1 00:00:00,000 --> 00:00:02,994 >> [Musik spiller] 2 00:00:02,994 --> 00:00:32,934 3 00:00:32,934 --> 00:00:35,429 >> SPEAKER 1: Det er CS50, Harvard University. 4 00:00:35,429 --> 00:00:38,423 >> [Musik spiller] 5 00:00:38,423 --> 00:01:04,819 6 00:01:04,819 --> 00:01:08,027 DAVID J. MALAN: [uhørligt] er nok i sidste halvdel af telefonbogen, 7 00:01:08,027 --> 00:01:13,751 Jeg kan nu rive problemet i halve. 8 00:01:13,751 --> 00:01:15,610 Det var faktisk rigtig, denne kamp. 9 00:01:15,610 --> 00:01:18,514 >> [Musik spiller] 10 00:01:18,514 --> 00:01:49,200 11 00:01:49,200 --> 00:01:51,080 >> SPEAKER 2: du mennesker er så nemme at slå. 12 00:01:51,080 --> 00:01:54,160 13 00:01:54,160 --> 00:02:01,240 >> DAVID J. MALAN: Okay, det er CS50. 14 00:02:01,240 --> 00:02:03,610 Dette er starten og i slutningen af ​​uge 12. 15 00:02:03,610 --> 00:02:05,360 Og du kan huske at i uge nul, dette 16 00:02:05,360 --> 00:02:08,443 er den messaging, som vi begyndte, at det er ligegyldigt, hvor du ender 17 00:02:08,443 --> 00:02:10,900 op i forhold til dine klassekammerater, men hvor man i dag, 18 00:02:10,900 --> 00:02:14,900 og måske bare et par uger fra nu, ende op i forhold til dig selv for nogle uger siden. 19 00:02:14,900 --> 00:02:18,360 >> Og i virkeligheden, håber vi efter så mange problemområder sæt, og så mange timer, 20 00:02:18,360 --> 00:02:20,850 og et par quizzer, og stadig med det endelige projekt, 21 00:02:20,850 --> 00:02:24,290 at du føler særlig stolt kommet hele vejen fra uge 22 00:02:24,290 --> 00:02:27,200 en, hvor det måske var den tidligste af kampe, 23 00:02:27,200 --> 00:02:29,840 enten i standard udgave eller hacker udgave heraf. 24 00:02:29,840 --> 00:02:33,880 Og jeg vil foreslå, at på et tidspunkt i din fritid, at du går tilbage 25 00:02:33,880 --> 00:02:36,250 og se din PHP, din JavaScript, og se 26 00:02:36,250 --> 00:02:40,040 hvis du ikke kan gennemføre denne langt, langt hurtigere og mere komfortabelt 27 00:02:40,040 --> 00:02:42,510 end du engang gjorde siden. 28 00:02:42,510 --> 00:02:46,380 >> Ja, efter dette, husker du gjorde kryptografi, du gjorde spillet af 15, 29 00:02:46,380 --> 00:02:50,350 du gjorde forensics udfordringer, du gjorde den hurtigste magi 30 00:02:50,350 --> 00:02:54,140 checker, at du kunne, du gjorde CS50 finansiering, det CS50 mash-up, 31 00:02:54,140 --> 00:02:56,860 og så nu, i sidste ende, dit eget projekt. 32 00:02:56,860 --> 00:03:00,060 Og så i dag, vi forsøger at få lukket, og se på, hvor vi er kommet, 33 00:03:00,060 --> 00:03:01,470 og hvor vi skal hen. 34 00:03:01,470 --> 00:03:04,550 Og bare for at berolige også, at når alle de resterende støttehjul 35 00:03:04,550 --> 00:03:06,821 komme ud, du temmelig meget har tilstrækkeligt mange værktøjer 36 00:03:06,821 --> 00:03:08,570 i din værktøjskasse til nu gå ud og gøre de fleste 37 00:03:08,570 --> 00:03:10,220 noget i verden af ​​programmeringen. 38 00:03:10,220 --> 00:03:13,390 >> Bestemt overvejer at tage nogle højere niveau kan naturligvis være en fordel. 39 00:03:13,390 --> 00:03:16,752 Men indser også, at selv om det er den sidste CS kursus du tager, indser 40 00:03:16,752 --> 00:03:18,710 at på Mac OS, er der så mange forskellige værktøjer 41 00:03:18,710 --> 00:03:22,390 at du kan bruge uafhængigt af at have at bruge noget i retning af CS50 IDE. 42 00:03:22,390 --> 00:03:26,050 Næsten findes for de samme værktøjer Vinduer, til Linux, og mere. 43 00:03:26,050 --> 00:03:30,180 Og ja, et af målene CS50 i ved hjælp af denne brandslange sprog, C, 44 00:03:30,180 --> 00:03:32,640 og PHP, og Sequel, og JavaScript og HTML, og CSS, 45 00:03:32,640 --> 00:03:34,890 er at virkelig sørge for, at behøver du ikke forlade dette kursus 46 00:03:34,890 --> 00:03:38,385 tænker, jeg lærte C, men snarere at du har lært, hvordan man programmerer, 47 00:03:38,385 --> 00:03:41,110 og at du forstår lidt noget om datalogi 48 00:03:41,110 --> 00:03:41,700 selv. 49 00:03:41,700 --> 00:03:44,741 >> Faktisk, selvom vi ikke har set på alle de følgende sprog, 50 00:03:44,741 --> 00:03:49,295 det er sjovt nu at indtaste dette fællesskab af folk, der finder nørdede humor sjovt. 51 00:03:49,295 --> 00:03:51,670 Og selv om nogle af de sprog, du er ved at se 52 00:03:51,670 --> 00:03:54,190 måske ikke være helt bekendt, vil du i det mindste 53 00:03:54,190 --> 00:03:57,080 få et par chuckles fra mindst en velkendt sprog, JavaScript. 54 00:03:57,080 --> 00:04:00,425 Dette var et foredrag af en særlig velbevandret programmør 55 00:04:00,425 --> 00:04:03,100 nogen tid siden berettiget, Wat. 56 00:04:03,100 --> 00:04:06,460 Og vi troede, vi ville give dig en indblik i, hvordan dataloger tendens 57 00:04:06,460 --> 00:04:08,250 til at tænke, eller i det mindste tale. 58 00:04:08,250 --> 00:04:11,184 59 00:04:11,184 --> 00:04:13,140 >> GARY BERNHARDT: Okay godt. 60 00:04:13,140 --> 00:04:14,570 I fyre ved, hvad wat betyder? 61 00:04:14,570 --> 00:04:17,740 62 00:04:17,740 --> 00:04:19,820 Wat. 63 00:04:19,820 --> 00:04:22,540 Præcis, nøjagtigt. 64 00:04:22,540 --> 00:04:24,800 Lad os tale om Ruby. 65 00:04:24,800 --> 00:04:30,270 I Ruby, hvis du henvise en udefineret variabel, selvfølgelig 66 00:04:30,270 --> 00:04:32,470 det NameErrors, som du ville forvente. 67 00:04:32,470 --> 00:04:37,190 Og hvis du prøver at tildele b for en med dem udefineret, selvfølgelig 68 00:04:37,190 --> 00:04:39,060 det NameErrors, som du ville forvente. 69 00:04:39,060 --> 00:04:42,673 Og hvad sker der, hvis du forsøger at tildele en til en, med en udefineret? 70 00:04:42,673 --> 00:04:43,660 >> PUBLIKUM: Nil. 71 00:04:43,660 --> 00:04:46,910 >> GARY BERNHARDT: Korrekt, nul. 72 00:04:46,910 --> 00:04:47,495 Wat. 73 00:04:47,495 --> 00:04:53,284 >> [LATTER] 74 00:04:53,284 --> 00:04:54,200 Lad os tale om Ruby. 75 00:04:54,200 --> 00:04:57,090 76 00:04:57,090 --> 00:05:00,940 Ruby, i modsætning til nogle andre dynamiske sprog, har ikke bare ord. 77 00:05:00,940 --> 00:05:05,730 Så kan du ikke bare skrive ord, og har strenge komme ud, medmindre du definerer 78 00:05:05,730 --> 00:05:09,070 en bestemt method_missing der gør det rigtige. 79 00:05:09,070 --> 00:05:13,010 Og så, hvis du skriver bare ord, pludselig, Ruby understøtter bare ord. 80 00:05:13,010 --> 00:05:17,360 Og i virkeligheden, vil det endda støtte bare ord med pandehår i dem. 81 00:05:17,360 --> 00:05:19,100 Og det er ikke fortjener wat. 82 00:05:19,100 --> 00:05:23,310 Dette er faktisk et resultat af hvordan awesome Ruby er. 83 00:05:23,310 --> 00:05:26,400 Men hvis du nogensinde faktisk gør dette, så, wat. 84 00:05:26,400 --> 00:05:31,590 >> [LATTER] 85 00:05:31,590 --> 00:05:33,375 >> Lad os tale om JavaScript. 86 00:05:33,375 --> 00:05:37,720 87 00:05:37,720 --> 00:05:41,440 Er der nogen vide, i JavaScript, hvad matrix plus array er? 88 00:05:41,440 --> 00:05:44,913 Nå, lad mig spørge dig denne første, hvad skal matrix plus matrix være? 89 00:05:44,913 --> 00:05:45,900 >> PUBLIKUM: Tøm array. 90 00:05:45,900 --> 00:05:48,430 >> GARY BERNHARDT: Tom array, jeg ville også acceptere typen fejl. 91 00:05:48,430 --> 00:05:50,830 Det er ikke det matrix plus array er. 92 00:05:50,830 --> 00:05:55,345 Forkert, forkert, matrix plus array er tom streng. 93 00:05:55,345 --> 00:05:59,330 >> [LATTER] 94 00:05:59,330 --> 00:06:03,040 >> , Tror jeg naturligvis, det er indlysende for enhver. 95 00:06:03,040 --> 00:06:04,790 Nu, hvad ville matrix plus objekt være? 96 00:06:04,790 --> 00:06:07,498 Dette bør naturligvis være typen fejl, fordi de er helt 97 00:06:07,498 --> 00:06:08,730 forskellige typer. 98 00:06:08,730 --> 00:06:10,240 Er der nogen der ved, hvad det er? 99 00:06:10,240 --> 00:06:11,900 >> PUBLIKUM: Falsk. 100 00:06:11,900 --> 00:06:13,764 >> GARY BERNHARDT: Nej, lukke, nej, langt væk. 101 00:06:13,764 --> 00:06:14,680 PUBLIKUM: Det er objekt. 102 00:06:14,680 --> 00:06:15,955 GARY BERNHARDT: Det er objekt. 103 00:06:15,955 --> 00:06:17,950 Ja, højre, pænt gjort. 104 00:06:17,950 --> 00:06:21,740 >> Nu, selvfølgelig, fordi det er Plus, kan du bladre operanderne 105 00:06:21,740 --> 00:06:23,100 og det samme kommer ud. 106 00:06:23,100 --> 00:06:25,860 Så hvis vi do-- hvad? 107 00:06:25,860 --> 00:06:27,550 Nej, det er bare et objekt. 