>> [ಸಂಗೀತ]
>> ಸ್ಪೀಕರ್ 1: ಇದು CS50 ನ, ಹಾರ್ವರ್ಡ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದ.
>> [ಸಂಗೀತ]
ಡೇವಿಡ್ ಜೆ MALAN: [ಕೇಳಿಸುವುದಿಲ್ಲ] ಬಹುಶಃ ಫೋನ್ ಪುಸ್ತಕ ಉತ್ತರಾರ್ಧದಲ್ಲಿ,
ನಾನು ಈಗ ಅರ್ಧ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ತುಂಡು.
ಆ ಹೋರಾಟ, ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ನಿಜ.
>> [ಸಂಗೀತ]
>> ಸ್ಪೀಕರ್ 2: ನೀವು ಮಾನವರ ಸೋಲಿಸಲು ಆದ್ದರಿಂದ ಸುಲಭ.
>> ಡೇವಿಡ್ ಜೆ MALAN: ಸರಿ, ಈ CS50 ಹೊಂದಿದೆ.
ಈ ಆರಂಭ ಮತ್ತು ವಾರ 12 ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ.
ಮತ್ತು ನೀವು ಸ್ಮರಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ವಾರ ಶೂನ್ಯ ಎಂದು, ಈ
ನಾವು ಪ್ರಾರಂಭವಾದ ಸಂದೇಶಗಳು, ನೀವು ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಅಲ್ಲಿ ಇದು ವಿಷಯವಲ್ಲ ಎಂದು
ನಿಮ್ಮ ಸಹಪಾಠಿಗಳನ್ನು ಸಂಬಂಧಿತವಾದ ಅಪ್, ಆದರೆ ಅಲ್ಲಿ ನೀವು ಇಂದು,
ಮತ್ತು ಬಹುಶಃ ಕೆಲವೇ ವಾರಗಳ ಈಗ, ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಕೆಲವು ವಾರಗಳ ಹಿಂದೆ ಮನಸೋಇಚ್ಛೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ.
>> ಮತ್ತು ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ನಾವು ನಂತರ ಭಾವಿಸುತ್ತೇವೆ ಇಲ್ಲ ಅನೇಕ ಸಮಸ್ಯೆ ಸೆಟ್, ಮತ್ತು ಹಲವು ಗಂಟೆಗಳ,
ಮತ್ತು ಕ್ವಿಸ್ ಒಂದೆರಡು, ಮತ್ತು ಇನ್ನೂ ಅಂತಿಮ ಯೋಜನೆಯೊಂದಿಗೆ,
ನೀವು ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ಹೆಮ್ಮೆ ಪಡುವಂತೆ ಮಾಡುವ ವಾರ ಎಲ್ಲಾ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಬಂದು
ಬಹುಶಃ ಈ ದೃಶ್ಯವೂ ಹೋರಾಟಗಳಲ್ಲಿ ಆರಂಭಿಕ,
ಸ್ಟ್ಯಾಂಡರ್ಡ್ ಆವೃತ್ತಿಯಾಗಿ ಎಂಬುದನ್ನು ಅಥವಾ ಹ್ಯಾಕರ್ ಆವೃತ್ತಿ ಅದರ.
ನಾನು ಕೆಲವು ಹಂತದಲ್ಲಿ, ಆ ಸಲಹೆ ಎಂದು ನಿಮ್ಮ ಉಚಿತ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ನೀವು ಹಿಂತಿರುಗಿ
ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಪಿಎಚ್ಪಿ ನೋಡಿ ನಿಮ್ಮ ಜಾವಾಸ್ಕ್ರಿಪ್ಟ್, ಮತ್ತು ನೋಡಿ
ನೀವು ದೂರದ ಈ ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ, ದೂರದ ವೇಗವಾಗಿ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ಆರಾಮವಾಗಿ
ನೀವು ಹೆಚ್ಚು ಒಂದು ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಹಿಂದೆ ಮೇಲೆ.
>> ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಈ ನಂತರ, ನೀವು ಮಾಡಿದ ಮರುಪಡೆಯಲು ಗುಪ್ತ, ನೀವು, 15 ಆಟದ ಮಾಡಿದರು
ನೀವು, ನ್ಯಾಯ ಸವಾಲೊಡ್ಡಿತು ನೀವು ವೇಗದ ಕಾಗುಣಿತ ಮಾಡಿದರು
, ನೀವು ಮಾಡಿದ ನೀವು ಸಾಧ್ಯವೋ ಎಂದು ಪರೀಕ್ಷಕ CS50 ಹಣಕಾಸು, CS50 ಮಿಶ್ರ ಮಾಡಿ,
ತದನಂತರ ಈಗ, ಅಂತಿಮವಾಗಿ, ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಅಂತಿಮ ಯೋಜನೆ.
ಆದ್ದರಿಂದ ಇಂದು, ನಾವು ಮುಚ್ಚುವಿಕೆ ಪಡೆಯಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ, ಮತ್ತು ನಾವು ಬಂದು ನಾವು ಅಲ್ಲಿ ನೋಡಲು,
ಮತ್ತು ಅಲ್ಲಿ ನಾವು ನೀನು.
ಮತ್ತು ಕೇವಲ ಒಮ್ಮೆ, ತುಂಬಾ ಧೈರ್ಯ ಉಳಿದ ತರಬೇತಿ ಚಕ್ರಗಳು ಎಲ್ಲಾ
ಬಹುಮಟ್ಟಿಗೆ, ನೀವು ಆಫ್ ಬರಲು ಸಾಕಷ್ಟು ಅನೇಕ ಉಪಕರಣಗಳು
ನಿಮ್ಮ ಟೂಲ್ಕಿಟ್ ರಲ್ಲಿ ಈಗ ಶುರು ಮತ್ತು ಮಾಡಲು ಅತ್ಯಂತ
ಪ್ರೋಗ್ರಾಮಿಂಗ್ ವಿಶ್ವದ ಏನು.
>> ನಿಸ್ಸಂಶಯವಾಗಿ ಕೆಲವು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಪರಿಗಣಿಸಿ ಉನ್ನತ ಮಟ್ಟದ ಕೋರ್ಸ್ ಪ್ರಯೋಜನ ಆಗಿರಬಹುದು.
ಆದರೆ ಈ ಎಂದು, ತುಂಬಾ ಅರ್ಥ ನೀವು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಕಳೆದ ಸಿಎಸ್ ಸಹಜವಾಗಿ, ಅರ್ಥ
ಮ್ಯಾಕ್ ಒಎಸ್ ಮೇಲೆ, ಇಲ್ಲ ಅನೇಕ ವಿವಿಧ ಉಪಕರಣಗಳು
ನೀವು ಹೊಂದುವ ಸ್ವತಂತ್ರ ಬಳಸಬಹುದಾದ CS50 ಐಡಿಇ ರೀತಿಯ ಬಳಸಲು.
ಸುಮಾರು ಅದೇ ಉಪಕರಣಗಳು ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿವೆ ವಿಂಡೋಸ್, ಲಿನಕ್ಸ್, ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು.
ಮತ್ತು ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಗುರಿಗಳ ಒಂದು CS50 ರಲ್ಲಿ ಸಿ ಭಾಷೆಗಳು, ಈ ಅಗ್ನಿಶಾಮಕ ಕೊಳಾಯಿಯಿಂದ ಬಳಸಿ,
ಮತ್ತು ಪಿಎಚ್ಪಿ, ಮತ್ತು ಸೀಕ್ವೆಲ್, ಮತ್ತು ಜಾವಾಸ್ಕ್ರಿಪ್ಟ್ ಮತ್ತು ಎಚ್ಟಿಎಮ್ಎಲ್ ಮತ್ತು ಸಿಎಸ್ಎಸ್,
ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಎಂದು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ ಆಗಿದೆ ನೀವು ಈ ಕೋರ್ಸ್ ನಿರ್ಗಮಿಸಲು ಇಲ್ಲ
ಆಲೋಚನೆ, ನಾನು ಸಿ ಕಲಿತ, ಆದರೆ ನೀವು ಹೇಗೆ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಕ್ಕೆ ಕಲಿತ,
ಮತ್ತು ನೀವು ಸ್ವಲ್ಪ ಅರ್ಥ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ವಿಜ್ಞಾನದ ಬಗ್ಗೆ
ಸ್ವತಃ.
>> ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ನಾವು ನೋಡುತ್ತಿದ್ದರು ಮಾಡಿಲ್ಲ ಸಹ ಕೆಳಗಿನ ಭಾಷೆಗಳ ಎಲ್ಲಾ,
ಇದು ಈ ಸಮುದಾಯ ಪ್ರವೇಶಿಸಲು ಈಗ ಖುಷಿಯಾಗುತ್ತದೆ geeky ಹಾಸ್ಯ ತಮಾಷೆಯ ಹುಡುಕಲು ಜನರನ್ನು.
ಮತ್ತು ಕೆಲವು ಆದರೂ ನೀವು ನೋಡಲು ನೀವು ಭಾಷೆಗಳಲ್ಲಿ
ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಇರಬಹುದು ಪರಿಚಿತ, ನೀವು ಕನಿಷ್ಟ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ
ಕನಿಷ್ಠ ರಿಂದ ಕೆಲವು chuckles ಪಡೆಯಲು ಒಂದು ಪರಿಚಿತ ಭಾಷೆ, ಜಾವಾಸ್ಕ್ರಿಪ್ಟ್.
ಇದು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಒಂದು ಚರ್ಚೆ ಚೆನ್ನಾಗಿ ಪಳಗಿದ ಪ್ರೋಗ್ರಾಮರ್
ಕೆಲವು ಸಮಯದ ಹಿಂದೆ ವ್ಯಾಟ್ ಎಂಬ.
ಮತ್ತು ನಾವು ನೀವು ಕೊಡುತ್ತದೆ ಎಂದು ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಒಲವು ಹೇಗೆ ಮಿನುಗು
ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ, ಅಥವಾ ಕನಿಷ್ಠ ಚರ್ಚೆ.
>> GARY ಬೆರ್ನ್ಹಾರ್ಟ್: ಸರಿ ಉತ್ತಮ.
ನೀವು ಹುಡುಗರಿಗೆ ಏನು ವತ್ ಅರ್ಥ ಗೊತ್ತಿಲ್ಲ?
ವ್ಯಾಟ್.
ನಿಖರವಾಗಿ, ನಿಖರವಾಗಿ.
ನ ರೂಬಿ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡೋಣ.
ರೂಬಿ, ನೀವು ಉಲ್ಲೇಖಿಸಿ ಸಹಜವಾಗಿ ಸ್ಪಷ್ಟೀಕರಿಸದ ವೇರಿಯಬಲ್,
ಇದು NameErrors, ನೀವು ನಿರೀಕ್ಷಿಸಬಹುದು ಎಂದು.
ಮತ್ತು ನೀವು ಬಿ ನಿಯೋಜಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದರೆ ಅವುಗಳನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟೀಕರಿಸದ, ಸಹಜವಾಗಿ
ಇದು NameErrors, ನೀವು ನಿರೀಕ್ಷಿಸಬಹುದು ಬಯಸುವ.
ನೀವು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದರೆ ಮತ್ತು ಏನಾಗುತ್ತದೆ ಒಂದು ಸ್ಪಷ್ಟೀಕರಿಸದ ಒಂದು ಒಂದು ನಿಯೋಜಿಸಲು?
>> ಪ್ರೇಕ್ಷಕರು: ಸೊನ್ನೆ.
>> GARY ಬೆರ್ನ್ಹಾರ್ಟ್: ಸರಿ, ಶೂನ್ಯ.
ವ್ಯಾಟ್.
>> [ನಗು]
ನ ರೂಬಿ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡೋಣ.
ರೂಬಿ, ಕೆಲವು ಇತರ ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಭಿನ್ನವಾಗಿ ಭಾಷೆಗಳು, ಖಾಲಿ ಪದಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ.
ಆದ್ದರಿಂದ ನೀವು ಪದಗಳನ್ನು ಟೈಪ್ ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ ನೀವು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಲು ಹೊರತು ತಂತಿಗಳನ್ನು ಹೊರಬಂದಿದೆ
ನಿರ್ದಿಷ್ಟ method_missing ಬಲ ಕೆಲಸವನ್ನು ಮಾಡುತ್ತದೆ.
ತದನಂತರ, ನೀವು ಬೇರ್ ಪದಗಳನ್ನು ಟೈಪ್ ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ, ರೂಬಿ ಬೇರ್ ಪದಗಳನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸುತ್ತದೆ.
ಮತ್ತು ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಇದು ಬೆಂಬಲಿಸುತ್ತದೆ ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಬ್ಯಾಂಗ್ಸ್ ಖಾಲಿ ಪದಗಳು.
ಮತ್ತು ಈ ವತ್ ಅರ್ಹ ಇಲ್ಲ.
ಈ ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ಒಂದು ಫಲಿತಾಂಶವಾಗಿದೆ ಹೇಗೆ ನಾಡಿದು ರೂಬಿ ಆಗಿದೆ.
ಆದರೆ ಎಂದಿಗೂ ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ನೀವು , ನಂತರ, Wat ಇದನ್ನು.
>> [ನಗು]
>> ಜಾವಾಸ್ಕ್ರಿಪ್ಟ್ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡೋಣ.
ಯಾರಿಗಾದರೂ ತಿಳಿದಿದೆಯೇ, ಜಾವಾಸ್ಕ್ರಿಪ್ಟ್, ಏನು ರಚನೆಯ ಜೊತೆಗೆ ರಚನೆ?
ಸರಿ, ನನ್ನ ಮೊದಲ ಈ ಕೇಳಲು ಅವಕಾಶ ರಚನೆಯ ಜೊತೆಗೆ ಶ್ರೇಣಿಯನ್ನು ಏನಿರಬಹುದು?
>> ಪ್ರೇಕ್ಷಕರು: ಖಾಲಿ ರಚನೆಯ.
>> GARY ಬೆರ್ನ್ಹಾರ್ಟ್: ಖಾಲಿ ರಚನೆಯ, ನಾನು ಸಹ ರೀತಿಯ ದೋಷ ಸ್ವೀಕರಿಸುತ್ತಾರೆ.
ಆ ರಚನೆಯ ಜೊತೆಗೆ ರಚನೆಯ ಏನು ಅಲ್ಲ.
ತಪ್ಪು ತಪ್ಪು, ರಚನೆಯ ಜೊತೆಗೆ ಶ್ರೇಣಿಯನ್ನು ಖಾಲಿ ಸ್ಟ್ರಿಂಗ್ ಆಗಿದೆ.
>> [ನಗು]
>> ನಿಸ್ಸಂಶಯವಾಗಿ ನಾನು ತಿಳಿಯುತ್ತೇನೆ ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಸ್ಪಷ್ಟ.
ಈಗ ರಚನೆಯ ಜೊತೆಗೆ ವಸ್ತು ಏನು ಎಂದು?
ಈ ವಾದ ರೀತಿಯ ಇರಬೇಕು ದೋಷ, ಆ ಕಾರಣ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ
ಭಿನ್ನ ರೀತಿಯ.
ಯಾರಾದರೂ ಈ ಏನು ತಿಳಿದಿದೆಯೇ?
>> ಪ್ರೇಕ್ಷಕರು: ತಪ್ಪು.
>> GARY ಬೆರ್ನ್ಹಾರ್ಟ್: ಇಲ್ಲ, ನಿಕಟ, ಯಾವುದೇ, ದೂರ.
ಪ್ರೇಕ್ಷಕರು: ವಸ್ತು.
GARY ಬೆರ್ನ್ಹಾರ್ಟ್: ಇದು ವಸ್ತು.
ಹೌದು, ಬಲ, ಚೆನ್ನಾಗಿ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ.
>> ಈಗ, ಸಹಜವಾಗಿ, ಈ ಏಕೆಂದರೆ ಜೊತೆಗೆ, ನೀವು operands ಮಿಡಿ
ಮತ್ತು ಒಂದೇ ಹೊರಬರುವ.
