಲ್ಲಿ.
ಆದ್ದರಿಂದ ದೊಡ್ಡಕ್ಷರ ವಿಷಯಗಳಲ್ಲಿ.
ನಾನು ಒಂದು ಸಣ್ಣ ಮಾಡಿದ ವೇಳೆ, ಇದು ಇಲ್ಲಿದೆ ಏನು ನಡೆಯುತ್ತಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ತಿಳಿಯಲು ಇಲ್ಲ.
ಆದ್ದರಿಂದ ಎಲ್ಲವೂ ವಿಷಯಗಳಲ್ಲಿ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಎಂದು.
>> ಆದ್ದರಿಂದ LS ರನ್.
ಇದು ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಇಲ್ಲಿ.
ಉತ್ತಮವಾಗಿದೆ ಆಗಿ ಕೋಶವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಲು ಅವಕಾಶ.
ಕರಗಳು.
ಬೂಮ್, ಇದು ಇಲ್ಲ.
ಮತ್ತು ಯಾರಾದರೂ ಏಕೆ ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸಿದ್ದಾರೆ ಈ ಕಂಪೈಲ್ ಎಂದು.
ಯಾಕೆ ಮತ್ತೆ ಸಂಕಲಿಸಲು ಹೋಗುತ್ತಿಲ್ಲ ಇದೆ?
ಹೌದು?
>> ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ: ಇದು ಸಿ ಅಲ್ಲ.
>> JASON ಹಿರ್ಸ್ಚೋರ್ನ್: ಪರ್ಫೆಕ್ಟ್.
ಇದು ಆದ್ದರಿಂದ, ಒಂದು ಸಿ ನ ಅಲ್ಲ ಹೇಗೆ ನಾನು ಒಂದು ಸಿ ಅದನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಲು ಹೋಗುವ?
ಇದು ಮಾಡಲು ಸುಲಭ ಮಾರ್ಗ ಯಾವುದು?
ನ ನಾವು ಮಾಡಲಿಲ್ಲ ಆಜ್ಞೆಯನ್ನು ಬಳಸಿ ಲೆಟ್.
ಆದ್ದರಿಂದ ನಾವು ನೀನು hi.c. ಗೆ hi.txt ಸರಿಸಲು
ಕರಗಳು hi.c.
ತದನಂತರ ಮೋಜಿಗಾಗಿ, ಹೊರಡೋಣ ಈ ನಿಜವಾದ ತ್ವರಿತ ಜಿಗಿತವನ್ನು.
hi.c.
ನೀವು ನೈಸ್ ಮತ್ತು ವರ್ಣಮಯ ಗಮನಕ್ಕೆ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ.
ಆದ್ದರಿಂದ ಈ ರೀತಿಯ ಸಹಾಯಕವಾಗಿವೆ ಬಣ್ಣಗಳು ನೀವು ಪ್ರೋಗ್ರಾಮಿಂಗ್ ಮಾಡಿದಾಗ.
ಆದ್ದರಿಂದ ಇಂಟ್ ಶೂನ್ಯವಾಗಿಯೂ ಆ ಡೇಟಾ ಪ್ರಕಾರಗಳು ಇವೆ.
ನಾವು ಎರಡನೇ ಆ ಮೇಲೆ ಹೋಗುತ್ತೇನೆ.
ಹಾಯ್ ಒಂದು ಸ್ಟ್ರಿಂಗ್ ಆಗಿದೆ.
ಆದರೆ ಉಪಯುಕ್ತ ಬಣ್ಣಗಳು.
ಇದುವರೆಗೆ ಆಕಸ್ಮಿಕವಾಗಿ ನೀವು ಹಾಗಿದ್ದಲ್ಲಿ ತಪ್ಪು ವಿಸ್ತರಣೆ ಆಯ್ಕೆ,
ಈ ಬಣ್ಣಗಳು ಇರಬೇಕು.
ಏನು?
>> ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ: ನಾನು ಒಳಗೆ ನಕಲು ಮಾಡಬಹುದು ಇನ್ನೊಂದು ಫೈಲ್ ಆಗಿ [ಕೇಳಿಸುವುದಿಲ್ಲ] ಫೈಲ್?
JASON ಹಿರ್ಸ್ಚೋರ್ನ್: ಓಹ್, ನಾನು ಮನುಷ್ಯ ತುಂಬಾ ನೀವು ತೋರಿಸಲು ಹೋಗಿ.
ಆದ್ದರಿಂದ ಹಡಗಿನಿಂದ ತೆಗೆದು ನಕಲಿಸಿ.
ನ ಈ ಮಾಡೋಣ.
ಇದು ಕೆಲಸ ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ.
ಹೈ ಮಾಡಿ.
ವರ್ಕ್ಸ್, ಚಲಾಯಿಸಲು.
ನಾಡಿದು ಆದ್ದರಿಂದ ./hi.
ನಿಮ್ಮ ಮೊದಲ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ.
ನನಗೆ ಇದು ದೊಡ್ಡ ಮಾಡೋಣ.
ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಹೇಗಿದ್ದೀರಿ, ಹೌದು good--?
ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ: ಏಕೆ ಎಂದು ನಾನು ಜಿಎಡಿಟ್ Name, ಯಾವಾಗ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ,
ಇದು ನನಗೆ ಮತ್ತೊಂದು ನೀಡುವುದಿಲ್ಲ ಜಿಎಡಿಟ್ Name hi.txt ಸಾಲಿನಲ್ಲಿ?
ಇದು ಕೇವಲ ಒಂದು ಸಾಲಿನ ಕರ್ಸರ್ ಇರಿಸುತ್ತದೆ.
ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ: ಹೌದು.
[ಕೇಳಿಸುವುದಿಲ್ಲ].
>> JASON ಹಿರ್ಸ್ಚೋರ್ನ್: ನಿರೀಕ್ಷಿಸಿ, ಆದ್ದರಿಂದ ಮತ್ತೆ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ.
>> ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ: ನಾನು ಜಿಎಡಿಟ್ Name, ಟೈಪ್ ಮಾಡುವಾಗ ಮೊದಲ ಬಾರಿಗೆ, ಮೊದಲ ಸಾಲಿನಲ್ಲಿ
JASON ಹಿರ್ಸ್ಚೋರ್ನ್: ಅಪ್ ಅಲ್ಲಿ ತುದಿಯನ್ನು?
ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ: ಯಾವುದೇ ಜೆ ಹಾರ್ವರ್ಡ್ ಹೊಂದಿದೆ ಉಪಕರಣಗಳಲ್ಲಿರುವ, ಮತ್ತು ಕರ್ಸರ್
ಎಡಕ್ಕೆ ಕೇವಲ ಎಲ್ಲಾ ಮಾರ್ಗವಾಗಿದೆ.
JASON ಹಿರ್ಸ್ಚೋರ್ನ್: ಎಲ್ಲಾ ಎಡ ದಾರಿ?
ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ: ಹೌದು.
ಯಾರಾದರೂ ಆ ಹೊಂದಿದೆಯೇ?
>> JASON ಹಿರ್ಸ್ಚೋರ್ನ್: ಒಹ್ ಜೆ ಹಾರ್ವರ್ಡ್ ಕೇವಲ ಬಳಕೆದಾರ ಹೆಸರು ಹಾಗೆ.
ಇದರಿಂದ ಕೇವಲ ಪ್ರಮಾಣಿತ ಬಳಕೆದಾರ ಹೆಸರು ಇಲ್ಲಿದೆ.
>> ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ: ಇದು ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುವುದನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸುತ್ತದೆ.
JASON ಹಿರ್ಸ್ಚೋರ್ನ್: ಓಹ್, ಇದು ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುವುದನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸುತ್ತದೆ.
ಸರಿ, ಆದ್ದರಿಂದ ನೀವು ಮಾಡಬೇಕು ಏನು ನೀವು ಜಿಎಡಿಟ್ Name ಹೊರಗೆ ಮುಚ್ಚಲು ಹೊಂದಿರುತ್ತವೆ.
ಜಿಎಡಿಟ್ Name ಹೊರಗೆ ಆದ್ದರಿಂದ ಹತ್ತಿರ, ಮತ್ತು ಇದು ಹಿಂದಿರುಗಿಸಬೇಕು.
ಆದ್ದರಿಂದ ಜಿಎಡಿಟ್ Name ನಿಮ್ಮ ತೆರೆದಿರುತ್ತದೆ ಉಪಕರಣಗಳಲ್ಲಿರುವ ಇದೀಗ?
ನೀವು ಔಟ್ ನಿರ್ಗಮಿಸಲು ವೇಳೆ, ಇದನ್ನು ಮರಳಿ ಮತ್ತು ನೀವು ಹೋಗಲು ಉತ್ತಮ ಇರಬೇಕು.
ಆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲಿಲ್ಲ?
>> ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ: ನೀವು ಬಳಸಿದ್ದೆ ಜಿಎಡಿಟ್ Name ಆಜ್ಞೆಯನ್ನು open-- ಗೆ
JASON ಹಿರ್ಸ್ಚೋರ್ನ್: ಇಲ್ಲ, ಮೊದಲ ಜಿಎಡಿಟ್ Name ಆಜ್ಞೆಯನ್ನು ಒಂದು ತಪ್ಪು.
ಮೊದಲ ಜಿಎಡಿಟ್ Name ಆಜ್ಞೆಯನ್ನು, ನಾನು ಜಿಎಡಿಟ್ Name hi.txt ಮಾಡಲು.
ಹಾಗಾಗಿ ಇದು ಒಂದು ಹೆಸರು, ಆದ್ದರಿಂದ ಜಿಎಡಿಟ್ Name hi.txt ನೀಡಿ.
hi.txt ಕಡತದ ಹೆಸರಾಗಿರುತ್ತದೆ.
ಮೊದಲನೆಯದು ಕೇವಲ ಆಗಿತ್ತು ತಪ್ಪು, ಮತ್ತು ನಂತರ
ನಾನು ಬೇಗ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಔಟ್ ಮುಚ್ಚಲಾಗಿದೆ.
ಆದ್ದರಿಂದ ಪ್ರಶ್ನೆ ನಾನು ಜಿಎಡಿಟ್ Name ಹೋದರೆ, ನಾನು ಮನುಷ್ಯ
ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ ಹೋಗುವ ನನ್ನ ಆಜ್ಞಾ ಸಾಲಿನಲ್ಲಿ ಬೇರೇನೂ
ನಾನು ಜಿಎಡಿಟ್ Name ಮುಚ್ಚಿ, ನಾನು ರವರೆಗೆ ಅವರು ಧಾವಿಸಿದರು ಇಲ್ಲಿದೆ ಆಲೋಚಿಸುತ್ತೀರಿ.
ಆದ್ದರಿಂದ ಜಿಎಡಿಟ್ Name ಮುಚ್ಚಿ.
ಅದು ಹೊರಗೆ ಬರುತ್ತೇವೆ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ, ಮತ್ತು ನಂತರ ನೀವು ಮಾಡುತ್ತೇವೆ
ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ಟೈಪ್ ಮಾಡಲು ಆಜ್ಞಾ ಸಾಲಿನಲ್ಲಿ ಮತ್ತೆ.
ಒಳ್ಳೆಯದು?
ಡೋಪ್.
ಆದ್ದರಿಂದ ಕೇವಲ ಮುಚ್ಚಲು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ ಇದು ನೀವು ತೊಂದರೆಗೆ ರನ್ ವೇಳೆ.
>> ಸರಿ, ಆದ್ದರಿಂದ ಒಂದು ಒಳ್ಳೆಯ ಪ್ರಶ್ನೆ ಹಿಂದೆ ಎರಡನೇ ನಕಲು ಮಾಡಲಾಯಿತು.
ಈಗ ನಾನು hi.c. ಮಾಡಿದ್ದಾರೆ
ಆದರೆ ನಾನು ಅದನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಲು ಬಯಸುವ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ.
ನಾನು ಸ್ವಲ್ಪ ಉತ್ತಮ ಎಂದು ಬಯಸುವ.
ನಾನು ಹೈ ವರ್ಗ ಹೇಳಲು ಬಯಸುವ.
ಆದರೆ ನಾನು ಈ ಟೆಂಪ್ಲೇಟ್ ಇರಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಬಯಸುತ್ತೀರಿ.
ನಾನು ಮತ್ತೆ ಇಲ್ಲ ಮತ್ತೆ ಇಡೀ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ.
ನಾನು ಟೆಂಪ್ಲೇಟ್ ಇರಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಬಯಸುತ್ತೀರಿ.
ನಾನು ಹೇಗೆ ನಕಲು ಮಾಡಬೇಡಿ?
>> ಸುಲಭ.
ಆದ್ದರಿಂದ CP hi.c newhi.c.
ಈಗ ನಾನು ಎರಡು.
ತದನಂತರ ನಾನು newhi.c ತೆರೆದುಕೊಳ್ಳಬಹುದು, ಮತ್ತು ಬದಲಿಗೆ ಕೇವಲ ಹೈ ಹೇಳುವ,
ನಾನು ಹೈ ವರ್ಗ ಹೇಳುತ್ತೇನೆ!
ಹಾಗಾಗಿ ಮತ್ತೆ ಹೋಗುತ್ತೇನೆ.
ಔಟ್ ನಿರ್ಗಮಿಸಿ.
ನನ್ನ ಆಜ್ಞಾ ಸಾಲಿನ ಹೋಗಿ.
ಕರಗಳು newhi ಮಾಡಲು.
ಚಲಾಯಿಸಲು.
ಇಲ್ಲ.
ಇದು ಉತ್ತಮ, ಉತ್ತಮ.
ನೀವು ಏನೋ ನಕಲಿಸಲು ಬಯಸುವ ಹಾಗಿದ್ದಲ್ಲಿ, ಎಂದು ಸುಲಭ. CP ನಕಲಾಗಿದೆ.
>> ನಾವು, ಚಲಿಸುವ ಮೇಲೆ ಹೋಗಿದ್ದೀರಿ ಕೋಶಗಳು, ನಕಲು ಮಾಡುವ.
ನಾನು ಮೇಲೆ ಹೋಗಬೇಕು ಬೇರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೋಡೋಣ?
ಹೌದು, ಹೌದು.
ಈ ಮೇಲೆ ಹೋಗಿ ನೋಡೋಣ.
ಆದ್ದರಿಂದ ಈ ಅದ್ಭುತ ಆಗಿತ್ತು.
ನಾನು ಓಹ್ ನಿರೀಕ್ಷಿಸಿ ಬಯಸಿದರೆ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ.
ನಾನು ನಿಜಕ್ಕೂ ಮತ್ತೆ ಹೋಗಿ ಪಡೆಯಲಿದ್ದೇನೆ.
>> ನಾನು ಬಯಸುವುದಿಲ್ಲ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ ನೋಡೋಣ ಇಲ್ಲಿಯೇ ಈ ಕಡತಗಳನ್ನು.
ನಾನು ಹೊಸ ಅವುಗಳನ್ನು ಬಯಸುವ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ ನಾಡಿದು ಕೋಶದಲ್ಲಿ ಹಾಗೆ ಕೋಶವನ್ನು.
ನಾನು ಸಂಘಟಿಸುವ ಆರಂಭಿಸಲು ಬಯಸುವ, ಆದ್ದರಿಂದ ಈಗ ನಾನು ಹೋಗುವ ಬಾಗುತ್ತೇನೆ
ಹೈ ಎಂಬ ಹೊಸ ಕೋಶವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ.
ಇದು ಎಲ್ಲಾ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು ಅವರಲ್ಲಿದೆ ನಾನು ಹೈ ಎಂಬ ಬರೆಯಿರಿ.
ಆದ್ದರಿಂದ ಹೇಗೆ ನಾವು ಮಾಡಬೇಕು?
>> ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ: ಚೇಂಜ್ ಕೋಶವನ್ನು.
>> JASON ಹಿರ್ಸ್ಚೋರ್ನ್: ಹೌದು.
ಹೈ.
Boop.
hi_dir mkdir.
ಇದು ನಾನು ದೂರು ಈಗಾಗಲೇ ಇಲ್ಲಿ ಹೈ ಹೊಂದಿತ್ತು.
ಈಗ ನಾನು ಒಂದು ಹೈ ಕೋಶವನ್ನು.
ಈಗ ನಾನು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಸರಿಸಲು ಬಯಸುವ, ನಾನು ಬರೆದ ಎಲ್ಲಾ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು,
ನಾನು ಅವುಗಳನ್ನು ಚಲಿಸುವಂತೆ ಮಾಡಲು ಹೈ ಕೋಶಕ್ಕೆ.
ಕೇವಲ ಕ್ಲೀನ್ ಸ್ಟಫ್.
ನಾನು ಹೇಗೆ ಮಾಡಬೇಕು?
>> ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ: [ಕೇಳಿಸುವುದಿಲ್ಲ].
>> JASON ಹಿರ್ಸ್ಚೋರ್ನ್: ಇದು ಚಲಿಸುವ, ಬಲ?
ಆದ್ದರಿಂದ ಅವರ ಚಲಿಸೋಣ.
ಹೌದು?
>> ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ: ನಡುವಿನ ಭಿನ್ನತೆ ಏನು ಹೈ ಮತ್ತು ನಾವು ಈಗಾಗಲೇ ಹೊಂದಿರುವ hi.c.
JASON ಹಿರ್ಸ್ಚೋರ್ನ್: ಓಹ್, hi.c ನಿಜವಾದ ಆಗಿದೆ.
ಆದ್ದರಿಂದ ನೀವು ಬರೆದ ಕಡತದ.
ನೀವು ಹೊರಟಿದ್ದ ಆದ್ದರಿಂದ ಜಿಎಡಿಟ್ Name ಅಥವಾ ನ್ಯಾನೋ ಅದನ್ನು ತೆರೆಯಲು,
ನೀವು ಟೈಪ್ ಇಲ್ಲಿದೆ.
ನೀವು, ನಂತರ ಕಂಪೈಲ್ ಮಾಡುವಾಗ ನೀವು ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸಬಹುದಾದ ಫೈಲ್ ಪಡೆಯಿರಿ.
ಹೈ- ಇಲ್ಲಿದೆ.
ನೀವು ತೆರೆದಿವೆ ಹೈ, ವಿಶೇಷವೇನು ಆದ್ದರಿಂದ ನಿಮಗೆ ಪದಗಳು ಒಂದು ಗುಂಪೇ ಎಂದು.
ಇದು ಮೂಲತಃ ಎಂದು ವಿಶೇಷವೇನು ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಸೂಚನೆಗಳ ಗುಂಪೇ.
ಏನು?
>> ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ: ಎಲ್ಲಾ ಬಣ್ಣಗಳು ಅರ್ಥವೇನು?
ನೀಲಿ ಬಹುಶಃ ಕೋಶವಾಗಿದೆ.
ಏನು ಹಳದಿ ಇಲ್ಲಿದೆ?
>> JASON ಹಿರ್ಸ್ಚೋರ್ನ್: ಆ ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳ್ಳಬಹುದಾದ ಕಡತಗಳು ಇವೆ.
ಹಾಗಾಗಿ hi.c ಮಾಡಿದರು, ಅದು ನನಗೆ ನೀಡಿದ ನಾನು ಇದನ್ನು ಮಾಡಬಹುದು.
ಗನ್ ಹಾರಿ.
ಆದ್ದರಿಂದ ಹೌದು ಹೈ ತೆಗೆದು.
ಆದ್ದರಿಂದ ಅವರ LS ಏನು ಮಾಡೋಣ.
ನಾನು ಎಂದಿಗೂ ಹೈ ಹೊಂದಿಲ್ಲ.
ಆದ್ದರಿಂದ ನೀವು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ಎಂದು ನೀವು ಇಲ್ಲಿದೆ ನೀವು ಬರೆದ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು
ಮತ್ತು ನೀವು ಒಂದು ಫೈಲ್ ಮಾಡಲು.
ಆದ್ದರಿಂದ hi.c-- ಮಾಡಲು ಚೆನ್ನಾಗಿ, ಹೈ ಮಾಡಲು.
ನಾನು ಅವರು ಉಪನ್ಯಾಸ ಈ ಪರಿಶೀಲಿಸಿದ್ದ ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ.
>> ಈ ಗುಂಪನ್ನು ಕಂಪೈಲರ್ ಸೂಚನೆಗಳನ್ನು.
ಆದ್ದರಿಂದ ಬದಲಿಗೆ ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ಹೊಂದುವ ಈ ಎಲ್ಲಾ ಜೊತೆ ಖಣಿಲು ಬರೆಯಲು.
ಈ ಧ್ವಜಗಳು ಇವೆ.
ನೀವು ಮಾಡಲು ಬರೆಯಲು.
ಆದ್ದರಿಂದ ಈ ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳ್ಳಬಹುದಾದ ಕಡತಗಳು ಮಾಡುತ್ತದೆ.
ನೀವು LS ಏನು ಆದ್ದರಿಂದ, ಈಗ ನೀವು ಹೈ ಹೊಂದಿವೆ.
ಆದ್ದರಿಂದ ಈ ನೀವು ಏನು ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ಔಟ್ ಹೋಗುವ.
ಆದ್ದರಿಂದ ನೀವು ಮಾಡುವುದರಿಂದ ಆ ರನ್ ./hi, ಮತ್ತು ಇದು ನಿಮ್ಮ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ರನ್.
ಆದರೆ ನಾನು ಆ ಮಾಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದರೆ hi.c, ಯಾವುದೇ, ಇದು ಕೆಲಸ ಹಿಂದಿರುಗಬಹುದೆಂದು.
ಹೌದು, ಎಂದು ಅರ್ಥ ಏನು?
>> ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ: MM-HM.
>> JASON ಹಿರ್ಸ್ಚೋರ್ನ್: ಕೂಲ್.
ನಿರೀಕ್ಷಿಸಿ, ನಾನು ಯಾವುದೋ ಹೇಳಲು ಬಯಸಿದರು.
ಕೇವಲ, ತ್ವರಿತ ನಿಜವಾದ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಯಾರಾದರೂ, ಆಸಕ್ತಿ
ನೀವು ಜಿಗಿಯುತ್ತಾರೆ ಮಾಡಿದಾಗ ಕೋಶವನ್ನು, ಇದು ಡಾಟ್ ಡಾಟ್ ಇಲ್ಲಿದೆ.
ಯಾರಾದರೂ ಒಂದು ಕಲ್ಪನೆ ಏನು ಬಹುಶಃ ಕೇವಲ ಏಕವಚನ ಡಾಟ್ ಎಂದರೆ?
ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ: [ಕೇಳಿಸುವುದಿಲ್ಲ].
JASON ಹಿರ್ಸ್ಚೋರ್ನ್: ಇದು ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ಪ್ರಸಕ್ತ ಕೋಶವನ್ನು.