108 00:06:27,550 --> 00:06:30,340 Hvis du gør objekt plus matrix du bør få nøjagtig det samme. 109 00:06:30,340 --> 00:06:31,865 Hvilket som du kan se, du gør. 110 00:06:31,865 --> 00:06:36,540 >> [LATTER] 111 00:06:36,540 --> 00:06:39,940 >> Og endelig, den eneste af disse, der er faktisk sandt 112 00:06:39,940 --> 00:06:43,510 is-- fordi du tilføjer arrays, og du får tom streng, giver det ikke mening. 113 00:06:43,510 --> 00:06:47,334 Men et objekt plus et objekt er faktisk ikke et nummer, teknisk. 114 00:06:47,334 --> 00:06:49,150 >> [LATTER] 115 00:06:49,150 --> 00:06:50,450 >> Så denne ene er faktisk rigtigt. 116 00:06:50,450 --> 00:06:53,670 117 00:06:53,670 --> 00:06:57,470 Præcis, højre, ligesom hvad der er endnu foregår i denne lang-- jeg bare, 118 00:06:57,470 --> 00:07:02,172 Jeg ved ikke engang forstår, hvad person med en hjerne i deres hoved 119 00:07:02,172 --> 00:07:04,005 ville synes, at enhver på dette er en god idé. 120 00:07:04,005 --> 00:07:07,690 >> [LATTER] 121 00:07:07,690 --> 00:07:09,859 >> OK, OK, nok gøre det sjovt af sprog, der sutter. 122 00:07:09,859 --> 00:07:11,025 Lad os tale om JavaScript. 123 00:07:11,025 --> 00:07:13,820 >> [LATTER] 124 00:07:13,820 --> 00:07:18,210 >> Hvis jeg siger vifte dot nye 16, eller bare array (16), 125 00:07:18,210 --> 00:07:20,350 Jeg får en vifte af 16 ting, som det repræsenterer 126 00:07:20,350 --> 00:07:24,260 som 16 kommaer, hvilket er indlysende. 127 00:07:24,260 --> 00:07:29,060 Hvis jeg så slutte sig til dem med en snor, så jeg får strengen 16 gange. 128 00:07:29,060 --> 00:07:33,527 Dette er faktisk den eneste linie i denne hele præsentationen, der er rimeligt. 129 00:07:33,527 --> 00:07:35,610 Nu, hvis jeg tager denne streng og derefter tilføje en 1 til det, 130 00:07:35,610 --> 00:07:39,270 Det fortolker 1 as-- kaster 1 til en streng, 131 00:07:39,270 --> 00:07:42,270 og så får vi wat1 en masse gange, fint. 132 00:07:42,270 --> 00:07:45,688 Er der nogen vide, hvad der vil ske hvis jeg trække 1 fra strengen? 133 00:07:45,688 --> 00:07:47,680 >> [LATTER] 134 00:07:47,680 --> 00:07:49,030 >> Jeg antager ingen gør. 135 00:07:49,030 --> 00:07:51,080 Lad mig-- Jeg vil give dig et hint. 136 00:07:51,080 --> 00:07:53,290 Betyder det hjælpe? 137 00:07:53,290 --> 00:07:54,860 Er der nogen vide? 138 00:07:54,860 --> 00:08:05,162 >> [LATTER] 139 00:08:05,162 --> 00:08:05,662 Watman. 140 00:08:05,662 --> 00:08:14,972 [LATTER] 141 00:08:14,972 --> 00:08:15,680 Det er alt, jeg fik. 142 00:08:15,680 --> 00:08:16,480 Tak gutter. 143 00:08:16,480 --> 00:08:22,244 >> [BIFALD] 144 00:08:22,244 --> 00:08:25,410 DAVID J. MALAN: Lad os tage et hurtigt kig på nogle af de kommende for dig ting. 145 00:08:25,410 --> 00:08:27,710 Så CS50 hackathon er denne episke all-nighter, 146 00:08:27,710 --> 00:08:30,780 hvorunder dig og dine klassekammerater fra Yale, vil dykke into-- 147 00:08:30,780 --> 00:08:33,350 men forhåbentlig ikke begin-- din endelige projekt. 148 00:08:33,350 --> 00:08:34,850 Aftenen begynder kl 07:00. 149 00:08:34,850 --> 00:08:36,580 Første middag vil være nogenlunde på 9:00. 150 00:08:36,580 --> 00:08:38,054 Anden middag vil være på 1:00 AM. 151 00:08:38,054 --> 00:08:39,929 Og så, for dem, stadig stående, morgenmad 152 00:08:39,929 --> 00:08:42,870 vil blive serveret på IHOP på omkring 05:00. 153 00:08:42,870 --> 00:08:45,180 >> Du kan se sådanne scener som denne. 154 00:08:45,180 --> 00:08:46,930 Som lovet i uge nul i år, vi får 155 00:08:46,930 --> 00:08:50,090 har ikke kun mad og middag, og slik, men også for anden gang 156 00:08:50,090 --> 00:08:52,070 i historien, grøntsager. 157 00:08:52,070 --> 00:08:55,902 Men omkring 3 eller 4 AM, scener ligesom det ikke er alt, ualmindeligt. 158 00:08:55,902 --> 00:08:59,110 Faktisk ser vi vores rimelig andel af puder blive bragt til hackathon, som 159 00:08:59,110 --> 00:09:00,200 er fint, så godt. 160 00:09:00,200 --> 00:09:02,890 Og så klimaks af kurset er den såkaldte CS50 fair. 161 00:09:02,890 --> 00:09:05,290 Der er en både her, og i New Haven en uge efter. 162 00:09:05,290 --> 00:09:08,431 Den ene er at Harvard Mandag, 7 December, 163 00:09:08,431 --> 00:09:10,180 løbet af eftermiddagen i det nordvestlige Science. 164 00:09:10,180 --> 00:09:11,710 >> Og ved ankomsten, vil du tjekke. 165 00:09:11,710 --> 00:09:14,380 Og du vil se sådanne ting som popcorn og balloner, 166 00:09:14,380 --> 00:09:17,180 og i sidste ende, som sidste år over 2000 mennesker, der kommer 167 00:09:17,180 --> 00:09:20,270 at se din endelige projekt, studerende, personale og fakultet 168 00:09:20,270 --> 00:09:22,630 fra hele campus og endda off-campus. 169 00:09:22,630 --> 00:09:27,250 Og hvis det ikke var nok incitament at komme se dig selv, 170 00:09:27,250 --> 00:09:29,490 indse, at din venner kan fremmes 171 00:09:29,490 --> 00:09:32,534 at komme til at se Asana, og eBay, og Facebook og Google og Microsoft, 172 00:09:32,534 --> 00:09:34,950 og Palantir og Quora og andre, personalekonsulenter og alumni 173 00:09:34,950 --> 00:09:37,699 fra disse forskellige virksomheder til at taler om livet i den virkelige verden, 174 00:09:37,699 --> 00:09:41,790 muligheder både fuld tid og sommertiden i selve branchen. 175 00:09:41,790 --> 00:09:44,920 >> Og hvis det ikke var ræsonnere nok til at komme se dig, 176 00:09:44,920 --> 00:09:49,420 dine venner kan tilskyndes til at indtaste tombola hvorved ved ankomsten, 177 00:09:49,420 --> 00:09:52,510 dig som studerende vil hver blive udleveret en flok af smiley ansigt klistermærker. 178 00:09:52,510 --> 00:09:55,500 Og deltagere, ligesom dine venner, vil blive håndteret lidt tombola-kort 179 00:09:55,500 --> 00:09:56,260 ved ankomst. 180 00:09:56,260 --> 00:09:58,920 Og for hver person, de chatte op, vil de være 181 00:09:58,920 --> 00:10:01,310 udleveret, ved du, et smilende ansigt mærkat. 182 00:10:01,310 --> 00:10:06,270 Som hver især repræsenterer en indgang ind i en tombola med fantastiske præmier, 183 00:10:06,270 --> 00:10:09,155 blandt dem en Xbox, en Wii, og en hel masse andre sjove ting, 184 00:10:09,155 --> 00:10:10,780 hvoraf vi har set her i klassen. 185 00:10:10,780 --> 00:10:11,780 Så stay tuned for det. 186 00:10:11,780 --> 00:10:14,490 >> Men i sidste ende, det er helt om resultater 187 00:10:14,490 --> 00:10:17,130 dette semester, og udtryk, og spændingen 188 00:10:17,130 --> 00:10:18,870 at du vil røre i deltagerne. 189 00:10:18,870 --> 00:10:21,660 Hvor du i sidste ende er iført din helt own-- dette, 190 00:10:21,660 --> 00:10:24,330 Jeg tog CS50 t-shirts som det her. 191 00:10:24,330 --> 00:10:26,790 Så du opmuntre din venner til hovedet til denne URL 192 00:10:26,790 --> 00:10:29,760 her, hvilket vil sende dig til alle detaljer derfor. 193 00:10:29,760 --> 00:10:33,080 >> I mellemtiden, hvis du overvejer en anden se på datalogi dette forår, 194 00:10:33,080 --> 00:10:36,560 eller længere, indse, at dette er den samme handout-- omend opdateret siden uge 195 00:10:36,560 --> 00:10:37,935 zero-- at vi udleveres. 196 00:10:37,935 --> 00:10:39,810 Og hvis du går til midten af ​​denne booklet-- 197 00:10:39,810 --> 00:10:43,040 der er kopier i tværskib outside-- indse dette viser dig 198 00:10:43,040 --> 00:10:45,740 via pile præcis, hvad kurser, du kan gå ud 199 00:10:45,740 --> 00:10:49,100 til at udforske dette forår, næste efterår, sommeren, og videre. 200 00:10:49,100 --> 00:10:51,920 Så gør tage et kig på diagrammet deri at få en fornemmelse af ting. 201 00:10:51,920 --> 00:10:54,170 Og hvis du ønsker at få involveret i andre kapaciteter, 202 00:10:54,170 --> 00:10:57,520 kender, hvis du ikke allerede, at kollegiet Board-- som 203 00:10:57,520 --> 00:10:59,880 kan du have nogle ikke så glade minder of-- 204 00:10:59,880 --> 00:11:03,650 har ikke desto mindre blot at skabe en ny rammer pensum kaldet AP Computer 205 00:11:03,650 --> 00:11:04,517 Science principper. 206 00:11:04,517 --> 00:11:06,850 Noget du måske har taget eller i det mindste hørt om, 207 00:11:06,850 --> 00:11:09,410 en eksisterende CS naturligvis på gymnasier kaldet 208 00:11:09,410 --> 00:11:12,210 APCSA, hvilket er en forholdsvis verdslige klasse, 209 00:11:12,210 --> 00:11:15,920 fokuserer alt for meget på det sprog, Java og mekanikken deraf. 