ಆದ್ದರಿಂದ ನಾವು ಏನು ಎಡದಿಂದ ಬಲಕ್ಕೆ?
ಇಲ್ಲ, ಕೇವಲ ಒಂದು ವಸ್ತುವಿನ.
ನೀವು ಜೊತೆಗೆ ರಚನೆಯ ವಸ್ತು ಮಾಡಿದರೆ ಒಂದೇ ವಿಷಯ ಪಡೆಯಬೇಕು.
ನೀವು ನೋಡಬಹುದು ಎಂದು, ನೀವು.
>> [ನಗು]
>> ಮತ್ತು ಅಂತಿಮವಾಗಿ, ಕೇವಲ ಒಂದು ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ನಿಜ ಈ
ನೀವು ರಚನೆಗಳು ಸೇರಿಸಲು ಮತ್ತು ಏಕೆಂದರೆ is-- ನೀವು ಪಡೆಯಲು ಖಾಲಿ ಸ್ಟ್ರಿಂಗ್, ಇದು ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ.
ಆದರೆ ಒಂದು ವಸ್ತು ಜೊತೆಗೆ ವಸ್ತು ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ಸಂಖ್ಯೆ, ತಾಂತ್ರಿಕವಾಗಿ.
>> [ನಗು]
>> ಆದ್ದರಿಂದ ಈ ಒಂದು ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ಸರಿ.
ನಿಖರವಾಗಿ, ಏನು, ಬಲ ಕೂಡ ಈ lang-- ನಡೆಯುತ್ತಿರುವ ನಾನು,
ನಾನು ಏನು ಅರ್ಥ ಇಲ್ಲ ಅವರ ತಲೆಯಲ್ಲಿ ಒಂದು ಮೆದುಳಿನ ವ್ಯಕ್ತಿ
ಯಾವುದೇ ಎಂದು ಯೋಚಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಈ ಒಳ್ಳೆಯದು.
>> [ನಗು]
>> ಸರಿ, ಸರಿ, ಸಾಕಷ್ಟು ಮೋಜು ಮಾಡುವ ಹೀರುವಂತೆ ಭಾಷೆಗಳ.
ಜಾವಾಸ್ಕ್ರಿಪ್ಟ್ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡೋಣ.
>> [ನಗು]
>> ನಾನು ಹೊಸ ಡಾಟ್ ಶ್ರೇಣಿಯನ್ನು ಹೇಳಿದರೆ 16, ಅಥವಾ ಕೇವಲ ಶ್ರೇಣಿಯನ್ನು (16),
ನಾನು 16 ಒಂದು ಶ್ರೇಣಿಯನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಇದು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುವ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು,
ಸ್ಪಷ್ಟ 16 ಅಲ್ಪವಿರಾಮ, ಎಂದು.
ನಾನು ಸ್ಟ್ರಿಂಗ್ ಆ ಸೇರಲು, ನಂತರ ನಾನು ಸ್ಟ್ರಿಂಗ್ 16 ಬಾರಿ ಪಡೆಯಿರಿ.
ಈ ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ಈ ಏಕೈಕ ರೇಖೆ ಸಮರ್ಥನೀಯ ಎಂದು ಇಡೀ ಪ್ರಸ್ತುತಿ.
ಈಗ, ನಾನು ಆ ಸಾಲನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ವೇಳೆ ತದನಂತರ, ಇದು ಒಂದು 1 ಸೇರಿಸಲು
ಇದು 1 as-- ಅರ್ಥೈಸುತ್ತದೆ ಸ್ಟ್ರಿಂಗ್ 1 ಕ್ಯಾಸ್ಟಲ್,
ಮತ್ತು ನಾವು wat1 ಒಂದು ಪಡೆಯಲು ಬಾರಿ ಗುಂಪೇ, ದಂಡ.
ಯಾರಾದರೂ ಏನಾಗುವುದೆಂದು ತಿಳಿದಿದೆಯೇ ನಾನು ಸ್ಟ್ರಿಂಗ್ 1 ಕಳೆಯಿರಿ ಹಾಗಿದ್ದರೆ?
>> [ನಗು]
>> ನಾನು ಯಾರೂ ಊಹಿಸಿಕೊಂಡು ಬಾಗುತ್ತೇನೆ.
ನಾನು ನೀವು ಒಂದು ಸುಳಿವನ್ನು ನೀಡುತ್ತೇನೆ ನನಗೆ ಅವಕಾಶ.
ಈ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ?
ಯಾರಿಗಾದರೂ ತಿಳಿದಿದೆಯೇ?
>> [ನಗು]
Watman.
[ನಗು]
ನಾನು ಸಿಕ್ಕಿತು ಅಷ್ಟೆ.
ನೀವು ಹುಡುಗರಿಗೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು.
>> [ಚಪ್ಪಾಳೆ]
ಡೇವಿಡ್ ಜೆ MALAN: ನ ಒಂದು ತ್ವರಿತ ಗಮನಿಸೋಣ ಮುಂದೆ ನೀವು ವಸ್ತುಗಳ ಕೆಲವು.
ಆದ್ದರಿಂದ CS50 Hackathon ಆಗಿದೆ ಈ ಮಹಾಕಾವ್ಯದ ಎಲ್ಲಾ ರಾತ್ರಿಯೂ,
ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ನೀವು, ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಸಹಪಾಠಿಗಳನ್ನು ಯೇಲ್, into-- ಧುಮುಕುವುದಿಲ್ಲ ಕಾಣಿಸುತ್ತದೆ
ಆದರೆ ಆಶಾದಾಯಕವಾಗಿ begin-- ಅಲ್ಲ ನಿಮ್ಮ ಅಂತಿಮ ಯೋಜನೆ.
ಸಂಜೆ 7:00 ಗಂಟೆಗೆ ಆರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ.
ಮೊದಲ ಭೋಜನ 9:00 ಗಂಟೆಗೆ ಸುಮಾರು ಇರುತ್ತದೆ.
ಎರಡನೇ ಭೋಜನ AM 1:00 ಇರುತ್ತದೆ.
ತದನಂತರ, ಆ ಸ್ಥಿರವಾಗಿದ್ದರೆ, ಉಪಹಾರ
IHOP ನಲ್ಲಿ ನೀಡಲಾಗುವ ಸುಮಾರು 5:00 ಗಂಟೆಗೆ.
>> ನೀವು ಇಂಥಾ ದೃಶ್ಯಗಳನ್ನು ಕಾಣಬಹುದು.
ಭರವಸೆ, ವಾರದಲ್ಲಿ ಈ ವರ್ಷ ಶೂನ್ಯ, ನಾವು ಮಾಡುತ್ತೇವೆ
ಕೇವಲ ಆಹಾರ, ಮತ್ತು ಭೋಜನ, ಮತ್ತು ಹೊಂದಿವೆ ಕ್ಯಾಂಡಿ, ಆದರೆ ಎರಡನೇ ಬಾರಿಗೆ
ಇತಿಹಾಸದಲ್ಲಿ, ತರಕಾರಿಗಳು.
ಆದರೆ 3 ಅಥವಾ 4 ಮುಂಜಾನೆ ಸುಮಾರು, ದೃಶ್ಯಗಳನ್ನು ರೀತಿಯ ಈ ಎಲ್ಲಾ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿರುತ್ತವೆ.
ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ನಾವು ದಿಂಬುಗಳನ್ನು ನಮ್ಮ ನ್ಯಾಯವಾದ ಭಾಗವನ್ನು ನೋಡಿ Hackathon, ತಂದ ಇದು
ಹಾಗೂ ಉತ್ತಮವಾಗಿದೆ.
ಸಹಜವಾಗಿ ತದನಂತರ ಪರಾಕಾಷ್ಠೆಯನ್ನು ಕರೆಯಲ್ಪಡುವ CS50 ಫೇರ್ ಆಗಿದೆ.
ಇಲ್ಲ ಎರಡೂ ಇಲ್ಲಿ ಒಂದು ಇಲ್ಲಿದೆ, ಮತ್ತು ನ್ಯೂ ಹ್ಯಾವನ್ ಒಂದು ವಾರದ ನಂತರ.
ಹಾರ್ವರ್ಡ್ನಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ ಸೋಮವಾರ, ಡಿಸೆಂಬರ್ 7,
ಮಧ್ಯಾಹ್ನ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ವಾಯವ್ಯ ಸೈನ್ಸ್.
>> ಮತ್ತು ಆಗಮನದ ನಂತರ, ನೀವು ಪರಿಶೀಲಿಸುತ್ತದೆ.
ಮತ್ತು ನೀವು ವಿಷಯಗಳನ್ನು ನೋಡುತ್ತಾರೆ ಪಾಪ್ಕಾರ್ನ್ ಮತ್ತು ಆಕಾಶಬುಟ್ಟಿಗಳು ಎಂದು,
ಮತ್ತು ಅಂತಿಮವಾಗಿ, ಕೊನೆ ರ ಬರುವ ವರ್ಷ, ಮೇಲೆ 2000 ಜನರು
ನಿಮ್ಮ ಅಂತಿಮ ಯೋಜನೆ ನೋಡಲು, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು, ಸಿಬ್ಬಂದಿ, ಮತ್ತು ಬೋಧನಾ ವಿಭಾಗದ
ಕ್ಯಾಂಪಸ್ ಅಡ್ಡಲಾಗಿ ಮತ್ತು ಆಫ್-ಕ್ಯಾಂಪಸ್ನಿಂದ.
ಮತ್ತು ಇದು ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ಸಾಕಷ್ಟು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹ ನೀವೇ ನೋಡಿ ಬರಲು,
ಅರ್ಥ ನಿಮ್ಮ ಸ್ನೇಹಿತರು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹ ಮಾಡಬಹುದು
ಆಸನ, ಮತ್ತು eBay ನೋಡಲು ಬಂದು, ಮತ್ತು ಫೇಸ್ಬುಕ್ ಮತ್ತು ಗೂಗಲ್ ಮತ್ತು ಮೈಕ್ರೋಸಾಫ್ಟ್,
ಮತ್ತು Palantir, ಮತ್ತು ಎಲ್ಲರೂ ತಿಳಿದಂತೆ ಅಮ್ಮನ, ಮತ್ತು ಇತರರು, ನೇಮಕಾತಿ ಮತ್ತು ಹಳೆಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು
ಈ ಹಲವು ಕಂಪನಿಗಳಿಂದ ಗೆ ನೈಜ ಪ್ರಪಂಚದಲ್ಲಿ ಜೀವನದ ಬಗ್ಗೆ,
ಎರಡೂ ಅವಕಾಶಗಳನ್ನು ಪೂರ್ಣ ಸಮಯ ಮತ್ತು ನೈಜ ಉದ್ಯಮದಲ್ಲಿ ಬೇಸಿಗೆ.
>> ಈ ಕಾರಣದಿಂದಲೇ ವೇಳೆ ನೀವು ನೋಡಿ ಬರಲು ಸಾಕಷ್ಟು,
ನಿಮ್ಮ ಸ್ನೇಹಿತರು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹ ಮಾಡಬಹುದು ಆಗಮನದ, ಬಂಡವಾಳ ಆ ನಮೂದಿಸಿ,
ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ನೀವು ಪ್ರತಿ ರಿಗೆ ನಡೆಯಲಿದೆ ನಗು ಮುಖದ ಸ್ಟಿಕ್ಕರ್ಗಳನ್ನು ಒಂದು ಗುಂಪೇ.
ಮತ್ತು ಭಾಗವಹಿಸಿದವರಿಗೆ, ನಿಮ್ಮ ಸ್ನೇಹಿತರು ನಂತಹ, ಸ್ವಲ್ಪ ಬಂಡವಾಳ ಕಾರ್ಡ್ ನಿರ್ವಹಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ
ಆಗಮನದ.
ಮತ್ತು ಪ್ರತಿ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಅವರು ಚಾಟ್, ಅವುಗಳು
ರಿಗೆ, ನೀವು ಮೂಲಕ ಒಂದು ನಗುತ್ತಿರುವ ಮುಖವನ್ನು ಸ್ಟಿಕರ್.
ಇದು ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಒಂದು ನಮೂದನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುತ್ತದೆ ಅಸಾಧಾರಣ ಬಹುಮಾನಗಳನ್ನು ಒಂದು ಬಂಡವಾಳ ಒಳಗೆ,
ಎಕ್ಸ್ ಬಾಕ್ಸ್, ವೈ, ಮತ್ತು ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಇತರ ವಿನೋದ ವಸ್ತುಗಳ ಇಡೀ ಗುಂಪೇ,
ಇದು ಕೆಲವು ನಾವು ವರ್ಗ ಇಲ್ಲಿ ನೋಡಬಹುದು.
ಆದ್ದರಿಂದ ಟ್ಯೂನ್.
>> ಆದರೆ ಅಂತಿಮವಾಗಿ, ಇದು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಇಲ್ಲಿದೆ ಸಾಧನೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ
ಈ ಸೆಮಿಸ್ಟರ್, ಮತ್ತು ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಹಾಗೂ ಉದ್ದೀಪನದ
ನೀವು ಭೇಟಿ ಆ ಮೂಡಲು ಎಂದು.
ಅಲ್ಲಿ ನೀವು, ಅಂತಿಮವಾಗಿ, ಅವು ಬಹಳ ಈ own-- ನಿಮ್ಮ ಧರಿಸಿ,
ನಾನು ಇಲ್ಲಿ ಹಾಗೆ CS50 ಟೀ ಶರ್ಟ್ ತೆಗೆದುಕೊಂಡಿತು.
ಆದ್ದರಿಂದ ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಲು ಇಲ್ಲ ನಿಮ್ಮ ಸ್ನೇಹಿತರು ಈ URL ಗೆ ತಲೆಯಿಂದ
ಇಲ್ಲಿ, ನೀವು ಕಳುಹಿಸುತ್ತದೆ ಇದು ಆದ್ದರಿಂದ ಎಲ್ಲಾ ವಿವರಗಳು.
>> ಏತನ್ಮಧ್ಯೆ, ನೀವು ಪರಿಗಣಿಸಿ ಬಳಸುತ್ತಿದ್ದರೆ ಮತ್ತೊಂದು ಈ ವಸಂತ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ವಿಜ್ಞಾನ ನೋಡಲು,
ಅಥವಾ ಮೀರಿ, ಈ ಅರ್ಥ ವಾರದ ನಂತರ ಅಪ್ಡೇಟ್ಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ ಆದರೂ ಅದೇ handout--
ಶೂನ್ಯ ನಾವು ಔಟ್ ಹಸ್ತಾಂತರಿಸಲಾಯಿತು ಎಂದು.
ಮತ್ತು ನೀವು ಹೋಗಿ ಈ booklet-- ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ
ಟ್ರಾನ್ಸೆಪ್ಟ್ ನಕಲಿಸುತ್ತದೆ ಇಲ್ಲ ಈ ತೋರಿಸಿಕೊಡುತ್ತದೆ ಅರ್ಥ outside--
ಬಾಣಗಳನ್ನು ಮೂಲಕ ನಿಖರವಾಗಿ ನೀವು ಆಫ್ ಹೋಗಿ ಶಿಕ್ಷಣ
ಈ ವಸಂತ ಅನ್ವೇಷಿಸಲು, ಮುಂದಿನ ಶರತ್ಕಾಲದಲ್ಲಿ, ಬೇಸಿಗೆ, ಮತ್ತು ಮೀರಿ.
ಆದ್ದರಿಂದ ಚಾರ್ಟ್ ನೋಡೋಣ ಮಾಡಲು ಅಲ್ಲಿನ ವಸ್ತುಗಳ ಅರ್ಥ ಪಡೆಯಲು.
