>> [טעמע מוזיק]
>> רעדנער 1: הי, אַלעמען.
באַגריסן צוריק צו אָפּטיילונג.
שיינע טאָג אָוט-- וואָס איז וואָס, איך בין זיכער, עס זענען בלויז פיר פון איר דאָ
און ניט אונדזער געוויינטלעך פּאַטש.
איך האָבן געווען קראַנק דעם אָפּרוטעג.
אַזוי איך טאָן ניט האָבן סטאַרבורסט פֿאַר איר גייז.
און איך קען אָנהייבן קאָפינג טעראַבלי איבער דעם.
אַזוי נאָר טראָגן מיט מיר.
איך בין געגאנגען צו טאַקע פּרובירן און באַקומען דורך דעם ערשטן,
כאָטש, איידער איך האָבן אַ קאָפינג באַפאַלן.
אבער נאָר זייַן גרינג אויף מיר אַ ביסל ביט-- אַז ס אַלע איך פרעגן.
>> אזוי אונדזער אַגענדאַ פֿאַר טאָדייַ-- נאָר אַ רעמינדער-- דיין ויספרעג איז ווייַטער וואָך.
איך דערציילט איר דעם לעצט וואָך אַזוי עס וואָלט ניט כאַפּן איר אַוועק היטן.
אזוי איך בין רימיינדינג איר ווידער.
ווייַטער וואָך ס דיין ויספרעג.
צו אַז סוף, ווייַטער וואָך ס אָפּטיילונג וועט זיין פיל מער
אָפ-- איך וועט פּרובירן און אַרבעט אין עטלעכע באריכטן.
אַזוי אויב איר גייז קען הילף מיר אויס דורך שיקט מיר
זאכן אַז איר ניטאָ באַקוועם מיט, אַז איר ניטאָ באַזאָרגט וועגן,
טעמעס אַז איר'ד ווי פֿאַר מיר צו דעקן, וואָס איר'ד זיין גרויס.
אַזוי איך קענען פּרובירן און אַרבעט זיי אין אונדזער אָפּטיילונג ווייַטער וואָך
אָדער שיקן איר עקסטרע מאַטעריאַל אָדער פּרעפּ אַז איר זאל ניט באַקומען אנדערש.
>> יאָ!
מער מענטשן זענען קומען!
איך געדאַנק, האט איך טאָן אַז באַדלי לעצט וואָך, אַז קיין איינער וויל צו קומען צוריק?
איך בין דערשראָקן.
אזוי די אנדערע דרייַ זאכן וואָס מיר רע געגאנגען צו גיין איבער
זענען רעדירעקטיאָן, טעקע איך / אָ, און דעמאָלט פּוינטערז און דינאַמיש זכּרון.
איך בין זיכער איר ניטאָ אַלע סופּער יקסייטאַד וועגן פּאָינטערס-- אַלעמען ס באַליבט טעמע,
אַזוי פּשוט צו פאַרשטיין.
איך בין זיכער איר גייז אַלע גאַט אַז, רעכט?
>> אזוי ערשטער זאכן ערשטער, רעדירעקטיאָנ-- דעם איז בייסיקלי נאָר אַ וועג
צו קאָנטראָלירן ווי איר אַרייַנשרייַב זאכן אין דיין פּראָגראַם,
ווי איר רעזולטאַט זאכן פון דיין פּראָגראַם.
די הויפּט וועגן אַז איר גייז האָבן שוין ינטעראַקטינג מיט אים
איז נאָר דורך נאָרמאַל אויס מיט דיין דרוק פאַרשטעלן דאָ.
אבער עס זענען וועגן צו פּיפּע-- ווי מיר זען דאָ
איז איינער פון אונדזער וואָרדס-- מין פון רער אַז אינפֿאָרמאַציע
אָדער אַז דאַטע אין אַ טעקע פון ​​אַ טעקע.
עס ס נאָר פאַרשידענע וועגן פון געטינג זאכן אין דיין פּראָגראַם
און אויס פון דיין פּראָגראַם, אַנשטאָט פון נאָר דרוקן זיי צו דעם עקראַן
אָדער ינפּוטטינג זאכן פון די באַפֿעל שורה.
>> אזוי ערשטער איינער איז קליין גרעסער ווי קאַרעט.
אזוי אָוטפּוט-- עס נאָר פּרינץ די רעזולטאַט צו אַ טעקע אַנשטאָט פון דיין פאַרשטעלן.
אַזוי אויב איר האט עפּעס אַז געדרוקט "העלא, וועלט!" צו די פאַרשטעלן,
אויב איר שטעלן עס אַנשטאָט צו אָוטפּוט.טעקסט, אז
קרעאַטעס דעם טעקע גערופן אָוטפּוט.טעקסט.
און ווען איר עפענען עס, עס וועט זאָגן "העלא, וועלט!" אין עס.
דעם קענען זיין יבער נוציק אויב איר האָבן אַ טאָן פון ערראָרס
טאקע, ווי מיר זען אין דעם איין.
אויב איר טאָן צוויי קאַרעט, עס וועט דרוק די טעות אַרטיקלען.
>> אזוי אויב איר ניטאָ בעת אַ פּראָבלעם מיט קאַמפּיילינג, עס האט אַ פּלאַץ פון ערראָרס
און איר ניטאָ געטינג באַגד אַראָפּ אין טריינג צו מעגילע דורך אין דיין באַפֿעל שורה
דורך אַלע זיי, איר קענען נאָר דרוקן זיי צו אַ טעקע,
עפענען אַרויף אַז טעקע אַזוי אַז איר קענען מעגילע דורך זיי גרינגער.
איך פאקטיש געניצט אַז אַ פּלאַץ ווען איך איז געווען דיבאַגינג
מיין 181 פּסעץ פֿאַר מאַשין לערנען.
אַזוי עס קענען זייַן סופּער נוציק שפּעטער אויף.
עס ס אויך נוציק אויב איר האָבן אַ פּראָגראַם אַז אפֿשר איז דזשענערייטינג אַ ביבליאָטעק
אָדער דזשענערייטינג עטלעכע שטעלן פון סטרינגס, און איר
דאַרפֿן צו קענען צו זען אַז עס ס דזשענערייטינג זיי רעכט.
דאס איז די וועג צו טאָן אַז.
>> אזוי אויב איר דרוקן זיי צו אַ טעקע, איר קענען מער לייכט ונטערזוכן זיי, רעכט?
קעגן טרייינג צו מעגילע דורך דיין באַפֿעל שורה.
און דעמאָלט איין זאַך צו טאָן איז אַז מיט בלויז די גרעסערע
ווי קאַרעט, אויב איר זענען שרייבן צו אַ טעקע אַז שוין עקסיסצ--
אַזוי ווי אויב מיר געלאפן דעם דער ערשטער צייַט, מיר שטעלן עס צו אָוטפּוט.טעקסט,
און דעמאָלט מיר האט אַ צווייט פּראָגראַם אַז געדרוקט דעם ווי פּראָגראַם צוויי
און האט אַ גרעסערע ווי צו אָוטפּוט.טעקסט, עס וועט אָווועררייט טהאַט-- אַזוי
אָווועררייט וואָס איז געווען אלץ אין אַז טעקע צו אָנהייבן מיט.
>> אזוי אויב איר ווילן צו צוגעבן צו אַ טעקע, ווי מיר זען דאָ,
איר נאָר טאָן צוויי גרעסער ווי וואונדער.
און עס וועט צוגעבן צו עס.
עס וועט ניט אָווועררייט עס.
אַזוי אויב איר דאַרפֿן צו לויפן קייפל מגילה און מין פון האַלטן
שפּור פון וואָס אַלע פון ​​זיי זענען אומגעקערט צו איר אין אַ טעקע,
אַז ס אַ וועג צו טאָן עס.
אויב איר טאָן ניט זאָרגן וואָס ס אין דיין טעקע און עס ס ערלויבט צו זיין אָוווערריטאַן,
איר קענען נאָר נוצן אַ איין גרעסער ווי.
טוט וואָס מאַכן זינען צו אַלעמען?
>> וילעם: ווי פּינטעלע צעהאַקן העלא גרעסער ווי רעזולטאַט פּינטעלע טעקסט, ווי צוויי מאָל,
עס וועט נאָר בלויז ווייַזן אויף פּראָדוקציע פּינטעלע טעקסט אַ רגע טימע--
>> רעדנער 1: רעכט.
אַזוי עס וואָלט בייסיקלי נאָר גאָר אָווועררייט וואָס איז געווען דאָרט צו אָנהייבן מיט.
אויב דעם טעקע דאָ, די אָוטפּוט.טעקסט שוין
יגזיס, בייסיקלי וועלכער איר רופן וואָס ווידער מיט אַ איין גרעסער
ווי איר קענען נאָר טראַכטן פון עס ווי ווי עס ריפּלייסט די טעקע.
ווי ווען איר ניטאָ שפּאָרן אַ וואָרט דאָקומענט און איר טאָן ראַטעווען ווי,
און איר האַלטן די זעלבע נאָמען, און עס גאָר אָווועררייץ יט--
דעם איז דער זעלביקער סאָרט פון זאַך.
ווער עס יז האָבן קיין פראגעס אויף נאָר אָוטפּוטטינג צו אַ טעקע?
אָסאַם.
>> אַזוי דאָך, אויב איר פאַרקערט דער פייַל ריכטונג, עס קענען טאָן אַרייַנשרייַב.
אזוי ווען איר גייז האט ווי קיסר אָדער וויסיאָנעער
און איר האט צו אַרייַנשרייַב עפּעס, איר האט אַ באַפֿעל שורה אַרגומענט
וואָס אַקטשאַוואַלי אַרייַנשרייַב עס.
דאס איז אן אנדער וועג צו טאָן אַז.
אזוי אַנשטאָט פון ווארטן פֿאַר אַ באַפֿעל פּינטלעך,
ווי ווען איר געבעטן פֿאַר דיין אָנזאָג אין קיסר אָדער וויסיאָנעער,
אויב איר האט אַ טעקסט טעקע וואָס האט דיין אָנזאָג,
איר קען נאָר טיפּ עס אין אַז.
>> אזוי אויב דעם געווען ווי פּינטעלע צעהאַקן קיסר 3 ווייניקער ווי פייַל אַרייַנשרייַב טעקסט, וואָס
איז דיין אָנזאָג, אַז וואָלט לויפן נאָר פייַן.
ווען דיין קיסר פּראָגראַם פאקטיש געבעטן פֿאַר אַרייַנשרייַב פון די באַניצער,
עס וואָלט שוין האָבן עס ווייַל איר ווע טייפּט אין דעם טעקע.
אַז ס נאָר אן אנדער וועג.
נאָר אַ פאַרקערט פון אָוטפּוט-- נאָר אַרייַנשרייַב פֿאַר דיין דאַטן.
>> און דעריבער דער לעצט איינער איז רער.
אַזוי דעם איינער ס שיין קיל.
ווייַל עס אַלאַוז איר צו נעמען די רעזולטאַט פון איין
פּראָגראַם און שטעלן אים ווי אַרייַנשרייַב צו אנדערן פּראָגראַם.
איך טאָן ניט וויסן אויב קיין פון איר געשפילט מיט די דיסייפער
אַז קס50 זאל האָבן געגעבן איר, אָבער עס וואָלט
לאָזן איר צו נעמען עטלעכע מוסטער טעקע, דרוקן עס אין דיין ענקריפּשאַן,
און דעמאָלט פון דאָרט טיפּ אַז אין דיין דעקריפּטיאָן
צו מאַכן זיכער עס פארקערט אויס די זעלבע.
אַזוי עס ס מין פון ווי דרייַ-וועג שלייף.
גיין פֿאַר עס.
>> וילעם: אויב אַ פּראָגראַם האט קייפל ינפּוץ,
איז עס אַ וועג צו זאָגן עס וואָס אַרייַנשרייַב צו נוצן דעם טעקסט טעקע אָדער די פּראָדוקציע פֿאַר?
>> רעדנער 1: עס האט קייפל ינפּוץ.
וועלכער טעקע דיין ינפּוט-- ווען עס ס אַסקינג פֿאַר אַרייַנשרייַב אַז ערשטער צייַט, עס ס
געגאנגען צו יבערנעמען, איך טראַכטן, עס ס גיי צו אַריבערפירן אין די גאנצע טעקע.
אזוי אויב איר האָבן קייפל ינפּוץ, איר 'רע געגאנגען צו זיין פּייפּינג אין קייפל טעקעס.
אזוי אויב איר ניטאָ אַסקינג פֿאַר אַרטיקלען דרייַ מאָל אין דיין קאָד,
איר 'רע געגאנגען צו זייַן פּאַטינג אין דרייַ פאַרשידענע טעקעס.