210 00:11:15,920 --> 00:11:19,250 >> APC principper, i mellemtiden, vil være mere om ideer, og mere 211 00:11:19,250 --> 00:11:20,400 om problemløsning. 212 00:11:20,400 --> 00:11:24,530 Og mod dette formål har vi, en flok vores venner på UC Berkeley, ved co.org, 213 00:11:24,530 --> 00:11:26,340 og et par andre enheder Verden rundt 214 00:11:26,340 --> 00:11:29,480 skaber læseplaner, vil tilfredsstille APC'er principper. 215 00:11:29,480 --> 00:11:34,170 Hvilket vil sige, at CS50 AP vil være et AP tilsvarende, at de studerende 216 00:11:34,170 --> 00:11:37,470 i forskellige gymnasier i hele verden kan tage at starte denne kommende efterår 217 00:11:37,470 --> 00:11:38,214 2016. 218 00:11:38,214 --> 00:11:40,880 Og hvis du gerne vil blive involveret i gymnasiet uddannelse, 219 00:11:40,880 --> 00:11:43,350 og er involveret i denne opsøgende, behøver nå ud til os der, 220 00:11:43,350 --> 00:11:47,990 uanset om du er en TF, en CA, eller blot interesseret i uddannelse som helhed. 221 00:11:47,990 --> 00:11:50,400 >> Og ja, hvis du gerne vil at slutte sig til CS50 eget hold, 222 00:11:50,400 --> 00:11:54,440 indse, at så snart sigt ender, vil vi begynde at rekruttere 223 00:11:54,440 --> 00:11:57,870 for Undervisning Fellows, Kursus assistenter, samt de mange kunstnere, der 224 00:11:57,870 --> 00:12:00,740 gør dette selvfølgelig muligt bag scenen, 225 00:12:00,740 --> 00:12:04,420 skabe sine online aktiver, dens in-person muligheder, og meget mere. 226 00:12:04,420 --> 00:12:08,540 Så hvis nogen af ​​disse roller her appellere, lad os vide på denne URL her. 227 00:12:08,540 --> 00:12:12,220 Nu om lidt, vil vi slå til, ligesom vi gjorde i uge nul, nogle kage. 228 00:12:12,220 --> 00:12:14,280 Denne gang vil det være nedenunder i pub. 229 00:12:14,280 --> 00:12:15,910 Så leder der senere. 230 00:12:15,910 --> 00:12:20,580 Men jeg havde bare lyst til at tage et øjeblik at erkende virkelig, hvad denne kage her 231 00:12:20,580 --> 00:12:24,860 repræsenterer, eller måske mere kanonisk, hvad det her face-off repræsenterer. 232 00:12:24,860 --> 00:12:29,372 >> Det har virkelig været en ære, ærligt, at være partner med vores venner 233 00:12:29,372 --> 00:12:31,080 ned ad vejen i New Haven dette semester. 234 00:12:31,080 --> 00:12:34,170 Det har bestemt været en mærkelig ting, en usædvanlig ting, 235 00:12:34,170 --> 00:12:36,580 tør sige en hidtil uset ting for to gymnasier 236 00:12:36,580 --> 00:12:39,479 at komme sammen, tilbyder et kursus i det samme, 237 00:12:39,479 --> 00:12:42,520 på to forskellige universiteter og bringe disse to studerende organer sammen. 238 00:12:42,520 --> 00:12:44,740 Men det har været sådan en ære at arbejde sammen med Andi, 239 00:12:44,740 --> 00:12:49,146 med Scass, og med Jason i New Haven, og hele vores 44 personers personale 240 00:12:49,146 --> 00:12:51,020 af undervisningsassistenter, og selvfølgelig assistenter 241 00:12:51,020 --> 00:12:55,250 i New Haven, som for første gang i Yale historie, var for det meste selv 242 00:12:55,250 --> 00:12:56,090 bachelorer. 243 00:12:56,090 --> 00:12:59,720 >> Faktisk indtil i år, falder 2015 Yale faktisk ikke 244 00:12:59,720 --> 00:13:02,030 har en tradition eller en godtgørelse for bachelorer 245 00:13:02,030 --> 00:13:04,524 førende sektioner og tjener som undervisning stipendiater 246 00:13:04,524 --> 00:13:06,690 meget gerne vi har haft her inden for datalogi 247 00:13:06,690 --> 00:13:07,920 ved Harvard i nogen tid. 248 00:13:07,920 --> 00:13:10,700 Og så alene har været en ekstraordinær mulighed for os 249 00:13:10,700 --> 00:13:13,100 at samarbejde med dem på dette initiativ, og bringe 250 00:13:13,100 --> 00:13:17,069 i folden sådanne ledere som Andi og andre lærere der på campus. 251 00:13:17,069 --> 00:13:20,110 Og tillad mig at henlede særlig opmærksomhed også, at denne fyr i midten. 252 00:13:20,110 --> 00:13:23,660 Selv om han nu bor i New Haven-- hovedsagelig fordi vi sendte ham 253 00:13:23,660 --> 00:13:27,160 there-- det er alle et resultat af Jason Hirschhorn have været en Undervisning 254 00:13:27,160 --> 00:13:29,670 Stipendiat til CS50 til ganske få år her, 255 00:13:29,670 --> 00:13:32,190 dimitterede sidste år, Kirkland House. 256 00:13:32,190 --> 00:13:34,750 Og ultimately-- Jeg tror fik et telefonopkald fra mig 257 00:13:34,750 --> 00:13:37,140 på et tidspunkt, at stort meget reduceret til, hey, 258 00:13:37,140 --> 00:13:40,124 ville du noget imod at flytte til New Haven efter endt uddannelse? 259 00:13:40,124 --> 00:13:42,790 Det var alt, fordi vi var forsøger at stå op dette initiativ, 260 00:13:42,790 --> 00:13:45,739 og vi ønsker at sikre, at der var institutionel viden ned 261 00:13:45,739 --> 00:13:48,530 der i New Haven, fordi vi var bygge noget fra bunden. 262 00:13:48,530 --> 00:13:51,660 Og if-- Jason, hvis du kunne måske lige kommet på op akavet mod scenen, 263 00:13:51,660 --> 00:13:53,909 så vi kan i det mindste alle se Jason Hirschhorn i person. 264 00:13:53,909 --> 00:13:59,350 [BIFALD] 265 00:13:59,350 --> 00:14:02,840 >> Sikkert, uden Jason, Yale 50 ville ikke have været muligt. 266 00:14:02,840 --> 00:14:04,960 Så vores tak til Jason Hirschhorn. 267 00:14:04,960 --> 00:14:10,900 Og også, vi har en stor personale, vi vil ikke trække personlig opmærksomhed 268 00:14:10,900 --> 00:14:13,130 til alle her, men over 100 individer 269 00:14:13,130 --> 00:14:15,130 her i New Haven, der gør dette selvfølgelig muligt. 270 00:14:15,130 --> 00:14:17,088 Og du kan bare se din egen Undervisning Fellow 271 00:14:17,088 --> 00:14:18,900 på denne liste, også her eller en New Haven. 272 00:14:18,900 --> 00:14:21,430 Og så hvis vi kunne, en enorme runde af bifald 273 00:14:21,430 --> 00:14:23,060 til helhed af lærerstaben. 274 00:14:23,060 --> 00:14:29,200 >> [BIFALD] 275 00:14:29,200 --> 00:14:32,190 >> Og lad mig trække nogle særlige opmærksom på et par af de folk 276 00:14:32,190 --> 00:14:35,045 her, især Hannah, og Maria og Daven, og Rob, som, 277 00:14:35,045 --> 00:14:38,220 som kurserne hovedet, gør alt køre her i Cambridge. 278 00:14:38,220 --> 00:14:41,710 Selvfølgelig Colton Ogden, der begynder mest af vores foredrag derovre på musik. 279 00:14:41,710 --> 00:14:46,186 280 00:14:46,186 --> 00:14:51,750 Doug Lloyd, who-- dette er CS50 AP, der førte vores AP initiativ. 281 00:14:51,750 --> 00:14:55,750 Dan Armendariz, uden hvem vi ville ikke have en CS50 IDE i år. 282 00:14:55,750 --> 00:14:58,430 Aliess, der gør alt muligt bag kulisserne, 283 00:14:58,430 --> 00:15:01,600 herunder kører lyser som afbilledet her. 284 00:15:01,600 --> 00:15:04,680 Og så sidst, men ikke mindst, CS50 produktion team. 285 00:15:04,680 --> 00:15:06,970 >> Er det tilstrækkeligt at sige, at det er CS50 produktion hold 286 00:15:06,970 --> 00:15:10,430 der giver så mange af os til at sove i om eftermiddagen, 287 00:15:10,430 --> 00:15:13,251 og til at engagere sig med kursets materiale virkelig asynkront. 288 00:15:13,251 --> 00:15:15,750 Og det er meget en af design mål for kurset. 289 00:15:15,750 --> 00:15:18,860 Som du ved, vi are-- nyde lige nu en mulighed 290 00:15:18,860 --> 00:15:20,272 at tillade samtidig indskrivning. 291 00:15:20,272 --> 00:15:22,230 Vi har en mulighed for studerende, i hvert fald, 292 00:15:22,230 --> 00:15:24,820 at se disse kurser- materialer online, 293 00:15:24,820 --> 00:15:27,100 selv i realtid bor lige nu. 294 00:15:27,100 --> 00:15:30,715 Og det er helt på grund af produktionen team, du ser, 295 00:15:30,715 --> 00:15:33,060 eller endda ikke se omkring dig, og bag dig her. 296 00:15:33,060 --> 00:15:35,910 >> For eksempel, dette var nogle optagelser Et skud fra Jordan det seneste år, 297 00:15:35,910 --> 00:15:38,890 bare for at tale med den slags kunstfærdighed der foregår bag kulisserne. 298 00:15:38,890 --> 00:15:40,460 Dette er naturligvis FoHo i Quad. 299 00:15:40,460 --> 00:15:42,440 Og bare for at give dig en se tilbage på uge nul, 300 00:15:42,440 --> 00:15:46,340 dette var billedsprog med som vi begyndte den første uge. 301 00:15:46,340 --> 00:15:56,320 >> [Musik spiller] 302 00:15:56,320 --> 00:15:58,350 >> Det var fra CS50 egen Jordan. 