ಮತ್ತು ನೀವು ಪಡೆಯಲು ಬಯಸಿದರೆ ಇತರ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಭಾಗಿಯಾಗಿದ್ದ
ಗೊತ್ತು, ನೀವು ಈಗಾಗಲೇ ಮಾಡದಿದ್ದರೆ, ಕಾಲೇಜ್ Board-- ಆ
ನೀವು ಕೆಲವು ಹೊಂದಿರಬಹುದು ಇಲ್ಲಿದೆ ಆದ್ದರಿಂದ ನೆನಪಿನಲ್ಲಿ
ಹೊಂದಿದೆ ಆದಾಗ್ಯೂ ಕೇವಲ ಒಂದು ಹೊಸ ರಚಿಸಲು ಪಠ್ಯಕ್ರಮ ಚೌಕಟ್ಟು ಎಪಿ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಎಂಬ
ವಿಜ್ಞಾನದ ತತ್ವಗಳನ್ನು.
ನೀವು ಹೊಂದಿರಬಹುದು ಏನೋ ತೆಗೆದ, ಅಥವಾ ಕನಿಷ್ಠ ಬಗ್ಗೆ ಕೇಳಿದ,
ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ಸಿಎಸ್ ಕೋರ್ಸ್ ಎಂಬ ಪ್ರೌಢಶಾಲೆಗಳು
ಸಾಕಷ್ಟು ಇದು APCSA, ಪ್ರಾಪಂಚಿಕ ವರ್ಗ ಎಂದು
ಭಾಷೆ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುತ್ತದೆ ಜಾವಾ ಮತ್ತು ಅದರ ಯಂತ್ರ.
>> APCS ತತ್ವಗಳನ್ನು, ಏತನ್ಮಧ್ಯೆ, ತಿನ್ನುವೆ ಕಲ್ಪನೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಹೆಚ್ಚು, ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು
ಸಮಸ್ಯೆ ಪರಿಹರಿಸುವ ಬಗ್ಗೆ.
ಆಫ್ ಮತ್ತು ಈ ಅಂತ್ಯದಲ್ಲಿ, ನಾವು, ಒಂದು ಗುಂಪನ್ನು ಯುಸಿ ಬರ್ಕಲಿ ನಮ್ಮ ಸ್ನೇಹಿತರು, co.org ನಲ್ಲಿ,
ಮತ್ತು ಕೆಲವು ಇತರ ಘಟಕಗಳು ವಿಶ್ವದಾದ್ಯಂತ
ಪಠ್ಯಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ರಚಿಸುತ್ತಿರುವ APCS ತತ್ವಗಳನ್ನು ಪದಗಳನ್ನು ಕಾಣಿಸುತ್ತದೆ.
ಹೇಳಲು ಇದು ಎಂದು CS50 ಎಪಿ ತಿನ್ನುವೆ ಎಂದು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಒಂದು ಎಪಿ ಸಮನಾಗಿರುತ್ತದೆ
ವಿವಿಧ ಪ್ರೌಢಶಾಲೆಗಳು ವಿಶ್ವದ ಈ ಬರುವ ಪತನದ ಆರಂಭಿಕ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬಹುದು
2016.
ಮತ್ತು ನೀವು ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ ಬಯಸಿದರೆ ಪ್ರೌಢಶಾಲಾ ಶಿಕ್ಷಣ,
ಮತ್ತು ಈ ಕುರಿತು ಭಾಗಿಯಾಗಿದ್ದ ಅಲ್ಲಿ ನಮಗೆ ತಲುಪಲು ಇಲ್ಲ,
ನೀವು ಕೇವಲ ಒಂದು TF, ಒಂದು CA, ಅಥವಾ ಎಂಬುದನ್ನು ವಿಶಾಲ ಶಿಕ್ಷಣ ಆಸಕ್ತಿ.
>> ಮತ್ತು ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ನೀವು ಬಯಸಿದಲ್ಲಿ CS50 ಆದ ತಂಡದಲ್ಲಿ ಸೇರಲು,
ತಕ್ಷಣ ಪದವಾಗಿ ಅರ್ಥ , ನಾವು ನೇಮಕಾತಿ ಆರಂಭಿಸಲು ಮಾಡುತ್ತೇವೆ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ
ಇತರ ಫೆಲೋಗಳು, ಕೋರ್ಸ್ ಸಹಾಯಕರು, ಜೊತೆಗೆ ಅನೇಕ ಕಲಾವಿದರು ಎಂದು
ಈ ಕೋರ್ಸ್ ಸಾಧ್ಯವಾಯಿತು ತೆರೆಮರೆಯಲ್ಲಿ,
ಅದರ ಆನ್ಲೈನ್ ಸ್ವತ್ತುಗಳನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುತ್ತದೆ ಅದರ ವ್ಯಕ್ತಿ ಅವಕಾಶಗಳು, ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು.
ಇಲ್ಲಿ ಈ ಪಾತ್ರಗಳನ್ನು ಯಾವುದೇ ಮನವಿ ಆದ್ದರಿಂದ, ನಮಗೆ ಇಲ್ಲಿ ಈ URL ನಲ್ಲಿ ತಿಳಿಸಿ.
ಈಗ ಸ್ವಲ್ಪ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ನಾವು ತಿರುಗಿ ನೋಡುತ್ತಾರೆ, ನಾವು ವಾರ ಶೂನ್ಯ ಮಾಡಿದಂತೆ, ಕೆಲವು ಕೇಕ್.
ಈ ಬಾರಿ ಅದು ಮಾಡುತ್ತೇವೆ ಕೆಳಗಡೆ ಪಬ್.
ಆದ್ದರಿಂದ ನಂತರ ಅಲ್ಲಿ ತಲೆ.
ಆದರೆ ನಾನು ಕೊಂಚ ಬಿಡುವು ಇಚ್ಛಿಸುತ್ತೇವೆ ಇಲ್ಲಿ ಏನು ಈ ಕೇಕ್ ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಗುರುತಿಸಲು
ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುತ್ತದೆ, ಅಥವಾ ಬಹುಶಃ ಹೆಚ್ಚು canonically ಈ ಇಲ್ಲಿ ಫೇಸ್ ಆಫ್ ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು.
>> ಇದು ನಿಜವಾಗಿಯೂ, ಪ್ರಾಮಾಣಿಕವಾಗಿ, ಗೌರವ ಬಂದಿದೆ ನಮ್ಮ ಸ್ನೇಹಿತರು ಜೊತೆಗಾತಿಯಾಗಿ ಎಂದು
ಹೊಸ ರಸ್ತೆ ಕೆಳಗೆ ಹೆವೆನ್ ಈ ಸೆಮಿಸ್ಟರ್.
ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ವಿಚಿತ್ರ ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ ವಿಷಯ, ಒಂದು ಅಸಾಮಾನ್ಯ ವಿಷಯವೆಂದರೆ,
ಅಭೂತಪೂರ್ವ ಪ್ರತಿಭಟನೆ ಎರಡು ಕಾಲೇಜುಗಳ ವಿಷಯ
ಮುಂದಾದರು, ಒಟ್ಟಿಗೆ ಬರುವ ಒಂದೇ ಒಂದು ಕೋರ್ಸ್,
ಎರಡು ವಿಭಿನ್ನ ಕ್ಯಾಂಪಸ್ ಮತ್ತು ಕರೆತರಲು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಈ ಎರಡು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ದೇಹಗಳನ್ನು.
ಆದರೆ ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ ಅಂತಹ Andi, ಕೆಲಸ ಗೌರವ,
Scass ಜೊತೆ, ಮತ್ತು ನ್ಯೂ ಹ್ಯಾವನ್ ಜ್ಯಾಸನ್ ಜೊತೆ, ಮತ್ತು ನಮ್ಮ 44 ವ್ಯಕ್ತಿ ಸಿಬ್ಬಂದಿ ಸಂಪೂರ್ಣ
ಬೋಧನೆ ಸಹಾಯಕರು, ಮತ್ತು ಕೋರ್ಸ್ ಸಹಾಯಕರು
ನ್ಯೂ ಹೆವನ್, ಮೊದಲ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಯಾರು, ಯೇಲ್ ಇತಿಹಾಸದಲ್ಲಿ, ತಮ್ಮನ್ನು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಇದ್ದರು
ಪದವಿಪೂರ್ವ.
>> ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಈ ವರ್ಷದ ತನಕ, ಬೀಳಲು 2015, ಯೇಲ್ ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ಮಾಡಲಿಲ್ಲ
ಸಂಪ್ರದಾಯವನ್ನು ಅಥವಾ ಒಂದು ಹೊಂದಿವೆ ಪದವಿಪೂರ್ವ ಭತ್ಯೆ
ಪ್ರಮುಖ ವಿಭಾಗಗಳು ಮತ್ತು ಇತರ ಫೆಲೋಗಳು ಆಗಿ
ಹೆಚ್ಚು ನಾವು ಅನುಭವಿಸಿತು ಮಾಡಿದ ಹಾಗೆ ಇಲ್ಲಿ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ವಿಜ್ಞಾನದ
ಕೆಲವು ಬಾರಿ ಹಾರ್ವರ್ಡ್ನಲ್ಲಿ.
ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ಕೇವಲ ಬಂದಿದೆ ನಮಗೆ ಅಸಾಮಾನ್ಯ ಅವಕಾಶ
ಅವುಗಳನ್ನು ಪಾಲುದಾರನಾಗಿ ಅದು ಉಪಕ್ರಮವು, ಮತ್ತು ತರಲು
Andi ಎಂದು ಪಟ್ಟು ಇಂತಹ ನಾಯಕರು ಆವರಣದಲ್ಲಿ ಅಲ್ಲಿ ಇತರೆ ಶಿಕ್ಷಕರು.
ಮತ್ತು ನನಗೆ ವಿಶೇಷ ಗಮನ ಸೆಳೆಯಲು ಅವಕಾಶ ತುಂಬಾ, ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ಈ ಸಹವರ್ತಿ.
ಅವರು ಈಗ ಹೊಸ ವಾಸಿಸುತ್ತಾರೆ ಕೂಡ ನಾವು ಅವರಿಗೆ ಕಳುಹಿಸಲಾಗಿದೆ ಏಕೆಂದರೆ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ Haven--
there-- ಈ ಎಲ್ಲಾ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ JASON ಹಿರ್ಸ್ಚೋರ್ನ್ ಒಂದು ಬೋಧನೆ ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳಲಾಗಿದೆ
ಫಾರ್ CS50 ಫಾರ್ ಫೆಲೋ ಇಲ್ಲಿ ಸಾಕಷ್ಟು ಕೆಲವು ವರ್ಷಗಳ,
ಪದವಿ ಕಳೆದ ವರ್ಷ, ಕಿರ್ಕ್ಲ್ಯಾಂಡ್ ಹೌಸ್.
ಮತ್ತು ultimately-- ನಾನು ನನಗೆ ದೂರವಾಣಿ ಕರೆ ಸಿಕ್ಕಿತು
ಒಂದು ಹಂತದಲ್ಲಿ ಬಹಳ ಹೆಚ್ಚು ಹೇ, ಕಡಿಮೆ,
ನೀವು ಚಲಿಸುವ ಮನಸ್ಸಿಗೆ ಎಂದು ನ್ಯೂ ಹ್ಯಾವನ್ ಪದವಿಯ ನಂತರ?
ನಾವು ಏಕೆಂದರೆ ಈ ಎಲ್ಲಾ ಈ ಉಪಕ್ರಮವು ನಿಲ್ಲುವ ಪ್ರಯತ್ನ
ಮತ್ತು ನಾವು ಎಂದು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ ಬಯಸುವ ಅಲ್ಲಿ ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಜ್ಞಾನ ಕೆಳಗೆ
ನಾವು ಅಲ್ಲಿ ನ್ಯೂ ಹಾವೆನ್ ನಲ್ಲಿ ಏಕೆಂದರೆ ಆರಂಭದಿಂದ ಕಟ್ಟಡ ಏನೋ.
ಮತ್ತು ನೀವು ಬಹುಶಃ ಸಾಧ್ಯವೋ, ಜೇಸನ್ if-- ಕೇವಲ ವೇದಿಕೆಯ ಕಡೆಗೆ ವಕ್ರವಾಗಿ ಬ,
ಆದ್ದರಿಂದ ನಾವು ಕನಿಷ್ಠ ಎಲ್ಲಾ ನೋಡಬಹುದು ವೈಯಕ್ತಿಕವಾಗಿ JASON ಹಿರ್ಸ್ಚೋರ್ನ್.
[ಚಪ್ಪಾಳೆ]
>> ಖಂಡಿತವಾಗಿ, ಜೇಸನ್, ಯೇಲ್ 50 ಇಲ್ಲದೆ ಸಾಧ್ಯ ಎಂದು ಎಂದು.
JASON ಹಿರ್ಸ್ಚೋರ್ನ್ ಆದ್ದರಿಂದ ನಮ್ಮ ಧನ್ಯವಾದಗಳು.
ಮತ್ತು, ನಾವು ಒಂದು ದೊಡ್ಡ ಸಿಬ್ಬಂದಿ ಹೊಂದಿರುವ ನಾವು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗಮನ ಸೆಳೆಯಲು
ಎಲ್ಲರೂ ಇಲ್ಲಿ, ಆದರೆ 100 ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು
ಇಲ್ಲಿ ನ್ಯೂ ಹಾವೆನ್ ನಲ್ಲಿ ಯಾರು ಈ ಕೋರ್ಸ್ ಸಾಧ್ಯವಾಯಿತು.
ಮತ್ತು ನೀವು ವೀಕ್ಷಿಸಬಹುದು ನಿಮ್ಮ ಶಾಲೆ ಬೋಧನೆ ಸಹ
ಈ ಪಟ್ಟಿಯಲ್ಲಿ, ಎಂಬುದನ್ನು ಇಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ನ್ಯೂ ಹ್ಯಾವನ್.
ಆದ್ದರಿಂದ ನಾವು ಎಂದು, ಒಂದು ಚಪ್ಪಾಳೆ ಬೃಹತ್ ಸುತ್ತಿನಲ್ಲಿ
ಬೋಧನಾ ಸಿಬ್ಬಂದಿ ಸಂಪೂರ್ಣ.
>> [ಚಪ್ಪಾಳೆ]
>> ಮತ್ತು ನನಗೆ ಕೆಲವು ವಿಶೇಷ ರಚಿಸೋಣ ಜನರಾಗಿದ್ದರು ಕೆಲವು ಗಮನ
ಇಲ್ಲಿ ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಹನ್ನಾ, ಮತ್ತು ಮಾರಿಯಾ ಮತ್ತು Daven ಮತ್ತು ರಾಬ್, ಯಾರು,
ಶಿಕ್ಷಣ ಮುಖ್ಯಸ್ಥರಾಗಿ, ಮಾಡಲು ಕೇಂಬ್ರಿಡ್ಜ್ ಇಲ್ಲಿ ರನ್ ಎಲ್ಲವೂ.
ಸಹಜವಾಗಿ, ಕೋಲ್ಟನ್ ಆಗ್ಡೆನ್, ಹೆಚ್ಚಿನ ಆರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ ಅಲ್ಲಿ ಸಂಗೀತ ಮೇಲೆ ನಮ್ಮ ಉಪನ್ಯಾಸಗಳ.
ಈ CS50 ಎಪಿ ಆಗಿದೆ who-- ಡೌಗ್ ಲಾಯ್ಡ್, ನಮ್ಮ ಎಪಿ ಉಪಕ್ರಮವು ಮುಂದಿದ್ದವು.
ಡಾನ್ ಅರ್ಮೆಂಡರಿಜ್, ಅವರಲ್ಲಿ ಇಲ್ಲದೆ ನಾವು ಈ ವರ್ಷ ಒಂದು CS50 ಐಡಿಇ ಇರುತ್ತಿರಲಿಲ್ಲ.
ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಮಾಡುವ Aliess, ತೆರೆಮರೆಯಲ್ಲಿ ಸಾಧ್ಯ,
ಸೇರಿದಂತೆ ಚಾಲನೆಯಲ್ಲಿರುವ ಇಲ್ಲಿ ಚಿತ್ರಿಸಲಾಗಿದೆ ದೀಪಗಳು.