ಆದ್ದರಿಂದ ನಿಮ್ಮ ಪ್ರಸ್ತುತ ಕೋಶದಲ್ಲಿ ಇಲ್ಲಿದೆ.
ನಾನು ಇಲ್ಲಿ ನಾನು.
ನಾನು ನಿಜಕ್ಕೂ ಮನುಷ್ಯ.
ನಾನು CD ಡಾಟ್ ಮಾಡಿದರೆ, ಇದು ಏನನ್ನೂ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ.
ಇದು ನನ್ನ ಪ್ರಸ್ತುತ ಕೋಶದಲ್ಲಿ ನನ್ನನ್ನು ಒಯ್ಯುತ್ತದೆ.
ಆದ್ದರಿಂದ ಸ್ವಲ್ಪ ಅಧಿಕ, ಆದರೆ ನೀವು ಹೊಂದಿಲ್ಲ ಹಾಗೆ, ನಿಮ್ಮ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ ಹೆಸರು ./ ಗೆ,
ನಡೆಸುವ ಸಲುವಾಗಿ ನಿಮ್ಮ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ, ನೀವು ಮಾಡಬೇಕು.
ಸರಿ.
>> ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ: ನೀವು ಮಾಡಿದರೆ CD ಡಾಟ್ ಡಾಟ್ ಡಾಟ್, ಆದಾಗ್ಯೂ ಅನೇಕ ಚುಕ್ಕೆಗಳು
ಇದು ಕೇವಲ ನೀವು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಅನೇಕ ಕೋಶಗಳನ್ನು?
>> JASON ಹಿರ್ಸ್ಚೋರ್ನ್: ನೀವು ಅರ್ಥ CD ಡಾಟ್ ಡಾಟ್ ಡಾಟ್ ಡಾಟ್ ಹಾಗೆ?
ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ: ಹೌದು.
JASON ಹಿರ್ಸ್ಚೋರ್ನ್: ನಂ
ಆದ್ದರಿಂದ ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ನಾನು ls-l ಮಾಡಲಿಲ್ಲ ನೆನಪಿಡಿ?
ನಾನು ಬೇರೇನಾದರೂ, ನಾನು -a ls ಮಾಡಬಹುದು.
ಹಾಗಾಗಿ ಈ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ -a ಆಗಿದೆ ನೀವು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ತೋರಿಸುತ್ತದೆ.
ಆದ್ದರಿಂದ ಎಂದು ನೀವು ವಿಷಯಗಳನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ ಗುಪ್ತ ಮತ್ತು ಗುಪ್ತ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು.
ನೀವು ನಾನು ಮಾಡಿದಾಗ ಆ ಗಮನಕ್ಕೆ ಹಾಗಾಗಿ ಕೇವಲ ಕರಗಳು, ನಾನು, ಆ ಸಂಗತಿಗಳನ್ನು ನೋಡಿದ
ವಿಷಯವನ್ನು ನಾನು ಮಾಡಿದ.
ನಾನು -a ಮಾಡಿದರೆ, ಇದು ವಿಶೇಷವೇನು ನನಗೆ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ತೋರಿಸಲು.
ಆದ್ದರಿಂದ ಪ್ರಸ್ತುತ ಕೋಶದಲ್ಲಿ, ಇದು ಮೇಲಿನ ಕೋಶವನ್ನು.
ಎಂದು ಅರ್ಥ ಡಸ್?
ಹೌದು?
>> ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ: ಆದರೆ ಆ ಅಲ್ಲ ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ಕೋಶದಲ್ಲಿ.
ಪ್ರಸಕ್ತ ಕೋಶವನ್ನು, ಸ್ವತಃ ಅಲ್ಲ ಆದ್ದರಿಂದ ಒಳಗೆ ಚುಕ್ಕೆಗಳು ಆ ತೋರಿಸಲು?
>> JASON ಹಿರ್ಸ್ಚೋರ್ನ್: ನೀವು ಅರ್ಥ ಹಾಗೆ ಇದು ಕೋಶದಲ್ಲಿ ಅಲ್ಲ.
>> ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ: ರೈಟ್.
ನಾವು ವಸ್ತುಗಳ ಪಟ್ಟಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ ಕೋಶದಲ್ಲಿ ಇರುತ್ತದೆ.
>> JASON ಹಿರ್ಸ್ಚೋರ್ನ್: ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ ಇದು ಕೋಶದಲ್ಲಿ.
-a ಎಲ್ಲವೂ, ಸಹ ಪ್ರದರ್ಶನಗಳು ಇದು ಕೋಶದ ಒಳಗೆ ಮರೆ.
ಹಾಗಾಗಿ ಇದು ಕೇವಲ ಒಂದು ಮಾರ್ಗ ಹಿತ ಆ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ ಮಾಡುತ್ತದೆ ವೇಳೆ ಪ್ರಸಕ್ತ ಕೋಶವನ್ನು.
ಇದು ಸ್ವಲ್ಪ ಪುನರಾವರ್ತಿತ ಇಲ್ಲಿದೆ.
ಇದು ಇನ್ಸೆಪ್ಷನ್ ಅನಿಸುತ್ತದೆ.
ಏನು?
>> ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ: ನೀವು ಹೇಳಿದರು ಆದ್ದರಿಂದ -a ಪ್ರದರ್ಶನಗಳು [ಕೇಳಿಸುವುದಿಲ್ಲ]?
JASON ಹಿರ್ಸ್ಚೋರ್ನ್: -a, ಹೌದು.
>> ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ: ಏನು ನೀವು [ಕೇಳಿಸುವುದಿಲ್ಲ] ಮಾಡುತ್ತದೆ?
JASON ಹಿರ್ಸ್ಚೋರ್ನ್: ಅಲ್ಲದೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಮೇಲಕ್ಕೆ ಅಪ್ ಹಿಂತಿರುಗಿ ಅವಕಾಶ.
ಇದು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಸಂಗತಿಗಳನ್ನು ನೀವು ಅವ್ಯವಸ್ಥೆ ಮಾಡಬಾರದು ಮತ್ತು ನಿಮಗೆ ಬಗ್ಗೆ ಚಿಂತೆ ಮಾಡಬೇಕಿಲ್ಲ.
ಆದ್ದರಿಂದ ಈ ಮನೆಯ ರೀತಿಯ.
ನಾನು -a ಮಾಡಿದರೆ, ನಾನು ವಿಷಯವನ್ನು ಟನ್ಗಳಷ್ಟು ಪಡೆಯಲು.
ಎಲ್ಲಾ ಸಂಗತಿಗಳನ್ನು.
ಮತ್ತು ನೀವು ಅವ್ಯವಸ್ಥೆ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ ಸಂಗತಿಗಳನ್ನು ಯಾವುದೇ ಜೊತೆ.
ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ಹೋಗುವ ಆರಂಭಿಸಲು ಇಲ್ಲ ಇಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ವಿಷಯವನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕಲು.
>> [ನಗು]
>> ಹೌದು, ಈ ಸ್ವಲ್ಪ ಹೆಚ್ಚು comfy ವಿಷಯ, ಆದರೆ ಇದು ತಿಳಿಯಲು ಒಳ್ಳೆಯದು.
ನಾನು ತಿಳಿಯಲು ಒಳ್ಳೆಯದು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ.
ಆದರೆ ನೀವು -a ಟೈಪ್ ಬಯಸುವ ಎಂದಿಗೂ ವೇಳೆ ಈ ಕೋರ್ಸ್ ಸಂಪೂರ್ಣ,
ಅದನ್ನು ಮರೆತು.
ಏನು?
>> ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ: ಕರಗಳು ಏನು -l ಇದೆ?
JASON ಹಿರ್ಸ್ಚೋರ್ನ್: ನೀವು ಅನುಮತಿಗಳನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ.
ಮೂಲತಃ ನೀವು ಬಳಸಲು ಅನುಮತಿಗಳನ್ನು, ಆದ್ದರಿಂದ-l.
ನೀವು ಸ್ವಲ್ಪ ತೋರಿಸುತ್ತದೆ ಸ್ವಲ್ಪ ಹೆಚ್ಚು ಮಾಹಿತಿ,
ಆದರೆ ಮತ್ತೆ, ಈ ಒಂದು ಸ್ವಲ್ಪ ಹೆಚ್ಚು comfy ವಿಷಯವನ್ನು ಬಿಟ್.
ಈ ಕೇವಲ ಅನುಮತಿಗಳನ್ನು ಗಳು.
ಫೋಲ್ಡರ್ಗಳನ್ನು ಆದ್ದರಿಂದ ಅನುಮತಿಗಳನ್ನು.
ಆದ್ದರಿಂದ ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ನಾನು ಒಂದು ಮಾಡಿದ ಹೇಳಲು ಅವಕಾಶ ಫೋಲ್ಡರ್, ಆದ್ದರಿಂದ ಡಿ ಕೋಶ ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುತ್ತದೆ.
ಆದ್ದರಿಂದ ಆ ಡೈರೆಕ್ಟರಿಗಳು.
ತದನಂತರ ಓದಲು, ಬರೆಯಲು, ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸಿ.
ಆದ್ದರಿಂದ ಆ ಅನುಮತಿಗಳನ್ನು ಗಳು ನಾನು ಬಳಕೆದಾರ, ಗುಂಪು, ವಿಶ್ವದ ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ.
ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ತುಂಬಾ ಹೋಗುವುದನ್ನು.
ಈ ರೀತಿಯ ನೂಕು ನೀನು ನಿಮಗೆ ವಾರಗಳ ಈಗ, ಆದರೆ ಕೇವಲ ಆದ್ದರಿಂದ,
ಆ ಅನುಮತಿಗಳನ್ನು ಗಳು.
ಏನು?
ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ: ಕ್ಯಾನ್ ನೀವು ಬದಲಿಗೆ ಸ್ಪಷ್ಟ ಕೇವಲ ಮುಂದೆ ಬಿಟ್ಟು, you-- ಮಾಡಬಹುದು
JASON ಹಿರ್ಸ್ಚೋರ್ನ್: ನೀವು ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ಅಳಿಸಲು ಅರ್ಥ?
ನನಗೆ ಗೊತ್ತಿಲ್ಲ.
ನಾನು ಹಾಗೆ ಎಂದಿಗೂ.
ಏಕೆ ನೀವು ಹಾಗೆ ಮಾಡಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ?
ಏಕೆ ನೀವು ಹಾಗೆ ಎಂದು?
ನಾನು ಇಷ್ಟ.
ನೀವು ಅಂಚಿನಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುವ.
ನಾನು ಈ ಯಾವುದೇ ಬಯಸುವುದಿಲ್ಲ ಹಾಗೆ ನೀವು ಕೋರುತ್ತೇವೆ.
ಆ ತೀವ್ರವಾದ ಇಲ್ಲಿದೆ.
ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ: [ಕೇಳಿಸುವುದಿಲ್ಲ].
JASON ಹಿರ್ಸ್ಚೋರ್ನ್: ಹೌದು, ನಾವು ಹಾಗೆ.
ಕ್ಷಮಿಸಿ, ಗಾತ್ರ ಗೊಂದಲವನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಇದೀಗ ನನಗೆ freaking.
ತಂದೆಯ ಹೋಗಿ ಲೆಟ್.
ಹೌದು, ಆದ್ದರಿಂದ ಈಗ ನಾನು ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಹೋಗುತ್ತಾರೆ ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ.
ಆದ್ದರಿಂದ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ನಾನು ಕಲಿಸಿದ ನೀವು ಇನ್ನು ಇದೆ.
ಧನ್ಯವಾದಗಳು.
ನಾವು ನಮ್ಮ ಕೋಶಗಳು ಮಾಡಿದ.
ನಾವು ಹಾಗೆ ನಮ್ಮ ಕಡತಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಸ್ಟಫ್ ಮಾಡಿದ ಎಂದು, ಆದ್ದರಿಂದ ನಾವು ಇನ್ನೂ ಎಲ್ಲಾ ಸಂಗತಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ.
ಸರಿ, ನಾನು ವೇಗವಾಗಿ ಹೋಗುತ್ತೇನೆ.
>> ತ್ವರಿತ ಆದ್ದರಿಂದ ನಿಜವಾದ.
ಇದರಿಂದ ನಾನು ನಿಜಕ್ಕೂ ಮನುಷ್ಯ ಹೇಳಲು ಅವಕಾಶ.
ನಾನು ಸರಿಸಲು ಬಯಸಿದ್ದರು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ ಹೊಸ ಕೋಶವನ್ನು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ
ನಾನು ಬಯಸುವ ಏಕೆಂದರೆ ಬಲ, ಇದು ಸಂಘಟಿಸಲು?
ಹಾಗಾಗಿ ಹೇಗೆ ನಾವು ಏನು ಎಂದು.
ಸರಿಸಿ.
ನಾವು ಮತ್ತೆ ನಡೆಯ ಬಳಸಲು ನೀನು.
ಆದ್ದರಿಂದ hi.c. ಸರಿಸಲು
ಮತ್ತು ನೀವು ಏನು ಮಾಡಬಹುದು ಆಗಿದೆ ನೀವು ವಿಷಯವನ್ನು ಪಟ್ಟಿ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ
ಮತ್ತು ನೀವು ಪಟ್ಟಿ ಕೊನೆಯ ವಿಷಯ ಅಲ್ಲಿ ಅದು ಚಲಿಸಲು ವಿಶೇಷವೇನು.
ಆದ್ದರಿಂದ hi.c, ಹೈ newhi newhi.c, hi_dir ಸರಿಸಲು.
ಆದ್ದರಿಂದ ಇದನ್ನು ಎಲ್ಲವೂ ಹೋದರು ಕಡೆಯದಾಗಿ ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸಿದ್ದಾರೆ.
ಆದ್ದರಿಂದ ಕೋಶವನ್ನು, hi_dir ಕರಗಳು ಬದಲಾಯಿಸಲು.
ಎಲ್ಲವೂ ಅಲ್ಲಿ ಇದು.
ಆದ್ದರಿಂದ ಸುಂದರ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ಸಂಘಟಿತ ಇಲ್ಲಿದೆ.
>> ಸರಿ, ನಾನು ದ್ವೇಷಿಸುತ್ತೇನೆ ಹೇಳಲು ಅವಕಾಶ ನನ್ನ ಮೂಲ HI ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ.
ನಾನು ತೊಡೆದುಹಾಕಲು ಬಯಸುವ.
ಹೇಗೆ ನಾನು ಇದು ತೊಡೆದುಹಾಕಲು ಹೇಗೆ?
ಏನು?
>> ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ: [ಕೇಳಿಸುವುದಿಲ್ಲ].
JASON ಹಿರ್ಸ್ಚೋರ್ನ್: ನಾನು ಹೇಳಲು ನಾವು ಆದ್ದರಿಂದ ಕೇವಲ ಹೈ, ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ತೆಗೆದುಹಾಕುತ್ತೇವೆ ಬಯಸುವ.
ಇಲ್ಲ, ನೀವು ಹೇಳಿದ್ದು ಸರಿ.
ಆದ್ದರಿಂದ ಆರ್ಎಮ್, ಆದರೆ ನೀವು ಹೈ ಆರ್ಎಮ್ ಮಾಡಲು.
ನೀವು ಸ್ವಲ್ಪ ಎಚ್ಚರಿಕೆ ನೀಡಲು ವಿಶೇಷವೇನು.
ನೀವು ಖಚಿತವಾಗಿರುವಿರಾ ಹೇಳಲು ವಿಶೇಷವೇನು ಈ ಅಳಿಸಲು, ಮತ್ತು ಹೌದು ನಾನು.
ನಿಮಗೆ ಬಯಸದಿದ್ದರೆ ಹಾಗೆ ಸೂಚಿಸಲಾಗುವುದು
ನೀವು ಸಮಯ ಹೊಂದಿಲ್ಲ ಏಕೆಂದರೆ ಎಚ್ಚರಿಕೆ, -f ತೆಗೆದು.
ಈ ಇನ್ನೊಂದು ಬಾವುಟವಿದೆ.
ಇದು-L ಅನಿಸುತ್ತದೆ.
ಇದು -a ಅನಿಸುತ್ತದೆ.
ಈ ಕೇವಲ ಧ್ವಜಗಳು ಎಂದು ನೀವು ಈ ಆಜ್ಞೆಗಳನ್ನು ನೀಡುವ ನೀವು.
ಆದ್ದರಿಂದ -f ತೆಗೆದು.
-f F ಬಲದ ಅರ್ಥ.
ಆದ್ದರಿಂದ ಒತ್ತಾಯಿಸಲು.
ನಾನು ಅಪೇಕ್ಷಿಸುತ್ತದೆ ಬಯಸುವುದಿಲ್ಲ.
ಆದ್ದರಿಂದ -f ತೆಗೆದು.
ಹಾಗೆ ನಾವು hi.c.
ಕೇವಲ ಇದು ಹೊರಬಂದಿತು.
ಇದು ನನಗೆ ಹೇಳಲಿಲ್ಲ.
>> ಆದರೆ ನಾನು ಹೇಳುವ ಬದಲಿಗೆ ಈ ಕೋಶವನ್ನು ಮಾಡಿದ.
ನಾನು ಕೋಶದ ತೊಡೆದುಹಾಕಲು ಬಯಸುವ.
ಹಾಗಾಗಿ hi_dir ತೆಗೆಯಲಿ.
ಇಲ್ಲ, ಆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ.
ಇಲ್ಲ, ಆದ್ದರಿಂದ ಅದನ್ನು ಅವಕಾಶ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ ಅಂತ ಕೋಶವನ್ನು ತೆಗೆದು.
ಯಾರಾದರೂ ಒಂದು ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ?
>> ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ: ಇದು ಡಿರ್ ತೆಗೆದು ಇದೆ?
JASON ಹಿರ್ಸ್ಚೋರ್ನ್: ಈ ರೀತಿಯ ತೆಗೆದುಹಾಕಲು?
>> ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ: ನಂ
ಕೇವಲ [ಕೇಳಿಸುವುದಿಲ್ಲ].
JASON ಹಿರ್ಸ್ಚೋರ್ನ್: ಇಲ್ಲ, ಇದೀಗ ಯಾವುದೇ ಹೈ ಇಲ್ಲ.
ಕೇವಲ hi_dir ಇಲ್ಲ.
ಆದ್ದರಿಂದ ಈ ಕೋಶದಲ್ಲಿ ಆಗಿದೆ.
ಆದ್ದರಿಂದ ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ನೀವು ಮಾಡಲು ಯಾವ ಆಗಿದೆ ಓಹ್, ನೀವು ಒಂದು ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ?
ನಾನು ಅರ್ಧ ಕೈ ನೋಡಬಹುದು.
>> ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ: [ಕೇಳಿಸುವುದಿಲ್ಲ].
JASON ಹಿರ್ಸ್ಚೋರ್ನ್: ಸರಿ.
>> ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ: [ಕೇಳಿಸುವುದಿಲ್ಲ].
>> JASON ಹಿರ್ಸ್ಚೋರ್ನ್: ಸರಿ.
ನಾನು ತೆಗೆದುಹಾಕಲು ಬಯಸಿದರೆ ಒಂದು ಕೋಶವನ್ನು, ಆರ್ ತೆಗೆದು.
ಆ ಪುನರಾವರ್ತಿತ ಇಲ್ಲಿದೆ.
ಆದ್ದರಿಂದ ಕೋಶವನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿತ ತೆಗೆದು.
ಹಾಗಾಗಿ ನೀವು ಕೋಶಕ್ಕೆ ಹೋಗಲು ಬಯಸುವ, ಕೋಶದಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ತೆಗೆದು,
ತದನಂತರ ಕೋಶವನ್ನು ತೊಡೆದುಹಾಕಲು.
ತದನಂತರ ನಾನು ಪಡೆಯಲಿದ್ದೇನೆ ಎಫ್ ಹಾಗೂ, ನಾನು
ಬಯಸುವುದಿಲ್ಲ ಎಚ್ಚರಿಕೆಗಳನ್ನು ನನಗೆ ಕೇಳುತ್ತದೆ ಇದು ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಕಡತ ತೆಗೆದು ನಂತರ.
ಆದ್ದರಿಂದ -rf hi_dir ತೆಗೆದು.
ಬೂಮ್, ಇದು ಗಾನ್.
ನೀವು ಬಳಸುವ ಕೇವಲ ಜಾಗರೂಕರಾಗಿರಿ.
ನಾನು ಬಳಸಲು ಪಡೆಯಲಿದ್ದೇನೆ ಇಲ್ಲಿ ತುಂಬಾ. -rf ನಾಡಿದು.
ಇದು ಗಾನ್.
ನೀವು ಬಳಸಲು ಅಲ್ಲಿ ಜಾಗರೂಕರಾಗಿರಿ.
ನೀವು ಇಲ್ಲಿ ಬಳಸಲು ಮತ್ತು ಏನೋ ಟೈಪ್ ಈ ರೀತಿಯ, ಆ ಮಾಡಬೇಡಿ.
ಎಲ್ಲವೂ ಅಳಿಸುತ್ತದೆ ನಿಮ್ಮ ಎಚ್ಚರಿಕೆ ಇದುವರೆಗೆ ಯಾವುದೇ ಉಪಕರಣದಲ್ಲಿ.
ಮತ್ತು ಈ ನಿರ್ಣಯವನ್ನು ನಾನು.
ಗ್ರೇಡಿಂಗ್ ಸಮಸ್ಯೆ AM 4:00 ನಲ್ಲಿ ಹೊಂದಿಸುತ್ತದೆ, ನಾನು ಸಮಸ್ಯೆ ಕೋಶಗಳನ್ನು ತೆಗೆದು ಹಾಕಿದ್ದೆ,
ಮತ್ತು ನಾನು ಮಾಡಿದರು.
ನಾನು ದೇವರು ನನ್ನ ಓಹ್ ರೀತಿಯಲ್ಲಿತ್ತು.
ನಾನು ರದ್ದುಗೊಳಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದಾಗ do-- ಇಲ್ಲ.
ನೀವು ರದ್ದು ಮಾಡಬಹುದು.
ಕಮಾಂಡ್ ಸಿ ಕೇವಲ, ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ರದ್ದು ಆದರೆ ನಾನು ಈಗಾಗಲೇ 75% ರೀತಿಯ ಅಳಿಸಲಾಗಿದೆ.
ಹಾಗಾಗಿ ಇದು ನಾಶಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ.
ಮತ್ತು ಜನರು ಹಾಗೆ.
ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಈ ಮಾಡುತ್ತದೆ.
ಈ ಸೆಮಿಸ್ಟರ್ ಆದರೂ ಈ ಮಾಡಬೇಡಿ.
ಇದು ಹೀರುವಾಗ.
ನಾನು ನರ ಇಲ್ಲಿ ಅನುಭವಿಸುತ್ತಿದ್ದೇನೆ.
ನಾನು ಅಳಿಸಿ ಪಡೆಯಲಿದ್ದೇನೆ.
