>> [عزف الموسيقى]
>> رئيس 1: انها CS50، جامعة هارفرد.
>> [عزف الموسيقى]
DAVID J. مالان: (غير مسموع) هو على الارجح في النصف الأخير من دفتر الهاتف،
يمكنني الآن المسيل للدموع مشكلة في النصف.
كان ذلك في الواقع الحقيقي، وهذا النضال.
>> [عزف الموسيقى]
>> المتحدث 2: أنت إنسان من السهل جدا للفوز.
>> DAVID J. مالان: كل الحق، وهذا هو CS50.
هذه هي بداية و نهاية الأسبوع 12.
وتذكرون أنه في الأسبوع الصفر، وهذا
هي الرسائل التي بدأنا، أنه لا يهم أين ينتهي بك
حتى بالنسبة لزملائك، ولكن أين أنت اليوم،
وربما بضعة أسابيع فقط من الآن، نهاية تصل نسبة إلى نفسك قبل بضعة أسابيع.
>> في واقع الأمر، ونحن نأمل بعد ذلك العديد من مجموعات المشكلة، والكثير من ساعات،
واثنين من الاختبارات، و لا يزال مع المشروع النهائي،
ان كنت لا تشعر بالفخر بشكل خاص بعد أن تأتي على طول الطريق من أسبوع
واحد حيث هذا، ربما، كان أقرب من صراعات،
سواء في الطبعة القياسية أو طبعة القراصنة منها.
وأود أن أقترح، أنه عند نقطة معينة في وقت فراغك، أن تذهب إلى الوراء
ونرى PHP، ك جافا سكريبت، ونرى
إذا لم تتمكن من تنفيذ هذا الحد، أسرع بكثير وأكثر راحة
مما كنت عليه مرة واحدة قام منذ فترة.
>> في الواقع، بعد هذا، أذكر أنك فعلت الترميز، فعلتم لعبة 15،
فعلت الطب الشرعي التحديات، فعلت أسرع الإملائي
المدقق أن كنت قد، فعلت CS50 المالية، وCS50 الهريس متابعة،
ثم الآن، في نهاية المطاف، المشروع النهائي الخاص بك.
وحتى اليوم، ونحن نحاول الحصول على الإغلاق، وننظر أين نحن قد وصلنا،
وإلى أين نحن ذاهبون.
وفقط لطمأنة أيضا، أنه بمجرد كل ما تبقى من عجلات التدريب
تؤتي ثمارها، وكنت الى حد كبير لدينا العديد من الأدوات بما فيه الكفاية
في مجموعة من الأدوات ل اذهب الآن قبالة وتفعل أكثر
أي شيء في عالم البرمجة.
>> بالتأكيد تفكر في اتخاذ بعض بالطبع مستوى أعلى يمكن أن تكون ذات فائدة.
ولكن ندرك أيضا أنه حتى إذا كان هذا هو وCS بالطبع الماضي كنت تأخذ، وتحقيق
أن على نظام التشغيل ماك، هناك الكثير من الأدوات المختلفة
التي يمكنك استخدامها مستقلة عن وجود لاستخدام شيء مثل IDE CS50.
ما يقرب من وجود نفس الأدوات ل ويندوز، لينكس، وأكثر من ذلك.
والواقع، واحدة من الأهداف في CS50 استخدام هذا خرطوم الحريق من اللغات، C،
وPHP، والتكملة، و جافا سكريبت، وHTML، CSS و،
هو جعل حقا من أن لم تقم بإنهاء هذه الدورة
التفكير، تعلمت ج، وإنما أن تعلمت كيفية البرنامج،
وأن تفهم قليلا شيئا عن علوم الكمبيوتر
بحد ذاتها.
>> في الواقع، على الرغم من أننا لم ينظر في كل من اللغات التالية،
انها متعة الآن للدخول في هذا المجتمع من الناس الذين يجدون الفكاهة العبقري غريب الأطوار مضحك.
وعلى الرغم من بعض اللغات كنت على وشك أن نرى
قد لا يكون تماما مألوفة، عليك على الأقل
الحصول على عدد قليل من الضحك الخافت على الأقل لغة مألوفة واحد، وجافا سكريبت.
كان هذا الكلام من قبل وخاصة مبرمج على دراية جيدة
منذ بعض الوقت بعنوان وات.
وكنا نظن أننا سوف اعطيكم نظرة في كيفية يميل علماء الكمبيوتر
على التفكير، أو على الأقل الحديث.
>> غاري BERNHARDT: جميع الحقوق جيدة.
يا رفاق معرفة ما وات يعني؟
وات.
بالضبط، بالضبط.
دعونا نتحدث عن روبي.
في روبي، إذا مرجع ل متغير غير معروف، وبطبيعة الحال
ذلك NameErrors، كما كنت تتوقع.
وإذا حاولت تعيين ب ل معهم غير معرفة، وبطبيعة الحال
ذلك NameErrors، كما كنت تتوقع.
وماذا يحدث إذا حاولت تعيين ل، مع غير معروف؟
>> الحضور: لا شيء.
>> غاري BERNHARDT: صحيح، لا شيء.
وات.
>> [ضحك]
دعونا نتحدث عن روبي.
روبي، خلافا لبعض ديناميكية أخرى لغات، ليس لديها الكلمات العارية.
لذلك لا يمكنك فقط اكتب الكلمات في و وقد سلاسل يخرج إلا إذا قمت بتعريف
وmethod_missing معين أن يفعل الشيء الصحيح.
وبعد ذلك، إذا قمت بكتابة الكلمات العارية، فجأة، روبي يدعم الكلمات العارية.
في واقع الأمر، وسوف تدعم حتى كلمات عارية مع الانفجارات في نفوسهم.
وهذا ليس أحق وات.
هذا هو في الواقع نتيجة ل من كيف رهيبة روبي هي.
ولكن إذا كنت من أي وقت مضى في الواقع بذلك، ثم، وات.
>> [ضحك]
>> دعونا نتحدث عن جافا سكريبت.
لا أحد يعرف، في جافا سكريبت، ما مجموعة بالإضافة إلى مجموعة هو؟
حسنا، دعني أسألك هذا أولا، ما ينبغي أن مجموعة بالإضافة إلى مجموعة تكون؟
>> الحضور: مجموعة فارغة.
>> غاري BERNHARDT: مجموعة فارغة، وأنا سيكون أيضا قبول نوع الخطأ.
ليس هذا ما مجموعة بالإضافة إلى مجموعة هي.
خاطئة، خاطئة، بالإضافة إلى مجموعة الصفيف سلسلة فارغة.
>> [ضحك]
>> من الواضح، وأعتقد أن هذا واضح للجميع.
الآن ما يمكن أن مجموعة بالإضافة إلى الكائن تكون؟
ومن الواضح أن هذا يجب أن يكون نوع خطأ، لأن هذه هي تماما
أنواع متباينة.