און עס געץ משוגע.
און איר זאָל ניט האָבן צו זאָרג וועגן אַז רעכט איצט.
אבער אַז ס די געדאַנק.
>> אזוי יאָ, רער איז נאָר רעזולטאַט פון איין פּראָגראַם ניצט אַרייַנשרייַב אין די אנדערע.
אַלעמען גוט עס?
קיל.
גוט.
איר מיסטאָמע וועט ניט האָבן צו טאָן צו פיל מיט עס.
אבער איר זאָל פֿאַרשטיין וועגן איר קענען נוצן דעם.
און עס זענען עטלעכע קאַסעס אַז איר זאל וועלן צו נוצן עס.
>> אזוי טעקע איך / אָ-- איך וויסן וואָס איר 'רע סייַינג-- מיר ניטאָ געניצט צו לייענען פון
און שרייבן צו אונדזער פאַרשטעלן דאָרט, וואָס איז נאָרמאַל אין און נאָרמאַל אויס.
און אַז ס וואָס איר גייז האָבן שוין טאן זינט די אָנהייב פון קלאַס דאָ.
אבער איר קענען אויך לייענען און שרייַבן טעקעס, וואָס איז אַלע טעקע איך / אָ-- אַזוי טעקע אַרייַנשרייַב,
רעזולטאַט איז אַלע עס שטייט פֿאַר.
אזוי דעם בייסיקלי מיטל אַז איר קענען קראָם דיין דאַטן איצט.
>> ווען איר נאָר דרוקן עס צו די פאַרשטעלן, עס ס בייסיקלי ניטאָ, רעכט?
ווי באַלד ווי איר מאַכן "העלא וועלט "און לויפן" העלא וועלט "
עס פּרינץ "העלא וועלט" צו די פאַרשטעלן.
אבער איר קענען ניט טאַקע טאָן עפּעס מיט אים פון דאָרט.
אויב איר קראָם אין אַ טעקסט טעקע, דעמאָלט פּלוצלינג
איר האָבן דעם דאַטן אַז איר ניטאָ ערלויבט צו מאַניפּולירן אָדער לייגן עס אין אַ טעקע,
אָדער לייגן עס אין אַ פּראָגראַם שפּעטער.
איינער פון די סיבות וואָס מיר טאָן דעם איז נאָר
ווי אַ וועג צו קראָם דאַטן פֿאַר שפּעטער נוצן.
>> איך האָבן אַ פּאָר פון טריט דאָ נאָר גיין דורך נאָרמאַל
איך / אָ. אין שריט איינער, איר דאַרפֿן צו שאַפֿן אַ רעפֿערענץ
צו די טעקע מיט אַלע קאַפּס טעקע שטערן טעקע.
אַזוי אַז קריייץ אַ טייַטל צו אַ טעקע.
אַזוי דעמאָלט איר ווילן צו עפענען עס.
און איר זאָגן, ממש, נאָר טעקע יקוואַלז פאָפּען.
און דאָס איז געגאנגען צו צוריקקומען אַ טייַטל צו דער טעקע איר נאָר געעפנט.
איך געזען אַ פּאָר פון איר גויס בייַ אָפיס שעה.
>> אבער איינער פון די זאכן איז רעמעמבער-- פּוינטערז
קענען זיין עטלעכע אַדרעס אָדער נאַל, רעכט?
אויב מיר אלץ האָבן אַ פאַל ווו עפּעס קענען צוריקקומען נאַל,
וואָס טאָן מיר האָבן צו טאָן איידער מיר אלץ נוצן עס?
מיר דאַרפֿן צו טשעק אויב עס ס נאַל אָדער ניט, רעכט?
ווייַל עטלעכע פון ​​איר זאלט ​​האָבן געהאט די אַרויסגעבן ווו וועלכער כייפעץ
איז זייַענדיק אומגעקערט אין ברייקאַוט איז נאַל.
איר געפרוווט צו דורכפירן עטלעכע פונקציאָנירן אויף עס.
און דיין קאָמפּיוטער פּלאַץ פאַולטעד.
רעכט?
איך געוועט אַ פּאָר פון איר קען האָבן געהאט אַז אַרויסגעבן.
>> אזוי מיט פאָפּען, פאָפּען וועט יעדער צוריקקומען אַ טייַטל צו דער טעקע,
אָדער אויב עפּעס גייט אומרעכט, עס ס געגאנגען צו צוריקקומען נאַל.
אַזוי איר שטענדיק דאַרפֿן צו קאָנטראָלירן אַז עס האט ניט אומגעקערט נאַל
איידער איר פּרווון צו טאָן עפּעס אַנדערש.
דעם איז ווי אַ נאָרמאַל פּעראַדיים וואָס איר ניטאָ געגאנגען צו דאַרפֿן דאָ.
אויב עס ס אלץ אַ געלעגנהייַט אַז עפּעס קען צוריקקומען נאַל,
טשעק צו מאַכן זיכער עס טוט ניט איידער איר גיינ ווייַטער.
אַנדערש, איר ניטאָ געגאנגען צו באַקומען שיינע פּלאַץ חסרונות.
און קיין איינער לייקס צו האַנדלען מיט יענע.
>> אזוי ווי מיר זען דאָ, דער ערשטער אַרגומענט איז בלויז דער דרך צו דער טעקע.
אויב אַז טעקע טוט נישט עקסיסטירן, עס ס געגאנגען צו מאַכן אַז טעקע.
און עס ס נאָר געגאנגען צו זייַן ליידיק.
און דעריבער דער רגע אַרגומענט איז די מאָדע אַז איר ווילן.
צי מיר ווילן צו לייענען פון דעם טעקע?
צי איר ווילן צו שרייַבן פון אים?
צי איר ווילן צו צוגעבן?
אַזוי פאקטיש וואָס איך נאָר סאַיד-- אויב דער טעקע טוט ניט עקסיסטירן
און איר ניטאָ טריינג צו לייענען פון עס, עס ס געגאנגען צו וואַרפן אַ טעות.
אויב דער טעקע נאַמע-- ווי אויב פילע.טעקסט טוט נישט עקסיסטירן נאָך
און איר ווילן צו שרייַבן צו אים, עס וועט שאַפֿן
אַ ליידיק טעקע גערופן פילע.טעקסט פֿאַר איר.
און אויב איר ווילן צו צוגעבן, איר זאָל טאָן די זעלבע זאַך.
טוט וואָס מאַכן זינען?
אויב איר 'רע טריינג צו לייענען פון אַ טעקע אַז טוט נישט עקסיסטירן נאָך,
עס וועט וואַרפן אַ טעות.
אַנדערש, עס וועט שאַפֿן די טעקע פֿאַר איר טאָן וואָס איר ווילן צו עס.
קיל.
איצט מיר קענען לייענען פון דעם טעקע.
און דאָס איז נאָר מין פון געגאנגען דורך די פאַרשידענע פאַנגקשאַנז
אַז מיר האָבן פֿאַר טעקע איך / אָ. דאס וועט זיין נייטיק אין דעם וואָך ס פּסעט,
אויב איך געדענקען ריכטיק.
יא, עס לעגאַמרע וועט זיין נייטיק אין דעם וואָך ס פּסעט.
אַזוי פגעטק קערט דער ווייַטער כאַראַקטער.
פגעץ נאָר קערט אַ שורה פון טעקסט.
עס וועט צוריקקומען עפּעס אַרויף צו אַ נייַ שורה, און עס וועט ברעכן.
אזוי פרעד לייענט אַ זיכער נומער פון ביטעס און ערטער זיי
אין אַ מענגע, וואָס איז עפּעס איר זאל
ווילן צו טאָן מיט שייַעך-סיזע-- זאל זיין נוצלעך.
>> ווי פילע מענטשן האָבן לייענען די פּסעט ספּעק, דורך די וועג?
גוט.
[ינאָדאַבאַל]
>> רעדנער 1: גוט.
אַלע רעכט.
באשטימט לייענען טהאַט-- עס ס אַ שפּאַס פּסעט.
איר באַקומען צו צוריקקריגן אַ אויסגעמעקט זיקאָרן קאַרד-- טאַקע יקסייטינג ווען עס אַרבעט.
אָבער באשטימט, אָנהייב לייענען אַז.
קומען רעדן צו מיר אויב איר האָבן שאלות וועגן עס.
>> גוט, אַזוי ווי איך איז געווען געזאגט, פרעד לייענט אַ זיכער נומער פון ביטעס.
אַז ס עטלעכע אַרביטראַריש נומער וואָס איר ניטאָ געגאנגען צו שטעלן.
און דעריבער פסעעק נאָר באוועגט צו אַ זיכער פּאָסטן.
אַזוי אפֿשר איר טאָן ניט זאָרגן וועגן די ווייַטער 10 ביטעס.
איר נאָר ווילן צו האָפּקען פאָרויס.
איר טאָן ניט זאָרגן וועגן די.
איר ווילן צו לייענען סטאַרטינג בייַ בייט 11.
פסעעק אַלאַוז איר צו טאָן אַז.
אזוי עס אַלאַוז איר צו זיין סעלעקטיוו וועגן וואָס איר ניטאָ לייענען.
ווייַל פגעטק, פגעץ, און פרעד לייענען פון אַ זיכער פּלאַץ אין דער טעקע.
>> א וועג צו טראַכטן וועגן דעם איז אויב דעם איז אונדזער טעקע, ווען איר ערשטער עפענען עס,
איר האָבן דעם שטעלע אין טעקע אַז סטאַרץ בייַ די אָנהייב.
ווען איר רופן פגעטק, פגעטף, אָדער פרעד,
עס ס געגאנגען צו אָנהייב פון דעם שטעלע מאַרקער.
זאל ס זאָגן איר נאָר ווילן צו לייענען דעם פּייַדע פון ​​זכּרון איבער דאָ.
איר קענען ניט נאָר רופן.
איר האָבן צו זוכן איבער דאָ און דעריבער לייענען פון עס
אָדער לייענען, געץ, אָדער געטק, דיפּענדינג אויף וואָס איר ווילן.
אַזוי זוכן נאָר אַלאַוז איר צו האָפּקען פּאָרשאַנז פון זיקאָרן.
און אַז ס די בלויז וועג איר קענען האָפּקען זאכן
אָן לייענען זיי אין דיין באַפער.
טוט וואָס מאַכן זינען צו אַלעמען?
>> דאָך, עס ס אַ פּלאַץ פון פּאַראַלעל הערע--
אונדזער פּראָדוקציע, אָדער אַרייַנשרייַב רעדירעקטיאָן, איר האָבן לייענען און שרייַבן.
אזוי פפּוטק נאָר שרייבט אַ כאַראַקטער אין די טעקע.
פפּוץ שרייבט אַ שורה.
פפּרינטף פּרינץ אַ פאָרמאַטטעד רעזולטאַט.
אזוי אויב איר האָבן טאַבס, אָדער פּלאַץ, אָדער וואַטנאַט.
און דעריבער פווריטע שרייבט עטלעכע מענגע פון ​​ביטעס צו אַ טעקע.
אזוי דעם איז דער זעלביקער וועג פווריטע און פרעד זענען ענלעכער
אָפּפּאָסיטעס-- פגעץ, פפּוץ, און דעמאָלט פפּוטק און פגעטק-- גורל
פון משוגע, שנעל זאכן.
>> נאָר מין פון האַלטן דעם האַנדי-- איר וועט האָבן פאַרשידענע מאל
ווו אפֿשר איר נאָר ווילן איין כאַראַקטער אין אַ צייַט.
אפֿשר איר ווילן אַ גאַנץ שורה.
מיט דיין ווערטערבוך פּסעט-- וואָס איז אין צוויי פּסעץ,
איך גלויבן, מיר געבן איר אַ גאַנץ ווערטערבוך אין אַ טעקסט פֿאָרמאַט
וואָס האט יעדער וואָרט אפגעשיידט דורך אַ שורה.
אַזוי אויב איר געוואלט צו לייענען אין איין וואָרט אין אַ צייַט,
וואָס זאל איר נוצן אויב איר 'רע לייענען און זיי ניטאָ אַלע אפגעשיידט אויף נייַ שורות,
און איר נאָר ווילן איין וואָרט אין אַ צייַט?
>> וילעם: פגעץ
>> רעדנער 1: רעכט.
פגעצ-- ווייַל אַז קערט וועלכער איז אויף איין שורה.
און אויב יעדער וואָרט איז זייַן אייגן שורה, מיר קענען נוצן פגעץ.
קיל.
טוט וואָס מאַכן זינען, אַלעמען?
קיל?
יאָ, מיר רע געגאנגען צו באַקומען צו דער שפּאַס טייל מיט פּוינטערז
זייער באַלד, ווו איר באַקומען צו טאָן עטלעכע מאַט.
