>> [음악 재생]
>> 스피커 1 : 그것은 CS50이다, 하버드 대학.
>> [음악 재생]
데이비드 J. 마란은 : [들림]는 아마 전화 번호부의 후반,
지금은 반으로 문제를 찢어 수 있습니다.
즉 투쟁, 실제로 진짜.
>> [음악 재생]
>> 스피커 2 : 인간 이길 너무 쉽다.
>> 데이비드 J. 마란 : 좋아,이 CS50입니다.
이것은 시작하고 주 (12)의 말.
그리고 당신은 기억 할 수 있습니다 주 제로에서 그이
우리가 시작되는 메시지입니다, 당신이 끝나는 곳에는 문제가되지 않습니다
반 친구들에 비해 최대, 하지만 어디 오늘,
어쩌면 몇 주 지금부터, 끝 몇 주 전에 자신에 대해 최대.
>> 그리고 사실, 우리는 그렇게 후 희망한다 많은 문제 세트, 그래서 많은 시간,
퀴즈의 커플과 아직 최종 프로젝트와,
당신이 특히 자랑스럽게 느낄 수행하는 것이 주부터 모든 방법을 제공 한
아마도이 있었다 하나 투쟁의 초기,
표준 에디션 여부 또는 해커 판을 포함한다.
그리고 어떤 점에서, 그 제안 것 여가 시간에, 당신은 돌아갈 것을
그리고, 당신의 PHP를 참조하여 JavaScript 및 참조
당신이 여기까지 구현할 수없는 경우, 훨씬 더 빠르고 편안하게
당신보다 한 번 시간이 전에했던시.
>> 사실,이 후, 당신이 한 기억 암호화, 당신은, 15의 게임을했다
당신은 법의학 도전을했다 당신은 빠른 주문을했다
, 당신이 한 당신이 수있는 검사기 CS50 금융, CS50 매쉬 업,
다음 지금, 궁극적으로, 자신의 최종 프로젝트.
그리고 오늘, 우리는 폐쇄를 얻으려고, 우리가 왔어요 경우를 보면,
어디 우리는 것입니다.
그리고 그냥 한 번, 너무 안심 나머지 보조 바퀴의 모든
꽤 많은, 당신을 올 충분히 많은 도구를 가지고
당신의 도구 키트 지금이 꺼지고 할 가장
프로그래밍의 세계에서 아무것도.
>> 물론 몇 가지를 복용 고려 더 높은 레벨의 코스 이점이 될 수있다.
그러나 경우에도이 있는지, 너무 실현 촬영 한 마지막 연사 과정은 실현
즉, 맥 OS에있다 이렇게 많은 다른 도구
당신이 가진 독립적으로 사용할 수있는 CS50의 IDE 같은 것을 사용합니다.
거의 같은 도구는 존재 윈도우, 리눅스, 그리고 더 많은합니다.
그리고 실제로, 목표 중 하나 CS50에서 C 언어의이 소방 호스를 이용하여,
그리고 PHP 및 속편, 그리고 자바 스크립트와 HTML 및 CSS,
정말 있는지 확인하는 것입니다 이 과정을 종료하지 않습니다
생각 나는 C를 배운 것이 아니라 어떻게 프로그램 배운,
당신은 조금 이해 컴퓨터 과학에 대해 뭔가
그 자체.
>> 사실, 우리는보고하지 않은 경우에도 다음의 모든 언어에서,
그것은이 지역 사회를 입력 지금 재미 괴짜 유머 재미 찾아 사람들의.
심지어 일부 비록 당신이 보는 것을 대략 언어
완전히되지 않을 수 있습니다 잘 알고, 당신은 적어도거야
이상에서 몇 ㅎ ㅎ를 얻을 수 하나의 익숙한 언어, 자바 스크립트.
이것은 특히으로 이야기했다 정통한 프로그래머
몇 시간 전에 와트, 자격.
그리고 우리는 우리는 당신을 줄 것이라고 생각 컴퓨터 과학자는 경향이 방법에서 엿볼
생각, 또는 적어도 이야기합니다.
>> 게리 베르나르 : 좋아 좋아.
너희들은 무엇 와트의 의미 알아?
와트.
정확히, 정확하게.
의 루비 대해 얘기하자.
루비, 당신은을 참조하는 경우 물론 정의되지 않은 변수,
그것은 NameErrors, 사용자가 예상하는대로.
그리고 당신은에 B를 할당하려고하면 그들과 미정 물론
그것은 NameErrors, 당신이 기대하는 것처럼.
당신이하려고한다면 어떤 일이 발생 정의와,로를 할당?
>> 청중 : 무기 호.
>> 게리 베르나르 : 수정, 전무.
와트.
>> [웃음]
의 루비 대해 얘기하자.
루비, 다른 동적 달리 언어는 베어 단어가 없습니다.
그래서 당신은 단어를 입력 할 수 없습니다 사용자가 정의하지 않는 문자열이 나와있다
특정 method_missing 즉, 옳은 일을한다.
그리고, 당신은, 맨손으로 단어를 입력하면 갑자기, 루비는 베어 단어를 지원합니다.
사실, 심지어 지원할 그들에 앞머리 맨 손으로 단어.
그리고 이것은 와트의 가치가 없습니다.
이것은 실제로 결과입니다 얼마나 멋진 루비입니다.
그러나 지금까지 실제로 경우 다음, 와트를 이렇게.
>> [웃음]
>> 의 자바 스크립트에 대해 얘기하자.
사람이 알고 있나요, 자바 스크립트, 어떤 배열 플러스 배열입니다?
음, 내가 먼저 당신이 물어 보자 배열 플러스 배열은 무엇을해야 하는가?
>> 청중 : 빈 배열입니다.
>> 게리 베르나르 : 빈 배열, 나는 또한 유형의 오류를 받아 들일 것입니다.
즉 배열 플러스 배열 인 것이 아니다.
잘못, 잘못된, 배열 플러스 배열은 빈 문자열입니다.
>> [웃음]
>> 물론, 난 그 생각 모든 사람에게 명백한.
이제 배열 플러스 목적은 어떤 것입니까?
이것은 분명히 타입이어야 오류, 그 때문에 완전히 있습니다
서로 다른 유형.
사람이 무엇인지 알고 있나요?
>> 청중 : 거짓.
>> 게리 베르나르 : 아니, 가까운, 아니, 멀리.
청중 : 그것은 개체입니다.
게리 베르나르 : 그것은의 객체입니다.
그래, 맞아, 잘 수행.