لا أحد يعرف ما هو هذا؟
>> الحضور: الكاذبة.
>> غاري BERNHARDT: لا، على مقربة، لا، بعيدا.
الجمهور: انها كائن.
غاري BERNHARDT: كائن انها ل.
نعم، هذا صحيح، فعل جيد.
>> الآن، بطبيعة الحال، لأن هذا هو بالإضافة إلى ذلك، يمكنك الوجه المعاملات
ونفس الشيء يخرج.
حتى إذا كنا do-- ماذا؟
لا، هذا كائن فقط.
إذا كنت لا يعترض مجموعة زائد لك يجب ان تحصل بالضبط نفس الشيء.
والتي كما ترون، يمكنك القيام به.
>> [ضحك]
>> وأخيرا، واحد فقط من هذه كان هذا صحيحا في الواقع
is-- لأنك إضافة المصفوفات وتحصل سلسلة فارغة، فإنه لا معنى له.
ولكن كائن بالإضافة إلى الكائن في الواقع ليس عددا، من الناحية الفنية.
>> [ضحك]
>> لذلك هذا واحد هو في الواقع الصحيح.
بالضبط، والحق، مثل ما هو حتى يجري في هذه lang-- أنا فقط،
أنا حتى لا يفهم ما شخص لديه دماغ في رؤوسهم
أعتقد أن أي هذا هو فكرة جيدة.
>> [ضحك]
>> OK، OK، ما يكفي من متعة صنع اللغات التي تمتص.
دعونا نتحدث عن جافا سكريبت.
>> [ضحك]
>> إذا قلت مجموعة نقطة جديدة 16، أو مجموعة عادلة (16)،
أحصل على مجموعة من 16 الأشياء التي يمثلها
إلى 16 الفواصل، الذي هو واضح.
إذا وبعد ذلك أضم صوتي مع سلسلة، ثم أحصل على سلسلة 16 مرة.
هذا هو في الواقع خط الوحيد في هذا عرض كامل هذا معقول.
الآن، إذا أخذت هذه السلسلة ثم قم بإضافة 1 إلى ذلك،
فإنه يفسر as-- 1 يلقي ظلالا من 1 إلى سلسلة،
ومن ثم نحصل على wat1 حفنة من الأوقات، ودفع غرامة.
لا أحد يعرف ما سيحدث إذا كنت اطرح 1 من السلسلة؟
>> [ضحك]
>> أفترض لا أحد يفعل.
السماح me-- سأعطيك تلميحا.
لا تساعد على ذلك؟
هل يعلم أحد؟
>> [ضحك]
Watman.
[ضحك]
هذا كل ما حصل.
شكرا يا شباب.
>> [تصفيق]
DAVID J. مالان: دعونا نلقي نظرة سريعة في بعض الأمور قبل لك.
لذلك CS50 Hackathon هو هذه الملحمة جميع nighter و،
خلالها عليك، وزملائك من جامعة ييل، والغوص into--
ولكن نأمل أن لا begin-- المشروع النهائي الخاص بك.
وسوف تبدأ مساء اليوم في 07:00.
سوف عشاء الأول سيكون تقريبا في 09:00.
سوف عشاء الثاني سيكون في 1:00.
وبعد ذلك، بالنسبة لأولئك لا يزال قائما، وجبة الإفطار
سيتم خدم في IHOP في حوالي 05:00.
>> قد ترى مثل هذه المشاهد لأن هذا.
كما وعدت، في الأسبوع صفر من هذا العام، وسوف نقوم
ليس فقط الغذاء، والعشاء، و حلوى، ولكن أيضا للمرة الثانية
في التاريخ والخضروات.
ولكن حوالي 3 أو 4 صباحا، مشاهد مثل هذه ليست كل ما المألوف.
في الواقع نرى نصيبنا العادل من الوسائد إحضارهم إلى Hackathon، التي
على ما يرام أيضا.
ثم ذروة الدورة هو ما يسمى معرض CS50.
هناك واحد سواء هنا، و في نيو هافن بعد أسبوع.
واحد في جامعة هارفارد هو الاثنين 7 ديسمبر،
خلال فترة ما بعد الظهر في شمال غرب العلوم.
>> ولدى وصوله، سوف تحقق.
وسترى مثل هذه الأشياء كما الفشار، والبالونات،
وفي نهاية المطاف، كما في الماضي العام، أكثر من 2000 شخص القادمة
لرؤية المشروع النهائي الخاص بك، الطلاب والموظفين، وأعضاء هيئة التدريس
من جميع أنحاء الحرم الجامعي، وحتى خارج الحرم الجامعي.
وإذا لم يكن حافزا كافيا ليأتوا ويروا أنت نفسك،
ندرك بأن ما تتمتعون به ويمكن تشجيع الأصدقاء
ليأتون لرؤية أسانا، وباي، و الفيسبوك، وجوجل، ومايكروسوفت،
وPalantir، وقرة، و الآخرين، التوظيف والخريجين
من هذه الشركات المختلفة ل الحديث عن الحياة في العالم الحقيقي،
فرص على حد سواء بدوام كامل و الصيف في صناعة الفعلية.
>> وكأن ذلك لم يكن السبب بما فيه الكفاية ليأتوا ويروا لك،
يمكن تشجيع أصدقائك ل أدخل بموجبه السحب، لدى وصوله،
لكم والطلاب سوف يتم تسليم كل مجموعة من الملصقات وجه مبتسم.
والحضور، مثل أصدقائك، وسيتم التعامل مع بطاقة السحب قليلا
عند الوصول.
ولكل شخص ما دردشة يصل، وأنها ستكون
سلم، من قبلك، وجها لاصق مبتسم.
يمثل كل منها إدخال في السحب على جوائز رائعة،
من بينها أجهزة إكس بوكس، وى، و مجمله مجموعة من الأشياء الممتعة الأخرى،
بعضها رأيناه هنا في الصف.
حتى لا تنزعج لذلك.
>> ولكن في نهاية المطاف، انها تماما حول الإنجازات
في هذا الفصل الدراسي، و التعبيرات، والإثارة
التي سوف يقلب في الحاضرين.
حيث كنت، في نهاية المطاف، هي ارتداء الخاص بك جدا own-- هذا،
أخذت CS50 تي شيرت من هذا القبيل هنا.
لذلك نشجع بك أصدقاء التوجه إلى هذا URL
هنا، والتي سوف نرسل لك لولجميع التفاصيل.
>> وفي الوقت نفسه، إذا كنت تفكر آخر ننظر في علوم الكمبيوتر في ربيع هذا العام،
أو خارجها، أدرك أن هذا هو نفس handout-- ولو تحديثها منذ أسبوع
zero-- التي سلمنا بها.
وإذا ذهبت إلى وسط هذا booklet--
هناك نسخة في مجاز outside-- تحقيق هذا يظهر لك
عبر السهام بالضبط ما الدورات التي يمكن أن تنفجر
لاستكشاف هذا الربيع، بجانب الخريف، الصيف، وما وراءها.