303 00:15:58,350 --> 00:16:05,590 Og også bag kulisserne her i dag er Ramon, og Ian, og Scully, og Dan 304 00:16:05,590 --> 00:16:06,920 Coffey. 305 00:16:06,920 --> 00:16:12,067 Dan Coffey, der er leder CD50 produktion team. 306 00:16:12,067 --> 00:16:13,900 Og virkelig over det seneste flere years-- dette 307 00:16:13,900 --> 00:16:16,340 er min niende år involveret med course-- virkelig har 308 00:16:16,340 --> 00:16:19,740 Dan Coffey, med produktion hold, taget CS50 til et andet niveau. 309 00:16:19,740 --> 00:16:22,410 Ikke alene har vi skyde kursus nu i 4K, så at sige, 310 00:16:22,410 --> 00:16:25,500 det kommende år ll vi også være i stand til at skyde den i 6K. 311 00:16:25,500 --> 00:16:31,440 Såvel som i virtual reality, dels fordi det er cool-- 312 00:16:31,440 --> 00:16:33,496 dels fordi det er cool, men også som du ved, 313 00:16:33,496 --> 00:16:35,400 vi har en meget betragtelig online community. 314 00:16:35,400 --> 00:16:37,977 Folk, der af forskellige årsager ikke kunne rejse til, 315 00:16:37,977 --> 00:16:40,060 eller ikke kunne deltage i et sted ligesom Harvard og Yale. 316 00:16:40,060 --> 00:16:43,420 >> Og et af målene pædagogisk er at eksperimentere med nye former for teknologi 317 00:16:43,420 --> 00:16:46,910 således at vi kan, via proxy, og gennem jer alle, giver online studerende 318 00:16:46,910 --> 00:16:49,660 rundt om i verden en mulighed at se, og føler, og høre 319 00:16:49,660 --> 00:16:51,630 hvad et sted som Harvard eller Yale føles. 320 00:16:51,630 --> 00:16:54,290 Så kommer snart, i efteråret 2016. 321 00:16:54,290 --> 00:16:58,150 Og nu at tage det ned et hak, det handler om at være skræmmende. 322 00:16:58,150 --> 00:17:01,300 >> Men du kan huske, at de fleste af forelæsning videoer i år, 323 00:17:01,300 --> 00:17:05,560 eller hver anden, ender med en slags tilsyneladende mærkelige klip fra Seinfeld, 324 00:17:05,560 --> 00:17:09,310 inspireret af nogle faktiske episode re-implementeret af CS50 produktion 325 00:17:09,310 --> 00:17:11,940 hold, der har været utrolig nådig og kreative. 326 00:17:11,940 --> 00:17:15,290 Og jeg troede, at jeg vil vise dig en af de inspirationer, en 30 sekunders klip, 327 00:17:15,290 --> 00:17:17,700 fra en faktiske Seinfeld show der inspirerede en af ​​denne 328 00:17:17,700 --> 00:17:20,060 semester's-- Jeg er told-- favorit klip. 329 00:17:20,060 --> 00:17:23,981 Så først, en egentlig klip fra Seinfeld. 330 00:17:23,981 --> 00:17:25,339 >> ELAINE: C'mon, hvem der danser? 331 00:17:25,339 --> 00:17:26,963 Skal jeg at-- have mig til at få det i gang? 332 00:17:26,963 --> 00:17:29,945 Jeg vil få det i gang. 333 00:17:29,945 --> 00:17:30,939 Okay, woo! 334 00:17:30,939 --> 00:17:35,412 >> [Musik spiller] 335 00:17:35,412 --> 00:17:41,873 >> [LATTER] 336 00:17:41,873 --> 00:17:43,861 >> Woo! 337 00:17:43,861 --> 00:17:45,352 C'mon gutter, hvad er hold op? 338 00:17:45,352 --> 00:17:49,328 339 00:17:49,328 --> 00:17:50,595 >> GEORGE: Søde fancy Moses. 340 00:17:50,595 --> 00:17:52,589 >> [LATTER] 341 00:17:52,589 --> 00:17:54,880 DAVID J. MALAN: Så vi ofte taler om at skubbe studerende 342 00:17:54,880 --> 00:17:56,400 ud over deres egen komfort zoner. 343 00:17:56,400 --> 00:17:59,850 Jeg, nu jeg kommer til at kravle op til en kugle og sob 344 00:17:59,850 --> 00:18:02,590 som vi spiller for dig denne re-implementering af dette, 345 00:18:02,590 --> 00:18:06,116 takket være CS50 produktion team. 346 00:18:06,116 --> 00:18:08,576 >> [Seinfeld TEMA SONG] 347 00:18:08,576 --> 00:18:13,004 348 00:18:13,004 --> 00:18:14,480 >> Okay, hvem der danser? 349 00:18:14,480 --> 00:18:15,956 C'mon, hvem danser? 350 00:18:15,956 --> 00:18:17,432 Skal jeg få det i gang? 351 00:18:17,432 --> 00:18:19,392 Jeg vil få det i gang. 352 00:18:19,392 --> 00:18:19,892 Woo! 353 00:18:19,892 --> 00:18:25,304 >> [Musik spiller] 354 00:18:25,304 --> 00:18:30,716 355 00:18:30,716 --> 00:18:34,415 >> DOUG LLOYD: Søde fancy Moses. 356 00:18:34,415 --> 00:18:38,190 >> [BIFALD] 357 00:18:38,190 --> 00:18:41,230 >> DAVID J. MALAN: Og nu nogle særlige ting for en alumna 358 00:18:41,230 --> 00:18:44,480 der nu gør sin ph.d. bare ned ad vejen her på Harvard. 359 00:18:44,480 --> 00:18:47,540 Og hvem kunne oftest ses i denne form i kontortiden, 360 00:18:47,540 --> 00:18:49,140 både i Cambridge, og i New Haven. 361 00:18:49,140 --> 00:18:56,910 Faktisk, hvis vi enhance-- en stor runde bifald til CS50 egen, Zamyla. 362 00:18:56,910 --> 00:19:00,500 Og nu, et ord fra CS50 personale begge steder, der ville 363 00:19:00,500 --> 00:19:02,569 gerne tilbyde nogle afsked ord af deres egne. 364 00:19:02,569 --> 00:19:04,610 ANNALEAH ERNST: Der er ingen andre selvfølgelig, hvor 365 00:19:04,610 --> 00:19:08,430 alle, der arbejder for kurset er lige så glade for at være der, og være 366 00:19:08,430 --> 00:19:11,720 involveret i det, som CS50. 367 00:19:11,720 --> 00:19:15,860 Jeg ved det ikke, det er ligesom dette virkelig vigtigt og særligt ansvar, 368 00:19:15,860 --> 00:19:17,515 og art af en utrolig oplevelse. 369 00:19:17,515 --> 00:19:20,056 Og jeg er virkelig glad for at jeg kommer til at være en del af folks uddannelse. 370 00:19:20,056 --> 00:19:22,802 SPEAKER 3: CS50, i min mening, er forbløffende. 371 00:19:22,802 --> 00:19:24,170 Jeg elsker det. 372 00:19:24,170 --> 00:19:25,970 Jeg elskede det, da jeg tog en klasse. 373 00:19:25,970 --> 00:19:27,392 Og jeg elsker det endnu mere som en TA. 374 00:19:27,392 --> 00:19:30,100 JORDAN HAYASHI: CFing er en masse arbejde, men det er virkelig givende 375 00:19:30,100 --> 00:19:31,541 fordi du får til at undervise så meget. 376 00:19:31,541 --> 00:19:33,082 Du virkelig komme til at kende dine elever. 377 00:19:33,082 --> 00:19:35,260 Du får dig selv til at kende materialet. 378 00:19:35,260 --> 00:19:38,090 Og du får bare se dem bliver dataloger. 379 00:19:38,090 --> 00:19:41,492 >> SPEAKER 4: Mine elever er højdepunktet i min semester. 380 00:19:41,492 --> 00:19:44,950 >> [Musik spiller] 381 00:19:44,950 --> 00:19:57,846 382 00:19:57,846 --> 00:19:59,220 DAVID J. MALAN: Og det er CS50. 383 00:19:59,220 --> 00:20:03,220 DAVID MCPEEK: Jeg har bare aldrig følt så meget som en leder på campus, 384 00:20:03,220 --> 00:20:04,240 som jeg har i dette semester. 385 00:20:04,240 --> 00:20:07,510 >> SAM LEVATICH: Dette er en af ​​de kun muligheder på Yale campus 386 00:20:07,510 --> 00:20:10,520 For virkelig at få investeret i undervisningen. 387 00:20:10,520 --> 00:20:13,021 >> SPEAKER 5: Det er virkelig cool at se CS50 fra den anden side. 388 00:20:13,021 --> 00:20:15,770 NICK JOSEPH: Jeg var overrasket over hvor spændt alle de studerende var. 389 00:20:15,770 --> 00:20:17,718 ARIANNA BENSON: Det er også rart, når folk 390 00:20:17,718 --> 00:20:20,603 genvinde et billede af Rick Astley, og er ligesom, hvem er det? 391 00:20:20,603 --> 00:20:23,394 DAVID Armenta: Jeg ønskede at give tilbage, fordi jeg fik en masse støtte 392 00:20:23,394 --> 00:20:24,269 da jeg var studerende. 393 00:20:24,269 --> 00:20:29,630 MARY Farner: Alt du behøver er entusiasme og en kærlighed til undervisning, eller CS, 394 00:20:29,630 --> 00:20:32,288 eller nogen af ​​de ovennævnte, og vil du være i stand til at gøre det. 395 00:20:32,288 --> 00:20:34,371 SAM LEVATICH: Alle mine studerende holde RICKROLLING mig. 396 00:20:34,371 --> 00:20:37,317 [Musik spiller] 397 00:20:37,317 --> 00:21:01,386 398 00:21:01,386 --> 00:21:04,010 ANNALEAH ERNST: Det har været så meget sjovt at undervise om denne ting 399 00:21:04,010 --> 00:21:06,009 at jeg virkelig elsker, og synes, det er en masse sjov, 400 00:21:06,009 --> 00:21:08,470 og prøve at andre mennesker begejstrede for det så godt. 401 00:21:08,470 --> 00:21:10,830 Jeg er Annaleah Ernst, og det er CS50. 402 00:21:10,830 --> 00:21:15,874 >> [Jublende] 403 00:21:15,874 --> 00:21:24,085 >> [Musik spiller] 404 00:21:24,085 --> 00:21:27,210 DAVID J. MALAN: Og nu kan du huske at vi begyndte dette semester taler 405 00:21:27,210 --> 00:21:30,390 i sidste ende om beregningsmæssige tænkning løse problemer uafhængige 406 00:21:30,390 --> 00:21:32,160 af de faktiske programmeringssprog. 