ತದನಂತರ ಕೊನೆಯದಾಗಿ, ಆದರೆ ಕನಿಷ್ಠ, CS50 ನ ನಿರ್ಮಾಣ ತಂಡ.
>> ಅಷ್ಟೇ, ಹೇಳಲು ಇದು ಸಾಕಾಗುತ್ತದೆ CS50 ನ ನಿರ್ಮಾಣ ತಂಡ
ಎಂದು ನಮಗೆ ಹಲವು ಅಧಿಕಾರ ಮಧ್ಯಾಹ್ನದ ನಿದ್ರೆ,
ಮತ್ತು ಕೋರ್ಸ್ ನ ಆಕರ್ಷಿಸುವ ವಸ್ತು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಅನುರೂಪವಾಗಿ.
ಮತ್ತು ಈ ತುಂಬಾ ಒಂದಾಗಿದೆ ಸಹಜವಾಗಿ ವಿನ್ಯಾಸವನ್ನು ದರ್ಶಿಸುತ್ತದೆ.
ನೀವು ತಿಳಿದಿರುವಂತೆ, ನಾವು ಆನಂದಿಸಿ are-- ಇದೀಗ ಅವಕಾಶ
ಏಕಕಾಲಿಕ ನೋಂದಣಿ ಅವಕಾಶ.
ನಾವು ಒಂದು ಅವಕಾಶವಿದೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ, ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ,
ಈ courses- ವೀಕ್ಷಿಸಲು ಆನ್ಲೈನ್ ವಸ್ತುಗಳು,
ಸಹ ನೈಜ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಇದೀಗ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ.
ಮತ್ತು ಈ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಏಕೆಂದರೆ ನೀವು ನೋಡಿ ನಿರ್ಮಾಣ ತಂಡ,
ಅಥವಾ ಸುಮಾರು ಕಾಣುವುದಿಲ್ಲ ನೀವು, ಮತ್ತು ಇಲ್ಲಿ ನೀವು ಹಿಂದೆ.
>> ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಇದು ಕೆಲವು ತುಣುಕನ್ನು ಆಗಿತ್ತು ಈ ಹಿಂದಿನ ವರ್ಷದ ಜೋರ್ಡಾನ್ ಗುಂಡೇಟಿಗೆ
ಕೇವಲ ಕಲಾತ್ಮಕತೆಯ ರೀತಿಯ ಮಾತನಾಡಲು ಎಂದು ತೆರೆಮರೆಯಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತದೆ.
ಈ, ಸಹಜವಾಗಿ, ಕ್ವಾಡ್ ರಲ್ಲಿ FoHo ಆಗಿದೆ.
ಮತ್ತು ಕೇವಲ ನೀವು ನೀಡಲು ವಾರ ಶೂನ್ಯ ಹಿಂತಿರುಗಿ ನೋಡಲು,
ಈ ಚಿತ್ರಣಗಳನ್ನು ಇದು ನಾವು ಮೊದಲ ವಾರದಲ್ಲಿ ಆರಂಭಿಸಿದರು.
>> [ಸಂಗೀತ]
>> ಆ CS50 ಆದ ಜೊರ್ಡನ್ ನಿಂದ ಆಗಿತ್ತು.
ಮತ್ತು ಇಲ್ಲಿ ದೃಶ್ಯಗಳನ್ನು ಇಂದು ಹಿಂದೆ ರಾಮನ್, ಮತ್ತು ಇಯಾನ್ ಮತ್ತು ಸ್ಕಲ್ಲಿ, ಮತ್ತು ಡಾನ್ ಆಗಿದೆ
ಕೋಫೇ.
ಮುಖ್ಯಸ್ಥರಾದ ಡಾನ್ ಕೋಫೇ, CD50 ನಿರ್ಮಾಣ ತಂಡ.
ಮತ್ತು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಹಿಂದಿನ ಮೇಲೆ ಹಲವಾರು years-- ಈ
ನನ್ನ ಒಂಭತ್ತನೇ ವರ್ಷದ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಂಡಿದೆ ಕೋರ್ಸ್ ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಹೊಂದಿದೆ
ಉತ್ಪಾದನೆಗೆ ಡಾನ್ ಕೋಫೇ, ತಂಡ, ಮತ್ತೊಂದು ಮಟ್ಟಕ್ಕೆ CS50 ತೆಗೆದುಕೊಂಡ.
ಕೇವಲ ನಾವು ಶೂಟ್ ಇಲ್ಲ ಈಗ 4K ರಲ್ಲಿ ಸಹಜವಾಗಿ, ಆದ್ದರಿಂದ ಮಾತನಾಡಲು,
ಈ ಬರುವ ವರ್ಷ ನಾವು ಮಾಡುತ್ತೇವೆ 6k ಅದನ್ನು ಚಿತ್ರೀಕರಣವನ್ನು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ.
ಹಾಗೂ ವಾಸ್ತವತೆಗೆ ಮಾಹಿತಿ, ಭಾಗಶಃ ಇದು cool-- ಏಕೆಂದರೆ
ಕೂಡಿದೆ ಭಾಗಶಃ ಕಾರಣ, ಆದರೆ ನೀವು ತಿಳಿದಿರುವಂತೆ,
ನಾವು ಬಹಳ ಗಣನೀಯ ಆನ್ಲೈನ್ ಜನಾಂಗದವರಿದ್ದಾರೆ.
ಜನರನ್ನು ವಿವಿಧ ಯಾರು, ಕಾರಣಗಳಿಗಾಗಿ, ಪ್ರಯಾಣ ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ,
ಅಥವಾ ಸ್ಥಾನ ಹಾಜರಾಗಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಲಿಲ್ಲ ಹಾರ್ವರ್ಡ್ ಹಾಗೂ ಯೇಲ್ ನಂತಹ.
>> ಮತ್ತು ಗುರಿಗಳ ಒಂದು pedagogically ಆಗಿದೆ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನದ ಹೊಸ ರೂಪಗಳು ಪ್ರಯೋಗದಲ್ಲಿ
ನಾವು ಮಾಡಬಹುದು ಪ್ರಾಕ್ಸಿ ಮೂಲಕ, ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ನೀವು ಎಲ್ಲಾ ಮೂಲಕ, ಆನ್ಲೈನ್ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು
ವಿಶ್ವದ ಅವಕಾಶ ಸುಮಾರು ನೋಡಿ, ಮತ್ತು ಅಭಿಪ್ರಾಯ, ಮತ್ತು ಕೇಳಲು
ಏನು ಹಾರ್ವರ್ಡ್ ಒಂದು ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಯೇಲ್ ಭಾಸವಾಗುತ್ತಿದೆ.
ಆದ್ದರಿಂದ ಪತನದ 2016, ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ಬರಲಿದೆ.
ಈಗ, ಒಂದು ಹಂತ ಕೆಳಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಈ ಭಯಾನಕ ಎಂದು ಸುಮಾರು.
>> ಆದರೆ ನೀವು ಅತ್ಯಂತ ಸ್ಮರಿಸುತ್ತಾರೆ ಇರಬಹುದು ಉಪನ್ಯಾಸ ವೀಡಿಯೊಗಳು ಈ ವರ್ಷ,
ಅಥವಾ ಪ್ರತಿಯೊಂದು, ಒಂದು ರೀತಿಯ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ತೋರಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಸಿನ್ಫೆಲ್ಡ್ ವಿಚಿತ್ರ ಕ್ಲಿಪ್,
ಕೆಲವು ನಿಜವಾದ ಕಂತು ಸ್ಫೂರ್ತಿ CS50 ನ ಉತ್ಪಾದನೆಯಿಂದ ಜಾರಿಗೆ ಮರು
ಮೀರಿ ಮಾಡಿಸಿಕೊಂಡ ತಂಡ ಕೋಪ ಮತ್ತು ಸೃಜನಶೀಲ.
ನಾನು ನೀವು ಒಂದು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ ಭಾವಿಸಲಾಗಿದೆ ಸ್ಪೂರ್ತಿ, 30 ಸೆಕೆಂಡುಗಳ ಕ್ಲಿಪ್,
ಒಂದು ನಿಜವಾದ ಸಿನ್ಫೆಲ್ಡ್ ಪ್ರದರ್ಶನದ ಈ ಒಂದು ಸ್ಫೂರ್ತಿ
semester's-- ನಾನು told-- ನೆಚ್ಚಿನ ಕ್ಲಿಪ್ ಮನುಷ್ಯ.
ಮೊದಲು, ಸಿನ್ಫೆಲ್ಡ್ ಒಂದು ನಿಜವಾದ ಕ್ಲಿಪ್.
>> ಎಲೈನ್: ಮಾನ್ ಯಾರು ನೃತ್ಯ?
ನನಗೆ ಇದು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಲು ಬಯಸುವ ಬಯಸಿದಾಗ?
ನಾನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದ ಪಡೆಯುತ್ತೀರಿ.
ಸರಿ, ವೂ!
>> [ಸಂಗೀತ]
>> [ನಗು]
>> ವೂ!
ಹುಡುಗರಿಗೆ ಮಾನ್, ಹಿಡಿತವನ್ನು ಹೇಗಿದ್ದೀರಿ?
>> ಜಾರ್ಜ್ ಸಿಹಿ ಅಲಂಕಾರಿಕ ಮೋಸೆಸ್.
>> [ನಗು]
ಡೇವಿಡ್ ಜೆ MALAN: ಆದ್ದರಿಂದ ನಾವು ಯಾವಾಗಲೂ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತಳ್ಳುವುದು ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಲು
ತಮ್ಮ ಸೌಕರ್ಯಗಳಿಗೆ ವಲಯಗಳನ್ನು ಮೀರಿ.
ನಾನು ಈಗ, ಕ್ರಾಲ್ ನಾನು ಚೆಂಡನ್ನು ಮತ್ತು ಗದ್ಗದಿಸು ವಿಭಾಗಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ
ನಾವು ನೀವು ಈ ಆಡಲು ಮರು ಅನುಷ್ಠಾನ ಈ,
CS50 ನ ಉತ್ಪಾದನೆ ತಂಡಕ್ಕೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು.
>> [ಸಿನ್ಫೆಲ್ಡ್ ಥೀಮ್ ಹಾಡು]
>> ಸರಿ, ಯಾರು ನೃತ್ಯ?
ಮಾನ್, ಯಾರು ನೃತ್ಯ?
ನೀವು ನನಗೆ ಇದು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಲು ಬಯಸುವ?
ನಾನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದ ಪಡೆಯುತ್ತೀರಿ.
ವೂ!
>> [ಸಂಗೀತ]
>> ಡೌಗ್ LLOYD: ಸಿಹಿ ಅಲಂಕಾರಿಕ ಮೋಸೆಸ್.
>> [ಚಪ್ಪಾಳೆ]
>> ಡೇವಿಡ್ ಜೆ MALAN: ಈಗ ಕೆಲವು ಅಲಮ್ನ ವಿಶೇಷ ಕೆಲಸಗಳನ್ನು
ಈಗ ಕೇವಲ ತನ್ನ ಪಿಎಚ್ಡಿ ಮಾಡುತ್ತಿರುವ ಹಾರ್ವರ್ಡ್ ನಲ್ಲಿ ಇಲ್ಲಿ ರಸ್ತೆ ಕೆಳಗೆ.
ಮತ್ತು ಯಾರು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಕಾಣಬಹುದು ಕಚೇರಿ ಗಂಟೆಗಳಲ್ಲಿ ಈ ರೂಪದಲ್ಲಿ,
ಎರಡೂ ಕೇಂಬ್ರಿಡ್ಜ್ನ ಮತ್ತು ನ್ಯೂ ಹಾವೆನ್ ನಲ್ಲಿ.
ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ನಾವು ದೊಡ್ಡ ಸುತ್ತಿನಲ್ಲಿ enhance-- CS50 ಆದ, Zamyla ಚಪ್ಪಾಳೆ.
ಈಗ, CS50 ಸಿಬ್ಬಂದಿ ಒಂದು ಪದ ಎರಡೂ ಸ್ಥಳಗಳಲ್ಲಿ ಇವರು
ಕೆಲವು ರೇಖೆ ನೀಡಲು ಇಷ್ಟ ತಮ್ಮ ಮಾತುಗಳಲ್ಲಿ.
ANNALEAH ಅರ್ನ್ಸ್ಟ್: ಇಲ್ಲ ಯಾವುದೇ ಕೋರ್ಸ್ ಇದರಲ್ಲಿ
ಸಹಜವಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದ ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಇರುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಎಂದು ಎಂದು ಹರ್ಷ
CS50, ಇದು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ.
ನಾನು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಈ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ, ಗೊತ್ತಿಲ್ಲ ಪ್ರಮುಖ ಮತ್ತು ವಿಶೇಷ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯನ್ನು,
ಮತ್ತು ಒಂದು ಅದ್ಭುತ ಅನುಭವ ರೀತಿಯ.
ನಾನು ಎಂದು ಪಡೆಯಲು ಸಂತಸವಾಗಿದೆ ಜನರ ಶಿಕ್ಷಣ ಒಂದು ಭಾಗವಾಗಿ.
ಸ್ಪೀಕರ್ 3: CS50, ನನ್ನ ಅಭಿಪ್ರಾಯ, ಅದ್ಭುತ.
ನಾನು ಇದನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತೇನೆ.
ನಾನು ಒಂದು ವರ್ಗ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ನಾನು ಅದನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಿದ್ದರು.
ಮತ್ತು ನಾನು ಟಿಎ ಇನ್ನಷ್ಟು ಪ್ರೀತಿ.
JORDAN ಹಯಾಶಿ: CFing ಬಹಳಷ್ಟು ಕೆಲಸ, ಆದರೆ ಇದು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಲಾಭದಾಯಕ
ತುಂಬಾ ಕಲಿಸಲು ಪಡೆಯಲು ಕಾರಣ.
ನೀವು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ನಿಮ್ಮ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತಿಳಿಯಲು.
ನೀವು ವಸ್ತುಗಳ ನಿಮ್ಮ ತಿಳಿಯಲು.
ಮತ್ತು ನೀವು ಅವುಗಳನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಲು ಪಡೆಯುವುದು ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಆಗಲು.
>> ಸ್ಪೀಕರ್ 4: ನನ್ನ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ನನ್ನ ಸೆಮಿಸ್ಟರ್ ಪ್ರಮುಖ.
>> [ಸಂಗೀತ]
ಡೇವಿಡ್ ಜೆ MALAN: ಮತ್ತು ಈ CS50 ಹೊಂದಿದೆ.
ಡೇವಿಡ್ MCPEEK: ನಾನು ಅನಿಸಿಲ್ಲ ಮಾಡಿದ್ದೀರಿ ಹೆಚ್ಚು ಆವರಣದಲ್ಲಿ ನಾಯಕರಾಗಿ,
ನಾನು ಈ ಸೆಮಿಸ್ಟರ್ ಹೊಂದಿದ್ದು.
>> SAM LEVATICH: ಈ ಒಂದಾಗಿದೆ ಯೇಲ್ ನ ಆವರಣದಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಅವಕಾಶಗಳನ್ನು
ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಬೋಧನೆ ಹೂಡಿಕೆ ಮಾಡಲು.
>> ಸ್ಪೀಕರ್ 5: ಇದು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ತಂಪಾದ ಇಲ್ಲಿದೆ ಇನ್ನೊಂದು ಕಡೆಯಿಂದ CS50 ನೋಡಿ.
NICK JOSEPH: ನಾನು ಆಶ್ಚರ್ಯ ಹೇಗೆ ಪ್ರಚೋದಿತ ಎಲ್ಲಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಾಗಿದ್ದರು.
ಅರಿಯಾನ BENSON: ಇದು ಸಂತೋಷ ಜನರು
, ರಿಕ್ ಆಷ್ಲಿ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಚೇತರಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಯಾರು ಎಂದು, ಹಾಗೆ?
