>> [Мусиц плаиинг]
>> СПЕАКЕР 1: То је ЦС50, Универзитет Харвард.
>> [Мусиц плаиинг]
ДАВИД Ј. Малан: [неразумљиво] је вероватно у другој половини телефонском именику,
Ја сада могу поцепати проблем на пола.
То је стварна, та борба.
>> [Мусиц плаиинг]
>> Звучник 2: Ви људи тако лако победити.
>> Давид Ј Малан: Добро, ово је ЦС50.
Ово је почетак и крај недеље 12.
А можда ћете се сетити која у недељу нула, ово
је порука са којом смо почели, да није битно где си крај
до односу на своје другове из разреда, али где сте данас,
и можда само неколико недеља од сада, крај до односу на себе пре неколико недеља.
>> И у ствари, надамо се после толико много проблема сетови, и толико сати,
и пар квизова, и увек са коначним пројектом,
да осећате посебно поносни дошавши скроз из седмице
један где је, можда, био најраније од борбе,
да ли је у стандардном издању или хакер издање истог.
И ја бих предложио, да у неком тренутку у слободно време, да се вратите
и видим ПХП, твој ЈаваСцрипт и види
ако не можете да спроведе ово сада, далеко брже и удобније
од тебе Онце Упон а Тиме урадио пре.
>> Заиста, након тога, сјећам јеси криптографија, јеси игру 15,
јеси форензичке изазове, јеси најбржи чини
цхецкер да бисте могли, јеси ЦС50 финансија, ЦС50 масх-уп,
а сада, на крају, свој коначни пројекат.
И тако данас, трудимо се да затварање, и погледај где смо дошли,
и где идемо.
И само да превише увјерити, да када свих преосталих точкова обуку
отпасти, те прилично има довољно много алата
у својој комплет алата за сада отићи и учинити највише
нешто у свету програмирања.
>> Свакако обзиром узимајући неке виши Наравно, ниво може бити предност.
Али схватите такође, да чак и ако је ово последња ЦС Наравно да се, схватити
да на Мац ОС, ту је толико различитих алата
да можете користити независно од да користити нешто попут ЦС50 ИДЕ.
Слична алати постоје Виндовс за Линук, и још много тога.
И заиста, један од циљева ЦС50 у Коришћењем овог ватрогасно црево језика, Ц,
и ПХП, и наставак, и Јавасцрипт и ХТМЛ, и ЦСС,
је заиста бити сигурни да не изађете овај курс
размишљам, научио сам ц, већ да сте научили како да програмира,
и да разумете мало нешто о информатике
Сама.
>> У ствари, иако нисмо гледали у свим следећим језицима,
то је забавно сада ући у ову заједницу од људи који проналазе Гееки хумора смешно.
И иако су неки од језици се спремате да видите
можда неће бити у потпуности познат, ли бар цу
добити неколико цхуцклес од најмање једна позната језика, ЈаваСкрипт.
Ово је био разговор од посебно добро упућен програмер
пре неког времена право, Ват.
И мислили смо да ће вам дати поглед на то како компјутерски научници настоје
да мислим, или барем разговарати.
>> Гари БЕРНХАРДТ: Добро добро.
Знате ли шта значи вхат?
Ват.
Тачно, тачно.
Хајде да причамо о Руби.
У Руби, ако ви спомињете дефинисана променљива, наравно
ит НамеЕррорс, као што бисте очекивали.
А ако покушате да доделите Б У са њима дефинисана, наравно
ит НамеЕррорс, као што бисте очекивали.
А шта се дешава ако покушате да доделити под а, са недефинисана?
>> ПУБЛИКА: Нил.
>> Гари БЕРНХАРДТ: Тачно, нула.
Ват.
>> [СМЕХ]
Хајде да причамо о Руби.
Руби, за разлику од неких других динамику језици, нема голе ријечи.
Дакле, не можете само укуцајте ријечи у, и су жице изаћи док не дефинише
посебна метход_миссинг који ради праву ствар.
А онда, ако откуцате голим речи, изненада, Руби подржава голе ријечи.
И, у ствари, чак ће подржати баре речи са шишкама у њима.
И то није заслужује ват.
Ово је заправо резултат како супер Руби је.
Али ако икада урадите ово, онда, Ват.
>> [СМЕХ]
>> Хајде да причамо о ЈаваСцрипт.
Да ли неко зна, у ЈаваСцрипт, оно низ плус низ је?
Па, дозволите ми да вам ово прво питам, шта треба низа, плус низ бити?
>> ПУБЛИКА: празан низ.
>> Гари БЕРНХАРДТ: празан низ, ја би такође прихватити тип грешке.
То није оно што низ, плус низ је.
Погрешно, погрешно, низ плус низ је празан стринг.
>> [СМЕХ]
>> Очигледно, ја мислим да је то јасно свима.
Дакле, шта би низ Плус објекат бити?
Ово би требало да буде очигледно Тип грешка, јер су потпуно
разлицити типови.
Да ли неко зна шта је ово?
>> ПУБЛИКА: Нетачно.
>> Гари БЕРНХАРДТ: Не, у непосредној близини, не, далеко.
ПУБЛИКА: То је предмет.
Гари БЕРНХАРДТ: То је објекат.