>> 지금, 물론, 이는, 게다가, 당신은 피연산자를 전환 할 수 있습니다
와 같은 일이 나온다.
그래서 만약 우리가 무엇을 do--?
아니, 그냥 객체입니다.
당신은 플러스 배열 당신을 반대 할 경우 정확히 같은 일을 얻어야한다.
어떤 당신이 볼 수 있듯이, 당신이.
>> [웃음]
>> 그리고 마지막으로, 하나의 실제로 사실 이들
당신이 배열을 추가하고 있기 때문에 is-- 당신이 얻을 빈 문자열이 이해가되지 않습니다.
그러나 개체 더한 목적은 실제로 숫자가 아닌, 기술적으로.
>> [웃음]
>> 그래서이 사람은 실제로 맞다.
정확히 무엇이고, 오른쪽처럼도 이 lang--에서 진행 나는 단지,
난 무엇을 이해하지 못하는 자신의 머리에 뇌와 사람
어떤 것을 생각 이런 좋은 생각이다.
>> [웃음]
>> 확인, 확인, 충분히 만드는 재미 빨아 언어.
의 자바 스크립트에 대해 얘기하자.
>> [웃음]
>> 나는 새로운 점 배열을 말한다면 16, 또는 단지 배열 (16)
나는 16의 배열을 얻을 가 나타내는 것,
분명 16 쉼표, 등.
나는 그 문자열들에 가입하는 경우, 나는 문자열을 16 배를 얻을.
이것은 실제로이 유일한 라인 합리적 전체 프레젠테이션.
지금, 나는 그 문자열을 경우 다음, 여기에 1을 추가
그것은 1 as-- 해석 문자열로 1 캐스트,
그리고, 우리는 wat1의를 얻을 수 시간의 무리, 괜찮아요.
사람이 무슨 일이 일어날 지 알고 있나요 나는 문자열에서 1을 빼면?
>> [웃음]
>> 나는 아무도하지 않습니다 있으리라 믿고있어.
내가 당신에게 힌트를 줄 것이다 가구 있구만 보자.
이 도움이됩니까?
아는 사람 있나요?
>> [웃음]
Watman.
[웃음]
즉, 내가 가진 전부입니다.
너희들 감사합니다.
>> [박수 갈채]
데이비드 J. 마란은 :의 짧은 살펴 보자 앞으로 당신을위한 몇 가지에.
그래서 CS50 해킹 마라톤이다 이 서사시 모든 하룻밤을 보낼,
하는 동안 당신과 당신의 친구들 예일에서, into-- 다이빙 것
그러나 희망 begin--하지 최종 프로젝트.
저녁은 오후 7시 시작합니다.
첫 번째 저녁 식사는 오후 9시 약 될 것입니다.
두 번째 저녁 식사 오전 1:00에있을 것입니다.
그리고 나서, 그 대 여전히 서, 아침 식사
아이 합에서 제공됩니다 주위 오전 5시 00 분.
>> 이 같은 장면을 볼 수 있습니다.
약속대로, 주 올해 제로, 우리는거야
뿐만 아니라 음식, 저녁 식사, 그리고이 사탕뿐만 아니라, 두 번째 시간
역사, 야채입니다.
그러나 3 ~ 4 시경, 장면 등 이 모든 것을 드물지 않다.
실제로 우리는 베개의 우리의 정당한 몫을 참조 해킹 마라톤에 가져되고있는
뿐만 아니라 괜찮습니다.
물론 그리고 절정 소위 CS50 박람회입니다.
이 모두 여기에, 그리고 뉴 헤이븐에서 일주일 후.
하버드 하나는 12월 7일 (월요일),
오후 동안 노스 웨스트 과학.
>> 그리고 도착했을 때, 당신은에서 확인합니다.
그리고 당신은 같은 것을 볼 수 있습니다 팝콘, 풍선 등,
궁극적으로, 마지막의로 내년, 이상 2,000명
최종 프로젝트를 보려면, 학생, 직원, 교수
캠퍼스에서, 심지어 캠퍼스에서.
그리고 그것은 아니었다면 충분한 인센티브 당신이 자신을 볼 와서,
실현 당신의 친구를 격려 할 수있다
아사, 이베이을보고 와서하는 페이스 북, 구글, 마이크로 소프트,
및 팔란 및 Quora는, 및 다른 사람, 채용 및 졸업생
이러한 다양한 기업에 현실 세계에서의 삶에 대해 이야기
기회를 모두 풀 타임과 실제 업계에서 여름.
>> 그리고 그 추론되지 않은 경우 당신을보고 올 정도로,
친구는에 격려 할 수있다 도착시, 추첨있다을 입력
학생들과 각이 건네됩니다 웃는 얼굴 스티커의 무리.
그리고 참석자, 친구처럼, 약간의 복권 카드를 처리 할 것입니다
도착.
그리고 모든 사람을위한 그들 최대 채팅, 그들은 것입니다
손으로, 당신에 의해, 웃는 얼굴 스티커입니다.
이는 각 항목을 나타낸다 멋진 경품 추첨으로,
X 박스, 닌텐도, 그리고 그들 사이에서 다른 재미있는 물건의 전체 무리,
몇몇은의 우리가 수업 시간에 여기 봤어요.
그래서에 대한 계속 지켜봐 주시기 바랍니다.
>> 하지만 궁극적으로는 전체의 성과에 대한
이번 학기, 그리고 표현과 흥분
당신이 참석하는 사람들에 저어됩니다.
어디, 궁극적 있습니다 정말이 own-- 당신을 입고,
여기 그런 CS50 티셔츠를했다.
그래서 격려 마십시오 친구는이 URL로 머리에
여기, 당신을 보낼 것이다 따라서 모든 세부 사항.
>> 한편, 당신이 고려하는 경우 다른 이번 봄에 컴퓨터 과학을보고,
또는 이상,이 것을 실현 전주 업데이트 불구하고 같은 handout--
zero-- 우리는 나눠 그.
그리고 당신은에 가면 이 booklet--의 중간
수랑에서 복사있다 이 방법을 보여줍니다 실현 outside--
화살표를 통해 정확히 오프 갈 수있는 코스
이 봄을 탐구, 다음 가을, 여름, 이후.
그래서 차트를 살펴 수행 거기에 사물의 느낌을 얻을 수 있습니다.
그리고 당신은 얻을하려는 경우 다른 용량에 참여,
알고, 당신이 이미하지 않은 경우 대학 Board-- 것을
당신은 어떤을하지있을 수 있습니다 동행입니다 그래서 추억
이 그럼에도 불구하고 단지 새를 만드는 교육 과정 프레임 워크 AP 컴퓨터라는
과학 원리.