ಡೇವಿಡ್ ARMENTA: ನಾನು ನೀಡಲು ಬಯಸಿದ್ದರು ನಾನು ಬೆಂಬಲ ಬಹಳಷ್ಟು ಸಿಕ್ಕಿತು ಏಕೆಂದರೆ
ನಾನು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯಾಗಿದ್ದಾಗ.
MARY FARNER: ನೀವು ಎಲ್ಲಾ ಉತ್ಸಾಹ ಮತ್ತು ಬೋಧನೆಯ ಪ್ರೀತಿ, ಅಥವಾ ಸಿಎಸ್,
ಅಥವಾ ಮೇಲೆ ಯಾವುದೇ, ಮತ್ತು ನೀವು ಅದನ್ನು ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ.
SAM LEVATICH: ನನ್ನ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ನನಗೆ ರಿಕ್ರೋಲಿಂಗ್ ಇರಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು.
[ಸಂಗೀತ]
ANNALEAH ಅರ್ನ್ಸ್ಟ್: ಇದು ತುಂಬಾ ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ ಈ ವಿಷಯ ಬಗ್ಗೆ ಕಲಿಸಲು ಮೋಜಿನ
ನಾನು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಇಷ್ಟ, ಮತ್ತು ಇದು ಮೋಜಿನ ಸಾಕಷ್ಟು ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ,
ಮತ್ತು ಇತರ ಜನರು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ಖುಷಿ ಹಾಗೂ.
ನಾನು Annaleah ಅರ್ನ್ಸ್ಟ್ ಮನುಷ್ಯ, ಮತ್ತು ಈ CS50 ಹೊಂದಿದೆ.
>> [ಹರ್ಷೋದ್ಗಾರ]
>> [ಸಂಗೀತ]
ಡೇವಿಡ್ ಜೆ MALAN: ಈಗ, ನೀವು ಸ್ಮರಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ನಾವು ಮಾತನಾಡುವ ಈ ಸೆಮಿಸ್ಟರ್ ಪ್ರಾರಂಭವಾದ
ಅಂತಿಮವಾಗಿ ಕಾಂಪ್ಯುಟೇಶನಲ್ ಚಿಂತನೆ ಬಗ್ಗೆ ಸ್ವತಂತ್ರ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವಲ್ಲಿ
ನಿಜವಾದ ಪ್ರೋಗ್ರಾಮಿಂಗ್ ಭಾಷೆಗಳ.
ಮತ್ತು ನಾವು ಎಂದೆನಿಸಿತ್ತು ಕೇವಲ ಯಾವ ಮಟ್ಟಿಗೆ ನೋಡಿ
ಈ ಒಂದು ಪ್ರಯತ್ನದಲ್ಲಿರುವ ರಲ್ಲಿ ಮುಳುಗಿದ ಮಾಡಿದೆ ನಾವು ವಾರ ಶೂನ್ಯ ಕಾಣಲಿಲ್ಲ ವ್ಯಾಯಾಮ,
ಆದರೆ ನಾವು ಎಂದೆನಿಸಿತ್ತು ಇಲ್ಲಿ ಒಂದೆರಡು ಬಾರಿ ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ
ವೀಕ್ 12, ಇದು ನಾನು ಒಂದು ಸ್ವಯಂಸೇವಕ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ
ಆರಾಮದಾಯಕ ವೇದಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಇಲ್ಲಿ ಬರುವ.
>> ಅಪ್ ಮೇಲೆ ಕಮ್.
ಏನು ನಿನ್ನ ಹೆಸರು?
>> YAHONG: Yahong.
ಡೇವಿಡ್ ಜೆ MALAN: Yahong, , ಈ ದಾರಿಯಲ್ಲಿ ಬಂದು.
ಮತ್ತು ನೀವು ಎಲ್ಲಾ, ನೀವು ಹೊಂದಿದ್ದರೆ ನಮ್ಮಿಂದ ಕಾಗದದ ಒಂದು ಹಾಳೆಯನ್ನು
ಅಥವಾ ಕಾಗದದ ಒಂದು ಖಾಲಿ ಹಾಳೆಯನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಆದ, ಮುಂದೆ ಹೋಗಿ ಎಂದು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವಂತೆ
ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ.
ನೀವು ಭೇಟಿ ಚೆನ್ನಾಗಿರುತ್ತದೆ.
ಸರಿ, ಇಲ್ಲಿ Yahong ಗೋಲು ಕೆಳಗಿನ ಎಂದು ನಾನು,
ನಾನು ಇಲ್ಲಿ ಒಂದು ಚಿತ್ರ ಎಂದು ಮಾತ್ರ ಅವರು ನೋಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ ಹೋಗುತ್ತದೆ.
ಇಲ್ಲಿ ಮೇಲೆ ಬ ಮಧ್ಯಮ, ನೀವು ಬಯಸಿದಲ್ಲಿ.
ನನ್ನನ್ನು ಇಲ್ಲಿ ನೀವು ಮೈಕ್ರೊಫೋನ್ ಕೊಡೋಣ.
ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಗುರಿ ಇಲ್ಲಿದೆ ವಿವರಿಸಲು ಎಂದು ನಾನು,
ಮಾಹಿತಿ ಕರಾರುವಾಕ್ಕಾದ ವಿವರಗಳಲ್ಲಿ ಸಾಧ್ಯ, ನೀವು ನೋಡಿ.
>> ಮತ್ತು ತೆರನಾದ ಇಲ್ಲಿ ಈ ಜನರಾಗಿದ್ದರು, ಈ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಕಾರ್ಯವಾಹಿ ಆಫ್,
ನೀವು ಹೇಳುವ ನಿಖರವಾಗಿ ಸೆಳೆಯಲು ಅಗತ್ಯವಿದೆ.
ತದನಂತರ, ನಾನು ಮಾಡುತ್ತೇನೆ ದೋಚಿದ ಒಂದು ಆಗಿದೆ ಪ್ರೇಕ್ಷಕರಿಂದ ಕೆಲವು ಯಾದೃಚ್ಛಿಕ ಮಾದರಿಗಳನ್ನು
ಮತ್ತು ನಾವು ಹೇಗೆ ನೋಡುತ್ತಾರೆ ನಿಖರವಾಗಿ ಈ ಔಟ್ ಕೆಲಸ.
YAHONG: ನಾನು ಈ ವಿವರಿಸಲು.
ಡೇವಿಡ್ ಜೆ MALAN: ನೀವು ಬಣ್ಣಿಸಿದ್ದಾರೆ.
ನೀವು ಸಹಪಾಠಿಗಳನ್ನು ನಿಮ್ಮ ನೂರಾರು ಹೇಳಲು ಇಲ್ಲಿ ನಿಖರವಾಗಿ ಸೆಳೆಯಲು ಏನು, ಹೋಗಿ.
YAHONG: ಸರಿ, ಆದ್ದರಿಂದ ತುಂಬಾ ಕಾಗದದ ತುಂಡು ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ,
ಎರಡು ಆಕಾರಗಳನ್ನು ಇವೆ, ಇತರ ಮೇಲೆ ಒಂದು,
ಆದರೆ ಸ್ಪರ್ಶದ ಆದರೆ ಬಹುತೇಕ ಮುಟ್ಟಿಕೊಳ್ಳದಿರುವ.
ಹೀಗೆ ವೃತ್ತದ ಇಲ್ಲ ಕೆಳಗೆ ಟಾಪ್, ಮತ್ತು ಚೌಕಾಕಾರದ,
ಮತ್ತು ಅವರು ಬಹುತೇಕ ಒಂದೇ ಗಾತ್ರ ಆರ್.
ಅವರು ರೀತಿಯ ಮಾಧ್ಯಮದ, ಸಣ್ಣ ಆರ್.
ಮತ್ತು ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ಇವೆ two-- ಮೂರು ಚೌಕಾಕಾರದ ಇವೆ.
ಆದ್ದರಿಂದ ಸ್ವಲ್ಪ ಚದರ ಒಂದು ಒಳಗೆ ಇಲ್ಲ ಒಂದು ದೊಡ್ಡ ಚದರ ಒಳಗೆ ದೊಡ್ಡ ಚದರ,.
ಮತ್ತು ಚದರ ಒಳಗೆ ಕೆಳಗೆ, ಮೂರು ವಲಯಗಳನ್ನು ಇವೆ.
ಒಂದು ದೊಡ್ಡ ಒಳಗೆ ಒಂದು ಸಣ್ಣ ವಲಯದಲ್ಲಿ ಒಂದು ದೊಡ್ಡ ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ವೃತ್ತ,.
ಡೇವಿಡ್ ಜೆ MALAN: ಆ ಗಾಟ್?
ಪ್ರೇಕ್ಷಕರು: ನಂ
ಡೇವಿಡ್ ಜೆ MALAN: ಆದ್ದರಿಂದ ಇಲ್ಲ you-- ನಾನು ಅಡ್ಡಿಮಾಡುವುದರ ಹೋಗುತ್ತೇನೆ.
ನಾನು ಬಯಸಿದರೆ ಕೆಲವು ಹಿಡಿದಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಮಾಡುತ್ತೇವೆ ಎರಡನೇ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಅಗತ್ಯವಿದೆ ಯಾರು ರೀಕ್ಯಾಪ್.
>> YAHONG: ಸರಿ, ನೀವು ಬೇಕು ನನಗೆ ಮತ್ತೆ ಈ ವಿವರಿಸಲು?
ಸರಿ, ಸರಿ, ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ಆದ್ದರಿಂದ ಕಾಗದದ ಹಾಳೆ ಎರಡು ಆಕಾರಗಳನ್ನು ಇವೆ.
ಮತ್ತು ಒಂದು, ಇತರ ಮೇಲೆ ಆಗಿದೆ ಆದರೆ ಸರಿಸುಮಾರು ಅದೇ ಗಾತ್ರ ಆರ್.
ಮಧ್ಯಮ ಸಣ್ಣ ವೃತ್ತ ಇಲ್ಲ ಮಧ್ಯಮ ಸಣ್ಣ ಚದರ ಮೇಲೆ.
ಸರಿ, ಆದ್ದರಿಂದ ಇದು ರೀತಿಯ ಮೇಲೆ ಹೀಗಿದೆ, ಒಂದು ಹಿಮಮಾನವ ರೀತಿಯ ಹಾಕುವ ಬಗ್ಗೆ,
ಆದರೆ ಎರಡು ವಿವಿಧ ಆಕಾರಗಳು ಬದಲಿಗೆ ಎರಡು ವಲಯಗಳಿಗೆ.
ತದನಂತರ ಮೇಲೆ ಮುಚ್ಚಲಿದೆ ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ಇಲ್ಲ
ಒಂದು ಸಣ್ಣ ಬಾಕ್ಸ್ ಮತ್ತೊಂದು ಒಳಗೆ, ಆಗಿದೆ ಮತ್ತೊಂದು ಸಣ್ಣ ಪೆಟ್ಟಿಗೆಯ ಒಳಗೆ ಸಣ್ಣ ಬಾಕ್ಸ್,.
ಮತ್ತು ಚೌಕದ ಒಳಗೆ, ಒಂದು ಸಣ್ಣ ವೃತ್ತ ಇಲ್ಲ,
ಮತ್ತೊಂದು ಸಣ್ಣ ವೃತ್ತದ ಒಳಗೆ, ಮತ್ತೊಂದು ಸಣ್ಣ ವೃತ್ತದ ಒಳಗೆ.
ಅರ್ಥ ತಿಳಿದಿದೆಯೇ?
ಡೇವಿಡ್ ಜೆ MALAN: ಹೌದು.
YAHONG: ಒತ್ತಡ ಬಹಳಷ್ಟು.
ಡೇವಿಡ್ ಜೆ MALAN: ಸರಿ, ನಾನು ಹಿಂದಿರುಗುತ್ತದೆ.
ಪ್ರೇಕ್ಷಕರ ಮೂಲಕ ಗೋಯಿಂಗ್ ಇಲ್ಲಿ, ಸರಿ, ಬಹಳ ಸಂತೋಷವನ್ನು.
ಸರಿ ನಾವು ಬಂದಿದೆ, ಧನ್ಯವಾದಗಳು ಒಂದು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ದೊರೆತಿದೆ.
ಒಂದು ತೋರುತ್ತಿದೆ ಸರಿ, ಉತ್ತಮ ಯಾದೃಚ್ಛಿಕ ಸ್ಯಾಂಪಲ್ ಧನ್ಯವಾದಗಳು.
ಆಯ್ತು.
>> YAHONG: ಅದ್ಭುತ.
ಡೇವಿಡ್ ಜೆ MALAN: ಆದ್ದರಿಂದ ಈಗ ಸಹ?
>> YAHONG: ಅದ್ಭುತ.
>> ಡೇವಿಡ್ ಜೆ MALAN: ಓಹ್, ನಿಜಕ್ಕೂ, ಸರಿ.
ಆದ್ದರಿಂದ ನಾಡಿದು, ಬಲ ಅಲ್ಲಿ ಉಳಿಯಲು.
ನಾನು ಮುಂದೆ ಹೋಗಿ ನೀವು ಬಹಿರಂಗ ಪಡೆಯಲಿದ್ದೇನೆ ಏನು ನಿಮ್ಮ ಸಹಪಾಠಿಗಳನ್ನು ಕೆಲವು ಇಲ್ಲಿ ಮಾಡಿದರು.
ಇಲ್ಲಿ ನಾವು ಇಲ್ಲಿ ಈ ಒಂದು ಹೊಂದಿವೆ.
ಸರಿ, ಇದು ರೀತಿಯ ಕೇವಲ ಹೋಗುವ ಮತ್ತು ಮುಂದುವರಿಸುವುದಕ್ಕೆ.
ಇಲ್ಲಿ, ಸ್ವಲ್ಪ ವಿಭಿನ್ನ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ.
ಸರಿ, ಇಲ್ಲಿ, ನ ಪಡೆಯುವಲ್ಲಿ, ನೋಡೋಣ ಸಣ್ಣ, ಬಹಳ ಸಂತೋಷವನ್ನು ಆದರೂ ಹತ್ತಿರ.
ಆದರೂ, ನಾನು ಈ ಒಂದು ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳುವುದಕ್ಕೆ ಹೊಂದಿತ್ತು.
>> [ನಗು]
>> ನಿಜವಾದ ಉತ್ತರವನ್ನು ಯಾವುದು?
ನ ಇಲ್ಲಿ ಒಂದು ಗಮನಿಸೋಣ.
ಏನು ಅವರು ವಿವರಿಸುವ ಈ ಚಿತ್ರ ಇಲ್ಲಿ.
ಆದ್ದರಿಂದ ನೀವು ಅನೇಕ ಇಲ್ಲಿದೆ ಕೆಲವು man-- ಇಲ್ಲಿ ನಾನು ನೋಡುತ್ತಿದ್ದರು ಪದಗಳಿಗಿಂತ,
ಈ ಹಕ್ಕನ್ನು ಬಂದೆವು.
ನ ಅವರ ಮುಂದೆ ಹೋಗಿ ಅವಕಾಶ ಮತ್ತು ಅವಕಾಶ show-- ಕರೆ ಅಪ್ ಬೇರೆ ಮತ್ತು ಹೇಗೆ ಸುಲಭವಾಗಿ ನೋಡಲು ಯಾರಾದರೂ,
ಅಥವಾ ಯಾವ ಮಟ್ಟದ ಕಷ್ಟ ಅವರು ಇದನ್ನು ಮಾಡಬಹುದು.
ತುಂಬಾ ಧನ್ಯವಾದಗಳು.
ಹೇಗೆ ಒಂದು ಸ್ವಯಂಸೇವಕ ಬಗ್ಗೆ ದೂರಕ್ಕೆ ಸ್ವಲ್ಪ.