Да, да, добро обављено.
>> Сада, наравно, јер је ово Осим тога, можете флип операнди
а иста ствар излази.
Дакле, ако смо Па-- шта?
Не, то је само предмет.
Уколико приговор плус Арраи треба да исту ствар.
Који као што можете видети, зар не.
>> [СМЕХ]
>> И на крају, једина ово је заиста истина да
је-- због тога што сте додали низове и добићете празан стринг, то нема смисла.
Али објекат, плус објекат је заправо није број, технички.
>> [СМЕХ]
>> Дакле, ово је један у праву.
Тачно, тачно, као што је још догађа у овом ланг-- сам,
Ја чак ни не разумеју шта Особа са мозгом у глави
би помислио да било ово је добра идеја.
>> [СМЕХ]
>> ОК, доста исмејавали језика који су без везе.
Хајде да причамо о ЈаваСцрипт.
>> [СМЕХ]
>> Ако кажем низ дот нови 16, или само арраи (16),
Ја се низ 16 ствари, које се представља
као 16 зарезима, што је очигледна.
Ако сам тада придружим онима са низом, Онда сам се стринг 16 пута.
Ово је заправо једина линија у томе Цео презентација је то разумно.
Сада, ако узмем ту серију а затим додајте 1 до ње,
она тумачи 1 као- баца 1 до низа,
и онда смо добили ват1 А гомила пута, у реду.
Да ли неко зна шта ће се десити ако одузмемо 1 од низа?
>> [СМЕХ]
>> Претпостављам да нико не зна.
Пусти ме-- Даћу вам наговештај.
Да ли то помоћи?
Да ли неко зна?
>> [СМЕХ]
Ватман.
[СМЕХ]
То је све што имам.
Хвала вам момци.
>> [АППЛАУСЕ]
Давид Ј Малан: Хајде да брзи поглед неке од ствари које су пред нама за тебе.
Дакле, ЦС50 Хацкатхон је Ова епска Алл-Нигхтер,
током којих сте, и твоје колеге од Иале, ће ронити инто--
али надамо се не бегин-- Ваш коначни пројекат.
Вече ће почети у 7:00 часова.
Прво вечера ће бити отприлике у 9:00.
Друго вечера ће бити у 1:00.
А онда, за оне који и даље стоји, доручак
ће се служити у ИХОП око 5:00 часова.
>> Можда ћете видети такве сцене као ово.
Као што је обећано, у недељу нула ове године, ми ћемо
имају не само храну, и вечеру, и бомбона, али и за други пут
у историји, поврће.
Али око 3 или 4 АМ, сцене као ово нису толико неуобичајено.
Заиста видимо нашу фер удео јастука довођења у Хацкатхон, који
је добро као добро.
А онда врхунац курса је тзв ЦС50 фер.
Постоји један и овде, и у Нев Хавен недељу дана после.
Онај на Харварду је Понедељак, 7. децембар,
у току поподнева у сјеверозападној науке.
>> И по доласку, од вас ће проверити у.
И видећете такве ствари као кокица, и балонима,
и на крају, од прошле године, преко 2000 људи који долазе
да видим коначан пројекат, студенти, запослени, а факултет
широм кампуса, па чак и ван кампуса.
И да није било довољно подстицај да те видим себе,
схватите да ваше пријатељи могу бити охрабрени
да дођу да виде Асана, и еБаи, и Фацебоок и Гоогле и Мицрософт,
и Палантир, и варк, Куора, и Остало, регрутери и алумни
од ових разних компанија да причати о животу у стварном свету,
могућности оба са пуним радним временом и лето у стварном индустрији.
>> И ако то није разумно довољно да те видим,
Ваши пријатељи могу бити охрабрени да унесите лутрију где, по доласку,
ви као студенти ће свака бити предат гомила насмејано лице налепница.
И присутни, као твоји пријатељи, ће се руковати мало томбола картицу
по доласку.
И за сваку особу се цхат уп, они ће бити
предао, по вама, налепница смајли лице.
Свака од којих представља унос у лутрију са фантастичним награда,
међу њима Ксбок, а Уии, и гомила других забавних ствари,
неке које смо овде видели у класи.
Дакле, стаи тунед за то.
>> Али на крају, то је потпуно о достигнућима
овог семестра, а изрази, и узбуђење
да ћете умешати присутних.
Где си, на крају су носите веома овн-- ово,
Узео сам ЦС50 мајице тако овде.
Дакле, да подстичу своје пријатеље да иду у овај УРЛ
Овде, која ће вас послати свим детаљима за њих.
>> У међувремену, ако размишљате други погледај информатике овог пролећа,
или шире, схватите да је ово Исто хандоут-- иако ажурира од недељу дана
зеро-- да смо делили.
А ако идете до Средином овог бооклет--
има примерака у трансептом оутсиде-- схватите ово ће вам показати
преко стрелама шта курсеви можете отићи
да истражи овог пролећа, следећи пад, лето, аи шире.
И ја погледајте графикону њему да добију смисао стварима.
А ако желите да добијете укључени у другим капацитетима,
знам, ако већ не раде, да је колеџ Боард-- који
можете имати неки не Тако фонд успомене од--
има ипак само ствара нови Наставни план и програм оквир под називом АП рачунара
Наука Принципи.