>> [ನಗು]
ನೀವು ಊಹಿಸುವ?
ಸರಿ, ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು.
ಹೌದು?
>> ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ: ನಾವು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಆದ್ದರಿಂದ ನೀವು ಮಾಡುತ್ತಿರುವುದು ಇದೇ ಆಗಿದೆ
ಕೇವಲ ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ಸಾಗುವ [ಕೇಳಿಸುವುದಿಲ್ಲ] ಎಂದು ಫೈಲ್ ಉಳಿಸಿ.
JASON ಹಿರ್ಸ್ಚೋರ್ನ್: ಓಹ್, ನೀವು ಜಿಎಡಿಟ್ Name ಮೂಲಕ ಅರ್ಥ.
ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ: ಹೌದು.
JASON ಹಿರ್ಸ್ಚೋರ್ನ್: ಹೌದು ಇದು ಹೊಂದಿದೆ.
ಜಿಎಡಿಟ್ Name ಸಹಾಯಕವಾಗಿದೆ.
ಆದ್ದರಿಂದ ಜಿಎಡಿಟ್ Name ಬಹಳ ಸಹಾಯಕವಾಗಿದೆ.
ಈ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ, ನೀವು ಮಾಡಬಹುದು ಜಿಎಡಿಟ್ Name ಮೂಲಕ ಬಹಳಷ್ಟು.
ನೀವು ಉಳಿಸಬಹುದು.
ನೀವು ಬದಲಾಯಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ.
ನೀವು ಕಡತಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ವಿಷಯವನ್ನು ಚಲಿಸಬಹುದು, ಆದರೆ ನಿಜವಾಗಿ ನೀವು ಹೋದಾಗ 50 ಗೆ
ನೀವು ಹೋದರೆ ಚೆನ್ನಾಗಿ ನೀವು, 50 51 ಇವೆ 61 ಆಗಿ, ಈ ನಿಮ್ಮ ಜೀವನದ ಏರಲಿದೆ.
ಈ ಆಜ್ಞಾ ಸಾಲಿನ ಆಗಿದೆ.
ನೀವು ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ಅಲ್ಲಿ ಇದು ನಿಮ್ಮ ಜೀವನದ ಉಳಿದ,
ನೀವು ಬಯಸಿದರೆ ಆದ್ದರಿಂದ ಖಂಡಿತವಾಗಿ ಜಿಎಡಿಟ್ Name ಬಳಸಲು.
ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ಒಳ್ಳೆಯ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಆರಂಭಿಸಲು.
ಮೊದಲ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ, ಹೊಂದಿಸುತ್ತದೆ ಸ್ವಲ್ಪ ಬಳಸಿ, ಆದರೆ ಪ್ರತಿ ಬಾರಿ
ಹೆಚ್ಚು ಬಳಸುತ್ತಾರೆ ಹೆಚ್ಚು ಆರಾಮದಾಯಕ ಪಡೆಯಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ ಆಜ್ಞಾ ಸಾಲಿನ ಆರ್ಗುಮೆಂಟ್ಗಳನ್ನು.
ಆದರೆ ನೀವು ಖಂಡಿತವಾಗಿ, ಮಾಡಬಹುದು.
ಏನು?
>> ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ: ನಾವು ಅಳಿಸಲು ಆದ್ದರಿಂದ ನಾವು ಮಾಡಿದ ಕಡತಗಳ ಒಂದು,
ಎರಡು ಮಾರ್ಗಗಳಿವೆ. [ಕೇಳಿಸುವುದಿಲ್ಲ].
ನೀವು ಇರುವಾಗ ಮಾರ್ಗವಿಲ್ಲ ಒಂದು ಕಡತಕೋಶವನ್ನು ಅಳಿಸುವುದು
ಪ್ರಾಂಪ್ಟಿನಲ್ಲಿ ನೀವು ಆದ್ದರಿಂದ ಕೇಳಲು ಅಳಿಸಲು ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಇಲ್ಲ?
JASON ಹಿರ್ಸ್ಚೋರ್ನ್: ಆರ್ಎಮ್ -r.
ಆದ್ದರಿಂದ ಬಲವಂತ ಇಲ್ಲ.
-r ಹಾಗೆ RM.
ಇದು ಪುನರಾವರ್ತಿತವಾಗಿ ಮೂಲಕ ಹೋಗುತ್ತಿದ್ದೇವೆ ಕೇಳುತ್ತದೆ, ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಅಳಿಸಿ
ಎಲ್ಲವನ್ನೂ, ನಂತರ ನೀವು ಬೀಜಗಳು ಹೆಚ್ಚಿಸುವುದಲ್ಲದೇ.
ನಾನು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಬಹುತೇಕ ಆರ್ಎಮ್ ಮಾಡಲು -f ಮತ್ತು RM -rf, ನಿರಂತರವಾಗಿ.
ನಾನು ಸಮಯ ಇಲ್ಲ ಹಾಗೆ ನಾನು.
ನಾನು ಬಿಡುವಿಲ್ಲದ ವ್ಯಕ್ತಿ ಮನುಷ್ಯ.
ಸರಿ, ಹೇಗಿದ್ದೀರಿ?
ಹೌದು.
>> ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ: ರದ್ದು ಇಲ್ಲ, ಅಥವಾ ಒಂದು ಕಸದ ತೊಟ್ಟಿ ಅಥವಾ ಹಾಗೆ ಏನು?
JASON ಹಿರ್ಸ್ಚೋರ್ನ್: ನಂ
[ನಗು]
ನಾನು ಹಿಂದಿರುಗಿ ಮತ್ತು ಎದುರಿಸಿದರು ನನ್ನ ನಾನು ಅಳಿಸಲಾಗಿದೆ ಉಪಕರಣಗಳಲ್ಲಿರುವ, ಯಾವುದೇ.
ಇಲ್ಲ, ಇಲ್ಲ, ಇಲ್ಲ.
ನೀವು ಆರ್ಎಮ್, ಅದು ಹೋದ ಮಾಡಬೇಕು.
ಏನು?
>> ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ: ನೀವು ಆದ್ದರಿಂದ [ಕೇಳಿಸುವುದಿಲ್ಲ] ಒಟ್ಟಿಗೆ.
JASON ಹಿರ್ಸ್ಚೋರ್ನ್: ಹೌದು, ಕೇವಲ.
ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ನೀವು ಆರ್ಎಮ್ -rf ಕಂಡಿತು.
ನಾನು ಬಯಸುವ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ ಇದು ನನಗೆ ತೋರಿಸುತ್ತದೆ, ಕರಗಳು -ಲಾ ಮಾಡಲು
ಎಲ್ಲವೂ ಕೂಡ ಗುಪ್ತ ತಮ್ಮ ಅನುಮತಿ ಕೆಲಸಗಳನ್ನು.
>> ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ: ಆದ್ದರಿಂದ, ಆರ್ ಆರ್ ಧ್ವಜ, ನಾವು ಹೊಂದಿಲ್ಲ ವೇಳೆ,
ನಾವು, ಒಂದು ಕಡತಕೋಶವನ್ನು ತೆಗೆದು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ?
>> JASON ಹಿರ್ಸ್ಚೋರ್ನ್: ರೈಟ್.
>> ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ: ನಾವು ಬಯಸುವ ಹೇಳುತ್ತದೆ ಕೋಶವನ್ನು ಏನಾದರೂ?
ಏನು ಎಂದು ಅರ್ಥ ಹೊಂದಿದೆ?
>> JASON ಹಿರ್ಸ್ಚೋರ್ನ್: -r ಪುನರಾವರ್ತಿತವಾಗಿ ಅರ್ಥ.
ಆದ್ದರಿಂದ ಒಂದು ಕೋಶವನ್ನು ಹೋಗುತ್ತದೆ ಬಲ, ಇದು ಕಡತಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತದೆ?
ಆದ್ದರಿಂದ ನೀವು ಬಯಸುವ ಏನು ಆಗಿದೆ ಕೋಶಕ್ಕೆ ಹೋಗಲು ಬಯಸುವ,
, ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಅಳಿಸಿ ಎಲ್ಲಾ ಆ ಕೋಶದಲ್ಲಿ ಕಡತಗಳನ್ನು,
ನಂತರ ಪಾಪ್ ಔಟ್ ಮತ್ತು ಅಳಿಸಿ ನಿಜವಾದ ಕೋಶವನ್ನು.
ಆದ್ದರಿಂದ -r ಪುನರಾವರ್ತಿತ ಅರ್ಥ, ಅದನ್ನು ಎಲ್ಲಾ ಪುನರಾವರ್ತಿತವಾಗಿ ಆ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ ಮಾಡುತ್ತದೆ.
ಹೌದು.
>> ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ: ಕೋಶಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತವೆ ಆದ್ದರಿಂದ [ಕೇಳಿಸುವುದಿಲ್ಲ] ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಅಳಿಸಿ.
ಅಥವಾ ನೀವು still-- ಮಾಡಲು
>> JASON ಹಿರ್ಸ್ಚೋರ್ನ್: ನ ಪ್ರಯತ್ನಿಸೋಣ.
ಖಾಲಿ Mkdir ಆದ್ದರಿಂದ.
ಖಾಲಿ ತೆಗೆದುಹಾಕಿ.
ನಂ
>> ನೀವು ಇನ್ನೂ ಮುಚ್ಚಲಿದೆ ಅಗತ್ಯವಿದೆ ಇಲ್ಲ, ಆದ್ದರಿಂದ: ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ
>> JASON ಹಿರ್ಸ್ಚೋರ್ನ್: ಹೌದು, ಯಾವಾಗಲೂ.
ಆದ್ದರಿಂದ R, -rf, ಖಾಲಿ.
ಅದ್ಭುತ.
ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು?
ನಾನು ನಿಮ್ಮ ಕುಸಿತ ಎಂದು ಆಜ್ಞಾ ಸಾಲಿನ ವಿಷಯವನ್ನು ಸಹಜವಾಗಿ.
ಯಾವುದೇ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು, ನಾವು ನೀನು ಏಕೆಂದರೆ ಡೇಟಾ ಪ್ರಕಾರಗಳು, ಮತ್ತು ಲೂಪ್ ಜಿಗಿತವನ್ನು,
ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಾ ಸಂಗತಿಗಳನ್ನು?
ಏನು?
>> ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ: ನಾನು CS50 ಇಲ್ಲ ನನ್ನ ಕೋಶಗಳು ಒಂದಾಗಿ ತೋರಿಸುವ.
ಎಂದು ಸಾಮಾನ್ಯ ಆಗಿದೆ?
>> JASON ಹಿರ್ಸ್ಚೋರ್ನ್: ಹೌದು, ಹೌದು.
ಗಣಿ ಎಂಬ.
ಹೌದು, ಅಲ್ಲಿ ಇಲ್ಲಿದೆ ನನ್ನ ನಿಮ್ಮ ಸ್ಟಫ್ ಪರಿಹಾರಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ.
>> [ನಗು]
>> ಆದ್ದರಿಂದ ಹೌದು, ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಸಾಮಾನ್ಯ ಇಲ್ಲಿದೆ.
ನಾನು ನೀವು ಬಹುಶಃ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ ಕೇವಲ ಈ ನಾಲ್ಕು ಹೊಂದಿವೆ.
ನಾನು ಸಾಮಾನ್ಯ ಸಂಶಯವಿಲ್ಲ.
ಹೌದು.
ಸರಿ, ಯಾವುದೇ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು?
ನಾನು ಸೂಪರ್ ಫಾಸ್ಟ್ ಗೊತ್ತಿರಲಿಲ್ಲ.
ಏನು?
>> ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ: ನಾನು ನೀಲಿ ಹಸಿರು ಬಣ್ಣದ ಕಂಡಿತು.
ಏನು?
>> JASON ಹಿರ್ಸ್ಚೋರ್ನ್: ಕೋಶವನ್ನು ಅರ್ಥ.
ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ: ಈ ನೀಲಿ?
>> JASON ಹಿರ್ಸ್ಚೋರ್ನ್: ಓಹ್, ಈ ನೀಲಿ ಹಸಿರು ಅರ್ಥ?
>> ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ: ನಂ
>> JASON ಹಿರ್ಸ್ಚೋರ್ನ್: ಈ ನೀಲಿ ಹಸಿರು?
>> ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ: ನಂ
ನೀವು listed--
JASON ಹಿರ್ಸ್ಚೋರ್ನ್: ಓಹ್.
ಈ ಲೈಕ್?
>> ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ: ಹೌದು, ಪ್ರತಿಮೆಗಳು.
>> JASON ಹಿರ್ಸ್ಚೋರ್ನ್: ಓಹ್, ಈ.
ನನಗೆ ಗೊತ್ತಿಲ್ಲ.
ಎಂದು ಅರ್ಥ ಏನು?
ಆದ್ದರಿಂದ ತೋರುತ್ತದೆ ಒಂದು ಕೋಶವನ್ನು ತೋರುತ್ತಿರುವಂತೆ.
>> ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ: ಇದು ಬಹುತೇಕ ಅಲಿಯಾಸ್ ತೋರುತ್ತಿದೆ.
>> JASON ಹಿರ್ಸ್ಚೋರ್ನ್: ಇದು ಇರಬಹುದು.
ನೀವು ಎಂದು ತಿಳಿಯಲು ಅಗತ್ಯವಿರುವುದಿಲ್ಲ.
ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು?
ಅದ್ಭುತ.
ನೀವು ಯಾವುದೇ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರೆ, ನಾನು ಒಂದು ಸಾಕಷ್ಟು ಗೊತ್ತಿರಲಿಲ್ಲ.
ಈ ಮಾಹಿತಿ ಬಹಳಷ್ಟು ಆನ್ಲೈನ್ ಇರುತ್ತದೆ.
ನಾನು ನೀವು ಹುಡುಗರಿಗೆ ಆನ್ಲೈನ್ ಹಾಕುತ್ತೇವೆ.
ವಿಭಾಗ ಬಿ ಹಾಗೂ ಆನ್ಲೈನ್ ಇರುತ್ತದೆ.
ಅಥವಾ ನೀವು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರೆ, ಕೇವಲ ಬಂದು ನನ್ನನ್ನು ಕೇಳಿ.
ಇಲ್ಲಿ ನೀವು ಹೋಗಿ.
ಈಗ ಶರೋನ್ ಮತ್ತು ಹನ್ನಾ ಕೆಲವು ಹೋಗುತ್ತದೆ
ಸಮಸ್ಯೆ ಹಿಂದಿರುವ ತಾರ್ಕಿಕತೆ ಒಂದು ಸೆಟ್.
>> ಶರೋನ್: ಓ ದೇವರೇ.
ತೊಂದರೆ.
>> ಹನ್ನಾ: ಈ ಮಧ್ಯೆ, ನಾನು ಹಾನ್ನಾ ಮನುಷ್ಯ.
ಈ ಶರೋನ್ ಆಗಿದೆ.
ನಾವು ಎರಡೂ TFS CS50, ಮತ್ತು ನಾವು ನೀವು ನೀಡಲು ನೀನು
ಪ್ರಮುಖ ಒಂದೆರಡು ಸ್ವಲ್ಪ ಪರಿಚಯ ಸಮಸ್ಯೆಗೆ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಒಂದು ಸೆಟ್.
ಡೇಟಾ ಪ್ರಕಾರಗಳು ಹಿಡಿದು ಕುಣಿಕೆಗಳು ಗೆ ಸಂಭಾವನಾ ಗೆ.
ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಕುಣಿಕೆಗಳು.
>> ಶರೋನ್: ಮತ್ತು ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ನಾವು ಪಿ ಒಂದು ಸೆಟ್ ನೋಡೋಣ ಕಾಣಿಸುತ್ತದೆ,
ಅದಕ್ಕಾಗಿ ಏನು ಹೊಂದಿದ್ದರೆ ತಿಳಿಯಲು.
ಆದ್ದರಿಂದ ಡೇಟಾ ಪ್ರಕಾರಗಳು ಆರಂಭಿಸೋಣ.
ನೀವು ಹುಡುಗರಿಗೆ ಪರಿಚಯವಿರುವ ನೀಲಿ ಹೈಲೈಟ್ ಬಯಸುವುದನ್ನು.
ಆದ್ದರಿಂದ ನಾವು ints ಆರಂಭಿಸಬಹುದು.
ints ಪೂರ್ಣಾಂಕಗಳು, ಒಂದು, ಎರಡು, ಮೂರು, ನಾಲ್ಕು. ಫ್ಲೋಟ್ಗಳು, ಅಂಕಗಳನ್ನು ತೇಲುವ.
ದಶಮಾಂಶಗಳು ಪೂರ್ಣಾಂಕಗಳ ಲೈಕ್, ಆದ್ದರಿಂದ 5.2 ಅಥವಾ 5.0.
ಅಕ್ಷರಗಳು, ಎ, ಬಿ, ಸಿ ರೀತಿಯ ಪಾತ್ರ ಮತ್ತು ಸ್ಟ್ರಿಂಗ್, ನೀವು ಹುಡುಗರಿಗೆ ಗೊತ್ತಿಲ್ಲ.
CS50 ಅಥವಾ ಹಲೋ ಮತ್ತು ಜಗತ್ತಿನ ರೀತಿಯ.
>> Bool ಒಂದು ಬೂಲಿಯನ್, ಆದ್ದರಿಂದ ನಾವು ಹೊಂದಿವೆ ನಿಜವಾದ ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಬೂಲಿಯನ್ ಸುಳ್ಳು.
ಏನೋ truth-- ಗೆ ಗಣನೆ ಆದ್ದರಿಂದ 5, ನಿಜವಾದ ಗೆ ಗಣನೆ ಮಾಡುವ, 5 ಸಮ
ಮತ್ತು ನಾವು ಆ ನ, 5 4 ಸಮನಾಗಿರುತ್ತದೆ ಸುಳ್ಳು, ಆದ್ದರಿಂದ ತಪ್ಪಾಗಿ ಗಣನೆ.
ಮತ್ತು ಇಲ್ಲಿ ನಾವು ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಈ ಡೇಟಾವನ್ನು ರೀತಿಯ ಎಲ್ಲಾ ಗಾತ್ರ.
ಮತ್ತು ನಿಮಗೆ ಹೊಂದಿರುತ್ತದೆ ನಿಮ್ಮ ಕ್ವಿಸ್ ಈ,
ಆದ್ದರಿಂದ ಈ ಸಹಾಯಕವಾಗಿದೆಯೆ ಇರಬಹುದು ನೆನಪಿಡಿ, ಆದರೆ ನಾವು ಈ ಪೋಸ್ಟ್ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ.
ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ಅವರು ಈಗಾಗಲೇ ಪೋಸ್ಟ್ ನೀವು.
ಆದ್ದರಿಂದ ನೀವು ಪರಿಚಯವಿರುವ ಪದಗಳಿಗಿಂತ ನೀಲಿ ಹೈಲೈಟ್.
>> JASON ಹಿರ್ಸ್ಚೋರ್ನ್: ರಿಯಲ್ ತ್ವರಿತ, ಕೇವಲ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ನೀವು
ವ್ಯತ್ಯಾಸ ತಿಳಿಯುವ ಚಾರ್ ಮತ್ತು ಸ್ಟ್ರಿಂಗ್ ನಡುವೆ.
ಆದ್ದರಿಂದ ನೀವು ವಿಷಯವನ್ನು ಬರೆಯಲು ನೀವು, ನೀವು ರೀತಿಯ ಇದ್ದಾಗಲೆಲ್ಲಾ "ಹೈ,"
ಒಂದು ಸ್ಟ್ರಿಂಗ್ ಎಂದು ವಿಶೇಷವೇನು.
ಎರಡು ಇವೆ ಆದ್ದರಿಂದ ಉಲ್ಲೇಖಗಳು, ಇದು ಒಂದು ಸ್ಟ್ರಿಂಗ್ ನ.
ಆದರೆ ನಾನು "H" ವೇಳೆ ಹಾಗೆ, ಒಂದು ಸ್ಟ್ರಿಂಗ್ ನ.
ಆದರೆ ಒಬ್ಬ ಹೊಂದಿದ್ದರೆ ಉಲ್ಲೇಖ, ಆ ಚಾರ್ ಇಲ್ಲಿದೆ.
ಆದ್ದರಿಂದ ಇಲ್ಲಿದೆ ನೀವು ಕೇಳಬಹುದು ವ್ಯತ್ಯಾಸ.
ಅಲ್ಲದೆ, ವ್ಯತ್ಯಾಸ ಈ ಮೆಮೊರಿಯ ಒಂದು ಬೈಟ್.
ಈ ಮೆಮೊರಿಯ 4 ಬೈಟ್ಗಳು.
>> ಶರೋನ್: ತೇಲುವಿಕೆಯಲ್ಲಿ?
ಮತ್ತೆ ವಿವರಿಸಿ?
ಸರಿ, ಇದು ಹಲವಾರು ರೀತಿಯ ಇಲ್ಲಿದೆ ಎಂದು, ಇದು ಒಂದು ದಶಮಾಂಶ ಬಿಂದುವಿನ ಹೊಂದಿದೆ
ಆದ್ದರಿಂದ 5.2 ಅಥವಾ 5.0 ಒಂದು ಫ್ಲೋಟ್ ಕೇವಲ 5 ವಿರುದ್ಧ ಒಂದು ಇಂಟ್ ಹೊಂದಿದೆ.
ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ: [ಕೇಳಿಸುವುದಿಲ್ಲ].
>> ಶರೋನ್: ಓಹ್, ಅದು ಅನೇಕ ಹೊಂದಬಹುದು ದಶಮಾಂಶ ಅಂಕಗಳನ್ನು, ಆದ್ದರಿಂದ 5.675 3,1415 ಗೆ.
ಹೌದು?
>> ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ: ನಾವು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು ಡು ಈ ಎಲ್ಲಾ ಗಾತ್ರಗಳು?
ಶರೋನ್: ಹೌದು.
ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ: [ಕೇಳಿಸುವುದಿಲ್ಲ].
>> ಶರೋನ್: ನೀವು ಬಗ್ಗೆ ಚಿಂತಿಸಬೇಡಿ ಬಿಳಿ ಬಿಡಿಗಳ ಇನ್ನೂ.
>> ಹನ್ನಾ: ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳು CS50.net/sections ಹಾಕಿದ.
ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ: ಕೇವಲ ಔಟ್ ಕುತೂಹಲ, ಬಳಕೆಯ ಇಲ್ಲ
ನೀವು ಕಡತಗಳ ಗಾತ್ರವನ್ನು ತಿಳಿವಳಿಕೆ ನಾವು ತಿಳಿದ ಎಷ್ಟು ಕರೆ?
>> ಶರೋನ್: ಆದ್ದರಿಂದ ಈ ಡೇಟಾ ಪ್ರಕಾರಗಳು, ಆದರೆ ಹೌದು.
ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಇದು ಒಂದು ಎಂದು ಆದ್ದರಿಂದ ಹೆಚ್ಚು ಮೆಮೊರಿ ಅಥವಾ ಹೆಚ್ಚು ಸ್ಥಳವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ?
>> JASON ಹಿರ್ಸ್ಚೋರ್ನ್: ಕಾಂಕ್ರೀಟ್ ಉದಾಹರಣೆಗೆ,
ನಾನು ತೊಂದರೆ ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ ನಾಲ್ಕು ಅಥವಾ ಐದು, ನಾವು ನೀವು
ಹೋಗುವ ನೀವು ಗುಂಪೇ ನೀಡಲು ಮಾಹಿತಿ, ಮತ್ತು ಮೂಲತಃ ನೀವು
ಡೇಟಾವನ್ನು ಸಂಚರಿಸುತ್ತಾರೆ ಹೊಂದಿವೆ.
ಆದ್ದರಿಂದ ಆ ತಿಳಿಯಲು ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿರುವ ನೀವು ಅನೇಕ ಪೂರ್ಣಾಂಕಗಳ ಹೊಂದಿದ್ದರೆ,
ಅದು ಏನು ಎಂದು ವಿಶೇಷವೇನು.
ಆದ್ದರಿಂದ ನಾನು ಹತ್ತು ನೀಡಿದರು ಹೇಳಲು ಅವಕಾಶ ಪೂರ್ಣಾಂಕಗಳ, ಆ ಗಾತ್ರ ಇಲ್ಲಿದೆ?
ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ: 40.
JASON ಹಿರ್ಸ್ಚೋರ್ನ್: 40 ಬೈಟ್ಗಳು, ಬಲ.
ಆದ್ದರಿಂದ ನೀವು ಎಂದು ತಿಳಿಯಲು ಬೇಕು ಸರಿ, ನಾನು 40 ಬೈಟ್ಗಳು ಜಿಗಿತವನ್ನು ಅಗತ್ಯವಿದೆ.
ಆದ್ದರಿಂದ ಇದು 40 ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಹೇಳುವ ಬದಲಿಗೆ ನಾವು, ಈಗ ಹೇಳಿ then-- ನಾನು, ನೀವು 10 ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ನೀಡಿದರು
ನಂತರ ನಿಮಗೆ, ಸರಿ, ನಾನು ಮಾತ್ರ 10 ಬೈಟ್ಗಳು ಜಿಗಿತವನ್ನು ಅಗತ್ಯವಿದೆ.
ಆದ್ದರಿಂದ ಎಂದು ತಿಳಿಯಲು ಉಪಯುಕ್ತ ಇಲ್ಲಿದೆ ನಿಜವಾಗಿ ಡೇಟಾ ಪ್ರಕಾರಗಳು ಗಾತ್ರದ
ನೀವು ಮಾಡುತ್ತೇವೆ ಸಾಕಷ್ಟು ಬಾರಿ ಕಾರಣ ಡೇಟಾ ಸುಮಾರು ಜಿಗಿತದ,
ಆದ್ದರಿಂದ ನೀವು ನೆಗೆಯುವುದನ್ನು ಹೇಗೆ ದೂರದ ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು.
>> ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ: ಭಿನ್ನತೆ ಏನು ಉಲ್ಲೇಖಗಳು ಮತ್ತು ಒಂದು ಉಲ್ಲೇಖ ನಡುವೆ?
>> JASON ಹಿರ್ಸ್ಚೋರ್ನ್: ಸರಿ, ಎರಡು ಉಲ್ಲೇಖಗಳು ಒಂದು ಸ್ಟ್ರಿಂಗ್ ಆಗಿದೆ.
ಒಂದು ಉಲ್ಲೇಖ ಚಾರ್.
>> ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ: ಕಾರ್ಯ ಲೈಕ್, ವ್ಯತ್ಯಾಸ ಇಲ್ಲಿದೆ?
ಇಬ್ಬರೂ ಹಾಯ್ ಹೇಳಿ.
JASON ಹಿರ್ಸ್ಚೋರ್ನ್: ಓಹ್, ಕ್ಷಮಿಸಿ.
ಈ ಕೇವಲ ಗಂಟೆಗೆ ಹೊಂದಿದೆ.
ಕ್ಷಮಿಸಿ, ಈ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿಲ್ಲ.
>> ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ: ಅಗ್ರ ಒಂದಾಗಿದೆ
JASON ಹಿರ್ಸ್ಚೋರ್ನ್: ಈ ಹೌದು, ಒಂದು ಸ್ಟ್ರಿಂಗ್ ಆಗಿದೆ.
ಆದ್ದರಿಂದ ಬಲ, ಎರಡು ಪಾತ್ರಗಳು ಇಲ್ಲಿದೆ?
ಸ್ಟ್ರಿಂಗ್, ಹೈ.
ಆದರೆ ನಾನು ಹೇಳಲು ಅವಕಾಶ ಒಂದು ಪಾತ್ರವಿದೆ,
ನಾನು ಸುಮಾರು ಎರಡು ಉಲ್ಲೇಖಗಳು ಮಾಡಿದರೆ ಕೇವಲ H, ಒಂದು ಸ್ಟ್ರಿಂಗ್ ನ.
ಈ ಸ್ಟ್ರಿಂಗ್ ಗಂಟೆಗೆ ಹೊಂದಿದೆ.
ಎಂದು ಅರ್ಥ ಡಸ್?
ಆದ್ದರಿಂದ ಈ ನಾಲ್ಕು ಬೈಟ್ಸ್.
ಆದರೆ ನಾನು ಹೊರಬಂದಿತು ಹೇಳಲು ಅವಕಾಶ ಒಂದು ಕೇವಲ ಒಂದು ಪುಟ್.
ಒಂದು ಉಲ್ಲೇಖ.
ಈಗ ಅಕ್ಷರ, ಚಾರ್ ಗಂಟೆಗೆ ಹೊಂದಿದೆ.
ಆದ್ದರಿಂದ ಅದೇ ವಿಷಯ, ವಿವಿಧ ಮಾಹಿತಿ ಪ್ರಕಾರ.
ಈ ಆದರೆ, ಕೇವಲ ಒಂದು ಬೈಟ್ ಸ್ಟ್ರಿಂಗ್ ನಾಲ್ಕು ಬೈಟ್ಗಳು ಆಗಿತ್ತು.
ಹೌದು.
ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ: ನೀವು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಿರುವ ಆದ್ದರಿಂದ ಡೇವಿಡ್ ನಂತಹ ಪದ ಶೇಖರಿಸಿಡಲು,
ನೀವು ಒಂದು ಸ್ಟ್ರಿಂಗ್ ಕಾರಣ ಬಳಸಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ ಲೆಕ್ಕಿಸದೆ ಸ್ಟ್ರಿಂಗ್ ಎಷ್ಟು ಆಫ್,
ಇದು ಕೇವಲ ನಾಲ್ಕು ಬೈಟ್ಗಳು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಇದು ಬಹಳ ಸುದೀರ್ಘ ಹೊರತು
ಅಥವಾ, ಎರಡು ಇದರಲ್ಲಿ ಆದ್ದರಿಂದ ವೇಳೆ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ನಂತರ, ನಾಲ್ಕು ಪಾತ್ರಗಳ ಮೀರಿ ವಿಸ್ತರಿಸುತ್ತದೆ
ನೀವು ಸ್ಟ್ರಿಂಗ್ ಅದನ್ನು ಮಾಡಲು ಬಯಸುವ.
ಸಾಮಾನ್ಯ ತರ್ಕ ಹಿಂದೆ.
JASON ಹಿರ್ಸ್ಚೋರ್ನ್: ಇದು ವಿಸ್ತರಣೆಯಾದಾಗ ಒಂದು ಪಾತ್ರದ ಮೀರಿ, ಇದು ಒಂದು ಸ್ಟ್ರಿಂಗ್ ನ.
>> ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ: ಯಾವುದೇ [ಕೇಳಿಸುವುದಿಲ್ಲ] ಇಲ್ಲ ಆದ್ದರಿಂದ ನಾಲ್ಕು ಅಕ್ಷರದ ಸಂಗ್ರಹಿಸುವ ಗೆ
ನಾಲ್ಕು ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಅಥವಾ ಮೂರು ಅಕ್ಷರದ ಪದ ಪದವಾಗಿ ಮೂರು ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು
ಕೇವಲ ಮೂರು ಬೈಟ್ಗಳು ಏಕೆಂದರೆ, ಮೂರು ಭಾಗ ಸ್ಟ್ರಿಂಗ್ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ.
JASON ಹಿರ್ಸ್ಚೋರ್ನ್: ನೀವು ಹಾಗೆ.
ನೀವು ಇದನ್ನು ಮಾಡಬಹುದು, ಆದರೆ ನಾನು ಹಾಗಲ್ಲ , ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಉಪಯುಕ್ತ ಹಿತ
ನೀವು ಕೇವಲ ಒಂದು ಬೈಟ್ ಉಳಿಸುವ ಕಾರಣ.
ನೀವು ನಾನು ಹೇಳುತ್ತಿರುವುದು ಗೊತ್ತಾ?
ವಸ್ತುಗಳ ದೊಡ್ಡ ಯೋಜನೆಯಲ್ಲಿ, ನಿಜಕ್ಕೂ ಪರವಾಗಿಲ್ಲ ಕಾಣಿಸುತ್ತದೆ.
ಆದರೆ ಉದಾಹರಣೆಗೆ, printf ವೇಳೆ ನೀವು F ಮತ್ತು ಮುದ್ರಿಸುವ
ನೀವು ಮುದ್ರಿಸಬಹುದು ಮೂರು ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ ಆ, ನ ಸಿ-ಎ ಟಿ ನೀವು ಹೇಳಲು ಅವಕಾಶ out--
ನೀವು ಮೂಲಕ ಬೆಕ್ಕು ಮುದ್ರಿಸುತ್ತದೆ ಒಂದು ಚಾರ್ ಒಂದು ಚಾರ್ ಒಂದು ಚಾರ್ ಮಾಡುವ,
ಅಥವಾ ನೀವು ಸ್ಟ್ರಿಂಗ್ ಬೆಕ್ಕು ಮುದ್ರಿಸುತ್ತದೆ.
ನಿಖರವಾದ ಒಂದೇ ಇಲ್ಲಿದೆ.
ಆದ್ದರಿಂದ ನೀವು, ಹಾಗೆ ಅದನ್ನು ಸಾಧ್ಯವಾಯಿತು ಆದರೆ ಆ
>> ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ: ಇದು ಹಿಂದಿರುಗಬಹುದೆಂದು ಹೆಚ್ಚು ನೀವು ಉಳಿಸಲು.
>> JASON ಹಿರ್ಸ್ಚೋರ್ನ್: ಹೌದು.
ತಲೆನೋವು ಎಂದು ಅದನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡಲು ಇದು ಯೋಗ್ಯತೆ ಇದೆ.
ಹೌದು?
>> ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ: ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ನೀವು ಒಂದು ಗಂ ಹೊಂದಿತ್ತು
ಎರಡು, ಒಂದು ಅಥವಾ ಎರಡು ಉದ್ದರಣ ವಿರುದ್ಧ.
ನೀವೇಕೆ ಉಳಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ ಸ್ಟ್ರಿಂಗ್ ಒಂದು ಪತ್ರ.
ಇದುವರೆಗೆ ಏನು ಉದ್ದೇಶ ಏನು?
JASON ಹಿರ್ಸ್ಚೋರ್ನ್: ನನಗೆ ಗೊತ್ತಿಲ್ಲ.
ನನ್ನ ಪ್ರಕಾರ, ಇದು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ.
ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ನಾನು ನಂತರ ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ ನೀವು ಆಜ್ಞಾ ಸಾಲಿನಲ್ಲಿ ವಿಷಯವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತೀರಿ.
ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಬದಲಿಗೆ ನನ್ನ ಆದ್ದರಿಂದ ಒಂದು ಪೂರ್ಣಾಂಕ ಕ್ಷಮಿಸಿ ನೀವು ಕೇಳುವ,
ನಾನು ಒಳಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾರೆ?
ಹನ್ನಾ: ಹೌದು.
>> JASON ಹಿರ್ಸ್ಚೋರ್ನ್: ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಬದಲಿಗೆ
ನನ್ನ ಏನೋ ಕೇಳುತ್ತಿದೆ ಪಡೆಯಲು ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ಜೊತೆಗೆ ಇದು
ನಾನು ಉಪನ್ಯಾಸ ನೋಡಿದ್ದೇವೆ ಸಂಶಯವಿಲ್ಲ, ಆಜ್ಞಾ ಸಾಲಿನ ಉಂಟಾಗಬಹುದು.
ನೀವು ಆಜ್ಞಾ ಸಾಲಿನಲ್ಲಿ ಅದನ್ನು ಟೈಪ್.
/ Hello4 ಅಥವಾ - ಇದು ಹಾಗೆ ಎಂದು ಏನೋ, ಅಥವಾ helloh ಗಂ, ಯಾವುದೇ.
ನೀವು ಆಜ್ಞಾ ಸಾಲಿನಲ್ಲಿ ಅದನ್ನು ಬದಲಿಗೆ ಅದನ್ನು ಕೇಳಿದ ಎಂಬ,
ಆಜ್ಞಾ ಸಾಲಿನ ಯಾವಾಗಲೂ ಹೊಂದಿದೆ ಸ್ಟ್ರಿಂಗ್, ಇದು ನಾಲ್ಕು ಅಥವಾ ಎಚ್ ಎಂದು,
ಯಾವಾಗಲೂ ಒಂದು ಸ್ಟ್ರಿಂಗ್ ಆಗಿದೆ.
ಆದ್ದರಿಂದ ಒಂದು ಉದಾಹರಣೆ ನೀವು ಮಾಡಬಹುದು ಏಕವಚನ ಅಕ್ಷರದ ಅಥವಾ ಏಕವಚನ ಹೊಂದಿವೆ
ಸಂಖ್ಯೆ ಸ್ಟ್ರಿಂಗ್ ನಿರೂಪಿಸಲಾಗಿದೆ.
ಶರೋನ್: ಸರಿ.
ತದನಂತರ ಇಲ್ಲಿ ಕೆಲವು ಮೂಲಭೂತ ನಿರ್ವಾಹಕರು.
ಆಶಾದಾಯಕವಾಗಿ ನೀವು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಬಂದಿದೆ ಹೇಳಬೇಕಾದ ಮೊದಲ ನಾಲ್ಕು.
ಆದ್ದರಿಂದ ಕಳೆದಾಗ, ಅಲ್ಲಿ ಸೇರಿಸುವ ನ, ಗುಣಾಕಾರ ಮತ್ತು ಭಾಗಿಸುವ,
ಮತ್ತು ನೀವು ಬಳಸಲು ಬಲ ಕೀಸ್ಟ್ರೋಕ್ಗಳನ್ನು.
>> ನಂತರ ಸಹ, ಅಲ್ಲಿ ಪ್ರಮಾಣ ವಿಶೇಷವೇನು ಕೆಲವು ನೀವು ಅತ್ಯಂತ ಪರಿಚಿತ ಇರಬಹುದು.
ಮತ್ತು ಪ್ರಮಾಣ ಏನು ಮಾಡುತ್ತದೆ ಎಂದು ನಾವು 4% 2 ಈ ಉದಾಹರಣೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು,
ಇದು ಉಳಿದ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಯಾವ ವಿಭಾಗದಲ್ಲಿ ಮಾಡುತ್ತದೆ.
ಆದ್ದರಿಂದ 4 2 ಭಾಗಿಸಿ, 2 ಮತ್ತು ಯಾವುದೇ ಉಳಿದ ಇಲ್ಲಿದೆ.
3 4 ವಿಭಜನೆಯನ್ನು 1 ಮತ್ತು 1/3, ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ಉಳಿದ 1.
ಆದ್ದರಿಂದ ಒಂದು ಗಣನೆ.
ತದನಂತರ 4% 5 ಅಂಶವಾಗಿರುತ್ತದೆ 4/5, ಮತ್ತು ಉಳಿದ 4.
ಎಂದು ಅರ್ಥ ಡಸ್?
ತಂಪಾದ, ಸರಿ.
ಮತ್ತು ನಾವು ತುಂಬಾ ಇಲ್ಲಿ PEMDAS ಅನುಸರಿಸಿ.
>> ಆದ್ದರಿಂದ ಕೆಲವು ಬೂಲಿಯನ್ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳು.
ಆದ್ದರಿಂದ ಕಂಡ ನೀವು ಹುಡುಗರಿಗೆ ಸಮನಾಗಿರುತ್ತದೆ ಸಮನಾಗಿರುತ್ತದೆ , ಹೇಳುತ್ತಾರೆ, ಎರಡು ಸಂಖ್ಯೆಗಳನ್ನು ಹೋಲಿಸಲು.
, 5 ಸಮನಾಗಿರುತ್ತದೆ 5 ಸಮನಾಗಿರುತ್ತದೆ ಆದ್ದರಿಂದ ನಿಜ ಗೆ ಗಣನೆ.
ನೀವು ಒಂದು ಸಮ ಚಿಹ್ನೆಯ ಮಾತ್ರ ಅರಿವಿರಲಿ.
ಸಮ ಅಲ್ಲ, ಅದು ಬ್ಯಾಂಗ್ ಅಥವಾ ಘೋಷಣಾ.
>> ಹನ್ನಾ: ಎರಡು ಸಮಾನ ಚಿಹ್ನೆಗಳು ನೀವು ಸಮಾನತೆ ಮಾಡಿದಾಗ.
>> ಶರೋನ್: ಹೌದು, ಹೌದು.
ನೀವು ಹಾಗೆ ಮಾಡಿ ಹೊಂದಿವೆ ಒಂದು ಸಮ ಚಿಹ್ನೆಯ.
ತದನಂತರ ಸಮ ಅಲ್ಲ ಫಾರ್, ಇದು ಬ್ಯಾಂಗ್ ಸಮನಾಗಿರುತ್ತದೆ ಇಲ್ಲಿದೆ.
ತದನಂತರ ನೀವು ಮೂಲಕ ನೋಡಬಹುದು ಹೆಚ್ಚಿನ, ಕಡಿಮೆ.
ನಂತರ ನಾವು ತಾರ್ಕಿಕ ಮತ್ತು ಮತ್ತು ತಾರ್ಕಿಕ ಅಥವಾ ಇಲ್ಲಿಯೇ.
ಮತ್ತು ಆ ಮಾಡುತ್ತದೆ ವೇಳೆ, ನೀವು ಸ್ಕ್ರ್ಯಾಚ್ ರಲ್ಲಿ ನೆನಪಿಡಿ
ನೀವು ಬ್ಲಾಕ್ ಬಂದಾಗ ಹೇಳಿದರು ಮತ್ತು, ಮತ್ತು ನಂತರ ನೀವು
ಎರಡು ವಿವಿಧ ಕಾಯಿಗಳು ಸೂಕ್ತವಾಗುವಂತೆ ಇಲ್ಲ, ಎಂದು ಏನನ್ನು ಈ ಮತ್ತು ಮಾಡುತ್ತದೆ.
ಮತ್ತು ನೀವು ಎರಡು ampersands ಖಾತ್ರಿಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ.
ಮತ್ತು ಈ ಪ್ರಮುಖ ನೀವು ಕಡೆಗೆ ಕಾಣಬಹುದು ನಿಮ್ಮ ಅಳಿಸಿ ಬಟನ್ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ, ಬಲ.
ಪ್ರಶ್ನೆ?
>> ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ: [ಕೇಳಿಸುವುದಿಲ್ಲ] ಯಾವುದು?
>> ಶರೋನ್: ನೀವು ಕೇವಲ ಸರಿ, ವೇಳೆ ಒಂದು, ನೀವು ಬಿಟ್ಗಳು ಹೋಲಿಸಿ.
ನೀವು ಏನು ಬಿಟ್ಗಳು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು ವೇಳೆ , ಅವರು 0 ಮತ್ತು 1 ರ ಆರ್, ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ
ಯಾವುದೋ ಹೋಲಿಸಿ ಮಾಡಿದ.
ನಾವು ಈಗ ಈ ಮೇಲೆ ಗಮನ ನೀನು.
>> JASON ಹಿರ್ಸ್ಚೋರ್ನ್: ಒಂದು ಸಮನಾಗಿರುತ್ತದೆ ಬಲ, ಹುದ್ದೆ ಹಾಗೆ?
ಆದ್ದರಿಂದ ಇಂಟ್ X 4 ಸಮನಾಗಿರುತ್ತದೆ.
ನೀವು ವ್ಯತ್ಯಯ X 4 ಸಮನಾಗಿರುತ್ತದೆ ಹೇಳುತ್ತಿದ್ದಾರೆಂಬುದನ್ನು.
ಆದ್ದರಿಂದ 1 ಹುದ್ದೆ ಸಮನಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಜೊತೆಯಲ್ಲೇ ಇವು ಮತ್ತು ಪೈಪ್ ಆದರೆ
ಅಥವಾ ಶರೋನ್ ಬಾರ್, ಅವರು bitwise ನಿರ್ವಾಹಕರು ಆರ್ ಹೇಳಿದರು.
ಆ ಬಗ್ಗೆ ಚಿಂತೆ ಮಾಡಬೇಕಿಲ್ಲ.
>> ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ: ಇಲ್ಲ ನೀವು ತಾರ್ಕಿಕ ಬಳಸಲು ಮತ್ತು ತಾರ್ಕಿಕ ಅಥವಾ ಮತ್ತೆ?
ನೀವು ಹಾಗೆ ನಾನು ಮರೆತಿದ್ದಾರೆ.
>> ಹನ್ನಾ ಖಚಿತ, ನೀವು ಎಂದಾದರೂ ಬಯಸುವ ಹಾಗಿದ್ದಲ್ಲಿ ಎರಡು ವಿಷಯಗಳನ್ನು ನೈಜವಾಗಿದೆ ಪರೀಕ್ಷಿಸಲು,
ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ನಾನು ಪರಿಶೀಲಿಸಿ ಬಯಸುವ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ ಹಲವಾರು 5 ಮತ್ತು 15 ನಡುವೆ ಎಂದು,
ನಾನು ಎಂದು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ ಹೇಳುತ್ತಿದ್ದರು ಸಂಖ್ಯೆ 5 ಹೆಚ್ಚಾಗಿದೆ.
ಆದ್ದರಿಂದ X ಹೆಚ್ಚಿನ ವೇಳೆ ಈಗ ಹೇಳಿ 5 ಮತ್ತು ಕಡಿಮೆ 15.
ಆದ್ದರಿಂದ ಇಡೀ ಕಾಣಿಸಕೊಳ್ಳಬೇಕೆಂದರೆ ಹೇಳಿಕೆ, ನಿಜವಾದ ಗೆ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ
ನೀವು ಉಪ ರೀತಿಯ ಎರಡೂ ಅಗತ್ಯವಿದೆ ಹೇಳಿಕೆಗಳು ಸರಿ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ.