און עס וועט זיין גרויס.
>> לעצטע סטעפּ-- נאָענט דיין טעקע.
מיט אַזוי פילע זאכן דאָ, איינער פון אונדזער פּעראַדיימז
איז אויב עס קענען צוריקקומען נאַל, טשעק פֿאַר נאַל.
אויב איר עפענען עפּעס, איר'ד בעסער פאַרמאַכן עס.
גוט, אַזוי איר ניטאָ ניט געטאן ביז איר רע געטאן סייַדן איר ווע פארמאכט עס.
מין פון ווי עס ס ניט איבער ביז די פעט דאַמע סינגס.
אַז ס ווי קלאָוזינג דיין טעקע.
ווי עס זאגט דאָ, נאָר צו יבערכאַזערן, שטענדיק
עפענען דיין טעקע איידער איר ניטאָ לייענען אָדער שרייַבן צו עס.
און שטענדיק נאָענט עס אויב איר ווע געעפנט עס.
אַלע רעכט?
קיל.
>> אזוי דאָ ס אַ בייַשפּיל.
אזוי טיני-- איך טאָן ניט וויסן אויב איר גייז קענען זען אַז זייער געזונט.
אויב נאָר מיר געקענט פאַרגרעסערן די ברייטנאַס עפעס.
זאל מיר פאקטיש טאָן דעם אויב איך קענען.
גוט, איר גייז קענען ניט טאַקע זען אַז בייַ אַלע, קענען איר?
גוט, מיר רע געגאנגען צו טאָן דעם, דעמאָלט.
[ינאָדאַבאַל]
>> איך יבערנעמען דעם איז פיל בעסער צו זען.
קענען ווער עס יז זען ווו מיין מויז געגאנגען איז די קשיא?
אַ, עס עס יס-- וואָס ראנגלענישן!
>> גוט.
באַסיקאַללי, איר גייז זאל האָבן מין פון אַ געדאַנק פון וואָס דעם איז טאן.
עס ס ניט שליימעסדיק.
אבער איך וואלט ליבערשט דערקלערן עס ווי פאַרברענגען מער צייַט טריינג צו פֿאָרמאַט עס רעכט.
באַסיקאַללי, ווי איר זען דאָ, מיר אָנהייבן מיט טעקע עפענען.
און מיר האָבן עטלעכע דאַטאַבאַסע טעקע אַז מיר זענען
עפן אַז זאגט עס ס אונדזער סטודענטן.
און מיר רע געגאנגען צו שרייַבן צו עס.
אַזוי פון קורס, צוריקקומען נאַל.
אַזוי מיר האָבן צו קאָנטראָלירן פֿאַר נאַל.
און דעריבער אויב עס ס ניט נאַל, מיר גיין דורך.
און ווי איר זען, מיר 'רע לופּינג דורך דאָ.
עס זענען סטודענטן.
סטודענטן איז האַש דיפיינד ווי דרייַ.
און וואָס מיר ניטאָ טאן איז מיר זענען דרוקן צו די טעקע, רעכט?
אזוי וואָס זענען מיר דרוקן אויס צו אונדזער טעקע?
>> וילעם: די סקאָרז וואס זענען אין די מענגע?
>> רעדנער 1: יאָ.
די סקאָרז אַז ביסט אין די אַררייַ-- פּונקט.
אזוי מיר זענען עפן דעם דאַטאַבאַסע טעקע, וואָס
איך יבערנעמען איז עטלעכע סאָרט פון גראַדעס דאַטאַבייס.
און מיר ניטאָ פּונקט דרוקן אויס די סקאָרז פון יעדער תּלמיד צו אַז טעקע.
קיל?
גוט.
אָסאַם.
גוט.
זאל ס באַקומען צוריק טאָ--
>> וילעם: איך האָבן אַ שנעל קשיא.
איז די פּרינטף נישט אין די פֿאַר שלייף?
אַז ס נאָר אין די אויב שלייף?
רעדנער 1: ניין, עס ס אין די פֿאַר שלייף.
איך קענען נישט זען מיין מויז זייער גוט אַרויף דאָ.
אזוי איך בין סטראַגאַלינג צו פֿאָרמאַט אַז רעכט.
דעם קלאַמער זאָל זייַן ניטאָ.
עס זאָל זיין אַראָפּ דאָ.
דאס איז וואָס ס אין דיין פֿאַר שלייף.
עס.
איצט עס ס שיין.
אַזוי אַז ס ווי עס זאָל בע-- אַחוץ פֿאַר אַז לעצט קלאַמער אַז איך דיסמיסט.
גוט.
טוט וואָס מאַכן זינען צו אַלעמען?
גוט.
מיר רע געגאנגען צו מאַך אויף צו דער ווייַטער זאַך טהענ--
וואָס, פאקטיש, איר ניטאָ געגאנגען צו דאַרפֿן צו זען די קאָד.
אַזוי איך בין נאָר געגאנגען צו קאָפּיע אַז איבער רעכט איצט.
גוט.
אַזוי איך בין געגאנגען צו ווייַזן איר גויס דעם קאָד.
און איך ווילן איר צו פּרובירן און רעכענען אויס וואָס עס ס געמיינט צו טאָן.
>> אזוי געגעבן טהאַט-- נעמען אַ מינוט אָדער אַזוי.
פּרוּווט און רעכענען אויס וואָס ס געגאנגען אויף דאָ.
>> קיין געדאנקען?
>> מיר וויסן אַז מיר האָבן בייַ מינדסטער צוויי טענות אין די באַפֿעל שורה, רעכט?
איך יבערנעמען איינער פון וואָס איז געגאנגען צו זיין אַז [ינאָדאַבאַל] פון אונדזער פּראָגראַם איז
און דעמאָלט עפּעס אַנדערש.
ווייַל אויב [ינאָדאַבאַל] איז ווייניקער ווי צוויי, מיר שרייַען בייַ זיי.
רעכט?
און פון די באַניץ, עס קוקט ווי עס ס געגאנגען צו זייַן עטלעכע סאָרט פון טעקע.
מיר אַלע שטימען צו אַז?
אַזוי איצט, וואָס ס די שלייף טאן?
וואָס ס עס געגאנגען דורך?
>> וילעם: כל די טעקעס.
רעדנער 1: עקסאַקטלי.
עס ס געגאנגען דורך אַלע די טעקעס אַז מיר ווע אַרייַנשרייַב עס.
אַזוי פֿאַר יעדער טעקע, עס ס עפן אַרויף עטלעכע שטריקל דאָרט.
עס ס עפן אַרויף אַז טעקע.
רעכט?
און עס ס לייענען פון עס.
פון גאַנג, טשעק אויב עס ס נאַל.
און דעמאָלט עס ס דרוקן.
אויב עס ס נאַל, עס ס נאָר טעלינג אונדז אַז אַז ס ניט אַ טעקע אַז יגזיסץ.
ווייַל געדענקען, מיט לייענען אונדזער טעקע האט צו עקזיסטירן.
רעכט?
מיט שרייַבן און צוגעבן, איר קענען באַקומען אַוועק מיט אים.
אבער מיט לייענען, אונדזער טעקע האט צו עקזיסטירן.
>> און דעריבער אויב עס טוט עקסיסטירן, וואָס זענען מיר טאן דאָ?
זאל ס נאָר אָנהייבן דאָ.
וואָס ס דעם דאָ-- דעם ערשטער כאַראַקטער.
וואָס טוט עס טאָן?
ער געץ איינער העלד, רעכט?
אזוי וואָס איז דעם טאן?
עס ס געטינג די ערשטער כאַראַקטער.
ווער עס יז וויסן עאָף?
>> וילעם: סוף פון טעקע?
>> רעדנער 1: סוף פון פילע-- פּונקט.
אַזוי עס ס געגאנגען צו גיין דורך די גאנצע טעקע, רעכט?
און דעמאָלט עס ס געגאנגען צו דערהייַנטיקן דורך געטינג יעדער סאַבסאַקוואַנט כאַראַקטער.
רעכט?
און וואָס ס עס טאן?
וילעם: פּאַטינג אַז ינ--
>> רעדנער 1: פּוטטשאַר פּרינץ צו דיין סקרעענסאַווער.
[ינאָדאַבאַל] די כאַראַקטער.
און דעריבער ווען עס [ינאָדאַבאַל] דעם וועט נאָענט די טעקע.
>> וילעם: צי איר ניט דאַרפֿן אַ [? אַנדערש? ?]
>> רעדנער 1: ניט דאַווקע.
איך מיינען, עס ס מין פון ימפּלייד אין דעם.
ווייַל דעם קערט, כאָטש, ווי לאַנג ווי דעם טוט נישט כאַפּן דעם, איר ניטאָ פייַן.
איך מיינען עס ס מיסטאָמע גוט פיר צו טאָן אַ אַנדערש.
אבער אַ אַנדערש איז ניט שטענדיק נייטיק ספּעציעל
אויב איר האָבן עפּעס ווי אַ צוריקקומען, וואָס
מיטל אַז אין דעם פאַל אויב עס קאַטשאַז עס, דיין פּראָגראַם ס געגאנגען צו סוף
און עס וועט קיינמאָל באַקומען צו דעם.
עס ס מער פֿאַר די פאַל ווו איר רע ניט דאַווקע אומגעקערט עפּעס.
ווייַל אויב דעם איז ניט אומגעקערט עפּעס,
עס וואָלט מיינען אַז אויב דאָס זענען געווען אמת, די מנוחה פון דעם וואָלט נאָך לויפן.
און אין אַז פאַל, איר וואָלט ווילן אַ פאַלש.
אויב עס ס אומגעקערט, און דיין פּראָגראַם ס סאָף,
אַן אַנדערש איז ניט נייטיק אַלע די צייַט, דיפּענדינג אויף קאָנטעקסט.
יעקבֿ, האט איר האָבן אַ קשיא?
וילעם: יאָ.
אזוי טוט פגעטק באַקומען די ווייַטער כאַראַקטער?
ווי אַזוי טוט די כאַראַקטער פאַרגרעסערן?
רעדנער 1: יאָ.
אַזוי פגעטק געץ דער ווייַטער כאַראַקטער.
איר קענען טראַכטן פון עס ווי C ++ אין אַ זינען.
>> וילעם: אזוי וואָס איז געווען עאָף?
>> רעדנער 1: עאָף איז סוף פון טעקע.
עס ס נאָר אַ מאַרקער אַז לעץ איר וויסן אַז איר ניטאָ בייַ די סוף פון דיין טעקע.
אַזוי דעם איז געגאנגען צו דרוקן צו דיין נאָרמאַל אויס.
און דעמאָלט עס ס געגאנגען צו נאָענט די טעקע ווען עס ס געטאן.
און דעריבער לאָזן ס גיין צו דער ווייַטער טעקע, רעכט?
אזוי קוילעלדיק, וואָס טוט דעם פּראָגראַם טאָן?
>> [ינאָדאַבאַל]
>> רעדנער 1: יאָ.
עס נאָר פּרינץ אויס אַלץ דאָרט.
אַזוי אויב איר גייז האָבן אלץ געוויינט קאַץ און דעריבער דער נאָמען פון עטלעכע פילע--
איך טאָן ניט וויסן אויב קיין פון איר האָבן אלץ געטאן אַז אויף דיין וואָקזאַל.
אבער אויב איר אלץ נוצן די באַפֿעל קאַט-- C-א-ט--
און דעמאָלט וועלכער טעקע איר האָבן טהערע-- עס
פּרינץ עס אויס צו דיין וואָקזאַל, וואָס קענען זייַן סופּער האַנטיק פֿאַר עטלעכע זאכן.
איך נוצן עס אַ פּלאַץ.
טוט וואָס מאַכן זינען צו אַלעמען?
קיל?
>> גוט אַזוי דיין אַרבעט נאָוו-- אָדער דורך זיך אָדער מיט די מענטשן אַרום יאָו--
איז צו נאָר שרייַבן אַ פּשוט פּראָגראַם אַז וועט נאָר שרייַבן "העלא, וועלט!"
אויס צו אַ טעקע.
>> [ינאָדאַבאַל]
>> רעדנער 1: איך איז געווען ווי, האט איך טאָן אַז באַדלי לעצט וואָך?
איך האט ניט טראַכטן עס איז געווען אַז שלעכט.
איך בין צופרידן איר ניטאָ אַלע דאָ.
עס טאַקע מאכט מיר צופרידן.
איך בין אַ מיידל פון פּשוט פּלעזשערז.
איך פּונקט ווי ווען מיין אָפּטיילונג אַטענדז.
אזוי איך בין נאָר געטינג דעם סטאַרטעד פֿאַר איר גייז אַזוי אַז מיר קענען קאָד אינאיינעם.
