1
00:00:00,000 --> 00:00:00,270

2
00:00:00,270 --> 00:00:01,811
>> Mitch Resnick: Hi, ek is Mitch Resnick.

3
00:00:01,811 --> 00:00:04,520
Ek is 'n professor van Leer
Vors hier by die MIT Media Lab,

4
00:00:04,520 --> 00:00:07,052
en ek het ook gelas dat die MIT Scratch Team.

5
00:00:07,052 --> 00:00:08,760
JOHN MALONEY: Ek is John
Maloney, en ek was

6
00:00:08,760 --> 00:00:11,950
'n navorser vir ongeveer 11 jaar
werk op die Scratch Project

7
00:00:11,950 --> 00:00:13,492
as die hoof ontwikkelaar.

8
00:00:13,492 --> 00:00:15,200
Mitch Resnick: Ons noem
ons navorsing groep

9
00:00:15,200 --> 00:00:18,590
die lewenslange Kleuter groep, want
ons geïnspireer deur die manier waarop kinders

10
00:00:18,590 --> 00:00:19,730
leer in die kleuterskool.

11
00:00:19,730 --> 00:00:23,360
Die klassieke kleuterskool, kinders
speels ontwerp en die skep van

12
00:00:23,360 --> 00:00:26,130
dinge in samewerking met
mekaar - geboue torings

13
00:00:26,130 --> 00:00:29,240
met 'n hout blokke, maak foto's
met 'n vinger verf en kryt.

14
00:00:29,240 --> 00:00:32,840
Soos ons ontwikkel nuuts af, ons wou
dat kindergarten gees te vang

15
00:00:32,840 --> 00:00:34,164
vir leerders van alle ouderdomme.

16
00:00:34,164 --> 00:00:36,330
JOHN MALONEY: Een van die
groot motivering vir Scratch

17
00:00:36,330 --> 00:00:39,750
was hierdie projek wat
Mitchell en Natalie

18
00:00:39,750 --> 00:00:42,470
begin het genoem die
Rekenaar klubhuis.

19
00:00:42,470 --> 00:00:47,800
En hulle het 'n baie van die kinders doen
dinge met media gereedskap soos Photoshop

20
00:00:47,800 --> 00:00:52,774
en verskeie klank-produksie gereedskap,
maar hulle is nie om enige ontwikkeling.

21
00:00:52,774 --> 00:00:55,940
Die kinders was nie om enige ontwikkeling,
en ons kyk rond en sê, goed,

22
00:00:55,940 --> 00:00:57,560
Hoekom is dit nie om dit te doen?

23
00:00:57,560 --> 00:00:59,600
Die antwoord was om te
wees dat daar was nie

24
00:00:59,600 --> 00:01:01,740
'n instrument wat geskik was
vir daardie omgewing.

25
00:01:01,740 --> 00:01:03,640
>> Mitch Resnick: As ons
is die ontwikkeling van nuuts af,

26
00:01:03,640 --> 00:01:07,790
Ek is geïnspireer deur 'n paar van die idees
van my mentor, Seymour Papert, wat

27
00:01:07,790 --> 00:01:10,180
ontwikkel om die Logo-programmeertaal.

28
00:01:10,180 --> 00:01:13,585
Seymour altyd gebruik om te sê dat dit
is belangrik vir 'n nuwe tegnologie

29
00:01:13,585 --> 00:01:18,074
'n lae vloer te hê - wat beteken dit is maklik
om te begin met - 'n hoë plafon -

30
00:01:18,074 --> 00:01:20,490
wat beteken dat jy kan meer en doen
meer komplekse dinge met dit.

31
00:01:20,490 --> 00:01:23,875
Ons wou ook hê
wat ons noem "wye mure,"

32
00:01:23,875 --> 00:01:25,625
beteken daar is baie
verskillende roetes,

33
00:01:25,625 --> 00:01:29,340
wat jy kan doen baie verskillende
dinge met die sagteware.

34
00:01:29,340 --> 00:01:32,670
>> Dit is nie genoeg om net in staat wees om te kry
maklik begin en ingewikkelde dinge

35
00:01:32,670 --> 00:01:34,360
As almal doen dieselfde ding.

