1
00:00:00,000 --> 00:00:00,270

2
00:00:00,270 --> 00:00:01,811
>> MITCH Resnick: Γεια σας, είμαι ο Μιτς Resnick.

3
00:00:01,811 --> 00:00:04,520
Είμαι Καθηγητής Μαθησιακών
Έρευνα εδώ στο MIT Media Lab,

4
00:00:04,520 --> 00:00:07,052
και απευθύνω επίσης το MIT Scratch Team.

5
00:00:07,052 --> 00:00:08,760
JOHN MALONEY: Είμαι John
Maloney, και ήμουν

6
00:00:08,760 --> 00:00:11,950
ένας ερευνητής για περίπου 11 χρόνια
εργάζονται για το Scratch Έργου

7
00:00:11,950 --> 00:00:13,492
ως επικεφαλής του έργου.

8
00:00:13,492 --> 00:00:15,200
MITCH Resnick: Καλούμε
ερευνητική μας ομάδα

9
00:00:15,200 --> 00:00:18,590
η ομάδα Δια Βίου Νηπιαγωγείο επειδή
είμαστε εμπνευσμένη από τον τρόπο που τα παιδιά

10
00:00:18,590 --> 00:00:19,730
μαθαίνουν στο νηπιαγωγείο.

11
00:00:19,730 --> 00:00:23,360
Το κλασικό νηπιαγωγείο, τα παιδιά
Τα παιχνιδιάρικα το σχεδιασμό και τη δημιουργία

12
00:00:23,360 --> 00:00:26,130
τα πράγματα σε συνεργασία με
ο ένας τον άλλο - κτίρια πύργοι

13
00:00:26,130 --> 00:00:29,240
με ξύλινα μπλοκ, καθιστώντας φωτογραφίες
με τα χρώματα δάχτυλο και κραγιόνια.

14
00:00:29,240 --> 00:00:32,840
Όπως έχουμε αναπτύξει Scratch, θέλαμε
για να συλλάβει αυτό το πνεύμα νηπιαγωγείο

15
00:00:32,840 --> 00:00:34,164
για τους μαθητές όλων των ηλικιών.

16
00:00:34,164 --> 00:00:36,330
JOHN MALONEY: Ένα από τα
μεγάλα κίνητρα για Scratch

17
00:00:36,330 --> 00:00:39,750
Ήταν αυτό το έργο που
Mitchell και Natalie

18
00:00:39,750 --> 00:00:42,470
είχε αρχίσει ονομάζεται
Computer Clubhouse.

19
00:00:42,470 --> 00:00:47,800
Και είδα πολλά παιδιά κάνουν
πράγματα με χρήση μέσων μαζικής ενημέρωσης όπως το Photoshop

20
00:00:47,800 --> 00:00:52,774
και διάφορα εργαλεία παραγωγή ήχου,
αλλά δεν έκαναν κανένα προγραμματισμό.

21
00:00:52,774 --> 00:00:55,940
Τα παιδιά δεν είχαν κάνει κανένα προγραμματισμό,
και κοίταξε γύρω και είπε, επίσης,

22
00:00:55,940 --> 00:00:57,560
γιατί δεν θα το κάνουν;

23
00:00:57,560 --> 00:00:59,600
Η απάντηση φαίνεται να
είναι ότι δεν υπήρχε

24
00:00:59,600 --> 00:01:01,740
ένα εργαλείο που ήταν κατάλληλη
για την εν λόγω ρύθμιση.

25
00:01:01,740 --> 00:01:03,640
>> MITCH Resnick: Όπως έχουμε
αναπτύσσονταν Scratch,

26
00:01:03,640 --> 00:01:07,790
Εμπνεύστηκα από μερικές από τις ιδέες
του μέντορά μου, Seymour Papert, ο οποίος

27
00:01:07,790 --> 00:01:10,180
ανέπτυξε τη γλώσσα προγραμματισμού Logo.

28
00:01:10,180 --> 00:01:13,585
Seymour πάντα έλεγε ότι
Ήταν σημαντικό για μια νέα τεχνολογία

29
00:01:13,585 --> 00:01:18,074
να έχουν ένα χαμηλό δάπεδο - που σημαίνει ότι είναι εύκολο
για να ξεκινήσετε με το - ένα υψηλό ανώτατο όριο -

30
00:01:18,074 --> 00:01:20,490
που σημαίνει ότι θα μπορούσαν να κάνουν περισσότερα και
πιο σύνθετα πράγματα με αυτό.

