1
00:00:00,000 --> 00:00:00,270

2
00:00:00,270 --> 00:00:01,811
>> MITCH Resnick: Sveiki, es esmu Mitch Resnick.

3
00:00:01,811 --> 00:00:04,520
Es esmu profesors Learning
Pētniecība šeit MIT Media Lab,

4
00:00:04,520 --> 00:00:07,052
un es arī vadīt MIT Scratch komanda.

5
00:00:07,052 --> 00:00:08,760
JOHN Maloney: Es esmu Jānis
Maloney, un es biju

6
00:00:08,760 --> 00:00:11,950
pētnieks apmēram 11 gadus
Strādājot pie Scratch projektu

7
00:00:11,950 --> 00:00:13,492
kā vadošo attīstītājs.

8
00:00:13,492 --> 00:00:15,200
MITCH Resnick: Mēs aicinām
Mūsu pētniecības grupa

9
00:00:15,200 --> 00:00:18,590
Mūžizglītības Bērnudārzs grupa, jo
mēs esam iedvesmojuši to, kā bērni

10
00:00:18,590 --> 00:00:19,730
mācās bērnudārzā.

11
00:00:19,730 --> 00:00:23,360
Klasisks bērnudārza, bērni
ir rotaļīgi projektēšana un radīt

12
00:00:23,360 --> 00:00:26,130
lietas sadarbībā ar
viens otru - ēku torņi

13
00:00:26,130 --> 00:00:29,240
ar koka bloki, padarot attēlus
ar pirkstu krāsām un krāsu zīmuļi.

14
00:00:29,240 --> 00:00:32,840
Kā mēs izstrādājām Scratch, mēs vēlējāmies
sagūstīt, ka bērnudārza garu

15
00:00:32,840 --> 00:00:34,164
izglītojamajiem visu vecumu.

16
00:00:34,164 --> 00:00:36,330
JOHN Maloney: Viena
lielas motivācija Scratch

17
00:00:36,330 --> 00:00:39,750
bija šis projekts, kas
Mitchell un Natalie

18
00:00:39,750 --> 00:00:42,470
sākās sauc
Datoru Clubhouse.

19
00:00:42,470 --> 00:00:47,800
Un viņi redzēja daudz bērniem dara
sīkumi ar plašsaziņas līdzekļu, piemēram, Photoshop

20
00:00:47,800 --> 00:00:52,774
un dažādas skaņas ražošanas rīkus,
bet tie nav darot jebkuru programmēšanas.

21
00:00:52,774 --> 00:00:55,940
Bērni nav darot jebkuru programmēšanas,
un mēs paskatījās apkārt un teica, labi,

22
00:00:55,940 --> 00:00:57,560
kāpēc viņi to dara?

23
00:00:57,560 --> 00:00:59,600
Atbilde, šķiet,
būt, ka tur nebija

24
00:00:59,600 --> 00:01:01,740
instruments, kas ir piemērots
šajā vidē.

25
00:01:01,740 --> 00:01:03,640
>> MITCH Resnick: Kā mēs
attīstīja Scratch,

26
00:01:03,640 --> 00:01:07,790
Mani iedvesmoja dažas idejas
mans mentors, Seymour Papert, kurš

27
00:01:07,790 --> 00:01:10,180
izstrādājusi Logo programmēšanas valodu.

28
00:01:10,180 --> 00:01:13,585
Seymour vienmēr mēdza teikt, ka tā
bija svarīgi, lai jaunās tehnoloģijas

29
00:01:13,585 --> 00:01:18,074
ir zema grīda - tas nozīmē, tas ir viegli
, lai sāktu ar - augstiem griestiem -

30
00:01:18,074 --> 00:01:20,490
kas nozīmē, jūs varētu darīt vairāk, un
sarežģītākas lietas ar to.

31
00:01:20,490 --> 00:01:23,875
Mēs arī vēlējāmies, lai būtu
tas, ko mēs saucam par "plašas sienas,"

32
00:01:23,875 --> 00:01:25,625
kas nozīmē, ka ir daudz
dažādi ceļi,

33
00:01:25,625 --> 00:01:29,340
ka jūs varat darīt daudz dažādas
lietas ar programmatūru.

34
00:01:29,340 --> 00:01:32,670
>> Tas nav pietiekami vienkārši, lai varētu saņemt
sāka viegli un darīt sarežģītas lietas

35
00:01:32,670 --> 00:01:34,360
ja katrs dara to pašu.

36
00:01:34,360 --> 00:01:37,760
Mēs vēlamies, lai būtu daudz dažādu ceļi
jo mēs zinām, dažādiem cilvēkiem ir

37
00:01:37,760 --> 00:01:39,760
dažādas intereses,
un mēs vēlējāmies ikvienam

38
00:01:39,760 --> 00:01:42,640
lai varētu strādāt pie projektiem, kas
pieauga no savām interesēm.