당신이해야 할 수도 있습니다 뭔가 촬영, 또는 적어도에 대해 들어,
기존의 CS 과정 라는 높은 학교
상당히입니다 APCSA, 평범한 클래스 그
언어에 너무 많은 초점을 맞추고 자바와 그 역학.
>> APCS 원칙 한편, 윌 아이디어에 대한 자세한 등을 할 수
문제 해결에 대한.
의 그리고이를 위해, 우리, 무리 UC 버클리에서 우리의 친구, co.org에서,
그리고 몇 가지 다른 엔티티 세계 각국
교육 과정을 만드는 그 APCS 원칙을 만족시킬 것이다.
말을하는 것입니다 것을 CS50 AP 것 그 학생들의 AP 동등
에 걸쳐 다양한 고등학교 세계는 오는 가을부터 걸릴 수 있습니다
2016.
그리고 당신은 참여하고 싶은 경우 중등 학교 교육,
이 봉사 활동에 참여, 이 우리에게 도달 할,
당신은 단순히 TF, CA, 또는있어 여부 큰에서 교육에 관심.
>> 그리고 실제로, 당신은 원하는 경우 CS50 자신의 팀에 합류하기 위해,
빨리 용어로 그 실현 우리는 모집을 시작합니다 단부
교육 휄로우 물론 도우미에 대한, 뿐만 아니라 많은 예술가로서 그
이 과정을 가능하게 무대 뒤에서,
온라인 자산을 만들어, 그 대면 기회를, 그리고 더.
여기에 이​​러한 역할 중 하나가 호소한다면, 우리가 여기에 다음 URL에서 알려 않습니다.
이제 잠시, 우리가 설정합니다, 우리가 주 제로에서했던 것처럼, 일부 케이크.
이 시간이있을거야 아래층 술집.
그래서 나중에이 머리.
하지만 난 그냥 잠시 시간을내어 할 않았다 여기에 무엇이 케이크 정말 인식
, 표현, 혹은 더 canonically 이 여기에 페이스 오프는 무엇을 나타내는 지.
>> 그것은 진정으로, 정직하게, 영광이었다 우리의 친구와 파트너가 될
새로운에서 도로 아래로 헤이븐 이번 학기.
그것은 확실히 이상한이었다 일, 특이한 것은,
전례없는 말을 감히 두 대학에 대한 것
에가 제공하는, 함께 올 같은 하나의 과정,
두 개의 서로 다른 캠퍼스와 지참에 이 두 학생의 몸.
그러나이되었습니다 등 앤디와 함께 작동하도록 명예,
Scass와, 뉴 헤이븐에서 제이슨과, 우리의 44 명 직원의 전체
조교의, 물론 도우미
뉴 헤이븐, 처음에 대한 사람, 예일의 역사는, 그 자체가 대부분이었다
학부생.
>> 실제로, 올해까지, 가을 2015 년 예일은 실제로하지 않았다
전통 또는이 학부생을위한 수당
주요 섹션과 조교의 역할
많은 우리가 즐길 것 같은 여기에 컴퓨터 과학 내에서
몇 시간 동안 하버드.
그래서 혼자왔다 우리에게 특별한 기회
에 그들과 파트너 이 사업은, 및 가져
앤디와 배 등의 지도자로 캠퍼스가 다른 교사.
그리고 나에게 특별한 관심을 그릴 수 있도록 또한, 중간에이 동료에.
그는 지금 새에 살고 있지만 우리가 그를 보낸 때문에 크게 Haven--
... 이렇게이 모든 결과입니다 제이슨 허쉬 호른은 교육 있었던 것
대한 CS50을위한 연구원 아주 여기에 몇 년,
졸업 작년, 커클랜드 하우스.
그리고 ultimately-- 생각 나로부터 전화를 받았습니다
한 지점에서 꽤 많은 이봐, 감소,
당신은 이동 될까요 뉴 헤이븐 졸업 후?
우리가 있었기 때문에이 모든했다 이 이니셔티브를 서려고,
우리가 있는지 확인하려면이 기관 지식이 다운 된
우리가 뉴 헤이븐에 있었기 때문에 처음부터 뭔가를 건물입니다.
그리고 만약 당신이 아마 수, 제이슨 혹시 ... 다만 단계 향해 가벼운 부상을 입에 와서,
그래서 우리는 적어도 모든 볼 수 있습니다 사람 제이슨 허쉬 호른.
[박수 갈채]
>> 확실히, 제이슨, 예일 (50)없이 불가능했을 것입니다.
제이슨 허쉬 호른에 따라서 우리의 감사합니다.
또한, 우리는 거대한 직원이 그 우리는 개인의 관심을 끌기하지 않습니다
모든 사람이 여기에 있지만, 100 개 이상의 개인
여기에 뉴 헤이븐에있는 사람 이 과정이 가능합니다.
그리고 당신은 볼 수 있습니다 자신의 교육 위원
이 목록에 여부 여기에 또는 뉴 헤이븐.
그래서 우리가 할 수있는 경우, 박수의 거대한 라운드
교원의 전체합니다.
>> [박수 갈채]
>> 그리고 나에게 어떤 특별한을 그려 보자 사람들의 몇 가지에주의
여기에, 특히 한나, 그리고 마리아, 그리고 Daven, 롭, 누가,
코스가 머리로 만들 캠브리지 여기에 실행 모든 것을.
물론, 콜튼 오그 덴은 누가 가장 시작 이 음악에 이상 우리의 강의.
이 CS50 AP입니다 who-- 더그 로이드, 누가 우리의 AP의 주도권을 선도했다.
댄 Armendariz, 누구없이 우리 올해 CS50의 IDE가없​​는 것입니다.
모든 것을 만드는 Aliess, 무대 뒤에서 가능
포함 실행 여기에 그림과 같이 켜집니다.
그리고 마지막으로 중요한 것은, CS50의 생산 팀.
>> 그것은, 그것은 말을 충분 CS50의 생산 팀
그것은 우리의 많은 힘을 실어 오후에 잠합니다,
및 과정의과 결합하는 재료 정말 비동기.
그리고 이것은 매우 많은 하나입니다 물론, 설계 목표.
아시다시피, 우리는 즐길으로 죠 지금 기회
동시 등록을 허용합니다.
우리는 기회를 학생, 확실히,
이 courses-를보고 온라인 자료,
심지어 실시간으로 바로 지금 살고 있습니다.