407 00:21:32,160 --> 00:21:34,330 Og vi troede, vi havde se, i hvilket omfang 408 00:21:34,330 --> 00:21:37,369 dette er sunket i ved at forsøge en øvelse vi ikke gjorde i uge nul, 409 00:21:37,369 --> 00:21:39,160 men vi troede, vi havde prøve et par gange her 410 00:21:39,160 --> 00:21:42,220 i uge 12, for hvilke Jeg har brug for en frivillig, der 411 00:21:42,220 --> 00:21:44,560 er behageligt at komme herop på scenen. 412 00:21:44,560 --> 00:21:45,060 >> Kom op. 413 00:21:45,060 --> 00:21:45,855 Hvad er dit navn? 414 00:21:45,855 --> 00:21:46,480 >> YAHONG: Yahong. 415 00:21:46,480 --> 00:21:48,370 DAVID J. MALAN: Yahong, kom op, denne måde. 416 00:21:48,370 --> 00:21:50,763 Og hvis du alt, hvis du har et ark papir fra os 417 00:21:50,763 --> 00:21:53,790 eller et blankt stykke papir på dit egen, gå videre og tage det ud 418 00:21:53,790 --> 00:21:54,830 på dette tidspunkt. 419 00:21:54,830 --> 00:21:56,380 Dejligt at møde dig. 420 00:21:56,380 --> 00:22:00,490 Okay, Yahong mål her vil være følgende, 421 00:22:00,490 --> 00:22:06,370 Jeg har her en tegning, som kun hun vil være i stand til at se. 422 00:22:06,370 --> 00:22:08,710 Kom herovre i midten, hvis du gerne vil. 423 00:22:08,710 --> 00:22:10,760 Og lad mig give dig en mikrofon her. 424 00:22:10,760 --> 00:22:13,710 Og dit mål her er vil være at beskrive, 425 00:22:13,710 --> 00:22:16,440 i størst mulig nøjagtighed muligt, hvad du ser. 426 00:22:16,440 --> 00:22:19,380 >> Og disse folk her, som den slags af edb der gennemfører dette, 427 00:22:19,380 --> 00:22:22,140 nødt til at trække præcis, hvad du siger. 428 00:22:22,140 --> 00:22:25,770 Og så, hvad jeg vil gøre, er at grab en få stikprøver fra publikum 429 00:22:25,770 --> 00:22:27,895 og vi vil se, hvor netop dette arbejdede. 430 00:22:27,895 --> 00:22:29,020 YAHONG: Så jeg beskrive dette. 431 00:22:29,020 --> 00:22:30,478 DAVID J. MALAN: Du beskrev dette. 432 00:22:30,478 --> 00:22:34,317 Du fortæller dine hundredvis af klassekammerater her præcis hvad de skal tegne, gå. 433 00:22:34,317 --> 00:22:36,650 YAHONG: OK, så i den meget midt på det stykke papir, 434 00:22:36,650 --> 00:22:39,290 Der er to former, den ene oven på den anden, 435 00:22:39,290 --> 00:22:41,380 men ikke røre, men næsten rørende. 436 00:22:41,380 --> 00:22:44,575 Så der er en cirkel på toppen, og ligge på bunden, 437 00:22:44,575 --> 00:22:45,950 og de er næsten samme størrelse. 438 00:22:45,950 --> 00:22:47,600 De er slags medium, lille. 439 00:22:47,600 --> 00:22:54,810 Og inden for cirklen, der er to-- der er tre kvadrater. 440 00:22:54,810 --> 00:22:59,460 Så der er en lille firkant inden for en større firkantet inden for en større kvadrat. 441 00:22:59,460 --> 00:23:02,660 Og inden pladsen på bund, der er tre cirkler. 442 00:23:02,660 --> 00:23:05,515 En lille cirkel, inden en større cirkel, inden for en større kreds. 443 00:23:05,515 --> 00:23:06,556 DAVID J. MALAN: Fik det? 444 00:23:06,556 --> 00:23:07,719 PUBLIKUM: Nej. 445 00:23:07,719 --> 00:23:10,010 DAVID J. MALAN: Så hvorfor ikke du-- Jeg vil gå gå rundt. 446 00:23:10,010 --> 00:23:13,200 Jeg vil snuppe et par stykker, og hvis du ønsker at opsummere for dem, der har brug for en anden vej. 447 00:23:13,200 --> 00:23:15,810 >> YAHONG: OK, har du brug for mig at forklare det igen? 448 00:23:15,810 --> 00:23:20,630 OK, okay, så i midten af ark papir er der to former. 449 00:23:20,630 --> 00:23:23,710 Og en er oven på den anden, men de er nogenlunde samme størrelse. 450 00:23:23,710 --> 00:23:29,850 Der er en medium lille cirkel på toppen af ​​en medium lille torv. 451 00:23:29,850 --> 00:23:33,900 OK, så det er lidt ligesom på toppen, tænke på at sætte det som en snemand, 452 00:23:33,900 --> 00:23:36,720 men med to forskellige former i stedet for to cirkler. 453 00:23:36,720 --> 00:23:39,100 Og så på til-- inde i cirklen, der 454 00:23:39,100 --> 00:23:44,047 er en lille boks, inde i en anden lille boks, inde i en anden lille kasse. 455 00:23:44,047 --> 00:23:46,130 Og inde på pladsen, der er en lille cirkel, 456 00:23:46,130 --> 00:23:49,371 inde i en anden lille cirkel, inde i en anden lille cirkel. 457 00:23:49,371 --> 00:23:52,306 Fik at give mening? 458 00:23:52,306 --> 00:23:53,139 DAVID J. MALAN: Ja. 459 00:23:53,139 --> 00:23:54,405 YAHONG: En masse pres. 460 00:23:54,405 --> 00:23:56,800 DAVID J. MALAN: Okay, Jeg vil være tilbage. 461 00:23:56,800 --> 00:24:00,580 Går gennem publikum her, OK, meget flot. 462 00:24:00,580 --> 00:24:03,060 Tak, OK vi har fik til at tage at en. 463 00:24:03,060 --> 00:24:05,830 Okay, det virker som en god stikprøve, tak. 464 00:24:05,830 --> 00:24:06,330 Okay. 465 00:24:06,330 --> 00:24:06,996 >> YAHONG: Awesome. 466 00:24:06,996 --> 00:24:08,720 DAVID J. MALAN: Så nu-- også? 467 00:24:08,720 --> 00:24:09,500 >> YAHONG: Awesome. 468 00:24:09,500 --> 00:24:10,360 >> DAVID J. MALAN: Åh, awesome, OK. 469 00:24:10,360 --> 00:24:11,670 Så awesome, ophold lige der. 470 00:24:11,670 --> 00:24:16,290 Jeg har tænkt mig at gå videre og afsløre for dig hvad nogle af dine klassekammerater her gjorde. 471 00:24:16,290 --> 00:24:22,260 Så her har vi denne ene her. 472 00:24:22,260 --> 00:24:25,410 OK, det slags bare holde ud og gå. 473 00:24:25,410 --> 00:24:27,920 Her, lidt anderledes fortolkning. 474 00:24:27,920 --> 00:24:31,020 475 00:24:31,020 --> 00:24:40,370 OK, her, lad os se, at få tættere, omend mindre, meget flot. 476 00:24:40,370 --> 00:24:42,200 Selvom, havde jeg blot at få fat i denne ene. 477 00:24:42,200 --> 00:24:44,680 >> [LATTER] 478 00:24:44,680 --> 00:24:46,500 >> Hvad var den egentlige svar? 479 00:24:46,500 --> 00:24:48,300 Lad os tage et kig her. 480 00:24:48,300 --> 00:24:51,600 Hvad hun beskrev var billedet her. 481 00:24:51,600 --> 00:24:54,490 Så man-- nogle of-- mange af jer heroppe i dem, jeg kiggede, 482 00:24:54,490 --> 00:24:55,570 fik denne ret. 483 00:24:55,570 --> 00:24:59,470 Lad os gå videre og show-- Lad os kalde en anden op og se, hvor let, 484 00:24:59,470 --> 00:25:01,920 eller med det niveau af vanskeligheder, de kan gøre det. 485 00:25:01,920 --> 00:25:02,970 Mange tak. 486 00:25:02,970 --> 00:25:05,460 Hvordan omkring en anden frivillig lidt længere tilbage. 487 00:25:05,460 --> 00:25:08,820 OK, så jeg denne hånd først, kom op. 488 00:25:08,820 --> 00:25:10,280 Hvad er dit navn? 489 00:25:10,280 --> 00:25:11,119 Åh undskyld? 490 00:25:11,119 --> 00:25:11,660 MARCY: Marcy. 491 00:25:11,660 --> 00:25:14,976 DAVID J. MALAN: Marcy, kom på op, rart at møde dig. 492 00:25:14,976 --> 00:25:16,850 Okay, her har vi en mikrofon for dig. 493 00:25:16,850 --> 00:25:17,940 Lad mig få en tegning. 494 00:25:17,940 --> 00:25:20,398 Og så hvis du bare ønsker at bruge bagsiden af ​​dette ark, 495 00:25:20,398 --> 00:25:23,780 eller en anden ark papir, jeg kommer til at gå videre og give Marcy 496 00:25:23,780 --> 00:25:32,320 en anden her, at kun Hun kan nu see-- at kun 497 00:25:32,320 --> 00:25:36,330 hun kan se uigennemsigtigt, OK. 498 00:25:36,330 --> 00:25:37,210 >> MARCY: OK. 499 00:25:37,210 --> 00:25:38,001 >> DAVID J. MALAN: Go. 500 00:25:38,001 --> 00:25:40,040 501 00:25:40,040 --> 00:25:45,180 >> MARCY: Tegn 16 lidt dots alle i et gitter. 502 00:25:45,180 --> 00:25:49,340 Så fire rækker af fire prikker hver. 503 00:25:49,340 --> 00:25:55,376 Og prikkerne er hule, så de er ligesom bittesmå cirkler. 504 00:25:55,376 --> 00:25:56,770 Åh, der er fem af dem. 505 00:25:56,770 --> 00:25:59,050 OK, det er fem. 506 00:25:59,050 --> 00:26:02,930 Det er fem rækker af sorte prikker. 507 00:26:02,930 --> 00:26:09,290 Fem rækker af fem prikker, og derefter, startende øverst til venstre Corner-- OK, 508 00:26:09,290 --> 00:26:12,460 så fem rækker af fem prikker, og prikkerne er hule, 509 00:26:12,460 --> 00:26:15,630 så de er ligesom små små cirkler faktisk. 510 00:26:15,630 --> 00:26:17,250 Så de er hvide på indersiden. 511 00:26:17,250 --> 00:26:18,540 >> PUBLIKUM: OK. 512 00:26:18,540 --> 00:26:21,280 >> MARCY: OK, så fem rækker af fem prikker. 513 00:26:21,280 --> 00:26:25,560 Og så, starter du fra øverste venstre dot, 514 00:26:25,560 --> 00:26:28,090 og derefter tegne en linje ned til det næste dot 515 00:26:28,090 --> 00:26:34,290 ned, og derefter trække en anden linje til en til højre for at en. 516 00:26:34,290 --> 00:26:36,390 Så det er to linjer hidtil. 