حتى لا نلقي نظرة على الرسم البياني فيه للحصول على شعور من الأشياء.
وإذا كنت ترغب في الحصول على تشارك في غيرها من القدرات،
لا أعرف، إذا لم تقم بذلك بالفعل، ان كلية Board-- التي
قد يكون لديك بعض لا ذكريات ذلك of--
لديها مع ذلك مجرد خلق جديد إطار المنهج دعا AP الحاسوب
مبادئ العلوم.
شيء قد يكون لديك اتخذت، أو على الأقل سمع عنه،
وCS دورة الحالية في المدارس الثانوية ودعا
APCSA، وهو إلى حد ما الطبقة الدنيوية التي
يركز الطريق كثيرا من لغة جافا واليات منها.
>> مبادئ APCS، وفي الوقت نفسه، سوف أن تكون أكثر حول الأفكار، وأكثر من ذلك
حول حل المشكلة.
ونحو هذه الغاية، ونحن، مجموعة من أصدقائنا في جامعة كاليفورنيا في بيركلي، في co.org،
وعدد قليل من الكيانات الأخرى حول العالم
وخلق المناهج التي ترضي مبادئ APCS.
وهو ما يعني أن CS50 AP سوف أن يكون ما يعادل AP أن الطلاب
في مختلف المدارس الثانوية في جميع أنحاء العالم يمكن أن تبدأ هذا الخريف المقبل
2016.
وإذا كنت ترغب في التورط في التعليم الثانوي،
وتشارك في هذا التواصل، لا يمد يده لنا هناك،
سواء كنت TF، وCA، أو ببساطة المهتمين في مجال التعليم بوجه عام.
>> وبالفعل، إذا كنت ترغب للانضمام إلى فريق CS50 الخاصة،
ندرك أنه بمجرد المدى ينتهي، سنبدأ تجنيد
لتدريس الزملاء، مساعدين دورة، فضلا عن العديد من الفنانين الذين
جعل هذا بالطبع ممكن خلف الكواليس،
خلق أصولها على الانترنت، ل في شخص الفرص، وأكثر من ذلك.
حتى إذا كان أي من هذه الأدوار هنا الاستئناف، لا تدع لنا أن نعرف في هذا URL هنا.
الآن بعد قليل، ونحن سوف تتحول إلى، تماما كما فعلنا في الأسبوع الصفر، بعض الكعكة.
هذه المرة سوف يكون في الطابق السفلي في الحانة.
لذا توجه هناك في وقت لاحق.
لكنني لم ترغب فقط أن أتوقف لحظة الاعتراف حقا ما هذه الكعكة هنا
يمثل، أو ربما أكثر بشكل قانوني، ما يمثل هذا هنا المواجهة.
>> لقد كان حقا لشرف، وبصراحة، بشراكتنا مع أصدقائنا
على الطريق في نيو ملاذا هذا الفصل الدراسي.
لقد بالتأكيد غريب شيء، وهو شيء غير عادي،
أجرؤ على القول لم يسبق له مثيل شيء لمدة الكليات
أن تأتي معا، وتقدم دورة واحدة في نفسه،
على حرمين جامعيين مختلفة، وجلب هذه الهيئات الطلابية اثنين معا.
لكنه كان مثل هذا تكريم للعمل مع اندى،
مع Scass، ومع جايسون في نيو هافن، ومجمل 44 موظفا لدينا شخص
من مساعدي التدريس، ومساعدين دورة
في نيو هيفن، الذي، للمرة الأولى في تاريخ جامعة ييل، وكان معظمهم من أنفسهم
الطلاب الجامعيين.
>> في الواقع، حتى هذا العام، وتقع عام 2015، لم يكن في الواقع ييل
لديها تقليد أو بدل للطلاب الجامعيين
أقسام الرائدة و بوصفه زملاء التدريس
مثل الكثير لقد استمتعت هنا ضمن علوم الحاسوب
في جامعة هارفارد لبعض الوقت.
وحتى هذا وحده كان ل فرصة استثنائية بالنسبة لنا
للدخول في شراكة معهم في تلك المبادرة، وتقديم
إلى حظيرة زعماء مثل اندى ومعلمين آخرين هناك في الحرم الجامعي.
واسمحوا لي أن أوجه عناية خاصة أيضا، لهذا الزميل في الوسط.
على الرغم من أنه يعيش الآن في نيو Haven-- إلى حد كبير لأننا أرسله
there-- هذا هو كل شيء نتيجة ل جايسون هيرشهورن بعد أن كان التدريس
زميل لCS50 ل عدد غير قليل من السنوات هنا،
تخرج في العام الماضي، كيركلاند البيت.
وultimately-- أعتقد تلقى مكالمة هاتفية من لي
عند نقطة واحدة أن جميلة خفضت الكثير ل، مهلا،
هل تمانع في الانتقال إلى نيو هيفن بعد التخرج؟
كان كل هذا لأننا كنا تحاول الوقوف هذه المبادرة،
ونحن نريد أن نتأكد من أن هناك كانت المعرفة المؤسسية أسفل
هناك في نيو هافن لأننا كنا بناء شيء من الصفر.
وif-- جيسون، إذا كنت تستطيع ربما وتأتي فقط على ما يصل برعونة تجاه المرحلة،
حتى نتمكن على الأقل نرى جميعا جايسون هيرشهورن شخصيا.
[تصفيق]
>> بالتأكيد، دون جيسون، ييل 50 لن يكون ذلك ممكنا.
لذلك لدينا بفضل جايسون هيرشهورن.
وأيضا، لدينا فريق عمل ضخم نحن لن لفت الانتباه الشخصية
الجميع هنا، ولكن أكثر من 100 شخص
هنا في نيو هافن الذين جعل هذا بالطبع ممكن.
وكنت قد نرى فقط لديك زميل التدريس الخاصة
في هذه القائمة، سواء هنا أو ملاذا جديدا.
وحتى إذا استطعنا، ل جولة كبيرة من التصفيق
لمجمل أعضاء هيئة التدريس.
>> [تصفيق]
>> واسمحوا لي أن أوجه بعض الخاصة الانتباه إلى عدد قليل من الناس
هنا، لا سيما هانا، و ماريا، وDaven، وروب، الذي،
فيما تتجه الدورات، وجعل كل شيء تشغيل هنا في كامبريدج.
وبطبيعة الحال، كولتون أوغدن، الذي يبدأ معظم محاضرات لدينا هناك على الموسيقى.
دوغ ويد، who-- هذا CS50 AP، الذي كان يقود مبادرة AP دينا.
دان ارمينداريز، دون منهم ونحن لن يكون لها IDE CS50 هذا العام.
Aliess، الذي يجعل كل شيء ممكن وراء الكواليس،
بما في ذلك تشغيل أضواء كما في الصورة هنا.