그리고 이것은 전적으로의 때문에 당신이 볼 수있는 생산 팀,
심지어 주위에 표시되지 않습니다 당신, 여기 뒤에.
>> 예를 들어, 이것은 몇 피트였다 지난 해 요르단에 의해 촬영,
바로 예술의 종류와 통화 할 수 그 뒤에서 계속된다.
물론, 이것은 쿼드 FoHo이다.
그리고 당신에게를 제공합니다 주 제로 돌아 보면,
이와 이미지였다 저희는 첫 주에 시작했다.
>> [음악 재생]
>> 즉 CS50 자신의 요르단에서였다.
또한 여기에 장면 오늘 뒤에 라몬, 이안, 그리고 스컬리, 댄이다
커피가.
머리 댄 커피가, CD50의 생산 팀.
그리고 진정으로 과거를 통해 여러 years--이
내 구년이 참여하고있다 course-- 정말이 함께
생산 댄 커피가, 팀은 또 다른 수준으로 CS50을 촬영.
뿐만 아니라 우리가 촬영 않습니다 지금 4K의 과정은, 그래서, 말하자면
이 내년 우리는거야 6K에서 촬영 할 수 있습니다.
뿐만 아니라 가상 현실 같이, 부분적으로는 cool-- 왜냐하면
이 멋진 부분적으로 있기 때문에, 뿐만 아니라, 여러분이 알다시피,
우리는 매우 상당한 온라인 커뮤니티가 있습니다.
사람들의 다양한위한 사람, 이유는, 여행을 할 수 없습니다,
또는 장소에 참석하지 못했습니다 하버드와 예일 등을들 수있다.
>> 상기 목적 중 하나는 교육적이다 기술의 새로운 형태의 실험
우리가 할 수있는 프록시를 통해, 그 때문에 여러분 모두를 통해 온라인으로 학생을 제공
세계 수있는 기회의 주위에 보고, 느끼고, 듣고
무엇 하버드 같은 장소 나 예일 같은 느낌이 든다.
그래서 가을 2016 년, 곧.
그리고 지금, 한 단계 아래로 촬영합니다 이 소름 끼치는 일하는 것입니다.
>> 하지만 대부분의 리콜 수 있습니다 강의 동영상의 올해,
또는 모든 다른, 일종의로 끝 겉으로는 펠트에서 이상한 클립,
일부 실제 에피소드에서 영감을 CS50의 생산에 의해 다시 구현
믿을 수 없을만큼되었습니다 팀, 은혜 롭고 창조적 인.
그리고 나는 당신이 중 하나를 표시합니다 생각 영감, 30 초 클립,
실제 펠트 쇼에서 즉,이 중 하나를 영감
semester's-- 나는 told-- 좋아하는 클립입니다.
그래서 일단, 펠트에서 실제 클립.
>> ELAINE : 어이 누가 춤이야?
제게는 시작하려는 이러시면 원하십니까?
나는 그것을 시작할 수 있습니다.
좋아, 우!
>> [음악 재생]
>> [웃음]
>> 우!
사람 어서, 홀드 업이 무엇입니까?
>> 조지 : 달콤한 공상 모세.
>> [웃음]
데이비드 J. 마란 : 그래서 우리 자주 학생들 추진에 대해 이야기
자신의 안락 지역 이외.
나는, 지금, 크롤링 예정 볼과 흐느낌에 최대
우리는 당신이를 위해 연주 재 구현이의,
CS50의 생산 팀에 감사합니다.
>> [펠트 주제가]
>> 좋아, 춤이야?
어이, 누가 춤이야?
당신은 내가 그것을 시작하고 싶어?
나는 그것을 시작할 수 있습니다.
우!
>> [음악 재생]
>> DOUG 로이드 : 달콤한 공상 모세.
>> [박수 갈채]
>> 데이비드 J. 마란 : 그리고 지금 일부 알루미나에 대한 특별한 것들
누가 지금 막 그녀의 박사 학위를하고있다 하버드 여기에 도로의 아래.
누가 가장 자주 볼 수있다 근무 시간에이 형태로,
모두 캠브리지, 및 뉴 헤이븐에서.
사실, 경우에 우리는 큰 원을 enhance-- CS50 자신의, Zamyla에 대한 박수.
그리고 지금, CS50 직원의 단어 두 위치에있는 사람 것
일부 이별을 제공하고자 자신의 말.
ANNALEAH 에른스트 :있다 다른 코스없는에서
코스 노동을하는 모든 사람 거기에, 그리고 가능하게 흥분
CS50, 그것은에 참여.
나는 정말이처럼 몰라 중요하고 특별한 책임,
그리고 놀라운 경험을 가지.
그리고 내가 할 수 정말 다행이야 사람들의 교육의 일부.
스피커 3 : CS50, 내 의견은, 놀랍습니다.
나는 그것을 사랑 해요.
내가 수업을 때 나는 그것을 좋아했다.
그리고 나는 그것을 TA로 더욱 사랑 해요.
요르단 하야시 : CFing은 많이있다 작동하지만 정말 보람
당신은 너무 많은 것을 가르 칠 수 있기 때문이다.
당신은 정말 학생들을 알게.
당신은 재료를 직접 알게.
그리고 당신은 단지 그들을 볼 수 컴퓨터 과학자된다.
>> 스피커 4 : 학생들은 나의 학기의 하이라이트.
>> [음악 재생]
데이비드 J. 마란 : 그리고이 CS50입니다.
데이비드 MCPEEK : 난 그냥 느낌 적이 많은 캠퍼스 리더로서,
나는 이번 학기가있다.
>> SAM LEVATICH :이 중 하나이다 예일 대학의 캠퍼스에서 유일한 기회
정말 교육에 투자를 얻을 수 있습니다.
>> 스피커 5 : 그것은 정말 멋진 다른 측면에서 CS50를 참조하십시오.
닉 요셉 : 나는 놀랐습니다 얼마나 흥분 모든 학생들은 있었다.
애리 벤슨 : 그것은 또한 좋은 때 사람들
릭 Astley의 사진을 복구 그리고 그 누가, 등이있다?
데이비드 ARMENTA : 내가주고 싶어 나는 많은지지를 얻었 때문에
때 나는 학생이었다.
메리 FARNER : 당신이 필요로하는 것은 열정이다 그리고 교육의 사랑, 또는 CS,
또는 이들 중 어느 한 당신은 그것을 할 수 있습니다.
SAM LEVATICH : 내 모든를 학생들은 나를 릭 롤링 유지.
