1
00:00:00,000 --> 00:00:00,270

2
00:00:00,270 --> 00:00:01,811
>> MITCH Resnick: Hola, sóc Mitch Resnick.

3
00:00:01,811 --> 00:00:04,520
Sóc un professor d'Aprenentatge
Recerca aquí al Media Lab del MIT,

4
00:00:04,520 --> 00:00:07,052
i també dirigeixo l'equip de Scratch MIT.

5
00:00:07,052 --> 00:00:08,760
JOHN MALONEY: Sóc John
Maloney, i jo estava

6
00:00:08,760 --> 00:00:11,950
un investigador de 11 anys
treballant en el projecte de Scratch

7
00:00:11,950 --> 00:00:13,492
com el desenvolupador principal.

8
00:00:13,492 --> 00:00:15,200
MITCH Resnick: Cridem
nostre grup de recerca

9
00:00:15,200 --> 00:00:18,590
el grup Lifelong Kindergarten perquè
estem inspirats per la manera com els nens

10
00:00:18,590 --> 00:00:19,730
aprendre al jardí d'infants.

11
00:00:19,730 --> 00:00:23,360
L'escola bressol clàssic, nens
juguetonamente estan dissenyant i creant

12
00:00:23,360 --> 00:00:26,130
coses en col · laboració amb
uns als altres - edificis torres

13
00:00:26,130 --> 00:00:29,240
amb blocs de fusta, fent fotos
amb pintures de dits i llapis de colors.

14
00:00:29,240 --> 00:00:32,840
A mesura que desenvolupàvem Scratch, que volíem
per capturar aquest esperit guarderia

15
00:00:32,840 --> 00:00:34,164
per als estudiants de totes les edats.

16
00:00:34,164 --> 00:00:36,330
JOHN MALONEY: Un dels
grans motivacions per scratch

17
00:00:36,330 --> 00:00:39,750
va ser aquest projecte que
Mitchell i Natalie

18
00:00:39,750 --> 00:00:42,470
havia començat l'anomenada
Computer Clubhouse.

19
00:00:42,470 --> 00:00:47,800
I van veure una gran quantitat de nens fent
coses amb les eines de mitjans com Photoshop

20
00:00:47,800 --> 00:00:52,774
i diverses eines de producció de so,
però ells no estaven fent cap tipus de programació.

21
00:00:52,774 --> 00:00:55,940
Els nens no estaven fent cap tipus de programació,
i mirem al nostre voltant i va dir, bé,

22
00:00:55,940 --> 00:00:57,560
¿Per què no ho fan?

23
00:00:57,560 --> 00:00:59,600
La resposta va semblar
ser que no era

24
00:00:59,600 --> 00:01:01,740
una eina que era apropiat
per a aquest ajust.

25
00:01:01,740 --> 00:01:03,640
>> MITCH Resnick: A mesura que ens
estaven desenvolupant Scratch,

26
00:01:03,640 --> 00:01:07,790
Em vaig inspirar en algunes de les idees
del meu mentor, Seymour Papert, que

27
00:01:07,790 --> 00:01:10,180
desenvolupat el llenguatge de programació Logo.

28
00:01:10,180 --> 00:01:13,585
Seymour sempre solia dir que
era important per a una nova tecnologia

29
00:01:13,585 --> 00:01:18,074
tenir un pis baix - el que significa que és fàcil
per començar amb - un sostre alt -

30
00:01:18,074 --> 00:01:20,490
que significa que podria fer més i
les coses més complexes amb ella.

31
00:01:20,490 --> 00:01:23,875
També volia tenir
el que anomenem "parets amples"

32
00:01:23,875 --> 00:01:25,625
el que significa que hi ha molts
diferents vies,

33
00:01:25,625 --> 00:01:29,340
que vostè pot fer moltes diferents
coses amb el programari.

34
00:01:29,340 --> 00:01:32,670
>> No n'hi ha prou només per ser capaç d'obtenir
començat amb facilitat i fer coses complexes

35
00:01:32,670 --> 00:01:34,360
si tothom està fent el mateix.