ثم أخيرا، وليس آخرا، فريق الإنتاج CS50 ل.
>> ويكفي ان نقول، انها فريق الإنتاج CS50 ل
تمكن الكثير منا النوم في في فترة بعد الظهر،
وللتعامل مع بالطبع ل المواد بشكل غير متزامن حقا.
وهذا كثير جدا واحدة من أهداف التصميم للدورة.
كما تعلمون، نحن are-- التمتع الآن فرصة
للسماح للالتحاق في وقت واحد.
لدينا فرصة للطلاب، وبالتأكيد،
لمشاهدة هذه courses- مواد على الانترنت،
حتى في الوقت الحقيقي يعيش الآن.
وهذا هو تماما بسبب فريق الإنتاج الذي تراه،
أو حتى لا نرى في جميع أنحاء لك، وخلفك هنا.
>> على سبيل المثال، كان هذا بعض لقطات برصاص الأردن في العام الماضي،
مجرد التحدث إلى هذا النوع من الفن ما يدور وراء الكواليس.
هذا، بالطبع، هو FoHo في الفرق.
وفقط لإعطائك ننظر إلى الوراء في الأسبوع الصفر،
وكان هذا التصوير مع الذي بدأناه في الأسبوع الأول.
>> [عزف الموسيقى]
>> وكان ذلك من الخاصة الأردنية CS50 ل.
وأيضا وراء الكواليس هنا اليوم غير رامون، وأيان، وسكالي، ودان
كوفي.
دان كوفي، الذي يرأس فريق الإنتاج CD50 و.
وحقا أكثر من الماضي عدد years-- هذا
هو بلدي السنة التاسعة تشارك مع course-- لديه حقا
دان كوفي، مع إنتاج فريق، اتخذت CS50 إلى مستوى آخر.
ونحن لا تبادل لاطلاق النار بالطبع الآن في 4k، إذا جاز التعبير،
هذا العام القادم وسوف نقوم أيضا تكون قادرة على اطلاق الرصاص عليه في 6K.
وكذلك في الواقع الافتراضي، ويرجع ذلك جزئيا انها cool--
ويرجع ذلك جزئيا انها باردة، ولكن أيضا كما تعلمون،
لدينا مجتمع الانترنت كبير جدا.
الناس الذين، لمختلف الأسباب، لا أن يسافر إلى،
أو لم يتمكن من الحضور مكان مثل هارفارد وييل.
>> وأحد الأهداف هو تربويا ل تجربة مع أشكال جديدة من التكنولوجيا
لذلك ما في وسعنا، من خلال وكيل، و من خلالكم كافة، وإعطاء الطلاب على الانترنت
في جميع أنحاء العالم فرصة لنرى، ويشعر، والاستماع
ما مكان مثل هارفارد أو ييل وكأننا.
لذلك قريبا، في خريف عام 2016.
والآن لاتخاذ عليه إلى مستوى أعلى، هذا على وشك أن يكون مرعبا.
>> ولكن هل يمكن أن نذكر أن معظم من أشرطة الفيديو محاضرة هذا العام،
أو كل الآخر، وينتهي مع نوع من يبدو مقطع غريب من ساينفلد،
مستوحاة من بعض الحلقة الفعلية إعادة تنفيذها من قبل إنتاج CS50 ل
فريق، الذين كانوا لا يصدق كريمة وخلاقة.
وظننت أنني سوف تظهر لك واحدة من والالهام، 30 مقطع الثاني،
من المعرض سينفيلد الفعلي التي ألهمت واحدة من هذه
semester's-- أنا told-- كليب المفضل.
لذلك أولا، مقطع الفعلي من سينفيلد.
>> ELAINE: هيا الذين يرقص؟
تريد مني to-- تريدني للحصول على انها بدأت؟
سأحضر بدأت.
كل الحق، وو!
>> [عزف الموسيقى]
>> [ضحك]
>> وو!
هيا الرجال، ما تعقد ما يصل؟
>> GEORGE: يتوهم الحلو موسى.
>> [ضحك]
DAVID J. مالان: لذلك نحن في كثير من الأحيان الحديث عن دفع الطلاب
خارج مناطق الراحة الخاصة بهم.
I، الآن، انا ذاهب الى الزحف ما يصل الى الكرة وتنهد
لعبنا لك هذا إعادة تنفيذ هذا،
بفضل فريق الإنتاج CS50 ل.
>> [سينفيلد أغنية]
>> كل الحق، الذي يرقص؟
هيا، الذي يرقص؟
تريد مني للحصول على انها بدأت؟
سأحضر بدأت.
وو!
>> [عزف الموسيقى]
>> DOUG لويد: يتوهم الحلو موسى.
>> [تصفيق]
>> DAVID J. مالان: والآن بعض أشياء خاصة لخريجة
من هو الذي يقوم الآن على درجة الدكتوراه فقط على الطريق هنا في جامعة هارفارد.
والذي يمكن أن ينظر إليه في أغلب الأحيان في هذا النموذج في ساعات العمل،
سواء في كامبريدج، ونيو هافن.
في الواقع، إذا كنا enhance-- جولة كبيرة من التصفيق لنفسه، Zamyla CS50 ل.
والآن، كلمة من الموظفين CS50 في كلا الموقعين الذين سوف
نود أن نقدم بعض فراق كلمات خاصة بهم.
ANNALEAH ERNST: هناك لا سبيل آخر فيه
كل من يعمل للدورة هو متحمس ليكون هناك، ويكون
يشارك في ذلك، كما CS50.
أنا لا أعرف، انها مثل هذا حقا المسؤولية الهامة والخاصة،
ونوع من تجربة مدهشة.
وأنا سعيد حقا أن أحصل على أن يكون جزء من التعليم الناس.
SPEAKER 3: CS50، في بلدي الرأي مدهش.
احب هذا.
أحببته عندما كنت آخذ فئة.
وأنا أحبه أكثر حتى باعتباره TA.
JORDAN هياشي: CFing هو الكثير من العمل، إلا أنها مجزية حقا
لأنك تحصل على تعليم كثيرا.
كنت حقا تعرف على طلابك.
يمكنك الحصول على معرفة المواد نفسك.
وتحصل لمشاهدة منهم فقط يصبحوا علماء الكمبيوتر.
>> SPEAKER 4: بلدي الطلاب تسليط الضوء على بلدي فصل دراسي.
>> [عزف الموسيقى]
DAVID J. مالان: وهذا هو CS50.
DAVID ماكبيك: لقد قمت للتو شعرت أبدا بقدر ما هي رائدة في الحرم الجامعي،
كما قلت في هذا الفصل الدراسي.
>> SAM LEVATICH: هذه هي واحدة من فرص الوحيدة في الحرم الجامعي جامعة ييل
لحقا الحصول على استثمارها في التدريس.
>> SPEAKER 5: انها حقا بارد ل رؤية CS50 من الجانب الآخر.