31
00:01:20,490 --> 00:01:23,875
Θέλαμε επίσης να έχουν
αυτό που λέμε «μεγάλη τοίχους,"

32
00:01:23,875 --> 00:01:25,625
που σημαίνει ότι υπάρχουν πολλοί
διαφορετικών οδών,

33
00:01:25,625 --> 00:01:29,340
ότι μπορείτε να κάνετε πολλά διαφορετικά
τα πράγματα με το λογισμικό.

34
00:01:29,340 --> 00:01:32,670
>> Δεν είναι αρκετό απλά να είναι σε θέση να πάρει
ξεκινήσετε εύκολα και να κάνουμε περίπλοκα πράγματα

35
00:01:32,670 --> 00:01:34,360
αν ο καθένας κάνει το ίδιο πράγμα.

36
00:01:34,360 --> 00:01:37,760
Θέλουμε να έχουμε πολλές διαφορετικές πορείες
γιατί γνωρίζουμε ότι διαφορετικοί άνθρωποι έχουν

37
00:01:37,760 --> 00:01:39,760
διαφορετικά συμφέροντα,
και θέλαμε όλοι

38
00:01:39,760 --> 00:01:42,640
να είναι σε θέση να εργαστούν σε προγράμματα που
αυξήθηκε από τα δικά τους συμφέροντα.

39
00:01:42,640 --> 00:01:44,640
>> JOHN MALONEY: Θα ήθελα
να πω ότι κατά πάσα πιθανότητα -

40
00:01:44,640 --> 00:01:48,440
there's - θεωρήσαμε περίπου 10 φορές
περισσότερες εντολές και δυνατότητες από ό, τι έχει

41
00:01:48,440 --> 00:01:50,310
ποτέ κατέληξε στο Scratch.

42
00:01:50,310 --> 00:01:54,400
Θα έχουν ατελείωτες
συζητήσεις για το τι ακριβώς

43
00:01:54,400 --> 00:01:58,420
διατύπωση για να τεθεί σε μπλοκ και
πράγματα όπως το αν η προεπιλεγμένη

44
00:01:58,420 --> 00:02:01,130
κατεύθυνση των sprites
θα πρέπει να είναι προς τα πάνω ή προς τα δεξιά.

45
00:02:01,130 --> 00:02:05,720
Σκεφτήκαμε λοιπόν, για όλα αυτά τα πράγματα,
ιδιαίτερα από τις πολύ πρώιμες εμπειρίες

46
00:02:05,720 --> 00:02:07,740
ότι οι άνθρωποι θα έχουν
με Scratch και προσπαθεί

47
00:02:07,740 --> 00:02:11,332
να το κάνει, έτσι ώστε τα πράγματα θα μπορούσαν να είναι
ανακαλύφθηκε μόνο από τον πειραματισμό.

48
00:02:11,332 --> 00:02:14,040
>> MITCH Resnick: Όταν ήμασταν
πρώτο σχεδιασμό Scratch,

49
00:02:14,040 --> 00:02:17,136
κοινό-στόχο μας ήταν ηλικίας 8 έως 16.

50
00:02:17,136 --> 00:02:19,010
JOHN MALONEY: Από την
χαμηλό άκρο του φάσματος,

51
00:02:19,010 --> 00:02:23,470
διαπιστώσαμε ότι πολύ μικρότερα παιδιά ήταν
Scratch χρησιμοποιώντας ό, τι περιμέναμε ποτέ.

52
00:02:23,470 --> 00:02:27,950
Θυμάμαι ακόμα ένα - το πρώτο
Ημέρα μηδέν, νομίζω, ότι είχαμε,

53
00:02:27,950 --> 00:02:30,870
αυτό το μικρό εξάχρονο αγόρι μπήκε μέσα

54
00:02:30,870 --> 00:02:34,630
Στο άνω άκρο, έχω εκπλαγεί
σε, για παράδειγμα, η χρήση του Scratch

55
00:02:34,630 --> 00:02:39,540
στις τάξεις κολλεγίων, όπως CS50
γιατί δεν είχαμε πραγματικά

56
00:02:39,540 --> 00:02:43,490
σκεφτείτε Scratch ως γλώσσα για
διδασκαλία της επιστήμης υπολογιστή σε υπολογιστή

57
00:02:43,490 --> 00:02:44,610
επιστήμονες.