ಅಥವಾ ನೀವು ಕೇವಲ ಅಗತ್ಯವಿದೆ ಎರಡು ಅಥವಾ ಎರಡೂ ಒಂದು.
ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ: ಗ್ರೇಟ್, ಧನ್ಯವಾದಗಳು.
>> ಶರೋನ್: ಮತ್ತು ಸ್ಕ್ರ್ಯಾಚ್, ನಾನು ನಿಮ್ಮ ಯೋಜನೆಗಳು ಬಹಳಷ್ಟು ಖಚಿತವಾಗಿ
ಅಂಚಿನ ಅಥವಾ ವೇಳೆ ತಡೆದು ನೀವು ಹೊಂದಿತ್ತು ಮತ್ತೊಂದು ಯಕ್ಷ ತಡೆದು ನಂತರ ಬೌನ್ಸ್
ಅಥವಾ ಏನೋ.
ಹನ್ನಾ: ಸರಿ, ಆದ್ದರಿಂದ ನಾವು ಹಾಗೆ ಈ Booleans ಎಲ್ಲಾ ಕಾಳಜಿವಹಿಸುವ?
ನೀವು ನೀವು ಈ ರಚನೆಗಳಿವೆ ಸ್ಕ್ರಾಚ್ ಎಂಬ ಸಂಭಾವನಾ ಕಾಣಬಹುದು.
ಮತ್ತು ಸಂಭಾವನಾ ಆಫ್ ಏನು ಸ್ಥಾಪಿಸಿದರೆ ಕೆಲವು ಪರಿಸ್ಥಿತಿ ಅಥವಾ ಕೆಲವು ಬೂಲಿಯನ್
ಸತ್ಯ, ನಂತರ ಕೋಡ್ ಮಾಡಲು ಈ ಸುರುಳಿಯಾದ ಬ್ರೇಸ್ ನಡುವೆ.
ನೀವು ಬಲಭಾಗದಲ್ಲಿ ನೋಡಬಹುದು ಇಲ್ಲಿ ಸ್ಕ್ರ್ಯಾಚ್ ಬ್ಲಾಕ್ ಆಗಿದೆ.
ನಂತರ ಈ ಹೊಂದಿವೆ, ಮತ್ತು ಏನು ಆ ಸ್ವಲ್ಪ ಆಕಾರ ಹೋಗುತ್ತಿದೆ
ಹೀಗೆ ನಾನು ತೋರುತ್ತಿದೆ ಗೊತ್ತಿಲ್ಲ ಏನು ನೀವು ಬಯಸುವ
ಎಂದು ವಿಶೇಷವೇನು ಆ ಕರೆ ಬೂಲಿಯನ್ ಅಥವಾ ಸ್ಥಿತಿಗೆ.
>> ಆದ್ದರಿಂದ ಮತ್ತೆ, ಒಂದು ಬೂಲಿಯನ್ ಅಥವಾ ಸ್ಥಿತಿ ಏನು
ಎರಡೂ ಸರಿ ಅಥವಾ ತಪ್ಪು ಎಂದು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ.
ಮತ್ತೆ, ನೀವು Booleans ಒಂದುಗೂಡಿಸಬಹುದು.
ನೀವು ಮತ್ತೆ, X ಹೆಚ್ಚಿನ, ಹೊಂದಬಹುದು 5 ಮತ್ತು X ಗಿಂತ ಕಡಿಮೆ 15 ಆಗಿದೆ.
ಅಥವಾ ನೀವು ಕೇವಲ ಒಂದು ಹೊಂದಬಹುದು ಆ x ನ ಕಡಿಮೆ 5.
>> ಸರಿ, ಆದ್ದರಿಂದ ಸಿ ಇದು ಎಡ ಇಲ್ಲಿದೆ.
ಇದು ಕೇವಲ ಕೀವರ್ಡ್ ವೇಳೆ ಇಲ್ಲಿದೆ.
ಆವರಣ, ಸ್ಥಿತಿ ಅಥವಾ ಬೂಲಿಯನ್.
ನಡುವೆ ನಂತರ ಕೋಡ್ ಆ ಎರಡು ಸುರುಳಿಯಾದ ಬ್ರೇಸ್
ಕೇವಲ ಮಾತ್ರ ನಡೆಸುತ್ತಾರೆ, ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸಲು ಷರತ್ತಿನ ಅಥವಾ ಬೂಲಿಯನ್ ನಿಜ.
ಎಂದು ಅರ್ಥ ಡಸ್?
ಅದ್ಭುತ.
ಸರಿ.
ತದನಂತರ ನೀವು ಮೇ ಸ್ಕ್ರಾಚ್ ಕಂಡ,
ನಾವು ಆನ್ ಸೇರಿಸಬಹುದು ಬೇರೆ, ಇದು ಮೂಲತಃ
ನಡುವೆ ಏನು ಬೇರೆ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಸುರುಳಿಯಾದ ಬ್ರೇಸ್
ಮಾತ್ರ ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸಲು ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ತಪ್ಪು.
ಅರ್ಥ?
ಈ ಎರಡು ಯಾವುದೇ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು?
ಅದ್ಭುತ.
>> ಕೂಲ್.
ಇಲ್ಲಿ ಒಂದು ತ್ವರಿತ ಉದಾಹರಣೆ.
ನಾವು ಬಯಸುವ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ ಸಮಯ ಆಧರಿಸಿ, ನಿರ್ಧರಿಸಲು,
ನಾವು ಉತ್ತಮ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ಅಥವಾ ಉತ್ತಮ ಸಂಜೆ.
ಇದು 12:00 ಮಧ್ಯಾಹ್ನ ಮೊದಲು ಅಂತ ನಾನು ಹೇಳುತ್ತೇನೆ ನಾವು, ಶುಭೋದಯ ಹೇಳಲು ನೀನು
ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ನಾವು ನೀನು ಉತ್ತಮ ಸಂಜೆ ಹೇಳಲು.
ಮತ್ತು ನಾನು ಹೇಳಿದರು ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ಆ, ಈ ಬೇರೆ ಸಿ ಸಮನಾಗಿದೆ.
ನಾವು ಪರೀಕ್ಷಿಸಲು ನೀನು ಸೇನಾ ಸಮಯ, 12:00 ಕಡಿಮೆ
ಶುಭೋದಯ ಹೇಳಲು.
ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ಉತ್ತಮ ಸಂಜೆ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ.
>> ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ: ನಾವು ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ಆ ಇನ್ಪುಟ್ ಪಡೆಯಲು ಬಯಸುವ ಪಡೆಯುವ ದಾರದೊಂದಿಗೆ ಸೇನಾ ಬಾರಿಗೆ.
ಹನ್ನಾ: ರೈಟ್.
ಮಾಡಿದರು ಎಲ್ಲೋ ಬೇರೆ ನಾವು ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ಬಯಸುವ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ನೀಡಲು ಹೊಂದಿವೆ.
ಇಲ್ಲಿಯೇ ಇದು ಯಾವುದೇ ಮೌಲ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ.
ನಾವು ಸಹ ಡಿಕ್ಲೇರ್ಡ್ ಎಂದಿಗೂ.
ನಾನು ಎಲ್ಲೋ ಮೇಲೆ ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳಬಹುದು ಈ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ನಾನು ಸಮಯ ಘೋಷಣೆ,
ಅಥವಾ ಸಮಯ ಕೇಳಿದಾಗ, ಅಥವಾ ಈ ಉದಾಹರಣೆಗೆ ಬೇರೆ ಏನು?
ಅದ್ಭುತ.
>> ಸರಿ, ಈಗ ನಾವು ಜೊತೆಗೆ ಹೊಂದಿವೆ ಬೇರೆ ರೂಪದಲ್ಲಿ ವೇಳೆ ಸರಳ ಗೆ,
ನಾವು ಎರಡು ವಿಭಿನ್ನ ರಚನೆಗಳಿವೆ.
ಆದ್ದರಿಂದ ಮೊದಲ ನಾವು ಸ್ವಿಚ್ ಹೇಳಿಕೆ, ಮತ್ತು ಇಲ್ಲಿ
ಸ್ವಿಚ್ ಸ್ಟೇಟ್ಮೆಂಟ್ ಸಾಮಾನ್ಯ ರೂಪ.
ನೀವು ಕೀವರ್ಡ್ ಬದಲಾಯಿಸಲು ಹೊಂದಿವೆ ಅದೇ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ನೀವು ಕೀವರ್ಡ್ ವೇಳೆ ಹೊಂದಿವೆ.
ತದನಂತರ ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಎನ್ ಇನ್ ಪುಟ್,.
ಆದ್ದರಿಂದ ಈ ಕೇವಲ ಪೂರ್ಣಾಂಕಗಳ ಕೆಲಸ ಮಾಡಬಹುದು.
ಆದ್ದರಿಂದ ಇನ್ಪುಟ್ ಅಥವಾ ಹೊಂದಿದೆ ಸರಿ, ಒಂದು ಪೂರ್ಣಾಂಕ ಎಂದು?
ಮತ್ತು ನಾವು ನೀನು ಈ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು ಅನುಸರಿಸಿ
ಆ ಮೌಲ್ಯವನ್ನು N ಎನ್ನುವುದನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ.
>> ಆದ್ದರಿಂದ ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ನೀವು ಮೊದಲ ಹೋಲಿಸಿ ಸ್ಥಿರ ಒಂದು ಎನ್ ಸಮಾನವಾಗಿರುತ್ತದೆ
ಇದು ವೇಳೆ, ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಇಲ್ಲಿ ಸುಮಾರು ಇಂಡೆಂಟ್ ರೀತಿಯ.
ನಾನು ತುಂಬಾ ಸಣ್ಣ ಮನುಷ್ಯ ಏಕೆಂದರೆ ನಾನು ಬೆಟ್ಟು ಮಾಡಬಹುದು.
ಇದು ನಿರಂತರ ಒಂದು ಸಮಾನ ಅಲ್ಲ ವೇಳೆ ಮತ್ತು, ಖಾಯಂ ಬದಲಿಗೆ ಸಮಾನವಾಗಿರುತ್ತದೆ
ನಾವು ಎರಡನೇ ಬ್ಲಾಕ್ ಅನುಸರಿಸಲು ನೀನು, ಮತ್ತು ನಾವು ಅನೇಕ ಬಾರಿ ಈ ಮಾಡಬಹುದು
ನಾವು ಬಯಸುವ, ಮತ್ತು ಆ ಡೀಫಾಲ್ಟ್ ವೇಳೆ ಮಾಹಿತಿ ಇದು ಮೇಲಿನ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ಹೊಂದಿಕೆಯಾಗುತ್ತಿಲ್ಲ,
ಆ ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ.
ಇಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು?
ಈ ಒಂದು ಸ್ವಲ್ಪ ಹೆಚ್ಚು ಸಂಕೀರ್ಣವಾಗಿದೆ.
ಹೌದು?
>> ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ: ಬ್ರೇಕ್ ಏನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ?
>> ಹನ್ನಾ: ಖಚಿತವಾಗಿ ನಾವು ನಮೂದಿಸಿ ಹಾಗೆ ಬ್ಲಾಕ್, ನಾವು ಕಂಡು ವೇಳೆ, ಈಗ ಹೇಳಿ,
ನಮ್ಮ N, ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ನಿರಂತರ ಒಂದು ಸಮಾನವಾಗಿರುತ್ತದೆ ನಾವು ಕೊಲೊನ್ ನಂತರ ಬ್ಲಾಕ್ ನಮೂದಿಸಿ.
ನಾವು ಯಾವುದೇ ಮೇಲೆ ಮಾಡಲು ಕಾಮೆಂಟ್ ಆಫ್ ಸಾಲನ್ನು
ನಂತರ ನಾವು ಹೊರಬರಲು ಅಂದರೆ ಮುರಿಯಲು ಈ ಸ್ವಿಚ್ ಸ್ಟೇಟ್ಮೆಂಟ್ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ.
ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ: ಸರಿ.
>> ಹನ್ನಾ: MM-HM?
>> ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ: ಇಂಡೆಂಟೇಷನ್ ಹೊಂದಿದೆ ಅಗತ್ಯ, ಅಥವಾ ನೀವು [ಕೇಳಿಸುವುದಿಲ್ಲ] ಬೇಕು?
ಹನ್ನಾ: ಖಂಡಿತ.
ಆದ್ದರಿಂದ, ಯಾವಾಗಲೂ, ಇಂಡೆಂಟೇಷನ್ ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾಗಿ ಅನಿವಾರ್ಯವಲ್ಲ.
ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ ನೀವು ಇಂಡೆಂಟ್ ಎಂದು ಕೇರ್.
ಜನರಿಗೆ ನಾವು, ನಿಮ್ಮ ಕೋಡ್ ಓದುವ, ಆರೈಕೆ ಮಾಡಬೇಕು.
ಆದ್ದರಿಂದ ಇದು ಸಾಕಷ್ಟು ಸುಲಭ ಸ್ಕ್ರೀನ್ ನಲ್ಲಿ ಹುಡುಕುವ
ಓಹ್, ನನಗೆ ಗೊತ್ತು, ನೋಡಿ ನಿಖರವಾಗಿ ಎನ್ ನಿರಂತರ ಒಂದು ಸಮಾನವಾಗಿರುತ್ತದೆ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ.
ನಾನು ಯಾದೃಚ್ಛಿಕ ಇಂಡೆಂಟ್ಗಳು ನೀಡಿದ್ದಾರೆ, ನಾನು ಆದ್ದರಿಂದ ಸುಲಭವಾಗಿ ಹೇಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವುದಿಲ್ಲ.
ಹೌದು?
>> ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ: ಒಂದು ಬಳಕೆದಾರ ಬಯಸಿದರೆ ಆಯ್ಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದನ್ನು ಆಯ್ಕೆ
ನಾವು, ಪಟ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಹೊಂದಿವೆ ನಾವು [ಕೇಳಿಸುವುದಿಲ್ಲ], ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ, ಬಳಸಲು,
ಆದರೆ ಒಂದು ಪೂರ್ಣಾಂಕ ಪಡೆಯಲು ಅವುಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಎನ್ ಇರಿಸಲು?
ಹನ್ನಾ: ನಿಖರವಾಗಿ ಬಲ.
ಆದ್ದರಿಂದ ನಾವು ಬಯಸಿದರು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ ಪೂರ್ಣಾಂಕ ಪರಿಶೀಲಿಸಿ.
ನಾವು ಓಹ್, ಒಂದು ಪೂರ್ಣಾಂಕ ನಮೂದಿಸಿ ಹೇಳಿದರು 0 ಮತ್ತು 5 ನಡುವೆ, ಸೇ.
ನಾವು ಕೇಳಬಹುದು ಎನ್, ಆ ಮೌಲ್ಯವನ್ನು ಕೇಳುವುದಿಲ್ಲ
ತದನಂತರ ಆ ಪ್ರಕರಣಗಳು ಪ್ರತಿ ಹೊಂದಿವೆ.
ಮತ್ತೆ, ಈ ಏನೋ ನಾವು ತೋರಿಸಬಹುದಿತ್ತು ಬಹಳ ಸುಲಭವಾಗಿ ಹೇಳಿಕೆಗಳನ್ನು ವೇಳೆ ಮಾಡಲು,
ಬಲ?
ಸಮಾನ ಪ್ರಕರಣಕ್ಕೆ ವೇಳೆ ನಾವು ತೋರಿಸಬಹುದಿತ್ತು ಒಂದು, ಎರಡು ಪ್ರಕರಣಕ್ಕೆ ಸಮಾನ ವೇಳೆ,
, ಮೂರು ಪ್ರಕರಣಕ್ಕೆ ಸಮಾನ ವೇಳೆ ಹೀಗೆ ಇತ್ಯಾದಿ.
ಈ ಸ್ವಲ್ಪ ವೇಗವಾಗಿ ಆಗಿದೆ ಮತ್ತು ಸ್ವಲ್ಪ ಸ್ವಚ್ಛ.
ಈಗ ಕೇವಲ ಒಂದು ಸಂತೋಷವನ್ನು ರಚನೆ ಭಾಸವಾಗುತ್ತದೆ.
ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ: ಬರಹದಲ್ಲಿ ವೇಗವಾಗಿ?
ಅಥವಾ ಇದು ಔಟ್ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಸ್ವಲ್ಪ ವೇಗವಾಗಿ?
>> ಹನ್ನಾ: ಇದು ವೇಗವಾಗಿ ಸ್ವಲ್ಪ ಸಾಗುತ್ತದೆ ನ.
ಹೌದು?
>> ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ: ಡಬಲ್ ಡ್ಯಾಶ್ ಕೇವಲ or-- ಕಾಮೆಂಟ್ ಇದೆ
>> ಹನ್ನಾ: ಓಹ್, ನಾನು ಕ್ಷಮಿಸಿ.
ನಾನು ಗಮನಸೆಳೆದಿದ್ದಾರೆ ಮಾಡಲಿಲ್ಲ.
ಆ // ಹೊಂದಿದ್ದರೆ ಸರಿ, ಒಂದು ಕಾಮೆಂಟ್.
ಕೇವಲ // ಒಂದು ಕಾಮೆಂಟ್.
ಯಾವುದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಆದ್ದರಿಂದ , ಇದು ವಿಶೇಷವೇನು ನೋಡುತ್ತಾನೆ
, ಸರಿ ಕೆಳಗಿನ ಏನು ಹೇಳಲು ಈ, ನಾನು ನಿರ್ಲಕ್ಷಿಸಿ ಪಡೆಯಲಿದ್ದೇನೆ.
ನಾನು ನಟಿಸುವುದು ಪಡೆಯಲಿದ್ದೇನೆ ಆ ಬರೆದರು ಎಂದಿಗೂ.
>> ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ: ಈ [ಕೇಳಿಸುವುದಿಲ್ಲ].
>> ಹನ್ನಾ: ಈ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಏನನ್ನೂ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ.
ಆದರೆ ನಾನು ರೀತಿಯ ಬರೆದರು ಮೊದಲ ಕಾಮೆಂಟ್ ನಾನು ಬದಲಿಗೆ printf ಬರೆದ
ನೀವು ನಮೂದಿಸಿದ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ ಅಭಿನಂದನೆಗಳು ಏನೋ ಎಂದು ನಿರಂತರ ಒಂದು,.
ಹೌದು?
>> ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ:, ನಿಜ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಆದ್ದರಿಂದ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಕೇವಲ ಒಂದು ಸಂಖ್ಯೆ ಎಂದು
ಮತ್ತು ನಂತರ [ಕೇಳಿಸುವುದಿಲ್ಲ] ಮತ್ತೊಂದು ಪೂರ್ಣಾಂಕ ಎಂದು.
>> ಹನ್ನಾ: ನಿಖರವಾಗಿ.
>> ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ: ನೀವು ದೀರ್ಘವೃತ್ತಗಳನ್ನು ಬೇಕು?
>> ಹನ್ನಾ: ಕ್ಷಮಿಸಿ?
>> ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ: ನೀವು ಬೇಕು?
>> ಹನ್ನಾ: ಓಹ್, ಇಲ್ಲ.
ಕ್ಷಮಿಸಿ.
ಎಂದು ನೀವು ಸೂಚಿಸಲು ಕೇವಲ ಆಗಿತ್ತು ನೀವು ಬಯಸುವ ಅನೇಕ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಹೋಗಿ.
ನ ಕಾಂಕ್ರೀಟ್ ಉದಾಹರಣೆಗೆ ಮಾಡೋಣ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಸ್ವಲ್ಪ ಹೆಚ್ಚು ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ಮಾಡಲು ಇರಬಹುದು.
ಸರಿ, ಆದ್ದರಿಂದ ಅವರ ನಾನು ಹೇಳಲು ಹೇಳಿ, ಸರಿ, ಒಂದು ಪೂರ್ಣಾಂಕ ಅಥವಾ ನೀಡಲು
ಎಂದು, ಒಂದು ವರ್ಗ ಸಂಖ್ಯೆ ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ವಿಜ್ಞಾನ ವರ್ಗ
ಸಂಖ್ಯೆ.
ಆದ್ದರಿಂದ ನೀವು, ನನಗೆ 50 ಕೊಟ್ಟರೆ ನಾನು ಮಹಾನ್ ಹೇಳಲು ಪಡೆಯಲಿದ್ದೇನೆ.
CS50 ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಒಂದು ಪರಿಚಯವಾಗಿದೆ ವಿಜ್ಞಾನ, ಮತ್ತು ನಂತರ ನಾನು ಬ್ರೇಕ್ ಪಡೆಯಲಿದ್ದೇನೆ.
ಆದ್ದರಿಂದ ನಾನು ಜಿಗಿಯುತ್ತಾರೆ ಅರ್ಥ ಈ ಇಡೀ ಸ್ವಿಚ್ ಸ್ಟೇಟ್ಮೆಂಟ್,
ಆದ್ದರಿಂದ ಈಗ ನಾನು ಸರಿ, ಕೋಡ್ ಚಾಲನೆಯಲ್ಲಿರುವ ಮುಗಿಸಿದ್ದೇನೆ?
>> ನೀವು ನನ್ನ ಬದಲಿಗೆ 51 ನೀಡಿದರೆ, ನಾನು ಬಯಸುವ ಎರಡನೇ ಹೇಳಿಕೆ ಮುದ್ರಿಸಲು.
ತದನಂತರ ನೀವು ನನಗೆ ನೀಡಿದ ವೇಳೆ ಕೆಲವು 50 ಅಥವಾ 51 ಅಲ್ಲ ಎಂದು,
ನಾನು ಕ್ಷಮಿಸಿ, ನಾನು ಹೇಳಲು ಪಡೆಯಲಿದ್ದೇನೆ ವರ್ಗ ಪರಿಚಿತವಾಗಿರುವ.
ಹೌದು?
>> ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ: ನೀವು ಬ್ರೇಕ್ ಇಲ್ಲ.
>> ಹನ್ನಾ: ಕ್ಷಮಿಸಿ, ನಾನು ಬ್ರೇಕ್ ಇಲ್ಲ?
>> ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ: ಏನು ವೇಳೆ.
>> ಹನ್ನಾ: ಓಹ್, ಏನು ವೇಳೆ ನೀವು ವಿರಾಮ ಇಲ್ಲ?
ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಪ್ರಶ್ನೆ.
ಆದ್ದರಿಂದ ನೀವು ಹೋಗಿ ಎಂದು ಏನು ನಡೆದರೂ, ಮತ್ತು ನೀವು ಪರಿಶೀಲಿಸಿ ಎಂದು ನಾನು 50 ಗೆ ಸಮವಾಗಿದೆ ನಾನು?