איך טאָן ניט ווי פּאַטינג ווער עס יז אויף די פלעק סייַדן איר ווילן צו זייַן.
>> וילעם: פֿאַר די ויספרעג, טאָן מיר האָבן צו שרייַבן אַ פּראָגראַם?
>> רעדנער 1: איר זאלט ​​זיין געבעטן צו שרייַבן פּראָסט מגילה דורך האַנט.
יאַפּ.
>> וילעם: די ויספרעג איז ווייַטער וואָך, רעכט?
>> רעדנער 1: די ויספרעג איז ווייַטער מיטוואך.
אַז מיטל עס ס אַ שיינע [? קסע?] גריידינג פּאַרטיי דערנאָכדעם, וועלכע
מיטל איר וועט באַקומען אייער סקאָרז צוריק אַז ניגהט-- בייַ וואָס מאָל?
ווער ווייסט?
אבער עס וועט זיין אַז נאַכט.
>> אַלע רעכט.
ווי טאָן מיר ווילן צו אָנהייבן דעם?
איך וועט געבן איר אַ הינט-- סטאַרץ מיט דעם.
>> וילעם: איר האָבן צו עפענען אַ טעקע.
>> רעדנער 1: יאָ.
אזוי וואָס טאָן איר ווילן צו רופן דעם?
צי איר נאָר ווילן צו רופן עס "טעקע"?
זאל ס מאַכן עס גרינג.
אזוי פאָפּענ-- וואָס ס אונדזער פּראָדוקציע פּרובירן געגאנגען צו זייַן?
רופן עס "העלא."
און וואָס איז אונדזער מאָדע?
וואָס זענען מיר טאן צו דעם טעקע?
>> וילעם: לייענען.
שרייבט.
רעדנער 1: מיר 'רע שרייַבן צו עס.
שיינע.
גוט, אַזוי מיר האָבן דעם טעקע איצט.
וואָס טאָן מיר דאַרפֿן צו טאָן?
וילעם: טשעק אויב עס ס נאַל.
רעדנער 1: טשעק אויב עס ס נולל-- פּונקט.
אַז ס וואָס איך ווי צו הערן.
וואָס זאָל זיין אָטאַמאַטיק, ספּעציעל שיין פיל פון דעם פונט אויף.
אויב איר אָנהייב סעגפאַולטינג, איר מיסטאָמע האט ניט טשעק פֿאַר נאַל ערגעץ.
נייַן מאל אויס פון צען, אַז ס געגאנגען צו זייַן דיין טעות.
אזוי אויב איר קען נאָר באַקומען אין די געוווינהייַט, שטענדיק טשעק אויב עס ס נאַל,
דיין לעבן ס ​​געגאנגען צו זיין פייַן און עאַסי-- אָדער גרינגער.
>> אַזוי טשעק צו זען אויב עס ס נאַל.
אַזוי אויב עס ס נישט נאַל, וואָס איז וואָס דער קלאַפּ יקוואַלז
מעאַנס-- ניט נולל-- עס ס גילטיק.
וואס טאָן מיר ווילן צו טאָן?
מיר נאָר ווילן צו דרוקן צו אַז טעקע, רעכט?
אזוי וואָס זענען מיר געגאנגען צו נוצן?
>> וילעם: פפּרינטף
>> רעדנער 1: פפּרינטפ-- שיינע.
און פפּרינטף נעמט צוויי אַרגומענצ-- ווו עס ס געגאנגען און וואָס מיר וועלן געדרוקט.
אַזוי וואָס ס די ערשטער איינער?
וואו איז עס געגאנגען?
>> וילעם: טעקע.
>> רעדנער 1: עס ס געגאנגען צו טעקע.
און וואָס טאָן מיר ווילן געדרוקט?
"העלא, וועלט!"
אַלע רעכט.
מיר האָבן איין לעצט טהינג-- אן אנדער גרויס פּעראַדיים דאָ.
וילעם: נאָענט.
רעדנער 1: נאָענט.
עס איר גיין.
>> וילעם: איז דעם געשעעניש אויב דער טעקע איז נאַל?
רעדנער 1: ניין, דאָס איז אויב עס ס נישט נאַל.
וילעם: אוי, אויב עס ס נאָט-- גוט.
פֿאַר די פאָפּען און דעמאָלט דער צוויי טענות אַז גיין ין,
וואָס טוט דער ערשטער אַרגומענט מיינען ווידער?
>> רעדנער 1: די אַרגומענט איז נאָר ווי דער נאָמען פון דער טעקע
וואָס איר ווילן צו גיין צו.
אַזוי נאָך דעם לויפט, איר וואָלט האָבן עטלעכע טעקע גערופן "העלא"
אַז האט "העלא, וועלט" ין עס.
אַז ס אַלע.
נאָר דער נאָמען.
>> וילעם: און זינט עס ס שרייבן, די טעקע טוט ניט האָבן צו שוין עקסיסטירן.
איז אַז וואָס איר האט?
>> רעדנער 1: רעכט.
פּונקט.
אויב "העלא" ווי אַ טעקע טוט ניט עקסיסטירן נאָך, עס ס
געגאנגען צו שאַפֿן אַ טעקע געהייסן העלא "און שרייַבן צו עס פֿאַר איר.
>> וילעם: ווען איר ניטאָ טעלינג די פּראָגראַם צו געשריבן צו דער טעקע,
פארוואס טאָן איר שרייַבן "טעקע" אַנשטאָט פון די נאָמען פון די טעקע און פפּרינטפ--
>> רעדנער 1: ווייַל אין דעם פאַל, מיר האָבן אַז גרויס פילע-- אַלע אין קאַפּס-- שטערן,
טעקע.
אזוי עס ס אַ טייַטל צו דער טעקע וואָס איר ניטאָ גערעדט וועגן.
דאס איז דער וועג וואס מיר נאָר אָפּשיקן צו עס.
אַזוי אין דעם פאַל, איר קענען טראַכטן פון פילע-- אַהאַ,
מיר קענען נוצן טהיס-- טעקע דאָ רעפערס צו דער עפענונג פון "העלא"
און לעטינג עס שרייַבן.
>> וילעם: קען מיר שטעלן אַ "העלא" אַנשטאָט [? פון פּונקט?] עף טעקע?
רעדנער 1: ניין, ווייַל "העלא" דארף צו זיין אָפן און ווריטעאַבלע.
טעקע דאָ איז ווי אַ דעסיגנאַטאָר אַז זאגט גוט, מיר
האָבן דעם פילע-- העללאָ-- וואָס מיר ניטאָ קוקן בייַ.
עס האט שוין געעפנט.
און מיר זענען געגאנגען צו שרייַבן צו עס.
אויב איר נאָר נוצן "העלא", אַז איז ענקאַפּסאַלייטיד אין עס.
אַזוי עס ס געגאנגען צו פריק אויס.
איך מיינען, איר קען האָבן געהייסן עס.
איר קען האָבן געטאן טעקע, שטערן, "העלא", יקוואַלז אַז.
אבער די גאנצע פונט איז אַז איר דאַרפֿן אַ טעקע שטערן טייַטל אין סדר
צו קענען צו נוצן די פאַנגקשאַנז.
וילעם: קען איר טאָן טעקע, שטערן, טעקע, "העלא"
אָדער טאָן איר האָבן צו שטעלן טעקע שטערן, טעקע דורך עס?
רעדנער 1: איר קען טאָן טעקע, שטערן, "העלא."
איר קענען טוישן דעם צו וועלכער נאָמען איר ווילן.
עס ס גאָר אַרביטראַריש וואָס אַז נאָמען איז.
איר קענען נעמען עס עפּעס.
נעמען עס פליענדיק ספּאַגעטי, אויב איר געוואלט.
>> וילעם: וואָס איז דער "ד" אין קוואָטעס פֿאַר?
>> רעדנער 1: די "ד" איז נאָר דער מאָדע.
אזוי מיר ניטאָ שרייבן צו דעם טעקע.
אַלעמען גוט?
קלאָר?
יא.
>> וילעם: אזוי ווען עס שרייבט דעם טעקע, ווו טאָן מיר דעמאָלט געפינען אַז טעקע?
>> רעדנער 1: עס וועט זיין אין די זעלבע וועגווייַזער אַז איר ניטאָ איצט אין.
אויב איר 'רע אין פּסעט דרייַ און איר לויפן דעם, ין דיין פּסעט
דרייַ טעקע איז געגאנגען צו זיין דעם טעקע גערופן "העלא."
קיל?
אַלעמען גוט?
איך פילן ווי איר 'רע אַלע געטינג עס, וואָס איז גרויס.
גוט.
אזוי צוריק צו מיין רוק שאָוו-- איך ליבע ווען זאכן אַרבעט.
גוט, פּאָינטערס-- זענט איר גויס יקסייטאַד?
פּאָינטערס זענען גרויס.
זיי נעמען אַ קליין ביסל צו ייַנוויקלען דיין קאָפּ אַרום.
דאס איז מיין רגע יאָר לערנען פּוינטערז.
און איך טראַכטן איך לעסאָף גאַט עס.
אזוי אויב איר געראַנגל, עס ס גוט.
ווי איך האט פריער, צייכענונג בילדער העלפט אַ פּלאַץ מיט זאכן אין קס,
ווי פיל ווי איך טראַכטן מען טענד צו טראַכטן טאַקע, מיר ניטאָ בייַ אַ קאָמפּיוטער.
מיר זאָל נאָר קאָד.
נאָ-- צייכענונג בילדער וועט טאַקע העלפן איר.
און איך טאַקע מוטיקן איר צו צאַפּן אין אייער קינדערגאַרטנער זייַט
און ברענגען אויס קרייאַנז אָדער מאַרקערס און ציען.
ווייַל עס וועט העלפן איר.
און אויב איר זען מיר בייַ אָפיס שעה, איך וועט זיין קעריינג אַרום סטאַקס פון פּאַפּיר
מיט פּענס צייכענונג זאכן אויס.
>> אַזוי ספּעציעל מיט פּאָינטערס-- ציען בילדער.
און איך בין זיכער מיר ניטאָ פאקטיש געגאנגען צו זיין צייכענונג עטלעכע בילדער דאָ אויך.
>> אַזוי איר גייז אַלע גאַט צו זען בינקי, דעם קילן קלייַמאַטיאָן זאַך.
און מיר טראַכטן עס ס טאַקע מאָדנע ווען ער יקספּלאָודז אין אַ בינטל פון ברעקלעך.
עס ס עטלעכע קאָמיש רעליעף פֿאַר קלאַס.
C [ינאָדאַבאַל] דעם גרויס פיייקייַט צו קענען צו קאָנטראָלירן זיקאָרן.
און עס ס איינער פון די זאכן אַז טאַקע מאכט עס אַזאַ אַ שטאַרק שפּראַך.
אבער מיט גרויס מאַכט קומט גרויס פֿאַראַנטוואָרטלעכקייט.
און משוגע זאכן קענען פּאַסירן אויב איר ניטאָ ניט אָפּגעהיט.
אַזוי ווען איר ניטאָ ניצן פּוינטערז, איר ווילן צו מאַכן
זיכער איר טאַקע פֿאַרשטיין פּונקט וואָס איר 'רע טאן.
אַלעווייַ דעם ווייַטער ביסל ביסל פון צייַט וועט העלפן איר טאַקע פֿאַרשטיין
פּוינטערז, ווי צו נוצן זיי, און ווי צו מאַניפּולירן זיי.
>> אזוי מעמאָרי-- איך בין זיכער מיר ווע געזען דעם דיאַגראַמע פריער.
אַזוי דעם איז נאָר אַ פּשוט דיאַגראַמע פון ווי זאכן זאל זייַן סטאָרד זיקאָרן.
אזוי איר בייסיקלי האָבן די ריזיק ערייז פון איין בייט בלאַקס
איז וואָס מיר האָבן הערע-- קליין ינגקראַמאַנץ דורך איינער יעדער צייַט.
דאס איז אין העקס [ינאָדאַבאַל] אַזוי אַכט-ביסל בלאַקס.
און יעדער בלאָק איז פארבונדן מיט עטלעכע העקסאַדעסימאַל אַדרעס.
אַזוי אויב איר אלץ זען די 0קס, אַז ס נאָר נאָטאַטינג
אַז עס ס אַ העקסאַדעסימאַל אַדרעס.
איר קענען יבערנעמען דעם מיטל עטלעכע אַדרעס אין זכּרון.
מיר ניטאָ גערעדט וועגן זכּרון ווענדט ווען איר זען העקסאַדעסימאַל.
>> מיר האָבן ינץ זענען וועריאַבאַלז, פלאָוץ זענען וועריאַבאַלז אַז קראָם.