[음악 재생]
ANNALEAH 에른스트 : 그것은 너무 많이되었습니다 이 일에 대해 가르 칠 재미
정말 사랑하고, 재미를 많이 생각,
그리고 다른 사람에게 시도 그것에 대해 흥분뿐만 아니라.
나는 Annaleah 에른스트 해요, 이것은 CS50입니다.
>> [환호]
>> [음악 재생]
데이비드 J. 마란 : 그리고 지금, 당신은 기억 할 수 있습니다 우리가 말하는 이번 학기를 시작하는
궁극적으로 전산 사고에 대한 독립적 인 문제를 해결
실제 프로그래밍 언어.
그리고 우리는 우리가 줄 알았는데 다만 어느 정도에 참조
이것은 노력에 의해 침몰했다 우리가 주 제로에하지 않았다 운동,
그러나 우리는 우리가 줄 알았는데 여기에 몇 번 시도
12 주에,있는 나는 자원 봉사를 필요로하는 사람들
편안한 무대에 여기에오고.
>> 최대 어서.
당신의 이름은 무엇입니까?
>> YAHONG : Yahong.
데이비드 J. 마란 : Yahong, 최대이 방법에 온다.
그리고 모든 경우에, 당신이있는 경우 우리의 종이
또는 종이의 빈 시트 당신 자신의, 가서 그 꺼내
이 지점에서.
만나서 반갑습니다.
좋아, 여기에 Yahong의 목표 다음이 될 것입니다,
여기 도면을 만 그녀는 볼 수있을 것입니다.
여기에 걸쳐 가자 중간, 당신이 원하는 경우.
그리고 내가 여기 당신에게 마이크를 제공 할 수 있습니다.
그리고 당신의 목표는 여기에있다 설명하는 것,
한 정확한 세부 사항 가능한, 당신이 무엇을보고.
>> 그리고 일종의 여기이 사람, 이의 컴퓨터 구현의,
당신이 말하는 정확하게 그릴 필요가있다.
그리고, 내가 무엇을 할 거 야하는 것은 잡아이다 관객 몇 무작위 샘플
우리는 얼마나 볼 수 있습니다 정확하게이 밖으로했다.
YAHONG : 그래서 나는이 설명합니다.
데이비드 J. 마란 :이 설명했다.
당신은 친구들의 당신의 수백에게 여기에 정확히 그릴 무엇을 이동합니다.
YAHONG : 확인에서 아주 아주 종이 조각의 중간,
두 가지 형태가있다, 다른 상단에 하나,
하지만 감동,하지만 거의 접촉하지.
그래서에 원이있다 바닥에 상단과 광장,
그들은 거의 같은 크기입니다.
그들은 어떤 매체의, 작은입니다.
그리고 원 안에있다 two-- 세 개의 사각형이 있습니다.
그래서 작은 사각형 안에있다 더 큰 사각형 내에서 더 큰 광장.
그리고에 광장 내 아래 세 개의 원이있다.
더 큰 내 작은 원 더 큰 원 안에 원.
데이비드 J. 마란 : 그있어?
청중 : 호
데이비드 J. 마란 : 그래서 왜하지 얘들 아 내가 산책 갈 것이다.
난 당신이 원하는 경우 몇 가지를 잡은 것 두 번째 경로를 필요로하는 사람들을위한 요점을 되풀이하다.
>> YAHONG : OK, 당신이 필요로 할 나를 다시이 문제를 설명하기 위해?
좋아, 좋아, 중간에 너무 종이의 시트는 두 가지 형태가있다.
하나는, 다른 하나의 상단에 하지만 그들은 거의 같은 크기입니다.
중간 작은 원이 있습니다 중간 작은 사각형의 상단에.
좋아, 그럼이 가지 위에처럼, 눈사람처럼 퍼팅에 대해 생각,
하지만 두 개의 서로 다른 모양 대신 두 개의 원의.
그리고 다음에 짓이야 원 내부가
작은 상자는 다른 내부입니다 또 다른 작은 상자 안에 작은 상자.
그리고 사각형의 내부, 작은 원이있다,
다른 작은 원의 내부, 다른 작은 원의 내부.
그 의미를 했습니까?
데이비드 J. 마란 : 예.
YAHONG : 압력을 많이합니다.
데이비드 J. 마란 : 좋아, 금방 돌아 것이다.
관객을 통과 여기에, 확인, 아주 좋은.
확인을 우리가했습니다, 감사합니다 그 하나를 수행하게되었다.
것 같아 좋아요, 좋은 무작위 표본, 감사합니다.
괜찮아.
>> YAHONG : 신난다.
데이비드 J. 마란 : 그래서들을 당장도?
>> YAHONG : 신난다.
>> 데이비드 J. 마란 : 아, 멋진, 확인을 클릭합니다.
그래서 멋진, 거기있어.
내가 가서 여러분에게 공개하겠습니다 어떤 반 친구들 중 일부는 여기에 있었다.
그래서 여기에 우리가 여기 하나 있습니다.
확인, 그것은 일종의 단지 가서 계속.
여기에, 조금 다른 해석.
확인, 여기의이 점점 보자 작은, 아주 좋은이기는하지만, 더 가까이.
하지만, 난 그냥이 하나를 잡아했다.
>> [웃음]
>> 실제 대답은 무엇입니까?
의는 여기 살펴 보자.
그녀가 설명했다 이 이미지는 여기에 있었다.
그래서 많은 동행입니다 일부를 man-- 여기에 내가 보았던 것들에,
이 권리를 얻을 않았다.
의의를 진행하자하자 show-- 전화 최대 다른 방법을 쉽게 볼 수있는 사람,
또는 어떤 수준 어려움은 그들이 그것을 할 수 있습니다.
정말 고맙습니다.
어떻게 다른 자원 봉사에 대해 더 뒤로 조금.
확인,이 손이 먼저 올라 와서 보았다.
당신의 이름은 무엇입니까?
아, 미안 해요?
마시 : 마시.
데이비드 J. 마란 : 마시 올 최대에, 당신을 만나서 반갑습니다.
좋아, 여기에 우리가 있습니다 당신을 위해 마이크.
나 도면을하자.
그래서 그냥 사용하려는 경우 해당 시트의 플립 사이드,
종이의 다른 시트, 내가 해요 마시을 가서 줄 것
여기에 다른 하나 만 그녀는 지금 만 see-- 수 있습니다
그녀는 확인을 불투명하게 볼 수 있습니다.
>> 마시 : OK.
>> 데이비드 J. 마란 : 이동합니다.