NICK JOSEPH: فوجئت في كيف جميع الطلاب متحمس كانت.
أريانا BENSON: انها لطيفة أيضا عند الناس
استعادة صورة ريك آستلي، ومثل، من هو هذا؟
DAVID ARMENTA: أردت أن تعطي مرة أخرى لأنني حصلت على الكثير من الدعم
عندما كنت طالبا.
MARY FARNER: كل ما تحتاجه هو الحماس وحب التدريس، أو CS،
أو أي من أعلاه، و عليك أن تكون قادرة على القيام بذلك.
SAM LEVATICH: كل ما عندي الطلاب على Rickrolling لي.
[عزف الموسيقى]
ANNALEAH ERNST: لقد كان كثيرا متعة لتعليم عن هذا الشيء
إنني حقا أحب، و اعتقد انها الكثير من المرح،
ومحاولة لأشخاص آخرين متحمسون أنها كذلك.
أنا Annaleah ارنست، وهذا هو CS50.
>> [هتاف]
>> [عزف الموسيقى]
DAVID J. مالان: والآن، ولعلكم تذكرون أن بدأنا نتحدث في هذا الفصل الدراسي
في نهاية المطاف عن التفكير الحسابي في حل المشاكل مستقلة
لغات البرمجة الفعلية.
وكنا نظن أننا سوف نرى إلى أي مدى
هذا وقد غرقت في طريق محاولة ل ممارسة أننا لم نفعل في الأسبوع الصفر،
لكننا نظن أننا سوف حاول بضع مرات هنا
في الأسبوع 12، والتي أحتاج إلى المتطوعين الذين
هو مريح الخروج هنا على خشبة المسرح.
>> تأتي على ما يصل.
ما اسمك؟
>> YAHONG: Yahong.
DAVID J. مالان: Yahong، تأتي على ما يصل، وبهذه الطريقة.
وإذا كنت كل شيء، إذا كان لديك ورقة منا
أو ورقة بيضاء من الورق الخاص بك الخاصة، والمضي قدما واتخاذ أنه من
عند هذه النقطة.
تشرفت بمقابلتك.
كل الحق، والهدف Yahong هنا سوف تكون على النحو التالي،
لدي هنا الرسم الذي فقط وقالت انها سوف تكون قادرا على رؤية.
تعال هنا في وسط ذلك، إذا كنت ترغب.
واسمحوا لي أن أقدم لكم الميكروفون هنا.
وهدفك هنا هو سيكون لوصف،
في التفصيل على النحو الدقيق كما ممكن، ما تراه.
>> وهؤلاء الناس هنا، كما في النوع من منفذي الكمبيوتر هذا،
تحتاج إلى رسم بالضبط ما تقوله.
وبعد ذلك، ماذا سأفعل هو الاستيلاء على بعض العينات العشوائية من الجمهور
وسنرى كيف عملت بالضبط من ذلك.
YAHONG: هكذا أصف هذا.
DAVID J. مالان: أنت وصفت هذا.
كنت أقول مئات بك من زملاء الدراسة هنا بالضبط ما رسم، انتقل.
YAHONG: OK، وذلك في غاية وسط قطعة من الورق،
هناك نوعان من الأشكال، واحد على أعلى من غيرها،
ولكن ليس لمس، ولكن لمس تقريبا.
حتى لا يكون هناك دائرة على العلوي، ومربع في الجزء السفلي،
وانهم تقريبا نفس الحجم.
انهم نوع من المتوسطة والصغيرة.
وداخل الدائرة، هناك two-- هناك ثلاثة مربعات.
لذلك هناك القليل من مربع داخل أكبر مربع، داخل مربع أكبر.
وضمن مربع على أسفل، هناك ثلاث دوائر.
دائرة صغيرة داخل أكبر دائرة، داخل دائرة أكبر.
DAVID J. مالان: حصل ذلك؟
الحضور: رقم
DAVID J. مالان: إذن لماذا لا you-- سأذهب التجول.
سوف الاستيلاء على عدد قليل، وإذا كنت ترغب في خلاصة لأولئك الذين يحتاجون إلى المسار الثاني.
>> YAHONG: OK، لا تحتاج لي أن أشرح هذا مرة أخرى؟
OK، كل الحق، وذلك في منتصف ورقة هناك نوعان من الأشكال.
واحد على أعلى من غيرها، ولكنهم تقريبا نفس الحجم.
هناك دائرة صغيرة متوسطة على رأس مربع صغير المتوسط.
حسنا، انها نوع من مثل على القمة، التفكير في وضعه مثل ثلج،
ولكن مع اثنين من أشكال مختلفة بدلا من دائرتين.
ثم على the-- داخل الدائرة، هناك
هو مربع صغير، داخل آخر مربع صغير، داخل مربع صغير آخر.
وداخل الساحة، هناك دائرة صغيرة،
داخل دائرة صغيرة أخرى، داخل دائرة صغيرة أخرى.
فهل هذا يعقل؟
DAVID J. مالان: نعم.
YAHONG: هناك الكثير من الضغط.
DAVID J. مالان: كل الحق، ساعود حالا.
يمر الجمهور هنا، OK، لطيفة جدا.
شكرا لك، OK قمنا حصلت على اتخاذ أن واحدا.
كل الحق، وهذا يبدو وكأنه عينة عشوائية جيدة، شكرا لك.
حسنا.
>> YAHONG: ممتاز.
DAVID J. مالان: حتى now-- أيضا؟
>> YAHONG: ممتاز.
>> DAVID J. مالان: أوه، رهيبة، OK.
رائع جدا، والبقاء هناك.
انا ذاهب الى المضي قدما وتكشف لكم ما تناقلته بعض زملائك فعلت هنا.
حتى هنا لدينا هذا واحد هنا.
OK، فإنه نوع من مجرد الاستمرار والذهاب.
هنا، تفسير مختلف قليلا.
OK، هنا، دعونا نرى، والحصول على أقرب، وإن كان أصغر، لطيفة جدا.
رغم ذلك، كان لي فقط للاستيلاء على هذه واحدة.
>> [ضحك]
>> ما هو الجواب الفعلي؟
دعونا نلقي نظرة أكثر من هنا.
ما كانت تصف كانت هذه الصورة هنا.
حتى man-- بعض of-- الكثير منكم هنا في تلك نظرت
لم الحصول على هذا الحق.
دعونا نمضي قدما وshow-- دعونا الدعوة شخص آخر حتى ونرى كيف بسهولة،
أو مع أي مستوى من الصعوبة التي يمكن أن يفعل ذلك.
شكرا جزيلا.
ماذا عن المتطوعين الآخر أبعد قليلا إلى الوراء.
OK، رأيت هذا من ناحية أولى، وتأتي على ما يصل.
ما اسمك؟
أوه، آسف؟
MARCY: مارسي.