36
00:01:34,360 --> 00:01:37,760
Ons wil baie verskillende roetes te hê
omdat ons weet verskillende mense

37
00:01:37,760 --> 00:01:39,760
verskillende belange,
en ons wou almal

38
00:01:39,760 --> 00:01:42,640
in staat wees om te werk aan projekte wat
het gegroei uit hul eie belange.

39
00:01:42,640 --> 00:01:44,640
>> JOHN MALONEY: Ek wil graag
om te sê dat ons waarskynlik -

40
00:01:44,640 --> 00:01:48,440
there's - ons beskou ongeveer 10 keer
meer instruksies en funksies as 'n

41
00:01:48,440 --> 00:01:50,310
ooit beland in krap.

42
00:01:50,310 --> 00:01:54,400
Ons wil hê eindelose
debatte oor presies wat

43
00:01:54,400 --> 00:01:58,420
bewoording op blokke te sit en
dinge soos of die standaard

44
00:01:58,420 --> 00:02:01,130
rigting van die sprites
moet op of om die reg te wees.

45
00:02:01,130 --> 00:02:05,720
So het ons gedink het oor al hierdie dinge,
veral die baie vroeë ervarings

46
00:02:05,720 --> 00:02:07,740
dat mense wil hê
met krap en probeer

47
00:02:07,740 --> 00:02:11,332
om dit te maak sodat dinge kan wees
ontdek net deur eksperimentering.

48
00:02:11,332 --> 00:02:14,040
>> Mitch Resnick: Toe ons
eerste ontwerp nuuts af,

49
00:02:14,040 --> 00:02:17,136
ons teiken gehoor was ouderdomme 8 tot 16.

50
00:02:17,136 --> 00:02:19,010
JOHN MALONEY: Op die
lae kant van die spektrum,

51
00:02:19,010 --> 00:02:23,470
Ons het gevind dat baie jonger kinders was
gebruik Scratch as wat ons ooit verwag het.

52
00:02:23,470 --> 00:02:27,950
Ek onthou nog een - die eerste
Kras dag, dink ek, wat ons gehad het,

53
00:02:27,950 --> 00:02:30,870
hierdie klein ses-jarige man het ingekom

54
00:02:30,870 --> 00:02:34,630
Op die boonste einde, ek is verbaas
by, byvoorbeeld, die gebruik van nuuts

55
00:02:34,630 --> 00:02:39,540
in die kollege klasse soos CS50
want ons het nie regtig

56
00:02:39,540 --> 00:02:43,490
dink van nuuts as 'n taal vir
onderrig in Rekenaarwetenskap aan die rekenaar

57
00:02:43,490 --> 00:02:44,610
wetenskaplikes.

58
00:02:44,610 --> 00:02:47,500
>> Nog 'n verrassing is hoe
baie volwassenes wat dit gebruik.

59
00:02:47,500 --> 00:02:52,130
Ons het gevind dat mense wat
soos voltydse programmeerders

60
00:02:52,130 --> 00:02:55,070
geniet ontwikkeling in
Kras as 'n soort van 'n stokperdjie.

61
00:02:55,070 --> 00:02:57,340
En so het ons mense gesien
op die Scratch webwerf

62
00:02:57,340 --> 00:03:02,900
skep projekte wat te doen, byvoorbeeld,
straal opsporing 3-D lewering stelsels.

63
00:03:02,900 --> 00:03:04,650
Ek kon dit nie glo toe ek sien dat.

64
00:03:04,650 --> 00:03:06,950
>> Mitch Resnick: As ons
begin om te werk aan nuuts af,

65
00:03:06,950 --> 00:03:10,030
ons wil dit anders te maak
vorige programmeertale

66
00:03:10,030 --> 00:03:13,440
om dit toeganklik te maak
tot 'n veel groter verskeidenheid van mense.

67
00:03:13,440 --> 00:03:16,310
So het ons drie kern beginsels.

68
00:03:16,310 --> 00:03:18,600
Eerstens, ons wil maak
dit meer geknoei-staat,

69
00:03:18,600 --> 00:03:22,340
sodat jy kan veel opbou programme
soos om Lego bakstene saam.

70
00:03:22,340 --> 00:03:25,200
So het ons die visuele programmering
blokke wat saam snap.