Нешто што можда има предузете, или бар чуо,
постојећи ЦС курс у средњим школама под називом
АПЦСА, која је доста световна класа која
фокусира превише на језику Јава и механичари њихове.
>> Оклопних транспортера принципи, у међувремену, ће бити више о идејама, и још много тога
о решавању проблема.
И према том циљу, ми, гомила наши пријатељи у Берклију, у цо.орг,
и неколико других субјеката око света
стварају наставне планове и програме који ће задовољити оклопне транспортере принципе.
Што ће рећи да ће ЦС50 АП бити еквивалентна да студенти АП
у разним високим школама широм свет може да од ове јесени долази
2016.
А ако желите да се укључе у средњошколском образовању,
и укључени у овај прогам, не допре до нас је,
да ли сте ЕЦ, Ца, или једноставно заинтересовани за образовање у целини.
>> И заиста, ако желите да се придруже сопствени тим ЦС50 је,
схватају да чим термин завршава, ми ћемо почети регрутовање
за учење Фелловс, наравно асистената, као и многим уметницима који
да овај курс је могуће закулисно,
стварајући своју имовину на мрежи, његова у-лице могућности, и још много тога.
Дакле, ако било који од ових улога овде жалити, не да нас обавестите на овој адреси овде.
Сада мало касније, ми ћемо обратити, као што смо урадили у недељу нула, неки колач.
Овај пут ће бити доле у ​​кафани.
Дакле, главу тамо касније.
Али ја само нисам хтео да одвојите мало времена да стварно призна шта је ово овде торте
представља, или можда више канонски, шта је ово овде Фаце-Офф представља.
>> То је заиста била част, искрено, да се партнерство са нашим пријатељима
доле на путу у новом Хавен овог семестра.
То је сигурно била чудна ствар, необичан ствар,
усуђујем се рећи без преседана ствар за два колеџа
да долазе заједно, нудећи један курс у истом,
на два различита кампуса и довођења ова два студентска тела заједно.
Али то је био такав част да радим са Анди,
са Сцасс, и са Јасон у Нев Хавен, и укупност наших 44 особа запослених
асистената, и наравно асистенти
у Њу Хејвену, који је, по први пут у Историја Иале је, углавном су сами
студенти.
>> Заиста, до ове године, пасти 2015, Јејл није стварно
имају традицију или накнада за студентима
водеће секције и служи као наставна момака
слично као што смо уживали овде у компјутерске науке
на Харварду за неко време.
И тако само то дошло до изванредна прилика за нас
да партнер са њима на да је иницијатива, и довести
у окриље такве лидере, као Анди и остали наставници тамо на кампусу.
И дозволите ми да скренем пажњу такође, да се овог момка у средини.
Иако је сада живи у Нев Хавен-- углавном зато што га је послао
тамо-- ово је све резултат Џејсон Хирсцххорн будући да је она Настава
Сарадник за ЦС50 за доста овде неколико година,
Дипломирао је прошле године, Киркланд Хоусе.
И ја мислим ултиматели-- добио телефонски позив од мене
у једном тренутку тако лепа много сведен на, хеј,
да ли би се преселио у Нев Хавен након дипломирања?
То је било све што смо били покушавајући да устане ову иницијативу,
и желимо да се уверите да постоји био институционално знање доле
тамо у Нев Хавен, јер смо били нешто гради од нуле.
И ако-- Јасон, ако можда могао само дођи горе неспретно ка бини,
тако да можемо бар све види Џејсон Хирсцххорн лично.
[АППЛАУСЕ]
>> Наравно, без Јасон, Иале 50 не би било могуће.
Дакле, наши захваљујући Јасон Хирсцххорн.
Такође, имамо велики особље које нећемо извући личну пажњу
свима овде, али преко 100 појединаца
овде у Нев Хавен који да овај курс могуће.
И само можда ћете видети свој демонстратор
на овој листи, без обзира да ли овде или Нев Хавен.
И ако смо могли, а огроман аплауз
за целину наставног особља.
>> [АППЛАУСЕ]
>> И допустите да вам скренем неки посебан пажњу на неке од људи
Овде, посебно Хана и Марија, и Давен, и Роб, који је,
као курсеви главу, да све ради овде у Кембриџу.
Наравно, Колтон Огден, који почиње највише наших предавања тамо на музику.
Даг Лојд, ко-- ово је ЦС50, АП, који је водио нашу иницијативу АП.
Ден Армендариз, без кога Не би имали ЦС50 ИДЕ ове године.
Алиесс, који чини све могуће иза кулиса,
укључујући ради под лигхтс као на слици овде.
И онда на крају, али не најмање важно, Продукцијски тим ЦС50 је.
>> Довољно је рећи, да је Продукцијски тим ЦС50 је
да оснажује тако многи од нас да спава у у поподневним часовима
и да се ангажују са курса је материјал заиста асинхроно.
И то је веома један од пројектних циљева курса.
Као што знате, ми су-- уживати сада прилика
како би се омогућило истовремено упис.
Имамо прилику за студенте, свакако,
гледати ове цоурсес- материјали онлине,
чак иу реалном времену живимо сада.
А то је потпуно због производња тим који је видиш,
или чак не видим око ви, а иза тебе.