DAVID J. مالان: مارسي، وتأتي على ما يصل، لطيف لمقابلتك.
كل الحق، وهنا لدينا ميكروفون بالنسبة لك.
اسمحوا لي أن الحصول على الرسم.
وحتى إذا كنت ترغب في استخدام فقط الجانب الآخر من تلك الورقة،
أو بعض ورقة أخرى من الورق، وأنا الذهاب الى المضي قدما وإعطاء مارسي
واحدة مختلفة هنا فقط أن أنها يمكن أن see-- الآن أن فقط
أنها يمكن أن نرى غموضا، OK.
>> MARCY: OK.
>> DAVID J. مالان: اذهب.
>> MARCY: رسم 16 قليلا النقاط فقط في الشبكة.
حتى أربعة صفوف من أربع نقاط لكل منهما.
والنقاط هي جوفاء، لذلك انهم مثل دوائر صغيرة صغيرة.
أوه، هناك خمسة منهم.
OK، انها الخمس.
انها خمسة صفوف من النقط السوداء.
خمسة صفوف من خمس نقاط، وبعد ذلك، ابتداء من الأيسر العلوي OK corner--،
حتى خمسة صفوف من خمس نقاط، والنقاط هي جوفاء،
حتى انهم مثل صغيرة دوائر صغيرة فعلا.
حتى انهم الأبيض في الداخل.
>> الحضور: OK.
>> MARCY: OK، لذلك خمسة صفوف من خمس نقاط.
وبعد ذلك، عليك أن تبدأ من أعلى نقطة اليسرى،
ثم رسم خط وصولا الى نقطة المقبلة
إلى أسفل، ومن ثم رسم خط آخر ل واحد إلى اليمين من أن واحدا.
ذلك أن خطين حتى الآن.
ثم رسم خط أسفل إلى أسفل واحدة المقبل.
حسنا، هذا هو ثلاثة خطوط، أسفل، يمين، ثم إلى أسفل.
ثم غادر.
ثم إلى أسفل.
>> حسنا، باختصار، انها أول واحد هو down-- OK،
كنت بدءا من أعلى اليسار corner-- ثم إلى أسفل، ثم انقر بزر الماوس،
ثم لأسفل ثم إلى اليسار، ومن ثم إلى أسفل، ثم انقر بزر الماوس، ثم انقر بزر الماوس،
ثم غادر.
OK، لذلك نحن حوالي نصف طريق.
DAVID J. مالان: أنت قال الحق، ثم غادرت.
MARCY: أوه، يصيح، OK.
DAVID J. مالان: انها ليست سهلة.
MARCY: دعونا نبدأ من جديد.
دعونا نبدأ من أعلى الزاوية اليسرى.
>> DAVID J. مالان: مرور واحد أكثر من ذلك.
MARCY: نعم، OK، أسفل، يمين، أسفل، اليسار، أسفل، يمين، يمين، أسفل، يمين،
حتى، حق، فوق، يسار، يسار، فوق، فوق، حق، أسفل، يمين، فوق، وكنت
يجب أن تكون على أعلى الزاوية اليمنى.
حسنا.
>> DAVID J. مالان: كل الحق، وإذا كنت فعلت ذلك بشكل صحيح، يجب عليك الآن
يكون هذا على ورقة من الورق.
لذلك اسمحوا لي تأتي الاستيلاء على الزوجين.
OK، شكرا لك، شكرا لك، شكرا لكم، حسنا، أنا لا أعتقد أنك تريد ذلك.
OK، يا أحب هذا، وشكرا لكم.
آسف للوصول، نجاح باهر، وفصيل عبد الواحد، OK أنا ذاهب الى اتخاذ مجرد أن واحدا.
كل الحق، وهذا هو جيدة، وهذا أمر جيد جدا.
كل الحق، لذلك دعونا نرى ما لدينا هنا.
>> لذلك نلاحظ، في محاولة لجعل بصمة العقلية من هذا.
واسمحوا لي أن أعود إلى إسقاط هنا.
وهذا هو الرتق جميلة جيدة هنا، فعل جيد جدا.
هذا واحد، أصغر قليلا، ولكن أعتقد أن هذا هو على الطريق الصحيح
كذلك، فعل جيد جدا.
OK، هذا واحد أشعر وكأنني لا ينبغي أن نضع هذا على شبكة الإنترنت،
لذلك دعونا me-- هذا واحد لديه رقم الهاتف لسبب ما.
>> [ضحك]
>> شكرا.
ثم، لماذا لا نضع حدا لهذا واحد وnow-- شكرا لك much-- ذلك
لدينا الوقت لمدة أكثر المثال هنا.
هذه المرة، وكيف حول على اليسار هناك، وتأتي على ما يصل.
نعم، مع يديك، نعم.
كل ذلك يأتي الحق على ما يصل، وتأتي على ما يصل.
هذه المرة رغم ذلك، يأتي على ما يصل.
ما اسمك؟
>> DANIEL: دانيال.
>> DAVID J. مالان: دانيال، هذه المرة رغم ذلك، نحن
الذهاب إلى التوابل هذا الأمر قليلا، ونحن
ستكون لدينا أتيت أكثر من شاشة اللمس.
حتى الآن هذه المرة، وأنا ذاهب ل عرض كل واحد منكم عن الرسم.
وعلى النظام شرف، لا يجوز لك تحرك عينيك من أي وقت مضى حتى قليلا هنا
لنرى ما هي الصورة الفعلية.
لذلك عليك أن تبقي فقط a-- فقط إلى الأمام مباشرة.
ثم كنت تريد الذهاب ل الاعتماد على هذه الشاشة ما
زملائك يصف لك.
وسأحاول أن ألخص فظيا لذلك بصوت عال بما فيه الكفاية.
>> كل الحق، لذلك نظام الشرف هنا، ننظر إلى الأمام مباشرة فقط،
ولكم كل خطوة step-- لا تختلف زبدة الفول السوداني وجيلي example--
دعونا نحاول أن يصف هذا.
التعليمة الأولى من فضلك.
>> الحضور: رسم دائرة كبيرة.
>> DAVID J. مالان: رسم دائرة كبيرة.
>> [ضحك]
>> كل الحق، وهذا انا ذاهب الى التراجع.
>> الحضور: رسم عصا الرقم دون أسلحة.
DAVID J. مالان: سمعت، رسم شخصية عصا دون أسلحة.
>> [تصفيق]
>> OK، كل الحق، تعليمات الثاني.
>> الجمهور: الذراع اليسرى على الفخذ.
>> DAVID J. مالان: الذراع اليسرى على الفخذ.
>> الحضور: سيارة أجرة، الزاوي.
>> DAVID J. مالان: الزاوي، OK، لدينا to-- اسمحوا لي أن أقدم لكم ممحاة.
دعونا محو.
OK، مرة أخرى.
الحضور: الكوع مدبب.
DAVID J. مالان: الكوع مدبب.
الكوع مدبب.