517 00:26:36,390 --> 00:26:41,440 Og derefter trække en linje ned til den næste ned. 518 00:26:41,440 --> 00:26:44,490 OK, så det er tre linjer, ned, til højre og derefter ned. 519 00:26:44,490 --> 00:26:46,470 Og derefter til venstre. 520 00:26:46,470 --> 00:26:49,450 Og derefter ned. 521 00:26:49,450 --> 00:26:53,940 >> OK, så opsummere, det er den første er down-- OK, 522 00:26:53,940 --> 00:26:57,740 du starter fra øverste venstre Corner-- og derefter ned, og derefter til højre, 523 00:26:57,740 --> 00:27:05,040 og derefter ned, og derefter til venstre, og derefter ned, og derefter til højre, og derefter til højre, 524 00:27:05,040 --> 00:27:06,560 og derefter til venstre. 525 00:27:06,560 --> 00:27:07,980 OK, så vi er omkring halvdelen igennem. 526 00:27:07,980 --> 00:27:10,290 527 00:27:10,290 --> 00:27:12,040 DAVID J. MALAN: Du sagde højre, derefter til venstre. 528 00:27:12,040 --> 00:27:15,960 MARCY: Åh, hovsa, OK. 529 00:27:15,960 --> 00:27:17,860 DAVID J. MALAN: Det er ikke let. 530 00:27:17,860 --> 00:27:19,840 MARCY: Lad os starte forfra. 531 00:27:19,840 --> 00:27:21,590 Lad os starte forfra fra øverste venstre hjørne. 532 00:27:21,590 --> 00:27:22,840 >> DAVID J. MALAN: Endnu pass. 533 00:27:22,840 --> 00:27:33,650 MARCY: Ja, OK, ned, højre, ned, venstre, ned, højre, højre, ned, højre, 534 00:27:33,650 --> 00:27:44,520 op, højre, op, venstre, venstre, op, op, højre, ned, højre, op, og du 535 00:27:44,520 --> 00:27:46,880 bør være på i øverste højre hjørne. 536 00:27:46,880 --> 00:27:47,430 OK. 537 00:27:47,430 --> 00:27:52,010 >> DAVID J. MALAN: Okay, og hvis du gjorde det korrekt, bør du nu 538 00:27:52,010 --> 00:27:57,320 har dette på din ark papir. 539 00:27:57,320 --> 00:28:01,530 Så lad mig komme snuppe et par. 540 00:28:01,530 --> 00:28:09,900 OK, tak, tak, tak, OK, tror jeg ikke du vil have det. 541 00:28:09,900 --> 00:28:13,690 OK, åh elsker dette, tak. 542 00:28:13,690 --> 00:28:18,770 Ked af at nå, wow, aw, OK jeg er kommer til at tage kun dette. 543 00:28:18,770 --> 00:28:22,250 Okay, det er godt, det er meget godt. 544 00:28:22,250 --> 00:28:27,920 Okay, så lad os se, hvad vi har her. 545 00:28:27,920 --> 00:28:31,400 >> Så bemærke, forsøge at gøre en mental aftryk af dette. 546 00:28:31,400 --> 00:28:33,720 Lad mig gå tilbage til fremskrivningen her. 547 00:28:33,720 --> 00:28:38,730 Og det er temmelig lidt godt her, meget pænt gjort. 548 00:28:38,730 --> 00:28:42,430 Denne ene, lidt mindre, men Jeg tror, ​​det er på rette spor 549 00:28:42,430 --> 00:28:47,040 så godt, meget pænt gjort. 550 00:28:47,040 --> 00:28:50,090 OK, denne ene jeg føler, at jeg bør ikke sætte dette på internettet, 551 00:28:50,090 --> 00:28:53,365 så lad mig-- denne ene har en telefonnummer eller anden grund. 552 00:28:53,365 --> 00:28:57,460 >> [LATTER] 553 00:28:57,460 --> 00:28:59,680 >> Tak. 554 00:28:59,680 --> 00:29:03,240 Og så, hvorfor ikke vi ender med dette én og nu-- tak så much-- 555 00:29:03,240 --> 00:29:05,950 Vi har tid til endnu et eksempel her. 556 00:29:05,950 --> 00:29:08,900 Denne gang, hvad med på venstre der, kom op. 557 00:29:08,900 --> 00:29:10,280 Yup, med hænderne, yup. 558 00:29:10,280 --> 00:29:14,200 Okay kom op, kom op. 559 00:29:14,200 --> 00:29:19,030 Denne gang dog, kom op. 560 00:29:19,030 --> 00:29:19,760 Hvad er dit navn? 561 00:29:19,760 --> 00:29:20,500 >> DANIEL: Daniel. 562 00:29:20,500 --> 00:29:23,860 >> DAVID J. MALAN: Daniel, denne gang selv, vi er 563 00:29:23,860 --> 00:29:26,280 kommer til at krydre det op en lille smule, og vi er 564 00:29:26,280 --> 00:29:28,465 vil have du kommer over til den berøringsfølsomme skærm. 565 00:29:28,465 --> 00:29:31,090 Så nu denne gang, jeg har tænkt mig at vis alle jer hele tegningen. 566 00:29:31,090 --> 00:29:35,630 Og på ære systemet, kan du ikke flytte dine øjne nogensinde så lidt op her 567 00:29:35,630 --> 00:29:38,300 at se, hvad det faktiske billede er. 568 00:29:38,300 --> 00:29:40,359 Så du bare holde en-- bare ligeud. 569 00:29:40,359 --> 00:29:42,400 Og så er du kommer til at trække på denne skærm, hvad 570 00:29:42,400 --> 00:29:43,733 dine klassekammerater beskrive for dig. 571 00:29:43,733 --> 00:29:46,590 Og jeg vil prøve at opsummere verbalt, så det er højt nok. 572 00:29:46,590 --> 00:29:50,925 >> Okay, så ære system her, se lige frem kun, 573 00:29:50,925 --> 00:29:54,050 og du alle trin-for-step-- ikke ulig Jordnøddesmør og gelé example-- 574 00:29:54,050 --> 00:29:56,550 lad os prøve at beskrive dette. 575 00:29:56,550 --> 00:29:57,810 Første instruktion venligst. 576 00:29:57,810 --> 00:29:59,590 >> PUBLIKUM: Tegn en stor cirkel. 577 00:29:59,590 --> 00:30:01,063 >> DAVID J. MALAN: Tegn en stor cirkel. 578 00:30:01,063 --> 00:30:07,220 >> [LATTER] 579 00:30:07,220 --> 00:30:09,327 >> Okay, det jeg har tænkt mig at fortryde. 580 00:30:09,327 --> 00:30:11,589 >> PUBLIKUM: Tegn en pind figur uden arme. 581 00:30:11,589 --> 00:30:14,005 DAVID J. MALAN: Jeg hørte, tegne en tændstikmand uden arme. 582 00:30:14,005 --> 00:30:17,240 583 00:30:17,240 --> 00:30:18,190 >> [BIFALD] 584 00:30:18,190 --> 00:30:22,226 >> OK, okay, anden instruktion. 585 00:30:22,226 --> 00:30:23,490 >> PUBLIKUM: Venstre arm på hoften. 586 00:30:23,490 --> 00:30:27,472 >> DAVID J. MALAN: Venstre arm på hoften. 587 00:30:27,472 --> 00:30:28,940 >> PUBLIKUM: Kantet, kantet. 588 00:30:28,940 --> 00:30:32,530 >> DAVID J. MALAN: Kantet, OK, vi har at-- lad mig give dig viskelæderet. 589 00:30:32,530 --> 00:30:33,980 Lad os slette. 590 00:30:33,980 --> 00:30:35,852 OK, igen. 591 00:30:35,852 --> 00:30:36,810 PUBLIKUM: spidse albue. 592 00:30:36,810 --> 00:30:39,590 DAVID J. MALAN: spidse albue. 593 00:30:39,590 --> 00:30:40,729 Spidse albue. 594 00:30:40,729 --> 00:30:42,020 PUBLIKUM: Let akut albue. 595 00:30:42,020 --> 00:30:43,561 DAVID J. MALAN: Let akut albue. 596 00:30:43,561 --> 00:30:45,169 [BIFALD] 597 00:30:45,169 --> 00:30:46,710 DAVID J. MALAN: Okay, hvad ellers? 598 00:30:46,710 --> 00:30:48,647 Tredje instruktion. 599 00:30:48,647 --> 00:30:49,730 PUBLIKUM: Nu rotere til-- 600 00:30:49,730 --> 00:30:51,064 DAVID J. MALAN: Nu rotere til-- 601 00:30:51,064 --> 00:30:52,355 PUBLIKUM: Roter det 90 grader. 602 00:30:52,355 --> 00:30:53,950 DAVID J. MALAN: Roter det 90 grader. 603 00:30:53,950 --> 00:30:55,846 [LATTER] 604 00:30:55,846 --> 00:30:59,975 [RÅBE] 605 00:30:59,975 --> 00:31:00,475 Hvad? 606 00:31:00,475 --> 00:31:03,200 607 00:31:03,200 --> 00:31:07,079 Højre arm er en v. Højre arm er en v. 608 00:31:07,079 --> 00:31:08,045 >> PUBLIKUM: Der du går. 609 00:31:08,045 --> 00:31:08,920 >> DAVID J. MALAN: Nice. 610 00:31:08,920 --> 00:31:09,830 [Jublende] 611 00:31:09,830 --> 00:31:13,550 >> Okay, og sidste trin, sidste trin. 612 00:31:13,550 --> 00:31:15,070 >> PUBLIKUM: Linie væk fra hovedet. 613 00:31:15,070 --> 00:31:17,880 >> David J. MALAN: En linje væk fra hovedet. 614 00:31:17,880 --> 00:31:20,267 Ingen øverst til venstre, ja. 615 00:31:20,267 --> 00:31:33,470 >> [RÅBE] 616 00:31:33,470 --> 00:31:34,960 >> PUBLIKUM: 45 graders vinkel. 617 00:31:34,960 --> 00:31:38,416 >> David J. MALAN: 45 graders vinkel. 618 00:31:38,416 --> 00:31:39,898 Åh nej. 619 00:31:39,898 --> 00:31:43,356 >> [RÅBE] 620 00:31:43,356 --> 00:31:44,832 >> Ja. 621 00:31:44,832 --> 00:31:45,332 Ingen. 622 00:31:45,332 --> 00:31:48,296 623 00:31:48,296 --> 00:31:50,790 >> PUBLIKUM: Fra øverst til venstre på hans hoved. 624 00:31:50,790 --> 00:31:54,554 >> David J. MALAN: Fra, fra øverst til venstre på hans head-- 625 00:31:54,554 --> 00:31:56,490 >> PUBLIKUM: Ikke forbundet til hans hoved. 626 00:31:56,490 --> 00:31:58,957 >> DAVID J. MALAN: Ikke forbundet til hans hoved. 627 00:31:58,957 --> 00:31:59,457 Ja. 628 00:31:59,457 --> 00:32:04,347 >> [RÅBE] 629 00:32:04,347 --> 00:32:06,792 >> Det er godt, det er godt. 630 00:32:06,792 --> 00:32:07,980 >> PUBLIKUM: Skriv, Hej. 631 00:32:07,980 --> 00:32:09,900 >> DAVID J. MALAN: Skriv, Hej. 632 00:32:09,900 --> 00:32:11,385 Skriv, Hej. 633 00:32:11,385 --> 00:32:12,315 >> PUBLIKUM: Højere. 