אזוי ינץ קראָם ינץ.
פלאָוץ קראָם פלאָוץ.
אזוי מיר אויך האָבן פּוינטערז אַז קראָם זכּרון ווענדט.
אַז ס אַ סאָרט פון מאַפּינג.
פּאָינטערס זענען אויסשליסלעך פֿאַר זכּרון ווענדט.
אַזוי אַז ס ווי דיין טיפּ עס.
דיין אַפּפּליאַנסע איז 32-ביסל, וואָס מיטל אַז דיין זכּרון אַדרעס איז פיר ביטעס.
אזוי קיין טייַטל אַז איר האָבן איז אויך געגאנגען צו זייַן פיר ביטעס.
אָדער אַנדערש אויב עס ס פיר ביטעס, זיקאָרן איז פיר ביטעס.
פּאָינטערס קראָם זיקאָרן.
דעריבער, זיי ניטאָ פיר ביטעס.
קאָאָל-- נאָר ווילן צו פאַרשטאַרקן אַז.
>> איר זאָל באַקומען דעם קאָמיש איצט.
איך טאָן ניט וויסן ווי פילע פון ​​איר זענען קסקקד פאַנס, אָבער איך ליבע קסקקד.
עס ס גרויס.
>> אַלע רעכט.
אזוי קריייטינג פּאָינטערס-- ווי איך האט געזאגט, עס ס שיין פיל פּונקט ווי עפּעס אַנדערש.
איר האָבן אַ טיפּ.
איר האָבן אַ נאָמען.
רעכט?
אַז ס וואָס מיר האָבן עס. [? העקס?] שטערן מיטל עס ס אַ טייַטל,
און דעריבער וועלכער איר ווילן צו רופן עס.
אזוי דעם טיפּ רעפּריזענץ וואָס איר קענען קראָם.
אַלע רעכט?
אין דער זעלביקער וועג אַז אויב מיר טאָן ינץ, מיר וויסן מיר רע סטאָרינג אַ ינט עס.
מיט אַ טייַטל, עס האלט אַ זכּרון אַדרעס.
אבער וואָס עס מיטל איז טהאַט-- דאָ ס ווו אַ צייכענונג איז געגאנגען צו קומען אין האַנטיק.
אַזוי אין דעם פאַל, מיר האָבן עטלעכע וואַלוע-- לאָזן ס זאָגן פיר.
פיר איז בייַ אַדרעס איינער.
גוט?
>> דאס ערשטער איינער דאָ מיטל אַז עס ס אַ טייַטל 2 קס.
רעכט?
עס ס עטלעכע טייַטל רענטגענ.
רענטגענ קען זיין עפּעס, וועלכער.
וועלכער רענטגענ יס-- זאָגן רענטגענ איז פיר.
עס ס געגאנגען צו קראָם די זכּרון אַדרעס דאָ.
אַזוי ינט, שטערן, קס-- דעם איז עטלעכע אנדערע שפּעלטל אין מעמאָרי--
ווער ווייסט וואָס דאָס איז.
אבער עס ס געגאנגען צו קראָם אַ אַדרעס דאָ.
אזוי דעם וואָלט זייַן ליקע-- אין דעם פאַל, וועלכער,
איז סטאָרד בייַ 0קס1-- וועלכער איז סטאָרד בייַ די אַדרעס אַז אונדזער טייַטל האלט,
האט צו גלייַכן אַרויף מיט וואָס מיר ווע דעזיגנייטיד.
אזוי בייַ 0קס1, אין דעם פאַל, דעם איז רענטגענ.
דעם קענען נאָר אלץ זייַן אַ ינט בשעת מיר ניטאָ ניצן דעם.
>> סימילאַרלי, אויב מיר האָבן אן אנדער 1י, וועלכער
אַדרעס איז סטאָרד מיט אַ י האט צו זייַן אַ טשאַר-- זעלביקער זאַך מיט ז.
אין דער זעלביקער וועג, ווען איר פּרובירן און טאָן ינטקס יקוואַלז 0.4,
עס ס געגאנגען צו שרייַען בייַ איר און זיין ווי קיין, איר האט איר געוואלט אַ ינט.
דאס איז געמיינט צו ווערן אַ ינט.
האַלטן טריינג צו מאַכן עס אַ לאָזנ שווימען.
>> אזוי לאָזן זאכן ווערן וואָס זיי ווילן צו זייַן.
זאל זאכן זיין זיך.
אזוי גרויס זאַך איז נאָר וועלכער טיפּ פון טייַטל
עס איז, אַז ס די בלויז זאַך איר קענען קראָם עס.
גוט?
מיט פיר, ווי מיט לעצטע וואָך, אַלץ
מיינט טאַקע מין פון אַבסטראַקט.
מיר רע געגאנגען צו טאָן עטלעכע פיר.
עס זאָל מאַכן מער זינען.
>> אזוי רעפראַנסינג און דערעפערענסינג-- עס ס טאַקע וויכטיק צו באַקומען די גלייַך.
איך נאָך האָבן צו דערפרישן יעדער איצט און דעמאָלט.
און איך בין ווי וואַרטן, וואָס איינער טאָן איך ווילן?
אזוי די אַמפּערסאַנד וועט פאקטיש געבן איר די רעפֿערענץ אָדער אַדרעס פון.
אַזוי עס קערט דער אַדרעס אין זיקאָרן פון וואָס בייַטעוודיק איז סטאָרד.
אַזוי עס ס געגאנגען צו פאקטיש צוריקקומען צו איר אַ העקסאַדעסימאַל, כוועראַז דערעפערענסינג עס
איז פאקטיש געגאנגען צו געבן איר די דאַטן וואָס איז סטאָרד דאָרט.
גוט?
אַזוי מיר רע געגאנגען צו קוקן אין אַ בייַשפּיל טאַקע פעסט, אָדער פאקטיש אַרויף ווייַטער.
>> גוט.
אזוי מיר האָבן צו טראַכטן טאַקע קערפאַלי וועגן דעם.
אַזוי דאָ מיר האָבן עטלעכע ינטעגער רענטגענ.
איך בין געגאנגען צו פּרובירן און ציען דעם אויס צו דער בעסטער פון מיין אַבילאַטיז.
אזוי מיר ניטאָ געגאנגען צו האָבן דעם שפּעלטל רענטגענ.
און עס ס סטאָרינג פינף.
זייַן אַדרעס איז 0קס4.
קיל?
אַלע גוט.
>> אזוי איצט מיר האָבן דעם טייַטל.
עס איז געווען איבער דאָ.
און די אַמפּערסאַנד גיט אונדז דער אַדרעס פון עפּעס.
אַזוי, אין דעם פאַל, עס ס די אַדרעס פון רענטגענ.
וואָס איז די אַדרעס פון רענטגענ?
04-- און דעם טייַטל איז בייַ 0קס08.
קיל?
אזוי איר קענען טראַכטן וועגן דעם טייַטל, 04, נאָר ווייזט איבער דאָ.
און זיי ניטאָ גערופן פּוינטערז ווייַל ווי מיר באַקומען מער אין דעם,
איר 'רע געגאנגען צו זען פּוינטינג צו זאכן.
און איין בלאָק פּוינטינג צו דעם אנדערן בלאָק וועט מאַכן אַ פּלאַץ מער זינען.
אזוי דאָ זענען צוויי.
און דעמאָלט מיר האָבן עטלעכע קאָפּיע, וואָס איז ווהאַט-- 0קס0ק.
און עס ס געגאנגען צו דערעפערענסע אונדזער טייַטל.
>> אַזוי וואָס עס ס געזאגט איז גוט, דאָ ס אונדזער טייַטל.
די ווערט עס סטאָרז איז 0קס04, און וואָס עס ס געזאגט איז גיין צו דעם אַדרעס
און זאָגן מיר וואָס ס אין עס.
אזוי אַז ס יפעקטיוולי וואָס דעם פייַל איז טאן.
איר קענען טראַכטן פון דעם ווי דיין שטערן.
אזוי גוט, ווען מיר טאָן שטערן, עס מיטל נאָכפאָלגן.
גיין צו דעם אַדרעס.
און אַז ס בייסיקלי פּונקט ווייַטערדיק דעם פייַל צו דעם זכּרון פּייַדע.
און געבן אונדז וואָס ס אין עס, וואָס איז 5.
עס ס וואָס אונדזער קאָפּיע איז גלייַך צו 5.
טוט וואָס מאַכן זינען?
טוט ווער עס יז דאַרפֿן מיר צו גיין דורך אַז ווידער, אָדער מער סלאָולי?
איר ווילן מיר צו גיין דורך עס איינער מער צייַט?
גוט.
מיר 'רע געגאנגען צו רידראָ עס ווידער.
ווען מיר אָנהייבן, מיר אַלע שטימען מיר האָבן עטלעכע פּייַדע פון ​​זכּרון אַז ס אַ בייַטעוודיק
רענטגענ אַז מיר שטעלן גלייַך צו 5.
מיר טאָן ניט קאָנטראָלירן ווו עס איז אין זכּרון.
אזוי דעם אָרט איז בלויז אַרביטרעראַלי אַסיינד.
גוט עס?
גוט.
דעמאָלט מיר ינישאַלייז אַ טייַטל צו אַ ינט.
אַז ס וואָס עס ס ערלויבט צו פונט צו רענטגענ ווייַל מיר האָבן אַ ינט אין דאָ.
מיר האָבן אן אנדער פּייַדע פון זכּרון ווייַל דעם טייַטל
איז אַ בייַטעוודיק פּונקט ווי עפּעס אַנדערש.
עס ס אַרביטרעראַלי אַסיינד עטלעכע פּלאַץ אין זיקאָרן.
און וואָס עס סטאָרז איז די אַדרעס פון רענטגענ.
אַמפּערסאַנד מיטל אַדרעס פון רענטגענ.
אזוי וואָס איז די אַדרעס פון רענטגענ?
>> וילעם: עס ס זעראָ--
רעדנער 1: 0קס04.
אזוי טהענ-- לעצט איינער.
מיר האָבן עטלעכע קאָפּי-- ווידער נאָר אן אנדער בייַטעוודיק.
אזוי לאָזן ס באַשטימען עטלעכע אַרבאַטרערי אָרט.
און מיר דערעפערענסע אונדזער טייַטל.
דער שטערן מיטל גיין צו די אַדרעס סטאָרד אין מיין טייַטל.
זאג מיר וואָס ס דאָרט.
אזוי די אַדרעס סטאָרד אין אונדזער טייַטל איז 0קס04.
אזוי מיר גיין צו אַז אַדרעס.
עס ס פּוינטינג צו אַז אַדרעס.
וואָס ס ין דעם זיקאָרן בלאָק?
עס ס אַ פינף.
אַזוי אַז ס וואָס מיר באַשטימען אונדזער קאָפּיע.
אַלעמען גוט?
קיל.
אַגאַינ-- בילדער.
>> אזוי טראַקינג די וואַלועס הערע-- איך בין געגאנגען צו לאָזן איר גייז טראַכטן וועגן דעם.
מיר קענען ציען אנדערן בילד.
אבער איך ווילן איר צו פּרובירן און סיבה דורך דעם אויף דיין אייגן פֿאַר אַ מינוט.
>> זינט זיי האבן ניט געבן אונדז אַ בייַשפּיל אַדרעס,
איך בין נאָר געגאנגען צו טאָן אַמפּערסאַנד קס-- וואָס זאָל העלפן פאָר עס היים.
אַמפּערסאַנד מיטל אַדרעס.
>> אַזוי אין דער ערשטער איינער, אַלעמען גיין מיט דעם ערשטער שורה.
עטלעכע רענטגענ גאַנג ס פיווע-- עטלעכע טראַפ שפּעלטל אין זיקאָרן.
ינט שטערן טייַטל איז גלייַך צו די אַדרעס פון X, רעכט?
ינט שטערן טייַטל קרעאַטעס דעם בלאָק, רופט עס טייַטל,
און אַסיינז עס צו דער אַדרעס פון רענטגענ.
איך בין שרעקלעך אין אַמפּערסאַנדס.
>> איצט וואָס מיר ניטאָ טאן איז מיר זאָגן גוט, דערעפערענסע אונדזער טייַטל.
אזוי מיר גיין גוט, וואָס ס אין אונדזער טייַטל?
עס ס אַמפּערסאַנד רענטגענ.
גיין צו אַמפּערסאַנד רענטגענ און ריאַסיין עס.
>> אַזוי איצט, אַמפּערסאַנד רענטגענ איז געגאנגען צו זייַן 35.
אזוי בייסיקלי, ווען איר ניטאָ דערעפערענסינג, איר גיין גוט.
איר 'רע געגאנגען צו זיין צייכענונג בילדער ווי דעם.