58
00:02:44,610 --> 00:02:47,500
>> Μια άλλη έκπληξη είναι πως
Οι πολλοί ενήλικες χρησιμοποιούν.

59
00:02:47,500 --> 00:02:52,130
Βρήκαμε ότι οι άνθρωποι που είναι
όπως προγραμματιστές πλήρους απασχόλησης

60
00:02:52,130 --> 00:02:55,070
απολαύσετε τον προγραμματισμό
Scratch ως ένα είδος χόμπι.

61
00:02:55,070 --> 00:02:57,340
Και έτσι έχουμε δει ανθρώπους
στην ιστοσελίδα του Scratch

62
00:02:57,340 --> 00:03:02,900
δημιουργούν έργα που κάνει, για παράδειγμα,
ray συστήματα εντοπισμού απόδοσης 3-D.

63
00:03:02,900 --> 00:03:04,650
Δεν μπορούσα να το πιστέψω όταν είδα αυτό.

64
00:03:04,650 --> 00:03:06,950
>> MITCH Resnick: Όπως έχουμε
άρχισε να εργάζεται για Scratch,

65
00:03:06,950 --> 00:03:10,030
θέλουμε να το κάνουν να διαφέρει από
προηγούμενες γλώσσες προγραμματισμού

66
00:03:10,030 --> 00:03:13,440
προκειμένου να την καταστήσουν προσιτή
σε ένα πολύ ευρύτερο φάσμα ανθρώπων.

67
00:03:13,440 --> 00:03:16,310
Έτσι, είχαμε τρεις βασικές κατευθυντήριες αρχές.

68
00:03:16,310 --> 00:03:18,600
Πρώτον, θέλουμε να κάνουμε
πιο tinker-θέση,

69
00:03:18,600 --> 00:03:22,340
έτσι ώστε να μπορεί να δημιουργήσει προγράμματα πολύ
σαν να βάζουμε τουβλάκια Lego μαζί.

70
00:03:22,340 --> 00:03:25,200
Έτσι είχαμε την οπτική του προγραμματισμού
μπλοκ που snap μαζί.

71
00:03:25,200 --> 00:03:27,460
Δεύτερον απ 'όλα, θέλουμε
να αφήσουμε τους ανθρώπους να εργάζονται

72
00:03:27,460 --> 00:03:31,590
για πιο ουσιαστική έργα, τα πράγματα
ότι ήταν προσωπικά τους αφορούν.

73
00:03:31,590 --> 00:03:33,430
Γι 'αυτό κάνουμε
Scratch τόσο μέσα μαζικής ενημέρωσης πλούσια.

74
00:03:33,430 --> 00:03:35,819
>> Τρίτο του συνόλου, θέλουμε να κάνουμε
πιο κοινωνική, γιατί

75
00:03:35,819 --> 00:03:37,610
γνωρίζουν πολλά από τα καλύτερα
μαθησιακές εμπειρίες

76
00:03:37,610 --> 00:03:39,760
έρθει όταν αλληλεπιδρά με τους άλλους.

77
00:03:39,760 --> 00:03:43,120
Έτσι προσθέσαμε το Scratch σε απευθείας σύνδεση
κοινότητα από την αρχή,

78
00:03:43,120 --> 00:03:45,500
δεξιά όταν ξεκινήσαμε το
λογισμικού, έτσι ώστε οι άνθρωποι

79
00:03:45,500 --> 00:03:47,490
θα έχουν ένα κοινό
για τις δημιουργίες τους

80
00:03:47,490 --> 00:03:50,050
καθώς επίσης και εμπνευστείτε από
τι άλλοι άνθρωποι δημιούργησαν.

81
00:03:50,050 --> 00:03:54,160
Από τότε που ξεκίνησε το μηδέν, εκεί
ήταν περίπου 4,5 εκατομμύρια έργα

82
00:03:54,160 --> 00:03:56,290
που έχουν κοινά
στην ιστοσελίδα του Scratch.

83
00:03:56,290 --> 00:03:59,440
>> JOHN MALONEY: Γι 'αυτό
στην πραγματικότητα εντάχθηκε το έργο

84
00:03:59,440 --> 00:04:02,310
από το είδος του υπομνήματος στο Mitchell.

85
00:04:02,310 --> 00:04:04,630
Ζήτησα να ενταχθούν όταν άκουσα
γι 'αυτό, επειδή σκέφτηκα

86
00:04:04,630 --> 00:04:07,088
ότι επρόκειτο να είναι ένα τέτοιο δροσερό
πράγμα, και ήθελα να βοηθήσω.