>> 마시 : 16 조금 그리기 그리드에 모든 점.
그래서 네 점 각각의 4 행.
그리고 그 점 때문에, 중공 있습니다 그들은 아주 작은 동그라미 같은거야.
아, 그 중 다섯이있다.
확인,이 다섯입니다.
그것은 검은 점의 다섯 행을합니다.
다섯 다섯 점의 행하고, 왼쪽 상단 corner-- 확인을 시작,
그래서 다섯 점의 다섯 행 그리고 점은, 중공 있습니다
그래서 그들은 작은 같아 실제로 작은 원.
그래서 그들은 안쪽에 흰색입니다.
>> 청중 : OK.
>> 마시 : 다섯 점의 확인, 그래서 다섯 행.
그리고, 당신은 시작 왼쪽 상단 점에서,
다음 선을 그립니다 다음 점 아래로
아래 다음 다른 라인을 그릴 하나의 오른쪽에 하나.
그래서 지금까지 두 줄입니다.
그리고 아래로 선을 그립니다 다음 하나의 아래에.
OK (확인), 즉 세 줄은 그래서, 아래, 오른쪽, 다음 아래로.
그리고 왼쪽.
그리고 아래로.
>> 확인, 정리 해보 그래서, 그것은이다 첫 번째는, 확인 down--된다
당신은 왼쪽 상단에서 시작하고 corner-- 다음 아래로, 다음, 오른쪽
다음 아래로, 다음은 왼쪽으로, 그리고 아래로 누른 다음 바로 다음 오른쪽
다음 떠났다.
좋아, 그래서 우리는을 통해 약 절반입니다.
데이비드 J. 마란 : 당신 말했다 오른쪽, 다음 떠났다.
마시 : OK, 으악, 오.
데이비드 J. 마란 : 그것은 쉬운 일이 아니다.
마시 :하자 다시 시작하자.
이제부터 시작하자 왼쪽 상단.
>> 데이비드 J. 마란 : 하나 더 통과.
마시 : OK, 그래, 아래, 오른쪽, 아래, 왼쪽, 아래, 오른쪽, 오른쪽, 아래, 오른쪽,
위로, 오른쪽, 위, 왼쪽, 왼쪽, 위, 위, 위, 아래, 오른쪽, 오른쪽, 위쪽, 당신에게
오른쪽 상단에 있어야합니다.
그래.
>> 데이비드 J. 마란 : 좋아, 그리고 만약 당신 제대로 그했다, 당신은 지금해야
종이 당신의 장에이 있습니다.
그래서 내가 몇 가지를 잡아 오게.
확인, 감사합니다, 감사합니다, 감사합니다 좋아, 난 당신이 원하는 생각하지 않습니다.
확인, 오,이 사랑, 감사합니다.
확인 난, 아, 와우, 도달 죄송합니다 그냥 하나 걸릴 것.
좋아, 그건 좋은, 아주 좋아.
좋아, 이렇게하자 우리가 여기서 무엇을 참조하십시오.
>> 그래서 통지를 만들려고 이의 정신 인쇄물입니다.
내가 여기 투사로 돌아 가자.
그리고 이것은 무척입니다 좋은 여기에 매우 잘 수행.
이 하나, 조금 더 작은, 그러나 나는 그것이 바른 길에 생각
뿐만 아니라, 매우 잘 수행.
확인,이 사람은 내가 같은 느낌 인터넷에이를 넣으면 안됩니다,
그래서 가구 있구만이 하나를 가지고하자 어떤 이유로 전화 번호.
>> [웃음]
>> 고맙습니다.
그리고, 왜 우리는 이것으로 끝나지 않는다 하나들을 당장은 그렇게 much-- 감사합니다
우리는 여기에 하나 더 예를 들어 시간을 가지고있다.
이 시간, 방법에 왼쪽이 최대 어서.
아, 그래, 당신의 손으로, 그래.
모든 오른쪽, 위쪽에 올 최대 어서.
이번에는하지만, 최대 어서.
당신의 이름은 무엇입니까?
>> 다니엘 다니엘.
>> 데이비드 J. 마란 : 다니엘, 하지만이 시간, 우리는있어
이 양념 것 조금, 우리는있어
가는 당신이 온 것으로 터치 스크린 위에.
그래서 지금이 시간, 내가 갈거야 여러분 모두에게 모든 도면을 보여줍니다.
그리고 명예 시스템에서, 당신은하지 않을 수 있습니다 이제까지 약간 여기에 당신의 눈을 이동
실제 이미지가 무엇인지 볼 수 있습니다.
그래서 당신은 그럼하지 머 유지 그냥 직진.
그리고 당신은 거 야 이 화면에 그리는 것을
당신의 친구들은 당신에 대해 설명합니다.
그리고 요약하려고합니다 구두 그래서 충분히 큰 소리입니다.
>> 좋아요, 명예 시스템 여기에, 똑바로 볼 만
그리고 모든 단계별로 step-- 달리하지 땅콩 버터와 젤리 example--
이 해 설명 해보자.
첫 번째 명령하시기 바랍니다.
>> 관객 : 큰 원을 그립니다.
>> 데이비드 J. 마란은 : 큰 원을 그립니다.
>> [웃음]
>> 좋아,이 내가 취소거야.
>> 청중 : 막대기를 그립니다 무기없이 그림.
데이비드 J. 마란 : 나는 듣고, 그릴 팔이없는 막대기 그림.
>> [박수 갈채]
>> 좋아, 좋아, 두 번째 명령.
>> 청중 : 엉덩이에 왼쪽 팔.
>> 데이비드 J. 마란 : 엉덩이에 왼쪽 팔.
>> 청중 : 각도, 각도.
>> 데이비드 J. 마란 : 각도, 확인, 우리가 이러시면 내가 당신에게 지우개를 제공 할 수 있습니다.
의는 삭제하자.
확인을 다시.
청중 : 뾰족한 팔꿈치.
데이비드 J. 마란 : 뾰족한 팔꿈치.
뾰족한 팔꿈치.
청중 : 약간 심각한 팔꿈치.
데이비드 J. 마란 : 약간 심각한 팔꿈치.
[박수 갈채]
데이비드 J. 마란 : 좋아, 뭐?
제 3 명령.
청중 : 지금 짓이야 회전
데이비드 J. 마란 : 지금 짓이야 회전
청중 : 그것은 90도 회전합니다.
데이비드 J. 마란 : 그것은 90도 회전합니다.
[웃음]
[외침]
뭐?