36
00:01:34,360 --> 00:01:37,760
Volem tenir molts camins diferents
perquè sabem que diferents persones tenen

37
00:01:37,760 --> 00:01:39,760
diferents interessos,
i volíem tothom

38
00:01:39,760 --> 00:01:42,640
per ser capaç de treballar en projectes que
va sorgir dels seus propis interessos.

39
00:01:42,640 --> 00:01:44,640
>> JOHN MALONEY: M'agradaria
dir que és probable -

40
00:01:44,640 --> 00:01:48,440
there s - considerem aproximadament 10 vegades
més comandaments i característiques que tenen

41
00:01:48,440 --> 00:01:50,310
mai va acabar en Scratch.

42
00:01:50,310 --> 00:01:54,400
Hauríem interminable
debats sobre exactament què

43
00:01:54,400 --> 00:01:58,420
redacció per posar en blocs i
coses com si l'impagament

44
00:01:58,420 --> 00:02:01,130
direcció dels sprites
ha de ser amunt o cap a la dreta.

45
00:02:01,130 --> 00:02:05,720
Així que pensem sobre totes aquestes coses,
especialment les primeres experiències

46
00:02:05,720 --> 00:02:07,740
que la gent hauria de
amb esgarrapades i tractant

47
00:02:07,740 --> 00:02:11,332
per fer-ho de manera que les coses podrien ser
descobert només per l'experimentació.

48
00:02:11,332 --> 00:02:14,040
>> MITCH Resnick: Quan estàvem
dissenyar primer Scratch,

49
00:02:14,040 --> 00:02:17,136
nostre públic objectiu era, entre 8 i 16.

50
00:02:17,136 --> 00:02:19,010
JOHN MALONEY: A la
extrem inferior de l'espectre,

51
00:02:19,010 --> 00:02:23,470
trobem que els nens molt més joves eren
utilitzant a les ratllades del que mai esperava.

52
00:02:23,470 --> 00:02:27,950
Encara recordo un - el primer
Dia Scratch, crec, que teníem,

53
00:02:27,950 --> 00:02:30,870
aquest petit individu de sis anys va entrar

54
00:02:30,870 --> 00:02:34,630
A l'extrem superior, he estat sorprès
en, per exemple, l'ús de les ratllades

55
00:02:34,630 --> 00:02:39,540
en classes de la universitat com CS50
perquè nosaltres no ho vam fer realment

56
00:02:39,540 --> 00:02:43,490
pensar en scratch com un idioma per
ensenyament de la informàtica a l'ordinador

57
00:02:43,490 --> 00:02:44,610
científics.

58
00:02:44,610 --> 00:02:47,500
>> Una altra sorpresa és com
molts adults ho estan utilitzant.

59
00:02:47,500 --> 00:02:52,130
Hem trobat que les persones que són
com programadors a temps complet

60
00:02:52,130 --> 00:02:55,070
gaudir de la programació en
Esgarrinxada com una mena de hobby.

61
00:02:55,070 --> 00:02:57,340
I pel que hem vist a la gent
en el lloc web de Scratch

62
00:02:57,340 --> 00:03:02,900
crear projectes que fan, per exemple,
traçat de raigs sistemes de representació 3D.

63
00:03:02,900 --> 00:03:04,650
Jo no ho podia creure quan vaig veure això.

64
00:03:04,650 --> 00:03:06,950
>> MITCH Resnick: A mesura que ens
començat a treballar en Scratch,

65
00:03:06,950 --> 00:03:10,030
volem que sigui diferent de
llenguatges de programació anteriors

66
00:03:10,030 --> 00:03:13,440
per tal que sigui accessible
a una gamma molt més àmplia de persones.

67
00:03:13,440 --> 00:03:16,310
Així que vam tenir tres principis rectors bàsics.

68
00:03:16,310 --> 00:03:18,600
En primer lloc, volem fer
sigui més barroer poder,

69
00:03:18,600 --> 00:03:22,340
per la qual cosa podria construir programes molt
com posar maons Lego junts.

70
00:03:22,340 --> 00:03:25,200
Així que vam tenir la programació visual
blocs que s'acoblen entre si.