71
00:03:25,200 --> 00:03:27,460
Tweede van alles, ons wil
om mense te laat werk

72
00:03:27,460 --> 00:03:31,590
op meer betekenisvolle projekte, dinge
wat persoonlik relevant is vir hulle.

73
00:03:31,590 --> 00:03:33,430
Dit is hoekom ons maak
Kras so media-ryk.

74
00:03:33,430 --> 00:03:35,819
>> Derde van alle, ons wil maak
om dit meer sosiale, want jy

75
00:03:35,819 --> 00:03:37,610
weet 'n klomp van die beste
leerervarings

76
00:03:37,610 --> 00:03:39,760
kom wanneer ons interaksie met ander.

77
00:03:39,760 --> 00:03:43,120
So het ons ook die Scratch aanlyn
gemeenskap van die begin af,

78
00:03:43,120 --> 00:03:45,500
reg wanneer ons begin die
sagteware, sodat mense

79
00:03:45,500 --> 00:03:47,490
sou 'n gehoor het
vir hul skeppings

80
00:03:47,490 --> 00:03:50,050
en ook geïnspireer te word deur
wat ander mense geskep.

81
00:03:50,050 --> 00:03:54,160
Sedert ons begin krap daar
rondom 4,5 miljoen projekte gewees het

82
00:03:54,160 --> 00:03:56,290
wat gedeel
op die Scratch webwerf.

83
00:03:56,290 --> 00:03:59,440
>> JOHN MALONEY: So ek
eintlik by die projek

84
00:03:59,440 --> 00:04:02,310
deur soort pleit om Mitchell.

85
00:04:02,310 --> 00:04:04,630
Ek het gevra om aan te sluit toe ek hoor
oor dit, want ek het gedink

86
00:04:04,630 --> 00:04:07,088
dit gaan so 'n koel te wees
ding, en ek wou help.

87
00:04:07,088 --> 00:04:10,340
Maar my gunsteling taal
was Smalltalk en ek

88
00:04:10,340 --> 00:04:13,960
gehelp het om die ontwikkeling van hierdie weergawe
van Smalltalk genoem Squeak.

89
00:04:13,960 --> 00:04:17,320
So ek sê, goed, ek sal
kom doen hierdie werk

90
00:04:17,320 --> 00:04:19,490
so lank as wat ek dit kan opbou in Squeak.

91
00:04:19,490 --> 00:04:22,460
En Mitchell het gesê: O seker, ek
gee nie om nie wat dit is gemaak in

92
00:04:22,460 --> 00:04:23,460
Net maak dit werk.

93
00:04:23,460 --> 00:04:26,480
En so dit is hoe dit het
om in Squeak geskryf word.

94
00:04:26,480 --> 00:04:29,430
>> So met Scratch 2.0, het ons
gedink dat ons sou

95
00:04:29,430 --> 00:04:34,280
probeer om Scratch uit te reik na meer
mense deur dit 'n wolk-gebaseerde inligting.

96
00:04:34,280 --> 00:04:37,820
En hoewel daar was 'n weergawe
van Squeak wat gehardloop in die leser,

97
00:04:37,820 --> 00:04:40,500
dit vereis aflaai
en die installering van 'n prop-in.

98
00:04:40,500 --> 00:04:43,750
En ons het geweet dat baie van die mense
sou die moeilikheid te doen het,

99
00:04:43,750 --> 00:04:47,090
óf omdat dit
'n ingewikkelde proses

100
00:04:47,090 --> 00:04:50,990
of omdat hulle administrasie by hul
skool of wat ook al sou dit nie toelaat nie.

101
00:04:50,990 --> 00:04:54,430
So ons wou iets wat was
soort gebou in die blaaier

102
00:04:54,430 --> 00:04:57,580
of was soort van standaard
daar op die meeste blaaiers.

103
00:04:57,580 --> 00:04:58,710
>> Ons beskou Java.

104
00:04:58,710 --> 00:05:00,070
Ons beskou Silver.

105
00:05:00,070 --> 00:05:03,130
Ons beskou JavaScript,
en ons beskou flits.

106
00:05:03,130 --> 00:05:05,550
Op daardie punt, flits was
werklik op die opkoms.

107
00:05:05,550 --> 00:05:09,760
Adobe is regtig stoot, en
Ons weet nog nie, jy weet,

108
00:05:09,760 --> 00:05:13,640
dat dit gaan so 'n probleem te wees nie
op IOS en mobiele toestelle en so meer.