איר 'רע געגאנגען צו זיין צייכענונג דיין עראָוז איבער ווו עס איז.
אזוי גיין צו דעם שפּעלטל אין זיקאָרן און יעדער געבן מיר אַז ווערט צוריק, אָדער יבערבייַטן עס.
אין דעם פאַל, ווייַל מיר ניטאָ בייַ דעם ווערט, מיר 'רע אַסיינינג עס צו זיין 35.
ווהערעאַס אין די לעצט איינער, אויב איר באַמערקן, מיר
זענען אַסיינינג וואָס איז געווען אין דאָ צו עפּעס אַנדערש.
>> אַזוי זיי האָבן דעם אָסאַם טיש.
עס ס ניט אַז שלעכט.
איר גייז אַרבעטן אויף עס.
איך בין געגאנגען צו ציען עס אויס אויף די ברעט.
מיר 'רע געגאנגען צו פּלאָמבירן עס אויס אינאיינעם, גוט?
אזוי כאַפּן עטלעכע פּאַפּיר, כאַפּן אַ שוטעף, אָנהייבן ארבעטן.
איך בין געגאנגען צו באַקומען אַ ביגער שטיק פון קרייַד.
ווייַל עס ס געגאנגען צו זיין אַ פּלאַץ.
גוט.
פּראָפעסאָר: גוט.
זאל ס אָנהייבן מיט די ערשטער רודערן.
מיר וועט אָנהייבן עס, דעמאָלט איר גייז קענען אפֿשר אַרבעט דורך עטלעכע מער.
גוט.
אַ יקוואַלז b מאָל C אַזוי וואָס איז אַ?
עס ס נישט אַ קונץ קשיא, איך צוזאָג.
>> תּלמיד: 4 מאל 5.
>> פּראָפעסאָר: 4 מאל 5.
20.
אזוי וואָס ס ב?
תּלמיד: 4.
>> פּראָפעסאָר: און C?
תּלמיד: 5.
פּראָפעסאָר: 5.
און דעמאָלט דעם איז נאָר געגאנגען צו זיין אַמפּערסאַנד אַ, אַמפּערסאַנד ב,
אַמפּערסאַנד C, רעכט?
נישט שלעכט.
עס ס פּשוט גענוג.
גוט.
אַזוי דער ווייַטער איינער.
א יקוואַלז אַ מאָל C, אין פאַל ווער עס יז איז אַנפאַמיליער מיט וואָס.
איז אַלעמען באַקאַנט מיט דער צייט יקוואַלז?
גוט, אַלע דעם מעאַנס-- דעם איז סטענאָגראַפיע פֿאַר אַ יקוואַלז אַ מאָל C.
איר קענען אויך טאָן עס מיט אָפּטייל, מיט דערצו, מיט כיסער.
איר קענען טאָן אַ יקוואַלז, אָדער אַ פּלוס יקוואַלז C מיטל אַ יקוואַלז אַ פּלוס C, אַ מינוס גלייַך
C וואָלט זיין אַ יקוואַלז אַ מינוס C.
עס ס נאָר סינטאַקטיק צוקער.
>> אַזוי, אין דעם פאַל, אַ איז גלייַך צו אַ מאָל C וואָלט געבן אונדז וואָס?
ווידער, נישט אַ קונץ קשיא.
>> תּלמיד: 100.
>> פּראָפעסאָר: 100.
טוט עפּעס אַנדערש טוישן?
ניין
אפֿשר איך וועט לעסאָף באַקומען בעסער בייַ מיין אַמפּערסאַנדס.
>> תּלמיד: גוט, נעבעכדיק, ווי האט איר באַקומען 100?
פּראָפעסאָר: גוט.
אַזוי אַ איז גלייַך צו אַ מאל C, אַזוי אַ מאָל C.
תּלמיד: אָה, איר ניטאָ ניצן אַ פֿאַר די פּרעוויאָוס--
פּראָפעסאָר: יא.
אזוי די ביסט אונדזער רובֿ פריש וואַלועס.
די ביסט וואָס איר זאָל זייַן ניצן ווי מיר מאַך אַראָפּ, גוט.
אזוי, ב איז די בלויז זאַך טשאַנגינג, רעכט?
אזוי לאָזן ס פּלאָמבירן אין אַלץ אַנדערש.
בי וואָס איז ב געגאנגען צו זייַן?
צו זיין אָדער ניט צו זיין.
אזוי וואָס איז דעם טאן?
וואָס איז דער שטערן פּאַ טאן?
>> תּלמיד: קאָוד צו די אָרט פון פּאַ.
>> תּלמיד: ניין, נישט גאַנץ.
אַזוי דעם איז אַ ד דערמאָנען.
>> תּלמיד: אזוי ב איז קאָלנער ווערט פון פּאַ.
>> פּראָפעסאָר: יאָ, אַזוי פּאַ איז דער אַדרעס פון אַ, רעכט?
אזוי עס ס געזאגט גיין צו ווו אַ איז סטאָרד און געבן עס אַז ווערט.
אזוי וואָס איז בייטן?
תּלמיד: 100.
פּראָפעסאָר: 100.
גאנץ.
גוט, אַזוי פּיסי איז וואָס ס טשאַנגינג.
אלץ אַנדערש סטייז דער זעלביקער.
וואָס איז פּיסי געגאנגען צו זייַן?
פּשוט אַסיינמאַנט.
פּיסי איז גלייַך צו פּאַ, און וואָס איז פּאַ?
>> תּלמיד: אַמפּערסאַנד אַ.
פּראָפעסאָר: פּערפעקט.
איצט מיר ניטאָ געטינג טשיקאַווע.
גוט, לאָזן ס ברעכן דעם איינער אַראָפּ.
ערשטער, וואָס ס b מאָל C, ווייַל אַז ס די גרינג טייל פון דעם איין, רעכט?
ב מאָל C יס--
>> תּלמיד: 500.
>> פּראָפעסאָר: יאָ, אַזוי וואָס איז דאָס איינער טאן,
אויב עס ס שטערן פּב, וואָס ס טשאַנגינג?
>> תּלמיד: וואָס ס אין טהע--
פּראָפעסאָר: וואָס ס אין ב?
תּלמיד: וואָס ס אין די פּלאַץ אַז פּב איז פּוינטינג צו.
פּראָפעסאָר: און פּב איז פּוינטינג טאָ--
תּלמיד: בי
פּראָפעסאָר: בי אזוי די בלויז זאַך טשאַנגינג איז ב, רעכט.
אזוי ב מאָל C, 500.
אזוי אַז ס וואָס שינויים איצט.
קיל.
שיינע.
איר גייז זענען טאן גרויס.
אַלע רעכט, ברייקינג דעם איינער אַראָפּ.
C איז טשאַנגינג, רעכט?
אזוי מיר קענען פּלאָמבירן אין אַלץ אַנדערש.
זאל ס זען.
גוט.
מיר וויסן אַז C איז געגאנגען צו זייַן די פּראָדוקט פון צוויי נומערן, רעכט?
וואָס צוויי נומערן, כאָטש?
>> תּלמיד: א און C?
>> פּראָפעסאָר: אזוי אַ איז רעכט פֿאַר די ערשטער איינער.
אזוי מיר רע די רעפֿערענץ צו פּ פון אַ, רעכט?
פּ פון אַ ווייזט צו אַ, אַזוי מיר וויסן אַז דעם איז געגאנגען צו זייַן 100 מאל וואָס?
מאל וואָס טוט פּיסי פונט צו?
ווייזט צו אַ.
אזוי 100 מאל 100 איז 10.000.
טוט אַז מאכט זינען?
קיל.
היים אויסשטרעקן, גייז, לעצטע רודערן.
גוט.
וואָס ס טשאַנגינג דאָ?
>> תּלמיד: יי
פּראָפעסאָר: יי פּערפעקט, אַזוי אַלץ אַנדערש קענען בלייַבן די זעלבע.
גוט.
און וואָס איז אַ?
אזוי עס ס אַ מאָל וואָס?
דאס איז שטערן פּב.
אזוי שטערן פּב מיטל דאָ ס פּב, פּב ווייזט צו ב.
>> תּלמיד: 500.
>> פּראָפעסאָר: 500.
אזוי מיר האָבן 500 מאל 100.
אַז ס 50,000.
ווו!
קוק בייַ אַז.
>> תּלמיד: פארוואס טאָן מיר האָבן די & C פֿאַר די לאַסט--
פּראָפעסאָר: אנטשולדיגט.
תּלמיד: אָה, גוט.
פּראָפעסאָר: מיין שלעכט.
גורל פון שרייבן.
אַלעמען גוט?
ניט צו שלעכט, רעכט?
נאָר נעמט אַ ביסל בשעת צו אַרבעט דורך.
אויב איר צעברעכן עס אַראָפּ, פֿאַרשטיין וואָס יעדער טייל
איז ריפערינג טאָ-- ווי מיט אַלץ עס ס,
יעס-- ברעכן עס אַראָפּ צו די ביסל פּראָבלעמס און דעמאָלט רעקאָמבינע,
און איר קענען טאָן עטלעכע אָסאַם שטאָפּן.
עס זענען די ענטפֿערס, אָבער מיר האבן אַז.
טייַטל אַריטמעטיק.
אַה.
מייַן הענט זענען אַלע טשאַלקי.
אַזוי אַדינג אָדער סאַבטראַקטינג ינט אַדזשאַסץ די טייַטל
דורך די גרייס פון דעם טיפּ פון טייַטל.
געדענקען ווי יעדער טיפּ האט אַ אַנדערש גרייס?
אַזוי ווי אַ טאָפּל אָדער אַ לאַנג לאַנג איז אַכט און ינט איז פיר אָבער טשאַר איז איינער.
>> אזוי וואָס איר ווילן צו טאָן יס-- איין זאַך צו געדענקען
איז נאָר אַז ווי פיל דיין טייַטל ווערט פאקטיש ענדערונגען
וועט אָפענגען אויף די טיפּ פון טייַטל עס איז.
אַלעמען גוט מיט דעם?
קענען איך מעקן עס?
מיר ניטאָ גוט?
אָסאַם.
>> אַזוי אויב מיר האָבן עטלעכע טייַטל טהאַט-- דעם איז געגאנגען צו בע-- איך בין
געגאנגען צו מאַכן עס אַ ינט טייַטל.
עס סטאָרז דעם.
אויב איר זענען צו זאָגן טייַטל פּלוס איינער, וואָס עס ס געגאנגען צו טאָן
איז עס ס געגאנגען צו דערהייַנטיקן עס דורך די גרייס פון אַ ינט
ווייַל אַז ס דער טיפּ פון טייַטל עס איז.
>> מיט C, אַלץ איז זייער שטרענג און רעגיאַלייטאַד.
דער ינט טייַטל איז געגאנגען צו דערהייַנטיקן דורך די סומע פון ​​אָרט אַ ינט וואָלט נעמען.
אַ ינט איז פיר ביטעס.
>> אַזוי וואָס וואָלט דעם ווענדן זיך?
איר 'רע נאָר אַדינג פיר אַנטו דעם.
איצט דיין טייַטל וואָלט בע-- גוט.
>> אַזוי אויב עס איז געווען אַ טשאַר און מיר האבן טייַטל פּלוס איינער, וואָס וואָלט עס זיין איצט?
אויב עס סטאַרטעד-- פּריטענדינג מיר סטאַרטעד-- רעכט איצט עס ס 0קס08.
זאל ס איצט זאָגן אַז דאָס איז געווען אַ טשאַר טייַטל, און מיר צוגעגעבן איינער.
וואָס וואָלט עס טוישן צו?
ווי פילע ביטעס איז אַ טשאַר?
>> וילעם: איינער.
>> רעדנער 1: איינער.
וילעם: אזוי 0קס09.
רעדנער 1: אזוי עס וואָלט זיין נייַן.
אזוי נאָר עפּעס צו געדענקען.
פונקט ווען איר לייגן איין, עס ס ניט אַדינג איינער סייַדן עס ס אַ טשאַר.
עס ס אַדינג ווי פילע ביטעס די טיפּ אַז עס איז,
וואָס איז וואָס מיר האָבן דעם יקווייזשאַן אַרויף דאָ.
אזוי עס ס ינט מאל די גרייס פון די טיפּ פון טייַטל.
>> אַזוי מיר האָבן דעם בייַשפּיל דאָ.
י איז געווען אַסיינד צו אַז ווערט, 0קס4, ווען מיר האבן י פּלוס יקוואַלז איינער.
וואָס ס אין עס, וואָס ס אין רענטגענ, טוט נישט טוישן.
וואָס טוט טוישן איז וואָס ס אין י.