>> На пример, ово је био неки снимак ударац Јордан прошле године,
само да разговарам са врсту умећа да иде на иза сцене.
Ово, наравно, није Фохо у Куад.
И само да ти дам осврнем на недељу нула,
ово је био снимци са који смо почели прве недеље.
>> [Мусиц плаиинг]
>> То је од ЦС50 сопствене Јордану.
Такође иза кулиса Хере Тодаи је Рамон, и Иан, и Скали, и Дан
Цоффеи.
Ден Цоффеи који је на челу Продукцијски тим ЦД50 је.
И заиста преко прошлости неколико године-- ово
је мој девету годину укључени са цоурсе-- стварно има
Дан Цоффеи, са производњом тим, узети ЦС50 на други ниво.
Не само да пуцају у Наравно сада у 4К, да тако кажем,
ове године долази Такође ћемо моћи да га пуцају у 6К.
Као иу виртуелној реалности, делом зато што је цоол--
делом зато што је кул, али као што знате,
имамо веома знатан онлине заједнице.
Људи који, из разних Разлози, нису могли да путују у,
или није могао да присуствује место као Харвард и Јејл.
>> И један од циљева је да педагошки експеримент са новим облицима технологије
тако да можемо, преко пуномоћника, и кроз сви, дају онлајн студенте
широм света, једну могућност да видим и осећам, и чује
Какво место као Харварду или Јејл изгледа.
Дакле ускоро, у јесен 2016.
А сада да га однесем рецку, ово це бити застрашујуће.
>> Али, можда се сећате да је већина предавања видео ове године,
или свака друга, завршава са неком врстом наизглед чудно снимак из Сеинфелд,
инспирисан стварним епизоду некој поново спроводи производњу ЦС50 је
тим, који су били невероватно милостив и креативни.
А ја сам мислио да ћу вам показати један од инспирација, 30 други снимак,
од стварног Сеинфелд схов који је инспирисао један од ова
семестер'с-- сам толд-- омиљени снимак.
Дакле, прво, стварна снимак из Сеинфелд.
>> Елејн: Ајде ко плеше?
Хоћеш да-- желиш да се то почело?
Ја ћу гет ит стартед.
У реду, удварати!
>> [Мусиц плаиинг]
>> [СМЕХ]
>> Воо!
Хајде момци, шта је издржати?
>> Георге Свеет фенси Мојсије.
>> [СМЕХ]
Давид Ј Малан: Тако смо често говоримо о гурање студенте
изван својих зоне комфора.
Ја, сада, идем да пузи горе у лопту и соб
као играмо за вас ово поновно спровођење овог,
Захваљујући продукцијски тим ЦС50 је.
>> [СЕИНФЕЛД ТХЕМЕ СОНГ]
>> У реду, ко плеше?
Хајде, ко плеше?
Желиш да се то почело?
Ја ћу гет ит стартед.
Воо!
>> [Мусиц плаиинг]
>> Даг Ллоид: Слатка фенси Мојсије.
>> [АППЛАУСЕ]
>> Давид Ј Малан: А сада мало посебне ствари за једног Алумна
који сада ради докторат само доле на путу овде на Харварду.
А ко би могао најчешће се види у овом облику у радног времена,
како у Кембриџу, а у Нев Хавен.
У ствари, ако енханце-- велики круг аплауза за ЦС50 сопствене, Замила.
А сада, реч од ЦС50 особља на обе локације које би
да понудимо нешто разлаз речи своје.
АННАЛЕАХ Ернст: Постоји ниједан други курс који
свако ко ради за курс је као узбуђен да буде тамо, и да
укључени у њој, као ЦС50.
Не знам, то је овако стварно важан и посебна одговорност,
и нека врста невероватно искуство.
И стварно ми је драго што сам се да будем део образовања људи.
Спеакер 3: ЦС50, у мојој мишљење, је невероватно.
Волим то.
Волео сам га када сам цасове.
И ја га волим још више као ТА.
Јордан ХАИАСХИ: ЦФинг је доста раде, али то је заиста корисно
јер сте добили да научи много.
Стварно упознати своје ученике.
Мораш да знаш материјала сами.
А ти ћеш да их само гледају постао компјутерски научници.
>> СПЕАКЕР 4: Моји студенти су врхунац мог семестра.
>> [Мусиц плаиинг]
Давид Ј Малан: А ово је ЦС50.
Давид МЦПЕЕК: Управо сам нисам осетио колико лидер на кампусу,
као и ја овај семестар.
>> Сам ЛЕВАТИЦХ: Ово је један од само могућности на Јелског кампусу
да стварно се инвестирала у настави.
>> Звучник 5: Стварно је цоол да види ЦС50 са друге стране.
Ницк Јосепх: Био сам изненађен како је узбудјена сви студенти су били.
АРИАННА Бенсон: То је Такође лепо када људи
опоравити слику Рицк Астлеи, и да су као, ко је то?
Давид Армента: Хтео сам да дам назад јер сам велику подршку добила
када сам био студент.
МЕРИ Фарнер: Све што је потребно је ентузијазам и љубав према учењу, или ЦС,
или било од горе наведених, и моћи ћете то урадити.
Сам ЛЕВАТИЦХ: Сви моји студенти Стално ме Рицкроллинг.