ಮತ್ತು ಹೌದು, ನೀವು ಸಮಾನ, ಈಗ ಹೇಳಿ 50 ನೀವು ಹೇಳಿಕೆ ಮುದ್ರಿಸಲು ಬಯಸುವ.
ತದನಂತರ ನೀವು ಪಾಲಿಸಲು ಮುಂದುವರೆಸುವುದಾಗಿ, ಆದ್ದರಿಂದ ನೀವು ಹೇಳಬಹುದು ನಾನು 51 ಗೆ ಸಮವಾಗಿದೆ ನಾನು?
ಮತ್ತು ನೀವು ಹೋಗಿ ಹೋಗಿ ಹಾಗೆ ಪ್ರತಿ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಮೂಲಕ?
ಹೌದು?
>> ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ: ಡೀಫಾಲ್ಟ್ ರೇಖೆ ಬೇರೆ ಹೇಳುವ ಹೋಲುತ್ತದೆ?
ಹನ್ನಾ: ನಿಖರವಾಗಿ.
ಉತ್ತಮ.
ಇದು ಕ್ಯಾಚ್ ಎಲ್ಲಾ ರೀತಿಯ ರೀತಿಯ ಇಲ್ಲಿದೆ.
>> ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ: ನೀವು ಹೊಂದಿಲ್ಲ ಆದ್ದರಿಂದ ಬ್ರೇಕ್ ಮತ್ತು ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಹೇಳಿಕೆಗಳ ನಂತರ ಒಂದು
ನಿಜವಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ನಂತರ ಇದು ಹೆಚ್ಚಳ ಎನ್, 1 ತಿಳಿಸಿದ್ದರು
ಇದನ್ನು ಸ್ವಯಂಚಾಲಿತವಾಗಿ ಎಂದು ಮುಂದಿನ ಒಂದು ಮಾಡಲು.
ಇದು ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ 51 ಪರಿಶೀಲಿಸಿ, ಮತ್ತು ಎಂದು ಆ ಜೊತೆಗೆ ಪ್ರದರ್ಶಿಸಲು?
ಹನ್ನಾ: ಹೌದು, ನಾನು ಕೆಲಸ ಎಂದು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ.
ನೀವು ರೀತಿಯ ಆದ್ದರಿಂದ, ಕೊಳಕಾದ ಪಡೆಯಲು ವಿರಾಮ ಹೊಂದಲು ಒಳ್ಳೆಯದು.
ಹೌದು?
ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ: ವಿರಾಮವಿಲ್ಲದೆ ಇದು ಡೀಫಾಲ್ಟ್ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದರು?
ಹನ್ನಾ: ಅದು ಒಳ್ಳೆಯ ಪ್ರಶ್ನೆ.
JASON ಹಿರ್ಸ್ಚೋರ್ನ್: ನಾನು ಸಾಗುತ್ತದೆ ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ.
ಆದ್ದರಿಂದ ನೀವು break-- ಆದ್ದರಿಂದ ಹೊಂದಿಲ್ಲ ಈಗ ಹೇಳಿ, ನಾನು 50 ಮಾಡಿದರು ಮತ್ತು ಇದು 50 ಪರೀಕ್ಷಿಸಿದ್ದು
ಮತ್ತು ಇದು ಮುದ್ರಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು.
ಪರಿಚಯ ಎಂದು CS50 ಮುದ್ರಿಸುತ್ತದೆ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ವಿಜ್ಞಾನ.
ನೀವು ವಿರಾಮ ಇಲ್ಲ, ಇದು ಹೋಗಬೇಕು ಮತ್ತು ಇದು ಒಂದು ಬ್ರೇಕ್ ಹೊಡೆದ ರವರೆಗೆ ಮುಂದುವರಿಸುವುದಕ್ಕೆ.
ಯಾವುದೇ ಬ್ರೇಕ್ ಇಲ್ಲ ಆದ್ದರಿಂದ, ಮುಂದುವರಿಸುತ್ತಾ ಹೋಗುವುದಿಲ್ಲ.
ಉಳಿದಂತೆ ಔಟ್ ಮುದ್ರಿಸಲು ವಿಶೇಷವೇನು.
>> ಹನ್ನಾ: ಹಾಗಾಗಿ ಊಹೆ ಡೀಫಾಲ್ಟ್ ಸೇರಿದಂತೆ ಎಂದು.
>> JASON ಹಿರ್ಸ್ಚೋರ್ನ್: ಹೌದು.
>> ಹನ್ನಾ: ಗುಡ್ ಪ್ರಶ್ನೆ.
ಹೌದು?
ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ: ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಒಂದು ಕಾರ್ಯ ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ?
ಹನ್ನಾ: ಕ್ಷಮಿಸಿ?
ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ: ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಒಂದು ಕಾರ್ಯ ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ?
ಹನ್ನಾ: ಒಂದು ಕಾರ್ಯ ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ.
ನಾನು ಹೇಳಲು ಹಿಂಜರಿಯುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು.
>> JASON ಹಿರ್ಸ್ಚೋರ್ನ್: ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ನೀವು ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ನೋಡಿ
ಅವರು ಸುರುಳಿಯಾದ ಬ್ರೇಸ್ ಇನ್ ಆಗಬಹುದು.
ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ನೀವು ಯಾವಾಗ ನೋಡಲು ಉದಾಹರಣೆಗೆ ನಿಮ್ಮ ಕೋಡ್ ನಲ್ಲಿ, ಮುಖ್ಯ.
ಇದು ಮುಖ್ಯ ಆವರಣ ಆಗಿತ್ತು ಶೂನ್ಯವನ್ನು, ನಿಕಟ ಆವರಣ.
ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಅವರು ಮೂಲತಃ ಆರ್ ಯಾವಾಗಲೂ ನೀವು ಆವರಣ ನೋಡುತ್ತಾರೆ.
ಆದ್ದರಿಂದ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಇದ್ದರೆ ಯಾವುದೇ ಆವರಣ ಹೊಂದಿವೆ
ನಿಮ್ಮ ಸುಳಿವು ಎಂದು ಒಂದು ಕಾರ್ಯ ಅಲ್ಲ.
ಆದರೆ ಅಲ್ಲ.
ಹೌದು?
>> ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ: ಆದ್ದರಿಂದ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಒಂದು ಕಾರ್ಯ ಬದಲಾಯಿಸಲು ಮಾಡಲು?
>> ಹನ್ನಾ: ಡಸ್ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಒಂದು ಕಾರ್ಯ ಬದಲಾಯಿಸಲು.
>> ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ: ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ ನೀವು ಏನೋ ಪುಟ್ ಎಂದು,
ನೀವು ಪ್ರಕರಣಗಳಲ್ಲಿ ನೀಡುತ್ತದೆ.
JASON ಹಿರ್ಸ್ಚೋರ್ನ್: ನಾನು ಒಂದು ಕಾರ್ಯ ಕರೆ ಅಲ್ಲ.
ಜೊತೆ ಎಲ್ಲವೂ ಆವರಣಗಳು ಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿದೆ.
ನಾನು ಒಂದು ಸುಳಿವು ಅರ್ಥ ಅದು ಒಂದು ಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿದೆ.
ನಾನು ಸ್ವಿಚ್ ಒಂದು ಹೇಳುವುದಿಲ್ಲ ಕಾರ್ಯ ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಅಲ್ಲ ಏಕೆಂದರೆ
ಏನು ಹಿಂದಿರುಗಿದ.
ನೀವು ಹೆಚ್ಚು ಪಡೆಯುತ್ತೀರಿ.
>> ಹನ್ನಾ: ಹೌದು, ಕೇವಲ ಆಲೋಚಿಸುತ್ತೀರಿ ಇದು ಒಂದು ವೇಳೆ ರಚನೆ.
ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ: ನೀವು ಗೂಡಿನ ಕ್ಯಾನ್ ಈ ಒಂದು ವೇಳೆ ರಚನೆ?
ಹನ್ನಾ: ಹೌದು, ನೀವು ಗೂಡು ಅತ್ಯಧಿಕವಾಗಿ ಏನು.
>> ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ: ಬ್ಯಾರಿ ಹೇಳಿದರು ಉಲ್ಲೇಖಗಳು ರೀತಿಯ ಬೇರೆ ಅದೇ ಹಾಗೆ.
ಆದ್ದರಿಂದ ನೀವು ಬೇರೆ ಜೊತೆ ಉಲ್ಲೇಖಗಳು ಬದಲಾಯಿಸಲ್ಪಡುತ್ತದೆ?
>> ಹನ್ನಾ: ಈ ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ರಚನೆ ಏಕೆಂದರೆ ಸ್ವಿಚ್
ಹೇಳಿಕೆ ಪದ ಡೀಫಾಲ್ಟ್ ನಿರೀಕ್ಷಿಸುತ್ತಿದೆ.
ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಪೂರ್ವನಿಯೋಜಿತ ತಿಳಿದಿದೆ ವಿಶೇಷ ಏನೋ, ಅಂದರೆ
ಎಲ್ಲಾ ಕ್ಯಾಚ್ ಅರ್ಥ.
ಈ ಬೇರೆ ಏನು.
ನಾವು ಮೂಲಕ ಪಡೆಯಲು ಹೆಚ್ಚು ಒಂದು ಹೊಂದಿವೆ.
ಹೌದು?
>> ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ: [ಕೇಳಿಸುವುದಿಲ್ಲ].
ಹನ್ನಾ: ನಡುವೆ ವ್ಯತ್ಯಾಸ ಒಂದು ಅಲ್ಪ ವಿರಾಮ ಚಿಹ್ನೆಯನ್ನು ಮತ್ತು ವಿವರಣ ಬಳಸಿ.
ಆದ್ದರಿಂದ ಒಂದು ಅರ್ಧವಿರಾಮ ಹೇಳಲು ಯಾವಾಗಲೂ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ನಾನು ಈ ಸಾಲಿನ ಮಾಡಿದ ನಾನು.
ನೀವು ಮುಂದೆ ಹೋಗಿ ಅದನ್ನು ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸಬಹುದು.
ಈ ಸಂಪೂರ್ಣ ರೇಖೆ.
ಎ ಕೊಲೊನ್, ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಹೋಗುತ್ತದೆ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಬ್ಲಾಕ್ ನೀವು ತರಲು.
ಆದ್ದರಿಂದ ಅರ್ಧವಿರಾಮ ಇವೆ ಯಾವಾಗಲೂ ಸಾಲುಗಳನ್ನು ಕೊನೆಗೊಳಿಸಲು ಬಳಸಲು.
ಕರಳಿನ ಹಿಂಬಾಗದ ಒಂದು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಇತರ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ವಿವಿಧ.
>> ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ: ಸಮನಾಗಿರುತ್ತದೆ ಎನ್ 50 ಸಮನಾಗಿರುತ್ತದೆ ಕೇವಲ ನಂತರ, ಹೇಳುವ
blah blah blah.
ಹನ್ನಾ: MM-HM.
ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ: ಇದು ಅದೇ [ಕೇಳಿಸುವುದಿಲ್ಲ] ಜಸ್ಟ್.
ಹನ್ನಾ: ನಿಖರವಾಗಿ.
ಮತ್ತು ನಾವು ಸ್ವಲ್ಪ ವೇಗವಾಗಿ ಚಲಿಸುತ್ತದೆ ಹೇಳಿದರು.
ನಾವು ಬ್ರೇಕ್ ಹೊಂದಿರಲಿಲ್ಲ ವೇಳೆ, ಇದು ವೇಳೆ, ವೇಳೆ, ವೇಳೆ ಹಾಗೆ ಎಂದು.
ನಾವು ಬ್ರೇಕ್ ಹೊಂದಿರುತ್ತವೆ, ಅದು ಇಲ್ಲಿದೆ ಹಾಗೆ ಬೇರೆ ಬೇರೆ ಬೇರೆ ವೇಳೆ.
ಕೂಲ್?
>> JASON ಹಿರ್ಸ್ಚೋರ್ನ್: ಮಾಡಿದಾಗ ಕೋಡಿಂಗ್, ನೀವು, ಬೇರೆ ಬಳಸಬಹುದು
ಆದರೆ ನಾನು ರಸಪ್ರಶ್ನೆ ನಾವು ಕಳೆದ ವರ್ಷ ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ ಅವುಗಳನ್ನು ಸ್ವಿಚ್ ಸ್ಟೇಟ್ಮೆಂಟ್ ಬರೆಯಲು,
ಆದ್ದರಿಂದ ಕೇವಲ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ.
ಹನ್ನಾ: ಆದರೆ ತಪ್ಪು ವಿಶೇಷವೇನು.
ನಾವು ಚಿಂತೆ ನಿರೀಕ್ಷಿಸುತ್ತಿದ್ದೇವೆಂದು ಇಲ್ಲ ಬಗ್ಗೆ ಪ್ರದರ್ಶನ ಅವಿವೇಕಿ ಕೆಲಸಗಳನ್ನು.
ಕೇವಲ ಬೇರೆ ವೇಳೆ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಉತ್ತಮವಾಗಿದೆ.
ಈ ಕೇವಲ ಉತ್ತಮ ವಸ್ತುಗಳ ತಿಳಿದಿರಲಿ.
>> ಇಲ್ಲಿ ನಮ್ಮ ಕಳೆದ ಒಂದು ರೀತಿಯ ಇಲ್ಲಿದೆ ಈ ಶರತ್ತಿನ ವರ್ಗದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಬರುತ್ತದೆ.
ನಾವು ಏನೋ ಹೊಂದಿವೆ ಸಾಮಾನ್ಯ ರೂಪ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು?,
ಕೋಡ್ ಆಫ್ ತದನಂತರ ಸ್ವಲ್ಪ ತುಂಡು ಪರಿಸ್ಥಿತಿ ನಿಜವಾದ ವೇಳೆ ನಡೆಯುತ್ತದೆ.
ತದನಂತರ ಕೊಲೊನ್, ಸ್ವಲ್ಪ ಕೋಡ್ ತುಂಡು ಎಂದು
ಸ್ಥಿತಿ ವೇಳೆ ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸಿ ಸುಳ್ಳು, ಅರ್ಧವಿರಾಮ ಆಗಿದೆ.
ನಾವು ಸಾಲಿನಲ್ಲಿ ಪೂರೈಸಿದ.
ಆದ್ದರಿಂದ syntactically ಇದು ಸ್ವಲ್ಪ ಕೊಳಕು.
ನಾವು ಒಂದು ಮೂಲಕ ಹೋಗಲು ನೀನು ಉದಾಹರಣೆಗೆ ನಾನು ಅತ್ಯಂತ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಕಾಣುತ್ತದೆ ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ.
ನಾವು ನಿಯೋಜಿಸಲು ಬಯಸುವ ಸ್ಟ್ರಿಂಗ್ ಪ್ರಾಧ್ಯಾಪಕ
ಎರಡೂ ಈ ಎರಡು ಮೌಲ್ಯಗಳ ಒಂದು, ಗೆ ಡೇವಿಡ್ Malan ಅಥವಾ ಡೇವಿಡ್ Malan, ಸರಿ?
ಆದ್ದರಿಂದ ನೀವು ಪರಿಚಯವಿರುವ ದಾರದಿಂದ, ಪ್ರೊಫೆಸರ್ =.
ನಾವು ಸ್ಟ್ರಿಂಗ್ ನಿಯೋಜಿಸಲು ನೀನು ವೇರಿಯಬಲ್ ಎಂಬ ಪ್ರಾಧ್ಯಾಪಕ.
>> ಈಗ ನಾವು ಒಂದು ಪರಿಶೀಲಿಸಲು ಬಯಸುವ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ.
ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ನಮ್ಮ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ class_num = = 50.
ಮತ್ತು ಈಗ ಇರಬಹುದು ಒಳ್ಳೆಯ ಸಮಯ ಎತ್ತಿ
ನಾವು ಸ್ಟ್ರಿಂಗ್ ಪ್ರಾಧ್ಯಾಪಕ ಹೊಂದಿರುವಾಗ = ಆ ಸ್ ಒಂದು ಸಮ ಚಿಹ್ನೆಯ.
ಆ ಹುದ್ದೆ ಇಲ್ಲಿದೆ.
Class_num = = ಆದರೆ 50, ಎರಡು ಸಮಾನ ಚಿಹ್ನೆಗಳು ಇಲ್ಲಿದೆ.
ಒಂದು ಗುಣಮಟ್ಟದ ಪರೀಕ್ಷಿಸೋಣ.
ಆದ್ದರಿಂದ ನಾವು ಹೇಳಲು ನೀನು 50 ಸಮಾನವಾಗಿರುತ್ತದೆ ವರ್ಗ ಸಂಖ್ಯೆ?
ಹಾಗಿದ್ದಲ್ಲಿ, ಪ್ರೊಫೆಸರ್ ಡೇವಿಡ್ Malan ನಿಯೋಜಿಸಲು.
ಅಲ್ಲ, ಪ್ರೊಫೆಸರ್ ನಿಯೋಜಿಸಲು ಡೇವಿಡ್ Malan ಅಲ್ಲ.
ಅಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು?
ಮತ್ತೆ, ಈ ವಿಷಯ ಎಂದು ತಿಳಿಯಲು ಒಳ್ಳೆಯದು.
ನೀವು ಯಾವುದೇ ಈ ಮಾಡಬಲ್ಲರು.
ಒಳ್ಳೆಯ ಅಭ್ಯಾಸ ಸಮಸ್ಯೆ ಇರಬಹುದು, ಆಗ
ನೀವು ಸರಿಯಾದ ಅದೇ ನಿಖರ, ಮನೆಗೆ ಹೋಗಿ ಒಂದು ವೇಳೆ ಬೇರೆ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಷರತ್ತುಬದ್ಧ,
ನೀವು ಹಾಗೆ ಮಾಡಬಹುದು ಏಕೆಂದರೆ.
ಇಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು?
ಸರಿ, ನಾನು ನಾವು ಎಂದು ನನಗನ್ನಿಸುತ್ತದೆ ಕುಣಿಕೆಗಳು ಗೆ ಹೋಗುತ್ತಿದ್ದೇವೆ.
ಅದ್ಭುತ.
>> ಶರೋನ್: ಸರಿ, ಮಾತನಾಡೋಣ ಬಗ್ಗೆ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಕುಣಿಕೆಗಳು.
ಆದ್ದರಿಂದ ಮೊದಲ ಎಡ ನೀವು ಇಲ್ಲಿ ನೋಡಿ ಸರಿ ಎಂದು ಹಾಗೆಯೇ (ಸ್ಥಿತಿ), ಹಾಗೆಯೇ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ.
ತದನಂತರ ನೀವು ಹೀಗೆ ಈ ಬದಲಾಯಿಸಬಹುದು?
>> JASON ಹಿರ್ಸ್ಚೋರ್ನ್: ಇದು ಕತ್ತರಿಸಿ ನ.
>> ಶರೋನ್: ಸರಿ, ಜೊತೆಗೆ ಅಷ್ಟೇ ಸಹ ಸುರುಳಿಯಾದ ಬ್ರೇಸ್ ಇವೆ.
ಆದ್ದರಿಂದ ಕರ್ಲಿ ನಟಿಸುವುದು ಬ್ರೇಸಸ್ ಮೇಲೆ
ಮತ್ತು ಕೆಳಗೆ ಮತ್ತೆ ಮತ್ತೆ ಹಾಗೆ.
ಆದ್ದರಿಂದ ಆ ಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಆವರಣ, ನಿಜವೆಂದು ಮಾಪನ
ನಂತರ ನೀವು ಮಾಡುವ ಇಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ಯಾವುದೇ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಚಕ್ರಕ್ಕೆ ಹೊಂದಿದೆ.
>> ಆದ್ದರಿಂದ ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ನಾವು ಎಚ್ಚರಿಕೆ ಅಭ್ಯಾಸ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು.
ನಾನು ಎರಡು ಕಿವಿಯೋಲೆಗಳು ಧರಿಸಿದ ನಾನು ಇದೀಗ, ಆದ್ದರಿಂದ ಈಗ ಹೇಳಿ
ನಾನು ಕನಿಷ್ಠ ಒಂದು ಧರಿಸಿ ಬಾಗುತ್ತೇನೆ ಕೇಳಿದ, ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳು.
ನಾವು ಹೋಗಲು ನೀನು ಆದ್ದರಿಂದ ಈ ಮೂಲಕ, ನಾವು going-- ನೀವು
>> [ಚಪ್ಪಾಳೆ]
>> ರೈಟ್?
ಮತ್ತು ನಾನು ಒಂದು,; ಆದರೆ ಈ ಪ್ರಯತ್ನಿಸೋಣ ಸರಿ ಧರಿಸಿ ನುಡಿದರು.
ಹೌದು.
ನಾನು ಕಿವಿಯೋಲೆಗಳು ಧರಿಸಿ ಇಲ್ಲ ಇನ್ನು ಮುಂದೆ, ಯಾವುದೇ.
ನಿಲ್ಲಿಸುತ್ತವೆ ಸರಿ, ಆ ನ.
ಮತ್ತು ನೀವು ಹೇಳಬಹುದು ಇದು ಬಹುತೇಕ ಅಸ್ಥಿರ ಸಮನಾಗಿರುತ್ತದೆ.
ನ ನೀವು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ ಕಿವಿಯೋಲೆಗಳು ಅಸಂಖ್ಯಾತ.
ಕಿವಿಯೋಲೆಗಳು ಸಂಖ್ಯೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಹಾಗೆಯೇ ಆದ್ದರಿಂದ 1 ಹೆಚ್ಚು ಅಥವಾ ಸಮ, ಕೈಗಳು.
ತದನಂತರ ಚಪ್ಪಾಳೆ ನಂತರ ಕೈ, ಇಳಿಕೆ ಕಿವಿಯೋಲೆಗಳು.
ಕಿವಿಯೋಲೆಗಳು ಮೈನಸ್ 1 ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೀರಿ.
ಆದ್ದರಿಂದ ಕಿವಿಯೋಲೆಗಳು ಸಂಖ್ಯೆ ಇಳಿಕೆ, ಮತ್ತು ನಂತರ ನೀವು ಸ್ವಲ್ಪ ಲೂಪ್ ಮೂಲಕ ಹೋಗುತ್ತದೆ
ಎರಡು ಬಾರಿ.
>> ಮತ್ತು ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಯಾವಾಗಲೂ ವೇಳೆ ನಿಜ ಹಾಗಾಗಿ, ನ, 2 = = 2 ಹೇಳಲು ಅವಕಾಶ
ಮತ್ತು 2 ಬಲ, 2 ಸಮಾನವಾಗಿರುತ್ತದೆ ಯಾವಾಗಲೂ?
ನಂತರ ನೀವು ಯಾವಾಗಲೂ ಎಂದು ಹಾಗಾದರೆ ಏನಾದರೂ,
ಮತ್ತು ಬಹುತೇಕ ಗೆ ಸಮನಾಗಿದೆ ನಾವು ಸ್ಕ್ರ್ಯಾಚ್ ಎಂದು ಶಾಶ್ವತವಾಗಿ ಲೂಪ್.