71
00:03:25,200 --> 00:03:27,460
En segon lloc, volem
deixar que la gent treballa

72
00:03:27,460 --> 00:03:31,590
en projectes més significatius, les coses
que eren personalment rellevant per a ells.

73
00:03:31,590 --> 00:03:33,430
És per això que fem
Esgarrinxada tan ric en mitjans.

74
00:03:33,430 --> 00:03:35,819
>> En tercer lloc, volem fer
és més social perquè

75
00:03:35,819 --> 00:03:37,610
saber molt dels millors
experiències d'aprenentatge

76
00:03:37,610 --> 00:03:39,760
venir quan ens relacionem amb els altres.

77
00:03:39,760 --> 00:03:43,120
Així que afegim l'scratx en línia
comunitat des del principi,

78
00:03:43,120 --> 00:03:45,500
just quan llancem la
programari perquè les persones

79
00:03:45,500 --> 00:03:47,490
tindria una audiència
per les seves creacions

80
00:03:47,490 --> 00:03:50,050
i també inspirar-se en
el que altres persones creades.

81
00:03:50,050 --> 00:03:54,160
Des que llancem a les ratllades, no
han estat del voltant de 4,5 milions de projectes

82
00:03:54,160 --> 00:03:56,290
que s'han compartit
al lloc web de Scratch.

83
00:03:56,290 --> 00:03:59,440
>> JOHN MALONEY: Així que
realment unit al projecte

84
00:03:59,440 --> 00:04:02,310
per una mena de súplica a Mitchell.

85
00:04:02,310 --> 00:04:04,630
Em van demanar que em unís quan vaig sentir
sobre ell perquè vaig pensar

86
00:04:04,630 --> 00:04:07,088
que seria un fresc tal
cosa, i jo volia ajudar.

87
00:04:07,088 --> 00:04:10,340
Però el meu idioma preferit
Estava Smalltalk, i jo

88
00:04:10,340 --> 00:04:13,960
havien contribuït al desenvolupament d'aquesta versió
de Smalltalk anomenat Squeak.

89
00:04:13,960 --> 00:04:17,320
Així que em vaig dir, bé, vaig a
venir i fer aquest treball

90
00:04:17,320 --> 00:04:19,490
tot el temps que puc construir en Squeak.

91
00:04:19,490 --> 00:04:22,460
I Mitchell va dir, oh segur,
No m'importa el que està fet polz

92
00:04:22,460 --> 00:04:23,460
Només assegureu-vos que funcioni.

93
00:04:23,460 --> 00:04:26,480
I així va ser com va arribar
per ser escrit en Squeak.

94
00:04:26,480 --> 00:04:29,430
>> Així que amb scratch 2.0, que
pensem que ens agradaria

95
00:04:29,430 --> 00:04:34,280
tractar de fer scratch arribar a més
la gent pel que és una aplicació basada en el núvol.

96
00:04:34,280 --> 00:04:37,820
I encara que va haver una versió
de Squeak que corria al navegador,

97
00:04:37,820 --> 00:04:40,500
es requereix la descàrrega
i la instal · lació d'un plug-in.

98
00:04:40,500 --> 00:04:43,750
I sabíem que molta gent
tindria problemes per fer això,

99
00:04:43,750 --> 00:04:47,090
o bé perquè era
un procés complicat

100
00:04:47,090 --> 00:04:50,990
o perquè la seva administració en el seu
l'escola o el que sigui, no ho permetrien.

101
00:04:50,990 --> 00:04:54,430
Així que volíem alguna cosa que fos
tipus de integrat en els navegadors

102
00:04:54,430 --> 00:04:57,580
o era una mena de defecte
existeix en la majoria dels navegadors.

103
00:04:57,580 --> 00:04:58,710
>> Considerem Java.

104
00:04:58,710 --> 00:05:00,070
Considerem Silverlight.

105
00:05:00,070 --> 00:05:03,130
Considerem JavaScript
i que considerem de Flash.

106
00:05:03,130 --> 00:05:05,550
En aquest punt, Flash va ser
realment en ascens.

107
00:05:05,550 --> 00:05:09,760
Adobe va ser realment empenyent i
encara no coneixíem, ja saps,

108
00:05:09,760 --> 00:05:13,640
que havia de ser un problema
en iOS i els dispositius mòbils, etc.