39
00:01:42,640 --> 00:01:44,640
>> JOHN Maloney: Es gribētu
teikt, ka mēs, iespējams, -

40
00:01:44,640 --> 00:01:48,440
there's - mēs ņēmām vērā aptuveni 10 reizes
vairākas komandas un funkcijas, nekā ir

41
00:01:48,440 --> 00:01:50,310
kādreiz nonācis nulles.

42
00:01:50,310 --> 00:01:54,400
Mums būtu bezgalīgs
debates par to, kādi

43
00:01:54,400 --> 00:01:58,420
formulējums likts uz blokiem un
lietas, piemēram, vai saistību nepildīšanas

44
00:01:58,420 --> 00:02:01,130
virziens sprites
jābūt uz augšu vai uz labo pusi.

45
00:02:01,130 --> 00:02:05,720
Tāpēc mēs domājam par visām šīm lietām,
it īpaši ļoti agri pieredzi

46
00:02:05,720 --> 00:02:07,740
ka cilvēki būtu
ar nulles un cenšas

47
00:02:07,740 --> 00:02:11,332
lai būtu tā, ka lietas varētu būt
atklāja tikai eksperimentējot.

48
00:02:11,332 --> 00:02:14,040
>> MITCH Resnick: Kad mēs bijām
Pirmais projektēšana Scratch,

49
00:02:14,040 --> 00:02:17,136
Mūsu mērķauditorija bija vecumā no 8 līdz 16.

50
00:02:17,136 --> 00:02:19,010
JOHN Maloney: On
zemu spektra galā,

51
00:02:19,010 --> 00:02:23,470
mēs noskaidrojām, ka daudz jaunāki bērni bija
izmantojot Scratch nekā mēs jebkad gaidīts.

52
00:02:23,470 --> 00:02:27,950
Es joprojām atceros vienu - pirmā
Scratch diena, es domāju, ka mums bija,

53
00:02:27,950 --> 00:02:30,870
tas maz sešus gadus vecs puisis ienāca

54
00:02:30,870 --> 00:02:34,630
Augšējā galā, es esmu bijis pārsteigts
ir, piemēram, izmantojot nulles

55
00:02:34,630 --> 00:02:39,540
koledžu klasēs, piemēram, CS50
tāpēc, ka mēs neesam īsti

56
00:02:39,540 --> 00:02:43,490
domā par nulles kā valoda
mācot datorzinātnes ar datoru

57
00:02:43,490 --> 00:02:44,610
zinātnieki.

58
00:02:44,610 --> 00:02:47,500
>> Vēl viens pārsteigums ir tas, kā
daudzi pieaugušie to izmanto.

59
00:02:47,500 --> 00:02:52,130
Mēs noskaidrojām, ka cilvēki, kas ir
tāpat kā pilna laika programmētāji

60
00:02:52,130 --> 00:02:55,070
bauda programmēšana
Scratch kā sava veida hobijs.

61
00:02:55,070 --> 00:02:57,340
Un tāpēc mēs esam redzējuši cilvēkus
uz Scratch mājas lapā

62
00:02:57,340 --> 00:03:02,900
izveidot projektus, kas, piemēram,
ray meklēšanu 3-D izciršanas sistēmas.

63
00:03:02,900 --> 00:03:04,650
Es nevarēju noticēt, kad es redzēju, ka.

64
00:03:04,650 --> 00:03:06,950
>> MITCH Resnick: Kā mēs
uzsāka darbu pie nulles,

65
00:03:06,950 --> 00:03:10,030
mēs vēlamies, lai tā atšķiras no
iepriekšējās programmēšanas valodas

66
00:03:10,030 --> 00:03:13,440
lai padarītu to pieejamu
uz daudz plašāku cilvēku lokam.

67
00:03:13,440 --> 00:03:16,310
Tāpēc mums bija trīs galvenos pamatprincipus.

68
00:03:16,310 --> 00:03:18,600
Pirmkārt, mēs vēlamies, lai
to Tinker-spējīgs,

69
00:03:18,600 --> 00:03:22,340
lai jūs varētu izveidot programmu daudz
piemēram, liekot Lego ķieģeļus kopā.

70
00:03:22,340 --> 00:03:25,200
Tāpēc mums bija vizuālās programmēšanas
blokiem, kas snap kopā.

71
00:03:25,200 --> 00:03:27,460
Otrkārt, mēs gribam
ļaut cilvēkiem strādāt

72
00:03:27,460 --> 00:03:31,590
vairāk jēgpilnu projektiem, lietas
ka bija personīgi attiecas uz viņiem.