ಹೌದು?
>> ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ: ಕೇವಲ ಎರಡು ಕಡೆ ಬಯಸುವಿರಾ ಸ್ವಲ್ಪ ಲೂಪ್ ಬರೆಯುವ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ?
>> ಶರೋನ್: ನಾವು ಗಮನ ನೀವು ಮೊದಲ ಈ ಮೇಲೆ.
ತದನಂತರ ಆದ್ದರಿಂದ ಹೋಲಿಸಿ ಅವಕಾಶ ಲೂಪ್ ಒಂದು ಅದನ್ನು.
ಆದ್ದರಿಂದ ಅವರು ಸ್ವಲ್ಪ ವಿಭಿನ್ನ ಆರ್.
ಸರಿ, ಆದ್ದರಿಂದ ಅವರ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ ಇನ್ನೂ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ ನಾನು ಕನಿಷ್ಠ ಒಂದು ಕಿವಿ ಧರಿಸಿ ನಾನು ಮಾಡುವಾಗ,
ಮತ್ತು ನಾನು ಧರಿಸಿ ಇಲ್ಲ ಯಾವುದೇ ಕಿವಿಯೋಲೆಗಳು ಇದೀಗ.
ಮತ್ತು ಅವರ ಮತ್ತು ಇನ್ನೂ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಚಪ್ಪಾಳೆ ಹೇಳಲು ಅವಕಾಶ ನಾನು ಕನಿಷ್ಠ ಒಂದು ಕಿವಿ ಧರಿಸಿ ನುಡಿದರು.
ಏನಾಗಬೇಕು?
>> [ಕ್ಲ್ಯಾಪ್ಸ್]
>> ಹುಡುಗರಿಗೆ, ಓಹ್.
ಸರಿ, ಆದ್ದರಿಂದ ನೀವು ಚಪ್ಪಾಳೆ ಸೇರಬೇಕೆಂದು ನೀವು ಒಮ್ಮೆ ಮೂಲಭೂತವಾಗಿ ನೀವು ಏಕೆಂದರೆ
ಕೋಡ್ ಮೊದಲ ಭಾಗ ಮೂಲಕ ಹೋಗಿ.
ನೀವು ಯಾವುದೇ ಏನು ಇದು, ಮತ್ತು ನಂತರ ನೀವು ಅದೇ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ ನೋಡಿ,
ಮತ್ತು ನೀವು ಮತ್ತೆ ಹೋಗಿ ಲೂಪ್ ಇದು ನಿಜ ವೇಳೆ.
ಅರ್ಥವಿಲ್ಲ ಎಂದು?
>> ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ: ನೀವು ಯಾವಾಗಲೂ ಇದು ಮೊದಲ ಬಾರಿ.
ಶರೋನ್: ನೀವು ಯಾವಾಗಲೂ ಅದನ್ನು ಹೊಂದಲಿ ಮೊದಲ ಬಾರಿಗೆ
ಅಥವಾ ಆ ಸ್ಥಿತಿಯ ಸರಿ ಅಥವಾ ಅಲ್ಲ.
JASON ಹಿರ್ಸ್ಚೋರ್ನ್: ಮಾಡಿ ನೀವು ಈ ಬಳಸಬಹುದಿತ್ತು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ?
ಅದು ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ ಈ ಬಳಸಲು ಗಳಿಸುತ್ತದೆ?
ಹನ್ನಾ: ಯಾ?
ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ: [ಕೇಳಿಸುವುದಿಲ್ಲ].
JASON ಹಿರ್ಸ್ಚೋರ್ನ್: ರೈಟ್.
ಹನ್ನಾ: ಉತ್ತಮ.
JASON ಹಿರ್ಸ್ಚೋರ್ನ್: ನೀವು ಒಂದು ಬಳಕೆದಾರ ಕೇಳುತ್ತದೆ,
ನೀವು ಯಾವಾಗಲೂ ಬಯಸುವ ಎಂದು ನೀನು ಒಂದು ಬಳಕೆದಾರ ಒಂದು ಬಾರಿಗೆ ಪ್ರಾಂಪ್ಟ್ ಮಾಡಲು.
ನೀವು ಯಾವಾಗಲೂ ಬಯಸುವ ಎಂದು ನೀನು ಬಳಕೆದಾರ ಒಂದು ಬಾರಿಗೆ ಪ್ರಾಂಪ್ಟ್ ಮಾಡಲು.
ಆದ್ದರಿಂದ ಬದಲಿಗೆ ಕೊಲ್ಲುವ ಸ್ವಲ್ಪ ಲೂಪ್, ನೀವು
ನೀವು ಏಕೆಂದರೆ, ಲೂಪ್ ಮಾಡಲು ಪುಟ್ ಯಾವಾಗಲೂ ಒಂದು ಬಾರಿ ಏನು ಪ್ರಯೋಜನ.
ಅವರು ನೀವು ಕೊಟ್ಟರೆ ಸರಿಯಾದ ಉತ್ತರವನ್ನು, ನೀವು ಮುಗಿಸಿದ್ದೀರಿ.
ಅವರು ಹಾಗೆ ಮಾಡದಿದ್ದರೆ, ನಂತರ ನೀವು ಅವುಗಳನ್ನು ಮತ್ತೆ ಕೇಳುತ್ತದೆ.
>> ಶರೋನ್: ಕುಣಿಕೆಗಳು ಸರಿ,.
ಆದ್ದರಿಂದ ಸ್ಕ್ರ್ಯಾಚ್ ರಲ್ಲಿ, ನಾವು ಪುನರಾವರ್ತನೆ ಬ್ಲಾಕ್ಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿತ್ತು.
ನಾವು ಏನಾದರೂ ಪುನರಾವರ್ತಿಸಲು ಬೇಕಾಗಿದ್ದಾರೆ, ನ, ಏಳು ಬಾರಿ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ.
ಆದ್ದರಿಂದ ನಾವು ಏಳು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಲು ಹೇಳಿದರು, ಮತ್ತು ನಾನು ನೀವು ಸ್ನೋ ವೈಟ್ ಸಹಾಯ ಇಲ್ಲಿ ನಾನು ಹೇಳಲು!
ಸಿ, ನಾವು ಲೂಪ್ ಹೊಂದಿರುವ ನಾವು ವೇಳೆ ಏನೋ ಮೂಲಕ ಹೋಗಲು ಬಯಸುವ
ಬಾರಿ ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಂಖ್ಯೆಯ.
ನಾವು ಆರಂಭಿಸಲು ವೇಳೆ ಹೇಳಿ ನೋಡೋಣ ವೇರಿಯಬಲ್ ಡ್ವಾರ್ವೆಸ್
ಮತ್ತು ಮೊದಲ ಬ್ಲಾಕ್ ಆದ್ದರಿಂದ sure-- ಮಾಡಲು ಬಲ ಅಲ್ಲಿ ಮೊದಲ ವಿರಾಮ ಚಿಹ್ನೆಯನ್ನು ಮೊದಲು,
ನಮ್ಮ ವೇರಿಯಬಲ್ ಆರಂಭಿಸಲು ಗೆ, ಮತ್ತು ನಾವು 0 ಗೆ ಹೊಂದಿಸಿ.
ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ವೇರಿಯಬಲ್ ಇಲ್ಲ ಒಂದು ಪೂರ್ಣಾಂಕ, ಇಂಟ್.
ಮತ್ತು ವೇರಿಯಬಲ್ ಹೆಸರು ಡ್ವಾರ್ಸ್ ಮತ್ತು ನಾವು ಡ್ವಾರ್ವೆಸ್ 0 ಹೊಂದಿಸಲಾಗಿದೆ.
>> ಮತ್ತು ನಡುವೆ ಎರಡನೇ ಭಾಗ ಎರಡು semicolons ನಮ್ಮ ಸ್ಥಿತಿ.
ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ಎಲ್ಲಿಯವರೆಗೆ ಡ್ವಾರ್ವೆಸ್ ಮಾಹಿತಿ ಏಳು ಕಡಿಮೆ
ನಾವು ಲೂಪ್ ಈ ಮೂಲಕ ಹೋಗುವ ಇರಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಮಾಡುತ್ತೇವೆ.
ತದನಂತರ ಕೊನೆಯ ಭಾಗ ಏನು ನಾವು ಲೂಪ್ ಈ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಮಾಡಲು?
ಡ್ವಾರ್ವೆಸ್ ++ ಮತ್ತು ನಾವು ಅರ್ಥ ಒಂದು ಪ್ರತಿ ಬಾರಿ ಮೂಲಕ ಡ್ವಾರ್ವೆಸ್ ಹೆಚ್ಚಿಸಲು.
>> ಹಾಗಾಗಿ ಇಲ್ಲಿ ಸಂಭವಿಸಿ ಹೋಗಿ?
ಆದ್ದರಿಂದ ಮೊದಲ ನಾವು ಮೂಲಕ ಹೋಗಲು ನೀನು.
ನಾವು 0 ಆಗಿ ಡ್ವಾರ್ವೆಸ್ ಹೊಂದಿವೆ ಮತ್ತು ನಾವು ನೀನು
ನಾನು ಇಲ್ಲಿ ನಾನು ಮುದ್ರಿಸಲು ನೀವು ಸ್ನೋ ವೈಟ್ ಸಹಾಯ!
ತದನಂತರ ಡ್ವಾರ್ವೆಸ್ ಹೋಗುತ್ತದೆ ನಾವು ++ ಡ್ವಾರ್ವೆಸ್ ಹೇಳಿದರು ಏಕೆಂದರೆ ಹೆಚ್ಚಿಸಲು.
ದ್ವಾರ್ವ್ಸ್ 1 ಏರಲಿದೆ.
ನಂತರ ನಾವು ಡ್ವಾರ್ವೆಸ್ ಹೋಲಿಸಿ 1 ಆಗಿದೆ.
ನಾವು 7 ಕಡಿಮೆ ಡ್ವಾರ್ವೆಸ್ ಆಗಿದೆ ಹೋಲಿಸಬಹುದು?
ಹೌದು.
ನಾನು ಮತ್ತೆ ಈ ಮೂಲಕ ಹೋಗಲು ಪಡೆಯಲಿದ್ದೇನೆ.
ನಾನು ನೀವು ಸ್ನೋ ವೈಟ್ ಸಹಾಯ ಇಲ್ಲಿ ಮನುಷ್ಯ!
ತದನಂತರ ಡ್ವಾರ್ವೆಸ್ ಆಗುತ್ತದೆ 2, ಮತ್ತು ನಾವು ಅದನ್ನು ಹೋಲಿಸಿ.
2 7 ಎಂದು ಕಡಿಮೆ?
ಹೌದು.
ನಾವು ಹಾದುಹೋಗುವ ಇರಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ನೀನು.
ಮತ್ತು ನಾವು ಹೋಗಲು ನೀನು ಈ ಏಳು ಬಾರಿ ಮೂಲಕ.
>> ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ನಾವು ನೀನು ನಾನು ಡ್ವಾರ್ವೆಸ್ = 0 ಮುದ್ರಿಸುತ್ತದೆ ಹೊಂದಿವೆ
ಇಲ್ಲಿ ನೀವು ಸ್ನೋ ವೈಟ್ ಸಹಾಯ!
ಡ್ವಾರ್ವೆಸ್ 1, 2, 3, 4, 5, ಮತ್ತು 6 ಸಮನಾಗಿರುತ್ತದೆ.
0 ನಾವು ಸೂಚ್ಯಂಕ ನೆನಪಿಡಿ.
ನಾವು 0 ಆರಂಭವಾಗಬೇಕು.
ಹೌದು?
>> ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ: ಈ ಬೇರೆ ಬೇರೆ
ಈ ಮುದ್ರಿಸಿ ಕಾರಣ ಔಟ್ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಮೊದಲು.
ಆದ್ದರಿಂದ ನೀವು ಒಂದೇ ಮುಂದುವರೆಯಲಿಲ್ಲ.
ನೀವು ಲೂಪ್ ಜೊತೆ ಈ ಮಾಡಬಲ್ಲರು?
ಅದೇ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ.
ಸ್ಥಿತಿ ಡ್ವಾರ್ವೆಸ್ ಆಗಿದೆ 7 ಅಥವಾ ಯಾವುದೇ ಕಡಿಮೆ.
ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ 7 ಕಡಿಮೆ.
ಶರೋನ್: ಆದ್ದರಿಂದ ನೀವು ತಾಂತ್ರಿಕವಾಗಿ ಸಾಧ್ಯವೋ.
ನಾವು ನಿಮ್ಮ ಮಾತನಾಡುವ to-- ಹಿಂತಿರುಗಿ ಆದ್ದರಿಂದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಲೂಪ್ ಬಗ್ಗೆ, ಬಲ?
ಹಾಗೆ ಸ್ವಲ್ಪ ಲೂಪ್ ಸ್ವಲ್ಪ ಭಿನ್ನವಾಗಿದೆ
ನಾವು ಕನಿಷ್ಠ ಖಾತರಿ ಏಕೆಂದರೆ ಒಮ್ಮೆ ನಾವು ಮೂಲಕ ಹೋಗುತ್ತೇನೆ,
ಆದ್ದರಿಂದ ದೊಡ್ಡ ವ್ಯತ್ಯಾಸ ಇಲ್ಲಿದೆ.
ಆದರೆ ಲೂಪ್ ಸಾಧ್ಯವೋ ಡ್ವಾರ್ವೆಸ್ 7 ಕಡಿಮೆ ಹಾಗೆಯೇ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ,
ನಂತರ ಇದನ್ನು, ಮತ್ತು ಒಂದು ಡ್ವಾರ್ವೆಸ್ ಹೆಚ್ಚಿಸಲು.
ನಂತರ ನಾವು ಆರಂಭಿಸಲು ಹೊಂದಿವೆ ಈ ಇಡೀ ಹೇಳಿಕೆಯನ್ನು ಮೊದಲು ಡ್ವಾರ್ವೆಸ್
ಇದು 0 ಸಮನಾಗಿರುತ್ತದೆ ಎಂದು.
ಆದ್ದರಿಂದ ಹೌದು, ನಾವು ಹಾಗೆ ಸಾಧ್ಯವಾಗದಿದ್ದರೂ.
ಎಂಎಂ-HM?
>> ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ: ನೀವು ಮತ್ತೆ [ಕೇಳಿಸುವುದಿಲ್ಲ] ಹೋಗಬಹುದು?
ಶರೋನ್: ಲೂಪ್?
ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ: ಹೌದು, ++ ಡ್ವಾರ್ವೆಸ್ ಆದ್ದರಿಂದ, ಎಂದು ಹಾಗೆ ತೋರುತ್ತದೆ ನೀವು ನಂತರ ಏನು
ನೀವು ಕೆಲವು ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ನಡೆಯಿತು ಬಂದಿದೆ.
SHARON: ಸರಿ.
ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ: ನೀವು ಕುಡ್ ಎಂದು ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಪುಟ್
ಶರೋನ್: ನೀವು ಸಾಧ್ಯವೋ.
ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ: ಇದು [ಕೇಳಿಸುವುದಿಲ್ಲ] ಬಲ ನಂತರ ಕೆಳಗೆ ಮುಂದಿನ ಸಾಲಿನಲ್ಲಿ ಮುದ್ರಿಸುತ್ತದೆ.
ಶರೋನ್: ಹೌದು, ನೀವು ಹೇಳಿದಂತೆ.
ಆದರೆ ಆಗ ನೀವು ಕೇವಲ ಖಾಲಿ ಬಿಡಿ.
>> JASON ಹಿರ್ಸ್ಚೋರ್ನ್: ಇನ್ನೂ ನೀವು ಆದರೂ ಅರೆ ಕೊಲೊನ್ ಅಗತ್ಯವಿದೆ.
>> ಶರೋನ್: ಇದು ಸ್ವಲ್ಪ ವಿಚಿತ್ರವಾಗಿ ಕಾಣುವ ಆದರೆ ನೀವು ತಾಂತ್ರಿಕವಾಗಿ ಹಾಗೆ.
ತಾಂತ್ರಿಕವಾಗಿ.
ದಯವಿಟ್ಟು.
ಹೌದು?
>> ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ: ಯಾವುದೇ ಬಯಸುವಿರಾ ಪರ್ಯಾಯ ++ ಗೆ?
ಬೇರೆ [ಕೇಳಿಸುವುದಿಲ್ಲ] ಇದೆಯೇ?
>> ಶರೋನ್: ತಾಂತ್ರಿಕವಾಗಿ ಅದು ಅವರ ಡ್ವಾರ್ವೆಸ್.
ಒಂದು ನಾವು ನೀನು ಸಮ ಚಿಹ್ನೆಯ ಡ್ವಾರ್ವೆಸ್ ಜೊತೆಗೆ 1 ಗೆ ಹೊಂದಿಸಿ.
ಆದ್ದರಿಂದ ತಾಂತ್ರಿಕವಾಗಿ ಇಲ್ಲಿದೆ ಏನು ಡ್ವಾರ್ವೆಸ್ ++ ಸಾಧನವಾಗಿ.
ಎಂದು ಅರ್ಥ ಡಸ್?
>> ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ: ಹೌದು, ಆದರೆ ಯಾವುದೇ ಪರ್ಯಾಯ?
ನೀವು ever-- ವೇಳೆ ಲೈಕ್
>> ಶರೋನ್: ಹೌದು, ನೀವು ಡ್ವಾರ್ವೆಸ್ ಮಾಡಬಲ್ಲರು - -.
>> ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ: [ಕೇಳಿಸುವುದಿಲ್ಲ].
>> ಶರೋನ್: ಹೌದು, ನೀವು ವಸ್ತುಗಳ ಒಂದು ಹೋಸ್ಟ್ ಮಾಡಲು.
ಹನ್ನಾ: ಮತ್ತು ನೀವು 2 ಹೆಚ್ಚಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಲಿಲ್ಲ.
ನೀವು 3 ಹೆಚ್ಚಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಲಿಲ್ಲ.
ಬದಲಾಗುತ್ತಿರುವ ಹಿಂದಿರುಗಬಹುದೆಂದು ಎಂದು ಏನು, ಇದು ಅಂತಿಮವಾಗಿ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಮಾಡುತ್ತದೆ.
>> ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ: ನೀವು ಹೆಚ್ಚಿಸಲು ಬಯಸಿದರೆ 2, ಹೇಗೆ ಆ ಬರೆಯಬಹುದು?
>> ಹನ್ನಾ: ನೀವು dwarves-- ಬರೆಯಬಹುದಾದರೆ ನೀವು ಈ ವಿಷಯವನ್ನು ಬರೆಯಬಹುದಾದರೆ.
ಡ್ವಾರ್ವೆಸ್ = ಡ್ವಾರ್ವೆಸ್ +2.
ಅಥವಾ ಸ್ವಲ್ಪ ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತ.
ನಾನು +2 ಸಮನಾಗಿರುತ್ತದೆ ಬರೆಯಲು ಪಡೆಯಲಿದ್ದೇನೆ.
>> ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ: ಸರಿ, ಮತ್ತು ನೀವು ಬರೆಯಲು ಬಯಸುವ ಡ್ವಾರ್ವೆಸ್ ++ ಅಲ್ಲಿ ಬಲ.
ಹನ್ನಾ: ನಿಖರವಾಗಿ.
SHARON: ಸರಿ.
ಮತ್ತೊಂದು ಪ್ರಶ್ನೆ ಉಂಟಾಗಿದೆ?
ಹೌದು?
>> ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ: [ಕೇಳಿಸುವುದಿಲ್ಲ] ಡ್ವಾರ್ವೆಸ್ ++?
ಶರೋನ್: ಆದ್ದರಿಂದ ನೀವು don't--
JASON ಹಿರ್ಸ್ಚೋರ್ನ್: ಹೌದು, ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ ಅಲ್ಲಿ ಇದು. [ಕೇಳಿಸುವುದಿಲ್ಲ] ಬಹಳ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.
ಆದ್ದರಿಂದ ನೀವು [ಕೇಳಿಸುವುದಿಲ್ಲ] ಇವನ್ನು ನೀವು ಇರುವ ಕಾರಣ
ಆರಂಭಕ್ಕೆ ವಿಭಜಿಸುವ ರೀತಿಯ, ಪರಿಸ್ಥಿತಿ, ಮತ್ತು ಬದಲಾವಣೆ.
ಅತ್ಯಂತ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ನೀವು ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ.
ಶರೋನ್: ನಿಮಗೆ ಗಮನಕ್ಕೆ ಅಲ್ಪ ವಿರಾಮ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ
ಲೂಪ್ ಇಡೀ ಇಡೀ ನಂತರ.
>> ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ: ನೀವು ಆರಂಭವಾಗಬೇಕು ಎಂದು ಋಣಾತ್ಮಕ ಆರಂಭಿಕ ಸಂಖ್ಯೆ,
ಉದಾಹರಣೆಗೆ?
>> ಶರೋನ್: ನೀವು ಆರಂಭಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ ಡ್ವಾರ್ವೆಸ್ ಋಣಾತ್ಮಕ 2 ಗೆ ಸಮವಾಗಿದೆ.
>> ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ: ನೀವು 2 ಡ್ಯಾಶ್ ಮಾಡುತ್ತೀರಾ?
>> ಶರೋನ್: ಹೌದು, ಆದ್ದರಿಂದ ಋಣಾತ್ಮಕ ಚಿಹ್ನೆಯನ್ನು, ಡ್ಯಾಶ್ 2.
>> ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ: [ಕೇಳಿಸುವುದಿಲ್ಲ] ಈಸ್ ಡ್ವಾರ್ವೆಸ್ [ಕೇಳಿಸುವುದಿಲ್ಲ] ಎಂದು ಆರಂಭಿಸಲು?
>> ಶರೋನ್: ಹೌದು.
ನಾವು ಡ್ವಾರ್ವೆಸ್ ಆರಂಭಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ ಆಡಿದ್ದರೆ ಹಿಂದಿನ, ಕೇವಲ, ಇಂಟ್ ಡ್ವಾರ್ವೆಸ್ ಅಲ್ಪ ವಿರಾಮ ಚಿಹ್ನೆಯನ್ನು
ನಂತರ ಅಲ್ಲಿಂದ ನಾವು ಮಾಡಬಹುದು ಡ್ವಾರ್ವೆಸ್ ಸಮಾನ ಎಂದು 0 ಹೊಂದಿಸಲಾಗಿದೆ.
>> ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ: ನಾವು ಮೊದಲೇ ಇದನ್ನು ಹೇಳುವ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ ಇಂಟ್ ಡ್ವಾರ್ವೆಸ್ = 0,
ತದನಂತರ ಕೇವಲ ಮಾಡಬಹುದು
>> ಶರೋನ್: ಕೇವಲ ಹೊಂದಿಲ್ಲ ಅಲ್ಲ , ಮತ್ತೆ ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ಇರುವುದಿಲ್ಲ
ಆದರೆ ನೀವು ಇನ್ನೂ ಒಂದು ಅರ್ಧವಿರಾಮ ಅಗತ್ಯವಿದೆ.
ಹೌದು.
ಎಂಎಂ-HM?
ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ: ಈ ಕೋಡ್ ಏನು ಹೇಳುತ್ತದೆ ಡ್ವಾರ್ವೆಸ್ ಮೌಲ್ಯವನ್ನು ನಂತರ ಆಗಿದೆ.
ನೀವು ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ ಇದು ಕೇಳಲು ವೇಳೆ ಇದು ಡ್ವಾರ್ವೆಸ್ ಮೌಲ್ಯವನ್ನು ಮುದ್ರಿಸಲು ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಶರೋನ್: ನೀವು ಹಾಗೆ ಇದು ಕೇಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾಯಿತು.
ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ: ಸರಿ.
ಶರೋನ್: ಆದರೆ ನೀವು ಬಯಸುವ ಹಾಗೆ ಇದು ಕೇಳಲು ಹೊಂದಿವೆ.
ಇದು ನೀವು ಅದನ್ನು ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ.
ನಾನು ಮತ್ತೆ ನನ್ನ ಕಿವಿಯೋಲೆಗಳು ಹಾಕಲು ಹೆದರುತ್ತಾರೆ ಬಾಗುತ್ತೇನೆ.
ಚಪ್ಪಾಳೆ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಅದನ್ನು.
ತಮಾಷೆಗಾಗಿ.
>> JASON ಹಿರ್ಸ್ಚೋರ್ನ್: ಅದೇ ಇಲ್ಲಿದೆ.
ಮೇಲ್ಭಾಗದಲ್ಲಿ ಆರಂಭಿಸಲು.
ಪರಿಸ್ಥಿತಿ, ಮುದ್ರಣ, ಬದಲಾವಣೆ.
ಆದ್ದರಿಂದ ಈ ನಿಖರವಾಗಿ ಸಮನಾಗಿರುತ್ತದೆ ಯಾರಾದರೂ ನೋಡಬಹುದು ವೇಳೆ ಆ.
ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ: ಏಕೆ ನೀವು ಹೊಂದಿಲ್ಲ ಮೊದಲ ಸಾಲಿನಲ್ಲಿ ಅಲ್ಪ ವಿರಾಮ?
ಶರೋನ್: ಎಲ್ಲಿ?
ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ: ಮೊದಲ ಸಾಲಿನ ನಂತರ.
ಶರೋನ್: ಆವರಣ 4 ನಂತರ?
ನಾವು ಹೋಗಿ ಬಯಸುವ ಏಕೆಂದರೆ ಈ ಆದೇಶಗಳ ಮೂಲಕ.
ಮತ್ತು ನೀವು ಕುಣಿಕೆಗಳು ಒಂದು ನೋಟ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬಹುದು ವೇಳೆ ಸಾಮಾನ್ಯ, ಅವರು ಅರ್ಧವಿರಾಮ ಹೊಂದಿಲ್ಲ.
ಇದು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಅಲ್ಲ.
ನಾವು ಉತ್ತಮ ಬಯಸುವಿರಾ?
ಒಂದು ಪ್ರಶ್ನೆ, ಎರಡು.
ಹೌದು?
ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ: ಈ ಇರಬಹುದು ಸ್ವಲ್ಪ ಹೆಚ್ಚಿಸಿದ್ದಾರೆ,
ಆದರೆ ಡ್ವಾರ್ವೆಸ್ ಒಂದು ಹೊಂದಿವೆ ವಿವಿಧ [ಕೇಳಿಸುವುದಿಲ್ಲ]
[ಕೇಳಿಸುವುದಿಲ್ಲ] ಒಂದು ಅಂಶ.
ಶರೋನ್: ಉತ್ತಮ.
ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ: [ಕೇಳಿಸುವುದಿಲ್ಲ].
>> ಶರೋನ್: ಹೌದು, ಅದು.
ಏನು?
JASON ಹಿರ್ಸ್ಚೋರ್ನ್: ಅದು ಹೌದು, ಆದ್ದರಿಂದ.
ಆದ್ದರಿಂದ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ವ್ಯಾಪ್ತಿ ಏನೋ ಸುರುಳಿಯಾದ ಬ್ರೇಸ್ ಹೊಂದಿದೆ.
ಆದ್ದರಿಂದ ವ್ಯಾಪ್ತಿ ಯಾವಾಗಲೂ ಹೋಗುತ್ತದೆ ಸುರುಳಿಯಾದ ಬ್ರೇಸ್ ಎಂದು,
ಆದರೆ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ ಲೂಪ್ ಸಾಕಷ್ಟು ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ
ನಾವು ಆರಂಭಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ ಏಕೆಂದರೆ ಆ ಸುರುಳಿಯಾದ ಬ್ರೇಸ್ ನಲ್ಲಿ ಡ್ವಾರ್ವೆಸ್.
ಡ್ವಾರ್ವೆಸ್ ಆದ್ದರಿಂದ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ವ್ಯಾಪ್ತಿ, ಆ ವೇರಿಯಬಲ್ ಕಳೆದ ವಿಸ್ತರಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು.
ಈ ಆದರೂ ಒಂದು ವಿಶೇಷ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ.
ಆದ್ದರಿಂದ ನೀವು ಆರಂಭಿಸಲು ಆ ಆವರಣ ಒಳಗೆ,
ತದನಂತರ ನೀವು ನಂತರ ವ್ಯಾಪ್ತಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ.
ಆದ್ದರಿಂದ ವಿಶೇಷ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ.
ಅವರು ಎಂದು, ಮತ್ತು ಮಾಡಬಾರದು ಅರ್ಥ ಎಂದು ಎಂದು was--?
>> ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ: ನಂ
>> JASON ಹಿರ್ಸ್ಚೋರ್ನ್: ನಾನು ಮೇಲೆ ಹೋಗಬಹುದು.
ಆದ್ದರಿಂದ ನೀವು ಇನ್ನೂ ಬಗ್ಗೆ ಗೊಂದಲ ಯಾವುವು?
>> ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ: ಹಾಗೆ ನೀವು ಬಳಸಬಹುದು dwarves-- ನೀವು ನಿಸ್ಸಂಶಯವಾಗಿ [ಕೇಳಿಸುವುದಿಲ್ಲ] ಡ್ವಾರ್ವೆಸ್ ಬಳಸಬಹುದು
ತುಂಬಾ ಸೂತ್ರವನ್ನು ಹೊರಗೆ?
>> JASON ಹಿರ್ಸ್ಚೋರ್ನ್: ಇಲ್ಲ, ಇಲ್ಲ.
ಆದ್ದರಿಂದ ವ್ಯಾಪ್ತಿ ಒಳಗೆ ಮಾತ್ರ ಲೂಪ್ ಫಾರ್ ಸುರುಳಿಯಾದ ಬ್ರೇಸ್, ಹೌದು.
ಶರೋನ್: ಆದರೆ ನೀವು ಆರಂಭಿಸಲು ವೇಳೆ ನಂತರ ಲೂಪ್ ಹೊರಗೆ ಡ್ವಾರ್ಸ್
ನೀವು ಬೇರೆಡೆ ಬಳಸಬಹುದು ಒಂದು ಪ್ರಶ್ನೆ ಇಲ್ಲ?
ಯಾವುದೇ?
ಸರಿ.
>> ನಾವು ಗೂಡುಕಟ್ಟುವ ಬಗ್ಗೆ ಸ್ವಲ್ಪ ಮಾತನಾಡಿದರು ಕುಣಿಕೆಗಳು ಅಥವಾ ಗೂಡುಕಟ್ಟುವ ಸಂಭಾವನಾ ಫಾರ್,
ಹೇಳಿಕೆಗಳನ್ನು ವೇಳೆ.
ಇಲ್ಲಿ ಅಲ್ಲಿ ಒಂದು ಉದಾಹರಣೆ ನಾವು ಲೂಪ್ ಗೂಡು ಒಂದು ಸಾಧ್ಯವೋ.
ನಾವು ಮುದ್ರಿಸುವ ಎಂದು ಹೇಳಿದ್ದಾರೆ x ನ ಈ ಟೇಬಲ್ ಇಲ್ಲಿ.
ನಾವು ಮೊದಲ ವೇಳೆ ಬಯಸಿದಾಗ ಇರಬಹುದು ನಾವು ಕೋಡ್ ನೋಡಲು ಇಲ್ಲ
ಮತ್ತು ನಾವು ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸಲು, ನಾವು ಪ್ರತಿ ಸಾಲಿನ ಮೂಲಕ ಹೋಗಲು ಬಯಸುವ
ಮತ್ತು ಬಲ, ಪ್ರತಿ ಕಾಲಮ್ ಮುದ್ರಿಸಲು?
ಎಂದು ಅರ್ಥ ಡಸ್?
ಸರಿ.
>> ಇಲ್ಲಿ ನಾವು ಮೂಲಕ ನೀನು ಮೂಲತಃ ಪ್ರತಿ ಸಾಲಿನಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿ ಸಾಲು,
ಮತ್ತು ಮೂರು ಸಾಲುಗಳನ್ನು ಇವೆ.
ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಅಡ್ಡ ಒಳಗೆ ಅಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿ ಕಾಲಮ್ ಮತ್ತು ಫಾರ್
ನಾಲ್ಕು ಅಂಕಣಗಳನ್ನು ಇವೆ, ಒಂದು X ಮುದ್ರಿಸಬಹುದು.
ಆದ್ದರಿಂದ.
ಸಾಲು 0 ಮತ್ತು ಕಾಲಮ್ ಯಾವಾಗ ಈ X ಮುದ್ರಿಸಲು, 0.
ನಂತರ ನಾವು ಮುಂದುವರಿಸುವುದಕ್ಕೆ ಕಾಲಮ್ ಲೂಪ್ ಮೂಲಕ.
ಸಾಲು ಇನ್ನೂ 0, ಆದರೆ ಕಾಲಮ್ ಒಂದಾಗಿದೆ.
ತದನಂತರ ಕಾಲಮ್, 2 ತದನಂತರ ಕಾಲಮ್ 3.
ನಂತರ ನಾವು ಔಟ್ ನಿರ್ಗಮಿಸಲು ಲೂಪ್ ನಂತರ ಕಾಲಮ್ ಕಾರಣ
ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಕಡಿಮೆ 4 ಆಗಿದೆ.
ನಂತರ ನಾವು, ಒಂದು ಹೊಸ ಸಾಲು ಮುದ್ರಿಸಲು ಮತ್ತು ನಾವು ಹೊಸ ಲೈನ್ ಹೋಗಿ.
ನಂತರ ನಾವು ಮುಂದಿನ ಮೂಲಕ ಹೋಗಿ ಸಾಲು, ಮತ್ತು ಸತತವಾಗಿ ಹಾಗೆ ವೃದ್ಧಿಯಾಗಲ್ಪಡಬಹುದು,
ಮತ್ತು ನಾವು ಮತ್ತೆ ಆ ಮೂಲಕ ಹೋಗಿ.
ಎಂದು ಅರ್ಥ ಡಸ್?
ಹೌದು?
>> ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ: ಗೂಡು [ಕೇಳಿಸುವುದಿಲ್ಲ] ಆದ್ದರಿಂದ ಕೇವಲ, ಲೂಪ್ ಒಳಗೆ ಹಾಕುವ?
>> ಶರೋನ್: ಆದ್ದರಿಂದ ಗೂಡುಕಟ್ಟುವ ಎಂದು ನಾವು ಲೂಪ್ ಒಂದು ಒಳಗೆ ಲೂಪ್ ಒಂದು ಹೊಂದಿವೆ,
ಇನ್ಸೆಪ್ಷನ್ ಹಾಗೆ.
>> ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ: ನೀವು ಒಂದು ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ ವಿಶೇಷ ಸರದಿ ಅಥವಾ ಏನು?
ನೀವು ಸರಿಯಾದ ಇದು ಒಳಗೆ ಉತ್ತಮ?
SHARON: ಸರಿ.
ಹೌದು?
>> ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ: ಇರಬಹುದು [ಕೇಳಿಸುವುದಿಲ್ಲ], ಆದರೆ ಒಂದು ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಜಾಗವನ್ನು ಇಲ್ಲ ತೋರುತ್ತಿದೆ
ಎಲ್ಲಾ X ನ ನಡುವೆ.
ನಾನು ವೇಳೆ that's-- ವೇಳೆ ಗೊತ್ತಿಲ್ಲ ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ಮಾಡಲು ಬಂದಾಗ,
ಆ ರೀತಿಯ ಎಂದು?
>> ಶರೋನ್: ಆದ್ದರಿಂದ ಯಾವುದೇ.
ಎಂದು ನಮೂದಿಸಿ ಬಳಸಿ ಮಾಡಲಾಯಿತು.
ನಮ್ಮ ಕಡೆಯಿಂದ ಕಳಪೆಯಾಗಿತ್ತು.
ಕ್ಷಮೆ.
>> ಹನ್ನಾ: ಈ ಬದಲಾಯಿತು ಹೇಗೆ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ಒಂದು ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಲೈನ್ ಮಾಡಿದರೆ?
>> ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ: [ಕೇಳಿಸುವುದಿಲ್ಲ].
ಶರೋನ್: ಒಳ್ಳೆಯ ಕೆಲಸ.
ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ: ನೀವು ಅದೇ ಮುದ್ರಿಸಬಹುದು ಕಾಲಮ್ ಸುತ್ತಲೂ ಇಡುವುದರ ಮೂಲಕ ವಿಷಯ,
ಬಲ?
>> SHARON: HM?
>> ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ: ನಿಮ್ಮ ಕಡಿಮೆ ಮುದ್ರಿಸಲು XXX, ಮೊದಲ ಸಾಲಿನ ಹೇಳಬಹುದು,
ಮತ್ತು ಬದಲಿಗೆ ಹೇಳುವ ಸಾಲು, ಇದು ಕಾಲಮ್ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ.
>> ಶರೋನ್: ಆದ್ದರಿಂದ ನೀವು ಬದಲಾಯಿಸಬಹುದು ವೇರಿಯಬಲ್ ಹೆಸರುಗಳು ಹಾಗೆ.
ನೀವು ಏನನ್ನು ಹೇಳುತ್ತಿದ್ದಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ?
>> ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ: ಇಲ್ಲ, ನಾನು ಕೇವಲ ಮನುಷ್ಯ ನೀವು ಆದ್ದರಿಂದ ಆ ಹೇಳುವ
ಮುದ್ರಣ ಸಾಲುಗಳನ್ನು ಮೊದಲ ಮತ್ತು ನಂತರ ಕಾಲಮ್ಗಳನ್ನು ಮುದ್ರಣ.
ನೀವು ಮೊದಲ ಕಾಲಮ್ಗಳನ್ನು ಮುದ್ರಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ನಂತರ ಸಾಲುಗಳನ್ನು ಅದೇ ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ಪಡೆಯಲು?
ಶರೋನ್: ನೀವು, ಆದರೆ ನಂತರ ನೀವು ಹೊಂದಿರುತ್ತದೆ
ಅಲ್ಲಿ ಜಾಗರೂಕರಾಗಿರಿ ನೀವು ಹೊಸ ಲೈನ್ ಹಾಕಲು.
ಮತ್ತು ನೀವು ಹೇಗೆ ಮತ್ತೆ ನೆಗೆತ ಎಂದು?
JASON ಹಿರ್ಸ್ಚೋರ್ನ್: ವೇಳೆ ನೀವು ಅದನ್ನು ಸ್ವಿಚ್
ಮತ್ತು ಮೌಲ್ಯಗಳು, ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿದ್ದವು ಬದಲಿಗೆ ಇದು ಏನು four-- ಹೊಂದುವ?
ನಾಲ್ಕು ಮೂರು.
ನಾನು ನೀವು ನಾಲ್ಕು ಹೊಂದಿರುತ್ತದೆ ಸಾಲುಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಮೂರು ಕಾಲಮ್ಗಳನ್ನು.
ಎಂದು ಅರ್ಥ ಡಸ್?
>> ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ: ಹೌದು.
>> JASON ಹಿರ್ಸ್ಚೋರ್ನ್: ಹೌದು, ನೀವು ಹಾಗೆ ಮಾಡಬಹುದು.
ಹೌದು, ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ.
ಶರೋನ್: ಆದರೆ ಅಕ್ಷರಶಃ ಎಂದು ಅಸ್ಥಿರಗಳ ಹೆಸರುಗಳು ಸ್ವಿಚಿಂಗ್.
ಉತ್ತಮ?
ಸರಿ.
ಸರಿ, ಪಿ ಒಂದು ಸೆಟ್.
ಸರಿ, ಇದು ಮೊದಲ ಭಾಗದಲ್ಲಿ ಆದ್ದರಿಂದ ನೀವು ಮಾರಿಯೋ ಈ ರೀತಿ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ.
ತಮಾಷೆಗಾಗಿ.
ಈ ರೀತಿಯ ಹೆಚ್ಚಿನ.
ಆದ್ದರಿಂದ ನಾವು ನೋಡಿವೆ ಟೇಬಲ್ ಮಾಡುವ ಕುಣಿಕೆಗಳು ಫಾರ್ ಅಡಕಿಸಿದ,
ನೀವು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ ಹೇಗೆ ಬಗ್ಗೆ ಈ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಈ ಹ್ಯಾಶ್ಟ್ಯಾಗ್ಗಳನ್ನು ಮುದ್ರಿಸುತ್ತದೆ.
ತದನಂತರ ಇಲ್ಲಿಯೇ ಹೇಗೆ ನೀವು ಇಲ್ಲಿ ಹೊರಾಂಗಣದಲ್ಲಿ ಈ ಹಕ್ಕನ್ನು ಮುದ್ರಿಸಲು.
>> ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ: [ಕೇಳಿಸುವುದಿಲ್ಲ].
ಶರೋನ್: ಹೌದು, ನೀವು ಒಂದು ಜಾಗವನ್ನು ಮುದ್ರಿಸಲು.
ಸರಿ, ಆದ್ದರಿಂದ ಕೇವಲ ಆ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚನೆ.
ನಂತರ ಮತ್ತು ಅದೇ: ಹನ್ನಾ ಸಮಸ್ಯೆ ಸೆಟ್ ಭಾಗವಾಗಿದೆ
ಎಂಬ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ greedy.c, ನೀವು ನೀವು ಎಷ್ಟು
ಯೋಚನೆ ಮಾಡಲು ಹೋಗುವ ಸಂಭಾವನಾ ಬಗ್ಗೆ
ಮತ್ತು ಖಚಿತವಾಗಿ ನೀವು ಸರಿಯಾದ ಬದಲಾವಣೆ ಮಾಡಬಹುದು.
ಮತ್ತು ಒಂದು ಸ್ವಲ್ಪ ಎಚ್ಚರಿಕೆ ನಾವು ನೀವು ಹೊಂದಿವೆ ಫ್ಲೋಟಿಂಗ್ ಪಾಯಿಂಟ್ ಮೌಲ್ಯಗಳ ಎಚ್ಚರಿಕೆ ಇದೆ.
ನೀವು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಇಲ್ಲ ಅಂದರೆ, ಇದು ಈ ವಾರದ ಉಪನ್ಯಾಸ ಒಳಗೊಂಡಿದೆ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ
ಮತ್ತು [ಕೇಳಿಸುವುದಿಲ್ಲ] , ಸಂಚರಿಸಲು ಇದು
ನೀವು ಹುಡುಗರಿಗೆ ಕಲಿಯುವಿರಿ ಸಮಸ್ಯೆ ಸೆಟ್ ಮೇಲೆ ಪ್ರೀತಿ.
>> ನಾನು ಸಲಹೆ ಎಂದು ಒಂದು ವಿಷಯ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ mario.c ಜೊತೆ,
ನೀವು ಸಮಸ್ಯೆ ಮಾಡುತ್ತಿರುವುದು ನೀವು ಮಧ್ಯ ಸಿಲುಕಿಕೊಂಡರೆ, ಸೆಟ್,
ಕಾಗದದ ಮೇಲೆ ಮಾಡುವುದರಿಂದ ಆರಂಭಿಸಲು.
ಇದನ್ನು ಬರೆಯಲು ಮತ್ತು ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ಕುಳಿತುಕೊಂಡು ಮತ್ತು ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಎಂದು ನಟಿಸುವುದು,
ಮತ್ತು through-- ಹೇಳಲು ಹೋಗಿ ನಾನು, ಕಂಪ್ಯೂಟರ್
ಹೇಗೆ ನಾನು ಅನುಸರಿಸಿ ಈ ಲೂಪ್ ಫಾರ್ ಮೂಲಕ?
ಹೇಗೆ ನನ್ನ ಅಸ್ಥಿರ ಎಂದು ಲೂಪ್ ಬದಲಾವಣೆ?
ಆದ್ದರಿಂದ ಕಾಗದದ ಮೇಲೆ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೆ ಇದು 10 ಬಾರಿ ಸುಲಭವಾಗಿ
ನೀವು ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ನಲ್ಲಿ ಕುಳಿತು ಹೋದಾಗ.
ಆದ್ದರಿಂದ ಕೇವಲ ನನ್ನ ಚಿಕ್ಕ ಪ್ಲಗ್.
>> ಶರೋನ್: ಮತ್ತು ನೀವು ಎಂದು ಯೋಚಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಏಕಕಾಲದಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲಾ ಕೋಡ್ ಹೊಂದಿರುತ್ತವೆ.
ನೀವು ಪುನರಾವರ್ತನೆಯ ವಿಧಾನವಾಗಿದೆ ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ.
ಸ್ವಲ್ಪ, ಮುದ್ರಣ ಇದನ್ನು, ಏನಾಗುತ್ತದೆ ನೋಡಿ.
ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಸ್ವಲ್ಪ ಪ್ರಯೋಗ ಮತ್ತು ದೋಷ.
ಕಚೇರಿ ಗಂಟೆಗಳ ಬಂದು.
ಸೂಪರ್ ಮೋಜಿನ.
JASON ಹಿರ್ಸ್ಚೋರ್ನ್: ಯಾವುದೇ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು?
ಸರಿ ಎಲ್ಲ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಎಂದು ನಿಮ್ಮ ಮೊದಲ ವಿಭಾಗವಾಗಿತ್ತು.
ಹನ್ನಾ: ಬರುವ ಧನ್ಯವಾದಗಳು.
JASON ಹಿರ್ಸ್ಚೋರ್ನ್: ಬರುವ ಧನ್ಯವಾದಗಳು.
ಶರೋನ್: ಧನ್ಯವಾದಗಳು.
[ಚಪ್ಪಾಳೆಯನ್ನು]