[Мусиц плаиинг]
АННАЛЕАХ Ернст: Прошло је толико забавно да учи о овоме
да ја стварно волим, и Мислим да је то забавно,
и покушајте да другим људима узбуђени због тога као добро.
Ја сам Анналеах Ернст, и то је ЦС50.
>> [Цхееринг]
>> [Мусиц плаиинг]
Давид Ј Малан: А сада, можда ћете се сетити да смо почели овај семестар говори
на крају о рачунарском размишљања у решавању проблема независних
стварних програмских језика.
И Мислили смо да погледајте само у којој мери
ово је потонуо у покушавајући вежба нисмо урадили у недељу нула,
али смо мислили да пробајте неколико пута овде
у седмици 12, за које Треба ми добровољац који
је удобно долази овде на бини.
>> Хајде горе.
Како се зовеш?
>> ИАХОНГ: Иахонг.
Давид Ј Малан: Иахонг, дођи горе, на овај начин.
И ако све, ако имате лист папира од нас
или празан лист папира вашег сами, само напред и да да од
у овом тренутку.
Драго ми је да смо се упознали.
У реду, Иахонг је циљ овде ће бити следеће,
Овде имам цртеж који само она ће бити у стању да види.
Дођи овамо у средњи, ако желите.
И дозволите ми да вам дам микрофон.
И ваш циљ је Биће описати,
как прецизним детаљима као могуће, оно што видиш.
>> И ови људи овде, као слично рачунарских реализатора овог,
треба да скрене тачно оно што кажеш.
И онда, шта ћу да урадим је Граб а Неколико случајних узорака из публике
па да видимо колико Управо ово испало.
ИАХОНГ: Тако сам описати ово.
Давид Ј Малан: Ви сте описали ово.
Реци своје стотине школских другова Овде тачно шта да цртају, иду.
ИАХОНГ: У реду, тако да у самом средина комаду папира,
постоје два облика, један на врху друге,
али не и дирљиво, али скоро дирљиво.
Дакле, постоји круг на врх, а квадрат на дну,
и они су скоро исте величине.
Они су врста медија, мали.
И унутар круга, постоје два-- постоје три квадрата.
Тако да је мало квадрат у већи квадрат, у оквиру већег трга.
А унутар квадрата на дно, постоје три круга.
Мало круг у већи круг, у оквиру већег круга.
Давид Ј Малан: Јасно?
ПУБЛИКА: Не
Давид Ј Малан: Па зашто не ти- Ја ћу ходати около.
Ја ћу да ухватим неколико, а ако желите да Форецаст фор оне којима је потребан други пут.
>> ИАХОНГ: Добро, да ли је потребно да поново објаснити ово?
Добро, у реду, тако да у средини на лист папира постоје два облика.
И један је на врху друге стране, али отприлике су исте величине.
Постоји средње мали круг на врху средње малог трга.
У реду, тако да је као на врху, мислите о стављајући га као Сновман,
али са два различитим облицима уместо два круга.
А онда на до-- унутар круга, постоји
је мала кутија, унутар другог Кутијица, унутар другог мале кутије.
А унутар квадрата, постоји мали круг,
унутар другог малог круга, унутар другог уског круга.
Да ли то има смисла?
Давид Ј Малан: Да.
ИАХОНГ: Много притиска.
Давид Ј Малан: У реду, Ја ћу се вратити.
Пролазећи кроз публику овде, у реду, веома лепо.
Хвала, у реду имамо Морам да узмем тај.
Добро, то изгледа као добро случајни узорак, хвала.
У реду.
>> ИАХОНГ: Супер.
Давид Ј Малан: Па сада-- такође?
>> ИАХОНГ: Супер.
>> Давид Ј Малан: О, сјајно, у реду.
Па супер, остани ту.
Ја идем напред и открити шта су неки од ваших другова овде урадили.
Дакле, овде имамо ово овде.
У реду, то некако само наставити и даље.
Ево, мало другачије тумачење.
У реду, ево, да видимо, постаје ближе, иако мањи, врло лепо.
Мада, само сам морао да узмем ово.
>> [СМЕХ]
>> Шта је стварни одговор?
Хајде да погледамо овде.
Оно што је она описује је ова слика овде.
Дакле, човече-- неке од-- многи од вас овде у онима које сам погледао,
нисам добио ово право.
Идемо напред и схов-- Позовимо неко горе и видети како лако,
или који ниво тешкоћа могу то учинити.
Хвала Вам много.
Како о једном другом волонтера мало даље уназад.
У реду, видела сам ово рука први пут, хајде горе.
Како се зовеш?
Ох, извините?
МАРЦИ: Марси.
Давид Ј Малан: Марси, цоме горе, драго ми је.
У реду, овде имамо микрофон за вас.
Дај ми цртеж.
И тако, ако желите да користите само друга страна тог листа,
или неки други лист папира, ја сам отићи напред и дају Марци
неки други овде да се само она сада може да само видим--
она може непрозирно видим, ОК.
>> МАРЦИ: У реду.
>> Давид Ј Малан: Иди.
>> МАРЦИ: Драв 16 Литтле дотс све у мрежу.
Дакле, четири реда од по четири тачке сваки.
И тачке су шупље, тако они су као ситних кругова.