ಸರಿ, ನಾನು ಈ ಕಡೆ ಮೊದಲ, ಅಪ್ ಮೇಲೆ ಬರುತ್ತಾರೆ ಕಂಡಿತು.
ಏನು ನಿನ್ನ ಹೆಸರು?
ಓಹ್, ಕ್ಷಮಿಸಿ?
MARCY: ಮಾರ್ಸಿ.
ಡೇವಿಡ್ ಜೆ MALAN: ಮಾರ್ಸಿ, ಬಂದು ಅಪ್ ಮೇಲೆ, ನೀವು ಭೇಟಿ ಸಂತೋಷ.
ಸರಿ, ಇಲ್ಲಿ ನಾವು ನೀವು ಒಂದು ಮೈಕ್ರೊಫೋನ್.
ನನಗೆ ಒಂದು ಚಿತ್ರ ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳೋಣ.
ಆದ್ದರಿಂದ ನೀವು ಕೇವಲ ಬಳಸಲು ಬಯಸಿದರೆ ಆ ಹಾಳೆಯನ್ನು ವಹಿಸುವುದಾಗಿ,
ಅಥವಾ ಕಾಗದದ ಕೆಲವು ಶೀಟ್, ನಾನು ಮಾರ್ಸಿ ಮುಂದೆ ಹೋಗಿ ನೀಡಲು ಹೋಗಿ
ಇಲ್ಲಿ ಬೇರೊಂದನ್ನು ಮಾತ್ರ ಇವರು ಇದೀಗ ಕೇವಲ see-- ಮಾಡಬಹುದು
ಅವರು ಸರಿ, ಅಪಾರದರ್ಶಕವಾಗಿ ನೋಡಬಹುದು.
>> MARCY: ಸರಿ.
>> ಡೇವಿಡ್ ಜೆ MALAN: ಹೋಗಿ.
>> MARCY: 16 ಸ್ವಲ್ಪ ಬರೆಯಿರಿ ಗ್ರಿಡ್ನಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲಾ ಚುಕ್ಕೆಗಳು.
ಆದ್ದರಿಂದ ನಾಲ್ಕು ಚುಕ್ಕೆಗಳ ಪ್ರತಿ ನಾಲ್ಕು ಸಾಲುಗಳನ್ನು.
ಮತ್ತು ಚುಕ್ಕೆಗಳು ಆದ್ದರಿಂದ, ಟೊಳ್ಳಾಗಿರುವುದರ ಅವರು ಸಣ್ಣ ವಲಯಗಳಿಗೆ ರೀತಿಯ ಆರ್.
ಓಹ್, ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಐದು ಇವೆ.
ಸರಿ, ಇದು ಐದು ಇಲ್ಲಿದೆ.
ಇದು ಕಪ್ಪು ಚುಕ್ಕೆಗಳ ಐದು ಸಾಲುಗಳನ್ನು ಇಲ್ಲಿದೆ.
ಐದು ಐದು ಚುಕ್ಕೆಗಳು ಸಾಲುಗಳನ್ನು, ತದನಂತರ, ಮೇಲಿನ ಎಡ corner-- ಸರಿ ಆರಂಭವಾಗಲಿರುವ
ಆದ್ದರಿಂದ ಐದು ಚುಕ್ಕೆಗಳ ಐದು ಸಾಲುಗಳನ್ನು, ಮತ್ತು ಚುಕ್ಕೆಗಳು, ಟೊಳ್ಳಾಗಿರುವುದರ
ಆದ್ದರಿಂದ ಅವರು ಸಣ್ಣ ಹಾಗೆ ನೀವು ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ಸ್ವಲ್ಪ ವಲಯಗಳಲ್ಲಿ.
ಆದ್ದರಿಂದ ಅವರು ಒಳಗೆ ಬಿಳಿ ಆರ್.
>> ಪ್ರೇಕ್ಷಕರು: ಸರಿ.
>> MARCY: ಐದು ಚುಕ್ಕೆಗಳ ಸರಿ, ಆದ್ದರಿಂದ ಐದು ಸಾಲುಗಳನ್ನು.
ನಂತರ, ನೀವು ಆರಂಭಿಸಲು ಮೇಲಿನ ಎಡ ಡಾಟ್ ರಿಂದ,
ತದನಂತರ ಒಂದು ರೇಖೆ ಮುಂದಿನ ಡಾಟ್ ಕೆಳಗೆ
ಕೆಳಗೆ, ಮತ್ತು ನಂತರ ಇನ್ನೊಂದು ಸಾಲಿಗೆ ಸೆಳೆಯಲು ಒಂದು ಬಲಕ್ಕೆ ಒಂದು.
ಆದ್ದರಿಂದ ಇಲ್ಲಿಯವರೆಗೆ ಎರಡು ಸಾಲುಗಳನ್ನು ಇಲ್ಲಿದೆ.
ನಂತರ ಕೆಳಗೆ ಒಂದು ರೇಖೆ ಮುಂದಿನ ಒಂದು ಕೆಳಗೆ.
ಸರಿ, ಮೂರು ಸಾಲುಗಳನ್ನು ಆದ್ದರಿಂದ, ಕೆಳಗೆ, ಬಲ, ಮತ್ತು ನಂತರ ಕೆಳಗೆ.
ತದನಂತರ ಎಡ.
ನಂತರ ಕೆಳಗೆ.
>> ಸರಿ, ರೀಕ್ಯಾಪ್ ಆದ್ದರಿಂದ, ಇದು ಮೊದಲ ಒಂದು, ಸರಿ ಕೆಳಗೆ ಇದೆ
ನೀವು ಮೇಲಿನ ಎಡ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ ನೀವು corner-- ನಂತರ ಕೆಳಗೆ, ತದನಂತರ ಸರಿ,
ನಂತರ ಕೆಳಗೆ, ತದನಂತರ ಬಿಟ್ಟು, ಮತ್ತು ಕೆಳಗೆ, ತದನಂತರ ಸರಿ, ತದನಂತರ ಸರಿ,
ಮತ್ತು ನಂತರ ಉಳಿದಿದೆ.
ಸರಿ, ಆದ್ದರಿಂದ ನಾವು ಮೂಲಕ ಅರ್ಧ ಬಗ್ಗೆ ಆರ್.
ಡೇವಿಡ್ ಜೆ MALAN: ನೀವು ಹೇಳಿದರು ಬಲ, ನಂತರ ಬಿಟ್ಟು.
MARCY: ಸರಿ, ಓಹ್ ಓಹ್.
ಡೇವಿಡ್ ಜೆ MALAN: ಇದು ಸುಲಭ ಅಲ್ಲ.
MARCY: ನ ಮೇಲೆ ಆರಂಭಿಸೋಣ.
ನ ಮೇಲೆ ಆರಂಭಿಸೋಣ ಮೇಲಿನ ಎಡ ಮೂಲೆಯಲ್ಲಿ.
>> ಡೇವಿಡ್ ಜೆ MALAN: ಒಂದು ಪಾಸ್.
MARCY: ಸರಿ, ಹೌದು, ಡೌನ್, ಬಲ, ಕೆಳಗೆ, ಎಡ, ಡೌನ್, ಬಲ, ಬಲ, ಕೆಳಗೆ, ಬಲ,
ಅಪ್, ಬಲ, ಮೇಲೆ, ಎಡ, ಎಡ, ಅಪ್, ಅಪ್, ಬಲ, ಕೆಳಗೆ, ಬಲ, ಮೇಲೆ, ಮತ್ತು ನೀವು
ಬಲ ಟಾಪ್ ಮೂಲೆಯಲ್ಲಿ ಮೇಲೆ ಇರಬೇಕು.
ಸರಿ.
>> ಡೇವಿಡ್ ಜೆ MALAN: ಸರಿ, ನೀವು ಸರಿಯಾಗಿ ಮಾಡಿದರು, ನೀವು ಈಗ ಮಾಡಬೇಕು
ಕಾಗದದ ನಿಮ್ಮ ಹಾಳೆಯಲ್ಲಿ ಈ ಹೊಂದಿವೆ.
ಆದ್ದರಿಂದ ನನಗೆ ಒಂದೆರಡು ದೋಚಿದ ಬರಲಿ.
ಸರಿ, ನೀವು ಧನ್ಯವಾದ, ಧನ್ಯವಾದ, ಧನ್ಯವಾದ ಸರಿ, ನಾನು ಆ ಬಯಸುವ ಯೋಚಿಸುವುದಿಲ್ಲ.
ಸರಿ, ಓ ಈ ಪ್ರೀತಿ, ಧನ್ಯವಾದ.
ಸರಿ ನಾನು, ಓಹ್, ವಾವ್, ತಲುಪಲು ಕ್ಷಮಿಸಿ ಕೇವಲ ಒಂದು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು.
ಸರಿ, ಎಂದು ಇಲ್ಲಿದೆ ಉತ್ತಮ, ಬಹಳ ಒಳ್ಳೆಯದು.
ಸರಿ, ಲೆಟ್ ತಂದೆಯ ಇಲ್ಲಿರುವುದು ನೋಡಿ.
>> ಸೂಚನೆ ಆದ್ದರಿಂದ, ಒಂದು ಮಾಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ ಈ ಮಾನಸಿಕ ಮುದ್ರೆ.
ನನಗೆ ಇಲ್ಲಿ ಪ್ರೊಜೆಕ್ಷನ್ ಹಿಂತಿರುಗಿ ಅವಕಾಶ.
ಮತ್ತು ಈ ಸಾಕಷ್ಟು ಡಾರ್ನ್ ಹೊಂದಿದೆ ಉತ್ತಮ ಇಲ್ಲಿ, ತುಂಬಾ ಚೆನ್ನಾಗಿ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಈ ಒಂದು, ಸ್ವಲ್ಪ ಸಣ್ಣ, ಆದರೆ ನಾನು ಸರಿಯಾದ ದಾರಿಯಲ್ಲಿ ಹಿತ
ಜೊತೆಗೆ, ಬಹಳ ಚೆನ್ನಾಗಿ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಸರಿ, ಈ ಒಂದು ನಾನು ಅನಿಸುತ್ತದೆ ಅಂತರ್ಜಾಲದಲ್ಲಿ ಈ ಪುಟ್ ಮಾಡಬಾರದು,
ಆದ್ದರಿಂದ ನನಗೆ ಈ ಒಂದು ಹೊಂದಿದೆ ಅವಕಾಶ ಕಾರಣಕ್ಕೆ ಫೋನ್ ಸಂಖ್ಯೆ.
>> [ನಗು]
>> ಧನ್ಯವಾದಗಳು.
ತದನಂತರ, ಏಕೆ ಈ ಕೊನೆಗೊಂಡಿಲ್ಲ ಇಲ್ಲ ಒಂದು ಮತ್ತು ಈಗ ನೀವು much-- ಧನ್ಯವಾದ
ನಾವು ಇಲ್ಲಿ ಒಂದು ಉದಾಹರಣೆ ಸಮಯ.
ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಹೇಗೆ ಮೇಲೆ ಎಡ ಇಲ್ಲ, ಅಪ್ ಮೇಲೆ ಬರುತ್ತಾರೆ.
ಹೌದು, ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳಿಂದ, ಹೌದು.
ಸರಿ, ಅಪ್ ಮೇಲೆ ಬರುತ್ತಾರೆ ಅಪ್ ಮೇಲೆ ಬರುತ್ತಾರೆ.
ಈ ಸಾರಿ, ಅಪ್ ಮೇಲೆ ಬರುತ್ತಾರೆ.
ಏನು ನಿನ್ನ ಹೆಸರು?
>> DANIEL: ಡೇನಿಯಲ್.
>> ಡೇವಿಡ್ ಜೆ MALAN: ಡೇನಿಯಲ್, ಆದರೂ ಈ ಬಾರಿ, ನಾವು ಆರ್
ಈ ಮಸಾಲೆ ಹೋಗುವ ಸ್ವಲ್ಪ, ಮತ್ತು ನಾವು ನೀವು
ಹೋಗುವ ನೀವು ಬಂದಿದ್ದೇನೆ ಟಚ್ ಸ್ಕ್ರೀನ್ ಮೇಲೆ.
ಈಗ ಈ ಬಾರಿ, ನಾನು ಹೋಗುವ ಬಾಗುತ್ತೇನೆ ನೀವು ಎಲ್ಲಾ ಎಲ್ಲಾ ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ತೋರಿಸಲು.
ಮತ್ತು ಮರ್ಯಾದೆ, ನೀವು ಇವುಗಳನ್ನು ಎಂದಿಗೂ ಆ ಸ್ವಲ್ಪ ಇಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಕಣ್ಣುಗಳು ಸರಿಸಲು
ವಾಸ್ತವಿಕ ಚಿತ್ರ ಎಂಬುದನ್ನು.
ಆದ್ದರಿಂದ ನೀವು a-- ಇರಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಕೇವಲ ನೇರವಾಗಿ ಮುಂದಕ್ಕೆ.
ತದನಂತರ ನೀವು ನೀನು ಈ ತೆರೆಯಲ್ಲಿ ಸೆಳೆಯಲು ಏನು
ನಿಮ್ಮ ಸಹಪಾಠಿಗಳನ್ನು ನಿಮಗೆ ವಿವರಿಸಲು.
ನಾನು ಸಾರಾಂಶ ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ ಮಾತಿನ ಆದ್ದರಿಂದ ಸಾಕಷ್ಟು ಜೋರಾಗಿ ಇಲ್ಲಿದೆ.
>> ಸರಿ, ಮರ್ಯಾದೆ ಇಲ್ಲಿ, ನೇರವಾಗಿ ಮುಂದಕ್ಕೆ ನೋಡಲು ಮಾತ್ರ,
ಮತ್ತು ನೀವು ಎಲ್ಲಾ ಹಂತ ಹೆಜ್ಜೆ ಭಿನ್ನವಾಗಿ ಕಡಲೆಕಾಯಿ ಬೆಣ್ಣೆ ಮತ್ತು ಜೆಲ್ಲಿ ಉದಾಹರಣೆಗೆ
ಈ ವಿವರಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸೋಣ.
ಮೊದಲ ಸೂಚನಾ ಮಾಡಿ.
>> ಪ್ರೇಕ್ಷಕರು: ಒಂದು ದೊಡ್ಡ ವೃತ್ತಾಕಾರದಲ್ಲಿ ಸೆಳೆಯುತ್ತವೆ.
>> ಡೇವಿಡ್ ಜೆ MALAN: ಒಂದು ದೊಡ್ಡ ವೃತ್ತಾಕಾರದಲ್ಲಿ ಸೆಳೆಯುತ್ತವೆ.
>> [ನಗು]
>> ಸರಿ, ಈ ನಾನು ರದ್ದು ಪಡೆಯಲಿದ್ದೇನೆ.
>> ಪ್ರೇಕ್ಷಕರು: ಒಂದು ಸ್ಟಿಕ್ ಬರೆಯಿರಿ ಶಸ್ತ್ರಾಸ್ತ್ರ ಇಲ್ಲದೆ ವ್ಯಕ್ತಿ.
ಡೇವಿಡ್ ಜೆ MALAN: ನಾನು ಕೇಳಿದ, ಸೆಳೆಯಲು ಶಸ್ತ್ರಾಸ್ತ್ರ ಒಂದು ಕಡ್ಡಿ ಆಕೃತಿ.
>> [ಚಪ್ಪಾಳೆ]
>> ಸರಿ, ಸರಿ, ಎರಡನೇ ಸೂಚನಾ.
>> ಪ್ರೇಕ್ಷಕರು: ಹಿಪ್ ಎಡಗೈ.
>> ಡೇವಿಡ್ ಜೆ MALAN: ಹಿಪ್ ಎಡಗೈ.
>> ಪ್ರೇಕ್ಷಕರು: ಕೋನೀಯ, ಕೋನೀಯ.
>> ಡೇವಿಡ್ ಜೆ MALAN: ಕೋನೀಯ, ಸರಿ, ನಾವು to-- ನೀವು ಎರೇಸರ್ ಕೊಡೋಣ.