الحضور: الكوع حاد قليلا.
DAVID J. مالان: الكوع حاد قليلا.
[تصفيق]
DAVID J. مالان: حسنا، ماذا بعد؟
تعليمات الثالث.
الحضور: الآن تدوير the--
DAVID J. مالان: الآن تدوير the--
الحضور: تدوير عليه 90 درجة.
DAVID J. مالان: تدوير عليه 90 درجة.
[ضحك]
(صائحا)
ماذا؟
الذراع الأيمن هو ضد الذراع الأيمن هو ضد
>> الحضور: هناك تذهب.
>> DAVID J. مالان: نيس.
[هتاف]
>> كل الحق، والخطوة الأخيرة، الخطوة الأخيرة.
>> الحضور: خط بعيدا عن الرأس.
>> DAVID J. مالان: خط بعيدا عن الرأس.
لا أعلى اليسار، نعم.
>> (صائحا)
>> الحضور: 45 درجة زاوية.
>> DAVID J. مالان: زاوية 45 درجة.
اوه لا.
>> (صائحا)
>> نعم فعلا.
لا.
>> الحضور: من الجزء العلوي الأيسر من رأسه.
>> DAVID J. مالان: من، من الجزء العلوي الأيسر من head-- له
>> الحضور: غير متصل رأسه.
>> DAVID J. مالان: لا متصلة رأسه.
نعم فعلا.
>> (صائحا)
>> هذا امر جيد، هذا امر جيد.
>> الحضور: كتابة، مرحبا.
>> DAVID J. مالان: كتابة، مرحبا.
الكتابة، مرحبا.
>> الحضور: العالي.
>> DAVID J. مالان: العالي.
>> الحضور: في نهاية السطر.
>> DAVID J. مالان: في نهاية السطر write--
>> الحضور: كنت صغيرا.
لا.
>> (صائحا)
DAVID J. مالان: أنا صغيرة.
سمعت أو صغيرة.
نعم فعلا.
>> [تصفيق]
>> كل الحق، وهذا كان مذهلا، وشكرا لكم.
كل الحق، لذلك لدينا الوقت لمزيد من ممارسة واحدة فقط.
تذكرون ل بعد موضوع الموسيقى
التي، ندرك أننا قمت اتخذت بعض الحريات
مع قواعد يلي لعبة، لأنه في مشكلة تعيين ثمانية،
طلبنا لك مجموعة من الأسئلة التي كانت أساسا
في شكل شقاء.
وفقط بعد ف مجموعة ثمانية أننا لم تقرر،
حسنا، ربما يفعل ذلك يكون في الواقع أكثر من ذلك بقليل
متعة اللعب شيء آخر بدلا من ذلك.
>> [FAMILY عداء موضوع الموسيقى]
>> لهذا، نحن بحاجة الى الذهاب أربعة أعضاء هيئة التدريس.
أربعة من أعضاء هيئة التدريس، وأربعة طلاب، وكيف حول واحد،
اثنين، ماذا عن ثلاثة أو أربعة.
هيا، هيا.
كل الحق، ونحن أيضا الذهاب إلى need-- نحن أيضا
سنحتاج الى student-- واحد إذا كان الموظفين أود أن أذهب هنا في اليسار، والطلاب
هنا right-- نحن بحاجة الى شخص من هو حقا جيدة في الحساب
تحت الضغط.
>> OK، يكون هنا التطوعي (غير مسموع) تأتي على ما يصل.
لذلك عليك استخدام شاشة تعمل باللمس هنا.
ما اسمك؟
MICHAEL: مايكل.
DAVID J. مالان: مايكل، وتأتي على ما يصل.
لذلك سنعطيك تعليمات في مجرد لحظة.
ولكن إذا كنت تريد أن تكتب فقط الموظفين على اليمين والطلاب
على اليسار لحفظ النتيجة، واسمحوا لي على المضي قدما وترك كل واحد منكم
إدخال أنفسكم ل صفك في هذا اليوم الأخير.
JAMES: أنا جيمس، أنا طالبة.
>> هارون: مرحبا، أنا هارون.
>> MAYA: أنا مايا.
>> KATHERINE: أنا كاثرين.
DAVID J. مالان: و الآن أعضاء هيئة التدريس.
جاك: أنا جاك.
آبي: آبي
TIM: مرحبا، أنا تيم.
MARIA: ماريا.
>> DAVID J. مالان: لذا، نحن لدينا مسبقا، وتأتي
مع عدد من الأسئلة، بعض الذي إجابات نحن نوع من تتكون،
لكن آخرين ممن هم إجابات استنادا إلى الإحصاءات الفعلية
من التقديمات الخاصة بك من مشكلة مجموعة الثمانية، ومجموعات مشكلة أخرى.
في ذلك العام، كل من هذه إجابات سنكون قد شملتها الدراسة،
دعنا نقول 100 شخص، وسوف نضع أكبر أربع أو خمس أو ست إجابات
على متن الطائرة، كل واحدة منها لديه درجة المرتبطة به.
ما نحن بصدد القيام به هو قرص قواعد قليلا.
وذلك بدلا من التخلي عن السيطرة إلى فريق واحد أو لآخر،
نحن ببساطة الذهاب الى استخدام ستابلز أزرار سهلة تسمح لكل فريق
الطنين في أسرع.
وأيا كان guesses-- يضرب على زر أولا، ويحصل على مسألة الحق،
من المحتمل أن تحصل على هذا العديد من النقاط.
وسنستمر في الذهاب، وسوف نقوم الاستمرار، ومن ثم
أيهما فريق انتهاء المجلس، وسوف الحصول على كل النقاط أحصت حتى الآن.
فما عليك تريد لا هو حصر النقاط
ونحن نمضي لكل أجاب السؤال الصحيح.
ثم مرة واحدة نهايات مستديرة، كنت الذهاب لوضع مجموعه إما هنا،
أو أكثر من هنا.
>> MICHAEL: لذلك أنا رصيده في رأسي.
>> DAVID J. مالان: أو على الشاشة أمام الجميع، نعم،
أو على الهاتف، الذي عاد هناك على ما يبدو.
كل الحق، لذلك سنقوم المشي لكم من خلال هذا.
لا حاجة للقيام بأي شيء فقط حتى الآن.
أول شيء الطلاب والموظفين بحاجة إلى القيام
هو ضرب في كل منها أزرار أسرع
بعد أبدأ قراءة السؤال وتريد أن يقترح جوابا.
منطقي؟
كل الحق، هنا نذهب.
اسم وظيفة أعلن في stdio.h.
الموظفين.
>> آبي: Printf.
>> DAVID J. مالان: تبين لنا printf.
جميل جدا.
حتى الكتابة فقط بانخفاض 68 أو تتبع في عقلك من 68.
الآن ونحن في طريقنا للمضي قدما.