Ох, ту су петорица.
У реду, то је пет.
То је пет редова црних тачака.
Пет редова пет тачака, а затим, почев од горњем левом цорнер-- ОК,
тако пет редова пет тачака, и тачке су шупље,
па они су као мали мали кругови у ствари.
Дакле, они су бели изнутра.
>> ПУБЛИКА: У реду.
>> МАРЦИ: ОК, дакле пет реда пет тачака.
А онда, почнете од горњег левог тачке,
и онда повући линију доле до Нект Дот
доле, а затим извући још једну линију онај са десне стране тог једног.
Дакле, то је два реда до сада.
А онда повући линију доле у наредних годину доле.
У реду, тако да је три линије, доле, десно, а онда доле.
А онда лево.
А онда доле.
>> У реду, тако да подсетимо, то је Први је довн-- реду,
ви почев од горњег левог угла цорнер-- и онда доле, а затим десно,
а онда доле, а затим остави, па доле, а затим десно, па десно,
и онда лево.
У реду, тако да смо око пола кроз.
Давид Ј Малан: Ви Наведено право, па лево.
МАРЦИ: О, Упс, у реду.
Давид Ј Малан: Није лако.
МАРЦИ: Идемо испочетка.
Почнимо од преко горњем левом углу.
>> Давид Ј Малан: Још једна пропусница.
МАРЦИ: Да, у реду, доле, десно, доле, лево, доле, десно, десно, доле, десно,
горе, десно, горе, лево, лево, горе, горе, десно, доле, десно, горе, ти и
треба да буде на горњем десном углу.
ОК.
>> Давид Ј Малан: У реду, и ако правилно урадили, сада би требало
имати то на својој папиру.
Дакле, дозволите ми дође узмем пар.
У реду, хвала ти, хвала ти, хвала ти, ОК, ја не мислим да желиш то.
У реду, ох лове то, хвала.
Жао ми је да се постигне, вау, АВ, у реду сам ће узети само тај један.
У реду, то је Добро, то је врло добро.
У реду, хајде да видимо шта имамо овде.
>> Дакле приметите, покушајте да се направи ментална отисак ово.
Дозволите ми да се вратим на пројекцији овде.
И то је проклето добро овде, лепо урађено.
Овај, мало мањи, али Мислим да је на добром путу
као и врло лепо урађено.
ОК, ово једна осећам се као да Не би требало да стави ово на интернету,
па ми реци-- ово има број телефона из неког разлога.
>> [СМЕХ]
>> Хвала вам.
А онда, зашто не бисмо завршити са овим један и сада-- хвала вам муцх--
имамо времена за још један пример.
Овај пут, како би се Са леве стране се, хајде горе.
Да, са рукама, Да.
Добро хајде, хајде горе.
Овај пут ипак, хајде горе.
Како се зовеш?
>> Даниел Даниел.
>> Давид Ј Малан: Данијел, овај пут иако смо
да зачинити ово мало, а ми смо
ће имати дођеш преко на екрану осетљивом на додир.
Дакле, сада овај пут, ја ћу показати свима вама све цртеж.
И на част систем, не смете преместите очи икада тако мало овде
да видимо шта је стварна слика.
Дакле, само настави је-- само право.
А онда ћеш ослањају на овом екрану шта
Ваше колеге описати.
А ја ћу покушати да сумирам вербално тако да је довољно гласно.
>> У реду, част систем овде, гледају испред себе само,
а ви сви корак-по-степ-- не разликује Кикирики путер и желе екампле--
хајде да покушамо да ово опишем.
Први упутство молим.
>> ПУБЛИКА: Нацртајте велики круг.
>> Давид Ј Малан: Нацртајте велики круг.
>> [СМЕХ]
>> У реду, то ћу исправити.
>> ПУБЛИКА: Нацртајте штап фигура без оружја.
Давид Ј Малан: Чуо сам, драв штап фигура без оружја.
>> [АППЛАУСЕ]
>> Добро, у реду, друга инструкција.
>> ПУБЛИКА: Лева рука на куку.
>> Давид Ј Малан: Лева рука на куку.
>> ПУБЛИКА: Угаона, угаона.
>> Давид Ј Малан: Угаона, ОК, имамо да-- да вам дам гумицу.
Хајде да обришете.
У реду, поново.
ПУБЛИКА: Поинти лакат.
Давид Ј Малан: Поинти лакат.
Поинти лакат.
ПУБЛИКА: Благо акутни лакат.
Давид Ј Малан: Благо акутни лакат.
[АППЛАУСЕ]
Давид Ј Малан: Добро, шта још?
Трећи упутство.
ПУБЛИКА: Сада окрените до--
Давид Ј Малан: Сада окрените до--
ПУБЛИКА: Окрените га 90 степени.
Давид Ј Малан: ротирајте за 90 степени.
[СМЕХ]
[Схоутинг]
Шта?
Десна рука је против. Десна рука је у.
>> ПУБЛИКА: Изволите.
>> Давид Ј Малан: Лепо.
[Цхееринг]
>> У реду, и последњи корак, последњи корак.
>> ПУБЛИКА: Лине даље од главе.
>> ДАВИД Ј. Малан: Линија даље од главе.
Не горњем левом, да.