109
00:05:13,640 --> 00:05:18,516
So het ons met Flash, en
in retrospek, jy weet,

110
00:05:18,516 --> 00:05:20,890
dit sal miskien het al mooier
As ons wil weg met JavaScript

111
00:05:20,890 --> 00:05:22,440
want dit is geword
die dominante taal.

112
00:05:22,440 --> 00:05:24,565
>> Maar ek dink nie daar is '
enige manier wat ons kan moontlik

113
00:05:24,565 --> 00:05:28,760
het al die dinge wat gesien
gaan verander tussen toe en nou.

114
00:05:28,760 --> 00:05:32,160
Dit neem drie jaar of so te
sit iets soos hierdie saam,

115
00:05:32,160 --> 00:05:35,390
sodat jy jou beste raaiskoot
en hoop vir die beste.

116
00:05:35,390 --> 00:05:38,820
>> Mitch Resnick: Een van ons nuwe
projekte word genoem Scratch Junior,

117
00:05:38,820 --> 00:05:41,640
probeer Scratch go te hê
af te selfs jonger kinders.

118
00:05:41,640 --> 00:05:43,870
Dit is wat daarop gemik is op die ouderdom van
06:55 jariges,

119
00:05:43,870 --> 00:05:46,307
soos kindergarten tweede graad.

120
00:05:46,307 --> 00:05:48,140
Die eerste weergawe van
dit sal wees op die iPod,

121
00:05:48,140 --> 00:05:51,670
en ons beplan om dit te kom
in die middel van 2014.

122
00:05:51,670 --> 00:05:54,230
So Krap Junior sal wees
ietwat afgeskaal weergawe.

123
00:05:54,230 --> 00:05:56,350
Dit sal iets hê
minder funksies en ook

124
00:05:56,350 --> 00:05:59,980
maak dinge meer ontwikkelings
geskik is vir jonger kinders.

125
00:05:59,980 --> 00:06:03,330
>> JOHN MALONEY: Ek geniet die feit
dat Krap 2,0 veral

126
00:06:03,330 --> 00:06:08,541
is 'n soort van die geheim hoër
prestasie as wat jy dalk dink.

127
00:06:08,541 --> 00:06:10,790
By verstek, wanneer jy doen
animasie en so meer,

128
00:06:10,790 --> 00:06:14,470
jy beperk tot die raam
koers van die - soort van die werk

129
00:06:14,470 --> 00:06:17,000
koers van die skerm, en ons het
ontwerp om dit doelbewus

130
00:06:17,000 --> 00:06:19,600
sodat dit nie net
'n bietjie per raam

131
00:06:19,600 --> 00:06:22,710
sodat as jy sê herhaal
10 beweeg 10, wat jy eintlik

132
00:06:22,710 --> 00:06:26,980
sien dit beweeg in 10 min
stap - 10 min inkremente.

133
00:06:26,980 --> 00:06:30,250
>> Maar daar is 'n soort van
verborge af, genoem turbo af,

134
00:06:30,250 --> 00:06:33,340
wat jy kan kry deur
Shift-klik op die groen vlag,

135
00:06:33,340 --> 00:06:37,180
en wat basies kan dit
hardloop soort so vinnig as wat dit kan.

136
00:06:37,180 --> 00:06:40,260
So dit is wat kan jy doen
dinge soos die Ray tracer,

137
00:06:40,260 --> 00:06:42,260
en jy hoef nie te -
die oorspronklike Ray tracer,

138
00:06:42,260 --> 00:06:45,200
jy moes wag sowat die helfte van 'n
uur om die resultate te sien, omdat dit

139
00:06:45,200 --> 00:06:47,600
was soort van chugging
deur een raam op 'n tyd.

140
00:06:47,600 --> 00:06:50,160
Maar met die Shift-Click
ding, kan jy die resultate

141
00:06:50,160 --> 00:06:53,520
in iets soos 20 sekondes.

142
00:06:53,520 --> 00:06:57,960
So, almal van 'n skielike, jy kan soort doen
hoë vlak dinge in nuuts af,

143
00:06:57,960 --> 00:07:00,087
maar dit is 'n versteekte funksie.

144
00:07:00,087 --> 00:07:00,587