73
00:03:31,590 --> 00:03:33,430
Tieši tāpēc mēs
Scratch tāpēc mediju bagāts.

74
00:03:33,430 --> 00:03:35,819
>> Treškārt, mēs vēlamies, lai
to sociālo jomu, jo jums

75
00:03:35,819 --> 00:03:37,610
zina daudz labākā
mācīšanās pieredzi

76
00:03:37,610 --> 00:03:39,760
tad, kad mēs sazināmies ar citiem.

77
00:03:39,760 --> 00:03:43,120
Tāpēc mēs pievienojām nulles tiešsaistē
sabiedrība no paša sākuma,

78
00:03:43,120 --> 00:03:45,500
taisnība, kad mēs sākām
programmatūra, lai cilvēki

79
00:03:45,500 --> 00:03:47,490
būtu auditoriju
viņu darbi

80
00:03:47,490 --> 00:03:50,050
un arī iedvesmoties
, ko citi cilvēki radīti.

81
00:03:50,050 --> 00:03:54,160
Tā mēs sākām Scratch, tur
ir aptuveni 4,5 miljoni projektiem

82
00:03:54,160 --> 00:03:56,290
kas ir dalīta
uz Scratch mājas lapā.

83
00:03:56,290 --> 00:03:59,440
>> JOHN Maloney: Tāpēc es
faktiski pievienojās projektam

84
00:03:59,440 --> 00:04:02,310
pēc veida raksta Mitchell.

85
00:04:02,310 --> 00:04:04,630
Es lūdzu, lai pievienoties, kad es dzirdēju
par to, jo es domāju,

86
00:04:04,630 --> 00:04:07,088
tas būs šāds foršs
lieta, un es gribēju, lai palīdzētu.

87
00:04:07,088 --> 00:04:10,340
Bet mana mīļākā valoda
bija Smalltalk, un es

88
00:04:10,340 --> 00:04:13,960
ir palīdzējis attīstīt šo versiju
gada Smalltalk sauc čīkstēt.

89
00:04:13,960 --> 00:04:17,320
Tāpēc es teicu, labi, es ņemšu
nākt un darīt šo darbu

90
00:04:17,320 --> 00:04:19,490
tik ilgi, cik es varu izveidot to čīkstēt.

91
00:04:19,490 --> 00:04:22,460
Un Mitchell teica, ak pārliecināts, es
vienalga, kas tas ir izgatavots collas

92
00:04:22,460 --> 00:04:23,460
Tikai, lai tā darbotos.

93
00:04:23,460 --> 00:04:26,480
Un tā tas ir, kā tas got
jāraksta čīkstēt.

94
00:04:26,480 --> 00:04:29,430
>> Tātad ar nulles 2.0, mēs
domāju, ka mēs būtu

95
00:04:29,430 --> 00:04:34,280
mēģināt padarīt Scratch sasniegt vairāk
cilvēki, padarot to mākonis balstītas app.

96
00:04:34,280 --> 00:04:37,820
Un, lai gan tur bija versija
un čīkstēt, kas vijās pārlūku,

97
00:04:37,820 --> 00:04:40,500
tas prasa lejupielādi
un uzstādot plug-in.

98
00:04:40,500 --> 00:04:43,750
Un mēs zinājām, ka daudzi cilvēki
būtu problēmas darot, ka,

99
00:04:43,750 --> 00:04:47,090
vai nu tāpēc, ka tas bija
sarežģīts process

100
00:04:47,090 --> 00:04:50,990
vai tāpēc, ka to pārvaldi to
skolas vai kāds nevarētu atļaut.

101
00:04:50,990 --> 00:04:54,430
Tāpēc mēs vēlējāmies kaut ko, kas bija
veida iebūvēts pārlūkiem

102
00:04:54,430 --> 00:04:57,580
vai bija veida pēc noklusējuma
tur lielākā daļa pārlūkprogrammu.

103
00:04:57,580 --> 00:04:58,710
>> Mēs uzskatīja, Java.

104
00:04:58,710 --> 00:05:00,070
Mēs ņēmām vērā Silverlight.

105
00:05:00,070 --> 00:05:03,130
Mēs uzskatīja, JavaScript,
un mēs uzskatīja Flash.

106
00:05:03,130 --> 00:05:05,550
Tajā brīdī, Flash bija
patiešām par pārākums.

107
00:05:05,550 --> 00:05:09,760
Adobe ir patiešām stumšanas to, un
mēs vēl nezināja, jūs zināt,

108
00:05:09,760 --> 00:05:13,640
ka tas būs šāda problēma
iOS un mobilajās ierīcēs, un tā tālāk.