>> [Схоутинг]
>> ПУБЛИКА: 45 степени угао.
>> Давид Ј Малан: Угао 45 степени.
О, не.
>> [Схоутинг]
>> Да.
Ne.
>> ПУБЛИКА: из горњег левог угла главе.
>> Давид Ј Малан: Од од у горњем левом углу његове хеад--
>> ПУБЛИКА: Не повезан са главе.
>> Давид Ј Малан: Не повезани у главу.
Да.
>> [Схоутинг]
>> То је добро, то је добро.
>> ПУБЛИКА: Напиши, Здраво.
>> Давид Ј Малан: Напиши, Здраво.
Напишите, Здраво.
>> ПУБЛИКА: Виши.
>> Давид Ј Малан: Високо.
>> ПУБЛИКА: На крају линије.
>> Давид Ј Малан: На крај линије врите--
>> ПУБЛИКА: Мало сам.
Ne.
>> [Схоутинг]
Давид Ј Малан: Мала слова сам.
Чуо сам, мала слова.
Да.
>> [АППЛАУСЕ]
>> У реду, то је било невероватно, хвала.
У реду, тако да имамо времена за само један више вежбања.
Можда сећам се Следећи тема музика
који схватају имамо предузети неке слободе
са правилима наставку игра, јер је у проблему сет осам,
Ми вам питао гомилу питања која су суштински
у облику опасности.
И тек након П-СЕТ осам смо одлучили,
добро, можда би у ствари бити мало више
забавно играти нешто друго уместо тога.
>> [ФАМИЛИ ФЕУД тхеме мусиц]
>> За ово ћемо требати четири Чланови наставног особља.
Четири припадника наставног особља, и четири ученика, како око једног,
два, како би било три, четири.
Хајде доле, хајде доле.
У реду, Такође смо да требала-- смо такође
Требаће један студент-- Ако особље бих да одем овде у лево, студенти
овде ригхт-- нам је потребан неко ко је стварно добар у аритметици
под притиском.
>> У реду, овде се волонтер [Неразумљиво] попни се.
Тако ћете користити екран осетљив на додир овде.
Како се зовеш?
МИЦХАЕЛ Мицхаел.
Давид Ј Малан: Мицхаел, хајде горе.
Дакле, ми ћемо вам дати инструкције за тренутак.
Али, ако желите да упишете Особље на десној страни и студенте
на левој страни за резултат држање, да ја само напред и нека свако од вас
увести себе да ваша класа на овај последњи дан.
Џејмс: Ја сам Јамес, ја сам бруцош.
>> Аарон: Здраво, ја сам Аарон.
>> МАЈА: Ја сам Маја.
>> КАТАРИНА: Ја сам Катарина.
Давид Ј Малан: А сада је наставно особље.
Јацк: Ја сам Џек.
АББИ: Еби
ТИМ: Здраво, ја сам Тим.
МАРИЈА: Марија.
>> Давид Ј Малан: Дакле, имају унапред, дошао
са великим бројем питања, неке од чији одговори смо некако су чинили,
али други чије су одговори заснована на стварним статистике
из ваших поднесака проблема сет осам, а други проблем поставе.
Дакле, у генерално, сваки од њих одговори Имаћемо анкетираних,
рецимо 100 људи, ставићемо топ четири или пет или шест одговори
на плочи, од којих свака има оцену вези са њом.
Шта ћемо да урадимо је твеак правилима мало.
Дакле, уместо да дају контролу једном или другом тиму,
једноставно ћемо користити Стаплес Лако дугмад да омогући сваком тиму
да убацити најбржи.
И ко гуессес-- погоди дугме Први, и добија питање право,
ће потенцијално добити то више бодова.
Ми ћемо наставити да идемо, ми ћемо наставити, а затим
год тим завршава одбор, ће добити све тачке сабирају до сада.
Дакле, шта ћете желети да да је пребројавање тачке
док идемо за сваки Питање је одговорио праву.
И онда кад округлих крајева, ти си ће ставити укупно било овде,
или овамо.
>> МИЦХАЕЛ: Тако сам поклапа у мојој глави.
>> Давид Ј Малан: Или на екрану пред свима, да,
или на вашем телефону, који је тамо очигледно.
У реду, тако ћемо хода вас кроз ово.
Нема потребе да се ништа још увек.
Прва ствар коју студенти а особље треба да урадите
је погођен њихових дугмад најбржи
након што сам почети читањем питање и желите да предложи одговор.
Има смисла?
У реду, идемо.
Име функцију проглашену у стдио.х.
Особље.
>> АББИ: принтф.
>> Давид Ј Малан: Покажите нам принтф.
Веома лепо.
Дакле, само запише 68, или пратити у вашем уму 68.
Сада ћемо да идемо даље.
Чим ћу поново прочитам питање,
не можете убацити тек после Ја сам поновио питање.
Име функцију проглашену у стдио.х.
Исто питање
>> Џејмс: Шта је спринтф.
>> Давид Ј Малан: Шта је спринтф.
Покажите нам спринтф.
Не, ја ћу га прочитати поново.
Функција декларисана у стдио.х.
Особље.
>> ТИМ: сцанф.
Давид Ј Малан: сцанф, покажите нам.
Два ударца.
Још једном, у функцији декларисана у стдио.х.