ನ ಅಳಿಸಿ ಲೆಟ್.
ಸರಿ, ಮತ್ತೆ.
ಪ್ರೇಕ್ಷಕರು: ಪಾಯಿಂಟಿ ಮೊಣಕೈ.
ಡೇವಿಡ್ ಜೆ MALAN: ಪಾಯಿಂಟಿ ಮೊಣಕೈ.
ಪಾಯಿಂಟಿ ಮೊಣಕೈ.
ಪ್ರೇಕ್ಷಕರು: ಸ್ವಲ್ಪ ತೀವ್ರ ಮೊಣಕೈ.
ಡೇವಿಡ್ ಜೆ MALAN: ಸ್ವಲ್ಪ ತೀವ್ರ ಮೊಣಕೈ.
[ಚಪ್ಪಾಳೆ]
ಡೇವಿಡ್ ಜೆ MALAN: ಸರಿ, ಬೇರೆ ಏನು?
ಮೂರನೇ ಸೂಚನಾ.
ಪ್ರೇಕ್ಷಕರು: ಈಗ ಮುಚ್ಚಲಿದೆ ತಿರುಗಿಸಲು
ಡೇವಿಡ್ ಜೆ MALAN: ಈಗ ಮುಚ್ಚಲಿದೆ ತಿರುಗಿಸಲು
ಪ್ರೇಕ್ಷಕರು: ಇದು 90 ಡಿಗ್ರಿ ತಿರುಗಿಸಿ.
ಡೇವಿಡ್ ಜೆ MALAN: ಇದು 90 ಡಿಗ್ರಿ ತಿರುಗಿಸಿ.
[ನಗು]
[ಜೋರಾಗಿ]
ಏನು?
ಬಲಗೈ ವಿ ಆಗಿದೆ. ಬಲಗೈ ವಿ ಆಗಿದೆ.
>> ಪ್ರೇಕ್ಷಕರು: ಅಲ್ಲಿ ನೀವು ಹೋಗಿ.
>> ಡೇವಿಡ್ ಜೆ MALAN: ನೈಸ್.
[ಹರ್ಷೋದ್ಗಾರ]
>> ಸರಿ, ಮತ್ತು ಕೊನೆಯ ಹಂತದ, ಕೊನೆಯ ಹಂತದ.
>> ಪ್ರೇಕ್ಷಕರು: ದೂರ ತಲೆಯಿಂದ ಲೈನ್.
>> ಡೇವಿಡ್ ಜೆ MALAN: ಸಾಲು ದೂರ ತಲೆಯಿಂದ.
ಯಾವುದೇ ಮೇಲಿನ ಎಡ, ಹೌದು.
>> [ಜೋರಾಗಿ]
>> ಪ್ರೇಕ್ಷಕರು: 45 ಡಿಗ್ರಿ ಕೋನದಲ್ಲಿ.
>> ಡೇವಿಡ್ ಜೆ MALAN: 45 ಡಿಗ್ರಿ ಕೋನದಲ್ಲಿ.
ಓಹ್, ಇಲ್ಲ.
>> [ಜೋರಾಗಿ]
>> ಹೌದು.
ನಂ
>> ಪ್ರೇಕ್ಷಕರು: ಅವನ ತಲೆಯ ಎಡ ಟಾಪ್ ಗೆ.
>> ಡೇವಿಡ್ ಜೆ MALAN: ರಿಂದ, ಗೆ ತನ್ನ ಮುಖ್ಯಸ್ಥರಾಗಿರುತ್ತಾರೆ ಮೇಲಿನ ಎಡ
>> ಪ್ರೇಕ್ಷಕರು: ತನ್ನ ತಲೆಯ ಸಂಪರ್ಕ ಕಲ್ಪಿಸಲಾಗಲಿಲ್ಲ.
>> ಡೇವಿಡ್ ಜೆ MALAN: ಮಾಡಿರುವುದಿಲ್ಲ ತಲೆಯನ್ನು ಸಂಪರ್ಕ.
ಹೌದು.
>> [ಜೋರಾಗಿ]
>> ಆ ಉತ್ತಮ ಇಲ್ಲಿದೆ, ಒಳ್ಳೆಯದು.
>> ಪ್ರೇಕ್ಷಕರು: ಹಾಯ್, ಬರೆಯಿರಿ.
>> ಡೇವಿಡ್ ಜೆ MALAN: ಹಾಯ್, ಬರೆಯಿರಿ.
ಹಾಯ್, ಬರೆಯಿರಿ.
>> ಪ್ರೇಕ್ಷಕರು: ಹೈಯರ್.
>> ಡೇವಿಡ್ ಜೆ MALAN: ಹೈಯರ್.
>> ಪ್ರೇಕ್ಷಕರು: ಸಾಲಿನ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ.
>> ಡೇವಿಡ್ ಜೆ MALAN: ನಲ್ಲಿ ಸಾಲಿನ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ write--
>> ಪ್ರೇಕ್ಷಕರು: ಲಿಟಲ್ ನಾನು.
ನಂ
>> [ಜೋರಾಗಿ]
ಡೇವಿಡ್ ಜೆ MALAN: ಸಣ್ಣ ನಾನು.
ನಾನು ಸಣ್ಣ ಕೇಳಿದ.
ಹೌದು.
>> [ಚಪ್ಪಾಳೆ]
>> ಅದ್ಭುತ ಎಂದು ಸರಿ, ಧನ್ಯವಾದಗಳು.
ಸರಿ, ನಾವು ಸಮಯ ಕೇವಲ ಒಂದು ವ್ಯಾಯಾಮ.
ನೀವು ಮರುಪಡೆಯಲು ಇರಬಹುದು ಕೆಳಗಿನ ಥೀಮ್ ಸಂಗೀತ
ಇದು, ನಾವು ಅರ್ಥ ಕೆಲವು ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡ
ಕೆಳಗಿನ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಆಟದ, ಏಕೆಂದರೆ ಸಮಸ್ಯೆ ಎಂಟು ಸೆಟ್
ನಾವು ನೀವು ಒಂದು ಗುಂಪನ್ನು ಕೇಳಿದಾಗ ಮೂಲಭೂತವಾಗಿ ಎಂದು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು
ಜೆಪರ್ಡಿ ರೂಪದಲ್ಲಿ.
ಮತ್ತು ಮಾತ್ರ ಪುಟ ಸೆಟ್ ನಂತರ ಎಂಟು ನಾವು, ನಿರ್ಧರಿಸಲು ಇಲ್ಲ
ಮತ್ತು, ಬಹುಶಃ ಅದನ್ನು ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ಎಂದು ಸ್ವಲ್ಪ ಹೆಚ್ಚು
ಬೇರೆ ಬದಲಿಗೆ ಏನೋ ಆಡಲು ವಿನೋದ.
>> [ಫ್ಯಾಮಿಲಿ ಫ್ಯೂಡ್ ಥೀಮ್ ಸಂಗೀತ]
>> ಇದಕ್ಕಾಗಿ, ನಾವು ನಾಲ್ಕು ಅಗತ್ಯವಿದೆ ಎಂದು ನೀನು ಇತರ ಸಿಬ್ಬಂದಿ ಸದಸ್ಯರು.
ಬೋಧನಾ ಸಿಬ್ಬಂದಿ ನಾಲ್ವರು ಸದಸ್ಯರು ಮತ್ತು ಹೇಗೆ ಒಂದು ನಾಲ್ಕು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು,
ಎರಡು, ಹೇಗೆ ಬಗ್ಗೆ ಮೂರು, ನಾಲ್ಕು.
ಕೆಳಗೆ ಮೇಲೆ ಬಂದು ಕೆಳಗೆ ಬ.
ಸರಿ, ನಾವು ಕೂಡ ಆರ್ ಹೋಗುವ ನಾವು ಆರ್ ಅತಿ ಗೆ
ಸಿಬ್ಬಂದಿ ವೇಳೆ ಒಂದು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಅಗತ್ಯವಿದೆ ಹೋಗುವ ಎಡಭಾಗದಲ್ಲಿ ಇಲ್ಲಿ ಹೋಗಲು ಬಯಸುತ್ತೀರಿ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು
ಇಲ್ಲಿ ಒಂದಿಷ್ಟು ಅಗತ್ಯವಿದೆ ಎಡದಿಂದ ಯಾರು ಲೆಕ್ಕದಲ್ಲೂ ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಒಳ್ಳೆಯದು
ಒತ್ತಡದಲ್ಲಿ.
>> ಸರಿ, ಇಲ್ಲಿಯೇ ಸ್ವಯಂಸೇವಕ [ಕೇಳಿಸುವುದಿಲ್ಲ] ಅಪ್ ಮೇಲೆ ಬರುತ್ತಾರೆ.
ಆದ್ದರಿಂದ ನೀವು ಟಚ್ ಸ್ಕ್ರೀನ್ ಬಳಸಿ.
ಏನು ನಿನ್ನ ಹೆಸರು?
ಮೈಕಲ್: ಮೈಕೆಲ್.
ಡೇವಿಡ್ ಜೆ MALAN: ಮೈಕೆಲ್, ಅಪ್ ಮೇಲೆ ಬರುತ್ತಾರೆ.
ನಾವು ನೀವು ನೀಡುತ್ತೇನೆ ಕೇವಲ ಒಂದು ಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಸೂಚನೆಗಳನ್ನು.
ಆದರೆ ನೀವು ಬರೆಯಲು ಬಯಸಿದಲ್ಲಿ ಬಲ ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಮೇಲೆ ಸಿಬ್ಬಂದಿ
ಸ್ಕೋರ್ ಕೀಪಿಂಗ್ ಎಡ, ಅವಕಾಶ ನನ್ನ ಮುಂದೆ ಹೋಗಿ ನೀವು ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಅವಕಾಶ
ನಿಮ್ಮನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಲು ಈ ಕೊನೆಯ ದಿನದಂದು ನಿಮ್ಮ ವರ್ಗ.
JAMES: ನಾನು ಜೇಮ್ಸ್ ಮನುಷ್ಯ, ನಾನು ಹೊಸಬರಾಗಿ ಆಮ್.
>> AARON ಸೇರಿದ್ದು: ಹಾಯ್, ನಾನು ಆರನ್ ಮನುಷ್ಯ.
>> ಮಾಯಾ: ನಾನು ಮಾಯಾ ಮನುಷ್ಯ.
>> KATHERINE: ನಾನು ಕ್ಯಾಥರೀನ್ ಮನುಷ್ಯ.
ಡೇವಿಡ್ ಜೆ MALAN: ಈಗ ಇತರ ಸಿಬ್ಬಂದಿ.
ಜ್ಯಾಕ್: ನಾನು ಜ್ಯಾಕ್ ಮನುಷ್ಯ.
ಅಬ್ಬಿ: ಅಬ್ಬಿ
TIM: ಹಾಯ್, ನಾನು ಟಿಮ್ ಮನುಷ್ಯ.
MARIA: ಮಾರಿಯಾ.
>> ಡೇವಿಡ್ ಜೆ MALAN: ಆದ್ದರಿಂದ, ನಾವು ಮುಂಚಿತವಾಗಿ ಹೊಂದಿವೆ, ಮಂದಿ
ಕೆಲವು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಒಂದು ಸಂಖ್ಯೆ, ಜೊತೆಗೆ ಅವರ ನಾವು ರೀತಿಯ ಮಾಡಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ ಉತ್ತರಗಳನ್ನು,
ಆದರೆ ಅವರ ಉತ್ತರಗಳು ಇತರರು ನಿಜವಾದ ಅಂಕಿಅಂಶಗಳನ್ನು ಆಧರಿಸಿವೆ
ಸಮಸ್ಯೆಯ ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಸಲ್ಲಿಕೆಗಳನ್ನು ರಿಂದ ಎಂಟು ಸೆಟ್, ಮತ್ತು ಇತರ ಸಮಸ್ಯೆ ಸೆಟ್.
ಈ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಆದ್ದರಿಂದ ನಾವು ಸಮೀಕ್ಷೆ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ ಉತ್ತರಗಳನ್ನು,
ನಾವು ಹಾಕುತ್ತಾನೆ, 100 ಜನರು ಹೇಳಲು ಅವಕಾಶ ಅಗ್ರ ನಾಲ್ಕು ಅಥವಾ ಐದು ಅಥವಾ ಆರು ಉತ್ತರಗಳನ್ನು
ಮಂಡಳಿಯಲ್ಲಿ, ಪ್ರತಿಯೊಂದೂ ಇದಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಒಂದು ಅಂಕವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ.
ನಾವು ಮಾಡಲು ನೀನು ನಿಯಮಗಳು ಸ್ವಲ್ಪ ಒತ್ತಾಯ.
ಆದ್ದರಿಂದ ಬದಲಿಗೆ ಹಿಡಿತವನ್ನು ಒಂದು ತಂಡ ಅಥವಾ ಮತ್ತೊಂದು,
ನಾವು ಕೇವಲ ಸ್ಟೇಪಲ್ಸ್ ಬಳಸಲು ನೀನು ಸುಲಭ ಗುಂಡಿಗಳು ಪ್ರತಿ ತಂಡದ ಅವಕಾಶ
ತ್ವರಿತ ರಲ್ಲಿ buzz ಗೆ.
ಮತ್ತು ಯಾರು guesses-- ಗುಂಡಿಯನ್ನು ಹೊಡೆದ ಮೊದಲ, ಮತ್ತು ಬಲ ಒಂದು ಪ್ರಶ್ನೆ ಗೆಟ್ಸ್,
ಸಂಭಾವ್ಯ ಅನೇಕ ಅಂಕಗಳನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತಾನೆ.
ನಾವು ನಾವು ಮಾಡುತ್ತೇವೆ, ಮುಂದುವರಿಸುವುದಕ್ಕೆ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ ಮುಂದುವರಿಸುವುದಕ್ಕೆ, ತದನಂತರ
ತಂಡವು ತಿನ್ನುವೆ, ಬೋರ್ಡ್ ಮುಗಿಸಿದ ಇದುವರೆಗಿನ ತಾಳೆ ಅಂಕಗಳನ್ನು ಎಲ್ಲಾ ಪಡೆಯಿರಿ.
ಆದ್ದರಿಂದ ನೀವು ಬಯಸುವಿರಿ ಏನು ಅಂಕಗಳು ಪಟ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಇಲ್ಲ
ನಾವು ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಹೋಗಿ ಪ್ರಶ್ನೆ ಬಲ ಉತ್ತರ.
ತದನಂತರ ಸುತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಒಮ್ಮೆ, ನೀವು ಎರಡೂ ಇಲ್ಲಿ ಒಟ್ಟು ಹಾಕಲು ಹೋಗಿ,
ಅಥವಾ ಇಲ್ಲಿ.
>> ಮೈಕಲ್: ನಾನು ನನ್ನ ತಲೆಯಲ್ಲಿ ಪಟ್ಟಿಯಲ್ಲಿ.
>> ಡೇವಿಡ್ ಜೆ MALAN: ಅಥವಾ ಪರದೆಯ ಮೇಲೆ ಎಲ್ಲರೂ ಮುಂದೆ, ಹೌದು,
ಅಥವಾ ನಿಮ್ಮ ಫೋನ್ ಮೇಲೆ ಇದು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಮತ್ತೆ ಇಲ್ಲ.
ಸರಿ, ನಾವು ಮಾಡುತ್ತೇವೆ ಈ ಮೂಲಕ ನೀವು ನಡೆಯಲು.
ಇಲ್ಲ ಕೇವಲ ಇನ್ನೂ ಏನೂ.
ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮತ್ತು ಸಿಬ್ಬಂದಿ ಮಾಡಬೇಕಾದ್ದು
ತಮ್ಮ ಹೊಡೆಯುವುದು ಗುಂಡಿಗಳು ವೇಗವಾಗಿ
ನಾನು ಪ್ರಶ್ನೆ ಓದಲು ನಂತರ ಮತ್ತು ನೀವು ಉತ್ತರವನ್ನು ಸಲಹೆ ಬಯಸುವ.