오른쪽 팔은 V입니다. 오른쪽 팔이 V입니다.
>> 청중 : 거기 당신은 간다.
>> 데이비드 J. 마란 : 반갑습니다.
[환호]
>> 좋아, 마지막 단계, 마지막 단계.
>> 청중 : 멀리 머리에서 라인.
>> 데이비드 J. 마란 : 라인 멀리 머리에서.
아니 왼쪽, 그래.
>> [외침]
>> 청중 : 45도 각도.
>> 데이비드 J. 마란 : 45도 각도.
아니, 오.
>> [외침]
>> 네.
아니.
>> 청중 : 머리의 왼쪽 상단에서.
>> 데이비드 J. 마란 :에서,에서 그의 head--의 왼쪽 상단
>> 청중 : 그의 머리에 연결되지 않았습니다.
>> 데이비드 J. 마란 : 없음 그의 머리에 연결되어 있습니다.
네.
>> [외침]
>> 즉, 그 좋은, 좋은.
>> 청중 : 안녕, 쓰기.
>> 데이비드 J. 마란 : 안녕하세요, 쓰기.
안녕하세요, 쓰기.
>> 대상 : 고등.
>> 데이비드 J. 마란 : 높은.
>> 청중 : 라인의 끝에서.
>> 데이비드 J. 마란 :에서 라인의 끝 write--
>> 청중 : 전혀 나는.
아니.
>> [외침]
데이비드 J. 마란 : 소문자 I.
나는 소문자를 들었다.
네.
>> [박수 갈채]
>> 훌륭했다 좋아, 당신을 감사합니다.
좋아, 그래서 우리는 시간이 또 하나의 운동.
당신을 기억 할 수 다음 테마 음악
이는 우리가했습니다 실현 약간의 자유를 촬영
다음의 규칙 게임 때문에이 문제에 여덟 설정
우리는 당신의 무리를 물었다 본질적으로했다 질문
퍼디 형태.
만 P-설정 후 여덟 우리는 결정 했
잘, 어쩌면 것 실제로 일을 좀 더
대신 다른 뭔가를 재생 재미.
>> [가족 불화의 테마 곡]
>> 이를 위해, 우리는 네 필요 해요 교원의 구성원.
교원의 4 명, 어떻게 하나의 약 4 학생,
두, 세 가지 방법에 대한, 네.
아래에 와서 내려 가자.
좋아, 우리는 또한있어 가는 우리는 또한있어 분명히 ..하는
직원의 경우 하나 student-- 필요할 것 왼쪽에서 여기 싶은 학생들
여기에 우리는 사람이 필요 right-- 누가 산술 정말 좋은
압력.
>> 확인, 바로 여기에 자원 봉사자 [들림] 업 어서.
그래서 당신은 여기에 터치 스크린을 사용합니다.
당신의 이름은 무엇입니까?
마이클 : 마이클.
데이비드 J. 마란 : 마이클, 최대 어서.
그래서 우리는 당신에게 줄 것이다 단지 순간에 지침을 제공합니다.
하지만 당신은 그냥 쓰고 싶은 경우 오른쪽과 학생들에 직원
점수 유지의 왼쪽에, 보자 나 가서 당신의 각을하자
에 자신을 소개 이 마지막 날에 수업.
제임스 : 나는 제임스를 해요, 신입생입니다.
>> 아론 : 안녕하세요, 저는 아론 해요.
>> 마야 : 나는 마야입니다.
>> KATHERINE : 나는 캐서린입니다.
데이비드 J. 마란 : 그리고 이제 교원.
잭 : 내가 잭입니다.
애비 : 애비
TIM : 안녕하세요, 저는이 팀을 해요.
마리아 : 마리아.
>> 데이비드 J. 마란 : 그래서, 우리 사전에 가지고 와서
몇몇 질문 수와 그 우리가 가지로 구성 답변
하지만 그의 대답 다른 사람 실제 통계에 기초
문제의 자신의 제출에서 여덟를 설정하고, 다른 문제 세트.
이들 각각 일반적으로 그렇게 우리가 조사해야 답,
우리는 둘 것이다,의는 100 명 가정 해 봅시다 상위 4 개 또는 대여섯 답변
보드에, 각각의 그와 관련된 점수를 가지고 있습니다.
우리가 할거야 것은 규칙을 조금 조정할.
그래서보다는 제어 할 수 한 팀 또는 다른,
우리는 단순히 스테이플을 사용하는거야 쉽게 버튼은 각 팀을 허용하는
빠른에 버즈.
그리고 누구든지 guesses--하면 버튼 안타 먼저, 오른쪽 질문을 얻는다,
잠재적으로 많은 포인트를 얻을 것입니다.
우리는거야, 계속합니다 계속 다음
어느 팀이 것, 보드를 완료 지금까지 집계 모든 포인트를 얻을.
그래서 당신이 원하는 것 무엇 점이다 집계 않는다
우리는 각각의 이동로 질문에 바로 대답했다.
그리고 라운드 종료 후에는있어 하나 여기에 총을 넣어 것,
또는 여기에.
>> 마이클 : 그래서 내 머리에 집계.
>> 데이비드 J. 마란 : 또는 화면에 모두의 앞에, 그래,
또는 귀하의 휴대 전화에있는 분명히 다시이있다.
좋아, 그래서 우리는거야 이 과정을 안내.
필요는 아직 아무것도 할 수 없습니다.
우선 학생들 그리고 직원은 할 필요가
각각의 충돌한다 버튼을 빠른
나는 질문을 읽기 시작 후 당신은 대답을 제안하고 싶다.
이해가?
좋아, 여기에 우리가 간다.
STDIO.H에 선언 된 함수의 이름을 지정합니다.
직원.
>> 애비 : PRINTF.
>> 데이비드 J. 마란은 : 우리의 printf를 표시합니다.
아주 좋은.
그래서 그냥 68를 기록, 또는 68 당신의 마음을 추적.
이제 우리는 이동하는 것입니다.
곧 내가 갈거야으로 다시 질문을 읽고,
당신은 때까지의 버즈하지 않을 수 있습니다 나는 질문을 반복했다.
STDIO.H에 선언 된 함수의 이름을 지정합니다.
같은 질문
>> 제임스 : sprintf와는 무엇인가.
>> 데이비드 J. 마란 : sprintf와는 무엇인가.
우리의 sprintf를 표시합니다.
아니, 난 다시 읽을 수 있습니다.
함수는 STDIO.H에 선언했다.
직원.
>> TIM : scanf와.
데이비드 J. 마란 : scanf와는, 우리에게 보여줍니다.