634 00:32:12,315 --> 00:32:14,640 >> DAVID J. MALAN: Højere. 635 00:32:14,640 --> 00:32:16,500 >> Målgruppe: Ved slutningen af ​​linjen. 636 00:32:16,500 --> 00:32:19,760 >> David J. MALAN: På slutningen af ​​linjen write-- 637 00:32:19,760 --> 00:32:20,700 >> PUBLIKUM: Lille i. 638 00:32:20,700 --> 00:32:21,200 Ingen. 639 00:32:21,200 --> 00:32:24,354 >> [RÅBE] 640 00:32:24,354 --> 00:32:25,520 DAVID J. MALAN: små bogstaver i. 641 00:32:25,520 --> 00:32:28,624 642 00:32:28,624 --> 00:32:29,415 Jeg hørte, små bogstaver. 643 00:32:29,415 --> 00:32:33,195 644 00:32:33,195 --> 00:32:33,695 Ja. 645 00:32:33,695 --> 00:32:38,160 >> [BIFALD] 646 00:32:38,160 --> 00:32:41,210 >> Okay, det var fantastisk, tak. 647 00:32:41,210 --> 00:32:49,790 Okay, så vi har tid for bare en mere motion. 648 00:32:49,790 --> 00:32:52,240 Du husker muligvis den efter tema musik 649 00:32:52,240 --> 00:32:54,399 som, indser vi har taget nogle friheder 650 00:32:54,399 --> 00:32:57,190 med reglerne i det følgende spil, fordi der i problemet sæt otte, 651 00:32:57,190 --> 00:32:58,710 spurgte vi dig en masse spørgsmål, der var væsentlige 652 00:32:58,710 --> 00:32:59,750 i form af fare. 653 00:32:59,750 --> 00:33:01,800 Og kun efter p-sæt otte gjorde vi beslutter, 654 00:33:01,800 --> 00:33:04,050 godt, måske det ville faktisk være lidt mere 655 00:33:04,050 --> 00:33:08,572 sjovt at spille noget andet i stedet. 656 00:33:08,572 --> 00:33:15,850 >> [FAMILY FEUD TEMA MUSIC] 657 00:33:15,850 --> 00:33:20,301 >> Til dette, vi vil få brug for fire medlemmer af lærerstaben. 658 00:33:20,301 --> 00:33:25,372 Fire medlemmer af lærerstaben, og fire studerende, hvordan omkring en, 659 00:33:25,372 --> 00:33:27,555 to, hvor omkring tre, fire. 660 00:33:27,555 --> 00:33:29,446 Kom ned, kom ned. 661 00:33:29,446 --> 00:33:34,166 662 00:33:34,166 --> 00:33:38,860 Okay, vi er også kommer til at need-- vi er også 663 00:33:38,860 --> 00:33:42,900 vil få brug for en student-- hvis personalet vil gerne gå her til venstre, studerende 664 00:33:42,900 --> 00:33:46,090 herovre right-- vi har brug for nogen der er virkelig god til matematik 665 00:33:46,090 --> 00:33:48,990 under pres. 666 00:33:48,990 --> 00:33:53,460 >> OK, lige her være frivillig [Uhørligt] kom op. 667 00:33:53,460 --> 00:33:55,110 Så skal du bruge den berøringsfølsomme skærm her. 668 00:33:55,110 --> 00:33:56,252 Hvad er dit navn? 669 00:33:56,252 --> 00:33:56,960 MICHAEL Michael. 670 00:33:56,960 --> 00:33:58,680 DAVID J. MALAN: Michael, kom op. 671 00:33:58,680 --> 00:34:01,080 Så vi vil give dig instruktionerne i bare et øjeblik. 672 00:34:01,080 --> 00:34:04,090 Men hvis du vil bare skrive personale på højre og studerende 673 00:34:04,090 --> 00:34:07,610 til venstre for score holde, lad mig gå videre og lad hver enkelt af jer 674 00:34:07,610 --> 00:34:11,735 introducere jer til din klasse på denne sidste dag. 675 00:34:11,735 --> 00:34:13,109 JAMES: Jeg er James, jeg er en freshman. 676 00:34:13,109 --> 00:34:15,670 677 00:34:15,670 --> 00:34:18,720 >> AARON: Hej, jeg er Aaron. 678 00:34:18,720 --> 00:34:21,045 >> MAYA: Jeg er Maya. 679 00:34:21,045 --> 00:34:22,178 >> KATHERINE: Jeg er Katherine. 680 00:34:22,178 --> 00:34:23,969 DAVID J. MALAN: Og nu lærerstaben. 681 00:34:23,969 --> 00:34:26,199 JACK: Jeg er Jack. 682 00:34:26,199 --> 00:34:27,579 ABBY: Abby 683 00:34:27,579 --> 00:34:29,944 TIM: Hej, jeg er Tim. 684 00:34:29,944 --> 00:34:30,485 MARIA: Maria. 685 00:34:30,485 --> 00:34:34,260 686 00:34:34,260 --> 00:34:36,960 >> DAVID J. MALAN: Så vi har i forvejen, kommer op 687 00:34:36,960 --> 00:34:41,540 med en række spørgsmål, hvoraf nogle hvis svar vi slags gjort op, 688 00:34:41,540 --> 00:34:45,440 men andre, hvis svar er baseret på faktiske statistik 689 00:34:45,440 --> 00:34:48,889 fra dine egne argumenter problem sæt otte, og andre problematiske sæt. 690 00:34:48,889 --> 00:34:51,989 Så i almindelighed hver af disse svar, vi vil have i undersøgelsen, 691 00:34:51,989 --> 00:34:55,980 lad os sige 100 mennesker, vi vil sætte de fire eller fem eller seks top svar 692 00:34:55,980 --> 00:34:58,439 i bestyrelsen, som hver har en score forbundet med det. 693 00:34:58,439 --> 00:35:00,730 Hvad vi vil gøre, er nappe reglerne en lille smule. 694 00:35:00,730 --> 00:35:03,000 Så i stedet for at give kontrol et eller andet hold, 695 00:35:03,000 --> 00:35:09,510 vi simpelthen kommer til at bruge Staples nemme knapper til at tillade hvert hold 696 00:35:09,510 --> 00:35:11,150 til buzz i den hurtigste. 697 00:35:11,150 --> 00:35:14,917 Og hvem guesses-- rammer knappen første og får et spørgsmål højre, 698 00:35:14,917 --> 00:35:16,500 vil potentielt få det mange point. 699 00:35:16,500 --> 00:35:18,333 Vi vil holde gå, vi får holde ud, og derefter 700 00:35:18,333 --> 00:35:23,065 alt efter hvilken hold afslutter bestyrelsen, vil få alle de punkter, optalt hidtil. 701 00:35:23,065 --> 00:35:24,940 Så hvad du ønsker at do er stemmer overens punkterne 702 00:35:24,940 --> 00:35:26,750 som vi går for hver spørgsmål besvaret rigtigt. 703 00:35:26,750 --> 00:35:29,750 Og derefter en gang de runde ender, er du vil sætte den samlede enten her, 704 00:35:29,750 --> 00:35:30,600 eller herovre. 705 00:35:30,600 --> 00:35:32,280 >> MICHAEL: Så jeg stemmer overens i mit hoved. 706 00:35:32,280 --> 00:35:36,020 >> DAVID J. MALAN: Eller på skærmen foran alle, ja, 707 00:35:36,020 --> 00:35:40,040 eller på din telefon, som er tilbage der tilsyneladende. 708 00:35:40,040 --> 00:35:42,507 Okay, så vi vil gå dig gennem dette. 709 00:35:42,507 --> 00:35:43,840 Ingen grund til at gøre noget endnu. 710 00:35:43,840 --> 00:35:46,048 Den første ting de studerende og personalet skal gøre 711 00:35:46,048 --> 00:35:47,880 er ramt deres respektive knapper den hurtigste 712 00:35:47,880 --> 00:35:51,040 efter at jeg begynder at læse spørgsmålet og du ønsker at foreslå et svar. 713 00:35:51,040 --> 00:35:52,130 Give mening? 714 00:35:52,130 --> 00:35:53,710 Okay, her går vi. 715 00:35:53,710 --> 00:35:55,925 Navngiv en funktion erklæret i stdio.h. 716 00:35:55,925 --> 00:36:00,190 717 00:36:00,190 --> 00:36:01,050 Personale. 718 00:36:01,050 --> 00:36:01,950 >> ABBY: printf. 719 00:36:01,950 --> 00:36:04,550 >> DAVID J. MALAN: Vis os printf. 720 00:36:04,550 --> 00:36:06,290 Meget fint. 721 00:36:06,290 --> 00:36:10,226 Så bare nedskrive 68, eller holde styr på dit sind på 68. 722 00:36:10,226 --> 00:36:11,350 Nu vil vi gå videre. 723 00:36:11,350 --> 00:36:13,190 Så snart jeg har tænkt mig at læse spørgsmålet igen, 724 00:36:13,190 --> 00:36:15,648 kan du ikke buzz indtil efter Jeg har gentaget spørgsmålet. 725 00:36:15,648 --> 00:36:17,250 Navngiv en funktion erklæret i stdio.h. 726 00:36:17,250 --> 00:36:20,100 727 00:36:20,100 --> 00:36:22,470 Samme spørgsmål 728 00:36:22,470 --> 00:36:23,980 >> JAMES: Hvad er sprintf. 729 00:36:23,980 --> 00:36:25,350 >> DAVID J. MALAN: Hvad er sprintf. 730 00:36:25,350 --> 00:36:28,130 731 00:36:28,130 --> 00:36:30,310 Vis os sprintf. 732 00:36:30,310 --> 00:36:33,060 Nej, jeg læse den igen. 733 00:36:33,060 --> 00:36:36,280 En funktion er erklæret i stdio.h. 734 00:36:36,280 --> 00:36:36,780 Personale. 735 00:36:36,780 --> 00:36:37,799 >> TIM: scanf. 736 00:36:37,799 --> 00:36:39,090 DAVID J. MALAN: scanf, vis os. 737 00:36:39,090 --> 00:36:41,650 738 00:36:41,650 --> 00:36:44,050 To strejker. 739 00:36:44,050 --> 00:36:46,505 Endnu en gang, en funktion erklæret i stdio.h. 740 00:36:46,505 --> 00:36:50,380 741 00:36:50,380 --> 00:36:51,496 Studerende. 742 00:36:51,496 --> 00:36:52,470 >> JAMES: fopen. 743 00:36:52,470 --> 00:36:57,400 >> DAVID J. MALAN: fopen, meget flot. 744 00:36:57,400 --> 00:37:00,430 Jeg vil bare at gentage spørgsmålet, en funktion erklæret i stdio.h. 745 00:37:00,430 --> 00:37:03,480 746 00:37:03,480 --> 00:37:04,540 Personale. 747 00:37:04,540 --> 00:37:05,270 >> TIM: Fclosed. 748 00:37:05,270 --> 00:37:07,910 >> DAVID J. MALAN: Fclosed, godt stykke arbejde. 749 00:37:07,910 --> 00:37:12,010 Nice, har vi to svar tilbage på bestyrelsen, nummer to og nummer 5 750 00:37:12,010 --> 00:37:13,100 for denne runde. 751 00:37:13,100 --> 00:37:16,460 En funktion er erklæret i stdio.h. 752 00:37:16,460 --> 00:37:18,250 Studerende. 