87
00:04:07,088 --> 00:04:10,340
Αλλά το αγαπημένο μου γλώσσα
ήταν Smalltalk, και

88
00:04:10,340 --> 00:04:13,960
είχε βοηθήσει να αναπτύξουν αυτήν την έκδοση
της Smalltalk ονομάζεται Squeak.

89
00:04:13,960 --> 00:04:17,320
Έτσι είπα, καλά, εγώ θα
έρθει και να κάνει αυτή τη δουλειά

90
00:04:17,320 --> 00:04:19,490
όσο μπορώ να το χτίσει σε Squeak.

91
00:04:19,490 --> 00:04:22,460
Και Mitchell είπε, oh σίγουρα,
Δεν με νοιάζει τι είναι φτιαγμένο μέσα

92
00:04:22,460 --> 00:04:23,460
Απλά το κάνουν να λειτουργήσει.

93
00:04:23,460 --> 00:04:26,480
Και έτσι αυτό είναι το πώς πήρε
να συνταχθεί σε Squeak.

94
00:04:26,480 --> 00:04:29,430
>> Έτσι, με Scratch 2.0, έχουμε
Νομίζαμε ότι θα

95
00:04:29,430 --> 00:04:34,280
προσπαθούν να κάνουν Scratch φτάσει σε περισσότερους
άτομα καθιστώντας το app που βασίζεται σε σύννεφο.

96
00:04:34,280 --> 00:04:37,820
Και αν υπήρχε μια έκδοση
του Squeak που έτρεξε στο πρόγραμμα περιήγησης,

97
00:04:37,820 --> 00:04:40,500
ότι απαιτείται η λήψη
και την εγκατάσταση ενός plug-in.

98
00:04:40,500 --> 00:04:43,750
Και ξέραμε ότι πολλοί άνθρωποι
θα είχε πρόβλημα να το κάνουμε αυτό,

99
00:04:43,750 --> 00:04:47,090
είτε επειδή ήταν
μια περίπλοκη διαδικασία

100
00:04:47,090 --> 00:04:50,990
ή επειδή η χορήγηση τους σε τους
σχολείο ή ό, τι δεν θα το επέτρεπε.

101
00:04:50,990 --> 00:04:54,430
Έτσι θελήσαμε κάτι που ήταν
είδος ενσωματωμένο στα προγράμματα περιήγησης

102
00:04:54,430 --> 00:04:57,580
ή ήταν είδος από προεπιλογή
υπάρχει στα περισσότερα προγράμματα περιήγησης.

103
00:04:57,580 --> 00:04:58,710
>> Θεωρήσαμε Java.

104
00:04:58,710 --> 00:05:00,070
Θεωρήσαμε Silverlight.

105
00:05:00,070 --> 00:05:03,130
Θεωρήσαμε JavaScript,
και θεωρήσαμε Flash.

106
00:05:03,130 --> 00:05:05,550
Σε εκείνο το σημείο, Flash ήταν
πραγματικά για την υπεροχή.

107
00:05:05,550 --> 00:05:09,760
Adobe ήταν πραγματικά πιέζει, και
εμείς δεν γνωρίζουμε ακόμη, ξέρεις,

108
00:05:09,760 --> 00:05:13,640
ότι επρόκειτο να είναι ένα τέτοιο πρόβλημα
για iOS και κινητές συσκευές και ούτω καθεξής.

109
00:05:13,640 --> 00:05:18,516
Έτσι πήγαμε με το Flash, και
εκ των υστέρων, ξέρετε,

110
00:05:18,516 --> 00:05:20,890
θα έχετε ίσως ήταν καλύτερο
αν είχαμε πάει με JavaScript

111
00:05:20,890 --> 00:05:22,440
γιατί αυτό έχει γίνει
η κυρίαρχη γλώσσα.

112
00:05:22,440 --> 00:05:24,565
>> Αλλά δεν νομίζω ότι υπάρχει
καθ 'οιονδήποτε τρόπο θα μπορούσαμε ενδεχομένως να

113
00:05:24,565 --> 00:05:28,760
έχουν δει όλα τα πράγματα που ήταν
πρόκειται να αλλάξει από τότε και τώρα.

114
00:05:28,760 --> 00:05:32,160
Χρειάζονται τρία χρόνια περίπου για να
βάλει μαζί κάτι σαν αυτό,

115
00:05:32,160 --> 00:05:35,390
έτσι ώστε να κάνει την καλύτερη εικασία σας
και ελπίζουμε για το καλύτερο.