דער אַדרעס סטאָרד אין י דערהייַנטיקט דורך פיר ווייַל עס זענען פיר ביטעס אין אַ ינט
און עס ס אַ ינט טייַטל.
>> אַלע רעכט.
אזוי איצט מיר האָבן אן אנדערן געניטונג.
אַזוי די קשיא איז וואָס וועט דרוקן.
קיין געדאנקען?
>> וילעם: די נומער פון אותיות אין גליקלעך קאַץ?
רעדנער 1: עקסאַקטלי.
אזוי ווי מיט דיין שטריקל.
טוט אַלעמען באַקומען וואָס?
צי מיר ווילן צו גיין דורך עס?
>> יא, גוט.
אזוי וואָס מיר האָבן הערע-- איך ווי דעם אַזוי פיל מער.
איך טאָן ניט האָבן צו [ינאָדאַבאַל] ראַדיקיאַלאַסלי.
>> אַזוי מיר האָבן אונדזער שטריקל דאָ, גליקלעך קאַץ.
שיינע.
מיר האָבן עטלעכע טאָמבאַנק אַז מיר רע בעכעסקעם שפּור פון.
אזוי מיר האָבן עטלעכע טשאַר * טייַטל אַז נאָר איז שטעלן גלייַך צו סטר.
וואָס דאָס איז טאן איז עס ס אַסיינינג עטלעכע טייַטל
צו די אָנהייב פון דיין שטריקל.
ווייַל איך בין זיכער, ווי עס איז דערמאנט אין לעקציע,
מיר ווע געגעבן איר גייז דעם דאַטן טיפּ גערופן שטריקל.
>> אבער טאַקע סטרינגס זענען פּונקט אַ מענגע אָפ-- ווי טשאַר *.
עס ס אַ טייַטל צו אַ בינטל פון אותיות וואָס זענען קאַנטיגיואַס אין זיקאָרן.
אַזוי דעם נאָר שטעלט עס גלייַך צו קיין שטריקל איז
יידענאַפייד דורך ווו זייַן ערשטער כאַראַקטער איז.
אַזוי דעם איז נאָר באַשטעטיקן עטלעכע פונט גלייַך צו די אָנהייב פון די שטריקל.
אַלעמען גוט עס?
קיל.
>> אזוי דעם איז דערעפערענסינג אונדזער טייַטל.
אַזוי עס ס פאקטיש געגאנגען צו געבן אונדז עטלעכע ווערט אין דאָ,
אין אונדזער שטריקל וואָס מיר ניטאָ גערעדט וועגן.
און מיר רע געזאגט ווי לאַנג ווי עס ס נישט נאַל טערמינאַטאָר.
אַזוי האַלטן געגאנגען ביז איר באַקומען צו די סוף פון די שטריקל.
אַפּדייט דיין טייַטל דורך איינער.
אזוי ר, עס וועט פאקטיש דערהייַנטיקן דורך איינער יעדער צייַט ווייַל דעם איז אַ טשאַר,
די טשאַר *.
>> אַזוי עס ס געגאנגען צו גיין דורך.
עס ס געגאנגען צו דערהייַנטיקן.
אַזוי דער ערשטער מאָל דעם לויפט, עס ס געגאנגען צו זיין דאָ בייַ ה.
עס ס געגאנגען צו דערהייַנטיקן.
>> עס וועט זיין אַ אַ.
עס וועט זיין אַ ז, י, און אַזוי אויף און אַזוי אַרויס.
מיר וועט דערהייַנטיקן טאָמבאַנק.
ווען עס ריטשאַז דער סוף, עס נאָר פּרינץ ווי ווייַט עס ס גאַטאַן.
יא.
>> וילעם: אזוי עס קאַונץ די פּלאַץ ווי איינער, רעכט?
גוט.
>> רעדנער 1: מיינט אַזוי.
איז אַז אַ קוועסטיאָנ--
>> וילעם: [ינאָדאַבאַל].
>> רעדנער 1: ניט קיין וועריז.
דאס איך טאָן אַז.
אַלע רעכט, אַזוי איין זאַך איך פאַרשטיין איז אַז מיט אַ מענגע,
איר קענען אויך מייַכל עס ווי אַ טייַטל ווייַל ערייז זענען נאָר
קעסיידערדיק ספּאַץ פון זיקאָרן.
>> אַזוי איר קענען מייַכל עס די זעלבע וועג.
איר קענען מאַניפּולירן זיי מיט פּוינטערז, צו.
אזוי אַנשטאָט פון טאן, אין דעם פאַל, די ענלעכער זאַך
וואָלט זייַן מענגע 0 יקוואַלז 1.
>> אבער אין דער זעלביקער וועג אַז אַ שטריקל איז באשלאסן
דורך די אָנהייב פון ווו זייַן ערשטער כאַראַקטער איז,
אַ מענגע איז באשלאסן דורך ווו זייַן ערשטער עלעמענט איז.
ווייַל מיר וויסן, מיר ניטאָ געראַנטיד, אז די
זענען געגאנגען צו זייַן קעסיידערדיק בלאַקס פון זכּרון.
אַז ס וואָס אַלאַוז אונדז צו טאָן דעם.
מיר וויסן זיי ניטאָ קעסיידערדיק בלאַקס פון זכּרון.
>> אַזוי אין דעם פאַל, דורך דערעפערענסינג נאָר מענגע, אַז דערציילט אונדז,
גוט, גיין צו די אָנהייב פון דיין מענגע, וואָס איז דאָ.
אַזוי איר קענען שטעלן עס גלייַך צו איינער.
און אין דעם פאַל, וועלכער דיין מענגע טיפּ איז, ווען איר דערהייַנטיקן עס דורך איינער,
אַז ס נאָר ווי אַפּדייטינג עס צו דער ווייַטער אינדעקס.
איר קענען טאָן אַז ווייַל איר וויסן וואָס ס אין דיין מענגע.
אַזוי עס ווייסט ווי פיל צו דערהייַנטיקן דיין טייַטל דורך,
וואָס אַדרעס צו דערהייַנטיקן עס צו אַזוי אַז איר ניטאָ אין דער ווייַטער שפּעלטל.
>> אַזוי דעם איז נאָר אַ אַנדערש וועג פון שרייבן מענגע 0 יקוואַלז 1,
מענגע 1 יקוואַלז 2, מענגע קלאַמער 2 יקוואַלז 3.
עס ס נאָר אן אנדער וועג צו טראַכטן וועגן אים.
ווייַל זיי זענען קעסיידערדיק בלאַקס אין זכּרון,
איר קענען אָפּשיקן צו זיי יעדער דורך די מענגע נאָטאַטיאָנ--
וואָס איך פּערסאַנאַלי געפינען עאַסיער-- אָבער אפֿשר
איר דאַרפֿן צו מאַניפּולירן עס שטרענג דורך זכּרון ווענדט.
און דאָס איז דער וועג איר וואָלט טאָן אַז.
מין פון מער פון ווי אַ קיל זאַך איר קען טאָן
קעגן אפֿשר ניט עפּעס איר ניטאָ פאקטיש געגאנגען צו מאַכשער.
>> איך נוצן עס אין 61.
איר גייז מיסטאָמע טאָן ניט דאַרפֿן צו זאָרג וועגן עס צו פיל.
אבער אויב איר ניטאָ אינטערעסירט, נעמען 61 ווייַטער יאָר.
מיר ניטאָ אין די היים אויסשטרעקן גייז.
איך וויסן, עס ס לאַנג.
דינאַמיש זכּרון אַללאָקאַטיאָנ-- אַזוי מיר וויסן אַז איינער
פון זאכן ווען מיר גערעדט בעשאַס אונדזער ערשטער אָפּטיילונג צוזאַמען,
מיר געקוקט בייַ אַ ויסבייַטן פונקציאָנירן ווו עס איז געווען
אַרויס דעם פאַרנעם פון אונדזער הויפּט פֿונקציע.
און מיר זענען גייט פארביי אין די וואַלועס וואָס זענען יפעקטיוולי עקזעמפלארן.
>> און אַמאָל ויסבייַטן פאַרטיק עקסאַקיוטינג, עס נאָר לינקס אַ אָנלייגן.
געדענק, מיר האָבן אַ אָנלייגן ראַם פֿאַר ויסבייַטן.
עס בלעטער און יענע וואַלועס לאָזן מיט עס.
און זיי זענען ניטאָ.
מיר קען נישט טאָן עפּעס מיט זיי און מיר זענען טרויעריק
ווייַל מיר קענען נישט ויסבייַטן אונדזער וואַלועס.
>> אבער מיט C, ווי איך דערמאנט, איר האָבן אַ פּלאַץ פון מאַכט איבער זיקאָרן.
אַזוי וואָס איר קענען טאָן איז איר קענען אַלאַקייט זאכן אויף די קופּע דאָ
אַז וועט בלייַבן דאָרט ביז איר זאָגן זיי אַנדערש.
>> זיי ניטאָ ווי גוט קינדער.
זיי בלייַבן דאָרט.
זיי טאָן ניט פאַרלאָזן.
זיי וועט בלייַבן דאָרט ביז איר רע ווי, גוט, איר קענען גיין אַוועק.
>> ווהערעאַס זאכן אויף די אָנלייגן, ווהאָ-- זיי ניטאָ ווי שטיפעריש קינדער.
זיי וועט נאָר לויפן אַוועק ווען איר ווילן צו זיין דאָרט און דעריבער זיי ניטאָ ניטאָ.
איר קענען ניט באַקומען זיי צוריק.
>> אזוי די קופּע יס-- מיר רע געגאנגען צו רעדן וועגן מאַללאָק און פֿרייַ, וואָס
איך בין זיכער איר גייז געהערט וועגן אין לעקציע.
און אַז ס בייסיקלי אַ וועג צו האָבן זייער פּערסיסטענט דאַטן.
אזוי איר קענען האַלטן די דאַטן אַרום ווי לאַנג ווי איר ווילן.
מהם.
>> וילעם: קען איר דעפֿינירן קופּע און אָנלייגן?
זענען זיי ווי ערטער צו שטעלן זאכן?
>> רעדנער 1: אזוי זיי רע בייסיקלי דזשוסט-- זיי רע
די וועג מיר אָפּשיקן בלויז צו זיקאָרן.
אזוי קופּע איז נאָר ערטער ווו זכּרון איז אַלאַקייטיד דינאַמיקאַללי,
וועראַז אָנלייגן רעפערס מער צו אָנלייגן ראָמען
וואס זענען מער הויפט צו די פאַנגקשאַנז אַז ביסט אַקטשאַוואַלי פליסנדיק.
איר טאָן ניט טאַקע האָבן קאָנטראָל.
>> די גרויס חילוק, איר האָבן קאָנטראָל איבער די קופּע אויב איר ווילן צו.
איר האָבן ווייניקער קאָנטראָל איבער די אָנלייגן.
די אָנלייגן דעפּענדס אויף די פאַנגקשאַנז אַז ביסט פליסנדיק,
און דער סדר אין וועלכע זיי זענען לויפן, און ווי דאס זענען אומגעקערט.
ווהערעאַס מיט די קופּע, ווי מיר וועט זען, איר קענען זאָגן,
גוט, איך ווילן דעם ווערט צו זיין אַרום ביז איך דערציילן איר אַנדערש.
איר זענט נישט ערלויבט צו באַקומען באַפרייַען פון עס.
איר ניטאָ ניט דערלויבט צו אָווועררייד אים.
איר 'רע געגאנגען צו האַלטן עס אַרום פֿאַר ווי לאַנג ווי איך זאָגן איר.
איר באַקומען צו זייַן די באַלעבאָס אין די קופּע, כוועראַז די סטאַקק-- אפֿשר אויב איר
ווי פינאַגלע דיין וועג איר קענען ווערן די באַלעבאָס.
אָבער ניט גאנץ.
און עס ס טאַקע נאָר זיקאָרן.
עס ס נאָר פאַרשידענע וועגן פון ריפערינג צו זיקאָרן.
>> קיל.
אַזוי מיט וואָס, ווי צו קאָנטראָל דיין זכּרון.
עס ס מיט מאַללאָק, וואָס איר 'רע געגאנגען צו באַקומען צו נוצן.
אַזוי עס ס נאָר קורץ פֿאַר זכּרון אַלאַקיישאַן.
אַז ס אַלע עס איז.
עס ס אַ בינטל פון אנדערע קיל פאַנגקשאַנז אַז האָבן אַללאָק בייַ די סוף,
און זיי שטייען פֿאַר פאַרשידענע זאכן.
>> אַזוי ווען איר דאַרפֿן סטאָרידזש אַז באדערפענישן צו אַוטלאַסט דיין קראַנט פונקציאָנירן אַזוי
אַז ווען דיין קראַנט פונקציאָנירן לויפט אַוועק,
איר נאָך האָבן די דאַטן אַז איר גאַט פון עס, איר ווילן צו נוצן מאַללאָק.