بأسرع ما أنا ذاهب ل قراءة السؤال مرة أخرى،
قد لا شرب حتى الثمالة في ما بعد لقد كررت السؤال.
اسم وظيفة أعلن في stdio.h.
نفس السؤال
>> JAMES: ما هو sprintf.
>> DAVID J. مالان: ما هو sprintf.
تبين لنا sprintf.
لا، أنا قراءته مرة أخرى.
أعلنت وظيفة في stdio.h.
الموظفين.
>> TIM: Scanf.
DAVID J. مالان: Scanf، تبين لنا.
ضربتين.
مرة أخرى، وهي وظيفة أعلن في stdio.h.
طلاب.
>> JAMES: FOPEN.
>> DAVID J. مالان: FOPEN، لطيفة جدا.
سوف تبقى مجرد تكرار السؤال، أعلنت وظيفة في stdio.h.
الموظفين.
>> TIM: Fclosed.
>> DAVID J. مالان: Fclosed، وظيفة جيدة.
لطيفة، لدينا اثنين من إجابات على اليسار المجلس، رقم اثنين ورقم 5
لهذه الجولة.
أعلنت وظيفة في stdio.h.
طلاب.
>> KATHERINE: Fread.
>> DAVID J. مالان: تبين لنا fread.
جميل جدا.
من now-- أيهما فريق يجيب الجواب الخامسة والأخيرة،
يحصل على كل نقطة.
لذلك يجب عليك أن يضيف كل هذه أرقام تصل، وأيا كان يحصل على هذا،
يحصل هذا المجموع.
هل هناك خطأ؟
لا يوجد رقم ستة.
لا يوجد رقم ستة، دون تنفيذ.
اسم وظيفة المعلن في عدد الموظفين stdio--.
>> TIM: الخوف.
>> DAVID J. مالان: تبين لنا الخوف.
>> جاك: هذا ما يفسر كثيرا.
>> DAVID J. مالان: دعونا نحاول مرة أخرى.
اسم احدا-- تسمية وظيفة أعلن في stdio.h.
تيم.
>> TIM: Fseek.
>> DAVID J. مالان: Fseek.
معلومات عن محاولة واحدة، اسم وظيفة أعلن في f-- في stdio.h.
>> MARIA: fgetc.
>> DAVID J. مالان: fgetc.
لذلك لا أحد يحصل على نقطة.
كولتون، تريد أن تظهر لنا كان ما عدد خمسة؟
OK، ماتلوك ليس في stdio.h.
جايسون هيرشهورن الجميع.
كل الحق دعنا ننتقل على السؤال الثاني.
أول شخص في نبضات هنا، ل هذا السؤال، وهو البرنامج الذي
استخدام أثناء البرمجة.
الموظفين.
>> TIM: رنة.
>> DAVID J. مالان: رنة.
لطيفة جدا، عدد اثنين من الجواب.
مرة أخرى، اسم البرنامج الذي استخدام أثناء البرمجة.
طلاب.
>> JAMES: GDB.
>> DAVID J. مالان: GDB.
حتى في هذه النقطة، فإن 38 يكون المجموع، ولكن لا أحد حصلت أي نقطة حتى الآن.
كل الحق، اسم برنامج استخدامها أثناء البرمجة.
>> TIM: Valgrind.
>> DAVID J. مالان: Valgrind.
كل الحق، اسم برنامج يمكنك استخدامها أثناء البرمجة.
طلاب.
>> هارون: PHP.
>> DAVID J. مالان: اسم PHP ل البرنامج الذي تستخدمه أثناء البرمجة.
الموظفين.
>> MARIA: الفيسبوك.
>> DAVID J. مالان: عرض لنا، تبين لنا الفيسبوك.
>> [تصفيق]
>> لدينا أعلى ستة إجابات على متن الطائرة، ثلاثة للذهاب.
اسم البرنامج الذي استخدام أثناء البرمجة.
الموظفين.
>> TIM: جوجل.
>> DAVID J. مالان: جوجل.
Brow-- كل الحق.
>> الحضور: بوو.
>> DAVID J. مالان: بوو.
كل الحق، name-- اثنين اسم إجابات left--
والبرنامج الذي تستخدمه أثناء البرمجة.
>> MAYA: CS50 مناقشة.
DAVID J. مالان: CS50 مناقشة.
واحدة محاولة أكثر، برنامج يمكنك استخدامها أثناء البرمجة.
سمعت الطلاب.
طلاب.
>> هارون: IDE CS50.
DAVID J. مالان: IDE CS50.
وآخر واحد، وهو برنامج يمكنك استخدامها أثناء البرمجة.
>> TIM: Check50.
>> DAVID J. مالان: Check50.
كلا، دعونا تكشف عن الجواب.
وكان عدد ستة سبوتيفي.
كل الحق، وأعتقد أن لدينا الوقت لواحد فقط أو اثنين من أكثر.
أكمل الجملة التالية، أي نقاط لأي فريق لا يزال.
انها صفر إلى صفر، الفائز اتخاذ جميع قريبا، وظيفة جيدة.
أكمل الجملة التالية، أنا أبدا gonna-- الموظفين.
>> TIM: إعطاء لكم.
>> DAVID J. مالان: إعطاء لكم.
لطيف.
طلاب.
>> JAMES: نخذلكم.
>> DAVID J. مالان: نخذلكم.
لقد gonna- أبدا
MARIA: نلف وندور وصحراء لك.
DAVID J. مالان: تشغيل حول وصحراء لك.
نلف وندور الصحراء، OK.
طلاب.
>> هارون: لا يوجد ستعمل يجعلك تبكي.
>> DAVID J. مالان: يجعلك تبكي.
الموظفين.
>> TIM: نقول وداعا.
>> DAVID J. مالان: لا أستطيع أن أصدق هذا هو السؤال الذي كنت فقط الحصول على حق.
نقول وداعا، نعم، وآخر واحد.
طلاب.
>> KATHERINE: يؤذيك.
>> DAVID J. مالان: أخبر كذب ويضر بك.
يحصل الطلاب على 100 نقطة.
هذا why-- هذا هو عليه ل CS50، يتم تقديم كعكة الآن.
>> [سينفيلد أغنية]
>> [عزف الموسيقى]
DAN ARMINDARIZ: هل أنت مجنون؟
ماذا تظن نفسك فاعلا؟
>> SPEAKER 6: أحاول أن وصول الى المصعد.
>> DAN ARMINDARIZ: ما هل تتكلم عن؟
كنت لا ترى لي الانتظار هنا؟
>> SPEAKER 6: لم أكن أراك في انتظار الرجل.
>> DAN ARMINDARIZ: إذا كنت لا رؤيتي الانتظار، ثم لماذا سوف لك
وضع عربة التسوق في مثل ذلك؟
SPEAKER 6: لأن هذا كيف أحصل في المصعد.
>> DAN ARMINDARIZ: (غير مسموع)
>> SPEAKER 6: احصل على السماح out-- يذهب!