109
00:05:13,640 --> 00:05:18,516
Així que ens vam anar amb Flash, i
en retrospectiva, ja saps,

110
00:05:18,516 --> 00:05:20,890
el que hagués estat millor potser
si ens havíem anat amb JavaScript

111
00:05:20,890 --> 00:05:22,440
ja que s'ha convertit
la llengua dominant.

112
00:05:22,440 --> 00:05:24,565
>> Però jo no crec que hi hagi
de cap manera el que puguis

113
00:05:24,565 --> 00:05:28,760
han vist totes les coses que eren
canviarà entre llavors i ara.

114
00:05:28,760 --> 00:05:32,160
Es necessiten tres anys més o menys per
armar alguna cosa com això,

115
00:05:32,160 --> 00:05:35,390
pel que fa la seva millor conjectura
i esperar el millor.

116
00:05:35,390 --> 00:05:38,820
>> MITCH Resnick: Un del nostre nou
projectes es diu Júnior Scratch,

117
00:05:38,820 --> 00:05:41,640
tractant de tenir anar a les ratllades
fins als nens més petits.

118
00:05:41,640 --> 00:05:43,870
Està sent dirigit a l'edat
06:55-anys d'edat,

119
00:05:43,870 --> 00:05:46,307
com jardí d'infants a segon grau.

120
00:05:46,307 --> 00:05:48,140
La primera versió de
serà en l'iPod,

121
00:05:48,140 --> 00:05:51,670
i planegem haver de venir
en el medi de 2014.

122
00:05:51,670 --> 00:05:54,230
Així Rasguño Júnior serà un
una mica reduït versió.

123
00:05:54,230 --> 00:05:56,350
Tindrà una mica
menys funcions i també

124
00:05:56,350 --> 00:05:59,980
fer les coses més desenvolupament
apropiar-se dels nens més petits.

125
00:05:59,980 --> 00:06:03,330
>> JOHN MALONEY: M'agrada el fet
que Raspe 2.0 especialment

126
00:06:03,330 --> 00:06:08,541
és una espècie de secret superior
rendiment del que imagines.

127
00:06:08,541 --> 00:06:10,790
Per defecte, quan vostè està fent
animacions i altres,

128
00:06:10,790 --> 00:06:14,470
vostè està limitat al marc
taxa del - tipus de l'actualització

129
00:06:14,470 --> 00:06:17,000
taxa de la pantalla, i hem
dissenyat deliberadament

130
00:06:17,000 --> 00:06:19,600
de manera que només fa
una mica per quadre

131
00:06:19,600 --> 00:06:22,710
de manera que si vostè diu repetició
10 moviment 10, que en realitat

132
00:06:22,710 --> 00:06:26,980
veure que es mogui en 10 poc
pas - 10 increments petits.

133
00:06:26,980 --> 00:06:30,250
>> Però, hi ha una mena de
mode ocult, anomenat mode turbo,

134
00:06:30,250 --> 00:06:33,340
que es pot obtenir per
Maj i fer clic a la bandera verda,

135
00:06:33,340 --> 00:06:37,180
i que, bàsicament, permet que
executar tipus d'allò més ràpid que pot.

136
00:06:37,180 --> 00:06:40,260
Així que això és el que li permet fer
coses com el traçat de raigs,

137
00:06:40,260 --> 00:06:42,260
i vostè no ha de -
el traçador de raigs original,

138
00:06:42,260 --> 00:06:45,200
calia esperar al voltant de mitja
hora de veure els resultats, ja que

139
00:06:45,200 --> 00:06:47,600
era una espècie de sotragueig
a través d'un quadre a la vegada.

140
00:06:47,600 --> 00:06:50,160
Però amb el Shift-Click
cosa, vostè pot obtenir els resultats

141
00:06:50,160 --> 00:06:53,520
en una mena 20 segons.

142
00:06:53,520 --> 00:06:57,960
Així que, de sobte, vostè pot fer una espècie
coses d'alt nivell en zero,

143
00:06:57,960 --> 00:07:00,087
però és una característica oculta.

144
00:07:00,087 --> 00:07:00,587