두 파업.
이상, 함수 한번 STDIO.H에 선언했다.
재학생.
>> 제임스 : FOPEN.
>> 데이비드 J. 마란 : FOPEN, 아주 좋은.
난 그냥 질문을 계속 반복 할 것이다, 기능은 STDIO.H에 선언했다.
직원.
>> TIM : Fclosed.
>> 데이비드 J. 마란 : Fclosed, 좋은 일.
니스, 우리는 두 가지 답변에 남아있는 보드, 두 번째와 5 번
이 라운드.
함수는 STDIO.H에 선언했다.
재학생.
>> KATHERINE : FREAD.
>> 데이비드 J. 마란은 : 우리에게 FREAD을 표시합니다.
아주 좋은.
누구든지 어느 팀들을 당장 다섯 번째와 마지막 대답에 응답,
모든 포인트를 가져옵니다.
그래서 당신은 모든를 추가해야 숫자까지,이를 얻을 누구든지,
그 총을 가져옵니다.
무슨 문제가 있나요?
어떤 숫자 여섯이 없습니다.
어떤 수 없습니다 여섯, 구현되지 않은.
선언 된 함수의 이름을 stdio-- 직원에.
>> TIM : 공포.
>> 데이비드 J. 마란은 : 우리에게 공포를 표시합니다.
>> 잭 : 그건 너무 많은 설명합니다.
>> 데이비드 J. 마란은 : 이제 한 번 더 해보자.
함수 이름 one-- 이름 STDIO.H에 선언했다.
팀.
>> TIM : 대해 fseek.
>> 데이비드 J. 마란 : 대해 fseek.
약 한 번 더 시도는, 함수의 이름 STDIO.H에 F--에 선언했다.
>> 마리아 :는 fgetc.
>> 데이비드 J. 마란 :는 fgetc.
그래서 아무도 포인트를 얻을 수 없습니다.
콜튼, 우리에게 보여주고 싶은 무엇 번호 5이었다?
확인, 매트 록은 STDIO.H에 있지 않습니다.
제이슨 허쉬 호른의 사람들.
모든 권리가 이동하자 두 번째 질문에.
첫 번째 사람에, 여기에서 버즈 이 질문에, 프로그램이 당신을
프로그래밍 동안 사용합니다.
직원.
>> TIM : 연타.
>> 데이비드 J. 마란 : 연타.
아주 좋은, 두 번째 대답.
또, 프로그램의 이름 당신 프로그래밍 동안 사용합니다.
재학생.
>> 제임스 : GDB.
>> 데이비드 J. 마란 : GDB.
이 시점에서 그래서, (38)는 총 것, 그러나 아무도 아직 어떤 점을받은 없습니다입니다.
좋아, 프로그램 이름 프로그래밍 동안 사용.
>> TIM : Valgrind의.
>> 데이비드 J. 마란 : Valgrind의.
좋아, 프로그램 이름 당신은 프로그래밍 동안 사용합니다.
재학생.
>> 아론 : PHP.
>> 데이비드 J. 마란 : PHP 이름 프로그램 당신은 프로그래밍 동안 사용합니다.
직원.
>> 마리아 : 페이스 북.
>> 데이비드 J. 마란 :보기 우리는, 우리에게 페이스 북을 보여줍니다.
>> [박수 갈채]
>> 우리는 상위 6 답변이 보드에 세 이동합니다.
프로그램 이름 당신 프로그래밍 동안 사용합니다.
직원.
>> TIM : 구글.
>> 데이비드 J. 마란 : 구글.
모든 권리를 Brow--.
>> 청중 : 우우.
>> 데이비드 J. 마란 : 우우.
좋아, 두 name-- 답변 있고이 이름
당신이 프로그래밍하는 동안 사용하는 프로그램.
>> 마야 : 토론 CS50.
데이비드 J. 마란은 : 토론 CS50.
한 번 더 시도, 프로그램 당신은 프로그래밍 동안 사용합니다.
나는 학생들을 들었다.
재학생.
>> 아론 : CS50의 IDE.
데이비드 J. 마란 : CS50의 IDE.
그리고 마지막으로, 프로그램 당신은 프로그래밍 동안 사용합니다.
>> TIM : Check50.
>> 데이비드 J. 마란 : Check50.
아니,의 답변을 공개 할 수 있습니다.
여섯 번째는 스포티 파이이었다.
좋아, 나는 우리가 생각 하나 또는 두 개 더 시간.
다음 문장을 완성, 아직 어느 팀에 대한 포인트가 없습니다.
그것은 제로 제로, 승자 모든 곧, 좋은 일을.
다음 문장을 완성, 나는 직원 gonna-- 적이 있어요.
>> TIM : 당신을 포기.
>> 데이비드 J. 마란 : 당신을 포기.
좋은.
재학생.
>> 제임스 : 당신을 보자.
>> 데이비드 J. 마란 : 당신을 보자.
나는 결코 gonna-없는 것
마리아 : 주변 실행하고 사막.
데이비드 J. 마란 : 실행 주변과 사막.
확인, 사막 주변 실행합니다.
재학생.
>> 아론 : 전혀 원하지는 울.
>> 데이비드 J. 마란 : 당신은 울지합니다.
직원.
>> TIM은 : 작별.
>> 데이비드 J. 마란 :이는 믿을 수 없어 문제는 당신은 모든 권리가 있어요.
그래, 작별 인사, 마지막 하나.
재학생.
>> 캐서린 : 당신을 다치게.
>> 데이비드 J. 마란 : 거짓말을 말해 당신을 다치게.
학생들은 100 포인트를 획득.
즉 그것을이다 why-- 때문이다 CS50, 케이크는 지금 제공됩니다.
>> [펠트 주제가]
>> [음악 재생]
DAN ARMINDARIZ : 당신 미쳤어?
당신은 당신이 무슨 일을하는지 생각하십니까?
>> 스피커 6 : 나는 위해 노력하고있어 엘리베이터에 들어갈.
>> DAN ARMINDARIZ : 무엇 말을하는거야?
당신은 날 여기 기다리고 보지 않았다?
>> 스피커 6 : 나는 사람을 기다리는 당신을보고하지 않았다.
>> DAN ARMINDARIZ : 당신은하지 않았다 경우 내가 당신 거요 다음, 대기 참조
그런 카트를 넣어?
스피커 6 : 그건 때문에 어떻게 엘리베이터에 들어갈.
>> DAN ARMINDARIZ : [들림]
>> 스피커 6 : out-- 가게 해!