Студенти.
>> Јамес: фопен.
>> Давид Ј Малан: фопен, врло лепо.
Ја ћу понављати питање, функција декларисана у стдио.х.
Особље.
>> ТИМ: Фцлосед.
>> Давид Ј Малан: Фцлосед, добар посао.
Лепо смо два одговора остало на одбор, број два и број 5
за ову рунду.
Функција декларисана у стдио.х.
Студенти.
>> КАТАРИНА: фреад.
>> Давид Ј Малан: Покажите нам фреад.
Веома лепо.
Ко год сада-- тим одговара на пети и последњи одговор,
добија све тачке.
Дакле, требало би да све ово додавање Бројеви уп, и ко год добије ово,
добија да је укупан.
Да ли постоји нека грешка?
Не постоји број шест.
Не број шест, спроводе.
Име функцију проглашену у стдио-- особља.
>> ТИМ: страха.
>> Давид Ј Малан: Покажите нам страх.
>> Јацк: То објашњава много.
>> Давид Ј Малан: Хајде да још једном покушамо.
Име једног-- именовати функцију декларисана у стдио.х.
Тим.
>> ТИМ: фсеек.
>> Давид Ј Малан: фсеек.
О још један покушај, име функције декларисана у ф-- у стдио.х.
>> МАРИЈА: фгетц.
>> Давид Ј Малан: фгетц.
Тако да нико не добија бодове.
Колтон, желе да нам покажу шта број пет је било?
У реду, Метлок није у стдио.х.
Џејсон Хирсцххорн свима.
У реду идемо даље на друго питање.
Прва особа која убацити овде, да ово питање, програм који вас
користити током програмирања.
Особље.
>> ТИМ: Цланг.
>> Давид Ј Малан: Цланг.
Врло лепо, број два одговора.
Опет, име програма који желите користити током програмирања.
Студенти.
>> Јамес: ГДБ.
>> Давид Ј Малан: ГДБ.
Дакле, у овом тренутку, 38 би био укупно, али нико се није још ниједан поен.
У реду, именовати програм користи током програмирања.
>> ТИМ: Валгринд.
>> Давид Ј Малан: Валгринд.
У реду, именовати програм користите током програмирања.
Студенти.
>> Аарон ПХП.
>> Давид Ј Малан ПХП наведемо само Програм користите током програмирања.
Особље.
>> МАРИЈА Фацебоок.
>> Давид Ј Малан Схов нас, покажи нам на Фацебоок.
>> [АППЛАУСЕ]
>> Имамо врхунске шест одговоре на табли, три ићи.
Име програма можете користити током програмирања.
Особље.
>> ТИМ Гоогле.
>> Давид Ј Малан Гоогле.
Бров-- реду.
>> ПУБЛИКА: Боо.
>> Давид Ј Малан Боо.
У реду, име-- два ответов лефт-- име
програм користите током програмирања.
>> МАЈА: ЦС50 Дисцусс.
Давид Ј Малан: ЦС50 Дисцусс.
Још један покушај, програм користите током програмирања.
Чуо сам студенте.
Студенти.
>> Аарон: ЦС50 ИДЕ.
Давид Ј Малан: ЦС50 ИДЕ.
И последњи, програм користите током програмирања.
>> ТИМ: Цхецк50.
>> Давид Ј Малан: Цхецк50.
Не, хајде да открије одговор.
Број шест је Спотифи.
У реду, мислим да имамо Време је за само један или два више.
Завршите следећу реченицу, но поена за обе екипе још.
То је нула на нулу, победник предузимају све ускоро, добар посао.
Завршите следећу реченицу, Никада нећу гонна-- штаб.
>> ТИМ: Одустајете.
>> Давид Ј Малан: одустанете.
Lep.
Студенти.
>> Џејмс: изневерити.
>> Давид Ј Малан: изневерити.
Никада нисам гонна-
МАРИЈА: Тичане около и пустиња вас.
Давид Ј Малан Рун около и десерт вас.
Рун око пустињи, у реду.
Студенти.
>> Аарон: Никад неће те никада расплакати.
>> Давид Ј Малан: Маке иоу цри.
Особље.
>> ТИМ: Реци збогом.
>> Давид Ј Малан: Не могу да верујем да је ово питање сте сви како треба.
Поздрави, да, и последњи.
Студенти.
>> КАТАРИНА: те повредити.
>> Давид Ј Малан: Реците лаж и да те повредим.
Студенти добити 100 бодова.
То је зашто-- да је на ЦС50, колач је сада служи.
>> [СЕИНФЕЛД ТХЕМЕ СОНГ]
>> [Мусиц плаиинг]
Дан АРМИНДАРИЗ: Јеси ли ти луд?
Шта мислиш да радиш?
>> Звучника 6: Покушавам да ући у лифт.
>> Дан АРМИНДАРИЗ: Шта причаш?
Ниси ме видиш овде чека?
>> Звучника 6: Нисам те видим чека човека.
>> Дан АРМИНДАРИЗ: Ако ниси види мене чека, онда зашто вас
ставите у колица тако?
Звучника 6: Јер је то како сам се у лифту.
>> Дан АРМИНДАРИЗ: [неразумљиво]
>> Звучника 6: Гет оут-- пусти!