אַז וועט ינישאַלייז עס אויף די קופּע.
און ווי איך האט און האַלטן געזאגט, איר וועט האַלטן עס דאָרט
ביז איר זאָגן עס אנדערש, וואָס איז די וויכטיק זאַך דאָ.
>> אזוי איינער זאַך צו באַמערקן, און אַז ס טיפּיקלי טאַקע וויכטיק,
איז אַז דעם סיזעאָף איז סופּער נוציק צו נוצן
ווייַל דיפּענדינג אויף די טיפּ פון מאַשין איר ניטאָ פליסנדיק,
עס זאל האָבן וועריינג אַמאַונץ פון זכּרון אַז עס נעמט.
אַזוי איר שטענדיק ווילן צו נוצן גרייס פון אַזוי אַז איר ניטאָ ניט מאַשין אָפענגיק,
אַזוי אַז דיין קאָד וועט לויפן אויף קיין מאַשין.
>> און אַז ס נאָר טייל פון שרייבן גוט קאָד.
אויב עס אַרבעט אויף איין מאַשין, אָבער נישט קיין פון די אנדערע,
ווי נוציק איז דיין פּראָגראַם?
אַזוי איר שטענדיק ווילן צו מאַכן זיכער און נוצן סיזעאָף.
>> וילעם: אזוי איז אַז ווי די גרייס פון 10 אינטשעס [ינאָדאַבאַל]?
>> רעדנער 1: דאס איז די גרייס פון 10 ינץ.
יאָ.
אַזוי גרייס פון ינץ וועט צוריקקומען ווי פיל טוט מען ינט נעמען.
אָדער גרייס פון טשאַר, ווי פיל טוט מען טשאַר נעמען.
און דעמאָלט ווי פילע בלאַקס פון וואָס טאָן איר ווילן?
>> אַזוי אין דעם פאַל, מיר ווילן עפּעס אַז מיר קענען קראָם 10 ינץ צו.
און עס וועט אַרבעטן ראַגאַרדלאַס פון מאַשין, וואָס איז קיל.
אזוי ווי פילע ביטעס וועט וואס אַקטשאַוואַלי געבן איר?
שנעל מאַט.
>> וילעם: 40.
רעדנער 1: 40.
פּונקט.
אזוי אן אנדער גרויס זאַך.
טייַטל אָדער מאַללאָק קענען צוריקקומען נאַל.
>> אַזוי ווידער, שטענדיק טשעק צו זען אויב עס אומגעקערט נאַל
איידער איר פּרובירן און טאָן עפּעס מיט אים.
אויב איר פּרובירן און דערעפערענסע דעם טייַטל איצט,
עס ס נאָר געגאנגען צו סעגפאַולט ווייַל איר זענען און געפרוווט
צו פאַרבינדן נאַל ווען איר זאָל ניט האָבן.
אזוי שטענדיק טשעק פֿאַר נאַל.
ווידער, אַלע איר קענען טאָן.
>> עס זאל צוריקקומען נאַל.
עס וועט צוריקקומען נאַל אויב איר ניטאָ אָדער אויס פון פּלאַץ, אָדער פֿאַר וועלכער סיבה
עס איז געלאפן אין עטלעכע זכּרון זשוק.
עס יז נאָר קערט נאַל.
אַזוי איר נאָר האָבן צו קאָנטראָלירן פֿאַר עס.
אַז ס אַלע דעם רוק איז געזאגט.
און דעמאָלט וואָס מיר האָבן דאָ איז אַ רופן צו פֿרייַ.
אַזוי אין דער זעלביקער וועג אַז אויב איר עפענען אַ טעקע איר מוזן שליסן אַ טעקע,
אויב איר מאַללאָק זכּרון, איר מוזן איר פֿרייַ אַז זכּרון.
און איר גייז וועט באַקומען צו טאָן טאַקע קיל שטאָפּן.
>> און דאָרט ס אַ פּראָגראַם איר קענען לויפן צו זען אויב איר ניטאָ טאָמיד ליקינג זיקאָרן.
אבער איר טאָן ניט ווילן צו רינען זיקאָרן.
עס ס טאַקע שלעכט.
נאָר באַלאַגאַן אַרויף זאכן.
>> עס ס שלעכט צו טאָן פּונקט ווי פּראָגראַממינג קלוג פֿאַר פּלאַן עפעקטיווקייַט.
אבער עס ס אויך נאָר מין פון שלעכט פֿאַר דיין קאָמפּיוטער.
אזוי נאָר פֿרייַ זאכן ווען איר מאַללאָק זיי.
>> איר גייז זען די סיממעטריעס דאָ.
יבער פּשוט.
פונקט פֿרייַ און דעמאָלט וועלכער דיין טייַטל,
וועלכער דער נאָמען פון דיין טייַטל איז, און עס
וועט נעמען קעיר פון פריינג עס פֿאַר איר.
קיל.
>> דעמאָלט מיר האָבן דעם.
אַזוי מיר רע נאָר געגאנגען צו גיין דורך דעם פּראָגראַם.
און דעמאָלט איר גייז זענען געטאן.
>> אזוי [ינאָדאַבאַל] נאָר הויפּט.
אזוי מיר האָבן עטלעכע ינט * טייַטל.
אַזוי מיר האָבן אַ טייַטל אַז ס געגאנגען צו האַלטן ינץ.
און ווי פילע ינץ איז עס געגאנגען צו האַלטן?
נאָר איינער.
גרייס פון אַ ינט.
>> מיר טשעק צו זען אויב טייַטל איז נאַל ווייַל עס
איז, מיר ווילן צו זאָגן טאָן ניט טאָן עפּעס.
עס ס שלעכט.
אַזוי מיר דרוקן עטלעכע טעות אויס פון זכּרון, רובֿ אָפֿט צוריקקומען 1,
ווי איר גייז זענען געניצט צו.
>> און דעמאָלט מיר האָבן דאָ, מיר דערעפערענסע אונדזער טייַטל.
אַזוי אַז מיטל מיר רע געגאנגען צו קראָם עפּעס בייַ די אָרט געגעבן צו אונדז.
ינט * טייַטל, אָדער מאַללאָק, קערט די אַדרעס פון ווו עס שטעלן באַזונדער דעם
זכּרון פֿאַר איר.
אזוי עס ס בייסיקלי געבן איר ליקע-- אויב איר
טראַכטן וועגן אַ בינטל פון הייזער אין אַ קוואַרטאַל
וואָס איר ווילן צו שטעלן דיין מעבל אין, מאַללאָק
איז ווי גוט, איר באַקומען צו גיין צו הויז דרייַ.
און עס גיט איר די אַדרעס פון הויז דרייַ.
>> אזוי דעם רעכט איצט, דעם טייַטל סטאָרז אַן אַדרעס,
סטאָרז די אַדרעס פון דיין הויז.
* פּטר מיטל, גוט, איך בין אין מיין הויז.
קיל.
איך דאַרפֿן צו באַקומען עטלעכע ינטעגער.
>> אזוי איר ניטאָ אַסקינג פֿאַר עמעצער צו געבן איר מעבל איצט.
אַזוי איר באַקומען עטלעכע ינט.
און עס לייגט עס אין דיין טייַטל ווו עס ס פּוינטינג צו.
>> און דעמאָלט עס נאָר פּרינץ אויס, איר אריין ווו נאָר.
און ווידער, די רעפֿערענץ.
אזוי דעם איז ווי איר זענען געגאנגען צו דעם אַדרעס און איר געזען, וואס איז געווען דאָרט.
קיל?
>> און דעמאָלט פון קורס מיר פֿרייַ אונדזער טייַטל.
צי ניט פאַרגעסן צו פֿרייַ דיין טייַטל.
צי ניט פאַרגעסן צו טשעק פֿאַר נאַל.
צי ניט פאַרגעסן צו פֿרייַ דיין טייַטל.
איר האָבן צוויי זאכן איר געדענקען פון דעם, אָדער אַז איר זאָל געדענקען.
יא.
וילעם: [ינאָדאַבאַל] שטאָפּן ווי אַז, די טשאַר * s.
ווי קומען מיר קיינמאָל פֿרייַ יענע?
>> רעדנער 1: הם?
>> וילעם: איז די, ווי סטרינגס?
איר האט סטרינגס זענען נאָר ווי טשאַר * s, רעכט?
אזוי וואָס טאָן ניט מיר פֿרייַ סטרינגס?
>> רעדנער 1: איר בלויז צו פֿרייַ אויב איר 'רע מאַללאָסינג.
וילעם: אוי, אויב איר 'רע מאַללאָסינג.
רעדנער 1: אזוי מאַללאָק און פֿרייַ זענען צוויי זאכן
אַז איר זאָל שטענדיק האָבן צוזאַמען.
F עפענען, F נאָענט, צוויי זאכן איר זאָל האָבן צוזאַמען.
אין ביידע די פאלן, טשעק פֿאַר נאַל.
יא.
>> וילעם: אזוי פֿרייַ איז נאָר אַלאַוינג עפּעס אַנדערש
צו זיין סטאָרד דאָרט נאָך דעם פּראָגראַם האט געוויינט עס?
>> רעדנער 1: עס ס נאָר געזאגט, גוט, איך בין געשען מיט דעם.
איר טאָן ניט דאַרפֿן צו האַלטן עס אַרום.
אַנדערש דיין קאָמפּיוטער וועט נאָר ווי פּרובירן און האַלטן עס דאָרט.
און דעמאָלט איר קאַנ'ט-- עס לויפט אין זיקאָרן ישוז שפּעטער.
איר שטענדיק ווילן צו פֿרייַ עס ווייַל עס דערציילט דיין קאָמפּיוטער, גוט, איך בין
געטאן מיט דעם אָרט פון זיקאָרן.
איר קענען האָבן עס צוריק פֿאַר מיר צו נוצן שפּעטער.
קיל?
יא.
>> וילעם: אזוי מיר געניצט די% ד נאָר ווייַל אַ טאָפּל אַז ס קומען צוריק,
אָדער וואָס יס-- [ינאָדאַבאַל].
>> וילעם: קען איר נוצן% איך?
>> רעדנער 1: איר קענען נוצן% איך.
קיין לעצט מינוט שאלות?
גיין פאָרויס.
וילעם: איך נאָר האָבן אַ שנעל קשיא.
אזוי דעם פּטר בייַטעוודיק, טהאַט'ס-- ווי, מיט די ינט * פּטר = מאַללאָק,
אַז ס נאָר געזאגט עס ס פּוינטינג צו אַ אָרט אין מעמאָרי--
רעדנער 1: צי איר ווילן [ינאָדאַבאַל]?
וילעם: --טהאַט ס די גרייס אָפ-- קיין, עס ס גוט.
אבער עס ס נאָר פּוינטינג צו אַ אָרט אין זכּרון אַז ס פּונקט ווי פיר ביטעס.
רעדנער 1: רעכט.
אזוי מאַללאָק די גרייס פון ינט זאגט, גוט, איך בין געגאנגען צו גיין לויפן אַוועק,
געפינען פיר ביטעס פון זיקאָרן פֿאַר איר.
ווען עס טרעפט, אז פיר ביטעס פון זכּרון, עס
גיט איר צוריק די אַדרעס פון ווו עס סטאַרץ,
און אַז ס וואָס סטאָרד אין טייַטל, אָדער פּטר.
גוט.
איר גייז קוקן ווייניקער צעמישט ווי רובֿ מען ווען איך רעדן וועגן טייַטל,
אַזוי איך בין געפיל שיין גוט רעכט איצט.
>> אַלע רעכט.
ווי שטענדיק, איר גייז זאל האָבן אַלע גאַטאַן דיין פּסעט2 גראַדעס דורך איצט.
איך וויסן עס האָבן געווען עטלעכע וואָנקי זאכן ווו עס זאגט, פאָרמולע ניט גילטיק
אָדער עפּעס.
אויב איר ניטאָ געטינג אַז, אַלע פון דיין גראַדעס זענען גילטיק אויף מיין זייַט.
אַזוי איך קענען שיקן איר סקרעענשאָץ פון אייער גראַדעס.
נאָר לאָזן מיר וויסן ווי געזונט אויב איר 'רע פעלנדיק קיין גראַדעס אָדער עפּעס
טוט ניט ויסקומען צו מאַכן זינען.
קומען צו מיר.
>> איך 'ווע געווארן יבער שטאָלץ פון איר גויס שוין, אַזוי האַלטן עס אַרויף.
און האָבן אַ גוט מנוחה פון דיין וואָך.
איך בין זיכער איך וועט זען עטלעכע פון איר בייַ אָפיס שעה.