116
00:05:35,390 --> 00:05:38,820
>> MITCH Resnick: Ένα από τα νέα μας
έργων ονομάζεται Scratch Τζούνιορ,

117
00:05:38,820 --> 00:05:41,640
προσπαθούν να έχουν πάει Scratch
τους ακόμη και τα μικρότερα παιδιά.

118
00:05:41,640 --> 00:05:43,870
Είναι που αποσκοπούν στην ηλικία
επτά παρα πέντε ετών,

119
00:05:43,870 --> 00:05:46,307
όπως το νηπιαγωγείο μέχρι το δεύτερο βαθμό.

120
00:05:46,307 --> 00:05:48,140
Η πρώτη έκδοση του
θα είναι για το iPod,

121
00:05:48,140 --> 00:05:51,670
και σχεδιάζουμε να έρθει
στη μέση του 2014.

122
00:05:51,670 --> 00:05:54,230
Έτσι Scratch Junior θα είναι μια
κάπως μειωμένη έκδοση.

123
00:05:54,230 --> 00:05:56,350
Θα έχει κάπως
λιγότερες δυνατότητες και, επίσης,

124
00:05:56,350 --> 00:05:59,980
κάνει τα πράγματα πιο εξελικτικά
κατάλληλη για τα μικρότερα παιδιά.

125
00:05:59,980 --> 00:06:03,330
>> JOHN MALONEY: Μου αρέσει το γεγονός
που Scratch 2.0 ειδικά

126
00:06:03,330 --> 00:06:08,541
είναι είδος κρυφά υψηλότερα
απόδοση από ό, τι μπορείτε να φανταστείτε.

127
00:06:08,541 --> 00:06:10,790
Από προεπιλογή, όταν κάνετε
κινούμενα σχέδια και ούτω καθεξής,

128
00:06:10,790 --> 00:06:14,470
είστε περιορίζεται στο πλαίσιο
ποσοστό του - το είδος της ενημέρωσης

129
00:06:14,470 --> 00:06:17,000
ποσοστό της οθόνης, και έχουμε
σχεδιαστεί εσκεμμένα

130
00:06:17,000 --> 00:06:19,600
έτσι ώστε να κάνει μόνο
λίγο ανά πλαίσιο

131
00:06:19,600 --> 00:06:22,710
έτσι ώστε αν λέτε επανάληψη
10 κινούνται 10, που πραγματικά

132
00:06:22,710 --> 00:06:26,980
δείτε το μετακινήσετε σε 10 μικρά
βήμα - 10 μικρά βήματα.

133
00:06:26,980 --> 00:06:30,250
>> Ωστόσο, υπάρχει ένα είδος
κρυμμένο τρόπο, ονομάζεται λειτουργία turbo,

134
00:06:30,250 --> 00:06:33,340
το οποίο μπορείτε να πάρετε από
Shift-κλικ πάνω στην πράσινη σημαία,

135
00:06:33,340 --> 00:06:37,180
και ότι αφήνει ουσιαστικά
τρέξει το είδος όσο πιο γρήγορα μπορεί.

136
00:06:37,180 --> 00:06:40,260
Έτσι, αυτό είναι ό, τι σας επιτρέπει να κάνετε
πράγματα όπως τον ιχνηθέτη ray,

137
00:06:40,260 --> 00:06:42,260
και δεν χρειάζεται να -
το πρωτότυπο ανιχνευτή ακτίνων,

138
00:06:42,260 --> 00:06:45,200
θα έπρεπε να περιμένουμε περίπου μισή
ώρα για να δείτε τα αποτελέσματα, διότι

139
00:06:45,200 --> 00:06:47,600
ήταν το είδος της chugging
μέσω ενός καρέ κάθε φορά.

140
00:06:47,600 --> 00:06:50,160
Αλλά με το Shift-κλικ
πράγμα, μπορείτε να πάρετε τα αποτελέσματα

141
00:06:50,160 --> 00:06:53,520
σε περίπου 20 δευτερόλεπτα.

142
00:06:53,520 --> 00:06:57,960
Έτσι, ξαφνικά, μπορείτε να κάνετε το είδος
υψηλού επιπέδου πράγματα στο Scratch,

143
00:06:57,960 --> 00:07:00,087
αλλά είναι ένα κρυφό χαρακτηριστικό.

144
00:07:00,087 --> 00:07:00,587