ಅರ್ಥ?
ಸರಿ, ಇಲ್ಲಿ ನಾವು ಹೋಗಿ.
Stdio.h ರಲ್ಲಿ ಘೋಷಿಸಿತು ಕ್ರಿಯೆ ಹೆಸರು.
ಸಿಬ್ಬಂದಿ.
>> ಅಬ್ಬಿ: printf.
>> ಡೇವಿಡ್ ಜೆ MALAN: ನಮಗೆ printf ತೋರಿಸಿ.
ಬಹಳ ಸಂತೋಷವನ್ನು.
ಆದ್ದರಿಂದ ಕೇವಲ 68 ಬರೆದುಕೊಳ್ಳಿ ಅಥವಾ 68 ನಿಮ್ಮ ಮನಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಟ್ರ್ಯಾಕ್.
ಆಗ ನಾವು ಮುಂದಕ್ಕೆ ನೀನು.
ತಕ್ಷಣ ನಾನು ಹೋಗುವ ಬಾಗುತ್ತೇನೆ ಎಂದು ಮತ್ತೆ ಪ್ರಶ್ನೆ ಓದಲು,
ನೀವು ಮುಗಿಯುವವರೆಗೂ buzz ಇರಬಹುದು ನಾನು ಪ್ರಶ್ನೆ ಪುನರಾವರ್ತಿತ ಬಂದಿದೆ.
Stdio.h ರಲ್ಲಿ ಘೋಷಿಸಿತು ಕ್ರಿಯೆ ಹೆಸರು.
ಅದೇ ಪ್ರಶ್ನೆ
>> JAMES: sprintf ಏನು.
>> ಡೇವಿಡ್ ಜೆ MALAN: sprintf ಏನು.
ನಮಗೆ sprintf ತೋರಿಸಿ.
ಇಲ್ಲ, ನಾನು ಮತ್ತೆ ಓದಲು ಮಾಡುತ್ತೇವೆ.
ಒಂದು ಕಾರ್ಯ stdio.h ರಲ್ಲಿ ಘೋಷಿಸಿತು.
ಸಿಬ್ಬಂದಿ.
>> TIM: Scanf.
ಡೇವಿಡ್ ಜೆ MALAN: Scanf, ನಮಗೆ ತೋರಿಸಲು.
ಎರಡು ಸ್ಟ್ರೈಕ್.
ಹೆಚ್ಚು, ಒಂದು ಕಾರ್ಯ ಒಮ್ಮೆ stdio.h ರಲ್ಲಿ ಘೋಷಿಸಿತು.
ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ.
>> JAMES: fopen.
>> ಡೇವಿಡ್ ಜೆ MALAN: fopen, ಬಹಳ ಸಂತೋಷವನ್ನು.
ನಾನು ಪ್ರಶ್ನೆ ಪುನರಾವರ್ತಿಸುವ ವಿಲ್ ಕೀಪ್, ಕಾರ್ಯ stdio.h ರಲ್ಲಿ ಘೋಷಿಸಿತು.
ಸಿಬ್ಬಂದಿ.
>> TIM: Fclosed.
>> ಡೇವಿಡ್ ಜೆ MALAN: Fclosed, ಉತ್ತಮ ಕೆಲಸ.
ನೈಸ್, ನಾವು ಎರಡು ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ಬಿಟ್ಟು ಬೋರ್ಡ್, ಸಂಖ್ಯೆ ಎರಡು ಮತ್ತು ಸಂಖ್ಯೆ 5
ಈ ಸುತ್ತಿನ.
ಒಂದು ಕಾರ್ಯ stdio.h ರಲ್ಲಿ ಘೋಷಿಸಿತು.
ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ.
>> KATHERINE: fread.
>> ಡೇವಿಡ್ ಜೆ MALAN: ನಮಗೆ fread ತೋರಿಸಿ.
ಬಹಳ ಸಂತೋಷವನ್ನು.
ಯಾರು ತಂಡವು ಈಗ ಐದನೇ ಮತ್ತು ಕೊನೆಯ ಉತ್ತರವನ್ನು ಉತ್ತರಿಸಿದ,
ಎಲ್ಲಾ ಅಂಕಗಳನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತದೆ.
ಆದ್ದರಿಂದ ನೀವು ಎಲ್ಲಾ ಈ ಸೇರಿಸುವ ಮಾಡಬೇಕು ಸಂಖ್ಯೆಗಳನ್ನು, ಮತ್ತು ಈ ಪಡೆಯುತ್ತದೆ ಯಾರು,
ಒಟ್ಟು ಪಡೆಯುತ್ತದೆ.
ತಪ್ಪು ಇಲ್ಲ?
ಯಾವುದೇ ಆರನೆಯ ಇಲ್ಲ.
ಯಾವುದೇ ಆರು ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸಿಲ್ಲದ.
ಘೋಷಿಸಿತು ಕ್ರಿಯೆ ಹೆಸರು stdio-- ಸಿಬ್ಬಂದಿ.
>> TIM: ಕಂಪನವನ್ನು.
>> ಡೇವಿಡ್ ಜೆ MALAN: ನಮಗೆ ಭಯವನ್ನು ತೋರಿಸಿ.
>> ಜ್ಯಾಕ್: ಎಷ್ಟು ವಿವರಿಸುತ್ತದೆ.
>> ಡೇವಿಡ್ ಜೆ MALAN: ಮತ್ತೊಮ್ಮೆ ಪ್ರಯತ್ನಿಸೋಣ.
ಒಂದು ಕ್ರಿಯೆ ಹೆಸರು one-- ಹೆಸರು stdio.h ರಲ್ಲಿ ಘೋಷಿಸಿತು.
ಟಿಮ್.
>> TIM: fseek.
>> ಡೇವಿಡ್ ಜೆ MALAN: fseek.
ಬಗ್ಗೆ ಇನ್ನೊಂದು ನೀಡಿ, ಒಂದು ಕ್ರಿಯೆ ಹೆಸರು stdio.h ರಲ್ಲಿ ಎಫ್ ಘೋಷಿಸಲಾಗಿದೆ.
>> MARIA: fgetc.
>> ಡೇವಿಡ್ ಜೆ MALAN: fgetc.
ಆದ್ದರಿಂದ ಯಾರೂ ಅಂಕಗಳನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತದೆ.
ಕೋಲ್ಟನ್, ನಮಗೆ ತೋರಿಸಲು ಬಯಸುವ ಯಾವ ಸಂಖ್ಯೆ ಐದು ಆಗಿತ್ತು?
ಸರಿ, ಆಲಿ stdio.h ರಲ್ಲಿ ಅಲ್ಲ.
JASON ಹಿರ್ಸ್ಚೋರ್ನ್ ಎಲ್ಲರೂ.
ಸರಿ ಅವರ ಮೇಲೆ ಚಲಿಸೋಣ ಎರಡನೇ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ.
ಮೊದಲ ವ್ಯಕ್ತಿ, ಇಲ್ಲಿ buzz ಗೆ ಈ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ, ಒಂದು ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ನೀವು
ಪ್ರೋಗ್ರಾಮಿಂಗ್ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಬಳಸಲು.
ಸಿಬ್ಬಂದಿ.
>> TIM: ಖಣಿಲು.
>> ಡೇವಿಡ್ ಜೆ MALAN: ಖಣಿಲು.
ಬಹಳ ಸಂತೋಷವನ್ನು, ಎರಡನೆಯದಾಗಿ ಉತ್ತರ.
ಮತ್ತೆ, ಒಂದು ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ಹೆಸರು ನೀವು ಪ್ರೋಗ್ರಾಮಿಂಗ್ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಬಳಸಲು.
ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ.
>> JAMES: GDB.
>> ಡೇವಿಡ್ ಜೆ MALAN: GDB.
ಈ ಹಂತದಲ್ಲಿ, 38 ಒಟ್ಟು ಎಂದು, ಆದರೆ ಯಾರೂ ಇನ್ನೂ ಯಾವುದೇ ಅಂಕಗಳನ್ನು ಪಡೆದ.
ಸರಿ, ಒಂದು ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ಹೆಸರು ಪ್ರೋಗ್ರಾಮಿಂಗ್ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
>> TIM: Valgrind.
>> ಡೇವಿಡ್ ಜೆ MALAN: Valgrind.
ಸರಿ, ಒಂದು ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ಹೆಸರು ನೀವು ಪ್ರೋಗ್ರಾಮಿಂಗ್ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಬಳಸಲು.
ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ.
>> AARON ಸೇರಿದ್ದು: ಪಿಎಚ್ಪಿ.
>> ಡೇವಿಡ್ ಜೆ MALAN: ಪಿಎಚ್ಪಿ ಹೆಸರು ಒಂದು ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ನೀವು ಪ್ರೋಗ್ರಾಮಿಂಗ್ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಬಳಸಲು.
ಸಿಬ್ಬಂದಿ.
>> MARIA: ಫೇಸ್ಬುಕ್.
>> ಡೇವಿಡ್ ಜೆ MALAN: ಶೋ ನಮಗೆ, ನಮಗೆ ಫೇಸ್ಬುಕ್ ತೋರಿಸಲು.
>> [ಚಪ್ಪಾಳೆ]
>> ನಾವು ಅಗ್ರ ಆರು ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ಮಂಡಳಿಯಲ್ಲಿ ಮೂರು ಹೋಗಲು.
ಒಂದು ಪ್ರೊಗ್ರಾಂ ಹೆಸರು ನೀವು ಪ್ರೋಗ್ರಾಮಿಂಗ್ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಬಳಸಲು.
ಸಿಬ್ಬಂದಿ.
>> TIM: ಗೂಗಲ್.
>> ಡೇವಿಡ್ ಜೆ MALAN: ಗೂಗಲ್.
ಸರಿ Brow--.
>> ಪ್ರೇಕ್ಷಕರು: ಬೂ.
>> ಡೇವಿಡ್ ಜೆ MALAN: ಬೂ.
ಸರಿ, ಎರಡು ಹೆಸರು ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ಎಡ ಹೆಸರು
ನೀವು ಪ್ರೋಗ್ರಾಮಿಂಗ್ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಬಳಸಲು ಒಂದು ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ.
>> ಮಾಯಾ: CS50 ಚರ್ಚಿಸಲು.
ಡೇವಿಡ್ ಜೆ MALAN: CS50 ಚರ್ಚಿಸಲು.
ಇನ್ನೊಂದು ನೀಡಿ, ಒಂದು ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ನೀವು ಪ್ರೋಗ್ರಾಮಿಂಗ್ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಬಳಸಲು.
ನಾನು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಕೇಳಿದ.
ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ.
>> AARON ಸೇರಿದ್ದು: CS50 ಐಡಿಇ.
ಡೇವಿಡ್ ಜೆ MALAN: CS50 ಐಡಿಇ.
ಮತ್ತು ಕಳೆದ ಒಂದು, ಒಂದು ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ನೀವು ಪ್ರೋಗ್ರಾಮಿಂಗ್ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಬಳಸಲು.
>> TIM: check50.
>> ಡೇವಿಡ್ ಜೆ MALAN: check50.
ಇಲ್ಲ, ಅವರ ಉತ್ತರ ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಲು ಅವಕಾಶ.
ಆರನೆಯ Spotify ಆಗಿತ್ತು.
ಸರಿ, ನಾನು ನಾವು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ ಕೇವಲ ಒಂದು ಅಥವಾ ಎರಡು ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಮಯ.
ಕೆಳಗಿನ ಶಿಕ್ಷೆಯನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲು, ಇನ್ನೂ ತಂಡಗಳಿಗೂ ಯಾವುದೇ ಅಂಕಗಳನ್ನು.
ಇದು ಸೊನ್ನೆಯಿಂದ, ವಿನ್ನರ್ ಎಲ್ಲಾ ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ, ಉತ್ತಮ ನೌಕರಿ.
ಕೆಳಗಿನ ಶಿಕ್ಷೆಯನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲು, ನಾನು ಸಿಬ್ಬಂದಿ gonna-- ಎಂದಿಗೂ ಬಾಗುತ್ತೇನೆ.
>> TIM: ನೀವು ನೀಡಿ.
>> ಡೇವಿಡ್ ಜೆ MALAN: ನೀವು ನೀಡಿ.
ನೈಸ್.
ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ.
>> JAMES: ನೀವು ನಿರಾಸೆ.
>> ಡೇವಿಡ್ ಜೆ MALAN: ನೀವು ನಿರಾಸೆ.
ನಾನು ಎಂದಿಗೂ gonna- ಬಂದಿದೆ
MARIA: ಸುಮಾರು ರನ್ ಮತ್ತು ನೀವು ತೊರೆದು.
ಡೇವಿಡ್ ಜೆ MALAN: ರನ್ ಸುಮಾರು ಮತ್ತು ನೀವು ತೊರೆದು.
ಸರಿ, ಮರುಭೂಮಿ ಸುಮಾರು ರನ್.
ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ.
>> AARON ಸೇರಿದ್ದು: ನೆವರ್ ಗೊನ್ನಾ ನೀವು ಅಳಲು ಮಾಡಿ.
>> ಡೇವಿಡ್ ಜೆ MALAN: ನೀವು ಅಳಲು ಮಾಡಿ.
ಸಿಬ್ಬಂದಿ.
>> TIM: ವಿದಾಯ ಸೇ.
>> ಡೇವಿಡ್ ಜೆ MALAN: ನಾನು ಈ ನಂಬಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ ಪ್ರಶ್ನೆ ನೀವು ಸರಿ ಬರುತ್ತಿದೆ.
ಹೌದು, ವಿದಾಯ ಹೇಳಲು, ಮತ್ತು ಕಳೆದ ಒಂದು.
ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ.
>> KATHERINE: ನೀವು ಹರ್ಟ್.
>> ಡೇವಿಡ್ ಜೆ MALAN: ಸುಳ್ಳು ಹೇಳಿ ಮತ್ತು ನೀವು ಹರ್ಟ್.
ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು 100 ಅಂಕಗಳನ್ನು.
ಎಂದು ಅದು why-- ಇಲ್ಲಿದೆ CS50, ಕೇಕ್ ಈಗ ಬಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
>> [ಸಿನ್ಫೆಲ್ಡ್ ಥೀಮ್ ಹಾಡು]
>> [ಸಂಗೀತ]
DAN ARMINDARIZ: ನೀವು ಅಸಾಮಾನ್ಯ ಬಯಸುವಿರಾ?
ನೀವು ಮಾಡುತ್ತಿರುವುದು ಏನು ಆಲೋಚಿಸುತ್ತೀರಿ ಏನು?
>> ಸ್ಪೀಕರ್ 6: ನಾನು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುವಾಗ ನಾನು ಲಿಫ್ಟ್ ಬರಲು.
>> DAN ARMINDARIZ: ಏನು ನೀವು ಬಗ್ಗೆ?
ನಾನೊಬ್ಬ ಇಲ್ಲಿ ಕಾಯುವ ನೋಡಲಿಲ್ಲ?
>> ಸ್ಪೀಕರ್ 6: ನಾನು ಮನುಷ್ಯ ಕಾಯುವ ನೀವು ನೋಡಲಿಲ್ಲ.
>> DAN ARMINDARIZ: ನೀವು ಮಾಡದಿದ್ದರೆ ನನಗೆ ನೀವು why'd ನಂತರ, ಕಾಯುವ ನೋಡಿ
ಹಾಗೆ ನಿಮ್ಮ ಕಾರ್ಟ್ ಪುಟ್?
ಸ್ಪೀಕರ್ 6: ಎಂದು ಏಕೆಂದರೆ ಹೇಗೆ ನಾನು ಲಿಫ್ಟ್ ಬರಲು.
>> DAN ARMINDARIZ: [ಕೇಳಿಸುವುದಿಲ್ಲ]
>> ಸ್ಪೀಕರ್ 6: out-- ಆಗದ ಪಡೆಯಿರಿ!