753 00:37:18,250 --> 00:37:19,210 >> KATHERINE: fread. 754 00:37:19,210 --> 00:37:21,804 >> DAVID J. MALAN: Vis os fread. 755 00:37:21,804 --> 00:37:23,620 Meget fint. 756 00:37:23,620 --> 00:37:27,250 Den, nu-- uanset hvilken hold svarer det femte og sidste svar, 757 00:37:27,250 --> 00:37:28,680 får alle de point. 758 00:37:28,680 --> 00:37:31,520 Så du skal tilføje alle disse numre op, og uanset hvem der får denne, 759 00:37:31,520 --> 00:37:34,310 får det samlede beløb. 760 00:37:34,310 --> 00:37:35,870 Er der en fejl? 761 00:37:35,870 --> 00:37:37,035 Der er ikke noget nummer seks. 762 00:37:37,035 --> 00:37:39,890 Ingen nummer seks, ikke gennemførte. 763 00:37:39,890 --> 00:37:43,330 Navngiv en funktion erklæret i stdio-- personale. 764 00:37:43,330 --> 00:37:46,432 765 00:37:46,432 --> 00:37:47,520 >> TIM: forskrækkelse. 766 00:37:47,520 --> 00:37:48,811 >> DAVID J. MALAN: Vis os forskrækkelse. 767 00:37:48,811 --> 00:37:51,440 768 00:37:51,440 --> 00:37:53,690 >> JACK: Det forklarer så meget. 769 00:37:53,690 --> 00:37:55,350 >> DAVID J. MALAN: Lad os prøve en gang mere. 770 00:37:55,350 --> 00:37:59,210 Navn en-- nævne en funktion erklæret i stdio.h. 771 00:37:59,210 --> 00:38:00,220 Tim. 772 00:38:00,220 --> 00:38:00,830 >> TIM: fseek. 773 00:38:00,830 --> 00:38:01,746 >> DAVID J. MALAN: fseek. 774 00:38:01,746 --> 00:38:04,350 775 00:38:04,350 --> 00:38:08,720 Omkring en mere forsøge, navngive en funktion anmeldt i F-- i stdio.h. 776 00:38:08,720 --> 00:38:12,011 777 00:38:12,011 --> 00:38:14,220 >> MARIA: fgetc. 778 00:38:14,220 --> 00:38:16,690 >> DAVID J. MALAN: fgetc. 779 00:38:16,690 --> 00:38:18,270 Så ingen får de point. 780 00:38:18,270 --> 00:38:20,440 Colton, ønsker at vise os hvad nummer fem var? 781 00:38:20,440 --> 00:38:23,110 782 00:38:23,110 --> 00:38:24,735 OK, Matlock er ikke i stdio.h. 783 00:38:24,735 --> 00:38:28,586 784 00:38:28,586 --> 00:38:29,710 Jason Hirschhorn alle. 785 00:38:29,710 --> 00:38:33,252 786 00:38:33,252 --> 00:38:35,210 Okay lad os gå videre til det andet spørgsmål. 787 00:38:35,210 --> 00:38:39,900 Første person til buzz i her, at dette spørgsmål, et program, som du 788 00:38:39,900 --> 00:38:42,560 bruge, mens programmering. 789 00:38:42,560 --> 00:38:43,473 Personale. 790 00:38:43,473 --> 00:38:44,400 >> TIM: Dunk. 791 00:38:44,400 --> 00:38:46,500 >> DAVID J. MALAN: Dunk. 792 00:38:46,500 --> 00:38:48,660 Meget flot, nummer to svar. 793 00:38:48,660 --> 00:38:50,836 Igen, nævne et program, du bruge, mens programmering. 794 00:38:50,836 --> 00:38:53,980 795 00:38:53,980 --> 00:38:55,000 Studerende. 796 00:38:55,000 --> 00:38:55,730 >> JAMES: GDB. 797 00:38:55,730 --> 00:38:56,563 >> DAVID J. MALAN: GDB. 798 00:38:56,563 --> 00:38:59,060 799 00:38:59,060 --> 00:39:02,960 Så på dette punkt, ville 38 være det samlede, men ingen har fået nogen point endnu. 800 00:39:02,960 --> 00:39:05,490 Okay, nævne et program bruges, mens programmering. 801 00:39:05,490 --> 00:39:08,030 802 00:39:08,030 --> 00:39:08,860 >> TIM: Valgrind. 803 00:39:08,860 --> 00:39:09,901 >> DAVID J. MALAN: Valgrind. 804 00:39:09,901 --> 00:39:13,332 805 00:39:13,332 --> 00:39:17,790 Okay, nævne et program du bruge, mens programmering. 806 00:39:17,790 --> 00:39:19,275 Studerende. 807 00:39:19,275 --> 00:39:20,480 >> AARON: PHP. 808 00:39:20,480 --> 00:39:26,000 >> DAVID J. MALAN: PHP Navn et program, du bruger, mens programmering. 809 00:39:26,000 --> 00:39:27,147 Personale. 810 00:39:27,147 --> 00:39:28,310 >> MARIA: Facebook. 811 00:39:28,310 --> 00:39:32,320 >> DAVID J. MALAN: Vis os, vis os Facebook. 812 00:39:32,320 --> 00:39:37,810 >> [BIFALD] 813 00:39:37,810 --> 00:39:40,297 >> Vi har top seks svar på tavlen, tre til at gå. 814 00:39:40,297 --> 00:39:42,005 Navngiv et program, du bruge, mens programmering. 815 00:39:42,005 --> 00:39:45,650 816 00:39:45,650 --> 00:39:46,150 Personale. 817 00:39:46,150 --> 00:39:47,310 >> TIM: Google. 818 00:39:47,310 --> 00:39:49,670 >> DAVID J. MALAN: Google. 819 00:39:49,670 --> 00:39:51,470 Brow-- okay. 820 00:39:51,470 --> 00:39:53,845 >> PUBLIKUM: Boo. 821 00:39:53,845 --> 00:39:56,220 >> DAVID J. MALAN: Boo. 822 00:39:56,220 --> 00:39:57,990 Okay, name-- to svar left-- navn 823 00:39:57,990 --> 00:40:00,316 et program, du bruger, mens programmering. 824 00:40:00,316 --> 00:40:01,832 >> MAYA: CS50 Diskuter. 825 00:40:01,832 --> 00:40:03,040 DAVID J. MALAN: CS50 Diskuter. 826 00:40:03,040 --> 00:40:06,530 827 00:40:06,530 --> 00:40:08,950 Endnu prøve, et program du bruge, mens programmering. 828 00:40:08,950 --> 00:40:13,510 829 00:40:13,510 --> 00:40:15,050 Jeg hørte studerende. 830 00:40:15,050 --> 00:40:15,840 Studerende. 831 00:40:15,840 --> 00:40:16,799 >> AARON: CS50 IDE. 832 00:40:16,799 --> 00:40:17,840 DAVID J. MALAN: CS50 IDE. 833 00:40:17,840 --> 00:40:22,080 834 00:40:22,080 --> 00:40:24,290 Og sidste, et program du bruge, mens programmering. 835 00:40:24,290 --> 00:40:27,030 836 00:40:27,030 --> 00:40:28,140 >> TIM: Check50. 837 00:40:28,140 --> 00:40:30,710 >> DAVID J. MALAN: Check50. 838 00:40:30,710 --> 00:40:32,090 Nope, lad os afsløre svaret. 839 00:40:32,090 --> 00:40:35,645 Nummer seks var Spotify. 840 00:40:35,645 --> 00:40:39,670 Okay, jeg tror, ​​vi har tid til blot en eller to mere. 841 00:40:39,670 --> 00:40:44,300 Gennemfør følgende sætning, ingen point til begge hold stadig. 842 00:40:44,300 --> 00:40:50,270 Det er nul til nul, vinder tage alle snart, godt stykke arbejde. 843 00:40:50,270 --> 00:40:56,830 Gennemfør følgende sætning, Jeg aldrig gonna-- personale. 844 00:40:56,830 --> 00:40:58,230 >> TIM: Giv dig op. 845 00:40:58,230 --> 00:41:00,650 >> DAVID J. MALAN: Giv dig op. 846 00:41:00,650 --> 00:41:02,330 Pæn. 847 00:41:02,330 --> 00:41:03,974 Studerende. 848 00:41:03,974 --> 00:41:04,890 >> JAMES: Lad dig ned. 849 00:41:04,890 --> 00:41:06,098 >> DAVID J. MALAN: Lad dig ned. 850 00:41:06,098 --> 00:41:08,650 851 00:41:08,650 --> 00:41:09,735 Jeg har aldrig gonna- 852 00:41:09,735 --> 00:41:11,110 MARIA: Kør rundt og ørken dig. 853 00:41:11,110 --> 00:41:14,470 DAVID J. MALAN: Kør rundt og ørken dig. 854 00:41:14,470 --> 00:41:17,720 Løb rundt ørken, OK. 855 00:41:17,720 --> 00:41:18,880 Studerende. 856 00:41:18,880 --> 00:41:20,380 >> AARON: Aldrig skal nok gøre dig til at græde. 857 00:41:20,380 --> 00:41:21,588 >> DAVID J. MALAN: Gør dig græde. 858 00:41:21,588 --> 00:41:24,841 859 00:41:24,841 --> 00:41:25,340 Personale. 860 00:41:25,340 --> 00:41:26,100 >> TIM: Sig farvel. 861 00:41:26,100 --> 00:41:29,350 >> DAVID J. MALAN: Jeg kan ikke tro det er det spørgsmål, du er alle at få ret. 862 00:41:29,350 --> 00:41:31,750 863 00:41:31,750 --> 00:41:35,220 Sig farvel, yup, og den sidste. 864 00:41:35,220 --> 00:41:35,910 Studerende. 865 00:41:35,910 --> 00:41:37,490 >> KATHERINE: Hurt dig. 866 00:41:37,490 --> 00:41:40,998 >> DAVID J. MALAN: Fortæl en løgn og såre dig. 867 00:41:40,998 --> 00:41:42,914 Studerende får 100 point. 868 00:41:42,914 --> 00:41:45,790 869 00:41:45,790 --> 00:41:52,286 Det er why-- det er det for CS50 er kage nu serveret. 870 00:41:52,286 --> 00:41:55,709 >> [Seinfeld TEMA SONG] 871 00:41:55,709 --> 00:41:59,132 >> [Musik spiller] 872 00:41:59,132 --> 00:42:07,290 873 00:42:07,290 --> 00:42:08,540 DAN ARMINDARIZ: Er du sindssyg? 874 00:42:08,540 --> 00:42:09,340 Hvad tror du, du laver? 875 00:42:09,340 --> 00:42:10,980 >> SPEAKER 6: Jeg forsøger at komme ind i elevatoren. 876 00:42:10,980 --> 00:42:11,870 >> DAN ARMINDARIZ: Hvad taler du om? 877 00:42:11,870 --> 00:42:12,640 Du kunne ikke se mig venter her? 878 00:42:12,640 --> 00:42:14,700 >> SPEAKER 6: Jeg kunne ikke se dig vente mand. 879 00:42:14,700 --> 00:42:16,280 >> DAN ARMINDARIZ: Hvis du ikke gjorde se mig venter, så Hvorfor skulle du 880 00:42:16,280 --> 00:42:17,404 sætte din vogn i sådan? 881 00:42:17,404 --> 00:42:19,820 SPEAKER 6: Fordi det er hvordan jeg kommer ind i elevatoren. 882 00:42:19,820 --> 00:42:20,945 >> DAN ARMINDARIZ: [uhørligt] 883 00:42:20,945 --> 00:42:22,820 884 00:42:22,820 --> 00:42:25,706 >> SPEAKER 6: Get out-- give slip! 885 00:42:25,706 --> 00:42:26,206