109
00:05:13,640 --> 00:05:18,516
Tāpēc mēs devāmies ar Flash, un
retrospektīvi, jūs zināt,

110
00:05:18,516 --> 00:05:20,890
tas esmu varbūt bijis nicer
ja mēs gribētu devusies ar JavaScript

111
00:05:20,890 --> 00:05:22,440
jo tas ir kļuvis
dominējošā valoda.

112
00:05:22,440 --> 00:05:24,565
>> Bet es nedomāju, ka tur ir
kāds veids, kā mēs, iespējams, varētu

113
00:05:24,565 --> 00:05:28,760
esmu redzējis visas lietas, kas bija
gatavojas mainīt starp toreiz un tagad.

114
00:05:28,760 --> 00:05:32,160
Tas aizņem trīs gadus, vai arī tā, lai
salikt kopā kaut kas līdzīgs šim,

115
00:05:32,160 --> 00:05:35,390
tāpēc jūs veicat savu labāko minējumu
un ceram uz labāko.

116
00:05:35,390 --> 00:05:38,820
>> MITCH Resnick: Viens no mūsu jauno
projektu sauc Scratch Junior,

117
00:05:38,820 --> 00:05:41,640
cenšas būt Scratch aiziet
līdz pat jaunākiem bērniem.

118
00:05:41,640 --> 00:05:43,870
Tā ir vērsta uz vecumu ir
5-7 gadu vecumā,

119
00:05:43,870 --> 00:05:46,307
piemēram, bērnudārza līdz otrās pakāpes.

120
00:05:46,307 --> 00:05:48,140
Pirmā versija
tas būs uz iPod,

121
00:05:48,140 --> 00:05:51,670
un mēs plānojam, lai tā nāk
out vidū 2014.

122
00:05:51,670 --> 00:05:54,230
Tāpēc Scratch Junior būs
nedaudz samazināts versiju.

123
00:05:54,230 --> 00:05:56,350
Tas būs nedaudz
mazāk funkcijas, kā arī

124
00:05:56,350 --> 00:05:59,980
padarītu lietas vēl attīstības viedokļa
piesavināties jaunākiem bērniem.

125
00:05:59,980 --> 00:06:03,330
>> JOHN Maloney: Man patīk tas,
ka Scratch 2.0 īpaši

126
00:06:03,330 --> 00:06:08,541
ir sava veida slepeni augstākās
sniegumu, nekā jūs varētu iedomāties.

127
00:06:08,541 --> 00:06:10,790
Pēc noklusējuma, ja jūs darāt
animācijas un tā tālāk,

128
00:06:10,790 --> 00:06:14,470
jūs tikai rāmja
likme - veida atjauninājumu

129
00:06:14,470 --> 00:06:17,000
likme ekrāna, un mēs esam
konstruētas tā apzināti

130
00:06:17,000 --> 00:06:19,600
tā, ka tā tikai dara
mazliet par rāmi

131
00:06:19,600 --> 00:06:22,710
tā, ka, ja jūs sakāt atkārtot
10 pārvietot 10, jūs faktiski

132
00:06:22,710 --> 00:06:26,980
redzēt to pārvietoties 10 maz
solis - 10 maz pieaugumu.

133
00:06:26,980 --> 00:06:30,250
>> Tomēr, tur ir sava veida
slēptā režīmā, ko sauc turbo režīmā,

134
00:06:30,250 --> 00:06:33,340
ko jūs varat saņemt,
Shift-Uzklikšķinot uz zaļo karogu,

135
00:06:33,340 --> 00:06:37,180
un kas būtībā ļauj to
palaist veida tik strauji, kā tas ir iespējams.

136
00:06:37,180 --> 00:06:40,260
Tātad šis ir tas, ko ļauj jums darīt
lietas, piemēram, staru marķieri,

137
00:06:40,260 --> 00:06:42,260
un jums nav -
sākotnējā ray marķiergāzes,

138
00:06:42,260 --> 00:06:45,200
Jums bija jāgaida apmēram puse
stundu, lai redzētu rezultātus, jo to

139
00:06:45,200 --> 00:06:47,600
bija sava veida chugging
pa vienam kadram laikā.

140
00:06:47,600 --> 00:06:50,160
Bet ar Shift-Click
lieta, jūs varat saņemt rezultātus

141
00:06:50,160 --> 00:06:53,520
kaut kā 20 sekundēs.

142
00:06:53,520 --> 00:06:57,960
Tātad, visi pēkšņi, jūs varat darīt, kārtot
augsta līmeņa lietas Scratch,

143
00:06:57,960 --> 00:07:00,087
bet tā ir slēpta funkcija.

144
00:07:00,087 --> 00:07:00,587